Spørgsmål og svar vedrørende Job-bro til Uddannelse
|
|
- Monika Simonsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 FAQ Spørgsmål og svar vedrørende Job-bro til Uddannelse I følgende FAQ oplistes de centrale spørgsmål til Job-bro til Uddannelse som Deloitte og STAR har modtaget. Listen opdateres løbende. FAQ en er struktureret ud fra følgende temaer: 1. Visitation og målgruppe 2. Deltagelse i Job-bro til Uddannelse (herunder deltagelse i andre projekter) 3. AMU-kurser 4. Tilskud og udbetaling 5. Indsatsmodellen og Basens funktioner 1. Visitation og målgruppe Spørgsmål Svar Dato Er der løbende optag i den 2- årige projektperiode eller skal alle 100 visiteres ved projektopstart? I udmeldingen er det oplyst, at det samlede forventede antal deltagende borgere skal være visiteret til projektet inden for et år fra projektets start. Det indebærer, at de minimum 200 deltagende unge (100 i deltagergruppe og 100 i kontrolgruppe) skal visiteres til projektet inden for det første år i den toårige projektperiode. Det betyder, at det ikke er 100 fra projektstart i begge grupper, men at ansøger vil have en 1-årig periode til at visitere til Jobbro (med afsæt i STARs udvælgelsesværktøj) 21. juni Er der en beskrivelse til præcist at opgøre antallet i målgruppen? Målgruppen er udsatte unge under 30 år, hvilket omfatter: - Uddannelsesparate uddannelseshjælpsmodtagere og uddannelsesparate integrationsydelsesmodtagere uden for integrationsprogrammet under 30 år med minimum et års anciennitet 27.juni
2 på offentlig forsørgelse, jf. LAB 2 nr. 12, bortset fra åbenlyst uddannelsesparate. - Aktivitetsparate uddannelseshjælpsmodtagere og integrationsydelsesmodtagere uden for integrationsprogrammet under 30 år, jf. LAB 2 nr Personer i ressourceforløb under 30 år, jf. LAB 2, nr. 11, der ikke har en erhvervskompetencegivende uddannelse. Det er således borgere, der er omfattet af den ovenstående målgruppebeskrivelse. Det er op til den enkelte kommune endeligt at opgøre, fx med afsæt i data fra jobindsats og egne fagsystemer, hvor mange borgere, der er i målgruppen. Udsender STAR en samlet oversigt med antal borgere i målgruppe for hver kommune? STAR udsender i løbet af august en vejledende opgørelse af, hvor mange borgere i målgruppen hver kommune har. Det er kommunens eget ansvar endeligt at opgøre bruttomålgruppens størrelse til brug for ansøgningen, hvor det også skal angives, hvor mange borgere, der indgår i deltagergruppen og kontrolgruppen. 27.juni Hvis en kommune ikke har et tilstrækkeligt antal unge i målgruppen til at kunne deltage i Job-bro, kan der så gives dispensation til at indgå i et samarbejde med en anden kommune? Eller kan der gives dispensation til at visitere færre unge sammenlagt til hhv. deltager- og kontrolgruppe? Det er en forudsætning for at kunne deltage i Job-bro, at den enkelte kommune har 100 borgere i hhv. deltager- og kontrolgruppe, hvilket i alt er minimum 200 i målgruppen. Job-bro er et kontrolleret forsøg, hvor det er nødvendigt med en vis volumen i den samlede målgruppe i de deltagende projektkommuner. STAR dispenserer ikke i forhold til det samlede minimumsantal i en kommune, ligesom der ikke gives dispensation til at indgå i et tværkommunalt samarbejde. 2.august Er det muligt blandt de tre målgrupper, hhv. uddannelsesparate unge med 1 års Intentionen med Job-bro til Uddannelse er, at alle unge i målgruppen skal have mu- 23. august 2
3 anciennitet på ydelsen, aktivitetsparate uddannelseshjælpsmodtagere og modtagere af ressourceforløbsydelse under 30 år, at afgrænse målgruppen og definere projektets målgruppe som følger: - Unge, der er normaltbegavet indenfor normalområdet (herved kognitivt kan forventes at gennemføre ordinær uddannelse) - Unge, hvor behandling af misbrug ikke er den primære indsats - Unge, hvor behandling af psykiatriske problemstillinger ikke er den primære indsats - Unge, der har som udgangspunkt har en anciennitet på offentlig forsørgelse på op til max 3-4 år med mindre det vurderes, at de vil kunne profitere af Jobbro. - Unge, der ikke har været i STU (de er bevilget STU, idet det vurderes at ordinær uddannelse ikke er en mulighed) lighed for at deltage i et Job-bro-forløb. En central intention i Job-bro er, at forløbet kan tilrettelægges fleksibelt ud fra den enkelte unge, så der tages hensyn til, at pågældende eksempelvis deltager i øvrige indsatser, herunder at disse indsatser koordineres med Job-bro. Det betyder, at det ikke er muligt at udelukke særlige grupper af unge fra at deltage, når de indgår i den overordnede målgruppe. STAR skal desuden bemærke, at der tbf. kommunernes visitation af unge i målgruppen udarbejdes en visitationsguide, som vil indeholde de konkrete retningslinjer for visitationen. Hovedreglen er fortsat, at alle unge i målgruppen kan visiteres til indsatsen. Visitationsguiden vil foreligge ved projektopstart januar Er det i opgørelsen i antallet af unge uddannelsesparate med anciennitet på op til et år muligt at opgøre antallet af unge, der indenfor en periode på op til 18 måneder har en anciennitet på min. 1 år (eks. unge, der på grund af manglende rådighed har fået lukket deres sag, hvorefter den er genoptaget efter eks. 1 måned STAR foretager som udgangspunkt alene en opgørelse af målgruppen, hvor uddannelseshjælpsmodtagere har en sammenhængende anciennitet på 12 måneder. Afbrydelseskriteriet udgør i den forbindelse, at den unge ikke har modtaget offentlig forsørgelse i 4 sammenhængende uger. 23. august I puljematerialet er det nævnt, at målgruppen for STU er en mere udsat målgruppe end målgruppen for Job-bro. Kan en borger, der er omfattet af målgruppen, fx aktivitetsparat uddannelseshjælpsmodtager, men tidligere har gennemført en Hvis en borger har gennemført en STU og derefter modtager et uddannelsespålæg i jobcenteret samtidig med, at borgeren er i målgruppen for Job-bro til Uddannelse, kan borgeren deltage i Job-bro indsatsen på vejen mod ordinær uddan- 27. august 3
4 STU, komme i betragtning til Job-bro? nelse. Borgerens historik ift. tidligere indsatser, kurser eller eventuelle uddannelser har ikke betydning for, hvorvidt borgeren er i målgruppen eller ej. Målgruppen for den nye FGU er identisk med den nuværende målgruppe for produktionsskoler, EGU, KUU, AVU. Vil en borger, der ved projektets start er i den definerede målgruppe, men som fx har gennemført et ophold på en produktionsskole, være i betragtning til Job-bro? Hvis borgeren er omfattet af den definerede målgruppe til Job-bro, så er borgeren i betragtning til Job-bro. Borgerens historik ift. tidligere indsatser, kurser eller eventuelle uddannelser har ikke betydning for, hvorvidt borgeren er i målgruppen eller ej. 24. august Skal projektet på én gang lodtrække 100 borgere til projektet eller løber visitationsperioden over længere tid? I projektet skal der visiteres 100 borgere til hhv. deltagergruppen og kontrolgruppen i løbet af første projektår (2018). Projekterne har således et år til at få visiteret hele deltagergruppen til indsatsen Hvad er konsekvensen, hvis et projekt ikke kan visitere 100 til hhv. deltager og kontrolgruppe i det første år af projektet? Projekterne skal sandsynliggøre i deres ansøgning, at det er muligt for dem at visitere det indmeldte måltal for borgere i deltager og kontrolgruppe i løbet af Såfremt det ikke lykkes for projekterne at visitere det indmeldte antal borgere til projektet reduceres tilsagnet med kr. pr. borger, som projekterne ikke er lykkes med at visitere i løbet af visitationsperioden. 6. september Hvad er de konkrete snitflader mellem målgruppen for Job-bro og borgere, der har gennemført en STU? Hvis en borger har gennemført en STU og derefter modtager et uddannelsespålæg i jobcenteret samtidig med, at borgeren er i målgruppen for Job-bro til Uddannelse, kan borgeren deltage i Job-bro indsatsen på vejen mod ordinær uddannelse. Borgerens historik ift. tidligere indsatser, kurser eller eventuelle uddannelser har ikke betydning for, hvorvidt borgeren er i målgruppen eller ej. 7. september Skal man fra projektstart have 200 borgere i målgruppen, der skal indgå i udvælgelsesværktøjet, men heref- Minimumskravet for at ansøge om midler fra puljen er, at kommunen i løbet af 2018 kan visitere 100 bor- 7. september 4
5 ter have 1 år til at visitere 100 til hhv. deltager- og kontrolgruppe? gere til hhv. deltagergruppen og kontrolgruppen. Der er både mulighed for at visitere fra den nuværende målgruppe af borgere i kommunen og at visitere fra gruppen af nytilkomne borgere i løbet af 2018 for at nå måltallet om at visitere 100 borgere til hhv. deltagergruppen og kontrolgruppen. Hvordan skal kommunen opgøre målgruppen i ansøgningen? Er der nogle grupper af borgere, der i opgørelsen skal undtages i den samlede målgruppe på minimum 100 borgere i hhv. deltager- og kontrolgruppen? Minimumskravet for at ansøge om midler fra puljen er, at kommunen i løbet af 2018 kan visitere 100 borgere til hhv. deltagergruppen og kontrolgruppen. Der er både mulighed for at visitere fra den nuværende målgruppe af borgere i kommunen og at visitere fra gruppen af nytilkomne borgere i løbet af september Det er op til kommunen som en del af ansøgningen at vurdere og begrunde, hvorvidt det indmeldte måltal er realistisk i forhold til, at minimum 200 borgere skal kunne deltage i indsatsen (100 borgere i hhv. deltager- og kontrolgruppen). STAR forventer, at kommunen i deres vurdering af måltal tager højde for manglende mulighed for deltagelse pga. fx barsel, afsoning af fængselsdom mv. STAR har således ikke på forhånd defineret undtagelsesgrunde i kommunens opgørelse af målgruppen, med undtagelse af unge, hvor der er truffet afgørelse om, at pågældende skal påbegynde en STU eller i forvejen er i gang med sin STU. Det er derfor op til kommunen at foretage den lokale vurdering af et realistisk måltal for deltagelse af borgere i deltager- og kontrolgruppen. Når STAR har udvalgt evaluator, vil der blive udarbejdet en visitationsvejledning, hvor eventuelle muligheder for undtagelse af borgere, vil fremgå. 5
6 Hvad menes der med formuleringen Hvordan afspejler fordelingen af borgere i projektet jobcenterets samlede fordeling af borgere i de tre delmålgrupper, der fremgår i ansøgningsskemaet? Betyder det, at vi selv kan vælge fx hvor stor en andel i Jobbro, der skal udgøres af aktivitetsparate uddannelseshjælpsmodtagere? Kommunen skal i sin ansøgning tydeliggøre, hvordan den forventede målgruppesammensætning i Job-bro afspejler den generelle målgruppesammensætning i kommunen. Det betyder konkret, at kommunen selv beslutter den forventede andel af unge i hver delmålgruppe i Job-bro, fx at 80 procent af målgruppen i Jobbro udgøres af aktivitetsparate uddannelseshjælpsmodtagere. Kommunen skal derfor tydeliggøre, hvordan den konkrete andel i Job-bro afspejler den konkrete andel i den samlede målgruppe i kommunen. STAR lægger i vurderingen af ansøgningen vægt på, at de deltagende grupper afspejler sammensætningen på bruttogruppen i kommunen. 15. september Da vi ikke kan trække åbenlyst uddannelsesparate ud særskilt, er vi nysgerrige på, hvordan det foregår, før udtrækning til forsøgs- og kontrolgruppe STAR vil forud for kommunernes lodtrækning bistå med opgørelser af, hvilke unge, der er i målgruppen og dermed kan trækkes lod om, i kommunen, herunder hvor de åbenlyst uddannelsesparate ikke indgår i målgruppen. 20. september Vil der ved udtrækningen blive sikret den fordeling i målgruppen, vi byder ind med i ansøgningen? Ja. Lodtrækningsværktøjet vil tilnærmelsesvist sikre, at deltagergruppen afspejler den fordeling, projektet har angivet i sin ansøgning. 20. september Er der fastsat krav om, hvor hyppigt der skal visiteres unge ind i projektet og hvordan indgår lodtrækningsværktøjet i et eventuelt visitationsinterval? Der er ikke for nuværende fastsat et krav om hyppighed for visitation til Job-bro, herunder fx at der skal visiteres et bestemt antal borgere pr. måned eller lodtrækningsværktøjets funktion i relation hertil. På de lokale opstartsmøder i de deltagende projekter udarbejder projektet med støtte fra proceskonsulenten en plan for visitationen af borgere til projektet med afsæt i den visitationsguide, STAR udarbejder i fællesskab med den valgte evaluator. STAR vil dog fremhæve, at det samlede forventede antal deltagende borgere skal være visiteret til projektet inden september 6
7 januar Deltagelse i Job-bro til Uddannelse (herunder deltagelse i andre projekter) Spørgsmål Svar Dato Kan en kommune deltage i både STAR's projekt Flere skal med og i Job-bro? Deltagelse i Flere skal med udelukker ikke, at borgeren kan deltage i Job-bro til Uddannelse. Der vil være en gruppe af uddannelseshjælpsmodtagere med mere end 5 års anciennitet i kommunerne, som er i målgruppen for Flere skal med og som også er i målgruppen for Job-bro til Uddannelse. 27.juni STAR vurderer, at de to indsatser godt kan tænkes sammen, således, at Flere skal med indsatsen for uddannelseshjælpsmodtagere med mere end 5 års anciennitet bliver gennemført via deltagelse i Job-bro til Uddannelse med målet om ordinær uddannelse. Forudsætningen for dette er, at projektet lever op til kravene for indsatsmodellen i Job-bro til Uddannelse og samtidig holder sig inden for rammerne af indsatsen i Flere skal med. Kan en kommune deltage i Rockwollfondens kontrollerede forsøg NeXTWORK og i Job-bro? Deltagelse i andre projekter for målgruppen udelukker ikke pr. definition deltagelse i Job-bro til Uddannelse. Det centrale er, at deltagergruppen i Job-bro til Uddannelse skal modtage forsøgsindsatsen jf. de opstillede krav til indsatsmodellen 27.juni I puljeudmeldingen skriver I, at der er ikke er mulighed for flere kommuner eller flere erhvervsskoler kan gå sammen om at søge om midler til et projekt. Er det udelukket, at flere kommuner, fx 2-3 kommuner, kan gå sammen med én eller flere erhvervsskoler om at søge om midler til et projekt? STAR fastholder, at der ikke er mulighed for flere kommuner eller flere erhvervsskoler kan gå sammen om at søge om midler til et projekt. Årsagen til dette er, at kompleksiteten i projektet, etableringen af en fast base og behovet for en stringent gennemførelse i indsatsen ikke er fordrende for inddragelse af flere jobcentre og erhvervsskoler i det samme projekt. 29. juni Kan erhvervsskolen være tilskudsmodtager for projektet? Kommunen har det overordnede ansvar for gennemførelsen af projektet. Hvis lokale og praktiske hensyn forud- 15. august 7
8 sætter, at erhvervsskolen med fordel kan stå som tilskudsmodtager i det enkelte projekt, så godtager STAR dette under forudsætning af, at begge parter fortsat honorerer de gældende krav til organisering og ansvarsfordeling Vil to kommuner kunne have hvert sit projekt på samme erhvervsskole? Såfremt der er tale om to adskilte projekter, der hver for sig ansøger om at deltage i projektet med minimum 100 unge i deltagergruppen hver, kan to kommuner godt placere deres projekt på samme erhvervsskole. Der kan formentlig i den forbindelse være en række oplagte snitflader at samarbejde om ift. de unges indsats, fx holdaktiviteterne mv. Kan det være en boligsocial medarbejder fra en helhedsplan som tilknyttes som mentor Basen på erhvervsskolen? Ja. Det er op til det enkelte projekt at vurdere, hvem uddannelsesmentorfunktionen bedst varetages af i Jobbro, så længe uddannelsesmentoren er i stand til at varetage de funktioner, der er beskrevet under mentorens rolle i projektmaterialet: Vejledning af den unge ift. viden om og muligheder for uddannelse, hjælpe den unge med at lave kompetenceprofil med job- og uddannelsesmål, udarbejde sprintplan og individuelt ugeskema samt støtter den unge i gennemførslen af aktiviteterne under hele forløbet, såfremt der er barrierer, der skal tages hånd om på vejen mod uddannelse. Hvem kan konkret drive Basen? I Job-bro skal hvert projekt opstille en fælles projektledelsesmodel, der bl.a. angiver ansvarsfordelingen mellem de forskellige parter. Det er altid kommunen, der har det overordnede ansvar for projektets gennemførsel, herunder drift af Basen. Samtidig er der ikke noget til hinder for, at erhvervsskolen jf. den fælles projektledelsesmodel, har en række ansvarsområder ift. Basen, så længe kommunen er overordnet ansvarlig for driften af Basen. Må den valgte erhvervsskole have samarbejdsaftaler med andre udbydere af erhvervsuddannelser? Ja, det må erhvervsskolen gerne, hvis det vurderes at være relevant i det konkrete projekt. Stopper indsatsen efter den 2-årige projektperiode? Det er STARs vurdering, at der må forventes at være aktivitet efter projektperiodens afslutning, jf. bl.a. kravet om fastholdelsesstøtte. STAR skal 12. september 8
9 desuden bemærke, at såfremt der er ønske om at disponere midler til en fastholdelsesmentor udover projektperioden skal dette fremgå af budgettet vedlagt ansøgningen. Udbetalingen af det samlede tilskud vil i givet fald indeholde en 4. rate, som udbetales senest et halvt år efter projektafslutningen. Er det en forudsætning for at ansøge om midler fra Job-bro, at den unge skal kunne opnå karaktererne 2/2 i dansk og matematik? Det er en forudsætning for at ansøge om midler til forsøget Job-bro, at projektet sikrer, at kerneelementerne efterleves. Et af kerneelementerne er, at de deltagende unge fagligt skal opkvalificeres i dansk og matematik, så de opnår kvalifikationer, der svarer til folkeskolens afgangsprøve. Dette indebærer, at de opnår karakteren 2 i dansk og 2 i matematik, som bl.a. er adgangsgivende til at blive optaget på en erhvervsuddannelse. Afhængigt af den enkelte unges niveau vil det variere, hvor meget undervisning der skal til, og hvor lang til det vil tage. Der skal arbejdes aktivt og målrettet henimod intentionen om, at så mange unge som muligt opnår de basale færdigheder inden for dansk og matematik. 13. september Vi forstår på spørgsmål/svar, at man kan deltage i projektet, selvom man deltager i andre projekter på betingelse af, at projekterne harmonerer med hinanden. Vi har 10 deltagere i et projekt, som ikke harmonerer med kravene i Job-Bro til Uddannelse. Skal vi forstå det sådan, at vi pga disse 10, ikke bør lægge billet ind på deltagelse i Job- Bro til Uddannelse Det er alene en forudsætning for at deltage i Job-bro til Uddannelse, at de unge, der udtrækkes til at være i deltagergruppen modtager en indsats baseret på de 10 kerne-elementer i Jobbro. Såfremt dette kan harmonere med deltagelse i et øvrigt projekt, er der ikke noget til hinder for, at den deltagende borger også indgår i dette (fx Flere skal med). Borgere, der udtrækkes til kontrolgruppen, modtager "normal-indsatsen", der også kan bestå i at være med i et andet projekt, kommunen gennemfører. Det er der ikke noget til hinder for. 20. september Skal projektlederen være ansat på fuldtid eller må det fx være deltidsstillinger? STAR stiller krav til, at der i Job-bro er én projektleder i kommunen der refererer direkte til jobcenterchefen eller chefen på ungeområdet, ligesom der stilles krav til, at der er en projektleder på erhvervsskolen. STAR stiller derimod ikke krav til de konkrete ansættelsesforhold, herunder hvorvidt det er en fuldtids- eller deltidsstillinger. Projektlederen skal dog kunne 22. september 9
10 lægge det antal timer det kræver at gennemføre projektet efter STAR s retningslinjer. 3. AMU-kurser Spørgsmål Svar Dato Kan jobcentre bevilge AMU-kurser til unge med et uddannelsespålæg? Et tilbud om et AMU-kursus skal gives i et uddannelsespålæg, som indeholder oplysninger om indsatsen og aktiviteterne. 22. juni Efter en konkret vurdering kan der f.eks. bevilges relevante AMU-kurser, jf. LAB kap. 10, 32 om vejledning og opkvalificering, når kurset er relevant i forhold til, at den unge kan udføre arbejdsopgaver på den virksomhed, der fx tilbyder den unge ansættelse som et skridt på vejen mod uddannelse. I et tænkt eksempel betyder det, at en ung, der kan få et job på en virksomhed, hvis han får bevilget et truck-kort (AMU), får mulighed for på sigt at få en læreplads på samme virksomhed. AMUkurset bliver dermed adgangsbilletten til en konkret joberfaring, hvor den unge kan indgå i et kollegialt fællesskab og får mulighed for at komme nærmere på et uddannelsesvalg i forhold til at vurdere, om en læreplads på virksomheden giver mening og er den rette vej for ham. 4. Tilskud og udbetaling Spørgsmål Svar Dato Udbetales det deltagerafhængige tilskud på kroner pr. deltager med afsæt i andre betingelser end dokumentation for, hvor mange borgere, der er visiteret til projektet? Er der fx krav til forløbsvarighed, at den unge skal have gennemført alle trin eller andre betingelser for udbetaling af det del- STAR følger den udbetalingsmodel, der er udmeldt i puljeudmeldingen. Det betyder, at STAR udbetaler projektets tilskud i rater på årsbasis på baggrund af dokumenterede udgifter til projektet samt dokumentation for, hvor mange borgere, der er visiteret til projektet og dermed, hvor stor en andel af det deltagerafhængige tilskud, der kan udbetales. Således har STAR valgt en enkel og gennemsigtig udbetalingsmodel, hvor der ikke er øvrige krav ifm. udbetalingen af midler. Det enkelte projekt er fortsat forpligtiget på at give de deltagende borgere Job-bro indsatsen, som 14. august 10
11 tagerafhængige tilskud? beskrevet i de 10 kerneelementer, og dermed at leve op til fidelitetskravene i projektet, som bliver løbende monitoreret. Vil det i forbindelse med Job-bro til Uddannelse være muligt at benytte puljemidler til at dække for den unges transportudgifter i forbindelse med deltagelse i Job-bro? Det vil i Job-bro til Uddannelse være muligt at hjemtage tilskud til dækning af de transport- eller kørselsudgifter, der forventes at være i Job-bro for medarbejdere eller deltagere, så længe disse er afgørende for projektets gennemførelse. Udbetaling af et sådant tilskud betinges dog ud over de gældende krav om dokumentation for afholdelse af udgiften af tre separate krav fra STAR: o o o Tilskuddet må ikke benyttes til at dække transport- eller kørselsudgifter, der allerede er dækket andre finansieringskilder. Der må således ikke være dobbeltdækning af de konkrete transport- eller kørselsudgifter. Kommunen skal i ansøgningen og dertilhørende budget sandsynliggøre og beskrive den forventede transport og kørsel, der ansøges om tilskud til. Det indebærer blandt andet, at det skal beskrives hvordan udgiften afholdes af kommunen, fx via kommunale Rejsekort. At kommunen vælger den mest økonomiske transportform. Såfremt der søges om tilskud til kørsel i bil skal statens almindelige takst pr. km. anvendes (den lave takst). STAR skal desuden bemærke, at de gældende regler for befordringsgodtgørelse, jf. 82 i lov om aktiv beskæftigelsesindsats, også er gældende i Job-bro til Uddannelse 15. august Dækker tilskuddet til undervisning kun undervisning i dansk/matematik på erhvervsskolen? Eller kan tilskuddet anvendes til den samlede pladspris for de ugentlige aktiviteter for den unge på erhvervsskolen? Tilskuddet til undervisning kan indgå i den samlede pladspris for et Job-bro forløb, så længe det blot specificeres i budgettet, hvilke undervisningsaktiviteter, der er tale om, jf. kerneelementerne. 23. august Vurderes den valgte tilskudsmodel at Det vil være forskellige afhængigt af det enkelte projekt, hvordan budgettet 11
12 medføre medfinansiering fra kommunen og/eller erhvervsskolen? ser ud og hvor stort råderum, der lokalt er til at prioritere indsatsen. Derfor vil rummet for og behovet for medfinansiering variere fra kommune til kommune. STAR vurderer dog som udgangspunkt, at der kan være behov for medfinansiering, såfremt projektet skal kunne leve op til de 10 kerneelementer mv. 5. Indsatsmodellen og Basens funktioner Spørgsmål Svar Dato Er der forventninger til, hvor mange årsværk, der skal til for at kunne yde mentorstøtte til 100 borgere over projektperioden? STAR har ikke foretaget en konkret vurdering af, hvor mange timer, den unges uddannelsesmentor forventes at bruge i projektet, da det vil være forskelligt fra ung til ung, hvor meget mentorstøtte, der er brug for. Uddannelsesmentor er samtidig et vigtigt element i den unges indsats og skal varetage en række centrale opgaver i den unges forløb. Det er op til det enkelte projekt at beskrive uddannelsesmentorens funktion og arbejdsområde i sin ansøgning, herunder at opstille et realistisk budget i forhold til, at uddannelsesmentor kan varetage opgaverne. Hvem kan udføre den virksomhedsvendte kontakt? Det er op til det enkelte projekt at vurdere, hvordan denne funktion bedst muligt varetages. Det er således en funktion, der kan besættes af både medarbejdere fra kommune og/eller erhvervsskolen. Hvad betyder det konkret, at der skal være daglig tilstedeværelse af de respektive funktioner i Basen? En daglig tilstedeværelse betyder, at der dagligt skal være mulighed for de unge med behov herfor at få den nødvendige støtte fra de konkrete funktioner. Det betyder ikke, at alle funktioner skal være tilstede i fuldtidsansættelser i Basen Har STAR en vurdering af varigheden af et Jobbro forløb? Der er alene retningslinjer om, at første trin i den unges forløb, hvor der arbejdes mod at skabe det gode match med en virksomhed, som hovedregel ikke bør vare længere end tre måneder. På de næste trin vil varigheden variere afhængigt af den enkelte unges behov og ønsker. Nogle unge vil deltage i flere virksomhedsforløb, før de finder deres uddannelsesretning, hvor det vil gå hurtigere for andre unge ligesom nogle unge vil bruge længere tid på at komme ind på den ønskede uddannelse end andre unge. Det centrale er, at der ingen "pauser" er mellem trinnene og at den 12
13 unge får en sammenhængende forløb på vej mod uddannelse. Hvis en ung påbegynder et ordinært uddannelsesforløb på en anden uddannelsesinstitution end hvor Basen ligger, skal fastholdelsesstøtten så følge den unge på den anden institution? Ja fastholdelsesstøtten skal følge den unge uafhængigt af, hvor den unge påbegynder sin ordinære uddannelse 6. september Er der et fastlagt timeantal for et forløb i Job-bro? Nej, der er ikke fastlagt et konkret eller minimums timeantal i et Job-bro-forløb. Indsatsen skal tilrettelægges ud fra den unges ønsker og behov, hvor der bør sigtes mod progression i timeantallet jo længere den unge er i indsatsen. Dog indgår det som en del af indsatsen, at den unge før uddannelsesstart skal have opnået et ugentligt timetal i virksomhedsforløbet, der i nogenlunde omfang svarer til, hvad der kan forventes på den kommende uddannelse. 6. september Skal erhvervsskolen udelukkende bidrage med undervisning i dansk og matematik i Job-bro? Det er op til det enkelte projekt at vurdere, hvordan erhvervsskolens kompetencer og viden bedst kommer i spil i projektets indsatsmodel. Der er således intet til hinder for, at fx flere af de faglige funktioner (uddannelsesmentor mv.) i Job-bro varetages af medarbejdere fra erhvervsskolen, hvis det vurderes, at give bedst mening lokalt. Projektet bedes i ansøgningen redegøre for, hvordan projektet organiseres lokalt under forudsætning af, at det sker inden for de af STARs fastsatte rammer for organisering og rollefordeling på tværs af kommunen og erhvervsskolen. 6. september Er det i Job-bro muligt, at Basen bliver placeret på en social- og sundhedsskole fremfor en erhvervsskole, herunder projektledelse, og socialog sundhedsskolen har samarbejdsaftale med tekniskskole/handelsskole/l andbrugsskole om snusepraktik på erhvervsskolerne? Ja. En social- og sundhedsskole kan indgå som erhvervsskole i projektet. En erhvervsskole skal forstås som en skole, der udbyder erhvervsuddannelser og er godkendt hertil, hvilket indebærer social- og sundhedsskoler. 7. september 13
14 Kan et virksomhedsforløb være praktik arrangeret af skolen eller skal tilbuddet forankres som et tilbud efter kapitel 11 i LAB? STAR vil udarbejde en vejledning til, hvordan de forskellige aktiviteter i indsatsen, skal registreres. STAR har ikke på nuværende tidspunkt taget stilling til den konkrete registrering. 7. september Hvordan skal man forstå indsatsen i Job-bro omhandlende helbredsmestring. Er der tale om en egentlig sundhedskoordinator (læge) til lægefaglig vurdering og samtale med den unge eller kan der anvendes fx en fysioterapeut som tilknyttes Basen og kan rykke med ud i virksomheden i forhold til de unge, som har behov for dette? I Job-bro skal der være en funktion, der er ansvarlig for i samarbejde med den unge at klarlægge betydningen af de helbredsmæssige forhold mhp. den unges muligheder for uddannelse eller arbejde ift. at understøtte den unges helbredsmestring. Vejledning og støtte efter behov sker via yderligere afklaring hos praktiserende læge mv. Medarbejderen, der varetager denne funktion kan både være fra klinisk funktion eller være anden sundhedsfaglig person ud fra en konkret vurdering af, hvem der er i stand til at varetage denne funktion. STAR har ikke yderligere retningslinjer herfor. Det bør fremgå af ansøgningen, hvem der varetager hvilke funktioner. 7. september Kan man stoppe i Job-bro indsatsen, herunder hvornår kommunen kan træffe en sådan vurdering? Det er intentionen, at et Job-bro forløb understøtter, at unge, der under kommunens normale indsats ville blive vurderet at være langt fra at kunne deltage i bl.a. en virksomhedsrettet indsats, gennem et Job-bro forløb sikres de rigtige rammer til at kunne gennemføre sådan en indsats. Et centralt element i Job-bro er derfor, at den unge får en intensiv opfølgningsstøtte gennem hele forløbet, så der er målrettet fokus på, at den unge fastholdes i indsatsen. Det betyder, at borgere, der er udtrukket til at deltage i et Job-bro forløb indgår i forsøgets deltagergruppe uanset hvad og ikke kan sorteres fra, herunder i effektmålingen. 12. september Et Job-bro forløb gives til den unge som et tilbud efter beskæftigelsesindsatsloven. Det betyder, at de almindelige rådigheds- og sanktionsregler i lov om aktiv socialpolitik (LAS) gælder. Det indebærer, at den unge modtager af hjælp har pligt til at deltage i tilbuddet om Job-bro, medmindre den unge har en rimelig grund til ikke at deltage i tilbuddet, fx sygdom, jf. LAS 13, stk. 7. For aktivitetsparate unge, der modtager hjælp, gælder endvidere, at 14
15 kommunen altid skal vurdere, om der i det enkelte tilfælde foreligger andre forhold, der kan begrunde, at den pågældende ikke skal stå til rådighed, fx alvorlig psykisk sygdom, jf. LAS 13, stk. 8. Hvis den unge modtager af hjælp uden rimelig grund udebliver fra tilbuddet, sanktioneres den unge efter 36 i LAS. Hvis den unge uden rimelig grund afviser tilbuddet eller har gentagne udeblivelser fra tilbuddet sanktioneres den unge efter 41 i LAS. For aktivitetsparate modtagere af hjælp gælder, at de alene kan sanktioneres, hvis det vurderes at fremme rådigheden. Desuden gælder der de almindelige regler om, at der kan klages over jobcenterets afgørelser til Ankestyrelsens Beskæftigelsesudvalg. Kan borgere, der ved eventuel visitering til projektet modtager mentor som ret/pligt-tilbud, pålægges at deltage i Job-bro? Unge, der er i målgruppen for projektet, kan visiteres til indsatsen uanset, hvilken indsats, de deltager i eller tidligere har deltaget i. Job-bro gives som et tilbud efter lov om en aktiv beskæftigelsesindsats (LAB) og kan tilrettelægges fleksibelt ud fra den enkelte unges behov, Nogle unge vil blive visiteret til et tilbud om Job-bro samtidig med, at de deltager i ret og pligt-mentorstøtte, jf. 96 c i lov om en aktiv beskæftigelsesindsats (LAB), som gives til unge, der på grund af personlige forhold ikke kan deltage i tilbud efter kap 10-12, indtil den unge kan deltage i et sådant tilbud. Da Job-bro gives som et aktivt tilbud efter LAB, vil den unge således ikke længere have ret og pligt til mentorstøtte efter LAB 96 c. En uddannelsesmentor indgår dog som kerneelement i tilbud om Job-bro, hvor mentoren efterhånden kan hjælpe med at skabe progression og fremgang for den unge og hvor der på sigt kan arbejdes mod, at den unge kan komme videre i et virksomhedsforløb med den rette støtte. Det skal samtidig nævnes, at STAR sammen med evaluator vil udarbejde en visitationsvejledning, hvor eventuelle fritagelsesgrunde i forsøget vil fremgå. 18. september Hvad er holdningen til, at man for at have så få undervisere/vejledere omkring den unge, har samlet un- Det er op til det enkelte projekt at beskrive i ansøgningen, hvordan de faglige funktioner efterleves i projektet. Flere funktioner kan godt varetages af samme person afhængigt af det enkelte projekt vurdering af, hvad der giver bedst mening i indsatsen. STAR stiller 20. september 15
16 dervisning i dansk/matematik og vejledning hos den/de samme personer. Og hvis det vil være acceptabelt, vil det i så fald være i orden, at hele denne del varetages af kommunen (eller evt. involveret anden aktør). ikke krav om, hvem der varetager funktionerne, men blot at de udfyldes i overensstemmelse med rammerne i projektbeskrivelsen, herunder at kommunen er overordnet ansvarlig for projektets gennemførsel og etablering/drift af Basen. Samtidig indebærer retningslinjerne for rollefordelingen i projektet, at erhvervsskolen er ansvarlig for at tilrettelægge og gennemføre praksisbaseret undervisning i dansk og matematik for de unge i "Basen". Ligger det fast, at undervisning i dansk og matematik i Job-bro skal være FVUundervisning? Nej. Undervisningen i Job-bro skal være praksisbaseret og der skal arbejdes mod at løfte den unges faglige kompetencer svarende til adgangskrav og overgangskrav på erhvervsuddannelserne. Undervisningen skal samtidig placeres fysisk på erhvervsskolen. Det er op til projektet at vurdere, hvordan den praksisbaserede undervisning i dansk og matematik på erhvervsskolen kan tilrettelægges og gennemføres, så det giver bedst mulig mening ift. indsatsen. 20. september Vi vil gerne høre om holdningen til, at en kommune trækker en anden aktør ind på den del af de opgaver, som kommunen står for. Skal de ansatte være ansat af kommunen eller kan man købe ydelsen hos anden aktør som ikke er den aktuelle erhvervsskole I lyset af, at kommunen varetager det overordnede ansvar for projektet samt etablering og drift af Basen mv., skal det være kommunalt ansatte medarbejdere, der varetager de faglige funktioner, der er forankret i kommunen, jf. projektbeskrivelsen. 2 Kan snusepraktikker finde sted på produktionsskoler? Nej, det er ikke muligt. De korte snusepraktikker, der kan igangsættes mhp. at den unge opnår en nærmere afklaring af, hvilken uddannelse den unge ønsker, skal ske på ordinære uddannelsesinstitutioner. Dette skal ses i lyset af, at indsatsen i Job-bro skal finde sted i ordinære uddannelses- og arbejdsmiljøer. 28. september Skal Basen og funktionerne heri drives videre efter endt projektperiode, så de unge, der fx i 3. kvartal 2020 har behov for støtte Det er en del af indsatsmodellen, at den unge i minimum 1 år efter overgang kan tilknyttes en fastholdelsesmentor, såfremt den unge har behov. Det er desuden en del af trin 4, at den unge har mulighed for at fortsætte i Jobnetværket, ligesom Basen skal være tilgængelig for unge. Der vil være enkelte 28. september 16
17 fra én af funktionerne i Basen, kan få den nødvendige støtte? unge, hvor trin 4 strækker sig ud over projektperioden. STAR stiller ikke krav til, at Basen drives efter endt projektperiode, men den unge skal tilknyttes en fastholdelsesmentor, såfremt den unge har behov. I de tilfælde vil det være muligt at disponere midler til en fastholdelsesmentor udover projektperioden. Dette skal fremgå af budgettet vedlagt ansøgningen. Udbetalingen af det samlede tilskud vil i givet fald indeholde en 4. rate, som udbetales senest et halvt år efter projektafslutningen. STAR dækker udover dette ikke yderligere udgifter, efter at projektperioden er afsluttet. 17
Spørgsmål og svar vedrørende Job-bro til Uddannelse
FAQ Spørgsmål og svar vedrørende Job-bro til Uddannelse 20-09-2017 I følgende FAQ oplistes de centrale spørgsmål til Job-bro til Uddannelse som Deloitte og STAR har modtaget. Listen opdateres løbende.
Læs mereSpørgsmål og svar vedrørende Job-bro til Uddannelse
FAQ Spørgsmål og svar vedrørende Job-bro til Uddannelse 06-09-2017 I følgende FAQ oplistes de centrale spørgsmål til Job-bro til Uddannelse som Deloitte og STAR har modtaget. Listen opdateres løbende.
Læs mereGodkendelse af ansøgning til puljen Job-bro til uddannelse
Punkt 8. Godkendelse af ansøgning til puljen Job-bro til uddannelse 2017-033577 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Beskæftigelsesudvalget godkender ansøgningen til puljen Job-bro til
Læs mereFormål Formålet med Job-bro til Uddannelse er: Succeskriterier. Målgruppe Målgruppen er udsatte unge under 30 år, hvilket omfatter:
Job-bro til Uddannelse Forsøg med virksomhedsforløb som vejen til uddannelse (FL 17.46.65.30) Formålet med puljen er at understøtte, at unge påbegynder og gennemfører en ordinær uddannelse. Der er afsat
Læs mereSpørgsmål og svar til pulje til JobFirst opdateret d. 8. februar 2016.
N O T A T 08. februar 2016 Spørgsmål og svar til pulje til JobFirst opdateret d. 8. februar 2016. 1. Visitation og deltagelse 1.1 Spørgsmål: Har kommunen mulighed for selv at fravælge målgrupper til JobFirst,
Læs mereI følgende FAQ oplistes de centrale spørgsmål til Frontrunner projekt - Flere skal med 2 (FSM II), som STAR har modtaget. Listen opdateres løbende.
FAQ 2. november 2018 og svar vedr. Frontrunner projekt - 'Flere skal med II Opdateret d. 2. november 2018 I følgende FAQ oplistes de centrale spørgsmål til Frontrunner projekt - Flere skal med 2 (FSM II),
Læs mereBilag 1. Beskrivelse af indsatsmodel: Job-bro til uddannelse
Bilag 1 Beskrivelse af indsatsmodel: Job-bro til uddannelse 16-06-2017 AFA/AKR VOA/TGH Intro Dette notat indeholder en foreløbig skitse af indsatsen og organiseringen i Job-bro Til Uddannelse samt en beskrivelse
Læs mereOverliggernotat. Job-bro til uddannelse: Baggrund, formål og målgruppe
Overliggernotat 16-06-2017 Job-bro til uddannelse: Baggrund, formål og målgruppe AFA/AKR VOA/TGH 1. Baggrund Med kontanthjælpsreformen, der trådte i kraft d. 1. januar 2014, er en central intention, at
Læs mereSpørgsmål og svar til Puljen til udbredelse af brobygningsforløb
F A Q 11. august 2016 og svar til Puljen til udbredelse af brobygningsforløb J.nr. Arbejdsmarkedsfastholdelse LBI Generelt om puljen og muligheder for at ansøge 1. Kan erhvervsskoler og kommuner, der har
Læs mereGodkendelse af ansøgning til satspuljeinitiativet "Flere skal med"
Punkt 4. Godkendelse af ansøgning til satspuljeinitiativet "Flere skal med" 2017-010755 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at godkender, at Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Læs mereFolketingets Beskæftigelsesudvalg Sofie Carsten Nielsen
Beskæftigelsesudvalget 2017-18 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 476 Offentligt Folketingets Beskæftigelsesudvalg lov@ft.dk Sofie Carsten Nielsen Sofie.Carsten.Nielsen@ft.dk Beskæftigelsesministeren
Læs merePuljen "Håndholdt indsats i ressourceforløb" - FL
Side 1 af 6 (/da.aspx) Puljen "Håndholdt indsats i ressourceforløb" - FL 17.46.78.30 Formålet med ansøgningspuljen er at nedbringe sagsmængden for den koordinerende sagsbehandler i jobcenteret samt at
Læs mereJa. Borgere der i projektperioden kommer i fleksjob på op til 10 timer er en del af målgruppen og skal ligeledes have projektindsatsen.
Notat 4. december 2018 Spørgsmål og svar - Udvikling i Fleksjob II J. Nr. 18/16309 AFA / CHKN Målgruppe Af puljeopslaget fremgår det, at et formål med projektet bl.a. er at skabe progression for borgere
Læs mereReformer og Rummelighed. Vejledningsjura. Jannie Dyring Mobil: 23 42 82 49 E-mail: jd@i-ku.dk
Reformer og Rummelighed Vejledningsjura Jannie Dyring Mobil: 23 42 82 49 E-mail: jd@i-ku.dk Kontanthjælpsreformen Grundlag og baggrund for reformen Målgrupper i LAB 2 Uddannelseshjælp og kontanthjælp efter
Læs mereSpørgsmål og svar på puljen Særlig Tilrettelagt Virksomhedsforløb
Spørgsmål og svar på puljen Særlig Tilrettelagt Virksomhedsforløb 06-09-2016 J. Nr. Click here to enter text. PID Ansøgerkreds Spørgsmål: Kan man søge puljen, hvis man også deltager i JobFirst? Svar: Man
Læs mereKøbenhavns Kommune, Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen
Bilag A.1 UDKAST Overordnet kravspecifikation for Specialiserede uddannelsesveje 1 1. Overordnet kravspecifikation for Specialiserede uddannelsesveje 1.1 Indledning Formålet med denne del af kravspecifikationen
Læs mereOrientering om status på Flere Skal Med
Punkt 5. Orientering om status på Flere Skal Med 2018-011471 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Beskæftigelsesudvalgets orientering status på Flere Skal Med Beslutning: Til orientering.
Læs mereUnge uden uddannelse i Langeland Kommune
Unge uden uddannelse i Langeland Kommune Regler og begreber Den lige vej for unge er at gå fra folkeskolens 9. eller 10. klasse og videre til en ungdomsuddannelse, som enten kan være erhvervskompetencegivende
Læs mereKøbenhavns Kommune, Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen
Bilag A3 Kravspecifikation for Brobygning til uddannelse 2017 - Brobygning til hovedindgangen Sundhed, omsorg og pædagogik på erhvervsuddannelsesinstitution, der udbyder grundforløb på hovedområdet Sundhed,
Læs mereI lovbemærkningerne er anført, at det er forudsat, at følgende grupper ikke vil være omfattet af 225-timers reglen:
Indhold Denne guide skal hjælpe kommunerne med at afklare, hvilke målgrupper der er omfattet af undtagelsesbestemmelsen til 225-timersreglen. På Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekrutterings hjemmeside
Læs mereStrategi uddannelses- & kontanthjælp - Job & Uddannelse - Faaborg-Midtfyn Jobcenter
Strategi: At unge under 30 år hurtigst muligt bliver optaget på og gennemfører en kompetencegivende uddannelse og at voksne over 30 år hurtigst muligt opnår varig beskæftigelse på ordinære vilkår. Der
Læs mereOrientering om JobFirst
Punkt 4. Orientering om JobFirst 2018-010106 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til s orientering status på JobFirst efter endt projektperiode Beslutning: Til orientering. Møde den 20.03.2018
Læs merePulje til Job-bro til Uddannelse
Ansøgningsskema for Pulje til Job-bro til Uddannelse Finanslovskonto 17.46.65.30 Projektets navn: Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, cvr-nummer, telefon, e-mail) Job-bro til
Læs mereI 2016 gennemgik Odense kommune deres ikke-jobparate kontanthjælpsmodtagere og resultatet var bemærkelsesværdigt. Se hjemmeside for uddybning.
Kære Arbejdsmarkedsudvalg Kasper Pauli Pedersen har spurgt om hvordan situationen er i Ikast-Brande Kommune i relation til en lidt ældre sag fra Odense kommune som igen er blevet aktuel. I 2016 gennemgik
Læs mereStatus på reformer og indsats. Jobcenter Esbjerg
Status på reformer og indsats. Jobcenter Esbjerg Borgere på offentlig forsørgelse 21% af borgerne i Esbjerg/Fanø er på offentlig forsørgelse. Det svarer til gennemsnittet i Syddanmark. Der har været et
Læs merePulje til indsats for jobparate kontanthjælpsmodtagere
Ansøgningsskema for Pulje til indsats for jobparate kontanthjælpsmodtagere Finanslovskonto 17.46.41.85 Projektets navn: Motivation som drivkraft til job Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn,
Læs mere2. Afskaffelse af nuværende matchkategorier og indførelse af nye visitationskriterier
GLADSAXE KOMMUNE Social- og Sundhedsforvaltningen - Analyse og Udvikling Den 12. december 2013 Tine Hansen og Ebbe Holm 1. Indledning Kontanthjælpsreformen træder i kraft 1. januar 2014. Det overordnede
Læs mereIndsatsen for jobklare kontanthjælpsmodtagere under 25 år med mere end 5 ugers ledighed. Pilot analyse og priori
Indsatsen for jobklare kontanthjælpsmodtagere under 25 år med mere end 5 ugers ledighed Pilot analyse og priori Beslutningen i december 2012 For en klart afgrænset delmængde af unge ledige afdækkes - sideløbende
Læs mere18 år de unges forsørgelse og økonomi
18 år de unges forsørgelse og økonomi Regler og betingelser i aktivloven (AKL), beskæftigelsesindsatsloven (LAB) og bekendtgørelse om en aktiv beskæftigelsesindsats (BAB) Visitation og indplacering af
Læs mereForslag: Strategi for implementering af kontanthjælpsreformen i Vordingborg Kommune
Forslag: Strategi for implementering af kontanthjælpsreformen i Vordingborg Kommune Borger og Arbejdsmarked foreslår, at Uddannelses- og Arbejdsmarkedsudvalget godkender principper for Vordingborg Kommunes
Læs mereJobcentrenes erfaring med anvendelse af mentorer
Jobcentrenes erfaring med anvendelse af mentorer SURVEYUNDERSØGELSE JUNI 2018 0 Dataindsamling Formål og metode LG Insight har i samarbejde med Danmarks Radio (DR) gennemført en spørgeskemaundersøgelse
Læs mereF A Q. Spørgsmål og svar til puljen Flere skal med (opdateret den 5. maj 2017)
F A Q 27. april 2017 Spørgsmål og svar til puljen Flere skal med (opdateret den 5. maj 2017) J.nr. Arbejdsmarkedsfastholdelse I det følgende oplistes de centrale spørgsmål til Flere skal med som STAR har
Læs mereProjekt Unge - godt i gang - formål og indsats
NOTAT 2. juli 2009 Projekt Unge - godt i gang - formål og indsats J.nr. 2009-0000906 Metodeudvikling og international rekruttering/sil/ala/mni/aos Baggrund Beskæftigelsesministeren introducerede i 2007
Læs mereOpkvalificering på transportområdet
Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering på transportområdet Finanslovskonto 17.46.41.65 Projektets navn: Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, telefon, e-mail) Opkvalificering
Læs mereSpørgsmål og svar til Et mere rummeligt arbejdsmarked II
Spørgsmål og svar til Et mere rummeligt arbejdsmarked II 12. december 2018 Er der et minimumskrav ift. måltal? Der er ikke et minimumskrav ift. antal deltagere, men der er lagt op til at kommunen skal
Læs mereBilag 2: Analysens resultater
Bilag 2: Analysens resultater Stamdata Køn: Kvinder: 38 Mænd: 38 Alder: 18-20 år: 0 21-25 år: 40 26-30 år: 36 Har de unge modtaget forsørgelse i hele undersøgelsesperioden (jan. 2016 - maj 2017) Ja: 46
Læs merePulje til Håndholdt ressourceforløb
Ansøgningsskema for Pulje til Håndholdt ressourceforløb Finanslovskonto 17.46.78.30. Ansøgningen skal sendes til styrelsen via tilskudsportalen Projektets navn: Ressourceforløb med jobperspektiv Ansøger
Læs mereKøbenhavns Kommune, Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen UDKAST. Kravspecifikation for. Specialiseret uddannelsesvej III
Bilag A.4 UDKAST Kravspecifikation for Specialiseret uddannelsesvej III Unge med psykisk handicap / diagnose, herunder uafklarede 1 1. Kravspecifikation for Specialiseret uddannelsesvej III for unge med
Læs mereIndsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate
Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate Ungeenheden Marts 2014 Målgruppe Unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse, der ansøger om uddannelseshjælp,
Læs mereKontanthjælpsreformen og de unge, intentioner og konsekvenser for kommuner
Kontanthjælpsreformen og de unge, intentioner og konsekvenser for kommuner Oplæg i Brønderslev 8. oktober 2013 ved Anne-Dorte Stanstrup og Lotte Horsholt, Arbejdsmarkedsstyrelsen Disposition Baggrund for
Læs mereDenne skrivelse har til formål at give et overblik over de nye visitationsgrupper og visitationsprocessen, som skal foretages i kommunerne.
ORIENTERINGSSKRIVELSE Visitation - uddannelseshjælpsmodtagere 30. september 2013 Denne skrivelse har til formål at give et overblik over de nye visitationsgrupper og visitationsprocessen, som skal foretages
Læs mereAnsøgning om konkrete forsøg i Frikommuneforsøg II
Ansøgning om konkrete forsøg i Frikommuneforsøg II Vejledning til udfyldelse af skemaet kan findes på www.sim.dk/frikommuneforsoeg-ii. Frikommunenetværk Titel på forsøg Deltagerkommuner Faglig kontaktperson
Læs mereSKABELON: Ansøgning om konkrete forsøg i Frikommuneforsøg II
SKABELON: Ansøgning om konkrete forsøg i Frikommuneforsøg II Vejledning til udfyldelse af skemaet kan findes på www.sim.dk/frikommuneforsoeg-ii. Frikommunenetværk Titel på forsøg Deltagerkommuner Faglig
Læs mereAktivitetsnavn: Trappen. Indhold (aktivitetsbeskrivelse):
Aktivitetsnavn: Trappen Indhold (aktivitetsbeskrivelse): Trappen er en fremskudt beskæftigelsesindsats, der løber i perioden 2016-2020. Aktiviteten er et samarbejde mellem Høje-Taastrup Kommunes Jobcenter
Læs mereMin Plan vejledningstekst til dagpengemodtager og arbejdsmarkedsydelsesmodtager:
Min Plan vejledningstekst til dagpengemodtager og arbejdsmarkedsydelsesmodtager: Jobplan - dine rettigheder og pligter Din jobplan beskriver den aktivering de tilbud - du skal deltage i, mens du er ledig.
Læs mereOversigt over ændringer i den beskæftigelsesrettede indsats som følge af LF /16
Oversigt over ændringer i den beskæftigelsesrettede indsats som følge af LF 189 15/16 Med ikrafttrædelse 1.7.2016 Ændring i reglerne vedr. helbredsmæssig vurdering Ændringen indebærer, at kommunalbestyrelsen
Læs mereFLERE SKAL MED - indsatsmodel og rammer
FLERE SKAL MED - indsatsmodel og rammer 1 INDSATSMODEL 2 Indsatsmodel 3 Kort om Flere skal med Formål og mål Formål Hjælpe flest mulige i målgruppen med at opnå fodfæste på arbejdsmarkedet i form af ordinære
Læs mereMentorindsats i Svendborg Kommune
Mentorindsats i Svendborg Kommune Indenfor beskæftigelsesområdet er der mulighed for at bevilge mentorstøtte som et led i en beskæftigelsesrettet indsats. Mentorstøtten er tænkt som en midlertidig indsats,
Læs mereTemadrøftelse Unge på uddannelseshjælp
Temadrøftelse Unge på uddannelseshjælp Program for temadrøftelsen Præsentation af unge på uddannelseshjælp i Jobcenter Varde / ved udviklingskonsulent Karina Winther Præsentation af Jobcenter Vardes Team
Læs mereIndsatsmodel for Flere skal med 2
Indsatsmodel for Flere skal med 2 Intro Indsatsmodellen i Flere skal med 2 (FSM2) bygger på viden om, hvad der virker i forhold til at hjælpe målgruppen af udsatte borgere ind på arbejdsmarkedet. Modellen
Læs mereEsbjerg Kommunes beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte
HANDLINGSPLAN Esbjerg Kommunes beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte Juni 2016 Indhold 1. Introduktion 2. Formål og målsætninger 3. Indsatser og aktiviteter 4. Koordination og samarbejde
Læs mereBilag 1b. Kontanthjælpsreformen og Jobreform fase 1 Status september 2018
Bilag 1b Arbejdsmarkedsfastholdelse Sociale ydelser Kontanthjælpsreformen og Jobreform fase 1 Status september 2018 Mål Kontanthjælpsreformen bygger på følgende centrale intentioner: Færre personer på
Læs mereIndsatsmodel i 'Flere skal med' Arbejdsmarkedsfastholdelse
Bilag 1 6. april 2017 Indsatsmodel i 'Flere skal med' Arbejdsmarkedsfastholdelse Projektets indsatsmodel bygger på eksisterende viden om hvilke indsatser, der virker i forhold at hjælpe målgruppen af udsatte
Læs mereTemabilag vedrørende beskæftigelsesområdet i Ungeenheden nyt tiltag i forhold informationsniveau
Temabilag vedrørende beskæftigelsesområdet i Ungeenheden nyt tiltag i forhold informationsniveau Som udgangspunkt følges udviklingen i antallet af helårspersoner på uddannelseshjælp samt udviklingen inden
Læs mereØvrige bevillinger foretages af sagsbehandler/beskæftigelsesmedarbejder/virksomhedskonsulent
orgerservice eskæftigelsesindsats Øvrige bevillinger foretages af sagsbehandler/beskæf 21b, stk. 3-5 Jobcentret skal ved første samtale pålægge en person der er omfattet af 2 nr. 12 eller 13 at søge optagelse
Læs mereIndsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013
Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013 Indsats Formål Indhold Målgruppe Jobrotation og servicejob Arbejdserfaring og Ordinært arbejde i private og Unge ledige i match 1. kompetenceudvikling.
Læs mereTemadrøftelsens formål og indhold
Temadrøftelsens formål og indhold Formål: At informere udvalget om forvaltningens brug af mentorer i beskæftigelsesindsatsen set i lyset af kontanthjælpsreformen 2 oplæg med efterfølgende drøftelse 1)
Læs mereAnsøgningsskema for. Pulje til opkvalificering af rehabiliteringsteams Finanslovens konto
Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering af rehabiliteringsteams Finanslovens konto 17.59.21.10 Ansøgningen skal sendes til Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering via e-mail adresse star@star.dk
Læs mereSpørgsmål og svar til puljen Håndholdt indsats i ressourceforløb
N O T A T 8. december 2017 Spørgsmål og svar til puljen Håndholdt indsats i ressourceforløb J.nr.17/15911 AFA LSD 1) Spørgsmål: I puljeopslaget står der, at projektopstarten allerede er d. 20. december
Læs mereungeaftale Følgende partier er med i aftalen enhedslisten (Ø) Radikale venstre (r) socialdemokratiet (s) socialistisk folkeparti (SF) venstre (V)
ungeaftale sådan får vi FLEST UNGE I UDDANNELSE April 2015 Følgende partier er med i aftalen enhedslisten (Ø) Radikale venstre (r) socialdemokratiet (s) socialistisk folkeparti (SF) venstre (V) 2015 UNGEAFTALE
Læs mereDette dokument indeholder vejledningsteksterne til Min plan. Vejledningsteksterne er gyldige fra og med den 11. december juni 2018.
Dette dokument indeholder vejledningsteksterne til Min plan. Vejledningsteksterne er gyldige fra og med den 11. december 2017 19. juni 2018. Oversigt over vedledningstekstsituationerne findes til sidst
Læs mereNyt tilbud i Jobcenter Viborg: Unge i fokus et vejledningstilbud til unge
Nyt tilbud i Jobcenter Viborg: Unge i fokus et vejledningstilbud til unge Baggrund I foråret 2013 nedsatte Viborg Byråd en særlig Task Force, som skulle identificere områder med mulighed for forbedring
Læs mereUdvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik 2014-15 L 198 Bilag 4 Offentligt
Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik 2014-15 L 198 Bilag 4 Offentligt Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering, j.nr. 2015-000899 Ændringsforslag til L 198 til 2. behandlingen af Forslag
Læs mereSpørgsmål og svar til puljen Håndholdt indsats i ressourceforløb
Spørgsmål og svar til puljen Håndholdt indsats i ressourceforløb 13. august 2018 J. Nr. Click here to enter text. AFA / LSD Spørgsmål til registrering af borgerforløb i SharePoint-modulet 1) Hvordan får
Læs mereAktiveringsstrategi for job- og uddannelsesparate ledige i Rudersdal Kommune
Aktiveringsstrategi for job- og uddannelsesparate ledige i Rudersdal Kommune April 2016 Indhold Indledning... 3 Målgrupper... 3 Principper... 4 Fokus på den individuelle indsats... 4 Hurtig indsats og
Læs mereAnsøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Langeland Kommune Overordnede informationer
Ansøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Langeland Kommune Overordnede informationer Projektets titel: Håndholdt uddannelsesvejledning Projektperiode: 1. september 2013 31. marts 2014
Læs merePulje til styrket indsats for ordblinde og læse-, skrive- og regnesvage
Ansøgningsskema for Pulje til styrket indsats for ordblinde og læse-, skrive- og regnesvage Finanslovskonto 17.46.41.30 Projektets navn: Projekt Læseløft Ansøger Kommune(r) Projekt- og tilskudsansvarlig:
Læs mereF A Q. Spørgsmål og svar til puljen Flere skal med (opdateret den 11. maj 2017)
F A Q 27. april 2017 Spørgsmål og svar til puljen Flere skal med (opdateret den 11. maj 2017) J.nr. Arbejdsmarkedsfastholdelse I det følgende oplistes de centrale spørgsmål til Flere skal med som STAR
Læs mereKøbenhavns Kommune, Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen UDKAST. Kravspecifikation for. Specialiseret uddannelsesvej V
Bilag A.6 UDKAST Kravspecifikation for Specialiseret uddannelsesvej V Udadreagerende unge mv. 1 1. Kravspecifikation for Specialiseret uddannelsesvej V for udadreagerende unge mv. Der tildeles X rammeaftaler
Læs merePulje til opkvalificering på transportområdet
Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering på transportområdet Finanslovskonto 17.46.41.65 Projektets navn: Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, telefon, e-mail) RekrutteringsService
Læs mereOversigt over indsatser i Jobcenter Varde for unge uden erhvervskompetencegivende uddannelse
Oversigt over indsatser i Jobcenter Varde for unge uden erhvervskompetencegivende uddannelse Nedenstående er en oversigt over de indsatser, som Jobcenter Varde har til unge uden erhvervskompetencegivende
Læs mereJobcenter Esbjerg - beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte
HANDLINGSPLAN Jobcenter Esbjerg - beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte Juni 2016 Indhold 1. Introduktion 2. Formål og målsætninger 3. Indsatser og aktiviteter 4. Koordination og samarbejde
Læs mereBekendtgørelse om frikommuneforsøg på beskæftigelses- og sygedagpengeområdet
BEK nr 1485 af 16/12/2013 Udskriftsdato: 16. juni 2019 Ministerium: Beskæftigelsesministeriet Journalnummer: Beskæftigelsesmin., Arbejdsmarkedsstyrelsen, j.nr. 2013-0015245 Senere ændringer til forskriften
Læs mereIndsatsen for borgere med komplekse problemstillinger aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere over 30 år. Arbejdsmarked
Indsatsen for borgere med komplekse problemstillinger aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere over 30 år Arbejdsmarked Hvem er de aktivitetsparate borgere Borgere der ikke vurderes parate til at komme
Læs mereKapitel 1. Område og begreber
Bekendtgørelse om rådighed for personer der ansøger om eller modtager uddannelseshjælp som uddannelsesparate, herunder åbenlyst uddannelsesparate, eller kontanthjælp som jobparate I medfør af 13, stk.
Læs mereLandssupporten 8. december 2016 Vejledningstekster til planer Gældende pr. 8. december 2016
Dette dokument indeholder vejledningsteksterne til Min plan. Vejledningsteksterne er gyldige fra og med den 8. december 2016. Oversigt over vedledningstekstsituationerne findes til sidst i dokumentet.
Læs mereF A Q. Spørgsmål og svar til puljen Flere skal med
F A Q 27. april 2017 Spørgsmål og svar til puljen Flere skal med J.nr. Arbejdsmarkedsfastholdelse I det følgende oplistes de centrale spørgsmål til Flere skal med som STAR har modtaget. Listen opdateres
Læs mereUngestatistik 1. Kvartal Ungestrategien for Aalborg Kommune
Indholdsfortegnelse INDLEDNING...3 AFSNIT 2 STATUS FOR ALLE UNGE I ALDEREN 15-24 ÅR...4 AFSNIT 3 STATUS FOR UNGE I ALDEREN 15-17 ÅR...5 TABEL 3.1 15-17-ÅRIGE DER IKKE ER I GANG MED EN UNGDOMSUDDANNELSE
Læs mereNotat om virksomhedspraktik i form af nytteindsats
Notat om virksomhedspraktik i form af nytteindsats Vedtagelsen af kontanthjælpsreformen med ikrafttræden 01.01.14 og den midlertidige arbejdsmarkedsydelse med ikrafttræden 30.12.13 har medført en ny aktiveringsmulighed
Læs mereBusiness case Udbud: Aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere
Business case Udbud: Aktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere Formål og projektbeskrivelse Problemidentifikation: Odense skal anvende de mest effektive værktøjer til at få ledige i arbejde. Den gode motiverende
Læs mereUngestatistik 4. Kvartal Ungestrategien for Aalborg Kommune
Indholdsfortegnelse INDLEDNING...3 AFSNIT 2 STATUS FOR ALLE UNGE I ALDEREN 15-24 ÅR...4 AFSNIT 3 STATUS FOR UNGE I ALDEREN 15-17 ÅR...5 TABEL 3.1 15-17-ÅRIGE DER IKKE ER I GANG MED EN UNGDOMSUDDANNELSE
Læs mereBilag 1b. Kontanthjælpsreformen og Jobreform fase 1 Status marts 2019
Bilag 1b Arbejdsmarkedsfastholdelse Sociale ydelser Kontanthjælpsreformen og Jobreform fase 1 Status marts 19 Mål Kontanthjælpsreformen bygger på følgende centrale intentioner: Færre personer på kontanthjælp
Læs mereÆndringsforslag til 2. behandling af. Til 1
Beskæftigelsesudvalget 2012-13 L 224 Bilag 9 Offentligt Beskæftigelsesministeriet Arbejdsmarkedsstyrelsen, j.nr. 2013-0005891 Ændringsforslag til 2. behandling af Forslag til lov om ændring af lov om aktiv
Læs mereBeskrivelse af samarbejdsmodel for småjobs i Drift & Service
Beskrivelse af samarbejdsmodel for småjobs i Drift & Service 1 Baggrund Herning Kommune ønsker ved skabelse af småjobs at opprioritere indsatsen over for de borgere, der har svært ved at fastholde eller
Læs mereBESKÆFTIGELSES- OG INTEGRATIONSFORVALTNINGEN. Temadrøftelse om unge Beskæftigelses- og Integrationsudvalget
BESKÆFTIGELSES- OG INTEGRATIONSFORVALTNINGEN Temadrøftelse om unge Beskæftigelses- og Integrationsudvalget BORGERE I BIF FORDELT PÅ YDELSE OG ALDER Ca. 8.000 unge (16-29 år) helårspersoner i 2014 (ex.
Læs mere2. Øvrige uddannelsesparate, hvor vurderingen er, at pågældende kan påbegynde uddannelse inden et år
Notat Til Beskæftigelsesudvalget Side 1 af 6 Implementering af kontanthjælpsreformen I forbindelse med byrådsbehandling af indstilling om implementering af kontanthjælpsreformen i Aarhus Kommune, blev
Læs mereBekendtgørelse om forsøg på beskæftigelsesområdet
Bekendtgørelse om forsøg på beskæftigelsesområdet I medfør af 116 i lov om en aktiv beskæftigelsesindsats, jf. lovbekendtgørelse nr. 990 af 12. september 2014, og 110, stk. 1 og 2, i lov om aktiv socialpolitik,
Læs mereFærre proceskrav til samtaleforløb August 2018
Initiativbeskrivelse Færre proceskrav til samtaleforløb August 2018 Baggrund Reglerne for, hvornår og hvor mange samtaler der skal afholdes i jobcentret, er komplicerede og varierer meget på tværs af målgrupper.
Læs mereVarde Kommunes aktiveringsstrategi.
Varde Kommunes aktiveringsstrategi. Baggrund og formål. Den nye refusionsreform som træder i kraft 1. januar 2016, samt det fælles fokus på varighed, der har været gennem de seneste 4 reformer på diverse
Læs mereOpkvalificering i Jobcentrenes Rekrutteringsservice Sjælland BLIV KLAR TIL SOSU. - Arbejdsgange og rollefordeling
Opkvalificering i Jobcentrenes Rekrutteringsservice Sjælland BLIV KLAR TIL SOSU - Arbejdsgange og rollefordeling Indholdsfortegnelse 1. Formål med opkvalificering 2. Rollefordeling omkring opkvalificering
Læs mereuden uddannelse Per Rasmussen, Job- og Vækstcenter Middelfart
Kontanthjælpsreformen og de unge uden uddannelse Per Rasmussen, Job- og Vækstcenter Middelfart Disposition Baggrunden for reformen Intentionen med reformen Indholdet i reformen Baggrund Udfordring 1: Flere
Læs mereAfdeling: Center arbejdsmarked. Emne: Kompetenceplan
JOCENTER REILD LOV OM EN AKTIV ESKÆFTIGELSESINDSATS eskæftigelsesmedarbejder /virksomheds 21 b stk. 3 5 Jobcentret skal ved første samtale pålægge en person der er omfattet af 2 nr. 12 eller 13 at søge
Læs mereUdkast. Kapitel 1. Område og begreber
Udkast 18. november 2013 Ekstern høring j.nr. 2013-0010882 Bekendtgørelse om rådighed for personer der ansøger om eller modtager uddannelseshjælp som uddannelsesparate, herunder åbenlyst uddannelsesparate,
Læs mereBeskæftigelsesplan 2016 Silkeborg Kommune
Beskæftigelsesplan 2016 Silkeborg Kommune Indledning - Beskæftigelsesplanens opbygning Kapitel 1 opstiller målsætningerne for beskæftigelsesindsatsen i 2016. Målene er en kombination af Arbejdsmarkedsudvalgets
Læs mereHandicaprådet i Ballerup. 25. marts 2015
Handicaprådet i Ballerup 25. marts 2015 Det specialiserede handicapområde Jobcenteret mål: Få borgere i uddannelse Få borgere i job Fastholde sygemeldte på arbejdsmarkedet 2 Indsatser Vi arbejder ud fra
Læs mereMålgruppe Målgruppen i forsøget er 18-29-årige kontanthjælpsmodtagere uden erhvervskompetencegivende uddannelse, match 2 uanset ledighedslængde.
NOTAT Projektbeskrivelse for det kontrollerede forsøg: Mentor til udsatte unge uden udannelse og job 09. februar 2012 J.nr. 2012-0000214 2.kt. /sil,lj Baggrund Flere undersøgelser 1 indikerer, at mentorstøtte
Læs merePulje til særlig indsats til ledige over 50 år
Ansøgningsskema for Pulje til særlig indsats til ledige over 50 år Finanslovskonto 17.46.43.30 Projektets navn: Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, telefon, e-mail) Seniorvikar
Læs mereTjekliste/implementeringsplan Kontanthjælpsreform
Tjekliste/implementeringsplan Kontanthjælpsreform Tjekliste til systematisk planlægning af implementeringen af kontanthjælpsreformen Indholdsfortegnelse Visitation og kontaktforløb jobparate o. 30 år og
Læs mereStrategi. flere unge skal have en uddannelse 2015-2016
Strategi flere unge skal have en uddannelse 2015-2016 Flere unge skal have en uddannelse Indledning Virksomhedernes krav til medarbejdernes kvalifikationer stiger, og antallet af stillinger, som kan udføres
Læs mereMARTS 2018 NØGLETAL FOR BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I HØRSHOLM
MARTS 2018 NØGLETAL FOR BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I HØRSHOLM INDHOLD Andel på offentlig forsørgelse...3 Nøgletal for reform af førtidspension og fleksjob.4-5 Nøgletal for kontanthjælpsreformen...6-7 Nøgletal
Læs mere