Årsplan for dansk 3.klasse 2016/2017

Transkript

1 Årsplan for dansk 3.klasse 2016/2017 Undervisningen tilrettelægges ud fra nedenstående 4 kompetenceområder i Nye forenklede Fælles mål. Kompetencemålet for læsning (efter 4. klassetrin) Eleven kan læse multimodale tekster med henblik på oplevelse og faglig viden. Kompetencemålet for fremstilling (efter 4. klassetrin) Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i velkendte faglige situationer. Kompetencemålet for fortolkning (efter 4. klassetrin) Eleven kan forholde sig til velkendte temaer i eget og andres liv gennem undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster Kompetencemålet for kommunikation (efter 4. klassetrin) Eleven kan følge regler for kommunikation i overskuelige formelle og sociale situationer Der vil efter 4. klasse være nedenstående opmærksomhedspunkter: Læsning / afkodning: Eleven kan læse tekster med et velkendt fagligt indhold med ca. 120 ord/minuttet. Fremstilling / respons: Eleven kan formulere en sammenhængende tekst med en tydelig tekststruktur, fx en beretning eller en beskrivelse af et velkendt fænomen. Vi vil i 3. klasse bl.a. arbejde hen imod nedenstående færdigheds- og vidensmål: Læsning: Eleven har viden om hjemmesiders struktur og kan navigere ud fra søgespørgsmål på alderssvarende hjemmesider og på biblioteket. Eleven har viden om regler for sammensætning af ord og kan læse ord i tekster til klassetrinnet hurtigt og sikkert. Eleven har viden om tekstbånd og kan identificere elementer i teksten, som skaber sammenhæng Eleven har viden om teksters påvirkende funktion og kan samtale om tekster budskaber. Fremstilling: Eleven har viden om effektive skriveteknikker og kan skrive med en læselig håndskrift og på tastatur. Eleven har viden om ordforråd og sproglige valgmuligheder og kan udtrykke sig kreativt og eksperimenterende.

2 Eleven har viden om æstetiske og faglige teksters struktur og kan give respons på teksters genre og struktur. Eleven har viden om punktum, spørgsmålstegn og udråbstegn og kan sætte disse tegn. Eleven har viden om metoder til mundtlig formidling og kan udføre en mundtlig fremlæggelse. Fortolkning: Eleven har viden om tomme pladser og tekster tid og sted og kan udtrykke sig om tekstens univers. Eleven har viden om sammenhæng mellem virkemidler og budskab i tekster og kan forklare sin tekstforståelse. Eleven har viden om fortolkningsmuligheder og kan sammenholde egen fortolkning med andres fortolkning. Eleven har viden om måder til at sætte tekster i et tidsperspektiv på, og de kan sætte teksters tema ind i et tidsperspektiv Kommunikation: Eleven har viden om samtaleregler og kan indgå i dialog i mindre grupper. Eleven har viden om lytteformål og undersøgende spørgsmål og kan lytte aktivt til andre samt følge op med spørgsmål og respons. Eleven har viden om stemmens og kroppens virkemidler og kropssprog og kan forstå eget og andres kropssprog. Eleven har viden om digitale profiler og digital kommunikation. Eleven har viden om ligheder og forskelle i sprog på tværs af sociale, geografiske og kulturelle skel og kan undersøge eget og andres sprog og sproglige baggrund. Vi vil i år anvende følgende materialer i danskundervisningen: Fandango grundbog Fandango arbejdsbog A og B (kopiark) Min 3. danskbog grammatik og skrivning Læs og forstå - læseforståelse differentieret Ny diktat for alle 3. klasse diktat differentieret Skrivebog 3 - fokus på håndskrift Diverse diff. opgaver samlet i mappe til hver enkelt elev. Frilæsningsbøger

3 Årsplan for dansk 3.klasse 2016/ oversigt Ugenummer Forløb Sideløbende 32 Velkommen tilbage i skolen Sideløbende med de forskellige Fandango grundbog + opgaver forløb arbejder eleverne med Kap 1: Jeg er ikke nogen kanin om følgende materialer personkarakteristik Ny diktat for alle. Det er målet, at eleverne får bl.a. kendskab Differentieret materiale til begreberne: Vi skriver diktat om fredagen Hoved og bipersoner hvis ikke andre aktiviteter Ydre og indre karakteristik kommer i vejen. Eleverne deles replikker i 2 grupper. Herved kan jeg At læse mellem linjerne differentiere i sværhedsgrad, Vi skal læse uddrag af: antal dikterede ord og tempo. Mor af Kim Fupz Aakeson Min 3. danskbog Onkel Pedro kommer hjem af I dette materiale arbejder vi Morten Ramsland med grammatikken der knytter Albert af Ole Lund Kirkegård sig til 3.klassetrin. Herunder ordklasser, tegnsætning og Kap 2: Timeglasset stod stadig i vindueskarmen om miljø. Det er målet at eleverne bl.a. får kendskab til Miljøbeskrivelser Tids- og stedsangivelser Ords medbetydninger Vi skal læse: Timeglasset af Rikke Dyrhave Nissen Rejsen til Morgenrødens Hav af Bjarne Reuter skrivning af egne tekster. Skrivebog 3 Bogen vil blive brugt som en øvelse i pænere og mere letlæselig håndskrift. Læs og forstå - ekstraopgaver. Eleverne kan træne deres læsning og tekstforståelse på meget forskellige niveauer. Krydsord - ekstraopgaver. 39 Hjerne og hjerte uge Eleverne kan træne deres ordforråd og synonymer på Fandango grundbog og opgaver Kap 4 - Jeg vågner en nat om virkemidler Det er målet, at eleverne bl.a. får kendskab til: Rim af forskellig slags. Herunder bogstavrim, enderim og vokalrim meget forskellige niveauer. Kopier og onlinemateriale. Materialet vil være et supplement til de kendte bøger

4 Rytme i tekster Beskrivelser afstemt efter hver enkel elevs niveau. Vi skal læse: Drengen der kun ville sige F af Iselin Hermann Diverse rim af Halfdan Rasmussen Tudefjæs af Daniel Zimakoff Desuden vi vi benytte bogen Omme bag klædeskabet side Vi kører i denne periode også et stavekursus i skematimerne. 42 Efterårsferie Halloween - mandag den 31.oktober Gys og gru - fra Clio Et emne hvor vi ser på genre Fandango grundbog og opgaver Kap 5: Prøv om du kan finde mig, Mikkel Ræv - om fortællere og synsvinkler Det er målet, at eleverne bl.a. får kendskab til: Jeg fortæller 3. personfortæller Synsvinkel Vi skal læse: Faret vild af Kenneth Bøgh Andersen Den dag jeg var tyv af Bodil Bredsdor Mørkelæsning/læsemaraton - evt på tværs af indskolingen 52 Juleferie fra og med torsdag den 22.dec til og med onsdag den 4.januar dage i skole - fredag den 13.januar Gummi Tarzan - Ole Lund Kirkegaard - Film

5 Forløb hvor vi arbejder med OLK forfatterskab Bogen Gummitarzan Filmene om Gummitarzan - forskelle og ligheder Uge 4-6 kører vi desuden et læsekursus i klassen for at få godt med tempo og forståelse med i læsningen. 7 Vinterferie 8-10 Bage pandekager i anledningen af pandekagedag mandag den 20.februar - instruktions læsning. Garmans hemmelighed - læs en billedbog 11 Emneuge + skolefest fredag den 17.marts Nordens sprog - Svensk og norsk - forløb fra clio Nordens dag - torsdag den 23.marts 15 Påskeferie 16 Linnea i malerens have - sammen med billedkunst Stave og læseprøve Fælles lejrtur ons d. 26.-fre d. 28. april Bag en kage i anledningen af kagens dag tirsdag den 23.maj - instruktions læsning. Danmark - Her hvor vi bor. Diktat - danmark rundt. Arbejde med Danmarks seværdigheder - kompendie og løb. 25 Opsamling og afslutning Læsning Vi fortsætter med at have fokus på den daglige læsning og fastholder, at eleverne hver dag læser minutter derhjemme i en biblioteksbog. Her ud over vil der i klassens skematimer være afsat minutter til læsning pr gang. Evaluering Der vil foregå en løbende evaluering gennem den daglige undervisning. Jeg vil læse med eleverne på skift for derigennem at danne mig et billede af elevens udvikling på det

6 læsemæssige område. Gennem de ugentlige diktater og andre skriftlige opgaver vil jeg danne mig et indtryk omkring elevernes udvikling på staveområdet. Sidst på skoleåret vil klassen både lave en læseprøve og en staveprøve. Der er afsat 11 ugentlige timer til dansk i 3. klasse. 1 af timerne vil blive brugt til bibliotekstime. Minikonfirmand Fra onsdag den 7. september og frem til den 23. november deltager eleverne i minikonfirmand-undervisning sammen med præsten (Rie). Dette gør at en af de ugentlige dansk lektioner forsvinder i denne periode. Desuden skal klassen på tur til Ribe Domkirke, hvor de skal deltage i salmesang sammen med ca. 500 andre elever. Herudover er der en tur til Viborg med 3.klasser fra hele Brande. Ret til ændringer forbeholdes. Tina Hvilshøj Liin