STUDIEVEJLEDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD - SYD - ØST

Transkript

1 STUDIEVEJLEDNING SPECIALUDDANNELSEN FOR SYGEPLEJERSKER I PSYKIATRISK SYGEPLEJE I UDDANNELSESREGIONERNE NORD - SYD - ØST januar 2013

2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. INDLEDNING... side 1 2. UDDANNELSESFORLØBET... side 2 3. STUDIEMULIGHEDER... side Uddannelsesregion Nord... side Uddannelsesregion Syd... side Uddannelsesregion Øst... side Kliniske uddannelsessteder... side Uddannelsesregion Nord... side Uddannelsesregion Syd... side Uddannelsesregion Øst... side 4 4. UDDANNELSESPERIODE 1 PSYKIATRISK SYGEPLEJE... side Klinisk psykiatrisk sygepleje... side Videnskab og forskning... side Psykiske sygdomme i forskellige perspektiver... side Forebyggelse af vold og selvmord... side Regulering af området... side UDDANNELSESPERIODE 2 PÆDAGOGIK OG FORMIDLING... side Sundhedspædagogik... side Didaktik og pædagogik... side Undervisning, vejledning og information... side UDDANNELSESPERIODE 3 KVALITETSUDVIKLING, DOKUMENTATION, TVÆR- FAGLIGT OG TVÆRSEKTORIELT SAMARBEJDE... side Kvalitetsudvikling... side Dokumentation... side Tværfagligt - og tværsektorielt samarbejde... side UDDANNELSESPERIODE 4 AFSLUTTENDE EKSAMENSOPGAVE I PSYKIATRISK SYGEPLEJE.side Evaluering af uddannelsen.side Aflevering af afsluttende eksamensopgave side Tidsramme for omprøve... side 18

3 1. INDLEDNING Velkommen til studievejledningen for Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje uddannelsesregionerne Nord, Syd og Øst. Studievejledningen er fælles for de tre uddannelsesregioner. Studievejledningens indhold I denne vejledning findes en detaljeret oversigtover uddannelsesåret og oversigt over de enkelte uddannelsesperioder, herunder forslag til litteratur. Temaerne i uddannelsesordningen sammenholdt med litteraturforslag, formål og kriterierne for prøve, obligatoriske opgaver og eksamen angiver tilsammen uddannelsens niveau. I øvrigt kan henvises til specialuddannelsens hjemmeside, som er: 1

4 2. UDDANNELSESFORLØBET Uddannelsens opbygning Uddannelsen starter den 5. august 2013 og slutter den 29. juni 2014 Uddannelsen er fordelt på 20 ugers teoretisk undervisning og 25 ugers klinisk uddannelse Der er inkluderet 8½ feriedag i studieåret (5½ ved jul og nytår og 3 dage i forbindelse med påske) De resterende 4 ferieuger og 1½ feriedage skal derfor være afholdt inden studiestart Oversigt gældende for hold 16 Uddannelsesperiode 1 Klinisk psykiatrisk sygepleje Teori 7 uger Klinik 2 uger Teori 4 uger Klinik 5 uger Uge Uge Uge Uge Intern prøve Uddannelsesperiode 2 Pædagogik og formidling Teori 3 uger Uge Klinik 5 uger Uge Ferie 2 dage i uge 52 Ferie 3½ dag i uge 1 Obligatorisk opgave 1 Uddannelsesperiode 3 Kvalitetsudvikling, dokumentation, tværfagligt og tværsektorielt samarbejde Teori 4 uger Klinik 2 uger Teori 2 uger Klinik 6 uger Uge Uge Uge Uge Obligatorisk opgave 2 Uddannelsesperiode 4 Psykiatrisk sygepleje og afsluttende eksamensopgave Teori og klinik 5 uger Uge Afsluttende eksamensopgave 3 feriedage i uge 16 2

5 3. STUDIEMULIGHEDER 3.1. Uddannelsesregion Nord Teoriundervisningen foregår i Kursuslokalerne, lokale 312, Toldbodgade 12, 8800 Viborg. Uddannelseskoordinatoren er ansat i Center for Kompetenceudvikling, Region Midtjylland. Udover undervisningslokaler er der tilknyttet grupperum, som kan benyttes/bookes til studie- og gruppearbejde i såvel den teoretiske som den kliniske del af uddannelsen. Der er mulighed for at benytte PC med internetadgang. De uddannelsessøgende kan benytte Psykiatrisk Forskningsbibliotek, Skovagervej 2, Risskov med mulighed for at få hjælp til litteratursøgning. Inden uddannelsens start afholdes informationsmøde, hvor de uddannelsessøgende og deres nærmeste leder vil få udleveret materiale indeholdende yderligere praktiske oplysninger Uddannelsesregion Syd Teoriundervisningen foregår i Middelfart, Teglgårdsparken 26, 5500 Middelfart. Uddannelseskoordinatoren er ansat i Psykiatri administrationen, Region Syddanmark. Uddannelsen råder over et eksemplar af de mest relevante fagbøger der anvendes på uddannelsen. Man kan desuden blive låner på Psykiatrisk Forskningsbibliotek i Århus. Her har de landets største samling af psykiatrilitteratur. Deres web-adresse er: Inden uddannelsens start afholdes informationsmøde, hvor de uddannelsessøgende og deres nærmeste leder vil få udleveret materiale indeholdende yderligere praktiske oplysninger Uddannelsesregion Øst Teoriundervisningen foregår på Psykiatrisk Center Sct. Hans, Roskilde, Specialuddannelsen, bygning 147, 1. sal. Uddannelseskoordinatoren er ansat i HRU, Gentofte, Region Hovedstaden. Der er undervisningslokaler og 4 grupperum med pc er med internetadgang. Grupperummene kan bookes af de uddannelsessøgende til studiegruppearbejde i både den teoretiske og kliniske del af uddannelsen. Psykiatrisk Center Sct. Hans har et fagbibliotek, hvor der kan lånes bøger samt ydes hjælp til litteratursøgning. Inden uddannelsens start afholdes et informationsmøde, hvor de uddannelsessøgende og deres nærmeste leder vil få udleveret materiale indeholdende yderligere praktiske oplysninger Kliniske uddannelsessteder Uddannelsesregion Nord Den kliniske uddannelse foregår med udgangspunkt i eget ansættelsessted, men med mulighed for, at den uddannelsessøgende kan vælge et andet sted i kortere eller længere tid. Det kliniske uddannelsesforløb planlægges i samarbejde med den uddannelsessøgende, den daglige leder, klinisk vejleder og uddannelseskoordinator ud fra den uddannelsessøgendes fokus og Sundhedsstyrelsens formelle krav om, at den uddannelsessøgende via et varieret patientgrundlag og varierede patientforløb opnår kendskab til de forskellige behandlingsniveauer, der nævnes i 7. Uddannelseskoordinator godkender det planlagte kliniske uddannelsesforløb. 3

6 De kliniske uddannelsessteder er godkendt af den lokale repræsentant i det regionale uddannelsesråd eller en person der er bemyndiget hertil Uddannelsesregion Syd Den kliniske del af uddannelsen er med udgangspunkt i eget afsnit, hvor der vælges relevante studiebesøg med udgangspunkt i 7 i Cirkulære om specialuddannelsen af sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje. Det kliniske uddannelsesforløb planlægges i samarbejde med den uddannelsessøgende, den daglige leder, klinisk vejleder og uddannelseskoordinator ud fra den uddannelsessøgendes fokus. Umiddelbart efter uddannelsens start afholdes en planlægningssamtale mellem disse fire personer, hvor formål og mål med uddannelsen drøftes. Herunder en drøftelse af hvilke kliniske ophold (udenfor eget afsnit) der kan være relevante i forhold til den uddannelsessøgendes undersøgelse af kliniske problemstillinger Uddannelsesregion Øst Den kliniske uddannelse foregår med udgangspunkt i eget ansættelsessted, center/ hospital/afdeling/afsnit - men med mulighed for, at den uddannelsessøgende kan vælge et andet sted i kortere eller længere tid. Det kliniske uddannelsesforløb planlægges i samarbejde med den uddannelsessøgende, den udvalgte kliniske uddannelsesplanlægger og uddannelseskoordinator, ud fra den uddannelsessøgende interesser og Sundhedsstyrelsens formelle krav om, at den uddannelsessøgende via et varieret patientgrundlag og varierede patientforløb opnår kendskab til de forskellige behandlingsniveauer, der nævnes i 7. Uddannelseskoordinator godkender det planlagte, kliniske uddannelsesforløb. De kliniske uddannelsessteder er godkendt af den lokale repræsentant i det regionale uddannelsesråd eller en person, der er bemyndiget hertil. 4

7 4. UDDANNELSESPERIODE 1 PSYKIATRISK SYGEPLEJE Varighed 18 uger bestående af 11 ugers teoriundervisning og 7 ugers klinisk uddannelse svarende til 23,5 ECTS point. Temaer: Klinisk psykiatrisk sygepleje Videnskab og forskning Psykiske sygdomme i forskellige perspektiver Aggression, vold og selvmord Regulering af området 4.1. Klinisk psykiatrisk sygepleje Centrale indholdselementer: Den psykiatriske sygeplejes historie og samtidshistorie Omsorgs- og sygeplejeteori i en psykiatrisk kontekst Etik, værdier og etiske dilemmaer Psykopatologi, den diagnostiske proces og de diagnostiske instrumenter Det relationelle aspekt Recovery, empowerment og rehabilitering Netværk og pårørendeforeninger Patientologi Den sociale konstruktion og hverdagsliv Stigmatisering og udstødelse Sundhedsfremme, sundhed og uligheder i sundhed Adamsen, L 2000, Klinisk sygepleje definitioner, kerneområder og klinisk forskning, i P Ramhøj, I Egerod & J Taleman (red), Klinisk sygepleje, Akademisk Forlag, Viborg. Andersen, T 2005, Reflekterende processer. Samtaler og samtaler om samtalerne, 3. udg, Dansk Psykologisk Forlag, Virum. Antonovsky, A 2000, Helbredets mysterium. Hans Reitzels Forlag, København, Askheim, OP & Starrin, B 2008, Empowerment - teori og praksis, Gyldendal Akademisk, Oslo. Barker, P & Buchanan-Barker, P 2005, The Tidal Model a guide for Mental Health Professionals, Brunner-Routledge, Hove. Bekendtgørelse om specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje nr. 457, Sundhedsministeriet den 10. juni Buus, N (red), 2009, Psykiatrisk sygepleje. Dansk Sygeplejeråd. Cirkulære om specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje. Sundhedsstyrelsens cirkulære nr af 4. juli Eide, H & Eide, T 2007, Kommunikation i praksis relationer, samspil og etik i socialfagligt arbejde, Klim, Århus. Eliassen, H & Seikula, J (red), 2006, Reflekterende processer i praksis. Klientsamtaler, vejledning, konsultasjon og forskning. Universitetsforlaget, Oslo. Eplov, LF, Korsbæk, L, Petersen, L & Olander, M 2010, Psykiatrisk & psykosocialt rehabilitering: en recoveryorienteret tilgang, Munksgaard Danmark, 5

8 Fjelland, R & Gjensedal, E, 1996, Videnskab på egne præmisser - Videnskabsteori og etik for sundhedspersonale, Munksgaard, Graubæk, A 2009, Patientologi: At være patient, Gads Forlag, Grove, M & Topsøe-Jensen, N årstal ukendt, Sygeplejefaglig ordbog, Gyldendals undervisning, Hansen, JE, Rønnow, E, & Thorgaard, L (red), 2006 Relationsbehandling i psykiatrien: Håndbog for relationsbehandlere, Bind V, Hertevig Forlag, Stavanger. Hummelvoll, JK 2012, Helt ikke stykkevis og delt psykiatrisk sykepleie og psykisk helse, 7. udg, Gyldendal Akademisk, Oslo Hummelvoll, JK 2006, Helt ikke stykkevis og delt, 3. rev. udg Hans Reitzels Forlag, Hummelvoll, JK & Lindstrøm, U (red), 1997, Nordiska perspektiv på psykiatrisk omvårdnad, Studentlitteratur, Lund. Hummelvoll, JK 2010, Psykiatrisk sygepleje, i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reitzels forlag, Høilund, P & Juul, S 2005, Anerkendelse og dømmekraft i socialt arbejde, Hans Reitzels Forlag, Jensen, T & Johnsen, T 2000, Sundhedsfremme i teori og praksis: En lære-, debat- og brugsbog på grundlag af praksisbeskrivelser, 2. udg, Philosophia, Ringkøbing. Jørgensen, K 2012, Kommunikation for sundhedsprofessionelle, 2.udg, Gads Forlag, Kirkevold, M 2010, Sygeplejeteorier - analyse og evaluering, 3.udg, Munksgaard, Krogh, G 2005, Begreper i psykiatrisk sykepleie sykepleiediagnoser, ønsket pasientstatus og sykepleintervensjoner, 2.udg, Fagboglaget, Oslo. Kvalitetsafdelingen i Århus Amt 2003, Patientens møde med sundhedsvæsenet. De mellemmenneskelige relationer anbefalinger for kommunikation, medinddragelse og kontinuitet. Lauveng, A 2008, I morgen var jeg altid en løve, Akademisk, Lauveng, A 2009, Unyttig som en rose, Akademisk, Lauveng, A 2012, Egentlig altid mest levende om unge og psykisk sygdom, Akademisk, København Mark, E 2004, Sygeplejeetiske retningslinjer, Sygeplejersken, nr. 34, s Martinsen, B & Norlyk, A & Dreyer, P (red), 2012, Patientperspektivet en kilde til viden, Munksgaard, Danmark Martinsen, K & Eriksson, K 2013 At se og at indse: Om forskellige former for evidens, Munksgaard, Danmark Martinsen, K 2012, Løgstrup og sygeplejen, Klim, Århus 6

9 Mik-Meyer, N 2004, Dømt til personlig udvikling: Identitetsarbejde i revalidering, Hans Reitzels Forlag, Peplau, H 1988, Interpersonal Relations in Nursing, Palgrave Macmillan, Houndmills. Peplau, H 1962, Interpersonal techniques: The Crux og Psyciatric Nursing, American Journal and Nursing, (6), Petersen, K 2009, Brugerinddragelse I rehabilitering: en kvalitiv undersøgelse af borgerens perspektiv Ph.d. afhandling, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet. Romme, M & Escher S 2003, Giv stemmerne mening: Metoder i arbejdet med stemmehørere. Systime Academic, Århus. Seikkula, J 2002, Åpne samtaler, Aschehoug, Otta, Tano. Smith, M 2005, Selvskadende adfærd fra offer til sejrherre, Forlaget PsykoVision, Søborg. Socialministeriet og Indenrigs- og Sundhedsministeriet 2005, Fælles værdier i indsatsen for mennesker med en sindslidelse: Respekt faglighed ansvar. en%20for%20mennesker.pdf Specialuddannelse for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje: Rapport fra udvalget vedrørende etablering. Sundhedsstyrelsen Thorgaard, L & Hagn, E 2007, Relationsbehandling i psykiatrien: Gode relationsbehandlere og god miljøterapi, 2. udg, Bind I, Hertevig Forlag, Stavanger. Thorgaard, L 2006, Relationsbehandling i psykiatrien: Empatiens bevarelse i relationsbehandlingen i psykiatrien, Bind II, Hertevig Forlag, Stavanger. Thorgaard, L 2006, Relationsbehandling i psykiatrien: Dynamisk psykoseforståelse og dynamisk relationsbehandling, Bind III, Hertevig Forlag, Stavanger. Thorgaard, L 2006, Relationsbehandling i psykiatrien: Individuel mestring og mestring i relation, Bind IV, Hertevig Forlag, Stavanger. Tomey, A & Alligood, M (red), 2011, Sygeplejeteoretikere. Bidrag og betydning for moderne sygepleje, Munksgaard, Topor, A 2003, Recovery at komme sig efter alvorlige psykiske lidelser, Hans Reitzels Forlag, Topor, A 2005, Fra patient til person: Hvad hjælper mennesker med svære psykiske problemer?, Akademisk Forlag, Travelbee, J 1999, Mellommenneskelige forhold i sykepleie, Universitetsforlaget, Oslo. Uddannelsesordning. Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk sygepleje i uddannelsesregionerne nord syd øst. Sundhedsstyrelsen den 14. september Wiklund, L 2005, Omsorgsvidenskab i klinisk praksis, Akademisk Forlag, Wilken, JP & Dirk D H 2008, Rehabilitering og Recovery en integreret tilgang, Akademisk Forlag, København, 7

10 4.2. Videnskab og forskning Centrale indholdselementer: Videnskabsteori Argumentations- og analysestrategi Forskning, evidens og best practice Andersen, I 2008, Den skinbarlige virkelighed: Om vidensproduktion inden for samfundsvidenskaberne, 4.udg, Samfundslitteratur, Frederiksberg. Becker, L 2011, Indføring i tekstanalyse, 2.udg, Samfundslitteratur, Frederiksberg Bjerrum, M 2005, Fra problem til færdig opgave, Akademisk Forlag, Boolsen, MW 2006, Kvalitative analyser - At finde årsager og sammenhænge, Hans Reitzels Forlag, Birkler, J 2005, Videnskabsteori, Munksgaard, Buus, N & Kristiansen, H 2008, Litteratursøgning i praksis - begreber, strategier og modeller, Sygeplejersken, nr. 10, s Dysthe, O, Hertzberg, F & Hoel, TL 2001, Skrive for at lære - Faglig skrivning i de videregående uddannelser, Forlaget Klim, Århus. Halkier, B 2008, Fokusgrupper, 2.udg, Samfundslitteratur, Frederiksberg. Hedelund, L & Jørgensen, PS 2004, Mundtlig eksamen med skriftligt materiale/synopsis, Forlaget Samfundslitteratur, Frederiksberg. Hegelund, S 2000, Akademisk argumentation - Skriv overbevisende opgaver på de videregående uddannelser, Forlaget Samfundslitteratur, Frederiksberg. Hummelvoll, J (red), 2003, Kunnskapsdannelse i praksis - Handlingsorienteret forskningssamarbeid i akkutpsykiatrien, Universitetsforlaget, Oslo. Honneth, A 2003, Behovet for anerkendelse, (red), Willing, R, Hans Reitzels Forlag, København Juul, S 2012, Epidemiologi og evidens, 2.udg, Munksgaard, Jørgensen, BB & Steenfeldt, VØ 2010, Med sygeplejeteori som referenceramme - i forskning og udvikling, Gads Forlag, København K. Jørgensen, M & Philips, LP1999, Diskursanalyse som teori og metode, Samfundslitteratur, Roskilde Universitetsforlag, Roskilde. Jørgensen, T, Christensen, E & Kampmann, J (red), 2011, Klinisk Forskningsmetode - en grundbog, 3. udg, Munksgaard, Kvale, S & Brinkmann, S 2009, Interview-introduktion til et håndværk, 2. udg, Hans Reitzels Forlag, Launsø, L, Rieper, O & Olsen L 2011, Forskning om og med mennesker - Forskningstyper og forskningsmetoder i samfundsforskningen, 6. udg, Nyt Nordisk Forlag, Arnold Busck, 8

11 Lindahl, M & Juhl, C 2010, Den Sundhedsvidenskabelige opgave - Vejledning og værktøjskasse, 2. udg, Munksgaard Danmark, Malderud, K 2011, Kvalitative metoder i medisinsk forskning - en innføring, 3.udg, Universitetsforlaget, Oslo. Rahbek, B 2007, Når mennesket undrer sig: vestlige tanker gennem 2500 år, 3. udg, Lindhardt og Ringhof, Viborg. Ramian, K 2012, Casestudiet i praksis, 2.udg, Hans Reitzels Forlag, Reinecker, L, Jørgensen, PS & Skov, S 2012, Den god Opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser, 4. udg, Samfundslitteratur, Frederiksberg. Riis, AH 2006 Kulturmødets hermeneutik - en filosofisk analyse af kulturmødets forudsætninger, Forlaget Univers, Gylling. Rosenbaum, B 2010, Psykiatri som videnskab i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reitzels Forlag. Viborg. Simonsen, E & Møhl, B 2010, Evidensbaseret klinisk praksis i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reitzels Forlag, Viborg. Vallgårda, S & Koch, L (red.) 2011, Forskningsmetoder I folkesundhedsvidenskab, 4. udg, Munksgaard Danmark, 4.3. Psykiske sygdomme i forskellige perspektiver Centrale indholdselementer: Psykopatologi, den diagnostiske proces og diagnostiske intstrumenter Somatiske lidelser Behandlingsmetoder Differentiale diagnoser Sygdomsforebyggelse i forskellige perspektiver Sygdoms- og sundhedsbegreber Transkulturel psykiatri Alberdi, F 2010, Transkulturelt psykiatri i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reitzels Forlag, Viborg. Allen, J 2009, Mentaliseringsbaseret behandling i teori og praksis, Hans Reitzel s Forlag, Andreasen, TE (red), 2008, Perspektiver på plejeværdier i praksis, Philosophia, Århus. Beck, J 2006, Kognitiv terapi: teori, udøvelse og refleksion, Akademisk Forlag, Bowlby, J 1995, En sikker base: tilknytningsteoriens kliniske anvendelser, Det Lille Forlag, Broberg, A, Granqvist T, Ivarsson T & Mothander P 2008, Tilknytningsteori. Betydningen af nære følelsesmæssige relationer, Hans Reitzels Forlag, 9

12 Buus, N 2002, Da sygeplejerskerne fik deres plads i psykiatrien, Sygeplejersken nr. 35, s Buus, N 2005, Communication among mental health nurses: A field study of mental health nursing practices, Faculty of Health Sciences, University of Southern Denmark. Buus, N (red), 2009, Psykiatrisk sygepleje, Nyt Nordisk Forlag, Arnold Busck, Dalby, M, Trillingsgaard, A & Østergaard, J (red) 2008, Børn der er anderledes: hjernens betydning for barnets udvikling, Psykologisk Forlag, Damm, D & Thomsen, PH 2012, Børneliv I kaos, 2. udg, Hans Reitzels Forlag, Danske Regioner 2011, Kvalitet i psykiatrien - ny dagsorden for diagnostik og behandling, 20i%20psykiatrien.ashx Danske Regioner 2011, Retspsykiatri - kvalitet og sikkerhed, spsykiatri%20kvalitet%20og%20sikkerhed_2011.ashx Elasss, P, Mørch M, Rosenberg, N (red), 1995, Kognitive behandlingsformer, Hans Reitzels Forlag, Etisk Råd 2010, Medicinsk optimering. Etiske overvejelser og anbefalinger, Etisk råd, 6BF5970CE335%7D Foucault, M 2003, Galskabens historie i den klassiske periode, Det lille Forlag, Goffman, E 1967, Anstalt og menneske: Den totale institution socialt set, Jørgen Paludan, Gulmann, N 2006, Praktisk gerontopsykiatri, 3. udg, Hans Reitzels Forlag, Hausgjerd, S, Jensen, P, Karlsson, B & Løkke, J A 2009, Perspektiver på psykisk lidelse: At forstå, beskrive og behandle, 3.udg., Gyldendal Akademisk, Oslo. Heinskou, T 2007, Miljøterapi på dynamisk grundlag, 1. udg, Hans Reitzels Forlag, Hertz, S 2001, Børne- og ungdomspsykiatri: nye perspektiver og uanede muligheder, 1.udg, Akademisk Forlag, Holm, L & Oestrich, I (red), 2008, Kognitiv miljøterapi: at skabe et behandlingsmiljø i ligeværdigt samarbejde, 2. udg, Dansk Psykologisk Forlag, Jørgensen, C 2009, Personlighedsforstyrrelser moderne relationel forståelse og behandling af borderline-lidelse, 2.udg, Akademisk Forlag, Kitwood, T 1999, En revurdering af demens personen kommer i første række, Dafolo Kragh-Sørensen, P, Mors, O & Parnas, P (red), 2009, Klinisk Psykiatri, 3. udg, Munksgaard, Kringlen, E 2003, Psykiatriens samtidshistorie, Hans Reitzels Forlag, Larsen, E 2004, Miljøterapi med barn og unge, Universitetsforlaget, København K. 10

13 Leininger, M 2006, Culture care diversity and universality: a worldwide nursing theory, Jones and Bartlett. Miller, W & Rollnick, S 2004, Motivationssamtalen, Hans Reitzels Forlag, Mørk, M & Rosenberg, N 2012, Kognitiv terapi nyeste udvikling, Hans Reitzels Forlag, Mørch, M & Rosenberg, N (red), 2005, Kognitiv terapi: Modeller og metoder, Hans Reitzels Forlag, Rasborg, L 2009, Miljøterapi med børn og unge, 2. udg, Akademisk Forlag, Simonsen, E & Møhl, B (red), 2010, Grundbog i psykiatri, Hans Reitzels Forlag, Viborg. Sundhedsstyrelsen 2011, Antipsykotisk polyfarmaci i behandlingen af skizofreni. En medicinsk teknologivurdering, 20skizofreni%20-%20en%20medicinsk%20teknologivurdering.aspx Sundhedsstyrelsen 2011, Fysisk aktivitet - håndbog om forebyggelse og behandling, Sundhedsstyrelsen 2010, 2011, Anvendelse af tvang i psykiatrien, Sundhedsstyrelsen 2011, Psykisk syge kriminelles, forløb , 2011, Sundhedsstyrelsen 2011, Undersøgelse af behandlingsforløb hvor psykisk syge begår alvorlig kriminalitet, 11.pdf Thomsen, P & Skovgaard, AM 2007 Børne og ungdomspsykiatri. En lærebog om børn og unges psykiske sygdom, 2. udg, FADL s Forlag, Videbech, P, Rosenberg, R & Jørgensen, P (red), 2009, Klinisk neuropsykiatri: fra molekyle til sygdom, FADL`s Forlag, WHO JCD , Psykiske lidelser og adfærdsmæssige forstyrrelser klassifikation og diagnostiske kriterier, 17 rev. udg, Munksgaard Danmark, 4.4. Forebyggelse af vold og selvmord Centrale indholdselementer: Konflikthåndtering Metoder til forebyggelse af vold Forebyggelse af tvang, forebyggelsessamtaler, opfølgningssamtale/eftersamtale Observationsgrader og skærmningsniveauer Forebyggelse af selvmord Dalsgaard, C 2002, Værdsat - værdsættende samtaler i praksis, Psykologisk forlag, 11

14 Eide, H & Eide, T 2007, Kommunikasjon i relasjoner - Samhandling, konfliktløsning, etikk, 2.rev. udg, Gyldendals Akademisk, Oslo. Galtung, J 2003, Både og - en indføring i konfliktarbejde, Kagge forlag, Oslo. Gergen, K 2010, Relationel tilblivelse, Psykologisk forlag, København K. Hammerich, E 2006, Konflikt og kontakt af, Forlaget Hovedland, Højbjerg. Madsen, B, Nordentoft, M & Zøllner, L 2003, Når selvmordet truer- livet til debat Munksgaard, Møhl, B & Schultz, V 2010, Den voldelige og aggressive patient, i Simonsen, E & Møhl, B, (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reitzels Forlag, Nordentoft, M 2009, Selvmord og selvmordsforsøg, i O Mors, P Kragh-Sørensen & J Parnas, (red), Klinisk psykiatri, 3. udg, Munksgaard Danmark, Nordentoft, M 2010, Den suicidale patient i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reitzels Forlag, Stänicke, L 2011, Selvmord og vurdering af selvmordsrisiko, i F Skårderud, S Haugsgjerd & E Stänicke (red), Psykiatribogen sind krop samfund, Hans Reitzels forlag, Sundhedsstyrelsen 2007, Vurdering og visitation af selvmordstruede, 2. udg, 0-%20Raadgivning%20til%20sundhedspersonale.aspx Vindeløv, V 2004, Konfliktmægling, Jurist- og Økonomforbundets forlag, København Ø 4.5. Regulering af området Centrale indholdselementer: Psykiatriloven Sundhedsloven Straffeloven Serviceloven 71 Udvalget Ombudsmandsinstitutionen Sundhedsstyrelsen Bekendtgørelse af lov om anvendelse af tvang i psykiatrien Den akutte indsats i psykiatrien planlægningsgrundlag for det regionale sundhedsvæsen. Klageadgang National strategi for psykiatri 12

15 Fælles værdier i indsatsen for mennesker med n%20for%20mennesker.pdf En psykiatri i verdensklasse Patientombud %20dokumenter/Billeder/Fig_nyt_system.ashx Serviceloven Straffeloven Sundhedsloven Sundhedsstyrelsen 2011 Vejledning om forhåndstilkendegivelser, behandlingsplaner, tvangsfiksering og tvungen opfølgning efter udskrivning mv. for patienter indlagt på psykiatriske afdelinger, ingsplaner%20tvangsfiksering%20ogtvungen%20opfoelgning%20efter%20udskrivning%20mv% 20for%20patienter%20indlagt%20paa%20psykiatriske%20afdelinger%20- %20til%20landets%20psykiatriske%20afdelinger.aspx 5. UDDANNELSESPERIODE 2 PÆDAGOGIK OG FORMIDLING Varighed otte uger bestående af tre ugers teori og fem ugers klinik svarende til 9,5 ECTS point Temaer Sundhedspædagogik Didaktik og pædagogik Undervisning, vejledning og information 5.1. Sundhedspædagogik Centrale indholdselementer Sundhedspædagogiske teorier og metoder Sygdom og sundhed i et sundhedspædagogisk perspektiv Carlsson, M, Simovska, V & Bruun Jensen, B (red), 2009, Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: teori, forskning og praksis, Aarhus Universitetsforlag, Aarhus. Glasdam S (red), 2009, Folkesundhed - i et kritisk perspektiv, Dansk sygeplejeråd, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, Mach-Zagal, M & Saugstad, T 2009, Sundhedspædagogik for praktikere, 3. udg, Munksgaard Danmark. Wistoft, K 2009, Sundhedspædagogik - Viden og værdier, Hans Reitzels Forlag, 13

16 5.2. Didaktik og pædagogik Centrale indholdselementer Didaktikkens pædagogiske komponenter Pædagogiske teorier og metoder Læringsteorier og metoder Elkær, B 2005, Når læring går på arbejde. Et pragmatisk blik på læring, Forlaget Samfundslitteratur, Frederiksberg. Hansen, JT & Nielsen, K 1999, Stilladsering og læring - Et forsøg på afklaring, i JT Hansen & K Nielsen (red), Stilladsering en pædagogisk metafor, Klim. Hilde, H & Hippe, E 2007, Læring gennem oplevelse, forståelse og handling - En studiebog i didaktik, 2. udg, Nordisk Forlag A/S, Illeris, K (red), 2009, Læringsteorier - seks aktuelle forståelser, Roskilde Universitetsforlag, Roskilde. Illeris, K 2006, Læring, 2. rev udg, Roskilde Universitetsforlag, Roskilde. Illeris, K 2003, Voksenuddannelse og voksenlæring, Roskilde Universitetsforlag, Frederiksberg. Jean L & Wenger, E 2003, Situeret læring og andre tekster, Hans Reitzels Forlag, Juul, H 2010, Pædagogik et overblik, Gyldendal A/S, Nielsen, K 1999, Stilladsbaseret læring i en professionsmæssig sammenhæng, i JT Hansen & K Nielsen (red), Stilladsering: en pædagogisk metafor, Klim. Simovska, V & Jensen, JM (red), 2012, Sundhedspædagogik i sundhedsfremme, Gads Forlag. Tveiten, S 2008, Pedagogikk i sykepleiepraksis, 2. udg, Fakbogforlaget, Bergen. Wahlgren, B 2010, Voksnes læreprocesser - Kompetenceudvikling i uddannelse og arbejde, Akademisk Forlag, Wenger, E 2008, Praksisfællesskaber- læring, mening og identitet, Hans Reitzels forlag, Wahlgren, B & Aarkrog, V 2012, Transfer: kompetence i en professionel sammenhæng. Aarhus Universitetsforlag, Aarhus. Ziehe, T 2005, Øer af intensitet i et hav af rutine, Forlaget Politisk Revy, 5.3. Undervisning, vejledning og information Centrale indholdselementer Undervisning, vejledning eller information til patienter, pårørende og faglige samarbejdspartnere Psykoedukation Coates, V E 1999, Education for patients and clients, Routledge, London, New York. Granum, V 2003, Praktisk pasientundervisning, Fagbokforlaget, Bergen. 14

17 Løve, T 2009, Vejledning ansigt til ansigt - teorier og metoder i den individuelle vejledning, 2. udg, Studie og Erhverv Merinder, L & Hougaard, E 1998, Psykoeducation, i P Jørgensen & NK Rosenberg (red), Kognitiv behandling af skizofrene, Hans Reitzels Forlag A/S, Region Syddanmark & Stenocenter for sundhedsfremme 2010, Sundhedspædagogik i patientuddannelse. En litteraturbaseret gennemgang af udvalgte sundhedspædagogiske begrebers anvendelse i patientuddannelse, Region Syddanmark. Sundhedsstyrelsen 2005, Patientskoler og gruppebaseret patientundervisning: en litteraturgennemgang med fokus på metoder og effekt, Tveiten, S 2008, Veiledning mer enn ord, 3. udg, Fagbokforlaget, Oslo. 6. UDDANNELSESPERIODE 3 KVALITETSUDVIKLING, DOKUMENTATION, TVÆRFAGLIGT OG TVÆRSEKTORIELT SAMARBEJDE Varighed 14 uger, bestående af seks ugers teori og otte ugers klinik svarende til 17 ECTS point Temaer Kvalitetsudvikling Dokumentation Tværfagligt- og tværsektorielt samarbejde 6.1. Kvalitetsudvikling Centrale indholdselementer Kvalitetsteorier og strategier Data Metodeudvikling Forskning, evidens og best pratice Referenceprogrammer, kliniske retningslinjer Evalueringsteorier og metoder Bruger- og pårørende undersøgelser, tilfredshedsundersøgelser og evalueringer Patientsikkerhed, utilsigtede hændelser og nærved hændelser Akkreditering, Den Danske Kvalitetsmodel (DDKM) Center for kliniske retningslinjer, Dahler-Larsen, P 2002, Evaluering kortlagt, Systime, Århus. Dahler-Larsen, P & Krogstrup, HK 2003, Nye veje i evaluering, Systime, Århus. Dahler-Larsen, P 2003, Selvevalueringens hvide sejl, Syddansk universitetsforlag, Odense. Dansk selskab for Kvalitet i Sundhedssektoren: Danske Regioner Patienterne og de pårørende har ordet - undersøgelse på de psykiatriske sengeafsnit i Danmark , andsrapport% ashx 15

18 Danske Regioner 2011 Kvalitet i psykiatrien - ny dagsorden for diagnostik og behandling, 20i%20psykiatrien.ashx Ehnfors, M, Ehrenberg, A & Thorell-Ekstrand, I 2000, VIPS-bogen: Om en forskningsbaserad model for dokumentation av omvardnad i patientjournalen, Forlag Vardforbundet SHSTF. Eriksson, K & Nordman, TM 2002, Den trojanske hest: Evidensbasering og sygepleje, Forlag Gad, Fraser, SW 2007, Fremskynde spredning af god praksis: en arbejdsbog, Center for Kvalitetsudvikling, Region Midtjylland. IKAS, Institut for Kvalitet og Akkreditering i sundhedsvæsenet, Den Danske Kvalitetsmodel, Akkrediteringsstandarder for sygehuse, 2. version, Jørgensen, P, Mainz, J & Rosenberg, R 2002, Psykiatri. Forskning, teknologivurdering og kvalitetsudvikling, Munksgaard, Krogstrup, HK 2006, Evalueringsmodeller, 2.udg, Systime Academica, Århus. Krøll, V (red), 2011, Kliniske retningslinjer, hvorfor og hvordan - en håndbog, Munksgaard Danmark. Mainz, J, Bartels, P, Bek T, Pedersen, KM, Krøll, V & Rhode, P (red), 2011, Kvalitetsudvikling i praksis, Munksgaard, Medicinsk teknologivurdering MTV: Pedersen, BL & Mogensen, T (red), 2003, Patientsikkerhed - fra sanktion til læring, Munksgaard Danmark, Ramhøj, P, Egerod, I & Taleman, J 2000, Klinisk Sygepleje - Praksis og udvikling, Bind 1, Akademisk Forlag, Servicestyrelsen: Sundhedsstyrelsen. Referenceprogrammer. Zoffmann, V 2005, Guidet egenbeslutning, utning%20aug.%2005.pdf 6.2. Dokumentation Centrale indholdselementer Empiri Formål med og dokumentation af sygeplejen Dokumentationsmodeller Indhold og struktur i dokumentation Ansvar og kompetence i forhold til dokumentation Dokumentation og kvalitet Dokumentation af sygeplejen i sammenhæng med patientforløb Björkdal, A 2001, Psyk-Vips - at dokumentere psykiatrisk sygepleje ifølge VIPS-modellen, Studentlitteratur, Lund. 16

19 Björvell, K 2001, Sygeplejerskens dokumentation - en praktisk håndbog, Studentlitteratur, Lund. Egerod, I 2007, Dokumentation og kvalitetsudvikling, 2. udg, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, Se også litteraturforslag under 6.1. Kvalitetsudvikling 6.3. Tværfagligt- og tværsektorielt samarbejde Centrale indholdselementer Organisering af plejen Organisering og opgaveløsning mellem primær og sekundær psykiatri Monofaglighed, flerfaglighed og tværfaglighed Sammenhængende patientforløb Pakkeforløb/accelererede forløb Sundhedsaftaler Netværksarbejde Udskrivningsaftaler, koordinationsplaner og tvungen opfølgning Bauman, Z & May, T 2003, At tænke sociologisk, Hans Reitzels Forlag, Bion, WR 1993, Erfaringer i grupper og andre artikler, Hans Reitzels Forlag, Blinkenberg, S 2010, Socialpsykiatri, i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reizels forlag, Danske Regioner 2011, Benchmarking af psykiatrien, marking%20af%20psykiatrien% ashx Heinskou, T 2010, Organisationskultur, i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reizels forlag, Høilund, P & Juul, S 2005, Anerkendelse og dømmekraft i socialt arbejde, Hans Reitzels Forlag, Just, E & Nordentoft MH 2012, Tværfaglig praksis, Hans Reitzels Forlag, Lauvås, K & Lauvås, P 1998, Tværfagligt samarbejde - perspektiv og strategi, Klim, Århus. Lindhardt, A 2010, Psykiatriens organisering, i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reizels forlag, Plate, C 2002, Sociale netværk - Et sundhedsfremmende perspektiv, Munksgaard, Rhode, P, Krøll, V & Mainz, J 2011, Patientforløb som sundhedsvæsenets udfordring i J Mainz, P Bartels, T Bek, K M Pedersen, V Krøll & P Rhode (red), Kvalitetsudvikling i praksis, Munksgaard Danmark, Ry Nielsen, JC & Ry, M 2002, Anderledes tanker om Leavitt - en klassiker i ny belysning, Institut for Organisation og Arbejdssociologi, Sundhedsstyrelsen 2011 Udskrivningsaftaler og koordinationsplaner i psykiatrien, 17

20 Sundhedsaftaler Vendsborg, P Distriktspsykiatri, i E Simonsen & B Møhl (red), Grundbog i psykiatri, Hans Reitzels forlag, 7. Uddannelsesperiode 4 afsluttende eksamensopgave i psykiatrisk sygepleje Varighed fem uger svarende til 10 ECTS point Den uddannelsessøgende er ikke tilknyttet et specifikt kliniksted, men kan selvstændigt planlægge studiebesøg efter behov. Temaer Afslutning af uddannelsen og evaluering Afsluttende eksamensopgave 7.1. Evaluering af Uddannelsen Centrale indholdselementer Evaluering af uddannelsen Netværksdannelse Implementering af uddannelsen Evaluering af uddannelsen foregår den 18. eller 19. juni og 20. juni Aflevering af afsluttende eksamensopgave Eksamensopgaven skal afleveres i 3 eksemplarer til uddannelsesinstitutionen (uddannelseskoordinator) onsdag den 18. juni 2014, senest kl Karakteren meddeles den uddannelsessøgende skriftligt af uddannelseskoordinatoren torsdag den 14. august Tidsramme for omprøve 1. omprøve: Sidste frist for aflevering af afsluttende eksamensopgave er torsdag den 20. november 2014 senest kl omprøve: Sidste frist for aflevering af afsluttende eksamensopgave er onsdag den13. maj 2015 senest kl Har den uddannelsessøgende ikke afleveret eksamensopgaven til den aftalte tidsfrist, betragtes opgaven som ikke bestået. 18