pglo-transformationskit

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "pglo-transformationskit"

Transkript

1 1 Katalog nummer EDU pglo-transformationskit arac ori pglo bla GFP Oversat og bearbejdet af Birgit Sandermann Justesen og Lars Moeslund, 2007 Revideret november Kontakt: Brugen af dette kit til undervisningsbrug skal varetages af en gymnasielærer, som har en biologisk uddannelsesbaggrund mindst svarende til de af VTU udstukne faglige mindstekrav i biologi. og som har gennemført et af Arbejdstilsynet godkendt kompetencegivende kursus af 2 dages varighed i eksperimentel genteknologi. Når eksperimenter, som er omfattet af aftalen, gennemføres i forbindelse med enkeltfaglig eller tværfaglig undervisning, har gymnasielæreren ansvar for at forsøgene gennemføres efter de gældende retningslinjer. Aftalen vedrører undervisning i genteknologi i biologi, bioteknologi A, teknikfag og teknologi A i STX (det almene gymnasium), HTX og HF De genteknologiske forsøg må kun udføres, dersom der senest 3 uger forud for arbejdet med forsøgene (herunder forarbejdet) er sendt en indberetning til Undervisningsministeriets fagkonsulent i biologi på det indberetningsskema, der indgår som en del af aftalen Ved indberetning indsendes altid en udfyldt forside og mindst ét udfyldt bilag. Indberetningsskemaets forside skal underskrives af både den for forsøgenes udførelse ansvarlige lærer og skolens rektor/leder og sendes til Undervisningsministeriets fagkonsulent i biologi 3 uger inden forarbejdet påbegyndes. Link til indberetningsskemaet: F/Biologi%20 %20stx.aspx

2 2

3 3 pglo systemet: arac ori pglo bla GFP Med pglo-transformationskittet kan eleverne på en simpel måde transformere bakterier med et gen, der koder for Grønt Flouroscerende Protein (GFP). Genet stammer oprindeligt fra den lysende gople Aequorea victoria, hvor GFP får goplen til at fluorescere og lyse i mørke. Ved at følge forskriften for transformationen vil bakterierne blive i strand til at udtrykke det optagne gen fra goplen og producere det fluorescerende protein, der får dem til at lyse med glansfuld grøn farve under en UV-lampe. Gennem denne øvelse lærer eleverne om processen, der bruges til at flytte gener fra en organisme til en anden ved brug af et plasmid. Ud over et stort kromosom indeholder bakterier et eller flere små cirkulære stykker DNA kaldet plasmider. Plasmid DNA indeholder gener for en eller flere egenskaber, der kan være gavnlige for bakteriernes overlevelse. I naturen kan bakterier udveksle plasmider, hvorved de kan dele disse gavnlige gener. Derved kan bakterierne tilpasse sig nye omgivelser. Den nyligt opståede resistens mod antibiotika hos bakterier skyldes udveksling af plasmider. Bio-Rad s enestående pglo-plasmid indeholder genet for GFP og resistensgenet mod antibiotikaet ampicillin. Desuden indeholder pglo også et specielt system af reguleringsgener, der kan bruges til at styre udtrykket af det fluorescerende protein i de transformerede celler. Genet for GFP kan på en ganske simpel måde tændes og slukkes ved at tilføre sukkerstoffet arabinose til næringssubstratet. Udvælgelsen af celler, der er blevet transformerede med pglo DNA, foretages ved dyrkning på agarplader med antibiotika. Transformerede celler vil forekomme lyse på agarplader uden arabinose og grønt fluorescerende på de agarplader, der indeholder arabinose. Denne enestående måde at konstruere pglo-plasmidet på, gør det muligt for lærere og elever for første gang at udforske mekanismen for genregulering og genetisk udvælgelse (se Appendiks D) på en ganske simpel måde. Hele processen kan gøres synlig ved brug af en billig langbølget UVlampe. En forudsætning for at eleverne får mest muligt ud af eksperimentet, er, at de har kendskab til gener og sammenhængen mellem gener og proteiner. En mere uddybende forklaring på disse og

4 4 andre basale molekylærbiologiske begreber og termer kan findes i forskellige lærebøger og Appendiks B. pglo-transformationskittet giver desuden mulighed for et forsøg med at oprense det rekombinante fluorescerende protein fra transformerede bakterier ved brug af GFP-kromatografikittet (se kataloget # EDU) Checkliste Dette afsnit opremser de dele, der findes i bakterie transformationskittet. Desuden angives nødvendigt ekstraudstyr. Hvert kit indeholder materiale nok til at udstyre 8 elevarbejdspladser. Brug checklisten til at opgøre indholdet i din leverance før forsøget startes. Alle dele i kittet kan opbevares ved stuetemperatur, indtil det skal bruges. Dele i kittet 1. E. coli HB101 K-12, frysetørret 1 glas 2. Plasmid (pglo), frysetørret, 20 µg 1 glas 3. Ampicillin, frysetørret, 30 mg 1 glas 4. L(+) Arabinose, frysetørret, 600 mg 1 glas 5. Transformationsopløsning (50 mm CaCl 2, ph 6,1) steril, 15 ml 1 flaske 6. LB næringsboullion, steril, 10 ml 1 flaske 7. LB næringsagarpulver, steril, (til fremstilling af 500 ml) 1 pose 8. Pipetter, sterile, pakket separat 50 stk 9. Podenåle, sterile, 10µL, pakker med 10 podenåle 8 pakker 10. Petriskåle, 60 mm, sterile poser med 20 stk 2 pakker 11. Mikrocentrifugerør, 2 ml (10 af hver: gul, grøn, blå, orange, lilla, pink) Skumplastholdere til eppendorfrør Øvelsesmanual 1 Nødvendigt ekstraudstyr Findes ikke i kittet 1. UV-lampe lang bølgelængde (katalog # EDU) 1 kræves 2. Stopur eller ur der kan måle 50 sekunder 1 kræves 3. Mikrobølgeovn 1 kræves 4. Varmeskab (37 o C ) 1 kræves 5. Termostatreguleret varmebad 1 kræves

5 5 6. Termometer (op til 100 o C) 1 kræves 7. 1L-flaske 1 kræves ml gradueret cylinderglas 1 kræves ml destilleret vand eller demineraliseret vand 1 kræves 10. Knust is og isoleret beholder 1 kræves ml blegevand (Klorin) 1 kræves 12. Spritpen med vandfast skrift 1 kræves Laboratorieteknik Bemærk, at levende bakterier, der indeholder genteknologisk fremstillede plasmider ikke må slippes ud i naturen. Følgende sikkerhedsforskrifter SKAL derfor overholdes: Arbejd kun på pladser med dækpapir Bær kittel Opsaml alt affald Al affald skal destrueres efter forskrifterne Rapporter straks ved eventuelt uheld Arbejd stille og roligt Mad og drikkevarer må ikke indtages i laboratoriet Vask hænder, når laboratoriet forlades Sterilteknik Ved al mikrobiologisk arbejde er det meget vigtigt, at der ikke sker en kontaminering undervejs. Da der findes kontaminerende bakterier overalt fx på fingrene, bordplader osv., er det vigtigt at undgå dette. Dette kan undgås ved at bordene er dækket, der bæres handsker og kitler og i det hele taget arbejdes sterilt. At arbejde sterilt vil sige hele tiden at bruge sterilt udstyr eller løbende sterilisere det udstyr, der bruges fx podenåle og drigalskispatler. Brug af de medfølgende pipetter Inden forsøget påbegyndes gennemgås pipetterne med eleverne. Såvel 100 og 250 µl samt 1mL inddelingerne skal benyttes under forsøget. Har man andre mikropipetter til rådighed kan disse benyttes. Det kræver dog sterile spidser.

6 6 At arbejde med E. coli Kittets værtsorganisme er en E.coli K-12 streng. Plasmidet, der bruges, indeholder et rekombineret GFP-protein. Den transformerede organisme er ikke patogen. Det er foreskrevet at ovennævnte sikkerhedsregler overholdes. Behandling af affald Alle opløsninger, pipettespidser og andet dekontamineres lettes ved autoklavering. Brug autoklaveposer til opsamling af affaldet, det letter processen. Har man ikke en autoklave til rådighed kan man benytte et kar med en klorinopløsning. Lad det stå mindst en time eller mere. Efter klorbadningen kan affaldet behandles som normalt affald. UV-lampen Bemærk UV-lys kan være skadeligt for hud og øjne. Brug kun langbølget UV og bær beskyttelsesbriller. Praktiske råd og vink tips og tricks Overførsel af bakteriekolonier fra agarpladen til eppendorfrøret Det kan ofte være svært at afgøre, hvad der er én koloni, men tager man en koloni/bakterieklump på 1mm i diameter har man rigeligt. Overførsel af plasmid Vær opmærksom på, om eleverne har helt styr på, at der virkelig er en film af plasmidopløsning inde i podenålsøjet! Har man gode mikropipetter kan man afpipettere 2µL plasmid i stedet for at fylde et podenålsøje. Varme og kuldechok Det er vigtigt, at de angivne tider overholdes, ellers er der fare for lavere succesrate. Udpladning af transformanter og kontrol Eftersom bakterierne nemt samler sig i bunden af eppendorfrøret, er det vigtigt, at der knipses på røret inden der skal overføres transformanter til petriskålen. LB-mediet LB mediet og LB-agar fremstilles ud fra gærekstrakt og trypton eller pepton (enzymatisk fremstillet kød-biprodukt, der indeholder en blanding af kulhydrater, aminosyrer, nucleotider, salte og vitaminer). Såfremt mediet skal være fast tilsættes agar. Selektion ved hjælp af antibiotika pglo-plasmidet som indeholder GFP genet, indeholder også genet for beta-lactamase, som bevirker antibiotikaresistens. Beta-lactamasen inaktiverer den ampicillin, der er i LB-agaren, og dette bevirker, at bakterierne vokser. Det betyder, at kun de transformerede bakterier kan gro på de plader, der indeholder ampicillin.

7 7 Transformationsopløsning CaCl 2 -opløsningen Man mener at vide, at Ca 2+ ionen neutraliserer de negative ladninger på fosfatribben i DNA og på cellemembranens fosfolipider med det resultat, at DNA kan passere cellemembranen og trænge ind i cellen. Varmechok Varmechokket øger cellens permeabilitet for DNA. Man kender ikke mekanismen, men ved at den tid varmechokket varer er af stor betydning. Lærerens forberedelse Hvad skal der gøres Tidsforbrug Hvornår? 1: Støbning af agarplader 1½ time 3-7 dage for forsøgets start 2: Opløsning af E.coli 2 minutter timer før start Udstrygning af E.coli på agarplader 15 minutter Opløsning af plasmid DNA 2 minutter 3: Fordeling af opløsninger 10 minutter Lige for forsøgets start Klargøring af gruppearbejdspladser 15 minutter 3-7 (14) dage for forsøget: 1. Agaren klargøres (bemærk den skal ikke autoklaveres) Agaren skal klargøres mindst 3 dage før eleverne skal udføre forsøget. Efter at agaren er klargjort, stilles pladerne ved stuetemperatur i 2 døgn, og derefter i køleskab indtil de skal bruges. Derved bliver agaren så tilpas tør, at overfladen bliver lettere at arbejde med Tag en 1 L erlenmeyer kolbe/konisk kolbe og hæld 500 ml demineraliseret vand i. Tilsæt al agaren (LB Agar Packet). Mere hensigtsmæssigt, fx af hensyn til mikrobølgeovnens størrelse, kan man eventuelt dele agarfremstillingen i to: Opløs 10 g agar i 250 ml demineraliseret vand. (Der er 20g agar i pakken) Ryst kolben for at opløse agaren og opvarm den til kogning i en mikrobølgeovn. PAS PÅ det kan nemt koge over. Bruger man BlueCap er det vigtigt at låget er løsnet! Gentag opvarmning og rystning indtil al agaren er opløst dvs. indtil væsken er helt klar. Når al agaren er opløst, lader man kolben afkøle, indtil den er håndterbar dvs. ca. 50 o C. Vær opmærksom på, at køles agaren for meget, vil den begynde at størkne. Imens agaren køles, gøres hhv. arabinosen og ampicillinen klar.

8 8 Bemærk: Det er muligt her at dele kittet i 2. Tag fx en steril BlueCap flaske og gem halvdelen af agaropløsningen i denne. Vær herefter opmærksom på, at nedenstående mængder hele tiden skal deles i to 2. Pladerne mærkes De 40 plader mærkes i bunden med en tusch. 16 plader mærkes LB, 16 plader mærkes LB/amp og 8 plader mærkes LB/amp/ara. 3. Klargøring af hhv. arabinose og ampicillinopløsninger Bemærk: Det tager op til 10 minutter at opløse arabinosen udvis tålmodighed! Arabinosen forsendes som tørt pulver i et lille glas (vial). Tag en ny steril pipette. Tilsæt 3 ml Transformation Solution direkte til arabinosen. Bland grundigt til arabinosen er opløst helt (brug evt. en reagensglasmikser). Ampicillinen er også tørt pulver i et lille glas. Tag en ny steril pipette. Tilsæt 3 ml Transformation Solution direkte. Bland grundigt til ampicillinen er opløst. Bemærk: Til opløsning af såvel arabinosen som ampicillinen kan der også benyttes sterilt vand. Her benyttes Transformation Solution, da den allerede er steril og klar til brug. Har man delt kittet i to, kan arabinoseopløsningen gemmes i køleskab til senere brug, og tilsvarende kan ampicillinopløsningen gemmes i fryseren. Vigtigt: Er agaren over 50 o C varm, vil det ødelægge såvel arabinosen som ampicillinen. Derfor er det vigtigt at holde øje med agarens temperatur, inden disse stoffer tilsættes. Omvendt størkner agaren ved 27 o C, så man skal heller ikke vente for længe. Kommer der bobler i agarpladerne, kan disse fjernes ved forsigtig opvarmning med en bunsenbrænder. Når alle agarpladerne er hældt op, skal de forblive stående, indtil de er størknet. 4. Støbning af agarpladerne Først hældes der agar i de plader, der er mærket LB. Hver petriskål fyldes med ca. 12 ml agar. Sæt straks låget på og lad pladen stå. Derefter tilsættes det opløste ampicillin til agaren bland godt. De petriskåle, der er mærket LB/amp fyldes med ca. 12ml agar med ampicillin. Sæt straks låget på og lad pladen stå. Til sidst tilsættes det opløste arabinose til LB-amp-agaren. De petriskåle, der er mærket LB/amp/ara, fyldes med ca. 12 ml. agar. Sæt låg på og lad pladerne stå stille, indtil de er størknet.

9 9 5. Opbevaring af pladerne Når pladerne er størknet, stakkes de, og man lader dem stå ved stuetemperatur i 2 dage. Herefter kan stakkene puttes i forseglede plastposer og stilles i køleskab indtil brug. VIGTIGT: I køleskabet skal de stå med bunden i vejret for at undgå kondensproblemer. Kan opbevares i op til 2 uger i køleskabet timer før forsøget: 1. Opløsningen af bakterierne De frysetørrede bakterier E. coli HB 101 opløses ved at tilsætte 250 µl Transformation Solution direkte til det lille glas ved hjælp af en steril pipette. Luk glasset og lad opløsningen stå ved stuetemperatur i 5 minutter. Ryst glasset. Bakterierne kan nu udstryges på LB-plader. Opbevares i køleskab indtil de skal bruges. 2. Udstrygning på plader for at få enkeltkolonier på agarpladerne. Hver gruppe har brug for en plade med bakteriekolonier på. De 8 af de ovenfor fremstillede LB plader skal således bruges til bakterieudstrygning. Efter at bakterierne er strøget inkuberes pladerne i timer ved 37 o C. Det kan nogle gange være nødvendig med lidt længere inkubation - op til 48 timer. Hvis væksten er begyndt efter 24 timer kan man tage pladerne ud af varmeskabet og lade væksten fortsætte ved stuetemperatur. Tag en steril podenål. Stil podenålen ned i glasset med bakteriopløsningen. (se tegningen). Stryg pladen som vist på tegningerne. Som det er illustreret på figuren, stryges i 4 forskellige kvadranter, dermed opnås en fortynding, som gør det muligt at få enkeltkolonier frem. Fremstil så mange plader, som det antal grupper du har. Luk straks pladerne efter udstrygningen. Placer pladerne med bunden opad i varmeskabet, og lad dem inkubere timer ved 37 o C. Undgå at skulle stille pladerne i køleskab før brug.

10 10 Lige før forsøget: 1. Klargøring af plasmidopløsningen: Tag en steril pipette. Tilsæt 250 µl Transformation Solution til det lille glas med frysetørret pglo plasmid DNA. (glasset med plasmidet kan synes tomt, det skyldes blot den lille mængde). Plasmid opløsningen blandes grundigt. Opløsningen opbevares i køleskab indtil eleverne skal bruge den. 2. Fordel til hver gruppe 1 ml Transformation Solution (CaCl 2 ) og 1 ml LB-medium i de forskelligt farvede mikrocentrifugerør, der følger med kittet. HUSK at mærke rørene. 3. Materialer Hver gruppe skal have: 1 LB-plade med bakteriekolonier på Agarplader (1 LB, 2 LB/amp og 1 LB/amp/ara ) LB-medium 1 pakke sterile podenåle Farvede mikrocentrifugerør Pipetter (5) 1 flamingoflyder 1 bakke med is Tusch til mærkning Fælles: pglo-plasmid Varmeskab 37 o C Vandbad 42 o C

11 11 Elevvejledning pglo transformation Oversat og bearbejdet af Birgit Sandermann Justesen og Lars Moeslund, 2007 Revideret november arac ori pglo bla GFP Introduktion til transformation I denne øvelse skal du lære fremgangsmåden ved genetisk transformation. Husk på, at et gen er et stykke DNA, der indeholder informationer om (koder for), hvordan et protein skal opbygges. Dette protein giver en organisme en speciel egenskab. Genetisk transformation betyder bogstavelig talt en ændring forårsaget af gener, og involverer indsættelsen af et gen i en organisme for at ændre dens egenskaber. Genetisk transformation bruges på mange områder indenfor bioteknologien. Inden for landbrugsvidenskaben kan man genetisk transformere planter med egenskaber, der giver resistens mod frost, skadedyr og fordærv. Med genetisk transformation kan man transformere bakterier med gener, der eksempelvis gør dem i stand til at nedbryde olie fra olieudslip. Indenfor medicin er man begyndt at behandle sygdomme forårsaget af defekte gener med genterapi; Man håber snart at kunne erstatte syge personers defekte gener med raske kopier. Du vil i denne øvelse komme til at transformere bakterier med et gen, der koder for Grønt Fluorescerende Protein (GFP). Genet stammer oprindeligt fra den bioluminiscerende gople Aequorea victoria. Grønt Fluorescerende Protein får goplen til at fluorescere og lyse i mørket. Ved at følge proceduren for transformation kan bakterierne udtrykke det nyerhvervede gen fra goplen og producere det fluorescerende protein, der får dem til at lyse med en skinnende grøn farve under en UV-lampe. I denne øvelse vil du lære, hvordan man flytter gener fra en organisme til en anden ved hjælp af et plasmid. Ud over et stort kromosom indeholder bakterier et eller flere små cirkulære stykker DNA kaldet plasmider. Plasmid DNA indeholder gener for en eller flere egenskaber, der kan være gavnlige for bakteriernes overlevelse. I naturen kan bakterier udveksle plasmider, hvorved de kan

12 12 dele disse gavnlige gener. Derved kan bakterierne tilpasse sig nye omgivelser. Den nyligt opståede resistens mod antibiotika hos bakterier skyldes udveksling af plasmider. Bio-Rad s enestående pglo-plasmid indeholder genet for GFP og resistensgenet mod antibiotikaet ampicillin. Desuden indeholder pglo også et specielt system af reguleringsgener, der kan bruges til at styre udtrykket af det fluorescerende protein i de transformerede celler. Genet for GFP kan på en ganske simpel måde tændes og slukkes ved at tilføre sukkerstoffet arabinose til næringssubstratet. Udvælgelsen af celler, der er blevet transformerede med pglo DNA, foretages ved dyrkning på agarplader med antibiotika. Transformerede celler vil forekomme lyse på agarplader uden arabinose og grønt fluorescerende på de agarplader, der indeholder arabinose. Du får stillet værktøj, materialer og vejledning til rådighed med henblik på at udføre genetisk transformation af bakterier. Din opgave bliver nu: 1. At udføre den genetiske transformation. 2. At bestemme i hvilken grad du har været i stand til at ændre en organisme genetisk.

13 13

14 14 Elevvejledning Materialer Hver gruppe skal have: 1 LB-plade med bakteriekolonier på Agarplader (1 LB, 2 LB/amp og 1 LB/amp/ara ) LB-medium (Vækstmedium) Transformationsopløsning Farvede mikrocentrifugerør 1 pakke sterile podenåle Pipetter (5) 1 flamingoflyder 1 bakke med is Tusch til mærkning Tape smal malertape er bedst Fælles: pglo-plasmid Varmeskab 37 o C Vandbad 42 o C VIGTIGT VIGTIGT - VIGTIGT Bemærk, at levende bakterier, der indeholder genteknologisk fremstillede plasmider ikke må slippes ud i naturen. Følgende sikkerhedsforskrifter SKAL derfor overholdes: Arbejd kun på pladser med dækpapir Bær kittel Opsaml alt affald Al affald skal destrueres efter forskrifterne Rapporter straks ved eventuelt uheld Arbejd stille og roligt Mad og drikkevarer må ikke indtages i laboratoriet Vask hænder, når laboratoriet forlades Brug beskyttelsesbriller, når du bruger UV-lys 1. Mærk et lukket mikrocentrifugerør +DNA (eller +plasmid DNA ) og et andet DNA (eller -plasmiddna ). Mærk også rørene med jeres gruppes navn. Stil rørene i flamingoholderen. + DNA - DNA

15 15 2. CaCl 2 åbner cellemembranen og gør cellerne kompetente: Åbn rørene og overfør 250µL Transformation Solution (CaCl 2 ) til hvert rør. CaCl 2 3. Væsken køles, så den er kold, når bakterierne tilsættes. Dermed er det lettere at arbejde sterilt. Placer rørene på isbadet. 4. Overførsel af bakterier til eppendorfrør: Tag en steril podenål. Saml én enkelt bakteriekoloni op. Én koloni udgør en klon og for at få den mest effektive transformation benyttes kun én klon. Tag røret mærket +DNA og overfør kolonien til røret. Sørg for at få nok. Sno podenålen mellem dine fingre, til hele kolonien er opblandet. Stil røret tilbage i flamingoholderen. Gentag med en ny koloni til røret -DNA. 5. Plasmidet undersøges og tilsættes: Test pglo plasmidopløsningen med UV-lampen. Noter resultatet. Tag en ny steril podenål. Tag en loop-fuld plasmidopløsning (dvs. øjet skal være fyldt ud med væske). Har man nøjagtige mikropipetter tages 2µL plasmidopløsning. Tilsæt plasmidet til røret mærket +DNA. +DNA - DNA Bland godt! 6. Cellerne gøres klar: Lad først rørene stå på is i 10 minutter. Se efter at rørene virkelig er nede i isen. 7. Klargøring af pladerne: Mens rørene står på is gøres agarpladerne klar. Mærk de 4 plader som følger: 1 LB/amp plade mærkes + DNA. 1 LB/amp/ara plade mærkes +DNA. 1 LB/amp plade mærkes -DNA. 1 LB plade mærkes -DNA. Lav evt. en også en plade med -DNA på LB/amp/ara som kontrol. L B / a m p LB/amp/ara LB/amp L B

16 16 8. Cellerne udsættes nu for et varmechok, der bevirker at membranerne åbnes: Overfør flamingoholderen med rørene fra isbadet til varmebadet på 42 o C i nøjagtig 50 sekunder. 10min 50 sek 2 min Se efter at rørene virkelig er nede i varmebadet! IS 42 o C IS Før straks rørene tilbage til isbadet. Lad rørene stå i isbadet i præcis 2 minutter! 9. Der tilsættes næringsmedium, for at hjælpe cellevæksten i gang. Tag flamingoholderen med rørene op af isbadet og lad det stå ved stuetemperatur. Tag en steril pipette og tilsæt 250µL LB-medium til røret mærket +DNA. Tag en ny steril pipette og tilsæt 250µL LB-medium + DNA - DNA til det andet rør mærket -DNA. Lad rørene inkubere i 10 minutter ved stuetemperatur. 10 Overførsel af bakterier til agarpladerne: Knips på de lukkede rør for at blande godt. Tag en ny steril pipette til hvert rør og overfør100µl af bakterierne på de rette mærkede Plader. 11. Bakterierne spredes: Tag en ny steril podenål for hver plade. Med let hånd spredes bakterierne ved at presse den flade del mod agaren og dermed fordele bakterierne se tegningen. Hvis I har drigalskispatler, kan bakterierne spredes med disse. 12. Bakterievækst bakterierne vokser bedst ved 37 grader: Stak jeres plader og saml dem evt. med malertape. Stil dem med bunden i vejret i varmeskabet ved 37 o C Lad dem inkubere til næste dag eller 2 døgn. 13. Resultat: Studer pladerne i almindeligt lys og i uv-lys.

17 17

Elevvejledning pglo transformation

Elevvejledning pglo transformation Introduktion til transformation Elevvejledning pglo transformation I denne øvelse skal du lære fremgangsmåden ved genetisk transformation. Husk på, at et gen er et stykke DNA, der indeholder informationer

Læs mere

pglo-transformationskit

pglo-transformationskit Katalog nummer 166-0003-EDU pglo-transformationskit arac ori pglo bla GFP Oversat og bearbejdet af Birgit Sandermann Justesen og Lars Moeslund, 2004 Brugen af dette kit til undervisningsbrug skal varetages

Læs mere

Biotechnology Explorer

Biotechnology Explorer Biotechnology Explorer pglo Transformationskit Katalognummer 166-0003-EDU explorer.bio-rad.com Dette kit skal opbevares ved stuetemperatur Kopiering af enhver del af dette dokument er kun tilladt til undervisningsbrug

Læs mere

Green Fluorescent Protein (GFP) Oprensning af GFP

Green Fluorescent Protein (GFP) Oprensning af GFP 1 Green Fluorescent Protein (GFP) Oprensning af GFP Katalognummer 166-0005EDU www.biorad.com Oversat og bearbejdet af Birgit Sandermann Justesen, Nærum Gymnasium Revideret februar 2010. Kontakt: Birgitjustesen@gmail.com

Læs mere

Biotechnology Explorer

Biotechnology Explorer Biotechnology Explorer Green Fluorescent Protein (GFP) Oprensnignskit Katalognummer 166-0005-EDU www.bio-rad.com For teknisk service bedes du ringe til dit lokale Bio-Rad kontor Office or in the U.S. Call

Læs mere

Biotechnology Explorer. Regnskovens hemmelighed

Biotechnology Explorer. Regnskovens hemmelighed Biotechnology Explorer Regnskovens hemmelighed Katalognummer 166-0006-EDU explorer.bio-rad.com For teknisk service bedes du ringe til dit lokale Bio-Rad kontor Office or in the U.S. Call 1-800-4BIORAD

Læs mere

Proteinelektroforese af GFP Suppleringskit til pglo

Proteinelektroforese af GFP Suppleringskit til pglo Proteinelektroforese af GFP Suppleringskit til pglo Katalognummer nr. 166 0013EDU www.bio rad.com Oversat og bearbejdet af Birgit Sandermann Justesen, Nærum Gymnasium, Nærum Hovedgade 30, 2850 Nærum Birgitjustesen@gmail.com

Læs mere

Regnskovens hemmelighed

Regnskovens hemmelighed 1 Regnskovens hemmelighed Katalognummer 1660006-EDU www.bio-rad.com Oversat og bearbejdet af Birgit Sandermann Justesen, Nærum Gymnasium Revideret februar 2010. Kontakt: Birgitjustesen@gmail.com Brugen

Læs mere

Regnskovens hemmeligheder

Regnskovens hemmeligheder Center for Undervisningsmidler, afdeling København Regnskovens hemmeligheder Øvelsesvejledning Formål Et gen for et kræfthelbredende protein er blevet fundet i nogle mystiske blade i regnskoven. Forskere

Læs mere

Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages gerne. Kh Claudia.

Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages gerne. Kh Claudia. Transformation af E.coli K 12 Version 3. marts 2009 (C) Claudia Girnth-Diamba og Bjørn Fahnøe Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages

Læs mere

Biotechnology Explorer

Biotechnology Explorer Biotechnology Explorer Oprensning af genomisk DNA fra plantemateriale Manual Katalog nr. 166-5005EDU explorer.bio-rad.com Oversat og bearbejdet af Birgit Sandermann Justesen, Nærum Gymnasium, februar 2009

Læs mere

Ligerings- og transformationsmodul inklusiv plasmidoprensning og restriktionsanalyse

Ligerings- og transformationsmodul inklusiv plasmidoprensning og restriktionsanalyse Biotechnology Explorer Ligerings- og transformationsmodul inklusiv plasmidoprensning og restriktionsanalyse Katalog nr. 166-5015EDU explorer.bio-rad.com Kopiering kun tilladt til undervisningsbrug Bemærk:

Læs mere

Konkurrence mellem to bakteriearter

Konkurrence mellem to bakteriearter 1 Biologi-forsøg: Populationsbiologi/evolution Konkurrence mellem to bakteriearter Forsøget undersøger, hvordan en ydre miljøfaktor (temperatur) påvirker konkurrencen mellem to forskellige arter. I dette

Læs mere

Biotechnology Explorer

Biotechnology Explorer Biotechnology Explorer Genes in a Bottle Kit DNA Extraction Module Lav et halssmykke med dit eget DNA Katalognr.: 166-2000EDU Dertil kan man købe ekstradele, hvis der skal laves halskæder til eleverne.

Læs mere

Mælkesyrebakterier og holdbarhed

Mælkesyrebakterier og holdbarhed Mælkesyrebakterier og holdbarhed Navn: Forsøgsvejledning Mælkesyrebakterier og holdbarhed Formål med forsøget Formålet med denne øvelse er at undersøge mælkesyrebakteriers og probiotikas evne til at øge

Læs mere

GAPDH PCR modul Manual

GAPDH PCR modul Manual GAPDH PCR modul Manual Katalog nr. 166-5010EDU explorer.bio-rad.com Kopiering kun tilladt til undervisningsbrug Bemærk: Kittet indeholder temperaturfølsomme dele. Åbn derfor straks kassen og læg de pågældende

Læs mere

Kapitel 1 Genteknologi (1/6)

Kapitel 1 Genteknologi (1/6) Kapitel 1 Genteknologi (1/6) Transformation FOTO: SØREN LUNDBERG FORMÅL At isolere plasmider fra plasmidbærende bakterier og overføre dem til andre bakterier. TEORI Transformation er den teknik, hvor generne

Læs mere

Mælkesyrebakterier og holdbarhed

Mælkesyrebakterier og holdbarhed Mælkesyrebakterier og holdbarhed Formål Formålet med denne øvelse er at undersøge mælkesyrebakteriers og probiotikas evne til at øge holdbarheden af kød ved at: 1. Undersøge forskellen på bakterieantal

Læs mere

Konkurrence mellem to bakteriearter

Konkurrence mellem to bakteriearter 1 Biologi-forsøg: Populationsbiologi/evolution Konkurrence mellem to bakteriearter Forsøget undersøger, hvordan en ydre miljøfaktor (temperatur) påvirker konkurrencen mellem to forskellige arter. I dette

Læs mere

Isolering af DNA fra løg

Isolering af DNA fra løg Isolering af DNA fra løg Formål: At afprøve en metode til isolering af DNA fra et levende væv. At anvende enzymer.. Indledning: Isolering af DNA fra celler er første trin i mange molekylærbiologiske undersøgelser.

Læs mere

Plasmidoprensning med kogemetode Oprensning af plasmid DNA med kogemetode for brug til transformation og restriktionsanalyse

Plasmidoprensning med kogemetode Oprensning af plasmid DNA med kogemetode for brug til transformation og restriktionsanalyse www.volvoxdk.dk C. Girnth-Diamba og B. Fahnøe, 2010 Claudia Girnth-Diamba og Bjørn Fahnøe Solrød Gymnasium, Solrød Center 2 DK 2680 Solrød Strand, Denmark E: sgcg@solgym.dk og sgbf@solgym.dk Plasmidoprensning

Læs mere

Biotechnology Explorer. Protein Fingerprinting

Biotechnology Explorer. Protein Fingerprinting Biotechnology Explorer Protein Fingerprinting Instruktionsmanual Katalognummer 166-0100EDU explorer.bio-rad.com Delene i dette kit er sendt i seperate æsker. Opbevar proteinstandarderne i fryseren, ved

Læs mere

Undersøgelse af forskellige probiotiske stammer

Undersøgelse af forskellige probiotiske stammer Undersøgelse af forskellige probiotiske stammer Formål Formålet med denne øvelse er: 1. At undersøge om varer med probiotika indeholder et tilstrækkeligt antal probiotiske bakterier, dvs. om antallet svarer

Læs mere

BIOZYMER ØVELSE 3 BEKÆMP DIN β-lactamase - TEST DIN EGEN MEDICIN!

BIOZYMER ØVELSE 3 BEKÆMP DIN β-lactamase - TEST DIN EGEN MEDICIN! BIZYMER ØVELSE 3 BEKÆMP DIN β-lactamase - TEST DIN EGEN MEDICIN! FAGLIG BAGGRUND For at få det maksimale udbytte af denne øvelse er det en forudsætning, at teorien bag enzymer, enzymkinetik og resistensmekanismer

Læs mere

Find enzymer til miljøvenligt vaskepulver

Find enzymer til miljøvenligt vaskepulver Find enzymer til miljøvenligt vaskepulver Enzymer, der er aktive under kolde forhold, har adskillige bioteknologiske anvendelsesmuligheder. Nye smarte og bæredygtige produkter kan nemlig blive udviklet

Læs mere

Test dit eget DNA med PCR

Test dit eget DNA med PCR Test dit eget DNA med PCR Navn: Forsøgsvejledning Formål med forsøget Formålet med dette forsøg er at undersøge jeres arvemateriale (DNA) for et transposon kaldet Alu. Et transposon er en DNA sekvens,

Læs mere

De fremstillede transformerede kloner kan eventuel analyseres som beskrevet i punkt C.

De fremstillede transformerede kloner kan eventuel analyseres som beskrevet i punkt C. 11. juni UVM sags nr. 166.471.021 AT jnr. 20050002257 Aftale mellem Undervisningsministeriet og Arbejdstilsynet om retningslinjer for godkendte forsøg med genteknologi i henhold til Bekendtgørelse om genteknologi

Læs mere

Test dit eget DNA med PCR

Test dit eget DNA med PCR Test dit eget DNA med PCR Forsøgsvejledning Navn: Side 1 af 7 Formål med forsøget Formålet med dette forsøg er at undersøge jeres arvemateriale (DNA) for et transposon kaldet Alu. Et transposon er en DNA

Læs mere

ELISA Immuno Explorer TM Kit

ELISA Immuno Explorer TM Kit - 1 - ELISA Immuno Explorer TM Kit Katalog nummer 166-2400EDU Til læreren Dette kit er lavet for at lette og illustrere immunologiundervisningen og kan give en øget forståelse af antigen-antistof interaktionen,

Læs mere

Analyse af proteiner Øvelsesvejledning

Analyse af proteiner Øvelsesvejledning Center for Undervisningsmidler, afdeling København Analyse af proteiner Øvelsesvejledning Formål At separere og analysere proteiner i almindelige fødevarer ved brug af gelelektroforese. Teori Alle dele

Læs mere

Test dit eget DNA med PCR

Test dit eget DNA med PCR Test dit eget DNA med PCR Navn: Forsøgsvejledning Side 1 af 8 Formål med forsøget Formålet med dette forsøg er at undersøge jeres arvemateriale (DNA) for et transposon kaldet Alu. Et transposon er en DNA

Læs mere

Test dit eget DNA med PCR

Test dit eget DNA med PCR Test dit eget DNA med PCR Navn: Forsøgsvejledning Side 1 af 8 Formål med forsøget Formålet med dette forsøg er at undersøge jeres arvemateriale (DNA) for et transposon kaldet Alu. Et transposon er en DNA-sekvens,

Læs mere

STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT A: NATURLIGE NANOMATERIALER

STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT A: NATURLIGE NANOMATERIALER STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT A: NATURLIGE NANOMATERIALER Navn: Dato:.. MÅL: - Lær om eksistensen af naturlige nanomaterialer - Lysets interaktion med kolloider - Gelatine og mælk som eksempler

Læs mere

E 10: Fremstilling af PEC-solceller

E 10: Fremstilling af PEC-solceller E 10: Fremstilling af PEC-solceller Formål Formålet med forsøget er at fremstille PEC (Photo Electro Chemical) solceller ud fra vinduesruder, plantesaft, hvid maling og grafit fra en blyant. Apparatur

Læs mere

Opdateret d. 17. august Biosensor. Niveau 1. Øvelsesvejledning

Opdateret d. 17. august Biosensor. Niveau 1. Øvelsesvejledning Opdateret d. 17. august 2017 Biosensor Niveau 1 Øvelsesvejledning Vigtig information om brug af Biosensor-kittet for undervisere Før øvelsen startes er det vigtigt, at underviseren har læst følgende erklæring

Læs mere

Biotechnology Explorer ELISA Immuno Explorer Kit. Instruktionsmanual

Biotechnology Explorer ELISA Immuno Explorer Kit. Instruktionsmanual Biotechnology Explorer ELISA Immuno Explorer Kit Instruktionsmanual Katalognummer 166-2400EDU explorer.bio-rad.com Delene i dette kit er sendt i separate æsker. Opbevar posen med reagenser i køleskab indefor

Læs mere

FORSØG ØL verdens første svar på anvendt

FORSØG ØL verdens første svar på anvendt FORSØG ØL verdens første svar på anvendt bioteknologi Biotech Academy BioCentrum-DTU Søltofts Plads DTU - Bygning 221 2800 Kgs. Lyngby www.biotechacademy.dk bioteket@biocentrum.dtu.dk INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

Test dit eget DNA med PCR

Test dit eget DNA med PCR Test dit eget DNA med PCR Navn: Forsøgsvejledning Side 1 af 8 Formål med forsøget Formålet med dette forsøg er at undersøge jeres arvemateriale (DNA) for et transposon kaldet Alu. Et transposon er en DNA-sekvens,

Læs mere

Dyrkning af svampe fra ost

Dyrkning af svampe fra ost Dyrkning af svampe fra ost Forord Velkommen til øvelsen Dyrkning af svampe fra ost der hører til undervisningsmaterialet Svampe laver din ost. Øvelsen er udarbejdet af Julie Mahler Nilsson med uundværlig

Læs mere

Anvendelse af propolis

Anvendelse af propolis Egenskaber ved propolis Propolis er meget lidt opløselig i vand, men bedre i alkohol. Ethanol er den mest almindelige alkohol, men også glycerol anvendes til opløsning af propolis. Propolis smelter ved

Læs mere

Bestemmelse af celletal

Bestemmelse af celletal Bioteknologi 2, Tema 3 Forsøg 4 Bestemmelse af celletal Mange klassiske mikrobiologiske metoder har til formål at undersøge hvor mange mikroorganismer man har i sin prøve. Det undersøger man gennem forskellige

Læs mere

Biosensor. by Biotech Academy. Øvelsesvejledning

Biosensor. by Biotech Academy. Øvelsesvejledning Biosensor by Biotech Academy Øvelsesvejledning Vigtig information om brug af biosensor kittet for undervisere Før øvelsen startes, er det vigtigt at underviseren har læst følgende erklæring og lærervejledningen,

Læs mere

HVAD GØR RØGEN VED KROPPEN?

HVAD GØR RØGEN VED KROPPEN? 42 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse KAPITEL 5: HVAD GØR RØGEN VED KROPPEN? www.op-i-røg.dk 43 Kapitel 5: Indhold Dette kapitel tager udgangspunkt i, hvad der sker med røgen i kroppen på

Læs mere

KRIMINALDETEKTIVEN GERNINGSSTEDETS GÅDE PCR

KRIMINALDETEKTIVEN GERNINGSSTEDETS GÅDE PCR KRIMINALDETEKTIVEN GERNINGSSTEDETS GÅDE Elevvejledning PCR PCR trin for trin PCR involverer en række gentagne cykler, der hver består af følgende tre trin: Denaturering, primer påsætning og forlængelse

Læs mere

FORSØG ØL verdens første svar på anvendt

FORSØG ØL verdens første svar på anvendt FORSØG ØL verdens første svar på anvendt bioteknologi Biotech Academy BioCentrum-DTU Søltofts Plads DTU - Bygning 221 2800 Kgs. Lyngby www.biotechacademy.dk bioteket@biocentrum.dtu.dk INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

Biosensor Niveau 1 Øvelsesvejledning

Biosensor Niveau 1 Øvelsesvejledning Opdateret august 2018 Biosensor Niveau 1 Øvelsesvejledning Vigtig information om brug af Biosensor-kittet for undervisere Før øvelsen startes er det vigtigt, at underviseren har læst følgende erklæring

Læs mere

Der er bakterier over alt - også i mad!

Der er bakterier over alt - også i mad! Der er bakterier over alt - også i mad! en er en del af undervisningsforløbet De skide bakterier Vejledning 1 Podning af bakterier fra jeres omgivelser 2 Mad med bakterier 3 Hjemmelavet yoghurt 4 Er der

Læs mere

Algedråber og fotosyntese

Algedråber og fotosyntese Algedråber og fotosyntese Fotosyntesen er en utrolig kompleks proces, som kan være svær at forstå. Heldigvis kan fotosyntesen illustreres på en måde, så alle kan forstå, hvad der helt præcist foregår i

Læs mere

Hjemmelavet ost. Hvis man ikke har prøvet det før, kan det måske være lidt svært at overskue at gå igang med at lave sin egen hjemmelavede ost, så...

Hjemmelavet ost. Hvis man ikke har prøvet det før, kan det måske være lidt svært at overskue at gå igang med at lave sin egen hjemmelavede ost, så... Hvis man ikke har prøvet det før, kan det måske være lidt svært at overskue at gå igang med at lave sin egen hjemmelavede ost, så... Her er lidt hjælp En skridt for skridt opskrift til en af de nemmeste

Læs mere

Kvantitativ bestemmelse af reducerende sukker (glukose)

Kvantitativ bestemmelse af reducerende sukker (glukose) Kvantitativ bestemmelse af reducerende sukker (glukose) Baggrund: Det viser sig at en del af de sukkerarter vi indtager med vores mad er hvad man i fagsproget kalder reducerende sukkerarter. Disse vil

Læs mere

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Spildevandscenter Avedøre Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Øvelse I Formål: På renseanlægget renses et mekanisk, biologisk og kemisk. I den biologiske rensning på renseanlægget benyttes

Læs mere

Gerningsstedets gåde Den usynlige sandhed - DNA PCR Basics Kit. Katalog nr. 166-2600EDU

Gerningsstedets gåde Den usynlige sandhed - DNA PCR Basics Kit. Katalog nr. 166-2600EDU 1 Gerningsstedets gåde Den usynlige sandhed - DNA PCR Basics Kit Katalog nr. 166-2600EDU Bemærk: Kittet indeholder temperaturfølsomme dele. Åbn derfor straks pakken og læg de dele, der er mærket med -20

Læs mere

Protokol for genetisk bestemmelse af ABO blodtyper

Protokol for genetisk bestemmelse af ABO blodtyper Page1 Udarbejdet i samarbejde mellem: Kåre Lehmann, Annabeth Høgh Petersen, Anne Rusborg Nygaard og Jørn M. Clausen Page2 VIGTIGT: SKIFT PIPETTE SPIDSER/TIPS EFTER HVER GANG!! Så undgår du at forurene

Læs mere

Masseeksperiment Jagten på de gode bakterier Protokol: Trin for trin-guide til selve eksperimentet

Masseeksperiment Jagten på de gode bakterier Protokol: Trin for trin-guide til selve eksperimentet Masseeksperiment 2018 Jagten på de gode bakterier Protokol: Trin for trin-guide til selve eksperimentet Protokol Trin for trin guide til selve eksperimentet Masseeksperimentet kan gennemføres i uge 38,

Læs mere

BIOLOGISKE INDIKATORER

BIOLOGISKE INDIKATORER BIOLOGISKE INDIKATORER BIOLOGISKE INDIKATORER Biologiske indikatorer (BI) leveret fra SSI Diagnostica er udviklet til mikrobiologisk kontrol og validering af sterilisationsprocesser og er fremstillet i

Læs mere

Forsøgsprotokol til larveforsøg: Tilsætning af 3 dage gamle larver til gødning inficeret med patogene bakterier

Forsøgsprotokol til larveforsøg: Tilsætning af 3 dage gamle larver til gødning inficeret med patogene bakterier Forsøgsprotokol til larveforsøg: Tilsætning af 3 dage gamle larver til gødning inficeret med patogene bakterier Formål: at undersøge udviklingen i mængden af tilsatte patogene bakterier til hønsegødning.

Læs mere

Udvikling af ny medicin

Udvikling af ny medicin Udvikling af ny medicin Formål: Formålet med denne øvelse er at fremstille 9 forskellige kemiske stoffer og teste dem for at undersøge om der er en antibiotikavirkning af nogen af dem ved metoden kombinatorisk

Læs mere

Krydsning af mangelmutanter Krydsninger af haploide gæstammer med gendefekter

Krydsning af mangelmutanter Krydsninger af haploide gæstammer med gendefekter Claudia Girnth-Diamba, Bjørn Fahnøe og Barbara Wilken Krydsning af mangelmutanter Krydsninger af haploide gæstammer med gendefekter Indledning Livscyklus Gærceller har en særlig livscyklus. De kan formere

Læs mere

Tag dine gener om halsen. Isoler dit eget DNA, og lav et halssmykke ud af det.

Tag dine gener om halsen. Isoler dit eget DNA, og lav et halssmykke ud af det. Samarbejde mellem gymnasier og Aarhus Universitet Bioteknologiske eksperimenter Tag dine gener om halsen. Isoler dit eget DNA, og lav et halssmykke ud af det. Denne øvelse er baseret på øvelseskittet:

Læs mere

Krydsning af mangelmutanter Krydsninger af haploide gæstammer med gendefekter

Krydsning af mangelmutanter Krydsninger af haploide gæstammer med gendefekter Claudia Girnth-Diamba, Bjørn Fahnøe og Barbara Wilken Krydsning af mangelmutanter Krydsninger af haploide gæstammer med gendefekter Indledning Livscyklus Gærceller har en særlig livscyklus. De kan formere

Læs mere

DNA-smykke Simpel ekstraktion af DNA fra kindceller fra mennesket, som er velegnet til at bruge i et halssmykke

DNA-smykke Simpel ekstraktion af DNA fra kindceller fra mennesket, som er velegnet til at bruge i et halssmykke 145678 John Schollar and Dean Madden National Centre for Biotechnology Education, University of Reading Science and Technology Centre, Earley Gate, Reading RG6 6BZ UK E: J.W.Schollar@reading.ac.uk Simpel

Læs mere

Undersøgelser af fiskeproteiner. protein-fingerprinting og immunoblotting 1. Proteomik kit I Proteinelektroforese

Undersøgelser af fiskeproteiner. protein-fingerprinting og immunoblotting 1. Proteomik kit I Proteinelektroforese Undersøgelser af fiskeproteiner. protein-fingerprinting og immunoblotting 1 Proteomik kit I Proteinelektroforese Oversat og bearbejdet af Birgit Sandermann Justesen, Nærum Gymnasium og Niels Troest, Bjerringbro

Læs mere

Ismaskine BRUGSANVISNING. Model nr V, 50/60Hz Kapacitet: 0,5 liter

Ismaskine BRUGSANVISNING. Model nr V, 50/60Hz Kapacitet: 0,5 liter Ismaskine Model nr. 1664 220-240V, 50/60Hz Kapacitet: 0,5 liter BRUGSANVISNING 1 Vigtige sikkerhedsforanstaltninger. Ved brug af elektriske apparater er det vigtigt at overholde grundlæggende sikkerhedsforanstaltninger,

Læs mere

INGENIØRENS ARBEJDSMETODE: ØV DIG I METODEN

INGENIØRENS ARBEJDSMETODE: ØV DIG I METODEN MODUL 7: INTRODUKTION TIL INNOVATION INGENIØRENS ARBEJDSMETODE ELEVVEJLEDNING INGENIØRENS ARBEJDSMETODE: ØV DIG I METODEN I denne aktivitet skal I øve jer i at bruge ingeniørens arbejdsmetode. Øvelsen

Læs mere

Bilag til Kvantitativ bestemmelse af glucose

Bilag til Kvantitativ bestemmelse af glucose Bilag til Kvantitativ bestemmelse af glucose Det synlige formål med øvelsen er at lære, hvorledes man helt præcist kan bestemme små mængder af glucose i en vandig opløsning ved hjælp af målepipetter, spektrofotometer

Læs mere

Brugsanvisning IVD Matrix HCCA-portioned

Brugsanvisning IVD Matrix HCCA-portioned Brugsanvisning IVD Matrix HCCA-portioned Rendyrket matrixsubstans til matrix-assisteret-laser-desorption-ionisering time-of-flight-massespektrometri (MALDI-TOF-MS). CARE- produkterne er designet til at

Læs mere

Øvelse med tarmkræftceller i kultur.

Øvelse med tarmkræftceller i kultur. Øvelse med tarmkræftceller i kultur. Baggrund Hver 3. dansker bliver ramt af kræft, inden de er blevet 75 år. Tyktarmskræft er den 3. hyppigste kræftform hos både mænd og kvinder, hvor henholdsvis 7.3

Læs mere

Formål At analysere for myosin i muskelvæv fra fisk ved brug af western blotting

Formål At analysere for myosin i muskelvæv fra fisk ved brug af western blotting Center for Undervisningsmidler, afdeling København Western blotting Øvelsesvejledning Formål At analysere for myosin i muskelvæv fra fisk ved brug af western blotting Teori Proteomik er studiet af celleproteiners

Læs mere

Hvad betyder kodenummeret på emballagen?;

Hvad betyder kodenummeret på emballagen?; Dansk Forening for Rosport Lak Sikkerhedsregler for lak På arbejde lak og tilsvarende Hvad betyder kodenummeret på emballagen?; Blanding Sikkerhed 4-5 produkter, der anvendes til lakarbejde, findes en

Læs mere

Vægt Knust malt (se opskrift) Klar urt. Gærnæring Mæskegryder (4 6 L)

Vægt Knust malt (se opskrift) Klar urt. Gærnæring Mæskegryder (4 6 L) Ølbrygning Udarbejdet af Jacob Højgaard Thinggaard, Viborg Gymnasium og Hf for Aktuel Naturvidenskab. Se også artiklen: Ølbrygning avanceret bioteknologi i nr. 5 2016. http://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/aktuel_naturvidenskab/nr

Læs mere

INDPAS Enbrel (etanercept) I DIT LIV MED MYCLIC Trin for trin-vejledning i brug af fyldt MYCLIC -pen med 50 mg Enbrel

INDPAS Enbrel (etanercept) I DIT LIV MED MYCLIC Trin for trin-vejledning i brug af fyldt MYCLIC -pen med 50 mg Enbrel INDPAS Enbrel (etanercept) I DIT LIV MED MYCLIC Trin for trin-vejledning i brug af fyldt MYCLIC -pen med 50 mg Enbrel Indlægssedlen indeholder vigtige oplysninger, som du bør læse, inden du bruger Enbrel.

Læs mere

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Bygning af et glucosemolekyle... 2 Bygning af et poly- sakkarid.... 3 Påvisning af glukose (1)... 4 Påvisning af glucose (2)... 5 Påvisning af disakkarider....

Læs mere

GMO arbejde for AU Roskilde

GMO arbejde for AU Roskilde 1 Indhold Sikkerhedsregler for arbejde med GMO... 2 Reglerne gælder for mikroorganismer og planter samt øvrigt mikrobiologisk laboratoriearbejde i laboratorieområderne (B2.28-B2.49) samt klimarum (B0.02,

Læs mere

Forsøg til "Tropiske Havgræsser "

Forsøg til Tropiske Havgræsser Forsøg til "Tropiske Havgræsser " Kære Lærer Her er en række forsøg, du kan bruge i undervisningen til at understøtte de emner, I gennemgår i hæftet "Tropiske Havgræsser". Alle forsøgsvejledningerne indledes

Læs mere

STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT B: FLYDENDE KRYSTALLER

STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT B: FLYDENDE KRYSTALLER Navn: Dato:.. STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT B: FLYDENDE KRYSTALLER MÅL: - Forstå selv-samlingskonceptet. - Forstå måden et materiale opfører sig på, på makroskala, er afhængig af dets struktur

Læs mere

Madkemi-forsøg. Mad, kemi og biologi Torsdag d. 2. og tirsdag d. 7 oktober A.I. Holmsvej 97

Madkemi-forsøg. Mad, kemi og biologi Torsdag d. 2. og tirsdag d. 7 oktober A.I. Holmsvej 97 Madkemi-forsøg Mad, kemi og biologi Torsdag d. 2. og tirsdag d. 7 oktober A.I. Holmsvej 97 Blodsukker Bakteriedyrkning Simpel forbrændingskonstatering Forbrænding hos mennesket Vand og kuldioxid Proteiner

Læs mere

DNA origami øvelse 2013. DNA origami øvelse

DNA origami øvelse 2013. DNA origami øvelse DNA origami øvelse Introduktion I denne øvelse bruger vi DNA origami teknikken til at samle en tavle af DNA med dimensioner på 70 nm x 100 nm. Tavlen dannes af et langt enkeltstrenget DNA molekyle, der

Læs mere

Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer. Sammenhæng. Formål. Arbejdsform: Evaluering

Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer. Sammenhæng. Formål. Arbejdsform: Evaluering 1 Puffere Øvelsens pædagogiske rammer Sammenhæng Denne øvelse er tilpasset kemiundervisningen på modul 3 ved bioanalytikeruddannelsen. Kemiundervisningen i dette modul indeholder blandt andet syrebaseteori

Læs mere

Hygiejne ved flaskeernæring

Hygiejne ved flaskeernæring Hygiejne ved flaskeernæring Denne pjece indeholder generel information omkring hygiejne, når dit barn får mad på flaske. Dette gælder både udmalket modermælk og modermælkserstatning. For at undgå infektioner

Læs mere

Kombucha INSTRUKTIONER. Inden du begynder

Kombucha INSTRUKTIONER. Inden du begynder INSTRUKTIONER Inden du begynder Kombucha-moderen er tørret og skal aktiveres. Opbevar kombucha-moderen i køleskab indtil aktivering. Aktiveringsprocessen tager 10-28 dage. Se instruktionerne herunder.

Læs mere

digital Tema Vands forvandling Noter til læreren: Forsøg til slowmotion-film og elevfremlæggelser - samt lidt teori TEMA: BESKYT DIN HJERNE

digital Tema Vands forvandling Noter til læreren: Forsøg til slowmotion-film og elevfremlæggelser - samt lidt teori TEMA: BESKYT DIN HJERNE digital Tema Vands forvandling Noter til læreren: Forsøg til slowmotion-film og elevfremlæggelser - samt lidt teori 2013 TEMA: BESKYT DIN HJERNE Introduktion Xciters Digital er et undervisningsforløb,

Læs mere

Science Camp for folkeskole elever

Science Camp for folkeskole elever Science Camp for folkeskole elever Outbreak Folkeskoler Hvorfor er du som du er? Dine gener sladrer Nogle er rødhårede andre har sort hår, nogle har blå øjne andre har brune øjne, nogle kan ikke tåle mælk,

Læs mere

Information til forældre. Modermælkserstatning. Om flaskeernæring til spædbørn

Information til forældre. Modermælkserstatning. Om flaskeernæring til spædbørn Information til forældre Modermælkserstatning Om flaskeernæring til spædbørn Kvalitet Døgnet Rundt Gynækologisk/obstetrisk afdeling At give mad på flaske Hvorfor flaske? At skulle give sit barn modermælkserstatning

Læs mere

Jernindhold i fødevarer bestemt ved spektrofotometri

Jernindhold i fødevarer bestemt ved spektrofotometri Bioteknologi 4, Tema 8 Forsøg www.nucleus.dk Linkadresserne fungerer pr. 1.7.2011. Forlaget tager forbehold for evt. ændringer i adresserne. Jernindhold i fødevarer bestemt ved spektrofotometri Formål

Læs mere

Biosensor Niveau 1. Teori

Biosensor Niveau 1. Teori Biosensor Niveau 1 Teori Inden du starter... For at kunne forstå teorien som ligger til grund for en biosensor er det vigtigt at du har styr på nogle generelle mikro/molekyler biologiske principper, begreber

Læs mere

Anmeldelse af genteknologiske forskningsprojekter samt genteknologisk storskalaforsøg eller produktion

Anmeldelse af genteknologiske forskningsprojekter samt genteknologisk storskalaforsøg eller produktion Anmeldelse af genteknologiske forskningsprojekter samt genteknologisk storskalaforsøg eller produktion Anmeldelse til Arbejdstilsynet efter Arbejdsministeriets bekendtgørelse om genteknolog og arbejdsmiljø

Læs mere

Elektroforese. Navne: Rami Kassim Kaddoura Roman Averin Safa Sarac Magnus Høegh Jensen Frederik Gaarde Lindskov

Elektroforese. Navne: Rami Kassim Kaddoura Roman Averin Safa Sarac Magnus Høegh Jensen Frederik Gaarde Lindskov Elektroforese Navne: Rami Kassim Kaddoura Roman Averin Safa Sarac Magnus Høegh Jensen Frederik Gaarde Lindskov Klasse: 1.4 Fag: Biologi Vejleder: Brian Christensen Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx

Læs mere

Det store energikørekort

Det store energikørekort Blik- og Rørarbejderforbundet - i forbund med fremtiden El- og Vvs-branchens Uddannelsessekretariat - Højnæsvej 71-2610 Rødovre - tlf.: 36 72 64 00 www.vvs-uddannelse.dk/folkeskole - E-mail: folkeskole@vvsu.dk

Læs mere

Tilberedning Indløb Holdbarhed Andet

Tilberedning Indløb Holdbarhed Andet Ampicillin 500 mg (Pentrexyl) 500 mg opløses i 5 ml sterilt Gives langsomt over 5-10 holdbar 1 time i køleskab 500 mg opløses direkte i 100 ml Infusionsopløsningen skal anvendes inden 8 timer ved infusion

Læs mere

PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA

PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA PCR til at opkopiere bestemte DNA-sekvenser i en prøve er nu en af genteknologiens absolut vigtigste værktøjer. Peter Rugbjerg, Biotech Academy PCR (Polymerase

Læs mere

Sikkerhedsoplysninger

Sikkerhedsoplysninger Kølepuder til øjnene da Brugsanvisning Kære kunde! Vi har samlet nogle vigtige oplysninger om brugen af dette produkt til dig i denne anvisning. Læs det følgende omhyggeligt igennem, så du kan få glæde

Læs mere

Opskrift på Smart gele (6-10 klumper)

Opskrift på Smart gele (6-10 klumper) MODUL 7: INTRODUKTION TIL INNOVATION SMART GELE OPSKRIFT Opskrift på Smart gele (6-0 klumper) Du skal bruge: liter vand 80 g polyvinylalkohol (PVA) 5-30 ml 4 % borax vægt gryde Termometer Sølvfolie Bægerglas

Læs mere

Udfordringen. Forstå udfordringen

Udfordringen. Forstå udfordringen n Forstå udfordringen Udfordringen Milliardæren Elon Musk, der udviklede Tesla-bilen, har en vision om, at der bor 1 mio. mennesker på Mars om 50-100 år. En vigtig forudsætning, for at det kan lade sig

Læs mere

Til patienter og pårørende. Flaskeernæring. Forældreinformation. Vælg farve. Vælg billede. Neonatalafdelingen

Til patienter og pårørende. Flaskeernæring. Forældreinformation. Vælg farve. Vælg billede. Neonatalafdelingen Til patienter og pårørende Flaskeernæring Forældreinformation Vælg billede Vælg farve Neonatalafdelingen At give sit barn modermælkserstatning på flaske er for nogen det rigtige valg. For andre kan det

Læs mere

Produktion af biodiesel fra rapsolie ved en enzymatisk reaktion

Produktion af biodiesel fra rapsolie ved en enzymatisk reaktion Produktion af biodiesel fra rapsolie ved en enzymatisk reaktion produceres fra rapsolie som består af 95% triglycerider (TG), samt diglycerider (DG), monoglycerider (MG) og frie fedtsyrer (FA). Under reaktionen

Læs mere

For klasse 1 laboratorium Campusvej 55, Det Tekniske Fakultet, lokale Ø og Ø

For klasse 1 laboratorium Campusvej 55, Det Tekniske Fakultet, lokale Ø og Ø Arbejds- og sikkerhedsregler for mikrobiologisk laboratoriearbejde. For klasse 1 laboratorium Campusvej 55, Det Tekniske Fakultet, lokale Ø33-511-1 og Ø33-512-1 Følgende sikkerhedsregler omfatter alt arbejde

Læs mere

Kemiøvelse 2 1. Puffere

Kemiøvelse 2 1. Puffere Kemiøvelse 2 1 Puffere Øvelsens pædagogiske rammer Sammenhæng Denne øvelse er tilpasset kemiundervisningen på modul 3 ved bioanalytikeruddannelsen. Kemiundervisningen i dette modul indeholder blandt andet

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 Skive

Læs mere

Bilag 1 Kort over udledninger

Bilag 1 Kort over udledninger Bilag 1 Kort over udledninger 5 6 4 3 7 8 2 1 1 Sygehus + husspildevand 2 Husspildevand 3 Havn + husspildevand 4 Royal Greenland 5 Husspildevand 6 Husspildevand 7 Chokoladefabrikken 8 Dumpen Bilag 2 -

Læs mere

Laboratorieprotokol for manuel isolering af DNA fra 0,5 ml prøve

Laboratorieprotokol for manuel isolering af DNA fra 0,5 ml prøve Laboratorieprotokol for manuel isolering af DNA fra 0,5 ml prøve Til isolering af genomisk DNA fra indsamlingssætserierne Oragene - og ORAcollect. Du kan finde flere sprog og protokoller på vores webside

Læs mere