Iw1: Hvor lang tid gik der fra øhhh fra før da du blev arbejdsløs til du så kom i aktivering?.. Hvis du kan huske det.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Iw1: Hvor lang tid gik der fra øhhh fra før da du blev arbejdsløs til du så kom i aktivering?.. Hvis du kan huske det."

Transkript

1 Bilag 3 Ip1: Informant Iw1 og Iw2: Interviewere Iw1: Ja, øhh, men det første spørgsmål er simpelthen bare, hvor gammel er du? Ip1: Jeg er 56, jaer Iw1: Hvornår blev du arbejdsløs? Ip1: Det gjorde jeg for 16 måneder siden Iw1: Hvad var din beskæftigelse ehm før du blev arbejdsløs? Ip1: Der var jeg på kontor i et elektrikerfirma. Men altså før det, så har jeg jo været nærmest 30 år herude i den her kommune. Iw1: Okay Ip1: Dels på fritidshjem, og så har jeg været 25 år i hjemmeplejen Iw1: Super Ip1: Ja Iw1: Hvor lang tid gik der fra øhhh fra før da du blev arbejdsløs til du så kom i aktivering?.. Hvis du kan huske det. Ip1: Der gik længe, der gik længe, det gjorde der. Og så har det været totalt latterligt det der (griner). Jeg har været sendt ud i vil jeg sige alt det man skulle, altså helt til grin. 1

2 Iw1: Okay Ip1: Og vores kommune er blevet tvangsgift med Tårnby kommune inde ved siden af, og en af de ting som vi selv skulle afgiv herude, det var blandt andet æhh det med de ledige ikk, og det helt klart min fornemmelse hvor er det nu du bor, når du bor der, nå okay, men altså vi har 200 års historie på at hade hinanden de to kommuner, så det er rigtig rigtig smart. Iw1: Jaer, så det har du oplevet som et problem i forhold til det og være arbejdsløs? Ip1: Jamen altså jeg.. den her kommune herude har hidtil fungeret rigtig godt, vi har haft nogle topskoler og topinstitutioner, og alt muligt, og vi er ikke rigtig vant til det der, vil jeg sige. Ikke så meget andet, men nu er der ikke så meget andet jeg, på det, altså ellers har jeg jo været på den anden side af skrivebordet ikk, kan man sige, så Iw1: Jaer, øhm Du siger, er du i aktivering nu? Ip1: Nej, jeg er i løntilskud, ja Iw1: Du er i løntilskud nu, ja Ip1: Som jeg selv har fundet, Iw1: Det er noget du selv har fundet? Ip1: Ja Iw1: Nå okay, hvor er det henne? Ip1: Jeg er øh i Københavns kommunes ortotandpleje Iw1: Okay 2

3 Ip1: Ja, på kontor der, ja Iw1: Jaer, øhmm, ja du er så ikke kommet i beskæftigelse, så det Ip1: Nej Iw1: Går vi videre fra. Men det startende, eller det første spørgsmål, det er her, bare sådan fortæl mig lidt om dine oplevelser med det at være i løntilskud Ip1: Ehm Altså det er jo rigtig godt for mig, altså øhm fordi at det er jo rart at komme ud og have noget at lave, og sådan nogle ting og sager, men, men det er jo, altså for det første er der ikk noget økonomi i det, og jeg bruger min øh hvad hedder det, øh, ledighedsperiode, og det er øh total udsigtsløs, altså jeg får aldrig et job derinde Altså det er jo rigtig godt for mig, fordi at det er jo rart at komme ud og have noget at lave, og sådan nogle ting og sager, men det er jo ren underholdning,. For det første er der ikke noget økonomi i det, og jeg bruger min ledighedsperiode. Det er total udsigtsløs, altså jeg får aldrig et job derinde. Iw1: Okay Ip1: Fordi alt er jo normeret, så og så mange børn, så og så mange tandlæger, så og så mange dit og dat, så det får man jo ikk, Iw2: Så det er ikke relevant for et fremtidigt job for dig? Ip1: Nej, det kan jeg simpelthen ikke se. Iw1: Nej Ip1: Altså jeg startede, og så tænkte jeg nu laver du dit eget job, øhm og jeg, hvad hedder det, erfarede på, der er en derinde på kontoret som er på ehm flexjob, fordi hun er syg, så hun går hjem 3

4 klokken 12, så tænkte jeg, så laver jeg praktisk arbejde til klokken 12, så overtager jeg hendes computer klokken 12, og det gjorde jeg, så jeg steriliserede instrumenter og fes rundt og fyldte op og gjorde ved og jeg skal have et lille rullebord, og det købte de ind og ting og sager, men så var der en eller anden, alle klinikassistenter er i HK, så der var en eller anden der havde sladret til HK om de havde en til og går og lave sådan nogle ting derinde, der ikke var uddannet klinikassistent, så var fanden løs i Laksegade. Det må man ikke. Iw1: Så det var faktisk også dig selv der havde taget initiativ til ligesom, hvad der var der skulle foregå og du kunne tænke dig at lave da du var der Ip1: Ja, ja for jeg tænkte der er udfyldt otte timer ikk Iw1: Jaer Ip1: Og så tænkte jeg, nu må du lave dit eget job, hvis du skal have dagpenge, eller hvad man skal sige ikk, så må man jo gøre sig uundværlig, Iw1: Men havde du nogle, hov Ip1: Ja jamen det fungerede skide godt lige til eh det der, så man kan sige det var bagsiden af den fagforening som jeg valgte, at det, de simpelthen, de kæmper om jobbene ikk, så Iw1: Men havde du nogle forventninger til det at være i løntilskud inden du kom ud, i forhold til det du så oplevede? Ip1: Ehm ja jeg havde nok en forventning om at det sådan stor organisation, så hvis nogle holdte op, altså så skulle være heldig, altså nogle holdte op, for jeg vidste jo godt at det var normeret, når det var kommunalt ikk. Men selvom der var 300 ansatte der i skoletandlægeplejen i København, så, så bliver det ikke det, for eh, de får jo aldrig overenskomster, altså fagforeningerne bliver tosset hvis de ansætter nogle der ikke er i eh (banker i bordet tre gange), der tre slags mennesker sådan nogle steder ikk. 4

5 Iw2: Mmh, nu sagde du, at det at du lavede dit eget job, at det var ikke okay jo, øhm følte du ikke, at du var bevidst om reglerne eller var det simpelthen æh dem du var hos, som ikke gjorde dig opmærksom på, at det var ikke okay? Ip1: Neej for altså jeg vil sige, der hvor hjemmeplejen, hvor jeg kom, altså jeg har rundt hos folk før i tiden øhm, og der lavede vi rigtig mange sygeplejeopgaver altså, fru. Hansen sår skal være sådan, fru. Olsens sår skal være sådan og ting og sager under supervision af sygeplejerskerne og derinde har de jo sådan en klinikleder, øh sådan en, hvad hedder sådan en øhh klinikassistent,der står, der ligesom står for, at alting bliver gjort på den rigtige måde, alt er rent og alt det der og hun viste mig jo, hvordan man skulle gøre, så det så jeg da ikke nogen fejl i, og de var jo lykkelige fordi, at ellers så ligger der sådan en dynge lort til dem når de går hjem (illustrere med armene), det havde jeg jo ordnet ikke. Iw2: Mmh Ip1: Så alle var jo glade lige til det der opstod, så nu sidder jeg og laver sådan noget knold og tot arbejde med at printe labels ud til øh kasser til alle de der aftryk og fuldstændig underholdning. "(...) nu sidder jeg og laver sådan noget knold og tot arbejde hvor jeg printer labels ud til kasser med de der aftryk det er ikke andet end underholdning" Iw2: Så du føler lidt at reglerne måske er for stramme i forhold til, hvad dem i aktivering må tage sig til? (ledende) Ip1: Ja men så forstår jeg faktisk ikke rigtig, hvad de ansætter sådan nogen i løntilskud-job for vel Iw1: Øhm men føler du, at det her, at du er kommet i løntilskud, at det har været en begrænsning for, at du lettere kan komme i job eller føler du måske, at det har gjort, at det har gjort, at du har nogle kompetencer i gang eller, hvordan har du det med det i forhold til dit fremtidige job, eller hvad man skal tænke? 5

6 Ip1: Ja, altså man kan jo så sige, når man søger noget, og man sidder i et opsagt job ikke, man behøver ikke sige, at man er i løntilskud vel, man kan sige at man sidder i en opsagt stilling ikke og det kan jo, og så ved de jo, at man er i gang og sådan ikke, men jeg syntes bare når man har været nærmest 35 år på arbejdsmarkedet, så behøver de ikke lære mig at stå op om morgenen vel, altså hvis det var det, det gik ud på (griner). Iw1: Nej. Har du været til nogle kurser inden i forhold til på jobcentret inden du blev sendt i løntilskud? Ip1: Ja ja ja, jamen det der løntilskud, det er noget man selv skal øhh, det er ikke noget man bliver beordret ud i vel Iw1: Mh Ip1: Det er en mulighed man har, man har også de der seks uger hos øh, et valgfrit kursus man kan tage. Så der var jeg ikke og tage noget på Niels Brock Iw1: Okay, hvad tog du der? Ip1: Øhh, hvad hed det, sådan noget front-line medarbejder, tror jeg det hed. Iw1: Okay Ip1: Så det var sådan noget øh i forhold til receptioner og sådan noget ikke Iw1: Så det var noget, det var selvvalgt? Ip1: Ja! Det har jeg selv valgt ikke Iw1: Ja okay Ip1: Og og det går så til og få sin understøttelse ikke 6

7 Iw1: Ja, men hvad er din fornemmelse i forhold til det, altså at vælge nogle selvvalgte kurser, det der kommer sådan inden løntilskud, har du en fornemmelse af at det er, virker efter hensigten eller kunne du have et forslag til, hvad der ellers skulle være blevet gjort? Ip1: Jo men det er jo bare ikke nok vel. Altså seks ugers dit og dat, altså det er jo ligesom sådan nogle AMU-kurser og og f.eks. Niels Brock de har jo skruet det der fuldstændig sammen lige præcis til sådan nogle mennesker ikke, det er jo stor business for dem, tror jeg. Men det er jo godt altså, men jeg har da også lært noget der det er jo slet ikke det, men det er jo nogle helt andre kompetencer der skal til ikke. Der er mange om buddet. Og lige der da jeg blev ledig, det var der med Amager- banken, så var der rigtig mange dygtige bankdamer ikke hahahaha, og sådan nogle ting ikke. Iw1: Ja okay. Har du mere til den første (til Iw2)? Iw2: Neej det har jeg ikke Iw1: Så går vi videre til anden halvdel øhm, og det er bare kan du fortælle mig om dine personlige oplevelser med det lige pludselig at blive arbejdsløs? Ip1: Øhm ja det kan jeg jo godt. Altså jeg har været mange år i hjemmeplejen, så har jeg været på et daghjem herude, der har jeg vidst været i, ja jeg kan sgu ikke engang huske det, men 10 år, øhh og så blev der ansat, der var to daghjem herude på Dragør, og så blev der ansat en leder til to instituitioner. Det er jo meget moderne nu om dage. Og hun fandt så på at slå de to institutioner sammen øhm og alt altså, hvad skal man sige produktet blev simpelthen så forringet efter at vi havde fået ny leder der, fordi det var nogle helt andre ting hun fokuserede på end os andre. Og vi havde et virkelig veldrevet sted og folk var glade for at komme der og alt muligt (rømmer sig). Det var så ligesom hendes hovedmission fordi hun gad jo ikke det der med at skulle ligge og cykle frem og tilbage, det er min opfattelse af det, at det var derfor. Så de skulle så slås sammen og vi kæmpede med næb og klør og gjorde alt, hvad vi kunne for og, altså at det der ikke skulle blive sådan og det var altså mere end det jeg kunne holde til. Så jeg blev, jeg blev syg af det. Ja. Og så startede jeg altså med at være syg rigtig længe. Ja du kan se jeg bliver helt 7

8 Iw1: Ja Iw2: Det er klart Pause: Ip1 sidder med tåre i øjnene og skælvende kæbe Ip1: og det er to år siden øhm, og så øhm ja så var jeg så sygemeldt længe øh og så øhm endte jeg med at blive fyret jo ikke, og så øh øh så fik jeg videre det job hos elektrikeren og det var jo fra asken til ilden, kan man sige ikke fordi, at der er alting kroner og øre, og det var jeg jo ligesom ikke vant til så selvfølgelig havde jeg lige nogle budgetter der skulle overholdes ikke, men øh det var jo noget helt andet Iw2: Mmh Ip1: og jargonen var også anderledes (griner), og sådan nogle ting og sager, det kastede jeg simpelthen alt ind i, og blev god til. Iw2: Ja Ip1: Og så var der bare ingen kunder i biksen vel. Og så havnede jeg så her. Iw2: Ja Iw1: Men hvad betyder det for dig det at have et arbejde og have noget at møde op til? Ip1: Jamen, jamen det betyder da meget. Det betyder da meget. Jeg har altid været glad for mit arbejde Iw1: Ja Iw2: Rent fagligt eller også på grund af det sociale man har? 8

9 Ip1: Ja øh ja altså jeg tror faktisk det sociale betyder mere end man gør sig klar når man er i det. Det tror jeg betyder rigtig rigtig meget ikke Iw2: Så det er gået op for dig efter at du er blevet ledig at? Ip1: Ja ja fordi øh det har jeg jo aldrig prøvet før vel Iw2: Mmh Ip1: Altså jeg har jo sådan set gået lige fra skole og en masse skolekammerater og så ud og har fået en masse kollegaer og ting og sager Iw1: Men har det at være arbejdsløs så haft en betydning for dit sociale liv, synes du? Ip1: Nej men nu har jeg, er jeg jo så gammel og har boet herude i hele mit liv og har mit, og altså, hvad kan man sige, jeg er jo ikke socialt truet på den måde, altså jeg er jo ikke enlig forsørger eller, og jeg har et stort netværk og så så på den måde har det ikke vel Iw1: mh mh Ip1: Men det betyder jo noget og så, det der jo også påvirker en meget, det er alt det der mistro, altså de der breve man får fra de der steder, jeg kan simpelthen ikke have det. Men det betyder jo noget. Det der påvirker en meget, det er al den mistro. Altså de der breve man modtager fra de der steder, jeg kan simpelthen ikke have det. Iw2: Mh. Så der har været meget opfølgning på, om I nu har været de steder i har været Ip1: Ja Iw2: og skrevet til? 9

10 Ip1: Ja ja og de der breve man får inde fra jobcentret det er simpelthen, du skal og det er sådan og sådan og ellers så rykker du brikken direkte i fængsel altså ikke Ja ja og de der breve man får inde fra jobcentret - du skal sådan og sådan, og hvis ikke du gør sådan, kan du rykke brikken direkte i fængsel. Iw2: Ja Ip1: Det er så Der må jeg sige at min fagforening de har været helt anderledes altså de øh, der ved de, hvem der kommer og tingene er klar når man kommer og derhenne i jobcentret der ser man ingen, du skal forberede dig, du skal dit og det gør man jo og man sidder der og man skal melde dig i receptionen og det gør man når man kommer og så sæt dig ind og vent, så kommer der endelig en, så rejser man sig jo op for at gå med vedkommende nej nej vi ordner det her, jeg skal bare lige høre hvordan det går hvordan det går! Der må jeg sige, at min fagforening har været helt anderledes. Der ved de, hvem der kommer, og tingene er klar, når man kommer. Henne i jobcentret ser man ingen. Du skal forberede dig, du skal gøre dit og dat og det gør man jo. Man skal melde sig i receptionen, når man kommer, hvor man får at vide, at man skal sætte sig og vente. Så kommer der endelig én, og man rejser sig op for at gå med vedkommende, men får at vide: Nej nej, vi ordner det her. Jeg skal bare lige høre hvordan det går.. Hvordan det går?! Iw1: Og det er rådighedssamtalerne? Ip1: Ja (halshugning-lyd) farvel så har han jo opfyldt altså Så jeg føler at vi er der for at de har et job. Ja (halshugning-lyd) farvel - så har han jo opfyldt det han skal Så jeg føler, at vi er der for at de har et job. Iw1: Ja 10

11 Iw2: Mmh Iw1: Så for fagforeningens side, der synes du egentlig, at du er blevet okay informeret? Ip1: Ja Iw1: Generelt og det har foregået som det skulle? Ip1: Ja fordi, der bliver man shu hentet, og der er en stol man kan sidde på og de sidder ikke og skriver ting om en man ikke kan se og sådan nogle ting Iw1: Nej Ip1: Så det øh, men altså, der har den været rigtig god, og jeg er i FOA Iw1: Ja Ip1: Og det var også dem der tog sig af det der, da jeg var syg og de der ting, det er top tunet Iw2: Okay Ip1: Det er det Iw2: Så det er jobcentrene der, du føler, der er problematikken i denne her indsats? Ip1: Ja det! (Sønnen Mads kommer hjem) Ip1: Shh Mads, det bliver optaget (peger på telefonerne, der ligger på bordet) (griner) Iw2: Det er helt i orden 11

12 Ip1: Nå (griner). Hvad sagde du? (griner) Iw2: Øhm, ja hvad sagde jeg (griner) Iw1: Det kan jeg ikke Iw2: Jo at du føler, at det er jobcentrene, at det faktisk er decentraliseringen til jobcentrene, som er problematikken i indsatsen? Ip1: Ja! Altså jeg ved ikke om alle jobcentre er sådan men altså det her, det er simpelthen under al kritik! Iw2: Okay Ip1: Det er det Iw2: Ja Ip1: Og dengang jeg var sygemeldt, der skal man jo også, det der du ved, man skal gå, man skal øhh, hvad kalder de det nu, man skal ligesom øhh, man kan ikke bare få lov at gå herhjemme. Jeg gik herhjemme på et tidspunkt og tænkte jeg kunne jo have været død, det var der ikke nogen der opdagede vel. Og så ved jeg ikke, så ringede jeg vidst derind og spurgte om et eller andet, så blev de klar over, der gik altså en herhjemme der havde været syg rigtig rigtig længe og så blev jeg sendt ind til sådan noget underholdning, hvor det simpelt det var simpelthen også helt forbudt for børn. Og der var jeg så meget ovenpå igen, det er de svageste mennesker man overhovedet kan forestille sig, der bliver sendt sådan nogle steder hen og så sidder der sådan en, ja jeg er coach. Nå. Ja, ja i virkeligheden er ingeniør og præst, og så tænkte jeg, hvad fanden er det så for en frikirke, ikke. Iw2: Mmh Ip1: Og så skulle man lave sådan nogle cv er og sådan noget og de skulle se sådan der ud. Og jeg mener, jeg gik tudende derfra simpelthen. Jeg var så rasende og sagde, jeg måtte sige til ham, jeg 12

13 skriver aldrig under på det der, det kommer aldrig ud med mit navn på, det kan du godt glemme, og sådan nogle ting, men hvis man ikke havde den modstandskraft, det var simpelthen under al kritik Iw1: Så det betyder meget et eller andet sted, som du siger, har en stærk modstandskraft, kan sige fra og sige det her, det vil jeg simpelthen ikke være med til Ip1: Ja, ja Iw1: at man et eller andet sted har en stærk personlighed for og slå igennem? Ip1: Ja, det bliver man nødt til. Og det kan man jo ikke når man er helt øh, altså, hvis jeg var kommet derind to måneder før, jamen så havde jeg jo slet ikke kunne det der vel. Men heldigvis blev jeg så ringet op, jeg blev ringet op af nogen inde fra, og det var i forbindelse med, at der var nogle der skulle score en masse penge de ikke måtte have i forbindelse med alt det der så man kunne komme af med sin galde fordi, det ved du heller ikke, hvor du skal gå hen med jo. Iw2: Mh. Hvordan fik du hjælp af din fagforening da du var syg? Ip1: Øhm, ja de, de hjalp mig i hele den der, altså de gik over til at jeg fik tiltrædelsesløn fordi at jeg havde været ansat så længe og havde et halvt års opsigelse og altså alle de der ting og og, og de tog forhandlingerne øh med dem og og og man skulle, jeg skulle skrive, ja hvad skulle jeg skrive, ja det var for man ikke skulle miste alt det der opsigelse man havde så skulle jeg ligesom skrive en begrundelse for de der ting og sager, det var så en jurist derinde, der gjorde for mig. Bare sæt dig herover i hjørnet så skal jeg nok, så det var jo helt fantastisk. Fordi det øh, man er virkelig svag når man har det sådan ikke. Iw1: Ja øhm, for at gå lidt videre, har du haft sådan nogen betænkeligheder ved at skulle fortælle om det så er familie eller andre, at det, at du er blevet arbejdsløs? Ip1: Nej overhovedet ikke, overhovedet ikke. Iw1: Dejligt 13

14 Ip1: Ja, nej det har jeg ikke Iw1: Du har tænkt det er jo sådan som det er? Ip1: Jamen altså, jeg har ingen skyld i det, mener jeg selv vel (griner). Altså det er jo omstændighederne så Iw1: Det er måske så lidt i forbindelse med det, men har du haft nogen oplevelser med, at der måske er andre der har ændret synet på dig som person efter du er blevet ledig? Ip1: Æh øh det skal jeg ikke kunne sige Iw1: Nej, ikke noget du har lagt mærke til? Ip1: Nej nej, ikke nogen af sådan Iw2: Bekendte? Ip1: Nej nej, det er der ikke Iw1: Men du har måske været lidt inde på det med om det der med gør noget for ens eget selvværd eller ens egen personlighed det der med lige pludselig og blive arbejdsløs og føle at man før har været på en arbejdsplads, hvor man har indgået i et fællesskab og så lige pludselig stå uden for? Ip1: Jamen det gør det, det gør det da. Og så det det med, at man hele tiden har dårlig samvittighed. Altså, man hørte jo før så meget vrøvl om at folk skulle ud og søge fire job om ugen og det var helt latterligt og alle de der ting og sager, ikke. Nu står der, at man skal gøre det ved vedholdende og ihærdigt, eller sådan et eller andet hvad er det? Altså jeg ville hellere have fire om ugen. Så vidste man det. For nu kommer det an på hvem, der sidder over på den anden side af skrivebordet om de synes man er vedholdende nok og ihærdig. Og i det hele taget har man sådan lidt smådårlig samvittighed, ikke over de der, over de ting, og så også det der med at man skal søge bredt og ting 14

15 og sager. Og ja, så hørte vi lige i radioen, at nu havde de fået danskere på slagterierne, hvor det ellers var polakker før. Men jeg kunne jo ikke tage sådan et job. Altså det ville min krop jo ikke kunne holde til, vel. Så det er lidt flot synes jeg. Ja. Og så det der, man får de der svar tilbage og tak for din ansøgning vi har modtaget 650 og så tænker man: Gad vide om de har læst min. For det gør de de læser jo ikke alle dem, vel. Iw1: Nej Ip1: De tager de øverste ti og så (fløjt) ud med resten. Så når man har været inden for et job, så jeg jeg skal søge alt sådan noget med sådan noget kontorhalløj og så skal jeg også søge øh i daginstitutioner jeg er så sluppet for at søge i hjemmeplejen og sådan noget fordi det kan jeg simpelthen ikke øhm. Men det er også det jeg tænker det skal jeg så. Men jeg gad jo ikke have at mit lille barnebarn skal passes af nogle der er udkommanderede, vel. Altså hvad er det, hvad er det vi gør ved øh kvaliteten er jo simpelthen. Det kan jo ikke nytte noget. Jeg synes det er så for ringe og man kan også se, der findes sådan et tykt hæfte, hvor man kunne kigge i, med hvor man kunne søge løntilskudsjob. Og det er jo sjovt nok på plejehjem og min gamle arbejdsplads dernede, de søger jo sjovt sjovt nok også nogle, fordi nu nu har de fået fyret så mange så lortet kan ikke hænge sammen. Men hvad er det så også for nogle folk man får derud. Iw2: Så er det de ufaglærte, måske. Ip1: Ja, eller det er jo det behøver jo nødvendigvis ikke være nogle, der brænder for det, vel. Iw2: Mh Iw1: Men nu siger du det der med at du havde det der med et arbejdsfællesskab på din gamle arbejdsplads og det var du enormt glad for. Følte du at du havde det på samme måde, da øh i dit løntilskudsjob at du var ansat på lige fod med andre eller andre så på dig ligesom de så på de ordinært ansatte? 15

16 Ip1: Øhm, jeg vil sige, at jeg blev taget rigtig rigtig godt imod og de øh rigtig søde og sådan noget. Men men det er jo alligevel på en anden måde man kaster sig ind i det, ikke. Altså jeg er meget overrasket over der var mange dimser i sådan et elektrikerfirma, men der er mindst lige så mange derinde ikke. Øh og ting og sager, der er jo ikke helt med samme ildhu man kaster sig over at lære alt det der, når man ved, at det ligesom holder op d. 30. september, vel. Sååe, men altså det er da hyggeligt og jeg nyder at være der og jeg kan godt lide, at der er gang i den jo, og så kan man sige, at jeg har altid været vant til at vi var sådan et team, der skulle ordne et eks antal opgave og så gjorde vi bare det og det var jo så også ligesom med den ånd jeg startede derinde og så, vi har det her der skal ordnes og så tager jeg min del af kagen men det kunne vi så ikke lige få lov til, vel. Iw1: Men føler du, at du har fået brugt eller udviklet dine kompetencer øh i de løntilskudsjob du har været i? Ip1: Nej, ikke rigtigt vil jeg sige. Ikke rigtigt vil jeg sige. Fordi som f.eks. sådan noget med at tage telefonen det er meget er specialiseret det der bliver spurgt om, ikke. Jeg kan jo godt tage den, og så sige: lige et øjeblik. Men de skal jo have en, der har forstand på det. Altså. "Nej, ikke rigtig vil jeg sige. For eksempel sådan noget med at tage telefon - det er meget specialiseret, det der bliver spurgt om, så det eneste jeg kan gøre er at sige: "Lige et øjeblik", og sende telefonen videre til en der kan svare på spørgsmålet." Iw1: Så det har mere været noget det tager man, som du siger, også for at få tiden til at gå og ikke gå derhjemme og have noget at stå op til det har en betydning. Ip1: Ja. Fordi hvis man ser helt praktisk på det, så er det totalt til grin og tage imod sådan noget (griner) det er det. For man skal jo også stadigvæk søge job jo, ikke. Iw2: Det er jo det. Ip1: Altså, hvis hvis miraklet skulle ske og jobcentret ringer og siger, at vi har et job til dig du skal starte i morgen, så er det jo det man skal, ikke. 16

17 Iw1: Mmh Ip1: Det har man bare aldrig hørt om (griner). Jeg vil sige, at jeg blev taget rigtig rigtig godt imod, og de er rigtig søde og sådan noget. Men det er jo alligevel på en anden måde, man kaster sig ind i det. Altså jeg er meget overrasket over der var mange dimser i sådan et elektrikerfirma, men der er mindst lige så mange på tandlægeklinikken. Det er jo ikke helt med samme ildhu, man kaster sig over at lære alt det der, når man ved, at det holder op d. 30. September. Iw2: Så for at forstå det korrekt, så føler du ikke at det egentligt fører til ordinær beskæftigelse? Ip1: Nej det har jeg meget svært ved at se, at det kan. Det har jeg, men jeg kan jo godt de det der løntilskud, hvis man skulle skifte erhverv, hvor du, at det tager vel tid at lære uanset hvad man skal, hvis starte et nyt sted op hvis du ligesom skal opretholde og tjene din egen løn (griner) eller hvad man skal sige. Så det er da rigtig smart eller er det her noget for mig?, rigtig smart og prøve det på den måde både for arbejdstager og for arbejdsgiver, ikke. Men jeg tror altså, der er mange steder hvor de bare skifter den ene ud med den anden. Så den gamle i løntilskudsjob skal så lære den nye op ikke. Og så har, og man er 80 procent af sin løn med sig. Så der er jo rigtig smart. Iw2: For lige at gå tilbage til noget, så øh, da du var i øh eller da du var ansat på klinikken tandlægeklinikken. De ting du gjorde, følte du at de blev anerkendt af det andet personale? Ip1: Ja, det gjorde de. De var rigtig glade det er jo der jeg er nu, ikke. Iw2: Ja ja, okay. Ip1: Ja ja det var jo alle tiders. Fordi at at de jo også var blevet skåret så langt ned, så at hvis der kommer alt for mange, der har knækket et eller andet, jamen så ligger der en bunke møg til dem. Altså de kan jo ikke nå det faktisk. Så det var jo herligt at have sådan en. Og så kan du vende den om og sige, hvis man ser økonomisk på det, hvorfor skal man have sådan nogle højtspecialiserede folk til at gå og rense instrumenter. Altså og og det er jo ikke sådan noget kirurgisk halløj, vel, det 17

18 er jo ikke noget med at hverken det ene eller andet. Du skal jo bare, så altså det ville da være rigtig smart at have sådan en til at gå ude bagved så kunne de jo nå meget mere. Iw2: Men det er så ikke lovligt? Ip1: Ikke for fagforeningen i hver fald. Nej. Iw2: Nej Iw1: Mmh Iw2: Okay Ip1: Men jeg var inde øh til sådan noget ansættelsessamtale inde hos øh ham der, der står for alt med personalet. Og det er jo sådan de der 300 medarbejdere, der i tandplejen. Jeg jeg har da tænkt på om når jeg møder ham en dag, og så sige, at jeg synes, at det var en rigtig godt ide med sådan noget (griner), men altså det kan man jo ikke når det er der på overenskomster og ja. Iw1: Hvor lang tid er det du har det hos tandklinikken til? Ip1: Ehm, det har jeg til september måned med Iw1: September måned med Ip1: Ja, og så kan man godt forlænge det, men så skal der være overvejende sandsynlighed for at det bliver til et varigt job, så det regner jeg ikke med. Iw1: Nej Iw1: Hvad tænker du så bagefter? Ip1: Ja, hvad tænker jeg bagefter. Ja det er jo lidt svært 18

19 Iw1: Mmh Ip1: Og finde ud af hvad man så tænker. Det er altså også lidt svært at sende de der ansøgninger afsted med noget du ikke rigtig brænder for. Iw1: Mmh Ip1: Det synes jeg Iw1: Jamen det betyder jo også, som du selv siger, at at man ikke brænder for det på sammen måde og og skal sætte sig ind i det, ikke, og hvis det så det næste og det næste og det alligevel ikke er det samme, og som du siger, hvis det så ikke fører videre til noget ordinært beskæftigelse. Ip1: Ja så er det lidt underholdning. Men det er da altid interessant at se hvordan ting foregår (griner). Det er så sjovt. Det, altså, det er jo ikke fordi man ikke får noget ud af det, sådan, men det er lidt vanskeligt at se, hvad det skal ende med. Iw1: Mmh Ip1: Såe. Og så kan man sige, at nu er jeg jo skide heldig at blive sendt på to heldagskurser i det der journalsystem de har derinde. Men der er jo bare det igen, så at Københavns kommune er så stor, så der er ikke nogle privat tandlæger eller nogle andre, der bruger det system, vel. De har deres eget. Iw1: Mh ja, jeg ved ikke. Har du mere, Caroline? Iw2: Nej, det tror jeg ikke. Jeg synes, at vi har været fint omkring. Iw1: Er der noget du tænker, du gerne vil runde af med eller noget du vil fortælle? Ip1: Ja altså jeg synes, at hvis det nu var mig, der var jobcenter (griner), så ville jeg spørge folk: Hvad skal der til og hjælpe dig?, hvad tror du, for det ved vi jo godt selv, ikke. Og så, når man så kommer derind med alle mulige jeg kunne godt tænke mig, se hvad jeg har fundet, og den her 19

20 uddannelse og et eller andet. Amen amen, det kan du ikke fordi, det kan man kun i seks måneder, eller ej det går ikke eller det er lige meget hvad fanden man foreslår så kan det ikke lade sig gøre. Og jeg ved jo, hvad der ville være godt for mig. Iw2: Hvad ville være godt for dig? Ip1: Jamen jeg har f.eks. fundet sådan et øh et øh en ny uddannelse de har lavet, der er lige præcis er sådan noget receptions i sundhedsreceptionist tror jeg det hedder eller et eller andet. Det tager halvandet år. Øh og det er så på SU og så skal du selv ud og skaffe praktikplads, ikke. Men jeg skal ikke have SU, vel. Så hvis man nu, i stedet for at gå et halv år uddannelse på sin understøttelse lige kunne finde på et eller andet, så kunne man måske strække den lidt ud så det var SU plus lidt oveni, eller et eller andet, men det kan man ikke. Iw1: Så det har helt klart en betydning for ens motivation til hvad man bliver sat til ikk i forhold til hvad ens egne ønsker er. Ip1: Ja, ja, og man kan sige at man øh at alle de der øh job som jeg egentligt kunne bestride, dem er der jo nogle af de der store uddannelser, der har der tager, ikke. Altså fordi det rykker jo ned så os der har sådan en kort uddannelse, vi har ikke en chance. Iw2: Men som egentligt ville være billigere at have gående, ikke, rent økonomisk, for et firma. Ip1: Ja. Så ja ja. Altså der behøver jo ikke være så mange akademikere ude i vuggestuerne, vel. Og der er der jo. Det er jo helt til grin. Iw2: Jah Iw2: Så tror jeg det var det egentligt. Iw1: Ja 20

Iw1: Hvad var din beskæftigelse før du kom i arbejde, øhh aktivering eller blev arbejdsløs?

Iw1: Hvad var din beskæftigelse før du kom i arbejde, øhh aktivering eller blev arbejdsløs? Bilag 2 Ip2: Informant Iw1 og Iw2: Interviewere Iw1: Men det første spørgsmål er bare hvor gammel er du? Ip2: Jeg er 49. Iw1: Hvornår blev du arbejdsløs? Ip2: Det gjorde jeg i 2011 i sommeren. Iw1: Hvad

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Tina er salgschef i kursusvirksomheden LearningLink i Viborg og har selv haft deltagere med ude på Camp Lynderup. Interviewet blev afholdt

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Kapitel 5. Noget om arbejde

Kapitel 5. Noget om arbejde Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér Udvælgelsen [02:46:47.13] Ri: (hvisker noget til Andrea) (Forsker henleder deres opmærksomhed på samtykkeerklæringen. De snakker om den og at der kun er én, Mark, der har skrevet den under:) [02:47:01.22]

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Fokusgruppe C. M: Moderator. A: Casper. B: Carsten. Fokusgruppen startes med en indledning af moderator 00:00

Fokusgruppe C. M: Moderator. A: Casper. B: Carsten. Fokusgruppen startes med en indledning af moderator 00:00 Fokusgruppe C M: Moderator A: Casper B: Carsten Fokusgruppen startes med en indledning af moderator 00:00 M: Men, som sagt, det handler om de udfordringer som dagpengemodtagere de møder i samfundet, Det

Læs mere

Stykket mellem den første og den anden samtale

Stykket mellem den første og den anden samtale Stykket mellem den første og den anden samtale (Thomas har også forladt lokalet, nok for at gå på toilettet. Deres evaluering af ham starter først lidt inde, Thomas er ikke kommet tilbage endnu) [00:31:24.11]

Læs mere

Bilag 1: Interview med Lars Winge

Bilag 1: Interview med Lars Winge Bilag 1: Interview med Lars Winge 2 K (Kristoffer Merrild): Godt det er møde med Lars Winge der er øhh CSR chef i DSB L (Lars Winge): Jah jeg er chef for intern kommunikation og CSR 4 K: Hvor lang tid

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder I det følgende bringes citater fra virksomheder fra Havredal gl. Skoles virksomhedsnetværk, der har haft unge med særlige behov ansat i op til 6 år, og

Læs mere

Kapitel 4. Noget om køn og lidt om alder

Kapitel 4. Noget om køn og lidt om alder Kapitel 4 Noget om køn og lidt om alder 1 19 En lærerig proces Uffe Er det ikke hårdt at have tvillinger? Nu kender jeg jo ikke andet, men øh jeg vil sige jo, selvfølgelig er det hårdt. Hvor gamle er de?

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Bilag 4: Transskription af interview med Anton

Bilag 4: Transskription af interview med Anton Bilag 4: Transskription af interview med Anton A: Anton N: Natasha S: Stine N: Det var dejligt, du ville komme. A: Jeg synes også, det virker lidt interessant. N og N: Det var godt. Skal jeg sætte den

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine Bilag 2 Informant: Mette Interviewer: Josephine Det er Mette Hej Mette, det er Josephine. Ja hej. Hej. Passer det okay med, at jeg øhh, ringer nu? Ja, det er helt fint. Det lyder godt. Har du fået det

Læs mere

Bilag 6. Interview med Emil

Bilag 6. Interview med Emil Interview med Emil 5 10 15 20 25 30 Emil: Østjyllands Politi, det er Emil. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Emil: Ja hej. Cecilia: Hej. Nåmen tak fordi du lige havde tid til at snakke. Emil: Jamen selvfølgelig.

Læs mere

Transskribering af interview 5

Transskribering af interview 5 Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Fokusgruppe B. M: Moderator. A: Bjarne. B: Bente. Fokusgruppen startes med en indledning fra moderator 00:00:00

Fokusgruppe B. M: Moderator. A: Bjarne. B: Bente. Fokusgruppen startes med en indledning fra moderator 00:00:00 Fokusgruppe B M: Moderator A: Bjarne B: Bente Fokusgruppen startes med en indledning fra moderator 00:00:00, men vi skal snakke lidt om, hvordan I oplever at være ledige, og hvis I vil starte lidt med

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Min er i gang nu E: Sådan dér A: Super! A: Yesshh, øhm Hvordan benytter du, eller hvorfor

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om Interview med Mona Ma: Vi starter lige med lidt generelle ting Mo: Ja Ma: som øhh ja din alder? Mo: 0:53: 35 Ma: og øh din beskæftigelse? Mo: Jeg er lære Ma: og hvor er du opvokset? Mo: I sønderjylland

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Det er det talte ord, der gælder. har lyst til at mødes og bakke op om vores 1. maj.

Det er det talte ord, der gælder. har lyst til at mødes og bakke op om vores 1. maj. 1. maj tale af LO s næstformand Lizette Risgaard. Det er det talte ord, der gælder God morgen. Godt at se Jer. Hvor er det dejligt, at så mange så tidligt har lyst til at mødes og bakke op om vores 1.

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

ansættelse dagpenge jobplan Aktivering aktiveringsforløb jobcenter løntilskud uddannelse virksomhedspraktik vikararbejd ledighed uddannelsestilbud

ansættelse dagpenge jobplan Aktivering aktiveringsforløb jobcenter løntilskud uddannelse virksomhedspraktik vikararbejd ledighed uddannelsestilbud JANUAR 2017 løntilskud A-KASSE vikararbejd ansættelse dagpengeret Aktivering For dig under 30 uddannelse aktiveringsforløb virksomhedspraktik uddannelsestilbud jobplan beskæftigelsemulighed dagpenge befordringstilskud

Læs mere

Kakerlakker om efteråret

Kakerlakker om efteråret lydia davis Kakerlakker om efteråret oversat af karen margrethe adserballe forlaget vandkunsten FVA_Davis_Sats_(06)_09.indd 2-3 18/05/10 12.50 indhold Fortælling 7 Fru Orlandos bekymringer 12 Liminal:

Læs mere

Sankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

Sankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig. Sankt Hans 2015 I dag tænder vi en masse bål. I gennem hele landet er der bål. Store og mindre bål, men bål. Vi mødes med alle mulige. Nogen vi kender. Nogen vi slet ikke kender og normalt ellers ikke

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber?

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Tendenser (arbejdsspørgsmål): 1. At kunne forstå hvad der gør, at det senmoderne menneske søger ud i et subkulturelt

Læs mere

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 Antal i husholdningen: 5 Alder: Lotte 46, Jesper 40, Christopher 18, Sofie 12, Malthe 8 Hals, Nordjylland Madbudget, hver måned Hvor meget tror du ca. I bruger?

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og 1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:

Læs mere

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer1: Vil du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Jon: Hvad er det jeg skal fortælle om min baggrund? Interviewer2: Du kan fortælle os lige det du har lyst til, om dig og dit liv. Jon: Jeg

Læs mere

Bilag A: Interview med Annette

Bilag A: Interview med Annette Bilag A: Interview med Annette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 I: Da du valgte at du skulle igennem det her forløb valgte du så at benytte dig af en anonym eller en

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi 10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld

Læs mere

ansættelse dagpenge jobplan Aktivering aktiveringsforløb jobcenter løntilskud uddannelse virksomhedspraktik vikararbejd ledighed uddannelsestilbud

ansættelse dagpenge jobplan Aktivering aktiveringsforløb jobcenter løntilskud uddannelse virksomhedspraktik vikararbejd ledighed uddannelsestilbud SEPTEMBER 2015 løntilskud A-KASSE vikararbejd ansættelse dagpengeret Aktivering For dig under 30 uddannelse aktiveringsforløb virksomhedspraktik uddannelsestilbud jobplan beskæftigelsemulighed dagpenge

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Bilag 14. Gitte: Transskriberet og kodet interview

Bilag 14. Gitte: Transskriberet og kodet interview Bilag 14 Gitte: Transskriberet og kodet interview (Interviewer) (Informant) 0.15: Til at starte med vil vi bare gerne bede dig om at introducere dig selv? 0.17: Jamen jeg hedder Gitte Andreasen jeg har

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Kald 4: Hvad er dit behov lige nu. Nu er det tid til at ligge ønskerne lidt væk. Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Men i dag skal vi tale om dit behov.

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

ansættelse dagpenge jobplan Aktivering aktiveringsforløb jobcenter løntilskud uddannelse virksomhedspraktik vikararbejd ledighed uddannelsestilbud

ansættelse dagpenge jobplan Aktivering aktiveringsforløb jobcenter løntilskud uddannelse virksomhedspraktik vikararbejd ledighed uddannelsestilbud FEBRUAR 2015 løntilskud A-KASSE vikararbejd ansættelse dagpengeret Aktivering For dig under 30 uddannelse aktiveringsforløb virksomhedspraktik uddannelsestilbud jobplan beskæftigelsemulighed dagpenge befordringstilskud

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth M: Vi skriver om børnecheckens betydning for børnefamilier, og hvordan det vil påvirke de almindelige børnefamilier, hvis man indtægtsgraduerer den her børnecheck.

Læs mere

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne? Interview med Christina Andersen M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18 M: øhm du studerer? C: ja M: hvor er du opvokset henne? C: i Odense i hvert fald de første fire år yeees øhh hvor bor

Læs mere

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Van virker fra starten ret nervøs. Hun sidder fremadlænet med foldede hænder, mens hun nervøst kigger på skiftevis interviewer og informant. Før optageren

Læs mere

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen xxx er 22 år og bor i Ringsted. Han er bror til yyy, som blev interviewet umiddelbart før xxx. De bor 5 minutters gang fra hinanden. xxx bor alene, hans kæreste er flyttet en måneds tid før. Jeg kontaktede

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 5 - Rygning

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 5 - Rygning 1. Det kradser i halsen Issa: Hvad? Er det der egentlig dine cigaretter? Simon: Nej, jeg ryger ikke. Det er nok Martin fra min klasses. Han er begyndt at ryge igen. Issa: Er der ellers mange fra din klasse,

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Et liv med Turners Syndrom

Et liv med Turners Syndrom Et liv med Turners Syndrom Hvordan er det at leve med Turner Syndrom, og hvordan det var at få det at vide dengang diagnosen blev stillet. Måske kan andre nikke genkendende til flere af tingene, og andre

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Bilag. Gruppeinterview 1 (3.C) Bachelorprojekt 2016 Læreruddannelsen i Aarhus Matilde Fiil Hjorth Historie Foretaget

Bilag. Gruppeinterview 1 (3.C) Bachelorprojekt 2016 Læreruddannelsen i Aarhus Matilde Fiil Hjorth Historie Foretaget Bilag Gruppeinterview 1 (3.C) Foretaget 16.03.16 Interviewer: Mit første spørgsmål det er øhm om øh om I vil fortælle lidt om, hvad I har oplevet hernede i dag. Hvad har I lavet? Elev 1: Altså vi øh..

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Mailene. Dit liv B side 14

Mailene. Dit liv B side 14 Dit liv B side 14 Mailene En kort præsentation af hovedpersonen i denne bog, der gerne vil være anonym: Lad os kalde vedkommende Henri, så kan du kære læser selv bestemme, om det er Henrik eller Henriette:

Læs mere

M: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er.

M: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er. Interview med Malene J: 00.27: først så skal jeg spørge om hvor gammel du er? M: 25 J: Studere eller arbejder du? M: Jeg arbejder J: Hvor er du opvokset henne? M: Køge J: Og hvilket postnummer bor du i

Læs mere

Februar 2010 AKTIVERING. for dig under 30 F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E

Februar 2010 AKTIVERING. for dig under 30 F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E Februar 2010 AKTIVERING for dig under 30 INDHOLD 1. Du er under 25 år er uden uddannelse og har ingen børn side 4 2. Du er under 25 år er uden uddannelse og

Læs mere

Bilag 11. Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Bilag 11. Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra (Interviewer) (Informant) Bilag 11 Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra 00.02 Hvordan blev du første gang introduceret for TDC 2.0 00:09 er det her sådan nogle spørgsmål vi ikke fik sidste

Læs mere

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så Interview med barn 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Hej I: Hej igen, du kan sagtens høre mig ikke også? A: jeg kan sagtens høre dig, kan du også høre mig? I: Jeg kan godt høre dig, og det fungerede fint, øhm,

Læs mere

Transskribering af samtale 1

Transskribering af samtale 1 Transskribering af samtale 1 Nå Arne det her det er optrapningsskemaet for Metformin. Nu kan du se her hvordan man sædvanligvis optrapper med ca. 500 mg om ugen. Det du får nu er... Jeg får to gange om

Læs mere

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole Flygtningen (Final draft) af 8.B - Henriette Hørlück Skole SC 1- GANGEN (DAG 1) Burhan går ned ad gangen mod klasseværelset. Han hører musik på sin mobil. Folk stopper deres snak. Elev 1 (Karls ven) ser

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb?

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? Interview 2 David I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? S: øhm mellem teori og... altså det...jeg vil jeg..jeg er ikke så meget begyndt at tænke teori

Læs mere

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem?

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Præsentation og debat af hovedresultater fra forskningsprojektet Ind i undervisningsrummet på eud v/ videnskabelig assistent Rikke Brown, Center for Ungdomsforskning,

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW Et interview er en samtale mellem to eller flere, hvor interviewerens primære rolle er at lytte. Formålet med interviewet er at få detaljeret viden om interviewpersonerne, deres

Læs mere