Uddelt af glade elever fra Ranum Efterskole

Transkript

1 Uddelt af glade elever fra Ranum Efterskole

2 2 Scenen er din Musik i verden Vild med dans Musikalske udfordringer I profi lfaget Musik kan du spille i band og optræde ved den store Aftryk Festival for efterskoler. I musikklubben kan du lære at Tag din hest med på Ranum Efterskole På Ranum Efterskole har du mulighed for at tage din egen hest med på profi lfaget ridning. Opstaldning arrangeres med skolens samarbejdspartner. Du er ansvarlig for hesten og vi er ansvarlig for undervisningen. Ridning har 2 ekspeditioner bl.a. til: Kroatien og Spanien. I weekenden er der mulighed for at deltage i ridestævner eller kurser....du må også gerne medbringe din BMX, jolle, guitar, golfbag etc. spille guitar, klaver og synge i kor. Musikekspeditionerne kan f.eks. gå til Århus, København, Berlin, London og New York. Dans dig stærk og glad! På Ranum Efterskole kan du vælge dans på skemaet. f.eks. Salsa, MTV showdance og Jitterbug. Danseekspeditionerne kan f.eks., gå til: Berlin, London, København eller New York. Vi laver også musicals og modeshows. Ranum International Class Internationalt anerkendt eksamen fra Cambridge University Internationalt orienterede fag og projekter Information om udvekslingsorganisationer Engelsksprogede gæstelærere Rejse til engelsksproget skole Ta et internationalt engelsksproget forløb, hvor du kan vælge at blive undervist på engelsk i 3-4 hovedfag. Målet er at kunne bestå en international sprogprøve og blive forberedt til et studieophold i udlandet. Ranum Multikulturhus Det nye Multikulturhus og idrætscenter i Ranum ligger kun 100 meter fra efterskolen. Multikulturhuset rummer sportshal, 2 trænings- og multisale med plads til bl.a. dans, aerobic og fi ttness, samt et motionscenter, indendørs klatrevæg og cafeteria. På Ranum Efterskole er idræt og sport en integreret del af stort set alle profi lfag, og vi deltager i bl.a. skolefodboldturneringen. De nye spændende faciliteter giver os ideelle træningsforhold til fodbold, håndbold og anden sport i undervisning og fritid. Cirkus Imagination Nyt profilfag i Cirkus er den idrætsgren og kulturudfoldelse der spreder mest livsglæde - både for deltagere og tilskuere. Profi lfaget byder på jonglering, akrobatik, luftnumre, linedans, dans, musik, trylleri og klovne. I Cirkus Imagination samler vi alle vores fag til en kæmpe kreativ forestilling. 3 rejser til f.eks. The Hungarian Circus Institute, Cirkusskolen i Barcelona og Litauen. Cirkus Imagination samarbejder med Einar Trie fra Cirkusfabrikken og gæstelærere fra hele verden. RANUM, Multikulturhus Fokus på Ranum Efterskole HERNING - D Udgiver: Ranum Efterskole. Foto: Elev, LIoyd Phillip Revald, Einar Trie. Lærere og ansatte. Tryk og projektstyring, sats og montage: FJpress. info@fjpress.dk Man bliver stærkere og mere selvsikker. Sofie Sloth, 16 år, Bælum.

3 3 VELKOMMEN til Ranum Efterskole! Ranum Efterskole er en fri og uafhængig boglig skole for dig, der har lyst til nye udfordringer og til at være med i et stort fællesskab. Vi oplever en stor elevsøgning, derfor er det nu du skal besøge os og reservere en plads til et år på Ranum Efterskole. Vi tilbyder 9. og 10. klassetrin og underviser på 10 niveaudelte hold. Vi lægger vægt på en sund livsstil og derfor er vi en ikke-ryger skole. Vi ser forskellighed som en styrke og bor i 2-6 personers lejligheder. Hele skolen er forbundet i et trådløst netværk, så du kan tage din bærbare computer med. Vi har to profi ler: Natursport og Imagination, som rummer en lang række muligheder for spændende aktiviteter, hvor du selv er med til at bestemme indholdet. Du kan vælge nye profi lfag op til 3 gange og hvert profi lfag afsluttes med en ekspedition. De 3 ekspeditionsrejser er målet for profi lfagene. Rejserne giver selvtillid og mod på nye udfordringer. Vi vil gerne lære dig at kende inden du begynder på Ranum Efterskole, derfor inviterer vi dig til en samtale inden skolestart. Her kan vi afklare dine ønsker til profi lfag, mål i skolen og ønske om boform. Et efterskoleophold kan ikke beskrives i ord - det skal opleves! Denne profi lavis er blevet til i et samarbejde med vores samarbejdspartnere - og på de følgende sider kan du få inspiration til dit livs store eventyr og måske få lyst til et år på Ranum Efterskole. Vi ses på Ranum Efterskole! Med venlig hilsen Olav Storm Forstander Er du klar til det store hop ud i livet? klik ind på vores hjemmeside... Niveaudelte hold i 9. og 10. klasse. Gymnasieforberedende undervisning Internationale klasser RIC, REC, RCC. Spændende profi lfag 3 rejseuger i ind- og udland. Utraditionelle boformer DU L LT ER ALT ID VELKO K KO MMEN Åbent hus Søndag 25. september 2011 Lørdag 31. marts 2012 kl Reservér en plads og se billeder / film fra det virkelige efterskoleliv! Det er en unik oplevelse. Rasmus Hanghøj 16, Støvring.

4 4 Ranum - springbræt til verden Emil Olesen 16 år, Randers. Jeg er 2. års elev på Ranum Efterskole og havde et rigtigt godt skoleår sidste år. Jeg vidste ikke helt, hvad jeg skulle fortsætte med efter 9. klasse og ville ikke tilbage til en almindelig 10. klasse. Så hørte jeg om den nye Ranum Europe Class, og så valgte jeg at fortsætte på Ranum Efterskole og REC, som det bliver kaldt. Først skal jeg bo en måned på skolen og have normal undervisning og profilfag, så skal jeg afsted i 12 uger til Italien. Jeg skal rejse med AFS Interkultur, de har planlagt rejsen, og jeg har været på en forberedelsescamp sammen med de andre, som skal udveksles. Jeg skal helt til Syditalien og bo ved en familie, som åbner deres hjem for mig og giver mig mulighed for at lære deres sprog og kultur at kende. Min nye værelsesbror hedder Silvio Ortalani; han er på min alder og jeg skal gå i skole sammen med ham. I slutning af udvekslingen mødes alle, der har været på 3 måneders udveksling i Bruxelles på en afslutningscamp, hvor vi deler vores oplevelser fra hele Europa. Det er dejligt at have gået en måned på skolen først, for så kender jeg de elever, som jeg skal fortsætte sammen med, når jeg vender hjem fra mit udvekslingsophold. Jeg laver en travelblog, så vennerne hjemme kan følge med i hvad jeg oplever. Jeg tænker ikke, at jeg bruger Facebook så meget, for det vil fjerne min opmærksomhed fra det nye liv. Jeg kommer tilbage på skolen i december måned, og det bliver sikkert meget underligt. Men jeg tror, at jeg hurtigt falder ind i kammeratskabet igen. Og jeg glæder mig til at holde oplæg for skolen om mine oplevelser i Italien. Jeg får travlt i foråret, for jeg skal både tage en Cambridge-prøve og den almindelige 10. klasses afgangsprøve. Derfor har jeg kontakt til den internationale koordinator på Ranum Efterskole undervejs, så jeg kan følge lidt med i, hvad de laver på efterskolen, mens jeg er væk. Emil går i Ranum international klasse og rejser med REC og AFS Interkultur til Italien i 3 måneder. Slutter skoleåret med 10. klasses afgangsprøve og en Cambridge prøve. Et skoleår med 3 profilfag og rejser Inge Kleis, 15 år, Samsø. Jeg valgte at gå på Ranum Efterskole fordi den lød helt vildt spændende, den havde dykning og sport og jeg elsker at dykke. Der var også mulighed for at rejse og jeg elsker at komme ud og opleve verden sammen med andre mennesker. Det var helt vildt fedt at starte på skolen, det var godt at jeg kendte nogen i forvejen, igennem facebook og fra Nye eleversdag. Den første uge var hård, der var masser af gode aktiviteter med ture i lokal området, besøg hjemme ved forstanderen og nu føler jeg, at jeg kender området bedre. Det har været rigtigt fint at lære en masse nye venner at kende og jeg har allerede fået en mase fede oplevelser bare den første uge og har mod på en masse mere. Jeg synes, at alle skal komme ud og prøve efterkolelivet inden man skal flytte hjemmefra rigtigt. Jeg skal flytte hjemmefra næste år og her er der Inge og veninden Emma hygger sig på værelset og glæder sig til skoleårets udfordringer. mulighed for at få en masse venner og man skal ikke stå for alt det praktiske med mad osv.alene. Jeg synes du skal prøve efterskolelivet for det er helt vildt fedt. Mål for skoleåret Jeg har planer om at blive bedre sprogligt og fagligt, lære en masse af andre og få en masse gode oplevelser. Jeg vil også gerne udvikle mig mere socialt og komme ud og opleve en masse med mine nye venner. Hvordan er det at være sammen med lærerene? Jeg synes, at det er nogle gode lærere vi har, og det er rart at have nogen at støtte sig til. Jeg var ikke så god til at tale engelsk, men det har jeg fået mod på nu bla. fodi vi har en gæstelærer fra England. I fritiden hygger vi os på værelset og i verdensrummet, hvor vi ser film. Vi spiller oså en del fodbold i klubben og laver en masse hyggelig ting sammen med de andre. Det er lidt svært at komme at møde alle på skolen, men allerede nu har jeg en stor omgangskreds. Vi har et fællesskab i vores hus og især i vores kontaktgrupper. Jeg regner med, at jeg kender alle inden jul. Specielt i profilfagene og klubberne lærer vi hinanden at kende hurtigt på tværs af husene og værelserne. Adventure Jeg har valgt Adventure, fordi det lød rigtigt spændende. Vi cykler mountainbike, klatrer, sejler i kajak og kano, og er på Adventure Races. Jeg elsker at lave sport udendørs og jeg elsker naturen. Vi skal til Tjekkiet og jeg håber, at det bli er en fed og en hård tur. Jeg håber vi får prøvet det vi har trænet til for alvor, og at det bliver en helt vild fed oplevelse sammen med det adventuerhold. Nepal I anden periode har jeg valgt Nepal og det har jeg set frem til lige siden jeg valgte skolen, Det lyder helt vildt spændende at opleve, hvordan andre kulturer fungerer og komme ud og hjælpe den skole vi støtter i Nepal. Det bliver en stor oplevelse at opleve, hvordan børnene går i skole og opleve hvordan de lever i landsbyen. Jeg glæder mig også til at komme hjem og fortælle om turen til andre unge og fortælle om min oplevelse af hvordan de unge lever i Nepal. Dykning I 3. periode har jeg tænkt på at vælge dykning. Jeg har dykket i 5 år allerede og er uddannet Padi Rescue Diver. Dykning er bare en helt anden verden. Jeg elsker at dykke. Jeg har været i Tyrkiet og glæder mig til at komme til Rødehavet i Egypten til foråret. Jeg har ikke hjemvee, men jeg savner naturligvis lidt min gamle klasse, men der er også mange nye venner her som jeg knytter mig til. Mor og far savner jeg ikke rigtig, jeg snakker med dem næsten dagligt, så det går godt. Jeg havde brug for en øjenåbner. Julie Hedensted 16 år Ebeltoft.

5 5 Dannelsestræet Ranum Efterskoles logo er dannelsestræet. Træet findes i et hav af farver, men formen er den samme, det viser vores mangfoldighed og rummelighed. Træets rod og grene viser vores værdigrundlag. Vi bygger på et moderne grundtvigiansk billede af, at det levende ord danner fællesskab og forståelse. Eleverne skal opleve at komme ud på de tynde grene, opdage verden og tage historier med tilbage til fællesskabet i stammen. Jo stærkere stammen bliver - jo mere får du ud af en klatretur i dannelsestræet. Rigtig god tur! Et skridt videre sammen På Ranum Efterskole får du gode rammer, masser af oplevelsesmuligheder, samt en aktiv, glad og lærerig hverdag. Du bliver klædt på til fremtiden både fagligt og personligt. Et efterskoleophold er derfor et stort skridt videre i dit liv. For de fleste er det første gang, at de er væk hjemmefra og du skal ovenikøbet bo sammen med 1 5 andre unge, som du slet ikke kender. Det stiller krav om tolerance, tillid og gensidig respekt. På Ranum Efterskole har alle pligt til at indgå aktivt i det store fællesskab og det er hele fundamentet for et spændende og lærerigt ophold på Ranum Efterskole. De boglige færdigheder vægtes lige så højt som andre aktiviteter... Tag med ud og rejs Skolen har to overordnede profilfagslinjer: Natursport og Imagination. Elever og lærere former i et samspil forskellige profilfag, som forener natur, sport, kultur og uddannelse. Erfaringerne fra profilfagene motiverer til en god personlig indsats i skoleåret. Eleverne rejser på 3 profilfagsekspeditioner til hele verden og rejserne er en vigtig del af dannelsesprocessen. Det kræver grundig forberedelse at tage på en ekspedition, og det skaber motivation at forfølge et fælles mål. Efter rejsen skal oplevelserne indgå i et formidlingsprojekt, så andre også får lyst til at udforske verden. Frem med bøgerne De boglige færdigheder vægtes højt på Ranum Efterskole. Undervisningen er så vidt muligt tilrettelagt efter dit fremtidige uddannelsesønske, derfor har vi niveudelt og gymnasieforberedende undervisning. Folkeskolens Afgangsprøver er et vigtigt mål i livet, derfor er folkeskolens prøvefag obligatoriske for alle elever. I løbet af skoleåret får du vejledningssamtaler, så du er rustet til at vælge din fremtidige uddannelse. Professionelle hjælper til Vores filosofi er, at det ikke er nødvendigt at eje alt selv, derfor har vi flere professionelle samarbejdspartnere, som sikrer et højt niveau i f.eks., dykning, ridning og kampsport. I Rønbjerg benytter vi feriecentrets svømmehal til dykning Vi lægger stor vægt på personlig frihed i respekt for fællesskabet... og svømning. De mange sportsog idrætsaktiviteter afvikles i Ranum Multikulturhus, hvor der også er et moderne fitnesscenter og en stor klatrevæg. En fritid fyldt med mening I fritiden har du mulighed for at deltage skolens klubtilbud eller selv lave en klub med dine kammerater. Flere steder er der opstillet poolborde, fodboldspil og bordtennis. Om aftenen er der tilbud om sport, klatring, musik, kor og dans. Der er et også rigt foreningsliv med håndbold, fodbold og volleyball. Når du har et kajak eller duelighedsbevis, kan du selv sejle på Vilsted Sø og Limfjorden i din fritid. Og så er der reglerne Vi lægger vægt på dialog og har formet et sæt fællesskabsregler, som sigter mod at alle får et godt ophold. Der er mødepligt til alle fag og vi forventer, at du er aktiv og åben overfor dine kammerater, samt nye udfordringer. Alkohol, stoffer eller tobak er ikke tilladt på skolen og misbrug kan medføre, at man melder sig selv ud af skolen. Vi tilstræber at have et åbent og tillidspræget miljø, hvor alle også deltager i det praktiske arbejde med madlavning og rengøring. Det er den sikreste vej til et fedt efterskoleophold. R A N U M E F T E R S K O L E Jeg fik hjælp af mine kammerater til at nå toppen af pælen i Rønbjerg. Anna Ramsing, 16 år, Gislev på Fyn.

6 6 Internationale klasser RIC International klasse med udvekslingsrejser og eksamen i Cambridge engelsk. REC Kombiner efterskoleophold med 3 måneders udveksling til et europæisk land. RCC Kinesisk for efterskoleelever og rejse til Kina. RIC Engelsksproget klasse Et år på Ranum Efterskole er for alle elevers vedkommende en oplevelse med fokus på rejser ud i verden. Sidste år valgte vi at udvide vores internationale tilbud, så det nu er muligt at vælge en linje, der har ekstra fokus på internationalisering også i bogfagene. Dette tilbud hedder RIC Ranum Internationale Class. International eksamen Hvis du vælger RIC foregår undervisningen udelukkende på engelsk i engelsktimerne og i medborgerskab. Herudover snuser eleverne til matematik med en engelsk fagterminologi og beskæftiger sig også med internationale emner i dansk. Målet er udover en FSA- eller en FS10-prøve en Cambridge eksamen i engelsk Cambridge University s International General Certificate of Secondary Education. En bestået eksamen er den sproglige adgangsbillet til over 800 uddannelsesinstitutioner i 150 lande verden over. Rejser Den første rejse med RIC er en udvekslingsrejse, der går til Wales. Eleverne bor hos værtsfamilier og følger et undervisningsforløb på Yale College of Wrexham. Den anden rejse holder fokus på globaliseringen og her tilbydes forskellige rejsemål USA, Nepal, Afrika og Bruxelles. Denne rejse bliver forberedt med profilfagsforløb i vinterperioden og et fælles globaliseringsforløb for hele skolen. Her skal eleverne arbejde med vinkler, der hører til det specifikke land, som de besøger, f.eks. social ulighed, udstationering, ulandshjælp, EU og verden. Den sidste rejse på RIC foregår med de respektive profilfag, så der også bliver mulighed for f.eks. at tage et dykkercertifikat eller et duelighedsbevis i sejlads. Besøg af udenlandske studerende RIC er også en god vej ind i det danske uddannelsessystem for elever, der ikke taler flydende dansk. Det internationale præg bliver næste år styrket af, at vi også er værter for udvekslingsstuderende og lærere og arbejder med kulturudveksling. Besøg udefra sætter for alvor gang i de sproglige udfoldelser og det udvikler den internationale ånd på Ranum Efterskole. REC i samarbejde med AFS Efterskoleophold eller udveksling til et europæisk land? Med REC kan du nu få det hele i en pakke. Du begynder dit år med en opstartsmåned på Ranum Efterskole. Herefter samarbejder vi med AFS om et 12 ugers ophold i et europæisk land i perioden september til december, hvor du går i 1. g. og bor hos en lokal familie. I gennem hele forløbet har du tilknytning til Ranum Efterskole og dine venner her gennem nettet og via din kontaktlærer. Udvekslingen afsluttes med en uges besøg i Bruxelles, hvor din lærer fra Ranum Efterskole også er med. Efter jul går du på Ranum Efterskole resten af skoleåret, rejser med de øvrige elever og aflægger FS10 prøver til sommer. Yale College of Wrexham, Wales RCC Kina for efterskoleelever I 2012/13 udvider vi viften af internationale tilbud med RCC Ranum China Class. Her er der ligesom i RIC fokus på internationale forhold, men i stedet for Cambridge engelsk bliver eleverne tilbudt undervisning i kinesisk (mandarin) og modtager løbende undervisning om Kina, kulturforståelse, historie, forhold mellem Danmark og Kina mv. Forløbet munder ud i en rejse til Kina med skolebesøg og ophold hos værtsfamilier. Jeg kom med ikke så gode karakterer i engelsk fra folkeskolen, men i RIC er jeg ligeså stille blevet glad for sprogundervisningen. Selvtilliden kom også på rejserne, hvor jeg fik brugt sproget det er noget andet end at sidde og terpe i klassen. Især hvis man går med tanker om at komme ud og studere internationalt, så er det en god måde at begynde på. Klassen har et rigtig godt sammen, og RIC fungerer også godt i forhold til det øvrige efterskoleliv, som vi deltager i sammen med de andre. Louise Johannessen Bach Med en fransk far og en dansk mor har jeg altid været sproginteresseret. Derfor er det dejligt at gå i RIC, hvor jeg har mange engelsktimer og kan tage en Cambridge eksamen i engelsk. Fordi klassen er sammen i næsten alle bogfag, har vi et rigtig godt sammenhold. Vi passer rigtig godt sammen i engelsk og dansk, eneste ulempe er, at der kan være lidt niveauforskelle i matematiktimerne. William Smedegaard Peray Jeg kommer fra Tyskland og er flyttet til Danmark med min familie i år. For mig har det været en supergod integration at gå på efterskole. Jeg har lært dansk og en masse om dansk kultur. RIC har været helt perfekt for mig, fordi det gav en blød mellemvej i forhold til det danske sprog og så har vi også været i Miami! Geroge Amadou Thiam Billeder fra Wales, oktober 2010 AFS Interkultur er en frivilligdrevet forening, som igennem en række udvekslingsprogrammer arbejder for at fremme interkulturel forståelse og læring på tværs af landegrænser. AFS Interkultur er del af den verdensomspændende organisation AFS Intercultural Programs, der er repræsenteret med kontorer i mere end 50 lande. Fundamentet og drivkraften i organisationen er dens store netværk af dygtige og engagerede frivillige, som står for planlægning og gennemførelse af udvekslingsprogrammerne. Som deltager eller værtsfamilie bliver man aktiv del af dette netværk. AFS er Danmarks største og ældste udvekslingsorganisation, og uafhængig af økonomiske, politiske og religiøse interesser. Læs mere på AFS hjemmeside. Billeder fra Miami, januar 2011 Man lærer at være mere opmærksom på andre kulturer. Vladyslav Mishukov, 16 år, Ukraine/Ålborg.

7 7 Verdensborger at rejse er at lære! Profilfagsrejserne er ultimativ læring og samvær. Elever og ansatte er sammen 24-7 og dannelsesrejsen er med til at forme os til åbne verdensborgere, klar til at møde fremtidens udfordringer. Den faglige undervisning og profilfagene forbereder eleverne til rejserne. Profilfagene er tilrettelagt ud fra tre mål. Den første rejse er en ekspedition, hvor vi i profilfagene bygger bro til andre unge gennem aktiviteter. Dernæst sætter vi fokus på globalisering og i den sidste periode drager vi ud på den ultimative dannelsesrejse, som vi selv er med til at forme. Hver rejse afsluttes med, at vi samler oplevelser, billeder og film til en fortælling, som giver selvværd og styrke i livet. Rødehavet 1. Ekspedition Vi skal lære hinanden at kende og have vores første erfaring med at rejse ud i verden. Ekspeditionen har fokus på fælles oplevelser og grundlæggende færdigheder indenfor profilfaget. Tilbage på skolen virker rejsefortællingerne som samlingspunkt for hele skolen. Nepal 2. Globalisering London Vinterperioden giver tid til at fordybe sig i globalisering som et stort emne for hele skolen. Rejserne har fokus på samarbejde mellem landene, kulturelle forskelligheder og social ulighed. Eleverne får en værktøjskasse til at finde og bearbejde materiale på rejserne. New York 3. Dannelsesrejsen På den sidste rejse kan eleverne trække på erfaringer og kompetencer fra de andre rejser og hermed skabe den ultimative oplevelse for sig selv og holdet. Rejsemålene besluttes i samarbejde med profilfagsholdet og lærerne. Hver elev har fokus på et personligt mål for rejsen. Den viden som eleven tilegner sig i praksis, skal være en del af fortællingen tilbage i fællesskabet på skolen. Norge Grønland Uanset om vi rejser langt eller kort, udfordres vores opfattelse af demokrati, folkelighed og livet REJSEMÅL SIDEN 2004: Andalusien Barcelona Berlin Danmark Egypten Frankrig Grand Canaria Grækenland Grønland Holland Italien Irland Island Kroatien København London Madrid Mallorca Miami Nepal New York Norge Polen Prag Sevilla Spanien Sverige Tjekkiet Tyskland Tyrkiet Wales Værd at vide: Et efterskoleophold er en stor investering for livet! På Ranum Efterskole er ugeprisen kr.( ) Herfra kan man trække et statstilskud afhængig af husstandsindkomsten. I vores værdigrundlag har vi fokus på den enkelte elevs interesser og mål i respekt for fællesskabet. Det betyder, at vi har forskellig egenbetaling på ekspeditionerne alt efter, hvor rejsen går hen. For eksempel ligger egenbetalingen på ml kr. for rejser i Europa og på ml kr. for rejser uden for Europa. For yderligere information kontakt skolen.

8 8 Vælg din egen profil... Musik, showdans, medie, design, gastronomi, sejlads, dykning, kampsport, ridning, Nepal, adventure, performance mv. Listen er næsten uendelig og det er kun elevernes og lærernes fantasi, der sætter grænsen for de aktiviteter, der kan forme skoleåret og være rammen for den enkeltes og holdets udvikling. DANS OG SHOWDANCE Charlotte Marker, 15 år, Hammel - Jeg valgte at danse, fordi det er sjovt og underholdende. Og fordi man kommer i god form. Jeg har danset i en del år og håber på at blive bedre. Vi har danset bl.a. salsa, klassisk, hip-hop, og street. Vi har gode danselærere og spændende gæstelærere. Vi har været i Berlin og skal til New York, hvor vi bl.a. skal træne på en danseskole og se en musical. Tre gange i løbet af skoleåret vælger eleverne et profi lfag. Det er ikke de samme profi lfag, der bliver tilbudt hele tiden, det afhænger af elevernes interesser. Alle ønsker og ideer bliver lagt frem, og så bliver der stemt om hvilke fag, der skal oprettes. Kravet til et profi lfag er, at det er både teoretisk og praktisk, og at deltagerne sammen defi nerer et mål, som motiverer alle til at gøre deres bedste. Det er et stort puslespil og så er det godt, at vi er mange elever, så de fl este hold kan oprettes. Der er egenbetaling på den første og sidste rejse, mens den 2. profi lfagsrejse som regel ikke koster ekstra, med mindre eleverne vælger f.eks. Nepal, Afrika eller USA. Rejserne er en vigtig del af opholdet, fordi de markerer målene i profi lfagene og giver fælles historier for livet! P R O F I L F A G? Det kan siges kort! På Ranum Efterskole sætter vi fokus på den enkelte elevs interesser og mål. Det sker i respekt for at fællesskabet også styrkes, når eleverne skal lære at sætte sig mål, skaffe sig viden og færdigheder, som gør dem i stand til at nå målet, sammen med andre. Når vi vælger om i profi lfagene er det for at gentage den demokratiske proces og hele tiden sætte os nye mål. Særligt i den sidste periode har eleverne lært at bruge deres medindfl ydelse og de har stor indfl ydelse på, hvor turen går hen. I månederne op til en ekspedition skaffer holdene sig viden om landet, og lærer de konkrete færdigheder, som de skal bruge undervejs. Vi kalder det netop ekspeditioner, og ikke lejrskole, fordi turene forudsætter, at man har lært noget helt bestemt, inden man tager af sted. For eksempel tilegner sig et bevis. MEDIE Jana Lorentz, 16 år, Flensburg - Jeg valgte medie, fordi jeg gerne vil arbejde med computere og lære at redigere og manipulere billeder i Photoshop. Jeg har også lavet en fi lm til skolens Danmarks Indsamling. I performanceprojektet lavede jeg hver dag en videodagbog, som rigtig mange forældre og elever fulgte med i. Jeg har adventure i 3. periode, men Medie har rejst til både Berlin og London og i 3. periode skal de til Paris. SEJLADS Elisa Simick Hansen, 16 år, Hobro - Jeg valgte sejlads, fordi jeg ville tage et duelighedsbevis, og have mulighed for at sejle en båd selv. Jeg har sejlet med mine forældre, men vil gerne lære det hele selv. Skolen har 6 kølbåde og en stor kapsejladsbåd. Når vi har fået duelighedsbevis kan vi låne skolens både til en weekendsejlads til Livø. Vi skal til Grækenland og sejle i 4 store både, og jeg glæder mig helt vildt til at bo og sejle sammen med mine efterskolevenner. GASTRONOMI OG HELVEDES KØKKEN Magnus J. Mortensen, 15 år, Århus - Jeg har haft Helvedes køkken og det var en stor udfordring at arbejde med gastronomi uden opskrifter. Vi skulle smage os frem til en gatronomisk oplevelse og konkurrede i to hold mod hinanden. Vi lavede vores egen restaurant og TV2-Nord kom forbi og bragte fi nalen i TV-avisen. Det var fedt at arbejde sammen i et team. Vi gav os 100% og var totalt udmattede bagefter. Gastronomiholdet skal til Paris i foråret og de har tidligere været på Gran Canaria og i London. ADVENTURESPORT Jeppe Kirkegaard Strickertsson 17 år, Hjørring - Jeg valgte adventuresport, fordi jeg godt kan lide at være aktiv og udfordre mig selv fysisk. Det var virkelig udfordrende at lære at ro i kajak, klatre og rapelle, samt konkurrere i Adventure Race. Vi træner på forskellige niveauer, så alle kan være med. Jeg elsker at mærke adrenalinen pumpe og vi har et super godt kammeratskab, hvor vi støtter hinanden så alle når toppen. På ekspeditionen til Gran Canaria skal vi bl.a. klatre, rappelle, hike og prøve mountainbiking. Den største sejr var måske at stå på toppen af Danmarks højeste klatrepæl i Rønbjerg. NATURSPORT NATURSPORT BETYDER SPORT MED MENING - OG BRUGE SINE EVNER TIL AT FÅ LÆRERIGE OPLEVELSER Klatring Rappelling Hiking Mountaineering Snowboard Alpint/langrend Slæde-kørsel Sne-scooter Mountain biking Huleklatring Rafting BMX Tur- og kapsejlads Havkajak Surf Dykning-Padi Svømning Førstehjælp Navigation Fiskeri Friluftsliv Ridning Golf Skydning Kampsport O-Løb Svømning Faldskærm Cykling Kampsport Boldspil Skaterrampe Isklatring Hardball 1. Periode: Ekspedition I første periode forbereder vi dig på hvad et profi lfag er og øver os inden vi drager afsted på ekspeditioner indenfor bl.a. ridning, boldspil, dykning, sejlads, adventure, golf, musik, performance, dans, design og gastronomi. REJSEUGE I første periode lærer du også at sætte mål for de næste profi lfagsperioder. A U G U S T S E P T E M B E R O K T O B E R 2. Periode: Globalisering I anden periode er temaet globalisering og ige der vi os på at møde andre kulturer på skolen du vælge konkrete kurser, som førstehjælp, f N O V E M B E R D E C

9 9 NEPAL Nanna Maria Vindeløv Rasmussen 17 år, Vojens. - Jeg valgte Nepal som profi lfag, fordi jeg havde lyst til at opleve en helt anden kultur og havde lyst til at gøre en forskel. Jeg synes, at det var rigtigt fedt at møde de unge og det er den måde jeg vil rejse på i fremtiden. Vi besøgte efterskolens venskabsskole og jeg stod bl.a. for en kreativ workshop med eleverne. Jeg savner børnene i landsbyen og jeg fandt ud af, hvor godt vi har det i Danmark. DYKNING Malthe Sigaard 16 år, Hjørring - Jeg valgte at tage et Padi Open Water dykkerkursus for at opleve noget helt nyt og udfordre mig selv. Det giver et kick at dykke og det er en fantastisk at opleve livet under vandet. Vi får et meget stærkt kammeratskab og skal vise hinanden 100% tillid. På rejsen til Rødehavet skal jeg tage mit Padi Advanced dykkercertifi kat, og så kan jeg dykke i hele verden. GUIDE Helene Jul 15 år, Skanderborg - Jeg valgte profi lfaget Guide, fordi jeg godt kan tænke mig at arbejde som guide for et rejsefi rma, og få en masse spændende oplevelser i hele verden. Vi lærte at organisere og lave et rejseprogram, samt at være værter for vores kammerater. Efter Guide har jeg valgt dans og skal til NY. Det bliver årets højdepunkt! MUSIK Emma Jakobsen, 16 år, Ålborg - Jeg spillede musik inden jeg startede på Ranum. Jeg ville gerne møde andre unge igennem musikken. Jeg har fået nogle nye udfordringer og jeg kan godt lide kammeratskabet omkring musikken. Jeg var med i skolens musical og det var en kæmpe udfordring at spille sammen med og optræde for mine efterskolevenner. Vi skal til London og jeg glæder mig til at opleve nogle nye former for musik, musicals og selv at optræde. KAMPSPORT Theis Duus Kinnerup, 16 år, Silkeborg - Jeg har gået til Thaiboksning før jeg kom på Ranum Efterskole og jeg ville gerne holde mig i form. Jeg kan godt lide disciplinen og holdånden i sporten. Vi veksler mellem fl ere former for kampsport og har dyrket boksning, karate og judo. Jeg har selv undervist mine kammerater i Thaiboksning, og i fritiden er jeg med i skolens bokseklub, hvor vi får træning af en tidligere mester. Det er noget af det fedeste jeg nogensinde har prøvet. K L U B B E R I fritiden har du mulighed for at vælge mellem mange forskellige klubber. Der er hver aften typisk 2-3 forskellige tilbud. Fodbold Håndbold Volley Hockey Basket Golf Sejlads Kajakbevis Svømning Airtrack Hardball Kor Solosang Samspil Smykkeværksted Billedkunst Dans Lego Mindstorm Pigeklub Taekwondo Shuffl e Du kan selv foreslå fl ere klubber i løbet af året, da klubforløbene skifter med profi lfagene. RIDNING Sofi e Asp Laursen, 16 år, Randers - Jeg valgte ridning, fordi jeg ville have min pony med på efterskole. Ranum havde de rigtige rammer og undervisningen er rigtig god. Jeg har udviklet mig meget på kort tid og glæder mig hver gang jeg skal ud i stalden. På profi lfagsrejserne til Kroatien og Andelusien rider vi i bjergene og bruger alt det vi har lært hjemme. Klubfagene kommer på dit skolebevis, så du har bevis for det du har lært! IMAGINATION IMAGINATION BETYDER AT SKABE KREATIVE FORTÆLLINGER - SOM INSPIRERER ANDRE TIL AT VÆRE MED Design Arkitektur Computergrafik Litteratur Historie Geografi Etnografi Politik Kultur Religion Drama Teatersport Livskvalitet Krop og psyke Det personlige grænseland Naturens æstetik Kunst og kultur Billedkunst Gastronomi Naturens love Musik Film & Medie Miljø og etik 3. Periode: Dannelsesrejsen nnem profi lfagene forbereog på rejser. Desuden kan oto og duelighedsteori mv. REJSEUGE I tredje modul forbereder vi den ultimative dannelsesrejse gennem f.eks. sejlads, dykning, adventure, golf, musik, performance, gastronomi osv. Efter forløbet afsluttes skoleåret med folkeskolens afsluttende prøver. REJSEUGE E M B E R J A N U A R F E B R U A R M A R T S A P R I L M A J

10 10 Undervisningen på Ranum Efterskole Ranum er en boglig efterskole Undervisningen er niveaudelt på 10 hold. Der undervises i dansk, matematik, tysk, fransk og engelsk på samme tid. Det betyder, at den enkelte elev undervises på sit eget niveau i hvert fag. Alle eleverne har deres eget skema og har mulighed for at skifte niveau i løbet af året. 10 faglige niveauer Niveaudelingen i naturfagene følger elevernes faglige færdigheder, mens den i dansk og engelsk også baseres på elevens modenhed og interesse for faget. På den måde sikres, at der på alle hold er mulighed for at få en udviklende dialog i klassen. International profil I profilfagene rejser vi ud. I de boglige fag har vi gæstelærere fra andre lande, så verden også kommer til Ranum. 4 tværfaglige temaer Temaerne Demokrati, etik og moral, Dannelsesrejsen og Globalisering binder undervisningen sammen fagligt. Temaerne giver et godt grundlag for at diskutere f.eks. aktuelle samfundsforhold i engelsk, og perspektivere en tekst i dansk til historieundervisningen. Profilfag gir viden mening Profilfagene Imaginaton og Natursport er integreret i den faglige undervisning. F.eks. er der i Natursport fokus på de landes geografi og biologi, som vi rejser til. Imagination betyder at skabe historier og billeder i andres hoveder, så de også får lyst til at prøve sig selv af i et imagination- eller natursportsforløb. Lærere og elever samarbejder! Det betyder meget for fagligheden, at man er forpligtet på hinanden. Elever og lærere er sammen både i undervisningen, i lektietimen, i fritiden og i klubberne om aftenen. Særligt på profilfagsrejserne kommer elever og lærere tæt på hinanden i et unikt fællesskab, som giver tryghed og tillid helt frem til de afsluttende faglige prøver. Vi gør en forskel anum Efterskole støtter en skole i Nepal Det var en fantastisk oplevelse, som eg fik rigtig meget ud af. Blandt andet ærte jeg, at min indsats gør en forskel, iger Sidse Christensen, der i januar ar med på Ranum Efterskoles tur til epal. uren var første esøg på Shree hiva Shakti Priary School, som r efterskolens venkabsskole. De danke gæster havde ndervisningsmateialer med til skolen, igesom de fortalte om Danmark. Vi boede ude i landsbyen og opleede skolesystemet og det daglige liv Nepal meget tættere på, end turister ormalt gør. På den måde var det en meget utraditionel tur, og det var bestemt ikke bare ren afslapning, siger Signe Fruekilde. Ranum Efterskole har skrevet kontrakt med skolen for de næste fire år, og det er planen, at der hvert år skal rejse et hold til Nepal. Siden 2005 har vi støttet skolen med 3 lærere, legeplads, solcelleanlæg, computere og uv.mat. - Selv om de var meget fattige, virkede de som meget glade mennesker. Vi oplevede masser af smil og livsglæde ude i landsbyen. Til gengæld var det hårdt at møde gadebørnene i Kathmandu. De har det virkelig hårdt, siger Louise Haubro. Jeg ville prøve noget nyt og få nye venner. Vladyslav Mishukov, 16 år, Ukraine/Ålborg.

11 11 Personlig udvikling Fællesskabet er en vigtig del af livsstilen Malene, Emma og Elisa bor på samme værelse i Seminariehuset. Vi snakker, griner og hygger os hele tiden. Vi er meget sammen med hinanden også uden for skolen. Vi synes selv, at vi er meget ens, selvom vi også er totalt forskellige. Vi deler mange holdninger og er blevet utroligt tætte og fortrolige med hinanden. Det er mærkeligt at tænke på, at vi nok ikke ville snakke ret meget sammen, hvis vi ikke boede på samme efterskole. Det bliver frygteligt hårdt ikke at være sammen mere, når vi stopper til sommer. Naturligt at hjælpe hinanden De 3 piger deles om rengøringen på værelset og det fælles badeværelse. Det er ok, selvom Malene roder meget, bare hun rydder op, når vi siger hun skal. Vi er alle med til at løse de praktiske opgaver på skolen i køkkenet og med rengøring af fællesområder. Det hører bare med og faktisk hjælper jeg også mere til derhjemme efter at jeg er fl yttet på efterskolen, slutter Emma. Jeg har rykket mig helt vildt både fagligt og personligt værelse 9, hvor han bor sammen med 4 andre drenge. Faglige udfordringer Jeg var egentlig klar til gymnasiet, men jeg ville gerne udfordre mig selv både fagligt og personligt. Jeg har lært at acceptere og rumme mange flere forskellige mennesker end før, og det er en egenskab jeg kan bruge senere i livet. Fagligt har det været godt med niveaudelt undervisning og de mange profilfag. Jeg har haft dykning, Nepal og er i gang med Adventuresport. Særligt rejsen til Nepal lærte mig meget om livet. Nick Juul (16) fra Slagelse supplerer sin værelseskammerat. Jeg trængte til at komme hjemmefra og jeg har fået en masse nye venner, som har rykket mig helt vildt. Lærerne er helt anderledes end i folkeskolen. Man kan virkelig mærke, at de brænder for det her og især på rejserne kommer vi meget tæt på hinanden. Det er en unik oplevelse og det burde være obligatorisk for alle unge tilføjer Rasmus Hanghøj (16) Lemvig. Foto: LIoyd Phillip Revald Personlige udfordringer Jeg er blevet meget mere selvstændig af at fl ytte hjemmefra og jeg er meget mere åben overfor andre, fortæller Niels fra Fokus på smagen En verden af gastronomisk oplysthed På Ranum Efterskole laver vi mad efter gehør.det er ørerne, øjnene, smagsløgene og hjertet, der finder vej til den gode smag - og eleverne er vilde med det! Gastronomiske rejser Maden skal have magi og gerne krydres med en god historie og billeder på storskærmen, når der serveres papegøjefisk fra Rødehavet, kinarejer eller blæksprutter fra Nordsøen. I hverdagen bruger vi inspirationen fra de mange rejsemål. Eleverne får udvidet deres viden om mad, samt kendskab til kvalitet og smag i moderne madkultur på rejserne til udlandet. Vi laver mad med livsglæde og uden begrænsninger - lige fra Thai-tema aftener, hvor alle sidder på gulvet til grillaften udenfor om vinteren. Maden skal have kant På Ranum efterskole har vi udviklet et køkken, der afspejler de skiftende årstider med regionale råvarer. Ugens grøntsag og fokus på kvalitet i råvarerne skaber en nysgerrighed og interesse, som gør, at eleverne glæder sig til måltidet. Vi har obligatoriske køkkenhold, men ofte møder elever frivilligt i køkkenet for at lære de gastronomiske tricks af kokken. Bl.a. har de lært at langtidsstege kød og fisk ved temperaturer under 100 grader, så den gode smag og næringsstofferne bevares. Sund livsstil = sund kost Hver dag bager vi groft brød og til frokostbuffetten og den varme aftensmad er der salatbar, hvor eleverne kan Vi laver mad med livsglæde og uden begrænsninger mixe deres egne grønne salater. Eleverne var lidt skeptiske i starten, men med oplysning er det lykkedes at forene kravet om velsmag i måltidet med viden om sundhed, så eleverne får masser af antioxidanter i maden, lige fra ingefærthe, chili og til masser af hvidløg. Fri frugt Igennem flere år delte skolen 2-3 stykker frugt ud til eleverne som mellemmåltider, men som et forsøg blev frugten stillet frem på store fade hele dagen i spisesalene. Det har betyder mindre spild af frugt og at eleverne kan spise frugt, når de har lyst til det. Måltidet skaber fællesskab Vi vil genoplive det fælles måltid med fokus på den gode smag. Måltidet skal være uden stress og jag, men med stille musik og hygge. Det er vigtigt at lære om middagens etik, så alle kan hygge sig, nyde hinandens selskab og den gode smag. Der er plads til alle ved måltidet lige fra vegetarer, til dem der er på slankekure, har allergi eller ønsker at tage på. God appetit! Vi vil genoplive det fælles måltid med fokus på den gode smag Du får et stort fællesskab, hvor alle kan være med. Martin Thrige Andersen 15 år, Thisted.

12 12 Hele skolen er på... Med en bærbar computer under armen kan eleverne på Ranum Efterskole arbejde lige, hvor det passer dem: på værelset, i fællessalen eller i klasselokalet. Skolen har nemlig fået installeret trådløst netværk, og at være uafhængige af ledninger og stik i væggen giver en helt ny fl eksibilitet. - Hele systemet kører på en fælles server, og det betyder, at det altid er de samme programmer, som elever og lærere har til rådighed. IT skaber nye fællesskaber - Vi har etableret netværket, fordi vi anerkender betydningen af den nye teknologi. De unge bruger den til at danne nye sociale netværk. At være på nettet, er i det hele taget en vigtig del af vores liv både i skoletiden og i fritiden, siger Olav Storm. Active Boards I de fl este klasseværelser er der Active Boards, den nyeste generation af digitale tavler. Active Boards danner et netværk mellem alle elever, læreren og tavlen, så det er muligt for at dele noter og billeder på tavlen elektronisk. Trådløst netværk sørger for at elever og lærere kan kommunikere overalt på skolen... Farve printer Administrations Server Farve kopi og print Elev Server Sort hvid kopi og print Trådløs sender Trådløs sender Trådløs sender Trådløs sender Terminal Server Farve printer ANUM 163 års uddannelsestradition Her levede jeg de bedste år af mit liv Fra landsby til seminarieby I 1848 var Ranum en landsby med 14 gårde og 15 huse, og et gadekær. Byens beboere var fredelige, fromme og ædruelige folk, der blev godkendt til at få et lærerseminarium. Her blev så bygget et hus på omkring 100 m2, ved siden af den gamle præstegård, og det rummede seminariet frem til Den første forstander Ludvig Christian Müller, var en stor personlighed. Han kom fra København, hvor han havde ført eventyrforfatteren H. C. Andersen op til studentereksamen, havde undervist teolog og forfatter Søren Kirkegaard og kom sammen med både Grundtvig og Kold. Denne start og påvirkning gjorde at Ranum Statsseminarium fremover var stærkt præget Grundtvig og Kolds skoletanker lærere Læreruddannelsen i Ranum bestod fra 1848 til 1987 og her blev i disse 139 år uddannet godt 5000 lærere, og i fl ere år var RS landets største lærerseminarium. Efter nedlæggelsen af læreruddannelsen i Ranum 1987 fortsatte RS som pædagog seminarium og HF kursus. I forbindelse med de mange lærerstuderende, der fl yttede til byen, opstod der et rigt forretningsliv, så der en overgang var godt 70 butikker i byen, og mange pensionater, hvor de studerende kunne spise. Fra seminarieby til efterskoleby I 2004 startede Ranum Efterskole i 2 tidligere kollegiebygninger. Det første elevhold var på 86 elever. Allerede efter 1 år udvidede skolen til 119 elever. I 2006 købte efterskolen den tidligere rektorbolig på seminarievej 14 og omdøbte den til Villa Imagination. I 2009 købte efterskolen det tidligere Ranum Seminariet af VIA University College Midt-Vest. På bare 5 måneder forvandlede arkitekt og håndværkerne den gamle øvelsesskole og HF bygning til 20 moderne lejligheder. Ombygningen har skabt gode bolig og undervisningsforhold for 250 elever. Efterskolen råder i dag over 2 musiklokaler, festsal, kampsportsal, danse-, design-, medie-, hjemkundskabslokaler, samt 16 undervisningslokaler. De 250 elever er med til at sikre, at der igen er kommet rigtigt liv i de gamle hæderkronede bygninger, og at Ranum kan forblive en aktiv uddannelsesby. Erik Knudsen tidl. medlem af RE bestyrelse. FAKTA Samlet areal: m 2 Antal ansatte: 59 Elevsengepladser: 250 Ranum - et trygt sted at starte I de mange villaer boede der ofte både 4 og 5 studerende til leje og der blev knyttet stærke bånd til familien i huset. For mange studerende, der var fl yttet hjemmefra for første gang, var der en tryghed ved, at byens faste beboere kendte til seminarielivet. Mange af byens unge blev enten selv lærer eller gift med en lærer, så seminariet løftede uddannelsesmæssigt både byen og egnen. Når jeg møder lærere, der er uddannet i Ranum, så hører jeg ofte en bemærkning som: Her levede jeg de bedste år af mit liv. Festsal til 270 personer 16 klasseværelser 4 naturfagslokaler 2 musiklokaler Danselokale Designværksted Medieværksted Billedkunstlokale Gastronomisk værksted Bibliotek Motionsrum Idrætsanlæg med hal På bare 5 måneder forvandlede håndværkerne de tidligere seminarielokaler til moderne værelser og undervisningslokaler. Overalt er der trådløst netværk og klasseværelserne er udstyret med digitale tavler. Husk din bærbare computer! Jeg har fået en masse fede rejseoplevelser og vildt gode venner. Mia Tietze, 15 år, Berlin/Århus

13 13 Cirkus Imagination Verden er i farver Cirkus Imagination er idræt, akrobatik, dans, showdance, performance, gymnastik og musik. Profi lfaget Cirkus samler de kreative fag og giver ekstrem livsglæde - både for deltagere og tilskuere. Med cirkustræning kan du træne alene eller i fællesskab, du kan lave dit eget nummer, eller være med i et større fællesnummer. Vi skal sammen lave en forestilling, der skaber glæde hos publikum, og ikke engang fantasien skal sætte grænser for, hvad denne forestilling kan indeholde. Alle kan være med Det kræver ingen specielle evner og kunnen, at starte på cirkustræning. Men det kræver, at man har lyst til at deltage i træningen og indleve sig i cirkuskunstens muligheder. Så hvad enten man har større eller mindre ambitioner, er det en positiv oplevelse, at træne og blive bedre. Der vil altid være elever, der har bedre færdigheder end andre. Er du blandt dem der besidder større færdighed end andre, skal du udover selv at træne og blive bedre, også bruge din viden således, at du kan hjælpe de andre med at blive bedre. For at tilgodese de elever, der har ambitioner om at skabe sig en tilværelse som performer, vil der henover skoleåret være i nternationale artister som gæstelærere. Vi rejser 3 gange i skoleåret til internationale cirkusskoler og får inspiration. Rekvirér specialbrochure og tjek hjemmesiden. Ghana ligger på Afrikas Guldkyst og har historiske bånd til Danmark. Profi lfaget Afrika ligger i 2. periode og munder ud i en rejse til Ghana. I faget knyttes fag som Afrikas historie, religion og samfundsforhold sammen med sport, dans og musik. Dvs. faget appellerer bredt til dig som vil udvide din horisont og se verden i farver! Vi skal bl.a. arbejde med historien om slavehandel, kulturforståelse bredt set, ghanesiske traditioner og leveforhold. Vi får besøg af gæstelærere fra bl.a. African Footprint, som fortæller om landet og giver en introduktion til trommespil og dans. Vi samler penge ind til AFI s Child Development Project og møder de unge i Ghana.. Udover profi lfaget Afrika, kan du også i 2. periode vælge f.eks. Nepal, Indien, USA eller Norden og Europa. Der er en vis egenbetaling på de lange rejser. Cirkus kunst Ranum Event Natursportsdag og Gastronomisk ekspedition for fi rmaer og institutioner Kano, kajak, mountainbikes, hiking, klatring, rapelling, øksekast, Geo-catching, dans, musik og performance kun fantasien sætter grænsen og vi udvider den konstant! Vi har fantastiske muligheder for at lave en uforglemmelig dag for jer. Vi kan klare grupper op til 250 pers. og I kan være med til at skræddersy jeres eget program. Priser pr. pers. fra kr. 350,- for et dagsarrangement. Personaledag Team Building Summer Camps Konference Events Tusind tak for en fantastisk fl ot gennemført dag i fredags. Super rammer, super mad, professionel behandling hele vejen igennem vi er imponerede. Hils alle de søde mennesker, som var involveret i arrangementet og sig tak for deres måde at være på. Helene Reffstrup Møller Direktør, Erhvervsskolerne Års Kontakt: Lars Jeppesen på mail info@ranumevent.dk eller tlf Jeg har udviklet mine kreative sider og fået mange nye venner. Freja Berg Houbak, 16. år, Godthåb.

14 14 To huse i én skole Ranum Efterskole har 250 elevpladser fordelt på 2 huse, som gør at eleverne føler sig hjemme, selvom vi er mange. I alt har vi ca kvadratmeter undervisnings-, aktivitetsog bo lokaler. Så der er god plads til alle! Kærhuset rummer spisesal, fællesstuer, motionsrum, Klubben med kiosk og Imaginationloftet med biograf og TV hyggehjørne. Her er der fællessovning i weekenderne og plads til kreative ideer. Store og små fællesskaber I de 2 huse bor ca. 24 kontaktgrupper. Hver kontaktgruppe er på 9-10 elever og har sin egen kontaktlærer. Grupperne spiser, gør rent og laver mad sammen. Fælles kultur Hver måned er der husaftener med bl.a. live-koncerter, scenen er din, og hyggeaftener. Eleverne bor blandet 9. og 10. klasse, drenge og piger, samt på tværs af profilfagene. Seminariehuset er indrettet med 20 nye lejligheder. I skolegården står skolens logo Livstræet og ved den gl. gymnastiksal har vi bygget en 100m2 scene til gårdfester og hygge. HJØRRING LÆSØ Ranum dækker hele landet! THISTED Ranum ligger midt i Jylland mellem hede, hav og fjord. Skolen ligger med udsigt til Vilsted Sø området, hvor der er rig mulighed for store naturoplevelser og aktivitet. Der er ca. en times kvalitetstid i bilen, hvis I vælger at køre selv, til de større byer i Jylland. Der er X- bus til Ålborg, og derfra direkte tog til hovedstaden. Eleverne på Ranum Efterskole kommer fra hele landet og er ikke bange for at rejse. Ranum ligger midt i landet ca. 1-2 timer fra alle større byer i Jylland. Langt nok væk til at flytte hjemmefra. Kørselsvejledning: Sydfra: Drej fra ved Haverslev og kør mod Års. Derefter til Trend og så til højre ved Vitskøl Kloster til du kommer til Ranum via Viborgvej. Nordfra: Tag Nibevej forbi Nibe. den sikre vej er via Løgstør til Ranum. Kør ind ad første afviser til Ranum og tag 2. vej på højrehånd. Følg skiltene til Uddannelsescenter. Du finder Ranum Efterskole på Kærvej Ranum. Besøgene skal henvende sig i hovedbygningen Seminarievej 23. Position: N.br Ø.lg. HERNING ESBJERG SLESVIG RANUM VIBORG SILKEBORG VEJLE AALBORG HOBRO RANDERS ÅRHUS SAMSØ ODENSE Eleverne på Ranum Efterskole kommer fra hele landet KØBENHAVN Helvedes køkken gav mig et kick og jeg lærte at samarbejde under pres. Malthe Sigaard, 16 år, Viborg

15 15 Vi er forskellige derfor spiller vi godt sammen Olav Storm Mette Støttrup Ib Christensen Jacob Olesen Thomas Bjerg Rundvisninger! Har I ikke mulighed for at komme til et Åbent Hus arrangement, viser vi rundt ca. hver 3. weekend. Se datoerne på vores hjemmeside og ring og lav en aftale. En rundvisning starter som regel kl med, at vi samles i spisesalen i Kærhuset og efter en kort velkomst går vi rundt på skolen og ser værelser, lejligheder, samt fællesstuer og klubben. Vi fortsætter videre til Natursportscentret og til Multikulturhuset med de 3 idrætssale. Rundvisningen slutter med, at vi ser Seminariehuset og hører om den boglige undervisning, samt ser en præsentationsfi lm fra livet på skolen. Efterfølgende er der forfriskninger med kaffe/te og saft, samt brød i spisesalen. Har I tid og lyst til at besøge nogle af vores samarbejdspartnere, f.eks. Stald Rønbjerg, står disse også parat til at tage imod jer. Andreas Latz Susanne Damgaard Marianne Pedersen Stine Damgaard Claus Christiansen Tom Søgaard Åse Olesen Ann-Sophie Høffner Kim Gieseler Karen Borup RING DU ER ALTID VELKOMMEN Rundvisninger - hele året! Saskia Kroes Kathrine Pedersen Solveig Madsen Jes Mikkelsen Signe Knudsen Anders Hansen Peter Kristensen Rikke Wulff Anne-Mette Bach Allan Fredslund Pia Pedersen Jesper Vestergaard Thomas S. Larsen Anne Elsborg Thomas Fuglsang Lars Jeppesen Charlotte Linder Anita Lisbye Lise Ramløse Niels Søndergaard Gerti Jensen Jette Pedersen Kristian Fog Kurt Andersen Rasmus Badstue Michelle K. Pedersen Jørn Nielsen Marianne Karina Nielsen Krogen Kim Glerup Niels Kjær Carl Bennison Lars Olesen Hanne Geil Nielsen Dorte Winther Helle Krogfelt Lill Monrad Julie Moes Therese Olsen Lasse Drejer Vi bor i to huse og i hvert hus er der kontaktgrupper. Hver elev har en kontaktlærer, som er bindeled mellem hjem og skole. Sådan sikrer vi, at der er en rød tråd mellem elev og lærer både i det faglige og det sociale samspil. Jeg er blevet bedre til at vaske tøj og stå op. Malthe Sigaard, 16 år, Viborg

16