Fantaserende fortidsapostle

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Fantaserende fortidsapostle"

Transkript

1 Fantaserende fortidsapostle Arkæologi og politik i Det Tredje Rige af Ole Thirup Kastholm, cand.mag. i forhistorisk arkæologi Det er et grundlæggende element i totalitære regimers natur at ville kontrollere og manipulere. Dette gjaldt ligeledes det nazistiske Tyskland. Ofte fremstår det som om, at nazismen med diktatorisk hånd styrede også den arkæologiske forskning og udnyttede den i ideologisk øjemed. Men i hvilket omfang, og med hvilke virkemidler, var arkæologien egentlig styret af nazistisk politik og ideologi? Og kan vi i dag, på et mere overordnet plan end det rent faghistoriske, drage nytte af datidens politiske fejltrin på det arkæologiske felt? Allerede før nazisternes magtovertagelse i januar 1933 splittede en dyb interessekonflikt den arkæologiske forskning i Tyskland. Datidens ensidige dyrkelse af civilisationens opståen i den klassiske og orientalske verden ex oriente lux fordrede en modreaktion fra den forsmåede og langt mere oversete forhistoriske arkæologi, som dyrkede et germanocentrisk verdensbillede. Således opstod samarbejdet mellem staten og de forhistoriske arkæologer på frugtbart land. Det centrale spørgsmål om, hvordan en sådan uhellig alliance mellem totalitarisme og forskning fik grobund, kan spredes ud på en række konkrete problemstillinger. Hvordan kom samarbejdet mellem arkæologi og statsideologi i stand? I hvilket omfang blev forskningen ideologisk ensrettet? Hvem forsøgte at ensrette forskningen? Anvendtes pression til at realisere ensretningen og i givet fald af hvilken art? I dette essay forsøges disse problemstillinger kortfattet belyst. Arkæologiens rolle under det nazistiske diktatur er et emne, som har været berørt af flere forskere i tidens løb (fx Bollmus 1970, Kater 1974, Arnold & Hassmann 1995, Lund 2001). Mest indgående behandles det dog i Uta Halles disputats fra 2002: Die Externsteine sind bis auf weiteres germanisch! prähistorische Archäologie im Dritten Reich, der blandt andet tilgængeliggør og analyserer et stort arkivmateriale. Halles bog samt læsningen af en række tyske arkæologiske tidsskrifter fra nazitiden udgør et vigtig kildemateriale i det følgende. Tysk arkæologi før 1933 Som nævnt var den tyske arkæologi præget af dybsplittelse før Der fandtes to grupper: en provinsialromersk orienteret, koncentreret om Römisch-Germanische Kommission, og en forhistorisk germansk/etnisk orienteret, koncentreret om arkæologen og filologen Gustaf Kossinna. Den provinsialromerske arkæologi havde høj status, mens den forhistoriske af mange betragtedes som andenrangs med ringere løn og status. Den første egentlige lærestol i faget blev oprettet så sent som i 1928 i Marburg (Arnold & Hassmann 1995:76; Halle 2002:107). Nederlaget fra 1. verdenskrig, den efterfølgende ydmygende Versailles-traktat samt Weimarrepublikkens katastrofale økonomi gav imidlertid yderligere brændstof til en i forvejen spirende nygermanisme i en tid, hvor nationalisme ikke i samme grad som i dag var et politisk ukorrekt begreb. Begrebet racevidenskab var ligeledes ikke entydigt negativt ladet. Det var oplagt at koble forhistorisk arkæologi, germanerideologi og racevidenskab sammen. Den nazistiske ideologis germanerdyrkelse aktualiserede et samarbejde med den forhistoriske arkæologi efter magtovertagelsen i Som udgangspunkt var det dog forskerne selv, individuelt eller gennem organisationer, der med idealistiske eller opportunistiske motiver indledte et samarbejde med statsmagten. En betydningsfuld interesseorganisation var den nazistiske chefideolog Alfred Rosenbergs Kampfbund für deutsche Kultur 10

2 fra 1929, hvorunder Fachgruppe für Vorgeschichte blev stiftet i 1931/32 af Hans Reinerth sidstnævnte skulle komme til at spille en væsentlig rolle i det følgende årti. Magtovertagelsen og arkæologien Det er den 16. maj Tre en halv måned efter nazisternes magtovertagelse i Tyskland. På denne forårsdag forelæser den blot 32-årige forhistoriske arkæolog og privatdocent dr. Hans Reinerth i det store auditorium på universitetet i Tübingen. Emnet er Der Kampf um die deutsche Vorgeschichte (Bollmus 1970:154). Det kan vel diskuteres, hvorvidt der var tale om en egentlig forelæsning. Snarere var der tale om et manifest for fremtidens arkæologiske forskning og formidling i Det Tredje Rige. Essensen var, at racevidenskaben i særdeleshed vedrørende den nordiske races væsentlighed og egenart udgjorde grundlaget for den nazistiske verdensanskuelse, og som sådan skulle anerkendes som grundlaget for enhver videnskab. Reinerth proklamerede, at man måtte tage kampen op med den årtusind gamle løgn, at germanerne var vilde barbarer. Modstandere i denne kamp var blandt andre de etablerede tyske arkæologiske institutioner, Deutsches Archäeologisches Institut og den herunder sorterende Römisch- Germanische Kommission. Reinerth anså disse for at være alt for internationalt rettede og kun at interessere sig for landets provinsialromerske kulturarv på bekostning af den germanske. Denne anskuelse proklamerede Reinerth flere gange, blandt andet i 1937 ved sin tale: Das politische Bild Alteuropas. Aus der Arbeit der nationalsozialistischen Vorgeschichtsforschung., der blev holdt for diplomatiets og verdenspressens repræsentanter på NSDAP s udenrigsdepartements aftenaudiens i Berlin den 25. februar (gengivet i: Reinerth 1937). Hans Reinerth var nok den betydeligste og mest omstridte person i den lange række af arkæologer, der af opportunistiske eller idealistiske årsager stillede beredvilligt op til NSDAP s tjeneste. Reinerth tilhørte opportunisterne. Fra 1928 havde han haft nær kontakt til nazisternes chefideolog Alfred Rosenberg, der gerne så ham i spidsen for et rigsinstitut, som kunne centralisere og ensrette den traditionelt splittede tyske arkæologi. Først fra midten af 1932 førte Reinerth sig offentligt frem som tilhænger af nazismen. Han bliver leder af Reichsbund für deutsche Vorgeschichte, en sektion af Rosenbergs afdeling for kulturel og filosofisk uddannelse af NSDAP: Amt Rosenberg. I februar 1933 forfatter Reinerth målsætningerne for et Reichsinstitut für deutsche Vorgeschichte i et hemmeligt notat. Instituttet forblev imidlertid på tegnebrættet. Amt Rosenberg, der tilsyneladende skulle have haft ansvaret for rigets kulturarvspolitik, fik nemlig i 1935 konkurrence af Heinrich Himmlers forskningsinstitution SS-Ahnenerbe, hvis målsætning blandt andet var udforskningen af germanernes kulturhistorie. Disse to institutioner endte i en vedvarende indbyrdes konflikt, der i høj grad beroede på mere eller mindre intrigante personspørgsmål, og blot i ringe grad på egentlig politisk og faglig forskellighed. Rosenberg ytrede gentagne gange ønske om et indgreb fra højeste plan i denne kulturpolitiske strid, men et sådant indgreb kom aldrig, blot hensigtserklæringer uden nævneværdig effekt. Denne vaklen på topplan skyldtes formentlig Adolf Hitlers ambivalente forhold til germanerdyrkelsen. For Hitler var det væsentligste modsætningerne mellem det ariske og det jødiske. Kun sjældent omtalte han offentligt germanerne, og når det skete, var det ofte af taktiske grunde; for at give den nazistiske politik historiske rødder. Hitlers private ytringer om germanerne var derimod i reglen nedsættende; og hans ringeagt gjaldt også den forhistoriske arkæologi og dens resultater. Disse arkæologer fæstede for meget lid til et enkelt potteskår, de afledte konklusioner var for vidtrækkende, og de arkæologiske udgravninger skabte stor ståhej for ingenting. Hitlers til tider åbenlyse foragt for germanerdyrkelsen gned blot salt i såret, hvad konflikten på den arkæologiske front angik ikke mindst, da han omtalte både Rosenberg og Himmler som spinnerige Jenseitsapostle (Halle 2002:59), der i denne sammenhæng bedst oversættes med fantaserende fortidsapostle. Den ideologiske styring Tiden fra bar således på det arkæologiske område præg af konflikten mellem Reichsbund für deutsche Vorgeschichte og SS-Ahnenerbe. Et fælles fodslag blev umuliggjort. Dette blev dog ikke ensbetydende med, at enhver form for ideologisk 11

3 styring af arkæologien faldt på gulvet. Især den populære formidling var succesfuld. De to stridende institutioner gjorde hver for sig en målrettet indsats for at overbevise den ariske lægmand om dennes racemæssige fortrinligheder. Ahnenerbe udgav tidsskriftet Germanien og forestod blandt andet etableringen af museet ved den germanske helligdom Externsteine. Reichsbund udgav tidsskriftet Germanen-Erbe og grundlagde frilandsmuseer i Oerlinghausen, Lübeck og Mettnau (fig. 1), der i spektret mellem fri fortolkninger og bevidste forfalskninger, skulle overbevise den almindelige tysker om forfædrenes kulturoverlegenhed (fx Benecke 1938). Endvidere indføres (nordisk) for- Fig. 1. Gengivelse af forsiden på Germanen-Erbe augustudgaven Her ses en hyttelandsby fra mesolitikum rekonstrueret i det nys indviede friluftsmuseum ved Mettnau. Grundlaget var Hans Reinerths udgravninger (fra ) i Tannstock ved Bad Buchau. Scenariet skulle forestille at være forløberen for neolitikums ophøjede germanerkultur. I landsbyen ses en hytte, lidt større end de øvrige, hvorved det understreges, at man allerede på dette tidlige tidspunkt havde et hierarki, der underbyggede tanken om én Fører. 12

4 historie i skolerne. Der blev blandt andet i Hannover etableret et Arbeitsraum für Vorgeschichte, hvor byens skoleklasser efter tur skulle have undervisning i forhistorie. Hér skulle man selv fremstille kopier af forhistoriske genstande og afprøve dem. Det pointeredes, at den aktiverende undervisning er absolut den bedste, når man skal have ungdommen til at forstå det nye verdensbillede devisen var: forhistorien skal ikke læres, den skal opleves! (Haase 1938). Hvad forskningen angår, lykkedes en ideologisk styring ikke af flere årsager. Meget af det, som blev udgravet i 1930 erne, publiceredes først efter krigen og blev dermed automatisk genstand for efterrationalisering (Halle 2002:512). Med tiden udvikledes dog en meget selektiv arkæologi; eksempelvis stopper Amt Rosenberg i 1936 de økonomiske midler til provinsialromersk forskning, mens man vedholdende styrker den germanske. Hos Ahnenerbe blev SS-arkæologen Herbert Jankuhns udgravninger i Hedeby den største enkeltpost på budgettet (Lund 2001:197). Det er kun få publikationer fra perioden, der stillede sig decideret kritiske overfor den germanocentriske forskning. Adskillige publikationer forholdt sig neutrale, mens mange andre medvirker til politiseringen af arkæologifaget. Pression? Da det primært var arkæologerne selv, der forsøgte at ensrette den arkæologiske forskning og formidling, var det foretrukne middel ikke direkte pression og tvang. Der blev fra politisk side i stedet lokket med økonomiske fordele. I perioden blev otte professorater oprettet i faget, der i 1939 blev udbudt på mere end 25 universiteter. Antallet af forhistorikere var fordoblet i 1941 (Arnold & Hassmann 1995:76). Derudover blev store summer frigjort til støtte af udgravninger, institutter, museer, tidsskrifter og formidling. Således skabtes et gældsforhold til magthaverne, der fordrede loyalitet fra forskningens side, hvis man ville have en bid af kagen. Der eksisterer også eksempler på egentlig pression, om end ikke udtalt systematisk. Således blev eksempelvis naturforskeren Emil Altfeld fra politisk hold truet til at udeblive fra en keramikkonference, hvor han forventeligt ville udtale sig negativt om resultaterne fra udgravningen af den såkaldt germanske helligdom Externsteine, hvor stratigrafien var anfægtelig, og dermed også dateringen af anlæggene til germansk tid. Det er ikke klart, hvad sådanne trusler indebar, men at der i det mindste var tale om karrieremæssige konsekvenser er sikkert. Direkte pression kom primært fra Himmlers SS-Ahnenerbe, og fandt ikke mindst sted i relation til Externsteineudgravningerne, når fagfolk ikke ville rette ind og fremsætte de korrekte germanske konklusioner (Halle 2002:256ff.). En anden art pression var politisk stikkeri. Sådan forsøgte arkæologer fra SS-Ahnenerbe gentagne gange at vælte Hans Reinerth med baggrund i blandt andet en gammel brevveksling mellem Reinerth og Gerhard Bersu, der ud over at være leder af Römisch-Germanische Kommission også var af jødisk herkomst. En slags pression, der gjaldt også andre end arkæologer, var den almene censur, der trådte i kraft allerede kort efter magtovertagelsen i Fra 1937 omtaltes SS-Ahnenerbes udgravninger ikke offentligt, og fra 1942 blev censuren af arkæologien skærpet, således at kun germanske fund måtte omtales offentligt. Som alle andre steder i det nazistiske samfund blev jøder fjernet fra deres poster. Således blev også føromtalte Gerhard Bersu suspenderet fra sin stilling i Arkæologen August Stieren, der var leder af det forhistoriske museum i Münster , er et eksempel på, at man kunne have en aktiv videnskabelig karriere uden at være medlem af NSDAP og uden at have gjort opportunistiske eller idealistiske tilnærmelser til systemet. Stieren opponerede blandt andet offentligt mod Reinerth som fagmand (Halle 2002:82, 416). Det var han langtfra ene om, men langt størstedelen af Reinerths modstanderes modvilje hidrører fra magtbegær og personlig uvilje, ikke egentlige faglige betragninger. Slutning Der var således ikke tale om en topstyret, politisk indsats for at ensrette den arkæologiske forskning under nazismen gennem pression og manipulation. Dette skal ikke pointeres for at forklejne tidens ideologiske fejltrin, på kulturhistorisk såvel som mere overordnet plan. Pointen er derimod, at den politiske udnyttelse af den arkæologiske forskning i dette tilfælde er en langt mere kompleks størrelse, 13

5 bestående af store dele opportunisme og tidsånd, og mindre dele diktatorisk vilje. Man kan vel sige, at en række historiske og samfundsmæssige omstændigheder skabte nazismen, såvel som en arkæologisk retning, hvis oplagte mål det ville være at tjene nazismen. De næredes af samme ild. Netop derfor synes det ikke så simpelt at drage en entydig lære af datidens politiske fejltrin på det arkæologiske plan. Det ville være behagelig let, hvis den totalitære styreform i sig selv havde formuleret og gennemtvunget en klar ideologisk politik altså, hvis ansvaret var iboende selve systemet. Erkendelsen af, at ansvaret først og fremmest ligger hos mennesket i systemet kan være tung, det er jo i sidste ende os selv flaskehalsen peger på. Men det giver på den anden side håb om, at mennesket kan gøre en forskel gennem dets valg. Også i dag er vores forskningsvalg styret af opportunisme og tidsånd majoriteten af forskere befinder sig naturligvis der, hvor bevillingerne gives. For tiden er det eksempelvis klogt at lægge vægt på klimatiske aspekter, hvis skillingerne virkelig skal rulle. Denne form for opportunisme er til en vis grad også acceptabel, så længe forskningen bevarer sin substans og sine nuancer. Men i et demokratisk samfund må bredde og frihed i forskningen være bestandig økonomisk garanteret fra politisk side, så det opportune ikke ender med at blive den eneste finansieringsmulighed. Og det må være vores eget ansvar, som fagfolk såvel som mennesker i systemet, ikke at blive til for nu at bruge despotens ord i ny betydning fantaserende fortidsapostle. Forfatteren kan kontaktes på: anulaibar@bcbnet.dk Litteratur Arnold, B. & H. Hassmann 1995 Archaeology in Nazi Germany: the legacy of the Faustian bargain. I: P. Kohl & C. Fawcett (eds.): ationalism, politics, and the practice of archaeology, s Cambridge. Benecke, J Die Steinzeitbauen auf der Mettnau. Das neue Freilichtmuseums des Reichbundes für Deutsche Vorgeschichte. Vorgeschichte, August 1938, s Bollmus, R Das Amt Rosenberg und seine Gegner. Studien zum Machtkampf im nationalsozialistischen Herrschaftssystem. Studien zur Zeitgeschichte. Stuttgart. Haase, O Der Weg in die Vorzeit. Bericht über den Arbeitsraum für Vorgeschichte der Stadt Hannover. Vorgeschichte, Februar 1938, s Halle, U Die Externsteine sind bis auf weiteres germanisch! prähistorische Archäologie im Dritten Reich. Sonderveröffentlichungen des Naturwissenschaftlichen und Historischen Vereins für das Land Lippe, Band 68. Bielefeld. Kater, M. H Das Ahnenerbe der SS, Ein Beitrag zur Kulturpolitik des Dritten Reiches. Studien zur Zeitgeschichte. Stuttgart. Lund, A. A Hitlers håndlangere. Heinrich Himmler og den nazistiske raceideologi. København. Reinerth, H Das politische Bild Alteuropas. Aus der Arbeit der nationalsozialistischen Vorgeschichtsforschung. Vorgeschichte, März 1937, s Vorgeschichte, Februar 1938, s

Fascismen og nazismen

Fascismen og nazismen Fascismen og nazismen Fascismen og nazismen opstod begge i kølvandet på Første Verdenskrig. Men hvad er egentlig forskellen og lighederne mellem de to ideologier, der fik meget stor betydning for Europa

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: " Waffen SS " Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel:  Waffen SS  Vejledning Lærer Waffen-SS Filmen indgår i en serie med 6 titler under overskriften SS - Hitlers elite" Udsendelse 5: Waffen SS ----------------------------------------------------------------------------- Indhold a. Filmens

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Den ubehagelige alliance

Den ubehagelige alliance ANMELDELSE Maj 2008 Den ubehagelige alliance Jakob Egholm Feldt Ny bog viser, at antisemitisme var et betydningsfuldt fællestræk hos toneangivende arabiske nationalister og nazismen, og at alliancen mellem

Læs mere

Ideologier som truer demokratiet i 1930 erne. Kommunisme, fascisme, nazisme

Ideologier som truer demokratiet i 1930 erne. Kommunisme, fascisme, nazisme Ideologier som truer demokratiet i 1930 erne. Kommunisme, fascisme, nazisme Hvad er en ideologi? Det er et sammenhængende system af tanker og idéer som angiver hvordan samfundet bør være indrettet. Evt.

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: "De lange knives nat" Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: De lange knives nat Vejledning Lærer Titel: "De lange knives nat" Vejledning Lærer De lange knives nat Filmen indgår i en serie med 6 titler under overskriften SS- Hitlers elite Udsendelse 1: De lange knives nat ----------------------------------------------------------------

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2018 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF2 KS historie B Michael

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: " Reinhard Heydrich bødlen " Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel:  Reinhard Heydrich bødlen  Vejledning Lærer Titel: " Reinhard Heydrich bødlen " Vejledning Lærer Reinhard Heydrich bødlen Filmen indgår i en serie med 6 titler under overskriften SS-Hitlers elite Udsendelse 3: Reinhard Heydrich bødlen. --------------------------------------------------------------------------

Læs mere

Nationalsocialisme i Danmark

Nationalsocialisme i Danmark Historiefaget.dk: Nationalsocialisme i Danmark Nationalsocialisme i Danmark Nationalsocialisme er en politisk strømning, der opstod i mellemkrigstidens Europa og Danmark. Den regnes ofte for en slags international

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug. 2011 maj 2012 Institution ZBC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Samtidshistorie B Marb 2c Oversigt

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk 6. Jeg fortryder intet Hitler var begejstret for Leni Riefenstahls film om nazismen.

www.cfufilmogtv.dk 6. Jeg fortryder intet Hitler var begejstret for Leni Riefenstahls film om nazismen. Leni Riefenstahl filminstruktøren Filmen indgår i en serie med 5 titler under overskriften Hitlers kvinder Udsendelse 2: Leni Riefenstahl - filminstruktøren ------------------------------------------------------------------

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommeren 2010 Institution Uddannelse Fog og niveau Lærer Hold Beskrivelse Uddannelsescenter Holstebro HHX

Læs mere

Antisemitisme stammer ikke fra Tyskland:

Antisemitisme stammer ikke fra Tyskland: ANTISEMITISME Antisemitisme betyder: Fordomme, modvilje og had mod jøder som gruppe. Nazisternes forsøg på at udrydde alle jøder i Europa under 2. Verdenskrig (Holocaust) er det mest ekstreme udtryk i

Læs mere

Optakten til 2. verdenskrig

Optakten til 2. verdenskrig Historiefaget.dk: Optakten til 2. verdenskrig Optakten til 2. verdenskrig Da 1. verdenskrig sluttede i 1918, lå store dele af Europa i ruiner. Alle var enige om, at krigen aldrig måtte gentage sig. Men

Læs mere

Til læreren. God rejse! Elevaktiviteter til Hallo Berlin med klassen på tur. Per Straarup Søndergaard og Turbine 2013

Til læreren. God rejse! Elevaktiviteter til Hallo Berlin med klassen på tur. Per Straarup Søndergaard og Turbine 2013 Elevaktivite ter 1 Elevaktiviteter til Hallo Berlin med klassen på tur Per Straarup Søndergaard og Turbine 2013 Fotos: Forside: Omslag Hallo Berlin med klassen på tur Side 3: Tiergarten/visitBerlin/Scholvien

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015 Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 Tale ved mindehøjtidelighed i Bording kirke d. 4. maj 2015 i anledning af 70 årsdagen for Danmarks befrielse. "Menneske, du har fået at vide, hvad der

Læs mere

Rektor Ralf Hemmingsen, Dekan Kjelgaard-Petersen, Ambassadør Sturla Sigurjónsson. Ærede gæster,

Rektor Ralf Hemmingsen, Dekan Kjelgaard-Petersen, Ambassadør Sturla Sigurjónsson. Ærede gæster, Islands-Dansk akademisk tradition. Köbenhavns Universitets Seminar i anledning af Islands Universitets 100 års jubileum. Københavns Universitet, 22. september 2011. Rektor Ralf Hemmingsen, Dekan Kjelgaard-Petersen,

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi. Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi. Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum Land: Tyskland Periode: Fra:01.10.2011 Til:01.02.2012 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Det er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven.

Det er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven. Problemformulering "Jeg vil skrive om 1. verdenskrig", foreslår du måske din faglige vejleder. Jo, tak. Men hvad? Indtil videre har du kun valgt emne. Og du må ikke bare "skrive et eller andet" om dit

Læs mere

Bog 1. Indledningen Hvad var anledningen til, at Sokrates denne dag var i Piræus? Hvem var Sokrates sammen med denne dag?

Bog 1. Indledningen Hvad var anledningen til, at Sokrates denne dag var i Piræus? Hvem var Sokrates sammen med denne dag? Arbejdsspørgsmål til Staten af Platon side 1 Anvendt udgave Spørgsmålene nedenfor henviser til: Platon, Staten, Platonselskabets Skriftserie, Oversat af Otto Voss med et essay af Egil A. Wyller, Museum

Læs mere

Målgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag

Målgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag Målgruppe: 4.-6. klasse Titel: Arkæolog for en dag Fagområder: Historie, natur/teknologi Kort beskrivelse: Forløbet præsenterer en sanselig tilgang til kulturhistorien, hvor eleverne gennem genstande,

Læs mere

2. verdenskrig FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

2. verdenskrig FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel. A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

75 Jahre deutsch-dänisches Archivabkommen von 1933 75 år dansk-tysk arkivoverenskomst af 1933.

75 Jahre deutsch-dänisches Archivabkommen von 1933 75 år dansk-tysk arkivoverenskomst af 1933. Carina Christensen Forord aus: Archive zwischen Konflikt und Kooperation Arkiver mellem konflikt og samarbejde 75 Jahre deutsch-dänisches Archivabkommen von 1933 75 år dansk-tysk arkivoverenskomst af 1933.

Læs mere

DEN FØRSTE VERDENSKRIG. Undervisningsforløb

DEN FØRSTE VERDENSKRIG. Undervisningsforløb Undervisningsforløb Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Den første Verdenskrig 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården

Læs mere

Statskundskab. Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen

Statskundskab. Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen Statskundskab Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen På spørgsmålet: Hvad er "politologi"? kan der meget kort svares, at politologi er "læren om politik" eller det videnskabelige studium af politik.

Læs mere

Termin december 2010 Institution Herningsholm Erhvervsskole Herningsholm Gymnasium, Nørregade

Termin december 2010 Institution Herningsholm Erhvervsskole Herningsholm Gymnasium, Nørregade Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin december 2010 Institution Herningsholm Erhvervsskole Herningsholm Gymnasium, Nørregade Uddannelse Fag og niveau

Læs mere

Grauballemanden.dk i historie

Grauballemanden.dk i historie Lærervejledning: Gymnasiet Grauballemanden.dk i historie Historie Introduktion I historieundervisningen i gymnasiet fokuseres der på historisk tid begyndende med de første bykulturer og skriftens indførelse.

Læs mere

Kryds Kulturkløften! Formidlingen af arkæologien ved store anlægsprojekter. Hvorfor gøre noget andet end vi plejer?

Kryds Kulturkløften! Formidlingen af arkæologien ved store anlægsprojekter. Hvorfor gøre noget andet end vi plejer? af Marie Brinch, museumsinspektør, Museum Lolland Falster & Andrew Crone-Langkjær, kommunikationskonsulent, Vejdirektoratet Kryds Kulturkløften! Formidlingen af arkæologien ved store anlægsprojekter Mens

Læs mere

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere.

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere. 1 Borgmester Pia Allerslevs oplæg ved Nordisk Museumskonference i Malmø onsdag den 1. april 2009 Emnet er: Museernes rolle i samfundet Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund,

Læs mere

Beretning for arkæologisk tilsyn i Kornerup

Beretning for arkæologisk tilsyn i Kornerup Beretning for arkæologisk tilsyn i Kornerup i forbindelse med separatkloakering ROM nr. 3143 KORNERUP Matr.nr. 3a mm. Roskilde Dms., Sømme h., Københavns a. Stednr. 02.04.09-23 ROSKILDE MUSEUM CAND.MAG.

Læs mere

Skriftlig dansk efter reformen januar 2007

Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne

Læs mere

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat 8.0 Christensen/Borgerløn 10/03/05 13:52 Page 209 Del II Den historiske fortælling En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat Med det udviklede borgerlønsbegreb,

Læs mere

Synopsis Krig, medier og teknologi

Synopsis Krig, medier og teknologi Synopsis Krig, medier og teknologi Problemformulering Hvilken betydning havde Holocausttraumet i Tyskland efter 2. Verdenskrig for opbygningen af det Vesttyske samfund? Problemstillinger og metodisk tilgang

Læs mere

strategi drejer sig om at udvælge de midler, processer og de handlinger, der gør det muligt at nå det kommunikationsmæssige mål. 2

strategi drejer sig om at udvælge de midler, processer og de handlinger, der gør det muligt at nå det kommunikationsmæssige mål. 2 KOMMUNIKATIONSSTRATEGIENS TEORETISKE FUNDAMENT I den litteratur, jeg har haft adgang til under tilblivelsen af denne publikation, har jeg ikke fundet nogen entydig definition på, hvad en kommunikationsstrategi

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2014. VUC Vestegnen. HFe Fag og niveau

Læs mere

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling Et udviklingsprojekt på Gentofte Skole ser på, hvordan man på forskellige måder kan fremme elevers alsidige udvikling, blandt andet gennem styrkelse af elevers samarbejde i projektarbejde og gennem undervisning,

Læs mere

ESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL

ESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL ESSAY GENEREL BESKRIVELSE MODEL PROCES - MODEL ESSAY KOMMUNIKATIONSMODEL PENTAGON OM TÆNKE- OG SKRIVEPROCESSEN GENERELT OVERVEJELSER - REFLEKSION MODEL TJEKLISTE EKSEMPLER GENEREL BESKRIVELSE - MODEL Essay-genrens

Læs mere

Ny bog: Ballegaard. Vestjysk politimand bag tysk pigtråd 1944-1945 Lidt om bogens tilblivelse og indhold

Ny bog: Ballegaard. Vestjysk politimand bag tysk pigtråd 1944-1945 Lidt om bogens tilblivelse og indhold Ny bog: Ballegaard. Vestjysk politimand bag tysk pigtråd 1944-1945 Lidt om bogens tilblivelse og indhold Min far, Herluf Ballegaard, og min mor, Elisabeth Hasseriis Ballegaard, har før skrevet til slægtsbladet.

Læs mere

Dimission Grenaa Gymnasium og HF den 21. juni 2002

Dimission Grenaa Gymnasium og HF den 21. juni 2002 Dimission Grenaa Gymnasium og HF den 21. juni 2002 Kære HF-studenter - kære studenter Til lykke med huen! I dag er det jeres sidste dag på GG. Eksamen er veloverstået. Et vigtigt mål er nået - og det kan

Læs mere

Hit med Historien

Hit med Historien Hit med Historien 1914-1949 Køge 1914-1924 Læs en kort beskrivelse af Første Verdenskrig. Få din lærer til at hjælpe dig med at finde litteratur. Det kan være svært at sammenligne pengenes værdi gennem

Læs mere

Undervisningsforløb DEN ANDEN VERDENSKRIG

Undervisningsforløb DEN ANDEN VERDENSKRIG Undervisningsforløb DEN ANDEN VERDENSKRIG Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Den anden Verdenskrig 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget

Læs mere

Tekster: 2 Mos 32, , Åb 2,1-7, Joh 8,42-51

Tekster: 2 Mos 32, , Åb 2,1-7, Joh 8,42-51 Tekster: 2 Mos 32,7-10.30-32, Åb 2,1-7, Joh 8,42-51 Salmer: Lem kl 10.30 330 Du som ud af intet skabte (mel. Peter Møller) 166.1-3 Så skal dog Satans rige (mel. Guds godhed vil) 166.4-7 52 Du Herre Krist

Læs mere

Personprofil og styrker

Personprofil og styrker Personprofil og styrker Et redskab til at forstå dine styrker gennem din personprofil Indhold Dette værktøj er udviklet med henblik på at skabe sammenhæng mellem de 24 karakterstyrker udviklet af The VIA

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2018 Institution Det Blå Gymnasium, Tønder Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk fortsætter

Læs mere

DEN ANDEN VERDENSKRIG. Undervisningsforløb

DEN ANDEN VERDENSKRIG. Undervisningsforløb Undervisningsforløb Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Den anden Verdenskrig 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården

Læs mere

I 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder.

I 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder. Barcelona Charteret I 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder. Erklæringen begynder således:»som

Læs mere

SF et debatparti og ej et brokkerøvsparti

SF et debatparti og ej et brokkerøvsparti SF et debatparti og ej et brokkerøvsparti Knud Erik Hansen 10. april 2012 /1.2.1 Det er nyt, at en formand for SF kalder kritiske røster for brokkehoveder. SF har ellers indtil for få år siden været et

Læs mere

Indhold. Dansk forord... 7

Indhold. Dansk forord... 7 Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til

Læs mere

Europaudvalget 2013-14 EUU Alm.del EU Note 16 Offentligt

Europaudvalget 2013-14 EUU Alm.del EU Note 16 Offentligt Europaudvalget 2013-14 EUU Alm.del EU Note 16 Offentligt Europaudvalget, Retsudvalget EU-konsulenten EU-note Til: Dato: Udvalgenes medlemmer 8. februar 2015 Kommissionen indfører ny procedure til beskyttelse

Læs mere

University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger

University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9 Vejledning til Heidegger Søren Gosvig Olesen Vejledning til Heidegger Syddansk Universitetsforlag University of Southern Denmark Studies in

Læs mere

Faglige delmål og slutmål i faget Historie

Faglige delmål og slutmål i faget Historie Faglige delmål og slutmål i faget Historie Fagets generelle formål og indhold. Dette afsnit beskriver hvorfor og hvordan vi arbejder med historiefaget på Højbo. Formålet med undervisningen i historie er

Læs mere

Kulturhistorisk rapport

Kulturhistorisk rapport NORDJYLLANDS HISTORISKE MUSEUM Kulturhistorisk rapport Udgravning ved Sneumvej 34, Vadum. Undersøgelse af et langhus fra ældre germansk jernalder. J.nr. ÅHM 6197 Udgravning maj 2014. Telefon: 99 31 74

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2014-2015 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Samtidshistorie B Tina

Læs mere

Tekster: Amos 8.4-7, Rom. 13.1-7, Matt. 22.15-22 Salmer: Lem kl 10.30

Tekster: Amos 8.4-7, Rom. 13.1-7, Matt. 22.15-22 Salmer: Lem kl 10.30 Tekster: Amos 8.4-7, Rom. 13.1-7, Matt. 22.15-22 Salmer: Lem kl 10.30 749 I østen 448 Fyldt af glæde 674 Sov sødt barnlille 330 Du som ud af intet skabte 438 hellig 477 Som brød 13 Måne og sol Rødding

Læs mere

Modernisme og realisme i 1900-tallet. Sport i litteraturen

Modernisme og realisme i 1900-tallet. Sport i litteraturen Studieretningsfag Obligatoriske fag Dansk A Det moderne gennembrud Værklæsning Det moderne gennembrud Modernisme og realisme i 1900- tallet Modernisme og realisme i 1900-tallet Sport i litteraturen Sport

Læs mere

Imperialisme og 1. verdenskrig. 30érne og Hitlers vej til magten

Imperialisme og 1. verdenskrig. 30érne og Hitlers vej til magten Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni

Læs mere

Netværkstræf / Netzwerktreffen. Bildende Kunst / Bildhauerei Onsdag / Mittwoch den 6. Februar 2013

Netværkstræf / Netzwerktreffen. Bildende Kunst / Bildhauerei Onsdag / Mittwoch den 6. Februar 2013 Netværkstræf / Netzwerktreffen Skabende kunst / Billedhuggerkunst Skabende kunst / Billedhuggerkunst Bildende Kunst / Bildhauerei Onsdag / Mittwoch den 6. Februar 2013 Wir treffen uns.. Vi mødes.. 6. Februar

Læs mere

Uddrag af artikel 1-3 fra Verdenserklæringen om Menneskerettighederne

Uddrag af artikel 1-3 fra Verdenserklæringen om Menneskerettighederne Samvær Kan man opstille love og regler, rettigheder og pligter i forhold til den måde, vi er sammen på og behandler hinanden på i et samfund? Nogen vil måske mene, at love og regler ikke er nødvendige,

Læs mere

Hvad virker i undervisning

Hvad virker i undervisning www.folkeskolen.dk maj 2006 1 / 5 Hvad virker i undervisning Af Per Fibæk Laursen Vi ved faktisk en hel del om, hvad der virker i undervisning. Altså om hvad det er for kvaliteter i undervisningen, der

Læs mere

Prædiken til 7. s. e. trin. kl. 10.15 i Bording

Prædiken til 7. s. e. trin. kl. 10.15 i Bording 1 Prædiken til 7. s. e. trin. kl. 10.15 i Bording 743 Nu rinder solen op 46 Sorrig og glæde 516 - Klynke og klage 28 De dybeste lag i mit hjerte 675 Gud vi er i gode hænder Den 9. april 1945 ved daggry

Læs mere

"Jødespørgsmålet". Den antisemitiske diskurs i Danmark før og efter 1933

Jødespørgsmålet. Den antisemitiske diskurs i Danmark før og efter 1933 Den antisemitiske diskurs i Danmark før og efter 1933 "Jødespørgsmålet". Den antisemitiske diskurs i Danmark før og efter 1933 Karl Christian Lammers, lektor Institut for Historie, Københavns Universitet

Læs mere

Forskerundersøgelsen. Resultater for Sektorforskere ved universitetet Spor 2

Forskerundersøgelsen. Resultater for Sektorforskere ved universitetet Spor 2 Forskerundersøgelsen Resultater for Sektorforskere ved universitetet Spor 2 Indholdsfortegnelse 1. Arbejdstid 2. Løn 3. Belastning og stress 4. Forskning og forskningsfinansiering 5. Arbejdspålæg 6. Forskningsfrihed

Læs mere

DET TYSKE MASKINGEVÆR-MÆRKE FRA 1. VK.

DET TYSKE MASKINGEVÆR-MÆRKE FRA 1. VK. DET TYSKE MASKINGEVÆR-MÆRKE FRA 1. VK. Tekst og billeder: Dan Obling, fotos N. J. Amorsen Blandt de våbentyper, der især kendetegner 1. verdenskrig, er maskingeværet. Utallige er de overlevende soldaters

Læs mere

3. s. i fasten II 2016 Ølgod 9.00, Bejsnap , 473 til nadver

3. s. i fasten II 2016 Ølgod 9.00, Bejsnap , 473 til nadver Vi er i denne vidner til en hård kamp mellem vinteren og foråret. Bedst som vi troede, foråret havde vundet, bedst som vi vejrede forårsluft og følte forårsstemningen brede sig, og begyndte at fantasere

Læs mere

Kulturhistorisk rapport

Kulturhistorisk rapport NORDJYLLANDS HISTORISKE MUSEUM Kulturhistorisk rapport Telefon: 99 31 74 00 E-mail: historiskmuseum@aalborg.dk Udgravning ved Lundbakvej, Pandrup Marksystem og hustomt fra yngre bronzealder / ældre jernalder

Læs mere

Rapport for arkæologisk forundersøgelse MOE Enghøj 7, etape 3

Rapport for arkæologisk forundersøgelse MOE Enghøj 7, etape 3 Rapport for arkæologisk forundersøgelse MOE 00084 Enghøj 7, etape 3 Af arkæolog Lotte Bach Christensen Museum Østjylland Stemannsgade 2 DK-8900 Randers C Tlf. 8712 2600 www.museumoj.dk Matr. 10ah, Helsted

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Oktober 2012 sommer 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Favrskov Gymnasium Stx Tysk fortsættersprog, B LS 2 ds TyF B4 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Læs mere

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over forløb

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over forløb Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution IBC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk A Susanne Krarup Schrøder

Læs mere

Rosemary Burton. www.visdomsnettet.dk

Rosemary Burton. www.visdomsnettet.dk 1 Energi følger tanken Rosemary Burton www.visdomsnettet.dk 2 Energi følger tanken Af Rosemary Burton fra The BEACON (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Vær forsigtig med dine tanker. De

Læs mere

AUGUSTINUS FONDENS STØTTESTRATEGI

AUGUSTINUS FONDENS STØTTESTRATEGI AUGUSTINUS FONDENS STØTTESTRATEGI Augustinus Fondens støttestrategi tager udgangspunkt i fondens fundats: Fondens formål er at virke for almenvelgørende og humane, kunstneriske, videnskabelige eller deslige

Læs mere

Rudersdal Museer. Udstillings- og aktivitetsplan medio 2013 2014. Mothsgården

Rudersdal Museer. Udstillings- og aktivitetsplan medio 2013 2014. Mothsgården Rudersdal Museer Udstillings- og aktivitetsplan medio 2013 2014 Mothsgården 23. april 2013 januar 2014 Efterår 2013 9. juni 2013 samt efterår 2013, forår 2014 og efterår 2014 To før sommer 2013, tre efter

Læs mere

Nærvær, bevidstgørelse og tro

Nærvær, bevidstgørelse og tro Nærvær, bevidstgørelse og tro Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og andre steder vil du få mest ud

Læs mere

25.s.e.trinitatis Gudstjeneste i domkirken

25.s.e.trinitatis Gudstjeneste i domkirken 25.s.e.trinitatis Gudstjeneste i domkirken DDS 4 Giv mig, Gud, en salmetunge DDS 560 Det livets ord, vi bygger på DDS 353 Som aldrig så lang er nogen dag DDS 785 Tunge, mørke natteskyer Nadver: DDS 320

Læs mere

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig

Læs mere

Statsligt råderum og politisk studehandel Af Mogens Lilleør

Statsligt råderum og politisk studehandel Af Mogens Lilleør Statsligt råderum og politisk studehandel Af Mogens Lilleør Statens råderum vokser, men skal denne udvikling standses, er der kun én løsning: Begræns udbudet af statslige tjenesteydelser! Men dette lader

Læs mere

Behold os, Herre, ved dit ord, Trods dine fjenders løgn og mord, Som styrte vil fra tronen ned Din Søn, vor drot i evighed!

Behold os, Herre, ved dit ord, Trods dine fjenders løgn og mord, Som styrte vil fra tronen ned Din Søn, vor drot i evighed! PRÆDIKEN SØNDAG DEN 27. MARTS 2011 3.SIF AASTRUP KL. 9 VESTER AABY KL. 10.15 Tekster: 5.Mos.18,9-15; Ef.5,6-9; Luk.11,14-28 Salmer: 736,300,675,166,208 Behold os, Herre, ved dit ord, Trods dine fjenders

Læs mere

Læsning i indskolingen

Læsning i indskolingen Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer

Læs mere

Håndbog over strategier til før- under og efterlæsning

Håndbog over strategier til før- under og efterlæsning Håndbog over strategier til før- under og efterlæsning Af Lillian Byrialsen, læsekonsulent i Norddjurs Kommune 1 At læse for at lære Indhold Indledning Hvad gør en kompetent læser i 9. kl? Beskrivelse

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin januar 2014 juni 2015 Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HH Historie

Læs mere

Vildledning er mere end bare er løgn

Vildledning er mere end bare er løgn Vildledning er mere end bare er løgn Fake News, alternative fakta, det postfaktuelle samfund. Vildledning, snyd og bedrag fylder mere og mere i nyhedsbilledet. Både i form af decideret falske nyhedshistorier

Læs mere

På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning. Lærervejledning

På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning. Lærervejledning På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning Lærervejledning Historien er et overstået kapitel. Det er præmissen for de tre læremidler På jagt efter... i Den Fynske Landsby.

Læs mere

F O R F A L S K E T F O R H I S T O R I E

F O R F A L S K E T F O R H I S T O R I E F O R F A L S K E T F O R H I S T O R I E arkæologisk svindel, selvbedrag og sandhed Abstract The object of this essay is to explain the significance of archaeological frauds in the conception of prehistory.

Læs mere

[Klager] har navnlig klaget over, at DR i indslaget har bragt krænkende og ukorrekte oplysninger

[Klager] har navnlig klaget over, at DR i indslaget har bragt krænkende og ukorrekte oplysninger Kendelse afsagt den 17. december 2018 Sag nr. 2018-80-0148 [Klager] mod DR [Klager] har klaget til Pressenævnet over et indslag, der blev bragt i nyhedsmagasinet DR 2 Dagen den 8. februar 2018, idet hun

Læs mere

Brug af sanktioner over for elever i de gymnasiale uddannelser. 19. februar 2015

Brug af sanktioner over for elever i de gymnasiale uddannelser. 19. februar 2015 2015-3 Brug af sanktioner over for elever i de gymnasiale uddannelser Ombudsmanden rejste på eget initiativ en sag over for Undervisningsministeriet om anvendelsen af sanktioner over for elever i de gymnasiale

Læs mere

Forandringsprocesser i demokratiske organisationer

Forandringsprocesser i demokratiske organisationer Forandringsprocesser i demokratiske organisationer 4 nøgleudfordringer Af Tor Nonnegaard-Pedersen, Implement Consulting Group 16. juni 2014 1 Bagtæppet: Demokratiet som forandringsmaskine I udgangspunktet

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Målgruppe: 7-9 kl. Familien Jacobsen - en arbejderfamilie i medgang og modgang. Praktiske oplysninger. Fagområder: dansk, historie og samfundsfag

Målgruppe: 7-9 kl. Familien Jacobsen - en arbejderfamilie i medgang og modgang. Praktiske oplysninger. Fagområder: dansk, historie og samfundsfag Målgruppe: 7-9 kl. Familien Jacobsen - en arbejderfamilie i medgang og modgang Fagområder: dansk, historie og samfundsfag Kort beskrivelse: Undervisningsforløbet Familien Jacobsen en arbejderfamilie i

Læs mere

historie samfund religion Deniz Kitir Ole Bjørn Petersen Jens Steffensen

historie samfund religion Deniz Kitir Ole Bjørn Petersen Jens Steffensen BE T Sy Ast VE im R e S A/ IO S N Deniz Kitir Ole Bjørn Petersen Jens Steffensen Tyrkiet historie samfund religion Tyrkiet Historie, Samfund, Religion 2012 forfatterne og Systime A/S Kopiering og anden

Læs mere

Omfangsdræn m.m. under huseftersynsordningen i lyset af UfR 2015 s. 702 Ø

Omfangsdræn m.m. under huseftersynsordningen i lyset af UfR 2015 s. 702 Ø Omfangsdræn m.m. under huseftersynsordningen i lyset af UfR 2015 s. 702 Ø H.P. Rosenmeier Marts 2015 Denne lille artikel er en bearbejdet og udbygget udgave af en kommentar til UfR 2015 s. 702 Ø i min

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC HF - netundervisning Tysk

Læs mere

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Ideen med dilemmaspillet er at styrke elevernes refleksion over, hvilket ansvar og hvilke handlemuligheder man har, når man som borger, stat eller internationalt

Læs mere

Side 1 af 13. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin maj-juni 2019

Side 1 af 13. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin maj-juni 2019 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Gymnasiet HHX Ringkøbing, Uddannelsescenter

Læs mere

Skønhed En engel gik forbi

Skønhed En engel gik forbi Skønhed En engel gik forbi Skønhed En engel gik forbi Af Dorthe Jørgensen unı vers Skønhed En engel gik forbi Dorthe Jørgensen og Aarhus Universitetsforlag 2006 Tilrettelægning: Jørgen Sparre Omslag: Jørgen

Læs mere

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff

Læs mere

75 Jahre deutsch-dänisches Archivabkommen von år dansk-tysk arkivoverenskomst af 1933.

75 Jahre deutsch-dänisches Archivabkommen von år dansk-tysk arkivoverenskomst af 1933. Programm des Festaktes Program for jubileumsfestligheden aus: Archive zwischen Konflikt und Kooperation Arkiver mellem konflikt og samarbejde 75 Jahre deutsch-dänisches Archivabkommen von 1933 75 år dansk-tysk

Læs mere

Arkæologisk undersøgelse 2008 Tjæreborg

Arkæologisk undersøgelse 2008 Tjæreborg Arkæologisk undersøgelse 2008 Tjæreborg Esbjerg museum I forbindelse med udvidelsen af parkeringspladsen ved Superbrugsen i Tjæreborg, blev der foretaget en kort forundersøgelse, som viste et behov for

Læs mere

Kilde. Molotov-Ribbentrop-pagten. Artikel 1. Artikel 2. Artikel 3. Artikel 4. Artikel 5. Artikel 6. Artikel 7. Artikel 1. Historiefaget.

Kilde. Molotov-Ribbentrop-pagten. Artikel 1. Artikel 2. Artikel 3. Artikel 4. Artikel 5. Artikel 6. Artikel 7. Artikel 1. Historiefaget. Kilde Denne traktat mellem Nazityskland og Sovjetunionen var grundlaget for den tyske invasion af Polen en uge senere, som indvarslede den 2. Verdenskrig i Europa. Den anden del af traktaten forblev hemmelig

Læs mere