Nye udfordringer i det fagprofessionelle arbejde

Transkript

1 Nye udfordringer i det fagprofessionelle arbejde Oplæg DSR kreds hovedstaden d. 24. oktober 2011

2 Struktur for oplægget Konklusioner fra TR-projektet Forandringer i det fagprofessionelle arbejde Vores arbejde med den upåagtede faglighed Perspektiver for arbejdsmiljøarbejdet

3 Konklusioner fra TR-projektet (2006-7) Fagstoltheden truet: det nødvendige arbejde tæller ikke TR har klare solidariske velfærdspolitiske grundholdninger Ønsker sammenhæng mellem kvalitet i arbejdet og kvalitet af arbejdet synliggjort Den reelle kvalitet måles ikke Kritik svær at fremføre Gab mellem viden og fokus i praksis

4 Fra et personalemøde: FTR: Vi er her jo fordi der er arbejdsmiljøproblemer, stress og højt sygefravær Men lad os høre hvad problemerne er. En sygeplejerske refererer til pressens omtale af høj dødelighed blandt patienterne, og hun refererer til hændelser omkring arbejdspres, Vi kan ikke længere stå ved den pleje vi laver, vi når ikke de basale ting [ ] FTR mener at de skal da bare indberette den dårlige kvalitet. Sygeplejerske: Nej, det vil vi ikke, der er kun 10 % af det vi kommer med der bliver bragt videre op i systemet, det er bare deprimerende for os selv. Vi lever jo op til alle succeskriterierne udadtil: ventetider, afklaring til plejehjem og antal indlæggelser, så på den måde bliver det usynligt for dem højere oppe.

5 Fra et interview med en TR Jeg er så træt af alle de sygeplejersker, der har siddet inde på højskolen engang og lært om Kari Martinsen, og så kommer de herud som afdelingssygeplejersker og bruger al deres energi på personaleadministration, så vi snakker jo aldrig sygepleje. Hvis de ligesom begyndte at bruge deres energi på at bruge det, de ved, og analysere og få beskrevet sygeplejen, så var vi jo nået langt [...], vi skal da udvikle os, ellers synes jeg ikke, det er interessant at være medarbejder og ansat

6 Flere resultater fra TR-projektet Lille reel indflydelse: Sygepleje kvalitet og vilkår diskuteres i uformelle sammenhænge, ikke i formelle Individuel personalepleje fylder meget personsager: individualisering af stress Fokus på det arbejdspladsnære, ikke gennemskue konsekvenser af sundhedspolitiske og forvaltningsmæssige tiltag

7 Anbefalinger fra TR-projekt TR vilkår der sikrer proaktivtet Styrk den indre sammenhængskraft; gøre gangsnakken til politiske udspil Stærkere dagsordensættelse omkring sygeplejens kvalitet og vilkår: nationalt, medstrukturen, på arbejdspladserne

8 Forandringer i det fagprofessionelle arbejde Neoliberalisme: Markedsgørelse + central styring Fra institutioner med almen forpligtelse til konkurrerende servicevirksomheder Fokus på konkurrence, ledelse og ulighed som drivkraft Opdeling af arbejdet i målbare enheder adskillelse og hierarkisering

9 På daginstitutionsområdet Fra daginstitutioner til dagtilbud Servicerelation til forældrene: holder egen faglighed tilbage ( det er jo jeres afgørelse ) Fra helhedsperspektiv til kompetencedagsorden Nedvurdering af store dele af det nødvendige arbejde i hverdagen Er det overhovedet godt for børn at gå i institution i dag?

10 Den kollektive faglighed undermineres Centralisering og fokus på ledelse Kollektive fora ændres kvantitativt og kvalitativt (til fordel for bl.a. best practice) Standardiseringer som svar på politiske mål og professionaliseringsbestræbelser Fra fælles anliggende til uddelegerede ekspertområder

11 Det upåagtede som alternativ Fra hverdagslivsteorien; orienteret mod at skabe sammenhæng, i fht. børn, institutionshverdag og forældre. Fx at give børnenes overgang fra hjem til institution rytmisk kvalitet: Det trivielle, gentagne man bare gør Ikke mekanisk, men sensitivt for det særlige, unikke ved netop denne situation Undgå abrupte overgange Forbinde her og nu med det forudgående og det fremtidige

12 Det upåagtede i sygeplejen Sammenhængende patientforløb: her og nu fokus med blik for helhed Må skabes hele tiden i overgange, i mellemrum, i rutiner En særlig opmærksomhedsform En særlig vidensform Men også i det påagtede: Selv de mest sikre metoder kræver rekontekstualisering af anden viden

13 Det kollektive i fagligheden Ensemble et samspil, der kræver konstante afstemninger i forhold til hinanden og børnene Arbejdet som en fælles anliggende Værkstederne: Hvad vil i med jeres arbejde? og Hvorfor er daginstitutioner vigtige? Gennemarbejdning af vanskelige og vellykkede situationer i hverdagen

14 Oliver vil ikke vaske hænder Camilla: Jeg prøvede en dag, vi havde god tid. Han ville ikke have hånden ind under vandet. Jeg sagde: Nu prøver vi at tage hånden ind sammen. Nej! Jeg stod med ham en halv time. Han sagde: Min farfar siger nej! Men hvor svært kan det være at få hånden hen under vandet? Heidi: Kan I ikke snakke med moderen? Hvordan kommer han i bad? Ditte: Hvad handler det om: At han vil bestemme, eller at han ikke kan lide det? Camilla: De andre børn får at vide, at de ikke kan få mad, før de har vasket hænder. Heidi: Har I prøvet at vaske legetøj? Camilla: Jeg har prøvet at sætte min hånd ved siden af hans. Så siger jeg: Prøv at gøre ligesom mig. Så siger han: Jeg kan ikke. Susan: Han er babymodellen derhjemme. Ditte: Det er svært. Er det angst, eller vil han være lille? Heide: Det kan være begge dele. Camilla: Vi sad en halv time.

15 Hvad diskuteres når plads til det? Hvilken løsning er mest faglig forsvarlig? Mellem regler/standarder og konkret afvejning af forskellige hensyn (ex. En antabus pt der måske drikker) Hensyn til enkelte barn vs. hensyn til gruppen af børn Løsninger kræver dybere forståelse af problemet Det fælles ansvar hvad er vigtigt ved arbejdet?

16 Perspektiver for arbejdsmiljøarbejdet - lokalt Tid og rum til at diskutere det arbejde, der faktisk udføres Fokus på faglig kvalitet i og af arbejdet Basis for kritik og udvikling (kritik ikke i sig selv nok) Fokus på det kollektive - det fælles anliggende (kollektiv efteruddannelse) Inspiration fra værksteder Tematiseres og fylde i beslutningsfora fra neden og fra oven i fht. nye tiltag

17 I organisationen Fra BUPL-TR projektet: en fagforening med politisk kant (ellers skalopgaver fra kommunen og fagforeningen flyder sammen ) Fagligheden i centrum Andre sundhedspolitiske udspil Et nyt velfærdsparadigme (ikke win-win) Samarbejde med andre fagforeninger Fra etiske til samfundsmæssige problemstillinger vil lave et godt arbejde

18 Litteratur Ahrenkiel, Annegrethe; Nielsen, Birger Steen; Schmidt, Camilla, ; Sommer, Finn M. ; Warring, Niels.: (2011): Faglighed og interessevaretagelse i velfærdsarbejde med daginstitutioner som eksempel,13(1), Ahrenkiel, Annegrethe; Nielsen, Birger Steen ; Schmidt, Camilla ; Sommer, Finn M. ; Warring, Niels (2009): Mellem engagement og afmagt: Tillidsrepræsentant i BUPL - i dag og i morgen Roskilde Universitetscenter. Ahrenkiel, Annegrethe (2008): Professionsstrategier i konkurrencestaten. Kritisk Debat, 44(5). Annegrethe Ahrenkiel (2008): Det pædagogiske alternativ til regnearket. Interview ved Jacob Albrecht. Børn og Unge Forskning 2 Ahrenkiel, A., Dybbroe, B., & Sommer, F. M. (2008): Sygeplejerskers MED-indflydelse på faglig kvalitet. Tidsskrift for Arbejdsliv, 10(4), Ahrenkiel, A., Dybbroe, B., & Sommer, F. M. (2007): Tillidsrepræsentanter i DSR - udfordringer og svar: Rapport fra observationer, interview og forskningsværksteder. København. Nielsen, Birger Steen: Sansebevidsthed og gestisk viden om det æstetiske ud fra kritisk teori. Dans pædagogisk tidsskrift, 2010, nr. 2. s ROSKILDE UNIVERSITET Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning