Studievalg Nordjylland. Årsrapport 2016

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Studievalg Nordjylland. Årsrapport 2016"

Transkript

1 1 Studievalg Nordjylland Årsrapport 2016

2 2 1. Gennemgang af årets væsentligste aktiviteter og tiltag, herunder en opdeling/vægtning i forhold til hvilke målgrupper samt hvilke vejledningstiltag, der har været taget i anvendelse samt hvorfor har været et aktivt, travlt og begivenhedsrigt år for Studievalg Nordjylland. Vi har stået for årets Studievalg-seminar, vi har taget aktivt del i en hel række projekter med mange delindsatser, vi har deltaget i netværksarbejde, gennemført en række møder med fokus på udvikling af vores vejledning i lyset af gymnasiereformen og karrierelæring, vejlederne har deltaget i en række seminarer, kurser mv. Og SVN har været ramt af tre langtidssygemeldinger i årets løb (se afsnit 5). Det har haft indflydelse på prioriteringen af visse opgaver. Studievalg Nordjylland (SVN) har i 2016 gennemført alle vejledningsaktiviteter efter kontrakten med ministeriet. Dvs kollektiv vejledning efter planen på alle gymnasiale uddannelser og VUC: Studievalg og videregående uddannelse med 1.årgang; Studievalgsprocessen med 2.g Studievalg og karriereveje og Studievalg og optagelse med afgangsårgangen. 2.årgang og/eller afgangsårgangen er ved et yderligere kollektivt oplæg blevet forberedt på og tilmeldt det oplevelsesbaserede vejledningsarrangement Studie-og karrieredag med 49 forskellige oplæg om videregående uddannelser, karriereoplæg og studielivsoplæg, som blev afholdt i januar 2016 i samspil med messen Uddannelse uden Grænser i Aalborg Kongres-og kulturcenter. På gymnasierne og VUC erne har vi efter planen hvert sted tilbudt individuel vejledning ved træffetider i et omfang svarende til skolens størrelse, ti gange på hvert gymnasium. Vi har ved hjælp af særlige spørgeskemaer screenet de gymnasiale afgangselever mhp på at identificere dem, der er i tvivl om valget og har uddannelsesfremmed baggrund. Disse elever inviteres aktivt til en vejledning, enten i form af individuel samtale eller i form af gruppevejledning. Screeningen foretages i alle hf- og hhx-forløb, samt på htx og stx på de skoler, hvor der særligt er behov eller hvor træffetidsudnyttelsen er lav. På de fleste eud-hovedforløb er der i årets løb holdt oplæg hvor vi præsenterer videregående uddannelsesmuligheder og -perspektiver, med tilbud om efterfølgende individuel vejledning. Eux-uddannelserne, som der kommer stadig flere af, tilbydes to oplæg og individuel vejledning i uddannelsens løb. Der er leveret kollektiv og individuel vejledning for elever på højskoler, for værnepligtige på kaserner, for flygtninge og andre særlige grupper tilknyttet jobcentre o.a. En væsentlig del af SVN s kerneopgave består af den åbne vejledning, som tilbydes fra vores center i Aalborg. Her har vi åbent tre dage om ugen med personlig vejledning, vejledning via telefon og via mail samt i mindre omfang andre medier (SMS, Skype). Ovenstående er SVN s kerneopgaver. Her ud over har vi i 2016 gennemført (eller er i gang med) en række særlige aktiviteter: - Studie- og karrieredag er Studievalg Nordjyllands vejledningsarrangement og det klart største i regionen - som vi gennem en årrække har gennemført i samarbejde og samspil med messen Uddannelse Uden Grænser se også afsnit 4, Eksterne samarbejder. Alle nordjyske gymnasieelever deltager obligatorisk, som en del af deres vejledningspensum, i 2. eller 3. årgang og for manges vedkommende både i 2. og 3.

3 3 Ved SK-dag har Studievalg tilrettelagt i alt 49 oplæg 26 tværgående uddannelsesoplæg, i alt 18 Job/karriere-oplæg og 5 om sabbat, studieliv, uddannelse i udland og ordblindhed. Konceptet går ud på, at deltagerne veksler mellem at høre oplæg (2-3) og besøge messens videregående uddannelser. I alt deltog i 2016 godt 7600 gymnasieelever samt et mindre antal sabbatister. Arrangementet er unikt for eleverne i den forstand, at det er her, de alle får muligheden for at høre om og tale med de videregående uddannelser, og få førstehåndsinfo om og vejledning med alle tre uddannelsestyper, samt politi og forsvar. Mange af de unge, der senere opsøger Studievalgs vejledning, referer til SK-dag (eller Studiepraktik) som et væsentligt element i deres afklaring. Ved evalueringen siger 85% da også at deres deltagelse vil få betydning for uddannelsesvalget. Udfordringen for konceptet er, at UUG ikke lykkes med at få de videregående institutioner til at deltage i messen, således at der år for år er færre udstillere for eleverne at tale med. Studievalg Nordjylland har således i løbet af 2016, i samspil med de øvrige tre Studievalgcentre der samarbejder med UUG, besluttet at opsige samarbejdet med UUG, således at 2017 ville være sidste gang. Se afsnit 4, Eksterne samarbejder. - SVN har i 2016 stået for og været vært for Studievalgscentrenes årlige seminar for alle medarbejdere, hvor også UFM blev inviteret og deltog. Seminaret, der som vanligt blev afholdt over tre dage i maj, har krævet et stort forarbejde, både logistisk og især indholdsmæssigt. Vi havde valgt temaet Det bedste Match som en refleksion af, at netop matchspørgsmålet var og er et fokusområde i uddannelsespolitikken. Undervejs kom vi omkring undertemaerne Match i uddannelsesvalget, Studievalgs vejledningsrolle, hvad bør vi løfte og kunne? og Match i relationen mellem uddannelse og arbejdsmarked. Undervejs nåede vi også at se og opleve Aalborg som uddannelsesby, med rundvisning til bla ungdomsboliger og campus i centrum. SVN havde gjort en stor indsats for at sætte sig ind i aktuelle forsknings- og debatområder, og for at finde relevante og aktuelle oplægsholdere. Arbejdet blev begyndt i 2015, strammede til i foråret 2016 og kulminerede naturligvis i maj med selve afholdelsen af seminaret, incl den traditionsrige fest næstsidste aften. Der var organiseret diskussioner i plenum eller grupper mhp at kvalificere forståelsen af de enkelte indlæg. Det sidste deltema omfattede både oplæg om Fremtidens kompetencer, en paneldebat om overgangen fra uddannelse til arbejdsliv med deltagelse dels af professionelle og dels nyuddannede, og endelig en stribe virksomhedsbesøg. Der deltog 67 studievalgvejledere fra alle centrene, samt op mod 25 oplægsholdere, virksomhedspersoner, rundvisere mv. Seminaret har kostet kr udgiften deles mellem centrene. SVN har undervejs og efterfølgende fået mange positive kommentarer til både indhold, udbytte og organiseringen, dels fra Studievalg-center-kolleger og dels fra oplægsholdere. Og vi er selv rigtig godt tilfredse med at det store arbejde resulterede i bl.a. så meget relevant ny indsigt. - Vi har forsøgsvis annonceret og i centret tilbudt en åben workshop om ansøgning op til kvote 2-fristen. Der deltog kun få (en håndfuld), som til gengæld var rigtig godt tilfreds med udbyttet. Vi har dermed fået erfaringer med annoncering og tilmelding, som vi vil bruge i det kommende år. Her tilbyder vi fire oplæg/workshops i forbindelse med et fælles nordjysk åbent hus arrangement i Aalborg. - Ligeledes i centret har vi afholdt oplæg/gruppevejledning med tre grupper af flygtninge, især fra Syrien, som havde brug for overblik over det danske uddannelsessystem, og deres muligheder og begrænsninger. Flygtningene var en del af Aalborg Kommunes og sprogskoles modtagelse og beredskab ift. flygtninge. Her deltog ca 60, typisk yngre mænd. Deres vejledere/koordinatorer i Aalborg Kommune deltog også, og fik på den måde dels værdifuld viden med tilbage, og dels indsigt i, hvilken vejledning flygtningene kan få.

4 4 - Studievalg Nordjylland indgår fra 2016 i Arctic Education Network, som er et netværk der informerer, koordinerer og videndeler om grønlænderes uddannelsesønsker og muligheder i Nordjylland. Netværket omfatter de fleste uddannelses- og vejledningsaktører i Nordjylland, og naturligt også Det Grønlandske Hus. Der kommer i stigende grad henvendelser til SVN fra grønlandske unge, som er studerende eller ønsker at blive det mange af dem henvist fra netop netværket. - To gange i løbet af året organiseres et større informations- og vejledningsarrangement for værnepligtige ved Aalborg Kaserner, som omfatter stort set alle unge på Forsvarets basisuddannelse i regionen. Her præsenteres de for Jobcenter, muligheder for erhvervsuddannelser og alle videregående uddannelser og institutioner, samt GSK i Nordjylland. SVN s rolle er at orientere om (og for manges vedkommende genopfriske) det videregående uddannelsessystem, herunder erhvervsuddannedes videregående muligheder, adgangskrav mv. Hertil sikrer SVN at den relativt store gruppe blandt de værnepligtige, der ikke er fra eller af anden grund ikke ønsker at studere i Nordjylland, tilbydes individuel vejledning om uddannelsesmuligheder og optagelse andre steder i landet. Ved de to arrangementer deltog tilsammen ca 400 unge, som alle har deltaget i SVN s oplæg, og ca 35 opsøgte vores individuelle tilbud på dagen. - SVN har ydet vejledning for unge ledige, som er i forløb under Jobcentret s kontanthjælpsafdeling, i tre omgange med ca 74 unge. - SVN inviteres normalt ud til 1-3 af regionens højskoler mhp at vejlede deres kursister, typisk op til kvote 2-fristen. I 2016 blev det aktuelt på Nordjyllands Idrætshøjskole, hvor vi holdt oplæg for 55 kursister og ydede individuel vejledning til 13 efterfølgende. - I slutningen af 2016 påbegyndte vi en renovering og modernisering af vores vejledningsbutik i Slotsgade i Aalborg, da vi kunne se et behov for at rydde ud i mængden af diverse materialer og gøre butikken mere indbydende og hyggelig for vores besøgende. De senere år er mængden af fysiske brochurer fra uddannelsesstederne dalet og flere uddannelsessteder har fravalgt at lave brochurer helt generelt og i nogle tilfælde prioriteret blot at lave generelle studieguides. Antallet af brochurer i butikken og på lageret kræver derfor ikke længere så meget plads som førhen. Vi har i forlængelse heraf haft et ønske om at gøre vores vejledningsbutik mere enkel og tidssvarende, og der er i den forbindelse kommet nye møbler og rummet har fået en tiltrængt omgang maling. Vi har desuden ryddet godt ud i de mange udgåede brochurer og i højere grad lavet plads og rum til vejledningssamtalerne uden så mange forstyrrelser. Vi har skabt tre rum i lokalet, hvori vejledningssamtalerne kan foregå og sørget for plads til at vente såfremt der opstår ventetid. Butikken kan desuden bruges til oplæg for op til ca 25 personer. Se også under pkt 4, Eksterne samarbejder. 2. Bemærkninger til talpublikation Se vedlagte bilag 1. Studievalgstal 2016 Tallene for tilgang, bestand og fuldførte på de nordjyske gymnasier følger nogenlunde landstendensen. Overgangen til videregående uddannelser efter 3 mdr. fra gymnasierne i Nordjylland ligger med 23%, over den gennemsnitlige overgang på landsplan (19%). Det samme gør sig gældende, dog i lidt mindre grad, for overgangen efter 15 mdr og 27 mdr. Så eleverne i de nordjyske gymnasier har generelt en højere overgangsfrekvens og især den tidlige overgang. For alle gymnasietyper og alle tidsintervaller gælder, at overgangsfrekvenserne er steget markant siden 2005 det år Studievalg startede trods det, at tilgangen til gymnasierne i samme periode også er steget markant. Overgangsfrekvenserne gennem de seneste år 3-4 år er stagneret.

5 5 De nordjyske Hf ere skiller sig ud på den måde, at deres overgang efter 15 og 27 mdr er faldet gennem de seneste år også mere i nordjylland end på landsplan. SVN har ellers særligt fokus på hf erne. De screenes alle, og vi søger gennem samarbejde med skolerne at få vejledningskontakt med de elever, der har udvidet behov og SVN s kollektive vejledning med hf erne foregår i udstrakt grad klassevis. Når overgangsfrekvenserne alligevel falder, kan det skyldes en øget polarisering, således at dem, der vælger hf, i højere grad er fagligt eller personligt udfordrede. VUC ernes andel af hf-dimittenderne er steget, og de er i høj grad en målgruppe med udfordringer. Og endelig kan det skyldes, at hf ernes søgning til videregående uddannelse nok er følsom over for vilkårene på arbejdsmarkedet: hvis der er arbejde at få, vælges dette måske frem for (videregående) uddannelse. Kontaktstatistikkerne 3 år og Objektiv andel 3 år: Antallet af individuelle henvendelser er faldet en del i 2016 sammenlignet med 2015 (som lå højt) og Det skyldes i hovedparten to forhold: dels personalesituationen som forklaret i afsnit 5, dels ændring praksis for, hvordan vi registrerer (aftalt på tværs af centrene). SVN s vejledere har holdt det samme antal træffetider på gymnasierne og været tilgængelige det samme antal timer som ellers, så eleverne har haft samme tilgængelighed til individuel vejledning - men når en afløser kommer på et gymnasium i stedet for skolens faste vejleder, medfører det altid at færre elever benytter sig af tilbuddet. En yderligere forklaring er muligvis også, at de unge i stigende grad benytter sig af digitale medier til at finde informationer dem der kan, klarer sig overvejende selv. I hvert fald er tendensen over de senere år, som beskrevet detaljeret i sidste årsrapport, fortsat at de henvendelser SVN har i den åbne vejledning (telefonisk, skriftligt og især personligt) er tunge og problemfyldte. Der er mange udlændinge, mange med diagnoser men også mange der bare er meget i tvivl om deres valg og muligheder, og mange studieskiftere. Antallet af kollektive oplæg er steget lidt siden sidste og forrige år. Det skyldes især, at flere af vore oplæg holdes klassevis, frem for med flere klasser ad gangen. Sammenligningerne mellem centrene i objektiv andel har den svaghed, at har ét center et stort aktivitetsniveau på én kategori, slår dette igennem i sammenstillingen med de øvrige centre. Der er forskel på centrenes kontrakter og ydelser, samt vilkår (bla geografiske afstande) for vejledningen. 1PrioVideregåendeUdd: Den nordjyske søgning til uddannelsestyperne minder meget om landstotalen. På tværs af landet er det tydeligt, at det betyder noget for søgningen af universitetsuddannelser, om regionen har eget universitet. Med undtagelse af København, som skiller sig markant ud, er søgningen til erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser ensartet over hele landet. Disse uddannelser søges i vid udstrækning i ansøgerens geografiske nærhed, og ensartetheden tyder på en god dækning i alle regioner. I 2016 har vi screenet i alt 2856, heraf er der udvalgt 438 med udvidet behov for vejledning. I udgangspunktet screenes alle hf- og hhx-afgangselever, fordi overgangsudfordringerne er størst her. Desuden screenes stx- og htx-elever på de skoler, hvor overgangsfrekvensen er lav og der er mange med uddannelsesfremmed baggrund. Fordelingen afspejles i figuren herunder. Pga årets udfordringer med sygemeldinger har vi valgt ikke at screene på de skoler, hvor vi har sat en foreløbig afløser på, og måltallet for antal udvalgte (660 årligt) er ikke nået.

6 6 De der har udfyldt screeningsskemaet, men som ikke udvælges til indkaldelse til samtale, får alle en mail med et særligt udviklet valgredskab samt opfordring til at kontakte SVN s vejleder ved behov. Dem vi har udvalgt til samtale eller gruppevejledning er alle valgt på baggrund af tvivl. I en del tilfælde koblet med om de har uddannelsesfremmed baggrund. Afhængig af om der er tale om VUC ere, 2.g ere eller afgangselever på gymnasier kan de være udvalgt på baggrund af forskellige former for tvivl f.eks: at de synes, at det er uoverskueligt at vælge mellem de mange uddannelsesmuligheder. at de skræmmes af, at det er en stor beslutning, som har indflydelse på resten af deres liv at de har svært ved at finde frem til deres interesser og ved at afgrænse deres uddannelsesmuligheder. De udvalgte inviteres aktivt til en træffetid eller til gruppevejledning dvs SVN-vejlederen har på forhånd tildelt dem et tidspunkt og dato. Det vurderes at 90% møder op, og eleverne er normalt rigtig godt tilfredse med processen de ville næppe være kommet af egen drift, trods reelt behov. De er også rigtig godt tilfredse med udbyttet. Der er knap så stort fremmøde til gruppevejledninger, men efterfølgende tilfredshed med processen og formen, og flere motiveres til at bruge SVN s individuelle tilbud Det gælder også for den helt overvejende andel af dem, der selv booker tid til vore træffetider, at de er tilfredse med udbyttet. I lighed med de øvrige centre har SVN gennemført evaluering af den individuelle vejledning ved træffetiderne på gymnasierne vha. et fælles udviklet digitalt spørgeskema. I alt har 1160 elever på landsplan i 2016 besvaret spørgsmålene i evalueringen som viser, at gymnasieeleverne er meget tilfredse med den vejledning, de har modtaget af Studievalgs vejledere under samtalen. På spørgsmålet Hvor meget har samtalen hjulpet? er gennemsnittet af den samlede vurdering på landsplan på 4,0 på en skala fra 1-5 (hvor 1 er minimum og 5 er maksimum). Det er da ret godt..! Og det svarer til vores egen oplevelse, hvor vi jævnligt får spontane, positive kommentarerer fra elever der siger, de har fået mere overblik, er blevet klogere, nu kan gå hjem og undersøge, det hjalp meget etc. Der er også enkelte elever som vi ikke når godt igennem til, fx pga skæve forventninger til, hvad Studievalg kan eller hvad vejledning generelt kan, hvor kommunikationen fungerer dårligt etc. I årets løb er der bestemte emner, der især har fyldt blandt de vejledningssøgende og i SVN s vejledning. Dobbeltuddannelse skaber megen usikkerhed og utryghed, både blandt dem der står for at skulle vælge og blandt færdiguddannede samt studerende som er i gang, men bliver i tvivl om de skal færdiggøre deres uddannelse. Bla er der en udbredt misforståelse blandt erhvervsuddannede om at begrænsningerne også gælder dem. SVN kan naturligvis informere og afklare misforståelser, men kun i det omfang folk faktisk tager kontakt.

7 7 Vejledning om beskæftigelsesmuligheder og jobindhold ift uddannelser fylder også meget. Vi taler med mange studieskiftere i den åbne vejledning, og med mange sabbatister, som også i stigende grad kontakter os ved træffetiderne på gymnasierne. Ved vores åbne vejledning registrerer vi henvendelserne efter det primære emne, og her er det tydeligt at uddannelsesvalg scorer højest med over 50% af alle. Optagelse/adgang er hovedemnet i 27% af henvendelserne, mens supplering omfatter 4%. Ca 1850, godt 40%, af vore henvendelser i den åbne vejledning er fra uden for uddannelsessystemet. Det omfatter flest sabattister, men også en del med afsluttet videregående uddannelse, og mange udlændinge. Der kommer en del som har påbegyndt et eud-grundforløb, eller som har grundforløb, men ikke kan finde praktikplads (dvs bla unge fra UU s målgruppe). Dem med videregående uddannelse handler især om mulighederne for nye kompetencer via ny uddannelse eller efter/videreuddannelse og her tales rigtig meget om reglerne om dobbeltuddannelse. Udenlandske ansøgere tager lang tid, fordi alt, logikker, systemer, regler, skal forklares fra bunden, og ofte med en sprog- og kulturbarriere, og antallet af henvendelser er stigende, bla fra flygtninge. Vejledningssøgende der går i videregående uddannelse omfatter godt 500 eller godt 11% af vore henvendelser i den åbne vejledning. Den handler især om studieskift og behov for det sikre valg i anden (eller tredje) omgang. Der er et (let) stigende antal henvendelser fra folk med afsluttet erhvervsuddannelse ca 140 registreret i 2016 mod knap 115 året før. Hertil kommer ca 85 med anden ungdomsuddannelse, dvs især eud-elever. Henvendelserne drejer sig overvejende om uddannelsesvalg, men også ofte om optagelsesforhold. 3. Studievalgs egen kvalitetssikring og udvikling, herunder evt. videreudvikling på baggrund af de indhøstede erfaringer samt beskrivelse af hvordan brugerne inddrages mhp brugerorienteret videreudvikling. SVN sikrer kvaliteten af vores viden og vejledning via en bred vifte af aktiviteter: videndeling, præsentationer og diskussioner fylder meget på vore interne møder, som holdes hver tredje uge. Vi har vejledningsfaglige dage fire gange årligt, ofte med deltagelse af kompetente folk ude fra. I 2016 har vi bla haft en gymnasielærer med et indlæg om at håndtere vanskelige situationer i den kollektive vejledning, og en studievalg-kollega fra andet center om klasserumsledelse og didaktiske metoder. Medarbejderne har enkeltvis eller flere sammen deltaget i en række kurser, seminarer og konferencer, bla. Uddannelseskultur og didaktik, STIL s konference Hjælp ved første klik, kursus Skriv klart, fælles studievalgsdage i Odense med besøg på uddannelser og institutioner, Infodag på VIA UC om deres uddannelser, Region Nordjyllands Uddannelseskonference med indlæg og workshops om konkrete og aktuelle udfordringer på uddannelsesområdet. Kursus om Facebook, sparring om brug af Instagram. Hvor relevant formidles viden fra deltagelsen til resten af personalegruppen. Især i det sidste år har vi satset meget på Facebook som et kontaktredskab, især til sabbatister. Vi har pt godt 1700 følgere. Instagram er et nyere tiltag, hvor vi via forskellige profiler (studerende, elever mv) får illustreret studier, studiemiljø, jobfunktioner mv. Her har vi ca 300 følgere. Vi har i årets løb gennemført en række møder med fokus på udvikling af vores vejledningskoncept ud fra egen erkendelse af, at vi måske ikke i tilstrækkelig grad når alle elever med vore budskaber og metoder, men også ud fra de fokusgruppeinterviews vi har gennemført i foråret se herunder. Og i sidste del af året har gymnasiereformen, med ændrede strukturer i hf og de treårige, forventninger om karrierelæring mv. været en yderligere motor i diskussionerne. Diskussionerne har dels mundet ud i modeller for, hvordan vi kan udvikle vores vejledning, især den

8 8 kollektive, og dels givet ny viden og inspiration, som den enkelte kan bruge i planlægning og afvikling af egne aktiviteter. Som nævnt har vi gennemført fokusgruppeinterviews, og disse har indgået i ovennævnte udvikling af vejledningskonceptet. På to gymnasier har vi fundet i alt 10 elever, som er interviewet om især deres holdning til SVN s kollektive aktiviteter. Blandt tilbagemeldingerne var fx at eleverne havde oplevelsen af, at det er de samme informationer vi fortæller på oplæggene på de forskellige årgange. At oplæggene er meget ensartede. Men samtidig fremhæver de, at de får nogle nyttige informationer, som de måske ikke ellers ville være klar over, ligesom de har fået nogle værktøjer (fx ug.dk) til at komme videre. De peger desuden på, at Studie- og Karrieredag har haft stor betydning for deres valg af bl.a. uddannelse, men også fx indhold i sabbat. SVN har et nu mangeårigt samarbejde med Nordjyske, hvor vi ugentligt til avisen leverer indlæg og driver brevkasse om videregående uddannelse og beslægtede emner. De unge læser ikke i stort omfang avis, men forældregenerationen gør. Indlæggene bliver læst, og der refereres til dem i den åbne vejledning, ligesom de videregående uddannelser og gymnasiernes vejledere bruger og henviser til dem. Udarbejdelsen af indlæg fordrer en del research og sikring af at både indhold og formidling er korrekt og relevant, og bidrager på denne måde til SVN s kvalitetsudvikling. De syv Studievalgcentre har sammen leveret tre notater til Styrelsen for Videregående uddannelse i løbet Ultimo maj afleverede Studievalg på opfordring ét notat om de vejledningsopgaver, vi kan se, Studievalg kan løfte på uddannelses- arbejdsmarkeds- & beskæftigelsesområdet, et notat til Regeringens udspil til en gymnasiereform, med et særligt fokus på Studievalgs rolle i gymnasiet efter reformen. Sidstnævnte blev i september suppleret med yderligere et notat til Styrelsen om Studievalgs bidrag til karrierelæring og vejledning af elever efter gymnasiereformen. Endelig indsendte Studievalg et fælles høringssvar til høring over udkast til lov og de gymnasiale uddannelser og dens følgelovforslag. Netværk med andre aktører har stor betydning for SVN s kvalitetssikring og udvikling. Via samarbejder med gymnasier, andre ungdomsuddannelser, UU, regionen, Aalborg Kommune, jobcentre, videregående institutioner, evejledning og ug.dk og andre, skærpes vores bevidsthed om egne kompetencer og behov for viden, samt argumenterne for vores unikke rolle og opgave i samfundet. Studievalg Nordjylland som organisation og medarbejderne nyder stor anerkendelse i hele netværket (om end der ikke altid er fodslag mellem UU og Studievalg, især på landsplan). 4. Eksterne samarbejder Som nævnt tidligere har SVN i en årrække udviklet og gennemført Studie- og karrieredag i samarbejde med messen Uddannelse uden Grænser. Det omfatter et stort forberedelsesarbejde, som hvert år starter midt på året og bygger op til afviklingen i januar året efter. Således også i Pludselig, midt i december, fik vi besked fra UUG om at de var begæret konkurs. Vi drøftede internt i SVN om vi kunne gennemføre Studieog karrieredag eller noget af konceptet. Men der er så mange logistiske forhold og så mange ressourcer forbundet med afviklingen, som UUG normalt står for, at det ikke var realistisk for SVN at gøre det. Så vi har aflyst arrangementet og givet besked herom til alle skolerne. Både gymnasier, elever i målgruppen (hvoraf mange var tilmeldt) og videregående uddannelser har kommenteret på, at det er rigtig ærgerligt, at vejledningsarrangementet ikke kunne gennemføres. SVN vil drøfte med de videregående uddannelser og gymnasierne om der bør og om der kan findes en

9 9 model for, hvordan elever kan blive præsenteret for de videregående uddannelser på tværs af landet, samt karrieremuligheder. Allerede længe inden konkursen i foråret 2016 havde Studievalgcentrene vurderet, at UUG-konceptet næppe var langtidsholdbart. Vi holdt derfor en Ide-dag mhp et tværgående karriere og uddannelsesvejledningsarrangement, med deltagelse af repræsentanter for alle videregående uddannelsestyper, gymnasier, elevorganisationer mv. Efter ide-dagen har Studievalgs centerledere drøftet udbyttet og mulige scenarier. Konklusionen fremgår af den mail SVN s leder på alles vegne sendte til deltagerne i ide-dagen: Studievalgs centerledere har efterfølgende grundig overvejet og drøftet spørgsmålet. Der kom rigtig mange ideer frem på dagen, som var præget af stort engagement og kreativitet. Der var gode idéer, men vi opfattede ikke, at der var mulighed for at finde fælles fodfæste ift. at etablere et fælles, tværgående vejledningsarrangement på nuværende tidspunkt. Det er Studievalgs opfattelse dels på baggrund af dagen og dels på baggrund af de meldinger, vi får fra de videregående uddannelsesinstitutioner, at de fleste institutioner først og fremmest ønsker at satse på egne eller lokale initiativer mht at præsentere egen institution og uddannelser. En fælles aktivitet, som giver gymnasieelever og andre potentielle uddannelsessøgende mulighed for at få uddannelses- og karriereperspektiver på tværs af landet og uddannelser / uddannelsestyper, forudsætter ud over en fælles beslutning også ressourcer til at udvikle, etablere og drive aktiviteten. Midlerne og ressourcerne er der ikke, og vi ser ikke umiddelbart muligheder for eller ønsker om at gå i den retning. Studievalg-centrene vil fremover satse på at henvise til de eksisterende (og evt. nye) tilbud: Åbent hus, Studiepraktik, Studerende-for-en-dag mv. I Nordjylland uddannelsesinstitutionerne (også længe inden UUG-konkursen) taget initiativ til at planlægge et fælles åbent hus-arrangement i Aalborg for alle de nordjyske videregående uddannelser. SVN blev inviteret med, og har valgt at deltage i arrangementet og planlægningen, fordi det giver god mening at unge kan møde alle de nordjyske muligheder på ét sted. Desuden kan et fælles arrangement betyde, at flere unge vælger at bruge denne mulighed og dermed få afklaring. Da UUG-konkursen var en realitet, aftalte vi med åbent hus-planlægningsgruppen, at SVN ville rekruttere branche- og erhvervsfolk til at holde relevante job- og karriereoplæg ved åbent hus. Desuden indarbejder SVN en række oplæg om valgovervejelser, optagelse, kvote 2 og sabbatår i arrangementet. SVN vil naturligvis fortsat henvise til og motivere de unge til at bruge alle åbent hus-arrangementer i landet. Studievalg Nordjylland er involveret i det landsdækkende vejledningsarrangement Studiepraktik på flere fronter. Vi orienterer aktivt på alle gymnasieskoler, med opfordring til alle afgangselever om at deltage. Vi promoverer arrangementet ved materialer til erhvervsskoler, Jobcentre mv. I 2016 har vi, støttet af Region Nordjylland, fået produceret en video (ud over de tre i 2015) med studerende der er startet på en videregående uddannelse og som referer til, hvad Studiepraktikken betød for deres valg og start på uddannelsen. De er brugt ved Studievalgs orienteringer og har givet et øget indblik og større motivation for gymnasieeleverne mht at deltage i Studiepraktik. På enkelte skoler, hvor brugen af Studiepraktik er lav, har vi haft fysiske rollemodeller med ude til at motivere eleverne. Godt udbytte, men logistisk tungt. Nordjylland er den region, hvor den største andel af afgangseleverne deltager i Studiepraktik i 2015 var det ca 35%. I alt deltog 1770 nordjyder, heraf 495 uden for regionen. Studiepraktik er et yderst nyttigt koncept, der giver deltageren en unik mulighed for at møde og opleve en konkret uddannelse på et bestemt uddannelsessted. Koordinering, planlægning og tilmelding varetages af et sekretariat (på AU), hvor Studievalg Nordjylland har en medarbejder tilknyttet på deltid. Konceptet og gennemførelsen, elevernes udbytte og afklaring er helt i top hvilket også ses af deltagernes evaluering.

10 10 Men Studiepraktik har to store udfordringer: dels kapaciteten. Ikke alle videregående uddannelser deltager og nogle ikke med alle uddannelser så der er ikke pladser nok til alle, der gerne vil deltage. Det andet problem er de begrænsninger det giver for en del motiverede ansøgere og den geografiske mobilitet, at der ikke er et landsdækkende tilbud om tilskud til transport og til overnatning. SVN s leder indgår i en arbejdsgruppe om udvikling af UddannelsesGuiden, ug.dk, med to andre Studievalgrepræsentanter. SVN har i 2016 indgået i en række udviklingsprojekter, alle finansieret af Region Nordjyllands Uddannelsespuljer. Projekterne har forskelligt indhold og samarbejdskreds, men SVN s deltagelse handler i alle situationer om at udvikle vores viden og metoder ift vejledningsaktiviteter og relevante målgrupper, og der er i alle tilfælde et uvurderligt udbytte i form af samarbejde og netværk med andre parter: gymnasier, erhvervsskoler, Region Nordjylland, Ungdommens Uddannelsesvejledning, videregående institutioner, erhvervsvirksomheder mv. I 2016 har SVN været involveret i fire projekter - Erhvervsuddannelser i vækst er et stort projekt der omfatter alle regionens erhvervsskoler, med flere delindsatser. SVN har gennem en årrække været involveret i den del, der omfatter overgang mellem erhvervsuddannelse og videregående uddannelse. Her har SVN bla været initiativtager til et brobygningskoncept, Studiedagen, der giver erhvervsuddannede og elever mulighed for at besøge og opleve videregående uddannelser på alle regionens institutioner. SVN har fungeret som sekretariat og fremdriftsaktør for Studiedagens styregruppe, formidlet tilbuddet til erhvervsskolerne og til eleverne, bla ved vore oplæg på hovedforløbene. Og SVN har stået for udvikling og drift af et digitalt system til at synliggøre tilbuddene og tilmelde sig. Studiedagen har været gennemført to gange i 2016 (og to gange i 2015) men desværre med stadigt lavere tilslutning. Det er ikke lykkedes at få hverken erhvervsskolerne eller de videregående institutioner til at engagere sig fuldt ud i konceptet, og for ikke at Studiedagen skulle miste troværdighed, besluttede styregruppen i november 2016 foreløbig at lukke ned (også for synliggørelse og tilmelding på ). Måske kan konceptet fungere bedre ift eux ere, når dette tilbud er mere udbygget. SVN har ved et EUD-udviklingsmøde, arrangeret af Studievalg Østjylland, præsenteret konceptet og udfordringerne, således at man der kan forsøge sig med nogle af elementerne. I regi af Erhvervsuddannelser i vækst har SVN desuden udviklet trykte materialer til brug i vejledningen af erhvervsskoleelever, samt en hjemmeside, som samler og viser information om erhvervsuddannedes muligheder for videregående uddannelser: I 2016 har SVN via midler fra projektet fået udviklet sitets database til også at håndtere de mere komplekse sammenhænge efter eud-reformen i 2015 mht. videregående uddannelsesmuligheder for de enkelte erhvervsuddannelser. Efter et større indtastningarbejde er sitet nu opdateret, så man for hver erhvervsuddannelse kan se, hvilke erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser den giver adgang til uden eller med specifikke adgangskrav. - Drenge i overgang. Projektet har været i gang siden 2013 og har omfattet to årgange med i alt 146 udvalgte drenge fra fire handelsgymnasier. Projektets formål var været at støtte de uddannelsesfremmede drenges motivation for og valg af videregående uddannelse. Det afsluttes i 2016 og SVN har udviklet et effektevalueringsskema som er sendt ud til drengene. Konklusion og afrapportering foregår i foreåret De foreløbige konklusioner er, at de vejledningsaktiviteter og den særlige opmærksomhed drengene har fået, har åbnet fleres øjne for muligheden for at tage videregående uddannelse. - Virk-som-ung. Projektet blev startet i 2013 og handler om netværk og virksomhedskontakt mellem en række gymnasier og virksomheder. SVN s rolle i projektet har dels været at definere og sætte

11 11 rammerne for professionel optagelse af en række jobvideoer, og dels at bruge disse videoer i vores kollektive vejledning på gymnasier i hele regionen samt udbrede kendskabet til videoerne generelt. De ligger offentligt tilgængelige på YouTube: To af videoerne er endnu ikke lagt op. Fire af de producerede videoer er lavet i regi af EUD-i Væskt-projektet og omfatter personer, der er i job efter en erhvervsuddannelse og efterfølgende videregående uddannelse. Projektet er effektevalueret og afsluttet sidst i Det har været en klar succes med gode erfaringer fra virksomhedsbesøgene. Projektet har fået ekstra aktuel relevans i forlængelse af gymnasiereformens fokus på karrierelæring: - De vanskelige overgange Et stort vejledningsprojekt, som gennemføres af en række af regionens UUcentre og Studievalg, og i samarbejde med skoler/gymnasier. Projektet kører frem til sommeren Fokus er på at udvikle viden og metoder inden for karrierelæring, dels via et kursus- og vidensudviklingsforløb om karrierekompetencer, for alle UU og Studievalg-vejledere. Og dels via en række målrettede projektindsatser. UU erne i regionen står for to om hhv Forældreinddragelse og om Karrierelæring i folkeskolen. SVNs og alle UU ernes vejledere ca 100 personer har deltaget i to kursusdage om karrierelæring (teori, metoder, aktiviteter, redskaber mv.). Desuden har de aktive projektindsatsmedarbejdere deltaget i et seminar om evaluering og effektvurdering, faciliteret af EVA. Studievalg står for to delindsatser: Karrierelæring i gymnasiet. Her indgår vi i samarbejde med tre gymnasier om at øge elevernes karrierekompetencer og evner til at overskue egne ønsker og sammenholde med mulighederne i omverdenen. Det sker ved at integrere relevante refleksioner i undervisningen i udvalgte fag, støttet af virksomhedsbesøg og vejledning og input fra Studievalg. Der er i efterårets løb blevet gennemført og afprøvet en række karrierelæringsaktiviteter af skolernes lærere, og SVN s projektmedarbejdere har deltaget med vejledningsopfølgning. Mønsterbrydere: I samarbejde med tre (andre) gymnasier, undersøges det om elever med uddannelsesfremmed baggrund og manglende overblik over videregående uddannelse kan få øget mod, viden og motivation ved at Studievalg giver dem en intensiv vejledning i afgangsåret og følger dem aktivt vejledningsmæssigt i op til to år efter dimission. Vores foreløbige vurdering er, at eleverne tager godt imod og har udbytte af indsatsen. Bla er der en stor del af de dimitterede, der bruger SVN s aktive tilbud om vejledning. 5. Organisation og personale Studievalgcentrenes kontraktperioder er blevet forlænget med et år, frem til sommeren Det giver god mening i lyset af, at den nye kontraktperiode dermed kan defineres bl.a. med udgangspunkt i erfaringer med gymnasiereformen. Vi er også rigtig godt tilfredse med ministeriets udmelding om, at vi i det ekstra næste år har lidt friere rammer ift den gældende rapport, således at vi kan prøve nye vejlednings- og samarbejdsmodeller af, ikke mindst i forhold til de treårige gymnasiers grundforløb og det nye hf-forløb med projekt og praktikforløb. I årets løb er der skiftet ud i konsortiet bag Studievalg Nordjylland. Dette har hidtil bestået af tre parter, AAU, UCN og Erhvervsskolen Tradium. I forbindelse med en pensionering besluttede bestyrelsen at søge at få en anden, bredere og Nordjyllands-baseret erhvervsskole ind i stedet. Det blev EUC Nord, repræsenteret ved institutionens rektor for hhx og htx. Det viste sig imidlertid ikke juridisk muligt at institutionen kunne indgå i den solidariske hæftelse, konsortiekonstruktionen fordrer, og EUC Nord er således ikke formelt en del af konsortiet.

12 Personale. Som nævnt tidligere har SVN i 2016 været ramt af tre langtidssygemeldinger. En i april, en i juli og en i august. I hvert tilfælde har leder sikret at vedkommendes opgaver er blevet enten nedprioriteret eller løftet af en anden eller en ekstra medarbejder. De sygdomsramte er efterfølgende vendt tilbage til arbejdet på nedsat tid, med gradvis optrapning af timetal og opgaver. To er nu raskmeldte, og en mere forventet at blive det i februar. Sygemeldingerne har naturligt affødt uro og utryghed blandt de resterende, og det har generelt været et svært efterår. Trods sygemeldingerne er det lykkedes at finde afløsere, så de fleste kerneopgaver fortsat har kunnet løftes, uden at det øvrige personale er blevet belastet i for stort omfang. Andre vejledere er koblet på de sygdomsramtes skoler, og har løftet opgaverne på bedste vis. Men nye vejledere betyder altid brud i kontinuiteten og kendskab på skolerne, og har bl.a. medført at færre elever har brugt træffetiderne end normalt, og at der ikke er fulgt helt op på aftaler på erhvervsskolerne. Desuden har leder prioriteret sådan, at de screeninger mhp at udvælge elever med udvidet behov på de berørte skoler, er blevet nedprioriteret. Personaleudfordringen afspejles dermed i nogle af resultaterne for antal vejledte ved træffetider, antal screenede og antal oplæg på erhvervsuddannelser. 12

for HF (med studiepraktik) (med studiepraktik) Lokalebehov: IT-behov: adgang til netopkobling for HF (med studiepraktik)

for HF (med studiepraktik) (med studiepraktik) Lokalebehov: IT-behov: adgang til netopkobling for HF (med studiepraktik) 02-09-2014 13:05 13:55 Aalborg Katedralskole, Sct. Bevidsthed om valgprocessen, bevidsthed om afkast af videregående uddannelse i relation til karrieremuligheder. Motivere til og informere om deltagelse

Læs mere

for HF (med studiepraktik) Lokalebehov: Oplægslokale (med studiepraktik) Lokalebehov: Oplægslokale Lokalebehov: IT-behov: adgang til netopkobling

for HF (med studiepraktik) Lokalebehov: Oplægslokale (med studiepraktik) Lokalebehov: Oplægslokale Lokalebehov: IT-behov: adgang til netopkobling 05-09-2012 09:10 10:00 Aalborg Katedralskole, Sct. Bevidsthed om valgprocessen, bevidsthed om afkast af videregående uddannelse i relation til karrieremuligheder. Motivere til og informere om deltagelse

Læs mere

Karrierelæring i gymnasiet. Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH

Karrierelæring i gymnasiet. Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH Karrierelæring i gymnasiet Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH En rapport og et oplæg i to dele Del 1: De unge i gymnasiet Del 2: Karrierelæring i gymnasiet Resultater

Læs mere

Studievalg Nordjylland, Årsrapport 2012

Studievalg Nordjylland, Årsrapport 2012 Studievalg Nordjylland, Årsrapport 2012 1. Kommentarer/bemærkninger til Studievalg statistik - kontaktstatistik og overgangsfrekvenser Gymnasiale overgangsfrekvenser. Der er vækst i andelen af elever med

Læs mere

Vejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser

Vejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt

Læs mere

Evaluering af Studiepraktik 2015. Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015

Evaluering af Studiepraktik 2015. Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015 Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015 Praktikanternes evaluering af Studiepraktik 2015 1 Indhold Om evalueringsrapporten...3 Overordnede tal for Studiepraktik 2015...4 Institutioner og uddannelser...4

Læs mere

Årsrapport 2013, Studievalg Nordjylland

Årsrapport 2013, Studievalg Nordjylland Årsrapport 2013, Studievalg Nordjylland 1. Kommentarer/bemærkninger til Studievalg statistik, lokale brugerundersøgelser og Studievalg Nordjyllands kvalitetssikring Studievalg Nordjyllands aktiviteter

Læs mere

Årsrapport for 2015, Studievalg Nordjylland Aalborg 30. januar 2016 / Martin Rovs Hansen

Årsrapport for 2015, Studievalg Nordjylland Aalborg 30. januar 2016 / Martin Rovs Hansen Årsrapport for 2015, Studievalg Nordjylland Aalborg 30. januar 2016 / Martin Rovs Hansen 1. Gennemgang af årets væsentligste aktiviteter og tiltag, herunder en opdeling/vægtning i forhold til hvilke målgrupper

Læs mere

Oversigt læringsmål, arrangementer, årshjul og forslag til karrierelæringsaktiviteter. Studievalg Sydjylland

Oversigt læringsmål, arrangementer, årshjul og forslag til karrierelæringsaktiviteter. Studievalg Sydjylland Oversigt læringsmål, arrangementer, årshjul og forslag til karrierelæringsaktiviteter Studievalg Sydjylland Læringsmål i Gymnasiet (STX HHX HTX) Vision: Unge lærer at håndtere valg af uddannelse og karriere

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne Undervisningsministeriet 27. maj 2014 Udkast Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv samt pligt

Læs mere

Valg af ansøgningsstrategi

Valg af ansøgningsstrategi Valg af ansøgningsstrategi Besøg af Studievalg 1. g/1. hf 2. g/1. hf 3. g/2. hf 3. g/2. hf -forår Studievalg Hvem er Studievalg Studieretning/valgfag Valg og valgovervejelser Øvelse Uddannelsernes kendetegn

Læs mere

Strategiplan for Samarbejde om uddannelse

Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 1 Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 2018-2021 2 HVAD VIL VI GERNE OPNÅ OG HVILKEN EFFEKT ØNSKER VI? Andelen af unge, der vælger og gennemfører en gymnasial ungdomsuddannelse, inden de fylder 22

Læs mere

Studievalg og karrierevejledning #1 Uddannelsesguiden

Studievalg og karrierevejledning #1 Uddannelsesguiden Emne Hvad gør du? Skærmbillede Studievalg og karrierevejledning #1 www.ug.dk Introduktion til Studievalg Sjælland. Klik på Studievalg nederst på forsiden af UG i kolonnen med overskriften Vejledning. 1

Læs mere

Valg af ansøgningsstrategi

Valg af ansøgningsstrategi Valg af ansøgningsstrategi Besøg af Studievalg 1. g/1. hf 2. g/1. hf 3. g/2. hf 3. g/2. hf - forår Studievalg Hvem er Studievalg Studieretning/valgfag Valg og valgovervejelser Øvelse Uddannelsernes kendetegn

Læs mere

Brugerundersøgelse af Studievalg 2013. Publikationen kan hentes på Uddannelsesministeriets hjemmeside, www.fivu.dk. Udgivet af:

Brugerundersøgelse af Studievalg 2013. Publikationen kan hentes på Uddannelsesministeriets hjemmeside, www.fivu.dk. Udgivet af: Brugerundersøgelse af Studievalg 013 Brugerundersøgelse af Studievalg 013 Udgivet af: Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser Postboks 135 1015 København K Publikationen kan hentes

Læs mere

Studievalgsprocessen. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland

Studievalgsprocessen. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Studievalgsprocessen Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Program Studievalgs vejledningsprogram Uddannelsessystemet Dvs erhvervsakademi-, professionsbachelor- & universitetsuddannelser Hvordan

Læs mere

Evaluering - Studiepraktik 2012

Evaluering - Studiepraktik 2012 Evaluering - Studiepraktik 2012 Hjælp os og de videregående uddannelser med at gøre Studiepraktik bedre. Vi beder dig besvare følgende spørgsmål. Det tager 2-10 min. at svare på spørgsmålene, og din besvarelse

Læs mere

Valg af ansøgningsstrategi

Valg af ansøgningsstrategi Valg af ansøgningsstrategi Besøg af Studievalg 1. g/1. hf 2. g/1. hf 3. g/2. hf 3. g/2. hf - forår Studievalg Hvem er Studievalg Studieretning/valgfag Valg og valgovervejelser Øvelse Uddannelsernes kendetegn

Læs mere

Vurdering og indstilling af projekter Uddannelsespulje

Vurdering og indstilling af projekter Uddannelsespulje af projekter Uddannelsespulje 01. At mestre valget Karrierelæring i ungdomsuddannelserne Århus Statsgymnasium Samlet budget 2.500.000 kr. Ansøgt beløb 1.878.000 kr. Egenfinansiering 623.000 kr. Egenfinansieringsgrad

Læs mere

Opfølgningsplan. Gymnasiet HTX Skjern. Overgang til videregående uddannelse

Opfølgningsplan. Gymnasiet HTX Skjern. Overgang til videregående uddannelse Opfølgningsplan Gymnasiet HTX Skjern Overgang til videregående uddannelse 2015 Baggrund for de iværksatte indsatser: Overgang til videregående uddannelse Gymnasiet HTX Skjern har, med udgangspunkt i opgørelsen

Læs mere

Evaluering af Studiepraktik 2013

Evaluering af Studiepraktik 2013 Evaluering af Studiepraktik 2013 Indhold Overordnede tal for Studiepraktik 2013... 3 Uddannelser... 3 Ansøgere... 3 Prioriteter... 3 Fordeling af pladser... 4 Endelig fordeling af pladser... 4 Et danmarkskort

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til. ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til. ungdomsuddannelserne Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., jf. lovbekendtgørelse

Læs mere

(med studiepraktik) Lokalebehov: for HF (med studiepraktik) for HF (med studiepraktik) IT-behov: adgang til netopkobling.

(med studiepraktik) Lokalebehov: for HF (med studiepraktik) for HF (med studiepraktik) IT-behov: adgang til netopkobling. 03-09-2013 09:05 13:05 Aalborg Katedralskole, Sct. Indblik i sammenhængen mellem uddannelse og job. Bevidsthed om afkast af videregående uddannelse i relation til karrieremuligheder. Motivere til og informere

Læs mere

Studievalg København: Evaluering af den kollektive obligatoriske vejledning på gymnasiale skoler, skoleåret 2013-14

Studievalg København: Evaluering af den kollektive obligatoriske vejledning på gymnasiale skoler, skoleåret 2013-14 Studievalg København: Evaluering af den kollektive obligatoriske vejledning på gymnasiale skoler, skoleåret 2013-14 Studievalg København har i skoleåret 2013-14 gennemført en række brugerundersøgelser

Læs mere

Årsrapport 2010, Studievalg Nordjylland

Årsrapport 2010, Studievalg Nordjylland Årsrapport 2010, Studievalg Nordjylland 1 Kommentarer/bemærkninger til studievalg statistik (kontaktstatistik og overgangsfrekvenser) Kontaktstatistikker mv. SVN har haft et lille fald (5%) i samlet antal

Læs mere

Fælles indsatser i UU-Vestegnens regi

Fælles indsatser i UU-Vestegnens regi Statuspapir: Fælles indsatser i UU-Vestegnens regi Tema 1: Flere unge i erhvervsuddannelse 1.09.15 - Status: Planlagte, iværksatte og gennemførte aktiviteter UU har internt gennemført en kompetence- og

Læs mere

Studievalg Nordjylland Årsrapport 2014

Studievalg Nordjylland Årsrapport 2014 Studievalg Nordjylland Årsrapport 2014 0. Indledende betragtninger Året 2014 har for Studievalg Nordjylland (SVN) været præget af stor travlhed. De kontraktbundne driftsopgaver, især på skolerne, fylder

Læs mere

Ændringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk

Ændringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk Ændringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk 10-11-2014 Side 1 Baggrund Finansieringen af Ungepakke 2 udløb med udgangen af 2013 I Aftalen om et fagligt løft af

Læs mere

Studievalg og optagelse. Skole Navn Vejleder Studievalg Nordjylland

Studievalg og optagelse. Skole Navn Vejleder Studievalg Nordjylland Studievalg og optagelse Skole Navn Vejleder Studievalg Nordjylland 3.g / htx /hhx 2.g / htx /hhx Indkredsning 1.g / htx /hhx Information Studievalg og videregående uddannelse Inspiration Studievalgsprocessen

Læs mere

2. Øvrige uddannelsesparate, hvor vurderingen er, at pågældende kan påbegynde uddannelse inden et år

2. Øvrige uddannelsesparate, hvor vurderingen er, at pågældende kan påbegynde uddannelse inden et år Notat Til Beskæftigelsesudvalget Side 1 af 6 Implementering af kontanthjælpsreformen I forbindelse med byrådsbehandling af indstilling om implementering af kontanthjælpsreformen i Aarhus Kommune, blev

Læs mere

Opfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse

Opfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse Opfølgningsplan hhx Frafald Overgang til videregående uddannelse 2015 Opfølgningsplan Analyse Frafald Skolen har konstateret, at der har været et stort frafald for de seneste 3 årgange af HHX-elever. Der

Læs mere

Brobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse. Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018

Brobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse. Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018 Brobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018 Intro og bro Formål Temadagen vil stille skarpt på, hvordan den enkelte skole kan arbejde systematisk og kvalitetsudvikle

Læs mere

UDKAST! Evaluering Studiepraktik 2011. Introtekst til survey:

UDKAST! Evaluering Studiepraktik 2011. Introtekst til survey: UDKAST! Evaluering Studiepraktik 2011 Introtekst til survey: Hjælp os og de videregående uddannelser med at gøre Studiepraktik bedre. Vi beder dig besvare følgende spørgsmål, som tager 2-10 min. at besvare.

Læs mere

Besøg af Studievalg. 3. g/2. hf. Uddannelsesog karrierevalg. Din karriere? Karriereforløb. Undersøg. Studiepraktik. Spørgeskema. Vejledningssamtaler

Besøg af Studievalg. 3. g/2. hf. Uddannelsesog karrierevalg. Din karriere? Karriereforløb. Undersøg. Studiepraktik. Spørgeskema. Vejledningssamtaler Besøg af Studievalg 1. g/1. hf 2. g/1. hf 3. g/2. hf 3. g/2. hf - forår Studievalg Hvem er Studievalg Studieretning/valgfag Valg og valgovervejelser Øvelse Uddannelsernes kendetegn Ta et Valg Spørgeskema

Læs mere

Studievalgs arbejde i praksis. Nina Wegener

Studievalgs arbejde i praksis. Nina Wegener Studievalgs arbejde i praksis Nina Wegener niwe@studievalg-kbh.dk I. En vejleders hverdag II. Studievalgs metoder III.Arbejdet på skoler IV.Arbejdet i centeret I En vejleders hverdag Studievalgs vejledning

Læs mere

Evaluering af Studiepraktik 2014

Evaluering af Studiepraktik 2014 Evaluering af Studiepraktik 2014 Indhold Overordnede tal for Studiepraktik 2014... 1 Institutioner og uddannelser... 1 Ansøgere... 1 Hvor mange prioriteter søgte praktikanterne i 1. ansøgningsrunde?...

Læs mere

Partnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015

Partnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015 Handlingsplan Indsatsområde Fokus Mål Initiativer 1. Valg af erhvervsuddannelse Vejledning om erhvervsuddannelser i grundskolen og efterskoler at flere unge vælger en erhvervsuddannelse indenfor industri

Læs mere

INDSIGT UDSIGT HANDLING

INDSIGT UDSIGT HANDLING INDSIGT UDSIGT HANDLING Valg af ansøgningsstrategi Tilbageblik Hvornår har I mødt Studievalg og Studievalgs vejledning her på skolen? Hvornår har I brugt Studievalg? Besøg af Studievalg 1. g/1. hf 2. g/1.

Læs mere

UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR

UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR I 7. KLASSE LÆRTE I OM: Uddannelsesveje Parathedsvurdering At vurdere jer selv ift. parathedsvurderingen www.ug.dk I DAG SKAL I lære mere om uddannelsessystemet

Læs mere

Virksomhedsplan for UU-Center Sydfyn 2015

Virksomhedsplan for UU-Center Sydfyn 2015 Virksomhedsplan for UU-Center Sydfyn 2015 Juni 2015 Overordnet mål/ Vejledning især målrettet de ikke uddannelsesparate Med vedtagelsen af reform om Erhvervsuddannelserne skal vejledningen målrettes til

Læs mere

Brugerundersøgelse om. UU Vejledningen. UU Vejle. Indledning, formål og afgrænsning

Brugerundersøgelse om. UU Vejledningen. UU Vejle. Indledning, formål og afgrænsning Brugerundersøgelse om UU Vejledningen UU Vejle 2012 Indledning, formål og afgrænsning Elever i 9. klasse, 10. klasse og specialklasse har i marts og april 2012 evalueret den vejledning, som de har modtaget

Læs mere

1. Tilbuds-beskrivelse

1. Tilbuds-beskrivelse Bilag 1. Ungesporet forbedring af og øget sammenhæng mellem udskoling og ungdomsuddannelser så flere unge gennemfører en ungdomsuddannelse. Introduktion. 1. Tilbuds-beskrivelse Gladsaxe Kommune og Gentofte

Læs mere

Karrierefokus -i og efter gymnasiet. København, den 13. september 2017 Claus Lei Hansen Studievalg København

Karrierefokus -i og efter gymnasiet. København, den 13. september 2017 Claus Lei Hansen Studievalg København Karrierefokus -i og efter gymnasiet København, den 13. september 2017 Claus Lei Hansen Studievalg København De ufokuserede studenter 49% af de ledige studenter har været i gang med en videregående uddannelse

Læs mere

Tilbageblik. Hvornår har I mødt Studievalg og Studievalgs vejledning her på skolen? Hvornår har I brugt Studievalg?

Tilbageblik. Hvornår har I mødt Studievalg og Studievalgs vejledning her på skolen? Hvornår har I brugt Studievalg? Tilbageblik Hvornår har I mødt Studievalg og Studievalgs vejledning her på skolen? Hvornår har I brugt Studievalg? Besøg af Studievalg 1. g/1. hf 2. g/1. hf 3. g/2. hf 3. g/2. hf - forår Studievalg Hvem

Læs mere

Lokalafdeling Skive Viborg & Omegn. Ansøgning

Lokalafdeling Skive Viborg & Omegn. Ansøgning Ansøgning Industriens uddannelser Fremtidens uddannelser Ansøgning på vegne af DS Håndværk og Industri Skive-Viborg & Omegn: Kasserer Jørgen Jacobsen, Vestermarken 25, Vester Jølby, 7950 Erslev. Tlf: 2363

Læs mere

Brugerundersøgelse 2016

Brugerundersøgelse 2016 Brugerundersøgelse 216 Svar på spørgeskema til elever i 9. og 1. klasse om UU-vejledningen i 216 Antal besvarelser: Guldborgsund: 536 sidste år var 59 Lolland: 422 sidste år var 382 I alt: 958 sidste år

Læs mere

FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse

FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse Primo marts 2014 afleverede eleverne fra Horsens og Hedensted kommuners 9. og 10. klasser deres ansøgning til

Læs mere

Årsrapport 2012 Studievalg Østjylland 1. februar 2013

Årsrapport 2012 Studievalg Østjylland 1. februar 2013 Årsrapport 2012 Studievalg Østjylland 1. februar 2013 Indholdsfortegnelse 1. Indhold og bemærkninger til Studievalg-statistik side 3 2. Kvalitetssikring og udvikling det forløbne år side 5 3. Status for

Læs mere

Valg af ansøgningsstrategi

Valg af ansøgningsstrategi Valg af ansøgningsstrategi Besøg af Studievalg 1. g/1. hf 2. g/1. hf 3. g/2. hf 3. g/2. hf - forår Studievalg Hvem er Studievalg Studieretning/valgfag Valg og valgovervejelser Øvelse Uddannelsernes kendetegn

Læs mere

Besøg af Studievalg. 3. g/2. hf. Uddannelsesog karrierevalg. Din karriere? Karriereforløb. Undersøg. Studiepraktik. Spørgeskema. Vejledningssamtaler

Besøg af Studievalg. 3. g/2. hf. Uddannelsesog karrierevalg. Din karriere? Karriereforløb. Undersøg. Studiepraktik. Spørgeskema. Vejledningssamtaler Besøg af Studievalg 1. g/1. hf 2. g/1. hf 3. g/2. hf 3. g/2. hf - forår Studievalg Hvem er Studievalg Studieretning/valgfag Valg og valgovervejelser Øvelse Uddannelsernes kendetegn Ta et Valg Spørgeskema

Læs mere

Brugerundersøgelse UUH - uden skoleoversigt

Brugerundersøgelse UUH - uden skoleoversigt Brugerundersøgelse 2016 - UUH - uden skoleoversigt 1 - Antal besvarelser 9. klasse 10. klasse Special 597 118 13 728 2 - Blev du vurderet uddannelsesparat i 8. klasse? Ja Nej Ikke vurderet Ved 426 62 45

Læs mere

Bilag 1: Effektkæde for projekter Region Sjælland og Vækstforum Sjælland

Bilag 1: Effektkæde for projekter Region Sjælland og Vækstforum Sjælland Bilag 1: Effektkæde for projekter Region Sjælland og Vækstforum Sjælland Projekttitel: STAR II Effektkæde: 1.1 Erhvervs- og Karrierefortællinger: Målgruppe: Alle regionens elever fra 7.-9 klasse i grundskolen

Læs mere

Studievalgscentrenes samarbejde med de enkelte uddannelses institutioner 2006

Studievalgscentrenes samarbejde med de enkelte uddannelses institutioner 2006 Rapport vedr. Studievalgscentrenes samarbejde med de enkelte uddannelses institutioner 2006 1. Indledning I oktober og november blev de gymnasiale uddannelser, HF, HHX, HTX, STX, VUC og Studenterkurser

Læs mere

Evaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU)

Evaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU) Evaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU) Oplæg på VEU Konferencen 2010 i workshoppen Lederuddannelse målrettet kortuddannede mandag den 6. december 2010 ved evalueringskonsulent

Læs mere

Favntag med kollektiv vejledning. Anders Ladegaard Centerleder UU-Lillebælt

Favntag med kollektiv vejledning. Anders Ladegaard Centerleder UU-Lillebælt Favntag med kollektiv vejledning Anders Ladegaard Centerleder UU-Lillebælt Hvorfor et kollektivt og gruppebaseret fokus Vigtige beslutninger tager man ikke i ensomhed. Et opgør med individuelle vejledere

Læs mere

Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne

Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne Denne publikation er en del af Region s årlige uddannelsesindblik. I denne publikation beskrives

Læs mere

Projekt Sæt skub i EGU i Frederikshavn Kommune. Indhold, rammer og tidsplan.

Projekt Sæt skub i EGU i Frederikshavn Kommune. Indhold, rammer og tidsplan. Projekt Sæt skub i EGU i Frederikshavn Kommune. Indhold, rammer og tidsplan. Lovgivning vedr. erhvervsgrunduddannelserne Den 15. august 2007 trådte en ny lov vedr. erhvervsgrunduddannelserne (EGU) i kraft

Læs mere

2018 Halvårsrapport Studievalg Østjylland

2018 Halvårsrapport Studievalg Østjylland Studievalg Ø 2018 Halvårsrapport Indhold Indledning... 2 Gennemgang af forårets væsentligste aktiviteter og tiltag... 2 Afsked med AU og goddag til Studievalg Danmark... 2 Besøg på videregående uddannelser

Læs mere

VEJE TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER VIL SKABE BEDRE BROBYGNING OG VEJLEDNING

VEJE TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER VIL SKABE BEDRE BROBYGNING OG VEJLEDNING VEJE TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER VIL SKABE BEDRE BROBYGNING OG VEJLEDNING Veje til videregående uddannelser tager udgangspunkt i den del af DUR-programmet, der beskæftiger sig med de senere etaper i drengenes

Læs mere

UDKAST Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan

UDKAST Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan UDKAST Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan 2014-15 1 Forord v. Mogens Kragh Andersen, formand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale 2 Syddansk Uddannelsesaftale Hvad er Syddansk Uddannelsesaftale?

Læs mere

Overordnet indstilling af projekter til Uddannelsespuljen 2017

Overordnet indstilling af projekter til Uddannelsespuljen 2017 Overordnet indstilling af projekter til Uddannelsespuljen 2017 Regionsrådet godkendte på sit møde den 29. november 2016 Udkast til Uddannelsesplanens fokusområder 2017-2018. Herunder blev det bl.a. vedtaget

Læs mere

At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kierkegaard

At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kierkegaard At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kierkegaard Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1. HF 2. g/1. HF 3. g/2. HF - efterår 3. g/ 2. HF - forår Hvem er Studievalg?

Læs mere

Evaluering af projektet Uddannelsesklar-parat

Evaluering af projektet Uddannelsesklar-parat Evaluering af projektet Uddannelsesklar-parat Projektets målgruppe, metode og formål Formålet med projektet har været at afklare og motivere ikke uddannelsesparate ledige i alderen 18 til 40 år, herunder

Læs mere

Valg af ansøgningsstrategi

Valg af ansøgningsstrategi Valg af ansøgningsstrategi De 4 vigtigste pointer i dag: Forholde dig til at søge kvote 1 og/eller 2 og evt. standby Fordele/ulemper sabbat Måder at supplere på SU og økonomi Fra det virkelige liv: Grete

Læs mere

GENEREL INDLEDNING. Udvikling af god virksomhedsservices

GENEREL INDLEDNING. Udvikling af god virksomhedsservices GENEREL INDLEDNING Den foreløbige erfaring i initiativet Udvikling af god virksomhedsservice er, at der er fire områder, der i praksis er i fokus for udviklingen af god virksomhedsservice i de seks medvirkende

Læs mere

Præsentation af. FastholdelsesTaskforce

Præsentation af. FastholdelsesTaskforce Præsentation af FastholdelsesTaskforce Præsentation Modelskoler FastholdelsesTaskforcen samarbejder med mindst ti erhvervsskoler om øget kvalitet i den pædagogiske ledelse og den pædagogiske praksis i

Læs mere

Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr P Dato:

Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr P Dato: Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr. 17.00.00-P00-1-17 Dato:9.2.2017 Orientering om uddannelsesvejledning i udskolingen Et af formålene med folkeskolereformen er at sikre

Læs mere

SAMARBEJDSAFTALE UUH OG GRUNDSKOLER I HALSNÆS OG HILLERØD SKOLEÅRET 2014/2015

SAMARBEJDSAFTALE UUH OG GRUNDSKOLER I HALSNÆS OG HILLERØD SKOLEÅRET 2014/2015 SAMARBEJDSAFTALE UUH OG GRUNDSKOLER I HALSNÆS OG HILLERØD SKOLEÅRET 2014/2015 1 Indhold 7. KLASSE... 3 KOLLEKTIV VEJLEDNINGSAKTIVITETER 2 lektioner pr klasse... 3 8. KLASSE... 4 PARATHEDSVURDERING... 4

Læs mere

Beslutningsreferat af mødet i styregruppen for landsdækkende studiepraktik

Beslutningsreferat af mødet i styregruppen for landsdækkende studiepraktik Beslutningsreferat af mødet i styregruppen for landsdækkende studiepraktik Til stede: Repræsentant for stx/hf: rektor Lars Scheibel, Aarhus Katedralskole Repræsentant for erhvervsgymnasierne (htx og hhx):

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne BEK nr 440 af 13/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j. nr. 008.860.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse

Læs mere

Karrierelæring i gymnasiet. Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH

Karrierelæring i gymnasiet. Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH Karrierelæring i gymnasiet Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH En rapport og et oplæg i to dele Del 1: De unge i gymnasiet Del 2: Karrierelæring i gymnasiet Hvorfor

Læs mere

Notat om karrierevejledning i den lægelige videreuddannelse i Videreuddannelsesregion Nord

Notat om karrierevejledning i den lægelige videreuddannelse i Videreuddannelsesregion Nord Det Regionale Råd! 4. oktober 2007 Dorte Qvesel Dorte.Qvesel@stab.rm.dk 1-01-72-10-07 Notat om karrierevejledning i den lægelige videreuddannelse i Videreuddannelsesregion Nord Baggrund Baggrunden for

Læs mere

Erhvervsuddannelses- og vejledningsreform

Erhvervsuddannelses- og vejledningsreform Erhvervsuddannelses- og vejledningsreform Erhvervsuddannelsesreformen (EUD reform) forventes vedtaget juni 2014 med virkning fra 1. juli 2014. I samme reform indgår også en vejledningsreform, som har betydning

Læs mere

UUV Køge Bugt Team Skole

UUV Køge Bugt Team Skole UUV Køge Bugt Team Skole Indhold: Team Skole Opgaver Projekter m.m. Margrethe Tovgaard Afdelingsleder UUV Køge Bugt Greve Solrød Køge Stevns Team Skole Fremtidslinjen Team Sekretariat Team Unge Vejledningsområdet

Læs mere

Erfaringer fra Ørestad Gymnasium & samarbejde med Studievalg KBH

Erfaringer fra Ørestad Gymnasium & samarbejde med Studievalg KBH Erfaringer fra Ørestad Gymnasium & samarbejde med Studievalg KBH Gymnasielærere & studievalgsvejledere Vores allerførste projekt på OEG handlede om at lære hinanden at kende gymnasielærere og studievalgsvejlederen

Læs mere

lyst til at lære arbejde

lyst til at lære arbejde efterskole engagement erhvervsuddannelse arbejde ung lyst til at lære praktik uddannelsesplan gymnasieuddannelse 3.KVARTAL 1 Kvartalsrapport 3. kvartal Kvartalsrapporten for 3. kvartal kan give et overblik

Læs mere

lyst til at lære arbejde

lyst til at lære arbejde efterskole engagement erhvervsuddannelse arbejde ung lyst til at lære praktik uddannelsesplan gymnasieuddannelse 3. KVARTAL 1 Kvartalsrapport 3. kvartal Kvartalsrapporten for 3. kvartal kan give et overblik

Læs mere

Implementering af dele af Uddannelsesstrategien fokusområdet Forankring, konceptudvikling og udbredelse af effektfulde tidligere indsatser

Implementering af dele af Uddannelsesstrategien fokusområdet Forankring, konceptudvikling og udbredelse af effektfulde tidligere indsatser Bilag 1 Implementering af dele af Uddannelsesstrategien 2012 - fokusområdet Forankring, konceptudvikling og udbredelse af effektfulde tidligere indsatser I Uddannelsesstrategien 2012-2013 blev der peget

Læs mere

Brugerundersøgelse om. UU Vejledningen. UU Vejle. Indledning, formål og afgrænsning

Brugerundersøgelse om. UU Vejledningen. UU Vejle. Indledning, formål og afgrænsning Brugerundersøgelse om UU Vejledningen UU Vejle 2013 Indledning, formål og afgrænsning Elever i 9. klasse, 10. klasse (herunder specialklasse) har i april og maj 2013 evalueret den vejledning, som de har

Læs mere

Studievalg Fyn Årsrapport 2014

Studievalg Fyn Årsrapport 2014 Studievalg Fyn Årsrapport 2014 Årsrapport 2014 Studievalg Fyns årsrapport udformes som led i Uddannelses- og Forskningsministeriets (UFM) kontrakt- og kvalitetsstyring af Studievalgcentrene. Årsrapporten

Læs mere

Karrierelæringsmodel

Karrierelæringsmodel Karrierelæringsmodel At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard Studievalg 1. g/1. HF 2. g/1. HF 3. g/2. HF - efterår 3. g/ 2. HF - forår Hvem er Studievalg?

Læs mere

Uddannelsesvejledning til voksne

Uddannelsesvejledning til voksne Uddannelsesvejledning til voksne Vejledningens organisering, rammer og retning på VUC er og de erhvervsrettede uddannelsesinstitutioner Denne rapport kortlægger, hvordan uddannelsesinstitutioner, der udbyder

Læs mere

Implementering af gymnasiereformen for bestyrelser

Implementering af gymnasiereformen for bestyrelser DANSKE ERHVERVSSKOLER OG -GYMNASIER DANSKE ERHVERVSSKOLER OG -GYMNASIER DANSKE ERHVERVSSKOLER OG -GYMNASIER Implementering af gymnasiereformen for bestyrelser 1 Indholdsfortegnelse Baggrund for reformen

Læs mere

RADAR for HANSENBERG Tekniske Gymnasium

RADAR for HANSENBERG Tekniske Gymnasium RADAR for HANSENBERG Tekniske Gymnasium 2018 2021 Overordnet beskrivelse af opgaven Denne RADAR er udarbejdet for HBTGYM, på baggrund af RADAR 2015-18. RADARen for gymnasiets udvikling udarbejdes og implementeres

Læs mere

Notat vedr. søgning til og optag på de videregående uddannelser i Nordjylland 2015

Notat vedr. søgning til og optag på de videregående uddannelser i Nordjylland 2015 Notat vedr. søgning til og optag på de videregående uddannelser i Nordjylland 2015 Nordjylland har i de sidste 8 år oplevet en markant stigning i interessen for de videregående uddannelser i regionen.

Læs mere

Velkommen til Forældremøde i 7. klasse

Velkommen til Forældremøde i 7. klasse Velkommen til Forældremøde i 7. klasse Aftenens program - Oplæg om uddannelsesparathedsvurdering - Dialog i grupper - Oplæg om vejledning i udskolingen Uddannelsesparathedsvurdering Alle elever i 8. klasse

Læs mere

Beslutningsreferat fra møde i Styregruppen for Studiepraktik onsdag den 8. februar 2017

Beslutningsreferat fra møde i Styregruppen for Studiepraktik onsdag den 8. februar 2017 Udkast, den 10. februar 2017 Beslutningsreferat fra møde i Styregruppen for Studiepraktik onsdag den 8. februar 2017 Mødedeltagere Fra Studievalg: Martin Rovs Hansen (Studievalg Nordjylland) Fra ungdomsuddannelserne:

Læs mere

Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af målsætning og samarbejder med Erhvervsskoler

Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af målsætning og samarbejder med Erhvervsskoler Punkt 3. Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af målsætning og samarbejder med Erhvervsskoler 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaet, "Målsætning og

Læs mere

Forpligtende partnerskabsaftale. mellem. Dansk Byggeri EUC Nordvestsjælland UU Nordvestsjælland Holbæk Kommune

Forpligtende partnerskabsaftale. mellem. Dansk Byggeri EUC Nordvestsjælland UU Nordvestsjælland Holbæk Kommune Forpligtende partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri EUC Nordvestsjælland UU Nordvestsjælland Holbæk Kommune Gældende 1. oktober 2014 til 31. december 2016 Aftalens parter Denne forpligtende partnerskabsaftale

Læs mere

UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR

UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR I 7. KLASSE LÆRTE I OM: uddannelsessystemet med fokus på EUD og EUX www.ug.dk I DAG SKAL I lære mere om parathedsvurdering og uddannelsessystemet afgive et foreløbigt

Læs mere

Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers)

Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i

Læs mere

Evaluering - Studiepraktik 2012

Evaluering - Studiepraktik 2012 Evaluering - Studiepraktik 2012 Hjælp os og de videregående uddannelser med at gøre Studiepraktik bedre. Vi beder dig besvare følgende spørgsmål. Det tager 2-10 min. at svare på spørgsmålene, og din besvarelse

Læs mere

Brugerundersøgelsen for 2014 blev gennemført i perioden 17. marts til 11. april 2014.

Brugerundersøgelsen for 2014 blev gennemført i perioden 17. marts til 11. april 2014. Brugerundersøgelse om UU Vejledningen UU Vejle 2014 Indledning, formål og afgrænsning Elever i 9. klasse og 10. klasse (herunder specialklasse) har i april og maj 2014 evalueret den vejledning, som de

Læs mere

Studievalg Fyn Årsrapport 2013

Studievalg Fyn Årsrapport 2013 Studievalg Fyn Årsrapport 2013 Studievalg Fyn Årsrapporten er som vanligt udformet efter Uddannelsesministeriets anvisninger. I 2013 har Uddannelsesministeriet ønsket en årsrapport indeholdende følgende

Læs mere

Vejledning til studievalgsportfolio. - elever og forældre. Titel 1

Vejledning til studievalgsportfolio. - elever og forældre. Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - elever og forældre Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - elever og forældre 1. udgave, juni 2017 ISBN: 978-87-603-3148-0 (webudgave) Udgivet af Undervisningsministeriet,

Læs mere

Besøg af Studievalg. 2. HF - efterår. Uddannelses- og Karrierevalg

Besøg af Studievalg. 2. HF - efterår. Uddannelses- og Karrierevalg Besøg af Studievalg 1.HF 1. HF 2. HF - efterår 2. HF - forår Hvem er Studievalg Studieretning/ fagpakke Valg og valgovervejelser Uddannelses- og Karrierevalg Din karriere Karriereforløb Undersøg Uddannelser

Læs mere

Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune. Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015

Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune. Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015 Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015 Gitte Hagelskjær Svart, UngePorten 18-09-2014 UU Bornholm er en uafhængig vejledningsinstitution, som har

Læs mere

FOKUS FOR UU Viborg Kvalitetssikring og udvikling af vejledningen

FOKUS FOR UU Viborg Kvalitetssikring og udvikling af vejledningen FOKUS FOR 2017 UU Viborg Kvalitetssikring og udvikling af vejledningen Fokusområde: Vejledningen til r og gymnasiale uddannelser Dato: 20. marts 2017 Periode: marts 2017 marts 2018 Ansvarlig: UU-leder

Læs mere

UVM s brugerundersøgelse af UU-vejledningen forår 2016 (svarprocent 85) Nej, jeg blev vurderet ikkeuddannelsespar

UVM s brugerundersøgelse af UU-vejledningen forår 2016 (svarprocent 85) Nej, jeg blev vurderet ikkeuddannelsespar Spørgsmål 1 Hvilken klasse går du i? 10. Klasse 9. klasse I alt I alt 199 831 1030 Spørgsmål 2 Blev du vurderet uddannelsesparat i 8. klasse? Ja, jeg blev vurderet Jeg blev ikke Nej, jeg blev vurderet

Læs mere

Vejledning til studievalgsportfolio. - vejledere og lærere. Titel 1

Vejledning til studievalgsportfolio. - vejledere og lærere. Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - vejledere og lærere Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - vejledere og lærere 1. udgave, juni 2017 ISBN: 978-87-603-3147-3 (webudgave) Udgivet af Undervisningsministeriet,

Læs mere