Skriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Skriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er"

Transkript

1 G 1 a Kopiark Grammatik grundled og genstandsled A Ubestemt kendeord Skriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er grundled eller genstandsled, og hvad kendeordet så hedder. Du får hjælp af angivelsen af køn m, f, n i parentesen efter ordet. Eksempel: Ein Hund bellt. x Ich habe einen Hund. 1. Peter hat Computer (m) gekauft. 2. Mann (m) und Frau (f) sitzen im Café. 3. Ewa kauft Buch (n), Bleistift (m), Stadtplan (m) und Ansichtskarte (f). 4. Villa (f) ist viel größer als normales Einfamilienhaus (n). 5. Peter schreibt Ansichtskarte (f). 6. Ich habe Idee (f). Wir machen Ausflug (m). 7. Hier gibt es Parkplatz (m). 8. Mein Bruder hat Meerschweinchen (n) und Hund (m). B Bestemt kendeord Skriv den rigtige form af det bestemte kendeord (der/den, die, das). Læg mærke til, om ordet er grundled eller genstandsled, og hvad kendeordet så hedder. Du får hjælp af angivelsen af køn m, f, n i parentesen efter ordet. Eksempel: Der Film war sehr gut. x Ich habe den Film nicht gesehen. 1. Wo ist Heft (n)? 2. Schal (m) gefällt mir wirklich. 3. Hast du DVD-Spieler (m) gekauft? 4. Der Lehrer korrigiert Aufgaben (pl). 5. Ich habe Buch (n) gelesen. Ich finde aber Film (m) besser. 6. Kannst du bitte Fenster (n) und Tür (f) öffnen? 7. Nehmen wir Bus (m) oder U-Bahn (f)? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 152

2 G 1 b Kopiark Grammatik grundled og genstandsled Til læreren: Spillet spilles bedst i små grupper (3 eller 4 elever). Kopiér evt. i større format og klip ud, så hver gruppe har en bunke med ord. Opgaven kan være: Hvor mange tyske sætninger kan I danne på 10 minutter? Husk på, at hver sætning skal være grammatisk helt korrekt. wir haben ein Hund gekauft Petra trinkt einen gejagt Uta und Jens kauft eine Pulli gesehen Eltern der Katze getrunken ich mache den Hausaufgabe gegessen macht die Cola Hund das Hamburger Kai und Jonas habe Film korrigiert Sie hat meinen Comic-Heft gemacht sie hat meine Aufgabe machen haben den Park kaufen du kaufen einen Radtour sehen er ein Tintenfisch essen Schwester hast eine gehabt ich habe einen getrunken ihr habt eine reise gegessen wollen Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 153 muss gesehen will können gemacht

3 Kopiark G 2 a Grammatik ental og flertal A Arbejd med én ordgruppe ad gangen. Skriv flertals- eller entalsformen. Øv dig på ordene ved at dække over én spalte ad gangen, inden du går videre til næste ordgruppe. Ental Flertal Ental Flertal Kleider der Badeanzug der Sessel der Teppich die Bluse der Hut der Rock die Jacke die Mütze die Sofas die Computer die Betten die Bilder die Wände die Hemden die T-Shirts die Gürtel Auf der Reise die Tasche der Bahnhof Mein Zimmer der Stuhl der Tisch die Lampe die Schublade die Tür das Bild das Reisebüro der Fahrplan das Schließfach der Zug der Ausweis die Platzkarte der Bahnsteig das Fenster die Bettdecke die Gardine der Schrank Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 154

4 KOPIARK G 2 b GRAMMATIK ENTAL OG FLERTAL Ental Flertal Ental Flertal Häuser und Gebäude das Haus das Zimmer das Badezimmer das Schloss das Gebäude Das Jahr das Jahr die Woche der Monat der Tag die Stunde die Museen die Minute die Sekunde Städte, Länder, Landschaft die Jahreszeit das Land die Minuten die Stadt das Dorf der Fluss der Wald der Berg der Hügel das Feld der Bauernhof Die Familie der Vater die Mutter die Tochter der Sohn die Kusine der Cousin die Seen der Onkel C das Kind B Lav dine egne ordgrupper, fx om skolen, klasseværelset eller i byen. Skriv ordene i ental og flertal på samme måde som i opgave A. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. die Tanten Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 155

5 KOPIARK G 2 SKRIVESIDE GRAMMATIK ENTAL OG FLERTAL Opgave B Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea

6 Kopiark G 3 a grammatik ental og flertal der Mann die Frau das Kind der Sohn die Tochter das Mädchen die Hand der Arm das Knie der Fuß die Wange) die Lippe (kinden) das Ohr das Auge das Bein der Finger das Fenster die Gardine die Küche das Haus die Wand die Lampe das Bett der Teppich die Straße das Kino das Theater der Film der Fußball die Woche der Monat das Jahr der Tisch der Stuhl das Sofa der Berg der See der Wald der Hügel der Baum (bakken, højen) (træet) die Stadt das Dorf die Tasse das Glas Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 156 der Teller der Löffel das Messer die Gabel

7 Kopiark G 3 b grammatik ental og flertal die Söhne die Kinder die Frauen die Männer die Arme die Hände die Mädchen die Töchter die Lippen die Wangen die Füße die Knie (kinderne) die Finger die Beine die Augen die Ohren die Häuser die Küchen die Gardinen die Fenster die Teppiche die Betten die Lampen die Wände die Filme die Theater die Kinos die Straßen die Jahre die Monate die Wochen die Fußbälle die Berge die Sofas die Stühle die Tische die Bäume die Hügel die Wälder die Seen (træerne) (bakkerne, højene) die Gläser die Tassen die Dörfer die Städte Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 157 die Gabeln die Messer die Löffel die Teller

8 Kopiark G 4 a Grammatik tillægsordets bøjning Was ist (sødest)? Eine Katze oder eine Maus? Was ist (bedst)? Wo liegt das (højeste) Hier ist es viel (smukkere) Gebäude der Welt? als dort. Der BMW ist das (bedste) Auto. Wo ist es findest du? (smukkest), Eine Villa ist (større) Wie heißt (det bedste) als ein Einfamilienhaus. Fußballmannschaft? Dieser Weg ist (kortere) Ich finde Deutsch (lettere) als der andere. als Französisch. Ist eine Schlange (hurtigere) Sind Delphine (farligere) als ein Pferd? als Haie? Der Elefant ist Landtier. (det stærkeste) Die Reise mit dem Zug ist (billigere) als mit dem Flugzeug. Heute ist es viel (varmere) Die Reise ist (billigst) als gestern. mit dem Bus. Vorgestern war (den varmeste) Kopenhagen ist als Berlin. (mindre) Ich glaube Hunde sind (klogere) als Katzen. Wie heißt (den mindste) Vogel? Frau Müller ist als Frau Krause. (ældre) Ein Diamant ist (hårdere) als Stein. Frau Braun ist (ældst). Ist das Eis (tyk) genug? Die Zugspitze ist (det højeste) Berg in Deutschland. Du bist zu (ung). Das Matterhorn ist (højere) Ist Petras Schwester (yngre)? als die Zugspitze. als ihr Bruder? Der Bodensee ist (den største) See in Deutschland. Das Matterhorn ist nicht so (højt) wie der Mont Blanc. Ist die A1 (den længste) Autobahn in Deutschland. Eine Katze ist ebenso wie ein Hund. (klog) Cola schmeckt nicht als Fanta. (bedre) Im Sommer ist es schön Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 158 (varmt)

9 Kopiark G 4 b Grammatik tillægsordets bøjning am besten am süßesten schöner das höchste am schönsten das beste die beste größer leichter kürzer gefährlicher schneller billiger das stärkste am billigsten wärmer kleiner der wärmste der kleinste klüger härter älter dick am ältesten/die älteste jung der höchste jünger höher hoch der größte klug die längste warm besser

10 Kopiark G 5 a Grammatik tillægsordets bøjning A Mutzi Mitzi Matzi 1. Sammenlign hvor små (klein) kattene er. Skriv det rigtige ord. Skriv også kattenes navne. a) ist (kattenavn) (lille) b) ist als (kattenavn) (mindre) (kattenavn) c) ist (kattenavn) (mindst, den mindste) Pluto Willi Bernhard 2. Skriv, hvilken hund du synes er sød, sødere, sødest på tysk(süß). Skriv navnene og tillægsordet. Sammenlign derefter med en kammerat for at se, om I synes det samme. a) ist sehr (hundenavn) (sød) b) ist als (hundenavn) (sødere) (hundenavn) c) ist (hundenavn) (sødest, den sødeste) Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 160

11 C KOPIARK G 5 b GRAMMATIK TILLÆGSORDETS BØJNING B 1. Sæt ord fra to eller tre spalter sammen til sætninger, hvor du fortæller om, hvem du synes er hurtig, hurtigere, hurtigst. Sammenlign derefter med en kammerat for at se, om I synes det samme. Ein Gepard ist sehr schnell ein Gepard Ein Weltrekordsprinter ist schneller als ein Weltrekordsprinter Ein Känguruh ist am schnellsten ein Känguruh der schnellste 2. Arbejd på samme måde med disse bygninger. Skriv sætninger om hvilke, du tror, er høj, højere, højest. Empire State Building in New York ist sehr hoch Empire State Building Burj Dubai, der Turm von Dubai ist höher als Burj Dubai, der Turm von Dubai Der Eiffelturm in Paris ist am höchsten der Eiffelturm 3. Tegn dine egne tegninger, og skriv sætninger til dem med tillægsord i forskellige gradbøjninger. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 161

12 Kopiark G 6 Grammatik tillægsordets bøjning A Svar på spørgsmålene. Vælg mellem forslagene til hvert spørgsmål. Markér med tegneredskaber i Adobe Reader. 79,- 1. Was ist am billigsten? (MP3-Player, Videokamera, Handy) 399,- 2. Was ist am teuersten? 3. Was ist am größten? (ein Mann, ein Kind, eine Giraffe) 4. Was ist am stärksten? (ein Pferd, Arnold Schwarzenegger, eine Lokomotive) 5. Was ist am klügsten? (ein Papagei, eine Ratte, eine Eule) 123,- 6. Was ist am höchsten? (ein Hochhaus, ein Fernsehturm, ein Wolkenkratzer) 7. Was ist am größten? (ein Schloss, ein Haus, ein Mehrfamilienhaus) B Oversæt sætningerne til dansk. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. 1. Zugspitze ist der höchste Berg in Deutschland. 2. Kannst du nicht länger bleiben? 3. In Afrika ist es viel wärmer als in Dänemark. 4. Sein Bruder ist vier Jahre jünger als er. 5. Mein Vater ist älter als meine Mutter. 6. In Dänemark ist es kalt im Winter, aber auf dem Südpool ist es noch kälter. 7. Ist die Suppe zu heiß? C Oversæt sætningerne til tysk. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. 1. En Porsche er hurtigere end en Folkevogn. 2. En elefant er meget stor, større end du tror. 3. En BMW er dyrere og bedre end en Folkevogn. 4. Du er meget sødere i dag end i går. 5. Tysk er lettere end engelsk. 6. Bogen er meget interessant. 7. Den er mere interessant end filmen. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 162

13 KOPIARK G 6 SKRIVESIDE GRAMMATIK ENTAL OG FLERTAL Opgave B Opgave C Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea

14 Kopiark G 7 Grammatik personlige stedord Skriv det/de rigtige tyske ord. Du får ordet/ordene på dansk i parentes. mig - dig 1. Oh, ich finde wunderbar! (dig) 2. Komm, wir gehen nach Hause. (til mig) 3. Rufst du heute Abend an? (mig) 4. Darf ich im Auto fahren? (med dig) 5. Kann ich wohnen? (hos dig) 6. Ist das Paket? (til mig = for mig)) 7. Hier. Das Paket ist. (til dig) ham - hende 8. Das ist Uwe. Kennst du (ham)? 9. Das ist Katja. Kennst du? (hende) 10. Du kennst doch Sven. Heute Abend spiele ich Tennis. (med ham) 11. Das ist meine Tante. Unser Hund wohnt. (hos hende) 12. Das ist mein Onkel. Unsere Katze ist oft. (hos ham) 13. Lena ist sehr bekannt. Ich habe nie gehört. (om hende) os - jer 14. Besuchst du heute Abend? (os) 15. Seid ihr heute Abend zuhause? Gut. Dann besuche ich. (jer) 16. Kann ich ins Kino gehen? (med jer) 17. Willst du Tennis spielen? (med os) 18. Ihr seid wohl verrückt. Ich glaube nicht. (jer) dem 19. Da kommen meine Großeltern. Hast du schon getroffen? (dem) 20. Ja. Ich war gestern. (hos dem) 21. Ich habe Kaffee getrunken. (med dem) 22. Hier habe ich ein Geschenk. (til dem = for dem) Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 163

15 Kopiark G 8 Grammatik udsagnsord i nutid A Udsagnsordets bøjning i nutid 1 Skriv den rigtige form af udsagnsordet. Navnemåden står i parentes. 1. Ich gern Theater. (spielen) 2. Thomas Vater im Krankenhaus. (arbeiten) 3. Ihr zu leise, Kinder! (sprechen) 4. Marie gern Hamburger. (essen) 5. Sie mit in die Disko, Frau Schiller? (kommen) 6. Drei Fliegen auf einem Tisch. (sitzen) 7. Thomas Familie Musik. (lieben) 8. In der Schule wir viele Bücher. (lesen) 9. Thomas Schwester und seine Mutter gern. (singen) Kontrollér dine svar. Hvor mange rigtige havde du? Svar: / 9. Repetér bøjningsformerne på side i Übungsbuch, hvis du har brug for det. B Udsagnsordets bøjning i nutid 2 Skriv den rigtige form af udsagnsordet. Navnemåden står i parentes. 1. Hier Petra, Klaus und Marie. (wohnen) 2. Peter immer lange. (schlafen) 3. Frau Schmidt den Bus in die Stadt. (nehmen) 4. Ich gern. (singen) 5. ihr schon das Lied Muss i denn? (kennen) 6. Was deine Katze? (fressen) 7. du das Fenster, bitte? (öffnen) 8. Ich nicht so gern, wenn das Wasser kalt ist. (baden) 9. Wie du meine neue Jacke? (finden) Kontrollér dine svar. Hvor mange rigtige havde du? Svar: / 9. Var dette bedre eller ligeså godt som i øvelse A? Repetér eventuelt bøjningsformerne igen. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 164

16 Kopiark G 9 Grammatik Haben og sein i nutid A Nutid af sein Skriv den rigtige form af er. 1. Ich 15 Jahre alt und Lisa Wie alt du? 3. Wie alt ihr, Peter und Uwe? 4. Wir 20 Jahre alt. 5. Wie alt Julia und Ilse? 6. Wie alt Sie, Frau Rahm? B Nutid af haben Skriv den rigtige form af har. 1. Ich ein Fahrrad. Peter ein Moped. 2. Was du in der Hand? 3. Wir ein Heft mit Schreibübungen. 4. ihr Lust ins Kino zu gehen? 5. Paul und Petra jetzt Englisch. 6. Und Sie, Herr Müller, Sie eine Schwester? C Haben eller sein? Skriv den rigtige form af har eller er. 1. Ich einen Bruder. Er heißt Peter. 2. Er fünf Jahre alt. 3. Meine Eltern ein Haus. 4. Es nicht groß. 5. Es sechs Zimmer. 6. ihr Lust uns zu besuchen? 7. Nein, wir können leider nicht. Wir verreist (bortrejst) Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 165

17 Kopiark G 10 Grammatik regelmæssige udsagnsord i førnutid A Oversæt sætningerne. Anvend førnutid. 1. Hvad lavede du i går? (lavede = har lavet) 2. Jeg spillede kort med Uta og Jens. Og I? (spillede = har spillet) 3. Ikke noget særligt. Vi slappede af. 4. Martina og Jonas arbejdede i går. B Oversæt sætningerne. Anvend førnutid. 1. Har du repareret cyklen? 2. Vi har diskuteret problemet længe. 3. Har I trænet ordentligt (= tüchtig)? C Oversæt sætningerne. Anvend førnutid. 1. Vi hilste på vores onkel i Berlin (hilse på = besuchen). 2. Har du fortalt alt? 3. I går tjente jeg 30 Euro. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 166

18 Kopiark G 11 grammatik uregelmæssige udsagnsord i førnutid A 1. Denne tekst er skrevet i nutid. Læs teksten. 2. Streg alle udsagnsord under. Brug redskaberne i Adobe Reader. Tænk på, hvad ordene skulle hedde i førnutid (= har gjort). Jeden Freitag habe ich Karatetraining. Ich trainiere dann zwei Stunden. Nach dem Training mache ich eine kurze Joggingrunde. Zuhause esse ich dann ein paar belegte Brote und trinke ein Glas Milch. Dann mache ich meine Hausaufgaben. Am Abend besuche ich meine Freunde. Wir mieten einen film oder spielen Karten. Wir kaufen auch Cola und Kartoffelchips. Das macht viel Spaß. 3. Skriv teksten om, og anvend førnutid (= har gjort-formen) Gestern habe ich Karatetraining gehabt. Ich habe zwei Stunden. Nach dem Training ich eine kurze Joggingrunde. Zuhause B Oversæt sætningerne. Anvend førnutid. 1. I går sang jeg i kor. (i kor = im Chor) 2. Jeg spiste for meget. 3. Mor forstod ikke noget. 4. Vi skrev et brev til (an) mormor og morfar. 5. De tog bussen til byen. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 167

19 Kopiark G 12 a Grammatik udsagnsord i førnutid A jeg har gjort jeg har været jeg har hørt jeg har set jeg har spist jeg har spillet du har forsøgt jeg har planlagt jeg har købt jeg har haft jeg har forsøgt jeg har fortalt det har regnet vi har set vi har læst de har badet har I badet har De hørt har I set har du set har du hørt har du badet har du camperet vi har camperet har du spillet jeg har fisket har du haft han har haft hun har haft de har haft de har fortalt de har forsøgt vi har spillet jeg har drukket jeg har spist vi har spist de har spist jeg har ligget har du dovnet jeg har trænet har du trænet vi har diskuteret vi har vundet de har tabt hun har tabt jeg har lært du har lært jeg har sparet de har købt har du været de har været vi har været vi er kørt jeg er kørt de er gået er De gået hun er løbet jeg er løbet de er løbet man har planlagt man har gjort man har været er du gået er du løbet Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 168 er du kørt jeg har prøvet har du prøvet har I prøvet

20 Kopiark G 12 b Grammatik udsagnsord i førnutid ich habe gesehen ich habe gehört ich bin gewesen ich habe gemacht ich habe geplant du hast versucht ich habe gespielt ich habe gegessen ich habe erzählt ich habe versucht ich habe gehabt ich habe gekauft sie haben gebadet wir haben gelesen wir haben gesehen es hat geregnet hast du gesehen habt ihr gesehen haben Sie gehört habt ihr gebadet wir haben gezeltet hast du gezeltet hast du gebadet hast du gehört er hat gehabt hast du gehabt ich habe geangelt hast du gespielt sie haben versucht sie haben erzählt sie haben gehabt sie hat gehabt wir haben gegessen ich habe gegessen ich habe getrunken wir haben gespielt ich habe trainiert hast du gefaulenzt ich habe gelegen sie haben gegessen sie haben verloren wir haben gewonnen wir haben diskutiert hast du trainiert Ich habe gespart hast du gelernt ich habe gelernt sie hat verloren wir sind gewesen sie sind gewesen bist du gewesen sie haben gekauft sind Sie gegangen sie sind gegangen ich bin gefahren wir sind gefahren man hat geplant sie sind gelaufen ich bin gelaufen sie ist gelaufen bist du gelaufen bist du gegangen man ist gewesen man hat gemacht Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 169 habt ihr probiert hast du probiert ich habe probiert bist du gefahren

21 Kopiark G 13 Grammatik udsagnsord i førnutid med sein A Skriv den rigtige form af hjælpeudsagnsordet. 1. Ich nach Mallorca gefahren. 2. du mit dem Bus gefahren? 3. Uta nach Island gefahren. 4. Wir in die Stadt gefahren. 5. ihr gestern in die Stadt gefahren? 6. Meine Eltern nach Griechenland gefahren. 7. Sie mit der U-Bahn gefahren? B Oversæt de danske udtryk i parentes til tysk. 1. Wo Sie im Urlaub? (har været) 2. Ich in Österreich. (har været) 3. Ich mit dem Auto. (er kørt) 4. Ach so. Ich in der Schweiz. (har været) 5. Ich aber nach Zürich. (har fløjet) C Oversæt de danske udtryk i parentes til tysk. 1. Ich heute zur Schule. (løb/er løbet) 2. Ich mit dem Bus. (kørte/er kørt) 3. Ich gestern ins Theater. (gik/er gået)) 4. Wann du? (kom/er kommet) 5. Wann er? (kom/er kommet) 6. Sie (=de) gestern um sieben nach Hause. (kom/er kommet) Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 170

22 Kopiark G 14 a Wir spielen grammatik datid A Wir spielen mit Imperfektum: machte, war, hatte, wurde Se Instruktion til ordspilsøvelser og Memory i Lærer Lounge på dersprung.dk. Ich... keine Lust. er... keine Lust.... du Lust? Jeg havde ikke lyst Han havde ikke lyst. Havde du lyst? Sie... keine Lust.... ihr Zeit? Wir... keine Zeit. Hun havde ikke lyst. Havde I tid? Vi havde ikke tid.... Sie Zeit?... du eine Radtour? ich... einen Spaziergang. Havde De tid? Cyklede (= gjorde) du en tur? Jeg gik (= gjorde) en spadsertur. Sie... eine Radtour. Wir... eine Reise. er... eine Fußwanderung. Hun cyklede (= gjorde) en tur. Vi tog (= gjorde) en rejse. Han gik (= gjorde) en tur. Ich... gestern krank.... Sie krank?... du krank? Jeg var syg i går. Var De syg? Var du syg? Wo... ihr? Wo... du? Wo... sie? Hvor var I? Hvor var du? Hvor var de? Ich... zuhause. sie... Geld. ich... kein Geld. Jeg var hjemme. Hun havde ingen penge. Jeg havde ingen penge. Sie... kein Geld. er... neugierig. ich... krank. De havde ingen penge. Han blev nysgerrig. Jeg blev syg. Sie... reich. Wir... durstig. Wer... Zeit? Hun blev rig. Vi blev tørstige. de blev sultne. Wer... da? Wer... krank? Wer... Zeit? Hvem var der? Hvem blev syg? Hvem havde tid? Wer... eine Radtour? Was... er? Was... du? Hvem cyklede (= gjorde) Hvad gjorde han? Hvad gjorde du? en tur? Was... sie? Was... Sie? Was... sie? Hvad gjorde hun? Hvad gjorde De? Hvad gjorde de? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 171

23 Kopiark G 14 b Wir spielen grammatik datid Hattest du Lust? er hatte keine Lust. ich hatte keine Lust. Havde du lyst? Han havde ikke lyst. Jeg havde ikke lyst. Wir hatten keine Zeit. Hattet ihr Zeit? sie hatte keine Lust. Vi havde ikke tid. Havde I tid? Hun havde ikke lyst. Ich machte einen Spaziergang. Machtest du eine Radtour? Hatten Sie Zeit? Jeg gik (= gjorde) en tur. Cyklede (= gjorde) du en tur? Havde De tid? Er machte eine Fußwanderung. Wir machten eine Reise. Sie machte eine Radtour. Han (= gjorde) vandrede Vi tog (= gjorde) på en rejse. Han cyklede (= gjorde) en tur. Warst du krank? Waren Sie krank? ich war gestern krank. Var du syg? Var De syg? Jeg var syg i går. Wo waren sie? Wo warst du? Wo wart ihr? Hvor var de? Hvor var du? Hvor var I? Ich hatte kein Geld. sie hatte kein Geld. ich war zuhause. Jeg havde ingen penge. Hun havde ingen penge. Jeg var hjemme. Ich wurde krank. er wurde neugierig. sie hatten kein Geld. Jeg blev syg. Han blev nysgerrig. de havde ingen penge. Sie wurden hungrig. Wir wurden durstig. sie wurde reich. De blev sultne. Vi blev tørstige. Hun blev rig. Wer hatte Zeit? Wer wurde krank? Wer war da? Hvem havde tid? Hvem blev syg? Hvem var der? Was machtest du? Was machte er? Wer machte eine Radtour? Hvad gjorde du? Hvad gjorde han? Hvem cyklede en tur? Was machten sie? Was machten Sie? Was machte sie? Hvad gjorde de? Hvad gjorde De? Hvad gjorde hun? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 172

24 Kopiark G 15 Grammatik mådesudsagnsord A Ich will, ich kann... Læs sætningen: Ich will ins Kino gehen, aber ich darf nicht. Skriv lignende sætninger, om de andre personer. 1. Du willst ins Kino gehen, aber du. 2. Er. 3. Sie (=hun). 4. Wir. 5. Ihr. 6. Sie (=de). 7. Sie (=De). B Udskift på samme måde personerne i disse sætninger (mundtligt eller skriftligt). Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. 1. Ich muss die Hausaufgaben machen, aber ich will nicht. 2. Ich darf in die Disko gehen, aber ich kann leider nicht. 3. Ich kann gut singen, aber ich mag das nicht. 4. Ich will jetzt zur Schule gehen, aber ich darf nicht. C Oversæt. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. 1. Jeg kan ikke tale fransk. 2. Kan du tale fransk? 3. Mine forældre kan ikke tale spansk. 4. Jeg vil rejse til Østrig. 5. Vil De rejse til Tyskland? 6. Må jeg gå i biografen? 7. Du må ikke spise slik. 8. Vi må ikke drikke øl. 9. Skal vi gøre det? 10. Du skal gøre det. 11. Han skal lave sine lektier. 12. Skal de virkelig gøre det? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 173

25 Kopiark G 15 Skriveside Grammatik ental og flertal Opgave B Opgave C Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea

26 Kopiark G 16 grammatik bindeord weil, dass, ob, als, wenn A Sæt ring om det rigtige bindeord. Brug redskaberne i Adobe Reader. Wenn 1. Ob ich meine Eltern besuche, essen wir Steak mit Pommes. Dass Dass 2. Warum kommst du nicht mit? Ob ich kein Geld habe. Weil dass 3. Habt ihr gehört, als Peter einen Hund bekommen hat? wenn Weil 4. Dass ich in München war, habe ich das Deutsche Museum besucht. Als ob weil 5. Ich weiß nicht, wenn es stimmt, dass die Schule am 29. August beginnt. weil als B Skriv de rigtige bindeord. 1. Immer ich in Stockholm bin, besuche ich meine Tante. 2. Ich komme nicht mit, ich keine Lust habe. 3. Ich kann nicht ins Kino gehen, ich kein Geld habe. 4. Ich weiß nicht, Peter zur Party kommt oder nicht. 5. Hast du gehört, Uta eine Million gewonnen hat? 6. Ja, aber ich weiß nicht, es wahr ist. 7. du Lust hast, können wir ins Kino gehen. 8. du Zeit hast, können wir ins Theater gehen. 9. Weißt du, Peter mit Emma Schluss gemacht hat? 10. ich es hörte, war ich sehr böse. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 174

1. sein i nutid (præsens)

1. sein i nutid (præsens) Nutid: 1. sein i nutid (præsens) Datid: Ich e - (ingen) Du st st Er/sie/es t - (ingen) Wir en en Ihr t t sie/sie en en Førnutid: er hat ge + stamme + en Ich bin, du bist... 1. Er in der Schule. 2. Wir

Læs mere

andre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet.

andre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet. instruktioner til kopiark G2, G3 og G4 s.175-180 Wir spielen Grammatik - bestemt form (G2) og ubestemt form (G3) Kopiér arbejdsblad a og b, så de bliver for- og bagside på et ark karton. Du har nu et arbejdsblad

Læs mere

6. Navneord i ental (substantiver i singularis)

6. Navneord i ental (substantiver i singularis) 6. Navneord i ental (substantiver i singularis) M = Maskulinum (hankøn) F = Femininum (hunkøn) N = Neutrum (intetkøn) Ubestemt kendeord ein eine ein Bestemt kendeord der die das Sæt følgende navneord i

Læs mere

1.8 Ordstilling i hoved- og bisætninger

1.8 Ordstilling i hoved- og bisætninger 5 1.8.4.1 Opgave A Marker hoved- og bisætninger i nedenstående tekst med HS og BS! 1. Muren mellem øst- og vestsektoren i Berlin blev bygget den 13. august 1961. 2. Vestberlinerne og vesttyskerne kunne

Læs mere

Die ersten Schritte. Das bin ich. Ich heiße und ich. wohne in. Ich bin Jahre alt und. ich gehe in Klasse. Mein Hobby ist. Meine besten Freunde heißen:

Die ersten Schritte. Das bin ich. Ich heiße und ich. wohne in. Ich bin Jahre alt und. ich gehe in Klasse. Mein Hobby ist. Meine besten Freunde heißen: Das bin ich Ich heiße und ich wohne in. Ich bin Jahre alt und ich gehe in Klasse Mein Hobby ist Meine besten Freunde heißen: Sæt streger imellem de sætninger der betyder det samme. Jeg bor i Berlin. Hvor

Læs mere

4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6. Mein Lieblingsfach ist Englisch. 9. Ich spiele gern Handball.

4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6. Mein Lieblingsfach ist Englisch. 9. Ich spiele gern Handball. repetition Kapitel 1, 2, 4 A Skriv et passende spørgsmål til hvert svar. 1. Ich bin 14 Jahre alt. 2. Ich heiße Miriam. 3. Danke gut. 4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6.

Læs mere

Der, die, Deutsch. Grammatik & strategibog. Uddrag fra. Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk.

Der, die, Deutsch. Grammatik & strategibog. Uddrag fra. Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk. r r r r n r r r r r r n r r n r r n n r r r r r r n r Uddrag fra Der, die, Deutsch Grammatik & strategibog Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk. GYLDENDAL Kan downloades på: www.filer.gyldendal.dk/

Læs mere

Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk

Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk Minigrammatik Oversigter fra Artikler (kendeord) 1 Artikler danner bestemte eller ubestemte former af substantiver (navneord). De viser også, hvilket køn et substantiv har, om det er ental eller flertal,

Læs mere

Screening i tysk. Navn: Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Pluralis. das Kind. einem Kind. - dem Mann. dem Kind

Screening i tysk. Navn: Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Pluralis. das Kind. einem Kind. - dem Mann. dem Kind Screening i tysk Navn: Vejledning Start med at læse teksten på side 1. Lav herefter de efterfølgende opgaver. Du skal lave alle opgaver. Du har 75 minutter til at lave screeningen. Tilladte hjælpemidler

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie _[Sprache]_?

Læs mere

Neonweiß. Kopiark 28. Die Jahreszeiten

Neonweiß. Kopiark 28. Die Jahreszeiten Kopiark 28 Neonweiß Lyt til sangen og syng med. Skriv, hvilken årstid sangen foregår. Skriv, hvilke ord der bruges til at beskrive årstiden: Neonweiß gießt sich die Sonne übers Eis. Schattenlos eiskalte

Læs mere

Der goldene Westen ÜBERSETZUNG AUFGABEN

Der goldene Westen ÜBERSETZUNG AUFGABEN Der goldene Westen ÜBERSETZUNG For de fleste borgere i DDR var Vesttyskland»Der goldene Westen«. Man kunne jo købe alt når man havde penge. Man kendte især Vesten fra fjernsynet, og dér så man i reglen

Læs mere

Mix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud.

Mix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud. Kopiark 1 Mix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud. 21 25 29 32 34 36 40 49 53 58 67 81 Kopiark 2a Meine Familie Klip familiekortene ud. Hver elev skal have ét kort. Ich bin

Læs mere

Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch

Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch VORWORT Eine kleine grammatische Anmerkung: Im Professor Dr. ABC Projekt soll es Spaß machen und leicht sein Sprachen zu lernen. Wir möchten die Schüler am Anfang nicht

Læs mere

Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich

Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt og mundtligt (navn, alder, Wie heisst du adresse ) Wir grüssen

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2016

UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2016 UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 016 Undervisningen følger de Forenklede Fællesmål for undervisningen i faget tysk - dog foretages undervisningen kun i 7., 8. og 9. klasse. Der anvendes bogsystemet Der Sprung

Læs mere

MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5. Modul 1 Trine Evald

MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5. Modul 1 Trine Evald MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5 MODUL 1 Modul 1 1. Præsentation af mig 2. Præsentation af en time: remser, oplæg, opgave eller spil 3. Hvordan bliver man dygtig? 1. Mod 2. Kunne finde rundt i skemaer

Læs mere

Facitliste PIRANA - BEGYNDERTYSK

Facitliste PIRANA - BEGYNDERTYSK Facitliste - BEGYNDERTYSK Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Begyndertysk B. Mange opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Facit på de opgaver er ikke altid her

Læs mere

Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16

Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16 Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk

Læs mere

Bingo - Zahlen 0-20. Kopiark Der Sprung! 1 Lærervejledning Forlag Malling Beck 69

Bingo - Zahlen 0-20. Kopiark Der Sprung! 1 Lærervejledning Forlag Malling Beck 69 Kopiark Kapitel, side Bingo - Zahlen 0-0 Print siden ud. Skriv et tal i hvert felt. Du kan vælge imellem tallene -0. Din lærer siger derefter nogle tal på tysk, som du skal krydse af, hvis du er så heldig

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? snakker du _[language]_?

Læs mere

Årsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15

Årsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15 Årsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale

Læs mere

ALFABETISK GLOSELISTE

ALFABETISK GLOSELISTE ALFABETISK GLOSELISTE A: af: von, aus + dativ aftensmad: Abendessen (n) alderdomshjem: Altersheim (n) alle: alle allerede: schon alt: alles annonce: Anzeige (f) -e arbejde: Arbeit (f) -en arbejde: arbeiten

Læs mere

Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch

Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch FORORD En lille grammatisk bemærkning: I Professor dr. ABC projektet skal det være sjovt og nemt at lære sprog. Vi har ønsket ikke at forvirre eleverne med for megen grammatik

Læs mere

Hovedudsagnsord i datid

Hovedudsagnsord i datid Hovedudsagnsord i datid Hvis du engang før har skullet lære at bøje tyske udsagnsord i datid, har du måske lært, at der fandtes "svage" og "stærke" verber, som i datid havde hver sit sæt endelser, som

Læs mere

TYSK NIVEAU: E. DATO: 7. januar 2015 INDHOLD

TYSK NIVEAU: E. DATO: 7. januar 2015 INDHOLD CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO: 7. januar 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen

Læs mere

TYSK NIVEAU: E. DATO 10. marts 2015 INDHOLD

TYSK NIVEAU: E. DATO 10. marts 2015 INDHOLD CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO 10. marts 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen

Læs mere

Tysk grammatik. for 6. årgang af Trine Evald evald.dk. Grammatikark, oversigt over uregelmæssige verber findes på hjemmesiden

Tysk grammatik. for 6. årgang af Trine Evald  evald.dk. Grammatikark, oversigt over uregelmæssige verber findes på hjemmesiden Tysk grammatik for 6. årgang af Trine Evald www.trine evald.dk Grammatikark, oversigt over uregelmæssige verber findes på hjemmesiden DETTE ER VERSION 2 Forord Tysk grammatik for 6. årgang Dette grammatikhæfte

Læs mere

Grammatiske oversigter

Grammatiske oversigter Grammatiske oversigter HJÆLPEUDSAGNSORDENE at have = haben Nutid Datid Ental 1. person ich habe hatte 2. - du hast hattest 3. - er/sie/es hat hatte 1. person wir haben hatten 2. - ihr habt hattet 3. -

Læs mere

Tysk årsfagplan 7. Klasse Privatskolen Nakskov 2016/2017

Tysk årsfagplan 7. Klasse Privatskolen Nakskov 2016/2017 Periode Emne Mål, metode, grammatik, evaluering og materialer Uge 34 37 Du und ich Wir grüssen Simone interviewt Eine Reise durch Deutschland Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt

Læs mere

TYSK GRAMMATIK Basisoversigt

TYSK GRAMMATIK Basisoversigt TYSK GRAMMATIK Basisovsigt () SEIN (at være) (var) ich bin war du bist warst sie ist war wir sind waren ihr seid wart sie/sie sind waren HABEN (at have) (har) (havde) hatte du hast hattt sie hat hatte

Læs mere

LOLA RENNT. Et undervisningsforløb til film og bog. Lærervejledning

LOLA RENNT. Et undervisningsforløb til film og bog. Lærervejledning LOLA RENNT Et undervisningsforløb til film og bog Lærervejledning LOLA RENNT handler om Lola, der løber for livet, nærmere bestemt kæresten Mannis liv. Han skal bruge en masse penge meget hurtigt, ellers

Læs mere

Begrüßung auf dänisch. Verabschiedung auf dänisch. Persönliche Vorstellung auf dänisch. Wichtige Sätze auf dänisch.

Begrüßung auf dänisch. Verabschiedung auf dänisch. Persönliche Vorstellung auf dänisch. Wichtige Sätze auf dänisch. e Wörter Die dänische Sprache gehört zu den skandinavischen. Sie wird vor allem in Dänemark und Grönland gesprochen und hat einige Anglizismen in Phrasen und Redewendungen. So heißt z.b. Hallo auf dänisch

Læs mere

1 A. In Ulm, um Ulm und um Ulm herum. 1 ei og ie. 2 u og ü. ei udtales som ai ie udtales som i (langt i)

1 A. In Ulm, um Ulm und um Ulm herum. 1 ei og ie. 2 u og ü. ei udtales som ai ie udtales som i (langt i) 1 A 1 ei og ie ei udtales som ai ie udtales som i (langt i) auf Wiedersehen sieben Lieblingsfarbe Radiergummi vier ich heiße weiß eins zwei drei mein deine Bleistift Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen,

Læs mere

Die Sommerferien, Ein Wochenende in München, Wir kaufen Kleider

Die Sommerferien, Ein Wochenende in München, Wir kaufen Kleider REPETITION KAPITEL 1-3 Die Sommerferien, Ein Wochenende in München, Wir kaufen Kleider A Skriv de ord, der mangler. De danske ord står i parentes. 1. Ich habe meinen Rucksack. (mistet) 2. Jemand hat meine

Læs mere

Årsplan for Tysk i 8. klasse for skoleåret 2013-14

Årsplan for Tysk i 8. klasse for skoleåret 2013-14 Materiale: Tekstbog: Alles Klappt! 2, Forlag Gyldendal Arbejdsbog: Alles Klappt! 2, Forlag Gyldendal Tysk Øvehæfte 3: Forlaget Sprogbøger Film: Operation Walkyrie Sophie Scholl Lærer: Eva Suhr Årsplan

Læs mere

Lübecker Weihnachtsmarkt

Lübecker Weihnachtsmarkt Lübecker Weihnachtsmarkt Was? Lübecker Weihnachtsmarkt Wann? 3. Dezember 2015 von 7.30 Uhr bis 21.00 Uhr Wo? Treffpunkt: Skolen på la Cours vej Læringsmål 1. At få et indblik i den tyske julekultur og

Læs mere

TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien

TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien Hvad er vel tallet 70 Hvad vægt har det? Det er en øvelse Du må bare

Læs mere

haben = at have Nutid Datid Førnutid Ental: 1.p. ich habe hatte habe gehabt 2.p. du hast hattest hast gehabt 3.p. er/ hat hatte hat gehabt sie/es

haben = at have Nutid Datid Førnutid Ental: 1.p. ich habe hatte habe gehabt 2.p. du hast hattest hast gehabt 3.p. er/ hat hatte hat gehabt sie/es GRAMMATISK OVERSIGT Hjælpeudsagnsordene haben = at have Nutid Datid Førnutid 1.p. ich habe hatte habe gehabt 2.p. du hast hattest hast gehabt 3.p. er/ hat hatte hat gehabt 1.p. haben hatten haben gehabt

Læs mere

Amoklove. Pædagogisk vejledning www.cfufilmogtv.dk. Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein

Amoklove. Pædagogisk vejledning www.cfufilmogtv.dk. Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10 klasse SVT2, 2012, 10 min. Kortfilmen kan anvendes i forbindelse med temaer som jung

Læs mere

Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse. 9. april 2015.

Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse. 9. april 2015. Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse 9. april 2015. Nimbus Jahrgang 36 machte bei Kronprinzessin Eindruck Kann das Motorrad denn noch fahren?, fragte Kronprinzessin

Læs mere

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Tysk

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Tysk Årsplan Skoleåret 204/205 Tysk Årsplan FAG: Tysk KLASSE: 6. ÅR: 204/5 Lærer: UI Hallo Uge 33-34 DELEMNER Hilseudtryk Farver AKTIVITET/ ORGANISERING Alle fortæller, hvad de hedder Lytteøvelse og snak om

Læs mere

Das Wetter? Wunderbar. Wo warst du in den Sommerferien? Mit wem warst du zusammen? Was hast du gemacht? Wie war das Wetter? Das Wetter?

Das Wetter? Wunderbar. Wo warst du in den Sommerferien? Mit wem warst du zusammen? Was hast du gemacht? Wie war das Wetter? Das Wetter? 1 A Kopiark Der Sprung 3 textbuch Kapitel 1 Quiz und Tausch Rollenkarten Wo? Zu Hause Mit wem? Allein Was? Gearbeitet und fern gesehen Das Wetter? Ok Wo? Auf Fünen an der Küste Mit wem? Mit der Familie

Læs mere

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Gut gemacht 2. Indhold. Forord

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Gut gemacht 2. Indhold. Forord Indhold Side Emne Gut gemacht 2 Side Emne 1 Forord 2 Steckbrief 3 Die Familie 4-5 Sein i nutid og datid 6-7 Sein i førnutid og førdatid 8 Ordstilling 9 Rätselseite 10-11 Haben i nutid og datid 12-13 Haben

Læs mere

URLAUB UND REISEN Emneark til samtaletræning (lidt øvede)

URLAUB UND REISEN Emneark til samtaletræning (lidt øvede) Fragen zum Gespräch 1. Fährst du jedes Jahr in Urlaub? 2. Machst du lieber Urlaub im Sommer oder im Winter - oder vielleicht beides? 3. Wo machst du gern Urlaub? 4. Was ist wichtig für deinen Urlaubsort:

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for tysk 8.

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for tysk 8. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk I tysk i 8. klasse vil vi arbejde med følgende fem temaer: Mit Musik geht alles besser Familie

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2015

UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2015 UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 015 Undervisningen følger de forenklede nye fælles mål for undervisningen i faget tysk - dog foretages undervisningen kun i 7., 8. og 9. klasse. Formål Formålet med undervisningen

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Can you help me, please? Do you speak English? Sprechen Sie _[Sprache]_?

Læs mere

Midlertidig lærervejledning til Momos Spätkauf

Midlertidig lærervejledning til Momos Spätkauf Midlertidig lærervejledning til Momos Spätkauf Denne vejledning indeholder de allermest nødvendige lærerinformationer til bogens første tre kapitler. Dokumentet består af en side til side-vejledning og

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2010 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk A Karen Nylev

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B fortsættersprog

Læs mere

Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark

Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark Jan-Christoph Napierski Den Danske Ambassade i Berlin * * * Foredrag i Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration 23. oktober 2007 Berlin-

Læs mere

Aktionskette (side 4 i bogen)

Aktionskette (side 4 i bogen) Aktionskette (side 4 i bogen) Lærervejledning + nummererede instruktionsark til læreren på s. 2-3 + instruktioner til eleverne på s. 4-5 Formål Der er en række formål med denne øvelse. For det første er

Læs mere

Wallstickers Wandsticker

Wallstickers Wandsticker Wallstickers Wandsticker Færdige motiver eller design selv Dette er et lille udvalg af vore mest solgte Wallstickers. Men vi har mange flere motiver og forslag i vores online katalog. Alle Wallstickers

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution Handelsgymnasiet i Roskilde, Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

På dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse

På dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse Fahrerflucht Temaer: Anders sein, Fahrerflucht, Flüchtling, Schuld, Gewissen På dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse Data om tv-udsendelsen:

Læs mere

Hjalmar Jess Connie Jess Peter Bruhn Jepsen Deutsch macht Spaß! 1 Sprogforlaget Name: Deutsch macht Spaß! Sprogforlaget ISBN

Hjalmar Jess Connie Jess Peter Bruhn Jepsen Deutsch macht Spaß! 1 Sprogforlaget Name: Deutsch macht Spaß! Sprogforlaget ISBN Deutsch macht Spaß! Hjalmar Jess Connie Jess Sprogforlaget Deutsch macht Spaß! 04 Sprogforlaget Peter Bruhn Jepsen Name: ISBN 978-87-7930-08-8 Spaß Det ord ender da på et sjovt bogstav. Det ligner et B.

Læs mere

Start und Landung, Ich hab meinen. in Berlin verloren.

Start und Landung, Ich hab meinen. in Berlin verloren. repetition Kapitel 1-2 Start und Landung, Ich hab meinen. in Berlin verloren. A Repetér de ord, du har lært fra tekstbogen. Hvilke ord kan du huske fra kapitel 1? Målet var 15 nye ord/udtryk. Hvilke ord

Læs mere

Facitliste PIRANA - BEGYNDERTYSK

Facitliste PIRANA - BEGYNDERTYSK Facitliste - BEGYNDERTYSK Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Begyndertysk. Mange opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Facit på de opgaver er ikke altid her

Læs mere

Franzi hat Geburtstag

Franzi hat Geburtstag Franzi hat Geburtstag Niveau 5. klasse Varighed 4-5 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en kort film fra Goethe Institut London om anden Franzi, der fejrer sin fødselsdag. Med udgangspunkt i filmens

Læs mere

Klaus blieb ihr bester Freund. Klaus blev ved med at være (forblev) hendes bedste ven.

Klaus blieb ihr bester Freund. Klaus blev ved med at være (forblev) hendes bedste ven. KASUSBRUG Nominativ 507 Grundleddet (se 2) i en sætning står i nominativ: * Vor mir stand ein alter Mann. Foran mig stod en gammel mand. Hvis der i en sætning findes både et foreløbigt og et egentligt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2011 Institution ZBC Næstved Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk niveau B Thomas Steenbjerg

Læs mere

Årsplan for tysk 7.klasse 2015/2016

Årsplan for tysk 7.klasse 2015/2016 Årsplan for tysk 7.klasse 2015/2016 Antal lektioner Kompetencemål Færdigheds og vidensområder hovedindholdet af talt tysk 7 moduler om nære. at. lytte efter hovedindhold 3 moduler. den Forløb/stofområder

Læs mere

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne - Åbning Tysk Dansk Sehr geehrter Herr Präsident, Kære Hr. Direktør, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Sehr geehrter Herr, Formel, mandelig modtager,

Læs mere

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 13 Institution Tradium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Tysk fortsættersprog, niveau B GWE/ANJ

Læs mere

Soul Kitchen Die Bruderbeziehung

Soul Kitchen Die Bruderbeziehung Læs citatet fra scene 19 og overvej, hvordan illias i scenen er usikker og forsøger at virke overbevisende. Hvordan viser han det sprogligt? Understreg det i teksten. Illias: Yasu Malaka Zinos: Illias

Læs mere

DER GRAMMATIK AUF DER SPUR 1

DER GRAMMATIK AUF DER SPUR 1 DER GRAMMATIK AUF DER SPUR 1 ARTIKLER OG KASUS 1 Nominativ Tegning. Vælg et emne du kan tegne eller hente billeder til i et program på computeren. Fx et menneske, et værelse eller et landskab. Tegn/hent

Læs mere

LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse

LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse Der LGVT dient der Ermittlung des Leseverständnisses und der Lesegeschwindigkeit. Die Schüler lesen nach Bearbeiten des Übungsbeispiels einen Fließtext

Læs mere

Personlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Personlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 - Adresse Herrn Peter Müller Falkenstraße 28 20140 Hamburg Deutschland Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback

Læs mere

Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx

Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx Konference om ny digital skriftlig prøve med adgang til internettet Fredericia den 14.1.2016 Ny eksamensopgave Form 5 timer til at løse opgaven Sammenfatning

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2012 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B Kim Odgård HH12tysk4112

Læs mere

Der Wanderer. Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle still, bin wenig froh, Und immer fragt der Seufzer, wo?

Der Wanderer. Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle still, bin wenig froh, Und immer fragt der Seufzer, wo? Caspar David Friedrich: Der Wanderer über dem Nebelmeer http://www.caspardavidfriedrich.org/home-2-24-1-0.html Der Wanderer Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle

Læs mere

Die ersten Schritte Set 1/2

Die ersten Schritte Set 1/2 Die ersten Schritte Name: Klasse: 1 Die Zahlen 1 = eins 2 = zwei 3 = drei 4 = vier 5 = fünf 6 = sechs 7 = sieben 8 = acht 9 = neun 10 = zehn 11 = elf 12 = zwölf Søg vandret og lodret efter tallene. A Z

Læs mere

1 Hjemme - Substantiver P

1 Hjemme - Substantiver P 1 Hjemme - Substantiver P Opgave Find den rigtige substantivform i singularis ubestemt og pluralis ubestemt. -e Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Rasmus har. 1b) Mie har to. 2a) Peter ser. 2b)

Læs mere

Årsplan 2015/2016 Hold: 9.årgang Fag: tysk Lærer: sarah

Årsplan 2015/2016 Hold: 9.årgang Fag: tysk Lærer: sarah Nedenstående metoder vil være gennemgående for undervisningen i tysk: Det handler først og fremmest om at tilegne sig sprog, at turde udtrykke sig på tysk og udvide sit ordforråd. Læse, skrive og lytte

Læs mere

Das lyrische Ich des Liedes hat an Berlin also schöne Erinnerungen und möchte ja, es muβ - deshalb schon bald wieder dorthin fahren.

Das lyrische Ich des Liedes hat an Berlin also schöne Erinnerungen und möchte ja, es muβ - deshalb schon bald wieder dorthin fahren. Ernst-Ullrich Pinkert Dänen in Berlin Ein berühmter deutscher Schlager aus dem Jahr 1951 hat den Titel Ich hab noch einen Koffer in Berlin. Thema des Liedes ist die Sehnsucht nach Berlin, die besonders

Læs mere

TEST TYSK, FOF GENTOFTE Udfyld testen og send den retur til fof@fof-gentofte.dk

TEST TYSK, FOF GENTOFTE Udfyld testen og send den retur til fof@fof-gentofte.dk 1 TORSTEN NIETZ TEST TYSK, FOF GENTOFTE Udfyld testen og send den retur til fof@fof-gentofte.dk Kontaktoplysninger For at kunne kontakte dig, beder vi dig om disse oplysninger: Navn: Tlf.: Mobil: E-mail:

Læs mere

Sprogtilegnelse: Være bevidste om lyttestrategier, herunder lytte efter hovedindhold eller lytte efter væsentlige detaljer

Sprogtilegnelse: Være bevidste om lyttestrategier, herunder lytte efter hovedindhold eller lytte efter væsentlige detaljer Fag: Målgruppe: Tysk 9.-10- klasse ARD, 2011 år, 90 min. Billederne i vejledningens bilag er fra tv-udsendelsen. Filmen omhandler den unge Liz, som pga. uoverensstemmelser med sin mor er bosat på en kostskole.

Læs mere

Årsplan tysk 7. klasse 2016/2017

Årsplan tysk 7. klasse 2016/2017 5.-7. klasse Fra den første undervisning lægges hovedvægten indholdsmæssigt på det nære miljø og emner fra elevernes hverdag. Der er fokus på det tyske sprogs nære slægtskab med dansk, og gennem arbejdet

Læs mere

www.weinsberg.com simple clever smart S/DK/NO

www.weinsberg.com simple clever smart S/DK/NO www.weinsberg.com simple clever smart 2011 2012 S/DK/NO CaraBus Wer braucht schon Fahrplan und Haltestelle? Hvem har brug for en køreplan? Og stoppesteder? Wer braucht schon Fahrplan und Haltestelle? CaraBus

Læs mere

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over forløb

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over forløb Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution IBC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk A Susanne Krarup Schrøder

Læs mere

Det lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung

Det lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung Kopiark 1 A Der Sprung 4 textbuch Kapitel 1 Det lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung A Skriv så mange ord du kan til billedet. Skriv også det bestemte kendeord (der, die, das). Skriv i dit hæfte. Nummerér

Læs mere

Årsplan Tysk. Oversigt. Materiale. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Tysk 6./7. klasse 2013-2014. Du bist dran 1 Textbuch

Årsplan Tysk. Oversigt. Materiale. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Tysk 6./7. klasse 2013-2014. Du bist dran 1 Textbuch Årsplan Tysk Tysk 6./7. klasse 2013-2014 Oversigt Faget tysk er et aktivt fag med en forventning om høj elevdeltagelse. Eleverne skal lære et helt nyt sprog og det kræver en del strukturering. Derfor vil

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Maj 2014 Campus Vejle HHX Tysk B Kim Odgård Hold Tysk 2 Oversigt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 til juni 2017 Institution Handelsgymnasiet Ribe Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B fortsættersprog

Læs mere

Weinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder

Weinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder Weinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder MÅL: At styrke mit ordforråd i tysk At kunne lave en quiz om jul på tysk At kunne skrive og indtale en samtale om jul på tysk INDHOLD: Indhold 4 Find juleord

Læs mere

Anfang gut Alles gut. Hvorfor tidlig tysk? Hvordan tidlig tysk?

Anfang gut Alles gut. Hvorfor tidlig tysk? Hvordan tidlig tysk? Anfang gut Alles gut. Hvorfor tidlig tysk? Hvordan tidlig tysk? Programm: 15.15-15.30: Kaffee und Kuchen 15.30-17.00: Sprachliche Aktivitäten 17.00-17.15: Pause und Essen 17.15-18.30: Sprachliche Aktivitäten

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2013 Institution VUC Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Tysk valgfag HF Tysk fortsættersprog

Læs mere

Det lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung

Det lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung Kopiark 1 A Der Sprung 4 textbuch Kapitel 1 Det lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung A Skriv så mange ord du kan til billedet. Skriv også det bestemte kendeord (der, die, das). Skriv på skrivesiden

Læs mere

Sauerkraut. Sanghæfte. danske sange på tysk. Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen

Sauerkraut. Sanghæfte. danske sange på tysk. Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen & Sauerkraut Sanghæfte danske sange på tysk Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen Forelskelsessang - Liebeslied Tekst: Jens Rosendal (1981) Musik: Per Warming (1987) Du kamst wie Du, ganz ohne Schein

Læs mere

Tysk grammatik. Navn. Indholdsfortegnelse

Tysk grammatik. Navn. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Tysk grammatik Navn Ole Due Nørre Nissum Skole 1 Det bestemte kendeord 2 Det ubestemte kendeord + ejestedord 3 Det personlige stedord 4 Det henførende stedord 5 sein 6 werden 7 haben

Læs mere

Familie und Bekanntschaften

Familie und Bekanntschaften Familiemedlemmer Familienmitglieder mor, -en, mødre far, -en, fædre forældre søn, -nen, -ner datter, -en, døtre barn, -et, børn dreng, -en, -e pige, -n, -r bror, -en, brødre min lillebror søster, -en,

Læs mere

Undervisning med samarbejdsstrukturer Cooperative Learning, Jette Stenlev/Spencer Kagan, Alinea 2009

Undervisning med samarbejdsstrukturer Cooperative Learning, Jette Stenlev/Spencer Kagan, Alinea 2009 Schmeckt s gut? Et undervisningsforløb til tysk, 7.-8.klasse Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i materialer fra CFU s udlånssamling suppleret med enkelte tekster /opgaver fra materiale på infosamlingen.

Læs mere

Årsplan for 9. klasse Tysk 2012-2013

Årsplan for 9. klasse Tysk 2012-2013 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for 9. klasse Tysk 2012-2013 I tysk i 9. klasse vil vi arbejde med følgende fire

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Mă puteți ajuta, vă rog? Vorbiți în engleză? Sprechen Sie _[Sprache]_?

Læs mere

Overvejelser. A: Udfordringer? B: Positive iagttagelser?

Overvejelser. A: Udfordringer? B: Positive iagttagelser? Overvejelser A: Udfordringer? B: Positive iagttagelser? Trinmål og slutmål Slutmål og trinmål angiver de fælles nationale mål for, hvad undervisningen skal lære eleverne af kundskaber og færdigheder i

Læs mere

Esben Dreesen

Esben Dreesen Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2016 Institution Handelsgymnasiet Ribe Uddannelse HHX Fag og niveau Lærer e- mailadresse Hold Tysk A Esben

Læs mere

Angepasst mehrsprachig. Die Verhandlung sprachlicher Normen bei Jugendlichen. Birte Dreier Roskilde Universitet bdreier@ruc.dk

Angepasst mehrsprachig. Die Verhandlung sprachlicher Normen bei Jugendlichen. Birte Dreier Roskilde Universitet bdreier@ruc.dk Angepasst mehrsprachig. Die Verhandlung sprachlicher Normen bei Jugendlichen. Birte Dreier Roskilde Universitet bdreier@ruc.dk Gliederung Das Amagerprojekt Untersuchungsmaterial Was ist Sprache? Normen

Læs mere

Dieses Buch gehört: tilhører: Denne bog. innenseiten.indd :08:04

Dieses Buch gehört: tilhører: Denne bog. innenseiten.indd :08:04 Denne bog tilhører: Dieses Buch gehört: innenseiten.indd 1 14.09.2006 01:08:04 23 ABC, die Katze lief im Schnee ABC, die Katze lief im Schnee. Und als sie dann nach Hause kam, da hat sie weiße Stiefel

Læs mere