Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i international erhvervsøkonomi og politik

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i international erhvervsøkonomi og politik"

Transkript

1 Copenhagen Business School Rektor Per Holten-Andersen Karin Tovborg Jensen Sendt pr. Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i international erhvervsøkonomi og politik Akkrediteringsrådet har akkrediteret bacheloruddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik positivt. Rådet har truffet afgørelsen på baggrund af den vedlagte akkrediteringsrapport, som ACE Denmark har udarbejdet. Det er rådets faglige helhedsvurdering, at kriterierne for uddannelsens relevans og kvalitet er opfyldt tilfredsstillende. Rådet har vurderet uddannelsen ud fra de kriterier for relevans og kvalitet, som fremgår af akkrediteringsbekendtgørelsen 1 og Vejledning til ansøgning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser, 2. udgave, 1. februar Akkrediteringsrådet 7. marts 2013 ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Studiestræde København K Telefon Telefax E-post acedenmark@acedenmark.dk Netsted CVR-nr Dato for rådsmøde: 8. februar 2013 Sprog: Uddannelsen udbydes på engelsk Akkrediteringsperioden gælder til: 31. marts 2019 Censorkorps: Uddannelsen er tilknyttet censorkorpset for erhvervsøkonomi. Sagsbehandler Malene Hyldekrog Telefon E-post mahy@acedenmark.dk Ref.-nr. 12/ Udbudssted: København Uddannelsen udbydes: Uddannelsen udbydes ikke på andre universiteter. Styrelsen for Universiteter og Internationalisering har 26. februar 2013 truffet afgørelse (vedlagt) om uddannelsens titel, takstindplacering, adgangskrav, normeret studietid og maksimumramme: Dansk titel: Bachelor (BSc) i international erhvervsøkonomi og politik, HA (pol.) Engelsk titel: Bachelor of Science (BSc) in International Business and Politics 1 Bekendtgørelse nr af 14. december 2009 om kriterier for universitetsuddannelsers relevans og kvalitet og om sagsgangen ved godkendelse af universitetsuddannelser (akkrediteringsbekendtgørelsen). Side 1/2

2 Normeret studietid: Takst: 180 ECTS Heltidstakst 1 Aktivitetsgruppekoden er Adgangskrav Uddannelsens hovedvægt ligger på det samfundsvidenskabelige hovedområde, og dermed er uddannelsen kategoriseret som en samfundsvidenskabelig bachelorud- på B- dannelse i bacheloradgangsbekendtgørelsens bilag 1 2. Områdespecifikke adgangskrav: Gymnasial uddannelse med fagene historie niveau eller idehistorie på B-niveau eller international økonomi på B-niveau eller samfundsfag på B-niveau eller samtidshistorie på B-niveau og matematikk på B- niveau. Uddannelsesspecifikke adgangskrav: Engelsk på A-niveau. Maksimumramme: Danmarks Statistik: Universitetet har fastsatt en maksi- på 130 stu- derende pr. optag. KOT: : UDD 5783 AUDDD 5783 mumramme for tilgangen ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Søren Barlebo Rasmussen Formand Akkrediteringsrådet Anette Dørge Jessen Direktør ACEE Denmark Bilag: Kopi af styrelsens afgørelse Kopi af akkrediteringsrapport Dette brev er også sendt til: Børne- og Undervisningsministeriet Danmarks Statistik Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Andre oplysninger såsom tekst til uddannelsesg guiden fremgår af akkrediterings- jf. rapporten. Rådet har på baggrund af styrelsenss afgørelse godkendt jeres uddannelse, universitetslovens 3, stk I er velkomne til at kontakte direktør Anette Dørge Jessen på aceden- Med venlig mark@acedenmark.dk, hvis I har spørgsmål eller behov for mere information. hilsen 2 Bekendtgørelse nr. 212 af 21. februar 2012 om adgang a til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen). 3 Lovbekendtgørelse nr. 695 af 22. juni (universitetsloven). Side 2/ 2

3 ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Copenhagen Business School Styrelsen for Universiteter og Internationaliserings afgørelse vedrørende eksisterende bacheloruddannelse i international erhvervsøkonomi og politik ved Copenhagen Business School Akkrediteringsrådet har på rådsmødet den 8. februar 2013 behandlet Copenhagen Business Schools ansøgning om akkreditering og godkendelse af den eksisterende bacheloruddannelse i international erhvervsøkonomi og politik. Akkrediteringsrådet har akkrediteret uddannelsen positivt. ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen sendte ved brev af 12. februar 2013 Rådets indstillinger om uddannelsens tilskudsmæssige indplacering, titel, specifikke adgangskrav, normeret studietid og eventuelle maksimumsrammer for tilgangen m.v. Styrelsen for Universiteter og Internationalisering har truffet følgende afgørelse i sagen: Bacheloruddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik skal godkendes efter reglerne i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen), som ændret ved bekendtgørelse nr. 429 af 10. maj 2012, herunder februar 2013 Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Bredgade København K Telefon Telefax E-post ui@ui.dk Netsted CVR-nr Sagsbehandler Anders Bau Truelsen Telefon E-post bau@ui.dk Ref.-nr. 13/ Ad titel: Efter reglerne i uddannelsesbekendtgørelsens 12, stk. 4 og 5, fastlægges uddannelsens titel til: Dansk: Engelsk: Bachelor (BSc) i international erhvervsøkonomi og politik, HA (pol.) Bachelor of Science (BSc) in International Business and Politics Ad normeret studietid: Efter reglerne i uddannelsesbekendtgørelsens 11, stk. 1, fastlægges uddannelsens normering til 180 ECTS-point. Ad specifikke adgangskrav: Efter reglerne i bilag 1 til bekendtgørelse nr. 212 af 21. februar 2012 om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen) er adgangskravene til uddannelsen: Engelsk A Side 1/3

4 Historie B eller Idehistorie B eller International økonomi B eller Samfundsfag B eller Samtidshistorie B Matematik B Ad tilskudsmæssig indplacering: Bacheloruddannelsen indplaceres til heltidstakst 1. Aktivitetsgruppekoden er Styrelsen kan endvidere oplyse, at der til brug for Danmarks Statistik og den Koordinerede Tilmelding (KOT) er fastsat følgende koder: Danmarks Statistik: UDD 5783 AUDD 5783 KOT: Ad eventuel maksimumsramme for tilgang: Styrelsen ønsker ikke at fastsætte en maksimumsramme for tilgangen til uddannelsen. Universitetet bestemmer derfor selv efter reglerne om frit optag, hvor mange studerende der optages på uddannelsen, jf. bacheloradgangsbekendtgørelsens 11. Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Styrelsen har noteret sig, at universitetet har fastsat en maksimumramme for tilgangen til uddannelsen på 130 studerende. Efter det oplyste vil universitetet, i tilfælde af at ansøgerantallet overstiger 130 studerende, udvælge de mest kvalificerede ansøgere ud fra karaktergennemsnit på den adgangsgivende uddannelse. Styrelsen har ikke bemærkninger til dette kriterium, da det er i overensstemmelse med adgangsbekendtgørelsens 32. Styrelsen bemærker dog, at kriterierne af hensyn til de studerendes retssikkerhed tydeligt skal fremgå af uddannelses studieordning samt universitetets hjemmeside. Herudover kan vi meddele følgende: Ad sprog: Vi har noteret os, at uddannelsen udbydes på engelsk. Vi bemærker hertil, at det fremgår af bacheloradgangsbekendtgørelsens 9, stk. 1, at hvis en uddannelse eller væsentlige dele heraf udbydes på engelsk, skal ansøgeren senest inden det tidspunkt, der er fastsat for studiestarten, dokumentere kundskaber i engelsk svarende til mindst engelsk B-niveau. Ad tilknytning til censorkorps: Vi har noteret os, at uddannelsen tilknyttes censorkorpset for erhvervsøkonomi. Side 2/3

5 Med venlig hilsen Anders Bau Truelsen Fuldmægtig Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Side 3/3

6 Bacheloruddannelse i international erhvervsøkonomi og politik Copenhagen Business School Turnusakkreditering

7 Turnusakkreditering, Publikationen er udgivet elektronisk på 2

8 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Sagsbehandling... 5 Indstilling... 7 Juridiske opmærksomhedspunkter... 8 Grundoplysninger... 8 Bacheloruddannelsens kompetenceprofil... 9 Bacheloruddannelsens struktur Kriterium 1: Behov for uddannelsen Kriterium 2: Uddannelsen er baseret på forskning og er knyttet til et aktivt forskningsmiljø af høj kvalitet. 15 Kriterium 3: Uddannelsens faglige profil og niveau Kriterium 4: Uddannelsens struktur og tilrettelæggelse Kriterium 5: Løbende intern kvalitetssikring af uddannelsen Bilag 1: Institutionens system for kvalitetssikring Indstilling til UI for bacheloruddannelsen Særlige forhold

9 Indledning Akkrediteringsrapporten danner grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om akkreditering og godkendelse af en uddannelse. Akkrediteringsrapporten er udarbejdet af ACE Denmark. Den akkrediteringsfaglige vurdering af uddannelsen, som fremgår af akkrediteringsrapporten, er foretaget af akkrediteringspanelet på baggrund af en dokumentationsrapport, udarbejdet af universitetet. Desuden har akkrediteringspanelet haft møder med repræsentanter for uddannelserne, hvor dele af dokumentationsrapporten er blevet uddybet. ACE Denmark har udarbejdet indstillingen til Akkrediteringsrådet på baggrund af akkrediteringspanelets faglige vurdering. Akkrediteringsrapporten har været i høring på universitetet. Universitetets høringssvar er indarbejdet i akkrediteringsrapporten under de relevante kriterier. Den akkrediteringsfaglige vurdering af uddannelserne er foretaget i henhold til kriterier for universitetsuddannelsers relevans og kvalitet som fastsat i bekendtgørelse nr af 12. december 2009 (akkrediteringsbekendtgørelsen) samt ACE Denmarks Vejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser. Akkrediteringsrapporten består af fem dele: - ACE Denmarks indstilling til Akkrediteringsrådet - Grundoplysninger om uddannelsen samt uddannelsens kompetenceprofil og struktur - Den akkrediteringsfaglige vurdering af uddannelsen - Indstilling til Styrelsen for Universiteter og Internationalisering - Legalitetskontrol Akkrediteringsrådet sikrer, at uddannelsen lever op til de gældende uddannelsesregler. På baggrund af Akkrediteringsrådets indstilling træffer Styrelsen for Universiteter og Internationalisering (UI) afgørelse om uddannelsens tilskudsmæssige indplacering, titel/betegnelse, adgangskrav for bacheloruddannelser, uddannelsens normerede studietid og eventuelt ministerielt fastsat adgangsbegrænsning (UI-forhold). 4

10 Sagsbehandling Akkrediteringspanelet Som en del af sagsbehandlingen er der nedsat et akkrediteringspanel, der er sammensat, så det har viden om og erfaring med: Uddannelse inden for hovedområdet Forskning inden for international erhvervsøkonomi og politik Undervisning og uddannelsesplanlægning inden for erhvervsøkonomi og politik Beskæftigelses- og arbejdsmarkedsforhold inden for området Akkrediteringspanelet for bacheloruddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik består af: Kernefaglig ekspert Professor Ole Gunnar Austvik, Høgskolen i Lillehammer. Ole Gunnar Austvik er professor i politisk økonomi og vicerektor for forskning ved Høgskolen i Lillehammer, Norge. Han er dr.philos i statsvitenskap og cand.oecon (samfundsøkonomi) fra Universitetet i Oslo. Han har desuden graden MPA i politisk økonomi fra Harvard Kennedy School (John F. Kennedy School of Government), Harvard University, USA. Austvik er også professor II i petroleumsøkonomi ved Handelshøyskolen BI, Oslo. Austvik har tidligere arbejdet blandt andet ved Statistisk Sentralbyrå og Norsk utenrikspolitisk institutt (NUPI). Austvik har skrevet en række artikler og bøger inden for international politisk økonomi, petroleumsøkonomiog politik og europæisk integration. Han underviser i mikroøkonomi, makroøkonomi, international økonomi, international politisk økonomi, europæisk integration, petroleumsøkonomi og politik. Aftagerrepræsentant Christian Michel Trappaud Saugman, Salgsdirektør Netdesign, A/S Christian Saugman er i dag Salgsdirektør i NetDesign, der er et datterselskab i TDC gruppen. Christian Saugman har tidligere bestredet en lang række stillinger indenfor IT & telebranchen alle med fokus på salg, strategi og forretningsudvikling. Christian Saugman er HD i international business fra CBS, og har senere suppleret denne med en ICT Mini-MBA med speciale i managing ICT Software & Services Strategically fra CBS SIMI Executive. Studerende Katrine Leth Svendsen, studerende på kandidatuddannelsen i økonomi, Aarhus Universitet Katrine Leth Svendsen er kandidatstuderende på økonomi (cand.oecon.), Aarhus Universitet. Hun har i 2 år været ansat på Institut for Økonomi, AU, som studievejleder. Hun har desuden været studenterpolitisk aktiv gennem studenterforeningen Frit Forum og var i 2011 foreningens spidskandidat til universitetsvalget på Aarhus Universitet. Ydermere har hun været studenterrepræsentant i Socialdemokraternes nationale videnskabs- og forskningsudvalg. Katrine Leth Svendsen har haft et udlandsophold i Europa-Parlamentet i Bruxelles og et praktikophold hos Arbejderbevægelsens Erhvervsråd. Datoer i sagsbehandlingen Dokumentationsrapport modtaget 2. juli

11 Eventuel indhentning af supplerende dokumentation Akkrediteringspanelets besøg på universitetet 10.oktober Akkrediteringsrapport sendt i høring på universitetet 14. december 2012 Høringssvar modtaget 7. januar 2013 Sagsbehandling afsluttet 22.januar 2013 Dato for Akkrediteringsrådets møde 8. februar

12 Indstilling Indstilling Kriterievurderinger Positiv akkreditering Tilfredsstillende Betinget positiv akkreditering Delvist tilfredsstillende Afslag på akkreditering Ikke tilfredsstillende Begrundelse Bacheloruddannelsen i erhvervsøkonomi og politik på Copenhagen Business School indstilles til positiv akkreditering. Indstillingen til positiv akkreditering baserer sig på følgende vurderinger. Uddannelsen vurderes på tilfredsstillende vis at opfylde kriterierne om: - Behovet for uddannelsen (kriterium 1) - Uddannelsens faglige profil og mål for læringsudbytte (kriterium 3), - Uddannelsens struktur og tilrettelæggelse (kriterium 4) - Løbende intern kvalitetssikring af uddannelsen (kriterium 5) Uddannelsen vurderes på delvist tilfredsstillende vis at opfylde kriterierne om: - Forskningsbaseret uddannelse (kriterium 2), da uddannelsens generelle brug af forelæsninger som undervisningsform kun giver de studerende begrænset mulighed for kontakt til aktive forskere. Indstillingen sker på baggrund af en samlet vurdering af uddannelsens kvalitet og relevans samt en analyse af antallet og karakteren af problemer på uddannelsen, hvorvidt de er forbundne, og i hvilken grad universitetet har igangsat tiltag med henblik på at løse problemerne. Problemerne på uddannelsen begrænser sig til, at de studerende ikke i tilstrækkelig grad har mulighed for at opnå tæt kontakt til VIP er, fordi uddannelsen gennemgående gør brug af storholdsforelæsninger. Uddannelsen er samtidig baseret på et bredt og solidt forskningsmiljø inden for international erhvervsøkonomi, politologi og økonomi. Universitetet er i løbende dialog med aftagere og dimittender om uddannelsens kvalitet og relevans. Der er sammenhæng mellem uddannelsens titel og kompetenceprofil. Kompetenceprofilen afspejler endvidere kvalifikationsrammens niveau for bacheloruddannelser, og der er sammenhæng mellem kompetenceprofilen og fagelementernes læringsmål. Endelig har universitetet et velfungerende kvalitetssikringssystem, som medvirker til at sikre kvaliteten og relevansen af uddannelsen. 7

13 Juridiske opmærksomhedspunkter Titelangivelsen i studieordningen vurderes ikke at være retvisende. Grundoplysninger Udbudssted København Sprog Engelsk Hovedområde Det samfundsvidenskabelige hovedområde Bacheloruddannelsens grundoplysninger pr. 1/10 i de seneste tre år 8

14 Bacheloruddannelsens kompetenceprofil The BSc in International Business and Politics programme (BSc IBP) is an internationally oriented interdisciplinary undergraduate degree programme taught entirely in English. The purpose of the program is to qualify students for careers in global or internationally oriented companies, institutions and organizations within either the public or private sector and to provide a foundation for further education at the master level. After completing the IBP Programme the successful graduate should be able to: - Identify, analyze and evaluate problems related to interactions between businesses, national and international political institutions, and non-governmental organizations, using theories and methods from business studies, economics, political science and international political economy, - Identify and develop recommendations for action and strategy formulation, thereby supporting and contributing to management and leadership functions in business and other organizations whether in the private or public sectors, - Present analyses and recommendations succinctly and in a well-reasoned manner, oral and written, - Participate in and manage work-groups for the successful implementation of the stated strategies, and Co-operate and communicate successfully with people of different professional backgrounds (law, economics, management, political science, sociology). The academic environment of IBP is grounded in the educational traditions of Danish and European culture and history. Participating students develop a mature independence, tempered by a willing sensibility for co-operative, team-based research in project groups that involve exploration and evaluative acquisition of basic data, problem analysis, and joint formulation of conclusions and/or recommendations (Studieordning, samlet ansøgning, s. 38). 9

15 Bacheloruddannelsens struktur 10

16 (Studieordning, samlet ansøgning s. 40) 11

17 Kriterium 1: Behov for uddannelsen Kriterium 1 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Dialog med aftagerpanel og aftagere Universitetet angiver, at to aftagerpaneler har relevans for uddannelsen: Det centrale advisory board for uddannelse på Copenhagen Business School, og aftagerpanelet for international business and politics, der specifikt dækker bacheloruddannelsen og kandidatuddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik. I det centrale advisory board sidder repræsentanter for Dansk Industri, Dansk Erhverv, Skat, Novozymes, Danske Bank, FUHU og KPMG. Det fremgår af panelets seneste møde, at advisory boardet bliver inddraget ved udviklingen af nye uddannelser, og har mulighed for at kommentere på eksisterende uddannelser i forbindelse med akkreditering. Universitetet giver ikke eksempler på at dialogen med det centrale advisory board har fundet anvendelse på bacheloruddannelsen. I 2012 blev der nedsat et aftagerpanel specifikt for bachelor- og kandidatuddannelserne i international erhvervsøkonomi og politik. Universitetet angiver, at der ved panelets sammensætning især blev lagt vægt på at få repræsentation fra de forskellige typer af aftagere, som uddannelsen sigter på. Her især internationalt orienterede offentlige og private, profit og non-profit organisationer og virksomheder. I aftagerpanelet sidder der repræsentanter for Røde Kors, Udenrigsministeriet, Dansk Industri, World Food Program, IBM Denmark, DONG Energy, Boston Consulting Group. Aftagerpanelet holdt sit første møde i juni 2012, og skal mødes mindst en gang om året. På mødet den 1. juni 2012 diskuterede aftagerpanelet bl.a. uddannelsens profil og faglige struktur. Aftagerpanelet blev præsenteret for eksempler på bachelorprojekter fra uddannelsen. På den baggrund diskuterede panelet om projekter kunne gøres obligatorisk erhvervsrettede. Konkret foreslog panelet, at overvejelser om praksisimplikationer burde være en fast del af kursusindholdet ved opgaveløsning, hvilket uddannelsesleder tog videre til studienævnet. Aftagerpanelet holder endnu et møde i november 2012 (Bilag 2). Som det fremgår nedenfor, fortsætter næsten halvdelen af bachelordimittenderne på andre kandidatuddannelser end kandidatuddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik, og fortrinsvist på den erhvervsøkonomiske kandidatuddannelse (cand.merc.), der hører under studienævnet for den erhvervsøkonomiske kandidatuddannelse Det er beskrevet i rapporten, at der arrangeres halvårlige møder mellem studielederne og dekanen for uddannelse, hvor specifikke problemer i forhold til uddannelserne kan tages op. Akkrediteringspanelet vurderer, at institutionen med det uddannelsesspecifikke aftagerpanel har etableret en løbende dialog med aftagere, der kan anvendes til sikring og udvikling af uddannelsens relevans og kvalitet. Panelet vurderer desuden, at der er en løbende dialog med andre studieledere på CBS. Samlet set vurderer panelet, at der er en løbende dialog med aftagere om uddannelsens kvalitet og relevans. Dialog med dimittender Generelt fortsætter bachelordimittender på kandidatuddannelser på Copenhagen Business School. Universitetet angiver, at de på grund af den lille andel bachelordimittender, der ikke går videre på en kandidatuddannelse på CBS, har valgt at målrette dimittendundersøgelser til kandidatuddannelserne. CBS har siden foråret 2010 gennemført dimittendundersøgelser, der bygger på en kvantitativ spørgeskemaundersøgelse samt et 12

18 efterfølgende kvalitativt fokusgruppeinterview (Dokumentationsrapport, s. 4). Dimittenderne angiver i undersøgelsen, hvilken bacheloruddannelse de har taget. Dimittendundersøgelsen gentages hvert 3. år, og den seneste dimittendundersøgelse er fra Universitetet anfører, at der i den seneste undersøgelse endnu ikke var mange færdiguddannede kandidater med en baggrund fra bacheloruddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik. Universitetet angiver videre, at de studenterdrevne foreninger IBP Union og alumneforeningen IBP Alumni udgør vigtige dialogkanaler for studieledelsen. IBP Alumni driver en Linkedin-gruppe med over 265 dimittender fra bachelor og kandidatuddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik. Endvidere fremgår det, at IBP union har afholdt et Social Event i februar 2012, hvor studieleder præsenterede en studieordningsrevision af kandidatuddannelsen, og en række tidligere studerende fortalte om deres erfaringer med IBP på kandidatuddannelser og på arbejdsmarkedet. Universitetet anfører, at repræsentanter for studienævnet deltog i dette møde, og fik ad den vej indsigt i dimittendernes oplevelse af studiets relevans, styrker og svagheder i forhold til arbejdsmarkedet (Dokumentationsrapport, s. 4). Akkrediteringspanelet vurderer, at institutionen i tilstrækkelig grad er i dialog med uddannelsens dimittender, og at dialogen kan anvendes til sikring og udvikling af uddannelsens relevans og kvalitet. Panelet bemærker dog kritisk, at der ikke er eksempler på, at dialogen med uddannelsens dimittender er blevet anvendt. Beskæftigelse Det fremgår af tal fra Styrelsen for Universiteter og Internationalisering (UI), at 92 % af dimittenderne fra bacheloruddannelsen læser videre på en kandidatuddannelse, finder beskæftigelse eller tager til udlandet (Dokumentationsrapport, s. 5). Universitetet har desuden opgjort tal for dimittendårgangen 2011, hvor der ud af 74 dimittender var 70, der læste videre på en kandidatuddannelse på Copenhagen Business School. Det fremgår af opgørelsen, at knap halvdelen (33 dimittender) fortsatte på retskravskandidatuddannelsen i International Business and Politics, mens 30 dimittender fortsatte på den erhvervsøkonomiske kandidatuddannelse. Enkelte dimittender valgte kandidatuddannelsen i revision, kandidatuddannelsen i politisk kommunikation og ledelse eller kandidatuddannelsen i Creative Business Processes (Dokumentationsrapport, s. 5). Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsens dimittender finder beskæftigelse eller videreuddanner sig i et omfang, der er på niveau med øvrige dimittender fra samme hovedområde. Relevant beskæftigelse Copenhagen Business School har anført en række eksempler på jobfunktioner som dimittender fra uddannelsen, som har læst videre på en kandidatuddannelse har udfyldt: - Konsulent i privat konsulentvirksomhed (flere eksempler) - Kommunikationskonsulent, offentlig international kulturformidling - Head of Brussels Office, erhvervsorganisation - Sales and Intelligence Manager, privat virksomhed - Rådgiver for arktiske forhold i miljøorganisation - Fuldmægtig i centraladministration - Outsourcing manager i industrivirksomhed (Dokumentationsrapport, s. 6). Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsens dimittender finder relevant beskæftigelse. Samlet vurdering Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 1 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. 13

19 Dokumentation Dokumentationsrapport, s. 2-6 Bilag 1: Social Event Bilag 2: Referat fra aftagerpanelets møde Bilag 3: Referat fra møde med Advisoryboard 14

20 Kriterium 2: Uddannelsen er baseret på forskning og er knyttet til et aktivt forskningsmiljø af høj kvalitet Kriterium 2 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Sammenhæng mellem forskningsområder og uddannelsens fagelementer Universitetet har i ansøgningen beskrevet sammenhængen mellem fagelementer, forskningsområder og undervisere inden for forskningsområdet som potentiel kan benyttes som undervisere. Her gengives et udsnit af skemaet: (Bilag 4) Universitetet har desuden vedlagt kursuskataloget for efteråret Heraf fremgår det, at underviserne på kurserne er forskere med det relevante forskningsområde, som angivet i skemaet. Eksempelvis fremgår det, at kurset political science blev undervist af Magali Gravier. Akkrediteringspanelet bemærker dog, jf. nedenstående, at kurset Managerial Economics I-II bliver undervist af en ekstern lektor. Uddannelsen er fler- og tværfaglig og kombinerer områder inden for politologi og erhvervsøkonomi med et internationalt fokus. I dokumentationsrapporten beskriver universitetet, at forskningsmiljøerne bag uddannelsen findes på en række af CBS s institutter. Forskningsmiljøerne med størst tilknytning til uddannelsen befinder sig på Department of Business and Politics (DBP), Ledelse, Politik og Filosofi (LPF), Institut for Interkulturel kommunikation og ledelse (IKL) og Institut for Strategi og Globalisering (SMG). Universitet anfører, at der er mere end 50 aktive forskere fra adjunkt til professorniveau på de forskningsområder, der er knyttet til uddannelsen og dens fagelementer (Dokumentationsrapport, s.6). 15

21 Akkrediteringspanelet vurderer, at der er sammenhæng mellem forskningsområder knyttet til uddannelsen og uddannelsens fagelementer. Forskningens samvirke med praksis Universitetet har beskrevet de bagvedliggende forskningsmiljøers samvirke med praksis: De forskningsmiljøer, som IBP samarbejder med, har alle på forskellig vis samarbejde med praksisfeltet, som i dette tilfælde omfatter private virksomheder, offentlige institutioner, og NGOer. Den mest udbredte form for samarbejde er, at praktikere bidrager til forskningsprojekter som interviewpersoner, informanter og dialogpartnere. Jasper Hotho, Dana Minbeava og Jasper Hotho har således alle gennemført forskningsprojekter i samarbejde med større danske virksomheder, Duncan Wigan og Eleni Tsingou har foretaget interviews med praktikere i den finansielle sektor, Morten Ougaard har samarbejdet med OECD ansatte i sin forskning, Hubert Buch-Hansen har interviewet private og offentlige aktører indenfor Europæisk konkurrencepolitik, Magali Gravier har interviewet praktikere i EU Kommissionen, og der kunne nævnes flere eksempler. Det er således reglen snarere end undtagelsen, at de relevante faglige miljøers forskning på forskellig vis inddrager praksis. (Dokumentationsrapport, s. 6) Akkrediteringspanelet vurderer, at forskningen samvirker med praksis. Uddannelsens tilrettelæggere Universitetet har beskrevet de centrale personer i tilrettelæggelsen af uddannelsen: - Lektor Jeppe Strandsbjerg, DBP, medlem af studienævnet - Professor Morten Ougaard, DBP, formand for studienævnet og studieleder - Adjunkt Jasper Hotho, SMG, medlem af studienævnet - Professor mso Anna Leander, LPF, medlem af studienævnet - Professor mso Dana Minbaeva, SMG, tidligere medlem af studienævnet - Adjunkt Larissa Rabbiosi, SMG - Ekstern lektor Michael Hedegaard, PEØ - Adjunkt Duncan Wigan, DBP - Adjunkt Hubert Buch Hansen, DBP - Adjunkt Paul Deng, Econ - Adjunkt Mauricio Prado, Econ - Lektor Erik Højbjerg, LPF (Dokumentationsrapport, s. 7-8) Universitetet har vedlagt CV er for de 11 VIP er samt den ene DVIP på listen. Det fremgår af CV erne, at alle VIP er er aktive forskere inden for forskningsområder som politologi, erhvervsøkonomi og økonomi (Bilag 6). Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen i udstrakt grad tilrettelægges af VIP er, der forsker inden for et relevant område. VIP/DVIP-ratio Universitetet har opgjort VIP og DVIP, der benyttes på uddannelsen i henholdsvis antal og årsværk for : 16

22 (Dokumentationsrapport, s. 8) Opgørelsen giver følgende VIP/DVIP-ratioer. Ratioen for samfundsvidenskab på landsplan i årsværk er angivet i parentes: 2011: Antal 2,03; Årsværk = 2,05 (Landsplan= 1,5) 2010: Antal=9,29; Årsværk: =1,5 (Landsplan =1,62) 2009: Antal 2,03; Årsværk=1,43 (Landsplan=1,5) Akkrediteringspanelet konstaterer, at VIP/DVIP-ratioen er på niveau med hovedområdet på landsplan På besøget forklarede ledelsen, at undervisningsformen primært er forelæsninger med øvelsesrækker tilknyttet. Øvelsesrækkerne varetages af studenterinstruktorer, der regnes som DVIP. De studerende bekræftede, at der kun er et meget begrænset antal eksterne lektorer ansat. Kurset i Managerial Economics varetages af en ekstern lektor. Akkrediteringspanelet spurgte til dette på besøget, hvor ledelse, undervisere og studerende fortalte, at Managerial Economics fungerer som det praktiske og praksisrettede supplement til kurset i mikroøkonomi, og at det derfor var hensigtsmæssigt at lade en ekstern lektor varetage undervisningen. Akkrediteringspanelet vurderer, at de studerende på bacheloruddannelsen i udstrakt grad undervises af VIP er. Antal studerende pr. VIP Universitetet har opgjort forholdet mellem studerende og VIP er i henholdsvis antal og årsværk for : (Dokumentationsrapport, s. 8) Akkrediteringspanelet konstaterer, at STUD/VIP ratioen i årsværk er høj med 65,2 i 2009, 64, 4 i 2010 og 56,7 i Akkrediteringspanelet havde fokus på dette på besøget. De studerende gav på besøget udtryk for, at de studerende næsten udelukkende møder VIP er til forelæsninger i auditorier. En anden undervisningsform benyttes på fageelementerne Managerial Economics I-II, der er tilrettelagt som workshops, men hvor underviseren er ekstern lektor. 17

23 Ledelsen fortalte, at ressourcetildelingen på universitetet har gjort, at storholdsforelæsningsformen benyttes i udstrakt grad. Ledelsen gav dog også udtryk for at den økonomiske situation fremadrettet er bedre grundet taxameterløftet, og at de derfor overvejer at gennemføre undervisning med mindre hold. Akkrediteringspanelet vurderer, at den gennemgående brug af undervisningsformen med storrumsforelæsninger ikke i tilstrækkelig grad giver de studerende på bacheloruddannelsen mulighed for en tæt kontakt til VIP er. Panelet bemærker i den sammenhæng, at uddannelsens tværdisciplinære profil ville kunne understøttes af elementer med mere dialogbaserede undervisningsformer og seminarer med større mulighed for at udfordre kursernes monodisciplinære udgangspunkter. Forskningsmiljøets kvalitet Universitetet har opgjort antallet af publikationer på de fire institutter, som angives som særligt vigtige for uddannelsen: Department of Business and Politics (DBP), Ledelse, Politik og Filosofi (LPF), Institut for Interkulturel kommunikation og ledelse (IKL) og Institut for Strategi og Globalisering (SMG) (Dokumentationsrapport, s. 10) Akkrediteringspanelet bemærker, at der er tale om opgørelser, der dækker alle VIP er ved de fire institutter, og således omfatter en større gruppe end de 50 VIP er, som CBS har angivet, udgør uddannelsens forskningsbase. Panelet vurderer på baggrund af de vedlagte publikationslister for de 11 centrale VIP er, der er angivet som særligt tæt knyttet til uddannelsen samt de overordnede opgørelser over publikationer, at forskningsmiljøet, som er knyttet til uddannelsen, er af høj kvalitet. 18

24 Samlet vurdering Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 2 samlet set er delvist tilfredsstillende opfyldt, da undervisningsformen betyder, at de studerende kun i begrænset omfang kan komme i tæt kontakt med VIP er. Panelet vurderer, at der er sammenhæng mellem forskningsmiljøerne tilknyttet uddannelsen og fagelementerne, og at uddannelsen tilrettelægges af VIP er. Panelet vurderer videre, at de studerende i udstrakt grad undervises af VIP er og at forskningsmiljøet knyttet til uddannelsen har en høj kvalitet. Dokumentation Dokumentationsrapport, s Bilag 4: Forskningsområder og fag Bilag 5: Vejlederkatalog Bilag 6: CV liste BSc.IBP Bilag 7: Publikationsliste IBP 19

25 Kriterium 3: Uddannelsens faglige profil og niveau Kriterium 3 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Titel Uddannelsen giver titlen: Bachelor i international erhvervsøkonomi og politik, HA(pol.) / Bachelor of Science (BSc) in International Busines and Politics (Dokumentationsrapport, s. 11, bilag 9). Det fremgår af uddannelsens kompetenceprofil, at dimittender fra uddannelse bl.a. skal kunne: - Identify, analyze and evaluate problems related to interactions between businesses, national and international political institutions, and non-governmental organizations, using theories and methods from business studies, economics, political science and international political economy, - Identify and develop recommendations for action and strategy formulation, thereby supporting and contributing to management and leadership functions in business and other organizations whether in the private or public sectors (Dokumentationsrapport, s. 11). Akkrediteringspanelet vurderer, at bacheloruddannelsens kompetenceprofil svarer til uddannelsens titel og navn. Niveau Universitetet har sammenholdt uddannelsens kompetenceprofil med kvalifikationsrammen i et skema. Nedenfor gengives et udsnit af skemaet: (Bilag 8). Af skemaet fremgår det at kvalifikationsrammens formulering om, at den studerende skal have forskningsbaseret viden om teori, metode og praksis inden for et eller flere fagområder modsvares af kompetencepro- 20

26 filens formulering om, at den studerende kan: Identify, analyze and evaluate problems related to interactions between businesses, national and international political institutions, and non-governmental organisations, using theories and methods from business studies, economics, political science and international political economy. Universitetet angiver, at kompetenceprofilens formuleringer forudsætter viden om teori, metode og praksis (bilag 8). Akkrediteringspanelet vurderer, at bacheloruddannelsens kompetenceprofil i tilstrækkelig grad lever op til den relevante typebeskrivelse i kvalifikationsrammen. Panelet bemærker dog kritisk, at kompetenceprofilen er udarbejdet med et fokus på færdigheder, og det bør fremgå eksplicit af kompetenceprofilen, inden for hvilke områder de studerende opnår forskningsbaseret viden om teori, metode og praksis. Samlet vurdering af kriteriet for bacheloruddannelsen Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 3 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. Dokumentation Dokumentationsrapport, s Bilag 8: IBP og Kvalifikationsrammen Bilag 9: VTU-godkendelse 21

27 Kriterium 4: Uddannelsens struktur og tilrettelæggelse Kriterium 4 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Sammenhæng mellem adgangsgrundlag og fagligt niveau Bacheloruddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik har følgende adgangskrav: - Dansk på A-niveau - Engelsk på A-niveau - Matematik på B-niveau - Historie på B-niveau eller Idehistorie på B-niveau eller International økonomi på B-niveau eller Samfundsfag på B-niveau eller Samtidshistorie på B-niveau Universitetet har beskrevet sammenhængen mellem adgangskrav og de faglige krav, som de studerende mødes med: IBP er en rent engelsksproget uddannelse, og beherskelse af engelsk svarende til niveau A er nødvendigt og tilstrækkeligt for at kunne følge studiet. Matematik B er ligeledes nødvendigt og tilstrækkeligt i forhold til de økonomiske fag og statistik. Kravet om enten historie, international økonomi, samfundsfag, idéhistorie eller samtidshistorie på B niveau sikrer, at et vist kendskab til og interesse for samfundsmæssige forhold er til stede hos de studerende. Dette muliggør en forholdsvis hastig progression i de politologiske fag (Dokumentationsrapport, s. 13). På uddannelsens første semester har de studerende kurser i Political Science, Micro Economics og Managerial Economics. De studerende bekræftede på besøget, at det faglige niveau var tilpasset adgangskravene, herunder de krav til matematik som stilles i økonomifagene. Akkrediteringspanelet vurderer, at der er sammenhæng fra adgangsgrundlaget til uddannelsens faglige niveau. Faglig progression fra første til sidste semester Universitetet beskriver, at progressionen på uddannelsen er opbygget efter progression inden for tre hovedkompetenceområder: - Disciplinmæssige kompetencer - Flerdisciplinære kompetencer - Analytiske og metodiske kompetencer Den disciplinmæssige progression sker inden for de tre discipliner erhvervsøkonomi, økonomi og politologi Som eksempel gengives universitetets beskrivelse af progressionen inden for erhvervsøkonomi: - Inden for erhvervsøkonomien opbygges et fundament i første semester, som der bygges videre på i anden del af faget Managerial Economics i 2. semester. Den forståelse for erhvervsøkonomisk tankegang, der hermed er opbygget, bygges der videre på men nu med et specifikt internationalt sigte i faget International Business Strategy i fjerde semester. Den erhvervsøkonomiske forståelse udvides yderligere med faget Organization Theory, der samtidig også bidrager til forståelsen af offentlige organisationers virkemåde. Endelig afrundes den erhvervsøkonomiske progression med faget Corporate Finance i 6. semester. Dokumentationsrapport, s. 14) Universitetet beskriver videre, at den fler- og tværdisciplinære kompetence opbygges særligt i introduktionsforløbet i Political Science, hvor de studerende introduceres til samspillet mellem politologi og erhvervsøkonomi. I faget Political Economy of Development anlægges erhvervsstrategiske, udviklingsøkonomiske og 22

28 politologiske perspektiver på de samfundsmæssige forhold i udviklingslande og de såkaldte emerging economies. I faget International Political Economy kombineres indsigter fra international economics med politologiske teorier og problemstillinger. Der indgår også tværfaglige elementer i fagene International Business Strategy, Comparative Political Economy og Business and Global Governance. Universitetet angiver ligeledes at kurset History of Ideas bidrager til forståelsen for opdelingen og arbejdsdelingen mellem de forskellige discipliner (Dokumentationsrapport, s. 15). På besøget fremhævede ledelsen, at det var en udfordring at få VIP er inden for henholdsvis økonomi og statskundskab til at integrere hinandens perspektiver i deres respektive undervisning. Endelig angiver universitetet, at den analytiske og metodiske progression primært finder sted gennem de selvstændige skriftlige opgaver, 2.årsprojektet og bachelorprojektetet, og desuden understøttes af kurset i statistik på 3. semester, samt kurset i videnskabsteori og kvalitativ metode på 4. semester. (Dokumentationsrapport, s. 15) Akkrediteringspanelet fik under samtalerne med de studerende, undervisere og ledelse generelt et indtryk af at der er en velfungerende progression i uddannelsen. Akkrediteringspanelet bemærker kritisk, at uddannelsens placering af Managerial Economics samtidigt med Mikroøkonomi på første semester kan give de studerende problemer, da de teoretiske forudsætninger i mikroøkonomi læses samtidigt med dens praktiske anvendelse i Managerial Economics. På besøget forklarede ledelsen, at det var et bevidst samspil mellem de to kurser, men at de var opmærksomme på ulemperne ved valget. Ledelsen fortalte ligeledes, at det ville være et fokuspunkt ved en kommende studierevision. Akkrediteringspanelet vurderer, at der er faglig progression fra første til sidste semester. Sammenhæng mellem fagelementernes læringsmål og uddannelsens kompetenceprofil Universitetet har i et bilag opstillet et skema, der viser sammenhængen mellem de enkelte fagelementer og uddannelsens kompetenceprofil. Af skemaet fremgår det eksempelvis, at alle kurser på nær History of Ideas understøtter kompetenceprofilens formulering om, at den studerende kan: Identify, analyze and evaluate problems related to interactions between businesses, national and international political institutions, and nongovernmental organizations, using theories and methods from business studies, economics, political science and international political economy (Bilag 10). Akkrediteringspanelet vurderer, at der er sammenhæng mellem fagelementernes læringsmål og uddannelsens kompetenceprofil. Panelet bemærker dog, at uddannelsens kompetenceprofil er formuleret i brede kategorier, der gør det muligt for en række fag inden for det politologiske, erhvervsøkonomiske og økonomiske felt at opfylde målene. Panelet vurderer at fagsammensætningen befinder sig inden for disse felter. Frafald Universitetet har opgjort frafaldet efter første år af bacheloruddannelsen: (Dokumentationsrapport, s. 16). Frafaldet efter første år på bacheloruddannelser på landsplan for det samfundsvidenskabelige hovedområde var 17 % i 2008, 17 % i 2009 og 18 % i

29 Akkrediteringspanelet konstaterer, at frafaldet på uddannelsens første år ligger under niveauet for det samfundsvidenskabelige hovedområde på landsplan. Prøveformer Universitetet har beskrevet prøveformerne, der benyttes på uddannelsen: - Fire timers skriftlig stedprøve bruges i syv fag, to uden hjælpemidler og fem med hjælpemidler - Individuelle skriftlige hjemmeopgaver benyttes i seks fag - Mundtlig eksamen baseret på individuelt skriftligt arbejde benyttes i et fag - Mundtlig eksamen baseret på gruppeprojekt eller -synopsis benyttes i fire fag (Dokumentationsrapport, s. 17). Universitetet skriver videre, at den handlingsorienterede del af kompetenceprofilen udprøves specielt i de erhvervsøkonomiske fag samt i 2. årsprojektet, hvor det er et eksplicit krav, at projektet adresserer de handlingsmæssige implikationer af analysen. Ligeledes har universitetet beskrevet at kompetenceprofilens formulering om, at den studerende kan: Present analyses and recommendations succinctly and in a well-reasoned manner, oral and written understøttes af de skriftlige opgaver, de seks mindre individuelle hjemmeopgaver og i de to store projekter. Evnen til mundtlig fremstilling udprøves i de fem mundtlige eksaminer (Dokumentationsrapport, s. 17). Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsens prøveformer udprøver centrale elementer i dens kompetenceprofil. Understøtter tilrettelæggelsen af uddannelsen dens kompetenceprofil? Akkrediteringspanelet vurderer, at tilrettelæggelsen af uddannelsen herunder adgangskrav, faglig progression, sammenhæng mellem læringsmål og kompetenceprofil samt uddannelsens prøveformer samlet set understøtter, at de studerende vil kunne nå målene for viden, færdigheder og kompetencer i kompetenceprofilen. Kvalificeret og pædagogisk afvikling af undervisningen CBS har etableret en organisatorisk enhed, CBS Academic Development, som har ansvaret for at gennemføre obligatoriske pædagogiske kurser for alle nye undervisere samt den pædagogiske del af adjunktuddannelsen. Enheden tilbyder endvidere åbne pædagogiske kurser for alle undervisere. Den pædagogiske kompetenceudvikling indgår samtidig i de årlige MUS. På mødet med underviserne fortalte de, at der er gode muligheder for kurser eller anden opkvalificering. En underviser gav som eksempel, at et kursus, der ikke var i kursuskataloget fra den pædagogiske enhed, blev bevilget og købt gennem en anden kursusudbyder. Akkrediteringspanelet vurderer, at institutionen sikrer en kvalificeret og pædagogisk afvikling af undervisningen. Universitetet fremhæver yderligere, at alle fagelementer evalueres skriftligt med et evalueringsskema, der er fælles for alle uddannelser på CBS. Desuden evalueres de didaktiske sammenhænge og læringsmiljøet i en evaluering efter hvert studieår. Resultaterne fra såvel evalueringerne af de enkelte fagelementer som studieårsevalueringer tilgår institutlederen og studielederen, som drøfter resultaterne med den fagansvarlige VIP. På besøget fremgik det af mødet med ledelse, undervisere og studerende, at der er lave svarprocenter på de skriftlige evalueringer. De studerende gav udtryk for at de savnede mere systematiske tilbagemeldinger om ændringer på baggrund af evalueringerne, idet motivationen for at svare på de standardiserede skemaer var lav. 24

30 Ledelsen fortalte på besøget, at de lave svarprocenter var en generel problemstilling på CBS. Ledelsen fortalte desuden, at det udover de skriftlige evalueringer også anbefales undervisere at midtvejsevaluere kurserne mundtligt. Det fremgår desuden, at der ved siden af kursusevalueringer er studieårsevalueringer, hvor såvel enkelte kurser som sammenhængen i uddannelsen evalueres. Universitetet har vedlagt en beskrivelse af opfølgninger på evalueringer på bacheloruddannelsen i perioden Heraf fremgår det, at studienævnet har fulgt op på kritik med konkrete handlinger 10 gange i perioden januar 2011 til juni Eksempelvis beskrives det, at der er kritik af opbygningen af kurset International Political Economy, hvilket studieleder har taget op med kursuskoordinatoren. Akkrediteringspanelet vurderer, at institutionen indhenter de studerendes vurderinger af den pædagogiske afvikling af undervisningen og at der følges der op på vurderingerne. Fysiske forhold Bacheloruddannelsen i international erhvervsøkonomi og politik er, på linje med CBS s andre uddannelser, ikke tilknyttet særlige fysiske lokaliteter på universitetet, og kan derfor ikke afgrænses fra andre uddannelsesretninger. CBS gennemfører en evaluering af undervisningsmiljøet hvert 3. år. Den seneste evaluering (december 2011), opfølgningen på den forrige evaluering (2008) og handlingsplaner for at tage hånd om de identificerede problemer er tilgængelige på hjemmesiden. Det fremgår bl.a. af den seneste evaluering, at CBS står over for et presserende kapacitetsproblem, der skal løses på længere sigt. På besøget fortalte ledelsen, at man midlertidigt klarede kapacitetsproblemet ved at leje sig ind på flere lokaliteter i nærheden af CBS. De studerende udtrykte generelt tilfredshed med de fysiske rammer på besøget. Akkrediteringspanelet vurderer, at institutionen sikrer uddannelsens fysiske rammer. Studieophold i udlandet Universitetet redegør i dokumentationsrapporten for, at uddannelsens struktur giver de studerende mulighed for at tage et udlandsophold på 5. semester. Det fremgår af dokumentationsrapporten, at uddannelsen gennemgik en større revision i 2009, hvor der blev lagt valgfag ind på 5. semester af hensyn til udlandsophold, og at der er en meget rummelig meritpraksis på uddannelsen. Universitetet har desuden opgjort, at i årene 2009, 2010 og 2011 har henholdsvis 38, 28 og 46 været på udlandsophold af et semesters varighed (Datapakker Bachelor Oktober 2011 fra CBS Business Intelligence Enhed). Det skal bemærkes, at disse tal formentlig undervurderer det faktiske omfang af studier i udlandet. På besøget fortalte de studerende, at stort set alle studerende på 5. semester tager udlandsophold eller praktikophold i udlandet (Dokumentationsrapport, s. 19). Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsens struktur giver de studerende mulighed for tage på studieophold i udlandet. Akkrediteringspanelet bemærker i den sammenhæng positivt, at der på flere niveauer er arbejdet med internationalisering. Samlet vurdering Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 4 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. Dokumentation Dokumentationsrapport, s Bilag 10: Kompetenceprofil og fagenes læringsmål Bilag 11: Prøveformer 25

31 Kriterium 5: Løbende intern kvalitetssikring af uddannelsen Kriterium 5 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Akkrediteringspanelet vurderer samlet set, at Copenhagen Business School beskrevne kvalitetssikringssystem lever op til de europæiske standarder for universiteternes interne kvalitetssikring, jf. vurderingerne i bilag 1. Udmønter uddannelsen institutionens kvalitetssikringssystem? Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen udmønter institutionens kvalitetssikringssystem/praksisser i forhold til følgende punkter: ESG 1.1. En kvalitetssikringspolitik med tilhørende procedurer. ESG 1.2. Formelle mekanismer for udarbejdelse og monitorering af studieordninger. ESG 1.3. Sikring af de studerendes eksamen vedr. krav, regler og procedurer. ESG 1.4. Procedurer, der sikrer undervisernes kompetencer og kvalifikationer (jf. kriterium 4). ESG 1.5. Systematisk sikring af tilstrækkeligt med ressourcer ud over underviserne, dvs. fysiske rammer, instrumenter og tutorer/undervisningsassistenter (jf. kriterium 4). ESG 1.7. Regelmæssig offentliggørelse af såvel kvantitative som kvalitative informationer. Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen udmønter institutionens kvalitetssikringssystem i forhold til ESG 1.2 Formelle mekanismer for udarbejdelse og monitorering af studieordninger, idet studieordningen monitorering gennem en række evalueringspraksisser, der omfatter kursusevalueringer, studieårsevalueringer, studielederberetning, uddannelsesrevision samt dialog med aftagerpanel og studieledere. Akkrediteringspanelet vurderer yderligere, at uddannelsen udmønter institutionens kvalitetssikringssystem i forhold til ESG 1.6.: Systemer, der indsamler/modtager, analyserer og anvender relevant information i forhold til at kunne styre uddannelserne herunder procedurer for og praksis med aftager- og dimittenddialog, beskæftigelsesstatistikker undervisningsevalueringer samt studieårsevalueringer, UMV, frafaldstal (jf. kriterium 4) og studieprogression. Det fremgår desuden af dokumentationsrapporten, at der laves en årlig studielederberetning, der giver et samlet billede af uddannelsen på baggrund af den indsamlede information. I den vedlagte studielederrapport fra 2011 (bilag 18) fremgår det eksempelvis, at frafald og gennemførsel på uddannelsen er på niveau med CBS s andre uddannelser, og at der ikke er signifikante tendenser i frafalds- og gennemførselsstatistikken. Tager uddannelsesledelsen løbende og systematisk hånd om identificerede problemer på uddannelsen? Universitetet beskriver en række evalueringstiltag, der sikrer, at problemer bliver identificeret og taget hånd om. Evalueringstiltagene er: - Systematiske kursusevalueringer, der gennemføres for hvert enkelt kursus, som beskrevet under kriterium 4 - Systematiske studieårsevalueringer, hvor studerende evaluerer sammenhængen på det samlede studieår - Systematiske årlige studielederberetninger, der opsamler informationer fra evalueringer og nøgletal. Det fremgår af den vedlagte beretning, at der finder en monitorering af frafald og gennemførsel på uddannelsens sted, jf. ovenstående 26

32 - Større enkeltstående revisioner af uddannelsen. Uddannelsen gennemgik en større revision i 2009, hvor der blev afholdt seminar med undervisere, studerende og ledelse med henblik på at revidere uddannelsen på baggrund af de første erfaringer med gennemløb af studerende. Det fremgår af dokumentationsrapporten, at større evalueringer af denne type skal foregår med en cyklus på fire til seks år. Resultatet af den seneste revision i 2009 var blandt andet, at femte semester kom til at bestå af valgfrie fag, hvilket gjorde udlandsophold nemmere Universitetet har desuden vedlagt en oversigt over opfølgning på evalueringer, der viser at studienævnet har lavet opfølgninger i 10 tilfælde i studieåret 2011/2012. Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsesledelsen tager hånd om identificerede problemer på uddannelsen på baggrund af indsamling/modtagelse, analyse og anvendelse af relevant information. Samlet vurdering Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 5 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. Dokumentation Dokumentationsrapport, s Bilag 12: Quality Policy Bilag 13: Program Quality Handbook. Bilag 14 Evaluation seminar 2009, Minutes Bilag 15: Evaluation seminar 2009, programme. Bilag 16: Evaluering ME 2, 2012 Bilag 17: Evaluerings- og opfølgningspraksis Bilag 18: IBP Program Director's Report 2011 Bilag 19: Kursusplan ME Bilag 20: Studieårsevaluering 27

33 Bilag 1: Institutionens system for kvalitetssikring Institutionens politik for kvalitetssikring (ESG 1.1) Kvalitetssikringen af uddannelserne på CBS tager udgangspunkt i universitetets kvalitetspolitik, der redegør for universitetets overordnede organisering og ansvarsfordeling af kvalitetsarbejdet. Kvalitetspolitikken er opdelt i fire søjler, der hver indeholder en række delområder: (CBS' kvalitetspolitik, s. 6) Som en del af kvalitetspolitikken har CBS redegjort for, hvordan de forskellige delområder relaterer sig til de europæiske standarder for universiteternes interne kvalitetssikring (ESG). Universitetets udmøntning af kvalitetspolitikken er sammenfattet i en kvalitetshåndbog, hvor indhold, implementering og ansvarsfordeling for de specifikke aktiviteter, der indgår i kvalitetsarbejdet, er beskrevet. Af kvalitetshåndbogen fremgår f.eks. universitetets procedurer for undervisningsevaluering, monitorering af studieordninger og eksamination. Det fremgår yderligere af kvalitetshåndbogen, at den aktuelt ikke er i fuld overensstemmelse med kvalitetspolitikken, men at dette arbejde forventes færdiggjort i løbet af F.eks. indgår optagelse af studerende (student admission) i kvalitetspolitikken men ikke i håndbogen. ACE Denmark vurderer på baggrund af ovenstående, at CBS har en kvalitetspolitik med tilhørende procedurer, som er relateret til ESG'erne, og ansvarsfordeling for de fleste delområder af kvalitetsarbejdet. ACE Denmark konstaterer yderligere, at kvalitetspolitikken og håndbogen primært beskriver konkrete målsætninger for selve kvalitetsarbejdet, men ikke for uddannelsernes kvalitet. Kvalitetssikringssystemets organisatoriske rammer og ansvarsfordeling (ESG 1.1) Det fremgår af kvalitetspolitikken, at de centrale aktører i kvalitetssikringen af uddannelserne er uddannelsesdekanen, studieledere, studienævn, fagansvarlige, studieadministratorer, undervisere, studerende, eksaminatorer, censorer og aftagere. Uddannelsesdekanen er overordnet ansvarlig for CBS uddannelsesportefølje, både i forhold til kvalitet og økonomi. Det er uddannelsesdekanens ansvar, at samtlige uddannelser overholder de institutionelle rammer og politikker, der er vedtaget af CBS ledelse (Bilag 5.1.: Quality Policy, s. 4). Studienævnet er overordnet ansvarlig for den enkelte uddannelses faglige og pædagogiske tilrettelæggelse, herunder at forholde uddannelsen til de vedtagne institutionelle strategier og politikker. Studielederen har 28

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse Aarhus Universitet Au@au.dk Afgørelse om foreløbig godkendelse Ministeren for uddannelse og forskning har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets ansøgning om godkendelse af et

Læs mere

2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK

2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK Akkrediteringsrapport 2014 TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet

Læs mere

Vedr. anmodning om ny bacheloruddannelse med den ansøgte titel/betegnelse: Bachelor (BSc) i global business informatik

Vedr. anmodning om ny bacheloruddannelse med den ansøgte titel/betegnelse: Bachelor (BSc) i global business informatik Universitets- og Bygningsstyrelsen Bredgade 43 1260 København K Sendt pr. e-mail: mrr@ubst.dk ubst@ubst.dk Indstilling om titel, takstindplacering, adgangskrav, normeret studietid og maksimumrammer for

Læs mere

Akkrediteringsrapport TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET

Akkrediteringsrapport TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Akkrediteringsrapport 2014 TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet

Læs mere

Afgørelse. Copenhagen Business School Godkendelse af ny uddannelse

Afgørelse. Copenhagen Business School   Godkendelse af ny uddannelse Afgørelse Copenhagen Business School E-mail: cbs@cbs.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Copenhagen Business Schools (herefter:

Læs mere

Aarhus Universitet. Att. Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen. Sendt pr. e-mail rektor@au.dk au@au.dk

Aarhus Universitet. Att. Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen. Sendt pr. e-mail rektor@au.dk au@au.dk ACE Denmark Aarhus Universitet Att. Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Sendt pr. e-mail rektor@au.dk au@au.dk Akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i teknologibaseret forretningsudvikling Kandidatuddannelsen

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i teologi.

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i teologi. Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i teologi. Akkrediteringsrådet

Læs mere

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse Aarhus Universitet Au@au.dk Afgørelse om foreløbig godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets ansøgning om godkendelse af kandidatuddannelsen

Læs mere

Afgørelse om foreløbig godkendelse

Afgørelse om foreløbig godkendelse Aarhus Universitet Au@au.dk Afgørelse om foreløbig godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets ansøgning om godkendelse af kandidatuddannelsen

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af HA-uddannelse i sundhedsledelse ved Syddansk Universitet.

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af HA-uddannelse i sundhedsledelse ved Syddansk Universitet. Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af HA-uddannelse i sundhedsledelse ved Syddansk Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten

Læs mere

ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Akkrediteringsrådet Akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i idræt ACE Denmark -

ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Akkrediteringsrådet Akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i idræt ACE Denmark - ACE Denmark - Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Sendt pr. e-mail: rektor@adm.aau.dk aau@aau.dk Akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i idræt Kandidatuddannelsen i idræt godkendes

Læs mere

Udkast til afslag på godkendelse

Udkast til afslag på godkendelse CBS cbs@cbs.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af CBS ansøgning om godkendelse af ny uddannelse, truffet følgende udkast

Læs mere

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, København.

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, København. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af ny bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi og projektledelse.

Positiv akkreditering og godkendelse af ny bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi og projektledelse. Copenhagen Business School Rektor Per Holten-Andersen Karin Tovborg Jensen Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk, rektor@cbs.dk, ktj.edu@cbs.dk Positiv akkreditering og godkendelse af ny bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter.

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter. Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering

Læs mere

Godkendelsesbrev. Syddansk Universitet. Godkendelse af ny uddannelse

Godkendelsesbrev. Syddansk Universitet.   Godkendelse af ny uddannelse Godkendelsesbrev Syddansk Universitet E-mail: sdu@sdu.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Syddansk Universitets (SDU)

Læs mere

Godkendelse af ny uddannelse

Godkendelse af ny uddannelse Afgørelsesbrev Danmarks Tekniske Universitet dtu@dtu.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Danmarks Tekniske Universitets

Læs mere

kandi- Sendt pr. e-mail: februar 2011. 19. juni 2013 Sprog: Udbudssted: Normeret studietid: se (vedlagt) simumramme: og mak- Dansk titel:

kandi- Sendt pr. e-mail: februar 2011. 19. juni 2013 Sprog: Udbudssted: Normeret studietid: se (vedlagt) simumramme: og mak- Dansk titel: Copenhagenn Business School Rektor Per Holten-Andersen Karin Tovborg Jensen Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk, rektor@cbs.dk, ktj.edu@cbs.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandi- datuddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i it ved IT-Universitetet

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i it ved IT-Universitetet Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i it ved IT-Universitetet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens afgørelse

Læs mere

Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser (akkrediteringsloven). 3

Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser (akkrediteringsloven). 3 Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne J. Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i statskundskab. Bacheloruddannelsen

Læs mere

Aarhus Universitet Godkendelse af ny uddannelse

Aarhus Universitet Godkendelse af ny uddannelse Aarhus Universitet au@au.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets (AU) ansøgning om godkendelse af ny uddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 28. august 2009 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser:

Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 28. august 2009 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser: Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i økonomi Akkrediteringsrådet har på rådsmødet den 15. juni 2012

Læs mere

Akkrediteringsrådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i følgende:

Akkrediteringsrådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i følgende: Roskilde Universitet Rektor Ib Poulsen Geeske de Witte Vestergaard Sendt pr. e-mail: ruc@ruc.dk rektor@ruc.dk geeske@ruc.dk Revideret Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i politik

Læs mere

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr.

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets

Læs mere

Kandidatuddannelsen Hvis hovedvægten i det samlede 5-årige uddannelsesforløb ligger på det samfundsvidenskabelige hovedområde:

Kandidatuddannelsen Hvis hovedvægten i det samlede 5-årige uddannelsesforløb ligger på det samfundsvidenskabelige hovedområde: Akkrediteringsrådet har godkendt kombinationsfaget i globale studier ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Godkendelse af ny uddannelse

Godkendelse af ny uddannelse Godkendelsesbrev Aarhus Universitet E-mail: au@au.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af AU s ansøgning om godkendelse af

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i pædagogisk filosofi

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i pædagogisk filosofi Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i pædagogisk filosofi Akkrediteringsrådet

Læs mere

Afgørelsesbrev. Aalborg Universitet Godkendelse af ny uddannelse

Afgørelsesbrev. Aalborg Universitet Godkendelse af ny uddannelse Afgørelsesbrev Aalborg Universitet aau@aau.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aalborg Universitets (AAU) ansøgning om

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen kandidatuddannelse i idrætsteknologi ved Aalborg Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen kandidatuddannelse i idrætsteknologi ved Aalborg Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen kandidatuddannelse i idrætsteknologi ved Aalborg Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i European Studies ved Roskilde Universitetscenter.

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i European Studies ved Roskilde Universitetscenter. Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i European Studies ved Roskilde Universitetscenter. Begrundelse for afslag Uddannelsens samfundsmæssige relevans Uddannelsen

Læs mere

Godkendelse af ny uddannelse

Godkendelse af ny uddannelse Aalborg Universitet E-mail: aau@aau.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af AAU s ansøgning om godkendelse af ny uddannelse

Læs mere

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrådet har den 28. juni 2011 indsendt indstilling til Universitets- og Bygningsstyrelsen om nedenstående forhold.

Akkrediteringsrådet har den 28. juni 2011 indsendt indstilling til Universitets- og Bygningsstyrelsen om nedenstående forhold. Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne J. Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i matematik Bacheloruddannelsen

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi, HA (dansk)

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi, HA (dansk) Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi, HA (dansk) Akkrediteringsrådet har akkrediteret

Læs mere

Vejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser

Vejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser Vejledning om akkreditering og godkendelse Forord... 3 Del 1... 8 Kriterium 1 Behov for uddannelsen... 8 Kriterium 2 Dimittendernes arbejdsmarkedssituation... 9 Kriterium 3 Uddannelsen er forskningsbaseret...10

Læs mere

Bachelor- og kandidatuddannelse i matematik, Aarhus Universitet Kandidatuddannelse i statistik, Aarhus Universitet

Bachelor- og kandidatuddannelse i matematik, Aarhus Universitet Kandidatuddannelse i statistik, Aarhus Universitet Bachelor- og kandidatuddannelse i matematik, Aarhus Universitet Kandidatuddannelse i statistik, Aarhus Universitet Turnusakkreditering 2011-1 Turnusakkreditering, 2011-1 Publikationen er udgivet elektronisk

Læs mere

Foreløbig godkendelse af Kandidatuddannelse i medicinsk bioinformatik

Foreløbig godkendelse af Kandidatuddannelse i medicinsk bioinformatik Syddansk Sdu@sdu.dk Afgørelse om foreløbig godkendelse 10. december 2013 Ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Syddansk s ansøgning

Læs mere

Godkendelse af ny uddannelse. Godkendelse af ny bacheloruddannelse i teknisk videnskab (kunstig intelligens og data) Afgørelsesbrev

Godkendelse af ny uddannelse. Godkendelse af ny bacheloruddannelse i teknisk videnskab (kunstig intelligens og data) Afgørelsesbrev Afgørelsesbrev Danmarks Tekniske Universitet dtu@dtu.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Danmarks Tekniske Universitets

Læs mere

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr.

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i Applied Cultural Analysis ved Københavns Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i Applied Cultural Analysis ved Københavns Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i Applied Cultural Analysis ved Københavns Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kombinationsfaget i arbejdslivsstudier ved Roskilde Universitetscenter.

Akkrediteringsrådet har godkendt kombinationsfaget i arbejdslivsstudier ved Roskilde Universitetscenter. Akkrediteringsrådet har godkendt kombinationsfaget i arbejdslivsstudier ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, Aalborg.

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, Aalborg. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi og matematik. Bacheloruddannelsen

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i biologi ved Aalborg Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i biologi ved Aalborg Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i biologi ved Aalborg Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Rådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i følgende:

Rådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i følgende: Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Karin Tovborg Jensen Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk rektor@cbs.dk ktj.edu@cbs.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende masteruddannelse i skat Masteruddannelsen

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i jordbrugsvidenskab ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i jordbrugsvidenskab ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i jordbrugsvidenskab ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i antropologi - engelsk

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i anvendt IKT ved Danmarks Tekniske

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i anvendt IKT ved Danmarks Tekniske Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i anvendt IKT ved Danmarks Tekniske Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Akkrediteringsrådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i følgende:

Akkrediteringsrådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i følgende: Roskilde Universitet Rektor Ib Poulsen Geeske de Witte Vestergaard Sendt pr. e-mail: ruc@ruc.dk rektor@ruc.dk geeske@ruc.dk Revideret Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i forvaltning

Læs mere

Akkrediteringsrapport. Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design

Akkrediteringsrapport. Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design Akkrediteringsrapport Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design Uddannelsen omhandler it s betydning for læring. Den studerende vil opnå viden om didaktiske teorier og viden om, hvordan man opbygger

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk Universitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi og service management, HA i service management

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi og service management, HA i service management Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Karin Tovborg Jensen Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk rektor@cbs.dk ktj.edu@cbs.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse

Læs mere

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i revision Kandidatuddannelsen i revision (herefter

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt humanistisk-teknologisk basisstudium ved Roskilde Universitetscenter.

Akkrediteringsrådet har godkendt humanistisk-teknologisk basisstudium ved Roskilde Universitetscenter. Akkrediteringsrådet har godkendt humanistisk-teknologisk basisstudium ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Iben Westergaard Rasmussen. Sendt pr. e-mail: au@au.dk iwr@adm.au.dk

Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Iben Westergaard Rasmussen. Sendt pr. e-mail: au@au.dk iwr@adm.au.dk Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Iben Westergaard Rasmussen Sendt pr. e-mail: au@au.dk iwr@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i medicinalkemi Kandidatuddannelsen

Læs mere

Dansk titel Master i projektledelse. Engelsk titel Master in Project Management

Dansk titel Master i projektledelse. Engelsk titel Master in Project Management Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse ved Syddansk Universitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Marianne Lucht. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk ml@adm.aau.dk

Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Marianne Lucht. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk ml@adm.aau.dk Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Marianne Lucht Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk rektor@adm.aau.dk ml@adm.aau.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi, HA.

Læs mere

Godkendelsesbrev. Aarhus Universitet. Afgørelse om godkendelse af nyt udbud

Godkendelsesbrev. Aarhus Universitet.   Afgørelse om godkendelse af nyt udbud Godkendelsesbrev Aarhus Universitet E-mail: au@au.dk Afgørelse om godkendelse af nyt udbud Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets (AU)

Læs mere

Aarhus Universitet Lauritz B. Holm-Nielsen. Sendt pr. e-mail: rektor@adm.aau.dk auu@auu.dk

Aarhus Universitet Lauritz B. Holm-Nielsen. Sendt pr. e-mail: rektor@adm.aau.dk auu@auu.dk Aarhus Universitet Lauritz B. Holm-Nielsen Sendt pr. e-mail: rektor@adm.aau.dk auu@auu.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i erhvervsøkonomi med tilvalg Kandidatuddannelsen

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher Sendt pr. e-mail: ku@ku.dk, rektor@adm.ku.dk, petb@adm.ku.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i antropologi

Læs mere

Vedr. akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i Europas religiøse rødder (fællesuddannelse)

Vedr. akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i Europas religiøse rødder (fællesuddannelse) ACE Denmark Københavns Universitet Att. Rektor Ralf Hemmingsen Sendt pr. e-mail rektor@adm.ku.dk ku@ku.dk Vedr. akkreditering og godkendelse af ny kandidatuddannelse i Europas religiøse rødder (fællesuddannelse)

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i international virksomhedskommunikation

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i international virksomhedskommunikation Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershede Nisrin Adel Hamad Sendt pr. e-mail: sdu@sdu.dk, niha@sdu.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i international virksomhedskommunikation

Læs mere

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i systembiologi ved Danmarks Tekniske Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i systembiologi ved Danmarks Tekniske Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i systembiologi ved Danmarks Tekniske Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense. Læs mere på: læsøkonomi.dk. Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder

Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense. Læs mere på: læsøkonomi.dk. Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense Læs mere på: læsøkonomi.dk Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder Hvad jeg vil sige noget om Mulighederne indenfor Erhvervsøkonomi i Odense Uddannelsen

Læs mere

Dansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi

Dansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i biologi ved Aalborg Univesitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i optik og elektronik (cand.scient.techn.)

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i optik og elektronik (cand.scient.techn.) Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i optik og elektronik

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i bæredygtig energi ved Danmarks Tekniske Universitet.

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i bæredygtig energi ved Danmarks Tekniske Universitet. Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i bæredygtig energi ved Danmarks Tekniske Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets

Læs mere

Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher. Sendt pr.

Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher. Sendt pr. Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher Sendt pr. email: ku@ku.dk rektor@adm.ku.dk petb@adm.ku.dk Program for universiteternes møde med panelet Hermed fremsendes det endelige program

Læs mere

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos. Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Sendt pr. e-mail: rektor@cbs.dk cbs@cbs.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i erhvervsøkonomi og matematik Kandidatuddannelsen

Læs mere

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum

Læs mere

Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 5. marts 2010 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser:

Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 5. marts 2010 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser: Copenhagen Business School Rektor Per Holten-Andersen Karin Tovborg Jensen Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk, rektor@cbs.dk, ktj.edu@cbs.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i

Læs mere

SAMFUNDSFAG, CENTRALFAG

SAMFUNDSFAG, CENTRALFAG SAMFUNDSVIDENSKAB SYDDANSK UNIVERSITET SAMFUNDSFAG, CENTRALFAG 3-årig Bacheloruddannelse Et bredt samfundsengagement Samfundsfag, centralfag er for dig, der har en bred interesse i politiske og samfundsmæssige

Læs mere

Godkendelsesbrev. Danmarks Tekniske Universitet. Godkendelse af ny uddannelse

Godkendelsesbrev. Danmarks Tekniske Universitet.   Godkendelse af ny uddannelse Godkendelsesbrev Danmarks Tekniske Universitet E-mail: dtu@dtu.dk Godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Danmarks Tekniske Universitets

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i vindenergi ved Danmarks Tekniske Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i vindenergi ved Danmarks Tekniske Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i vindenergi ved Danmarks Tekniske Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i sprog og internationale studier, engelsk

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i sprog og internationale studier, engelsk Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@adm.aau.dk, plj@adm.aau.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse

Læs mere

Rådet finder, at kriterium 4 om uddannelsens struktur og tilrettelæggelse er delvist tilfredsstillende opfyldt:

Rådet finder, at kriterium 4 om uddannelsens struktur og tilrettelæggelse er delvist tilfredsstillende opfyldt: Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Karin Tovborg Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk rektor@cbs.dk ktj.edu@cbs.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse cand.merc.

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i Mellemøstens sprog og samfund (hebraisk)

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i Mellemøstens sprog og samfund (hebraisk) Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher Sendt pr. e-mail: ku@ku.dk, rektor@adm.ku.dk, petb@adm.ku.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i Mellemøstens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns

Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

bache- Oddershedee Nisrin Adel Rektor Jens Hamad Sendt pr. e-mail: februar 2011. 19. juni 2013 Sprog: Udbudssted: Slagelse School.

bache- Oddershedee Nisrin Adel Rektor Jens Hamad Sendt pr. e-mail: februar 2011. 19. juni 2013 Sprog: Udbudssted: Slagelse School. Syddansk Universitet Rektor Jens Oddershedee Nisrin Adel Hamad Sendt pr. e-mail: sdu@sdu.dk, niha@sdu.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bache- loruddannelse i erhvervsøkonomi, HA.

Læs mere

Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Iben Westergaard Rasmussen. Sendt pr. e-mail: au@au.dk iwr@adm.au.dk

Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Iben Westergaard Rasmussen. Sendt pr. e-mail: au@au.dk iwr@adm.au.dk Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Iben Westergaard Rasmussen Sendt pr. e-mail: au@au.dk iwr@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi med

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af bacheloruddannelsen i musik- og lyddesign ved Aalborg Universitet

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af bacheloruddannelsen i musik- og lyddesign ved Aalborg Universitet Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af bacheloruddannelsen i musik- og lyddesign ved Aalborg Universitet Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning,

Læs mere

Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering Bacheloruddannelsen er indplaceret på heltidstakst 1. Aktivitetsgruppekoden er 7102.

Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering Bacheloruddannelsen er indplaceret på heltidstakst 1. Aktivitetsgruppekoden er 7102. Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher Sendt pr. e-mail: ku@ku.dk rektor@ku.dk petb@adm.ku.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i samfundsfag. Bacheloruddannelsen

Læs mere

Andre oplysninger såsom tekst til uddannelsesguiden fremgår af akkrediteringsrapporten.

Andre oplysninger såsom tekst til uddannelsesguiden fremgår af akkrediteringsrapporten. Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i erhvervsøkonomi, HA (engelsk) Akkrediteringsrådet har

Læs mere

Profilbeskrivelse for Styring og ledelse

Profilbeskrivelse for Styring og ledelse Profilbeskrivelse for Styring og ledelse Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi Kolding 1.sep. 2013 1 af 10 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i Mellemøstens sprog og samfund (tyrkisk)

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i Mellemøstens sprog og samfund (tyrkisk) Københavns Universitet Rektor Ralf Hemmingsen Peter Bøcher Sendt pr. e-mail: ku@ku.dk, rektor@adm.ku.dk, petb@adm.ku.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i Mellemøstens

Læs mere

Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West

Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-576/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af profilforløb i human resources ved CPH

Læs mere

Profilbeskrivelse for Business Controlling

Profilbeskrivelse for Business Controlling Profilbeskrivelse for Business Controlling Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi 1 af 10 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen for

Læs mere

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2016 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum

Læs mere

Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i økonomi

Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i økonomi Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Sendt pr. e-mail: rektor@au.dk au@au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse i økonomi Bacheloruddannelsen i økonomi (herefter

Læs mere

bache- Sendt pr. e-mail: relevans r februar 2011. 19. april 2013 Sprog: Udbudssted: Roskilde versiteter. Dansk titel: Engelsk titel: 31.

bache- Sendt pr. e-mail: relevans r februar 2011. 19. april 2013 Sprog: Udbudssted: Roskilde versiteter. Dansk titel: Engelsk titel: 31. Roskilde Universitet Rektor Ib Poulsen Geeske de Witte Vestergaard Sendt pr. e-mail: ruc@ruc.dk, rektor@ruc.dk, geeske@ @ruc.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bache- loruddannelse

Læs mere

Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen. Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk

Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen. Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Revideret Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i internationale studier Akkrediteringsrådet

Læs mere

Aarhus Universitet Marianne Kjær. Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj@adm.au.dk

Aarhus Universitet Marianne Kjær. Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj@adm.au.dk Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende masteruddannelse i voksenuddannelse Masteruddannelsen i voksenuddannelse (herefter

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse Aalborg Universitet Rektor Finn Kjærsdam Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@adm.aau.dk, plj@adm.aau.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i agrobiologi Akkrediteringsrådet

Læs mere

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Karin Tovborg Jensen. Sendt pr.

Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Karin Tovborg Jensen. Sendt pr. Copenhagen Business School Rektor Johan Roos Karin Tovborg Jensen Sendt pr. e-mail: cbs@cbs.dk rektor@cbs.dk ktj.edu@cbs.dk Akkrediteringsrådet Akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse

Læs mere