Undervisningsbeskrivelse for: 2s da

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse for: 2s da Fag: Dansk A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1s Termin: Juni 2018 Uddannelse: STX Lærer(e): Mirian Due Steffensen (MDS), Camilla Allerup Forløbsoversigt (14): Interview og introduktion De litterære grundgenrer Skriftlighed Mundtlighed Middelalder Kronologiforløb AT-forløb om kroppen Dokumentar Jan Guillous "Ondskaben" Argumentationsanalyse og retorik Romantikken med fokus på nyplatonismen At være anderledes - SKAM og queerlæsning Essay Det moderne gennembrud og selvvalgt værk Samlet materialeliste Litteratur: 1) Litteraturens veje: s48-49, 52, og LUDUS Web Side 1 af 11

2 Forløb 1: Interview og introduktion Omfang: 3 lektioner Start: Forløb 2: De litterære grundgenrer Omfang: 4 lektioner Start: Drama: Line Knutzon: Eventyret om Ejnar (2004) Prosa Pia Juul: Nyt bestik Lyrik Digte af Johannes Ewald, Vagn Steen, Inger Christensen, Michael Strunge, m. fl. Læreroplæg, klassedialog, dramatisering Introduktion til danskfaget og til de tre grungenrer epik, lyrik og drama. Forløb 3: Skriftlighed Omfang: 2 lektioner Start: Tekst Naja Marie Aidt: Tre dage i Prag (1993) Teori Uddrag fra At skrive: "Processkrivning" individuel skrivning, pararbejde, kritik og respons mellem elever Eleverne skal introduceres til den skriftlige genre i dansk i gymnasiet, analyse og LUDUS Web Side 2 af 11

3 fortolkning. Dette gøres gennem arbejde med skrivningens forskellige faser: Ideudvikling, tænkeskrivning, processkrivning og til sidst formidlingsskrivning. Forløb 4: Mundtlighed Omfang: 3 lektioner Start: Teori Afsnit om "Enetale" og "Mundtligt oplæg" i At tale (2008) Gennemgang af teori og dernæst selvstændig forberedelse af taler og "forsamlingshus" ved fremførsel af talerne At kunne planlægge og holde et kort oplæg om et givent emne. Dernæst at arbejde med klassens diskussionskultur med fokus på god argumentation og respekt for andres taletur. Forløb 5: Middelalder Omfang: 7 lektioner Start: Folkevise: "Ebbe Skammelsen" Folkeeventyr: "Kong Lindorm" Saga: "Gunløg Ormstunges Saga" Pointer fra :Camilla Stockmann "Erotikken er tilbage i de islandske sagaer", i: Politiken, 1/ Klasseundervisning, matrixgrupppearbejde, pararbejde og it. Demonstrere viden om den danske litteraturs historie og samspil med kultur og samfund. Kendskab til slægtssamfund og menneskesyn, sprogbrug og fortælleteknik i folkeviser og sagaer. LUDUS Web Side 3 af 11

4 Demonstrere viden om, hvordan den feudale samfundsstruktur viser sig i ridderviserne. Demonstrere viden om, hvordan det rent fortællerteknisk viser sig at riddervisen er en mundtligt overleveret tekst. Materialeliste for forløb: Middelalder 1) Litteraturens veje: s48-49, 52 og Forløb 6: Kronologiforløb Omfang: 7 lektioner Start: Oplysningstid Holberg, Ludvig (1723): Erasmus Montanus NB. Vi strejfede handlingen og syllogismen i Erasmus Montanus. Holberg, Ludvig (1749): "Censur" Epistel nr. 395 NB. Vi læste epistlen højt ved foredraget. Holberg, Ludvig (1744): "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Moralske Tanker. NB. Eleverne arbejdede med epistlen på baggrund af arbejdsspørgsmål Wright, Joseph (1768): An Experiment on a Bird in an Air Pump NB.Vi kiggede sammen på maleriet ved foredraget. Wright, Joseph (1766): A Philosopher Lecturing on the Orrery NB. Eleverne arbejdede selv med maleriet på baggrund af arbejdsspørgsmål. Romantikken Oehlenschläger, Adam (1802): "Guldhornene" i Digte Oehlenschläger, Adam (1819): "Der er et yndigt land". LUDUS Web Side 4 af 11

5 Det moderne gennembrud Pontoppidan, Henrik (1887) "Naadsensbrød" i Fra Hytterne. Mellemkrigstiden Bönnelycke, Emil (1918): "Aarhundredet" i Asfaltens Sange. eleverne arbejdede selv med digtet på baggrund af arbejdsspørgsmål. Erik Knudsen, (1947): "Skal vi aflægge en visit" i Til en ukendt Gud digtet blev gennemgået under fælles PPT Adolf Hitler, Viktualienmarkt, u.år Emil Nolde, Dansen om den gyldne kalv, 1910 de to ovenstående malerier blev sammenlignet mhp. at illustrere forskellen mellem nazistiske idealer og ekspressionistisk/"entartete" kunst Forelæsning, klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde og gruppefremlæggelser i form af afprøvning af de spil, der blev fremstillet. En begyndende indsigt i overordnede historiske udviklingsforløb. Et første overordnede kendskab til og overblik over central kultur-, bevidstheds- og samfundshistoriske udviklingstræk fra oldtid til moderne tid i Danmark. Demonstrere viden om den danske litteraturs historie og samspil med kultur og samfund. Et første fundament for den historiske læsning i dansk. En forståelse for dansk og histories forskellige metodiske tilgange til det historiske. Forløb 7: AT-forløb om kroppen Omfang: 3 lektioner Start: Overordnet problemstilling: Hvordan fremmes et almindeligt kropsideal? Analyse og fortolkning af litteraturen og kunstens iscenesættelse af kroppen. Novelle: "Patienten" af Peter Seeberg (1962) LUDUS Web Side 5 af 11

6 TV-program fra NRK: "Pubertet- hvordan starter det" (2015). Fundet på YouTube. Krydsfelt, Langdal, Berit Riis m. fl, Gyldendal (2010)s s.324 Stilistisk analyse, Sørensen, Jan, Systime (2010) s s s.75 Klasseundervisning, gruppearbejde, It, gruppefremlæggelser. Argumentationsanalyse: Appelformerne Målgruppeanalyse: Minerva-modellen Kommunikationsanalyse: Ciceros pentagram Stilistisk analyse: Fokus på stil-niveau og sproglige virkemidler Forløb 8: Dokumentar Omfang: 6 lektioner Start: Forløb om dokumentarfilm med henblik på bl.a. fiktions- og faktakoder, dokumentarfilmens genrer og virkemidler. Analyseobjekt: Janus Metz: Armadillo (2010). Eksempler på dokumentarer (trailors):, "Bowling for Columbine" (2002), "Dømt til behandling" (1997) og "AFR" (2007). Skema over fakta- og fiktionskoder i spillefilm. Artikel fra Ekko: "Jeg er en af dem, der tror, at sandheden er min" (2005) Krydsfelt, Langdal, Berit Riis m. fl, Gyldendal (2010)s Tavleundervisning, foredrage af en hjemvendt soldat, filmklip, projektarbejde, ppt.fremvisning og fremlæggelser. At analysere levende billeder, filmiske virkemidler, fiktions- og faktakoder, LUDUS Web Side 6 af 11

7 dokumentargenrer, gruppearbejde og mundtlige fremlæggelser. Forløb 9: Jan Guillous "Ondskaben" Omfang: 6 lektioner Start: Værkgennemgang af Jan Guillous Ondskaben, suppleret med tekster fra psykologien om begrebet "ondskab". Ondskab Ondskaben af Jan Guillou 1981 "Hvad er ondskab?" (fra "Psykologi og socialpsykologi" af P. Nielsen) "Ondskab - medfødt eller tillært?" (fra "Ondskabens psykologi" af R. Kuschel) "Fire former for ondskab" af Lars Svendsen. Tavleundervisning, klassediskussion, gruppearbejde, mundtlig fremlæggelse i grupper. Begrebet "ondskab" belyst ud fra forskellige vinkler, bl.a. psykologiens definition. Selvbiografi, samfundskritik og humanisme. Mundtlig fremlæggelse. Forløb 10: Argumentationsanalyse og retorik Omfang: 8 lektioner Start: Et forløb om argumentationsanalytiske redskaber og retoriske virkemidler. Teori: Toulmins argumentationsmodel, de retoriske appelformer og Ciceros pentagram fra Ud med sproget. Grundbog i retorik for gymnasiet og HF af Helle Borup, Frydenlung 2007 s , 25-28, 47-52, 55-56, Debatindlæg af Mikkel Haagerup: "Mr. 12-tal har brug for afvænning", Information, 29. september Analyse af Pia Kærsgaards grundlovstale fra Aflevering af kronik om "Ungdommen og konkurrencestaten": Artikler: "Ungdomsoprør nu!", LÆRKE MALMBAK OG PER MICHAEL JESPERSEN i Politiken 18/ samt " Velfærdspolitik: Hvad er konkurrencestaten?", Caroline Gerd Frandsen, Ræson d LUDUS Web Side 7 af 11

8 Læreroplæg, klassediskussion, gruppearbejde, individuelt skriveværksted i arbejdet med kronik. Toulmins argumentationsmodel, Ciceros pentagram, logos, etos, patos, politisk argumentation. Introduktion til gymnasiekronikken. Forløb 11: Romantikken med fokus på nyplatonismen Omfang: 8 lektioner Start: Arbejde Staffeldts digt "Indvielsen". Aflevering af analyserende artikel om Indvielsen. Produktion af undervisningsforløb, hvor digtet indgik. Desuden er der arbejdet med Vandreren over Tågehavet af Caspar David Friedrich. Klassedialog, gruppearbejde med undervisningsforløb til en 9. klasse som produkt At arbejde indgående med lyrik med fokus på lyrik, der arbejder idealistisk eller romantisk.. At skærpe evnen til at analyse og fortolke tekstnært. Nyplatonisme, idealisme og romantikken som litterær periode. Materialeliste for forløb: Romantikken med fokus på nyplatonismen 1) Litteraturens veje: s Forløb 12: At være anderledes - SKAM og queerlæsning Omfang: 8 lektioner Start: Julie Andem: Afsnit 1-6 af sæson 3 af SKAM, NRK (2016) Herman Bang: "Franz Pander" (1885) HC Andersen: "Prindsessen på Ærten" (1835) Karen Blixen: "De Blaa Øjne" (1942) Niviaq Korneliussin: uddrag af HOMO Sapienne (2014) Baggrund: Om begrebet queer i Fuck normen (2016) s Ark om filmanalyse og filmiske virkemidler (udarbejdet af Kasper Østerholdt) LUDUS Web Side 8 af 11

9 Mons Bissenbakker og Michael Nebeling Pedersen: "Det er bare DU, som kan føle det, du føler". Skrøbelighed og queer-alliancer i SKAMs sæson 3" på peculiar.dk (2017) Oplæsning af Franz Pander på den2radio.dk Fokus på filmanalyse af klip og stillbilleder, fokus på at blive fortrolig med normkritik og begrebet queer, at foretage queerlæsninger af kanonlitteratur og ny litteratur Forløb 13: Essay Omfang: 4 lektioner Start: "Mit fædreland" af Karl Ove Knausgård (2011) Victor Boy Lindholm: "Tyskland" (2016) Baggrund: Introduktion til essayet som genre Skriveøvelser, skriftligt arbejde hjemme, visualisering, gruppearbejde mm At arbejde med essayet som en genre med fokus på opbygning og essayforfatterens rolle i teksten Forløb 14: Det moderne gennembrud og selvvalgt værk Omfang: 9 lektioner Start: Henrik Ibsen: uddrag af Gengangere (1881) (norsk) Henrik Pontoppidan: uddrag af Lykke-Per ( ) JP Jacobsen: "To Verdener" (1879) August Strindberg: uddrag af Den Starkare (1889) (svensk) Herman Bang: "Foran Alteret"(1880) LUDUS Web Side 9 af 11

10 Kunstbilleder: L.A. Ring: Sædemanden (1910) Anna Ancher: En begravelse (1891) Erik Henningsen: Sat ud (1882) Bertha Wegmann: Anna Seekamp. Portræt af kunstnerens søster (1882) Baggrund Litteraturens Veje: definition af naturalisme (s. 510) S i Litteraturens Veje (2001) Darwin (1871): uddrag af Menneskets afstamning Nietzsche (1881): "Det skøre menneske" (uddrag) Selvvalgte værker: Bertram: Ibsen - Et Dukkehjem Joachim: Henrik Pontoppidan - Borgmester Høeck og hustru David: Henrik Pontoppidan - Nattevagt Marie: Ibsen - Et dukkehjem Asger: Herman Bang - Tine Frederik Vig: Henrik Pontoppidan - Borgmester Høeck og Hustru Christian Søeborg: Herman Bang - Tine Oliver: Ibsen - Et dukkehjem Frederik Have: Henrik Pontoppidan - Isbjørnen Louise: Ibsen - Et dukkehjem LUDUS Web Side 10 af 11

11 Christian L-K: Henrik Pontoppidan - Fra Hytterne Linea: Martin Andersen Nexø - Pelle Erobreren (Barndom) Anton: Henrik Pontoppidan - Det ideale hjem Puk: Herman Bang - Sommerglæder Stine: Henrik Pontoppidan - Isbjørnen Frederik Dueholm: Herman Bang - Tine Daniel: Herman Bang - Stuk Viktor G: Herman Bang - Stuk Olivia: Amalie Skram - Constance Ring Anders: Herman Bang - Tine Victor L: Henrik Ibsen - Et Dukkehjem Hannah: Amalie Skram - Professor Hieronimus Anna: Herman Bang - Ved vejen Emely: Amalie Skram - Constance Ring Ceren: Henrik Pontoppidan - Borgmester Høeck og Hustru Philip: Herman Bang - Ved vejen At arbejde med litteratur og kunst fra det moderne gennembrud ud fra periodens idehistoriske og æstetiske strømninger som naturalisme, impressionisme, realisme, kvindefrigørelse, opgør med religion, klassekamp og kritik af det borgerlige ægteskab. At læse norsk og svensk og et selvvalgt værk. LUDUS Web Side 11 af 11