til generalforsamling

Transkript

1 F A X E H U S E F T E R S K O L E Marts 2010 Generalforsamling Generalforsamling 2010 Kære medlemmer af skolekredsen. Hermed følger indkaldelsen til generalforsamling på Faxehus Efterskole. Generalforsamlingen holdes lørdag d 24 april 2010 kl I år er den placeret samtidig med Gammel elevdag og vi håber dermed at vi kan få lidt flere deltagere til vores møde. Derfor vil vi alligevel gerne have at I giver en tilbagemelding om I kommer gerne inden d. 19.april Efter generalforsamlingen spiser vi sammen med de gamle elever som først er inviteret til kl Man er selvfølgelig velkommen til at deltage i resten af gammel elevdag som slutter kl , men er selvfølgelig fri til at tage af sted tidligere. Håber at se jer! Bestyrelsen og medarbejderne på Faxehus Dagsorden for generalforsamlingen på Faxehus Efterskole: 1 Valg af dirigent og stemmetællere 2 Valg af referenter 3 Bestyrelsens og skolens beretninger 4 Regnskab for skolen 5 Grønt regnskab 6 Selvevaluering Forslag til ny selvevaluering 7 Indkomne forslag 8 Valg af: 9 Evt. a. Vedtægtsændring a. 3 bestyrelsesmedlemmer b. To suppleanter

2 Siden sidste generalforsamling har der ikke været den store udskiftning af medarbejdere. Vores kajak og matematiklærer, Gry Kaiser, holdt op til jul. Vi har dækket hendes matematiktimer ved at ansætte Ella Jensen, Hun arbejder også som matematikkonsulent i Hvidovre kommune med speciale i læringsstile. Ændringer i medarbejderstaben Der ud over er Jette Johansen blevet alvorligt syg - og vi har måttet have en del vikarer for at klare hendes timer, samt de resterende timer fra Gry. I den anledning har vi fået hjælp af Thomas Røpke Christensen som har taget mange vagter og også var med os i Sverige på ski. Samt Søren Sørensen som har taget vagter, enkelte timer og hvervet som hjemgruppelærer i 7 eren. Vi er så heldige at Line Hermann har kunnet bruge os til at komme sig efter sygdom. Hun har taget hjemgruppe og PPRundervisning samt meget andet. Endelig har vi haft Ami (Frederikke Juul Hansen) som er lærerstuderende i Ollerup og lærer her sidste år til at hjælpe med vagter. Bestyrelsen har i løbet af 2009 fulgt skolens aktiviteter tæt. I løbet af året har der været afholdt 8 bestyrelsesmøder, men kun 4 møder siden sidste generalforsamling i oktober. Udover møderne har bestyrelsen arrangeret et kursus for bestyrelsesmedlemmer om bestyrelsens opgaver og ansvar. Det var Lis Risak fra efterskoleforeningen der stod for kurset. Ligeledes deltog to fra bestyrelsen i foreningens årsmøde. Bestyrelsens og skolens beretning Derudover har der været gang i byggeudvalget. Her er der arbejdet med de fremtidige byggeplaner samt planerne om at renovere de nuværende bygninger - herunder lærerboligerne og gøre skolen mere miljørigtig. Teaterpavillonen har udlevet sig selv og står på en dispensation som i forvejen er overskredet. Der skal gøres noget! Den skal væk! Derfor har et mål været at konsolidere økonomien og gøre det muligt at finansiere et byggeri af en teater og/eller bevægelseshal. Mere om økonomien under skolens regnskab. På sidste generalforsamling blev den registrant som Køge arkitekterne havde udarbejdet fremlagt. Der er siden arbejdet videre og vi har nu de første spæde forslag til placering af de nye bygninger. De kan ses på generalforsamlingen. (Fortsættes på side 3) Side 2

3 Bestyrelsens og skolens beretning (Fortsat fra side 2) De foregående elevhold har været turbulente med mange elever igennem og store problemer med at fastholde elever og samtidig være en rummelig skole. Derfor satte vi os nogle mål om at ændre elevernes sammensætning således at vi ville få en større gruppe almindelige unge for at opveje de elever vi modtager der har en eller anden form for problemer. Vi har indført en optagelsessamtale efter at man har været til optagelsesmøde. Her opfanger vi nogle som har så store problemer at vi ikke tror vi magter det. Til skoleåret er det to elever, som vi har meddelt at de ikke kan blive elever. Men vigtigst får vi et indtryk af de elever, der har problemer således at vi er parat til at søge ekstra støtte. Vi har gjort skolen helt røgfri. Resultatet har været at vi har brugt mange kræfter på at opdage elever, der har været i gang med at smøge den i sommerhuskvarteret eller lign. Vi har ikke smidt nogle elever ud pga. rygning ENDNU men har til gengæld heller ikke sendt nogle hjem i skoleåret for at overtræde vores regler om hash og alkohol! Det ser derfor ud til at vores hensigt med at gøre skolen røgfri har virket! Resultatet er at vi i 2009 sluttede med 90,05 årselever mod 86,05 i regnskabsåret Selvom det er en forbedring så sluttede skoleåret med at kun havde 68 elever! Til sammenligning har vi i skrivende stund 94 elever, så alt tyder på at vi i år fastholder eleverne i langt højere grad. Årets selvevaluering har været en elevtilfredshedsundersøgelse, hvor elevernes opfattelse af deres ophold på skolen hvor vi i undersøgelsen har lagt fokus på omsorg, udfordringer og fællesskab. Mere om dette under punktet med selvevalueringen (punkt 6) Ikke desto mindre har vi måttet sige farvel til 15 elever i skoleåret , hvoraf de 3 blev udmeldt af skolen. Nogle af de elever der er stoppet skyldes sygdom, og kunne være svære at undgå. Ligeledes er der nogen der hellere ville noget andet, hvor det er svært at se hvad vi skulle have gjort bedre for at de var blevet. Andre har haft sociale eller psykiske problemer, der har resulteret i sammenstød med de andre unge og/eller skolens regler. I disse tilfælde skal skolen blive bedre til at udnytte tilskudsreglerne og derved kunne støtte og fastholde eleverne bedre. Skolen er god til at tage hånd om elever med spiseforstyrrelser, men desværre er vi i år i højere stødt på problemer i samarbejdet med forældrene! (Fortsættes på side 4) Side 3

4 Elever på Faxehus fortsat Endvidere arbejder vi stadig på at sørge for at eleverne føler sig udfordret. Det gælder i undervisningen, med at give eleverne mulighed for bevægelse og i de andre aktiviteter vi laver. Her er det vigtigt at tænke nye tilbud fremover og selvfølgelig hvilke bygninger vi skal have bygget. Generelt er det bestyrelsens opfattelse at skolens profil er god til at tiltrække elever, på trods af krise og faldende årgange. Fastholdelse er en vigtig ting at arbejde med for efterskoler generelt. Der holder hvert år ca elever op fra landets efterskoler. Faxehus efterskole skal stadig være en rummelig skole, hvor der også er plads til elever som har forskellige former for problemer. Det er blot vigtigt at vi at sørger for at der også er mulighed for at drage den nødvendige omsorg for disse elever, så de ikke oplever det nederlag, det er, at måtte sige farvel til deres efterskole. Skolen ønsker dog at styrke profilen, sådan at den målrettes mere mod at tiltrække drenge, ved fx at tilføre skolen 2 nye liniefag Vandsport og kokkelinie. Der er fortsat meget at tage fat i, men vi er meget glade og stolte af vores skole og glæder os til de kommende år endte med et overskud på kr. efter afskrivninger. Vi havde budgetteret med et overskud på kr., hvilket er tilfredsstillende. Især når man sammenligner det mod sidste års underskud på kr. Bestyrelsen forventer et årsresultat i 2010 på kr Det er vigtigt at skolen fortsætter med at opbygge likviditet og soliditet til at kunne gennemføre byggeriet. Økonomi I den forbindelse har vi for skoleåret afskaffet skirejsen som skolens fælles rejse. I stedet tager vi ud på en fællestur i biuvak - og sparer derved en udgift på tæt på en halv million. Af undervisningsministeriets kommentar til skolens årsrapport for 2008 fremgik det at skolens økonomi var gået i negativ retning og at Side 4

5 Økonomi alle nøgletal var faldet. Det er lykkedes at vende de fem nøgletal der nævnes af ministeriet. De to vigtigste er at resultatet er vendt til et plus og at årselevtallet er steget med 4 elever. Årsagen til den gode økonomi skal først og fremmest findes blandt lærerne, da vi 2009 har haft 12,36 lærerårsværk mod 14,36 i Dette har betydet at årselever pr. lærerårsværk er gået op fra 5,99 til 7,29. Altså at der for hver fuldtidslærer har været flere elever. Dette kan blandt andet ses af at der har været 2 9.klassehold og 2 10.klassehold i Der har været en hel del sygdom og barsel mv., hvilket har betydet at der er mange der har måttet løbe stærkt for at nå de gode resultater. En anden gode grund ligger på indtægtssiden, hvor flere elever har været fastholdt på skolen. Det er på eleverne vi tjener vores penge og jo bedre vi er til at holde på dem des bedre. Der er samtidig blevet holdt godt styr på budgetterne uden at vi decideret har sparet. I det næste budgetår 2010 har vi sat lidt flere penge af til større investeringer fx står der en lille minibus ude på gårdspladsen, når I kommer. Vi får også lavet nogle nødvendige istandsættelser på lærerboligerne. Vigtigt er det dog at vi fastholder målsætningen i budgettet så der bliver råd til at bygge. Til generalforsamlingen vil der ligge en folder med vigtige poster fra revisoren. Heri er der i år (som noget nyt) også budgettet for Det grønne regnskab Som forventet blev klimaet et af dette skoleårs helt store temaer. Der har været foredrag og oplæg af folk udefra fx shutitdown, hvor vi havde mange elever inde og aktionere. Vi afholdte en klimakonference, hvor eleverne fremlagde rigtig mange gode bud på en klimavenlig politik. Vi fulgte ivrigt med i den store klimakonference i København og havde også mange med til demonstrationer og andre aktiviteter. Vores teaterstykke handlede om en verden efter den store KORTSLUTNING og afspejler godt den bekymring vores elever har omkring den måde vi forvalter vores jord på. Vi har taget nogle tiltag til at gøre vores del af indsatsen her på skolen. Vi har et år gammelt gasfyr i kælderen som vi gerne vil have skiftet ud og samtidig opgradere til noget mere miljørig- Side 5

6 tigt. I den forbindelse har vi kontaktet nogle energikonsulenter fra et firma der hedder Vissenbjerg til at hjælpe os med at vurdere hvad der er bedst. Desværre går det lidt langsomt med at komme i gang for dem (den ene konsulent har forladt firmaet og den anden skadet akillessenen). Vi vil jo meget gerne være de første der lancerer en CO 2 neutral efterskole. Det grønne regnskab For at en sådan målsætning kan opnås kræves der indgreb på flere måder: 1. I forbindelse med byggeriet skal der indarbejdes grøn handling 2. Skolens bygninger skal renoveres op i en optimal stand. 3. Der skal indføres en elektricitetspolitik overfor eleverne og køkkenet for at nedbringe unødig forbrug 4. Køkkenet skal indarbejdes i en energimålsætning og affald evt. bruges som et plus i CO 2 regnskab. Medarbejderne havde på vores pædagogiske weekend besøg af en klimakonsulent fra Region Sjælland som gav os mange gode råd. Vi skal lave et samarbejde med kommunen og evt. nogle forskningsinstitutioner for at det skal komme helt op at ringe! Selvevaluering skoleåret : med elevernes trivsel på skolen: Bag den meget overordnede positive tilbagemelding, ligger en masse uddybende og grundige besvarelser fra skolens elever: Jeg tror, jeg havde glemt lidt, at det også var et år med en ny eksamen, hvor man skulle lære noget. Og reglerne er blevet strammere siden mine venner gik her elev 10.kl. Besvarelserne udtrykker både hvad eleverne er glade for og tilfredse med:..synes det er et dejligt sted at være og menneskene er toppen, og at de voksne er fantastiske. elev 9.kl. - Og områder, som skolen kan arbejde (videre) med at forbedre:..at jeg synes, at matematiktimerne næsten dræber mig med kedelige ting elev 9.kl og /eller : at lærerne må ryge, når vi ikke må det. Mine forældre har det på samme måde. elev 10.kl. Selvevalueringen er lavet så den samtidig opfylder de krav der eksisterer til en undervisningsmiljøundersøgelse (UVM), som skolen alligevel skulle lave. Dvs. at den behandler det fysiske, psykiske og æstetiske arbejdsmiljø. Med hjælp fra elevråd og ledelse lavede Line et spørgeskema, som 80 af eleverne svarede på lige inden jul. Nu begynder resultaterne at komme - og helt overordnet ser det meget fint ud Trivsel på Faxehus trives rigtig godt fint både og ikke særlig glad slet ikke minus svar Side 6

7 Besvarelserne falder indenfor emner som f.eks. Rygning, rengøring, medbestemmelse, undervisning, konflikter, venskaber m.m. På generalforsamlingen vil jeg/ Line gennemgå et udpluk af besvarelserne, og det arbejde, som man på skolen er i gang med for at forbedre undervisningsmiljøet. Selvevaluering skoleåret Værdigrundlag Formålet med Faxehus efterskole er at uddanne eleverne til folkeskolernes afsluttende prøver og give eleverne en styrket mulighed for en videre karriere i uddannelsessystemet. Derudover har skolen mulighed for at medvirke til elevernes dannelse så de udvikler kreativitet, politisk og samfundsmæssigt engagement og en bæredygtig levevis samt arbejder med krop og identitet i et forpligtende fællesskab. kreativitet Vi ønsker at vores elever udvikler kreativitet ikke kun som en del af vores liniefag men også som en måde at arbejde og tænke på f.eks. at lære at forholde sig problemorienteret og tværfagligt til de problemstillinger man står over for. I en verden under stadig forandring kræver det mennesker med evne til at finde nye veje og nye løsninger. Kreativitet, opfindsomhed og nytænkning er midler til at overskride og flytte gamle grænser og skabe nye muligheder for sig selv og for skolens fællesskaber. engagement I skolens hverdag forsøger vi at udfordre dem til at forholde sig til politiske og samfundsmæssige problemstillinger. Vi ønsker at vores elever udvikler et engagement i deres verden både den nære på skolen og den fjerne at arbejde for lighed, rummelighed og solidaritet med samfundets svage grupper, samt åbenhed i kulturmødet med andre. Skolen vægter de demokratiske processer højt. Det er vigtigt at den enkelte elev oplever at han/hun kan få indflydelse og medbestemmelse i konkrete sammenhænge lige fra hverdagens praktiske udfordringer til sager af betydning for hele skolens liv. bæredygtig levevis På Faxehus efterskole vægter vi bæredygtighed og økologi. Dette præger skolens hverdag skolens fysiske indretning med affaldssortering, grønt energiregnskab og køkken. Vi ønsker at skolens elever skal udvikle en bæredygtig levevis og dermed tage et medansvar for skolens forbrug af resurser og be- (Fortsættes på side 8) Side 7

8 Selvevaluering skoleåret fortsat lastning af miljøet. Målet er at eleverne tilegner sig en viden om og holdning til bæredygtighed og omsætter denne til handling. krop og identitet På Faxehus efterskole tager vi omsorgen for hver enkelt elev meget alvorligt. Det handler om sund mad, bevægelse, personlig hygiejne og hvile. Når man er ung skal man have overskud til at arbejde med krop og identitet - herunder selvværd, glæde, samvær og læring således at man kan få en positiv udvikling af sin personlighed. Det er også forudsætningen for at kunne indgå på en god måde i fællesskabet. I et fællesskab er det en styrke når den enkelte kan se bort fra sig selv og føle sig som del af en gruppe en gruppe der handler og skaber sammen. Indkomne forslag: Nye vedtægter På sidste generalforsamling havde vi anden behandling af vedtægtsændringerne. Det blev besluttet at bestyrelsen skulle komme med en ny version af den vedtægtsændring der har været behandlet på de sidste to generalforsamlinger. Bestyrelsen har valgt at følge den formulering der står i standardvedtægterne fra undervisningsministeriet se Forms/R0710.aspx?id= Se under bilag 1 6 stk2 Bestyrelsen foreslår derfor følgende ændring af 6 stk.2: Valg til bestyrelsen Bestyrelsen ansætter og afskediger forstanderen og lærerne. Ansættelse og afskedigelse af lærerne sker efter indstilling fra forstanderen. Vi medsender gældende vedtægter for Faxehus efterskole og det nye forslag til vedtægter. Der er tre medlemmer af bestyrelsen på valg denne gang. Det drejer sig om Karsten Grønborg, Janni Milsted og Lisbeth Bruus-Jensen. De ønsker alle tre genvalg. Derudover er der valg af suppleanter. Det er Klara Helth Hansen og Rita Agensø. De ønsker begge genvalg. Side 8