Resultaterne fra KL s undersøgelse af ITinfrastrukturen Kommune
|
|
- Michael Berg
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Resultaterne fra KL s undersøgelse af ITinfrastrukturen på skolerne i Frederikssund Kommune
2 KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
3 Indholdsfortegnelse 1. Baggrund og formål med undersøgelsen 4 2. Tilfredsheden med de trådløse netværket på skolerne i Frederikssund Kommune Tilfredsheden med de trådløse netværk forskellige steder på skolerne i Frederikssund Kommune Hyppigheden af netværksproblemer på skolerne i Frederikssund Kommune Hyppigheden af netværksproblemer fordelt på IT-udstyr Problemer med de trådløse netværk på egen computer og skolens computere Problemer med de trådløse netværk på tablets og smartphones Tilfredsheden med IT-udstyret på skolerne i Frederikssund Kommune Tilfredshed med IT-udstyret forskellige steder på skolerne i Frederikssund Kommune Den generelle oplevelse af IT på skolerne i Frederikssund Kommune Brugen af digitale redskaber i forberedelse og undervisning Bilag. Besvarelser fordelt på klassetrin samt brug af IT-udstyr 25 KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
4 1. Baggrund og formål med undersøgelsen En af de vigtigste forudsætninger for, at folkeskolens digitale omstilling bliver en succes, er, at de trådløse netværk, internetkapaciteten og den øvrige digitale infrastruktur fungerer godt på alle skoler. Kommunerne har allerede investeret et stort beløb i at udbygge skolernes digitale infrastruktur de seneste år. Det er sket i sammenhæng med, at kommunerne og regeringen i Økonomiaftalen 2012 aftalte, at kommunerne frem mod 2015 skulle sikre den nødvendige kapacitet som et fundament for den øgede anvendelse af digitale undervisningsmidler i undervisningen. Regeringen og KL har med indgåelse af Økonomiaftalen 2016 aftalt, at KL gennemfører en analyse af brugertilfredshed med den digitale infrastruktur i folkeskolen. Nærværende rapport er en analyse af tilfredsheden med IT-infrastrukturen på skolerne i Frederikssund Kommune. Rapporten er baseret på 1274 svar fra eleverne og 207 fra det pædagogiske personale, som deltog i KL s spørgeskemaundersøgelsen efteråret De kommuner, som har deltaget i undersøgelsen gennemført i marts 2017, er ikke inkluderet i denne rapport. Rapporten beskriver, hvordan den oplevede tilfredshed med henholdsvis IT-udstyr og adgang til trådløst netværk er på skolerne i Frederikssund Kommune. I kapitel 2 kortlægges tilfredsheden med de trådløse netværk i Frederikssund Kommune. I kapitlet undersøges omfanget af netværksproblemer på skolen (afsnit 2.2) samt hvilke IT-udstyr, som brugerne oftest oplever problemer med (afsnit 2.3). Kapitlet rundes af med en kortlægning af bagvedliggende faktorer, som er årsag til problemerne med de trådløse netværk (afsnit 2.4 og 2.5). Kapitel 3 undersøger brugernes tilfredshed med IT-udstyret i Frederikssund Kommune, dels ift. dets funktionalitet i forskellige lokaler (afsnit 3.1) og dels ift. slutbrugernes overordnede oplevelse af IT-udstyret (afsnit 3.2). Kapitel 4 sammenligner elevernes forventninger til anvendelse af digitale redskaber og medier i undervisningen, med det pædagogiske personales egenvurdering af, i høj hvor grad de anvender digitale medier i undervisningen og forberedelsen. KL anbefaler, at rapportens resultater anvendes som dialogværktøj mellem kommunens skoleforvaltning og skolerne til at få overblik over eventuelle konkrete udfordringer og sikre, at skolerne har en tilfredsstillende digital infrastruktur. I spørgeskemaet har det været muligt at skrive nogle kommentarer i fritekst om den oplevede tilfredshed med skolens IT-udstyr og de trådløse netværk. Hvis skoleforvaltningerne ønsker det, kan det pædagogiske personales kommentarer eftersendes som bilag. Det anbefales at rapporten printes i farver af hensyn til læsbarheden af figurerne. Hvis du oplever fejl i rapporten, eller ikke kan genkende din kommunes skolers resultater, er du velkommen til at rette henvendelse til Magnus Alkil på MGA@kl.dk. KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
5 2. Tilfredsheden med de trådløse netværket på skolerne i Frederikssund Kommune 2.1 Tilfredsheden med de trådløse netværk forskellige steder på skolerne i Frederikssund Kommune Eleverne og det pædagogiske personale er blevet bedt om at vurdere, hvor godt de trådløse netværk virker generelt forskellige steder på skolerne på en skala fra meget dårligt til meget godt. Elevernes vurdering fremgår af figur 1, mens det pædagogiske personales fremgår af figur 2. Figur 1. Elevernes tilfredshed med de trådløse netværk forskellige steder på skolerne i Frederikssund Kommune Meget godt Godt Hverken eller Dårligt Meget dårligt Klasselokale Faglokaler lounge Gangene Udearealer Nedenstående tabel viser elevernes tilfredshed med det trådløse netværk for de enkelte skoler på tværs af de forskellige områder på skolen. Tabellen kan sammenlignes med figur 1, hvor en tilfredshed på 2 = Meget godt, 1 = Godt, 0 = Hverken eller, -1 = Dårligt og -2 = Meget dårligt. Table 1: Elevernes tilfredshed med netværket på tværs af områder for de enkelte skoler Skole Gennemsnit Antal besvarelser Trekløverskolen afd. Græse Bakkeby Trekløverskolen afd. Falkenborg Slangerup Skole afd. Kingo Slangerup Skole afd. Byvang Trekløverskolen afd. Marienlyst Slangerup Skole afd. Lindegård Fjordlandsskolen afd. Skuldelev KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
6 Skole Gennemsnit Antal besvarelser Jægerspris Skole afd. Skolen i Herredet Fjordlandsskolen afd. Dalby Ådalens Skole Jægerspris Skole nr Fjordlandsskolen afd. Skibby Jægerspris Skole nr. 90 Mangler data 1 Kærholm afd. Kølholm Mangler data 0 Kærholm afd. Kæret Mangler data 0 KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
7 Figur 2. Det pædagogiske personales tilfredshed med de trådløse netværk forskellige steder på skolerne i Frederikssund Kommune Meget godt Godt Hverken eller Dårligt Meget dårligt Klasselokale Arbejdspladser Lærerværelse/ til forberedelse personalerum lounge Udearealer Nedenstående tabel viser det pædagogiske personales tilfredshed med det trådløse netværk for de enkelte skoler på tværs af de forskellige områder på skolen. Tabellen kan sammenlignes med figur 2, hvor en tilfredshed på 2 = Meget godt, 1 = Godt, 0 = Hverken eller, -1 = Dårligt og -2 = Meget dårligt. Table 2: Det pædagogiske personales tilfredshed med netværket på tværs af områder for de enkelte skoler Skole Gennemsnit Antal besvarelser Fjordlandsskolen afd. Skuldelev Jægerspris Skole afd. Skolen i Herredet Slangerup Skole afd. Kingo Slangerup Skole afd. Byvang Slangerup Skole afd. Lindegård Kærholm afd. Kølholm Trekløverskolen afd. Marienlyst Fjordlandsskolen afd. Dalby Ådalens Skole Trekløverskolen afd. Græse Bakkeby Trekløverskolen afd. Falkenborg Jægerspris Skole nr Jægerspris Skole nr Fjordlandsskolen afd. Skibby Kærholm afd. Kæret KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
8 2.2 Hyppigheden af netværksproblemer på skolerne i Frederikssund Kommune Forige afsnit kortlagde tilfredsheden med det trådløse netværk på skolerne i Frederikssund Kommune. Dette afsnit undersøger, hvor ofte der er problemer med det trådløse netværk på skolerne. Eleverne og det pædagogiske personale er blevet bedt om at besvare følgende spørgsmål: Hvor ofte har du oplevet problemer med de trådløse netværk i en sådan grad, at det forstyrrede undervisningen inden for den seneste uge?. Figur 3 viser eleverne svar fordelt på ind- og udskoling, mens det pædagogiske personales svar fremgår af Figur 4. Vær opmærksom på, at det i spørgsmålets design ikke har været entydigt defineret, hvad et problem med de trådløse netværk er. De indkomne svar kan derfor dække over, at respondenten har oplevet problemer med de trådløse netværk, selvom årsagen reelt kan være en anden, fx hvis en service har været blokeret fra centralt hold (fx Youtube eller lignende) eller at en netværksprinter ikke fungerede. Nedenstående figurer 3 og 4 skal læses som vejledende. Figur 3. Antal gange eleverne oplever problemer med de trådløse netværk inden for én uge 64% 60% 40% 39% 32% 20% 18% 14% 21% 4% 2% 3% 4% 0% 0 gange 1 gang 2 til 3 gange 4 til 5 gange Mere end 5 gange 0. til 4. klasse 5. til 9. klasse KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
9 Figur 4. Antal gange det pædagogiske personale oplever problemer med de trådløse netværk inden for én uge 100% 75% 50% 46% 28% 25% 19% 4% 3% 0% 0 gange 1 gang 2 til 3 gange 4 til 5 gange Mere end 5 gange KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
10 2.3 Hyppigheden af netværksproblemer fordelt på IT-udstyr Det forgående afsnit undersøgte omfanget af problemer med det trådløse netværk på skolerne i Frederikssund Kommune. Dette afsnit undersøger, hvilket IT-udstyr brugerne har brugt, når de har oplevet problemer med det trådløse netværk. En velfungerende IT-infrastruktur som sikrer at brugerne ikke oplever tekniske problemer i hverdagen, er en kompleks størrelse. Der er tale om en kæde af teknologier, udstyr og fysiske forhold, der alle skal afstemmes for at opnå et tilfredsstillende resultat. Hvis blot et af elementerne i kæden ikke fungerer ordentligt, vil brugerne opleve det de enten ikke kan komme på internettet, eller at internettet kører meget langsomt. Brugeren vil typisk konstatere at det trådløse netværk ikke fungerer ordentligt, men vil ofte have vanskeligt ved at pege på, hvor præcist problemet findes. Som indikator for hvilket IT-udstyr, som respondenterne oplever mest problematisk i forhold til adgang til de trådløse netværk, kan størrelsesforholdet mellem de to absolutte værdier i figur 5 og 6 for hhv. smartphones, egen tablet, skolens tablet engen computer og skolens computer, indikere, hvilket IT-udstyr som opleves som mindst velfungerende i forhold til IT-infrastrukturen. Forholdstallet er kun en indikation og vil kræve en nærmere analyse lokalt i forhold til at af- eller bekræfte, om der er signifikant forskel. Figur 5 viser antallet af elever, der har oplevet problemer med de forskellige typer IT-udstyr inden for den seneste uge, sammenholdt med, hvor mange der bruger it-udstyret på skolen. Figur 6 viser tilsvarende for det pædagogiske personale. Figur 5. Elever, der har oplevet problemer med de trådløse netværk den seneste uge, har anvendt følgende enheder Smartphone Egen tablet Skolens tablet Egen computer Skolens computer Antal elever der har haft problemer med IT udstyret den seneste uge Antal elever der har brugt IT udstyret inden for de seneste 3 mdr. KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
11 Figur 6. Det pædagogiske personale, der har oplevet problemer med de trådløse netværk den seneste uge, har anvendt følgende enheder Smartphone Egen tablet Skolens tablet Egen computer Skolens computer Antal pædagogiske personale der har haft problemer med IT udstyret den seneste uge Antal pædagogiske personale der har brugt IT udstyret inden for de seneste 3 mdr. KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
12 2.4 Problemer med de trådløse netværk på egen computer og skolens computere Forige afsnit undersøgte, hvilket IT-udstyr respondenterne har anvendt, da de oplevede problemer med det trådløse netværk. Dette afsnit tester en række hypoteser om de bagvediggende faktorer, der er årsag til netværksproblemerne, når respondenterne har anvendt egen eller skolens computer. Afsnittet undersøger også, om der er et mønster for, hvornår på dagen respondenterne oplever netværksproblemer. De respondenter, som har oplevet problemer med de trådløse netværk, når de har anvendt egen computer eller skolens computere, er blevet stillet følgende spørgsmål: Du har haft problemer med skolens/egen computer i løbet af den sidste uge. Hvad bestod problemet i? Figur 7 og 8 viser fordelingen af de problemer, som elever og pædagogisk personale har oplevet den seneste uge. Da respondenter kan have haft flere forskellige typer problemer (fx lang logon-tid og langsomt internet), kan summen af hver figur være større end 100 procent. Figur 7. Årsag til problemer ved anvendelse af computere hos eleverne Det tog lang tid at starte computeren 15% 47% Internettet var langsomt 73% 81% Der var problemer med lang logon tid 17% 24% Andet 19% 25% 0% 25% 50% 75% 100% Skolens computer (n=387) Egen computer (n=81) KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
13 Figur 8. Årsag til problemer ved anvendelse af computere hos det pædagogiske personale Det tog lang tid at starte computeren 25% 30% Internettet var langsomt 77% 88% Der var problemer med lang logon tid 0% 26% Der var problemer med at logge på undervisningsmidler 0% 62% Andet 12% 35% 0% 25% 50% 75% 100% Skolens computer (n=86) Egen computer (n=8) KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
14 De respondenter, som har oplevet problemer med skolens computere eller deres egen computer, er blevet bedt om at uddybe, hvornår på dagen problemerne er opstået. Elevernes besvarelser fremgår af Figur 9, mens det pædagogiske personales besvarelser fremgår af Figur 10. Da de enkelte respondenter kan have oplevet problemer på flere tidspunkter af dagen, kan figurerne summe til mere end 100 procent. Figur 9. Tidspunkter på dagen hvor eleverne oplever problemer med skolens computere eller egen computer Inden undervisningen (typisk før kl. 8) 10% 11% Om formiddagen (kl. 8 11) 67% 70% I frokostpausen (typisk kl ) 47% 48% Om eftermiddagen (kl ) 44% 50% Efter undervisningen (typisk efter kl. 16) 4% 7% 0% 25% 50% 75% 100% Skolens computer (n=387) Egen computer (n=81) KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
15 Figur 10. Tidspunkter på dagen hvor det pædagogiske personale oplever problemer med skolens computere eller egen computer Inden undervisningen (typisk før kl. 8) 14% 25% Om formiddagen (kl. 8 11) 69% 88% I frokostpausen (typisk kl ) 25% 36% Om eftermiddagen (kl ) 62% 71% Efter undervisningen (typisk efter kl. 16) 13% 12% 0% 25% 50% 75% 100% Skolens computer (n=86) Egen computer (n=8) KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
16 2.5 Problemer med de trådløse netværk på tablets og smartphones Forige afsnit undersøgte hvilke bagvedliggende faktorer, der er årsag til netværksproblemer på respondenternes egen eller skolens computer. Dette afsnit undersøger om der findes mønstre i hvornår på dagen respondenterne oplever netværksproblemer med tablets og smartphones. De elever og det pædagogiske personale, der har oplevet problemer med henholdsvis skolens tablet, deres egen tablet eller deres smartphone er blevet bedt om at angive, hvornår på dagen problemerne opstod. Figur 11 angiver elevernes svar mens Figur 12 angiver det pædagogiske personales. Da de enkelte respondenter kan have oplevet problemer på flere tidspunkter af dagen, kan figurerne summe til mere end 100 procent. Figur 11. Tidspunkter på dagen hvor eleverne oplever problemer med skolens tablet, egen tablet og smartphone 11% Det var værst inden undervisningen 10% 10% 65% Det var værst i timen 60% 35% 9% Det var værst i frikvartererne 20% 38% 15% Det var lige slemt alle tidspunkter på dagen 10% 17% 0% 25% 50% 75% 100% Skolens tablet (n=46) Smartphone (n=71) Egen tablet (n=20) KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
17 Figur 12. Tidspunkter på dagen hvor det pædagogiske personale oplever problemer med skolens tablet, egen tablet og smartphone 0% Det var værst inden undervisningen 33% 0% 60% Det var værst i timen 0% 25% 0% Det var værst i frikvartererne 33% 25% 40% Det var lige slemt alle tidspunkter på dagen 33% 50% 0% 25% 50% 75% 100% Skolens tablet (n=15) Smartphone (n=4) Egen tablet (n=3) KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
18 3. Tilfredsheden med IT-udstyret på skolerne i Frederikssund Kommune 3.1 Tilfredshed med IT-udstyret forskellige steder på skolerne i Frederikssund Kommune Forrige kapitel undersøgte den oplevede tilfredshed med de trådløse netværk på skolerne i Frederikssund Kommune. Dette kapitel undersøger tilfredsheden med IT-udstyret forskellige steder på skolen, samt den generelle oplevelse af IT på skolerne i Frederikssund Kommune. Eleverne og pædagogisk personale er blevet bedt om at vurdere, hvor godt det IT-udstyr, de bruger, virker forskellige steder på skolen. Svarene er givet på en skala fra meget dårligt til meget godt. Figur 13 viser elevernes besvarelser, mens det pædagogiske personales besvarelser fremgår af figur 14. Vær opmærksom på, at eleverne er blevet bedt om at forholde sig til IT-udstyret i Klasselokaler, Faglokaler, lounge, Gangene og Udearealer, mens det pædagogiske personale er bedt om at forholde sig til IT-udstyret i Klasselokaler, Arbejdspladser, Lærerværelse, lounge og Udearealer. Det betyder, at elevernes og det pædagogiske personales svar kun kan sammenlignes for Klasselokaler, Faglokaler, lounge og Udearealer. Figur 13. Elevernes tilfredshed med IT-udstyret forskellige steder på skolen Meget godt Godt Hverken eller Dårligt Meget dårligt Klasselokale Faglokaler lounge Gangene Udearealer Skolens computer (n=907) Egen computer (n=323) Skolens tablet (n=250) Egen tablet (n=134) Smartphone (n=488) KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
19 Nedenstående tabel viser elevernes gennemsnitlige tilfredshed med IT-udstyret på tværs af skolens områder for de enkelte skoler. Tabellen er beregnet efter samme skala som figur 13, hvor en tilfredshed på 2 = Meget godt, 1 = Godt, 0 = Hverken eller, -1 = Dårligt og -2 = Meget dårligt Table 3: Elevernes tilfredshed med IT-udstyret på tværs af områder for de enkelte skoler Skole Gennemsnit Antal besvarelser Trekløverskolen afd. Falkenborg Fjordlandsskolen afd. Dalby Trekløverskolen afd. Græse Bakkeby Slangerup Skole afd. Kingo Trekløverskolen afd. Marienlyst Slangerup Skole afd. Lindegård Jægerspris Skole afd. Skolen i Herredet Fjordlandsskolen afd. Skuldelev Ådalens Skole Slangerup Skole afd. Byvang Fjordlandsskolen afd. Skibby Jægerspris Skole nr Jægerspris Skole nr Kærholm afd. Kølholm Mangler data 0 Kærholm afd. Kæret Mangler data 0 KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
20 Figur 14. Det pædagogiske personales tilfredshed med IT-udstyret forskellige steder på skolen Meget godt Godt Hverken eller Dårligt Meget dårligt Klasselokale ArbejdspladserLærerværelse lounge Udearealer Skolens computer (n=190) Egen computer (n=50) Skolens tablet (n=51) Egen tablet (n=24) Smartphone (n=83) Nedenstående tabel viser det pædagogiske personales gennemsnitlige tilfredshed med IT-udstyret på tværs af skolens områder for de enkelte skoler. Tabellen er beregnet efter samme skala som figur 14, hvor en tilfredshed på 2 = Meget godt, 1 = Godt, 0 = Hverken eller, -1 = Dårligt og -2 = Meget dårligt Table 4: Det pædagogiske tilfredshed med IT-udstyret på tværs af områder for de enkelte skoler Skole Gennemsnit Antal besvarelser Fjordlandsskolen afd. Skuldelev Slangerup Skole afd. Byvang Kærholm afd. Kølholm Trekløverskolen afd. Falkenborg Slangerup Skole afd. Kingo Fjordlandsskolen afd. Dalby Slangerup Skole afd. Lindegård Jægerspris Skole nr Fjordlandsskolen afd. Skibby Jægerspris Skole afd. Skolen i Herredet Trekløverskolen afd. Marienlyst Jægerspris Skole nr Ådalens Skole Trekløverskolen afd. Græse Bakkeby Kærholm afd. Kæret KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
21 3.2 Den generelle oplevelse af IT på skolerne i Frederikssund Kommune Eleverne og det pædagogiske personale er blevet bedt om at vurdere deres generelle opfattelse af IT på skolerne i Frederikssund Kommune. Elevernes besvarelser fremgår af figur 15, mens det pædagogiske personales fremgår af figur 16. Figur 15. Elevernes generelle oplevelse af IT Det er godt nok til det jeg skal bruge det til 30% Det sker engang imellem, at det er så langsomt at det forstyrrer undervisningen 52% Det er så ustabilt på skolen, at der er ting jeg gerne vil gøre på skolen, som jeg bliver nødt til at gøre derhjemme 10% Det er så dårligt, at jeg kun sjældent bruger IT på skolen 2% Jeg bruger ikke IT på skolen 6% 0% 25% 50% 75% 100% KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
22 Figur 16. Det pædagogiske personales generelle oplevelse af IT Det er godt nok til det, jeg skal bruge det til 33% Det hænder, at det er så langsomt, at det forstyrrer mig i mit arbejde 47% Det er så ustabilt, at det forhindrer mig i at bruge IT til didaktiske formål 8% Det er så dårligt, at jeg kun meget sjældent bruger IT på skolen 3% Andet 8% 0% 25% 50% 75% 100% KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
23 4. Brugen af digitale redskaber i forberedelse og undervisning Eleverne er blevet spurgt, hvad de synes om deres skoles og deres lærers brug af digitale redskaber i undervisningen f.eks. undervisningsspil, e-bøger, værktøjer til at lave film, eller andre apps og programmer. Elevernes fordeling af svar fremgår af figur 17. Figur 17. Elevernes vurdering af lærernes brug af digitale redskaber Jeg vil gerne have, at min skole og mine lærere bruger det mindre. 5% Jeg vil gerne have, at min skole og mine lærere bruger det mere. 42% Jeg synes, de bruger det tilpas. 54% 0% 25% 50% 75% 100% Det pædagogiske personale er blevet spurgt, i hvor høj grad de anvender en læringsplatform (som f.eks. EasyIQ, MinUddannelse, Meebook, KMD Educa, ItsLearning eller MoMo) i forberedelsen og i undervisningen, hvor det giver mening. Lærernes svar fremgår i figur 18. Figur 18. Det pædagogiske personales vurdering af egen brug af en læringsplatform I undervisningen I forberedelsen sammen med andre I forberedelsen alene % 25% 50% 75% 100% I meget høj grad I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
24 Det pædagogiske personale er også blevet bedt om at vurdere, om de oplever at deres kompetencer er tilstrækkelige til at anvende digitale lærermidler (computer, tablet, 3D printer, Officeparken, læringsplatform, digitale lærermidler mv.), der hvor det giver mening i deres forberedelse og i undervisningen. Det pædagogiske personales svar fremgår af figur 19. Figur 19. Det pædagogiske personales vurdering af egne kompetencer i forhold til at anvende digitale midler i forberedelse og undervisning, hvor det giver mening Jeg anvender sjældent eller aldrig digitale redskaber 0% Nej, jeg føler ikke, at jeg har de fornødne kompetencer. 20% Jeg har nogle kompetencer, men jeg ønsker yderligere kompetenceudvikling. 49% Ja, jeg har de fornødne kompetencer. 30% 0% 25% 50% 75% 100% KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
25 5. Bilag. Besvarelser fordelt på klassetrin samt brug af IT-udstyr Appendix A: Elevernes besvarelser fordelt på klassetrin Antal besvarelser klasse1. klasse2. klasse3. klasse4. klasse5. klasse6. klasse7. klasse8. klasse9. klasse Appendix B: Elevernes og det pædagogiske personales brug af IT-udstyr Respondenterne er blevet bedt om at angive, hvilke typer IT-udstyr de bruger i undervisningen og til forberedelse. Appendix B viser, antallet af brugere for hver type af IT-udstyr. Bemærk at respondenterne ofte bruger mere end én type IT-udstyr, hvorfor antallet af brugere er højere end antallet af respondenter i Frederikssund Kommune. Antal brugere Skolens computer Egen computer Skolens tablet Egen tablet Smartphone Det pædagogiske personale i Frederikssund Kommune Eleverne i Frederikssund Kommune KL s analyse af IT-infrastruktur i folkeskolen
Resultaterne fra KL s undersøgelse af ITinfrastrukturen
Resultaterne fra KL s undersøgelse af ITinfrastrukturen på Nordby Skole. Indholdsfortegnelse 1. Baggrund og formål med undersøgelsen 3 2. Tilfredsheden med de trådløse netværket på Nordby Skole 4 2.1 Tilfredsheden
Læs mereANALYSE AF IT-INFRASTRUKTUR I FOLKESKOLEN 2016
ROBUST IT I FOLKESKOLEN ANALYSE ANALYSE AF IT-INFRASTRUKTUR I FOLKESKOLEN 2016 Tema Side 2 af 12 Indholdsfortegnelse 1 Baggrund...3 2 Tilfredshed med det trådløse netværk på skolerne...5 3 Tilfredsheden
Læs mereBasisoplysninger Oktober 2017 Frederikssund Kommunes skolevæsen
Basisoplysninger Oktober 2017 Frederikssund Kommunes skolevæsen 1/19 Basisoplysninger oktober 2017 Følgende rapport indeholder dataopgørelser på de udvalgte basisoplysninger, der skal informere skoleledelser
Læs mereBasisoplysninger November 2017 Frederikssund Kommunes skolevæsen
Basisoplysninger November 2017 Frederikssund Kommunes skolevæsen 1/19 Basisoplysninger november 2017 Nærværende rapport indeholder dataopgørelser på de udvalgte basisoplysninger, der skal informere skoleledelser
Læs mereBasisoplysninger Februar 2018 Frederikssund Kommunes skolevæsen
Basisoplysninger Februar 2018 Frederikssund Kommunes skolevæsen 1/18 Basisoplysninger februar 2018 Nærværende rapport indeholder dataopgørelser på de udvalgte basisoplysninger, der skal informere skoleledelser
Læs mereBasis Kvalitet 2018 Frederikssund Kommunes skolevæsen. Center for Børn og Skole
Basis Kvalitet 218 Frederikssund Kommunes skolevæsen Center for Børn og Skole Basis Kvalitet 218 I Frederikssund Kommune udarbejdes en årlig rapportering af centrale kvalitetsindikatorer, som fremlægges
Læs mereBasisoplysninger September 2017 Frederikssund Kommunes skolevæsen
Basisoplysninger September 2017 Frederikssund Kommunes skolevæsen 1/17 Basisoplysninger september 2017 Følgende rapport indeholder dataopgørelser på de udvalgte basisoplysninger, der skal informere skoleledelser
Læs mereBasisoplysninger Maj 2018 Frederikssund Kommunes skolevæsen
Basisoplysninger Maj 2018 Frederikssund Kommunes skolevæsen 1/19 Basisoplysninger maj 2018 Nærværende rapport indeholder dataopgørelser på de udvalgte basisoplysninger, der skal informere skoleledelser
Læs mereBasisoplysninger Marts 2018 Frederikssund Kommunes skolevæsen
Basisoplysninger Marts 2018 Frederikssund Kommunes skolevæsen 1/20 Basisoplysninger marts 2018 Nærværende rapport indeholder dataopgørelser på de udvalgte basisoplysninger, der skal informere skoleledelser
Læs mereBasisoplysninger August 2017 Frederikssund Kommunes skolevæsen
Basisoplysninger August 2017 Frederikssund Kommunes skolevæsen 1/18 Basisoplysninger august 2017 Følgende rapport indeholder dataopgørelser på de udvalgte basisoplysninger, der skal informere skoleledelser
Læs mereGenerel information om 1:1 IT-enhed til alle elever
Generel information om 1:1 IT-enhed til alle elever Dette dokument indeholder generel information til skolerne om 1:1 udrulning og opdateres løbende. Indhold Administration af ipads... 2 Apple-ID... 2
Læs mereEvaluering af indsatsen for it i folkeskolen. Resultater, muligheder og fremadrettede behov
Evaluering af indsatsen for it i folkeskolen Resultater, muligheder og fremadrettede behov 1 4 3 2 1. Oplevede effekter af digitale læremidler og læringsplatforme 2. Status for it i folkeskolen 3. Hvordan
Læs mereEvaluering af indsatsen for it i folkeskolen. Resultater, muligheder og fremadrettede behov
Evaluering af indsatsen for it i folkeskolen Resultater, muligheder og fremadrettede behov 1 4 3 2 1. Status på indkøb og infrastruktur 2. Oplevede effekter af digitale læremidler og læringsplatforme 3.
Læs merePolitikkontrol Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne. 9. september 2017
Politikkontrol Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne 9. september 2017 Digitaliserings- og IT-strategi Udgangspunktet: Den innovative folkeskole et 3-årigt projekt med læringsforsøg en grundlæggende
Læs mereEvaluering af indsatsen for it i folkeskolen. Resultater, muligheder og fremadrettede behov
Evaluering af indsatsen for it i folkeskolen Resultater, muligheder og fremadrettede behov 1 4 3 2 1. Oplevede effekter af digitale læremidler og læringsplatforme 2. Status for arbejdet med digitale ressourcer
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT. Frederikssund Kommune, klassetrin
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Indikatorer for trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens indhold 4 1.4
Læs mereDIGITALISERING I GRUNDSKOLEN I DANMARK
DIGITALISERING I GRUNDSKOLEN I DANMARK WHITE PAPER CLIO ONLINE FEBRUAR 2017 INDLEDNING It har fået en fremtrædende rolle i undervisningen i grundskolen It har fået en langt større rolle i undervisningen
Læs mereDato 3. april 2019 CampusU10 Styrelsesvedtægt for CampusU10 Bilag 1:
1 - Høringssvar til Ny styrelsesvedtægt.docx Dato 3. april 2019 Høringssvar til Ny styrelsesvedtægt. Bestyrelsen har arbejdet med det udsendte materiale og har enkelte bemærkninger. Overordnet set er det
Læs mereSkolevægring. Resultater fra en spørgeskemaundersøgelse blandt skoleledere på danske folkeskoler og specialskoler
Skolevægring Resultater fra en spørgeskemaundersøgelse blandt skoleledere på danske folkeskoler og specialskoler Udarbejdet af Analyse & Tal for Institut for Menneskerettigheder juli 017 Indledning Udsendelse
Læs mereIT- og mediestrategi på skoleområdet
Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3
Læs mereRessourcetildeling til skoler
Ressourcetildeling til skoler Model, demografi, skolestruktur Model Den nuværende ressourcetildelingsmodel er elevtalsbaseret. Ressourcer tildeles i forhold til antallet af undervisningstimer på de enkelte
Læs mereInklusions rapport i Rebild Kommune Elever fra 4. til 10. klasse Rapport status Læsevejledning Indholdsfortegnelse Analyse Din Klasse del 1
Inklusions rapport i Rebild Kommune Elever fra 4. til 10. klasse Nærværende rapport giver et overblik over, hvorledes eleverne fra 4. til 10. klasse i Rebild Kommune trives i forhold til deres individuelle
Læs mereI har i foråret 2014 besvaret et spørgeskema fra KL, som handlede om rammerne for
Spørgeskema til de kommunale skoleforvaltninger Kære kommune I har i foråret 2014 besvaret et spørgeskema fra KL, som handlede om rammerne for omstillingsprocessen til en ny folkeskole. Endnu engang rigtig
Læs mereDanske lærebøger på universiteterne
Danske lærebøger på universiteterne Dansk Universitetspædagogisk Netværk (DUN) og Forlæggerforeningen har gennemført en undersøgelse blandt studielederne på landets otte universiteter om danske lærebøger
Læs mereUdfordringer og behov for viden. Tabelrapport
Udfordringer og behov for viden Tabelrapport Udfordringer og behov for viden Tabelrapport Udfordringer og behov for viden 2013 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen
Læs mereHvad giver værdi ved at bo i Frederikssund Kommune? Præsentation af resultater fra spørgeskemaundersøgelsen Udvalget for By og Land, 27.
Hvad giver værdi ved at bo i Frederikssund Kommune? Præsentation af resultater fra spørgeskemaundersøgelsen Udvalget for By og Land, 27. maj 2019 Hvem har svaret? I alt 1.039 besvarelser 40% mænd, 60%
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 802.196.141 010 Skole- og klubområdet 473.600.505 03 Undervisning og kultur 451.529.265 22 Folkeskolen m.m. 440.671.724 01 Folkeskoler 243.806.411
Læs mereBrugertilfredshedsundersøgelse 2018
Brugertilfredshedsundersøgelse 2018 Spørgeskemaundersøgelse af borgernes tilfredshed med støtte efter Lov om social service 83. Brugertilfredshed i hjemmeplejen 2018 Tønder kommune HR Baggrund og metode...2
Læs mereIntroduktion til skolelederspørgeskema. Skolelederspørgeskema til hovedundersøgelsen November 2017
IEA International Computer and information Literacy Study Skolelederspørgeskema til hovedundersøgelsen November 2017 Fortroligt ICILS-materiale Må ikke citeres eller refereres Introduktion til skolelederspørgeskema
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen
UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen Dato:1. oktober, 2015 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 1. oktober, 2018 UMV en indeholder de
Læs mereFaglig udvikling hos det pædagogiske personale
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har
Læs mereHvornår indgik din kommune kontrakt med sin nuværende leverandør? (Svar i formatet mmåå).
Hvilken læringsplatform har din kommune valgt? (1) EasyIQ Skoleportal (2) ItsLearning (som læringsplatform - ikke SkoleIntra) (3) KMD Educa (4) Meebook (5) MinUddannelse (6) MoMo (7) Teach (8) Kommunen
Læs mereTjekliste til skolens it-infrastruktur
Tjekliste til skolens it-infrastruktur Version 0.1 - Opdateret april 2017 Formål Denne tjekliste er udarbejdet på baggrund af resultater fra brugeranalysen af folkeskolernes itinfrastruktur (2016), og
Læs mereUndersøgelse af udbredelsen af udeskole i 2014
Undersøgelse af udbredelsen af udeskole i 2014 Niels Ejbye-Ernst, VIAUC & Peter Bentsen, Steno Diabetes Center (2015) Udarbejdet i forbindelse med projekt Udvikling af udeskole Artiklen præsenterer kort
Læs mereIT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE
IT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE [REVIDERET AUGUST 2017] UDARBEJDET AF BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN TØNDER KOMMUNE INDHOLD It i folkeskolen i Tønder Kommune... 4 Kommunikation... 4 Læringsplatform og elevplan...
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering Mariagerfjord Kulturskole 2012 - Resultater
Undervisningsmiljøvurdering Mariagerfjord Kulturskole 2012 - Resultater Det elektroniske spørgeskema blev i januar 2012 oploadet på Kulturskolens hjemmeside og sendt via mail til samtlige elever. I alt
Læs mereKortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen
Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2017 1 Indhold INDLEDNING... 3 UNDERSØGELSENS HOVEDKONKLUSIONER... 3 FRIVILLIGE ANTAL OG FUNKTIONER... 3 DELTAGERE I IT-AKTIVITETER... 3 UDBUDDET AF IT-AKTIVITETER...
Læs mereIt og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene
It og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene KL s konference Viden i spil på dagtilbudsområdet Astrid Marie Starck, Implement Consulting Group Birgitte Schäffer og Marianne Lemann, Høje
Læs mereDen digitale folkeskole Vurderinger og holdninger fra elever og forældre KMD Analyse
Den digitale folkeskole Vurderinger og holdninger fra elever og forældre KMD Analyse Om KMD Analyse KMD Analyse er en vidensenhed i KMD, som udarbejder analyser om de digitale muligheder i det offentlige
Læs mereIt-provenu 2017 og 2018: Plan for prioritering af it-investeringer på folkeskoleområdet
Notat Vedrørende: Plan for prioritering af it-investeringer på folkeskoleområdet Sagsnavn: Anvendelse af IT-provenu/midler til IT-udvikling Sagsnummer: 17.00.00-G01-84-16 Skrevet af: Lone Thomsen, Bent
Læs mereDigitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen
Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april
Læs mereUndervisningsmiljø i elevhøjde
Undervisningsmiljø i elevhøjde Samlet gennemgang og perspektivering af resultaterne fra spørgeskemaundersøgelsen i skoleåret 2007/08 fra 4.-9. klassetrin - Aalborg Kommunale Skolevæsen 1 Forord Rapporten
Læs mereNOTAT Ukompenseret arbejde blandt sygeplejersker
Louise Kryspin Sørensen (mlf@dsr.dk) August 2017 NOTAT Ukompenseret arbejde blandt sygeplejersker I samarbejde med Megafon udsendte DSR analyse i august 2017 en panelundersøgelse til i alt 4.186 medlemmer
Læs mereTabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne
Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne 2015 Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne 2015 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereRapportering (undersøgelsens resultater) - Lectio - Brøndby Gymnasium
Page 1 of 11 Brøndby Gymnasium 2011/12 Bruger: KN Forside Hovedmenu Stamdata Bogdepot Log ud Kontakt Hjælp Søg Rapportering (undersøgelsens resultater) Tilbage Excel Oversigt Excel Alle Svar Excel Matrix
Læs mereØget brug af IT på Firehøjeskolen.
Øget brug af IT på Firehøjeskolen. Med baggrund i love, politikker og bekendtgørelser fra såvel folketing som statslig og kommunal side er der fokus på øget brug af IT i uddannelsessystemet for at dygtiggøre
Læs mereRESULTATER AF SPØRGESKEMA- UNDERSØGELSE 4 BLANDT DE KOMMUNALE SKOLEFORVALTNINGER
OMSTILLING TIL EN NY FOLKESKOLE RESULTATER AF SPØRGESKEMA- UNDERSØGELSE 4 BLANDT DE KOMMUNALE SKOLEFORVALTNINGER Efterår 2015 Temaet for undersøgelsen er som i tidligere undersøgelser reformelementerne.
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål
Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer
Læs mereUndervisningsmiljøundersøgelse for Bredballe Privatskole 2019
Undervisningsmiljøundersøgelse for Bredballe Privatskole 2019 Vi har i april måned 2019 gennemført Undervisningsministeriets Trivsel- og undervisningsmiljøundersøgelse www.nationaltrivsel.dk på samtlige
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 801.426.622 010 Skole- og klubområdet 481.803.154 03 Undervisning og kultur 458.757.934 22 Folkeskolen m.m. 447.449.022 01 Folkeskoler 247.138.174
Læs mereevaluering af 16 åben skole-piloter
evaluering 16 åben skole-piloter April 2015 indhold Resumé og evalueringens vigtigste konklusioner... 3 Om evalueringen... 4 Forløbene har indfriet forventningerne skolerne er mest tilfredse... 4 Foreningerne
Læs mereUndersøgelsen er udført i foråret HORESTA Viden & Udvikling Sommer 2019
TAXA-UDFORDRINGER 2019 BASERET PÅ UNDERSØGELSE BLANDT HOTELLER OG RESTAURANTER Undersøgelsen er udført i foråret 2019 HORESTA Viden & Udvikling Sommer 2019 Resumé: Udfordringen i at få taxaer til kunderne
Læs mereFormål med guiden Organisering Visitationsudvalgenes rolle Visitation af supplerende undervisning på skolen (under 9 timer)...
august 2013 sguide Vedr. visitation til supplerende undervisning og specialpædagogisk bistand på skoleområdet Indhold Formål med guiden... 2 Organisering... 2 sudvalgenes rolle... 2 af supplerende undervisning
Læs mereTabel 3: Hvor stor en del af din arbejdstid bruger du på undervisning på grundforløb og uddannelse indenfor uddannelsesområdet?
Frekvenstabeller Tabel 1: Fordeling på uddannelsesområder Bygge og Anlæg 232 26,1 Merkantil 226 25,5 Produktion og udvikling 155 17,5 Sundhed, omsorg og pædagogik 275 31,0 Tabel 2: Hvor mange år har du
Læs mereBrugertilfredshedshed i hjemmeplejen 2015. Analyse, HR og Udvikling
Brugertilfredshedshed i hjemmeplejen 2015 Analyse, HR og Udvikling Baggrund og metode...2 Svarprocent...2 Hvem har svaret?...2 Personlig hjælp...3 Praktisk hjælp...3 Madservice...4 Praktiske forhold omkring
Læs mereCAMPUS BORNHOLM GYM ELEVTRIVSELSMÅLING 2018 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S
CAMPUS BORNHOLM GYM ELEVTRIVSELSMÅLING 2018 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S OVERORDNEDE RESULTATER Svarprocent: 8 (77 besvarelser ud af 904 mulige) Trivselsindeks: 68 [LG - 71] Højeste indeks: MOBNING,
Læs mereDette budgetnotat er en uddybning af driftsønske: ø Genanskaffelse af IT i skolen
BUDGETNOTAT Center for Dagtilbud og Skoler Dato 30.06.2017 Genanskaffelse af IT i skolen Dette budgetnotat er en uddybning af driftsønske: ø513-009 - Genanskaffelse af IT i skolen I henhold til Helsingør
Læs mereBilag 1 - Læsning i folkeskolen. Indsatsen for at fremme elevernes læsefærdigheder
Bilag 1 - Læsning i folkeskolen Indsatsen for at fremme elevernes læsefærdigheder Bilag 1 - Læsning i folkeskolen Indsatsen for at fremme elevernes læsefærdigheder Spørgerskemaundersøgelse blandt skoleledere
Læs mereROSKILDE HANDELSSKOLE HHX TRIVELSMÅLING PÅ DE GYMNASIALE UDDANNELSER 2018 SAMLET RAPPORT ASPEKT R&D
ROSKILDE HANDELSSKOLE HHX TRIVELSMÅLING PÅ DE GYMNASIALE UDDANNELSER 201 SAMLET RAPPORT ASPEKT R&D Undersøgelsen på Roskilde Handelsskole, HHX Ud af 1.09 HHX elever har 941 besvaret skemaet og det giver
Læs mereEvaluering af unges brug af alkohol social pejling april 2013
Evaluering af unges brug af alkohol social pejling april 213 83 respondenter har gennemført undersøgelsen. Respondenternes baggrund På figur 1 kan det ses at de fleste respondenter har været henholdsvis
Læs mereFaktaark om psykisk arbejdsmiljø og jobtilfredshed 2014
Faktaark om psykisk og jobtilfredshed 2014 Ref. KAB/- 12.06.2015 Indhold Hovedresultater... 2 Jobtilfredshed... 3 Trivsel... 5 Psykisk... 5 Tale åbnet om psykisk... 7 Forbedring af det psykiske... 8 Dette
Læs mereKonkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens
Læs mereBØRNEINDBLIK 5/14 ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN
BØRNEINDBLIK 5/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 5/2014 1. ÅRGANG 3. JUNI 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FOLKESKOLEREFORMEN ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN Omkring fire ud af ti elever i 7.
Læs mereDigitale læremidler Refererer til punkt 3.1. i Den fælleskommunale handlingsplan for digitalisering (KL s 32 indsatsområder)
Center for Børn og Undervisning 3. april 2013 Analyse af det fremtidige IT-behov på skoleområdet Efter indstilling fra Børne- og Undervisningsudvalget samt Økonomi- og Planudvalget behandlede Byrådet den
Læs mereUdfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet
Område Oddervej - Projektidé Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet PROJEKTIDÉ Oddervej vil være i front og teste
Læs mereIndstilling. Flere computere til skolerne. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. juni 2016
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. juni 2016 Flere computere til skolerne Det indstilles, at der indkøbes ca. 5.700 computere 1 til skolerne, således at de i højere
Læs mereBILAGSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår Viby Friskole Roskilde Kommune (Privatskoler) Termometeret
BILAGSRAPPORT Undervisningsmiljøvurdering efterår 2013 Viby Friskole Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser
Læs mereBrugertilfredshed hos modtagere af hjemmepleje i 2018 Marts 2018
Brugertilfredshed hos modtagere af hjemmepleje i 2018 Marts 2018 2 Indholdsfortegnelse Formål med undersøgelsen 4 Sammenfatning af resultater fra undersøgelsen 5 Præsentation af undersøgelsens resultater
Læs mereKortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2016
Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2016 Denne kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse fra september 2016. Spørgeskemaet indeholdt 33
Læs mereDette bilag til EVA s undersøgelse af det gode skole-hjem-samarbejde tager udgangspunkt i en spørgeskemaundersøgelse blandt skoleledere.
1 Dette bilag til EVA s undersøgelse af det gode skole-hjem-samarbejde tager udgangspunkt i en spørgeskemaundersøgelse blandt skoleledere. Spørgeskemaundersøgelsen havde et todelt formål. Den skulle først
Læs mereERHVERVSANALYSE 2018
ERHVERVSANALYSE 2018 Analysens resultater bygger på besvarelser af et online-survey udsendt til virksomheder med adresse i Kolding kommune, 465 virksomheder svarede på undersøgelsen, heriblandt 159 medlemmer
Læs mereOrientering om trivselsmåling og sundhedsprofilundersøgelse blandt børn og unge
Punkt 4. Orientering om trivselsmåling og sundhedsprofilundersøgelse blandt børn og unge 2018-063989 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, resultaterne af trivselsmålingen og resultaterne
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Fløng Skole Høje-Taastrup Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Fløng Skole Høje-Taastrup Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2 Elevernes
Læs mere8.klasses mening om: - om læring og det faglige niveau i folkeskolen (En afstemning i Børnerådet Børne- og ungepanel)
8.klasses mening om: - om læring og det faglige niveau i folkeskolen (En afstemning i Børnerådet Børne- og ungepanel) maj 2005 1 Indledning Børnerådet har foretaget en afstemning i Børnerådets Børne- og
Læs mereIt på ungdomsuddannelserne
It på ungdomsuddannelserne En kortlægning af it som pædagogisk redskab på gymnasier og erhvervsuddannelser Relevans og målgruppe Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) kortlægger i denne rapport brugen af
Læs mereTRADIUM GYM ELEVTRIVSELSMÅLING 2018 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S
TRADIUM GYM ELEVTRIVSELSMÅLING 2018 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S OVERORDNEDE RESULTATER Svarprocent: 9 (1080 besvarelser ud af 1182 mulige) Trivselsindeks: 70 [SG - 70] Højeste indeks: MOBNING, CHIKANE,
Læs mereVisitationen, Afklaring og Forebyggelse. Borgernes oplevelse 2017
Visitationen, Afklaring og Forebyggelse Borgernes oplevelse 2017 Indholdsfortegnelse BAGGRUND/FORMÅL/METODE..3 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE 4 FOKUSGRUPPEINTERVIEW 17 OPSAMLING 19 Kolofon: Bent Sørensen, Kvalitets-
Læs mere01-01-2013 31-12-2013 Politisk udvalg: Økonomiudvalg
App camp 01-01-2013 31-12-2013 Politisk udvalg: Økonomiudvalg Med introduktionen af smartphones og tablets er det muligt at udvikle små programmer, Apps (applikationer), som kan forenkle arbejdsgange for
Læs mereSelvledelse. Selvledelse blandt akademikere
Indholdsfortegnelse Selvledelse blandt akademikere... 1 Baggrundsvariable... 2 Indflydelse... 5 Klare mål og forventninger... 7 Psykisk arbejdsmiljø og selvledelse... 9 Stress og selvledelse... 10 Balance
Læs mereEvaluering af Videncenter for energibesparelser i bygninger - resultat af spørgeskemaundersøgelse
Notat Kontor/afdeling SEG Dato 3. juli 2018 Evaluering af Videncenter for energibesparelser i bygninger - resultat af spørgeskemaundersøgelse J nr. 2018-14137 /mra, hlm Resumé Videncenter for energibesparelser
Læs mereOmstilling til en ny folkeskole. Resultater af spørgeskema til de kommunale skoleforvaltninger
Omstilling til en ny folkeskole Resultater af spørgeskema til de kommunale skoleforvaltninger Om undersøgelsen 96 kommuner har besvaret, heraf delvist, ikke besvaret Dataindsamlingen er foregået fra oktobernovember
Læs mereUndersøgelse om produktsøgning
Undersøgelse om produktsøgning Tabelrapport 24.09.2013 Materialet er fortroligt og må ikke anvendes uden for klientens organisation uden forudgående skriftligt samtykke fra Radius Kommunikation A/S Indhold
Læs mereForsøg med karakterfri 1. g-klasser. Midtvejsnotat for skoleåret 2017/18
Midtvejsnotat for skoleåret 2017/18 1 INDHOLD Forsøg med karakterfri 1. g-klasser 1 Resumé 4 2 Indledning 8 2.1 Baggrund og formål 8 2.2 Metode og datagrundlag 9 2.3 Læsevejledning 10 3 Baggrundsinformationer
Læs mereVarde Handelsskole og Handelsgymnasium HG
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse Varde Handelsskole og Handelsgymnasium HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Varde Handelsskole og Handelsgymnasium - HG Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Varde
Læs mereSkoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende.
Punkt 6. IT redegørelse. 2011-30002. Skoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende. Sagsbeskrivelse Denne redegørelse
Læs merePræsentation af Aula. Juni 2018
Præsentation af Aula Juni 2018 Indhold af præsentation Hvorfor Aula? Alle kan bruge Aula Den lokale skole Teknologi og tilgængelighed Datasikkerhed Tidsplan for Aula Hvorfor Aula? Fra sommeren 2019 bliver
Læs mereBILAGSRAPPORT. Hillerød Vest Skolen Hillerød Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Hillerød Vest Skolen Termometeret Læsevejledning en viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling
Læs mereBenchmarkingrapport. Elevtrivselsundersøgelse EUC Nord HG. Udarbejdet af ASPEKT R&D
Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse EUC Nord HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning EUC Nord - HG Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål at gøre
Læs mereSvendborg Gymnasium & HF
Svendborg Gymnasium & HF HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Svendborg Gymnasium & HF - HF Elevtrivselsundersøgelse - Datarapportering Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium & HF,
Læs mereLØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER
Til Ingeniørforeningen, IDA Dokumenttype Rapport Dato 14. Juni 2012 LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER
Læs mereBorgerevaluering af Akuttilbuddet
Lyngby d. 24. april 2012 Borgerevaluering af Akuttilbuddet Akuttilbuddet i Lyngby-Taarbæk Kommune har været åbent for borgere siden den 8. november 2010. I perioden fra åbningsdagen og frem til februar
Læs mereTestrapport. Resultater for test af appen How are you? i Psykiatriens hverdagstestere
Testrapport Resultater for test af appen How are you? i Psykiatriens hverdagstestere November 2017 Indhold 1. Baggrund og formål 2. Appen How are you? 3. Målgruppe 4. Metode 5. Testresultater og anbefalinger
Læs mereSkole- og Kulturforvaltningen indstiller at Skole- og Kulturudvalget godkender, at de afsatte midler til it i undervisningen anvendes således:
Punkt 3. It i undervisningen. 2012-50392. Skole- og Kulturforvaltningen indstiller Skole- og Kulturudvalget godkender, de afste midler til it i undervisningen anvendes således: 2,0 mio. kr. anvendes til
Læs mereSelvevaluering 2012-2013 for elever og ansatte ved Ollerup Efterskole ved Poul Stenum og Jan Schønemann.
Indhold: Indledning Konklusioner Sammenfatning Bilag: Besvarelserne Selvevaluering 2012-2013 for elever og ansatte ved Ollerup Efterskole ved Poul Stenum og Jan Schønemann. Indledning: Med udgangspunkt
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Gødvadskolen Silkeborg Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Gødvadskolen Silkeborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 RESULTATER 6 4.1 Bliver alle så dygtige, som de kan?
Læs mereHvad gør man på landets hospitaler for at forbedre kommunikation med patienterne?
Ny viden om praksis Hvad gør man på landets hospitaler for at forbedre kommunikation med patienterne? Her kan du læse resultatet af den landsdækkende spørgeskemaundersøgelse, der er gennemført som del
Læs mereStrategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16
Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.
Læs mereNOTAT. Brugerportalsinitiativet
NOTAT Brugerportalsinitiativet Den 26. januar 2015 Sags ID: SAG-2014-07107 Dok.ID: 1966628 1. Baggrund Der har i de senere år været stort fokus på og investeret i at bringe folkeskolen ind i den digitale
Læs mereEffekten og tilfredsheden af Fyraftensmøderne i efteråret 2012
Effekten og tilfredsheden af Fyraftensmøderne i efteråret 2012 1. Introduktion Denne rapport præsenterer de foreløbige resultater for fyraftensmøderne i Projekt Unfair. Rapporten skal redegøre for effekten
Læs mereSønderborg Handelsgymnasium Business College Syd. Samlet rapport
Elevtrivselstrivselsundersøgelse Sønderborg Handelsgymnasium Business College Syd Samlet rapport Der har deltaget i alt elever ud af mulige. Det giver en fin samlet svarprocent på 8,. Samlet har undersøgelsen
Læs mere