Studieordning. for. Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter
|
|
- Lasse Ipsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studieordning for Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter Revideret og gældende fra d. 1. juli 2012
2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning Uddannelsens formål Uddannelsernes varighed Uddannelsens titel Adgangskrav Uddannelsens mål for læringsudbytte, struktur og indhold Uddannelsens mål for læringsudbytte Uddannelsens struktur Afgangsprojekt på AU i Skatter og afgifter Læringsmål Udarbejdelse af afgangsprojekt Uddannelsens pædagogiske tilrettelæggelse Undervisnings- og arbejdsformer Evaluering Prøver og bedømmelser Merit Censorkorps Studievejledning Klager og dispensation Klager over prøver Dispensation fra studieordningen Overgangsordninger Retsgrundlag Bilag 1 Obligatoriske moduler Modul Ob1: Erhvervsøkonomi Modul Ob2:Erhvervsret Modul Ob3: Kommunikation i praksis Bilag 2 Valgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område Modul Vf1: Global økonomi Bilag 3 Uddannelsesretninger og retningsspecifikke moduler (Rs) Uddannelsesretning: Told- og Skatteret Modul Rs1: Toldret Modul Rs2: Skatteret Uddannelsesretning: Inddrivelses-, Moms- og afgiftsret Modul Rs3: Inddrivelsesret Modul Rs4: Moms og afgiftsret Bilag 4: Indledende kurser Matematik med økonomisk profil Indledende erhvervsjura i den finansielle sektor
3 1. Indledning Akademiuddannelsen (AU) i Skatter og afgifter er en erhvervsrettet videregående uddannelse udbudt efter lov om erhvervsrettede grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne (VfV-loven) og efter bestemmelserne om, tilrettelæggelse af deltidsuddannelser i lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v. Uddannelsen er omfattet af reglerne i bekendtgørelse om akademiuddannelser fra Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser. Uddannelsen hører under det merkantile fagområde i bekendtgørelse om videregående voksenuddannelser. Studieordningen er udarbejdet i fællesskab af de institutioner, som er godkendt af Undervisningsministeriet til udbud af denne uddannelse. Studieordningen finder anvendelse for alle godkendte udbud af uddannelsen, og ændringer i studieordningen kan kun foretages i et samarbejde mellem de udbydende institutioner. Følgende uddannelsesinstitutioner er ved denne studieordnings ikrafttræden godkendt til udbud af Akademiuddannelsen (AU) i Skatter og afgifter: Erhvervsakademiet Lillebælt Erhvervsakademi Aarhus Erhvervsakademiet København Nord Copenhagen Business Academy Ved udarbejdelse af den fælles studieordning og væsentlige ændringer heraf tager institutionerne kontakt til aftagerne og øvrige interessenter samt indhenter en udtalelse fra censorformandskabet, jf. eksamensbekendtgørelsen. Studieordningen og væsentlige ændringer heraf træder i kraft ved et studieårs begyndelse og skal indeholde de fornødne overgangsordninger. Studieordningen er gældende fra 1. juli Den til enhver tid gældende studieordning er tilgængelig på udbydernes hjemmeside. 2. Uddannelsens formål Akademiuddannelsen (AU) i Skatter og afgifter har til formål at kvalificere den uddannede til selvstændigt at varetage funktioner inden for det skattefaglige område. Uddannelsen skal bidrage til at kvalificere den studerende til at kunne deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang samt til i en struktureret sammenhæng at kunne udvikle egen praksis. Den uddannede skal kvalificeres til selvstændigt at kunne analysere, planlægge og gennemføre løsninger inden for det skattemæssige område. Formålet ligger inden for fagområdets formål, som fastsat i bekendtgørelse om videregående voksenuddannelser. 2
4 3. Uddannelsernes varighed Uddannelsen er normeret til 1 studenterårsværk. 1 studenterårsværk er en heltidsstuderendes arbejde i 1 år og svarer til 60 ECTS-point (European Credit Transfer System). ECTS-point er en talmæssig angivelse for den totale arbejdsbelastning, som gennemførelsen af en uddannelse eller et modul er normeret til. I studenterårsværket er indregnet arbejdsbelastningen ved alle former for uddannelsesaktiviteter, der knytter sig til uddannelsen eller modulet, herunder skemalagt undervisning, selvstudie, projektarbejde, udarbejdelse af skriftlige opgaver, øvelser og cases, samt eksaminer og andre bedømmelser. 4. Uddannelsens titel Studerende, der har gennemført moduler svarende til mindst 40 ECTS-point under det merkantile fagområde, kan anvende betegnelsen Merkonom. Betegnelsen på engelsk er Academy Foundation (AF) Graduate in Business. En bestået Akademiuddannelse giver adgang til titlen AU i Skatter og afgifter. AU står for akademiuddannet. Betegnelsen på engelsk er Academy Profession (AP) Degree in Taxes. 5. Adgangskrav Adgang til optagelse på AkademiUddannelsen i Skatter og afgifter eller enkelte moduler herfra er betinget af, at ansøgeren har gennemført en relevant adgangsgivende uddannelse mindst på niveau med en relevant erhvervsuddannelse, en relevant grunduddannelse for voksne (GVU) eller en gymnasial uddannelse. Ansøger skal desuden have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse eller opnået sideløbende med den adgangsgivende uddannelse, f.eks. en relevant erhvervsuddannelse. Institutionen kan optage ansøgere, der ikke har gennemført en relevant adgangsgivende uddannelse, men som ud fra en konkret vurdering skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed. Institutionen optager endvidere ansøgere, der efter individuel kompetencevurdering i henhold til 15 a i lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne har realkompetencer, der anerkendes som svarende til adgangsbetingelserne. Indledende kurser kan tilbydes uddannelsessøgende, der ønsker optagelse eller er optaget på et modul, som den studerende, ikke fra tidligere uddannelse, har kendskab til. Der er tale om studieforberedende kurser, der har til formål at forbedre grundlaget for at gennemføre enten Erhvervsøkonomi eller Erhvervsret. Kurserne er nærmere beskrevet i bilag 4. De indledende kurser har alle en studiebelastning svarende til 1/12 årsværk (i praksis lektioner). 6. Uddannelsens mål for læringsudbytte, struktur og indhold Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter er inddelt i uddannelsesretninger og er modulopdelt. Den studerende kan gennemføre en akademiuddannelse rettet mod en faglig specialisering svarende til en af uddannelsesretningerne eller gennemføre uddannelsen rettet mod en faglig viderekvalificering på tværs af uddannelsesretningerne. 3
5 6.1 Uddannelsens mål for læringsudbytte Målene for læringsudbyttet på Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter beskrives ud fra Kvalifikationsrammen for de videregående uddannelser således: Viden og forståelse Skal have udviklingsbaseret kendskab til teorier og metoder i forbindelse med skatteog afgiftsområdet både inden for privat- og erhvervsområdet Færdigheder Skal kunne anvende centrale metoder og redskaber til indsamling og analyse af information, og skal mestre de færdigheder, der knytter sig til vurdering og beregning af skatter og afgifter for privat- og erhvervsområdet Skal kunne vurdere teoretiske og praksisnære problemstillinger i forbindelse med skatter og afgifter samt begrunde de valgte handlinger og løsninger Skal kunne formidle praksisnære og faglige problemstillinger og løsninger til samarbejdspartnere, interessenter, borgere og virksomheder Kompetencer Skal kunne håndtere problemstillinger inden for skatte- og afgiftsområdet Skal selvstændigt og professionelt kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde med samarbejdspartnere, interessenter, borgere og virksomheder inden for rammerne af en professionel etik Skal kunne vurdere relevante kommunikationsbegreber og -værktøjer og udvikle egen praksis i forbindelse med samarbejde og kommunikation med samarbejdspartnere, interessenter, borgere og virksomheder Skal kunne håndtere udviklingsorienterede situationer. Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet. 6.2 Uddannelsens struktur Uddannelsen består af obligatoriske moduler, valgfri moduler samt et afgangsprojekt, der afslutter uddannelsen. Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter er tilrettelagt med 2 uddannelsesretninger, hvoraf den studerende har mulighed for at vælge én med henblik på retningsbetegnelse (se uddannelsesretninger i bilag 3). Nedenfor er vist, hvordan akademiuddannelsen i Skatter og afgifter er opbygget. 4
6 Indledende kurser (Bilag 4) Matematik med økonomisk profil Indledende erhvervsjura i den finansielle sektor Obligatoriske fagmoduler (Bilag 1) Erhvervsret Kommunikation i praksis Erhvervsøkonomi Retningsspecifikke fagmoduler (Bilag 3) Toldret Skatteret Inddrivelsesret Moms- og afgiftsret Valgfrie fagmoduler (Bilag 2) Global økonomi Afgangsprojekt: Afgangsprojekt 5
7 Obligatoriske moduler jf. bilag 1 Uddannelsens obligatoriske moduler, der er fælles for alle studerende, uanset uddannelsesretning, omfatter i alt 30 ECTS-point. For uddybning af læringsmål, indhold og omfang af de obligatoriske moduler henvises til bilag 1. Valgfrie moduler jf. bilag 2 Uddannelsen omfatter valgfrie moduler, der for den enkelte studerende skal udgøre i alt min. 5 ECTS-point. For uddybning af læringsmål, indhold og omfang af de valgfrie moduler henvises til bilag 2 og 3. Den studerende kan desuden vælge moduler uden for det merkantile fagområde, dog højst 15 ECTS-point. Institutionen vejleder om valg af moduler uden for uddannelsens faglige område. Uddannelsesretninger jf. bilag 3 Uddannelsen omfatter 2 uddannelsesretninger; Told- og Skatteret samt Inddrivelses-, Momsog afgiftsret, hvoraf den studerende vælger én. Hver uddannelsesretning er sammensat af et antal retningsspecifikke moduler, der for den enkelte studerende samlet skal omfatte 20 ECTSpoint. For uddybende beskrivelser af uddannelsesretningerne, deres mål for læringsudbytte og retningsbetegnelse samt titel, læringsmål, indhold og omfang af de retningsspecifikke moduler henvises til bilag 3. Afgangsprojekt Afgangsprojektet på 10 ECTS-point afslutter uddannelsen. Afgangsprojektet skal dokumentere, at uddannelsens mål for læringsudbytte er opnået. Afgangsprojektets emne skal ligge inden for uddannelsens faglige område og formuleres, så eventuelle valgfag uden for det merkantile fagområde inddrages. Institutionen godkender emnet. Forudsætningen for at gå til prøve i afgangsprojektet er, at uddannelsens moduler svarende til 50 ECTS-point er bestået. 6
8 7. Afgangsprojekt på AU i Skatter og afgifter 7.1 Læringsmål I afgangsprojektet skal den studerende kunne dokumentere evne til på et metodisk og analytisk grundlag at kunne gennemføre en praksisnær og kompleks problemløsning inden for uddannelsens overordnede formål eller inden for formålet for den uddannelsesretning, som den studerende har gennemført. Den studerende skal gennemføre det afsluttende afgangsprojekt inden for centrale problemstillinger i uddannelsen. Afgangsprojektet består af en skriftlig projektrapport og et mundtligt forsvar af denne. Der henvises til udbyderinstitutionernes studievejledning. Omfang: 10 ECTS-point Læringsmål: Viden og forståelse Har viden om relevante teorier, metoder og modeller til løsning af den konkrete problemstilling Har udviklingsorienteret viden om indsamling af data til brug for valg og fravalg i forhold til problem, metode, teori, empiri og konklusion Færdigheder Skal kunne vurdere, udvælge og anvende relevant faglig metode Skal kunne formulere og afgrænse problemstillingen inden for det valgte opgavefelt anvendelse af teorier, metoder og modeller på løsning af en kompleks, praktisk problemstilling Skal kunne evaluere egen læring og identificere egne kompetenceudviklingsbehov Kompetence Skal selvstændigt kunne styre et hovedopgaveprojekt og udføre kreativ problemløsning i denne sammenhæng Skal kunne kombinere teoretiske, metodiske og faglige elementer til professionsanvendelig viden Skal kompetent kunne formidle egne fagligt begrundede synspunkter og indgå i en kvalificeret dialog om valg af problemstilling, metodemæssige overvejelser, løsningsforslag og konklusion Skal kunne formulere velargumenterede svar på konkrete problemstillinger Skal kunne vurdere forskellige løsningsalternativer på abstrakte og konkrete problemstillinger Prøveform: Mundtlig prøve med udgangspunkt i afgangsprojektet med ekstern censur. 7.2 Udarbejdelse af afgangsprojekt Afgangsprojektet gennemføres som en vekselvirkning mellem vejledning og selvstudium. For at kunne påbegynde afgangsprojektet og gå til prøve skal alle øvrige prøver være bestået. 7
9 Institutionen yder vejledning i forbindelse med gennemførelse af afgangsprojektet. Der henvises til Studievejledningen for beskrivelse af betingelser for godkendelse af emnevalg, vejledning, information om vejledertimer etc. Afgangsprojektets emne skal godkendes af uddannelsesinstitutionen. 8. Uddannelsens pædagogiske tilrettelæggelse 8.1 Undervisnings- og arbejdsformer Fælles for alle modulforløb ved uddannelserne er, at de er anvendelsesorienterede, dvs. at der er et relativt tæt samspil mellem den studerendes praktiske erhvervserfaring og det teoretiske indhold. Der lægges således vægt på, at lærerne har praktisk erfaring inden for fagområdet, og at den studerendes erfaring inddrages i undervisningen. Udviklingen af faglige og personlige kvalifikationer integreres i undervisningen, dvs. at fagligheden primært tilegnes gennem pædagogiske arbejdsformer, som udvikler og understøtter personlige kvalifikationer som selvstændighed, initiativ, kritisk sans, kreativitet, samarbejdsevne og iværksætterlyst. I undervisningen indgår der derfor faglige diskussioner, erfaringsudveksling, casearbejde og projektarbejde, der er med til at sikre en personlig udvikling, faglig fordybelse og forbindelsen mellem teori og praksis. Undervisningen i Skatter og afgifter er en kombination af tilstedeværelse og projektarbejde. For at understøtte indlæringen og vurdere udbyttet af undervisningen stilles der opgaver til aflevering. For fag med skriftlig prøve er formålet med opgaveløsningen endvidere at forberede sig til prøven. Der lægges endvidere vægt på, at den studerende kan indsamle, vurdere og anvende information. Det er kundskaber, som er helt grundlæggende for, at man kan tilegne sig nye kvalifikationer som led i en livslang læring og udvikling. 8.2 Evaluering Uddannelsens moduler evalueres i henhold til erhvervsakademiernes systematik for arbejdet med kvalitetssikring og udvikling. Evalueringerne indgår i den samlede kvalitetssikring og anvendes til løbende udvikling af uddannelsen. Evalueringer af uddannelsen behandles desuden på møder mellem udbyderne. 9. Prøver og bedømmelser Hvert modul og det afsluttende projekt afsluttes med en prøve med bedømmelse efter karakterskalaen i Karakterskalabekendtgørelsen. Vilkårene for afholdelse og tilrettelæggelse af eksamen er fastlagt i nedenstående bekendtgørelser: Bekendtgørelse om videregående voksenuddannelser Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser (eksamensbekendtgørelse) Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse (karakterbekendtgørelse) Der henvises til retsinformation på der indeholder de seneste versioner af love og bekendtgørelser på området. 8
10 Den eksamensafholdende skole udarbejder et eksamensreglement med information om rettidig tilmelding, sygdom, klageadgang mv. gældende for eksamensterminen. For alle prøver foreligger der kriterier og rammer fra udbudsinstitutionen. Disse beskrives i den gældende studievejledning Den studerende har ret til tre eksamensforsøg pr. modul. Såfremt rettidig afmelding ikke foreligger, betragtes det som et prøveforsøg. Dette gælder dog ikke, hvis den studerende bliver forhindret i at deltage på grund af sygdom. Skolerne forlanger i tilfælde af sygdom dokumentation. I bilag 1-3 beskrives modulernes prøveformer. 10. Merit Der kan gives merit for moduler, når den studerende har opnået tilsvarende kvalifikationer ved at bestå uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse. Afgørelsen træffes på grundlag af en konkret faglig vurdering af ækvivalensen mellem de berørte uddannelseselementer Der gives endvidere merit for moduler, når den studerende efter en individuel kompetencevurdering i henhold til 15 a i lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne har realkompetencer, der anerkendes som svarende til de berørte moduler. Der kan ikke gives merit for afgangsprojektet. Merit søges på den institution, hvor den studerende ønsker at studere. 11. Censorkorps Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter benytter det af VUS godkendte censorkorps for Akademiuddannelser inden for det merkantile fagområde 12. Studievejledning Til denne studieordning er der udarbejdet en studievejledning til beskrivelse af undervisnings-, arbejds- og eksamensformer. Denne studieordning, samt andre dokumenter og regler af betydning for de studerende på uddannelsen, kan ses på institutionens hjemmeside. 13. Klager og dispensation 13.1 Klager over prøver Hver udbyderinstitution udarbejder et eksamensreglement indeholdende klagevejledning. Klager over prøver indgives til erhvervsakademiet inden for en frist af 14 dage efter, at bedømmelsen af prøven er meddelt. Klager behandles i øvrigt efter reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser (eksamensbekendtgørelsen). Klager over øvrige forhold indgives til erhvervsakademiet. 9
11 Erhvervsakademiet kan dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af erhvervsakademierne, når det er begrundet i særlige forhold Dispensation fra studieordningen Institutionen kan, når der foreligger særlige forhold dispensere fra de bestemmelser i studieordningen, der ikke er bundet i bekendtgørelsen, men alene fastsat i studieordningen. Ansøgninger om dispensation fra studieordningen, der forudsætter dispensation fra bekendtgørelsen, kan indbringes for Undervisningsministeriet. 14. Overgangsordninger Studerende, der har gennemført et eller flere moduler efter de hidtidige regler om uddannelsen, kan afslutte uddannelsen efter disse tidligere regler, hvis den enkelte institutions forhold tillader det, eller afslutte uddannelsen efter denne studieordning. 15. Retsgrundlag Studieordningens retsgrundlag udgøres af: 1) Bekendtgørelse om bekendtgørelse om videregående voksenuddannelser inden for det merkantile område 2) Bekendtgørelse af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet VfV-loven) for voksne 3) Bekendtgørelse af lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v. 4) Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser (eksamensbekendtgørelsen) 5) Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse (karakterbekendtgørelsen) 6) Bekendtgørelse om fleksible forløb inden for videregående uddannelse for voksne Retsgrundlaget kan læses på adressen Bilag Bilag 1 Obligatoriske moduler (Ob) Oversigt og gennemgang af læringsmål, indhold og omfang af de obligatoriske moduler. Bilag 2 Valgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område (Vf) Oversigt og gennemgang af læringsmål, indhold og omfang af de valgfrie moduler. Bilag 3 Uddannelsesretninger og retningsspecifikke moduler (Rs) Oversigt og gennemgang af mål for læringsudbytte for uddannelsesretning/er, angivelse af læringsmål, indhold og omfang af retningsspecifikke moduler samt retningsbetegnelse. Bilag 4 Indledende kurser Oversigt og gennemgang af indhold og omfang på de indledende kurser. 10
12 Bilag 1 Obligatoriske moduler Bilag 1 gennemgår læringsmål, indhold og omfang af de obligatoriske moduler. Modul Ob1: Erhvervsøkonomi Omfang:10 ECTS-point Formål: at den studerende opnår en teoretisk og praktisk helhedsforståelse af centrale erhvervsøkonomiske problemstillinger og beslutningsprocesser. Den studerende opnår endvidere indsigt i anvendelsen af erhvervsøkonomiske løsningsmodeller og metoder. Indhold: Virksomhedens afsætnings- og omkostningsforhold Aktivitetsoptimering Totalbudgettering Investering og finansiering Inddragelse af studie- og fagrelevant praksis Læringsmål: Viden og forståelse Den studerende skal opnå udviklingsbaseret viden om og skal kunne forstå praksis og central anvendt teori og metode i forhold til: Baggrunden for virksomhedens efterspørgselsforhold Afsætningsbegrebet, herunder handlingsparameterindsats Markeds- og konkurrenceformer, herunder prisdifferentiering Centrale omkostningstypers karakteristika Optimering af virksomhedens indtjening med fast og fleksibel kapacitet Totalbudgettets bestanddele og sammenhængen mellem disse Beregning og vurdering af forskellige investeringers rentabilitet Beregning og vurdering af forskellige finansieringsforslag Færdigheder Den studerende skal kunne anvende centrale metoder og redskaber til at: udarbejde afsætningsplaner under hensyntagen til kapacitet og markedsforhold udarbejde resultat-, balance- og likviditetsbudget samt vurdering af disse udarbejde investeringskalkuler inkl. følsomhedsbetragtninger udarbejde forslag til valg af finansiering 11
13 formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder inden for central erhvervsøkonomi Kompetencer Den studerende: Skal kunne deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde inden for praktisk erhvervsøkonomi Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervsøkonomi Prøveform: 4 timers skriftlig prøve med ekstern censur. 12
14 Modul Ob2:Erhvervsret Omfang: 10 ECTS-point Formål: At den studerende opnår en kompetence, som bygger på en erhvervsjuridisk viden og forståelse. Den studerende vil således kunne tage professionel del i identifikation og forebyggelse af juridiske problemstillinger i såvel et nationalt som globalt virksomhedsmiljø. Indhold: Retskilder, domstolssystemet og procesret Aftaleret Køberet: nationalt og internationalt E-handel Markedsførings- og konkurrenceret Erstatning og forsikring Ansættelsesret Kreditsikring: pant, kaution og ejendomsforbehold Insolvensret Virksomhedsformer og hæftelse Læringsmål: Viden og forståelse Centrale danske og internationale retskilder, domstolssystemet og en retssags forløb Centrale internationale privat- og procesretlige regler Centrale anvendte regler vedrørende overdragelse af almindelige fordringer og gældsbreve Centrale anvendte konkurrenceretlige regler om konkurrenceforvridende aftaler og misbrug af dominerende stilling Central anvendt e-handelslovgivning Færdigheder Centrale emner inden for aftaleret, herunder aftaleindgåelse via mellemmænd Centrale emner inden for erstatningsret, herunder produktansvar Centrale emner inden for forsikringsret Centrale emner inden for køberet, både dansk og international lovgivning vedrørende køb af løsøre Centrale emner inden for markedsføringsret Centrale emner inden for ansættelsesret, særligt funktionærloven Centrale virksomhedsformer og disses hæftelsesforhold Kreditsikring, herunder pant, kaution og ejendomsforbehold Centrale emner inden for insolvensret, herunder konkurs og rekonstruktion 13
15 Kompetencer Den studerende vil blive i stand til at håndtere problemstillinger af forskellig erhvervsjuridisk karakter, herunder deltage i kontraktforhandlinger, håndtere forebyggelse af fremtidige juridiske konflikter, samt kunne identificere en juridisk problemstilling med henblik på at indhente yderligere juridisk bistand. Prøveform: 4 timers skriftlig prøve med ekstern censur. 14
16 Modul Ob3: Kommunikation i praksis Omfang:10 ECTS-point Formål Modulets formål er at kvalificere den studerende til selvstændigt og professionelt at varetage skriftlige, verbale og digitale kommunikationsopgaver i forskellig kontekst. Indhold Kommunikationspsykologi Kommunikationsmodeller Planlægnings- og formidlingsværktøjer Kommunikationsopgaven i praksis Præsentationsteknik Målgruppeorientering Læringsmål: Viden og forståelse Med udgangspunkt i den enkelte kommunikationsopgave, er det målet, at den studerende kan analysere og vurdere opgaven med henblik på en professionel løsning af denne. Viden Skal have en grundlæggende viden om kommunikationens mål og modtager- /afsenderforhold Skal have kendskab til relevante planlægnings- og formidlingsværktøjer Skal have forståelse af hvad dialogbaseret kommunikation er Skal have viden om kommunikationens dynamiske processer i forhold til egen rolle samt i modtagers optik Skal have forståelse af medievalg i forhold til kommunikationsbudskaber og -mål Skal have kendskab til sprogformer og valg af sprog inden for forskellige medier Skal have forståelse af verbal og nonverbal kommunikation Færdigheder Skal kunne analysere og vurdere kommunikationsopgaven med henblik på en professionel løsning af denne Skal kunne analysere og anvende sproget målrettet i forhold til den enkelte opgave Skal kunne anvende udbredte planlægnings- og formidlingsværktøjer i opgaveløsningen Skal kunne deltage professionelt og konstruktivt i dialogbaseret kommunikation Kompetencer Skal kunne reflektere over egen personlig kommunikation Skal kunne analysere og vurdere skriftlig, verbal og digital kommunikation i forhold til kommunikationens kontekst 15
17 Skal selvstændigt kunne anvende relevante modeller og værktøjer til udarbejdelse af skriftlige og digitale daglige kommunikationsopgaver Skal kunne planlægge og gennemføre daglige kommunikationsopgaver Skal kunne vælge den rette formidlingsform for en given opgave Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af et kort projekt med ekstern censur. 16
18 Bilag 2 Valgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område Bilag 2 gennemgår læringsmål, indhold og omfang af de valgfrie moduler. Modul Vf1: Global økonomi Omfang: 10 ECTS Formål: Den studerende skal opnå en forståelse for centrale samfundsøkonomiske sammenhænge for en åben økonomi i en globaliseret verden. Indhold: Økonomiske begreber, herunder samfundsøkonomiske mål og midler Prisdannelse under forskellige markedsformer, herunder virksomhedernes udbudsbeslutninger og husholdningernes efterspørgselsbeslutninger Velfærdsbetragtninger og markedseffektivitet Indgreb i prisdannelsen bl.a. i forbindelse med forekomsten af eksterne virkninger Arbejdsmarkedet og løndannelsen Handelsteori og handelspolitiske indgreb Internationalt økonomisk samarbejde og globalisering Indkomstdannelse og efterspørgselsfaktorer Penge- og valutamarkedet Økonomisk politik i en åben økonomi Strukturpolitik Konkurrenceevne Inflation Økonomiske konjunkturer og langsigtet økonomisk vækst Læringsmål: Viden og forståelse Skal inden for det samfundsøkonomiske område have viden om de centrale anvendte teorier og metoder Skal have viden om mikro- og makroøkonomiske forhold såvel nationalt som globalt Skal have viden om centrale teoriers anvendelse på konkrete samfundsøkonomiske problemstillinger Skal have viden om de problemstillinger som en åben økonomi lever under i en globaliseret verden Skal have viden om forhold der er af betydning for den langsigtede vækst i en samfundsøkonomi Færdigheder Skal kunne redegøre for den globale økonomis grundlæggende begreber Skal kunne analysere mikro- og makroøkonomiske problemstillinger Skal kunne analysere prisdannelsen under forskellige markedsformer 17
19 Skal kunne vurdere de velfærdsmæssige konsekvenser af indgreb i prisdannelsen samt velfærdsmæssige konsekvenser af eksternaliteter Skal kunne redegøre for konjunkturudviklingen ved hjælp af økonomiske indikatorer, såvel nationalt som internationalt Skal gennem en beskrivelse af samfundsøkonomiske mål kunne pege på konkrete samfundsøkonomiske problemer Skal kunne redegøre for og analysere virkningen på samfundsøkonomien af forskellige økonomisk politiske indgreb Skal kunne redegøre for og analysere virkningen på samfundsøkonomien af udefra kommende faktorer Skal kunne vurdere hensigtsmæssigheden af konkrete økonomisk politiske indgreb Skal kunne vurdere begrænsningerne i den økonomiske politik for en åben økonomi Skal kunne redegøre for og vurdere udviklingen i penge- og valutamarkedet under frie kapitalbevægelser Skal kunne anvende forskellige økonomiske modeller i forbindelse med mikro- og makroøkonomiske analyser Skal kunne vurdere betydningen af strukturpolitiske indgreb Skal kunne vurdere betydningen af udviklingen i konkurrenceevnen for et lands økonomi Skal kunne vurdere betydningen af udviklingen i produktionsfaktorerne som grundlag for den langsigtede vækst i en samfundsøkonomi Kompetencer Skal kunne anvende centrale samfundsøkonomiske metoder og redskaber på praktiske problemstillinger Skal kunne analysere og vurdere makroøkonomiske indikatorer og nøgletal Skal kunne analysere og vurdere virkningerne af ændrede makroøkonomiske vilkår i relation til virksomheders funktion på det globale marked Skal kunne anvende mikro- og makroøkonomisk viden til at træffe beslutninger i en national og international virksomhed Prøveform: 4 timers skriftlig prøve med intern censur. 18
20 Bilag 3 Uddannelsesretninger og retningsspecifikke moduler (Rs) Bilag 3 gennemgår mål for læringsudbytte for de uddannelsesretninger, der er godkendt under Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter, samt angiver læringsmål, indhold og omfang af retningsspecifikke moduler samt retningsbetegnelse. Uddannelsesretning: Told- og Skatteret Told- og Skatteret giver ret til at anvende betegnelsen: Akademiuddannet i skatter og afgifter Told og Skatteret. Den engelske betegnelse er: Academy Profession (AP) Degree in Taxes Tax and Customs law Erhvervsret Kommunikation i praksis Erhvervsøkonomi Toldret Skatteret Afgangsprojekt Læringsmål Told- og Skatteret: Viden og forståelse Skal have viden om toldretlig lovgivning på både nationalt og EU-niveau Skal have viden om budgetter og dets bestanddele Skal have viden om beregning af finansieringsforslag og vurdering af disse Skal have viden om retsprincipper og retskilder inden for dansk indkomstbeskatning Færdigheder Skal kunne vurdere udføre de grundlæggende opgaver og procedurer inden for det toldretlige område Skal kunne anvende korrekt formidlingsform i kommunikationen af det faglige stof ift. interessenter Skal kunne udarbejde resultat-, balance- og likvidetsbudgetter samt vurdering af disse Skal kunne vurdere praksisnære problemstillinger inden for indkomstskatteområdet 19
21 Kompetencer Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet Skal kunne anvende metoder til økonomisk optimering Skal kunne udarbejde kalkulationer vedr. investerings- og finansieringsforslag 20
22 Modul Rs1: Toldret Omfang: 10 ECTS point Formål: Efter at have gennemført modulet skal den studerende have opnået grundlæggende kendskab på toldområdet. Modulet giver de studerende en grundlæggende viden om told og om de primære retskilder på området. Indhold: Told og handelspolitik Lovgivning, Danmark og EU Grundlæggende procedurer Informationskilder, f.eks. EU og SKATs hjemmesider Varebestemmelser (VAB) Tarifering, evita EDB tariffen Toldværdi Oprindelse Toldpræference Antidumping told og udligningstold Økonomiske procedurer Definitiv toldfrihed og betinget toldfrihed EU-forsendelse, T.i.R og ATA Carnet Import procedurer, fortoldningsangivelsen og toldsystemet Eksport procedurer, udførelsesangivelsen og toldsystemet Toldgodtgørelse og toldlempelser Rejsegodsregler EU Handel, privat og erhverv Overtrædelse og straf Læringsmål: Viden og forståelse Skal kunne forstå og beskrive de primære retskilder og metoder, der er relevante ifm lovgivningen såvel national som EU, specielt inden for områderne: o Varebestemmelser (VAB), o Antidumping told og udligningstold, o Økonomiske procedurer, o Definitiv toldfrihed og betinget toldfrihed, o Toldgodtgørelse og toldlempelser samt o Overtrædelse og straf 21
23 Færdigheder Skal kunne vurdere udføre de grundlæggende opgaver og procedurer inden for områderne: Toldværdi, Oprindelse, Toldpræference, Rejsegodsregler og EU-Handel Kompetencer Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til import- og eksportprocedurerne, herunder også inden for tarifering Prøveform: Mundtlig prøve med udgangspunkt i kort projekt med ekstern censur. 22
24 Modul Rs2: Skatteret Omfang: 10 ECTS point Formål: Modulet giver de studerende en grundlæggende viden om direkte skatter. De studerende får viden om de primære retskilder. Vægten vil blive lagt på lovgivningen indenfor beskatningen af fysiske personer, hvor de studerende får viden om og om skattemyndighedernes organisation og arbejde, indkomstskattesystemets virkemåde og opnår færdigheder, der gør dem i stand til at vurdere almindeligt forekommende situationer omkring den subjektive skattepligt for fysiske personer, samt kunne opgøre den skattepligtige indkomst for en fysisk person, lønmodtager som selvstændig erhvervsdrivende. Indhold: Skatteforvaltningsloven Skattesystemet Subjektiv skattepligt Indkomstopgørelsen Kapitalgevinstbeskatning Erhvervsbeskatningen Læringsmål: Viden og forståelse Skal have viden om retsprincipperne, metode og lovgivningsteknik inden for dansk indkomstbeskatning Skal kunne forstå de primære retskilder Skal have viden om direkte skatter Skal have viden om skattemyndighedernes organisation og arbejde, indkomstskattesystemets virkemåde Færdigheder Skal kunne vurdere praksisnære problemstillinger inden for indkomstskatteområdet Skal kunne anvende og opgøre den skattepligtige indkomst for en fysisk person, lønmodtager som selvstændig erhvervsdrivende Skal kunne vurdere almindeligt forekommende situationer om den subjektive skattepligt for fysiske personer 23
25 Kompetencer Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet Skal selvstændigt løse og vurdere grundlæggende skatteretlige problemstillinger samt reflektere over konsekvenserne af, at disse allerede er opstået Prøveform: Mundtlig prøve med udgangspunkt i kort projekt med ekstern censur. 24
26 Uddannelsesretning: Inddrivelses-, Moms- og afgiftsret Inddrivelses-, Moms- og afgiftsret giver ret til at anvende betegnelsen: Akademiuddannet i skatter og afgifter Inddrivelses-, Moms- og afgiftsret Den engelske betegnelse er: Academy Profession (AP) Degree in Taxes Debt Recovery and VAT and Duties Law. Erhvervsret Kommunikation i praksis Erhvervsøkonomi Inddrivelsesret Moms- og afgiftsret Afgangsprojekt Læringsmål Inddrivelses-, Moms- og afgiftsret Viden og forståelse Skal have viden om primære retskilder ifm. tvangsinddrivelse af gæld Skal have viden om budgetter og dets bestanddele Skal have viden om beregning af finansieringsforslag og vurdering af disse Skal have viden om Momsloven, herunder regnskabskrav og fakturakrav i denne Færdigheder Skal kunne vurdere juridiske problemstillinger inden for tvangsinddrivelse Skal kunne anvende korrekt formidlingsform i kommunikationen af det faglige stof ift. interessenter Skal kunne udarbejde resultat-, balance- og likvidetsbudgetter samt vurdering af disse Skal kunne vurdere praksisnære problemstillinger inden for momsområdet, herunder især subjektiv og objektiv momspligt, momsgrundlag, momsfradrag. Skal kunne beregne af finansieringsforslag og vurdering af disse Kompetencer Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet Skal kunne anvende metoder til økonomisk optimering Skal kunne udarbejde kalkulationer vedr. investerings- og finansieringsforslag 25
27 Modul Rs3: Inddrivelsesret Omfang: 10 ECTS point Mål: Modulet skal give den studerende en overordnet forståelse af fogedordningen i Danmark, herunder forstå forskellen mellem pantefogeden og den judicielle foged ved domstolene. Kurset skal endvidere give den studerende en grundlæggende viden om de retskilder og regler, der anvendes i forbindelse med restanceinddrivelsesmyndighedens inddrivelse af gæld til det offentlige samt give den studerende et overblik samt en forståelse af restanceforebyggende arbejde. Indhold: Fogedordningen Udlægsforretningens forberedelse og gennemførelse Udlægsforretningens afslutning og opfølgning Modregning og indtrædelse Afdragsordninger, lønindeholdelse og betalingsevneberegning Klagebehandling Henstand og eftergivelse Forældelse Restanceforebyggende arbejde Læringsmål: Viden og forståelse Skal kunne forstå og beskrive de primære retskilder og metoder, der er relevante ifm tvangsinddrivelse af gæld. Skal have viden om de særlige inddrivelsesregler, der er gældende for inddrivelse af gæld til det offentlige, herunder modregning, subsidiær udlæg samt lønindeholdelse. Skal havde viden om restanceforbyggende arbejde herunder sammenhængen til fordringshaver. Færdigheder Skal kunne beskrive de lovområder, der har betydning for inddrivelse af gæld. Skal kunne identificere og vurdere lettere juridiske problemstillinger inden for tvangsinddrivelse Skal kunne vurdere, hvilket inddrivelsesskridt, der er mest optimalt i den enkelte sag. Skal kunne beskrive øvrige muligheder for udøvelse af restanceforebyggende arbejde. Kompetencer Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet Prøveform: Mundtlig prøve med udgangspunkt i kort projekt med ekstern censur. 26
28 Modul Rs4: Moms og afgiftsret Omfang: 10 ECTS point Formål Modulet giver de studerende en grundlæggende viden om indirekte skatter. De studerende får viden om de primære retskilder, herunder EU-rettens betydning for området. Vægten vil blive lagt på lovgivningen inden for momsområdet, hvor de studerende får viden om momssystemets virkemåde og opnår færdigheder, der gør dem i stand til at opgøre momsbetalingen og udfylde momsangivelsen for en almindelig virksomhed. Indhold Moms Momssystemet Selvstændig økonomisk virksomhed (Momspligtige personer) Registreringsregler Momspligtige transaktioner Momsfritagelser Momsgrundlag Regnskabs- og fakturakrav Momsfradrag International handel (import, eksport, leveringssted, listesystemet) Angivelse og betaling Lønsumsafgift Afgiftspligtige virksomheder Opgørelsen af lønsumsafgiften (metoder) Punktafgifter Opbygningen af en punktafgiftslov Varemodtagere / Oplagshavere Afgiftsgrundlag Godtgørelse af energiafgifter Hovedprincipper for godtgørelse af energiafgifter Rumvarme og komfortkøling Bilagsvirksomhed (Elafgiftsloven) Læringsmål: Viden og forståelse Skal have viden om regnskabs- og fakturakrav i momsloven Skal have viden om visse særlige opgørelsesmetoder inden for momsområdet Skal kunne forstå principper, metoder og lovgivningsteknik inden for øvrige afgifter, navnlig lønsumsafgift og varebaserede punktafgifter 27
29 Skal have viden om hovedprincipperne for godtgørelse af energiafgifter i almindelige virksomheder Færdigheder Skal kunne vurdere praksisnære problemstillinger inden for momsområdet, herunder især subjektiv og objektiv momspligt, momsgrundlag, momsfradrag. Skal kunne anvende momsregler ved almindeligt forekommende internationale handelstransaktioner Kompetencer Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet Prøveform: Mundtlig prøve med udgangspunkt i kort projekt med ekstern censur. 28
30 Bilag 4: Indledende kurser Oversigt og gennemgang af indhold og omfang på de indledende kurser Matematik med økonomisk profil Kurset understøtter samfunds- og erhvervsøkonomiske fagmoduler og kræver ingen faglige forudsætninger. Omfang: 1/12 årsværk Indhold Den studerende får gennem faget en grundlæggende viden og færdigheder inden for relevante matematiske områder. Områderne har relation til de økonomiske fagmoduler på de merkantile akademiuddannelser. Læringsmål: Målet med undervisningen er at give de studerende en indføring i grundlæggende matematiske områder. Der lægges vægt på, at de studerende kan bruge det indlærte i de økonomiske fagmoduler ved akademiuddannelserne. Viden og færdigheder Ligninger af 1. og 2. grad Skal kunne opstille og løse ligninger af 1. og 2. grad. Skal kunne opstille og løse uligheder af 1. grad. Simple ligningssystemer Skal kunne opstille og løse 2 ligninger med 2 ubekendte (1. gradsligninger) Koordinatsystemet, linier og punktmængder Skal kunne indtegne linier og punktmængder i almindeligt koordinatsystem. Skal kunne løse simple ligninger og uligheder i almindeligt koordinatsystem. Har kendskab til andre former for koordinatsystemer herunder logaritmisk koordinatsystem. Funktionsanalyse Skal kunne foretage en marginal betragtning på retlinet funktion Skal kunne foretage en marginal betragtning på 2. og 3. gradsfunktioner Skal kunne anvende matematiske funktioner og tabeller i regneark Skal kunne afbillede funktioner i koordinatsystemet. Procentregning og indekstal 29
31 Skal kunne udregne procenttal. Skal kunne lægge procenter til og trække procenter fra en opgivet størrelse. Skal kunne udregne indekstal og fx kunne indeksere en talrække. Har kendskab til forskellen mellem indekstal og procenttal. Rentesregning Skal kunne udføre beregninger med fremadgående og tilbagegående rentesregning af enkelte beløb. Der arbejdes med annuitetsbegrebet. Skal kunne beregne rente og fremtidig værdi ud fra opgivne nutidsstørrelse, renteprocent og år. Skal kunne tilbagediskontere enkelte beløb ud fra opgiven fremtidsværdi, rentesats og år. Differentiering Skal kunne differentiere funktioner af 2. og 3. grad. Har kendskab til differentiering og dens betydning. Statistiske fordelinger og nøgletal Skal kunne beskrive kvantitative datamængder ved anvendelse af middelværdi, medianværdi og modusværdi/typetal. Skal endvidere kunne beskrive spredningen ved anvendelse af standardafvigelse og kvartiler (nedre kvartil og øvre kvartil). Skal have kendskab til sandsynlighedsregning og sandsynlighedsfunktioner. Prøveform: Ingen prøve. 30
32 Indledende erhvervsjura i den finansielle sektor Kurset understøtter faget Erhvervsjura i den finansielle sektor. Der kræves ingen faglige forudsætninger. Omfang: 1/12 årsværk Indhold Den studerende får viden skal kunne identificere og vurdere juridiske problemstillinger på forskellige stadier i kundeforholdet og foretage visse juridiske handlinger, eller afgøre hvornår anden sagkyndig bistand er påkrævet. Læringsmål: Viden og forståelse Skal have kendskab til de grundlæggende retsregler og en bred juridisk referenceramme til forståelse af gældende retstilstand og ny lovgivning Skal have kendskab til udvalgte forsikringsretlige emner Skal have kendskab til betingelserne for ifalde erstatningsansvar Færdigheder Skal have en indgående viden om og kunne anvende retsreglerne, der regulerer aftalerne i kontraktforhold om finansielle ydelser Skal have en indgående viden om og kunne anvende retsreglerne, hvorved der skabes sikkerhed i formuegoder Skal have en indgående viden om og kunne anvende retsreglerne, hvorved fordringer bringer til ophør Skal have en indgående viden om og kunne anvende retsreglerne, der beskytter forbrugeren Kompetencer Skal kunne analysere en konkret situation i et kundeforhold og beskrive situationens juridiske elementer i rette juridiske termer, bl.a. til brug ved forelæggelse for anden juridisk ekspertise Prøveform: Ingen prøve. 31
TITEL: Erhvervsret Obligatorisk modul
TITEL: Erhvervsret Obligatorisk modul At den studerende opnår en kompetence, som bygger på en erhvervsjuridisk viden og forståelse. Den studerende vil således kunne tage professionel del i identifikation
Læs mereUddannelsen hører under det sundhedsfaglige fagområde i bekendtgørelse om diplomuddannelser.
1. Indledning Sundhedsfaglig diplomuddannelse er en erhvervsrettet videregående uddannelse udbudt efter lov om erhvervsrettede grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for
Læs mereStudieordning. for. Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter. Gældende fra d. 1. januar 2013
Studieordning for Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter Gældende fra d. 1. januar 2013 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Uddannelsens formål... 2 3. Uddannelsernes varighed... 2 4. Uddannelsens
Læs mereBekendtgørelse om den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse (HDuddannelsen)
BEK nr 774 af 12/06/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 20. juli 2018 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Oplevelsesøkonomi (Merkantil VVU)
STUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Oplevelsesøkonomi (Merkantil VVU) 01.07.2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel 5. Adgangskrav
Læs mereStudieordning. for. Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter. Gældende fra d. 1. januar 2013
Studieordning for Akademiuddannelsen i Skatter og afgifter Gældende fra d. 1. januar 2013 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Uddannelsens formål... 2 3. Uddannelsernes varighed... 2 4. Uddannelsens
Læs mereAkademiuddannelsen i Ungdomspædagogik 05.12
Akademiuddannelsen i Ungdomspædagogik 05.12 STUDIEORDNING Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel 5. Adgangskrav 6. Uddannelsens mål for
Læs mereSTUDIEORDNING For Akademiuddannelsen Velfærdsteknologi i praksis 01.07.12
For Akademiuddannelsen Velfærdsteknologi i praksis 01. Studieordningen er gældende fra 1. juli 2012 Akademiuddannelsen Velfærdsteknologi i praksis Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelse i Socialpædagogik 1.10.2012
STUDIEORDNING for Akademiuddannelse i Socialpædagogik 1.10.2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel 5. Adgangskrav 6. Uddannelsens mål
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelse i Økonomi og Ressourcestyring Revideret 01.07.2013
for Akademiuddannelse i Økonomi og Ressourcestyring Revideret Studieordningen er gældende fra 1. juli 2013. Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Kommunikation og Formidling. Revideret 01.07.2012
STUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Kommunikation og Formidling Revideret 01.07.2012 Studieordningen er gældende fra 1. juli 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING for Teknologisk Diplomuddannelse i Operations og Supply Chain Management Gældende pr. 01.07.2015
STUDIEORDNING for Teknologisk Diplomuddannelse i Operations og Supply Chain Management Gældende pr. 01.07.2015 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens
Læs mereBekendtgørelse om akademiuddannelser
BEK nr 834 af 03/07/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 20. august 2015 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereSTUDIEORDNING for Diplomuddannelse i Vurdering. Revideret 29. marts 2011
STUDIEORDNING for Diplomuddannelse i Vurdering Revideret 29. marts 2011 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Uddannelsens formål... 2 3. Uddannelses varighed... 2 4. Uddannelsens titel... 3 5. Adgangskrav...
Læs mereFormidling af kunst og kultur for børn og unge
STUDIEORDNING Diplomuddannelse i Formidling af kunst og kultur for børn og unge Revideret 01.07.11 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel
Læs mere1. Uddannelsens mål for læringsudbytte
1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 7 nationale fagelementer... 4 2.1. Erhvervsøkonomi... 4 2.2. Samfundsøkonomi... 5 2.3. Erhvervsjura... 6 2.4. Data og metode... 7 2.5.
Læs mereSTUDIEORDNING for Teknologisk Diplomuddannelse i Operations og Supply Chain Management Gældende pr
STUDIEORDNING for Operations og Supply Chain Management Gældende pr. 01.01.2019 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel 5. Adgangskrav 6.
Læs mereTeknisk Diplomuddannelse i Vedligehold
Center for Drift og Vedligehold Fredericia Maskinmesterskole VIA University College Efter- og videreuddannelsesdivisionen og Center for Drift og Vedligehold Fredericia Maskinmesterskole STUDIEORDNING Teknisk
Læs mereBekendtgørelse om akademiuddannelser
BEK nr 1009 af 29/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 2. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereSTUDIEORDNING for. Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis. Revideret 1. juli 2012
STUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis Revideret 1. juli 2012 Studieordningen er gældende fra 1. Juli 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed
Læs mereSTUDIEORDNING for. Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis. Revideret 1. juli 2012
STUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis Revideret 1. juli 2012 Studieordningen er gældende fra 1. Juli 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed
Læs mereMaj 2011. Studieordning for Akademiuddannelse (AU) i Skatter og Afgifter
Maj 2011 Studieordning for Akademiuddannelse (AU) i Skatter og Afgifter 1 Indholdsfortegnelse 1 Forord... 3 2 Indledning... 4 3 Fælles regler og retningslinjer for merkantile akademiuddannelser... 5 3.1
Læs mere1. Uddannelsens mål for læringsudbytte
National del: 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 8 nationale fagelementer... 3 2.1. Branchekendskab... 3 2.2. Privatøkonomisk rådgivning... 5 2.3. Erhvervsøkonomi...
Læs mereSTUDIEORDNING AKADEMIUDDANNELSE SUNDHEDSPRAKSIS
STUDIEORDNING AKADEMIUDDANNELSE I SUNDHEDSPRAKSIS 2008 INDHOLD 1. FORORD... 3 2. FORMÅL... 3 2.1 UDDANNELSENS MÅL... 4 3. STUDIETS OPBYGNING OG OMFANG... 4 3.1 DIMITTENDERNES TITEL... 6 3.2.1 Undervisnings
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 636 af 29/06/2009 Udskriftsdato: 30. juni 2019 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 150.54C.021 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1521
Læs mereSTUDIEORDNING for International handel og markedsføring
for International handel og markedsføring Revideret Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel 5. Adgangskrav 6. Uddannelsens mål for læringsudbytte,
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelse i Ernæring. 25. februar 2014
for Akademiuddannelse i Ernæring 25. februar 2014 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel 5. Adgangskrav 6. Uddannelsens mål for læringsudbytte,
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Oplevelsesøkonomi (Merkantil AU)
STUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Oplevelsesøkonomi (Merkantil AU) 01.01.2018 AU i Oplevelsesøkonomi STUDIEORDNING JULI 2016 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING for. Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis. Revideret 1. juli 2012
for Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis Revideret 1. juli 2012 Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel
Læs mereStudieordning for Akademiuddannelsen i offentlig forvaltning og administration
Studieordning for Akademiuddannelsen i offentlig forvaltning og administration 1. juli 2012 Akademiuddannelsen i offentlig forvaltning og administration 1. juli 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning side
Læs mereBilag 1s Revideret studieordning. Studieordning for Akademiuddannelse i EL-installation
Bilag 1s Revideret studieordning Studieordning for Akademiuddannelse i EL-installation 1. januar 2016 ... 2 1. Indledning... 3 2. Uddannelsens formål... 3 3. Uddannelsens varighed... 4 4. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING for Diplomuddannelse i psykiatri. Revideret 1. juni 2013
STUDIEORDNING for Diplomuddannelse i psykiatri Revideret 1. juni 2013 sfortegnelse 1. indledning 2. Uddannelsens formål... 3 3. Uddannelses varighed... 4 4. Uddannelsens titel... 4 5. Adgangskrav... 4
Læs mereSTUDIEORDNING for Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik. august 2011
for Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik august 2011 1 Indhold Indhold 2 1. Indledning 4 2. Uddannelsens formål 4 3. Uddannelses varighed 5 4. Uddannelsens titel 5 5. Adgangskrav 5 6. Uddannelsens mål
Læs mereDiplomuddannelse i Erhvervspædagogik STUDIEORDNING. Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik
Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Januar 2015 Indhold 1. Indledning... 3 2. Uddannelsens formål... 3 3. Uddannelses varighed... 3 4. Uddannelsens titel... 4 5. Adgangskrav... 4 6. Uddannelsens mål for
Læs mereUdkast. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen
Udkast Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen I medfør af 22, stk. 1 og 2, og 31, stk. 3, i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf.
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om akademiuddannelser
Lovtidende A Bekendtgørelse om akademiuddannelser I medfør af 11, stk. 2, 12, stk. 4, 15, stk. 5 og 6, 19, nr. 1, litra a, 22 og 30, stk. 2, i lov om videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet)
Læs mereStudieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København
Studieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København Studieordning af 1. september 2000 Revideret per 1. februar 2014 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Markedsføringsøkonom (AK)
STUDIEORDNING for Markedsføringsøkonom (AK) Ikrafttrædelse: 20.08.2019 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 6 nationale fagelementer... 4 2.1. Forretningsforståelse...
Læs mereSTUDIEORDNING for Diplomuddannelse i familieterapi
STUDIEORDNING for Diplomuddannelse i familieterapi Revideret 27. Maj 2011/gældende pr.1. Januar 2014 Indhold 1 Indledning... 2 2 Uddannelsens formål... 2 3 Uddannelses varighed... 2 4 Uddannelsens titel...
Læs mereStudieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Læs mereStudieordning Produktionsteknolog uddannelsen Fællesdel
Stud dieordning Produktionsteknolog Fællesdel uddannelsen 1. Indholdsfortegnelse 1. Indholdsfortegnelse... 0 1. Studieordningens rammer... 1 1.1 For uddannelsen gælder seneste version af følgende love
Læs mereStudieordning for. Akademiuddannelse (AU) uden profil
September 2007 Studieordning for Akademiuddannelse (AU) uden profil (Merkantil VVU) Udarbejdet af landets Erhvervsakademier Side 1 Indholdsfortegnelse 1 Forord... 3 2 Indledning... 4 3 Fælles regler og
Læs mereSTUDIEORDNING for. Akademiuddannelsen i Kommunikation og Formidling
01-01-2018 for Akademiuddannelsen i Kommunikation og Formidling Revideret 01.august 2017 Studieordningen er gældende fra 1. januar 2018 Indhold 1 Indledning... 3 2 Uddannelsens formål... 4 3 Uddannelses
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelse i HR (AU) Revideret 01.07.2012
for Akademiuddannelse i HR (AU) Revideret 01.07.2012 Studieordningen er gældende fra 1. juli 2012 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 1 2 Uddannelsens formål... 1 3 Uddannelses varighed... 1 4 Uddannelsens
Læs mereStudieordning. Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012
Studieordning Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt i Ministeriet
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelse i HR (AU) Revideret 01. juli 2012
for Akademiuddannelse i HR (AU) Revideret 01. juli 2012 Studieordningen er gældende fra 1. juli 2012 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 1 2 Uddannelsens formål... 1 3 Uddannelses varighed... 1 4 Uddannelsens
Læs mereBekendtgørelse om Forsvarets militære diplomuddannelse
Bekendtgørelse om Forsvarets militære diplomuddannelse I medfør af 8 a i lov nr. 122 af 27. februar 2001 om Forsvarets formål, opgaver og organisation m.v., som ændret ved lov nr. 568 af 9. juni 2006 og
Læs mereCand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I
Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Kandidatuddannelsen i musik Cand. Musicae. Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 247 af 15/03/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 15. august 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereSTUDIEORDNING for AKADEMIUDDANNELSEN i Retail (Merkantil VVU) Revideret 01.07.2012
STUDIEORDNING for AKADEMIUDDANNELSEN i Retail (Merkantil VVU) Revideret 01.07.2012 Studieordning er gældende fra 1. juli 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen I medfør af 22 og 31, stk. 3, i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Bekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6, 22, stk. 2, 23 og 30 i lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereLovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Lovtidende A 2013 Udgivet den 19. december 2013 16. december 2013. Nr. 1521. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6,
Læs mereStudieordning for Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående sundhedsuddannelser
Studieordning for Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående sundhedsuddannelser Efter- og videreuddannelsesafdelingen september 2002 Indledning Studieordningen er udarbejdet i henhold
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 1047 af 30/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 10. februar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereStudieordning for Masteruddannelsen i Idræt og Velfærd (September 2005) (Revideret med virkning 1. sep. 2015)
Studieordning for Masteruddannelsen i Idræt og Velfærd (September 2005) (Revideret med virkning 1. sep. 2015) Indholdsfortegnelse 1 Titel... 2 2 Uddannelsens varighed... 2 3 Faglig profil... 2 4 Adgangskrav...
Læs mereSTUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007
STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001 med korrektioner 2007 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag...2 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...2 3. Adgangskrav og forudsætninger...2
Læs mereSTUDIEORDNING FOR DIPLOMUDDANNELSE I ERHVERVSPÆDAGOGIK. Gældende fra 1. august 2011
STUDIEORDNING FOR DIPLOMUDDANNELSE I ERHVERVSPÆDAGOGIK Gældende fra 1. august 2011 Kolofon Udgivet af Nationalt Center for Erhvervspædagogik Rosenørns Allé 31 1970 Frederiksberg C Tlf: 72487000 1. udgave
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion. Revideret 01.01.2014
for Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion Revideret 01.01.2014 Studieordningen er gældende fra 01. jan 2014 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Kommunikation og
01-07-2013 for Akademiuddannelsen i Kommunikation og Formidling Revideret 01.07.2013 Studieordningen er gældende fra 1. august 2013 Indhold 1 Indledning... 2 2 Uddannelsens formål... 2 3 Uddannelses varighed...
Læs mereSTUDIEORDNING for Diplomuddannelse i ældrearbejde
STUDIEORDNING for Diplomuddannelse i ældrearbejde 01.07. 2011 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 1 2. Uddannelsens formål... 1 3. Uddannelses varighed... 1 4. Uddannelsens titel... 2 5. Adgangskrav...
Læs mereSTUDIEORDNING for Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik. august 2012
for Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik august 2012 Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Indhold Indhold 2 1. Indledning 4 2. Uddannelsens formål 4 3. Uddannelses varighed 5 4. Uddannelsens titel 5 5.
Læs mereSTUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen. Revideret
STUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen Revideret 01.08.2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer... 3 2.1. Design og programmering
Læs mereStudieordning for Akademiuddannelsen i offentlig forvaltning og administration
Studieordning for Akademiuddannelsen i offentlig forvaltning og administration 1. januar 2013 1. Indledning side 1 2. Uddannelsens formål side 1 3. Uddannelsens varighed side 1 4. Uddannelsens titel side
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelse i automation og drift Revideret 9.06.15
STUDIEORDNING for Akademiuddannelse i automation og drift Revideret 9.06.15 Akademiuddannelse i automation og drift STUDIEORDNING 06.15 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens
Læs mereStudieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv.
Studieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv. Danmarks Biblioteksskole. 3. april 2003 Indholdsfortegnelse
Læs mereStudieordning for. Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion. Academy Profession Degree in Innovation, Product and Production
Studieordning for Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion 2012 Academy Profession Degree in Innovation, Product and Production Revideret 1. juni 2012 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING for Diplomuddannelse i kriminologi. Revideret
STUDIEORDNING for Diplomuddannelse i kriminologi Revideret 08.04.11 Indhold 1 Indledning... 2 2 Uddannelsens formål... 2 3 Uddannelses varighed... 2 4 Uddannelsens titel... 3 5 Adgangskrav... 3 6 Uddannelsens
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium
Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Kandidatuddannelsen cand.musicae (musiker) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Kandidatuddannelsen
Læs mereAkkrediteringsrådet har på rådsmøde 23. juni 2011 behandlet anmodning om akkreditering af det ansøgte profilforløb i skatter og afgifter.
Erhvervsakademiet Lillebælt Att.: Akademichef Mette Greisen Sendt pr. e-mail: megr@tietgen.dk eal@eal.dk Akkreditering af nyt profilforløb i skatter og afgifter Akkrediteringsrådet har på rådsmøde 23.
Læs mereAkkrediteringsrapport AKKREDITERING AF NY UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I AUTOMATION OG DRIFT ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST
Akkrediteringsrapport 2015 AKKREDITERING AF NY UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I AUTOMATION OG DRIFT ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST Akademiuddannelsen i automation og drift, Erhvervsakademi Midtvest 15/004459 Juni
Læs mereAARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES. i Økonomi og Ledelse
AARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES HD i Økonomi og Ledelse HD økonomi & ledelse vejen til en karriere i erhvervslivet HD er en anerkendt diplomuddannelse med specialisering inden for det
Læs mereStudieordning for Akademiuddannelse (AU) i Kommunikation og formidling
September 2007 Studieordning for Akademiuddannelse (AU) i Kommunikation og formidling (Merkantil VVU) Udarbejdet af landets Erhvervsakademier Indholdsfortegnelse 1. Forord... 2 2. Indledning... 3 3. Fælles
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship
STUDIEORDNING for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Revideret 3. juli 2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4
Læs mereBekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier
Bekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier I medfør af 8 a i lov nr. 122 af 27. februar 2001 om Forsvarets formål, opgaver og organisation m.v., som ændret ved lov nr. 568 af 9. juni
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion. Revideret 22.06.2015
for Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion Revideret 22.06.2015 Studieordningen er gældende fra 22. juni 2015 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed
Læs mereStudieordning for Multimediedesigner National del August 2018
Studieordning for Multimediedesigner National del August 2018 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 0 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 1 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer...
Læs mereBacheloruddannelsen i musik (BMus)
Bacheloruddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret den 19/9
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (matematik)
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (matematik) Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereStudieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014
Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt
Læs mereStudieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning
Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning København, december 2007 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Formål...
Læs mereMasteruddannelse. ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet
Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet 2009-retningslinjer i henhold til Bekendtgørelse af 29. november 2013 Bekendtgørelse om fleksible forløb inden for videregående uddannelser
Læs mereStudieordning for Akademiuddannelsen i offentlig forvaltning og administration
Studieordning for Akademiuddannelsen i offentlig forvaltning og administration 1. juli 2015 1. Indledning side 2 2. Uddannelsens formål side 2 3. Uddannelsens varighed side 2 4. Uddannelsens titel side
Læs mereStudieordning for. Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion. Academy Profession Degree in Innovation, Product and Production
Studieordning for Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion 2006 Academy Profession Degree in Innovation, Product and Production Revideret 1. januar 2006 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Kommunikation og
01-07-2013 for Akademiuddannelsen i Kommunikation og Formidling Revideret 01.07.2013 Studieordningen er gældende fra 1. august 2013 Indhold 1 Indledning... 2 2 Uddannelsens formål... 2 3 Uddannelses varighed...
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (dansk)
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (dansk) Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereDiplomuddannelse i vurdering April 2014. STUDIEORDNING for Diplomuddannelse i Vurdering
STUDIEORDNING for Diplomuddannelse i Vurdering Gældende pr. 1. august 2014 0 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Uddannelsens formål... 2 3. Uddannelses varighed... 2 4. Uddannelsens titel... 3 5.
Læs merePROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning National del
PROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning 2018 National del 1 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 3 2.1.
Læs mereADMINISTRATIONSØKONOM (AK) STUDIEORDNING
Erhvervsakademiuddannelse (AK) i administration ADMINISTRATIONSØKONOM (AK) STUDIEORDNING 2008-2010 Danmarks Forvaltningshøjskole August 2008 Forord Denne studieordning for Adminstrationsøkonomuddannelsen
Læs mereFLEKSIBELT FORLØB. Studievejledning for Masteruddannelsen som fleksibelt forløb
FLEKSIBELT FORLØB Studievejledning for Masteruddannelsen som fleksibelt forløb Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU) Aarhus Universitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Masteruddannelsen som
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i produktudvikling og teknisk integration
BEK nr 892 af 08/07/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 2. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 056.03G.251 Senere ændringer til forskriften
Læs mereI medfør af 22 og 30 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 715 af 07/07/2009 (Gældende) Udskriftsdato: 7. juli 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 172.80C.021 Senere ændringer til forskriften Ingen
Læs mereProfilforløb i skatter og afgifter
Profilforløb i skatter og afgifter Akkreditering af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer: 2010-0126 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Profilforløb i skatter og afgifter
Læs mereSTUDIEORDNING for Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion. Revideret 13.09.2013
for Akademiuddannelsen i Innovation, Produkt og Produktion Revideret 13.09.2013 Studieordningen er gældende fra 01. juli 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed
Læs mereVelfærdsteknologi i praksis
AKADEMIUDDANNELSE Velfærdsteknologi i praksis En videregående voksenuddannelse inden for pleje, omsorg og pædagogik Uddannelsen henvender sig især til ansatte inden for social-og sundhedområdet og det
Læs mereStudieordning Den erhvervsjuridiske bacheloruddannelse HA-jur. Aalborg Universitet
Studieordning Den erhvervsjuridiske bacheloruddannelse HA-jur. Aalborg Universitet 3.- 6. semester Gældende fra september 2009 Tilrettet november 2010 Bekendtgørelsesgrundlag 1. Den erhvervsjuridiske bacheloruddannelse
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse
SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Ministeriet for Videnskab,
Læs mereStudieordning for Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation
Studieordning for Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation Side 1 af 9 Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation Et erhvervsøkonomisk tilvalg SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE
Læs mereDato: 17. april Erhvervs- og finansjura II Læringsmål. Viden. Rettelsesblad til. Studieordning institutionsdel for Finansøkonom
Dato: 17. april 2018 Rettelsesblad til Studieordning institutionsdel for Finansøkonom 2017 2019 FMR III henlægges til brancheretning pengeinstitut på 3.. Brancheretningsfaget udvides fra 5 til 10 ECTS.
Læs mere