Tema: Seriedramaturgi Fag: Dansk Målgruppe: klasse Titel: "Livvagterne" Vejledning Lærer
|
|
- Bertram Andresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Livvagterne Denne berigelse sætter fokus på seriedramaturgi og er primært tænkt som inspiration for dansklærere i de ældste klasser. Arbejdet med filmmediet står centralt i Fælles mål, og det er oplagt at opgive en tvserie som hovedværk til afgangsprøven i 9. og 10 klasse. De fleste tv-serier arbejder med de samme byggeklodser som spillefilm. Dem bør eleverne kende og benytte som analyseredskab. Berigelsen forfølger denne dramaturgi og blander beskrivelse, analyse og spørgsmål. Der er altså ikke tale om et færdigsyet undervisningsforløb, men et materiale, som læreren forhåbentligt kan få glæde af i sin tilrettelæggelse af et forløb omkring Livvagternes dramaturgi Livvagterne er en dansk tv-serie, som havde tv-premiere 1. januar Herunder behandles de to første afsnit, som hænger sammen som en episode. Der blev i alt sendt 16 afsnit, fordelt over to sæsoner. Alle episoder strakte sig over to afsnit. Dvd en er inddelt i afsnit, som følger dramaturgien, og den bliver uddybet og analyseret i det følgende. Indledningsvis fortælles lidt om tv-serien, krimiserien, Livvagterne og om dramaturgi. Tv- serien Tv- serien er som fiktionsprodukt en amerikansk opfindelse, der indgik i mediebilledet fra 1950 erne. Man skelner overordnet mellem to grundformer: 1. En episodeserie med en afsluttende handling efter hvert afsnit, men med gennemgående karakterer og miljøer hele serien igennem, fx Rejseholdet. 2. En føljetonserie med en handling udspændt over alle afsnittene, men også med genkendelige miljøer og bærende karakterer serien igennem, fx Forbrydelsen. Tv- serien har både nogle narrative begrænsninger og muligheder. Som hovedregel sker der ingen markante ændringer i forhold til hovedkarakterernes udvikling. Død, skilsmisse, jobskifte og andre markante begivenheder eller erkendelser hos hovedkaraktererne er fraværende, fordi seriekonceptet netop betoner det serielle og gentagelsen. Vi skal som seer kunne hoppe ind og ud af serien uden at blive hægtet af, hvis vi mister et afsnit. Tv serien udspiller sig ofte omkring et fællesskab, som hovedpersonerne er bundet til fx en arbejdsplads (Taxa), en opgang (Huset på Christianshavn) en familiedynasti (Cosby, Dallas og Dollars). Det giver mulighed for præsentation af en række karakterer, som kan skiftes til at indgå som hovedkarakter i de forskellige afsnit, og de mange relationer mellem karaktererne på fx arbejdspladsen åbner for et utal af forviklinger og mindre plots, som ved siden af hovedplottet, bidrager til variation og genkendelse fra afsnit til afsnit. Krimi-serien Krimiserien udspiller sig ofte på en politistation, hvor karaktererne samles omkring opklaringen af en forbrydelse, men samtidigt har indbyrdes konflikter på hverdagsplan. I episodekrimien er hovedplottet kendetegnet ved, at den gældende orden bliver sat til side af en forbrydelse, og afsnittet afsluttes med en nyetablering af orden ved politiets opklaring af forbrydelsen. Det samme gælder føljetonen, men her etableres harmonien først mod seriens slutning. Tematisk sejrer det gode over det onde. Det er elementært spændende at følge opklaringsprocessen, og der arbejdes ofte med suspensevirkemidler. Spændingen øges ved, at viden bliver tilbageholdt for seerne eller modsat, at seeren ved Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 1
2 mere end den intetanende hovedkarakter. Seeren ved fx at moderen lister sig rundt i stuen, mens hovedkarakteren befinder sig alene på badeværelset. Kombinationen af suspense og action med pistoldueller, biljagter, voldsepisoder og mord er typiske for genren. Livvagterne Livvagterne ligger genremæssigt indenfor krimiserien. Men hvor det normalt gælder opklaringen af en forbrydelse, handler det i Livvagterne om at forhindre en planlagt forbrydelse i at finde sted. Overvågning både teknologisk og i traditionel forstand er et centralt handlingselement, og spændingen bygges traditionelt op: Vil det lykkes at forhindre forbrydelsen, eller vil det lykkes den overvågede at overliste dem, der overvåger? I sidste ende lykkes det altid PET at nedkæmpe de onde anslag mod demokratiet og friheden, så grundmoralen er: PET passer på dig Virkelighedsreferencerne er tydelige og viser et billede af Danmark dybt involveret i en verdensorden præget af terror, og der stilles skarpt på en gruppe mennesker, livvagterne, som skal beskytte og forebygge terrorangreb. Åbningsbilledet i første afsnit med et helikopterskud over det centrale Bagdad, sætter den globale dagsorden på få sekunder. Fra PET s hovedkvarter i Søborg styrer den operative chef for livvagterne, Leon, slagets gang. Han beslutter PET s operationer på baggrund af trusselsbilledet, og som faderfigur sender han sine drenge i felten. På kontoret møder vi en række karakterer med roller, der bestemmer konflikterne på kontoret, stort som småt. Den kvindelige chef Tønnes rolle er fx at sikre, at operationerne kan forsvares overfor det politiske system. Hun er ikke særlig situationsbevidst og kommer derfor hele serien igennem på kant med Leon, den operative chef. Livvagternes bærende hovedkarakterer er Jonas, Rasmus og Yasmina. Trods forskellige køn, kultur og religion og baggrund, men i tråd med tv- seriens grundkoncept (at hovedpersonerne ikke skal udvikle sig drastisk) udebliver de store konflikter mellem dem. Til gengæld får vi et nærmest ubrydeligt sammenhold, som svejses sammen serien igennem. I det første afsnit aspirerer de tre hovedkarakterer til jobbet som livvagter, og det viser sig, at de alle er i besiddelse af de egenskaber, som Lille Kurt i starten af afsnittet proklamerer, er afgørende for at blive livvagt. I første afsnit tematiseres en offerproblematik, som udfolder sig på forskellig måde. I første sekvens ofrer en livvagt sit liv for Danmarks forsvarsminister, medens dronningen i sin nytårstale taler om Danmarks ofre i krigen i Afghanistan. Vores tre musketerer Yasmina, Rasmus og Jonas diskuterer flere gange undervejs, om de vil være i stand til at ofre livet for andre. Glasmaleriet i Trangraven, hvor Rasmus bor, vises flere gange og antyder offertemaet ved at fremstille Abraham, der er villig til at ofre Isak i lydighed mod Gud. I slutningen af afsnittet lader Leon, den operative chef, Rasmus gå afklædt som Isak i den falske tro, at han skal redde den afdøde livvagts far, som har taget kæresten som gidsel. Og vores tre hovedkarakterer må under optagelsen som livvagt gøre deres ofre. Yasmina må ofre sin fletning (i symbolsk forstand en del af sit køn og sin religion), Jonas sit forhold til en Se og Hør journalist, og Rasmus må ofre sig for Leon i slutscenen. Udover offertematikken fokuserer episoden på forholdet mellem det private og det professionelle. Forsvarsministeren kan ikke håndtere balancen og ender med at sige op og flytte med elskerinden til Paris. Yasmina får problemer med sit familiære, muslimske bagland, men vælger det professionelle. Det samme gør Rasmus og tager med til sin fætters begravelse som livvagt, selv om familien forventer, at han deltager som familiemedlem. Livvagterne er bygget op omkring episoder med to sammenhørende afsnit. Det første afsnit præsenterer optakten (anslag, præsentation og uddybning), og det andet afsnit præsenterer såvel konfliktoptrapning som forløsning. Hovedkaraktererne skal præsenteres, og vi får et sideplot omkring Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 2
3 optagelsesprøverne. Det er først i andet afsnit, at Rasmus, Yasmina og Rasmus bliver involveret i hovedplottet, da de udvælges til at være med i overvågningen af begravelsen. Hovedplottet drejer sig om den afdøde efterretningsagents far, som begiver sig ud på et privat hævntogt. Om det lykkes, eller om PET er i stand til at forhindre forbrydelsen, holder plottet sammen. Om dramaturgi Vi trives bedst i balance med fast kæreste, faste boligforhold og fast arbejde, men uanset hvor behageligt harmonien end må være, så er det frygteligt uspændende at se på film. Filmen skal hurtigt lægge op til ballade, situationen bliver uholdbar, og der lægges op til en konflikt. Den dramatiske historie handler ikke om harmoni, men om kampen for at opnå, forsvare eller genvinde harmonien. Forandring skaber grundlag for konflikt, og konflikten er den akse, dramaet drejer sig om. Derfor eksisterer den dramatiske fortælling kun i sin bevægelse fra en spænding/konflikt opstår, til den atter forløses/konfliktløsning. De fleste film er bygget op omkring en ydre og en indre konflikt. Nedenstående dramaturgiske model er taget fra Tine Breum og derefter redigeret. Punkterne og faserne i modellen kan let findes ved hjælp af afsnittende i den følgende gennemgang. Kilde: Tine Breum: Film, fortælling og forførelse s. 83 Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 3
4 DVD 1. afsnit Anslaget (00.00) Fortællingen starter med et relativt spændende anslag, der skal fange publikums opmærksomhed og slå tema og genre an. Anslag kan være både dramatiske, etablerende og tematiske. I anslaget skal vi fornemme, hvad hovedkonflikten handler om. I anslaget får vi også præsenteret mange set-ups, som sandsynligvis vil få et pay-off senere. Hvilken genre er Livvagterne og hvordan kommer det til udtryk? (Åbningsscenen er dramatisk, hurtigt klippet og action-præget. Udenrigsministeren er på vej til Afghanistan, hvor han udsættes for et motérangreb. Hans livvagt dør. Dette signalerer en politisk actionthriller) Hvad kommer konflikten til at handle om? (Udenrigsministeren er i dilemma. Han er personligt bange, men politisk opfordrer han til forsat militær tilstedeværelse i Afghanistan. Der antydes en konflikt mellem det private og det offentlige. Dette understreges også af Leons samtale med kæresten. PET lover at vogte hans liv og gør det. Det koster en ung PETagent livet) Lav en liste over set-ups, som måske vil få betydning senere? Hvem taler udenrigsministeren med? - Dronningen taler i sin nytårstale om de personlige tab og ofre. Kort tid efter dør den unge PET-agent. PET-agenten kaldes en arabisk tæppehandler, og vi får fortalt, at han stadig bor hos sin far. Et tæt far/søn forhold antydes) Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 4
5 Point of attack (09.10) Central scene, som afslutter anslaget og anslår tema og konflikt. Dette er ofte en konkret invitation. Det kan være svært at se forskel på point of attack og første vendepunkt, men den vigtigste forskel er, at point of attack ikke sætter historien i gang, men blot lægger op til konflikt og afslører tema og hovedkonflikt. Hvordan afsløres temaet og hovedkonflikten hos Catic? (Samtale om Danmarks rolle i 1992) Vi møder Rasmus (en af de tre hovedpersoner) i politibilen. Hvilke invitationer tager Rasmus imod? (Han skal til optagelsesprøve i PET. Han går reelt ind i konflikten, da han træder ind i Catic s hus) Præsentation (13.33) Herefter følger en mere udramatisk præsentation af personerne, relationerne og de centrale miljøer. Vi får ofte flere informationer om karaktererne og miljø senere i historien, men det, vi får at vide nu, er centralt for at forstå konflikten i historien. Rollerne præsenteres med to ting: a) Karaktertræk og egenskaber. Her lærer vi personerne at kende, men når en person præsenteres i kraft af bestemte træk og egenskaber, har han/hun også mulighed for at udvikle sig gennem historien. b) Vilje/mål. Historien bliver netop spændende fordi karaktererne har forskellige vilje og mål, som kan støde sammen. Man kan sige, at karaktererne i kraft af deres funktion i historien har nogle bestemte dramatiske behov og syn på konflikten. Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 5
6 Hvilket billede får vi tegnet af Rasmus? (Ærlig ) Af Jonas? (Familiære problemer, pigeglad ) Af Yasmina? (Sej ) Hvilke kvalifikationer har de, og hvordan tror I, de kan støtte PET? Af Lille Kurt? (Befalingsmand, præsenterer PET s værdigrundlag: samarbejde, initiativ, motivation, turde tage ansvar, opføre sig ordentlig, behandler alle ens ) Af forsvarsministeren? (anger ) Af Leon? (saglig, handlingsorienteret ) Af Tønne? (manglende situationsfornemmelse ) Af Catic (indestængt ) PET s hovedkontor: giv et signalement (overvågning, sikkerhed, fællesskab) Første vendepunkt 1 (22.14) Første vendepunkt er en central scene, som fører filmen/hovedkaraktererne videre i en ny fase. Første vendepunkt er den forandring, der gør, at hovedkonflikten opstår. En person bliver myrdet, skilt, vinder i lotto eller møder den store kærlighed. Se sekvensen. Hvilken konflikt trækkes op? sekvensen fungerer også som et varsel hvordan? Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 6
7 Scenen med Catic, som belurer forsvarsministeren, tegner det første vendepunkt i forhold til den ydre dramatiske konflikt. Første vendepunkt (28.00) Vores hovedpersoner (Rasmus, Jonas og Yasmina) har endnu ikke noget med hovedplottet at gøre. Men efter en hård udskillelse og Yasminas symbolske klipning, er de nu en aspirerende del af PET. Hvordan er scenen et vendepunkt for dem? Uddybningen (31.30) Præsentationen glider hurtigt over i uddybningen, hvor forholdene uddybes og gradvist kompliceres. Flere sidehistorier dukker op og publikum skal finde en identifikation med det præsenterede - for og imod. Vi følger flere historier: Forsvarsministeren får beskyttelse. Hvorfor er det ikke så enkelt endda? Dilemmaet mellem det private og det professionelle berøres endnu engang. Catic s personlige historie og psykologiske profil afdækkes. Hvorfor er han farlig? Og hvad er han i stand til? Den symbolske scene (40.10) Den symbolske scene er hovedkarakterens. Det er den scene hvor publikum, men sjældent hovedkarakteren selv, bliver klar over, at hans eller hendes udvikling er i gang. Vores aspiranter er på internat. Hvilke konsekvenser har det for dem? Her lurer igen et dilemma mellem det private og det professionelle, og de må ofre noget for at gennemgå en udvikling. Rasmus er endnu ikke sat i noget dilemma, men det kommer Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 7
8 Udvikling (46.27) Efter den symbolske scene bliver konflikten mere alvorlig. Cadic slår sin svigerdatters far ned og stjæler en taxa. Han forfølger/belurer forsvarsministeren og Eva. Forsvarsministeren taler med Eva om frygt. Kameraet er håndholdt, i bevægelse. Det giver et indtryk af subjektivitet. Bliver de beluret? Hvordan skabes suspense i scenen, hvor Eva er alene i huset? Cliffhanger (56.22) Cliffhanger er et udtryk for den slutscene af et afsnit, som sikrer, at seeren får tændt for tv et, når næste afsnit starter. Kvinden hænger faretruende med det yderste af neglene på klippeafsatsen. Vil helten nå frem? Dramatisk afslutning på 1. afsnit. Konflikten er for alvor tilspidset, efter at Eva er blevet gidsel i taxaen. Scenen fungerer som den ydre konflikts point of no return. Catic er trådt over tærskelen. For ham er der ingen vej tilbage. Vil livvagterne kunne redde Eva? Læg mærke til den actionopbyggende krydsklipning i sekvensen. Hvad skaber ellers action i scenen? Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 8
9 2. dvd 2. afsnit Point of no return (10.28) Er ikke et vendepunkt. Her bliver konflikten i den grad cementeret. Vores hovedkarakter er placeret i et alvorligt dilemma. Det går op for ham, hvad der egentligt er på spil, og han er nødt til at træffe et altafgørende valg og handle efter det. Det kaldes den symbolske død, fordi han nu fremstår i en ny udgave. Rasmus får at vide, at hans fætter er blevet dræbt i Afghanistan. Han er fanget i konflikten, om han vil det eller ej. Det er filmens indre point of no return. Igen tematiseres dilemmaet mellem det private og det professionelle. I scenens slutning afsløres et religiøst motiv i hjemme hos Rasmus. Det er Fader Abraham, som ofrer sin søn Isak. Se igen på listen, I lavede tidligere under gennemgange af den symbolske scene! Hvad måtte Yasmina ofre, Jonas og nu Rasmus? I den foregående scene har Skelbæk også lidt et offer, hvilket? Læg mærke til lyssætningen under dette point of no return den symbolske død. Hvordan hænger det sammen med motivet Fader Abraham? Konfliktoptrapning og modstand (13.30) Herefter begynder den egentlige konfliktoptrapning, hvor situationen tilspidses og spændingen øges. Konfliktoptrapningen blotlægger helte og skurkes åbenlyse konflikt, indtil det afgørende slag skal slås. Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 9
10 Vi følger vores skurk Catic, som stjæler våben og gør sig klar til det afgørende slag. Samtidig dygtiggøres og trænes vores tre aspiranter til det endelige slag. Hvordan forløber træningen? Lille Kurt har tidligere talt om vigtigheden af samarbejde, initiativ, motivation, turde tage ansvar og behandle hinanden ordentligt. Lever vores hovedkarakterer op til de krav? Fortrydelsesscenen (25.00) Fortrydelsesscenen udspringer ofte af den symbolske scene. Den retning hovedkarakteren ubevidst valgte i den symbolske scene, eller det valg, som blev truffet under point of no return, fortrydes. Men det er der bare ikke så meget at gøre ved. Spændingen fortsætter Vores unge aspiranter diskuterer og tvivler på, om de ville kunne ofre sig selv i en reel situation. Hvis det virkelig gjaldt Yasmina tvivler på, om hun kunne slå et menneske ihjel, for at sikre andres liv. Hvorfor "smutter Yasmina udenom"? Andet vendepunkt (25.40) Andet vendepunkt er en central scene, som fører filmen og hovedkarakteren videre i en ny fase. Andet vendepunkt er den forandring, der gør, at hovedkonflikten kan løses. Det kan være en afgørende opdagelse, et bevis eller en erkendelse. Det valg, der træffes nu, kan rette op på dee forkerte valg, som blev truffet tidligere. Hovedkarakteren er nu parat til at tage den fulde konsekvens af sine handlinger. Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 10
11 Vores tre aspiranter udvælges til en speciel opgave, som samtidig bliver deres afgørende eksamen. For Rasmus bliver dilemmaet mellem det private og det professionelle igen understreget. Hvad kan det betyde for hovedkonfliktens løsning, at Jonas, Yasmina og Rasmus bliver sat på sagen? Hvilke forcer har de, som kan afhjælpe konflikten? Konfliktløsning med de tre styrkeprøver og konfliktløsning (27.33) Fortællingen når sit dramatiske højdepunkt under klimaks og konfliktløsningen, hvor spændingen omsider forløses, og dramaet slutter. Rasmus, Yasmina og Jonas må gennemføre tre klassiske styrkeprøver: Den første prøve er netop knyttet til dilemmaet omkring det private og det professionelle og antydes i bilen på vej hjem til familien. Hvordan? Den anden prøve er knyttet til eksamen omkring begravelsen. Hvordan? Den sidste og afgørende prøve er relateret til den konkrete konflikt, hele historien har drejet sig om. Det er konfliktløsningen. Hvordan? Spænding De tre styrkeprøver er bygget op ved hjælp af nogle spændingsvirkemidler. Musikken spiller naturligvis en afgørende rolle, men også krydsklipningen, som her lader os tro, at Catic faktisk er til stede under begravelsen. Der er også rigtig mange set ups, som får pay off i løbet af historien. Katharinas sukkersyge bliver brugt sådan. Find flere set ups! Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 11
12 Vores tre aspiranter og hovedkarakterer har gennemgået en stor udvikling. De har overholdt spillets regler (samarbejde, initiativ, motivation, ansvar og opførsel). Samtidigt har de formået (Rasmus i særdeleshed) at navigere mellem det private og det professionelle, hvilket understreges af Lille Kurt i talen ved dimissionsfesten. Men de har alle, som Fader Abraham, måttet ofre Rasmus bliver afslutningsvis selv ofret af Leon. Hvordan? Hvordan bruges virkemidler som fx musikunderlægning, lydbrug, billedperspektiv og klipning til at understøtte dette? Skelbæk har også måttet ofre. Han vælger imidlertid det private frem for det professionelle, da han takker ja til Evas tilbud om et nyt liv i Paris. Skelbæk gennemlever en parallel historie gennem filmen. Hvordan ser historien ud, hvis Skelbæk opfattes som vores hovedkarakter? Udtoning (56.55) Udtoningen er en blød afrunding af historien. Dramaet er ovre, og publikum kan nyde den genoprettede harmoni og omstille sig til næste udsendelse. De tre musketerer kan fejre deres sejr! Yderligere inspiration -Gunhild Agger: Dansk tv-drama. Arvesølv og underholdning, Forlaget Samfundslitteratur, Tine Breum: Film, fortælling og forførelse 2, Frydenlund, 2004 Begge bøger kan lånes i Informationsafdelingen på CFU UCC De første 4 episoder af Livvagterne kan købes på CFU Udarbejdet af danskkonsulent ved CFU UCC, Thomas Ais Christensen, Side 12
4. Berettermodellen:
4. Berettermodellen: Buster har i forvejen lavet sin egen Motion Comic: Den Onde Vampyr (D.O.V.), så I kan se hvordan I kan bygge jeres egen Motion Comic op. Ligesom rigtig mange film er D.O.V. bygget
Læs mereStruktur. Den korte fortælling
Struktur Som mennesker er vi vant til struktur. De fleste af os har udviklet en form for struktur, som vi bruger dagligt for at kunne få vores hverdag til at hænge sammen. Afvigelser kan således fx skabe
Læs mereUddybende info til underviseren omkring dramaturgi.
Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi. Overvejelser om hvordan en historie fortælles og i hvilken rækkefølge scenerne falder kaldes også for dramaturgi. Begyndelse, midte og slutning er en
Læs mereLærerintroduktion. 2) Storyboardet Storyboardet og dermed handlingen vil bestå af følgende 11 scener/billeder (herefter billeder):
Lærerintroduktion 1) Formål med forberedelsen Formålet med de 4 timers forberedelse til workshoppen er at få udviklet et storyboard (elevark 4), som udgangspunkt for udviklingen af elevernes Motion Comic.
Læs mereMotion Comic - 3. Handling. 3. Handling:
3. Handling: Buster har i forvejen lavet sin egen Motion Comic: Den Onde Vampyr (D.O.V.), så I kan se, hvordan I kan bygge jeres egen Motion Comic op. Ligesom rigtig mange film er D.O.V. bygget op ud fra
Læs mereFag: Dansk Niveau: klasse
Foto: SF Films Fag: Dansk Niveau: 6.-8. klasse Mål: I skal arbejde med og tale om filmens persongalleri og deres roller i klassens hierarki blive klogere på filmens opbygning og i den forbindelse anvende
Læs mereBevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk klasse
Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk 4. - 5. klasse Indhold Bevægelsesfabrikken i dansk 4. 5. klasse... 1 Opgavebeskrivelse... 1 Undersøgelsesfasen... 1 Idéfasen... 1 Berettermodellen... 2 Storyboard
Læs mereVenner 4ever, afsnit 1 Mille
Venner 4ever, afsnit 1 Mille DR1, 2009, 30 min. Alle billeder i denne vejledning er fra tv-udsendelsen. Kort resume af tv-serien Mille er en tv-serie i 10 afsnit á 30 minutter. Serien er en fortælling
Læs mereSkab kraft i fortællingen
Skab kraft i fortællingen Dette er et værktøj for dig, som vil: - Brænde igennem med dine budskaber på små som store møder. - Gøre dine ord og billeder til en del af dine medarbejderes forståelse. - Skabe
Læs mereFilmtekniskevirkemidler
Filmtekniskevirkemidler STIL OG GENRE Genre udgøres af fælles temaer behandlet med særlige stilistiske træk og fortælleform, for eksempel melodrama, farce, western og thriller. Den enkelte genre spiller
Læs mereKarla og Jonas Spillefilm. Målgruppe: 5. 6. klasse
Fag: Dansk Spilletid: 83 min. Om filmen og kapitelmærknigen: Handling»«er 3. film i Karla-serien, der er baseret på bøger af Renée Toft Simonsen, og på filmlærredet instrueret af Charlotte Sachs Bostrup.
Læs mereDE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE
KOMMUNIKATION 61 DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE Tv er et supermarked for oplevelser og informationer. Det er det mest populære medie til trods for at det kræver sin seer på bestemte tidspunkter
Læs mereFortællingen. Noget (ide og indhold) fortælles på en måde (form og udtryksmåde).
Fortællingen Noget (ide og indhold) fortælles på en måde (form og udtryksmåde). Idé: præmis, tema Indhold: stof, karakterer, symboler, orkestrering Form: dramaturgi, fremdrift, set up, suspense, klimaks,
Læs mereOPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA
OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA Titel på øvelse: Frastødte magneter Deltagere: alle 1. Alle går rundt imellem hinanden i rummet. Husk at fylde hele rummet ud. 2. Man udvælger en person i sine tanker,
Læs mereSide 1 af 20. Dette værk er licenseret under en Creative Commons Navngivelse DelPåSammeVilkår 4.0 International Licens.
Indholdsfortegnelse Kom i gang... 2 Find en tv udsendelse... 2 Der er mange veje hen til en relevant tv udsendelse... 3 Se tv udsendelsen... 5 Kapitelsæt og kapitelmærker... 5 Dit første kapitelsæt...
Læs mereFORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel
FORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel Å P R Y T S N E FÅ G N I L L Æ T R O F KAPITEL 1. FORTÆLLE- FORLØB Fag: Dansk, billedkunst Elefantens cykel FORLØB 1 side 2 TRIN 1. FORTÆLLESKEMAER Hvordan oplever børn
Læs mereAt slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning
At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning Jens Christensen (5,2 ns) En litterær selfie 5 Sofia Rasmussens essay, At slå op med en 7-årig, har et meget personligt udgangspunkt. Rasmussen fortæller
Læs mereINTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:
SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: Hvilken type fortæller er Agnes? Agnes er en jeg-fortæller, der beskriver noget der skete for 8 år siden. Agnes er en del af det der sker, men er stadig som en flue
Læs mereStar Wars Smartboard.notebook. January 22, 2013. 20 og 33 år. Luke Skywalker. Sherlock Holmes. Simba. Bank Aqua forum. jan 6 18:57
Luke Skywalker 20 og 33 år Sherlock Holmes Simba 1983 Bank Aqua forum jan 6 18:57 1 Genretræk ved science fiction fortællinger: Foregår ofte i en opdigtet fremtid. Historier der bygger videre på den videnskab
Læs merePrøveopgaverne henvender sig til elever i 8.-10. klasse. Denne forløbsbeskrivelse er til prøveopgave 6 Talemåder.
Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver
Læs mereGiv din erindring en ny titel.
Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver
Læs mereDagens program. 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence
Dagens program 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence 2. Undervisningsforslag til film: - Drengen i kufferten - Bondegårdens
Læs mereLOGBOG KORTFILM. Hammerum-skole Marcus Juul Nielsen
LOGBOG KORTFILM Hammerum-skole Marcus Juul Nielsen Analysemodel til kortfilm SKA' VI VÆRE KÆRESTER? 1) Filmens dramaturgi A. Filmens handling og fortalte tid - Hvor lang tid varer kortfilmen (fortælletiden)?
Læs mereFucking forelsket - af Nils J. A. Schou
Viborg, oktober 2008 Denne bog (og titel) deler vandene. Hvor nogle lærere finder sproget i bogen uegnet til undervisningsbrug, mener jeg, at Nils Schou fanger tidens tone blandt unge og fortæller med
Læs mereMobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier.
Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver
Læs merestudie Kristi genkomst
studie 14 Kristi genkomst 81 Åbningshistorie En aften, mens jeg gik i gymnasiet, sad jeg og spiste sammen med en af mine klassekammerater, og vi talte om Jesu genkomst. Som teenager havde jeg mange spørgsmål
Læs mereProgrammer og koncepter
Programmer og koncepter Lær af Fortællingens sprog Noget (ide og indhold) fortælles på en måde (form og udtryksmåde). Begreber Programkategorier eller genrer (et bestemt indhold, fx nyheder, sport eller
Læs mereOPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS
OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i mindre grupper
Læs mereHjerl Hede 14.00: Lover den herre, Lille Guds barn hvad skader dig, Nu takker alle Gud
Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31 Salmer. Lem 10.30: 435 Aleneste Gud, 306 O Helligånd kom til os ned, 675 Gud vi er i gode hænder, 41 Lille Guds barn, 438 Hellig, 477 Som korn, 10 Alt hvad
Læs mereSyv veje til kærligheden
Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse
Læs mereValgaften. - en analyse
Valgaften - en analyse Valgaften Genre Filmen Valgaften er en dansk kortfilm skrevet og instrueret af Anders Thomas Jensen i 1998. I 1999 vandt filmen en oscar for bedste kortfilm. Denne kortfilm er en
Læs mereLitteratur guide UDSTILLET UNDERVISNINGSMATERIALE ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE. Hvorfor læse Ilttyv i undervisningen?
UNDERVISNINGSMATERIALE Litteratur guide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL 7.-9. KLASSE Hvorfor læse Ilttyv i undervisningen? LÆRERVEJLEDNING Udstillet er en realistisk YA-bog om reality-tv. Den viser, hvordan
Læs merePrædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, , 292 (alterg.) 725
Prædiken til 2. pinsedag Johs. 3,16-21; Sl. 104,24-30; Apg. 10,42-48a Salmer: 290, 42, 298--283, 292 (alterg.) 725 Lad os bede! Kærligheds og sandheds ånd! Vi beder dig: Kom over os, nu mens vi hører ordet,
Læs mereUndervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg
Undervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg Kære lærer, Filmen og undervisningsmaterialet kan give dine elever en viden om livet som ung indvandrere. Elverne får inspiration og I kan bruge filmen,
Læs mereHelle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet
Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager
Læs mereAlle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra
TRANSFORMATION UBEVIDSTE HANDLEMØNSTRE Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra vores barndom. De hjælper os til at overleve og få vores behov opfyldt.
Læs mereFilmens byggesten - fortsat
Filmens byggesten - fortsat Sekvens en række af scener, der er bundet sammen af en fælles idé eller et afrundet handlingsforløb. - Overholder kun handlingens enhed (ikke tid og sted). - Har ofte en begyndelse,
Læs mereScener: I forhold til berettermodellen. Uddybet under centrale begreber 1. 1. Anslag: Scene 1: Synsvinkel/Perspektiv: Normalperspektiv
Bilag 1 20 unge mennesker er til fest fredag aften. X står og får en øl med sine venner, da han spotter lækre Y ud af øjenkrogen. X føler sig draget af Y, og han forlader derfor sine venner for at forfølge
Læs mere6. Kapitel Handling. Læs fjerde afsnit på side 90
SYVENDE TRIN: Vi bad Ham ydmygt fjerne alle vore fejl. 6. Kapitel Handling Læs fjerde afsnit på side 90 Efter din ihærdige indsats med trinnene fra 4 6 er du nu blevet i stand til at føre din beslutning
Læs mereDet er en konflikt som rigtigt mange mennesker vil kende til.
Tekster: Sl 84, Rom 12,1-5, Luk 2,41-52 Salmer: Evangeliet, vi lige har hørt åbner i flere retninger. Det har en dobbelttydighed, som er rigtigt vigtig ikke bare for at forstå dagens evangelium, men det
Læs mere1.s.e.Helligtrekonger Luk 2, 41-52; Sl. 84; Rom. 12,1-5 Salmer: 356; 411; ; 403; 424
1.s.e.Helligtrekonger Luk 2, 41-52; Sl. 84; Rom. 12,1-5 Salmer: 356; 411;417-139; 403; 424 Lad os bede! Kære Herre, vi beder dig: Lad dit lys skinne på os i dag, så vi ser hvem vi er, hvor vi hører til,
Læs mereFristet hvor langt vil du gå?
Fristet hvor langt vil du gå? 1. del af reality-serie Tema: Reality-gameshow Fag: Dansk Målgruppe: 7.- 9. klasse TV3, 27. august 2012, 37 min. Vejledningen tager udgangspunkt i den første episode af reality-serien
Læs mereDen lille guide til Storytelling
Den lille guide til Storytelling Vil du gerne i gang med storytelling? Så har du her en nem og overskuelig guide til Storytelling. Målet er at give dig et praktisk redskab til at bygge din historie op,
Læs mereKortfilm. Signe Arpe Sander-Jensen 10G hold 2. dansk kortfilm. Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005
Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005 Kortfilm Resumé: Filmen handler om vores hovedperson Thomas, som er med i en udspringskonkurence i en svømmehal. Thomas er rigtig dygtig og klubbens
Læs mereSTANDBY UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.
UNDERVISNINGSMATERIALE Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL 7.-9. KLASSE LÆRERVEJLEDNING Hvordan er det at leve et almindeligt ungdomsliv med skoleopgaver, venner, fritidsjob og gymnasiefester, når
Læs mereOpgaveskyen.dk. Kunsteventyr og folkeeventyr. Navn: Klasse:
Kunsteventyr og folkeeventyr Navn: Klasse: Dette forløb er opbygget i følgende rækkefølge: Opgaveskyen.dk Mål Introduktion Genrebeskrivelse Kendetegn for eventyr Analysér et eventyr Skriv dit eget eventyr
Læs mereNYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG. Titel på øvelse: Push and pull
NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i
Læs mereLuft fortællingen - Mental frihed
Luft fortællingen - Mental frihed Anslag Igangsættende plotpunkt Eskalation Vendepunkt Point of no return Klimaks Mentalt fangenskab Sindet befries Modstand mod nyfunden frihed Forførelse og bedrag Kampen
Læs mereFIKTION (NOVELLE): NOVELLEANALYSE
FIKTION (NOVELLE): NOVELLEANALYSE OVERBLIK OVER TEKSTEN PRÆSENTATION Analyse af Henning Mortensens novelle Miraklet fra novellesamlingen Ofelia skal ikke være fed. Historier fra sindets hundehuller. Gyldendal,
Læs mereINTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING: Hvilken type fortæller er Agnes?
SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: Hvilken type fortæller er Agnes? Ville det være blevet en anden fortælling, hvis Sofie var fortælleren? Hvorfor/hvorfor ikke? Hvis ja på hvilken måde? Hvordan er Agnes
Læs mereStudie. Døden & opstandelsen
Studie 13 Døden & opstandelsen 73 Åbningshistorie Et gammelt mundheld om faldskærmsudspring siger, at det er ikke faldet, der slår dig ihjel, det er jorden. Døden er noget, de færreste mennesker glæder
Læs mereHvad kan jeg blive? - nu med rewind knap
Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap Hvad kan Jeg blive? Hvad skal jeg vælge? Hvem bliver jeg så... og er det så det rigtige rigtige? Kan jeg blive forkert af at vælge forkert? Er løbet kørt hvis jeg
Læs mereNovelleanalyse. Præsentation af novellen. Oplæsning af et valgt stykke fra teksten. Novellens opbygning: Komposition og åbning
Præsentation af novellen Oplæsning af et valgt stykke fra teksten Novellens opbygning: Komposition og åbning Personkarakteristik: Indre og ydre Miljøbeskrivelse: Kan fortælle meget om personerne, det kan
Læs mereMobil Application i tilknytning til Gift ved første blik.
Gruppe 2: Tora, Emil, Jens & Camilla Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik. 1) a. Efter seersuccesen med første sæson af Gift ved første blik, vil vi i forbindelse med anden sæson lancere
Læs mereVi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives.
Vision: Vi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives. Definition af trivsel Hoven Friskole bygger på 5 værdier: Individ og fællesskab Ansvar Tryghed og nærvær Kompetencer Kommunikation
Læs mereNavn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering
Rekruttering Sammenhold er en stor del livet. Om det er i et kollektiv eller i forsvaret, om det er der hjemme eller på arbejdet, fungerer det bedst, hvis der er et godt sammenhold. Allerede som barn lærer
Læs merePrædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716.
Prædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716. Af domprovst Anders Gadegaard Den første dag i et nyt år er en
Læs mereGuide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet
Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Mange parforhold drukner i en travl hverdag og ender i krise. Det er dog muligt at håndtere kriserne, så du lærer noget af dem og kommer videre,
Læs mereKærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort
Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og
Læs mereHvis du gør det gode, kan du se frit op, men hvis du ikke gør det gode, lurer synden ved døren. Den vil begære dig, men du skal herske over den.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirker den 9. marts 2014 Kirkedag: 1.s.i fasten/b Tekst: Luk 22,24-32 Salmer: SK: 614 * 698 * 199,1-4 * 199,5+6 * 679,1 LL: 614 * 698 * 624 * 199,1-4 * 199,5+6 *
Læs mereUndervisningen foregår som klasseundervisning, enten i form af forelæsning, diskussion eller som øvelser.
Undervisning Undervisningen foregår som klasseundervisning, enten i form af forelæsning, diskussion eller som øvelser. Der undervises kontinuerligt og repetitivt fra semester til semester i: Scenens struktur
Læs mereOpgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri
Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen
Læs mereBerettermodellen FILMUGE. Kortfilm
FILMUGE Berettermodellen MUST DO - TRICKS - OG ANDET DANSK FAGLIGT 1 2 Anslag: stemningssætter - en lille appetitvækker Præsentation af personer, tid og sted. Uddybning: Lære personerne at kende - kan
Læs mereJunior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus
Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Fælles mål: Store Claus og Lille Claus: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne tilegner sig
Læs mereEn dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen
En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen Peter Thrane Indhold: 1. Titlen side 2 2. Sproget side 2 3. Tiden side 2 4. Forholdet til moren side 3 5. Venskabet til Julie side 3 6. Søsteren
Læs mereINTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:
SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: Hvilken type fortæller er Agnes? Agnes er en jeg-fortæller, som også er med i historien altså hun er med når det sker der er også kun hende vi ved hvad tænker Ville
Læs mereKORTFILM. Logbog 25. NOVEMBER ANNA MARIE hammerumskole
KORTFILM Logbog 25. NOVEMBER 2014 ANNA MARIE hammerumskole Analysemodel til kortfilm: min far er bokser 1) Filmens dramaturgi A. Filmens handling og fortalte tid - Hvor lang tid varer kortfilmen (fortælletiden)?
Læs mereKanal 4 V/Advokat Jan Christiansen Banegårdspladsen 1, 8 1570 København V. København den 17. oktober 2006
RADIO- OG TV-NÆVNET Kanal 4 V/Advokat Jan Christiansen Banegårdspladsen 1, 8 1570 København V København den 17. oktober 2006 Klage over reklameafbrydelser i programserien De unge mødre sendt på TV Danmark
Læs mereDer var engang På eventyr i Tivoli
Lærervejledning Der var engang På eventyr i Tivoli Klassetrin: 4. 6. klasse Varighed: 3-7 lektioner á 45 minutter foruden Tivoli-turen Formål Eleverne skal tilegne sig kundskaber og færdigheder, der sætter
Læs mereSara Skaarup: Sort sommer, Dansklærerforeningen, FFF,
Sara Skaarup: Sort sommer, Dansklærerforeningen, FFF, Jonas og 27 andre unge ankommer til en sommerlejr, der er noget anderledes end de fleste af den slags lejre. Ingen fælles arrangementer og pligterne
Læs mereGuide: Er din kæreste den rigtige for dig?
Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november
Læs mereKatte i serien Fjernsyn for dig kæledyr Pædagogisk vejledning
Tema: Hvordan katten skal passes. Dokumentar. Fag: Dansk, natur/teknik, medier Målgruppe: 0.-2. klasse DR 1-28.08.2002-25 min. Jens Olesen fortæller på sin særlige respektfulde og indlevende måde om, hvordan
Læs mereDET DRAMATISKE MÅSKE:
DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.
Læs mere4. s.e.trinitatis Luk. 6,36-42; 2. Sam. 11, 26-12, 7a; Rom. 8, 18-23; Salmer: 754; 289; 695 276; 321 nadver; 450; 123 v.7; 6
4. s.e.trinitatis Luk. 6,36-42; 2. Sam. 11, 26-12, 7a; Rom. 8, 18-23; Salmer: 754; 289; 695 276; 321 nadver; 450; 123 v.7; 6 Lad os bede: Kære Herre Jesus Kristus, mød os i dag, og stands os i vores blindhed.
Læs mereDen Indre mand og kvinde
Den Indre mand og kvinde To selvstændige poler inde i os Forskellige behov De har deres eget liv og ønsker De ser ofte ikke hinanden Anerkender ofte ikke hinanden Den største kraft i det psykiske univers,
Læs mereGround Zero - Eksemplarisk læsning
Ground Zero - Eksemplarisk læsning Jens Christensen (4,2 ns) Lone Hørslevs digt Ground Zero er fra digtsamlingen Lige mig fra 2007 5 (Gyldendal). Digtets titel fremkalder umiddelbart billeder hos læseren.
Læs mereScenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen
- Kompendium Scenen er min! Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen I følgende dokument har vi skrevet de bedste, sjoveste og dårligste
Læs mereFor meget og for meget?
For meget og for meget? 8 historier med kant om etik og livsfilosofi af Henrik Krog Nielsen Forlaget X Indledning Målgruppe Bogen henvender sig især til folkeskolens ældste klasser, efterskoler og ungdomsskoler.
Læs mereGenre Folkeeventyr Kunsteventyr
Som præsten, historiefortælleren og tænkeren Johannes Møllehave forklarer i et essay med titlen "Om gæstevenskab" fra: "...når eventyret begynder med de ord: Der var engang - så følger der gerne en fortælling
Læs mereSpecial-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Ondskaben
OPGAVER TIL Ondskaben NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Hvad tænker du på, når du læser ordet ondskab? Skriv stikord: OPGAVE 2 Instruktion: Kig på bogens forside og læs teksten på bagsiden.
Læs mereMaj-juni serien Episode 4
15-06-17 Maj-juni serien Episode 4 Velkommen til denne 4 og sidste episode af maj-juni serien hvor vi har arbejdet med hjertet og sjælen, med vores udtryk og finde vores balance i alle de forandringer
Læs mereUgeplan for 7B i uge 03-2015
Ugeplan for 7B i uge 03-2015 Mandag 12/1-15 Vi starter et forløb om forfatterlæsning op i denne uge: I dette forløb skal du beskæftige dig med forfatterskabslæsning. Forfatterskabslæsning handler i dette
Læs mereAnalyse af og undervisning i og med filmen
Analyse af og undervisning i og med filmen 1. Arbejde i teams omkring analyse af filmen CL-strukturen ekspert-puslespil 2. Genren ungdomsfilm definition i forhold til Supervoksen 3. Teamdrøftelse af undervisningsmaterialet
Læs mereFolkeviser Folkeviserne er på én og samme tid både episk, lyrisk og dramatisk digtning:
Folkeviser Folkeviserne er på én og samme tid både episk, lyrisk og dramatisk digtning: i det episke bliver selve historien fortalt det dramatiske ligger i replikkerne omkvædet angiver stemningen og har
Læs mereBILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER
BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.
Læs mereAndagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015
Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 Tale ved mindehøjtidelighed i Bording kirke d. 4. maj 2015 i anledning af 70 årsdagen for Danmarks befrielse. "Menneske, du har fået at vide, hvad der
Læs merekære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige
kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige VELoverstået - eksamen. Vi skaber succeser. Det er vores
Læs mereEvangeliet er læst fra kortrappen: Luk 16,19-31
1 1.søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 7. juni 2015 kl. 10.00. Koret Voices fra Sct. Pauli kyrka, Göteborg medvirker. Salmer: 745/434/685,v.4/614,v.1-5// 614,v.6-9/439/41/13. Åbningshilsen Hjertelig
Læs mereStrategi for brugerinvolvering
Strategi for brugerinvolvering Vores Genbrugshjem Gruppe 7: Lasse Lund, Simone Drechsler, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen Valg af TV-program og begrundelse Vores genbrugshjem på TV2, produceret af Nordisk
Læs mereintroduktion tips og tricks
Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
1 Undervisningsmiljøvurdering - Silkeborg Gymnasium - 2013-14 Undervisningsmiljøvurdering Der er i november 2013 gennemført en undersøgelse af undervisningsmiljøet på Silkeborg Gymnasium i 2.g- og 3.g-klasserne,
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i fasten side 1. Prædiken til 1. søndag i fasten 201. Tekst. Luk. 22,
side 1 Prædiken til 1. søndag i fasten 201. Tekst. Luk. 22, 24-32. I en tid hvor religion nærmest anses for at være roden til alt ondt, er det 3 vigtige tekster vi har fået at lytte til. Fastetiden i kirkeåret
Læs mereGør den svære samtale til et frugtbart samarbejde
Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Den svære samtale er et begreb, der bliver brugt meget i institutioner
Læs mereKopi fra DBC Webarkiv
Kopi fra DBC Webarkiv Kopi af: Derfor ser vi Paradise Hotel Dette materiale er lagret i henhold til aftale mellem DBC og udgiveren. www.dbc.dk e-mail: dbc@dbc.dk Derfor ser vi Paradise Hotel Af: Thomas
Læs merePædagogisk vejledning http://filmogtv.mitcfudk
Side 1 af 5 Tema: mobning, sammenhold og venskab Fag: dansk Målgruppe: indskolingen Produceret af Nordisk film Udsendelses år: 2005 Varighed: 65 min. Filmen, Fuglekrigen i kanøfleskoven, handler om to
Læs mereForsvarschefens tale ved Flagdagen den 5. september 2013
Forsvarschefens tale ved Flagdagen den 5. september 2013 Deres kongelige højheder, formand for Folketinget, ministre kære pårørende og ikke mindst kære hjemvendte! Hjemvendte denne flagdag er jeres dag.
Læs mereNoveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog
Noveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog Dansklærertræf Glymur maj 2015 Peter Plys: Det var klogt, da det var inde i mit hoved, men så skete der noget på vejen ud. Program Indledning Klasserummet
Læs mereForebyggelse af VOLD OG OVERFALD
Forebyggelse af VOLD OG OVERFALD Det Kriminalpræventive Råd Denne folder er til dig...... som måske er usikker på, hvordan du vil reagere på en mulig voldelig situation. Faren for at blive udsat for vold
Læs mereHTX BUBBLEFUN EVENT
HTX BUBBLEFUN EVENT - 2015 PLAKAT RAPPORT VIDEO Lavet af: Andreas Heise, Mathias Larsen Indledning Denne rapport er delt op i 2 dele. Da den er udarbejdet fælles i klassen og internt i grupper. Del 1 er
Læs mere