Instruktion : I denne uge skal vi arbejde med at løse et problem, ved at udvikle et nyt produkt eller en anden form for løsning.

Transkript

1 Drejebog, ugeforløb Herunder finder du en drejebog til et ugeforløb i Mobil Lab 3. Det er en drejebog for, hvordan processen kan se ud og du har måske lidt mere eller lidt mindre tid til rådighed med din gruppe. Måske er nogen af øvelserne lidt tættere på de missioner I arbejder med og du kan derfor frit vælge at op- eller nedprioritere nogen af elementerne. Det væsentlige er at de steps, der er beskrevet i guiden udføres, så vi sikrer at deltagerne kommer godt rundt om deres ide, inden de præsenterer den. Dag 1 : Intro til forløbet, gruppedannelse, missionsvalg, projekt Øvelsesnavn : Introduktion til forløbet og Mobil Lab Formål + ønsket resultat : Hele forløbet gennemgås, så deltagerne ved hvad der sker i begge uger. Herefter gennemgås dagsprogrammet, så deltagerne er klar til at gå i kødet på opgaverne. Instruktion : I denne uge skal vi arbejde med at løse et problem, ved at udvikle et nyt produkt eller en anden form for løsning. I skal arbejde i grupper på 3-5 og skal gennem nogen øvelser, hvor I sammen udvikler jeres ide. Til sidst skal I præsentere den for de andre grupper. Først skal I se på en række løsninger på problemer fra samfundet omkring os få noget inspiration! Derefter skal I skabe en masse ideer og bestemme jer for den som I vil arbejde videre med. I skal også arbejde med en forretningsmodel for jeres ide eller produkt. Det vil hjælpe jer med at finde ud af hvor stort markedet er. Når I har lavet en forretningsmodel er det tid at snakke med brugerne I skal interviewe både hinanden og andre om jeres ide og på den måde sikre at der er behov for det I vil lave. Til sidst skal I fremlægge jeres ide for de andre grupper. Det vil blive filmet på video, så I kan lægge det på YouTube, eller bruge det til at hjælpe med at føre jeres ide ud i livet. Øvelsesnavn : Gennemgang af missionerne Tid : 20 min. Formål + ønsket resultat : De forskellige missioner gennemgås grundigt og diskuteres med deltagerne. Det er vigtigt at alle er klar over hvad de enkelte missioner går ud på. Instruktion : Gennemgå missionerne med deltagerne. Diskutér hvad der er udfordringen i den enkelte mission og de generelle kendetegn v. opgaven.

2 I nogen tilfælde vil missionen have en fiktiv afsender men den skal ligge så tæt på virkeligheden som muligt. Det er meget væsentligt at man kan sætte sig ind i den smerte, det problem, der er forbundet med missionen, og som skal fjernes. I andre tilfælde har I måske en samarbejdspartner, en virksomhed eller lignende, der har stillet klassen en udfordring, der søges løst. Øvelsesnavn : Missionsvalg Tid : 15 min. Formål + ønsket resultat : Deltagerne skal hver især vælge hvad de helst vil arbejde med Instruktion : Missionskortene lægges på arbejdsstationernes borde og deltagerne stiller sig ved den mission de helst vil have. Øvelsesnavn : Gruppedannelse Tid : 15 min. Formål + ønsket resultat : Dannelse af grupper á 3-5 pers. gerne flere grupper m. samme mission. Alternativt kan du inddele grupperne på forhånd, hvis det er en fordel i forhold til klassedynamikken. Instruktion : I nogen tilfælde kan det styrke gruppedynamikken at få forskellige typer med på holdet. Dette er dog individuelt og facilitatorens vurdering. PAUSE : 15 min. Øvelsesnavn : Innovationsinspiration (Fase 1 start) Formål + ønsket resultat : Få et generelt indtryk af hvad innovation vil sige. Se de forskellige typer af produkter og ideer, der findes på bloggen. Blive motiveret i forhold til at arbejde med innovation og iværksætteri. Instruktion : Først ses introduktionsfilmen for Mobil Lab 3. Herefter kigger grupperne på Mobil Lab 3 bloggen og hver gruppe udvælger to ting, som de synes særligt godt om. Brug de sidste 10 min. på at snakke de udvalgte ting igennem i plenum løs snak om hvad der er spændende ved de ting grupperne har valgt. Øvelsesnavn : Tech dyk Tid : 20 min. Formål + ønsket resultat : Blive inspireret og åbne op for nye muligheder som teknologi kan bringe til at løse missionen. Instruktion : Hver gruppe tager en kasse fra inspirationsreolen med ned til arbejdsstationen og stiller

3 spørgsmål til indholdet: Hvilke kvaliteter har denne teknologi som kunne hjælpe os til at løse vores mission? Hvad får dette stykke teknologi jer til at tænke, i forhold til jeres mission? En måde at angribe et sådan spørgsmål på, kunne være: Dimsen her er speciel, fordi den består af forskellige moduler, der kan sættes sammen på mange forskellige måder. Den mission vi er på, har forskellige problemstillinger, der skal løses lad os prøve at tænke på om vi kan bruge samme tanke om moduler, til at løse vores mission. (Du kan evt. rotere tingene efter 5 minutter.) Øvelsesnavn : Intra interviews Tid : 35 min. Formål + ønsket resultat : Åbne op for nysgerrighed om problemstillingen. Nye indsigter i hvad udfordringen byder på. Instruktion : I grupperne vælges 1 interviewer, 1 interviewee, og 1 eller 2 observatører. Intervieween skal spille en person der er relevant for den problematik mission drejer sig om. Intervieweren stiller spørgsmål, med det formål at afdække den der bliver interviewets forhold til problematikken, og undersøge grundene og vilkårene herfor. fx - Hvad er den ene ting, der udgør det største problem i X? - Hvis alt var muligt, hvordan var så din bedst oplevelse af X? - Hvor ofte er du irriteret/bange/sur over X? - Hvor meget ville du selv være villig til at ændre, for at slippe for X? - Hvor meget ville du betale eller opgive på et personligt plan, for at komme af med X? Observatøren/erne tager noter. Efter endt interview byttes roller. Hvert interview varer 7-10 min. Ved godt 10 minutter tilbage, opsummeres i grupperne. Øvelsesnavn : Brainstorm (fase 2 start) Tid : 35 min. Formål + ønsket resultat : Generere en masse ideer og bygge videre på dem og skærpe dem. Instruktion : Vælg en observatør i gruppen, der er ansvarlig for at skrive alt ned og sørge for at fokus bliver holdt. Observatøren skal også hænge sedlerne med hver ide op på tavlen ved siden af arbejdsstationen, når gruppen bevæger sig videre fra en ide til den næste. Regler : - Vent med at dømme - Byg på andres ideer

4 - Tilskynd vilde ideer - Kvantitet frem for kvalitet ---- Én samtale ad gangen Hold fokus på emnet Skriv alting ned. PAUSE : 30 min. Øvelsesnavn : Introduktion til idegenerering Tid : 15 min. Formål + ønsket resultat : Hver person tømmer hovedet for at komme af med gamle ideer. Det giver bedre plads til nye ideer og vinkler. De gamle ideer deles mellem gruppemedlemmer. Instruktion : 2 minutters hvor alle deltager skriver eksisterende ideer ned på post-its. 2 minutter til at dele med hinanden. Øvelsesnavn : Dialoogle kort Formål + ønsket resultat : Generer nye ideer. Gør en ide færdig før i tager den næste! Instruktion : Gør et par musiknumre klar på lærercomputeren og læg Dialoogle kortene frem på kanten af scenen. Start musikken og bed en fra hver gruppe komme op og tage et kort. Giv deltagerne et eksempel á la: Lad os sige at billedet på kortet er et kort over New Yorks Subway og missionen er at skolegården skal forbedres. Måske kunne man hente inspiration i billedet, til at lave et kort over skolegården, og de seje steder der er, at hænge ud her? Start herefter musikken og bed en fra hver gruppe komme op og tage et kort. PAUSE 10 min. Øvelsesnavn : Select Formål + ønsket resultat : Her skal deltagerne vælge en ide, som de vil arbejde videre med Instruktion : Det er nu tid til at koge ned. Kig på ideerne. Er der nogle spændende kombinationer i lige skal have med? Skriv dem ned. Herefter skal hver person stemme på de ideer hun synes bedst om. Der er tre stemmer pr. person og

5 de må distribueres frivilligt alle på samme ide, en på hver af tre ideer og så videre. De tre ideer der har fået flest stemmer får lov at gå videre. Resten gemmes væk. Hvad er der tilbage? Grupperne finder skemaet med de fire felter frem og placerer de tre tilbageværende ideer i skemaet. Herefter tælles til 3, og på 3 peger alle i gruppen på den ide vedkommende synes er bedst. Hvis der stadig er uenighed: Tag en hurtig beslutning som gruppe. Øvelsesnavn : Opsamling på dagen Formål + ønsket resultat : Der gøres status på hvor grupperne er, hvad der skal ske i morgen og der er mulighed for at stille spørgsmål. Dag 2 : de Bono og Business model canvas Øvelsesnavn : Resumé af dag 1 og gennemgang af dagen. Formål + ønsket resultat : Dag 1 opsummeres kort, så alle er med på status. Herefter gennemgås programmet for dag 2. Instruktion : I dag skal der arbejdes med forretningsudvikling og jeres ide skal videreudvikles. I skal bl.a. blive fortrolige med hvad der er jeres ides stærke og svage sider, hvad det skal koste, hvis det skal koste noget, og meget andet. Først på dagen skal der arbejdes med hvordan I selv ser på ideen. Det gøres vha. en metode, der hedder De 6 tænkehatte og som er udviklet af Edward de Bono. Metoden sikrer at I både får udpeget de positive og negative sider ved ideen og snakket om hvordan man kan bruge ideen fremover. I vores tilfælde bruges dog ikke hatte, men i stedet det farvede lys som Mobil Lab 3 er indrettet med. Herefter skal der arbejdes med selve forretningsmodellen, og I skal stifte bekendskab med Alexander Osterwalders Business Model Canvas. Øvelsesnavn : Introduktion til og arbejde med de Bonos idefarver Tid : 90 min. Formål + ønsket resultat : At fortælle deltagerne om formålet med de Bonos metode og den metode de skal til at benytte. Sikre at de er klar på at formålet er at komme rundt om deres ide og se den fra flere sider Instruktion : Lyset i Mobil Lab 3 kan aktiveres så det understøtter arbejdet. På kontakten overfor

6 infoskærmen kan du starte en sekvens hvor lyset skifter mellem farverne i enten 5 eller 10 minutters intervallet. Vælg 5 minutters modellen til dette forløb. Sidst i hver farvesekvens kommer to blink, hvorefter lyset skifter. Hvis du vil blive lidt længere tid i fasen, er dette et godt tidspunkt at trykke på 'pause'-knappen. Lyset bølger en smule frem og tilbage, når sekvensen er på pause. Vær opmærksom på at skiftet, fra den sorte til den gule farve, ser anderledes ud end de andre, eftersom det farvede lys er slukket under den sorte. Det er vigtigt at tiden startes igen ved et tryk på 'pause'-knappen og IKKE 'start', da denne vil genstarte hele forløbet. Deltagerne noterer deres pointer på et stykke papir enten et stort stykke med alt indholdet på, eller et for hver farve. *Se også særskilt ark om de Bono for uddybende information om metoden og baggrunden.* Øvelsesnavn : 1 : Hvid 1 Formål + ønsket resultat : Den hvide farve er neutral og fokuserer kun på information og data. Instruktion : Deltagerne skal afdække hvad de ved om deres ide. De kan fx. stille følgende spørgsmål : Hvilken information er tilgængelig? Hvilken information mangler? Hvilken information kunne ønskes, og Hvordan opnås informationen? Øvelsesnavn : 2 : Rød Formål + ønsket resultat : Den røde farve forholder sig til følelser og intuition og fokuserer kun på, hvad den selv har oplevet. Den forholder sig ikke rationelt, hvorfor den røde farves tanker sagtens kan være ubegrundede. Formålet er at få de emotionelle aspekter af vejen, ved at få dem ud af systemet. Dette giver plads til en mere rationel stillingtagen til ideen efterfølgende. Instruktion : Start denne øvelse når lyset skifter til rødt. Eksempler på udsagn kunne være : Det minder mig om en episode, hvor Jeg kan ikke lide Jeg tror ikke Det skal ikke udvikles på den måde, jeg så engang Øvelsesnavn : 3 : Sort Formål + ønsket resultat : Den sorte farve forholder sig kritisk i kommunikation og fokuserer kun på, hvorfor en ide ikke kommer til at fungere. Instruktion : Start denne øvelse når det røde lys slukker. 1 Beskrivelsen af farverne stammer fra EMU -

7 Eksempler på udsagn kunne være : Det kan ikke implementeres på den platform, fordi Det er en dårlig ide, fordi Øvelsesnavn : 4 : Gul Formål + ønsket resultat : Den gule farve tænker optimistisk og glad. Den søger at løse problemerne ved at finde gode og underbyggede løsningsforslag. Instruktion : Start denne øvelse når lyset skifter til gult. Eksempler på udsagn kunne være : Det vil være en rigtiggod ide, at Programmet er virkelig godt, men det vil gøre programmet endnu bedre, hvis Øvelsesnavn : 5 : Grøn Formål + ønsket resultat : Den grønne farve forholder sig kreativt i kommunikationen. Den ønsker at finde på alternative løsninger, nye ideer og muligheder. Instruktion : Start denne øvelse når lyset skifter til grønt. Eksempler på udsagn kunne være : Programmet skal også kunne Informationen skal dække alle personer, det kan gøres ved at Øvelsesnavn : 6 : Blå Formål + ønsket resultat : Den blå farve tænker på den overordnede dagsorden. Tankerne er rettet mod at bringe kommunikationen videre. Instruktion : Start denne øvelse når lyset skifter til blåt. Eksempler på udsagn kunne være : Nu er dette punkt blevet belyst, næstepunkt på dagsordenen er Jeg synes ikke, at den gule farve fik lejlighed til at uddybe sine tanker. Gul farve vil du uddybe PAUSE : 15 min. Øvelsesnavn : Introduktion til Business Model Canvas Tid : 15 min. Formål + ønsket resultat : At introducere business canvasset som værktøj. Alle er klar til at begynde at arbejde med deres ide med udgangspunkt i canvasset. Instruktion : *Se særskilt ark om de Osterwalders Business Model Canvas for uddybende information om metoden.*

8 Canvasset er en værktøj til at arbejde med en forretningsmodel. Et færdigbearbejdet canvas svarer på essentielle spørgsmål som værdiskabelse, hvordan der tjenes penge og hvis ideen ikke skal tjene penge, hvad er succeskriterierne så? Hvem er brugeren? mv. Et par forslag til arbejdet: - lav et hurtigt canvas først, få noget skrevet ned - ring til en potentiel bruger - research på konkurrenter - byg ideen og test (prototype) Øvelsesnavn : Business Model Canvas 1 Tid : 90 min. Formål + ønsket resultat : Få afklaring på de forskellige kategorier og udfyldt dem med den umiddelbare information man har. Her bruges gerne de noter der er skrevet i forbindelse med de Bono øvelsen, hvor det er relevant. Instruktion : Lad gerne noget lav musik spille, mens deltagerne arbejder. Lyset over arbejdsstationerne kan evt. intensiveres en smule, mens resten af lyset dæmpes lidt. Grupperne påbegynder arbejdet med BMC. Der vil nok komme en spørgsmål i forbindelse med afklaring af de enkelte felter. Assistér derfor i så vid udstrækning som muligt og spørg gerne ind til de enkelte felter også. PAUSE : 30 min. Øvelsesnavn : Business Model Canvas 2 Tid : 60 min. Formål + ønsket resultat : Gennemarbejde kategorierne. Her kan grupperne evt. inddele sig i yderligere to undergrupper, der fokuserer på specifikke felter. Formålet er at gøre sig tanker om også de lidt mere komplicerede felter som fx eventuelle partnere og distributionskanaler. Instruktion : Grupperne arbejder selvstændigt videre med deres BMC. Vær opmærksom på om nogen af grupperne er ved at gå i stå, eller fokuserer al deres energi på et enkelt felt. Det er vigtigt at hele kanvasset bliver gennemgået! Nogle af felterne tjener også som god inspiration til de kommende brugerstudier. Det gælder især Customer Segments og Value Propositions. Øvelsesnavn : Opsamling og resume af dag 1 og 2

9 Formål + ønsket resultat : Hvor er de enkelte grupper med deres ide? Hvilke ideer er bragt i spil? Dag 3 : Brugerinvolvering og prototyping Øvelsesnavn : Resumé af dag 2 og gennemgang af dagen. Formål + ønsket resultat : Dag 2 opsummeres kort, så alle er med på status. Herefter gennemgås programmet for dag 3. Øvelsesnavn : Interview brugere i byen, via telefonen, på skolen, i kiosken etc. Tid : 150 min. Formål + ønsket resultat : Få konkrete udsagn fra brugere af den ide gruppen arbejder med. Udsagnene kan fungere som en del af det materiale der underbygger ideen og viser hvorfor den er god. Instruktion : Skriv 5 spørgsmål ned på forhånd Brugerne skal så vidt muligt ligge inden for den målgruppe som gruppen arbejder med. Det kan dog også give mening at interviewe et par stykker der ligger langt fra, for at få et indtryk helt i den anden ende. Øvelsesnavn : Analysér interviews Formål + ønsket resultat : Få kondenseret materialet fra de afholdte interviews til generelle statements. Udvælge gode statements, der kan bruges som argumenter i forhold til gruppens ide. Instruktion : Hjælp grupperne med at få udvalgt de mest brugbare resultater og se også gerne på de klip de har optaget på gruppens ipad. Videoklip med en kommende bruger der fortæller noget interessant er guld værd! PAUSE : 30 min. Øvelsesnavn : Prototype 1 (Fase 3 start) Tid : 90 min. Formål + ønsket resultat : Formålet her er at få lavet en prototype af produktet eller ideen. Grupperne skal informeres om de forskellige muligheder, så de nemt kan lægge sig fast på en.

10 Det kan være en tegnet papirsprototype, der illustrerer en ide, det kan være en videoprototype der fortæller om ideen eller det kan være en fysisk prototype i fx pap, plast eller nogen af de andre midler, der er tilgængelige i flightcasen. Instruktion : Hver gruppe lægger sig fast på en prototypemodel, som de vil arbejde med. (ca 15 min.) Herefter påbegyndes arbejdet med prototypen. I langt de fleste tilfælde vil enten en tegnet papirsprototype eller en fysisk prototype være tilstrækkeligt, men enkelte gange vil det give mening at vise ideen både på papir og gennem en fysisk model. Øvelsesnavn : Opsamling og resumé af dag 3 Formål + ønsket resultat : Hvor er de enkelte grupper med deres ide? Mulighed for at få afklaring på spørgsmål. Dag 4 : Prototyping og pitches Øvelsesnavn : Resumé af dag 3 og gennemgang af dagen. Formål + ønsket resultat : Dag 3 opsummeres kort, så alle er med på status. Herefter gennemgås programmet for dag 4. Øvelsesnavn : Prototype 2 Tid : 90 min. Formål + ønsket resultat : Få afpudset prototypen og tilføjet nye vinkler. Instruktion : Grupperne arbejder videre med deres prototyper. Assistér dem gerne ved at foreslå måder de kan bygge videre på den eller ting du synes mangler. Sidst i opgaven præsenteres prototypen for de andre grupper hvorefter de sidste forbedringer laves. PAUSE : 15 min. Øvelsesnavn : Forberedelse af pitch 1 Tid : 75 min. Formål + ønsket resultat : Få et klart overblik over hvad der skal præsenteres hvilke ting der skal fremhæves og formen for pitchet. Se top10 videoer for at få inspiration til hvordan man kan lave et godt pitch. Husk at under pitchet er det kun gruppen på scenen! Gruppens ipad skal bruges til at optage

11 sessionen med. Det er i stedet muligt at tage sin prototype med på scenen og forklare ud fra den. Instruktion : Assistér grupperne i deres arbejde. Evt. så kan gruppen deles op her, så der er nogen der arbejder med at færdiggøre prototypen. PAUSE : 30 min Øvelsesnavn : Forberedelse af pitch 2 Tid : 60 min. Formål + ønsket resultat : Grupperne arbejder videre med deres pitch og pudser den til sidst af. Instruktion : Gør opmærksom på når der er 30, 15, 10, 5 min. tilbage til at forberede pitchet. Øvelsesnavn : Pitches Formål + ønsket resultat : Pitches skal afvikles og optages, så grupperne kan bruge dem efterfølgende. Instruktion : Borde på arbejdsstationer klappes op, lyset dæmpes og skamler stilles op på gulvet. Opfordr grupperne til at huje og klappe af hinanden får og efter pitches. Øvelsesnavn : Opsamling og evaluering Formål + ønsket resultat : Det overordnede udbytte af forløbet skal indsamles. Grupperne skal pakke deres prototyper og materiale ned, så de kan arbejde videre med det efter forløbets afslutning, hvis de vil. Instruktion : Der laves opsamling på dagen og forløbet som sådan. Hvis der er mulighed for det, kan dette flyttes til efter forløbets afslutning. Grupperne opfordres til at arbejde videre med deres produkt eller ide. De forskellige muligheder for at arbejde videre med prototypen, forretningsmodellen mv. løbes igennem (du kan finde et overblik muligheder i dokumentet med procesbeskrivelsen). De kan fx lave en video med et sammenkog af deres brugerinterviews, deres pitch og billeder af deres prototype eller lignende denne kan så deles på YouTube. Øvelsesnavn : Eksport af pitch og materiale Tid : 15 min. Formål + ønsket resultat : De deltagende grupper skal have deres pitch og andet materiale med på

12 en USB-stick eller lignende, så det kan lægges online eller bruges senere hen. Instruktion : Følg manualen i traileren og giv en repræsentant for hver gruppe materialet med.