Undervisningsmiljøvurdering og handleplan 2012

Transkript

1 Produktionsskolen i Greve og Høje-Taastrup Undervisningsmiljøvurdering 2012 Siden den forrige undervisningsmiljøvurdering blev udarbejdet i 2009, har skolen oprettet en ny afdeling i Høje-Taastrup kommune. Dette er sket på baggrund af stor efterspørgsel fra unge, som ikke umiddelbart kunne komme i gang med uddannelse eller arbejde. Denne undervisningsmiljøvurdering og handleplan vil derfor dels have nogle fælles betragtninger som samlet skole, og dels vil afdelingerne blive vurderet særskilt som følge af, at afdelingerne også har forskellige vilkår. Produktionsskolen i Greve og Høje-Taastrup er normeret til 270 årselever, som fordeler sig med 155 elever på Greve afdelingen og 115 elever på Taastrup afdelingen. Deltagerne på Produktionsskolen i Greve og Høje-Taastrup inddrages i skolens arbejdsmiljø og undervisningsmiljø gennem drøftelser af problemstillinger på skolens værksteder og på skolen som helhed. Forslag og synspunkter fremlægges og drøftes på værkstederne og fremføres i skolens deltagerråd, som består af en deltagerrådsrepræsentant samt en suppleant fra hvert værksted. Ud over deltagerrådsrepræsentanterne deltager skolens viceforstander på Greve afdelingen og afdelingslederen fra Taastrup afdelingen. Disse tager beslutning eller viderefører synspunkter til lærermøder, ledelsesgruppe eller skolens forstander. Grundlaget for undervisningsmiljøvurderingen er dels de løbende drøftelser på værkstederne og dels en årlig kvantitativ deltagerundersøgelse. Dette gøres i form af en spørgeskemaundersøgelse, som er udviklet af skolen. Alle skolens deltagere medvirker i undersøgelsen. I tidsrummet april-maj 2012 er der foretaget en kvantitativ deltagerundersøgelse af afdelingerne i henholdsvis Greve og Taastrup. Det er denne undersøgelse samt emner, der er taget op i deltagerrådene, som ligger til grund for denne undervisningsmiljøvurdering og handleplan. Kortlægning af skolens fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø på henholdsvis afdelingen i Greve og afdelingen i Høje-Taastrup. Afdelingen i Greve Det fysiske: Bespisning Spørgeskemaundersøgelsen, som blev foretaget i april-maj indikerer, at deltagerne vurderer pladsforholdene i skolens kantine som dårlige. Dette har en naturlig forklaring, da bespisningen af deltagerne er foregået i midlertidige lokaler under byggeriet af ny kantine. Efterfølgende er den nye kantine (Havestuen) taget i brug. Denne lever på alle måder op til forventningerne. Kendskab til beredskabsplan Spørgeskemaundersøgelsen afdækker, at deltagernes kendskab til skolens beredskabsplan ved brand er under middel. Dette kan forklares med, at der ikke i tilstrækkeligt omfang bliver orienteret om skolens beredskabsplan i forbindelse med deltager- 1

2 nes løbende optag på skolen. Imidlertid er deltagernes kendskab til skolens flugtveje lidt over middel. Dette kan formodentlig begrundes i, at disse jævnligt bliver omtalt på morgenmøderne. Deltagernes oplevelse af at få hjælp ved evt. tilskadekomst bliver vurderet som en del over middel. Dette kan begrundes i, at skolen er velforsynet med Falckkasser, ligesom skolen har ressourcepersoner, herunder 1. hjælps instruktør, som tilkaldes ved skadeforekomst. Generelle lokaleforhold Som helhed opleves skolens rammer som noget over middel. Det skønnes, at denne vurdering ville have været bedre, såfremt kantinebyggeriet havde været færdigbygget, inden undersøgelsen var iværksat. Som følge af at skolens kantine er indviet, bliver der nu mulighed for, at alle skolens deltagere og medarbejdere kan samles til fælles møder og arrangementer, hvilket ikke har været muligt tidligere. Skolens toilet- og badeforhold opleves generelt som værende dårlige og rengøringsstandarden som lidt over middel. Som helhed oplever deltagerne skolens fysiske rammer som noget over middel. Værkstedsforhold: Køkkenværkstedet Køkkenværkstedet er velindrettet og i den forstand et godt værksted. Det kan imidlertid knibe med pladsen, når der er indskrevet 10 deltagere, hvis der samtidig er travlt på kursusdelen. Pladsproblemerne er til dels løst ved, at deltagerne og værkstedslærer kan samles i det tidligere vejlederkontor som dels kan fungere som samlingssted og dels som undervisningslokale. Hotel og Serviceværkstedet Dette værksted har hele kursusområdet som arbejdsplads samt et lokale, hvor deltagere og lærer kan samles som værksted, hvilket betragtes som værende i orden. Idræt og friluftslivværkstedet Dette værksted er velindrettet og relativt nyistandsat og fremstår lyst med adgang direkte til Produktionsskolegården. Der ud over har værkstedet et ekstra rum, hvor der er mulighed for fysisk udfoldelse. Dette rum fremstår ligeledes rimelig pænt. Værkstedet fremstår således samlet set som et godt værksted. Pædagogværkstedet Pædagogværkstedet trænger til vedligeholdelse, ligesom det kniber med pladsen, når der er fuldt deltagertal, hvilket der ofte er. Bygningen er ikke optimalt indrettet i forhold til værkstedsindholdet. Dette må dog betragtes som et vilkår. Til gengæld har pædagogværkstedet fine udendørs faciliteter, men har dog ønske om et større overdækket bålhus. 2

3 Event og kulturværkstedet Dette værksted trænger til istandsættelse såvel inde som ude, men fremstår rummeligt og lyst. Periodevis opstår der utæthed i tagkonstruktionen, da tagpladerne er gamle og porøse. Til tider er indeklimaet dårligt. Kontorværkstedet Dette værksted rummer 1 til 2 deltagere og betragtes som ok. IT-værkstedet Værkstedet fremstår rimelig nyistandsat og er etableret med relativt nyt udstyr. Værkstedet skal rumme 22 deltagere, hvilket er lidt i overkanten i forhold til indeklima. Film og foto Dette værksted er nyetableret i et nyrenoveret værksted, som på alle måder lever op til en god standard. Bygge- og anlægsværkstedet Som ramme for dette værksted er aktuelt et midlertidigt kælderlokale. Mulighederne for aktiviteter begrænser sig derfor til f.eks planlægning og opsamling af arbejdsopgaver. Lokalet er således ikke indtænkt og godkendt som produktionsværksted. Ønsket er imidlertid, at Bygge- og anlægsværkstedet på sigt også skal blive et produktionsværksted. Grønt værksted Dette værksted er midlertidigt blevet installeret i 2 pavilloner, som dels opfylder krav om samlingssted for deltagerne, og dels indfrier forventninger til medarbejdernes kontorforhold. På sigt skal der ligeledes findes en varig løsning på lokaleforhold til det Grønne værksted. Musikværksted Musikværkstedet er etableret i en relativ nyistandsat bygning, som i det store hele lever op til krav og forventninger. Der kan imidlertid opstå pladsmangel, hvilket betyder, at der er bands, som må spille i et anneks, som trænger til vedligeholdelse. Almén undervisning Almén undervisningen foregår i et relativt nyrenoveret lokale, som fremstår pænt. Det psykiske: Generelle bemærkninger Det er afgørende vigtigt, at Produktionsskole i Greve og Høje-Taastrup bidrager til et godt og rart læringsmiljø, hvor såvel nye som gamle deltagere føler sig godt modtaget og godt behandlet af såvel medarbejdere som af skolens øvrige deltagere. Flere undersøgelser og erfaringer viser, at det der har størst betydning for, om en deltager har et godt forløb på en produktionsskole, er det psykiske undervisningsmiljø. Føler deltageren sig ikke godt modtaget og behandlet eller blot overset af medarbejdere og andre deltagere, føles dette som endnu et svigt, som kan medføre øget mindreværd, mere fravær og evt. eksklusion i forhold til uddannelse og arbejdsmarked. 3

4 Som skole er vi af den holdning, at alle unge som målgruppevurderes til produktionsskolen er velkomne og kan indskrives, såfremt det vurderes, at den unge kan profitere af det pædagogiske tilbud, som produktionsskolen kan tilbyde. Skolens menneskesyn og dannelsesidealer er rammen, der beskriver skolens fælles fundament til håndtering af det psykiske undervisningsmiljø. Rammen omfatter følgende tre dannelseselementer. 1. Deltagerne skal udvikle sig til selvforvaltende og selvreflekterende mennesker. Dette betyder: At deltagerne har medindflydelse under ansvar i værkstedets daglige processer. At lærerne fremstår som rollemodeller. At deltagerne kvalificeres til at mestre arbejdslivet. 2. Deltagerne skal lære at begå sig sammen med andre og udvise respekt og rummelighed. Dette betyder: At deltagerne skal bibringes viden om almindelige gode omgangsformer. At deltagerne udfordres ved skiftende samarbejdspartnere og arbejdsformer. At deltagerne arbejder med egen hensynsfuldhed og tolerance i hverdagen. 3. Deltagerne skal indleve sig i en demokratisk skolekultur og derigennem udvikle sig til demokratiske mennesker ved: At deltagerne inddrages i de besluttende organer. At deltagerne gives ligeværdig modstand på deres holdninger. Med denne overordnede forståelse skal alle medarbejdere have fokus på såvel den enkelte deltager, hele gruppen samt sine egne observationer, overvejelser og handlinger. Deltagerundersøgelse Det fremgår af den kvantitative deltagerundersøgelse, at deltagerne oplever den personlige udvikling i forhold til selvværd og selvtillid som noget over middel. Deltagerne oplever kammeratskabet som godt over middel. Et endnu bedre resultat gør sig gældende i forhold til, hvordan humøret påvirkes ved at gå på skolen. Dette opleves fra langt over middel til godt. Et andet positivt resultat af undersøgelsen kommer til udtryk i deltagernes oplevelser omkring samarbejde, venskab og fællesskab, som de vurderer som godt over middel. Dette gør sig ligeledes gældende i forhold til, hvordan deltagerne oplever, at medarbejderne taler til deltagerne. Der er imidlertid tre udsagn, som deltagerne vurderer som kun lidt over middel. Det første er, om skolens sociale spilleregler fungerer. Det andet er, hvordan skolen tackler mobning/trusler/tyveri. Det tredje er, hvordan deltagernes muligheder er for at få indflydelse på skolen. Disse tre udsagn bliver dog vurderet som over middel og giver derfor ikke grund til at udarbejde en handlingsplan. Skolen vil dog skærpe opmærksomheden på disse problemfelter. Det æstetiske Generelle bemærkninger Det er et overordnet princip på Produktionsskolen i Greve og Høje-Taastrup, at skolen samlet set skal fremstå præsentabel og ryddelig. Dette gælder for så vidt i forhold til 4

5 boligmassen, udenomsarealer, indretning, orden og renlighed. Dette princip skal dels begrundes i, at skolen driver et kursus- og konferencecenter på Greve afdelingen og dels i, at vi finder det vigtigt i forhold til skolens image eksternt i forhold til samarbejdspartnere, forældre med flere, samt internt i forhold til deltagernes og medarbejdernes trivsel. Der lægges stor vægt på løbende vedligeholdelse af bygningerne. Ved tilbygning og ombygning tilstræbes det, at der er overensstemmelse mellem byggestil og de historiske rammer. I sjældne tilfælde af hærværk og graffiti bliver skaderne udbedret straks for at imødegå, at andre bliver inspireret til at fortsætte hærværket. Men som i alle andre forhold spiller økonomien ind. Der er derfor en række opgaver og forbedringer, som først kan sættes i gang, når der er økonomisk plads i budgettet. Deltagerundersøgelse Af deltagerundersøgelsen fremgår det, at deltagerne oplever, at deres skole præsenterer sig godt over middel, ligesom de finder skolen rimelig pæn i forhold til orden og renlighed. Undersøgelsens eneste punkt, som vurderes under middel, er spiseforholdene. Dette kan forklares med, at undersøgelsen blev fortaget før indvielsen af skolens kantine (Havestuen). Ved vurderingen i forhold til indeklima, lyd og temperatur har deltagerne kun skønnet forholdene til lidt over middel. Lidt bedre er det i forhold til deres oplevelse af farver, lys, materialer og overflader. Handleplan for Greve afdelingen Det fysiske Bespisning Skolens nye kantine (Havestuen) er taget i brug og fungerer helt efter hensigten. Kendskab til beredskabsplan Skolens beredskabsplan vil fremover komme på som et fast punkt på deltagerrådsmøderne. Dette vil sikre, at beredskabsplanen bliver drøftet jævnligt og kendskabet til denne øges betydeligt. Generelle lokaleforhold Skolens toilet- og badeforhold er ikke optimale. I forbindelse med kantinebyggeriet (Havestuen) blev der etableret 2 nye toiletter. På sigt er det skolens hensigt at forbedre skolens toilet- og badeforhold ved at Bygge- og anlægsværkstedet og Grønt værksted får deres egne velfærdsforhold, ligesom rengøringsstandarderne løbende evalueres og forbedres. Værkstedsforhold: Køkkenværkstedet Det er ikke muligt at udvide køkkenfaciliteterne, men i det omfang det er muligt, kunne deltagerne fordeles over aften- og weekendvagter. 5

6 I forhold til at lærer kan samles med deltagerne, vil det tidligere vejlederkontor, som vender mod Produktionsskolegården, blive istandsat, så det kan fungere som værksted for køkkendeltagerne. Hotel og Serviceværkstedet Værkstedet lever op til forventningerne. Idræt og friluftslivværkstedet Værkstedet lever op til forventningerne. Pædagog værkstedet Værkstedet trænger til generel vedligeholdelse, ligesom toiletterne bør renoveres snarest. Der har længe været ønske om et større bålhus, hvilket på sigt forsøges imødekommet. Event og kulturværkstedet Værkstedet trænger til vedligeholdelse snarest, inde som ude. Taget bør skiftes, når der er økonomisk råderum. Kontorværkstedet Værkstedet lever op til forventningerne. It-værkstedet Værkstedet lever op til forventningerne. Film og foto Værkstedet lever op til forventningerne. Bygge- og anlægsværkstedet Skolens ledelse har sammen med skolens bestyrelse taget en principbeslutning om, at der skal igangsættes en byggeproces vedrørende en værkstedshal, som kan indfri forventninger til en produktionshal samt forventninger og krav til velfærdsforhold. Denne proces er imidlertid sat i bero, da der først skal findes muligheder for finansiering. Grønt værksted Værkstedshal skal ligeledes være rammen for Grønt værksteds aktiviteter. Musikværkstedet Værkstedet lever op til forventningerne, men annekset skal på sigt istandsættes. Alménundervisning Lokalet lever op til forventningerne, men skal males inden for en kortere tidsperiode. Det psykiske: Foruden de generelle normer, som knytter sig til skolens dannelsesidealer, er der på Produktionsskole i Greve og Høje-Taastrup en løbende dialog i og mellem både medarbejdergruppe og ledelsesgruppe. Det findes vigtigt, at der er et godt psykisk læringsmiljø, som dels understøttes af fællesaktiviteter til styrkelse af sammenholdet og dels af opmærksomhed på den enkelte deltagers trivsel. 6

7 Som følge af, at vi har taget den nye kantine (Havestuen) i brug, er det nu igen muligt at styrke fællesskabet på en række områder som eksempelvis ved daglige morgenmøder, fælles morgensang, elevarrangementer m.m. Som eksempler på opmærksomhed på den enkelte kan nævnes: Opfølgning omkring trivsel i forbindelse med forløbsplaner. Værkstedslæreren er forpligtet til i hverdagen at følge op på trivslen, som vedrører såvel den enkelte deltager og værkstedet som helhed. Mobning og trusler mellem deltagere tages meget alvorligt. Der følges op på dette af lærer, med eventuel inddragelse af vejleder eller afdelingsleder/viceforstander. Det er skolens politik, at der er en god omgangstone imellem såvel deltagerne som medarbejderne, og at dette bliver efterlevet. Det æstetiske: Det fremgår af deltagerunderundersøgelserne, at deltagerne samlet set oplever skolen som godt over middel omkring det æstetiske, men det vil være en løbende proces at få skolen til at fremstå imødekommende både for udefrakommende og ikke mindst for deltagerne og medarbejderne på skolen. Afdelingen i Høje-Taastrup Det fysiske: Bespisning Af deltagerundersøgelsen fremgår det, at spiseforholdene er noget under middel såvel i forhold til, hvordan rummet opleves og i forhold til pladsforhold. Dette skal nok begrundes i, at kantinen fra starten ikke var tænkt til at skulle rumme så mange mennesker, og at lydforholdene er meget dårlige, da der ikke er nogen form for lyddæmpende plader i rummet. Kendskab til beredskabsplan I modsætning til Greveafdelingen har Taastrup afdelingen et kendskab til beredskabsplanen, som ligger godt over middel. Dette kan måske begrundes i, at afdelingen har haft morgenmøder med den samlede deltagergruppe fra afdelingens start. Dette forhold har givet medarbejderne mulighed for at orientere om beredskabsplanen. Imidlertid er deltagerne ikke lige så orienteret om skoles flugtveje, ligesom der har været tvivl om brandslukningsmateriel samt om, hvor Falckkasser er placeret på afdelingen. Generelle lokaleforhold Ud over kantineforholdene opleves toilet- og badeforhold også som noget under middel. Umiddelbart skulle der være tilstrækkeligt med toiletter, men toiletterne er inddelt i båse med lette skillevægge, som er meget åbne såvel for neden som for oven. Den generelle oplevelse af afdelingens fysiske rammer er dog som helhed godt over middel og giver således ikke anledning til bekymring, ud over manglende plads i kantinen samt toiletforholdene. 7

8 Værkstedsforhold: Køkkenværkstedet Køkkenværkstedet er nyistandsat og indrettet med helt nyt inventar og fremstår pænt og nydeligt. Værkstedet er imidlertid ikke særlig stort, men dette må betragtes som et vilkår. Der er mulighed for at bygge lidt ud til lager, men dette vil ikke ændre pladsforholdene væsentligt. Medieværkstedet Som øvrige værksteder fremstår dette værksted nyistandsat. Der er god plads, og det må betragtes som et ideelt værksted. IT udstyret opleves som under middel. Det gælder ikke for alt udstyret, men der er ønske om, at noget af udstyret gerne må være nyere og større med en bedre billedopløsning. Krop, stil og sundhed Dette værksted fremstår ligeledes pænt og præsentabelt, men er dog nok en anelse trangt i forhold til elevtallet. Som følge af at dette værksted bruger væsker i forbindelse med behandlinger, skal der etableres punktudsugning. Service og idræt Værkstedsfaciliteterne til dette værksted er ikke optimale i forhold til at bruge maskiner, dels i forhold til støj og dels i forhold til støv. Spørgsmålet er, om lokalerne må anvendes til maskinbrug. Ide og butik Dette værksted er ligeledes i pæn stand. Imidlertid kan der ind imellem være for lidt bordplads, når der arbejdes med udskæring og syning af stoffer. Der er ligeledes nogle lapper i gulvet efter fjernelse af skillevæg, hvilket ikke er hensigtsmæssigt i forhold til rengøring og æstetik. Det psykiske: Her henvises til de generelle bemærkninger som beskrevet under afdelingen i Greve på side 4, da dette er fælles for de to afdelinger. Deltagerundersøgelse Det psykiske miljø på afdelingen i Taastrup opleves som langt over middel. Specielt i forhold til, hvordan deltagerne har det på afdelingen i forhold til samarbejde, venskab og fællesskab. Specielt i forhold til venskab er deltagernes vurdering fra godt til meget godt, hvilket er den højeste score. Det eneste sted, hvor deltagerne vurderer under middel, er på spørgsmålet, om de er stolte af at gå på produktionsskole. I tidligere deltagerundersøgelser er dette spørgsmål altid blevet vurderet under middel. På Greve afdelingen har vi ændret spørgsmålet til, om deltageren er glad for at gå på produktionsskolen. Dette spørgsmål giver imidlertid et noget andet resultat, hvor deltagerne svarer langt mere positivt. Fremover vil vi helt fjerne spørgsmålet om stolthed ved at gå på produktionsskole, da det er et for diffust begreb at stille deltagerne. 8

9 Det æstetiske Generelle bemærkninger Her henvises til de generelle bemærkninger som beskrevet på side 5, da dette er fælles for de to afdelinger. Deltagerundersøgelse Som helhed oplever deltagerne, at afdelingen i Taastrup præsenterer sig godt over middel. Specielt i forhold til farver, lys, materialer og overflader, men også i forhold til orden og renlighed bliver afdelingen vurderet som godt over middel. Deltagerne vurderer imidlertid kun det æstetiske som billeder, planter og møbler til lidt over middel. Handleplan for Taastrup afdelingen Det fysiske: Bespisning Ledelsen er bekendt med, at pladsen er noget trang, da afdelingen er meget fyldt op. Der er ikke pt. muligheder for udvidelse af kantineforholdene, men ledelsen vil være opmærksom på ikke at udvide aktiviteter på afdelingen, som vil betyde en forværring af pladsforholdene. Logistisk vil det være en mulighed at spise i 2 hold. Der er imidlertid sandsynlighed for, at sammenhængskraften på afdelingen vil blive forringet ved denne model. I forhold til den dårlige akustik i kantinen er der i skrivende stund igangsat arbejde med forbedring af forholdene. Der bliver monteret akustikplader på loftet, hvor dette er muligt ift. lamper og udluftning. Kendskab til beredskabsplan Der indføres et fast punkt på deltagerrådsmøderne, hvilket vil bevirke, at kendskab til beredskabsplan og flugtveje vil blive øget væsentligt. I skrivende stund er der bestilt 3 væghængte Falckkasser, som bliver monteret synligt og centralt på afdelingen. I forhold til brandslukningsmateriel sættes der ekstra skilte op for at synliggøre, hvor materiellet er ophængt. Generelle lokaleforhold Det undersøges, om der er mulighed for at sætte gulv til loft plader op i mellem toiletterne, så det opleves mere privat at anvende toiletterne. Værkstedsforhold: Køkkenværkstedet Værkstedet lever i det store hele op til forventningerne trods den trange plads. Der er imidlertid ikke de store muligheder for udvidelse. Medieværkstedet Der er gode forhold på værkstedet. Ønsket om bedre IT- udstyr må vurderes løbende og kan imødekommes, når der er økonomisk råderum. 9

10 Krop og stil værkstedet Der er gode forhold på værkstedet. Der skal imidlertid opsættes punktudsugning i 2 lokaler. Der arbejdes i skrivende stund på sagen. Service og idræt Værkstedsfaciliteterne er noget trange, men der er ikke pt. mulighed for at udvide værkstedet. I forhold til brug af maskiner, som frembringer støv som eksempelvis rundsav, må der henvises til, at dette arbejde kun må foregå på terrassen. Der er i skrivende stund taget beslutning om indkøb af støvsuger til rundsav. Ide og butik Der arbejdes på at indrette værkstedet, så der kan blive mere bordplads. Gulvet repareres. Det psykiske: Der henvises til handleplan på side 6, da dette er fælles for de to afdelinger. Det æstetiske: Der henvises til handleplan på side 7, da dette er fælles for de to afdelinger. 24.september 2012 Lisa Tørngren Jákup Heinesen Charlotte Fick Forstander Viceforstander Afdelingsleder 10