Høringssvar fra Børnehaverne i Støvring N vedr. Strategi og digitale værktøjer i Rebild kommune.

Transkript

1 1 - Høringssvar fra Børnehaverne i Støvring N vedr (3) Høringssvar fra Børnehaverne i Støvring N vedr. Strategi og digitale værktøjer i Rebild kommune. Vi er positivt stemt for strategien om digitale værktøjer i dagtilbud. Det er en samfundstendens at de digitale medier får mere og mere indflydelse. Her skal vi selvfølgelig være med, og kunne tilbyde børnene det, de har brug for i den forbindelse. Vi ser dog udfordringer i, at det anbefales at bruge de digitale værktøjer som kommunikationsplatform i forældresamarbejdet. Her tænker vi, at den digitale kommunikation ikke må erstatte den personlige pædagogiske kontakt med forældrene, da dette er et vigtigt pædagogisk arbejdsredskab i vores institutioner. Implementeringen af strategien må ikke være på bekostning af børnene. Her ser vi en udfordring, at få det implementeret, uden at det koster nærvær og børnetid. Vi ønsker en tydeligere afklaring omkring den nødvendige økonomi til realisering af strategien for digitale værktøjer i dagtilbud. Herunder indkøb af diverse nødvendige IT materialer, kursus, vidensdeling m.m. Herunder ønsker vi at gøre opmærksom på, at de digitale medier som eksempelvis børneintra, skal gøres mere driftsikre. Vi oplever, at dette system fungerer ustabilt. slutteligt vil vi gerne gøre opmærksom på, at vi finder det positivt og hensigtsmæssigt, at der er tænkt i helheder for børn i alderen 0 til 16 omkring it og det gode børneliv, samt at kontraktholderen er involveret og ansvarlig for implementering. Med venlig hilsen AMR Lene Walther Jørgensen AMR Lone Laulund Sørensen AMR Maibrit Bech Sørensen TR Bitten Beyer Daglig pædagogisk leder Birthe Steensgaard Mortensen 1

2 2 - Høringssvar Strategi for digitale værktøjer i Rebi Støvring 22. februar 2015 Høringssvar til Strategi for digitale værktøjer i Rebild Kommunes dagtilbud Vi ser naturligvis positivt på, at kommunen med dette tiltag omkring digitale værktøjer nu arbejder videre med Strategien for fremtidens dagtilbud 0-6 år og derved sikrer udviklingen af Rebild Kommunes dagtilbud. Strategien er gennemarbejdet og der er gode tanker omkring implementering, uddannelse og videndeling og vi er helt enige i, at vi ikke kommer udenom IT heller ikke hos de mindre børn, idet IT i dag er en del af manges hverdag. Vi vil dog henstille til, at man i dette arbejde har fokus på følgende: - at implementering af denne strategi ikke bliver på bekostning af børnene, bliver dette endnu en opgave personalet skal varetage, som tages ud af de timer, der er afsat til nærvær med børnene eller tilføres der flere børnetimer til det enkelte dagtilbud? - Arbejdet med IT må ikke tilsidesætte den sociale kontakt der kommer via aktiv leg samt arbejdet med de sociale kompetencer generelt den læring kommer ikke via IT - Det er vigtigt at Ipads og lignende ikke kun bliver brugt til at beskæftige børnene med spil der bør udarbejdes en konkret plan for, hvad der skal bruges tid på, hvor lang tid pr. barn, hvordan indgår det i læreplanerne for dagtilbuddet etc. Høringssvar er indsendt af Forældrebestyrelsen for børnehusene Støvring Nord (Bavnebakken, Skovhuset og Kronhjorten) 2

3 3 - Høringssvar Digitale Værktøjer, fra Daginst. i Hav Den 24/ Høringssvar vedr. Digitale Værktøjer fra Daginstitutionerne i Haverslev- Ravnkilde. Vi finder det er meget positivt, at der er lavet en fælles strategi for Rebild Kommunes dagtilbud. Vi har flg. kommentarer: Lokal forankring, giver ejerskab. Vigtigt at medarbejderne kompetencemæssigt er klædt på til at gå i dialog med forældrene om, hvordan Digitale værktøjer kan bruges i pædagogikken for at fremme børns læring, udvikling, engagement og nysgerrighed Positivt med en fælles platform for videndeling (også med skolen) Google Education. Også set i forhold til den fælles skole- og dagtilbudspolitik. Kan ikke se i planen af der er afsat midler til denne del? (Uddannelse til alle medarbejdere i Google Education) Såfremt kr ,- til implementeringen skal findes i den eksisterende økonomiske ramme, vil det betyde prioritering af andre tiltag. Pva. af Forældrebestyrelserne, medarbejdere og ledelse Joan Straarup 3

4 4 - Høringssvar Digitale Værktøjer Forældrebestyrelsen Forældrebestyrelsen for Børnehaverne Støvring Syd Støvring d Høringssvar vedr. Strategi for digitale værktøjer i Rebild Kommunes dagtilbud IT og brugen af digitale værktøjer har gennem en lang årrække været et meget centralt fokuspunkt for forældrebestyrelsen i Børnehaverne Støvring Syd. Derfor glæder det os meget, at IT er sat på dagsordenen, både via Fremtidens Dagtilbud og nu gennem Strategien for digitale værktøjer i Rebild Kommunes dagtilbud. Strategien indeholder i sin nuværende form en række interessante og relevante elementer. Et eksempel er den tydelige pointering af, at digitale værktøjer netop er værktøjer, hermed forstået, at eksempelvis brugen af ipads indgår i den daglige pædagogiske praksis lig andre mere velkendte tilgange. At ledelse i forhold til implementering af digitale værktøjer sættes på dagsordenen, finder vi positivt. Er der ikke fokus og opbakning fra de forskellige ledelsesniveauer i organisationen, da vanskeliggøres processen betydelig. Samtidig er det positivt, at der skal ske en lokal fortolkning af strategien med henblik på at understøtte forankring. Udfordringen er, at dette sandsynligvis vil lede til en stor diversitet i måden hvorpå og omfanget af, hvorledes digitale værktøjer anvendes. Pointen er, at bruges værktøjerne meget forskelligt i dagtilbuddene, da kan der opstå en potentiel skævvridning i det kompetenceniveau børnene møder ind med, når de rykker videre. For at undgå dette kunne man fra forvaltningen, men nok endnu bedre konkraktholderne imellem etablere fælles målsætninger for, hvordan man vil arbejde med digitale værktøjer? Interessant er det, at der uddannes digitale pædagoger der skal klædes på til at arbejde med digitale værktøjer. Vi finder dog, at der er for lidt fokus på, hvorledes viden og kompetencer kommer fra pædagogens uddannelse til den daglige praksis i mere bred forstand. I strategien er der fokus på videndeling f.eks. nævnes at man kan videndele på personalemøder, men det er ikke nok. Generelt kommer videndeling til at fremstå som svaret på alle udfordringerne. Vi vil derfor opfordre til, at der sættes yderligere fokus på at integrere brugen af de digitale værktøjer og praksis, altså hvorledes de digitale værktøjer kan gøres praksisnær og at der skabes rammer i dagtilbuddene der muliggør dette. Vi finder, at strategien i højere grad kunne fokusere på dette yderst vigtige element. Med venlig hilsen Forældrebestyrelsen, Børnehaverne Støvring Syd 4

5 5 - Høringssvar digitale medier Børnehusene i Skørping Høringssvar til Strategi for digitale værktøjer I Rebild Kommune Fra bestyrelsen til Børnehusene i Skørping ROS for en strategi til at implementere et fælles digitalt værktøj til vidensdeling på tværs i kommunen og mellem daginstitutionen og skolen. MEN hvorfor skal vi ikke have et fælles børne- og skoleintra. Hvorfor skal vi som forældre skifte kommunikationsredskab i overgang fra daginstitution til skole? Strategien mangler visioner for dette punkt. ROS for at anerkende at digitale værktøjer er en understøttende mulighed i det daglige pædagogiske arbejde med børnene i daginstitutionen et tilvalg, men aldrig målet i sig selv. MEN alligevel kommer det til at fremstå som om arbejdet med digitale værktøjer i daginstitutioner er vigtigere end det helt basale arbejde med børn i alderen 0-6 år. Nemlig udvikling af deres sociale kompetencer, inklusionstanken, barnets trivsel, den motoriske og sproglige udvikling. Alt det som virkeligt batter noget, når det handler om at få børn i alderen 0-6 år til at flytte sig og tilegne sig ny viden. Er det i virkeligheden ikke vigtigere at have en strategi for disse områder og i disse startegier anerkende at digitale værktøjer absolut kan være et understøttende værktøj. ROS for at der formentligt følger økonomi med til et kompetenceudviklingsforløb. MEN hvorfor følger der ikke økonomi med til dækning af vikartimer for den tid personalet er afsted på kursus? Det er trods alt vores børn der kommer til at undværer en voksen i det tilsvarende antal timer. Den digitale pædagog vil i fremtiden også skulle bruge tid på sin nye opgave, dette betyder også mindre børnetid. Til sidst: ROS for at fasteholde at dette kun er en overordnet ramme, men at kontraktholder og personale skal fastlægge hvordan det gribes an i de enkelte børnehuse. Vi er nemlig allerede godt i gang med at lege med vores nye IT-borde i børnehusene i Skørping. 5

6 6 - Høringssvar Børnehusene Børnehusene i Skørping i Skørping.pdf Hører til journalnummer: G februar 2015 Høringssvar vedr. Strategi for digitale værktøjer i dagtilbud Vi har i Børnehusene i Skørping drøftet udspillet vedrørende Strategi for digitale værktøjer i dagtilbud. Vi ser materialet som værende gennemarbejdet og med mange gode facetter, formuleringer og ambitiøse mål. Vi bifalder at der er lagt vægt på at brugen af it i praksis skal foregå med barnet i centrum og have udgangspunkt i læring, motivation, mening og helhed. Formuleringen omkring at digitale værktøjer skal være middel og metode og med professionelle overvejelser giver god mening ift. pædagogisk praksis. Når emnet falder på hvordan man vidensdeler lokalt og på tværs af organisationen ser vi nogle områder der ikke er tænkt ind i strategien. Planen er meget ambitiøs og det gøres opmærksom på at tiltagene er stort set udgiftsneutrale ift. Intern uddannelse. Der vil gå penge til indkøb og betaling af abonnementer. Det er meget vigtigt at man altid husker på at hver gang personalet skal på kursus etc. vil tiden gå fra børnene og strategien tager afsæt i en del efteruddannelse, kurser og tid til at optimere fx trådløse netværk, brug af Google for education. Dette vil uundgåeligt betyde mangel på personale. Denne opgave vil uundgåeligt fylde meget tids- og ressourcemæssigt hos hver enkelt ansat i børnehusene. Det er de færreste pædagoger, som i udgangspunktet behersker it på mere end almindeligt brugerniveau. Slutteligt bemærker vi med undren at man i Rebild kommune har valgt at udarbejde strategier for sprog og it og ikke nogen af de andre læreplanstemaer. På personalet i Børnehusene i Skørpings vegne Lene Hammer Sørensen Pædagog og superbruger 6