Girls Day in Science. - En national Jet-Net.dk event. Vejledning til Gymnasier

Transkript

1 Girls Day in Science - En national Jet-Net.dk event Vejledning til Gymnasier

2 Hvorfor denne vejledning? Denne vejledning til gymnasiet indeholder ideer til, tips og eksempler på ting der tidligere har været vellykkede. Du kan bruge denne guide til at optimere forberedelsen til Girls' Day in Science eller til at gennemgå konceptet før du beslutter, om du deltager med din skole. Hvad er Girls' Day? Girls' Day in Science (forkortet Girls' Day) skal give et positivt møde mellem piger fra 7. klasse til 3.G og virksomheder med tekniske eller naturfaglige stillinger. Mødet skal modvirke fordomme om at arbejde med teknik/naturvidenskab, og inspirere pigerne til at uddanne sig inden for disse fag. Girls' Day er et tiltag, der har til formål at åbne pigernes øjne for, at naturfag og teknologi sagtens kan være spændende og rumme interessante og vedkommende fremtidsmuligheder - også for piger og kvinder. Hvordan? På Girls' day vil en række virksomheder og science centre landet over åbne dørene for piger i aldersgruppen, og give dem et indblik i hvordan det er at arbejde med teknik/naturvidenskab. Via spændende aktiviteter tilrettelagt specielt til dem, og igennem mødet med rollemodeller fra virkelighedes verden, får pigerne et mere realistisk og nuanceret billede af fagene. Hvornår og hvor? Girls' day afholdes den 19. november på Jet-Net.dk virksomheder landet over. Derudover åbner Naturvidenskabernes hus og Sorø Science Center dørene for yderligere en række piger som her kan møde spændende rollemodeller indenfor teknik og naturvidenskab Foto: Orbicon

3 Hvorfor? Der er en mangel af piger på tekniske/naturfaglige uddannelser og således også i erhvervslivet. Undersøgelser peger på at pigernes manglende interesse indenfor disse fag ikke skyldes manglende evner, men snarere samfundsnormer og fordomme omkring piger og teknik. For at opbygge og opretholde pigernes engagement i fagene, vil vi give pigerne et realistisk billede af det at arbejde med teknik/naturvidenskab, samt opfordre til at elever og lærere i fælleskab modarbejder de samfundsmæssige holdninger og antagelser som får pigerne til at frafalde. Mere detaljeret baggrundsinformation og tal findes sidst i vejledningen. Hvad kræver det af jeres gymnasium? For at få mest ud af Girls' Day bør besøget planlægges ind i undervisningen og forberedes i klassen. Ligeledes er det fordelagtig med efterbehandling samlet i klassen. Transport til virksomheden skal gymnasiet selv tage sig af. Det er lærerne der har det fulde ansvar for eleverne under Girls' Day.

4 En succesful Girls' Day trin for trin Trin 1: Skal vi deltage? I fællesskab med jeres Jet-Net.dk virksomhed besluttes hvorvidt I vil deltage i denne nationale event. Trin 2: Forventningsafstemning! Før Girls' Day er det vigtigt at sikre en grundig forventningsafstemning med virksomheden. Her bør tages stilling til følgende punkter: Spørg ind til den event virksomheden ønsker at tilbyde for pigerne. Angiv, om dette svarer til den viden og interesse eleverne har. Giv tips til hvordan dagen kommer til at appellere mest muligt til pigerne. Få virksomheden til at sende et program for dagen. Fortæl hvor mange piger du gerne vil tage med til virksomheden og giv hurtigst muligt besked om afmeldinger. Gymnasiet er ansvarlig for transport til virksomheden, men det er frit for virksomheden at tilbyde transport. Spørg om der er sørget for mad og drikke, eller om pigerne selv skal have frokost med. Spørg om der er særlige sikkerhedshensyn. Trin 3: Forberedelse til skole Sørg for opbakning til pigerne Gør dine kollegaer opmærksom på at du deltager i Girls' Day og opfordre de øvrige lærere til at opmuntre og inspirere pigerne i forhold til deres besøg. Pigerne vil lære mere af arrangementet, hvis I forbereder Girls' day. Integrer Girls' Day aktiviteten i pensum om teknologi og naturvidenskab. Nedenfor er eksempler på opgaver, der kan forberede pigerne på virksomhedsbesøget. Inkludér drengene i forløbet.

5 Opgave Emne Tid Materialer Opgave 1 30min Opgave 2 Opgave 3 Opgave 4 Eksempler på klasseopgaver op til Girls' day Hvad er teknologi? Hvor møder man teknologien i det daglige liv - I skolen, Hobby og sport, Hospitaler, I butikkerne, Socialt sammenvær Find billeder i blade og på nettet og lav kollage om teknik. Forklar hvorfor netop disse billeder vælges. Kend erhvervet Lad pigerne komme i tanke om en profession indenfor teknik/naturvidenskab som er interessant. Kan de beskrive stillingen? Kender eleverne nogle kvinder der arbejder med dette? Jeres Jet-Net.dk virksomhed Find informationer om virksomheden på nettet eller gennemse materiale som virksomheden evt. har sendt. Hvilket arbejde udfører medarbejderne i virksomheden? Er nogle af stillingerne interessante for klassens piger? Hvilke produkter eller tjenester laver virksomheden, og hvilken relevans har disse i samfundet? Hvilke kompetencer har du brug for? Lad de studerende se på listen af kompetencer og selv tilføje flere som de tænker kan bruges i virksomheden. Om pigerne har de rigtige kompetencer, må de erfare ude på virksomheden Kompetencerne kan fx være: Tegning (teknisk): lave en præcis eller kunstnerisk tegning Præcisions arbejde: ordentligt og præcist arbejde hvor intet overlades til tilfældigheder Improvisering: hurtigt at kunne finde på nye ideer hvis noget ikke lykkedes Vedholdenhed: at fortsætte selvom det er svært Hygiejnisk arbejde: sørg for at hænder, tøj og ting er rene Tale: at turde sige sin mening eller tale foran en gruppe Kvalitetsbevidst: At sørge for at ens arbejde altid er af højeste kvalitet. 15min 15min 30min A3 papir Lim Blade Internet Farveprinter Sakse Kig på siden og find Drømmejob og Kvinder der arbejder med naturvidenskab Computere og internet Evt. informations materiale fra virksomheden Oversigten Kompetencer i denne opgaveinstruktion Egen liste over kompetencer

6 Trin 4. På Girls' Day Det er fortsat lærerne der har ansvaret for pigerne under besøget. Et typisk program for en Girls' Day er en kort præsentation, en rundvisning og en praktisk aktivitet, der afspejler firmaets aktiviteter. Den praktiske aktivitet kan være udformet som en quiz eller udførsel af en konkret arbejdsopgave. Det kan også være konstruktion af et produkt, de kan tage med hjem, eller være en kreativ opgave der skal løses og præsenteres. 10 minutters interviews med kvindelige medarbejdere giver mulighed for at tale mere uformelt om arbejdet og kvinden bag stillingen. Til sidst vil en fælles evaluering sikre at arrangementet kan gøres endnu bedre næste år. Trin 6. Efter Girls' Day Tal med pigerne i klassen efter Girls' Day: hvad har de lært, hvad fandt de interessant og hvad var ikke så spændende. Diskutér med pigerne hvad de fik ud af dagen og lad pigerne fremlægge oplevelsen og evt. et produkt for drengene. Lad pigerne evt. lave en rapport, film eller andet om besøget hvor følgende spørgsmål besvares: - Hvad var interessant/sjovt at prøve på virksomheden? - Hvilken uddannelse skal du tage, for at få et spændende arbejde i denne virksomhed? - Hvilke produkter eller tjenester producerer virksomheden og hvad kan de bruges til? - Levede besøget op til jeres forventninger? - Hvilke personer talte du med, og hvad var deres arbejde? - Kunne du forstille dig at tage en teknisk/naturvidenskabelig uddannelse? Rapport, film, oplæg, billeder mm. fra dagen må meget gerne sendes til Jet-Net.dk (AB@NVHus.dk) så de kan lægges på hjemmesiden, samt til virksomheden hvis de ønsker det.

7 Girls' Day er et tiltag under Jet-Net.dk Girls' Day er en national aktivitet under Jet-Net.dk. Inspirationen stammer fra det succesfulde Hollandske Jet-Net, hvor mere end piger i år deltog i den nationalt koordinerede event. Dagen har eksisteret siden 2009, og er nu blevet en integreret del af mange skolers curriculum, uddannelsesplanlægning og brobygning til de videre studier. Det er vigtigt, at unge piger får en chance for korrekt at orientere sig om deres fremtidige muligheder, og at disse piger ikke på forhånd ubevidst udelukker videnskab og teknologi. Under Girls' Day får pigerne lov at møde virksomheder og professioner, som kun få ville have opsøgt selv, hvilket kan åbne nye døre for disse piger. Derfor opfordrer Jet-Net.dk til at så mange så muligt deltager. Hjemmeside: Girls' Day kontakt i Jet-Net.dk Projektleder Anita S. Bek. Tlf Mail: ab@nvhus.dk Held og lykke med jeres Girls' Day! Foto: Flickr.com

8 Baggrundsinformation Kvinder og teknik!.. ja, hvad er der egentlig med kvinder og teknik? Piger mødes af en samfundsmæssig holdning, der dikterer at rigtige piger ikke interesserer sig for teknik og naturvidenskab 1, og at de derfor heller ikke forventes at være særligt gode til det. Holdning kan blive en selvopfyldende profeti, idet den kan give en negativ påvirkning af pigernes selvtillid og interesse indenfor de tekniske og naturvidenskabelige fag. Vi må alle lærere, skoleledere, natur/teknik-formidlere, forskere, forældre og elever (!) være opmærksomme på dette for at kunne gøre noget ved det 2. Herudover peger undersøgelser på at mange piger inddrager andre "livsaspekter" end faglig interesse i deres valg af uddannelse. Der er, i højere grad end for mænd, en kulturel forventning til kvinder om at de både skal være erhvervsaktive og have omsorgsansvar. At vælge traditionelt dvs. udenfor teknik/naturvidenskab - forventes af pigerne at være det sikre valg i forhold til at opfylde begge ansvar 3. Dertil kommer at fag som fx ingeniørfaget er omgærdet af en række fordomme og myter såsom at der ikke er meget teamarbejde i ingeniørfaget, eller at ingeniører ikke hjælper andre mennesker 4. For at komme de danske pigers ringe testscorer inden for de naturvidenskabelige fag 5 til livs samt rette op på deres mangelende tilstedeværelse på de videregående naturfaglige studier 6 og arbejdspladser, er det nødvendigt at adressere disse problemstillinger. En undersøgelse fra Epinion om åriges holdning til videregående uddannelse, samt den danske ROSE (Relevance of science education) undersøgelse om 15 åriges holdninger til naturfag og teknologi, peger på, at en løsning på problemstillingerne kan være, at give pigerne et mere realistisk billede af det, at arbejde med teknik/naturvidenskab, samt gode rollemodeller at identificere sig med. En Girls' Day på jeres Jet-Net.dk virksomhed kan tilbyde netop disse elementer til jeres piger. 1. Lars Ulriksen og Henriette Lind Holmegaard, Rigtige piger går ikke på htx, men piger er glade for at gå der, MONA Anne Bjerregaard Sinding Når kulturen ekskluderer piger i fysikfaget, MONA Cathrine Jespersen Jensen Cand. polit, ph.d., Socialforskningsinstituttet Pigernes vej væk fra teknik og naturvidenskab 4. Undersøgelse lavet af IDA (Ingeniørforeningen i Danmark). 5. PISA 6. Den koordinerede tilmeldingens hovedtal