DET SOM INGEN VED UNDERVISNINGS- MATERIALE: FRA KLASSE. undervisningsmateriale ZeRUM v. Maria Holst Andersen.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DET SOM INGEN VED UNDERVISNINGS- MATERIALE: FRA 5. 7. KLASSE. undervisningsmateriale ZeRUM v. Maria Holst Andersen."

Transkript

1 Plakat: Marie Rosendahl Chemnitz UNDERVISNINGS- MATERIALE: FRA KLASSE 1

2 INTRODUKTION TIL LÆREREN Kære lærer, Dette undervisningsmateriale lægger op til aktiv stillingtagen til forestillingens temaer og formsprog. Du finder opgaveark, der er lige til at printe ud og aflevere til eleverne, så I hurtigt kan komme i gang med at tale om de indtryk og temaer, I blev præsenteret for i jeres møde med forestillingen. I afsnittene om Teateroplevelsen findes inspiration til, hvordan man kan åbne op for en samtale med eleverne, herunder om deres personlige oplevelser med forestillingen samt analytisk forståelse af forestillingen. I afsnittene Temaarbejde finder du inspiration til, hvordan eleverne kan arbejde med forestillingens tematiske forhold vedrørende hemmeligheder. I afsnittene: Teaterøvelser finder du inspiration til, hvordan eleverne med egen krop kan arbejde med teaterøvelser som en måde at bearbejde/arbejde med forestillingens omdrejningspunkter. Således bliver materialet et supplement til det formsprog, hvorunder forestillingen er skabt. Forestillingen kan danne grundlag for et dansk- eller religionsfagligt temaarbejde, hvor drama kan inddrages. Rigtig god fornøjelse med forestillingen og undervisningsmaterialet. INDHOLD Om forestillingen s. 3 Teateroplevelsen s. 4-6 Teateroplevelsen, til læreren s. 4 Teateroplevelsen, billeder fra forestillingen s. 5 Tal om forestillingen, til eleven s. 6 Skriv en anmeldelse s. 7 Temaarbejde s. 8-9 Hemmeligheder s. 8 Din hemmelighed s. 9 Teaterøvelser 1, til eleven s. 10 Teaterøvelser 2, til læreren s. 11 2

3 OM FORESTILLINGEN DET SOM INGEN VED er en forestilling for de årige om de ting vi skjuler og helst ikke taler om... 4 gamle klassekammerater med 4 hemmeligheder. De har ikke set hinanden i over 30 år, men nu skal de mødes igen og det åbner op for alt det, som er gemt og glemt: Minderne fra dengang, de år, hvor alt skete. Forestillingen handler om det usigelige, det forbudte, det vi ikke må fortælle til nogen, eller det vi slet ikke ønsker at se: Om at gå med en hemmelighed, som man ikke kan sige videre. Om at tænke tanker man ikke må tænke Om at have følelser man ikke må føle Om at skjule det man ikke vil have frem Om at dække over en historie man ikke kan ændre på Men skal alle hemmeligheder frem i lyset? Og hvad sker der med dem, når man ikke får dem fortalt? Medvirkende: Maria Myrgård, Giulia Pataro, Thomas Danielsen, Dirck Backer Instruktion: Vigdis Jakobsdottir Scenografi/ideudvikling: Rebecca Bentzen Lys-design: Kristine Hamann Bygger: Per Christensen Administration: Trine Warrer Forestillingen er støttet af Kunstrådet Undervisningsmateriale: ZeRUM v/ Maria Holst Andersen Layout og grafik i undervisningsmateriale: Milla Stærmose Kær Foto: Søren Meisner Teater Patrasket Kontakt: Teater Patrasket er et rejsende teater. Vi turnerer over hele Danmark, og en hel del i udlandet. Vores forestillinger er på dansk, engelsk eller helt uden ord. Vi laver teater for børn og unge men mest af alt for mennesker. Forestillinger om emner som berører og vedkommer os alle. Læs mere om os på vores hjemmeside: Navnet Patrask! er et svensk skældsord for omrejsende skuespillere og andet pak. 3

4 TEATEROPLEVELSEN, TIL LÆREREN At åbne op for oplevelsen og bearbejde en kunstnerisk oplevelse Denne øvelse er inspireret af idéen om filosofisk samtale med børn. Formålet med øvelserne er at arbejde med børnenes forventninger til forestillingen eller som en metode til at strukturere elevernes indtryk, hvis eleverne allerede har oplevet forestillingen. Opgave A: Før I har set Det som ingen ved Metodegennemgang 1. Lad eleverne kigge på billederne fra forestillingen på s. 5 og på plakaten på forsiden 2. Lad eleverne associere frit over, hvad de ser på billederne. Skriv deres tanker op på tavlen og lad dem evt. bagefter tegne, det I har talt om. Hvis eleverne har svært ved at komme i gang med at associere, kan du spørge dem: - Hvad ser I og hvad sker der på billederne? - Hvilke forventninger har I til forestillingen, når I ser på billederne og plakaten? - Hvad ved I om forestillingen allerede? - Hvilke tanker vækker billederne og plakaten hos jer? - Hvilken stemning udtrykker billederne og plakaten? - Hvad tror I forestillingen handler om, når I kigger på billederne og plakaten? - Hvad menes der med forestillingens titel? Opgave B: Efter I har set Det som ingen ved Formålet med denne øvelse er at tage udgangspunkt i elevernes individuelle oplevelser med forestillingen. Øvelsen spørger eleverne: Hvad var den vigtigste oplevelse for dig? Det gør ikke teateroplevelsen mindre, tværtimod viser det, at de unge har en kompleks forståelse af teateroplevelsen. Rigdommen i disse oplevelser er værd at holde fast i, og det er det, øvelsen understøtter. Metodegennemgang 1. Gør eleverne opmærksomme på at deres erindringer om forestillingen sikkert er forskellige, og at det nu skal handle om, hvad de hver især synes var vigtigt/godt eller spændende ved teateroplevelsen. 2. Eleverne skal tænke på forestillingen og på det, de synes, var vigtigt. Eleverne skriver eller tegner i stilhed det, de oplevede var vigtigt. De skriver med udgangspunkt i overskrifterne: Det følte jeg. Det hørte jeg. Det så jeg. Det synes jeg. 3. Efter ca. ti minutter må eleverne gerne begynde at tale sammen om det, de skriver eller tegner. Derved får eleverne mulighed for at sprogliggøre oplevelsen samt at få et indblik i en andens oplevelse. 4. Eleverne vælger hver især den beskrivelse eller tegning, som de selv synes, fortæller bedst om deres teateroplevelse. 5. Lad eleverne læse deres tekster op eller vise deres tegninger. Se mere om Teateroplevelser på: Teateroplevelser er udviklet af postdoc. Ph.d Louise Ejegod Hansen, Århus universitet. Trine Eibye, souschef/dramapædagog Randers Egnsteater og Pernille Welent Sørensen, konsulent Teatercentrum. Projektet er støttet af Randers kommune, scenekunst netværket i Region Midtjylland, Teatercentrum og Århus universitet. 4

5 TEATEROPLEVELSEN Billeder fra forestillingen 5

6 TAL OM FORESTILLINGEN, TIL ELEVEN Øvelsen kan laves efter, I har set forestillingen På forrige side og nederst på denne side er der billeder fra forestillingen. Tal om forestillingen ud fra billederne og det, du kan huske fra forestillingen. Nederst på siden er der spørgsmål, der kan hjælpe dig til at tale om forestillingen. 1. Rummet: Hvor bliver forestillingen spillet? Er rummet stort, lille, mørkt, lyst eller andet. Hvor mange forskellige rum bliver der skabt i forestillingen? Hvilke rum bliver der skabt? 2. Scenografi rekvisitter: Hvordan er scenen bygget op? Kasserne er bl.a. en del af scenografien hvordan bliver de brugt og hvilken betydning har de? Er der rekvisitter med i forestillingen - og hvordan bliver de brugt? Hvilke farver er rekvisitterne og kostumerne? Og hvorfor tror du, at man har valgt at bruge de farver og rekvisitter i forestillingen? Hvilken tid tror du, at vi befinder os i? 3. Karaktererne: Beskriv de forskellige karakterer på scenen. Hvordan ser de ud? Hvilke kostumer har de på? Har de nogle særlige kendetegn, f.eks. i den måde de taler på eller bevæger sig på? Ændrer de sig undervejs i forestillingen? 4. Lyden/Musikken: Beskriv lyden og musikken i forestillingen. Hvordan bliver lyden og musikken brugt i forestillingen? Kan du huske, hvordan lyden og musikken er i de forskellige scener? Hvordan er lyden og musikken med til at skabe forskellige stemninger? 5. Lyset: Beskriv lyset i forestillingen. Hvordan bliver lyset brugt i forestillingen? Nævn gerne konkrete eksempler. Hvilken stemning (-er) er lyset med til at skabe i forestillingen? 6. Tematik og forløb: Hvad mener du forestillingen handler om? Hvilke temaer er der i forestillingen? Hvordan er forestillingen bygget op? Hvorfor tror du, at teatret har valgt at iscenesætte netop denne forestilling? 6

7 SKRIV EN ANMELDELSE Hvad synes du? Skriv en anmeldelse af forestillingen. En anmeldelse er en kritisk vurderende omtale, der kan være rosende eller mindre begejstret eller et sted midt imellem. En anmeldelse handler kort sagt om holdninger hvad synes du, om det du har set - og hvorfor? Lad dig inspirere af forestillingsplakaten, billederne i undervisningsmaterialet og det, som har gjort særligt indtryk på dig fra forestillingen. Når du er tilfreds med din anmeldelse, kan du give den til din lærer, som kan sende alle anmeldelser samlet til Teater Patrasket på mail: eller med posten til: Teater Patrasket c/o Forsøgsstationen Sønder Boulevard Kbh. V Udvalgte anmeldelser kan blive offentliggjort på vores hjemmeside eller facebookprofil. Du skal skrive til os, hvad du hedder, hvor gammel du er, og hvilken skole du kommer fra. På Teateravisen.dk kan du finde inspiration til din anmeldelse og læse en anmeldelse af Teater Patraskets andre forestillinger Skæve historier: 7

8 TEMAARBEJDE Hemmeligheder Opgave A: I forestillingen bliver der bl.a. hvisket disse hemmeligheder. Jeg er forelsket i den samme, som min veninde er forelsket i Min bedste veninde stjæler slik, men jeg siger det ikke til nogen Jeg er bange for at den aldrig vokser Min far slår Det var mig der smadrede naboens rude den dag Jeg lader som om jeg ved meget mere, end jeg i virkeligheden gør 1) Hvad handler hemmelighederne om? Og kan du evt. huske flere fra forestillingen? 2) Hvad handler hemmeligheder tit om? Opgave B: De fire karakterer i forestillingen er forskellige. Og lige så forskellige er deres hemmeligheder. Gå sammen i grupper af fire personer. Hver gruppe skal besvare følgende spørgsmål: 1) Hvilken hemmelighed har de forskellige karakterer i forestillingen? 2) Hvordan forholder de sig til deres hemmelighed? Og hvordan tackler de den hver især? 3) Hvordan fortæller de deres hemmelighed? Og hvad bliver konsekvensen af det? 4) Kunne det ske i virkeligheden? 5) Vurdér om de forskellige figurer kunne have tacklet deres hemmelighed på en anden måde. Kunne de have fortalt eller håndteret hemmeligheden på en anden måde for at gøre det lettere for dem selv og andre? Opgave C: Der kan være forskellige grader af hemmeligheder. En hemmelighed kan være overraskende, positiv, god, sød, sjov og så værdifuld, at man bare ikke kan holde den for sig selv. Andre gange kan en hemmelighed være mere skamfuld, smertefuld, indeholde information om noget farligt eller være et tabu. 1) Nævn eksempler på forskellige grader af hemmeligheder. 2) Hvad er et tabu? Hvad er en hemmelighed? Og hvad er forskellen? 3) Er der nogle hemmeligheder, der er lettere at dele end andre? 4) Skal man altid holde på en hemmelighed uanset, hvad den handler om? Eller er det bedre at fortælle den? 5) Og hvis man virkelig skal fortælle den, hvem skal man da fortælle den til? 6) I udgangspunktet betyder en hemmelighed, at det er noget, man holder for sig selv. Men hvorfor tror du, at mange alligevel deler hemmeligheder? 7) Det kan være et stort ansvar at fortælle en hemmelighed, men det kan være et lige så stort ansvar at få en hemmelighed fortalt. Har du nogensinde oplevet at få fortalt en hemmelighed, som du har følt dig nødsaget til at fortælle videre? 8

9 TEMAARBEJDE Din hemmelighed At fortælle en hemmelighed behøver ikke altid at være ensbetydende med, at man skal fortælle den mundtligt. Man kan også fortælle hemmeligheder på anden vis f.eks. ved at skrive den ned i en dagbog, på et stykke papir, i et brev osv. På nettet kan du finde en hjemmeside, der hedder PostSecret. Det er et nonstop fælles kunstprojekt, hvor folk helt anonymt sender deres hemmeligheder til. Hemmelighederne er nedskrevet på den ene side af et postkort, som også er personligt dekoreret. Du kan finde inspiration på deres hjemmeside her: Skriv en hemmelighed til Teater Patrasket: Send et postkort til Teater Patrasket, hvor du nedskriver en hemmelighed, som du gerne vil dele med os. Du kan gøre det helt anonymt. Skriv din hemmelighed ned på postkortet nedenfor. Klip postkortet ud. Og derefter kan du selv dekorere forsiden på din helt personlige måde. Tak for at du vil dele din hemmelighed med os. Vi lover at passe på den. Hilsen Teater Patrasket Til: Teater Patrasket c/o Forsøgsstationen Sønder Boulevard Kbh. V 9

10 TEATERØVELSER 1, TIL ELEVEN 1. Arbejd i grupper af 3-4 personer. Kig på de tre billeder. Giv hvert billede en overskrift. Udvælg ét af billederne, som I skriver sætninger/replikker til. I må gerne digte videre på situationen før/efter billedet. Skab en scene, som I bagefter viser for klassen. 2. Diskuter derefter hvilket sted eller situation i forestillingen, som I har lagt særligt mærke til. Udvælg en situation fra forestillingen. Skriv den ned. 3. Ud fra situationen skal I skabe tre tableauer/frysbilleder med kroppen. Brug hele kroppen. Skab et før og et efter billede af den situation, I har udvalgt. Sæt billederne i rækkefølge, så de passer til situationen fra forestillingen. I må ikke sige noget. 4. Lav overgange mellem billederne, så det bliver en sammenhængende scene. 5. Vis jeres scene for resten af klassen. Kan jeres klassekammerater gætte, hvad jeres scene handler om? 10

11 TEATERØVELSER 2, TIL LÆREREN Spejløvelse I denne øvelse skal eleverne spejle hinandens bevægelser. Fremgangsmåde: A starter med at vise bevægelser, som B skal kopiere. Eleverne arbejder sammen to og to. Derefter bytter de, så A skal kopiere Bs bevægelser. Til sidst skal de prøve at lave en sammenhængende bevægelse, hvor de begge to bestemmer. I alle tre faser af øvelsen er det vigtigt, at eleverne arbejder så enkelt som muligt. Lav kun en enkelt bevægelse ad gangen, så den anden kan nå at følge med. Dette gør sig specielt gældende i den sidste øvelse. Og så er det en god idé med stille musik til øvelsen. Skulptørens værksted 1) Klassen inddeles i grupper af 4-5 personer. Vælg en billedmager. Der skiftes billedmager efter hvert tableau, så alle i gruppen får mulighed for at være billedmager. 2) Billedmageren får ca. 2-3 min. til at forme et tableau med de andre elever i gruppen. 3) Billedmageren bestemmer det endelige udtryk, men de andre må gerne byde ind med idéer. 4) Idéer til begreber, som billedmageren kan forme sit tableau ud fra (begreberne er skabt på baggrund af forestillingens tematik): hemmelighed, venskab, afsløringen, anderledes osv. 5) Inden øvelsen kan man tage en kort snak om forestillingens tematikker for at spore eleverne ind på øvelsen. Ud fra snakken kan der også fremkomme andre begreber end de nævnte. 6) I nogle billeder kan man evt. også bede gruppen om at lave replikker til hver position. 7) Efter hvert færdiglavet tableau skal klassen på en kort fernisering hos hver enkelt billedmager. Eleverne kan kommentere, det de ser i tableauet. Billedmageren kan også kommentere sit billede. 8) Gør opmærksom på, at der ikke er noget rigtig eller forkert tableau, idet vi alle tolker enkelte begreber forskelligt. Skab små scener: 1) Klassen inddeles i 3-4 personer. I skal skabe små scener ud fra ordene og sætningerne nedenfor. 2) Hver gruppe arbejder ud fra et ord eller en sætning, som indeholder forskellige grader af hemmeligheder glædelige som mere alvorlige. 3) Skab en lille scene. Arbejd med hurtige replikker/replikskifter og inddrag undervejs tre kropslige tableauer / frysbilleder i jeres scene. Et tableau kunne på en kropslig måde vise jeres ord. De to andre tableauer kan I skabe, når I ved mere konkret, hvad jeres scene skal handle om. 4) Få jeres scene til at handle om et dilemma. Det kan f.eks. være, at man får at vide, at en ven har gjort noget ulovligt - og en person synes, at det er i orden, mens en anden synes, at det slet ikke er okay. Kom med løsningsforslag og skab evt. to forskellige slutninger på scenen. Diskutér det bagefter med klassen. Overraskelse Pinligt Ulovligt Kroppen Forelskelse Noget der foregår i hjemmet, som man ikke vil fortælle om En hemmelighed, som I selv finder på 11

Se min skygge. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU

Se min skygge. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU Se min skygge Se min skygge Fra 6 år 2011 UNDERVISNINGSMATERIALE indholdsfortegnelse Om forestillingen... 3 3 Introduktion til læreren... 4 4 Workshops... 5 5 At åbne for kunstnerisk oplevelse... 6 Filosofisk

Læs mere

Rejsen til NU. Rejsen til NU. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU

Rejsen til NU. Rejsen til NU. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU 2013 Rejsen til NU Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE indholdsfortegnelse Introduktion til læreren... Om forestillingen... Workshops... 3 4 5 At åbne for kunstnerisk oplevelse... 6 Filosofisk samtale, til

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE 0. - 4. klasse MERIDIANO. Undervisningsmateriale

UNDERVISNINGSMATERIALE 0. - 4. klasse MERIDIANO. Undervisningsmateriale UNDERVISNINGSMATERIALE 0. - 4. klasse Undervisningsmateriale : INDHOLDSFORTEGNELSE Ark 1) Om forestillingen... s. 3 Ark 2) Introduktion til underviseren... s. 4 Ark 3) At åbne for teateroplevelsen - En

Læs mere

Rejsen til GUD. Fra 6 år. Undervisningsmateriale. Rejsen til GUD. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU

Rejsen til GUD. Fra 6 år. Undervisningsmateriale. Rejsen til GUD. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU Undervisningsmateriale 2013 Fra 6 år Rejsen til GUD Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE indholdsfortegnelse Om forestillingen... 3 Introduktion til læreren... 4 At åbne op for den kunstneriske oplevelse...

Læs mere

Sand forvirring. Undervisningsmateriale Sand forvirring. Fra 8 år. undervisningsmateriale fra ZeBU. Foto: Dennis Lehmann

Sand forvirring. Undervisningsmateriale Sand forvirring. Fra 8 år. undervisningsmateriale fra ZeBU. Foto: Dennis Lehmann Sand forvirring 2013 Undervisningsmateriale Sand forvirring Foto: Dennis Lehmann Fra 8 år indholdsfortegnelse Om forestillingen...3 Introduktion til underviseren...4 At åbne op for den kunstneriske oplevelse...5

Læs mere

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd Introduktion til undervisningsmaterialet Mørkeræd 1 Introduktion til undervisningsmaterialet Kære underviser Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen på mellemtrinnet. Alle

Læs mere

Fra 13 år. Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen. Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN

Fra 13 år. Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen. Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN Fra 13 år Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen s. 3 s. 4 s. 7 s. 9 Introduktion Åbne op for teateroplevelsen, øvelse 1a, b, c, d. (Kan

Læs mere

Landet under. Landet under UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 6 ÅR. undervisningsmateriale fra ZeBU

Landet under. Landet under UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 6 ÅR. undervisningsmateriale fra ZeBU Landet under UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 6 ÅR INDHOLDSFORTEGNELSE Om forestillingen 3 Introduktion til læreren 4 At åbne op for den kunstneriske oplevelse 5 Elevark, brainstorm før teateroplevelsen 5 Teateroplevelser,

Læs mere

Forberedelse - Husk inden:

Forberedelse - Husk inden: Kære Underviser Nærværende undervisningsmateriale kan bruges som efterbearbejdelse af alle Superreals forestillinger. Det overordnede formål er at guide eleverne til at åbne op for selve teateroplevelsen

Læs mere

BOTTOM. Bottom Rocks. Om at bringe sig selv i spil, koste hvad det vil. UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 13 ÅR WWW.ZEBU.NU BILLETTER: 38 77 38 88

BOTTOM. Bottom Rocks. Om at bringe sig selv i spil, koste hvad det vil. UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 13 ÅR WWW.ZEBU.NU BILLETTER: 38 77 38 88 BOTTOM Bottom Rocks Om at bringe sig selv i spil, koste hvad det vil. UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 13 ÅR IKKE EGNET UNDER 13 ÅR WWW.ZEBU.NU BILLETTER: 38 77 38 88 Plakatlayout: Aller Client Publishing INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

Forberedelse - Husk inden:

Forberedelse - Husk inden: Kære Underviser Nærværende undervisningsmateriale kan bruges som efterbearbejdelse af alle Superreals forestillinger. Det overordnede formål er at guide eleverne til at åbne op for selve teateroplevelsen

Læs mere

SMASH UNDERVISNINGSMATERIALE: ALDERSGRUPPE FRA 7-10 ÅR. undervisningsmateriale ZeRUM v. Sine Sværdborg. Teater Patrasket. Plakat: Milla Stærmose Kær

SMASH UNDERVISNINGSMATERIALE: ALDERSGRUPPE FRA 7-10 ÅR. undervisningsmateriale ZeRUM v. Sine Sværdborg. Teater Patrasket. Plakat: Milla Stærmose Kær UNDERVISNINGSMATERIALE: ALDERSGRUPPE FRA 7-10 ÅR Plakat: Milla Stærmose Kær 1 INDHOLDSOVERSIGT 1. INTRO TIL LÆREREN side 3 2. Video og aktivitet, som introducerer forestillingens tema side 4 3. Video og

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

forventningsko og oplevelseskort

forventningsko og oplevelseskort Forventnings-Fo r v e n t n i n g s k og oplevelseskort (FØR OPLEVELSEN Oversigt over ) forventningsko ti l el ev rt R V ko ENTN Op le ve lsf Oes I N G S KO R T FOR FØR OG EFTER DEN KUNSTNERISKE OPLEVELSE

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale 360 Undervisningsmateriale Dansk / Drama / Samfundsfag / Billedkunst Elevernes eksemplar E n f o r e s t i l l i n g a f : N i l s P. M u n k, A n d e r s V a l e n t i n u s D a m o g L a r s D a m m

Læs mere

Kort om forestillingen Om materialet Om Teater Fluks

Kort om forestillingen Om materialet Om Teater Fluks Tak fordi du har valgt at se og arbejde med forestillingen Flygtning Transportable med dine elever. Vi håber du får stor glæde af både forestillingen og dette materiale. Kort om forestillingen I forsøget

Læs mere

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye VITELLO Kim Fupz Aakesons Undervisningsmateriale af Kenneth Jakobsen Bøye Undervisningsforløbet til skuespillet Vitello. Mål: At børnene gennem både kreative, skriftlige og mundtlige opgaver får lyst til

Læs mere

forventningsko og oplevelseskort

forventningsko og oplevelseskort Forventnings-Fo r v e n t n i n g s k og oplevelseskort (FØR OPLEVELSEN Oversigt over ) forventningsko ti l el ev rt R V ko ENTN Op le ve lsf Oes I N G S KO R T FOR FØR OG EFTER DEN KUNSTNERISKE OPLEVELSE

Læs mere

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber

Læs mere

Min historie. Fra 12 år

Min historie. Fra 12 år Min historie Fra 12 år 3. Intro til læreren 4. Video og øvelse 1 Spring i tid og rum 7. Video og øvelse 2 Lav en dokumentar om livet på et asylcenter 10. Video og øvelse 3 Lav din egen livsfortælling Intro

Læs mere

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

DESIGN DIT EGET CD-COVER! ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Dramaøvelser -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Af Henriette Rosenbeck, skuespiller og teaterlærer. Følgende er et forsøg på at beskrive en række øvelser og dialogprocesser til

Læs mere

om forskellighed UNDERVISNINGSMATERIALE HVEM BESTEMMER? TEATER HUND & CO. UDARBEJDET AF MARIA HOLST ANDERSEN OG ANNE BURUP NYMARK V.

om forskellighed UNDERVISNINGSMATERIALE HVEM BESTEMMER? TEATER HUND & CO. UDARBEJDET AF MARIA HOLST ANDERSEN OG ANNE BURUP NYMARK V. UNDERVISNINGSMATERIALE om forskellighed 0. 2. KLASSE og venskab HVEM BESTEMMER? UDARBEJDET AF MARIA HOLST ANDERSEN OG ANNE BURUP NYMARK V. AKTØR TEATER HUND & CO. OM MATERIALET KÆRE UNDERVISER Det nærværende

Læs mere

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling Børnehavkl. Se teater hør historier mal og tal Mine monstre - interaktiv teaterfortælling. Jeg guider jer gennem historien og børnene tager aktivt del i hele forestillingen og spiller alle rollerne, samtidig

Læs mere

DET DRAMATISKE MÅSKE:

DET DRAMATISKE MÅSKE: DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

Min far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand

Min far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand Introduktion til undervisningsmaterialet Min far og Vrede mand 1 Undervisningsmateriale til Min Far og Vrede Mand Kære lærer. Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen i indskolingen.

Læs mere

Peer Gynt. Fra 13 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU

Peer Gynt. Fra 13 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU 2013 Fra 13 år Peer Gynt UNDERVISNINGSMATERIALE Peer Gynt indholdsfortegnelse Indhold... 2 Til læreren i gymnasiet og folkeskolen... 3 Om forestillingen... 3 Ideer til undervisningen... 4 Teateroplevelsen...

Læs mere

Vejen Hjem. Inspiration. Personlig og social udvikling Venskab, ensomhed, nysgerrighed, fantasi, leg

Vejen Hjem. Inspiration. Personlig og social udvikling Venskab, ensomhed, nysgerrighed, fantasi, leg Vejen Hjem Inspiration VEJEN HJEM kan anbefales som et fint supplement til en række pædagogiske læringstemaer. Materialet her er tænkt som en inspiration til det pædagogiske arbejde, der ligger i forbindelse

Læs mere

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet:

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet: Introduktion til redskabet: er et redskab til at undersøge trivslen i en virksomhed. Det kan bruges i mindre virksomheder med under 20 ansatte og man behøver ikke hjælp udefra. Det kræver dog, en mødeleder

Læs mere

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013 En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige

Læs mere

Det lille Teater. GORILLAEN der var en GORILLA

Det lille Teater. GORILLAEN der var en GORILLA Det lille Teater GORILLAEN der var en GORILLA Undervisningsmateriale 0. 4. klasse Materialet er udviklet i samarbejde med ZeRUM 2015 INDHOLD Backstage 1. Om skolematerialet 2. Om forestillingen 2. Om Det

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål

FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål 1. ER DU ENIG? FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål Beskrivelse Eleverne og underviseren sidder på stole i en cirkel. Underviseren læser et udsagn højt. Hvis eleverne er

Læs mere

1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2

1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2 Sæt dit aftryk session 1 Sådan gør du 1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2 Start med at fortælle kursisterne, at de i dag og i den kommende tid skal arbejde med at udtænke et projekt,

Læs mere

LENE KAABERBØLS HØG AAGAARD SVANEKIER

LENE KAABERBØLS HØG AAGAARD SVANEKIER LENE KAABERBØLS HØG AAGAARD SVANEKIER Vildheks et undervisningsforløb Du skal til at arbejde med bogen Ildprøven. Den er første bind i serien om Vildheks af Lene Kaaberbøl. Den har illustrationer af Anders

Læs mere

SMASH UNDERVISNINGS- MATERIALE: FRA 4. 7. KLASSE. undervisningsmateriale ZeRUM v. Anne Nymark. Teater Patrasket. Plakat: Milla Stærmose Kær

SMASH UNDERVISNINGS- MATERIALE: FRA 4. 7. KLASSE. undervisningsmateriale ZeRUM v. Anne Nymark. Teater Patrasket. Plakat: Milla Stærmose Kær UNDERVISNINGS- MATERIALE: FRA 4. 7. KLASSE Plakat: Milla Stærmose Kær 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKTION TIL MATERIALET... 3 Om forestillingen... 4 Om Teater Patrasket... 4 ÅBNE OP FOR TEATEROPLEVELSEN...

Læs mere

Langt borte fra 1.-4. klasse

Langt borte fra 1.-4. klasse 1.-4. klasse Land Canada, 2003 Sprog Dansk tale Censur Ej fastsat af Medierådet Original titel From far Away Instruktion Shira Avni og Serene El-Haj Daoud Varighed 7 min. Niveau 1. - 4. kl. Fag Billedkunst,

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER KEVINS HUS Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

ANGST Undervisningsmateriale til mellemtrinnet

ANGST Undervisningsmateriale til mellemtrinnet ANGST Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om angst. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som findes

Læs mere

DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD?

DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD? DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD? ET INTERAKTIVT TEATER HVOR DU ER MED TIL AT STYRE HANDLINGEN! Forberedelsesmateriale til lærere og erhvervsskoleelever på Social og Sundhedsskoler Dette projekt er et samarbejde

Læs mere

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0 Mini er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0 Mini 2 er ny Indhold.indd 2 13/01/12 15.2 Indhold Forord... 4-5 Baggrund... 6-7 Lærervejledning... 8-9 Øvelser: Job... 10-21 Medborgerskab... 22-33 Uddannelse...

Læs mere

BOTTOM ROCKS UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 13 ÅR. Om at bringe sig selv i spil, koste hvad det vil. BILLETTER:

BOTTOM ROCKS UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 13 ÅR. Om at bringe sig selv i spil, koste hvad det vil.  BILLETTER: BOTTOM ROCKS Om at bringe sig selv i spil, koste hvad det vil. UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 13 ÅR WWW.ZEBU.NU BILLETTER: 71 99 88 77 INDHOLDSFORTEGNELSE Om forestillingen 3 Introduktion til læreren 4-5 Teateroplevelsen

Læs mere

Side 1 af 10. Et undervisningsmateriale til forestillingen. Præsenteret af

Side 1 af 10. Et undervisningsmateriale til forestillingen. Præsenteret af Side 1 af 10 Et undervisningsmateriale til forestillingen Præsenteret af Side 2 af 10 Indhold Info til underviseren 3 Før forestillingen 4 Hvorfor holder vi jul? Hvad er det vigtigste ved julen? Under

Læs mere

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Layout & Tegninger: Kenneth Nytoft & Terese Skovhus www.teaterbloom.dk Dette materiale

Læs mere

Undervisningsvejledning 0.-2. klasse

Undervisningsvejledning 0.-2. klasse Undervisningsvejledning 0.-2. klasse I forbindelse med den årlige trivselsdag har jeres skole tilmeldt sig Call me og Red Barnets kampagne Min skole Min ven. Det betyder, at hver klasse på skolen skal

Læs mere

INSPIRATIONSMATERIALE

INSPIRATIONSMATERIALE INSPIRATIONSMATERIALE KÆRE VOKSEN Tusind tak fordi du har lyst og mod på at arbejde videre med jeres teateroplevelse derhjemme i institutionen eller stuen. På de næste par sider kommer vi med vores bud

Læs mere

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen 3 workshops der handler om sociale kompetencer, empati, følelser og forskellige udtryksformer. Teatereventyr er en fortælleform der inddrager børnene

Læs mere

Du skal se to film. o De Fantastiske 3 o Orla Frøsnapper. Du skal lære

Du skal se to film. o De Fantastiske 3 o Orla Frøsnapper. Du skal lære Du skal se to film o De Fantastiske 3 o Orla Frøsnapper Du skal lære o o o o o At tale på dansk om karakterer i film. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmene. At læse og forstå korte tekster

Læs mere

Fabians feltdagbog. Opgaver. Danskagenten

Fabians feltdagbog. Opgaver. Danskagenten Fabians feltdagbog Opgaver Danskagenten Til læreren Tillykke med dit valgt af Fabians feltdagbog af Charlo;e Blay det er en rig>g god bog. Den kan give anledning >l mange samtaler, der kan spejle elevernes

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Du skal se en film om en gris, der har en stor drøm. Den lille gris flyver

Du skal se en film om en gris, der har en stor drøm. Den lille gris flyver Du skal se en film om en gris, der har en stor drøm o Den lille gris flyver Har du en drøm? Min drøm Fortæl eleverne, at den næste film handler om en gris, der har en drøm om at flyve. Tal om, hvad det

Læs mere

Sådan leder du et forumspil!

Sådan leder du et forumspil! Sådan leder du et forumspil! En praktisk vejledning i hvordan du leder en gruppe igennem forumspil - beregnet til 9. eller 10. klasses elever skrevet af Peter Frandsen, Forumkonsulent p@frandsen.mail.dk

Læs mere

Skønlitterære tekster

Skønlitterære tekster Trin 1 Brevet af Jørn Jensen Læs historien højt i klassen og tal om indholdet. Eleverne vælger en af illustrationerne og laver en billedbeskrivelse. Det kan være mundtligt eller skriftligt. Tal om billedets

Læs mere

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin.

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Overskrift: Præsentation af undervisningsmateriale. Til læreren. Vi ved, at en betydelig del af eleverne, som går i 7-10 kl. på et eller andet tidspunkt

Læs mere

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold 1 Brevet Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø Indhold Dette materiale indeholder tre korte og nært beslægtede aktiviteter, der kredser om mobning, skældsord og om, hvordan man fremmer et positivt

Læs mere

1:1 Teater. - Byg en historie, og se den få liv

1:1 Teater. - Byg en historie, og se den få liv 1:1 Teater - Byg en historie, og se den få liv Hvad er 1:1 TEATER? 1:1 Teater er et undervisnings- og teaterkoncept som sigter mod 5 hovedmål: - At fremme skriveglæden og lærelysten hos elever i folkeskolen.

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW Et interview er en samtale mellem to eller flere, hvor interviewerens primære rolle er at lytte. Formålet med interviewet er at få detaljeret viden om interviewpersonerne, deres

Læs mere

ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen

ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om alkohol. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som

Læs mere

Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold

Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold Selvom du lever i et fast forhold kan ensomhed være en fast del af dit liv. I denne guide får du redskaber til at ændre ensomhed til samhørighed og få et bedre forhold

Læs mere

MODUL 1 / AKTIVITET 1 STAFETLEG EN MANGFOLDIGHED AF IDRÆTTER

MODUL 1 / AKTIVITET 1 STAFETLEG EN MANGFOLDIGHED AF IDRÆTTER Lærerark MODUL 1 / AKTIVITET 1 STAFETLEG EN MANGFOLDIGHED AF IDRÆTTER Varighed: ca. 15 min. inkl. introduktion og opsamling Formål: At aktivere elevernes forforståelse i forhold til idrætsdyrkelse generelt

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER 1 INTRODUKTION: Dengang Vi Blev Væk er en fysisk og poetisk teaterforestilling der handler om at blive voksen før tid. Det

Læs mere

U n d ervis n i n g sma teriale - lærer

U n d ervis n i n g sma teriale - lærer EUROpAMESTEREN U n d ervis n i n g sma teriale - lærer Dansk, Samfundsfag, Drama, Billedkunst, Idræt Fra 10 år P roduce re t af Te at e r O i s a m a r b e jd e m e d Nør r e g a a r d s Te a t e r Medvi

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive

Læs mere

U nd ervis n i ng sma teriale - elev

U nd ervis n i ng sma teriale - elev EUROpAMESTEREN U nd ervis n i ng sma teriale - elev Dansk, Samfundsfag, Drama, Billedkunst, Idræt Fra 10 år P roduce re t af Te at e r O i s a m a r b e jd e m e d Nør r e g a a r d s Te a t e r Medvi

Læs mere

INSPIRATIONSMATERIALE

INSPIRATIONSMATERIALE INSPIRATIONSMATERIALE BANG - Thomas Bang i Esbjerg Kunstmuseums samling INSPIRATION TIL UNDERVISERE I FOLKESKOLEN - Hans værker er overvældende og svære at finde mening i, men et eller andet inviterer

Læs mere

ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE. Zangenbergs Teater. Af Louise Holm

ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE. Zangenbergs Teater. Af Louise Holm ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE Zangenbergs Teater Af Louise Holm ØRERNE I MASKINEN Inspirationsmateriale for 6-8 årige Inspirationsmaterialet indeholder forskellige aktiviteter og øvelser,

Læs mere

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM Lærervejledning Familiealbum. Indhold og formål: Familiealbum behandler spændingsfeltet mellem fotografiet i det

Læs mere

12/LAV EN LILLE FILM - OPTAGELSE præmateriale 1 lærer

12/LAV EN LILLE FILM - OPTAGELSE præmateriale 1 lærer præmateriale 1 lærer Kære lærer Nedenstående aktiviteter er også beskrevet på elevark, der kan benyttes direkte på computeren eller printes som hand outs. NB: Det er meget vigtigt, at I færdiggør opgaverne

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

KROP AMOK. Undervisningsmateriale Teater Baglandet 2014. KROP AMOK undervisningsmateriale Teater Baglandet 1

KROP AMOK. Undervisningsmateriale Teater Baglandet 2014. KROP AMOK undervisningsmateriale Teater Baglandet 1 KROP AMOK Undervisningsmateriale Teater Baglandet 2014 KROP AMOK undervisningsmateriale Teater Baglandet 1 INDHOLDSFORTEGNELSE OM KROP AMOK!!!!!!! s. 3 INTRO TIL UNDERVISEREN!!!!!! s. 4 GIV TID TIL OPLEVELSEN!!!!!!

Læs mere

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Start samtalen med pigerne idag! Start samtalen en kort introduktion Denne bog er skrevet med ét formål. Formålet er at give dig de redskaber der skal til, for at møde mennesker. Hverken mere eller mindre.

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

Sådan håndterer du et forumspil!

Sådan håndterer du et forumspil! Sådan håndterer du et forumspil! En praktisk vejledning i hvordan du leder en gruppe igennem forumspil - beregnet til: Studerende Undervisere HR-ansvarlige Proceskonsulenter Peter Frandsen, Forumkonsulent

Læs mere

Fabulous Fiction gennemførelsen

Fabulous Fiction gennemførelsen Fabulous Fiction gennemførelsen Lektionsplan Lektion 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem yderligere

Læs mere

Debathjørnet for 7. 10. klassetrin Debat, argumentationslære og perspektivering

Debathjørnet for 7. 10. klassetrin Debat, argumentationslære og perspektivering Debathjørnet for 7. 10. klassetrin Debat, argumentationslære og perspektivering EMU-gsk/webetik Medierådet for Børn og Unge Efter en kort introduktion til webetik, præsenteres eleverne for en skrabet argumentationsmodel,

Læs mere

Undervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater

Undervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater Undervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater udarbejdet af Susanne Hansson 2013 Forforståelse Spot på ord Grupper Målet med denne ordleg er at sætte spot på nogle væsentlige

Læs mere

Cahaya 4. 7. klasse Land Sprog Censur Original titel Instruktion Varighed Niveau Fag Temaer

Cahaya 4. 7. klasse Land Sprog Censur Original titel Instruktion Varighed Niveau Fag Temaer 4. 7. klasse Land: Indonesien, 2012 Sprog Indonesisk tale, danske undertekster Censur Ej fastsat af Medierådet Original titel Cahaya Instruktion Jean Lee Varighed 10 min Niveau 4. 7. klasse Fag Dansk,

Læs mere

INSPIRATIONSMATERIALE

INSPIRATIONSMATERIALE Teaterhuset Filurens KompetenceCenter +4 år Undervisningsmateriale: Charlotte Bruun og Eva Damholt kontakt: cbb@filuren.dk 1 INDHOLDSFORTEGNELSE OM FORESTILLINGEN p. 2 TIL LÆREREN/PÆDAGOGEN p. 3 ØVELSESKATALOG

Læs mere

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk Min Historie Denne bog tilhører Hvem er jeg? Din identitet har at gøre med den måde, du opfatter dig selv på hvem du selv synes, du er. Den er de kendetegn, der afgrænser netop dig fra alle andre. Du kan

Læs mere

Samarbejde og inklusion

Samarbejde og inklusion 1 Samarbejde og inklusion Materielle Tid Alder B4 30-60 min 13-15 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer/stereotyper, skolemiljø Indhold En bevægelsesøvelse, hvor eleverne bliver udfordret på deres interkulturelle

Læs mere

At være to om det - også når det gælder abort

At være to om det - også når det gælder abort At være to om det - også når det gælder abort Arbejdsopgave Tidsforbrug Cirka 1-2 timer Forberedelse Kopiering af artiklen At være to om det også når det gælder abort eller deling af denne pdf. Eleverne

Læs mere

Undervisningsmateriale til STATSMINISTEREN + DEMOKRATI-WORKSHOP Egnet til 0.-3. klasse. af Marie Kilsgaard Møller

Undervisningsmateriale til STATSMINISTEREN + DEMOKRATI-WORKSHOP Egnet til 0.-3. klasse. af Marie Kilsgaard Møller D E -M O-K R A-T I Undervisningsmateriale til STATSMINISTEREN + DEMOKRATI-WORKSHOP Egnet til 0.-3. klasse af Marie Kilsgaard Møller www.quasite ater.dk INDHOLD SIDE 2 Kap. 1: At bestemme - Hvem bestemmer

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Gruppe 1: Jer der har valgt emneområde

Gruppe 1: Jer der har valgt emneområde Gruppe 1: Jer der har valgt emneområde Start med at arbejde hver for sig (20 min): Tegn en mind map over dit emne; det du har overvejet, undrer dig over eller fascineres af. Det gør ikke noget at ideen

Læs mere

SANGE M SAMVITTIGHED

SANGE M SAMVITTIGHED UNDERVISNINGSMATERIALE - Tilgodeser de fælle mål i Dansk, Billedkunst, Kristendom & Musik for Mellemtrinnet 7 SANGE M SAMVITTIGHED - hvor ren er din klang? ELEVARK hvid støj sceneproduktion +45 6171 9017

Læs mere

Tematik: København, elevernes egen verden går herfra. De bedste arkivalier, mulighed for at koble på elevernes egen verden og hverdag.

Tematik: København, elevernes egen verden går herfra. De bedste arkivalier, mulighed for at koble på elevernes egen verden og hverdag. Undervisning onsdag d.18.2.15 Unge Stemmer Tematik: København, elevernes egen verden går herfra. De bedste arkivalier, mulighed for at koble på elevernes egen verden og hverdag. Grupperne skal arbejde

Læs mere

Undervisningsforløb til Pigen med den sorte kuffert

Undervisningsforløb til Pigen med den sorte kuffert Undervisningsforløb til Pigen med den sorte kuffert Målgruppe: 2.-3. klasse Lavet af Christine Lund Jakobsen Aktiviteter 1. Forforståelse Tænd et stearinlys. Rul gardinerne for, og saml børnene tæt omkring

Læs mere

VIND EN TUR I BIOGRAFEN

VIND EN TUR I BIOGRAFEN #AffaldskonkurrenceEsbjerg VIND EN TUR I BIOGRAFEN Velkommen til et sjovt og spændende projekt om haveaffald. Projektet slutter med, at I laver en lille film om haveaffald. Vi kårer den bedste film den

Læs mere

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole Max s Håndvaskeskole Lærerens manual Max s Håndvaskeskole Sæt kryds ud for de aktiviteter, hvor man bør vaske hænder bagefter og forklar hvorfor. Før du spiser Når du har været på toilettet Når du har

Læs mere

TANKE-EKSPERIMENTER:

TANKE-EKSPERIMENTER: TANKE-EKSPERIMENTER: Samfundsfilosofisk og etisk tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 2 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige

Læs mere

INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM

INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM KEVINS HUS I litteratursamtalen får eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelse af bogen samtidig med at de hører om deres klassekammeraters. Samtalen

Læs mere

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et

Læs mere

DEPRESSION Undervisningsmateriale til mellemtrinnet

DEPRESSION Undervisningsmateriale til mellemtrinnet DEPRESSION Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om depression. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm,

Læs mere

SPØRGESKEMA TIL ELEVER I KLASSE

SPØRGESKEMA TIL ELEVER I KLASSE SPØRGESKEMA TIL ELEVER I 8.-9.-KLASSE Markér på en skala fra 0-10, hvor 10 er den højeste score, hvorvidt sætningerne nedenfor kan bruges om dig. Hvor bange er du for at sige noget forkert i timerne? Hvor

Læs mere