Årsberetning. Målsætninger Resultater Perspektiver

Transkript

1 Årsberetning 2012 Målsætninger Resultater Perspektiver

2 2012: Igen et positivt år Øget kursisttilgang og optimering af IT-baseret undervisning præger resultatet Igen i 2012 kunne IA Sprog præstere et resultat, som overgik ellers ganske optimistiske forventninger. Det blev til et samlet overskud på knap 4 mio. kroner mod et overskud på knap 2,2 mio. kroner i Det positive resultat skyldes først og fremmest en øget tilgang af kursister på Danskuddannelse 2 og 3. Men også et forbedret online undervisningssystem, hvor kursister kan træne dansk uafhængigt af tid og sted, har bidraget til tilgangen og det pæne resultat. Dertil kommer den effektivisering, der er sket af undervisningen i et godt samarbejde med skolens lærere og bl.a. ved hjælp af IT-understøttede undervisningsværktøjer. I overensstemmelse med strategien har IA Sprog nemlig fortsat med at investere i udviklingen af IT for at styrke brugen af digitale værktøjer i undervisningen til gavn for kursisterne og til sikring af skolens effektivitet og konkurrenceevne. Endvidere har det gode samarbejde med kommunens jobcentre haft en positiv indvirkning på tilgangen af kursister på kontanthjælp eller i dagpengeforløb. En god udvikling i IA Sprogs tilbud om Forberedende Voksenundervisning, FVU, har også bidraget til resultatet. Den øgede tilgang har konkret vist sig ved, at skolen har gennemført undervisning for startmoduler og slutmoduler mod det oprindelige mål på startmoduler og slutmoduler. Årsagerne til den øgede tilstrømning af kursister er formentlig flere, bl.a. en øget indvandring og udviklingen på arbejdsmarkedet. Men IA Sprog kan i hvert fald konstatere, at kursisterne evaluerer skolens undervisning særdeles godt, både hvad angår undervisningens struktur, indhold og materialer. Det viser de halvårlige evalueringer fra afgangsklasserne samt evalueringerne foretaget hos de mange udenlandske studerende på Copenhagen Business School. På den administrative front har IA Sprog også arbejdet mod større effektivisering: En automatisering af lærernes timeregnskaber har både kunnet frigøre kræfter til andet arbejde og give lærerne et bedre overblik over deres timeforbrug. Processen med automatiseringen nåede langt i 2012 og det forventes, at systemet er helt køreklart i løbet af 1. halvår af På længere sigt er det også målet at bruge systemet til at effektivisere registreringen af kursisterne.

3 Målsætninger udtrykt i Virksomhedsplan 2012 IA Sprog sætter i sin virksomhedsplan 2012 særligt fokus på følgende fire kerneområder: Fortsat udbygning af IA Sprogs digitale undervisningstilbud IA Sprog har i 2012 yderligere udbygget sine læringsfaciliteter på internettet. Endnu flere kursister har fået mulighed for onlinelæring hjemmefra via computeren med flere interaktive øvelser på Et nyt digitalt undervisningssystem har været under udarbejdelse. Ny kombination: Online undervisning og møder i den virkelige verden IA Sprogs erfaringer med online undervisning og kombinerede lørdags- og fjernstudier er i 2012 blevet brugt til at udbygge undervisningstilbuddene til blandt andre udenlandske studerende på danske universiteter. Online undervisning til kursister med samme modersmål IA Sprog har gennemført en række onlineundervisnings forløb, hvor to kursister med samme modersmål er blevet undervist af en lærer, som behersker kursisternes sprog. Undervisning med to kursister online styrker interaktionen mellem kursisterne, er fleksibel og effektiviserer undervisningen. Udvikling af lærerstabens kompetencer Væsentligt i IA Sprogs strategi har altid været udviklingen af lærernes kompetencer. I 2012 har fokus navnlig ligget på en udbygning af brugen af elektroniske læringsplatforme. Skolen har afholdt to pædagogiske dage, hvor lærerne bl.a. har arbejdet med nye undervisningsformer.

4 Undervisning Danskuddannelse 1 En omfattende samling af undervisningsmateriale og en individuel tilpasset undervisning kendetegner IA Sprogs Danskuddannelse 1 undervisning. I 2012 fik kursisterne desuden mulighed for at nå en lang række af undervisningsmaterialerne online. Kursisterne, der har kort eller ingen skolegang eller som ikke har kendskab til det latinske alfabet, følger en klasse, men går til modultests individuelt. En del DU1-kursister følger undervisningen i IA Sprogs afdeling på Blegdamsvej. Se nedenfor. Danskuddannelse 2 Danskuddannelse 2 er fortsat en voksende afdeling med godt 90 hold fordelt næsten ligeligt på daghold og tidlige og sene aftenhold. På DU2 er mange kursister helt fortrolige med internettet og har ingen problemer med at benytte sig af IA Sprogs tilbud om ekstra sprogtræning med online undervisningsmateriale og skyggetests. Det er IA Sprogs eget undervisningssystem Skolegade, der ligger til grund for online-systemet. Skolegade - eller På Banen -systemet benyttes først og fremmest på de første moduler, mens lærerproduceret materiale supplerer undervisningssystemerne på de afsluttende moduler, hvor kursisterne arbejder med emner og temaer. Mange kursister benytter sig desuden af skolens såkaldte samtalevenner, som er frivillige fra Røde Kors. Samtalevenner og lektiehjælpere er et godt supplement til arbejdet i klassen. Danskuddannelse 3 IA Sprogs målsætning er at være fleksibel og nyskabende i skolens undervisningstilbud. Derfor tilbyder skolen undervisning på DU3 niveau i mange varianter og på mange forskelllige tidspunkter og steder for at imødekomme kursisternes ønsker og behov. DU3 omfatter derfor klassisk dag- og aftenundervisning på hverdage og lørdage, intensiv undervisning, onlineundervisning og undervisning for studerende på universiteter og andre videregående uddannelser. IA Sprog har et godt samarbejde med flere højere læreanstalter, og dette samarbejde er i 2012 blevet udvidet til også at omfatte Aalborg Universitet. Her har tilbuddet til de udenlandske studerende i første omgang omfattet en blanding af onlineundervisning og klasseundervisning. På Copenhagen Business School, hvor flere hundrede studerende nyder godt af IA Sprogs danskundervisning, har der i 2012 igen været positiv feedback på undervisningen. Tilgangen til IA Sprogs DU3-undervisning er steget beskedent i 2012, først og fremmest til aftenundervisningen. Forberedende Voksenundervisning Tilgangen til IA Sprogs tilbud om FVU Læsning steg fortsat i I alt havde FVU Læsning holdkursister (78,4 årskursister), en stigning på næsten 10% i forhold til nye deltagere blev screenet, hvilket også er en lille fremgang sammenlignet med året før. 15% af kursisterne var samtidig kursister på IA Sprogs danskuddannelse. Det gode resultat kan blandt andet forklares ved en vellykket indsats mod fravær og frafald. Men ikke mindst et godt fagligt og social læringsmiljø, hvor undervisningstiderne tilpasses kursisternes behov for eksempelvis aften- og lørdagsundervisning er med til at skabe stor interesse om IA Sprogs FVU-tilbud. Dialogen mellem elever og lærere er tæt, og dermed får alle et tilbud, der svarer til deres kompetencer og uddannelsesmål. Lærerne har kvalifikationer som undervisere både på FVU-Læsning og i dansk som andetsprog ligesom de har deltaget i efteruddannelse inden for voksenundervisning. FVU tilbyder læsning på alle fire trin. Udviklingen af kursusmaterialer, teamsamarbejde samt udbygning af onlinebaserede opgaver til selvstudium har været i fokus hos underviserne i 2012.

5 Afdelinger IA Erhverv Dansk for Skandinaver, som IA Erhverv har udbudt siden 2005, havde en mærkbar tilgang i 2012; det skyldes ikke mindst, at tilbuddet i 2012 blev udvidet til at omfatte hele Norden med særligt tilrettelagte kurser for islandsk- og finsktalende kursister. Disse nye tiltag for nationale målgrupper blev begge udbudt som klasseundervisning og kurset for islændinge desuden som online undervisning. De oprindelige kurser for norsk- og svensktalende har i sig selv haft en fremgang og der har løbende været kurser i gang mod kurser året før. IA Erhvervs aktivitet Agro Online Dansk fortsatte i 2012 med en lille stigning fra 50 til 60 årskursister fra målgruppen af unge østeuropæiske medarbejdere ansat på danske landbrug og gartnerier. To trediedele af undervisningen er gennemført som par-undervisning, hvor to kursister arbejder sammen med en lærer. Det har gjort undervisningen mere dynamisk for kursisterne og sikret en bedre rentabilitetet for udbyderen. En foreløbig opgørelse viser, at kursisterne på Agro Online Dansk har en gennemførelsesprocent på 70, men da flere først kommer til test i 2013 er det først muligt med en præcis opgørelse om et par år. Teamet bag Agro Online Dansk har især sat fokus på forbedret udtaletræning, ekstra samtaletræning, justering af materialeudvalget samt en evalueringsrapport om DU2-kursisters deltagelse i og udbytte af online undervisning (udgivet i august 2012). Dansk for læger og andet sundhedsfagligt personale, Cure your Danish, fortsatte i 2012 i et samarbejde med Region Sjælland, suppleret af Learn and Work for kursister, der endnu ikke er kommet til Danmark og Work & Learn for personale, som lige er ankommet. Et andet Dansk på Arbejdspladsen -projekt har været undervisningen af en gruppe engelske og irske arkæologer, ansat ved Københavns Bymuseum. Tilbuddet for udvekslingsstuderende på Danmarks Designskole fortsatte i 2012 med to kurser og i alt 25 gennemførte moduler. I 2012 har IA Erhvervs desuden gennemført fem forløb med Hygiejne-Dansk for ca. 50 kursister, som har opnået certifikat i Almen Fødevarehygiejne. IA IT Udbygning af læringsfaciliteterne på internettet har været i fokus i Et helt nyt system med et langt større indhold end det nuværende, er under opbygning blandt andet med et online udtalesystem, der tillader læreren at følge med i den udvikling, der sker i kursistens udtale. Dette fuldstændigt onlinebaserede system bliver taget i brug omkring årsskiftet Samtidig lanceres en ny resultatdatabase, der bl.a. opsamler kursisternes præstationer til brug for lærerens evalueringer. Det nye system er forsinket med måneder. Til gengæld er indholdet kraftigt udvidet i forhold til de tidligere planer. Dertil er nye projekter sat i søen i 2012 bl.a. en række spil, hvor kursisterne på en både udviklende og underholdende måde kan træne relevante færdigheder. De første resultater af dette projekt ventes færdige i I løbet af 2012 har IA Sprogs IT afdeling sideløbende udviklet videre på skolens allerede etablerede undervisnings website ia-online.dk. Sitet er løbende blevet suppleret med flere materialer, flere øvelser og øvelsestyper, samt flere skyggetests for kursister, der hermed kan træne målrettet online når som helst og hvor som helst frem mod deres forskellige tests ligesom lærerne kan anvende materialerne i undervisningen.

6 IA Intensiv IA Sprogs intensivundervisning er baseret på Danskuddannelse 3, men i intensivt tempo. Mange er interesserede i at følge en intensiv uddannelse, men afdelingen må afvise en del efter screening. Andre kursister må efter en periode indse, at tempoet er for højt. En betingelse for at deltage i undervisningen er selvsagt, at kursisten har en hurtig progression, og ikke alle kan leve op til kravene. Derfor er det vigtigt for afdelingen og vejlederne at hjælpe de pågældende kursister til et mere passende kursus på IA Sprog. Der er i 2012 fortsat gjort en del for at fastholde kursisterne og slå fast over for dem, at der findes flere muligheder for at få en danskuddannelse. For dem, som ikke kan få danskundervisning nok og ikke ønsker at holde sommerpause, har IA Intensiv igen i 2012 tilbudt sommerskole til kursister på modul 1-3. Blegdamsvej Alle kursister på IA Sprogs afdeling på Blegdamsvej modtager individuel skrive-, læse- og udtaleundervisning af afdelingens tre faste lærere. Kursisterne er udelukkende kvinder på Danskuddannelse 1 og Danskuddannelse 2 niveau. Målet med undervisningen er at kvinderne får så godt et greb om det danske sprog, at de kan varetage et job på en dansk arbejdsplads og kan klare sig kompetent i dagligdagen og i det danske samfund. Kursisterne kan følge modul 1-6 på Danskuddannelse 1 og modul 1-5 på Danskuddannelse 2. Den individuelle tilgang gør, at kursisterne kan veksle mellem klasserne efter behov, og i alle klasser er der flere moduler repræsenteret. Kvinderne har glæde af de frivillige samtalevenner fra Dansk Røde Kors, som er knyttet til afdelingen. Medarbejdere fra kvindecentret i Blågårdsgade bistår desuden med juridisk og psykologisk vejledning efter behov.

7 Kursister Igen i 2012 udgjorde kursister fra EU den største gruppe hos IA Sprog, og heraf var Polen og Tyskland endnu engang stærkest repræsenteret. Uden for Europa var det Pakistan, Indien, Nepal og Bangladesh, der bidrog med de fleste kursister. Antallet af kursister på IA Sprog blev ved med at vokse i Først og fremmest steg søgningen til Danskuddannelse 2, mens der var en moderat stigning i antallet af Danskuddannelse 3-kursister. Søgningen til Danskuddannelse 1 ligger stabilt som i de senere år. Langt størstedelen af kursisterne var i 2012 fortsat selvforsørgende, mens antallet af dagpengemodtagere og integrationskursister faldt en smule. Til gengæld steg antallet af kontanthjælpsmodtagende kursister til 101 fra 68 i 2011.

8 Personale Antallet af undervisere på IA Sprog er fortsat med at stige i takt med den voksende tilgang af kursister. Skolen havde ved slutningen af fuldtidsansatte mod 116 året før. Kompetenceudvikling Skolen afholdt to pædagogiske dage i 2012 som led i lærernes kompetenceudvikling. Den ene pædagogiske dag fokuserede på kollegial feedback og didaktisk sparring, mens den seneste tog fat på vurdering af mundtlige modultests. En ikke væsentlig del af lærernes arbejde er afholdelse og bedømmelse af modultests og det er afgørende, at testene bedømmes og afholdes efter samme retningslinier. Lærerne blev som led i en opgradering af de digitale undervisningsmetoder udstyret med smart phones eller tablets. En række lærere og vejledere deltog desuden i forskellige kurser som sprogtestning og FVUs egnethed som dansktilbud til udlændinge. Nogle var i gang med eller afsluttede FVU-uddannelsen eller uddannelsen til lærer i dansk som andetsprog. Perspektiver I 2013 fortsætter arbejdet med en gennemgående fornyelse af skolens eget digitale undervisningssystem, ligesom en række pilotprojekter med online undervisning i samtale og chat er i gang. IA Sprog forventer en fortsat positiv tilgang af kursister og en lille stigning i de samlede aktiviteter. Samtidig er skolen bevidst om, at der kan blive truffet politiske beslutninger, som kan betyde, at udviklingen kan gå i en anden retning og dermed påvirke forventningerne.