Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul / 2016 Tandpleje - relationer og interaktioner 1
|
|
- Andreas Steffensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul / 2016 Tandpleje - relationer og interaktioner JULI 2015 SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER OG TANDPLEJERE Modulbeskrivelsen er godkendt d. 06.Juli 2015 NØRRE ALLE KØBENHAVN N TLF Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, BEK nr. 731 af 25/06/2011, samt Studieordningen af 25/04/2012
2 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelsens formål... 3 Modulets længde og antal ECTS... 3 Modulbeskrivelse i henhold til studieordningen... 4 Læringsudbytte. 4 Fag. 5 Modulets tandplejefaglige og humanistiske undertemaer... 5 Indholdet i den teoretiske og praktiske undervisning... 6 Læringsmål for den eksterne kliniske praktik.. 6 Læringsmål for obligatoriske uddannelseselementer og intern praktik... 6 Indholdsaspekter 9 Undervisningens pædagogiske tilrettelæggelse Litteratur Fastlagt studieaktivitet Bedømmelse Rammer 15 Kriterier Praktiske oplysninger 16 Syge- og reeksamen. 16 Vejledning ved ikke-bestået prøve 16 Studiefortsættelse.. 16 SIDE 2 AF 16
3 Modulbeskrivelsens formål SIDE 3 AF 16 Modulbeskrivelsen tager udgangspunkt i bilag 1 i Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i tandpleje (tandplejeruddannelsen), BEK nr. 731 af 25/06/2011, samt Studieordningen af 25/04/2012 inkl. det lokale tillæg for Tandplejeruddannelsen ved Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet. Det forudsættes at de studerende som udgangspunkt har en gymnasial uddannelse (uden bestemte fagkombinationer eller niveaukrav), eller har reelle kompetencer svarende til dette. Modulbeskrivelsens formål er at uddybe, hvordan studieordningens læringsudbytte i de enkelte moduler udmøntes i Tandplejeruddannelsen ved Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, Københavns Universitet. Modul 8 med temaet "Tandpleje- relationer og interaktioner retter sig mod tandplejefaget og de særlige pædagogiske problemstillinger i forhold til sundhedsfremme, forebyggelse og behandling af børn og unge. Modulet retter sig ligeledes mod psykologiske og kommunikative aspekter i samspillet mellem barn/forælder/ tandplejer. Modulbeskrivelsen tager udgangspunkt i kerneområderne 1. Sundhedsfremme og forebyggelse 2. Sundhedspsykologi, sundhedspædagogik og sundhedsinformatik 3. Samfundstandpleje I modulbeskrivelsen indgår en konkretisering af læringsudbytte, centrale fagområder, indhold i undervisningen, den pædagogiske tilrettelæggelse, fastlagte studieaktiviteter, litteratur samt bedømmelse. Modulets længde og antal ECTS Modul 8 har et omfang på 15 ECTS-point og en varighed på 10 uger inkl. modulprøven. Det starter i uge 17 og løber til og med uge 26. De 15 ECTS- points er fordelt med 11 teoretiske og 4 praktiske. 1 ECTS-point svarer til en studieindsats på ca timer. Det indebærer, at 1 uge (1,5 ECTS-point) svarer til en studieindsats på 40 timer.
4 Modulbeskrivelse i henhold til studieordningen SIDE 4 AF 16 Modulet retter sig specielt mod tandplejefaget og de særlige pædagogiske problemstillinger i forhold til sundhedsfremme, forebyggelse og behandling af børn og unge, men også mod tandbehandling i voksentandplejen. Modulet retter sig ligeledes mod psykologiske og kommunikative aspekter i samspillet mellem barn/forælder/tandplejer. I begyndelsen af modulet indgår en tre-ugers ekstern praktikperiode i privat odontologisk praksis. Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: søge og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om menneskelige relationer og interaktioner, herunder psykologiske, pædagogiske og kommunikative aspekter som grundlag for tandplejefaglige vurderingsog interventionsmuligheder redegøre for udvalgte teorier om børns psykologiske udvikling og reaktioner redegøre for kommunikative og pædagogiske aspekter i samspillet mellem barn/forælder og tandplejer. beskrive klassiske humanistiske og samfundsvidenskabelige teorier om viden og give eksempler på fagområdets bidrag til tandplejeteori og tandplejepraksis tilrettelægge, gennemføre og evaluere et mindre sundhedspædagogisk projekt rettet mod en målgruppe bestående af børn/unge herunder beskrive og reflektere over projektet med inddragelse af relevant teori og forskningsbaseret viden
5 Fag SIDE 5 AF 16 Modulets fag ECTS-point Undervisningen i faget afsluttes Teoretisk Praktik Generel medicin 1 ECTS Modul 8 Farmakologi 1 ECTS Modul 8 Psykologi 1 ECTS Modul 9 Pædagogik og sundhedspædagogik 2 ECTS Modul 8 Samfundsodontologi og Modul 10 1 ECTS folkesundhed Tandsygdomslære / Cariologi 1 ECTS Modul 10 Parodontologi 1 ECTS Modul 10 Oral radiologi 2 ECTS Modul 8 Ortodonti 1 ECTS Modul 10 Intern/ekstern praktik 4 ECTS Modul 12 Modulets tandplejefaglige og humanistiske undertemaer Modulet har to undertemaer: 1. Praktikophold i privat odontologisk praksis og i forbindelse hermed intern praktik med praktikforberedende og samfundsodontologisk teori i tandfarvede fyldninger samt overenskomster i voksentandplejen, foruden rapportudarbejdelse med præsentation, diskussion og overvejelser over selvvalgt emne. Herudover radiologi og indledende ortodonti. 2. Tandplejerens særlige sundhedspædagogiske opgaver i forhold til sundhedsfremme, forebyggelse og behandling af børn og unge, med inddragelse af de psykologiske og kommunikative kompetencer i interaktionen med forældre og andre nøglepersoner samt det tværfaglige samarbejde i forbindelse hermed.
6 Indholdet i den teoretiske og praktiske undervisning SIDE 6 AF 16 Læringsmål for den eksterne kliniske praktik Viden Den studerende skal kunne: beskrive og tolke de overordnede principper og de enkelte ydelser i de aktuelle overenskomster om tilskud til tandbehandling mellem regionernes lønnings- og takstnævn og hhv. Tandlægeforeningen og Tandplejerforeningen anvende de enkelte ydelser i de aktuelle overenskomster om tilskud til tandbehandling mellem regionernes lønnings- og takstnævn og hhv. Tandlægeforeningen og Tandplejerforeningen svarende til tandplejeres virksomhedsområde redegøre for de faglige, praktiske og sociale rutiner i en privat odontologisk praksis skriftligt redegøre for samt fremlægge og diskutere et selvvalgt emne med tilknytning til praktikopholdet i privat odontologisk praksis Kompetencer Den studerende skal kunne: gennemføre et praktikophold af ca. 3 ugers varighed i privat odontologisk praksis indgå seriøst og engageret i de faglige, administrative, praktiske og sociale rutiner i en privat odontologisk praksis under supervision gennemføre de kliniske aktiviteter for praktikstedets patienter, som de skal mestre ifølge færdigheds- og kompetencemålene for modul 3 7 Læringsmål for obligatoriske uddannelseselementer og intern praktik Viden: Den studerende skal kunne: anvende viden om samspillet mellem visse somatiske sygdomme og oral helse redegøre for medicinske risikopatienter i relation til odontologisk behandling analysere risikoen for odontologisk relaterede bivirkninger af almindeligt anvendte farmaka og handle adækvat for at imødegå disse bivirkninger
7 skelne mellem de forskellige økonomiske tilskudsmuligheder til tandpleje for voksne i Danmark, således som de fremgår af sundhedsloven, socialog pensionslovgivningen med tilhørende bekendtgørelser og vejledninger, samt andre offentlige og private tilskudsordninger forklare reglerne i klagesystemet, agtindsigt, patientklagenævn o.l. som de fremgår af sundhedsloven og Sundhedsstyrelsens andre regelsæt tolke rammerne for tandplejeres virksomhedsområde, autorisationsbegrebet og medhjælpsbegrebet ud fra love, bekendtgørelser og vejledninger redegøre for reglerne for arbejdsskader og arbejdsbetingede sygdomme i relation til odontologiske erhverv og til patientrådgivning SIDE 7 AF 16 redegøre for relevante livsomstændigheder og vilkår for børn og unge i Danmark, samt redegøre for den indflydelse disse livsomstændigheder kan have for tandsundheden redegøre for relevante odontologiske karakteristika ved målgruppen børn og unge redegøre og diskutere teorier om børn og unges emotionelle, kognitive og psyko-motoriske udvikling redegøre for almendidaktiske principper vedr. undervisningsplanlægning i forhold til målgruppen børn og unge redegøre for didaktiske udfordringer der specifikt gør sig gældende indenfor sundhedspædagogikken, samt for læringsteorier der kan anvendes i forbindelse hermed redegøre for pædagogiske og sundhedspædagogiske udfordringer i forhold til målgruppen redegøre for kommunikative aspekter i det sundhedspædagogiske samarbejde med såvel forældre, som relevante nøglepersoner, andre faggrupper, og organisationer redegøre for relevant evaluering af en sundhedspædagogisk intervention beskrive og vælge de mest hensigtsmæssige fluorpræparater til lokal forebyggelse af caries samt perifer dentinhypersensibilitet samt forklare den korrekte anvendelse i forhold til risici og lovgivning. beskrive det på TS /SKT tilgængelige depurationsinstrumentarium, herunder roterende instrumenter og ultralydsapparatur og forklare deres korrekte anvendelse analysere sammenhængen mellem cariesudviklingens kliniske og radiologiske manifestationer ud fra konkrete eksempler
8 gengive hovedtrækkene af kæbernes og ansigtets normale og patologiske udvikling identificere og benævne afvigelser i tandsystemet, okklusion, tændernes pladsforhold og funktion beskrive og identificere de radiologiske manifestationer af tandtraumer, cyster og tumorer, sygdomme i sinus maxillaris og spytkirtler amt afvigelser i tændernes og kæbernes udvikling redegøre for apparatur og teknik i forbindelse med extraorale røntgenoptagelser af kæberne SIDE 8 AF 16 Færdigheder Den studerende skal kunne: planlægge, udføre, evaluere samt beskrive et relevant sundhedspædagogisk undervisningsforløb med en udvalgt målgruppe indenfor aldersgruppen 3-18 år udvælge og fremstille relevante undervisningsmaterialer i relation til et undervisningsforløb for en udvalgt målgruppe anvende samtlige i Danmark tilgængelige fluorpræparater til lokalt brug efter forskrifterne overalt i mundhulen under hensyntagen til individuelle værdier og toksiske doser sikkert og rutineret gennemføre fluorpensling, fluorlakbehandling og applicering af linere fjerne al calculus dentalis samt farvede og bløde belægninger, i det omfang patientens, mundhulens, tændernes og eventuelle implantaters tilstand indicerer det og under anvendelse af hensigtsmæssige instrumenter og materialer under depuration tage begrundet stilling til behovet for curretage, samt kunne udføre behandlingen sikkert og rutineret i det omfang patientens, mundhulens tilstand tillader dette opretholde optimal hygiejne i relation til patientbehandling samt det omgivende personale under vejledning applicere et sufficient dækmateriale (resin, glasionomer, plast) i en ikke cariøs cervikal læsion, der kan fyldes uden instrumentel præparation beskrive enkeltdelene på dentalrøntgenapparater op til 70 kv og gøre rede for deres funktioner, selvstændigt, sikkert og rutineret samt kunne betjene apparaterne
9 Kompetencer Den studerende skal kunne indsamle relevante iagttagelser og observationer af en angiven målgruppe og anvende disse som udgangspunkt for en planlægning og udførelse af et sundhedspædagogisk undervisningsforløb evaluere eget undervisningsforløb samt reflektere over rollen som underviser SIDE 9 AF 16 anvende viden om medicinske risikopatienter i klinisk intern og ekstern praksis anvende opdateret indsigt i fluorforekomsters og fluorpræparaters indvirkning på udviklingen af caries og dental fluorose i deres undersøgelse, behandling og rådgivning af børn, unge, voksne og ældre stille præcise diagnoser for deres patienters parodontale situation i en aktuel situation kunne tage begrundet stilling til, om der er indikation for at behandle en ikke cariøs cervikal læsion med et permanent fyldningsmateriale, og angive et hensigtsmæssigt materiale beskrive forløbet af normal morfologisk varianter af rødder og pulpae, der fremgår af en given intraoral odontologisk røntgenoptagelse beskrive den eventuelle radiologiske manifestation af afvigelser fra det normalanatomiske udseende af de hårde tandvæv og kæbeknoglen, samt stille røntgendiagnoser for de patologiske forandringer i forbindelse med tandsygdommene caries og marginal parodontitis Indholdsaspekter Generel medicin og Farmakologi relateret til det odontologiske arbejdsfelt (2 ECTS)* Introduktion til orale problemer: ætiologi, Anamnese, undersøgelse, medicinsk behandling Mundtørhed, spytkirtel dysfunktion, halitosis, Sjögrens syndrom, smagsforstyrrelser Drug-induced swelling, Svampeinfektioner, bakterielle infektioner, cancer, herunder orale komplikationer Medicinbetinget gingivavækst, iatrogene sygdomme Førstehjælp, generelle sygdomme, der påvirker behandling i odontologisk praksis Parodontale manifestationer af lokale og systemiske sygdomme
10 Psykologi ( 1 ECTS)* Børn og unges emotionelle, kognitive og psyko-motoriske udvikling Undersøgelsesmetoder i børnepsykologien og pædagogikken Kommunikation med børn og forældre/ nøglepersoner Børn og unges oplevelse af sygdom/sundhed SIDE 10 AF 16 Pædagogik og sundhedspædagogik (2 ECTS)* Almen didaktik Læringsteori Evaluering af sundhedspædagogiske interventioner Etiske overvejelser i relation til undersøgelse og vurdering af børn og unge Kommunikation og samarbejde med forældre og nøglepersoner Samfundsodontologi og folkesundhed (1 ECTS)* Tilskudsmuligheder til tandpleje for voksne i Danmark (2) Sundhedsloven Social- og pensionslovgivningen Andre offentlige og private tilskudsordninger Klagesystemet, agtindsigt, patientklagenævnet (2) Tandplejeres virksomhedsområde, medhjælpsbegrebet (2) Love og bekendtgørelser Arbejdsskader og arbejdsbetingede sygdomme (1) Anvendelsen af tilskudsoverenskomsten mellem Regionerne og privat odontologisk praksis (2 forelæsninger, 2 x 2 timers gruppeøvelser) Biblioteksanvendelse (1) Tandsygdomslære / cariologi (1 ECTS) Kosmetiske / cervikale fyldninger (2) Fluorid og caries I (5) Dental fluorose, differentialdiagnostik (2) Caries på røntgen og histologisk II (2¼ t. i grupper à 16 personer)* Parodontologi (1 ECTS) Diagnostik 8, andre diagnoser Diagnostik 9, repetition Øvelsesprøve
11 Gennemgang af prøven Oral radiologi (2 ECTS)* (9 forelæsninger, 15 timers øvelser) Tændernes og kæbernes udvikling, identifikation af anlæg, afvigelser Ekstraorale optagelser 1 4 Traumer mod tænder og kæber Cyster og tumorer Sygdomme i sinus maxillaris, spytkirtellidelser: undersøgelsesmetoder Repetition Kliniske øvelser: (6 x 2½ time) SIDE 11 AF 16 Ortodonti (1 ECT) (6 forelæsninger, 9 timers holdundervisning*) Introduktion (Sundhedsstyrelsens visitationskriterier) (1) Klassifikation af malokklusioner (2) Malokklusionernes ætiologi (2) Vækst og modning (1) Malokklusion, instrumenter, højdevækst (3 x 3 timers holdundervisning*) Intern klinisk praktik (1 ECTS)* Patientbehandling (12timer) Klinisk konference (5 timer) Erfaringsudveksling efter ekstern praktik (5 timer) Cervikale fyldninger (2 forelæsninger, 2 timers øvelser) Ekstern klinisk praktik (3 ECTS)* Introduktion (2) Klinisk praktik: Tre uger, fuldtid Undervisningens pædagogiske tilrettelæggelse De studerende introduceres til praktikken i privat praksis i modulets første uge. De studerende er derefter i praktik i ca. 3 uger. Under praktikken forbereder de studerende et mindre oplæg (af ca min. s varighed) om en problemstilling relateret til praktikken. Kort efter praktikken skal de studerende individuelt fremlægger deres emne for øvrige studerende samt holdlærere. De studerende introduceres i 4 forelæsninger til Børne - & unge projektet i modulets første uge. Efter praktik i privat praksis undervises de studerende i 2 kursusdage i henholdsvis psykologi og pædagogik, samt i 4 dage, hvor de studerende
12 overvejende er i grupper. De studerende undervises sideløbende i samfundsodontologiske emner, der er relevante for projektet. De studerende skal i grupper på 3 studerende udarbejde og gennemføre et sundhedspædagogisk undervisningsforløb for en selvvalgt målgruppe, i alderen 3-18 år, på baggrund af observation og/eller iagttagelse af målgruppen. Der indgår et element af ekstern pædagogisk praktik på omkring ½ ECTS i denne studiedel. De studerende skal efterfølgende i grupper a 3 studerende udarbejde en grupperapport over forløbet. Grupperapporten skal afspejle de temaer og emner, der er undervist i på modulet. Der gives max. 2 timers vejledning pr. gruppe af de lærere, der er tilknyttet modulets teoretiske fag. Det skal fremgå af den endelige rapport, hvilken studerende der har udarbejdet de enkelte afsnit. Rapporten udgør modulprøve 8 (se bedømmelse, side 15). SIDE 12 AF 16 Litteratur Sundheds-/naturvidenskabelige fag, odontologi samt samfundsodontologi Olsen I: Farmakologi. 3. udgave Munksgaard, København Pedersen C: Medicinske sygdomme. 13. udgave. Nyt Nordisk Forlag/Arnold Busck 2010 Scully CM: Oral and maxillofacial medicine: the basis of diagnosis and treatment. 3 rd ed., Churchill Livingstone 2013 Davies A, Finlay I: Oral care in advanced disease. Oxford University Press 2005 Isidor F, Kirkevang LL, Holmstrup P (red.): Tema Lægemidler. Samlet tema om lægemidler. Særtryk. Tandlægebladet november 2013;117 (Udvalgte dele) Artikelsamling i Cariologi/Tandsygdomslære. Tandplejeruddannelsen, SKT, Københavns Universitet 2013 Herbert F. Wolf: Thomas M. Hassell: Periodontology. Color Atlas of Dental Hygiene. Thieme, 2006 Bog-/tidsskriftartikler om parodontologi, samlet af K.-M. Winding ORTODONTI. SKT/Kbh. Universitet 2014 (epub) Whaites E, Drage N: Essentials of Dental Radiography and Radiology. 5 th ed. (Part 1,2 + kapitel 9 og 10). Churchill Livingstone Elsevier 2013 Hintze H, Wiese M: Panoramarøntgen. Den Norske Tannlegeforenings Tidende 2009;119:16-22
13 Sundhedsstyrelsen: tre bekendtgørelser om dentalrøntgenanlæg samt Strålingsguiden. Ioniserende stråling 2013 Skriftsamling til samfundsodontologi. SKT, Københavns Universitet, november 2013 Regionernes Lønnings- og Takstnævn / Tandlægeforeningen: Overenskomst om tandlægehjælp Regionernes Lønnings- og Takstnævn / Dansk Tandplejerforening: Overenskomst om tandpleje ved privatpraktiserende tandplejere. 18. juni 2010 Artikler, noter, synopser og powerpoint-præsentationer under modulet på Absalon Pædagogisk Psykologi: Haag G, Sell F: Fyldigere historier om psykologiske undersøgelser af børn og unge. Socialrådgiveren 2002; nr. 3, s.1-4 Rasmussen TH: Kroppens filosofi. Semiforlaget 1996, s Koefod P: Ungdomsårene. Side i: Psykologi - Grundbog til et fag. Reitzels Forlag 1990 Perrin, Gerrity: There s a monster in my belly. Pediatrics, 1981;67:no.5:43-51 Poulsen A: Udviklingspsykologi. I: Kulturen og det sociale liv. Frydenlund 2007, s Skovgaard R: Psykologiske momenter i tandbehandling af det 3-5 årige barn. Tandlægebladet 2005;109: Stokkebæk A: Psykologi Udviklingspsykologi. Nyt nordisk forlag Arnold Busck 2007, s SIDE 13 AF 16 Pædagogik, sundhedspædagogik, etik, sundhedsinformatik: Arnberg D: Disputats om unges kostvaner. Tandlægebladet 1991;95:790-4 Jensen BB: Sundhedsfremme i dannelsesmæssigt og pædagogisk perspektiv. Kapitel 3, s i: Andersen K, Koch B (red.): Sundhed, udvikling og læring, Professionelle perspektiver på børn og unge. Billesø & Baltzer 2008 Friis J, Due P: Skolen som sundhedsaktør - værdier, pædagogik og ledelse. Kap. 4, s i: Fredens K, Johnsen TJ, Thybo P (red.): Sundhedsfremme i hverdagen. Munksgaard 2011 Houborg U: Den sundhedspædagogiske samtale med forældre og børn. S i: Jørgensen K et al. (red.): Kommunikation for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag 2012
14 Monrad A, Nørmark S: Pædagogik for Tandplejerstuderende. 9. udg. SKT/Kbh. Universitet 2007 Rasmussen M, Due P (red.): Skolebørnsundersøgelsen 2010: s. 5-7,69-71, Statens Institut for Folkesundhed / Syddansk Universitet 2011 Bak PL: Skolen som sundhedsfremmende miljø. Kap 2. s i: Olsen OF (red.): Skolesundhedsarbejde. Sundhedsstyrelsen / Munksgaard Danmark 2005 Wistoft K: Trivsel og selvværd. Mental sundhed i skolen. Hans Reitzels Forlag 2012, s SIDE 14 AF 16 Enkeltelementer i litteraturlisten kan udskiftes, hvis en underviser finder mere egnede tekster. Fastlagt studieaktivitet Studieaktiviteterne er baseret på forelæsninger, holdundervisning og -øvelser, ekstern klinisk praktik, sundhedspædagogisk projektarbejde med ekstern praktik, selvstudier og opgaver dækkende de på side 9-11 anførte indholdsaspekter. De studerende skal deltage i mere end 80 % af hver af de med * markerede indholdsaspekter. Utilstrækkelig deltagelse i den teoretiske undervisning indebærer, at man skal have godkendt en afløsningsopgave senest ved udgangen af det efterfølgende modul. Utilstrækkelig deltagelse i den interne kliniske praktik medfører, at man ikke kan overføres til modul 9, jf. kapitel 11 i Studieordning for uddannelsen til Professionsbachelor i tandpleje ( Deltagelsespligt og modulrækkefølge ). Ekstern klinisk praktik: De studerende udarbejder en rapport over praktikopholdet ud fra en fastlagt disposition. Efter endt praktik fremlægger den studerende et selvvalgt emne relateret til praktikken for lærere og medstuderende. Emnet og fremlæggelse skal godkendes af den praktikansvarlige lærer. Børne- & Unge-projekt: Efter endt undervisning skal de studerende i grupper på 3 tilrettelægge, udføre samt evaluere undervisning af en selvvalgt gruppe børn eller unge i alderen 3-18 år i et tandsundhedsrelateret emne. Hver studerende skal desuden deltage i udarbejdelsen af en rapport, der udgør modul 8-prøven (se Bedømmelse side 15). Centrale pointer i undervisningen af den udvalgte målgruppe skal formidles til denne målgruppes nøglepersoner, og formidlingsaspektet skal fremgå af rapporten. Undervisningen skal tage udgangspunkt i en observation og/eller iagttagelse af den selvvalgte målgruppe. Inden for den samlede periode af modul 8 skal der gennemføres en individuel studiesamtale ('portfoliosamtale') af ca. 20 minutters varighed mellem den studerende
15 og dennes holdlærer. Samtalens konklusioner nedskrives i et resuméskema, der skal foreligge før den studerende kan afslutte modulprøven. Samtalens formål er at den studerende reflekterer over sin trivsel på studiet, årgangen og holdet samt sin studieteknik og faglige indsats relateret til studieforventningerne. Som forberedelse til samtalen udarbejder den studerende et læringsark med overvejelser om egen trivsel på studiet og måde at lære på, som efter samtalen arkiveres i den studerendes portfolio. SIDE 15 AF 16 Bedømmelse Bedømmelse: Modul 8 afsluttes med aflevering af en rapport over undervisningen af en selvvalgt gruppe indenfor aldersgruppen 3-18 år, inkl. formidlingen til nøglepersoner. Rapporten, der maksimalt må være på 20 sider à 2400 anslag (eksklusiv eventulle bilag), bedømmes med ekstern censur, idet den studerendes læringsudbytte bedømmes efter 7-trins-skalaen. Det skal fremgå af den endelige rapport hvilke afsnit hver enkelt studerende har udarbejdet. Rammer De faglige rammer angives senest ved modulets start. De studerende danner selv 3-personers grupper, så vidt muligt inden for det enkelte hold. Hvis en studerende ikke indgår i en gruppe inden den fastsatte deadline, placerer den projektansvarlige lærer vedkommende i en gruppe. Alle relevante aspekter (samfundsodontologiske, psykologiske, pædagogiske samt metodologiske) skal belyses i rapporten med tekst og referencer for at rapporten kan godkendes, ligesom den gennemførte undervisning af en selvvalgt målgruppe i aldersgruppen 3-18 år skal behandles i rapporten, herunder valget af odontologiske aspekter. Sundhedsformidlingsteori, som er behandlet tidligere i studiet (modul 2, 4 og 6) skal kunne anvendes som redskab under rapportudarbejdelsen. Observation og/eller iagttagelse af den valgte målgruppe samt undervisning af gruppen skal være gennemført før rapporten kan godkendes. Hvert kapitel eller længere afsnit i rapporten udarbejdes med én, angivet studerende som den ansvarlige. Afsnittene fordeles ligeligt mellem gruppens medlemmer, der må ikke være afsnit uden forfatter eller med flere forfattere. De studerende kan få op til 2 timers vejledning pr. gruppe i forbindelse med udarbejdelsen af rapporten.
16 Kriterier Rapporten bedømmes ud fra de individuelle afsnit efter 7-trins skalaen jf. bekendtgørelse nr af 17. december 2014 om karakterskala og anden bedømmelse. SIDE 16 AF 16 Udgangspunktet for bedømmelsen er læringsmålene for modul 8. Praktiske oplysninger Den studerende, som følger modul 8, er automatisk indstillet til prøven. Regler for framelding i forbindelse med sygdom følger de generelle regler i det lokale tillæg til studieordningen. I tvivlstilfælde rådføres med studievejleder og modulansvarlig studieleder. Syge- og reeksamen Bedømmes den eksterne prøve som ikke bestået (karakteren -3 eller 00), er den studerende automatisk indstillet til omprøve, idet vedkommende udarbejder nye eller reviderede rapportafsnit til aflevering senest fredag i uge 33. Er den studerende syg, så vedkommende ikke kan levere sine bidrag til den endelige rapportudarbejdelse inden afleveringsfristen, er vedkommende automatisk indstillet til omprøve og udarbejder rapportkapitler til aflevering senest fredag i uge 33. Vejledning ved ikke-bestået prøve Den studerende, som ikke består prøven i modul 8, tilbydes, efter klagefristens udløb, 1 lektions vejledning af eksaminator med henblik på drøftelse af det konkrete forløb og planlægning af det kommende prøveforløb. Studiefortsættelse Fortsætte på modul 9 kræver, at modulprøve 8 samt de øvrige modulprøver på andet studieår er bestået, jf. uddannelsesbekendtgørelsens 4 stk. 4.
Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /19 Relationer og interaktioner 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 8 2018/19 Relationer
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2016 Tandpleje - profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2015/2016 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2017/2018 Profession,
Læs mereTandpleje - borgere med særlige behov 1 NØRRE ALLE 20
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 9 2015/2016 20 APRIL,
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 6 2015/2016 Tandpleje - samfund, sundhedsfremme og forebyggelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 6 2015/2016 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 11 2014/2015 Tandpleje - profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2014/2015 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 4 2015/16 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2015/16 Grundlæggende
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /18 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2017/18 Grundlæggende
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 12 2014/2015 Tandpleje selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2014/2015 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 3 2015/2016 Tandpleje grundlæggende klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 3 2015/2016 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Sundhed og sygdom 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 2 2017/2018 Sundhed
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 5 2015/2016 Tandpleje Udvidet klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 5 2015/2016 Tandpleje
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 2 2015/2016 Tandpleje sundhed og sygdom 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 2 2015/2016 Tandpleje
Læs mereModul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2017 Tandpleje selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2016/2017 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /19 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2018/19 Grundlæggende
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted August 2012 Relationer og interaktioner Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig
Læs mereSTUDIEORDNING for TANDPLEJERUDDANNELSEN. ved. SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER, TANDPLEJERE OG KLINISKE TANDTEKNIKERE (SKT-AU) Aarhus Universitet
Ansvarligt studienævn: Skolerådet ved ST-AU STUDIEORDNING for TANDPLEJERUDDANNELSEN ved SOLEN FOR LINIASSISTENTER, TANDPLEJERE (ST-AU) I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 773 af
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2019 Selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2018/2019 Selvstændig
Læs mereModulbeskrivelse for modul 10 2015/2016 Tandpleje kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 10 2015/2016 Tandpleje
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2013 Modulets tema og læringsudbytte Relationer og interaktioner Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg Marts 2011 Modulets tema og læringsudbytte Relationer og interaktioner Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 9
Retningslinjer for modulprøve 9 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 9 og afprøves i ergoterapeutisk indsats i et helhedsorienteret forløb med vægt på terapeutrolle
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /17 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2016/17 Grundlæggende
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereStudieordning for uddannelsen til Professionsbachelor i tandpleje (tandplejer)
Studieordning for uddannelsen til Professionsbachelor i tandpleje (tandplejer) I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 731 2011 om uddannelse af professionsbachelorer i tandpleje (tandplejere)
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 11-2013 Kundskabsgrundlag og metode Modulansvarlig: Lise Hove Modulbeskrivelsen er godkendt den 1. november 2013 Skolen for Klinikassistenter,
Læs mereModulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:
Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2019 Grundlæggende klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 3 2018/2019 Grundlæggende
Læs mereModul 1. Gældende pr. 1. februar 2009. Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1
Gældende pr. 1. februar 2009 1 1. Introduktion til modulet Der afholdes introduktion til hele uddannelsen samt modul 1 i løbet af modulets første uger. 2. Modulets fokusområde Undervisning i alle modulets
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Samfund, sundhedsfremme og forebyggelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 6 2017/2018 Samfund,
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereModulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Modul 6 E13 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske
Læs mereModulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik
Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik Modul 9NR Teori Studieretning: Nuklearmedicinsk & radiologisk billeddiagnostik Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet. Hvert år sender vi ca.70 tandplejerstuderende i
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark Kvalificeringsuddannelse for sygeplejersker uddannet uden for Norden og EU under åben uddannelse 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 1 2015/2016 Tandpleje fag, profession og studie 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 1 2015/2016 Tandpleje
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereModul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulets tema og læringsudbytte Tema: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Borgere med særlige behov 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 9 2017/2018 Borgere
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 7 2015/2016 Tandpleje profession og metoder 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 7 2015/2016 Tandpleje
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2017 Tandpleje grundlæggende klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 3 2016/2017 Tandpleje
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 17.03.2015 Hold Sept. 2013 1 Indhold Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold SS X Februar 203, uge 6-7 Indholdsfortegnelse.0 Hensigt med beskrivelsen af Modul 8, 4.
Læs mereModul 13. Gældende pr. august Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 13 Gældende pr. august 2014 1 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Ansøgningsprocedure... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015. Modul 13 rev. 07-07-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,
Læs mereErgoterapeutuddannelsen
Ergoterapeutuddannelsen, University College Syddanmark Ergoterapeutuddannelsen Samarbejde mellem Ergoterapeutuddannelsen, UC Syddanmark og kliniske undervisningssteder Lokalt tillæg til studieordning 2011-08-30
Læs mereModul 6 overgangsordning
overgangsordning Gældende forår 2017 1 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 3.1 Fordeling af klinisk og teoretisk
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I August 2015 ZEFR og HALN / TRHJ og LIFP 1 1.0.
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 6. Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 6 Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 6, Sygepleje, kronisk syge patienter
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 7 - Teori
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb Modul 7 - Teori Juni 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion til modulet
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2017 Tandpleje Udvidet klinisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 5 2016/2017 Tandpleje
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden Hold Februar 2010 Forår 2013 Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 8. Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modulbeskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereVejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 7. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 7. Hold ss2012sa, ss2012sb, ss2012sea. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse 4. semester - modul 7 Hold ss2012sa, ss2012sb, ss2012sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 7 RELATIONER OG INTERAKTIONER... 1 SYGEPLEJE... 2 FARMAKOLOGI...
Læs mereModul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017. Modul 13 rev. 23-01-2017 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereModul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modulets tema
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Fysioterapeutuddannelsen, Psykomotorikuddannelsen og Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland d. 11.12.2014 MODULBESKRIVELSE Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Forår 2015 Professionsbachelor i fysioterapi,
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Semester- beskrivelse Institut for sundhedsuddannelse 3 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1. Semesterets opbygning 4 2. Temaer
Læs mereVIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning
VIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning Den samlede studieordning består af to dele: Almen studieordning, som omfatter de generelle regler for den samlede uddannelse Fag, moduler og
Læs mere