Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-Juni Institution HF&VUC THY-MORS Uddannelse Hf Fag og niveau Engelsk B Lærer(e) Hold Nicoleta Mihaela Rasmussen-MR t359 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Growing up Fairy tales Multicultural Britain and The British Empire Violence and School Shootings Family and Relationships Australia- The Stolen Generation Side 1 af 14

2 Side 2 af 14

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Growing up Kernestof: Indian camp, Ernest Hemingway The Sin Bin or Lucy`s heart (2000), Lucy Cross PM's Wife Crusades Against Bullies (2002), Kamal Ahmed Teksterne er fra: Contexts- basis til engelsk i gymnasiet og hf, Gyldendal Why UK teenagers struggle to cope BBC NEWS 2 November non fiction Why are UK children so unhappy Supplerende Stof: K. Egebjerg: Tools for Texting (fra: s K. Egebjerg: Texting Systime 2005). Film: Juno Grammatik: diverse øvelser bl.a. ejefald, kongruens, navneord (tællelighed) Omfang Særlige fokuspunkter 35 lektioner af 45 min. Børn og voksnes forhold og forventninger til hinanden samt børn/unges forhold til hinanden (mobning m.v.) Hvornår er man voksen? Hvad får én til at blive voksen? At lave et kort præcist summary At arbejde hen imod personkarakteristik Side 3 af 14

4 At analysere non-fiktion Væsentligste arbejdsformer Pararbejde/gruppearbejde/klasseundervisning/ klasse diskussion Side 4 af 14

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Fairy Tales Kernestof: Classic English Folk Tales: Tom Tit Tot The Well of the World`s End Folk Tales: Little Red Riding Hood, by the Grimm Brothers Little Red Riding Hood and the Wolf, by Roald Dahl The Little Girl and the Wolf, by James Thurber Literary Folk Tales: The Selfish Giant, by Oscar Wilde Alle fra: Once upon a time, by Jeremy Watts, Systime 2004 Supplerende: Reading and Analysing Fairy Tales (udleveringsark), Once Upon a Time, by Jeremy Watts, Systime H.C. Andersen eventyr- i gruppe laver et power point presentation af et H.C Andersen eventyr. You tube-the selfish Giant Teori: About Folk Tales: Brief definition and history Fairy Tales: Contract Model, Actantial Model, Freud`s Personality Model. Classic English Folk Tales, Introduction, Work Points (before reading, while reading, after reading) Re-reading Folk Tales, A New Look at Red Riding Hood Literary Folk Tales Grammatik: verber tider Omfang Særlige fokuspunkter 38 lektioner af 45min. Genre beskrivelse + sproglige observationer med særlig fokus på talesprog overfor skriftsprog. Træning af oplæsning i grupper Analyse af eventyr, brug af analysemodeller, typiske eventyrtræk, faste figurer, prøver m.m., fortolkning, identitets- og pubertetsproblemer, overgangsfasens farlighed og betydning. Væsentligste Individuelle/par læsning, gruppearbejde, oplæg & klasseundervis- Side 5 af 14

6 arbejdsformer ning/træning af mundtligt engelsk /oplæg Side 6 af 14

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Multicultural Britain and The British Empire Facts about the British Empire and Colonialism Kernestof: The UK and Me, Worlds of English, Systime What`s in a name? UK Today: A profile Teksterne er fra: Britain- Past and Present, Chris Ploughed, Systime The Mother of the Child in question, Doris Lessing (1992) Long Nights, Low Pay and no Play, Burhan Wazir (2002) My son the fanatic, Hanif Kureishi (1997) Teksterne er fra: Contexts- basis bog til engelsk i gymnasiet og Hf, Gyldendal Supplerende stof: Kort historie om det Britiske Imperium London population pyramid Ethnic diversity in London - Ethnicity and religion Bend it like Beckham - film Grammatik:forskellige grammatiske øvelser med verber tider Omfang Særlige fokuspunkter 37 lektioner af 45 min. historisk bevidsthed, kultur, kulturel identitet analysebegreber til forskellige fiktive tekster, tekst fortolkning (setting, characterization, message, theme) Historiske, samfundsmæssige og kulturelle forhold i Storbritannien og andre engelsktalende områder. træning af ordforråd Væsentligste arbejdsformer klasseundervisning/læsning/ klasse diskussion/ perspektivering Side 7 af 14

8 Side 8 af 14

9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Indhold School Shootings Kernestof: 10 myths about school shootings: Warning (2002), Terry Maccarthy, Contexts- basis bog til engelsk i gymnasiet og Hf, Gyldendal Short Story about a Massacre (1999), Eric Harris Anatomy of a Massacre (1999), Mat Bai Mourn for the Killers, too (1999), Devon Adams Why I picked up a gun (2003), Tiffany Hyatt Don`t buy a hand gun (2001), Michael Moore Teksterne er fra: Columbine and Beyond, Liselotte Tang, Liv Stilling, Gyldendal (2006) Supplerende stof: documentary Zero Hour : Grammatik: Tillægsord Biord Omfang Særlige fokuspunkter 35 a 45 min Det overordnede tema om våbenkulturen i USA har fokuseret på baggrunden for tragedien på Columbine High i Hvis skyld var det? Hvad betyder det for unge at leve i en våbenkultur? Hvad er mediernes rolle i dækningen? Læsning og analyse af non-fiction At udtrykke sig om emnet ud fra et personligt perspektiv Side 9 af 14

10 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/gruppearbejde/pararbejder/internet søgning. Side 10 af 14

11 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Indhold Family and Relationships Kernestof: Reunion, John Cheever, The Lift- Basisbog for h fog gymnasiet, Gyldendal Undervisning Son of Satan, Charles Bukowski, Texting, Systime Who, Fay Weldon, Identities- Collective and Individual, Futurum Your Shoes, Michele Roberts, Texting, Systime Supplerende stof: Film: American History X Sanger behandlet i grupper: Pink- Family Portrait: Eminem Cleaning out my closet: Grammatik: forskellige øvelser Delprøve 1/2 Henførende stedord Omfang Særlige fokuspunkter 30 af 45 min. Novelleanalyse (herunder tekstanalytiske begreber) Fokus på sammenhæng mellem sprog og tekstanalyse Temarelevant ordforråd Træning i tekstpræsentation Oplæsnings- og udtaleøvelser Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/Gruppearbejde/Skriftligt arbejde/eksamen opgaver/øvelser Side 11 af 14

12 Side 12 af 14

13 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Indhold Australia- The Stolen Generation Kernestof: Facts about Aboriginals: The Stolen Generation Fact Sheet: Freddy Andrews, Polly Borland, Contexts- Basisbog til engelsk i gymnasiet og hf, Gyldendal The Past, Kath Walker (Oodgeroo Noonuccal), Contexts- Basisbog til engelsk i gymnasiet og hf, Gyldendal N`goola, Katharine Susannah Prichard, A Look Down Under, Futurum Snatched from home for a racist ideal- Now a nation says sorry : One of My Best Friends, Peter Goldsworthy, Departures, Systime Supplerende stof: Rabbit Proof Fence Aboriginals Thoughts on Sorry Day: Omfang Særlige fokuspunkter 35 af 45 min. Fokus på novelle og avisartikler Historiske og aktuelle forhold i andre dele af den engelsksprogede verden Forholdet mellem hvide og aboriginals Tekståbning: pre-reading (forventninger til tekst ud fra titel). Perspektivering. Oplæsning, udtale, tryk. Diskussion af film og perspektivere til teksterne. Delprøve 1/2 Side 13 af 14

14 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/pararbejde/internet søgning Side 14 af 14