SAMARBEJDE I DEN ÅBNE SKOLE Ungdomsskole og Folkeskole

Transkript

1 SAMARBEJDE I DEN ÅBNE SKOLE Ungdomsskole og Folkeskole Samarbejde omkring valgfag, understøttende undervisning og faglig fordybelse for årgang

2 INDHOLD Forord... side 3 Valgfag... side 4 Understøttende Undervisning... side 5 Faglig fordybelse... side 6 Spinoff... side 7

3 KÆRE FOLKESKOLE For tredje år i træk byder Ungdomsskolen sig til som samarbejdspartner i Den Åbne Skole. Vores mål er at understøtte elevernes læring og trivsel og bidrage til en bred vifte af muligheder for at udvikle sig fagligt, socialt og personligt. I denne, forhåbentligt spiselige, brochure præsenterer vi de områder, hvor Ungdomsskolen er en oplagt samarbejdspartner. Disse værende valgfag, understøttende undervisning og faglig fordybelse. Vi ser frem til endnu et godt skoleår med partnerskaber, der er til glæde og gavn for de skønne unge mennesker i Esbjerg Kommune! Mvh. Heidi og Camilla, Ungdomsskolens Fritidsafdeling Heidi Merethe Kallesøe Møller Afdelingsleder Hem4@esbjergkommune.dk Telefon Camilla Tykgaard Clausen Ungekoordinator Cac16@esbjergkommune.dk Telefon

4 Jeg er en meget genert person men jeg kan være mig selv her. og Jeg er blevet bedre til at danse og snakke med andre jeg ikke kender. Dans VALGFAG Et valgfag kan være halvårligt el. helårligt. Et halvårsvalgfag med 30 undervisningstimer koster 3250 kr. Et helårsvalgfag med 60 undervisningstimer koster 6500 kr. Dette svarer ca. til 25 % af underviserlønnen. Forslag til valgfag i 2017/2018 BOGLIGE - Innovation - Sociologi, mennesker og kulturer - Spansk - Kinesisk KREATIVE - Fotografering og grafisk design - Fotografering - Portrættegning SPORT - Robe-skipping - Skateboardskolen - Kajakpolo - E-sport - Dans MUSIK - Guitar - Samspil - Klaver - Sang ANDET - Livreddende førstehjælp - Ung-træner - Event-management - Klar til voksenlivet, alt fra madlavning på budget til selvangivelser Skoler kan dele et eller flere valgfag, hvis deres valgfagsperioder er placeret i samme tidsrum, og derigennem få et bredere tilbud til eleverne. 4

5 Eleverne gav udtryk for at undervisningen gjorde dem rolige, de blev afstressede og de blev i stand til at mærke hvordan de selv havde det. Yoga UNDERSTØTTENDE UNDERVISNING FOLKESKOLEFAG Ungdomsskolen har mulighed for at bidrage med undervisere som kan løfte fagfaglige opgaver i folkeskolen, eks. undervise i dansk, tysk eller matematik. Understøttende undervisning i eksisterende fag i folkeskolen har en 100 % egenfinansiering. SÆRLIGE TILTAG Understøttende undervisning kan dog bredes ud til anden undervisning end det fagfaglige. For denne slags understøttende undervisning gælder samme prismæssige takster som valgfag kr. for 30 timers undervisning, 6500 kr. for 60 timers undervisning. EKSEMPLER PÅ SÆRLIGE TILTAG Yoga handler om nærvær, ro og selvet. Yoga som understøttende undervisning kan målrettes elever, som vil have gavn af at øve sig på at mærke sig selv. Skydning handler om fokus. Skydning som understøttende undervisning kan målrettes elever med ADHD som vil profilere af at øve sig i at holde fokus i korte el. længere perioder. 5

6 FAGLIG FORDYBELSE Faglig fordybelse dækker over mangt og meget, men for Ungdomsskolen dækker begrebet over kortere undervisningsforløb, som er koblet op på allerede eksisterende temadage, fag mv. Skolens administration eller skolens undervisere kan rette henvendelse til Ungdomsskolen i løbet af skoleåret for at indgå samarbejde. Der er en 25 % egenfinansiering af underviserlønnen. Skolens administration vil altid skulle godkende udgiften forud for partnerskabet. Eksempler på faglig fordybelse Til en motionsdag sendte Ungdomsskolen friluftsundervisere som stod for aktiviteten træklatring. I forbindelse med et valgfag om medier havde Ungdoms skolen tre undervisningsgange i markedskommunikation. Ungdomsskolen havde korte undervisningsforløb i boksning og dans, fordi idrætslærere havde planlagt temaerne Kampsport og Rytmer. 6 Eleverne gav udtryk for, at de håbede denne slags motionsdag ville komme igen, og de sagde, at de var blevet positivt overrasket over, hvor sjovt det var. På alle hold spurgte elever, om man kunne gå til det her i fritiden. Motionsdag

7 SPINOFF Vi oplever at de sam arbejdsaftaler som opstår som en slags spinoff til skolernes egne initiativer bliver de mest meningsfulde. Derfor opfordrer vi til, at I tænker os ind i lokale projekter, strategier mv. Hvad mener vi så med spinoffs? Klassen 9U skulle på studietur til Kina og et samarbejde med Ungdomsskolen resulterede i valgfaget Kinesisk sprog og kultur. Skolen ønskede at tilrettelægge særlige studieforløb for de fagligt mest udfordrede og de fagligt mest dygtige elever. Ungdomsskolen blev en samarbejdspartner, som bidrog til etableringen af dette tiltag. Skolens nye toning blev bredt ud til de resterende overbygningselever gennem en række Ungdomsskolevalgfag med samme tema. Elevernes motionsdag blev suppleret med aktiviteter varetaget af Ungdomsskolens fritidsundervisere i alt fra kajakpolo til træklatring. Før var jeg lidt bange for at komme til det [prøverne], for jeg vidste godt, at jeg ikke var god. Nu gør jeg mit bedste Jeg vil få bedre karakterer nu, end jeg ville for en uge siden og Jeg har mere tro på mig selv. Særligt studieforløb for fagligt udfordrede elever 7

8 Esbjerg Ungdomsskole Grønlandsparken Esbjerg N Telefon