Merkur Bank: ,

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Merkur Bank: 8401 1019431, www.rs-skoleforeningen-odense.dk skoleforeningen@rss-odense.dk"

Transkript

1

2

3 Lindvedvej Odense S Tlf Lærerværelset tlf Hjemmeside: Mandag: 8-13 Tirsdag: 8-13 Onsdag: Lukket (kan træffes på ) Torsdag: 8-15 Fredag: 8-13 Gert Johansen, mobiltlf , Tlf , Merkur Bank: , Lindvedvej Odense S Tlf tlf Tlf (Vuggestuen) (Storebjørn) (Lillebjørn) Hjemmeside: Tlf , Tlf , Jette Henningsen Lots, Kirsten Jønsson 1/1 A5-side s/h: 250,- kr. farve: 500,- kr. 1/2 A5-side s/h: 180,- kr. farve: spørg kontoret Annoncer afleveres/sendes til redaktionen. Deadline for næste meddelelsesblad er: 20. september 2013

4 NYT FRA KLASSERNE... 5 Børnehaveklassen... 5 Bålsuppe... 6 SFO klasse klasse klasse klasse klasse klasse klasse klasse Klassens time Musik vg Gymnastik 1.vg Beretning fra historieperioden i 1.vg vg Lærdansk... 23

5 Vi har en ring, en sælsom ting, En sådan ring, kom ind, kom ind, i hjerte og i sind. Det er maj måned - skoven er lysegrøn, himlen er blå og mælkebøtterne gule. En sådan sælsom ring er dannet i børnehaveklassen, og gid den må holde livet ud! Ringen er stærk og homogen - et solidt fællesskab. Vi oplever, at det giver hvert enkelt barn en særlig styrke med, når kæphestene - der er hjemmelavede - snart vil bære børnene over hegnet, ud i den store skolegård, hvor en ny klasselærer venter i porten Vi har taget mængder af skridt ud på lange vandreture, vi har dyppet oceaner af pensler i farver, vi har sagt i tusindvis af ord til hinanden og hørt mængder af eventyr og historier, der har lavet billeder oppe i hjernen! (som børnene siger). Vi voksne siger at vi skaber indre billeder. Sange, vers, blomsterfrø er sået, mængder af bål er brændt ned Vi har leget og leget både vildt og larmende, men også ansvarligt og med påpasselighed. Heldigvis er maj og juni fulde af oplevelser - fester, udflugter, sang, musik, sæbebobler og sjov Vi ønsker jer alle en spændende rejse videre ind i skolelivet! Venlig hilsen Mette Crone, Inga Johanne Syverud & Susanne Toudahl 5

6 Har I et bålsted?? For så kan I lave bålsuppe!!! Godt bålgrej fås hos STAALFINGER, der også specialfremstiller efter dit ønske. Suppen: Dagen før stilles en kop brune bønner i blød i vand. Skift vandet næste dag og kog bønnerne med en lille smule salt minutter. Rens 2 løg, 3 porrer, gulerødder, rødbeder, pastinak, persillerod, 3-4 kartofler, 5-6 fed hvidløg, broccoli/rosenkål/hokkaido efter sæson - eller de grønsager, du ønsker Kartofler og hokkaido jævner suppen. Alle grønsager rives groft eller skæres fint - eller gerne en kombination. Husk også at rive stokken til broccoli - den er ganske udmærket - resten af broccolien plukkes i små stykker. Det er ikke nødvendigt at skrælle hokkaido!!! Skallen bliver mør i suppen!!! Sæt gryden på bålet med et par dl god olivenolie - varm op! Heri svitses karry, paprika, frisk reven ingefær og de revne, skårne fed hvidløg - tilsæt straks et par kopper orange splitlinser, der svitses med. Pas på det ikke brænder på! Tag evt. gryden af ilden. Nu tilsættes alle de forberedte grønsager - det hele svitses kort. Dæk med kogende vand (det hele går meget nemmere på bål, hvis vandet er varmt, når det tilsættes). Tilsæt de kogte, brune bønner, der nu koges med videre. Tilsæt salt, gerne urtesalt, masser af friske krydderurter eller en tørret blanding, fx pizzakrydderi. Når suppen er kogt godt igennem, kan man tilsætte fuldkornspasta, fx muslinger, og gerne suppleret med et par kopper perlebyg eller bulgur. Suppen koger videre og efter 10 minutter, tages gryden af ilden, og man tilsætter et par kopper finthakket, frisk brændenælde. Smag evt. til med en 6

7 smule god urtebouillon, fx fra Naturata. I må forsøge jer med øvrige krydderier, nogle ønsker chili, peber, mv., andre vil tilsætte fløde til sidst!!! Giv et godt Højbyhus urhvedebrød til!!! Velbekomme!!! Rigtig god sommer - med dejlige båldage!!! Susanne Toudahl Vi har haft personaleskift i sfo en. Lina Polat, der har været vikar hos os gennem de sidste par år, er blevet fastansat pr. 1. april i Bhupens stilling. Lina er nyuddannet pædagog. Vi glæder os til, at Lina skal være en fast del af huset og byder hende velkommen. Lille SFO I lille sfo (1-2 kl.) har vi, mens vi ventede på, at foråret skulle mildnes, været kreative indendørs og udendørs. Vi har haft forskellige små klubber. 2. kl. drenge har haft deres, hvor der er blevet lavet sjove dyr af gamle korkpropper, skruer og bivoks samt prøvet at lave gipsaftryk af dyrespor i skoven. Piger i 1. og 2. kl. har ligeledes været samlet omkring vores store bord, hvor små fine alfer, kinesiske babyer og dukkevogne har været udført, ligeledes af korkpropper, perler, ståltråd, pap m.m. I skrivende stund har foråret vist sig fra den varme side; jakker og flyverdragter er blevet smidt, så der kunne løbes hurtigt, når der blev spillet rundbold. Store SFO I store sfo (3-4 kl.) er vi kommet godt igennem den lange kolde vinter. Vi har blandt andet haft casino-dag en gang om ugen, hvor vi har hygget os med nogle af de gode kendte spil, såsom ludo, matador og 500. Så har vi haft vi får læst højt -klub, hvor vi har eller er i gang med at læse Jerutte fra Ræverrød af 7

8 Cecil Bødker. Derudover har vi pige- og drengeklub for 3. kl., hvor vi laver forskellige aktiviteter som f.eks. kronegemme, stikbold i salen, nissedukkehus og rollespil. Lige nu hilser vi foråret velkommen og planter vores krukker til med blomster og rydder op udenfor og glæder os til al den dejlige udetid, vi går i møde. Og lige om lidt skal vi holde en afskedsfest. Ja, lidt sørgelig er det jo, for det er vores 4. kl., som nu er vokset pasningen over hovedet og skal videre ud i verden - måske i klub. Vi ønsker dem alt det bedste og håber, at de kommer forbi og hilser på ind imellem. Mange hilsner Stor og lille sfo I 1. klasse er det blevet forår og det betyder her i klassen, at det er tid til at tage fat på nye ting. Vi synger og spiller sammen med 2. klasse hver morgen, hvilket vi har stor fornøjelse af. Den første sang, vi sang var, "Bedstefar tag dine tænder på" der er så fyldt med billeder, at vi måtte dramatisere og vise det for børnehaveklassen. Nu synger vi en fransk sang om at danse, så det gør vi hver morgen i skolegården for tiden. Hvad skal vi lege Katten op og stege Hunden op og hænge Med en hel pose penge Vi har også indført legegrupper til brug i frikvarteret, og det kan jo være mærkeligt, at man lige pludselig skal lege med nogle bestemte, men den mest fremherskende stemning er, at det er spændene, fordi man jo kan komme til at lege med nogen, som man måske ellers ikke havde tænkt på at lege med. Vi har lært en masse nye lege til formålet, og når man ser legen udfolde sig, kan man konstatere, at det er en fantastisk måde at lære hinanden at kende på. Gennem leg ser man hinandens styrker og svagheder på en umiddelbar måde, der knytter børn (og voksne) tættere sammen. 8

9 Nu skal det jo ikke gå op i leg det hele, så det hører også med i dette indlæg, at vi arbejder hårdt i hovedfagstimerne (når vi ikke leger) med at skrive små sætninger hentet i den ret omfattende historie om Niels Nisse, der nu har slået sig til ro for en stund på Bakkegården efter at have rejst vidt omkring og oplevet mange ting, men hvad han har oplevet må I få at vide en anden god gang, fordi nu skal jeg finde ud af, hvad vi skal lege i morgen Mange venlige hilsner Jakob Henriksson Forårets komme har vi sandelig mærket i 2. klasse, hvor vi har været i fuld gang med planter... Vi har sået rug og hvede i skolehaven og har været med på den helt store plantedag, hvor vi plantede alle de planter, skolen havde vundet i Grønne Pletter. Hurtigt derefter blev det nødvendigt med en vandingsordning, så vi har også lært at etablere et vandingssystem i kæde med spande. Og så har vi prøvet at sende breve med posten! Masser af fine tegninger og breve, - og minsandten om der ikke kom breve tilbage igen! Posten fandt frem til vores venneklasse på Michaelsskolen. Det må vi prøve igen, så vi er ved at presse danske forårsblomster, som vi har tænkt at sende af sted med et lille brev på tysk eller engelsk... og mon ikke de kan finde vej til en steinerskole i Geneve??? I fortælling har vi fulgt Frans fra Assisi på hans stenede livssti... Det har optaget mange sind, både i skolen og derhjemme... Fremover vil vi høre mere om natursagn. Med venlig hilsen Liselotte Flyborg 9

10 Det Gamle Testamente er stadig spændende at høre om. Frøer, græshopper og bylder som plager. Til syvende og sidst giver faraoen efter, for i næste øjeblik at sætte efter Moses folk igen. De ti bud var vigtige at få overbragt. Vi tegner, maler og skriver om det, vi hører. I regneperioden har vi stiftet nærmere bekendtskab med kilogram, gram og pund. Vi har gentaget tommer, fod, alen og favn fra tidligere regneperiode for helt igennem at forstå, hvorfor et enhedsmål, som centimeter, er af stor nødvendighed. I skrivende stund indøves et større eurytmistykke sammen med Jette Henningsen. De flotteste dragter til vand-, luft-, ild- og jordvæsener, samt troldene, fuglen, Pan og elementernes dronning bliver gjort klare og nysyet af Jette. Alt øves til den sidste detalje. Bevægelser er der mange af og så forskellige fra hinanden, alt skal passe sammen til sidst. Vi får hjælp af Sean og Maja fra 9. klasse. Det bliver et skønt stykke, som vi glæder os at vise til skolen og til forældrene i klassen. Venlig forårshilsen Gabriele Lang 10

11 Vi afsluttede vores zoologiperiode med et besøg i zoologisk have. Her fik vi en times meget lærerig og spændende undervisning i ROVDYR af en af de ansatte, som bagefter fulgte med os et stykke tid rundt i haven. Vejret var godt, og vi lærte og oplevede en masse. Inden vi gik ind i selve zoologisk have, kom vi ind i et værelse fyldt med alle mulige spændende dyr - eller ikke rigtige dyr, men dyreskind og knogler, og alt mulig andet, og en mand fortalte om dyrene, og hvor nogle af dem levede, og så sagde han, at vi skulle hente alle de ting, vi tænkte havde noget at gøre med kattedyr. Da vi havde gjort det, fortalte han om de forskellige rovdyr, og bagefter gik vi ud for at se en sibirisk tiger, som var ved at spise en ged. Jeg kiggede ikke så meget, for det var rimelig ulækkert. Så gik vi hen til løverne. Der var 5 rigtig søde unger, som tumlede rundt og legede. Da vi havde kigget på dem et stykke tid, gik vi over en bro, som ligner noget, man ser i Kina, og hen til kamelerne. Vi så selvfølgelig også alle de andre dyr, inden vi spiste is og kørte hjem til skolen. Af Assia 4.kl. Undervejs i zoologiforløbet formede vi - i klassen - forskellige dyr i ler Næste projekt var så at gøre geografihæfterne, som havde hvilet et stykke tid, færdige og besøge Carl Nielsens hus i Nørre Lyndelse. Vi hørte om Carl Nielsen i begyndelsen af geografiperioden, da vi jo i undervisningen altid udgår fra det nære. Før zoologien havde vi en grammatikperiode, hvor vi beskæftigede os med ordklasserne: verber, substantiver, adjektiver - og deres bøjning Vi fik sat de grundlæggende begreber på plads og øvede lidt analyse. 11

12 Vi har nu gennemgået alle fire regningsarter i forbindelse med brøkregningen og sideløbende hermed hørt om H.C. Andersens liv og levned, som forberedelse til en planlagt Odense-bytur inden sommerferien. Vores læsebogs sidste tid er fortsættelsen af Lille Ulv, som vi læste i vinter - nemlig Lille Ulv og blåfrakkerne. Til slut kan vi fortælle, at vi den 16. maj var på en begivenhedsrig udflugt til Egeskov Slot sammen med og 5. klasse. Sommerhilsner fra 4. kl. og Elsebeth I 5. klasse har vi lært at svømme. Vi har også hørt om Egypten, Indien og Persien, hvor man både kan fryse ihjel og dø af varme. I engelsk hører vi om Tommy and the skateboard, og i tysk har vi vers. I regning har vi lært om procenter, det er latin og betyder pr. hundrede. Pro = pr. cent =hundrede. Af Hjalmar I 5. klasse hører vi om Egypten. Egypten ligger i Afrika og er dækket af ørken. Nilen løber ned gennem Egypten og skaber frugtbarhed, så dyr og planter kan leve. Engang gik Nilen over sine breder og den bredte slam og plantedele. Det gjorde, at der blev grønt og frugtbart. Hvis ikke Nilen gjorde det, ville der være dødt og ørken overalt. Nu har egypterne lavet en dæmning i Aswan, så der ikke kan blive oversvømmelse. 12

13 I Nildeltaet er der altid frugtbart, og der vokser den fineste bomuld i verden. Af Esther Lige i øjeblikket hører vi om Egypten, om hvordan de gamle egyptere balsamerede. Det er lidt ulækkert, men det er ret spændende. De skar ca. 9 cm hul i maven med en skarp sten fra Etiopien, så tog de tarmene ud af kroppen, men ikke hjertet. De tog hjernen ud af næsen med en 25 cm lang krog. Hjernen kommer ud i en grødet masse (lækkert), nå, men da de havde gjort det, skulle de bruge over 200 kg salt, som skulle lægges ind i personen og nedenunder, personen blev helt dækket, og der skulle også urter i mennesket. Da der så var gået ca. 70 dage (alt det foregik på et 2 meter bredt bord), nå, men videre til sagen, da man så kom ind i det rum, hvor det foregik, blev man mødt af en lugt af urter. Så var personen klar til at blive mumificeret, det foregik på den måde, at de tog nogle bånd og viklede personen ind og så var han klar. Af Alexander Ja, så blev personen lagt i en eller flere kister (sarkofag). Jo rigere man var, jo flere og finere kister fik man. I de 70 dage, som balsameringen tog, havde de pårørende tid til at udforme kisten, så den lignede den person, som skulle ligge i den. Dette var meget vigtigt, idet sjælens ba hver nat forlod den mumificerede krop for at forene sig med sjælens ka. Hver daggry vendte ba tilbage til kroppen, og for at vise ba, den rigtige kiste, var personen udformet i kistens låg. 13

14 Vi er ved at afslutte denne spændende periode om Egypten, hvorefter vi vil fordybe os i botanikken. Med venlig hilsen Jeanette Projektuge klasse: Samfundsfag. Her følger uddrag fra to elevers beskrivelse af ugen: Mandag: Vi var i København. Vi sejlede rundt om Christiania på en kanalrundfart og fik en masse at vide om krige og sådan nogle ting. Så fik vi tid på Strøget og så videre til Folketinget. Det var en lang rundvisning med en masse historie! Og så skulle vi hjem igen. Tirsdag: Vi tilbragte dagen på skolen, hvor vi selv skulle være politikere og tage stilling til nogle ting. Vi blev delt ind i grupper blandet af 7. og 8. klasse, hvor vi skulle samarbejde og blive enige om nogle lovforslag og gøre klar til mødedagen derefter i folketingsalen (skolens sal). 14

15 Line Onsdag: Vi var på skolen, og vi var stadig delt op i grupperne fra dagen før. Efter at vi havde holdt møde med dem, vi skulle forhandle med, holdt vi en afstemning om lovforslagene i salen. Torsdag: Vi mødtes på TV 2, nogle cyklede, bl.a. mig og nogle andre fra klassen. Efter at alle var kommet, så gik vi ind og fik noget info, og vi fik at vide, at vi ikke måtte røre tingene, for de var meget skrøbelige. Efter vi havde haft rundvisning, fik vi fri. Nogle tog over på skolen igen og andre tog hjem. Fredag: Vi mødtes foran Rådhuset, og det var koldt at vente på at komme ind..vi gik ind og fik information om ting, vi ikke måtte røre og ting og mennesker på stedet. Så kom vi ellers rundt og så Byrådssalen og Bryllupsalen og vi fik også lov til at se, hvor huset tog imod de kongelige gæster Jeg synes, at det var sjovt og spændende at se og høre om de forskellige ting i ugens løb. Anna Med venlig hilsen Carsten Døssing Vinteren er gået! Og langt om længe blev det forår! Så alle i 8. klasse vover sig nu ud i frikvartererne kun de særligt hardcore har trøstigt spillet basket og skatet uanset vejr og vind! Skoleåret lakker mod enden og for 8. klasse er det noget særligt grundskolen er ved at være slut, og forude vinker overbygningen klassen har jo i dette skoleår nydt godt af at være lidt med i overbygningen, da de har spillet med i 15

16 overbygningsorkestret og i skrivende stund er orkesterrejsen under opsejling! Så der er etableret god kontakt allerede! Siden sidste meddelelsesblad har klassen vist skuespillet Oliver Twist det var ved at udvikle sig til en gyser, da vi få dage før opførelsen løb ind i et uvejr af sygdom på et tidspunkt var halvdelen af klassen sygemeldt og flere godt på vej! Men alle havde den rette The show must go on -ånd! Så trods snue, feber, hovedpine og værkende lemmer stod alle tappert på scenen og spillede godt skuespil SEJT og GÆVT! Som omtalt i sidste blad afleverede klassen deres 2 måneders opgaver ugen efter skuespillet en stor oplevelse! Et stort skridt! En lærerig proces! Også spændende for forældre og klasselærer at høre de fine fremlæggelser om aftenen! En af forårets særlige oplevelser er den fælles projektuge for 7. og 8. klasse. Der veksles mellem, at temaet er Klima og miljø og Samfundsfag dette år var det Samfundsfag. Så vi brugte en overskrift lydende på Magtens tredeling og så den fjerde magt : medierne! Før projektugen havde klassen hørt en del om regeringsmagten og magtfordelingen i Danmark og vi havde i fællesskab læst dele af Danmarks Grundlov. Ugen indledtes med en tur til København, hvor vi var på kanalrundfart, så alle blev helt klar over, at København er en havneby! Derefter var vi på besøg og rundvisning i Folketinget og dagen afsluttedes med et lille udendørs foredrag om Danmarks retssystem og strafferet ved Johanne Black, der er jurastuderende et af emnerne var: Hvad er vold?? Nogle blev lidt chokerede over at få at vide, at hvis man fx kaster en kage i hovedet på bagerdamen, ja, så kan man meldes og dømmes for vold! Tirsdag og onsdag havde vi et Folketings rollespil, hvor klasserne inddeltes i fiktive partier og skulle lave partiplakater og så skulle de arbejde med 2 lovforslag med diverse ændringsforslag og få en lille fornemmelse af, hvordan lovforslag er igennem diverse behandlinger og høringer og endelig afstemning i Folketingssalen en del elever var frustrerede over, at afstemningen i salen endte med en vedtagelse af, at den kriminelle lavalder blev sat ned til 12 år men trøsten var: det er jo ikke en afstemning, bygget på jeres egne meninger men på de roller, som de var tildelt, og som mange åbenbart 16

17 spillede meget overbevisende! Som en 8. klasser sagde: Hvad er det dog for et Folketing, der vedtager at nedsætte den kriminelle lavalder? Torsdag var vi på cykler ud til TV2, hvor vi havde en lang, spændende og god rundvisning især bygget op om nyhedsformidlingen i Danmark. Fredag sluttede vi af med det lokale bystyre vi var på rådhuset og blev vist rundt! Dagen/ugen sluttedes af i Eventyrhaven med madpakkespisning og leg! I den efterfølgende evaluering kan vi lærere læse, at eleverne oplever at have lært rigtig meget og som en skrev: Jeg lærte vildt meget, og jeg opdagede, at jeg faktisk synes, det er spændende! Foråret har også budt på matematik, fysik og kemi og i uge 24 skal klassen på lejrskole til Sydtyskland! Vi glæder os og når vi kommer hjem, er der 2 uger tilbage af skoleåret! Klassen har til sin store glæde fået at vide, hvem der skal være deres klasseleder fra 9. klasse: Inge Vedersø Terp! Efter ferien bliver en af de første udfordringer at skulle på landbrugstur til Norge! I klassen er vi nu 34! Rachel, der kom i efteråret, men blev syg, er nu tilbage! Og Alexander kom til klassen 1. marts og er faldet godt til - velkommen til ham og hans familie! De venligste hilsener Grete Black I overbygningen har klasserne skemalagt en time om ugen, hvor klassen har mulighed for at drøfte det, som lige nu synes vigtigt og aktuelt, hvor der kan gives meddelelser, som alle skal have, og forskellige opgaver fordeles. 17

18 I klassens time i 9. klasse er eleverne ordstyrer og referent på skift, så alle kan afprøve disse roller og derigennem få en forståelse af, hvad det indebærer at styre en samtale eller en heftig diskussion og derefter formulere en konklusion. Der er en skriftlig dagsorden, og det gamle referat læses op i begyndelsen af timen, så de, der evt. har været fraværende, kan blive orienteret. Eksempler på emner i klassens time: Kageordning, duksearbejdet, wow-day, klasserepræsentanter, Polka (elevråd), fødselsdagsgaver og invitationsregler, basarunderholdning, valg af arbejdsmiljørepræsentant, fest, tilbageblik på Charliedag, håndværksopgave, morgensang, drøftelse af punkter i undervisningsmiljøundersøgelsen, rygning, ny elev, penge til fond, kagebagningskoordinator, studiekort, gallafest, skolelørdag, portfolio, luftepause, nye eurytmi/matematikhold, konfliktløsning, artikel i meddelelsesbladet og meget andet! Elevers tanker om, hvad klassens time er: Vi diskuterer og tager os af dagligdagens udfordringer Der gives fælles beskeder Vi tager fælles beslutninger Alle kan bidrage alle kan få noget ud af timen Alle kan komme med deres mening og alle bliver hørt Vi kan præsentere ideer til ting, der kan forandres Vi løser problemer Timen egner sig ikke til at løse konflikter mellem enkelte personer Det er godt for det sociale liv i klassen at løse problemer Der kommer gode og vigtige emner på bordet Man kan få forklaret ting på skolen, man ikke forstår Timen holder hverdagen sammen Vi lærer at løse vores problemer og snakke om tingene Timen er en nødvendighed! Venlig hilsen Ulrike Müller 18

19 I februar fik 9.kl. et nyt fag på skemaet, idet tegning om torsdagen blev afløst af musik. Faget musik er dog ikke helt nyt for klassen. Alle spiller jo et instrument og deltager i de ugentlige orkestertimer. Alle i 9.kl. synger i kor, arbejder med musik i praksis og laver koncerter endda i det store udland i forbindelse med vores orkesterrejser. Det, vi beskæftiger os med i musiktimerne, er det mere musikteoretiske. Vi graver ned i hukommelsen og forsøger at erindre os alt det, der blev arbejdet med i 6. klasse. Det er MAAAANGE år siden, og meget er glemt og dog; der skal ikke mange toner eller stikord til, før en elev pludselig kan huske forskel på dur/mol det muntre/triste at den tredje tone (tertsen) gør hele forskellen.vi husker også lige på, at afstanden imellem 2 toner ikke benævnes med 2, 3 eller 4, men sekund, terts, kvart etc. Meget groft skitseret er musiktimerne inddelt i 3 faser. 1. Den tonal/melodiske; skalaer, treklange, dur/mol, intervaller, akkorder og bladsang. 2. Rytmik; nodernes værdier, helnoder, ¼ delnoder, trioler, punkteringer og synkoper. Kort sagt rytmer i alle former udført ved hjælp af klap, stamp, knips eller ved brug af stemmen. 3. Musik i praksis. Vi synger og spiller musik, ikke nødvendigvis Mozart og Haydn - dem møder vi jo i kor og orkester. Vi kaster os gerne ud i skønne popsange. Pt. øver vi en sang fra de glade 80 ere (musiklærerens yngre dage!), Rugsted og Kreutzfeldt. Men hvad enten eleverne arbejder med den klassiske musik eller nyere pop, så er det hele tiden med det musikteoretiske i fokus. Musik (god musik!) er ikke konstrueret tilfældigt. Der er gyldne regler, der bør følges, og det er bl.a. det, vi vil udforske i musiktimerne. Musik vil også være på skemaet i 1.vg, hvor vi vil gå i krig med den tonale kadence og koralharmonisering. Vi vil desuden arbejde med musikhistorie - den romantiske periode i særdeleshed. 19

20 Den gode popmusik slipper vi dog ikke. Der er blandt eleverne i 9.kl. en dygtig pianist, en solid trommeslager, en elbasist og en del habile guitarister. Dette giver os alle muligheder for at synge under bandledsagelse, hvilket vi glæder os til. 9.klasse arbejder godt og ihærdigt. Stemningen er god og positiv, og musikken har interesse blandt eleverne. Så kan man som musiklærer - vist ikke ønske sig meget mere! Venlig hilsen Mette Wårsøe I 1. vg s gymnastiktimer er der altid fuld fart på. Der bliver gået til stålet uanset, hvad vi laver, og et spil som stikbold bliver lynhurtigt til en kontaktsport. Den slags engagement er vidunderligt at arbejde med, og sætter også spor i, hvor meget man kan nå i løbet af en periode med springgymnastik, som vi netop har afsluttet. Vi nåede således helt frem til at få lavet en serie flotte overslag, som er et spring, der virkelig kræver mod hvis det skal lykkes. Nu er vi rykket på græs, og det er skønt at komme ud i det grønne og få lov at bruge kræfterne på fodboldbanen. I klassen er der en god portion, der synes, at fodbold er noget nær det bedste, man kan forestille sig på en græsplæne, og dem der ikke har det sådan, går til den med krum hals alligevel, for heller ikke her fornægter den kollektive arbejdsiver sig. Når vi træner fodbold, lægger vi stor vægt på så mange boldberøringer som muligt pr. elev, og vi har således et spil, der hedder superliga, hvor man spiller små hold mod hinanden og rykker op og ned efter små 3 minutters kampe. Hvis det stadig er uafgjort, må vi ty til sten-saks-papir for at afgøre kampen. Og så er der jo andre kompetencer i spil end lige de fodboldmæssige :-) Med venlig hilsen Anna-Marie Christensen og Jakob Henriksson 20

21 De spørgsmål, vi stiller, bestemmer, hvad vi finder lyder en historisk grundregel. Men grundlaget for overhovedet at stille et spørgsmål til fortiden er undren og nysgerrighed og her er heldigvis to egenskaber, der trives i bedste velgående i 1. vg., og som har medvirket til en frugtbar og spændende historieperiode. Perioden har blandt andet budt på en rejse rundt til oldtidens kulturer. Undervejs har vi undret os over, hvordan de første kultursamfund opstod og spurgt ind til, hvilken betydning floder, som Huang He i Kina, Indus i Indien, Eufrat og Tigris i Mesopotamien, Nilen i Ægypten og Tiberen i Italien samt ikke mindst Middelhavet ved Grækenlands kyster havde for disse første kultursamfund. Hvorfor var det lige her, byer og store civilisationer opstod? Hvordan var det at leve ved bredden af disse floder, - hvad var det for nogle samfund, der udfoldede sig her? Det var spørgsmål, der blev besvaret af eleverne, da de hver især fordybede sig i en enkelt af disse kulturer. Med skrift, Billede fra periodehæfte religion og samfundsformer som fælles omdrejningspunkter blev de forskellige kulturer sammenlignet og diskuteret undervejs. Mange spændende opdagelser blev gjort. Tænk bare, at man også gik i zoologisk have i Mesopotamien flere tusinde år før vor tidsregning! Nogle undrende spørgsmål forblev dog ubesvarede. Skriften i Induskulturen er for eksempel endnu ikke blevet tydet, så her stødte vi på en grænse for den viden, der findes om dette samfund. Mulighederne for at få svar på de spørgsmål vi stiller, begrænses altså af de overleverede kilder. Hvad er en historisk kilde egentlig? Hvorfra har vi viden om fortiden? Hvordan får vi denne viden? Som svar på disse spørgsmål arbejdede vi med forskellige historiske kildetyper. Vi fandt blandt andet ud af, at der er forskel på, hvad vi kan få at vide fra en arkæologisk udgravning og en skriveøvelse fra en ægyptisk skoledreng. 21

22 Man kunne jo også, som Thor Heyerdahl, selv rejse ud i verden og afprøve sine teorier og på den måde skabe en ny forståelse for vores fælles historie Med venlig hilsen Birgitta Høgenhaug Hansen Det er efterhånden blevet en tradition, at det sidste eurytmi 3.vg viser på scenen blandt andet er de eurytmiske bevægelser, de 12 dyrekredstegn og de 7 sjælekvaliteter, som betegnes som de 7 planetbevægelser. Dette år var heller ingen undtagelse, og vi var i den heldige situation, at klassen består af 19 elever, og derved kunne vi få alle pladser besat. Arbejdet med dette område af eurytmien, rummer sine helt egne udfordringer. Her er tale om noget kvalitativt, som man må forsøge at leve sig ind i, før det giver mening. Opfatter man arbejdet med dette emne som et æstetisk ydre udtryk, kan man meget hurtigt komme til at kede sig, og få lyst til at lave noget med mere gang i. Klassen klarede udfordringen, og den 7. maj stod de på scenen og viste resultatet af årets arbejde. Den koncentration og seriøsitet, disse unge mennesker udviste, strakte sig helt ned i salen, og publikum blev nærværende og lidt alvorsfulde. Nærvær må siges at være koden til forståelse af, hvad eurytmi er. Dette udfordrer naturligvis eleverne, men nutidens unge mennesker er generelt rigtig gode til at forstå det. Mange taler om, at unge mennesker i dag er overfladiske, stressede og alt for gode til at have en pseudo-kontakt med hinanden. Det kan godt være, men det er ikke det, de viser i eurytmitimerne. Her viser de indlevelse og nærvær på et plan, hvor mange af os fra før, verden blev af lave, kunne lære meget. Tak til 3.vg. for berigende samvær gennem 12 år, og tak til forældrene for lån af disse herlige unge mennesker. Venlig hilsen Helle Alesci 22

23 Et hold fra Lærdansk, Odense på besøg på Rudolf Steinerskolen. Vi er et hold fra Sprogcenteret Lærdansk Odense, som blev inviteret ud på Rudolf Steiner skolen af klasse og Poul Erik, og her havde vi en meget udbytterig formiddag, hvor erfaringer, tanker og informationer blev udvekslet i en dejlig og uformel atmosfære. Som det fremgår af nedenstående tekster, var det en særdeles god oplevelse for vore kursister at få unge mennesker i tale og - så intensivt på dansk. På Lærdansk underviser vi i dansk som 2. sprog på alle moduler i danskuddannelserne (DU1, DU2 og DU3) - dag, aften og online 24 timer i døgnet. Og der er over 100 nationaliteter repræsenteret hos os! Mange tak til klasse og Poul Erik for en hyggelig og lærerig dag. Af Karen-Lis West Hansen Sidste mandag, den 29. april var vi i Rudolf Steiner-skolen sammen med 8 klassekammerater og vores lærer Karen- Lis. Først fortalte en af lærerne lidt om skolen. Bagefter gik vi ind i et værelse, og nogen af os sad ved et bord sammen med 3 elever, der var mellem 14-17år. Vi snakkede om skolen og spiste morgenmad sammen med hinanden. De var meget venlige og søde ved os og det var en god måde, at lære dansk på. Vi gik rundt i skolen med disse elever, og de viste os hele skolen. Eleverne var fra børnehaven til 12. klasse, og de lærer forskellige fag bl.a. tysk, engelsk,musik,håndværk og osv. Det meget spændende for mig, at børnene bruger hele del deres hjerne på den måde. Men en ting var også mærkelig for mig, at de har ingen test i skolen. Når jeg tænker på det, spurgte jeg af mig selv, hvordan lærerne bedømmer eleverne? Til sidst vil jeg sige tak for turen. Af Shala fra Iran. 23

24 Jeg synes det var et rigtigt spændende og sjovt besøg i dag. Det var fantastisk at møde både eleverne og lærerne som fik mig til at føle mig meget velkommen. Det var mange ting som jeg kan godt lide, specielt at alle lærer at spille på instrumenter, begynde at lære sprog meget tidligt og skolen er meget kreativ. Det besøg har fået mig til at tænke alvorligt på at sende min børn i Rudolf Steiner skole. Mange tak for mig Af Helga Lovísa fra Island Vi var i Rudolf Steiner skolen sidste mandag. Jeg mødte mine klassekammerater i skolen. En lærer på skolen og mange elever kom os i møde. De lavede morgenmad til os. Vi spiste og snakkede sammen. Det var en mulighed for os at snakke med unge danskere. I modsætning til min forestilling om unge dansker, var de meget åbne og smilende. Vi snakkede om vores og deres kultur og om vores hjemland. Vi snakkede om forskellen mellem begge lande og vi snakkede også om fremtiden. Derefter havde vi en rundtur i skolen. Vi besøgte klasserne. De havde forskellige klasser som for eksempel musik, førstehjælp, engelsk, sløjd og stenhugning, osv. Disse klasser gør det muligt for elever at udvikle sig til fremtiden, fordi de har oplevet mange ting. Det var en god oplevelse for mig. En interessant oplevelse Af Azam Asemian fra Iran Den 29. april 2013 var vi i friskolen, den skole hedder Rudolf Steiner. Kl:7:30 kørte jeg til skolen, og jeg brugte GPS. Men jeg nåede til skolen for sent, fordi det var lang trafik kø. Da jeg fandt skolen, ringede jeg til min 24

25 klassekammerat Azam for at spørge hende "Hvor er I henne?", hun var meget sød og hjalp mig. Så så jeg min lærer Karen-Lis, og slappede lidt af. Vi sad sammen i klassen, og der var fire personer ved hvert bord, to fra friskolen og to fra sprogskolen. Jeg var med en polak, en dansk dreng og en dansk pige. Vi snakkede sammen om forskellige emner fx religion, politik, samfund, børneopdragelse, hvad er forskellen mellem friskolen og folkeskolen, og vi spiste også sammen en lækker morgenmad. Jeg bemærkede, at eleverne var meget søde og kloge. Jeg var meget glad,fordi jeg fik øvet mig i at tale dansk med unge danskere. Så lavede vi en tur i skolen, men det bedste sted jeg kunne godt lide var det teater. Da jeg kom ind i det sted, følte jeg, at jeg ville gå op på podiet som en skuespiller. Der var elever med os til at forklare som en guid. Jeg er sikker på, at jeg kan ikke glemme det besøg, fordi det har tilføjet mange nye ord og nye informationer til mig,og jeg har kendt gode og respektfulde personer. Jeg vil sige tak til min lærer og min skoles administration, som har hjulpet os til at lære nye ting. Til sidst vil jeg sige også tusind tak til Poul Erik, fordi han var meget flink og sød ved os. Samtaler med gæster fra Lær dansk Af Siham Boukhalat fra Libanon Selvfølgelig går pigerne og drengene ikke i den samme skole! siger den iranske kvinde og ler hjerteligt, det gør man ikke i Iran, tilføjer hun og ser smilende på mig og mine forbavsede klassekammerater. Gang på gang blev vi overraskede over det, som vores gæster berettede. De fortalte os om deres oprindelige kultur og land, og med ørene på stilke sugede vi alle de spændende beretninger om forskellige kulturer til os. Der herskede en rigtig hyggelig stemning af gensidig interesse omkring bordene, hvor vi var delt ind i små snakkegrupper, indeholdende en eller to elever fra lær dansk - holdet. Der var blandt andre én fra Algeriet, én fra Slovakiet, nogle fra Island og en del iranske kvinder, så det kulturelle perspektiv var ikke helt så bredt, som vi havde håbet på, men spændende var det i hvert fald alligevel. Over rundstykkerne og kaffen, som vi havde forberedt til vores gæster, gik snakken, og vi glemte næsten at stille dem alle de spørgsmål, som vi havde 25

26 skrevet ned i hovedfagstimerne ugen før. Vi opdagede hurtigt, at vores spørgsmål var skrevet i et alt for kringlet dansk til, at vores gæster kunne forstå dem, så vi blev nødt til at omformulere dem med nogle enklere, kortere ord. Vi havde skrevet spørgsmålene ud fra antropologen Hofstedtes fire forskellige dimensioner, som undervisningen havde kredset om. Det drejede sig om kulturernes magtdistance, feminine og maskuline træk, individualistiske og kollektivistiske træk og til sidst usikkerhedsundvigelse. Spørgsmålene fik dog ikke meget interesse, for det faldt os langt mere naturligt blot at lade snakken flyde frit, hvilket også gjorde det lettere for vores gæster at formulere deres svar og spørgsmål. Dette gjorde, at vi lærte mangt og meget, for eksempel, at alt bureaukrati går hurtigere på Island, at iranere sætter det højt at beskytte hinandens ære i talen og at især mændene elsker poesi, og at det er højt agtet at udtrykke sig poetisk i det hele taget. Det kunne vi lære noget af i Danmark, hvor vi bander og svovler hver dag og går for lidt op i poesi. Efter de spændende samtaler viste vi vores gæster rundt i forskellige klasser, i udendørsområderne og lokaler lige fra plasticering til børnehaven og lærerværelset. Der var mange forskellige reaktioner, men generelt var de enige om, at vi har en smuk skole. Nogle syntes, at undervisningen virkede for løs og fri, mens andre fik lidt af en åbenbaring, da de så, hvordan børnehavens børn lavede en slags bevægelses- og recitations leg. Da vi besøgte en engelsktime i 2. klasse, var der sågar en kvinde, der åbenbart selv var engelsklære, som blev stående i lang tid og iagttog undervisningen efter, at vi var gået. Da hun igen koblede sig på os, fortalte hun muntert, at hun nu ønskede at blive engelsklærer på en Steiner-skole. I det hele taget var det en hyggelig og meget lærerig dag, som udvidede vores horisonter i flere retninger. Vi fik be- og afkræftet vores forestillinger og fordomme om andre kulturer, og lærte om logikken bag de fremmede normer og traditioner. Deraf lærte vi, at der intet endegyldigt svar findes, på hvorfor og hvordan tingene skal gøres. Af Nina Cecilie Winther fra 3. vg. 26

27 Bliv medlem af Rudolf Steiner-Skoleforeningen i Odense Se hjemmesiden - Her kan du læse mere og melde dig ind.

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Hokkaidosuppe 1 hokkaido 1 løg 1spsk olivenolie 1l grøntsagsbouillion eller vand 1 rød peberfrugt 1 rød chili 1 spsk. spidskommen 2-3 dl kokosmælk

Hokkaidosuppe 1 hokkaido 1 løg 1spsk olivenolie 1l grøntsagsbouillion eller vand 1 rød peberfrugt 1 rød chili 1 spsk. spidskommen 2-3 dl kokosmælk Hokkaidosuppe 1 hokkaido 1 løg 1spsk olivenolie 1l grøntsagsbouillion eller vand 1 rød peberfrugt 1 rød chili 1 spsk. spidskommen 2-3 dl kokosmælk Skræl græskarret. Hvis skallen er tynd, behøver du ikke

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2009 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Navn CPR-nummer Produktionsnr. 01 Dato Prøvenummer

Læs mere

UGEBREV nr. 77 uge 24

UGEBREV nr. 77 uge 24 UGEBREV nr. 77 uge 24 Årgang 5 Samlæsning På en lille friskole som vores, er det en grundbetingelse, at vi skal samlæse klasserne, så de forskellige årgange har undervisning sammen. Det er en fin ting,

Læs mere

2.B s matematiske spilledag

2.B s matematiske spilledag 2.B s matematiske spilledag Vi spiller Tarzan og vi spiller også Kalaha og vi har også spillet Up og Down og vi har også spillet Sequence som er et spil om taktik og held og vi har spillet Bohnanza og

Læs mere

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6 Martin i Laos indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6 Indhold Børnene ved Mekong 10 Dyrene i landsbyen 14 Hvad spiser man i Laos 16 Martin i rismarken 18 Børnene vaccineres 20 Nee og Noo står op

Læs mere

Beredskabsstyrelsen kan sende et eftersøgnings- og redningshold et såkaldt. Madison Mærsk

Beredskabsstyrelsen kan sende et eftersøgnings- og redningshold et såkaldt. Madison Mærsk Madison Mærsk Skrevet af Helle Heidi Jensen Hvis et land rammes af et jordskælv eller af en anden naturkatastrofe, skal der hurtigt iværksættes en eftersøgnings- og redningsindsats for at finde overlevende.

Læs mere

Dus Mellervang. Årets Karneval i Aalborg Øst

Dus Mellervang. Årets Karneval i Aalborg Øst Årets Karneval i Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev Juni Læs om Årets karneval 3.klasse på koloni Legefidusen i hesteskoen 2.klasses overnatning i dus BEMÆRK DUS-avisen kan kun ses på Mellervangskolens

Læs mere

1.p skriver rejsedagbog fra Nantes.

1.p skriver rejsedagbog fra Nantes. 1.p skriver rejsedagbog fra Nantes. Rejsedagbog lørdag d. 26. marts Vi mødtes i Kastrup lufthavn kl. 6:00. Spændingsfyldte fløj vi mod Paris Charles de Gaulle kl. 8:20. I lufthavnen spiste vi frokost og

Læs mere

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der

Læs mere

Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne

Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne Når børnene går i 2. og 3. klasse, skal der ske noget mere i SFO en, der kan give dem ekstra udfordringer. Dette gør en eftermiddag i SFO mere spændene, attraktiv

Læs mere

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik Den farefulde færd Den 24. april 2014 øvede Rønnebæk skoles musicalhold på deres stykke den farefulde færd, som Therese Flensbak har skrevet, både manuskript og sange. Skuespillet handlede om tre dovne

Læs mere

nu titte til hinanden

nu titte til hinanden nu titte til hinanden Taget fra Børnetekstrækken, Bog 10 Udvalgt salme Nu titte til hinanden. ( Syng med, Lohse nr. 79 el. DDS nr. 750). Tekst Se Udvalgt salme Mark 10,14b. Huskeord (Vælg et af følgende

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Pigen, der havde blinket til mig, stod og ventede på mig ved døren. Jeg ved, at vi tilhører den samme tradition, sagde hun. Jeg hedder Brida. Jeg er ikke

Læs mere

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE Knudsøskolen er den ene af Ry s to folkeskoler, beliggende ved kanten af Knudsø og omgivet af store grønne arealer. Skolen har 140 elever og er 1-sporet til og med

Læs mere

Emilies sommerferieeventyr 2006

Emilies sommerferieeventyr 2006 Emilies sommerferieeventyr 2006 1. uge Min sommerferie startede faktisk en dag tidligere end forventet, da mormor kom om fredagen og passede Maria og mig. Det var rigtig hyggeligt og en god start på ferien.

Læs mere

Opgave 1. Modul 2 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct. 1. Hvor mange penge har Simon med?

Opgave 1. Modul 2 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct. 1. Hvor mange penge har Simon med? Modul 2 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct X 1. Hvor mange penge har Simon med? 387 kr. 300 kr. 298 kr. 2. Hvor meget vandt Fredericia? 31-26 29-28

Læs mere

Sæson 2014 / 2015. Ubberud. Gymnastik afdeling

Sæson 2014 / 2015. Ubberud. Gymnastik afdeling Sæson 2014 / 2015 Ubberud Gymnastik afdeling BØRNE - UNGDOM HOLD Piger spring/rytme 0 2 klasse Onsdag kl. 15.30 16.30 i Ubberud hallen fra 03-09-14 (NB: Tidspunktet rettet!) Hej Piger Starter vi en ny

Læs mere

H E L E E Nr. 6 juli 2015

H E L E E Nr. 6 juli 2015 HELE E Nr. 6 juli 2015 HELENENYT Nr. 6 (juli årgang 26) Bostedet Helenes Minde Lersø Parkallé 28 2100 København Ø Ansvarshavende: Maj Greifenstein Tlf: 29347195 Eller 39105651 mgr@ok-fonden.dk Layout &

Læs mere

Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008

Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008 Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008 DR Radiosymfoniorkestret Du skal til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere. I et symfoniorkester

Læs mere

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 3+4 2015

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 3+4 2015 Indsamlingsuge. I uge 3 havde vi vores årlige indsamlingsuge, hvor vi samler penge ind til de vores 2 fadderskaber gennem SOS Børnebyerne. Aktiviteten i år var gode gerninger og med jer forældre som sponsorer

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Beskrivelse af skoledagens aktiviteter:

Beskrivelse af skoledagens aktiviteter: Kort beskrivelse af 1a s læringsmiljø: Undervisningen og skoledagen er inspireret af TEACCH. Således er klassen indrettet med fællesbord samt et arbejdsbord til hver elev, som er afskærmet for at opnå

Læs mere

Af Freja Gry Børsting

Af Freja Gry Børsting Af Freja Gry Børsting Flygtningelejren i Jonstrup Af Freja Gry Børsting Furesø Museer 2015 Flygtningelejren i Jonstrup Forfatter: Freja Gry Børsting Illustration: Allan Christian Hansen Forfatteren og

Læs mere

UGEBREV nr. 79 uge 26

UGEBREV nr. 79 uge 26 UGEBREV nr. 79 uge 26 Årgang 5 Sommerferie Efter et langt og godt skoleår kan alle nu holde en velfortjent sommerferie. Alle børnene har fået et brev med hjem til hver familie med et sommerbrev, skemaer,

Læs mere

SFO Bakkeskolen. 1 S ide

SFO Bakkeskolen. 1 S ide 1 S ide Nyt fra SFO Bakkeskolen Personale: Vi siger tak for tiden her til Katrine og Christina, som har været studerende. Vi ønsker Katrine og Christina stor fornøjelse med udfordringerne fremover. Samtidig

Læs mere

De praktiske. Boller, havregryn, æg, pålæg, mælk, rugbrød Madpandekager m.leftovers, salat, ost, salsa gulerøder, æbler, bananer

De praktiske. Boller, havregryn, æg, pålæg, mælk, rugbrød Madpandekager m.leftovers, salat, ost, salsa gulerøder, æbler, bananer De praktiske Dag Tirsdag aften Onsdag morgen Onsdag frokost snacks Onsdag aften Torsdag morgen torsdag frokost snacks Torsdag aftensmad Fredag morgen Mad Chili con/sincarne Boller, havregryn, æg, pålæg,

Læs mere

Rengøring: Uge 47: bh.kl: Agnes 1.-2. Kl: Søren 3.kl: Nickolas Uge 48: bh.kl: Andreas 1.-2. Kl: Tilde 3.kl: Selma.

Rengøring: Uge 47: bh.kl: Agnes 1.-2. Kl: Søren 3.kl: Nickolas Uge 48: bh.kl: Andreas 1.-2. Kl: Tilde 3.kl: Selma. Ugebrev 48 Indskoling mandag 26.nov-fredag d.30.nov Kære forældre i indskolingen: De første nisser har indfundet sig - vi gør ellers hvad vi kan for at holde dem hen til næste fredag, hvor vi holder bedsteforældredag.

Læs mere

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1 Samlet resultat fra børnemiljøundersøgelsen Børnecentret Vesterparken Samlet antal besvarelser 20 Pige 7 Dreng 13 Svarmuligheder: Glad for at gå i børnehave. 19 1 Er glad for den stue, man går på 16 2

Læs mere

Kokkelærerens madplan. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Tortilla med oksekød, avocado, dressing og grøn salat

Kokkelærerens madplan. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Tortilla med oksekød, avocado, dressing og grøn salat Kokkelærerens madplan Aftensmad Madpakke - små forslag til, hvordan vi kan bruge vores rester Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Pasta med asparges og parmaskinke Rester fra weekenden Fiskefrikadeller

Læs mere

Ugebrev 10 Indskolingen 2015

Ugebrev 10 Indskolingen 2015 Ugebrev 10 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære forældre i indskolingen I denne uge i punktform! Læringsfestival: På tirsdag skal en del af skolens lærere på læringsfestival. I den forbindelse er der specielle

Læs mere

Pas på vore cyklister!

Pas på vore cyklister! [deadline mandag kl. 8.30] Skolehaven og færdsel med bil o.lign. Vores nabo på Lindvedvej 60 frabeder sig, at vi benytter hans grund til parkering og gennemkørsel ved ærinder til skolehaven. Heldigvis

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Temauge. Kend din by. Fra 22.oktober -26.oktober På Kildeskolen i Valby. Redaktion: Dana, Elisabeth, Khansa, Leonora, Semina og Umema

Temauge. Kend din by. Fra 22.oktober -26.oktober På Kildeskolen i Valby. Redaktion: Dana, Elisabeth, Khansa, Leonora, Semina og Umema Temauge Fra 22.oktober -26.oktober På Kildeskolen i Valby Kend din by Redaktion: Dana, Elisabeth, Khansa, Leonora, Semina og Umema Introduktion Vi har i uge 43 her på Kildeskolen beskæftiget os med vores

Læs mere

Øster Jølby Friskole Søndervej 43 7950 Erslev Tlf. 97 74 12 36 fax. 97 74 22 36 e-mail. oejfriskole@mail.tele.dk http://www.østerjølbyfriskole.

Øster Jølby Friskole Søndervej 43 7950 Erslev Tlf. 97 74 12 36 fax. 97 74 22 36 e-mail. oejfriskole@mail.tele.dk http://www.østerjølbyfriskole. Øster Jølby Friskole Søndervej 43 7950 Erslev Tlf. 97 74 12 36 fax. 97 74 22 36 e-mail. oejfriskole@mail.tele.dk http://www.østerjølbyfriskole.dk/ Månedsbrev april 2015 Nyt fra kontoret I byggeudvalget

Læs mere

SFO NYT MAJ OG JUNI 2013

SFO NYT MAJ OG JUNI 2013 SFO NYT MAJ OG JUNI 2013 FÆLLES Sommerferien nærmer sig og vi vil være i det Gl. Hus hele ferien. Med mindre andet er aftalt skal børnene være her senest klokken 9.30. Hvis tilmeldte børn ikke møder i

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Tamilsk, somalisk og arabisk mad

Tamilsk, somalisk og arabisk mad Tamilsk, somalisk og arabisk mad Kyllingecurry fra Sri Lanka Ingredienser: 500 g. kylling, ½ tsk. cayennepeber ½ tsk. kardemomme ½ tsk. stødt nellike ½ tsk. Kanel 1 tsk. paprika 1 spsk.. Garam masala 1

Læs mere

Årstiderne. Dokumentation til Grønne Spirer

Årstiderne. Dokumentation til Grønne Spirer Dokumentation til Grønne Spirer I det sidste års tid har vi arbejdet meget intens for at gøre børnene i SpireVium mere bevidste om, hvad der kan findes i naturen i de forskellige årstider. Vi har også

Læs mere

UGEBREV nr. 46 uge 39

UGEBREV nr. 46 uge 39 UGEBREV nr. 46 uge 39 Årgang 5 Kære alle børn og forældre! Vi havde en rigtig god arbejdslørdag, tusinde tak til alle fremmødte. Man kan virkelig se, at der blev lavet en masse. Vi er ved at have så meget

Læs mere

Kostfibre hvorfor. De tager plads for andre fødevarer. De hjælper med stabilt blodsukker De stjæler kalorier på deres vej

Kostfibre hvorfor. De tager plads for andre fødevarer. De hjælper med stabilt blodsukker De stjæler kalorier på deres vej Kostfibre hvorfor. De mætter De hjælper med stabilt blodsukker De stjæler kalorier på deres vej Maden flyttes hurtigere gennem kroppen De tager plads for andre fødevarer Tager lang tid at spise giver hurtigere

Læs mere

Sommerkurser 2015. Vil du være med?

Sommerkurser 2015. Vil du være med? 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole - Musik og kunsthåndværk (1 uge) - Cirkus, teater og musik (1 uge) - Friluftsliv og bevægelse (2 uger) - Livsstilskursus (1 uge) Vil du være med? Musik og kunsthåndværk

Læs mere

Ugebrev 16 Indskolingen 2015

Ugebrev 16 Indskolingen 2015 Ugebrev 16 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Det ser ud til at foråret endelig har fundet Odsherred herligt, herligt. Det betyder bl.a., at der skal skiftes lidt ud i garderoben.

Læs mere

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004 Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet Søndag 1 O skabelsens morgen, det helt nye liv nu vælder med kraft i os ind. Det styrker og nærer, beriger vor tro og virker helt ind i vort sind. 2

Læs mere

Supper og sovse Kartoffelsuppe Grønærtesuppe

Supper og sovse Kartoffelsuppe Grønærtesuppe Supper og sovse Her er nogle ca.opskrifter på Lindehusets supper og sovse. Man kan sagtens udelade nogle af grøntsagerne og evt. bruge andre alt efter hvad man lige har ved hånden. Bare suppen/sovsen smager

Læs mere

Krydderbøf med dijonsauce og rodfrugtmos 4 personer. Cremet kartoffelsuppe med røget laks 4 personer

Krydderbøf med dijonsauce og rodfrugtmos 4 personer. Cremet kartoffelsuppe med røget laks 4 personer Lad dig bare friste Krydderbøf med dijonsauce og rodfrugtmos 4 personer 400-500 g hakket oksekød 1 spsk. Knorr krydderblanding til Kød og Grill Becel flydende til stegning af bøfferne Rodfrugtmos: 3-4

Læs mere

Ny brændeovn i Brændeovnshytten i Regnbuen:

Ny brændeovn i Brændeovnshytten i Regnbuen: Ferie lukket: Hele SFO en holder ferie lukket i uge 29. Ny brændeovn i Brændeovnshytten i Regnbuen: Skorstensfejeren kasserede vores gamle brændeovn i hytten på marken. Men så kom Felix s bedstefar og

Læs mere

Aktiv Familie Ferie - Uge 31, 2012

Aktiv Familie Ferie - Uge 31, 2012 Aktiv Familie Ferie - Uge 31, 2012 Tlf.: 7649 6000 Tlf.: 7586 5533 Aktiv Familie Ferie... med sjove udfordringer & skønne natur- og friluftsoplevelser Drømmer I om at slippe hverdagens daglige gøremål,

Læs mere

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Læreplaner for vuggestuen Østergade Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage.

Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage. Billede på forsiden: fælles fødselsdagstur for okt., nov., og dec. børnene. Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage.

Læs mere

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn 0. - 5. KLASSE - indskolingsafdelinger RØD/GUL www.kochs.dk - vi vil være verdens bedste skole - for børn Hvad indeholder pjecen? I denne pjece kan du læse om N. Kochs Skoles indskolingsafdelinger. I skolens

Læs mere

Hvorfor tage i skoven med udviklingshæmmede

Hvorfor tage i skoven med udviklingshæmmede Hvorfor tage i skoven med udviklingshæmmede elever? Af Lars Jensen, Lars Kjær, Jacob Svarre og Mie Hersted, lærere og pædagoger på Ådalsskolen i Ringsted. Flere klasser på specialskolen Ådalskolen i Ringsted

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Som hovedregel kasseres både iblødsætnings- og kogevandet. Undtagelserne er:

Som hovedregel kasseres både iblødsætnings- og kogevandet. Undtagelserne er: Øvelse 3 Øvelser med bælgfrugter, jævnemetoder og smag Gruppevis det aftales hvilke retter grupperne laver. Bælgfrugter Bælgfrugter er modne og tørrede frø af bælgplanters frugter som indeholder 20-30

Læs mere

Der er godt nok frost i mudderet i skolegården, men solen skinner, og foråret pibler frem. Håber det holder ved vi er klar J

Der er godt nok frost i mudderet i skolegården, men solen skinner, og foråret pibler frem. Håber det holder ved vi er klar J Hold øje uge 9 1. marts Den dag foråret kom til byen. Der er godt nok frost i mudderet i skolegården, men solen skinner, og foråret pibler frem. Håber det holder ved vi er klar J Også i denne uge er medierne

Læs mere

Den Internationale lærernes dag

Den Internationale lærernes dag Den Internationale lærernes dag I dag er det en særlig dag. For den 5. oktober har flere foreninger rundt om i verden valgt at markere som Den internationale lærernes dag. Man ønsker på denne måde at markere

Læs mere

God Jul og et Godt Nytår. Med venlig hilsen Skolens kollegium.

God Jul og et Godt Nytår. Med venlig hilsen Skolens kollegium. [deadline mandag kl. 8.30] Mandag den 15. dec. Onsdag den 17. dec. Fredag den 19. dec. Juleafslutning i domkirken kl.18.00 Der spilles julespil for alle interesserede kl. 19 i skolens sal. Juleafslutning

Læs mere

[deadline mandag kl. 8.30]

[deadline mandag kl. 8.30] [deadline mandag kl. 8.30] Sidste Skoledag Fredag den 27. juni er der afslutning i klasserne kl. 8.05, og kl. 10.00 er der afslutning i salen. 1. klasse spiller skuespil, og der vil være korsang og fællessang.

Læs mere

Nyhedsbrev maj 2015 Sommerfest

Nyhedsbrev maj 2015 Sommerfest Nyhedsbrev maj 2015 Vi går ind i milde maj måned med lysegrønne træer, blomstrende buske og varme i luften. Nedenfor kan I se et skema over maj måned, som giver et overblik over de mest overordnede ting,

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 25+26 2013

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 25+26 2013 Fælles info kan huske, hvad jeg syntes var det vigtigste de havde lært! Husk: At vi holder åbent hele sommerferien i SFO, men at vi lukker allerede kl. 16 i ugerne 28, 29 og 30. Sommerferie. Så står skolernes

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Nyhedsbrev FDF SÆRSLEV. Denne gang kan du læse om lederne planer for det nye år! Læs om juleweekenden s. 10. December - Januar - Februar 2012

Nyhedsbrev FDF SÆRSLEV. Denne gang kan du læse om lederne planer for det nye år! Læs om juleweekenden s. 10. December - Januar - Februar 2012 yhedsbrev December - Januar - Februar 2012 Denne gang kan du læse om lederne planer for det nye år! Læs om juleweekenden s. 10 FDF SÆSLV Indhold FDF-Info Side 3 yt fra Kredslederen Side 4 yt fra Bestyrelsen

Læs mere

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Kragsbjergskolen, efteråret 2010 At vi trives er vigtigt. Både for eleverne og for skolens personale. Trivsel skaber gode resultater og er afgørende for, at man lærer

Læs mere

F-dag - 0.c på naturhistorisk museum

F-dag - 0.c på naturhistorisk museum Februar F-dag - 0.c på naturhistorisk museum På årets første fordybelsesdag skulle 0.c på Naturhistorisk museum. Vi startede dagen med at snakke og lave opgaver om danske og afrikanske dyr. Vi arbejdede

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Sommerkurser 2016. 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole

Sommerkurser 2016. 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole Sommerkurser 2016 5 forrygende kursusuger på sommerhøjskole - Friluftsliv og bevægelse (2 uger) - Cirkus, teater og musik (1 uge) - Musik og kunsthåndværk (1 uge) - Det gode liv (1 uge) Vil du være med?

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Morgenmad og mellemmåltid

Morgenmad og mellemmåltid Morgenmad og mellemmåltid Morgenmad Vælg mellem Skyr med æblemost kanel og nødder Skyr med ingefær og rugbrød Ristet rugbrød med ost og et blødkogt æg Æggepandekage med skinke og ost Knækbrød med ost Spinat

Læs mere

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Rejsebrev 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Changzhou Vi er to piger, som har valgt at tage vores 3 praktikperiode i Kina i byen Changzhou, som

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014

Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014 Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014 Side 1 af 9 Varde Sommerspil 2014 Årets forestilling: Byens Bedste Horehus Siddepladserne Side 2 af 9 Varde Sommerspil 2014 Sommerspillets parkeringsforhold Adgang

Læs mere

Gram Skole. Juni 2015. Sidste nyt fra skolen. Kommende begivenheder. Kort nyt Fredag d. 26. juni, sidste skoledag inden sommerferien:

Gram Skole. Juni 2015. Sidste nyt fra skolen. Kommende begivenheder. Kort nyt Fredag d. 26. juni, sidste skoledag inden sommerferien: Kommende begivenheder Juni 2015 Gram Skole Slotsvej 6, 6510 Gram E-mail: gramskole@haderslev.dk Tlf.: 74 34 33 01 Sidste nyt fra skolen Skoleåret nærmer sig afslutningen. Og juni måned er præget af ture,

Læs mere

DODO & THE DODOS UPGRADE

DODO & THE DODOS UPGRADE DODO & THE DODOS UPGRADE Dodo Gad: Vokal, kor Jens Rud: Vokal, kor, percussion Steen Christiansen; Keyboard, bas, kor Lars Thorup: Trommer, percussion Anders Valbro: Guitar DODO & THE DODOS UPGRADE Produceret

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 5 klasse, 6 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for

Læs mere

Skolenyt uge 37 www.ørdingfriskole.dk

Skolenyt uge 37 www.ørdingfriskole.dk Skolenyt uge 37 www.ørdingfriskole.dk Ugens højdepunkter Efter en dejlig uge med solskin er vi nu nået til at kigge lidt tilbage på ugens løb og evaluere samt kigge lidt frem på næste undervisningsuge

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed

Læs mere

UGEBREV nr. 02 uge 34

UGEBREV nr. 02 uge 34 UGEBREV nr. 02 uge 34 Kære børn og forældre Så er vi igennem den anden uge i det nye skoleår i dejligt vejr og en rar stemning på friskolen. Mon ikke vi også lærer en masse, når nu de andre betingelser

Læs mere

VEMMEDRUP SFO2/UK VEMMEDRUPVEJ 235 4632 BJÆVERSKOV

VEMMEDRUP SFO2/UK VEMMEDRUPVEJ 235 4632 BJÆVERSKOV SÆSON AVISEN 2012 VEMMEDRUP SFO2/UK VEMMEDRUPVEJ 235 4632 BJÆVERSKOV Artikler Jonas stopper Jonas stopper i morgen Og på mandag kommer Martin Jensen herover Og er fast hver dag. Mad uger Der er mad uger

Læs mere

Vejlefjordskolens nyhedsbrev for februar 2012

Vejlefjordskolens nyhedsbrev for februar 2012 Adventist Heritage From: Erik Marcussen Sent: Monday, February 06, 2012 1:22 PM To: Adventist Heritage Subject: Vejlefjordposten februar 2012 Vejlefjordskolens nyhedsbrev for februar

Læs mere

UGEBREV nr. 11 uge 44

UGEBREV nr. 11 uge 44 UGEBREV nr. 11 uge 44 Årgang 4 Kære alle børn og forældre! Der har godt nok været en del syge børn og voksne i denne uge. Der har været mandefald pga. opkast og dårlig mave, og det er åbenbart ret smitsomt.

Læs mere

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet,

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, der anviste vejen. Siden så vi dem aldrig mere. 8 9 Dagen

Læs mere

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Nu er mor sur igen. Hun er næsten altid vred på mig. I går var hun sur, og hun bliver sikkert sur igen i morgen. Det er ikke særlig sjovt. I dag er ikke nogen

Læs mere

Hold%Øje%uge%35.% Jubilæum% %30%år % Det%skal%fejres!%%?%fredag%d.%6/9%kl.%14?16.30!% Kære!alle.!

Hold%Øje%uge%35.% Jubilæum% %30%år % Det%skal%fejres!%%?%fredag%d.%6/9%kl.%14?16.30!% Kære!alle.! Jubilæum% %30%år % Sæt % Det%skal%fejres%%?%fredag%d.%6/9%kl.%14?16.30% Viharplanlagt,atvibruge2dagetiljubilæumsGforberedelser.Alle klasserneforbereder2boder.derbliverbådeaktivitetsgog madboder,derkommerunderholdning,ogsåerderbestiltgodtvejr

Læs mere

Personale: Vores studerende Stinne i 1.praktikperiode, afslutter sin praktik hos os den 4.11. Vi siger tak for nu og ønsker hende fortsat god vind!

Personale: Vores studerende Stinne i 1.praktikperiode, afslutter sin praktik hos os den 4.11. Vi siger tak for nu og ønsker hende fortsat god vind! En hjemmelavet gave siger meget mere end en færdigkøbt fidus. Den fortæller, at man har brugt tid og kræfter. Den fortæller, det er noget personligt. Den fortæller, at man får for lidt i lommepenge. Citat;

Læs mere

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1 [FORFATTERENS NAVN] 1 Nyt fra SFO Bakkeskolen Personale: Vi siger tak for tiden her til Anita og Jesper, som har været studerende. Anita og Jesper ønskes stor fornøjelse med udfordringerne fremover. Vi

Læs mere

Amitheswary. I Danmark er der respekt for alle

Amitheswary. I Danmark er der respekt for alle Amitheswary I Danmark er der respekt for alle Amitheswary er 46 år og kommer fra Sri Lanka. Hun har været i Danmark siden 1992 34 Livet i Sri Lanka I Sri Lanka boede jeg sammen med min familie. Jeg har

Læs mere

Smag på grøntsager i sæson

Smag på grøntsager i sæson Smag på grøntsager i sæson Elevhæfte 2009 Mad - eller hvad? smag på grøntsager i sæson Grøntsager og frugter er modne på forskellige årstider. Det kalder man, at grøntsager og frugter har sæson. I sæsonen

Læs mere