SAMS HYTTE. Til alle de dejlige børn's forældre vi har i MINIKLUBBEN.

Transkript

1 Til alle de dejlige børn's forældre vi har i MINIKLUBBEN. Vi oplever, at der er børn som ikke helt har udstyret i orden til at håndtere vores ture i Miniklubben OG DE VEJR MÆSSIGE UDFORDRINGER, vi kan stå overfor - udenfor. VI SER børn der kommer i små gummisko eller sandaler, når vi skal på tur til Præstesøen, og hvor der altid er smadret OM EFTERÅRET, og hvor gummistøvler er det bedste valg. Men de står hjemme. VI SER børn der bliver våde, fordi regntøjet ikke er blevet lagt i tasken OM EFTER- ÅRET. - det ligger hjemme VI HØRER, børn der fortæller, at der ikke er ekstra tøj i deres kasse. - det ligger derhjemme. VI HAR børn der kan have brug for en varm trøje f.eks. En fleecer, en strik trøje, eller en trænings jakke som man kan have på, når solen skinner, og man er aktiv udenfor OM EFTERÅRET. VI ELSKER, at lave en masse forskellige sjove ting udenfor med jeres børn. Det vil vi gerne give ALLE børn mulighed for at deltage i. Dette er en beretning om, at EFTERÅRET er over os. VI GLÆDER os til at lege udenfor med jeres børn. SAMS HYTTE Sams Hytte kan lejes af alle interesserede. Så har du lyst til at opleve dette skønne sted og den Svenske natur, så kontakt Hytte Meyer Axel Jørgensen tlf eller mail til awj@os.dk. Se flere oplysninger ang. Sams Hytte på Samuelsgårdens hjemmeside Du kan også kontakte Samuelsgårdens Venners formand Leif Erichsen SAMUELSGÅRDEN, MINIKLUBBEN, TORPSALLÉ 4, 6840 OKSBØL TLF Hjemmeside: Traditionen tro deltager Miniklubben i den landsdækkende event : Store Bagedag/Bag for en sag. Det løber af stabelen den torsdag den 8. oktober. Og hvad går det så ud på??????? OM BAG FOR EN SAG Børn bager, og bagværket sælges i en god sags tjeneste. Bag For En Sag handler også om at inspirere børn til at hjælpe børn, der på den ene eller anden måde har det svært. Pengene tjent på salget af bagværk, går til Børns Vilkår og deres vigtige arbejde med bl.a Børnetelefonen, som mange børn dagligt benytter sig af. Hvorfor skal vi bage? Bag for en Sag går ud på, at børn hjælper andre børn, der har det svært. Med Bag for en Sag arbejder børnene sammen om et vigtigt, fælles læringsprojekt. Bag for en Sag handler desuden om at sætte fokus på hygge og samvær. Hvornår skal vi bage? Bag for en Sag finder sted d. 9. oktober i skoler og institutioner over hele landet. Hvordan skal vi sælge bagværket? Sidste år solgte mange af deltagerne til familie og venner fra boder og andre tog bestillingssedler med hjem. I Miniklubben allierede vi os med forældre, der bagte til den store guldmedalje derhjemme, og kagerne blev solgt i Miniklubben. Desuden var der forældre, der hjalp os med at sælge kagerne i Miniklubben. Man kunne nyde de købte kager i Miniklubben til en kop kaffe, the eller saftevand. Man kunne også vælge at tage kagerne med hjem og nyde til eftermiddagskaffen hjemme. I 2015 gør vi det på samme måde, da det er en hyggelig måde at gøre det på. Det kan betale sig! Det er 11. år i træk, at Bag for en Sag løber af stabelen. Over årene har projektet konstant udviklet sig. I 2009 var deltagerantallet oppe på over børn fordelt på 837 skoler og institutioner, der alle bagte for Børns Vilkår. Og de bagende børn indsamlede hele kr. Med forældres hjælp indsamlede Miniklubben i 2005: 2281,- 2006: 2841,- 2007: 4447,- 2008: 2766,- 2009: 5057,- 2010: 5466,- 2011: 4480,- 2012: 5990,- 2013: 7429,- 2014: 7077,- Det vil jo være sjovt, hvis Miniklubben i 2015 kan fortsætte med det flotte resultat. Alle forældre der sammen med deres børn har lyst til at deltage i den gode sags tjeneste bedes melde sig til Doris eller Tove. Miniklubbens forældreråd: Pia Elmertoft Mor til Mathilde 1B (Formand) Kirstine Christiansen mor til Asta 1A (Referent) Hanne Thuesen mor til Mads 2C Bent Goul far til Mathias 0 kl. Danny Hammer far til Casper 2C Carsten Frederiksen far til Magnus 1B Majken Hansen mor til Peter 2B Medarbejder rep.: Thomas Klüver Møller Ansvarshavende : Steen Jull Jensen Layout : Tove Axelsen MiniNyt udkommer omkring den 1. i hver måned.

2 Kul på. Da vi har brændt vores eget kul i et stykke tid i Miniklubben, vil vi forsøge at gå videre med at undersøge hvilke træstykker der er bedst at bruge. Vi vil: Lave forskellige tegneøvelser, iagttagelsestegninger, overførelser(ved at tegne bark af, eller sjove plader m strukturer, you name - we do it). -Har din mor eller storesøster, lidt hårlak tilovers fra sidste fest. Tag det med - det fungere fint som lakering af færdige kunstprodukter så kullet bliver fint sidende. Mange kreative-løsningsforslagshilsner Jesperfidus Kære forældre! Når jeres børn er i skole eller Miniklub, kan det ske at deres tøj bliver vådt, og det er ikke altid der er skiftetøj i deres tasker/garderobepladser til at skifte med. I disse situationer prøver vi at finde frem til lidt lånetøj. Det er desværre ikke altid lånetøjet kommer retur til Miniklubben, så derfor kan vi til tider have det svært ved at hjælpe et andet barn med vådt tøj. Derfor - vil I være søde at aflevere lånt tøj tilbage, det kan jo være dit barn får brug for det igen. Åbningstider mandag - torsdag fredag Eller efter aftale. Industrivej Oksbøl

3 Jonas d 20/10 Magnus d 25/10 Jonas d 29/10 Hans Christian d 3/10 Malik d 26/10 Lucas d 3/10 Valdemar d 4/10 Tobias d 1/10 Tilde d 29/10 Ræs med fjernstyret biler Onsdag den 07/10 og torsdag 08/10 kører vi ræs i Miniklubben. Jeg laver en racerbane på fodboldbanen. Alle må tage deres fjernstyret bil med. Hvis det regner kører vi i Diamanten (ny bygning). Thomas Vi forhandler kvalitetsfoder til dine kæledyr, strøelse til heste samt biobrændsel. Træværksted I september måned forsøgte vi med våbenhvile i træværkstedet, det var ikke helt så nemt, som vi havde troet :-). Mange havde startet op våben til vikingeugen, og gerne ville lave dem færdig. Nu kan man lave ALT igen, og da efteråret er over os, vil jeg samle materialer sammen til dragefremstilling, så det også er en mulighed. Thomas

4 Den ene ferie er dårlig nok afsluttet, før der skal gives besked om næste. Miniklubben skal have besked om, om jeres børn holder fri i efterårsferien. Det vil sige fra den 12. til den 16. oktober. Der kan gives besked via Tabulex. Sidste frist for tilbagemelding er den 18. september. erå t f E ri e f rs e Skolen har lukket den 21/12, den 22/12 og den 23/12. Miniklubbens personale vil meget gerne have at vide, om jeres børn kommer i Miniklubben disse dage. Giv besked via Tabulex, husk : vi skal besked uanset om barnet holder fri eller kommer. Sidste frist er den 2/ HOBBY Så nærmer oktober måned sig med hastige skridt. Det er jo måneden, hvor det er Halloween. Så vi skal selvfølgelig lave nogle rigtig fine og måske uhyggelige kreative ting. Vi skal bruge en del mælkekartoner, så har du nogle rengjorte mælkekartoner, så modtager vi dem meget gerne. Hilsen Hobbyfolkene

5 Humlebien Jonas Humlebien kan ikke flyve, den er for tung i forhold til vingernes størrelse. Den ved det ikke, den flyver alligevel. Jonas er født med rygmarvsbrok. Han er opereret mange gange. Han har svært ved at gå og vælter nemt, da han ikke rigtig kan korrigere balancen i ben og fødder. Han kan selvfølgelig ikke cykle på tohjulet cykel, men han har imponerende nok lært sig selv at stå på løbehjul og har en lille tohjulet med støttehjul, så han kan futte lidt rundt på Miniklubbens asfalterede del. Det hygger han sig med. Nogen gange kan han også bruge det i skolen i leg i frikvarteret. Små undervisningsture i byen kan han også bruge det til. Men når asfalten slipper op, må han køres i sin babyjogger eller på crosser. Det er også godt, så kan han også være med på udeskole og andet sjovt, de laver i skolen. Men Jonas spejler sig i kammeraterne. Han vil gerne det, de kan. Det er derfor han har lært at stå på løbehjul og cykle med støttehjul, selv om det har været betydelig sværere for ham at lære. I år kom Jonas også med på koloni. Det kan være et vanskeligt skridt for nogen. Det bliver heller ikke nemmere af at være handicappet. Sidste år var det for uoverskueligt for ham, hvordan han skulle undvære far og mor og klare alle de fysiske udfordringer i et helt andet miljø døgnet rundt. Tilmelding blev accepteret, far holdt udenfor kolonipladsen med ham i bilen, men måtte vende rundt og de kørte hjem igen. Forældrenes tålmodige forberedelse i år med snak om hvordan det foregår, finde en Miniklub-voksen han var tryg ved og lave sove-aftale og finde ud af, hvad der ellers var brug for, f.eks. en nødudgang, gjorde at han turde tage springet i år. På kolonien er der en græsbeklædt jordvej. Her må børnene cykle på et afgrænset område. Vi har lidt forskellige cykler med. Udover at cykle almindeligt finder de selv på lege, når de har tiden derude, politi og røvere og den slags. Så det er tit et spændende sted, hvor en mindre gruppe eksperimenterer, inspirerer hinanden og finder på nyt. Det inspirerer også Jonas. Vi opdager, at han forsøger at køre rundt på den lille minicykel, som vi har med, fordi børnene synes, den er sjov til stunts. Men den har altså kun to hjul. Han vælter også hurtigt, men han prøver igen og slår sig lidt. Han vælter med sikkerhed, hvis han skal starte, stoppe, dreje eller det går op ad. Det er sådan lidt på kanten af, hvad vi tør lade ham gøre. Men vi ved, at forældrene ikke vil have ham pakket ind i vat. Der er forholdsvis blødt faldunderlag og vi ved, at Jonas har meget gå på mod. Vi snakker lidt med Jonas og de andre om sikkerhed, afstand og hensyn, sørger for at hjelmen sider godt og krydser fingre. Da kolonien var ovre, væltede han ikke engang altid, når han skulle stå af. Forleden dag havde han selv fundet samme stuntcykel i Miniklubben. Så viste der sig pludselig en åbenbaring. Han kunne cykle, starte, stoppe og lave flotte herresving. Den megen selvtræning på den mere vanskelige men beskyttende jordvej, gjorde at han nu kunne på den nemmere, men for ham meget farligere asfalt. Han skal ikke i trafikken endnu, men han kan køre 3 gange så langt og dobbelt så hurtigt som før. Kan faktisk følge med klassen, når de cykler til økobasen. Efterskrift Vi skal i vores nye virkelighed (med helhedsskole) passe på alting ikke bliver alt for struktureret og planlagt af os voksne. Der skal være plads til at skabe miljøer, hvor børnene inden for nogle rammer kan lege og eksperimentere. Det giver dem en tro og lyst, så de nogen gange finder på og udvikler noget, vi ikke kunne drømme om kunne lade sig gøre. Derfor hører koloni, miniklub og understøttende undervisning med i helhedsskolen. Hvis vi kan bevare vores selvstændige styrkesider i helhedsskolen, kan vi understøtte betydeligt mere af det lærerne i forvejen gør så glimrende, end hvis vi bliver reduceret til kun at understøtte det lærerne gør. Det er vores udfordring i disse nye tider, hvor de ekstra resurser, der er tilført skolen, er taget fra SFO en Ikke fra pædagogerne, men fra SfO en som selvstændig enhed. Vi er der stadig, men det er vores opgave at løfte den ind i skolen og udvikle og være med til at forme rammerne, ellers er faren, at vi bliver opslugt og omkonverteret til minilærere af skolens opdelte struktur og krav til målbar læring. Vi skal arbejde mod at del-kravet om sammenhæng med lærernes undervisning ikke alene skal være dagsordensættende, selv om det er lovgivningsmæssigt formuleret, at klasselæren har det ansvar.

6 Havørnen svæver hen over det blå vand, den står et øjeblik stille i luften og styrtdykker derefter for at fange en fisk. En ræv vover sig forsigtigt ud fra skoven og snuser rundt ved det forladte bålsted. Vinden får det sønderrevne teltdug på et af vikingeteltene til at blafre, og i offermosen ser de døde høns, der er sat på pinde, næsten levende ud, fordi vinden får deres fjer til at bevæge sig. I vandkanten ligger det stolte vikingetømmerflåde Søhesten og vugger ganske stille. På bakken lidt borte fra vikingeteltene er der afmærket et område, det er der hvor de stolte vikingekrigere har øvet sig i at kæmpe med både sværd og skjold, samt de har skudt med bue og pil. Vikingebopladsen er forladt det ser heldigvis ud til, at vikingerne har forladt området i fred og ro, og man kan derfor antage, de vender tilbage igen på et eller andet tidspunkt. Man kan kun gætte sig til, hvad vikingerne har oplevet i den tid, de har opholdt sig ved den idylliske sø i skoven. Hvis I lader fantasien råde, kan I måske forestille Jer dette: De stolte krigere snittede deres sværd i træ. Disse sværd var kun til øvelsesbrug; der var jo ingen grund til at skade hinanden, når man trænede. Det var Thomas Kriger, som stod for træningen og sørgede for ingen kom til skade. I et af teltene ved søbredden var der oprettet et værksted, hvor der var mulighed for at lave forskellige ting i læder, her kunne man blive vejledt af skjoldmøen: Hanne. Hvis man fik lyst til at tage på togt, kunne man gå om bord i Søhesten og sejle ud på de vilde vover. Men hverdagen var ikke bare leg, der skulle også arbejdes. Der skulle vogtes får, det var et meget ansvarsfuldt job, som der heldigvis ikke manglede frivillige hænder til. Alle vikinger skulle selvfølgelig også have noget at spise, uden mad og drikke dur vikingehelte ikke. Omkring bålstedet rådede Tove og Marielle. De var hele tiden på udkig efter små nye trælle, der kunne hjælpe til med madlavningen. Der skulle hugges brænde, ordnes grøntsager og indsamles spiseligt fra naturen. Og der skulle slagtes kyllinger, kalkun og lam. Der kom såmænd også folk fra fremtiden og fortalte vikingerne om vikingetiden. Som om vikingerne ikke vidste det i forvejen. Der var dog nogle ting som vikingerne ikke vidste. Man bliver aldrig hverken for gammel eller ung til at lære noget nyt. Der er ingen tvivl om at det har været hyggeligt i den lille vikingelandsby. Så hyggeligt at vikingerne også fik besøg. Der kom folk langvejs fra for at se, hvordan man levede i vikingetiden. Og uden tvivl var de besøgende blevet budt på vikingemad og mjød. Falkoneren Flemming optrådte med rovfugle og mange af de små vikinger fik lov til at holde en rovfugl. Vikingernes ofringer til Odin og Thor blev vel modtaget af guderne i Asgård. De sørgede for fint vejr alle dage, dog kørte Thor med svingende hammer hen over himlen den sidste dag i vikingetiden. Thor fortrød dog sin dårlige opførsel, og sørgede for godt vejr resten af dagen.

7 Understøttende undervisning (UU) De sidste fire uger op mod efterårsferien har vi kørt et parallelt forløb med 1. og 2. årgang, gradueret efter alder. Vi har primær udgangspunkt i det brede formål om at styrke læringsparathed via at arbejde med sociale kompetencer, den alsidige udvikling og styrke motivation og trivsel. Vi vil gerne styrke den alsidige udvikling ved at alle børn kommer igennem et grundforløb i omgang med heste, dens pleje og ridning. Prøve at bygge langsom op omkring Crosskørsel, så de kan styre de små maskiner og måske få oplevelsen af benzin i blodet. Vi laver en slags byggelegeplads omkring smådyr og legeplads i haven, hvor det mest drejer sig om socialt samspil med hinanden og dyrene i fantasifuldt udbygning af bo og aktiveringssteder til dyr og børn. Det sidste værksted er mere undervisningsrelateret til 2. årgang. Vi finder og høster mad i naturen, 2. klasserne med en højere forarbejdningsgrad. Vi prøver at styre det således, at børnene hver gang skal starte i et nyt værksted efter eget valg, her har de størstedelen af deres tid. De får til sidst mulighed for at fordybe sig i en disciplin. For at have tid til at dyrke særlige interesser på lidt højere niveau og have tid til det løse samt hygge, har vi på det sidste fået gjort det muligt at forsætte ind i MK tid. Det kan være lidt en logistisk udfordring at få det til at hænge sammen og kræver jeres velvilje. Det takker vi for. Ligeledes er det vigtigt at regntøjsudstyr og cykler er på plads, når det skal klappe med 50 børn af sted. Vi bestræber os på, at få bevægelse ind under vores understøttende undervisningstimer. Det har vi gjort ved bl.a. at cykle ture. Hos Jens på bondegården er der en svævebane. Svævebanen kræver, at børn tør gå op på en stige. For enden af stigen skal de tage fat i et reb, som hænger deroppe og hvor der hænger en bold, de skal sidde på. Det kræver mod og overvejelser at overtale sig selv til en sådan tur i træerne. Og når barnet så slipper stigen, kurrer de hen ad en wire i fuld fart frem. Der er én hund og nogle får, som børnene går ture med rundt i haven. De kan gå flere små ture. Nogle gange vil fårene ikke den vej, som børnene vil, men børnene løser problemet, og det kræver noget mod at stå overfor et dyr, som ikke vil gå mere. Hesteværksted I hesteværkstedet arbejder vi med 2 dejlige ponyer, den største hedder Lukas, og den mindste hedder Herkules de er begge meget omgængelige og tillidsfulde. I øjeblikket rider vi kun på Lukas, Herkules skal lige opdrages lidt inden vi kan ride på ham. At omgås heste giver god motion, og masser af frisk luft. Børnene bliver ansvarsbeviste, får god kropsbevidsthed, og rigtig god balance. Når børnene arbejder med dyr små elle store udvikler de indfølingsevne og deres empatiske evner. Vi taler om det vi skal være opmærksomme på når vi arbejder med dyr. Selv små ponyer har mange kræfter-og deres egen vilje. Man taler stille og roligt, roser hesten når den gør noget rigtigt, for at opbygge tillid mellem hest og rytter. Hvad vil vi lære noget om: Hvordan kan du lære at forstå. Hvad hesten siger Hvilken situationer der kan være farlige Hvordan du i praksis omgås hesten sikkert Hvordan du trækker med en hest Hvordan du strigler hesten Hvordan du løfter ben på hesten, og renser hove Det mest basale udstyr, som man bruger til hesten Hvordan man sadler hesten op og af. Vi oplever at børnene generelt er klar på opgaven på trods af det lidt ustadige vejr. Vi ser også at det nogen gange er nogle andre børn end normalt, der imponerer de andre med særlige færdigheder og det er nok meget godt for deres status og tro på egne evner. Mvh team uu Vi cykler ud til bondegården i understøttende undervisning. Det giver børnene en fortrolighed ved at bevæge sig ud i den virkelige verden, hvor de møder andre trafikanter, og en læring om at vise hensyn i trafikken. Det gælder både de biler, de møder på vejene men i særdeleshed det, at cykle 50 børn i én lang kolonne bag hinanden. Man skal lære at bruge sine øjne for at bedømme fart og tilpasse sin afstand til den forankørende, at være opmærksom på pludselige opbremsninger, og se hvis der kommer et tegn med hænderne fra en af de forankørende. De lærer at blive fortrolige med at give tegn med hænderne, når de skal dreje og bremse, så alle andre trafikanter som ser det, kan se hvad der er ved at ske. De lærer, at advare/oplyse og lytte til hinanden om mulige forhindringer i trafikken, for at passe på hinanden i trafikken. De lærer, at beskytte hinanden og hente hjælp, hvis der er en cyklist, som er væltet eller noget er galt med cyklen. Børnene er rigtig dygtige til at færdes i trafikken, og vi synes, de er blevet meget bedre til at være forberedt til turen mht. cykel, cykelhjelm, overtøj og fodtøj efter vejrforholdene.