international dimension i undervisningen
|
|
- Mathilde Hedegaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 international dimension i undervisningen
2 indhold Forord Side 3 Kommunalt formål Side 5 Interkulturelle kompetencer og Fælles Mål Side 7 Ideer til Den internationale dimension på din skole Side 8 Ideer til Den internationale dimension i din klasse Side 9 Muligheder for lærere og pædagoger Side 11 Litteraturliste Side 12 Gode websteder Side 14 2
3 FORORD Folkeskolen har igennem de sidste år inddraget den internationale dimension mere og mere i undervisningen. Dette er sket gennem en veludbygget fagrække, hvor sproglige, kulturelle og naturfaglige temaer er blevet behandlet. Vi har dog i de seneste år oplevet en ændring hér. Mange skoler arbejder nu med den internationale dimension i undervisningen på en anden måde, idet de er begyndt at indgå partnerskaber med skoler i udlandet. På denne måde er undervisningen hævet et niveau op, således at elevernes læring er begyndt at hænge sammen med udenlandske elevers livsvilkår. Globaliseringen er på denne måde kommet ind i klasseværelset gennem elevudvekslinger, sprogassistenters ophold på skolen og besøg af lærere fra andre lande. Den internationale dimension i undervisningen bliver dermed mere nærværende end undervisning udelukkende gennem lærebøger. I globaliseringen er der i vore dage tale om, at alle mennesker også gennem skolen - er bundet meget tættere sammen i et sammenhængende verdenssamfund. Den internationale scene byder på helt nye krav og muligheder både politisk, kulturelt og økonomisk. Vejle Kommunes Skolevæsen er en central aktør i forhold til at forberede sine elever til at være borgere i den globale verden. Kommunens skoler er med til at åbne elevernes øjne for de muligheder, der ligger i at udvikle et globalt syn på verden. Den internationale dimension i Vejle er tæt knyttet til det læringssyn og de målsætninger, der er beskrevet i kommunens skolesyn. Den internationale dimension betragtes som en del af den helhed, som skolevæsnet er. Det betyder, at alle skoler udpeger en kontaktlærer og en nærmeste I want to write about the things I thought about this summer. In the start of the summer, I could not think of anything else that I just wanted to go to CityplaceNijmegen (red. placecityholland), because I missed those guys from Nimegen so much. I never had a better experience in my life than the week they were here. I miss them so much! If I had the chance to see them again I would. I never made so many friends in such short time. I only had 5 days and that was not enough. I really appreciated that you teachers arranged it do it again for us, I will never forget it. Uddrag af Cecilies stil 8.klasse, Thyregod Skole 3
4 leder for området, som i fællesskab koordinerer opgaven. Det er af afgørende vigtighed, at forældrene også inddrages i at udvikle området. Derfor udarbejder skolebestyrelserne principper, der præciserer, hvorledes man arbejder med den internationale dimension i undervisningen på den enkelte skole. internationale dimension i undervisningen og er efterfølgende blevet bearbejdet i International Udvalg. Nu foreligger den reviderede udgave af Indsatsområder & inspirationsmateriale til arbejdet med den internationale dimension i folkeskolen så i sin endelige form. Internationalt Udvalg har haft en arbejdsgruppe suppleret med lærer Birgitte Post Andersen (Thyregod skole) og lærer Hanne Agersnap (Højen skole). Arbejdsgruppens forslag er bearbejdet i International Udvalg, behandlet i Børne- og Familieudvalget, det har været udsendt til høring blandt skolernes kontaktlærere og -ledere for den Anette Jensen Skoleafdelingen og Internationalt Udvalg 4
5 Kommunalt formål Det kommunale formål for arbejdet med den internationale dimension i undervisningen tager udgangspunkt i henholdsvis regeringens globaliseringsstrategi og Vejle Kommunes Skolesyn ( Get together learn-4ever og DIG og Vejle (Dygtige, Innovative og Globale)). Formålet med den internationale dimension i undervisningen er at forberede eleverne på at blive i stand til at foretage valg og udvise initiativ og handlekraft som aktive borgere både i det lokale samfund og i den globale sammenhæng. Formålet er individuel kompetenceudvikling og udvikling af kompetencen til at arbejde sammen med mennesker med en anden baggrund end én selv. Hermed menes, at viden om andre lande, sprogfærdigheder og international kultur- og samfundsforståelse er væsentlig for at deltage aktivt i et samfund præget af globaliseringen. Dette materiale omfatter desuden baggrundsstof vedr. den internationale dimension i folkeskolen samt ideer til emner og temaer på de enkelte skoler. En vigtig del af opfyldelsen af disse mål er udmøntningen af de dele af Fælles Mål 2009 for de enkelte fag, der omhandler den internationale dimension i undervisningen. I Vejle Kommune har vi lavet en handleplan, som betyder: at skolerne alle har en kontaktlærer og en kontaktleder for den internationale dimension. Jeg skal nok måske helt sikkert herned på sommerferie. Nong lige før hjemrejse fra Polen, Damhavens Skole 5
6 at skolerne i skoleåret i samarbejde med skolebestyrelsen har udarbejdet principper for arbejdet med den internationale dimension i undervisningen. at skolerne år tilbyder eleverne mindst ét internationalt projekt* i deres skoletid med udenlandske samarbejdspartnere. (Her bør der være dialog mellem fødeskoler og overbygningsskoler). - giver eleverne mulighed for at udvikle et internationalt beredskab i kraft af større viden, færdigheder og erfaringer på området. - udvikler elevernes IT - kompetencer og sprogkundskaber, så de understøtter og fremmer kommunikationen med internationale samarbejdspartnere. * Et internationalt projekt forstås som minimum: - Alle elever skal have oplevet en kontakt med udenlandske elever en gang i skoleforløbet (elev - elev) - Den internationale elev-elev kontakt bygger på planlagte undervisningsforløb, som forudsætter lærer-lærer kontakt Det bedste hernede har nok været det hele... undtagen maden! Erwin 8.b i Polen, Damhavens Skole 6
7 Interkulturelle kompetencer og Fælles Mål Tove Heidemann, UC Syd er kommet frem til følgende definition på kompetencer: Evnen til hensigtsmæssigt at udnytte færdigheder, viden og erfaringer. (The capacity to use effectively skills, knowledge and experience.) Hvis det fx drejer sig om Interkulturel kompetence, så betyder det At man skal kunne samarbejde med nogen, der er anderledes end en selv. (EU Memorandum om livslang læring, 2000) Endelig har OECD 1 udarbejdet Fremtidens metakompetencer : 1. Evnen til at handle selvstændigt og refleksivt 2. Evnen til at anvende redskaber interaktivt 3. Evnen til at kunne fungere i socialt heterogene ( = blandede etniske og kulturelle) grupper Fælles mål Evnen til at kommunikere (såvel på dansk som på mindst ét fremmedsprog) Evnen til at anvende IKT interaktivt Evnen til at sætte sig i andres sted Evnen til at indgå i nye grupper med anden baggrund end én selv Evnen til at handle selvstændigt og eftertænksomt i komplekse, uforudsigelige situationer er vitale kompetencer, som kræves af eleverne for at kunne indfri den del af folkeskolens formål, der siger.. giver dem (eleverne) forståelse for andre lande og kulturer og for at kunne indgå i internationale projekter på tværs af landegrænser (jf. Fælles Mål for engelsk, tysk og fransk) For at kunne opfylde ovenstående må man ligeledes have et solidt kendskab til sin personlige og historiske baggrund - (jf. Fælles Mål for dansk, geografi, biologi, kristendomskundskab, historie og samfundsfag). Generelt er fagenes Fælles Mål gennemsyret af, at der skal tænkes internationalisering ind i alle fag. 1 DeSeCo-projektet der er affødt af et projekt i Danmark, Det nationale kompetence regnskab. 7
8 Ideer til den internationale dimension på din skole Her og nu vent ikke med at gå i gang til i morgen! Træk på det lokale erhvervsliv og deres besøgende fra andre lande. Fortæl på skolens hjemmeside om internationale projekter. Afhold engelsk dag kør den engelske stil helt igennem på skolen med skoleuniformer, nye lokalenavne på alle døre, engelsk undervisning, engelsk madordning, engelske lege.. Afhold Børnenes Dag på skolen, hvor børnene dyrker skolens mange nationaliteter via dans, leg, smagsprøver og sang. Tilmeld skolen til IBIS Hele verden i skole. Udvekslingsstudenter fra andre lande hentes til skolen. Brug fx fællessamlinger på skolen til foredrag fra medarbejdere og tidligere elever som har rejst eller boet i et andet land. De elever, der har været på udveksling videreformidler til andre elever på skolen. International festdag afholdes med skolens udenlandske samarbejdsskoler over Skype udveksl inden dagen opskrifter, historier og sange, så dagen bliver festlig. Opret valgfag i internationalisering / en international linje til overbygningen. Kræver lidt mere benarbejde! Søg om at få en sprogassistent til skolen. Ansøgning gennem Cirius / Comenius. 8
9 Ideer til den internationale dimension i din klasse Her og nu vent ikke med at gå i gang til i morgen! Input fra medarbejdere / tidligere elever som har rejst / boet i et andet land fx ved fællessamlinger. Lav en kulturaften med forældre, hvor klassens forskellige nationaliteter er repræsenteret med mad, sang dans m.m. Lav emnearbejde i klassen om et andet land krydr emnearbejdet med besøg /foredrag af folk fra landet. Få kontakt til penne / mail-venner. Inviter f.eks. afrikanske dansere internationalt arbejde behøver ikke være mails og bøger, men kan sagtens være nonverbalt med myter og dans. Lav en film eller en avis om Danmark og din by (byt med en skole i udlandet). Gør brug af Konfirmand Aktion få bl.a. udenlandske gæstelærere på besøg eller bestil undervisningsmaterialer. Bestil Børnenes U-landskalender med undervisningsmateriale til din klasse. Kræver lidt mere benarbejde! Lav avis med den samarbejdende klasse fra udlandet. Gør brug af Friends and flags. Tegn et monster, som skal beskrives for eleverne i det modtagende land, så de kan tegne et magen til. Gør brug af en Travelling Teddy - en bamse, der rejser rundt til de udenlandske samarbejdsskoler med en dagbog og en lille kuffert. Udveksl traditionelle opskrifter med de udenlandske skoler optag evt. madlavningen på Jeg er bare faldet SÅ godt til i min familie... det er totalt nederen at vi skal hjem på fredag... Sabrina 8.a i Spanien, Damhavens Skole 9
10 video og send optagelsen sammen med specielle danske opskrifter. Gode hjemmesider til arbejdet og ressourcepersoner som kan medtænkes: 1. (rollespil om bæredygtig udvikling til overbygningen) 2. (hurtig måde at formidle videoklip til samarbejdsskoler) 3. (mulighed for lukkede forum til lærersamarbejde og elevarbejder) 4. (inspiration til undervisning i det nordiske) 5. (mulighed for nye samarbejdspartnere i udlandet) 6. (mulighed for nye samarbejdspartnere i udlandet) 7. (bytte monster) 8. Konsulent på Center for undervisningsmidler Signe Ryø eller John Kraaer 9. Ledende skolebibliotekskonsulent Karsten Boll, Vejle Kommune 10. Den lukkede konference i Skolekom Int Udvalg VEJKOM kan fungere som direkte kontakt til internationalt aktive skoler. Gode råd i arbejdet med den internationale dimension: Det er afgørende med forberedelsesmøder / face-to-face møder med de samarbejdende lærere og skoler Unge formidler for unge. Det er eleverne, der skal være aktive / fælles om projekter Ved du hvad? Min Spanier kommer hjem til mig i sommerferien. Freja i kantinen efter besøg i Spanien, Damhavens Skole 10
11 Muligheder for lærere og pædagoger Efter- og videreuddannelse i udlandet Overordnet indgang til ansøgning om tilskud Nordplus Junior Jobswop Det Danske Kulturinstitut Styrelsen for International Uddannelse Nordplus Videregående Europa Det Danske Kulturinstitut faglige studierejser 11
12 Litteraturliste Lærere Klædt på til verden: en håndbog til undervisere om interkulturel kompetence / Ellen Farr, Lilian Rohde og Lone Smidt ; Geografforlaget, sider: ill. ; 28 cm. Henvender sig til lærere, lærerstuderende og pædagogstuderende. Indhold: Interkulturel kompetence - hvad hvorfor og hvordan?; Mål for interkulturel kompetence; Tænk på tilgange; Prøv i praksis; Faglige forløb. Med litteraturhenvisninger og internetadresser. Emne: interkulturel kompetence * kulturforskelle * kulturforståelse * multikulturel undervisning * interkulturel kommunikation * undervisning * undervisningsmetoder * for folkeskolen * for lærere Den internationale dimension i folkeskolen. - Kbh.: Danmarks Evalueringsinstitut, sider. ISBN : hf.: kr. 40,00 FAUSTNR.: Den internationale dimension i folkeskolen. - Bilag: spørgeskemaundersøgelse blandt elever på 6. og 9. klassetrin på de deltagende skoler i evalueringen / udarbejdet af PLS Rambøll ; i samarbejde med Dammarks Evalueringsinstitut. Kbh.: Danmarks Evalueringsinstitut, , 9 sider Tema: Internationalisering i skolen. - Viby J: VIA University College, sider: ill. (Liv i skolen ; Nr. 4, december 2008) Heidemann, Tove Forskelle skaber forandring : internationalisering og skoleudvikling / Tove Heidemann. - Vejle: Kroghs Forlag, sider Forkortet og bearbejdet udgave af hendes ph.d afhandling Udblik og indblik : internationalisering i folkeskolen / Signe Holm-Larsen, Marianne Ledstrup og Lise Stampe Rasmussen. - Vejle: Kroghs Forlag, sider. 12
13 Ledelse: Danmark og globaliseringen : debatpjece om globaliseringens udfordringer for Danmark. - [Kbh. : Regeringen, sider: ill. i farver Pris: gratis Pjecer Styrket internationalisering af uddannelserne: redegørelse til Folketinget udgave. - [Kbh.]: Undervisningsministeriet : Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling, sider Nye kommuner - internationale udfordringer udgave. - Kbh. : KL, sider. Pjecer. Hey Martin. Jeg har lige lært en polsk pige at danse og så filmede vi det...total udveksling mand. Mikkel 8.b til afskedsdisco i Polen, Damhavens Skole 13
14 Gode websteder Skolen i verden ideer til at gøre skolen mere international hovedside Skolen i verden Ti tips til internationalisering af din skole Styrelsen for International Uddannelse hovedsitet Styrelsen for International Uddannelse grundskolen NordPlus Junior Et godt mødested for at skabe kontakt Europæiske skolenet European Schoolnet UNESCOs skolenetværk European Schools Project Association European Schools Project Association danske del Global Overblik & indsigt 14
15 EMU inspiration Rødder og vinger - inspiration HVAL Den danske Sonnenbergkreds Internationales Haus Sonnenberg Kontaktsteder/kontaktseminarer Bæredygtig udvikling (rollespil om bæredygtig udvikling til overbygningen) (hurtig måde at formidle videoklip til samarbejdsskoler) (mulighed for lukkede forum til lærersamarbejde og elevarbejder) (inspiration til undervisning i det nordiske) (mulighed for nye samarbejdspartnere i udlandet) Vi har bare INGEN kommunikationsvanskeligheder hjemme hos mig - det går skide godt. Julie 8.a som vært for en spanier, Damhavens Skole 15
16 Vejle Kommune Børn og Unge Skolegade Vejle Tlf
Internationalisering i skolen? Hvorfor og hvordan? Temadag i Aalborg 10.November 2011. Tove Heidemann thei@ucsyd.dk
Internationalisering i skolen? Hvorfor og hvordan? Temadag i Aalborg 10.November 2011 Tove Heidemann thei@ucsyd.dk DAGENS ORD: 1. Hvorfor internationalisering? 2. Den aktuelle politiske situation. 3. Fokus
Læs mereForslag til indsatsområde
D EN INTERNATIONALE D I MENSION I FOLKESKO L EN Forslag til indsatsområde Netværk om den internationale dimension er et initiativ under Partnerskab om Folkeskolen. Formålet med netværket er at skabe større
Læs mereMålsætning, handleplan og vision for internationalisering på Arden Skole
Juni 2013: Det Internationale udvalgs oplæg til: Målsætning, handleplan og vision for internationalisering på Arden Skole Vi lever i en globaliseret og foranderlig verden, hvor vore elever har eller vil
Læs mereHandleplan for internationalisering på Arden Skole
Handleplan for internationalisering på Arden Skole Det har siden 2006 været et krav fra regeringens globaliseringsråd, at internationalisering er et indsatsområde i folkeskolen. I Mariagerfjord Kommune
Læs mereDen internationale dimension i din skole. en håndsrækning
Den internationale dimension i din skole en håndsrækning 6-byernes projektgruppe 1 vedrørende den internationale dimension vil gerne støtte arbejdet i skolen med en håndsrækning. Denne folder er et inspirationsmateriale
Læs mereLæseplan for Gug skole. Den internationale dimension
Læseplan for Gug skole Den internationale dimension 1 Indledning: Samfundsudviklingen har medført, at der i disse år finder en kraftig internationalisering og globalisering sted i Danmark og i resten af
Læs mereVÆLG LINJE PÅ FJORDBAKKESKOLEN
VÆLG LINJE PÅ FJORDBAKKESKOLEN Fjordbakkeskolen fortsætter til sommer med næsten den samme struktur i overbygningen som hidtil ; vi tilbyder nu 3 spændende linjer til eleverne i de kommende syvende klasser.
Læs mereNETVÆRK og Den internationale dimension. Klædt på til aktiv deltagelse i en globaliseret verden men hvordan?
NETVÆRK og Den internationale dimension Klædt på til aktiv deltagelse i en globaliseret verden men hvordan? PROGRAM Præsentation Baggrund - den internationale dimension Internationalisering, IT og Fælles
Læs mereEggeslevmagle Skole vil med linjerne skabe en endnu bedre skole i samarbejde med en række virksomheder og klubber.
FREMTIDENS SKOLE - elever 7. årgang Du kan her se resultat af spørgeskemaundersøgelsen, som har været udsendt i december 2012 til alle elever i 7. årgang. 91 elever ud af årgangens 103 elever har svaret,
Læs mereInternationalisering i den nye folkeskole Ankerhus Sorø fredag den 16. januar 2015
Internationalisering i den nye folkeskole Ankerhus Sorø fredag den 16. januar 2015 Dagsorden: Præsentation af de 5 valgfag Overvejelser ved udvikling af "Verden, sprog og globalisering" Forløb fra sprogdelen
Læs mereINTERNATIONAL STRATEGI FOR RANDERSGADES SKOLE
INTERNATIONAL STRATEGI FOR RANDERSGADES SKOLE KØBENHAVNS INTERNATIONALE PROFILSKOLE FREM MOD 2020 V. INTERNATIONAL KOORDINATOR, SIMON ASTRUP SIMONASTRUP@GMAIL.COM / 29 42 51 45 KORT OM MIG 32 år, gift
Læs mereDET STRATEGISKE ARBEJDE MED ET GLOBALT PERSPEKTIV
DET STRATEGISKE ARBEJDE MED ET GLOBALT PERSPEKTIV v. Peder Skelbo Hansen, cand. pæd. soc. Skoleleder på Nordbyskolen siden 2013 og skoleleder siden 2005. HVORFOR ARBEJDE MED DEN INTERNATIONALE DIMENSION?
Læs mereEggeslevmagle Skole vil med linjerne skabe en endnu bedre skole i samarbejde med en række virksomheder og klubber.
FREMTIDENS SKOLE elever 8. årgang - udskolingslinjerne Du kan her se resultatet af spørgeskemaundersøgelsen, som har været udsendt i december 2012 til alle elever i 8. årgang. 79 elever ud af årgangens
Læs mereInternational strategi for Randersgade skole
International strategi for Randersgade skole Københavns profilskole frem mod 2020 Hvorfor laver vi internationalt arbejde på Randersgades skole? Verden er globaliseret og skolens opgave er at (ud)danne
Læs mereNyhedsbrev 1 ( ) NYHEDSBREV SAMFUNDSFAG. Oktober Pædagogisk Central
Nyhedsbrev 1 (2007-2008) NYHEDSBREV SAMFUNDSFAG Oktober 2007 Pædagogisk Central Nyhedsbrev 1 2007-2008 Side 2 Forord: Velkommen til det første nyhedsbrev fra Pædagogisk Central for samfundsfag. Jeg håber,
Læs mereL.I.F.E. Et fantastisk projekt. Indhold. Information om projektet. Comeniusprojekt 2013-2015. Local Identity Forming Europe
Local Identity Forming Europe L.I.F.E. Information om projektet Comeniusprojekt 2013-2015 Et fantastisk projekt For knap et halvt år siden var to af skolens lærere i Tyskland for at søsætte et nyt internationalt
Læs mereDen internationale dimension i Folkeskolen
Den internationale dim mension i Folk keskolen 2010-2014 En strategiplan vedrørende Internationalisering udarbejdet af Center for skoler marts 2010 Afgrænsning Nærværende strategi for Den internationale
Læs mereMotivation. Læring. Lind Skole. Linjeklasser Lind Skole 2012-13. nye veje for skolens ældste elever. Science Innovativ International
Motivation Engagement Læring Linjeklasser Lind Skole 2012-13 nye veje for skolens ældste elever Science Innovativ International Lind Skole Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9626 6610 lind-skole@herning.dk
Læs mereDEN INTERNATIONALE LINJE PÅ FOURFELDTSKOLEN BOHR IN TER NA T IO NAL
DEN INTERNATIONALE LINJE PÅ FOURFELDTSKOLEN BOHR IN TER NA T IO NAL DEN INTERNATIONALE LINJE #MAKETHEWORLDYOURPLAYGROUND Er du nysgerrig på verden og andre kulturer? Er du interesseret i at komme i kontakt
Læs mereHandleplan for internationalisering
Handleplan for internationalisering 2009-2011 1 Skoleområdet Indholdsfortegnelse 1. Om handleplanen... 2 1.1. Læsevejledning... 2 2. Internationalisering i Rudersdal Kommune... 3 3. Lovgrundlag - Generelle
Læs mereInternationale muligheder for hele skolen & for den enkelte lærer
Internationale muligheder for hele skolen & for den enkelte lærer Ina Winther Groth, iwg@iu.dk Den internationale dimension i undervisningen, 10. november 2011 - Aalborg Styrelsen for Universiteter og
Læs mereKurt Møller Pedersen Substitut for Anders Østergaard
Kurt Møller Pedersen Substitut for Anders Østergaard Rektor for IBG siden 1989 IBG tilbyder 3 uddannelser: STX, Hf og IB Bæredygtighed Et sine qua non men hvordan gør man? Inden for uddannelse er bæredygtighed
Læs mereSproglærerforeningens Sprogpolitik 2015
Sproglærerforeningens Sprogpolitik 2015 INDHOLDSOVERSIGT: 01 Indledning 02 Rammer for undervisningen i fremmedsprog 03 Fremmedsprog i andre sammenhænge 04 Internationalisering og interkulturel kompetence
Læs mereNORDAGERSKOLEN. Linjer i overbygningen. En skole i forandring. Hvad skal du vælge? NORDAGERSKOLEN. Alle har en god fornemmelse i maven og hjertet med
NORDAGERSKOLEN En skole i forandring Hvad skal du vælge? NORDAGERSKOLEN Alle har en god fornemmelse i maven og hjertet med Linjer i overbygningen Denne folder af udarbejdet af Overhusets udviklingsgruppe.
Læs mereIdestafet. Ja, og. Min ide: BC-Syd- 1. int. praktikdag i ugen i butik/flensborg. Og hvad hvis man
BC-Syd- 1. int. praktikdag i ugen i butik/flensborg KBH 1 praktikdag i Malmø Eller som en praktikuge, i et tæt på land. hvad med - EUREKA! PIU kontorer Materiale omkring i verden - Det kunne bemandes med
Læs mereKreativitet og design.
Kreativitet og design. Dette valghold er for dig, der kan lide at bruge din fantasi og arbejde praktisk og kreativt. Du behøver ikke have særlige forudsætninger, men skal have interesse i at bruge hænderne
Læs mereLinjer / valgfag på Skåde Skole
Linjer / valgfag på Skåde Skole GENERELT Skåde Skole tilbyder fire linjer for elever i kommende 7., 8. og 9. klasse. Linjerne fortsætter i det resten af skoleforløbet. Eleverne skal vælge mellem: International
Læs mereSCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL
SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL Linjeklasser Lind Skole skoleåret 2013-14 nye veje for skolens ældste elever Motivation Engagement Læring Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9628 7510 lind-skole@herning.dk
Læs mereStudieplan for HHX International
Studieplan for HHX International HHX-International bringer dig ud i verden til fremmede sprog og kulturer. Vi arbejder med fremmedsprog og kulturforståelse og du kommer på i alt 5 studieture, som alle
Læs mereInternational dimension. Sct. Hans Skole
International dimension Sct. Hans Skole Fælles for skolen International uge International dimension i fagene, i årsplaner, på dagsordener Internationalt udvalg Klasseprojekter BHKL i kontakt med Wales
Læs mereLæremiddelanalyser eksempler på læremidler fra fem fag
Fra antologien Læremiddelanalyser eksempler på læremidler fra fem fag Den indledende artikel fra antologien Mål, evaluering og læremidler v/bodil Nielsen, lektor, ph.d., professionsinstituttet for didaktik
Læs mereFolkeskolerne i Lolland Kommune
Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet
Læs mereSvar på spørgsmål 144 (Alm. del Bilag 1): I brev af 22. marts 2007 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:
Miljø- og Planlægningsudvalget MPU alm. del - Svar på Spørgsmål 144 Offentligt Folketingets Miljø- og Planlægningsudvalg Christiansborg Svar på spørgsmål 144 (Alm. del Bilag 1): I brev af 22. marts 2007
Læs mereØkonomilinjen - Businessklassen
Økonomilinjen - Businessklassen Økonomilinjen - Businessklassen Virksomhedsøkonomi A Matematik B International økonomi A Du er lidt af en børshaj og interesserer dig for økonomi både i virksomheden og
Læs mereHvad lærer dit barn? Evaluering, test og elevplaner i folkeskolen
Hvad lærer dit barn? Evaluering, test og elevplaner i folkeskolen Evalueringskulturen skal styrkes Folketinget vedtog i 2006 en række ændringer af folkeskoleloven. Ændringerne er blandt andet gennemført
Læs mereRandersgades Skole 1 Kommunikationsstrategi
Randersgades Skole Integreret kommunikationsstrategi 2015-2016 Randersgades Skole 1 Introduktion Randersgades Skoles (RG) integreret kommunikationsstrategi er en overordnet guideline, der angiver de strategiske
Læs mereSCIENCE INTERNATIONAL
SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL Linjeklasser Lind Skole skoleåret 2014-15 nye veje for skolens ældste elever Motivation Engagement Læring Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9628 7510 lind-skole@herning.dk
Læs merePrøv et gymnasium MED
Prøv et gymnasium MED plads til dine drømme Søvej 6 4900 Nakskov Merkurs Plads 1 4800 Nykøbing F. www.hhxlf.dk Handelsgymnasiet Lolland-Falster er en del af CELF Vi har plads til dine drømme 3 gode grunde
Læs mereFRA INTERNATIONAL VISION TIL INTERNATIONALE HANDLINGER
FRA INTERNATIONAL VISION TIL INTERNATIONALE HVORFOR ARBEJDE MED DEN INTERNATIONALE DIMENSION? Kunne kommunikere på fremmedsprog Anvende teknologi interaktivt i kommunikationen Kunne sætte sig i andres
Læs mereKlarup Skole - International profilskole i Aalborg Kommune
Klarup Skole - International profilskole i Aalborg Kommune INDLEDNING I takt med at samfundet i stadig stigende grad bliver internationaliseret, stiger behovet for at sætte fokus på internationalisering
Læs mereUsserød Skoles værdiregelsæt
Usserød Skoles værdiregelsæt Skolens overordnede motto er Her har vi lyst til at lære og dette værdiregelsæt støtter op om dette ved at definere fem værdier samt uddybe hvad disse betyder i hverdagen.
Læs mereIdekatalog. Så vidt jeg husker fremgik det ret tydeligt hvad der skulle være i ansøgningen. Der var bare virkelig mange informationer der skulle med.
Ansøgning Yderligere bemærkninger til ansøgningen Det var fedt at rammerne var så åbne, som jeg så det var der kun to krav til projektet: Det skulle være open source og det skulle have det offentliges
Læs mereVi vil nytænke digitale læringsmiljøer, der rækker ud over grænser
Notatets formål er at beskrive de pædagogiske visioner, mål og indsatser, der er tabletprojektets omdrejningspunkt. Notatet beskriver således fra en pædagogisk synsvinkel om, hvorfor Verninge skole har
Læs mereInternationalisering i skolen
Velkommen til Liv i Skolen nr. 4/2008 Internationalisering i skolen Vi bor i en global landsby, hvor vi kan følge med i stort set alt, der foregår rundt omkring i verden. Medierne bringer oplysninger og
Læs mereKirstinebjergskolen. Havepladsvej
Havepladsvej Linjer - Fremtidens Skole 7. 9. årgang 2014 2015 Fællesskab Læring Velkommen til fremtidens skole blev skabt i august 2013 og består af 3 basisafdelinger med elever fra 0.-6. klasse og en
Læs mereUdmøntning af skolereformen i Randers Kommune
Oktober 2013 Udmøntning af skolereformen i Randers Kommune Arbejdsgruppe 4: Styrkelsen af fremmedsprog samt indførelse af faget Håndværk og Design A. Kommissorium Der skal udarbejdes et samlet idékatalog,
Læs mereKonference om fremmedsprog på hhx 31.10.12
Konference om fremmedsprog på hhx 31.10.12 Workshop 2: Internationale studieretninger på hhx Dansk Industri Mere end sprog sprogundersøgelse fra DI - http://www.jatilsprog.dk/node/22 Oprettet 26/10/2009
Læs mereLinjeklasser
Linjeklasser 2017-2018 Motivation Faglig fordybelse Fællesskab På Sunds-Ilskov Skole har vi linjeklasserne: Innovation og design International sprog og kultur Medier, kommunikation og samfund I linjeklasserne
Læs mereDeutsch ist cool. Der er meget sjovere at lære tysk, når man samarbejder med børn fra et andet land
Deutsch ist cool Der er meget sjovere at lære tysk, når man samarbejder med børn fra et andet land Formål med engelsk - tysk - fransk Engelsk Tysk Fransk Eleverne skal i faget engelsk udvikle sproglige,
Læs mereStatusrapport 2017: GLOBAL HOUSE
Statusrapport 2017: GLOBAL HOUSE Vision: Børnene i Sønderborg Kommune skal gennem progression og tværfaglighed arbejde med det globale perspektiv i fagene for at kunne agere som globale medborgere. Gennem
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Ungdomsskole. Udviklingsplan
Udviklingsplan for Frederikssund Ungdomsskole Udviklingsplan 2014-2017 Ungdomsskolens formålsparagraf: Ungdomsskolen skal give unge mulighed for at uddybe deres kundskaber, give dem forståelse af og dygtiggøre
Læs mereEn ny udskoling. udskoling 2014/15
En ny udskoling TemaLINJER udskoling 2014/15 En ny udskoling Efter sommerferien skal vi, på Jyllinge Skole, i gang med en ny måde at gå i udskolingen på. I det kommende skoleår tilbyder vi fire udskolingslinjer
Læs merePolitik for engelsk i Helsingør Kommune
Politik for engelsk i Helsingør Kommune 1. Baggrund Alle har brug for engelsk i et globaliseret samfund. Det er nødvendigt, at børns og unges engelskkompetencer styrkes, så de unge bliver i stand til at
Læs mereGåsetårnskolen. Oprettes linjen i skoleåret 2015/16? Hvor mange elever er tilmeldt linjen? Evt. øvrige bemærkninger fra skolen! elever!
Gåsetårnskolen Krop og bevægelse Vil du vide mere om kroppen og dens funktioner? På linjen arbejder eleverne med at øge deres viden om kroppen og dens funktioner, med fokus på at vi bruger denne viden
Læs mereKRISTENDOMS- KUNDSKAB
Nyhedsbrev 1 (2007-2008) NYHEDSBREV KRISTENDOMS- KUNDSKAB Juni 2008 Pædagogisk Central Velkommen til det første nyhedsbrev fra Pædagogisk Central om kristendomskundskab. Jeg Nyhedsbrev 1 2007-2008 Side
Læs mereDEN DIGITALE SKOLE Digitaliseringsstrategi
DEN DIGITALE SKOLE 2016-20 Digitaliseringsstrategi 2 FORORD Denne strategi er udarbejdet i et samarbejde mellem skolerne og forvaltningen i Vejle Kommune. I processen er strategien blevet forelagt og drøftet
Læs mereForløb: Speaking with and about foods Aktivitet: A Taste of Denmark Fag: Engelsk Klassetrin: Udskoling Side: 1/14. A Taste of Denmark
Side: 1/14 A Taste of Denmark Forfattere: Lisa Hansen Redaktør: Thomas Brahe Faglige temaer: Ordforråd, Madkultur Kompetenceområder: Mundtlig kommunikation, Kultur og samfund Introduktion: I følgende aktivitet
Læs mereFremtidens skole i Gug
Click here to enter text. Anders «edocaddresscivilcode» Fremtidens skole i Gug Eleven i centrum Linjer i overbygningen Gug Skole Solhøjsvej 2 9635 2300 9210 Aalborg SØ Elevorganisation Overordnede mål
Læs mereSkolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse. Tabelrapport
Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Tabelrapport Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Tabelrapport Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse
Læs mereVI KAN BLIVE ALT DET, VI DRØMMER OM
VI KAN BLIVE ALT DET, VI DRØMMER OM EUX BUSINESS DIN EGEN VEJ SIDE 2 / HANDELSSKOLEN.COM FREMTIDEN ER ÅBEN EUX Business er for dig, der både ønsker en faglært uddannelse og også vil have mulighed for at
Læs mere...10. klasse. Vinderup Realskole. 10. klasse på Vinderup Realskole - et godt valg, fordi: De vildeste lærere. Martin 10.C
...10. klasse Vinderup Realskole 10. klasse på Vinderup Realskole - et godt valg, fordi: De vildeste lærere. Martin 10.C Man får et godt sammenhold og venner for livet. Undervisningen er i top og lærerne
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereValgfag for skoleåret 2018/19 på Ny Holte Skole/Dronninggårdskolen på 7. klassetrin forår 2019
Valgfag for skoleåret 2018/19 på Ny Holte Skole/Dronninggårdskolen på 7. klassetrin forår 2019 Det er nu blevet tid til at ønske valgfag for 2. del af skoleåret 2018/19. Valgfag er obligatorisk og foregår
Læs mereStrategiplan for Internationalt Udvikling på DfL
Strategiplan for Internationalt Udvikling på DfL Internationalt udvalget har udarbejdet følgende forslag, som er opdelt under to overskrifter: DFL ud i verden og Verden ind i DFL DFL ud i verden At udvide
Læs mereSkole-hjem kommunikation. Udskoling på Malling Skole
Skole-hjem kommunikation Udskoling på Malling Skole Skolen ønsker en tæt og åben dialog med forældrene. Derfor inviterer vi til samtaler og forældremøder i løbet af skoleåret. Kommunikationen foregår fortrinsvist
Læs mereSide 1 af 7. Skolepolitik. Børn og Skole
Side 1 af 7 Skolepolitik Børn og Skole Godkendt i kommunalbestyrelsen 28. juni 2012 Side 2 af 7 Den bornholmske folkeskole er attraktiv, fordi skolerne lægger vægt på: 1. Fællesskab, relationer og samarbejde.
Læs mereMuligheder for internationale støtte til projekter
Muligheder for internationale støtte til projekter bl.a. eksemplificeret ved projekt LL4S med støtte fra Cirius Anne Kathrine Skibelund anneks@roskilde.dk Roskilde Bibliotekerne Souschefmøde d. 6. marts
Læs mereLinjer i 7. 9. klasse - valget er dit.
Naturfagslinj en Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfag International Sundhed, Natur og Bevægelse Medier og Kommunikation Velkommen til en ny udskoling en ny måde at gå i skole på. I skoleåret
Læs mereJette Bjørn Hansen, skoleleder Mie Troelsgaard, international koordinator og lærer N.J. Fjordsgades Skole
Jette Bjørn Hansen, skoleleder Mie Troelsgaard, international koordinator og lærer N.J. Fjordsgades Skole Tre afdelinger: KRAI, mellemtrin, linjer, elevgrundlaget, størrelse Tidlig engelskundervisning
Læs mereHHX & HTX. meningsfuld uddannelse
HHX & HTX meningsfuld uddannelse studieretning på hhx (internationalt orienteret) international sprog [fremmedsprog a, afsætningsøkonomi a og kulturforståelse b] sprog og økonomi - et sikkert valg har
Læs mereI. SU med til udlandet Der er mulighed for at få SU med til udlandet, både til en hel uddannelse, og til et studieophold.
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI 22.11.2005 SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om tilskudsmuligheder for danske elever,
Læs mereTysk og fransk fra grundskole til universitet
hanne leth andersen og christina blach Tysk og fransk fra grundskole til universitet Sprogundervisning i et længdeperspektiv aarhus universitetsforlag Tysk og fransk fra grundskole til universitet Hanne
Læs mereNavn på projektet er I en sund krop har jeg det godt.
Navn på projektet er I en sund krop har jeg det godt. Varighed fra 01.09.2016 31.08.2019. Tidsskema opgaver for skoleåret 2016-17. Deadline Opgave Fag Ansvar Tilbud til lærere i 5a 5b 5A 5B Uge 35-38 Udvikle
Læs mereEggeslevmagle Skole vil med linjerne skabe en endnu bedre skole i samarbejde med en række virksomheder og klubber.
FREMTIDENS SKOLE forældre i 8.I - 2012/13 Til forældre med elever i overbygningen Du kan her se resultatet af spørgeskemaundersøgelsen, som har været udsendt i december 2012 til alle forældre med elever
Læs mereBrønderslev Gymnasium og HF. Følg os på Facebook Brønderslev Gymnasium og HF
Brønderslev Gymnasium og Islands Allé 20 Tlf.: 98 822 722 9700 Brønderslev post@brslev-gym.dk Følg os på Facebook Brønderslev Gymnasium og På Brønderslev Gymnasium og er uddannelse aldrig en hyldevare.
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mere14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.
14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret
Læs mereFolkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en
Læs mereBallerup i verden verden i Ballerup
Ballerup i verden verden i Ballerup International Politik Handlinger 2007 2009 Ballerup Kommune 1 1. BRANDING Formål At Ballerup Kommune overalt opfattes som en internationalt orienteret kommune, hvor
Læs mereDin og min nye skole
Din og min nye skole Folkeskolereformen i Mariagerfjord Kommune Læring i centrum Når klokken ringer ind til en ny skoledag den 11. august 2014, så bliver det til en ny, mere spændende og alsidig skoledag.
Læs mereBeretning for skoleåret 2014/15 Global House
Beretning for skoleåret 2014/15 Global House 1. Indledning og baggrund Global House åbnede 1. september 2013. Lærerne i Global House har i dette skoleår haft flere timer grundet den nye Folkeskolereform.
Læs mereSELVEVALUERING: SKOLENS PROFIL OPDATERET JANUAR 2017
Pkt. Evaluerings område 1. a Skolens værdigrundlag Her og nu (beskrivelse af praksis) Se beskrivelse 1.a. Målsætning At drive privat grundskole, hvor elevens lyst til læring styrkes i et miljø, hvor den
Læs mere10.klasse. Vinderup Realskole. bindeleddet mellem grundskolen og en ungdomsuddannelse. Side 1
10.klasse Vinderup Realskole bindeleddet mellem grundskolen og en ungdomsuddannelse Jeg har valgt denne skole, fordi jeg synes lærerne er gode, og at man fokuserer meget på trivsel. Emma 10.E Jeg valgte
Læs mereAnerkendende arbejde i skoler
Anerkendende arbejde i skoler E lspeth McAdam Pete r Lang Anerkendende arbejde i skoler At skabe fælles trivsel På dansk ved René Kristensen Anerkendende arbejde i skoler At skabe fælles trivsel Af Elspeth
Læs mereNOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling:
NOTAT Fælles- og Kulturforvaltningen Dato Sagsnummer Dokumentnummer Rammefortælling: Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre Skolerne i Køge Kommune vil se anderledes ud fra 1. august
Læs mereSynlig læring nøglen til læring v/ James Nottingham
Synlig læring nøglen til læring v/ James Nottingham konference 22.10.14 som led i plan for kompetenceudvikling i Aabenraa kommune www.challenginglearning.com www.jamesnottingham.co.uk www.visiblelearningplus.com
Læs mereLINJER I UDSKOLINGEN ÅRGANG 2014/15 NØRREBRO PARK SKOLE VILD MED VERDEN DIGITALTUDSYN.NU UNIVERSUM
LINJER I UDSKOLINGEN 7. 8. 9. ÅRGANG 2014/15 NØRREBRO PARK SKOLE VILD MED VERDEN DIGITALTUDSYN.NU UNIVERSUM VELKOMMEN TIL LINJER PÅ NØRREBRO PARK SKOLE Kære forældre og elever Vi tager nu hul på endnu
Læs mereRevidering af den langsigtede plan for kompetenceudvikling af medarbejdere - Skoleårene 2014/15-2019/20
Sag: 13-8191 Dok: 32766-15 Revidering af den langsigtede plan for kompetenceudvikling af medarbejdere - Skoleårene 2014/15-2019/20 1. Kompetenceudvikling i folkeskolens fag (Undervisningskompetencer/linjefag)
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen ohc@nts centeret.dk Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/den nye folkeskole Tre overordnede mål 1)Folkeskolen skal udfordre
Læs mereForslag til prioritering af midlerne fra omstillingspuljen på 1,5 % 2016 2017 2018 2019 375.000 375.000 375.000 375.000
Nr. Overskrift Beskrivelse 1 Et attraktivt uddannelses- og Fagligt løft til ledere og medarbejdere. ungdomsmiljø. Visionen peger på at uddannelsesniveauet i kommunen skal styrkes. Nyere forskning peger
Læs mereLÆRERUDDANNELSEN I AARHUS MED DE MANGE MULIGHEDER
LÆRERUDDANNELSEN I AARHUS MED DE MANGE MULIGHEDER Læreruddannelsen i Aarhus Læreruddannelsen i Aarhus er landets største læreruddannelse og udbyder samtlige undervisningsfag. Udover et solidt fundament
Læs mereStudieplan for HHX Medier & Kommunikation
Studieplan for HHX Medier & Kommunikation HHX Medier & Kommunikation giver dig værktøjer til at håndtere de store mængder af information og den mediejungle, du dagligt møder både i virksomheden og i verden
Læs mereOrdblinde elever i 7. 10. klasse
VIA University College - 5. feb. 2015 Ordblinde elever i 7. 10. klasse Workshop 6 Gitte Skipper - giski@aarhus.dk Hanne Mette Kristensen - hanpa@aarhus.dk En guldkaramel VIA University College 5. feb.
Læs mereLæreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College
Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder VIA University College Campus Aarhus C Ceresbyen 24 8000 Aarhus C Tlf.: 87 55 30 00 VIA.DK VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Optagelse med andet
Læs mereFra elev til student 2010
Fra elev til student 2010 Optagelse Når du har afsluttet 9. eller 10. klasse, har du krav på at blive optaget i gymnasiet, hvis du l har udarbejdet en uddannelsesplan l har søgt om optagelse i umiddelbar
Læs mereGlobalisering er en del af Aalborg tekniske gymnasiums strategiske handleplan og skal anvendes som styringsinstrument henimod at:
Tillæg til TECH Colleges Globaliseringsstrategi for Aalborg tekniske gymnasium 2019- Globalisering - et strategisk indsatsområde for Aalborg tekniske gymnasium. Baggrund: AATG har siden 2006 arbejdet målrettet
Læs mereFaglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere
Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og
Læs mereHer kan du få et spændende, aktivt og afvekslende skoleår med faglige udfordringer, praktik og fællesskab. Et fedt ungemiljø!!
10. KLASSE? Her kan du få et spændende, aktivt og afvekslende skoleår med faglige udfordringer, praktik og fællesskab. Et fedt ungemiljø!! IKAST - BRANDE UNGDOMSCENTER INTRODUKTION OM OS Søger du et anderledes
Læs mereLektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning
Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,
Læs mereBilag 1: Aftalebeskrivelse
Bilag 1: Aftalebeskrivelse Undersøgelse af læreres og forældres forståelse af Nye Fælles Mål Baggrund og formål Folkeskolens Fælles Mål er blevet justeret med den hensigt, at præcisere og forenkle dem,
Læs mere