PÅ VEJ I SKOLE. Fra dagtilbud til. En god skolestart et fælles ansvar

Transkript

1 PÅ VEJ I SKOLE Fra dagtilbud til + En god skolestart et fælles ansvar De fleste børn er glade for at gå i børnehave og de fleste børn glæder sig til at komme i skole. Hos jer forældre går der givet vis mange tanker gennem hovedet med overvejelser om, hvorvidt jeres barn er modent og parat til livet som skoleelev. I er de bedste til at støtte og forberede barnet til skolestarten. Forældre, børnehave og skole har alle del i ansvaret for en god skolestart. Barnet skal være parat til skolen og skolen skal være parat til barnet. I denne lille pjece giver vi bud på nogle af de forhold, vi skal have opmærksomhed på. lystrup-skole-folder3.indd :53:48

2 Indhold En god skolestart et fælles ansvar 1 Parat til skolen 3 Jeg øver mig i at 4 Sådan kan I hjælpe jeres barn 5 Tvivl om barnets skoleparathed 6 Sproget er vigtigt 7 Fra børnehave til skole 8 Indskrivning og klassedannelse 9 Skolestart er også start i SFO 9 Skolestarten fra november til oktober 10 Lokaldistrikt Elsted 11 Lokaldistrikt Lystrup 12 Denne pjece er udarbejdet af lokaldistrikt Lystrup i et samarbejde mellem Lystrup Dagtilbud og Lystrup Skole 2 lystrup-skole-folder3.indd :53:48

3 Parat til skolen Børnehaveklassen er starten på skoleforløbet. Det er vigtigt, at alle børn befinder sig godt, og at vi fra starten samarbejder om at skabe et bæredygtigt fællesskab. De fleste børn ser først og fremmest skolestarten som en positiv udfordring. Der forventes noget nyt og anderledes, men der bygges videre på den viden og de færdigheder, barnet har i forvejen. Tryghed er naturligvis en helt afgørende faktor. Blandt fagfolk er der enighed om, at barnet ved skolestarten har glæde af at have en personlig styrke med en god portion selvværd og et godt sprog. Endvidere at det er robust på det sociale område. Vi giver her nogle konkrete bud på, hvad det vil sige. Meningen er ikke, at jeres barn skal mestre alt fuldt ud, men at I skal have opmærksomhed på alle punkterne. 3 lystrup-skole-folder3.indd :53:48

4 Jeg øver mig i at... 5-årig i børnehaven siger: Man skal lære at lære at lære Det praktiske Jeg øver mig i selv at o tage tøj og sko af og på o klare toiletbesøg o åbne, lukke og holde styr på o vaske hænder og pudse næse skoletaske og madpakke Det motoriske Jeg øver mig i at o navn holde på blyanten, tegne og skrive mit o klippe med en saks, lige streger og runde former o gå baglæns o tegne et menneske o kaste og gribe en bold o hinke og stå på et ben o slå en koldbøtte Jeg øver mig i at koncentrere mig og o lytte til andre o lade være med at afbryde o vente på tur o sidde stille min ad gangen o forstå en besked og udføre denne o arbejde med en ikke selvvalgt opgave I kontakt med andre øver jeg mig i at o sted o aflæse andres signaler o være aktiv og tage initiativ o kunne sige fra vise medfølelse og sætte mig i andres o respektere andres grænser o tage kontakt på en positiv måde o lege med andre i små og store grupper o hente hjælp når der er brug for det 4 lystrup-skole-folder3.indd :53:48

5 Sådan kan I hjælpe jeres barn Når I forbereder barnet til skolen, skal barnet opleve det som noget sjovt og meningsfuldt. Det er vigtigt, at I ikke presser barnet. Udviklingen skal finde sted i den almindelige hverdag og ikke som øvelser Som forældre kan I o være stolte af det, jeres barn kan. Et positivt selvbillede er vigtigt, så ros barnet hver gang, der er grund til det o være positivt indstillet over for skolen, tale positivt om det, der skal ske i skolen o tale meget med barnet og lytte til det o spille spil husk det er dejligt at vinde - og sundt at kunne tabe o støtte barnets fritidsaktiviteter o støtte barnet I at kunne lege med flere forskellige børn o øve barnet i at modtage beskeder og handle på disse - f.eks hent to kopper og en liter mælk og sæt det på bordet o lade barnet lege ude i naturen o lade barnet hjælpe hjemme - madlavning, oprydning, indkøb osv. o gå skolevejen og lære trafik-regler o lade barnet tegne, klippe, skrive bogstaver og tal o øve barnet i at binde knuder og sløjfer, samt lyne lynlåse o lade barnet spille med bold, sjippe, cykle m.v. o øve at barnet kan tage tøj af og på o lære barnet at klare toiletbesøg selv Det er naturligvis vigtigt, at I som forældre støtter barnet på måder, som også virker rigtige og meningsfulde for jer selv. De mange gode ideer til aktiviteter må derfor hverken for forældre eller børn blive til sure pligter. Find selv på gode måder til at støtte netop jeres barn. 5 lystrup-skole-folder3.indd :53:50

6 Tvivl om barnets skoleparathed Forældre og børnehave kender barnet godt. Skolen kender ikke barnet endnu. Derfor er det vigtigt, at I forældre løbende taler med børnehaven om barnets udvikling og at I sammen vurderer, om barnet er parat til at komme i skole. Det er langt de fleste det år, de fylder 6 år. Hvis der er tvivl, om barnet skal i skole pga. manglende modenhed, anbefaler vi, at forældrene, børnehaven og skolen er i tæt dialog, inden beslutningen tages. 6 lystrup-skole-folder3.indd :53:51

7 Sproget er vigtigt Barnets sprog er noget af det vigtigste for, at det bliver parat til skole. I forældre kan hjælpe med at oversætte og forklare ord og begreber, som barnet selv griber fat i. Højtlæsning har særlig betydning for barnets ordforråd og forståelse af begreber - og dermed at lære at læse. Sproget bringer også orden i barnets verden. Barnet bruger for eksempel sproget til at etablere venskaber, til at udtrykke følelser og til at løse konflikter. Derfor er det af betydning, at I som forældre sætter ord på de konflikter, barnet kommer i, og at I vænner barnet til, at man kan løse konflikter ved hjælp af samtale. Som forældre kan I o læse med barnet også billedbøger. Lad barnet fortælle og genfortælle. o lege med ord, rim og remser o lege med tal og talremser o henlede opmærksomheden på tal og bogstaver i hverdagen. Grib fat i det, barnet selv bemærker o vænne barnet til at tale med en passende, lav stemme o finde inspiration i 7 lystrup-skole-folder3.indd :53:52

8 Fra børnehave til skole I børnehaven arbejdes der i tæt samarbejde med forældrene på, at børnene bliver selvstændige, robuste individer, der kan indgå i fællesskaber. Der arbejdes med udgangspunkt i barnets nærmeste udviklingszone. Hen imod slutningen af børnehavetiden målrettes indsatsen i retning af de skift, børnene står overfor i forbindelse med overgangen til skole. Her anvendes statusudviklingsmaterialet, hvor forældre og personale sætter mål for barnet. Det er godt for børnene at komme og se skolen, at få billeder på lokaler, legepladsen, de større børn og i det hele taget, hvad skolen er for en størrelse. 8 Derfor planlægges der forskellige arrangementer mellem dagtilbuddet og skole hen over foråret. Når vi ved, hvilke klasser de enkelte børn skal gå i, indbyder vi til Kend din skoledag den 3. juni Børnene kommer sammen med deres forældre og prøver at være i skole i deres egen klasse sammen med den børnehaveklasseleder og klassepædagog, de skal have efter sommerferien. Mens børnene er i deres klasse, er der forældremøde i kantinen. Vi inviterer til informationsmøde den 18. november 2014, hvor vi vil fortælle om samarbejdet om jeres barns skolestart. I forbindelse med mødet er der åbent hus i indskolingsafdelingen, hvor I får mulighed for at se børnehaveklasse lokalerne. Den 16. juni 2015 inviteres der til klasseforældremøde om skolestarten. Det er på dette møde de første gensidige forventninger afstemmes. For børn, hvor forældre og børnehave vurderer, at der er behov for at drøfte særlige forhold med skolen, arrangerer vi overdragelsessamtaler med deltagelse af forældre, børnehaven, skolen og eventuelt andre involverede parter. lystrup-skole-folder3.indd :53:52

9 Indskrivning og klassedannelse I forældre skal selv skrive jeres barn ind til skolen. Det foregår digitalt, og I skal have en NEM-ID for at kunne logge jer på indskrivningssiden, der har denne adresse: NemID kan bestilles på I kan skrive barnet ind i perioden I skal være opmærksomme på, at der på kvitteringen, efter at I har godkendt indskrivning til skolen, er et link til indskrivning i SFO. Hvis I skulle have brug for hjælp til indskrivningen, kan I finde links og vejledning på skolens hjemmeside, eller I kan kontakte skolens kontor. I slutningen af april ved vi, hvilke børn der skal begynde på skolen. Når vi danner klasserne, bruger vi de anbefalinger, som børnehaverne giver os i forhold til sammensætning af børn, der har gode relationer til hinanden, når vi taler om læring og udvikling. Børnehaven taler naturligvis også med jer om deres anbefalinger. For mange børn er det godt og trygt at kende én eller flere af de kommende klassekammerater på forhånd. Barnets første møde med skolen efter sommerferien er for de fleste børns vedkommende SFO. Skolestart er også start i SFO Vi anbefaler, at børnene begynder i SFO den 1. august. Vi har erfaring for, at det er positivt med en glidende overgang, hvor børnene vænner sig til det nye miljø. Vi tilrettelægger et særligt forløb med udgangspunkt i kendte aktiviteter og lege fra børnehaven. 9 lystrup-skole-folder3.indd :53:53

10 Skolestarten fra november til oktober SUSsamtaler i børnehaven Klassedannelse Overdragelsessamtaler ml. dagtilbud og skole Festlig afslutning i børnehaven med de kommende skolestartere Start i SFO og børnehaveklasse November December Januar Fabruar Marts April Maj Juni Juli August September Oktober Skolen og børnehaverne evaluerer overgangssamarbejdet møde på Informationsmøde den 18. november på Lystrup Skole Digital skoleindskrivning og indmeldelse i SFO Kend din skoledag den skoledag 3. Juni. Børnene Børnene prøver prøver at gå i at gå skole i skole Samlet Forældremøde i forældremøde klassen på Lystrup på Lystrup Skole 16. Skole juni 10 lystrup-skole-folder3.indd :53:54

11 Lokaldistrikt Elsted Elsted Skole Elsted Skolevej 6 Tlf Skoleleder Mette Søberg Viceskoleleder Nick Pedersen els@mbu.aarhus.dk SFO Elsted Skole Elsted Skolevej 6 Tlf SFO- leder Bjarne Nielsen bjni@aarhus.dk Afd. Tusindbenet Elsted Skolevej 6 Tlf Fritidspædagogisk leder Linda Just Jensen Afd. Phønix Lystrupvej 264 Tlf Fritidspædagogisk leder Kirsten Hust Elsted Dagtilbud Dagtilbudsleder Henny Lynggaard Tlf hely@aarhus.dk Elsted Børnehus Elsted Byvej 38 Tlf Pædagogisk leder Lisbeth Skjellerup lskje@aarhus.dk Børnehaven Troldehøj Elstedhøj 35 Tlf Pædagogisk leder Lene B. Jacobsen lbjac@aarhus.dk Ørnereden Ørnedalen 2-4 Tlf Pædagogisk leder Lene Pehrson lepeh@aarhus.dk Hasselhaven Hasselhaven 1 Tlf Pædagogisk leder Søren Aahus Nielsen saani@aarhus.dk Blomsterhaven Hasselhaven 3 Tlf Pædagogisk leder Kirsten Herman kirhe@aarhus.dk Børnehuset Lyset Indelukket 5 Tlf Pædagogisk leder Britta Krüger Bodholt brbod@aarhus.dk 11 lystrup-skole-folder3.indd :53:54

12 Lokaldistrikt Lystrup Lystrup Skole Lystrupvej 256 Tlf.: Skoleleder Steen Helles Jensen Viceskoleleder Jesper Mathiesen SFO Lystrup Skole Lystrupvej 256 Tlf.: SFO-leder Ann Stoltze Madsen Afd. Frimærket Lystrupvej 256 Tlf.: / Fritidspædagogisk leder Lene Madsen Afd. Elstedgaard Elstedhøj 14 Tlf.: / Fritidspædagogisk leder Per Andersen Lystrup Dagtilbud Dagtilbudsleder Bente Jonsen Tlf.: bejon@aarhus.dk Børnehaven Hasselhøj Elstedhøj 22 A Tlf.: Pædagogisk leder Vibeke Caroline Christensen vicach@aarhus.dk Børnehaven Lystruplund Lystruplund 36 Tlf.: Pædagogisk leder Helene Kruse hekru@aarhus.dk D.I.I. Hurlumhejhuset Lille Elstedvej 135 Tlf.: Pædagogisk leder Kirsten H. Vestergaard kives@aarhus.dk D.I.I. Minihøj Elstedhøj 22 B Tlf.: Pædagogisk leder Lise Kristensen likri@aarhus.dk D.I.I. Møllehuset Lille Elstedvej 189 Tlf.: Pædagogisk leder Helle Margit Nielsen hemni@aarhus.dk Dagplejen i Lystrup og Elsted Sønderskovvej 7, 1. Tlf.: Pædagogisk leder dagplejen Jeanette Bonde Smidt jebs@aarhus.dk Efoto Aps l Mårslet Byvej 20 l 8320 Mårslet l Tlf: l lystrup-skole-folder3.indd :53:55