Børne- og Kulturudvalget
|
|
- Andrea Johansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Børne- og Kulturudvalget Dagsorden Dato: Onsdag den 15. januar 2014 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: 405 mødelokale på Rådhuset Jytte Bendtsen, Kenneth Kristensen Berth, Erdal Colak, Søren Mayntz, Søren Wiborg, John Sørensen, Arne Petersen Erdal Colak Ingen
2 Indholdsfortegnelse Punkter til dagsorden Side 1. Godkendelse af dagsorden Kvalitetsrapport for specialiseringsområdet Præsentation af centre Årsplan 2014 for Børne- og Kulturudvalget Den politiske vision - Indstilling fra 17, stk. 4 udvalg Rammebetingelser for folkeskolerne - Indstilling fra 17, stk. 4 udvalg Anbefaling af reformens nye timetal - Indstilling fra 17, stk. 4 udvalg Kompetenceudvikling i forbindelse med skolereform foråret Meddelelser fra Formanden Underskriftsside Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
3 1. Godkendelse af dagsorden Sagsnr.: Beslutningstema Børne- og Kulturudvalget skal godkende mødets dagsorden. Indstilling Udvalgsformanden indstiller til Børne- og Kulturudvalget, at godkende dagsordenen. Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
4 2. Kvalitetsrapport for specialiseringsområdet Sagsnr.: 14/27 Beslutningstema Pædagogisk Psykologisk Rådgivningscenter (PPR) for Ishøj og Vallensbæk kommuner har udarbejdet kvalitetsrapport Indstilling Center for Skoler og Dagtilbud indstiller til Børne- og Kulturudvalget, at anbefale Kommunalbestyrelsen, at drøfte og godkende kvalitetsrapporten. Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Sagsfremstilling Kvalitetsrapporten er den tredje rapport, der er udarbejdet på Pædagogisk Psykologisk Rådgivningscenter-området (PPR). Rapporten tegner et billede af PPR s virksomhed, og viser desuden Vallensbæk og Ishøj Kommunes ressourceforbrug inden for det specialpædagogiske område. Et nyt element i denne rapport er resultaterne fra en forældretilfredshedsundersøgelse, der blev gennemført i efteråret Kommunikation Retsgrundlag Bilag: 1 Åben Kvalitetsrapport for PPR /14 Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
5 3. Præsentation af centre Sagsnr.: 14/76 Beslutningstema Præsentation af de centre der refererer til udvalget. Indstilling Direktionen indstiller, at Børne- og Kulturudvalget at tage præsentationen til efterretning. Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Sagsfremstilling Centerchef Pia Hjørtoft og centerchef Eva Rehling præsenterer hhv. Center for Skoler og Dagtilbud og Center Borgeraktivitet og Kultur, herunder politikker, organisering, centrenes medarbejdere, vigtigste (drifts-)opgaver, kommune- og borgerdata på centrenes områder, centrenes budget og økonomi samt centrenes vigtigste udviklingsopgaver og langsigtede mål. Kommunikation Retsgrundlag Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
6 4. Årsplan 2014 for Børne- og Kulturudvalget Sagsnr.: 12/10401 Beslutningstema Godkendelse af årsplan for Børne- og Kulturudvalget for Årsplanen omhandler oversigt over udvalgets møder gennem året, datoer for arrangementer og møder med udvalgets deltagelse herunder de årlige møder med bestyrelserne for skoler og daginstitutioner. Indstilling Center for Børn og Kultur indstiller til Børne- og Kulturudvalget, at årsplanen godkendes. Beslutning Børne- og Kulturudvalget den Godkendt med den bemærkning at årsplan 2014 fremlægges igen på udvalgets første møde i det nye år. Erdal Colak deltog ikke i behandlingen af punktet. Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Sagsfremstilling Center for Børn og Kultur har udarbejdet årsplan for Årsplanen er en oversigt over udvalgets ordinære møder gennem året, datoer og arrangementer og møder med udvalgets deltagelse herunder de årlige møder med bestyrelserne for skoler og daginstitutioner. På skoleområdet afholder Børne- og Kulturudvalget i 2014 et årligt møde med hver af skolebestyrelserne. På daginstitutionsområdet afholdes et fællesmøde med deltagelse af Borgmesteren, Børne- og Kulturudvalget, formænd og næstformænd for daginstitutionernes bestyrelser og dagplejen samt institutionsledere og souschefer. På Kultur- og Fritidsområdet afholdes der nogle forskellige arrangementer. Kommunikation Skoler og institutioner på Børne- og Kulturområdet. Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
7 Retsgrundlag Bilag: 1 Åben Årsplan 2014 for Børne- og Kulturudvalget 53527/13 Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
8 5. Den politiske vision - Indstilling fra 17, stk. 4 udvalg Sagsnr.: 13/8125 Beslutningstema Godkendelse af den politiske vision for folkeskolerne i Vallensbæk kommune. Indstilling Det nu nedlagte (pr. 31/ ) 17, stk. 4 udvalg indstiller til Børne- og Kulturudvalget, at godkende at den politiske vision for folkeskolerne i Vallensbæk Kommune anvendes som retningsgivende for det videre arbejde med skoleudvikling i kommunen. Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Sagsfremstilling Indstillingen kommer af udvalgsarbejde i forbindelse med implementering af Folkeskolereformen i Vallensbæk Kommune. Her har det politiske niveau, professionelle og andre relevante aktører været inddraget i det forberedende arbejde. Udvalget har haft til opgave, at komme med forslag til en vision og skolepolitik. Vallensbæk Kommunes vision for folkeskolen Den udfordrende skole for både børn og voksne Vallensbæk Kommune har høje forventninger til alle børns læring. Vores skoler er kendetegnet af glade elever, som trives i en attraktiv skole, hvor elevernes læring er det styrende for skoledagens tilrettelæggelse og indhold. Vallensbæk Kommunes skoler motiverer, udvikler og uddanner børnene ved hjælp af en dygtig, kompetent og engageret medarbejderstab, hvor professionerne tager udgangspunkt i den nyeste viden og teknologi. Reformarbejdet betyder endvidere, at Kommunalbestyrelsen skal tage stilling til en ny skolepolitik sammenhængende med den politiske vision for skolerne i Vallensbæk Kommune, samt nye styringsmæssige principper til implementering af reformen. Baggrund Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti blev i juni 2013 enige om en folkeskolereform, der træder i kraft fra den 1. august Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
9 Folkeskolereformen stiller både nye og skærpede krav til styringen af folkeskolen og giver en række nye muligheder for forvaltningen i arbejdet med folkeskolen. Konkret beskriver aftalen en række indsatser og ændringer i forhold til eksisterende lov og bekendtgørelser. Intentionen er, at alle elever skal have en længere og mere varieret skoledag med mere undervisningstid og med anvendelse af mere varierede undervisningsformer. Udvalgets rolle har været at være forberedende og rådgivende for de politiske udvalg, der skal træffe beslutninger vedrørende Folkeskolereformen. Udvalget har herudover ikke haft selvstændig kompetence. Kommunikation Skolebestyrelser Ledere Lærere Musikskolen Ungdomsskolen Faglige foreninger Retsgrundlag Aftale mellem Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti om et fagligt løft af folkeskolen, indgået den 13. juni Bilag: 1 Åben Vallensbæk Kommunes vision for folkeskolen 316/14 Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
10 6. Rammebetingelser for folkeskolerne - Indstilling fra 17, stk. 4 udvalg Sagsnr.: 13/8125 Beslutningstema Fastsættelse af overordnede rammer for ny skolereform, der træder i kraft pr. 1. august Indstilling Det nu nedlagte (pr. 31/ ) 17, stk. 4 udvalg indstiller til Børne og Kulturudvalget, at godkende at rammebetingelser for folkeskoler i Vallensbæk Kommune som led i Folkeskolereformen træder i kraft den 1. august Herunder: at skoleledelsen har det overordnede pædagogiske, administrative og personalemæssige ansvar at det professionelle råderum anvendes med udgangspunkt i Folkeskoleloven samt de kommunale og lokale værdier, mål og strategier at arbejdstiden tilrettelægges som udgangspunkt i dagtimerne på hverdage mandag til fredag. Desuden: Placeres undervisningen på 200 skoledage. Elevernes sommerferie placeres på 6 uger, med første feriedag sidste lørdag i juni måned (med start fra 1.juli 2015). Lærernes årsnorm placeres på op til 220 årlige arbejdsdage. Arbejdstiden beregnes for en periode på 1 år (normperiode fra 1/8 31/7). Lærernes ferie placeres således: 3 ugers sommerferie placeres i juli måned 1 uges ferie placeres i uge 42 1 uges ferie placeres i uge 8 Endvidere at pædagogernes ferie placeres i henhold til overenskomst gældende for pædagoger. Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
11 Sagsfremstilling Med afsæt i lov om ændring af folkeskolen, arbejdstidsaftale for BUPL, samt lov nr. 409 (Lov om forlængelse og fornyelse af kollektive overenskomster og aftaler for visse grupper af ansatte på det offentlige område) formuleres rammebetingelser for folkeskolerne i Vallensbæk Kommune. Denne sag har til formål at få godkendt de anbefalede indstillinger til Børne- og Kulturudvalget. Indstillingerne kommer af udvalgsarbejde i forbindelse med implementering af Folkeskolereformen i Vallensbæk Kommune. Gennem de sidste måneder har det politiske niveau, professionelle og andre relevante aktører været inddraget i det forberedende arbejde til Folkeskolereformen, som træder i kraft den 1. august Rammebetingelserne styrker mulighederne for et godt arbejdsmiljø på skolerne. Udgangspunktet for rammebetingelserne er, at det pædagogiske personales opgaver som udgangspunkt løses på skolen. Dette forbedrer muligheden for et styrket samarbejde mellem det pædagogiske personale, og mellem personalet og skolens ledelse. Ledelsesrollen Skolens ledelse har den overordnede pædagogiske, administrative og personalemæssige ledelse af skolen og er ansvarlig for skolens virksomhed over for skolebestyrelsen og Kommunalbestyrelsen. Skoleledelsen vælger gennem dialog med det pædagogiske personale, elever, ledelsesteam og skolebestyrelse skolens indsatsområder, der er tilpasset skolens behov. Ledelsen indgår i en tæt dialog med medarbejderne om, hvordan organiseringen af skolens samlede opgave kan fremme et godt undervisnings-, fritids- og læringsmiljø, og give gode resultater. Set i lyset af de ændringer den nye folkeskolelov medfører for den samlede arbejdsopgave, er der enighed om at følge arbejdsmiljøet tæt. Lokalt sker det ved løbende drøftelser i MED-udvalget og arbejdsmiljøgruppen om forhold af betydning for arbejdsmiljøet og i skolebestyrelsen, som løbende drøfter lokale mål og rammer for skolens samlede virke. Det professionelle råderum Den samlede opgave på skolen er i fokus, og medarbejderne skal aktivt være en del af fællesskabet om opgaveløsningen. Medarbejdernes professionelle råde- og ansvarsrum giver mulighed for at anvende deres faglighed og dømmekraft til at løfte ansvaret for den samlede opgave med udgangspunkt i Folkeskoleloven samt de kommunale og lokale værdier, mål og strategier. Arbejdstid Arbejdet tilrettelægges som udgangspunkt i dagtimerne på hverdage, mandag til fredag. Det pædagogiske personale skal være til stede i det tidsrum der giver mening i forhold til løsning af kerneopgaven, både hvad angår undervisning, pædagogisk arbejde og samarbejde (jævnfør den individuelle opgaveoversigt der udarbejdes for skoleåret). Løsning af arbejdsopgaver der hensigtsmæssigt kan afvikles andre steder, aftales med skoleledelsen. Undervisningen placeres på 200 skoledage. Elevernes sommerferie placeres på 6 uger, med første feriedag sidste lørdag i juni måned (med start fra 1. juli 2015). Lærernes årsnorm placeres på op til 220 årlige arbejdsdage. Arbejdstiden beregnes for en periode på 1 år (normperiode fra 1/8 31/7). Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
12 Lærernes ferie placeres således: 3 ugers sommerferie placeres i juli måned 1 uges ferie placeres i uge 42 1 uges ferie placeres i uge 8 Pædagogernes ferie placeres i henhold til overenskomst gældende for pædagoger. Samarbejdet på skolen Skoleledelsen har ansvaret for at lede og fordele arbejdet på skolen, og det er således skoleledelsen der i sidste ende træffer beslutninger om skolens virke. Dette sker som udgangspunkt i samarbejde med medarbejdere, tillidsvalgte, skolebestyrelse osv. Skoleledelsen udøver sin ledelsesret indenfor de almindelige rammer for ledere i Vallensbæk kommune herunder ledelsesgrundlag og mål og politikker. Rammebetingelserne for det pædagogiske personales arbejde bæres af et tillidsfuldt samarbejde mellem ledelse og medarbejdere, omkring børn og unges læring, udvikling og trivsel. Ledelse og medarbejdere på Vallensbæk Kommunes skoler er enige om at sikre og udvikle attraktive og bæredygtige arbejdspladser med et godt arbejdsmiljø. Alle medarbejdere skal sikres indflydelse på eget arbejde og parterne er enige om, at alle påtager sig ansvar for at udvikle en god arbejdsplads. Samarbejdet i den åbne skole Skolerne skal i højere grad åbne sig overfor det omgivende samfund. Det sker gennem en større inddragelse af det lokale erhvervs -, idræts, kultur- og foreningsliv i skolens daglige arbejde, samt gennem et forpligtende og gensidigt samarbejde med kommunens musik og ungdomsskole. Skoleledelsen har ansvaret for at dette samarbejde udmøntes i en praksis der bidrager til elevernes læring. Rammebetingelsernes ikrafttræden Rammebetingelserne træder i kraft pr. 1. august Baggrund Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti blev i juni 2013 enige om en folkeskolereform, der træder i kraft fra den 1. august Folkeskolereformen stiller både nye og skærpede krav til styringen af folkeskolen og giver en række nye muligheder for forvaltningen i arbejdet med folkeskolen. Reformaftalen har tre overordnede mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes bl.a. gennem respekt for professionel viden og praksis. Aftalen indebærer på den baggrund tre overordnede indsatsområder: En længere og mere varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring. Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere. Få klare mål og regelforenklinger. Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
13 Ovenstående betyder, at Kommunalbestyrelsen skal tage stilling til en ny skolepolitik, sammenhængen med den politiske vision for Skole & Fritidsområdet i Vallensbæk Kommune, samt nye styringsmæssige principper til implementering af reformen. Skolereformen medfører desuden, at flere beslutninger skal træffes lokalt i kommunen og på de enkelte skoler. Der er derfor været behov for forberedelse af reformen, og af de politiske beslutninger på området i forhold til det skolepolitiske indhold, styringsprincipper og økonomi. Udvalgets rolle har været at være forberedende og rådgivende for de politiske udvalg, der skal træffe beslutninger vedrørende folkeskolereformen. Udvalget har herudover ikke haft selvstændig kompetence. Kommunikation Skolebestyrelser Ledere Lærere Musikskolen Ungdomsskolen Faglige foreninger Retsgrundlag Aftale mellem Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti om et fagligt løft af folkeskolen, indgået den 13. juni Bilag: 1 Åben Rammebetingelser for skoler i Vallensbæk 315/14 Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
14 7. Anbefaling af reformens nye timetal - Indstilling fra 17, stk. 4 udvalg Sagsnr.: 13/8125 Beslutningstema Godkendelse af at Vallensbæk Kommune pr. 1. august 2014 følger det timetal til fagopdelt undervisning, der angives som minimums- og vejledende timetal i den nye lov om folkeskolen. Indstilling Det nu nedlagte (pr. 31/ ) 17, stk. 4 udvalg indstiller til Børne- og Kulturudvalget, at den fagopdelte undervisning i indskolingen falder med gennemsnitligt 0,6 timer pr. uge den fagopdelte undervisning på mellemtrinnet øges med gennemsnitligt 1,9 timer pr. uge den fagopdelte undervisning i udskolingen øges med gennemsnitligt 0,7 timer pr. uge Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Sagsfremstilling Der er ikke et fastlagt timetal til den understøttende undervisning, men undervisningen tilrettelægges så en gennemsnitlig skoleuge har en varighed på henholdsvis 30 timer i indskolingen, 33 timer på mellemtrinnet og 35 timer i udskolingen. Timetallet i de fagopdelte timer på de enkelte klassetrin har derfor indvirkning på, hvor meget tid, der bliver afsat til den understøttende undervisning. For skolerne i Vallensbæk er konsekvensen af at følge det timetal, der anbefales i reformen, som følger: i indskolingen falder den fagopdelte undervisning med gennemsnitligt 0,6 timer pr. uge på mellemtrinnet øges tiden til den fagopdelte undervisning med gennemsnitligt 1,9 timer pr. uge i udskolingen øges tiden til den fagopdelte undervisning med gennemsnitligt 0,7 timer pr. uge Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
15 Den understøttende undervisning kan tilrettelægges i form af forskellige forløb og læringsaktiviteter mv., der ligger ud over undervisningen i folkeskolens fag og obligatoriske emner, men som skal spille sammen med og støtte op om undervisningen i forhold til at realisere folkeskolens formål samt Fælles Mål for folkeskolens fag og obligatoriske emner. Den understøttende undervisning skal således anvendes både til opgaver, der har et direkte fagrelateret indhold, herunder i forhold til de obligatoriske emner, og til opgaver, der sigter bredere på at styrke elevernes læringsparathed, sociale kompetencer, alsidige udvikling, motivation og trivsel. Baggrund Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti blev i juni 2013 enige om en folkeskolereform, der træder i kraft fra den 1. august Folkeskolereformen stiller både nye og skærpede krav til styringen af folkeskolen og giver en række nye muligheder for forvaltningen i arbejdet med folkeskolen. Konkret beskriver aftalen en række indsatser og ændringer i forhold til eksisterende lov og bekendtgørelser. Intentionen er, at alle elever skal have en længere og mere varieret skoledag med mere undervisningstid og med anvendelse af mere varierede undervisningsformer. Dette skal give tid til både mere fagopdelt undervisning og tid til nyskabelsen understøttende undervisning. Kommunikation Skolebestyrelser Ledere Lærere Musikskolen Ungdomsskolen Faglige foreninger Retsgrundlag Aftale mellem Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti om et fagligt løft af folkeskolen, indgået den 13. juni Bilag: 1 Åben Anbefaling vedrørende tilmetal (UU) 317/14 Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
16 8. Kompetenceudvikling i forbindelse med skolereform foråret 2014 Sagsnr.: 14/219 Beslutningstema Opstart af kompetenceudvikling for lærere og pædagoger i kommunens skoler i foråret 2014, som forberedelse til skolereformen august Indstilling Center for Skoler og Daginstitutioner indstiller til Børne og Kulturudvalget, at godkende afholdelse af fælles kompetenceforløb Synlig læring for lærere og pædagoger, til afholdelse foråret 2014, som forberedelse til den kommende skolereform. Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Forløbet Synlig læring varer samlet 12 timer pr. skole, fordelt på 3 dage á 4 timer. Forløbet omfatter det samlede pædagogiske personale på skolen, og placeres på eftermiddage i perioden kl Dette medfører at SFO-personalet ikke kan være til stede i SFO en på de omfattede tre kursusdage. De tre SFO er vil vikardække for hinanden, således at personale fra de to SFO er der ikke har kursus, vil sende personale til den SFO der deltager på kursus, så SFO-en kan holde åbent som planlagt. Ovenstående vil betyde at børn og forældre i SFO en på de tre kursusdage vil møde personale fra en af de to andre SFO er i kommunen. Samlet pris for afholdelse af forløbet på kommunens tre skoler = kr. Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Sagsfremstilling August 2014 træder en ny folkeskolereform i kraft. Den nye folkeskole har tre overordnede mål, der sætter klar retning og et højt ambitionsniveau for folkeskolens udvikling: Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Det er afgørende for det høje ambitionsniveau i Folkeskolereformen og for Vallensbæk Kommune i øvrigt, at lærere og pædagoger har et højt fagligt niveau, og et Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
17 kompetenceløft af lærere og pædagoger er derfor et centralt indsatsområde i såvel folkeskolereformen som. I aftalen mellem regeringen og Kommunernes Landsforening om kommunernes økonomi for 2014, indgår desuden en forpligtelse til at løfte kompetencedækningen (linjefag for lærere), samt til at sikre en bedre anvendelse af kompetenceudviklingen for det pædagogiske personale, så indsatsen fokuseres strategisk mod de områder hvor der er størst sammenhæng med folkeskolens mål og behov. En samlet kompetenceudviklingsplan for området er derfor under udarbejdelse og fremlægges for Børne-og Kulturudvalget i foråret 2014, en plan der vil være retningsgivende for kompetenceudviklingen frem mod Da folkeskolereformen træder i kraft allerede august 2014, finder Center for Skoler og Dagtilbud det væsentligt at igangsætte en fælles kompetenceudvikling for lærere og pædagoger på kommunens skoler i foråret 2014, så alle er så godt forberedt på det fælles arbejde i den nye skole som muligt. Forløbet Synlig læring afvikles i foråret 2014, for at forberede det pædagogiske personale på arbejdet i den nye skole, et arbejde der stiller nye krav til både indhold, rammer og samarbejde for det pædagogiske personale. Forløbet Synlig læring afvikles på alle tre skoler, med en varighed af tre eftermiddage á fire timers varighed. Forløbet omfatter det samlede pædagogiske personale. Forløbet indeholder blandt andet emnerne: Læringsmål. Feedback. Evaluering. Fra undervisning til læring. Da personalet i Skolefritidsordningen deltager i de tre kursuseftermiddage, vil hver SFO komme ud for at SFO personalet ikke kan være til stede i SFO en på de omfattede tre kursusdage. De tre SFO er vil vikardække for hinanden, således at personale fra de to SFO-er der ikke har kursus, vil sende personale til den SFO der deltager på kursus, så den SFO der deltager i kursus kan holde åbent som planlagt. Ovenstående vil betyde at børn og forældre i SFO en på de tre kursusdage vil møde personale fra en af de to andre SFO er i kommunen. Kommunikation Hjemmesider for skoler og SFO Forældreinformation udsendt fra SFO til forældre Retsgrundlag Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
18 9. Meddelelser fra Formanden Sagsnr.: Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
19 Underskriftsside Jytte Bendtsen Kenneth Kristensen Berth Erdal Colak Søren Mayntz Søren Wiborg John Sørensen Arne Petersen Børne- og Kulturudvalget, 15. januar
Børne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Referat Dato: Onsdag den 15. januar 2014 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: 405 mødelokale på Rådhuset Jytte Bendtsen, Kenneth Kristensen Berth, Erdal
Læs mereBørne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Dagsorden Dato: Onsdag den 4. juni 2014 Mødetidspunkt: 8:30 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: Ungdomsskolen, Lundbækvej 5, 2665 Vallensbæk Jytte Bendtsen, Kenneth Kristensen
Læs mereBørne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Referat Dato: Onsdag den 2. april 2014 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: 405 mødelokale på Rådhuset Jytte Bendtsen, Kenneth Kristensen Berth, Erdal
Læs mereBørne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Dagsorden Dato: Onsdag den 6. december 2017 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Mødelokalet ved Spisestedet Mosen Rendsagervej 5, 2625 Vallensbæk Medlemmer: Afbud: Fraværende: Morten
Læs mereBørne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Referat Dato: Onsdag den 10. april 2013 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: 405 mødelokale på Rådhuset Jytte Bendtsen, Birgit Skytte, Flemming Wetterstein,
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen
FOLKESKOLEREFORMEN Stensagerskolen Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund
Læs mereBørne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Dagsorden Dato: Onsdag den 2. december 2015 Mødetidspunkt: 17:00 Bemærk! Mødet afholdes i mødelokalet ved Spisestedet Mosen, Rendsagervej 5, 2625 Vallensbæk. Mødelokale: Medlemmer:
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN. www.aarhus.dk/skolereform
FOLKESKOLEREFORMEN www.aarhus.dk/skolereform DET OVERORDNEDE FORMÅL MED REFORMEN Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund
Læs mereHyldgård 17-03-2014. Ny folkeskolereform
Hyldgård 17-03-2014 Ny folkeskolereform Oplæg 23-05-2013 Skolerne er i fuld gang med at lave en masterplan for et nyt læringshus Undervisning i skole og leg i SFO Læring i undervisning og fritid Ny folkeskolereform
Læs mereGør en god skole bedre. - Et fagligt løft af folkeskolen
Gør en god skole bedre - Et fagligt løft af folkeskolen Hvorfor et fagligt løft af folkeskolen Alle børn skal blive dygtigere Dagens folkeskole skal gøre vores børn og unge parate til morgendagens samfund
Læs mereDen nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1
Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Et fagligt løft af folkeskolen Vi har en rigtig god folkeskole
Læs mereSkolereform har tre overordnede formål:
Skolereform har tre overordnede formål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige de kan. Mål: Flere dygtige elever i dansk og matematik 2. Folkeskolen skal mindske betydningen
Læs mereProces omkring implementering af ny skolereform
Proces omkring implementering af ny skolereform Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: LSTE Beslutningstema: Folketinget har vedtaget en ny skolereform, der træder i kraft med første fase den 1. august 2014.
Læs mereSkole- og Kulturudvalget godkender forslag til proces for omsætning af folkeskolereformen.
Skole- og Kulturforvaltningen indstiller, at Skole- og Kulturudvalget godkender forslag til proces for omsætning af folkeskolereformen. Sagsbeskrivelse Med folkeskolereformen af den 7. juni 2013 er der
Læs merePOLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT
POLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT Fase 1 Temadrøftelse august Politiske pejlemærker i august KL-møde for kommunalpolitikere 16.august Politisk møde med skolebestyrelser Udvalget
Læs mereBørne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Referat Dato: Onsdag den 2. december 2015 Mødetidspunkt: 17:00 Bemærk! Mødet afholdes i mødelokalet ved Spisestedet Mosen, Rendsagervej 5, 2625 Vallensbæk. Mødelokale: Medlemmer:
Læs mereNotat. Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19. Intentioner og rammesætning af folkeskolereformen i Middelfart kommune
Skoleafdelingen Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte 8888 5325 Fax +45 8888 5501 Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19 Pia.Werborg@middelfart.dk
Læs mereØkonomiudvalget. Referat fra ekstraordinært møde. Kommunalbestyrelsessalen på Rådhuset Vallensbæk Stationstorv Vallensbæk Strand
Økonomiudvalget Referat fra ekstraordinært møde Dato: Onsdag den 25. november 2015 Mødetidspunkt: 16:35 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: Kommunalbestyrelsessalen på Rådhuset Vallensbæk Stationstorv
Læs mereLokal aftale om centrale rammer og principper for implementering af folkeskolereformen i LTK
Lokal aftale om centrale rammer og principper for implementering af folkeskolereformen i LTK 1. Formål Der gennemføres pr. 1. august 2014 en reform af folkeskolen, som indebærer et paradigmeskifte i forhold
Læs mereEt fagligt løft af folkeskolen
Et fagligt løft af folkeskolen 1 Hvorfor er der behov for en reform af folkeskolen? Folkeskolen står over for en række udfordringer: Formår ikke at bryde den negative sociale arv For mange forlader skolen
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe Kommunalpolitiske beslutninger
Kommissorium for Arbejdsgruppe Kommunalpolitiske beslutninger Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i Folkeskolereformen af 13. juni 2013. For at understøtte planlægningen
Læs mereOplæg for deltagere på messen.
1 Oplæg for deltagere på messen. Side 1 2 Baggrunden for skolereformen Den danske folkeskole står over for store udfordringer Det faglige niveau særligt i læsning og matematik er ikke tilstrækkeligt højt
Læs mereNOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform
Velfærd Sekretariatet Sagsnr. 227538 Brevid. 1694365 Ref. MESE Dir. tlf. 46 31 52 35 mettese@roskilde.dk NOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform 13. august 2013 Folkeskolereformens
Læs mereErik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær
I juni 2013 indgik regeringen aftale med Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye folkeskole slår dørene op fra skolestart 2014. Intentionen med reformen af
Læs mereFolkeskolereformen 2013
Program Oplæg om: - Folkeskolereformen - Hvad gør vi på Kragelundskolen? - SFO Skolebestyrelsen - valg Spørgsmål og debat - Valg til skolebestyrelsen - Kragelundskolen næste skoleår Folkeskolereformen
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN. Risskov Skole
FOLKESKOLEREFORMEN Risskov Skole Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund
Læs mereTemamøde om strategi
Temamøde om strategi Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Aabenraa Kommunes strategiske arbejde med implementering af folkeskolereformen Folkehjem Tirsdag den 12. maj kl. 19.00
Læs mereSkolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder
Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder DGI Sydvest Skolereform og folkeskoler hvordan gearer vi foreningerne til den nye situation? Skolereformens grundpiller i forhold til bevægelse
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse
Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i
Læs mereBørne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Referat Dato: Onsdag den 9. januar 2013 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: 405 mødelokale på Rådhuset Jytte Bendtsen, Birgit Skytte, Flemming Wetterstein,
Læs mereSammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.
Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,
Læs mereDagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget
GENTOFTE KOMMUNE Dagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget Mødetidspunkt 10-08-2015 17:00 Mødeafholdelse Gentofte Rådhus- Mødelokale D Indholdsfortegnelse Børne- og Skoleudvalget 10-08-2015 17:00 1
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereNyhedsbrev om Folkeskolereformen.
Nyhedsbrev om Folkeskolereformen. Siden midten af 2013 er der i Tårnby Kommune, politisk og administrativt, blevet arbejdet intenst på at skabe rammerne for indholdet og implementeringen af Folkeskolereformen.
Læs mereReferat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget
Referat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget : Fredag den 06. december 2013 Mødetidspunkt: Kl. 8:00 Sluttidspunkt: Kl. 9:30 Mødested: Det Hvide Værelse, Rådhuset Bemærkninger: Medlemmer: Gitte
Læs mereDrejebog folkeskolereformen vs. 2
Drejebog folkeskolereformen vs. 2 Skoleafdelingen oktober 2014 Folkeskolereform version 2 Folkeskolereformen er en realitet og mange af dens elementer er implementeret. Skolerne i Dragør har et højt ambitionsniveau,
Læs mereHR- masterplan. Fra starten af sep. vil Byrådet stå i spidsen for en proces for at konkretisere reformen i Middelfart
Løn og Økonomi - Team Løn Middelfart Kommune Østergade 11 5500 Middelfart www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte +45 8888 5048 Fax +45 8888 5501 Dato 4. sep. 2013 Sagsnr.: 2013-009940-1 Mette.Jakobsen@middelfart.dk
Læs mereEn reform af folkeskolen 1.8.2014
En reform af folkeskolen 1.8.2014 1 1. Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Måltal: Mindst 80 pct. af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test Andelen af de allerdygtigste
Læs mereSkoleafdelingen Kirkevej Dragør. Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4. Tlf.
Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4 Folkeskolerne i Danmark slog den 1. august 2014 dørene op til første skoledag i den nye folkeskolereforms tegn. Ambitionerne for
Læs mereDin og min nye skole
Din og min nye skole Folkeskolereformen i Mariagerfjord Kommune Læring i centrum Når klokken ringer ind til en ny skoledag den 11. august 2014, så bliver det til en ny, mere spændende og alsidig skoledag.
Læs mereSkolereform din og min skole
Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til
Læs mereFolkeskolereform 2014
Folkeskolereform 2014 Tre nationale mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Læs mereAarhusaftalen. Aarhusaftalen september 2013
Aarhusaftalen 1. Rammeaftale Med henblik på at nå de fælles ambitioner for børnene og de unge i Aarhus Kommune indgår Århus Lærerforening, BUPL Århus, FOA Århus, Århus Skolelederforening samt Børn og Unge
Læs mereAftalen bygger videre på den positive udvikling, som har kendetegnet relationen mellem de faglige organisationer, lederforeningen og forvaltningen.
Aarhusaftalen 1. Rammeaftale Med henblik på at nå de fælles ambitioner for børnene og de unge i Aarhus Kommune indgår Århus Lærerforening, BUPL Århus, FOA Århus, Aarhus Skolelederforening samt Børn og
Læs mereSamarbejdsgrundlag for fremtidens folkeskole i Høje-Taastrup Kommune. Vedtaget af Byrådet den 25-02-2014.
25. februar 2014 Samarbejdsgrundlag for fremtidens folkeskole i Høje-Taastrup Kommune. Vedtaget af Byrådet den 25-02-2014. Med en folkeskolereform og ændrede arbejdstidsregler på skoleområdet er det vigtigt
Læs mereBørne- og Kulturudvalget
Børne- og Kulturudvalget Referat Dato: Onsdag den 3. juni 2015 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: 068 mødelokale på Rådhuset Jytte Bendtsen, Kenneth Kristensen Berth, Erdal
Læs mereSkolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål
Foto: Thomas Mikkel Jensen Skolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål Information om målene for folkeskolerne i Ishøj Kommune Ishøj Kommune Folkeskolereformen betyder, at dit barns skoledag vil blive
Læs mereMen det nye skoleår er ikke hvilket som helst skoleår men det første år med en ny skolereform og en ny arbejdstidsaftale for lærerne.
Baggesenskolen skoleåret 2014/2015 Kære forældre og elever på Baggesenskolen Sommeren er så småt begyndt at indfinde sig, og afgangselevernes sidste skoledag nærmer sig. Dette betyder at et skoleår går
Læs mereFOLKESKOLEREFORM. Orienteringsaften 9. april 2014
FOLKESKOLEREFORM Orienteringsaften 9. april 2014 3 overordnede mål 1. Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Mindske betydningen af social baggrund. 3. Tillid og trivsel skal styrkes
Læs mereArbejdsgruppe 8: - Fleksibel anvendelse af medarbejdernes arbejdstid. Skole- og dagtilbudsafdelingen Juni 2014 Billeder:Colourbox.
Arbejdsgruppe 8: - Fleksibel anvendelse af medarbejdernes arbejdstid Juni 2014 Billeder:Colourbox.dk Læs om folkeskolereformen og de øvrige arbejdsgrupper på www.norddjurs.dk/folkeskolereformen 2 Forord
Læs mereHøringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune
Guldborgsund Kommune Dato: 31-10-2013 Att.: Deres ref.: Parkvej 37 Vor ref.: Guldborgsund 4800 Nykøbing F. Sagsbehandler: AWO/ Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune Guldborgsund Kommune
Læs mere1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Skolereformen. Skolereformens mål 1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2) Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Læs mereHØRINGSVERSION. Fastsættelse af mål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune i skoleåret 2014-15
HØRINGSVERSION Center for Skoletilbud D 4646 4860 E cs@lejre.dk Dato: 5. februar 2014 J.nr.: 13/13658 Fastsættelse af mål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune i skoleåret 2014-15 I de
Læs mereSkolereform & skolebestyrelse
Skolereform & skolebestyrelse v/ Pædagogisk udviklingskonsulent Thomas Petersen Overordnede mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen
Læs mereDe iværksatte pilotprojekter i Roskilde Kommune har stadig stor relevans, da projekternes delelementer rummes inden for den indgåede aftale.
Velfærd Sagsnr. 227538 Brevid. 1688028 Ref. LAFJ Dir. tlf. 46 31 41 15 larsfj@roskilde.dk NOTAT: Aftale: Et fagligt løft af folkeskolen 12. juni 2013 Regeringen, Venstre og Dansk Folkeparti har indgået
Læs mereNOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform
Velfærd Velfærdssekretariatet Sagsnr. 250209 Brevid. 1825639 Ref. MESE Dir. tlf. 46 31 52 35 mettese@roskilde.dk NOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform 8. januar 2014 Folkeskolereformens
Læs mereNOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling:
NOTAT Fælles- og Kulturforvaltningen Dato Sagsnummer Dokumentnummer Rammefortælling: Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre Skolerne i Køge Kommune vil se anderledes ud fra 1. august
Læs mereOplæg til politiske målsætninger og styringsparametre for udviklingen af folkeskolerne i Kalundborg Kommune
Folkeskolereform november 2013 Folkeskolereformen Oplæg til politiske målsætninger og styringsparametre for udviklingen af folkeskolerne i Kalundborg Kommune Kontakt Sagsansvarlig: Lærke Kibsgaard Fagcenter
Læs mereSkolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016
Skolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 National baggrund for Dragør Kommunes skolepolitik Vision Mål for Dragør skolevæsen Prioriteter for skolevæsenet Lokal sammenhængskraft
Læs mereVed skolebestyrelsesformand Finn Juel Larsen
Ved skolebestyrelsesformand Finn Juel Larsen Desiderius Erasmus Vi voksne, er her for børnenes skyld!!! Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske
Læs mereAssentoftskolen skoleåret 2014-2015.
Assentoftskolen skoleåret 2014-2015. Det betyder folkeskolereformen! Kære elever og forældre. Når et nyt skoleår begynder 11. august 2014, møder børnene en skoledag som på nogle punkter er anderledes end
Læs mereOplæg om skolereformen på Karup Skole
Oplæg om skolereformen på Karup Skole Tirsdag d. 3. juni 2014 Skoleleder Thomas Born Smidt SFO-leder Susanne Ruskjær 1 Indhold og program. Lidt historik og hvad er hvad? Skolereformens indhold og begreber.
Læs mereNotat Anvendelse af folkeskolelovens 16 b
Notat Anvendelse af folkeskolelovens 16 b I forbindelse med folkeskolereformen blev der indført en ny bestemmelse i folkeskolelovens 16 b, hvorefter kommunalbestyrelsen, for så vidt angår den understøttende
Læs mereFolkeskolereformen. for kommunens kommende folkeskolehverdag.
Folkeskolereformen Folkeskolereformen Når det nye skoleår begynder efter sommerferien, vil det være med en ny ramme for hverdagen på alle landets folkeskoler. Regeringen har vedtaget en folkeskolereform,
Læs mereFælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om:
Fælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om: Opgaveløsning i Furesø Kommunes folkeskoler i skoleåret 2014-15 Indledning Furesø Kommune,
Læs mereNotatet indeholder ikke en gennemgang af reformens indhold, idet der henvises til Aftaleteksten samt materialer fra KL vedr. opgaven i kommunen.
Version: 20. august 2013 Indledning I foråret 2013 indgik Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative en aftale vedr. en reform af folkeskolerne i Danmark. Reformen medfører, at folkeskolen fra
Læs mereAlle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan
Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Strategi for folkeskoleområdet i Aabenraa Kommune 2015-2020 Børn og Skole, Skole og Undervisning Marts 2015 Indhold 1. Baggrund... 3 2. Formål...
Læs mereFolkeskolereformen i København
Folkeskolereformen i København Kort fortalt Oktober 2014 Formål med reformen At gøre folkeskolen endnu bedre At øge det faglige niveau (i dag forlader 15 og 17 pct. folkeskolen uden tilstrækkelige læse-
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor en række nye udfordringer fra august 2014. Det er derfor besluttet
Læs mereNY læringsreform aug. 14
NY læringsreform aug. 14 Hvorfor ny læringsreform? Øge børns læring og trivsel - Udfordre alle børn, så de bliver så dygtige som de kan - Mindske betydningen af social baggrund på de faglige resultater.
Læs mereEffektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016
Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Lejre Kommune Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk E cs@lejre.dk Dato: 14. april 2015
Læs mereUnderstøttende undervisning. En ny folkeskole
Understøttende undervisning En ny folkeskole 2 Understøttende undervisning Understøttende undervisning Elevernes læring og trivsel i en varieret og motiverende skoledag Målet med folkeskolereformen er,
Læs mereFyraftensmøde Skads Skole. Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014
Fyraftensmøde Skads Skole Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014 Kl. 17.00-18.00. 1 2 Nye nationale mål 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2.Folkeskolen
Læs mereBESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR LEMVIG KOMMUNE IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I. juni 2015
BESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I LEMVIG KOMMUNE - juni 2015 Indhold Indledning... 2 Teamstrukturen... 2 Den samskabende skole... 3 Vejledende timefordeling... 3 Tysk fra
Læs mereFolkeskolereformen - fokus på faglighed
Folkeskolereformen - fokus på faglighed Hvorfor en folkeskolereform Folkeskolen anno 2013.intellektuel og uddannelsesmæssig armod, Politikken Fokus på bedre uddannelse og bedre udnyttelse af skattekronerne,
Læs mereFrederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune
Frederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune Reformen af folkeskolen realiseres med start i august 2014. Projektgruppe 1: overordnede mål og rammer
Læs mereKvalitet på nye måder Hvordan kan folkeskolereformen styrke alle børns læring og trivsel? Jill Mehlbye og Vibeke Normann Andersen
Kvalitet på nye måder Hvordan kan folkeskolereformen styrke alle børns læring og trivsel? Jill Mehlbye og Vibeke Normann Andersen Folkeskolereformen: Nationale mål øget faglighed: - Folkeskolen skal udfordre
Læs mereVejledning om muligheder for afkortning af skoledagens længde
Afdelingen for Undervisning og Dagtilbud Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Vejledning om muligheder for afkortning af
Læs mereVORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave 21.02.2014
VORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave For at skabe tydelighed, tryghed og klarhed i denne forandringsproces har skoleledere, kommunen,
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl. 18.30 20.00 Programmet for aftenen: 1. Næstformand i skolebestyrelsen Susanne Grunkin byder velkommen 2. Skoleleder Kirsten Kryger giver
Læs mereKompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune 1 Fagsekretariat for undervisning 2014 Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune Kompetencestrategien skal sammen med læreres
Læs merePejlemærker for kompetenceudvikling af skoleledelser og forvaltninger
Pejlemærker for kompetenceudvikling af skoleledelser og forvaltninger Indledning Den daværende regering (Socialdemokratiet, Radikale Venstre og SF), Venstre og Dansk Folkeparti indgik den 7. juni 2013
Læs mereSkolen i en reformtid muligheder og udfordringer. Seminar ved LSP 27.05.2014
Skolen i en reformtid muligheder og udfordringer Seminar ved LSP 27.05.2014 Reformen Faglig løft af folkeskolen har 3 overordnede mål MÅL: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige,
Læs mereSilkeborgaftalen - BUPL
30. april 2014 Silkeborgaftalen - BUPL 1. Rammeaftale om opgaver og arbejdstid for skolepædagoger m.fl. Silkeborg Kommune og BUPL Østjylland har indgået en lokal arbejdstidsaftale for pædagoger (jf. Pædagogoverenskomstens
Læs mereFolkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014
Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal
Læs mereUdmøntning af skolereformen i Randers Kommune
Oktober 2013 Udmøntning af skolereformen i Randers Kommune Arbejdsgruppe 1: Styrkelsen af det faglige niveau via udvikling af undervisningen A. Kommissorium Der skal udarbejdes et samlet idékatalog, som
Læs mereHvad er der med den der skolereform?
Hvad er der med den der skolereform? Hvorfor? Niveauet i læsning og matematik er ikke tilstrækkeligt højt. Danske skoleelever ligger omkring gennemsnittet i OECD i dansk, matematik og naturfag, når de
Læs mereDen nye folkeskole. Elsted Skole år 1
Den nye folkeskole Elsted Skole år 1 1. Velkommen Program 2. Skolebestyrelsesvalget 2014 v/ formand for skolebestyrelsen Bo Gustafsson 3. Generelt om den nye skolereform 4. Skoleledelsens vision for Elsted
Læs mereNOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform
Velfærd Velfærdssekretariatet Sagsnr. 227538 Brevid. 1741742 Ref. MESE Dir. tlf. 46 31 52 35 mettese@roskilde.dk NOTAT: Procesplan for politisk forberedelse af folkeskolereform 24. september 2013 Folkeskolereformens
Læs mereVelkommen til informationsmøde om folkeskolereform
Velkommen til informationsmøde om folkeskolereform 1. Gennemgang af forslag om ny skolestruktur i Køge Kommune 2. Gennemgang af hovedoverskrifterne i folkeskolereformen 3. Kommunal proces 4. Proces på
Læs mereFolkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014
Folkeskolereformen på Højboskolen Tirsdag den 6. maj 2014 Første spadestik Højboskolen -version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal løftes med
Læs mereFolkeskolereform. Et fagligt løft af folkeskolen
Folkeskolereform Et fagligt løft af folkeskolen 1 En længere og mere varieret skoledag Der indføres en skoleuge på: 30 timer for børnehaveklassen til 3. klasse, 33 timer for 4. til 6. klasse og 35 timer
Læs mereDen åbne skole. i Favrskov Kommune. Favrskov Kommune
Den åbne skole i Favrskov Kommune Favrskov Kommune Forord Byrådet valgte i forbindelse med realiseringen af folkeskolereformen at nedsætte Udvalget for samspil mellem skoler, fritid og foreningsliv til
Læs mereEt fagligt løft af folkeskolen. Skive Kommune
Et fagligt løft af folkeskolen Skive Kommune Tre overordnede mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold
Læs mereLedelsesgrundlag for Engdalskolen
Ledelsesgrundlag for Engdalskolen Vision for ledelse Engdalskolen er en anerkendende skole, som udvikler livsmod og livsduelighed inden for fællesskabet rammer. Det betyder, at ledelsen i dialog med medarbejderne,
Læs mereForståelsespapir. Konkret beskrivelse af indholdsdelen i forståelsesaftalen om udmøntningen af Lov 409 for skoleårene 2018/19, 2019/20 og 2020/21.
Forståelsespapir Konkret beskrivelse af indholdsdelen i forståelsesaftalen om udmøntningen af Lov 409 for skoleårene 2018/19, 2019/20 og 2020/21. 1. Indledning og formål Forståelsespapiret er udarbejdet
Læs mereFolkeskolereformen i Gentofte Kommune
GENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG FRITID Folkeskolereformen i Gentofte Kommune - til dig, der har barn eller ung i vores folkeskoler FOLKESKOLEREFORMEN I GENTOFTE Når børn og unge til august begynder på et
Læs mereGreve Kommunes skolepolitik
Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken
Læs mereOversigt over styregruppens indstillinger i Fremtidens folkeskole i Helsingør Kommune - forslag til rammer og principper pr. 1.
Oversigt over styregruppens indstillinger i Fremtidens folkeskole i Helsingør Kommune - forslag til rammer og principper pr. 1. august 2014 Emne 2.1. Nye regler om tilstedeværelse og arbejdstid (side 7)
Læs mere