Referat af Generalforsamling den 30. april 2011

Transkript

1 Referat af Generalforsamling den 30. april Valg af dirigent og stemmetællere Karsten Jensen valgt som dirigent Karsten Jensen konstaterer at generalforsamlingen er lovligt indkaldt og hermed beslutningsdygtig. Sune Havlykke & Jens Sommermark blev valgt som stemmetællere 2. Nye vedtægter Ann Martinussen og Allan Hoffmann gennemgik vedtægtsændringerne. Vedtægtsændringerne er begrundet i lukningen af Friskolen. Desuden giver vedtægtsændringerne mulighed for, at føre bestyrelsesprotokollen uredigerbare elektroniske dokumenter. 37 stemte for ændringerne, mens 3 undlod at stemme. Vedtægtsændringerne blev dermed godkendt. Vedtægtsændringerne blev ved 1. behandlingen den 30. april 2011 godkendt, hvorfor de nye vedtægter er endeligt vedtagne. 3. Bestyrelsen aflægger beretning, herunder præsentation af Skolens nye forstander Jørgen Andersen. Formandens / forstanderens beretning 2010/2011 Ann: Ja, så kan vi endelig byde velkommen til vores generalforsamling med 4 ugers forsinkelse på grund af branden. Det var en grim oplevelse, heldigvis som ingen til skade resten løser vi. Allan: Det nærmere forløb var. Natten mellem mandag og tirsdag den 29. marts opstod der brand i vores opvaskemaskine sandsynligvis pga. manglende vand i maskinen. Branden udviklede sig og den har aktiveret vores eksterne brandalarm kl Vores vågne nattevagt havde på dette tidspunkt allerede reageret, for han var i gang med at evakuere vores elever, der nøjagtig vidste, hvor de skulle gå hen. Vi holder jævnligt evakueringsøvelser, så eleverne gjorde, som de skulle.

2 Indsatslederen fra Nakskov brandvæsen havde megen ros til vores nattevagt, og efterfølgende til vores personale, som var mødt ind. Eleverne blev installeret i pedelrummet, hvor de fik kaffe, og senere blev der sendt bud til bageren, så de kunne få morgenmad. Skadeservicefirmaet var tilkaldt samtidig med brandvæsenet, og de gik i gang med at finde ud af, hvor store skader branden havde medført. Skadeservicefirmaet bad os om at rydde bygningen for elever, da der ikke kunne bo nogle i de sodskadede lokaler. Derfor valgte vi at sende eleverne fra hovedbygningen hjem for resten af ugen. Der blev pludselig mange ting, vi skulle forholde os til: Nyt køkken Bespisning af de elever og voksne, der var på skolen Rengøringsplan Forsikring taksatorer Tidsperspektivet i retablering af skolen Forældreweekend med alle de aftaler, der var indgået her Bespisning af friskolen Kommende afgangsprøver Etablering af nye undervisningslokaler, mens de andre blev gjort rene. De positive sider af branden er, at INGEN kom til skade, at vi nu får mulighed for at nytænke køkken og spisesal, at vi har et personale, som i den grad har taget ansvar for at få hverdagen til at fungere, at vi har fået afdækket et stort maleri på endevæggen i spisesale. Maleriet stammer fra Højskolens dage. men det er utrolig besværligt, at vi ikke kan gøre som vi plejer. Ann: Og så er det tredje og sidste gang, Allan og jeg aflægger beretning sammen, for Allan går som bekendt på pension om 8 uger. Mere om det senere. Vi vidste, at vi gik ind til et travlt og udfordrende år - det kunne ikke være anderledes. Og selv om vi fik et par ekstra udfordringer i løbet af året, er vi stort set tilfredse med det, vi har nået. Allerede før jul var der sket så meget af betydning for vores skoles fremtid, at jeg lige ville skrive et kort julebrev, så I kunne følge med i udviklingen det blev vist et par sider undskyld Allan: På kostskolen har vi haft et godt år---- Vi startede skoleåret med fuld belægning, og med etablering af en ny afdeling, hvor vi kunne modtage elever med andre problematikker / diagnoser, end dem, vi var vant til. Afdeling Fløjen startede med 8 elever, der ud over ADHD også havde nogle problemstillinger, som vi ikke var så vant til. Personalet på Fløjen havde travlt, og i løbet af forholdsvis kort tid blev det nødvendigt at supplere aftenvagterne, således at de var 3 på vagt. I løbet af efteråret blev det

3 klart for os, at vi i 2 tilfælde havde gabt over mere, end vi kunne klare, hvorfor 2 elever blev udskrevet igen. De øvrige 6 elever har lært at tilpasse sig Krumsø kulturen, således at de i dag stort set fungerer lige så godt som vores øvrige elever. Vi kan mærke, at kommunerne er blevet mere tilbageholdende med at sende elever til Krumsø Fri- og Kostskole, men vi arbejder hårdt på forskellige tiltag i markedsføringssammenhæng. Derudover overvejer vi forskellige tiltag i form af flere åbne weekender, sommerferiearrangementer for både elever og forældre, evt. lave en specialafdeling for de elever, der ikke kan komme hjem i weekends og ferier og andre tiltag, som vi ikke helt har på plads endnu. Vores kerneydelse er stadig en kostskole for børn og unge med ADHD og Aspergers syndrom. Ann: Vi havde en god forældreweekend i november, hvor vi fredag aften havde aftalt at medierådgiver Thomas Bigum skulle fortælle om Facebook og hvordan man og specielt vi og vore børn, som godt kan være lidt impulsive kan bruge Facebook uden at komme galt af sted. Det blev nu mest en salgstale for Facebook, han forholdt sig slet ikke til vores målgruppes særlige sårbarhed. Vi har startet en arbejdsgruppe, der skal give forslag til, hvordan vi kan gøre forældreweekenderne bedre: skal vi gå tilbage til lørdag/ søndagsarrangement, skal vi lege lidt mere osv. Vi hører gerne, hvis I har ønsker eller gode ideer. Allan: STU har haft en svær opstart men nu er de sidste brikker ved at falde på plads. Luise Hansen har været leder siden 1. marts 2011 STU USB kært barn har mange navne, men den officielle betegnelse er: Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse for unge med særlige behov. Vi besluttede sidste år at starte en STU afdeling. Vi kastede os lidt hovedkulds ud i det, da vi ved opstart ikke havde nogen leder af afdelingen. Den person, som vi ved ansættelsessamtalerne tilbød stillingen sagde fra, samme dag som ansættelsessamtalerne fandt sted. Vi havde på daværende tidspunkt indskrevet elever til vores STU, så vores visitator, Lise Hansen, tilbød at starte STUen indtil vi fik en ny leder ansat. Dette skete pr. 1.oktober, hvor Anne Jørgensen blev ansat, men hun holdt ikke længe. Allerede i midten af oktober sygemeldte hun sig, og hun kom aldrig rigtig tilbage, så personalet på STUen arbejdede videre uden leder i de næste 3 måneder. Det var uholdbart, men så faldt der en appelsin ned i vores turban i form af Luise Hansen, der kom fra Lolland Kommune, hvor hun havde været med til at starte den kommunale STU. Luise har taget godt fra og har fået styr på vores STU, så vi med sindsro kan imødese næste års drift. Elevmæssigt ser det ud til, at vi starter skoleåret med 7-8 elever i STUen Ann: Friskolen lukker til sommerferien dvs om 8 uger. De fleste elever har fundet en anden skole På nuværende tidspunkt er der 16 elever tilbage på friskolen, hvoraf 4 elever går til afgangsprøve på 9. klasses niveau.

4 Rene Henriksen, tidligere leder af friskolen, søgte og fik et job som viceforstander på Sofie Rifbjerg Efterskole. I hans sted konstituerede vi Mette Kamper, men på grund af forskellige omstændigheder ophørte Mettes konstituering den 31. december. Derefter ansatte vi Tina Knudsen, der kom fra Pederstrup Efterskole, som konstitueret leder, med den klare opgave at afvikle friskolen stille og roligt. Ind til videre har Tina gjort et godt arbejde med dels at få hverdagen til at fungere og dels være det fremskudte dige i forhold til forældre og lærere på friskolen. Bygningerne, som vi ejer, skal bruges til undervisning af vores STU elever, og evt. anden undervisning. Det var på tale, at Røde Kors ville leje bygningerne til deres flygtningecentre, men disse centre skal lukke pr. 1. august. Årets største opgave målt på såvel tidsforbrug og betydning for skolens fremtid har været at finde den helt rigtige afløser for Allan og det er lykkedes. Vi har været utroligt glade for samarbejdet med vores konsulent Flemming Horsfeldt, både fagligt og personligt har det været en fantastisk proces. Hans opgave har været dels at hjælpe os med at finde den rigtige forstander, dels at give vores organisation et serviceeftersyn, det trængte den til efter snart 15 års knopskydning. Det ser ud til at glæden har været gensidig jeg har for nylig fået en mail fra ham, hvor han giver samarbejdet med os skylden for, at han har søgt og fået jobbet som skoleleder på Vendsyssel Friskole en nyoprettet skole, som han skal bygge op fra bunden. Det var lige før, der trillede en tåre.. Som de fleste nok allerede ved, er Jørgen Andersen startet d. 1. april, så han og Allan kører parløb frem til sommerferien. Det giver mulighed for en ordentlig overlevering af skolen, og Jørgen er da også allerede i fuld gang. Den første gang, jeg talte med Jørgen i telefonen lige efter stillingen var opslået tænkte jeg, at ham her, han føles rigtig. Vi havde 6 ansøgere til første samtalerunde, og 4 til 2. runde, men hele tiden var der en der skilte sig markant ud der var simpelt hen en kandidat, som både menneskeligt og fagligt var i en klasse for sig selv. Vi føler os i den grad heldige, og forventningerne til ham er tårnhøje - men lad os nu høre Jørgen selv fortælle, hvem han er og hvad han dog vil helt herude på Vestlolland, når han er vant til at færdes i helt andre kredse. Økonomien har skiftet hænder i år, da Ole R gik på efterløn og blev efterfulgt af Astrid Johannessen. Hun er faldet godt til, er gået til udfordringerne med frisk mod og har vist snart været ude i alle krogene. Det lyser ud af hende, at hun synes, at økonomi er noget af det mest spændende i verden, og hun er ikke sådan at løbe om hjørner med, så vi er helt trygge ved at have Astrid på den post. Astrid kommer I til at møde om lidt, når hun fremlægger årsrapporten det som i gamle dage hed regnskabet så får I syn for sagen. Alvoren i det her er, at en sund og god økonomi stadig er forudsætningen for at drive en friskole, og der er ingen tvivl om, at det i år er blevet sværere at få enderne til at nå sammen for alle frie grundskoler som en følge af genopretningspakken er vores

5 statstilskud sat ned, transporttilskuddet er stort set væk, og det bliver værre de næste år. For Krumsø er der et endnu større problem -- kommunerne er meget tilbageholdende med at sende elever til os, de skal enkeltintegreres / inkluderes, siger politikerne og det skal være billigt. De penge, der bruges på specialområdet, skal flyttes til normalområdet, vore børn er for dyre for samfundet. Ja tak, det har vi hørt mange gange, men kære politikere samfundet har også brug for vores børn, og det I sparer nu, kommer I til at betale mange gange senere det er jo dokumenteret og bevist. De ved det godt, men i det system forholder man sig kun til dette års økonomi det er uholdbart og uansvarligt, men sådan er det. Vi har prøvet det før et par år, hvor kommunerne holder alle elever hjemme, så går det galt, og så får vi elever igen. Selv om mange af vore elever er bevilget næste skoleår, mærker vi tydeligt, at det ER blevet sværere at fylde vores kostpladser op, og de SKAL altså besættes. Vi har besluttet at gøre noget alvorligt ved vores markedsføring vi skal vise, at vi er pengene værd og mere til, skolen skal være kendt og respekteret for det, vi er så gode til. Der er stadig rigtig mange børn og unge, som har brug for os, og VI skal gøre alt hvad vi kan for, at de får chancen. Vi sætter massivt ind på at få fuldt hus, både af hensyn til eleverne, som har brug for os, og for at undgå at reducere mere i vores personale vi synes jo, at vi har brug for alle dem vi har. Vi har fået et fint samarbejde med Guldborgsund og Lolland kommuner, så vi nu har flere dag-elever end vi har haft længe, det er vi glade for, men vi ved også godt, at hvis vi kommer til at mangle kost-elever til en hel afdeling til næste skoleår, så kommer vi ikke uden om besparelser, så vi kæmper. Vi skal have møde med Lolland Kommune, hvor vi vil prøve at lave en driftsoverenskomst, som går ud på, at vi tilbyder at undervise deres dagelever med ADHD og Aspergers syndrom til en aftalt pris. Hvis vi får dagelever nok, vil det være logisk at oprette en afdeling for dagelever, da det nogle gange har været svært at integrere dageleverne i en kostafdeling. I øjeblikket har vi 9 dagelever Vi kan desværre ikke undgå at sige farvel til det meste af personalet på friskolen, når den snart lukker, det har vi vidst siden vi tog beslutningen i november. Personalet på friskolen fik besked om lukningen den 2. november, lige før forældrene til børnene på friskolen fik beskeden. Vi har aftalt en fratrædelsesordning med personalet, og opsigelserne er udleveret til tiden. Vores personale har været ekstra presset i år. Samtidig med at vi fik mange nye elever, en del af personalet skiftede afdelinger og vi måtte undvære vores viceforstander, har der været en usikkerhed om, hvordan den nye struktur kommer til at se ud, og hvordan den nye forstander ville være.

6 Vi er glade for, at de allerfleste har givet positive tilbagemeldinger på vores nye struktur, og alle er vist godt tilfredse med vores valg af Jørgen Andersen som ny forstander. Fremtiden = det kommende år: Inden så længe skal vi holde farvel og goddag reception for Allan og Jørgen for elever og forældre sker det til translokationen d. 24. juni, lørdagen før er reserveret alle de andre samarbejdspartnere, tidligere bestyrelsesmedlemmer, kolleger m.v. På den lange bane skal vi arbejde hårdt for at fylde skolen op vi skal være synlige på et helt andet niveau end før. Vi har ansat en free-lance journalist til at hjælpe os med at skrive nogle artikler og samtidig rådgive os om hvordan vi markedsfører os rigtigt. På lidt længere sigt skal vi også være et videncenter for undervisning af børn og unge med ADHD og/eller Aspergers syndrom. Vi håber at komme i gang med byggeriet som er ændret efter beslutningen om at lukke friskolen. Det virker måske som dårlig timing at begynde på et byggeprojekt til så mange penge, men hvis vores skoletilbud fremover skal kunne tiltrække elever, skal vi kunne tilbyde bedre faglokaler til fysik/kemi, natur og teknik, hjemkundskab og sløjd OG vi mangler i den grad en ordentlig sportshal med de muligheder, der hører til. Først og fremmest skal vi lære vores nye forstander at kende og han skal lære os og friskoleverdenen at kende. Det er vi godt i gang med, og vi kan mærke, at Jørgen allerede er dybt engageret i vores skole. Alt i alt bliver det et år i opbygningens tegn på alle fronter elever personale ledelse og forhåbentlig også fysisk i form af hal og faglokaler. Og så har jeg et hængeparti, som jeg arvede fra den tidligere formand: I forbindelse med skolens 10 års jubilæum for snart 5 år siden udnævnte bestyrelsen Hanne Birkemark til vores første æresmedlem af bestyrelsen men hun fik aldrig det lovede bevis på værdigheden og hvad det reelt indebærer. Hannes søn Kim var årsagen til at skolen blev oprettet, som den første forstanders hustru blev hun vores skolemor og hun har været dybt engageret i skolen lige siden. I nogle år måtte hun følge skolen på afstand, men vi glemte hende bestemt ikke. For et par år siden ville skæbnen og Allan at vi heldigvis fik Hanne hjem til skolen igen. For 3 år siden blev Robert Handberg æresmedlem af skolekredsen, da han sagde farvel til bestyrelsesarbejdet efter at have været formand siden skolens start, dvs i over 11 år. Han måtte også nøjes med udnævnelsen, for der var ikke sket mere i sagen. Robert har lagt et engagement og en indsats som er enestående i vores skole, jeg tror ikke man finder noget tilsvarende noget sted i friskoleverdenen. Jeg havde

7 den specielle fornøjelse at være hans næstformand de sidste år, så jeg ved indefra, at uden Roberts kæmpe arbejde og hans vedholdenhed (jeg må ikke kalde ham stædig) var skolen aldrig kommet helskindet gennem de første 10 år. Det er ingen hemmelighed, at Robert og jeg med vore respektive ægtefæller stadig ser en del til hinanden, og vi har da af og til drillet hinanden med det her hængeparti. Jeg er selvfølgelig ikke i tvivl om, at det skulle Robert have klaret for 5 år siden han siger bare, at nu er det blevet min opgave. Vi bliver som regel enige om, at vi har ret begge to, men at der har været mange andre opgaver, som har taget tiden og opmærksomheden. Nu skal det altså være, så jeg vil gerne bede jer begge 2 komme herop. I er begge to hver for sig noget helt specielt for skolen I har i den grad haft afgørende betydning for skolens udvikling lige fra begyndelsen. Det betyder meget, at I fortsat er en del af skolen og det får I nu på skrift og samtidig får I en lille ting, der kan minde jer om skolen. Vi havde overvejet en pokal eller en sjov hat eller noget helt tredje, men det kunne ikke være andet end Krumsøs røde hjerte, som skal minde jer om, at uden jer var vores skole ikke alt det, den er nu - måske var den her slet ikke? Tilsynserklæring I forbindelse med Skolestyrelsens tilsyn af Krumsø Kost- og Friskole 15. december 2010 blev jeg som ekstern tilsynsførende spurgt, hvordan jeg som tilsynsførende sikrer, at der i skolens undervisning og skolens kultur er fokus på frihed og folkestyre, og hvordan jeg konstaterer, at eleverne får udbytte af undervisningen netop med hensyn til frihed og folkestyre. Det har jeg svaret på overfor skolestyrelsen og supplerer med denne tilsynserklæring. Inden Skolestyrelsens tilsyn havde jeg været på tilsyn i 9. og 10. klasserne på Kostskolen og overværet undervisningen i fagene engelsk, dansk og matematik. ENGELSK I engelsk viser årsplanerne for , at følgende emner skulle gennemgås i efteråret 2010: Amishfolket, Columbine skoleskyderierne i U.S.A. og John Lennon. Formålet med disse emner er at give eleverne indsigt i andre menneskers levevilkår, at forstå andre samfunds kulturer og sammenligne med vor egen kultur. Desuden at blive i stand til at føre en dialog på engelsk, samt mundtligt og skriftligt at kunne formidle det tilegnede på engelsk. I de timer jeg overværede, arbejdede eleverne med John Lennon. Det var de meget optaget af. De skulle enkeltvis eller et par stykker sammen finde så mange

8 oplysninger som muligt om John Lennon. De brugte flittigt Google og Wikipedia. Oplysninger på dansk skulle oversættes til engelsk. Efterfølgende skulle hvert hold fremlægge deres resultater, og ud fra det blev der stillet spørgsmål og diskuteret på engelsk. Alle kom til orde, og jeg synes, at lærerne er rigtig gode til at stille spørgsmål, der får eleverne til at tænke over konsekvensen af forskellige handlinger. Det er mit klare indtryk, at eleverne har udbytte af undervisningen, ellers ville de ikke være så engagerede. Alle standpunkter bliver hørt, men også diskuteret ud fra de demokratiske rettigheder, vi bygger vort samfund på. MATEMATIK I matematik, hvor jeg kom på uanmeldt besøg, foregik undervisningen ud fra princippet: Learning by doing. Eleverne var i fuld gang med fiktive køb og salg af aktier på nettet. De måtte selv bestemme, hvad de ville købe og sælge, men de skulle argumentere for deres køb. Derefter blev deres investeringer debatteret. De blev også gjort opmærksom på, hvor farligt det kan være at lade sig rive med, når det går godt, så man kan ende med at sætte sin egen økonomi helt overstyr. De har friheden til at vælge, men i den virkelige verden må friheden bruges under ansvar. Jeg tror, de fik lært noget både om økonomi og om samfundsforhold. DANSK I dansktimerne måtte eleverne anstrenge sig for at følge med. Emnet var: Digte. De havde tidligere gennemgået forskellige typer digte og fået en oversigt derover. Eleverne skulle gøre rede for de forskellige typer, derefter talte de om formen. Her stillede eleverne flere spørgsmål og gik i clinch med deres lærer, fordi de ikke var helt enige i hans forklaring. Det kom der en fin diskussion ud af. De fik i løbet af timen lært nogle væsentlige grundregler om digte ud fra en seriøs og vedholdende undervisning om et emne, som måske ikke er så nemt at få 9 ende og 10 ende klasser til at interessere sig for. I den efterfølgende time fik eleverne udleveret I Danmark er jeg født. Her skulle de svare på, om der i teksten er nogle udtryk, de opfatter som gammeldags, og så skulle

9 de prøve at finde sproglige virkemidler i teksten. Det brugte de nogen tid på og var faktisk ret kvikke til det. Jeg synes, at undervisningen i de timer jeg overværede levede op til et af årsplanens formål: At forstå at sproget og teksterne har betydning for den personlige sociale og kulturelle identitet. RAPPORT OM FRISKOLEN Ganske kort kan jeg sige om friskolen, som lukker den 1. juli 2011, at her har jeg været på tilsyn i dansk og engelsk. Matematik tilsynet blev aflyst flere gange. I dansk og engelsk gjorde lærerne en god indsats for at få undervisningen til at fungere. Den blev gennemført som planlagt. Det er god gedigen undervisning og de kvikkeste elever får lært meget, men en del er helt passive og inddrages ikke af lærerne. Jeg er i tvivl om, hvad eleverne får ud af undervisningen, og hvor bevidste lærerne har været omkring formidling af demokratiske værdier. Generelt må jeg sige, at undervisningen ikke besidder den samme høje standard som på kostskolen. 13. marts 2011 Bente Asschenfeldt Jørgen Andersen gennemgik kort sin baggrund inden for skoleverdenen, sin tilknytning til lokalområdet samt hans tanker og ideer om udvikling af skolen i fremtiden. 4. Bestyrelsen forlægger den reviderede årsrapport til orientering. Kasserer John Jensen var forhindret i at deltage i generalforsamlingen, hvorfor Astrid Johannesen gennemgik den reviderede årsrapport. Årets resultat blev på Kr Et resultat der i den givende situation kan betegnes som tilfredsstillende. Overskuddets størrelse skyldes hovedsageligt tre meromkostninger; drift af friskolen, etablering af STU samt et øget forbrug af vikarer (3.92 årsværk) 5. Valg af bestyrelsesmedlemmer i forældrekredsen Der skal vælges 2 bestyrelsesmedlemmer i forældrekredsen.

10 Birgitte Jacobsen 11 Bjarne H. Christiansen 8 Susanne Tvilsted 4 Jeanette Hingebjerg 3 Jane Sørensen 16 Pia Svendsen 14 Eva Holm 6 Jane Sørensen og Pia Svendsen blev valgt. 6. Valg af bestyrelsesmedlemmer i skolekredsen Der skal vælges 2 bestyrelsesmedlemmer i skolekredsen Birgitte Jacobsen 7 Bjarne H. Christiansen 2 Susanne Tvilsted 1 Jeanette Hingebjerg 4 Ann Martinussen 23 Dorte Kjeldsen 6 Eva Holm 2 Jacob Danholt Hansen 33 Ann Martinussen og Jacob Danholt Hansen blev valgt. 7. Valg af suppleant i forældrekredsen Der skal vælges 1 suppleant i forældrekredsen Birgitte Jacobsen 16 Bjarne H. Christiansen 2 Susanne Tvilsted 1 Jeanette Hingebjerg 5 Eva Holm 7 Birgitte Jacobsen blev valgt. 8. Valg af suppleant i skolekredsen Der skal vælges 1 suppleant i forældrekredsen Bjarne H. Christiansen 6 Susanne Tvilsted 2 Jeanette Hingebjerg 3 Eva Holm 10 Dorte Kjeldsen 17 Dorte Kjeldsen blev valgt.

11 Suppleanterne indtræder i bestyrelsens arbejde, på lige fod med de andre, men uden stemmeret. 9. Indkomne forslag 9.a alkoholpolitik Ann Martinussen redegjorde for skolens nuværende alkoholpolitik samt bestyrelsens ønske om en vejledende afstemning blandt de stemmeberettigede deltagere på generalforsamlingen. Bestyrelsen ønsker at forældrene vælger en af nedenstående muligheder: 1. Som nu, hvor der ingen alkohol er i hverdagen, men til festlige lejligheder herunder forældreweekender. 2. Ingen Alkohol i hverdagen. Alkohol til særlige lejligheder f.eks. receptioner m.v. 3. Ingen indtagelse af alkohol på skolen Bestyrelsen vil arbejde videre med generalforsamlingen input. 10. Eventuelt. Ann Martinussen takkede Jan Odgaard, Per Krat og Malene Jensen, for deres arbejde i bestyrelsen. Dirigent Karsten Jensen Protokolfører Tina Knudsen Protokolfører Dorrit Møllgaard Hansen