STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I PSYKOLOGI DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET

Transkript

1 STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I PSYKOLOGI DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET September

2 Kapitel 1 Indledende bestemmelser 1 Bekendtgørelsesgrundlag 2 Fakultetstilhørsforhold INDHOLDSFORTEGNELSE 3 Studienævnstilhørsforhold og censorkorpstilhørsforhold Kapitel 2 Kandidatuddannelsens mål, varighed, struktur m.v. 4 Uddannelsens formål 5 Varighed, struktur m.v. 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger 7 Generelle prøvebestemmelser Kapitel 3 Kandidatuddannelsens tilrettelæggelse, indhold og prøver 8 Kandidatuddannelsens tilrettelæggelse 9 Modulet Videregående anvendt psykologi I 10 Modulet Supplerende anvendt psykologi 11 Modulet Den psykologiske profession 12 Modulet Psykologisk testning 13 Modulet Psykologisk praksis og interventionsmetode 14 Modulet Videregående anvendt psykologi II 15 Modulet Psykologisk praktik 16 Modulet Teori, praksis og videnskabelig metode 17 Modulet Forskningsmetoder: Potentialer og begrænsninger i et omfattende metodefelt 18 Modulet Kandidatspeciale 19 Modulet Anvendt kulturpsykologi 20 Modulet Anvendt neuropsykologi 21 Modulet Psykologiske dimensioner af IKT 22 Modulet Kvalitativt praktikum 23 Modulet Personlighedsforstyrrelser 24 Modulet Psykologrollen i forbindelse med behandling af børn og unge 25 Modulet Psykologiske interventionsformer 26 Modulet Psykoterapeutisk eller anden klinisk psykologisk behandling af voksne 27 Modulet Socialpsykologisk tilgang til tænkning og beslutning 28 Modulet Supervision 29 Modulet Eksistentielle dimensioner i psykologi 2

3 30 Modulet Videregående anvendt klinisk psykologi 31 Modulet Videregående anvendt pædagogisk psykologi 32 Modulet Videregående biologisk psykologi 33 Modulet Videregående psykoterapeutisk assessment 34 Modulet Humorens psykologi 35 Modulet Musikterapi 36 Modulet Nonspecifikke faktorer i psykoterapi 37 Modulet Socialkognitiv tilgang til programevaluering 38 Modulet Kreativitetens psykologi 39 Modulet Tværdisciplinært tema 40 Modulet Børnepsykoterapi 41 Oversigt over kandidatuddannelsens prøver med ECTS-normering Kapitel 4 Øvrige bestemmelser 42 Dispensation 43 Uddybende information 44 Ikrafttrædelse 3

4 STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I PSYKOLOGI VED AALBORG UNIVERSITET I medfør af lov nr. 652 af 24. juni 2012 om universiteter (universitetsloven) fastsættes følgende studieordning for kandidatuddannelsen i psykologi. 1 Bekendtgørelsesgrundlag KAPITEL 1 INDLEDENDE BESTEMMELSER Kandidatuddannelsen i psykologi er tilrettelagt i henhold til Videnskabsministeriets bekendtgørelse nr. 814 af 1. juli 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) med senere ændringer (bekendtgørelse nr. 429 af 10. maj 2012) og Uddannelsesministeriets bekendtgørelse nr. 666 af 24. juni 2012 om eksamen ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen). Der henvises i øvrigt til karakterbekendtgørelsen, adgangsbekendtgørelsen samt til lov om psykologer m.v. 2 Fakultetstilhørsforhold Kandidatuddannelsen i psykologi hører under Det Humanistiske Fakultet. 3 Studienævnstilhørsforhold og censorkorpstilhørsforhold Kandidatuddannelsen i psykologi hører under Studienævnet for psykologi og censorkorpset for psykologi. KAPITEL 2 KANDIDATUDDANNELSENS MÅL, VARIGHED, STRUKTUR M.V. 4 Uddannelsens formål Kandidatuddannelsen i psykologi er en forskningsbaseret heltidsuddannelse, som skal give den studerende grundlag for udøvelse af psykologfaglige erhvervsfunktioner og kvalificere til optagelse på en ph.d.-uddannelse. Stk. 2 Det overordnede formål med kandidatuddannelsen i psykologi er, at den studerende skal erhverve sig den nødvendige viden samt de nødvendige færdigheder og kompetencer til at kunne virke selvstændigt inden for psykologien på et niveau, der lever op til internationale standarder, bl.a. for senere at søge autorisation som psykolog eller optagelse på en ph.d.-uddannelse. Stk. 3 Det overordnede mål for den studerendes tilegnelse af viden og forståelse er, at den studerende efter endt kandidatuddannelse inden for det psykologiske fagområde skal Stk. 4 have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forskning have bred indsigt i centrale og aktuelle discipliner, teorier og begreber kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over områdets viden samt kunne identificere videnskabelige problemstillinger 4

5 Det overordnede mål for den studerendes udvikling af færdigheder er, at den studerende efter endt kandidatuddannelse skal mestre psykologiens videnskabelige metoder og redskaber samt mestre generelle færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for psykologiske fagområder i private og offentlige virksomheder og institutioner samt i selvstændig praksis kunne anvende de psykologiske teorier i praktisk psykologarbejde, rådgivning og intervention kunne erkende den psykologiske videns medvirken i konstituering af problemer kunne udvise forståelse for og indsigt i psykologfaglig intervention kunne vurdere og vælge blandt psykologiens videnskabelige teorier, metoder, redskaber og generelle færdigheder samt på et videnskabeligt grundlag opstille nye analyse- og løsningsmodeller kunne foretage analyser og diskussioner under anvendelse af videnskabelige fremgangsmåder inden for eller på tværs af humanistiske, samfundsvidenskabelige og naturvidenskabelige forskningsparadigmer kunne koble problemstillinger i psykologfagligt arbejde med almenpsykologisk viden kunne formidle forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister. Stk. 5 Det overordnede mål for den studerendes dannelse af kompetencer er, at den studerende efter endt kandidatuddannelse skal kunne styre arbejds- og udviklingssituationer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller selvstændigt kunne igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar selvstændigt kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering kunne reflektere over forvaltningen af den psykologiske profession kunne udvise forståelse for relationen mellem teoretiske og praktisk-professionelle problemstillinger kunne erkende grænserne for psykologfaglig kunnen og viden i relation til praktiske problemstillinger 5 Varighed, struktur m.v. Kandidatuddannelsen i psykologi varer 2 år svarende til 120 ECTS-point. Uddannelsen skal være afsluttet senest fire år efter, at den er påbegyndt. Orlov medregnes ikke i de fire år. Stk. 2 Kandidatuddannelsen løber over fire semestre ( semester). I uddannelsen indgår valgfag på i alt 10 ECTS-point. Kandidatspecialet (30 ECTS-point) gennemføres på uddannelsens 10. semester. I uddannelsen kan indgå et studieophold i udlandet efter studienævnets nærmere godkendelse; studieaktiviteterne ved det pågældende udenlandske universitet træder da i stedet for studieaktiviteter inden for kandidatuddannelsen. Stk. 3 Gennemført kandidatuddannelse giver ret til betegnelsen cand. psych. (candidata/candidatus psychologiae). På engelsk anvendes betegnelsen Master of Science in Psychology (MSc (Psych.)). Stk. 4 Gennemført kandidatuddannelse giver i henhold til lov om psykologer m.v. ret til den beskyttede titel psykolog. 5

6 Stk. 5 Efter endt kandidatuddannelse kan der opnås adgang til autorisation som psykolog efter reglerne i lov om psykologer m.v. 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger En bacheloruddannelse i psykologi fra Aalborg Universitet med indskrivning på kandidatuddannelsen i direkte forlængelse heraf giver ret til optag på kandidatuddannelsen i psykologi. Følgende bacheloruddannelser fra øvrige universiteter kan give adgang til optag på kandidatuddannelsen i psykologi: en bacheloruddannelse i psykologi fra et andet dansk universitet eller en uddannelse fra et udenlandsk universitet, der ækvivalerer med en dansk bachelorgrad i psykologi. For yderligere oplysninger, se Stk. 2 For ansøgere med et udenlandsk adgangsgrundlag kræves desuden en bestået studieprøve i dansk, eller dokumentation af tilsvarende kundskaber i dansk, med mindre de har et norsk eller svensk adgangsgrundlag. Ansøgere som skal følge et kandidatforløb tilrettelagt på engelsk skal ikke dokumentere kundskaber i dansk. Store dele af uddannelsens pensum vil være på engelsk, ligesom flere af uddannelsens kurser kan udbydes på engelsk. Ansøgere med et udenlandsk adgangsgrundlag skal dokumentere kundskaber i engelsk svarende til mindst B-niveau. Stk. 3 Udvælgelse til optag på ledige studiepladser på kandidatuddannelsen sker på baggrund af følgende: Motivation for optagelse på kandidatuddannelsen ved Aalborg Universitet, herunder mål med kandidatuddannelsen Kendskab til kandidatuddannelsen ved Aalborg Universitet Generelt standpunkt/opnåede karakterer i den adgangsgivende uddannelse, herunder i bachelorprojektet Sprogkundskaber i engelsk. For yderligere oplysninger, se 7 Generelle prøvebestemmelser Ved bedømmelsen af de enkelte prøver gives enten en karakter efter 7-trins-skalaen eller bedømmelsen bestået/ikke bestået. Stk. 2 Prøverne er enten interne eller eksterne. Hvor intet andet er anført, bedømmes prøverne af eksaminator og en intern eller ekstern censor. Stk. 3 Projekter og synopser kan udarbejdes i fællesskab af indtil 6 studerende. Kandidatspecialer kan udarbejdes i fællesskab af indtil 3 studerende. Ved prøver i projekter og synopsisprøver gælder normalt følgende prøveform: En mundtlig prøve med udgangspunkt i det skriftlige arbejde, hvad enten dette er udarbejdet individuelt eller i samarbejde med andre. Projektrapporten/det skriftlige arbejde betragtes som 6

7 gruppens fælles ansvar. Projektrapporten udgør følgelig grundlaget for eksamination og bedømmelse, og der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Ved en mundtlig gruppeprøve skal den enkelte studerende eksamineres på en sådan måde, at det sikres, at der foretages en individuel bedømmelse af den studerendes præstation, jf. eksamensbekendtgørelsen 4, stk.2. Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport eller synopsis. For yderligere information vedr. gruppeprøver henvises til Det Humanistiske Fakultets hjemmeside Stk. 4 Hvor der ved skriftlige arbejder er fastsat regler for arbejdets omfang, svarer én side til 2400 tegn med mellemrum. Det fastsatte sidetal omfatter kun selve den skriftlige fremstilling, idet f.eks. titelblad, forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste, resumé og bilag ikke medtælles. Ved opgørelsen af sidetal medtælles noter, men ikke illustrationer. Sidetal og samlet antal tegn anføres enten på titelbladet (på forsiden, hvis arbejdet er uden titelblad) eller i et forord. Stk. 5 De angivne prøvetider ved mundtlige prøver er inkl. votering og meddelelse af resultatet. Stk. 6 I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk korrekthed og overensstemmelse med normerne for formelt, akademisk skriftsprog samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig faktor i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Stk. 7 Studerende, der har deltaget i en ordinær prøve i slutningen af efterårssemesteret uden at bestå denne, har mulighed for at gå til omprøve i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf, dog senest i februar. Studerende, der har deltaget i en ordinær prøve i slutningen af forårssemesteret uden at bestå denne, har mulighed for at gå til omprøve i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf, dog senest i august. Tilsvarende gælder, hvis studerende har været forhindret i at deltage i en ordinær prøve på grund af sygdom. Stk 8 Uddannelsen skal være afsluttet senest fire år efter, at den er påbegyndt. Orlov medregnes ikke i de fire år. Stk. 9 De studieelementer, der ligger til grund for den enkelte prøve, normeres som andele af årsværk, idet et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år. Et årsværk er lig 60 ECTS-point. Stk. 10 Det er en betingelse for at indstille sig til prøven i kandidatspecialet, at samtlige forudgående prøver inkl. prøver i valgfag i det foreskrevne omfang er bestået. Stk. 11 7

8 For at bestå uddannelsen skal alle prøver, som bedømmes efter 7-trinsskalaen, bestås med mindst karakteren 02 eller bedømmelsen Bestået. Der udregnes et vægtet gennemsnit af karaktererne fra de prøver, som bedømmes efter 7-trinsskalaen, på baggrund af de enkelte prøvers vægt i ECTS-point. Dvs. at gennemsnittet defineres som summen af de enkelte karakterer, hver multipliceret med den tilhørende prøves ECTS-omfang, divideret med summen af ECTSpointene for de prøver, der indgår i gennemsnittet. Ved beregningen indgår ikke prøver, som bedømmes med bestået/ikke bestået. Gennemsnittet anføres på eksamensbeviset med én decimal. Stk. 12 Prøverne aflægges på dansk. Prøverne kan dog aflægges på svensk og norsk i stedet for dansk. Studienævnet kan i øvrigt, hvor forholdene gør det muligt, tillade studerende at aflægge en prøve på et andet fremmedsprog. Har undervisningen i et fag været gennemført på et fremmedsprog, aflægges prøven på dette sprog. Studienævnet kan fravige denne regel. Stk. 13 Der henvises i øvrigt til den til enhver tid gældende eksamensordning, som forefindes på det Humanistiske Fakultets hjemmeside. KAPITEL 3 KANDIDATUDDANNELSENS TILRETTELÆGGELSE, INDHOLD OG PRØVER 8 Kandidatuddannelsens tilrettelæggelse Uddannelsen er modulopbygget og tilrettelagt som et problembaseret og delvist projektorienteret studium. Studieaktiviteterne omfatter kurser, praktik- og projektenheder inden for hhv. obligatoriske fag og valgfag. De obligatoriske fag omfatter i alt 110 ECTS-point, mens de valgfrie fag omfatter i alt 10 ECTS-point. Disse fag giver tilsammen den studerende mulighed for at nå de i 4 formulerede mål. Stk. 2 Uddannelsens 7. semester udgøres af fem obligatoriske moduler: Videregående anvendt psykologi I Supplerende anvendt psykologi (SAP) Den psykologiske profession Psykologisk testning Psykologisk praksis og interventionsmetode. Modulerne Psykologisk testning og Psykologisk praksis og interventionsmetode omfatter obligatoriske seminarer med praktiske øvelser, som ikke kan erstattes af en prøve, jf. eksamensbekendtgørelsens 13 stk. 3. Stk. 3 Uddannelsens 8. semester udgøres af to obligatoriske moduler: Videregående anvendt psykologi II Psykologisk praktik Det er en betingelse for at påbegynde praktikforløbet på kandidatuddannelsens 8. semester og at tilmelde sig eksamen på 8. semester, at di i 9-13 fastsatte prøver er bestået. 8

9 Stk. 4 Uddannelsens 9. semester udgøres af to obligatoriske moduler samt to valgfag: Teori, praksis og videnskabelig metode Forskningsmetoder: potentialer og begrænsninger i et omfattende metodefelt To valgfag Stk. 5 På uddannelsens 10. semester udarbejder den studerende under vejledning et kandidatspeciale inden for uddannelsens faglige område. Stk. 6 På 7., 8. og 9. semester har den studerende mulighed for at indgå i et såkaldt struktureret kandidatforløb (professionsprogram). Det indebærer specielt tilrettelagte kursusforløb med tilhørende pensa til de under 9 og 14 fastsatte prøver. Derudover skrives et projekt inden for programmet ( 16) og et specielt tilrettelagt praktikforløb kan indgå (jf. 15). Udover det valgte professionsprogram skal den studerende på 7.semester samtidig vælge en grundlæggende indføring i et andet professionsprogram ( 10) (Supplerende Anvendt Psykologi) samt følge fællesforløbene 11, 12 og 13. Stk. 7 Studiet udbyder en række professionsprogrammer, som den studerende kan ønske, men den studerende er ikke garanteret optagelse på et bestemt program. Det program som den studerende følger, vil ikke fremgå af den studerendes eksamensbevis. Stk. 8 De enkelte professionsprogramansvarlige udarbejder en redegørelse for, hvordan tilrettelæggelsen af programmet overholder modulets bestemmelser i studieordningen, herunder for hvordan og hvor ofte den regelmæssige psykologfaglige supervision finder sted. Denne redegørelse skal godkendes i studienævnet. En oversigt over uddannelsens moduler findes i neden- og omstående skemaer. OBLIGATORISKE MODULER FOR I ALT 110 ECTS-POINT Videregående anvendt psykologi I 7. sem. 10 ECTS-point Supplerende anvendt psykologi 7. sem. 5 ECTS-point Den psykologiske profession 7. sem. 5 ECTS-point Psykologisk testning 7. sem. 5 ECTS-point Psykologisk praksis og interventionsmetode 7. sem. 5 ECTS-point Videregående anvendt psykologi II 8. sem. 15 ECTS-point Psykologisk praktik 8. sem. 15 ECTS-point Teori, praksis og videnskabelig metode 9. sem. 15 ECTS-point Forskningsmetoder: Potentialer og begrænsninger i et omfattende 9. sem. 5 ECTS-point metodefelt Kandidatspeciale 10. sem. 30 ECTS-point 9

10 VALGFRIE FAG FOR I ALT 10 ECTS-POINT, HVORAF DEN STUDERENDE VÆLGER 2, JF. 8 STK. 1* Anvendt kulturpsykologi 9. sem. 5 ECTS-point Anvendt neuropsykologi 9. sem. 5 ECTS-point Psykologiske dimensioner af IKT 9. sem. 5 ECTS-point Kvalitativt praktikum 9. sem. 5 ECTS-point Personlighedsforstyrrelser 9. sem. 5 ECTS-point Psykologrollen i behandling af børn og unge 9. sem. 5 ECTS-point Psykologiske interventionsformer 9. sem. 5 ECTS-point Psykoterapeutisk eller anden klinisk psykologisk behandling 9. sem. 5 ECTS-point af voksne Socialpsykologisk tilgang til tænkning og beslutning 9. sem. 5 ECTS-point Supervision 9. sem. 5 ECTS-point Eksistentielle dimensioner i psykologi 9. sem. 5 ECTS-point Videregående anvendt klinisk psykologi 9. sem. 5 ECTS-point Videregående anvendt pædagogisk psykologi 9. sem. 5 ECTS-point Videregående biologisk psykologi 9. sem. 5 ECTS-point Videregående psykoterapeutisk assessment 9. sem. 5 ECTS-point Humorens psykologi 9. sem. 5 ECTS-point Musikterapi 9. sem. 5 ECTS-point Nonspecifikke faktorer i psykoterapi 9. sem. 5 ECTS-point Socialkognitiv tilgang til programevaluering 9. sem. 5 ECTS-point Kreativitetens psykologi 9. sem. 5 ECTS-point Tværdisciplinært tema 9. sem. 5. ECTS-point Børnepsykoterapi 9. sem. 5. ECTS-point * Den studerende kan søge studienævnet om tilladelse til at erstatte et af eller begge valgfrie moduler fra ovenstående liste med valgfag udbudt af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter. Dette gælder tillige for de fælles valgfag, som udbydes på Aalborg Universitet. Valgfag/valgfrie moduler skal under alle omstændigheder tilsammen udgøre mindst 10 ECTS-point. De angivne valgfrie moduler oprettes i det omfang studienævnet vurderer, at der er tilstrækkelig tilmelding til dem. 9 Modulet Videregående anvendt psykologi I Modulets placering: 7. semester. Modulets omfang: 10 ECTS-point. I dette modul udbydes der kurser omfattende disciplinerne klinisk psykologi, organisations- og arbejdspsykologi, samt pædagogisk psykologi. Endvidere kan der udbydes kurser i andre relevante discipliner. Kurserne kan indgå i strukturerede kandidatforløb (jf. 8, stk. 6 ff.). For hver disciplin omfatter kurset: Centrale aktuelle teorier om disciplinens anvendte psykologi Centrale aktuelle teorier med fokus på disciplinens psykologiske praksis Centrale teoretiske problemstillinger i relation til psykologisk udredning og undersøgelse inden for disciplinen Centrale teoretiske problemstillinger i relation til psykologisk intervention inden for disciplinen. Den studerende skal gennem modulet opnå 10

11 og forståelse af disciplinens centrale og aktuelle teorier om anvendt psykologi baseret på højeste internationale forskning indenfor området og forståelse af de centrale og aktuelle udrednings- og undersøgelsesmetoder indenfor disciplinen og forståelse af sammenhængen med disciplinens psykologiske problemstillinger og de relevante almene teorier og forståelse af egne faglige kvalifikationer ift problemfelter i området at kunne vurdere og vælge mellem de centrale og aktuelle teorier om praksis at kunne anvende relevante metoder og redskaber til undersøgelse at kunne formidle den forskningsbaserede viden om disciplinen på en reflekteret og diskuterende vis selvstændigt at kunne identificere problemstillinger som er relevante for området at forbinde disciplinens anvendte psykologiske problemstillinger med almenpsykologiske teorier at skabe et overblik over egne faglige kvalifikationer i forhold til problemfelter inden for disciplinen med henblik på videre faglig kvalificering Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 1 En intern mundtlig prøve i Videregående anvendt psykologi I (Advanced Applied Psychology I). Den studerende afprøves i det valgte kursus. Prøven er en synopsisprøve. En synopsis er en kort, fokuseret akademisk tekst, der opridser en problemstilling og en analyse af den som forberedelse til en efterfølgende faglig drøftelse. Ved den mundtlige eksamen holder den/de studerende et oplæg i maksimalt en tredjedel af den samlede eksaminationstid. Den efterfølgende diskussion tager udgangspunkt i det skriftlige arbejde. Eksaminator inddrager også pensummateriale, som ikke har været berørt i synopsis. Synopsis udarbejdes i relation til pensum, og problemstillingen godkendes af den kursusansvarlige lærer. Pensumramme: 1000 sider obligatorisk litteratur inden for den valgte disciplin. Sidetal: Højst 3 sider. Normeret prøvetid: Ved projektprøver : 20 minutter pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højest i alt to timer ved store grupper. For individuelle eksamener er prøvetiden 30 minutter inklusiv votering og karaktergivning. Bedømmelsesform: Ved bedømmelsen gives der karakter efter 7-trinsskalaen. Prøvens omfang: 10 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 10 Modulet Supplerende anvendt psykologi Modulets placering: 7. semester. 11

12 Modulets omfang: 5 ECTS-point. I dette modul udbydes der kurser omfattende disciplinerne klinisk psykologi, organisations- og arbejdspsykologi, samt pædagogisk psykologi. Endvidere kan der udbydes kurser i andre relevante discipliner. For hver disciplin omfatter kurset: centrale aktuelle teorier om disciplinens anvendte psykologi Centrale teoretiske problemstillinger i relation til psykologisk udredning og undersøgelse inden for disciplinen Den studerende skal gennem modulet opnå og forståelse af disciplinens centrale og aktuelle teorier om anvendt psykologi baseret på højeste internationale forskning indenfor området og forståelse af de centrale og aktuelle udrednings- og undersøgelsesmetoder indenfor disciplinen og forståelse af sammenhængen med disciplinens psykologiske problemstillinger og de relevante almene teorier at kunne vurdere og vælge mellem de centrale og aktuelle teorier om praksis at kunne formidle den forskningsbaserede viden om disciplinen på en reflekteret og diskuterende vis selvstændigt at kunne identificere problemstillinger som er relevante for området Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 2 En intern skriftlig prøve i Supplerende anvendt psykologi (Additional Applied Psychology). Prøven er en stedprøve af 4 timers varighed under opsyn. Hjælpemidler må medbringes til prøven. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Besvarelser bedømmes af to bedømmere. Besvarelser, som eksaminator vurderer til ikke bestået eller karakteren 02 bedømmes tillige af en censor. Afløsning: Prøven kan afløses ved tilfredsstillende, aktiv deltagelse i kurset, hvilket indebærer 80 pct. tilstedeværelse samt indløsning af samtlige opgaver, som stilles i løbet af kurset. Prøvens omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. 11 Modulet Den psykologiske profession Modulets placering: 7. semester. Modulets omfang: 5 ECTS-point. 12

13 I forbindelse med modulet udbydes der et kursus. Kurset omfatter: Teori om den historiske udvikling af psykologiprofessionen og de samfundsmæssige vilkår for professionen Teori om professionsforskning og om studier af praksis Opfattelser af psykologifaglig kompetence Juridiske forhold vedrørende udøvelsen af den psykologiske profession Etiske forhold vedrørende udøvelsen af den psykologiske profession. Den studerende skal gennem modulet opnå Og forståelse af de aktuelle krav og forventninger, som samfundet stiller til den psykologiske profession, og de historiske forudsætninger for disse krav og forventninger Og forståelse af forskellige traditioners opfattelse af psykologfaglig kompetence samt deres opfattelse af videnskabelighed i psykologfagligt arbejde at reflektere over de professionsmæssige forhold ved den psykologiske praksis at reflektere over valg mellem psykologfaglige teorier og metoder på et videnskabeligt grundlag at formidle omkring dilemmaer i valg af psykologfaglig tilgang til psykologer, andre fagfolk samt lægfolk at kunne identificere juridiske problemstillinger og det juridiske grundlag for udøvelse af den psykologiske profession at kunne identificere etiske principper samt forskelligartede anskuelsesmåder på professionen at forestå og gennemføre egen faglige videreudvikling Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 3 En intern skriftlig prøve i Den psykologiske profession (The Psychological Profession). Prøven er en bunden 7-dages opgave, hvor den studerende på baggrund af en stillet opgaveformulering skal besvare et eller flere spørgsmål inden for fagområdet. Sidetal: max 10 sider. Bedømmelsesform: Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Besvarelsen bedømmes af eksaminator. Besvarelser, som eksaminator vurderer til ikke bestået eller karakteren 02, bedømmes tillige af en censor. Prøvens omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 12 Modulet Psykologisk testning 13

14 Modulets placering: 7. semester. Modulets omfang: 5 ECTS-point. I forbindelse med modulet udbydes der et kursus med forelæsninger og testøvelsesseminarer. Deltagelse i seminarerne er obligatorisk og en forudsætning for at kunne deltage i modulets prøve. Kurset omfatter: Introduktion til forskellige psykologiske testtyper herunder kognitive, personligheds og sociometriske tests Gennemgang af nogle af de mest almindelige tests Teori om forhold ved testning af særlige målgrupper, f.eks. børn De obligatoriske testøvelsesseminarer: Øvelser i at kunne tilrettelægge anvendelsen af forskellige typer af test Øvelser i at kunne gennemføre mindre testforløb Den studerende skal gennem modulet opnå og forståelse af forskellige testtyper og de særlige vilkår ved testning af specielle målgrupper indsigt i konstruktionen af tests testning som et af flere redskaber i personundersøgelser og ved belysning af teoretiske begreber og erfaring på begynderniveau med brug af nogle af de mest almindelige tests at kunne skabe alliance omkring testning og i at sætte testning i en relevant sammenhæng med anden psykologfaglig iagttagelse at danne sig overblik over og tilrettelægge brug af psykologiske tests at kunne vurdere og vælge egnede tests i forhold til en konkret psykologisk problemstilling Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 4 En individuel intern skriftlig prøve i Psykologisk testning (Psychological Testing). Prøven er en multiple-choice eksamen. Prøvetid: 2 timer. Bedømmelsesform: Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Hjælpemidler: Eksaminanden kan ikke medbringe hjælpemidler til prøven Prøvens omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 14

15 Særlige bestemmelser: 1) Det er en forudsætning for deltagelse i prøven i psykologisk testning, at den studerende forud har deltaget aktivt i testøvelsesseminarerne, hvilket indebærer mindst 80 pct. tilstedeværelse samt indløsning af samtlige opgaver, som stilles i løbet af testøvelsesseminarerne. 2) Undervisning i testøvelsesseminarerne er praktiske øvelser, som ikke kan erstattes af en prøve, jf. eksamensbekendtgørelsens 13 stk. 3. Syge-/reeksamen i Psykologisk testning En individuel intern skriftlig stedprøve. Prøven har form af et essay. Prøvetid: 3 timer. Bedømmelsesform: Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Hjælpemidler: Eksaminanden kan ikke medbringe hjælpemidler til prøven Prøvens omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Særlige bestemmelser: 1) Det er en forudsætning for deltagelse i syge-/reeksamen i psykologisk testning, at den studerende forud har deltaget aktivt i testøvelsesseminarerne, hvilket indebærer mindst 80 pct. tilstedeværelse samt indløsning af samtlige opgaver, som stilles i løbet af testøvelsesseminarerne. 2) Undervisning i testøvelsesseminarerne er praktiske øvelser, som ikke kan erstattes af en prøve, jf. eksamensbekendtgørelsens 13 stk Modulet Psykologisk praksis og interventionsmetode Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. I forbindelse med modulet udbydes der et kursus med forelæsninger og interventionsøvelsesseminarer. Deltagelse i seminarerne er obligatorisk og en forudsætning for at kunne deltage i modulets prøve. Kurset omfatter: Teori vedrørende den professionelle samtale i individuel, gruppemæssig og organisationsmæssig sammenhæng Teori omkring interventionsmetoder, klassisk og aktuel status Forskning i psykologisk praksis og intervention De obligatoriske interventions-øvelsesseminarer omfatter: Introduktion til og træning i interventionsmetoder og samtaletekniske færdigheder i professionelt øjemed Indføring i en eller flere specifikke interventions- og samtaletekniske metoder 15

16 Den studerende skal gennem modulet opnå Og forståelse af teori og metoder vedrørende psykologisk praksis og intervention Og forståelse af forskellige teoretiske rammer omkring praktisk samspil i interventionssituationer Og forståelse af forskning i den professionelle samtale og interventionsmetoder anvendelsen af interventionsmetoder og samtaletekniske færdigheder og grundlæggende praktisk erfaring med etablering af professionelle relationer og håndteringen af den psykologfaglige samtale at etablere en tryg, og veldefineret ramme, setting og kontrakt for arbejdet at skelne imellem de teoretiske og praktiske aspekter ved forskellige interventions- og samtaletekniske metoder at reflektere over processen og sin egen andel samt gøre sig etiske overvejelser i forhold til den professionelle samtale at reflektere over professionelle relationer og kommunikative aspekter af samtalen Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 5 En individuel intern skriftlig prøve i Psykologisk praksis og interventionsmetode (Psychological Practice and Counseling Skills). Prøven er en multiple-choice eksamen. Prøvetid: 2 timer. Bedømmelsesform: Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Hjælpemidler: Eksaminanden kan ikke medbringe hjælpemidler til prøven Prøvens omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Særlige bestemmelser: 1) Det er en forudsætning for deltagelse i prøven i psykologisk praksis og interventionsmetode, at den studerende forud har deltaget aktivt i interventions-øvelsesseminarer, hvilket indebærer mindst 80 pct. tilstedeværelse samt indløsning af samtlige opgaver, som stilles i løbet af interventions-øvelsesseminarer. 2) Undervisning i interventions-øvelsesseminarer er praktiske øvelser, som ikke kan erstattes af en prøve, jf. eksamensbekendtgørelsens 13 stk. 3. Syge-/reeksamen i Psykologisk praksis og interventionsmetode En individuel intern skriftlig stedprøve. Prøven har form af et essay. Prøvetid: 3 timer. Bedømmelsesform: Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Hjælpemidler: Eksaminanden kan ikke medbringe hjælpemidler til prøven 16

17 Prøvens omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Særlige bestemmelser: 1) Det er en forudsætning for deltagelse i syge-/reeksamen i psykologisk praksis og interventionsmetode, at den studerende forud har deltaget aktivt i interventionsøvelsesseminarer, hvilket indebærer mindst 80 pct. tilstedeværelse samt indløsning af samtlige opgaver, som stilles i løbet af interventions-øvelsesseminarer. 2) Undervisning i interventions-øvelsesseminarer er praktiske øvelser, som ikke kan erstattes af en prøve, jf. eksamensbekendtgørelsens 13 stk Modulet Videregående Anvendt Psykologi II Modulets placering: 8. sem. Modulets omfang: 15 ECTS-point I dette modul udbydes der kurser omfattende disciplinerne klinisk psykologi, organisations- og arbejdspsykologi, samt pædagogisk psykologi. Endvidere kan der udbydes kurser i andre relevante discipliner. Modulet er en udvidelse af det valgte Videregående anvendte psykologi-modul på 7. semester og kan derfor indgå i strukturerede kandidatforløb (jf. 8, stk. 6 ff.). For hver disciplin omfatter kurset: Det videnskabsteoretiske grundlag for de relevante anvendt-psykologiske aspekter af praktiske problemstillinger Centrale metoder til psykologisk intervention inden for disciplinen. Centrale samarbejdsrelationer, herunder tværfaglige samarbejdsrelationer indenfor disciplinen Den studerende skal gennem modulet opnå: Og forståelse af den anvendte forskning på højeste videnskabelige niveau og dennes videnskabsteoretiske grundlag Og forståelse af de centrale metoder ud fra højeste videnskabelige forskningsniveau Og forståelse af de centrale, herunder tværfaglige, samarbejdsrelationer for området at forbinde områdets psykologiske problemstillinger med almene teorier for på et videnskabeligt niveau at kunne vurdere og vælge mellem relevante psykologiske interventionsmetoder at anvende centrale interventionsmetoder indenfor området at formidle den tilegnede viden på en måde som udtrykker faglig refleksion og viden på højeste videnskabelige niveau at tilrettelægge, igangsætte og styre psykologfaglige undersøgelser og intervention og om nødvendigt udvikle nye undersøgelses- og interventionsformer at gennemføre fagligt og/eller tværfagligt samarbejde indenfor disciplinen at vurdere egne faglige kvalifikationer og selvstændigt tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering 17

18 Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 6 En ekstern mundtlig prøve i Videregående anvendt psykologi II - udvidet (Advanced Applied Psychology-extended). Den studerende afprøves i det valgte kursus. Prøven er en synopsisprøve. En synopsis er en kort, fokuseret akademisk tekst, der opridser en problemstilling og en analyse af den som forberedelse til en efterfølgende faglig drøftelse. Ved den mundtlige eksamen holder den/de studerende et oplæg i maksimalt en tredjedel af den samlede eksaminationstid. Den efterfølgende diskussion tager udgangspunkt i det skriftlige arbejde. Eksaminator inddrager også pensummateriale, som ikke har været berørt i synopsis. Synopsis udarbejdes i relation til pensum, og problemstillingen godkendes af den kursusansvarlige lærer. Pensumramme: 1500 sider obligatorisk litteratur inden for den valgte disciplin. Sidetal: Højst 3 sider. Normeret prøvetid: Ved gruppeprøver 20 minutter pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højest i alt to timer ved store grupper, 30 minutter i alt ved individuelle prøver. Bedømmelsesform: Ved bedømmelsen gives der karakter efter 7-trinsskalaen. Prøvens omfang: 15 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 15 Modulet Psykologisk praktik Modulets placering: 8. semester. Modulets omfang: 15 ECTS-point. Modulet udgøres af et anvendelsesorienteret eller forskningsorienteret praktikforløb. Den studerende tilbydes et praktikforløb, men kan efter aftale med programlederen selv finde en praktikplads. Eksterne praktikpladser, som studiet ikke har en forhåndsaftale med, kræver praktikkoordinatorens godkendelse. Praktikarbejdet foregår under regelmæssig psykologfaglig supervision individuelt og/eller i gruppe. Praktikforløbet omfatter: Deltagelse i praktiske psykologopgaver og selvstændig varetagelse af afgrænsede psykologopgaver I givet fald der er tale om anvendelsesorienterede praktikforløb kræves direkte klientkontakt, hvor klienter forstås bredt som enkeltpersoner, familier, grupper, organisationer m.m. I givet fald der er tale om forskningsorienterede praktikforløb kræves, at den studerende deltager konkret og relevant i forskningsopgaver vedrørende planlægning, dataindsamling, analyse af data samt formidling af resultater i et forskningsprojekt Øvelse i at fremlægge resultater, sager og emner for andre, deriblandt andre faggrupper Supervision på den studerendes egne arbejdsprocesser og resultater Erfaring med tilbagemelding på den studerendes egen faglige fremtræden og påvirkning af egne arbejdsopgaver samt på sin funktion som psykolog in spe Som en del af det praksisorienterede forløb forudsættes det, at den studerende foretager et interview med virksomheden, organisationen eller institutionen hvori forløbet foregår. Interviewet skal belyse virksomhedens, organisationens eller institutionens behov for den 18

19 studerendes viden, kompetencer og færdigheder. Interviewet er bilag til den studerendes skriftlige arbejde, men indgår i øvrigt heri i en behandlet, kort sammenfattet form. Den studerende skal gennem modulet opnå Og forståelse af psykologiske problemstillinger inden for et praksisfelt i det psykologiske fagområde Og forståelse af arbejdet som psykolog inden for et praksisfelt i det psykologiske fagområde at gennemføre eller assistere i gennemførelsen af et psykologisk undersøgelses- og interventionsforløb med en eller flere klienter over tid og under supervision af en psykolog med autorisation eller tilsvarende kvalifikationer, hvis den studerende indgår i et anvendelsesorienteret praktikforløb at tilpasse og udvikle sin egen praksis ud fra supervisors og andres tilbagemeldinger på egne arbejdsprocesser og egen faglig fremtræden eller planlægning, dataindsamling, analyse af data samt formidling af resultater i et forskningsprojekt, hvis den studerende indgår i et forskningsorienteret praktikforløb at tilpasse og udvikle sin egen praksis ud fra supervisors og andres tilbagemeldinger på egne arbejdsprocesser og egen faglig fremtræden at indgå på tilfredsstillende psykologfagligt niveau i en professionel ramme og forholde sig psykologfagligt til de tværfaglige problemstillinger, som arbejdsopgaverne rummer at indsamle psykologiske data fra observationer, test, interviews eller lignende, vurdere dem i forhold til de anvendte metoder, tolke disse data og formidle undersøgelsesprocessen til andre reflektere over sammenhængen mellem studiets teorier og metoder og de professionsmæssige problemstillinger, som praktikken rejser. Praktikmodulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 7 En intern skriftlig prøve i forbindelse med Psykologisk praktik (Psychological Practicum) Prøven har form af en praktikrapport, som den studerende udarbejder ved afslutningen af praktikopholdet. Det forudsættes, at den studerende foretager et interview med virksomheden, organisationen eller institutionen hvori forløbet foregår. Interviewet skal belyse virksomhedens, organisationens eller institutionens behov for den studerendes viden, kompetencer og færdigheder. Interviewet er bilag til den studerendes skriftlige arbejde, men indgår i øvrigt heri i en behandlet, kort sammenfattet form. Forudsætningen for at indstille sig til prøven er, at praktikvejlederen forudgående har bedømt gennemførelsen af praktikken som tilfredsstillende. Hvis den studerende er indskrevet på et struktureret kandidatforløb (jf. 8, stk. 6ff.), kan praktikken gennemføres som et led i dette, i øvrigt efter samme retningslinjer. Studienævnet for Psykologi kan vedtage yderligere regler til sikring af opfyldelse af modulets mål. Sidetal: 8-12 sider. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Besvarelser bedømmes af to bedømmere. Besvarelser, som eksaminator vurderer til ikke bestået eller karakteren 02 bedømmes tillige af en intern censor. 19

20 Prøvens omfang: 15 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. 16 Modulet Teori, praksis og videnskabelig metode Modulets placering: 9. semester Modulets omfang: 15 ECTS-point. Modulet omfatter: Teorier til forståelse af psykologisk praksis og profession Teorier om metodologiske forhold af relevans for en videnskabelig undersøgelse af praksis Udførelse af empiriske og/eller teoretiske (pilot)studier af praksis, hvor psykologisk viden og psykologiske perspektiver er væsentlige Bearbejdning af og refleksion over egen eller andres empiri i en undersøgelse af praksisformer, hvor psykologisk viden er væsentlig. Under forløbet udarbejder den studerende evt. sammen med andre studerende en projektrapport om et inden for projektrammen frit valgt emne, der godkendes af den ansvarlige underviser. Den studerende skal gennem modulet opnå: Og forståelse af teorier og metoder til i forbindelse med psykologisk praksis og profession Og forståelse af metodiske færdigheder i relation til videnskabelig undersøgelse af problemstillinger af relevans for praksis, hvor psykologisk viden er væsentlig på en præcis, metodisk og reflekteret måde, at udføre og vurdere empiriske og/eller teoretiske studier af praksis, hvor psykologisk viden er væsentlig på en faglig kvalificeret måde at kunne vurdere og vælge mellem videnskabelige empiriske metoder og undersøgelser at formidle de metodiske valg og begrænsninger på en videnskabelig og faglig relevant måde ved anvendelse af videnskabelige forskningsmetoder i et selvstændigt metodisk velbegrundet empirisk pilotstudie eller i en metodologisk-kritisk gennemgang af andres empiriske undersøgelser at analysere og bearbejde problemstillinger af relevans for psykologisk praksis og profession at tage ansvar for egen faglig udvikling med basis i en forståelse af forholdet mellem teori, metode og praksis Modulet afsluttes på 9. semester med: Prøve 8 En ekstern mundtlig prøve i Teori, praksis og videnskabelig metode (Theory, Practice, and the Scientific Method). Prøven foregår som en diskussion mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i den af én eller flere studerende udarbejdede projektrapport. 20

21 Projektrapporten skal udarbejdes på en af følgende måder: A. En projektrapport på mindst 15 sider og højst 20 sider pr. studerende, dog højst 30 sider ved individuelt udarbejdede projektrapporter. B. En projektrapport hvor det samlede sidetal er mindst 15 sider og højst 20 sider pr studerende, dog højst 30 sider for individuelle projekter. Rapporten skal indeholde: a) en artikel udformet efter almindelige normer for videnskabelige tidsskrifter på området artikeldelen skal være mellem 10 og 15 sider pr studerende, dog max 25 sider. For individuelle projekter må artikeldelen være max 15 sider. og b) et afsnit, hvor den studerende uddyber den forskningsmæssige baggrund for artiklen, særlige aspekter af den udforskede problemstilling, yderligere perspektiver på problemstillingen eller lignende. Den rammesættende del skal være mindst 10 sider, både for individuelle projekter og grupperapporter. Pensumramme: 1500 sider vejledergodkendt, selvvalgt litteratur i tilknytning til projektet. Normeret prøvetid: Ved gruppeprøver: 20 minutter pr. studerende samt 10 minutter til votering og karaktergivning pr gruppe, dog højst 2 timer pr. gruppe. For individuelle eksamener er prøvetiden 30 minutter inklusiv votering og karaktergivning. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Vægtning: Projektrapporten og den mundtlige præstation vægtes med henholdsvis 2/3 og 1/3. Vælges form B indgår både artikeldel og rammesættende del i bedømmelsen. Prøvens omfang: 15 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at modulets mål er indfriede. For at opnå karakteren 12 skal den studerende forhold til modulets mål demonstrere: Meget sikker og selvstændig anvendelse (herunder, hvis det er relevant, gennem kombination) af alle relevante aspekter af den godkendte litteratur under hensyntagen til projektets omfang Meget sikker evne til at anvende og - når det er nødvendigt - kombinere videnskabelige metoder i et empirisk pilotstudie eller i en metodologisk-kritisk gennemgang af andres empiriske undersøgelser vedr. psykologisk praksis og profession Meget sikker og selvstændig uddybet og omfattende viden om teorier og metoder til forståelse af psykologisk praksis og profession Meget sikker og selvstændig uddybet og omfattende viden om og metodiske færdigheder i relation til videnskabelig undersøgelse af praksis, hvor psykologisk viden er væsentlig Meget sikker og selvstændig evne til, på en præcis, metodisk og reflekteret måde, at udføre empiriske og/eller teoretiske studier af praksis, hvor psykologisk viden er væsentlig. Meget sikker evne til formidling af psykologisk viden 17 Modulet Forskningsmetoder: potentialer og begrænsninger i et omfattende metodefelt Modulets placering: 9. semester. Modulets omfang: 5 ECTS-point. I forbindelse med modulet udbydes der et kursus. Kurset omfatter undervisning i og eventuelt træning i videregående psykologiske forskningsmetoder, herunder inddragelse af forskningsmetoder, som er knyttet til de strukturerede kandidatforløb. 21

22 Når modulet er afsluttet, skal den studerende have Og forståelse af et omfattende metodefelt som eksempelvis Kvalitative forskningsinterviews, herunder transskription, analyse og tolkning Kvalitative forskningsdesign og observationsmetoder Kvalitative deltagerobservationsmetoder Kvalitative arkivstudier, litterære studier m.v. Casestudier Pilotstudier Miksede metode designs Eksperimentelle og kvasieksperimentelle designs Kvantitative observationsstudier og spørgeskemaundersøgelser Deskriptive statistiske databehandlingsmetoder og kvantitative designs Parametrisk og nonparametrisk hypotesetestning Multivariat analyse, ANOVA og regressionsanalyser Partiel korrelation, multipel korrelation, faktoranalyse og introduktion til avancerede statistiske modeldannelsemetoder Økologisk validitet i studier Teorier om videnskabelige metoders begrænsning Forskningsrapportering At reflektere over og tage kritisk stilling til valg af et omfattende metodefeltat vurdere implikationer af de anvendte forskningsmetoder At behandle videnskabsteoretiske problemstillinger i forhold til flere af de valgte videregående forskningsmetoder At erkende og diskutere videnskabelige metoders begrænsninger At operere med anvendelsen af komplekse og omfattende metodefelt At fremstille en nuanceret og dybtgående rapportering af forskningsresultater Modulet afsluttes på 9. semester med: Prøve 9 En intern skriftlig prøve i Forskningsmetoder: potentialer og begrænsninger i et omfattende metodefelt (Research Methods: Potentials and Limitations of a Comprehensive Method Field) Prøven har form af en skriftlig hjemmeopgave med en af den studerende valgt og af den kursusansvarlige lærer godkendt problemstilling i relation til modulets pensum. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Besvarelser bedømmes af en eksaminator. Besvarelser, som eksaminator vurderer til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Afløsning: Prøven kan afløses ved tilfredsstillende, aktiv deltagelse i kurset, hvilket indebærer 80 pct. tilstedeværelse samt indløsning af samtlige opgaver, som stilles i løbet af kurset. Sidetal: Højst 5 sider. 22

23 18 Modulet Kandidatspeciale Modulets placering: 10. semester. Modulets omfang: 30 ECTS-point. Den studerende udarbejder som afslutning på studiet et kandidatspeciale om et emne, som hun/han vælger frit inden for uddannelsens rammer. Kandidatspecialer kan udarbejdes individuelt eller i fællesskab af indtil 3 studerende. Specialeemnet godkendes af Studienævnet for Psykologi. Emnet forelægges nævnet i form af en kort, foreløbig problemformulering, begrundelse for emnevalget, forslag til litteratur m.v. samt forslag til tidsplan. Ved godkendelsen fastsættes en frist for afleveringen af specialet. Der henvises i øvrigt til Det Humanistiske Fakultets regler for kandidatspecialer, som findes på fakultetets hjemmeside. Modulet omfatter udvikling og gennemførelse af en selvstændig empirisk eller teoretisk undersøgelse herunder: Anvendelse af psykologisk teori og empiri i undersøgelsesøjemed Opstilling af en forskningsmæssigt relevant problemformulering og anvendelse af egnet forskningsmetodik Udvikling af forskningsdesign med tilhørende databeskrivelse, dataindsamling, behandling og analyse eller for teoretiske undersøgelsers vedkommende adækvate designs til udvælgelse, analyse og syntese af teoretisk og empirisk litteratur Metateoretisk og kontekstreflekteret anvendelse/inddragelse af teori Kildekritisk tilgang til faglitteratur og især for teoretiske undersøgelsers vedkommende kritisk stillingtagen til de behandlede teoriers empiriske grundlag Diskussion af undersøgelsens fund/resultater inkl. validering og bedømmelse af undersøgelsens generaliserbarhed, pålidelighed og gyldighed, alt sammen ud fra videnskabelige normer Konklusion på og perspektivering af egen undersøgelse den studerende skal gennem modulet opnå og forståelse af den psykologiske problemstilling der undersøges på et niveau så relevante del-problemer identificeres og undersøges på videnskabeligt grundlag og forståelse af den psykologiske problemstilling der undersøges i specialet på højeste internationale forskningsniveau at anvende sin viden om psykologisk relevant teori, empiri og forskningsmetode i forbindelse med en selvstændig empirisk eller teoretisk undersøgelse at opstille en fokuseret problemformulering med relevante forskningsspørgsmål samt overskue konsekvenserne af disse for valg af forskningsmetode at udforme et relevant forskningsdesign og anvende det til dataindsamling og - bearbejdelse eller for teoretiske undersøgelsers vedkommende opstille adækvate designs til udvælgelse, analyse og syntese af teoretisk og empirisk litteratur at sætte sin undersøgelse ind i en relevant teoretisk kontekst og reflektere over sit teorivalg på metaniveau kritisk at gennemgå relevant faglitteratur og især for teoretiske undersøgelsers vedkommende forholde sig kritisk til de undersøgte teoriers empiriske grundlag 23