Bilagshæfte. Med børn på museum - analyse af børns oplevelser af udstillingen Danmarkshistorier. til

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilagshæfte. Med børn på museum - analyse af børns oplevelser af udstillingen Danmarkshistorier. til"

Transkript

1 Bilagshæfte til Med børn på museum - analyse af børns oplevelser af udstillingen Danmarkshistorier Side 2 Side 6 Side 8 Side 9 Side 19 Side 28 Side 29 Side 47 Side 49 Side 50 Side 62 Side 71 Side 72 Side 85 Spørgeguides Bilag 1: Spørgeguide for børneinterviews Bilag 2: Spørgeguide for vokseninterviews Besøgsgruppe 1 Præsentation Bilag 3: Interview med Boas & William Bilag 4: Interview med Christine Besøgsgruppe 2 Præsentation Bilag 5: Interview med Camille & Maria Bilag 6: Interview med Lena Besøgsgruppe 3 Præsentation Bilag 7: Interview med Ask Bilag 8: Interview med Besøgsgruppe 4 Præsentation Bilag 9: Interview med & Bilag 10: Interview med

2 Bilag 1: Spørgeguide for børneinterviews Emner: Konkrete spørgsmål og emner Indledende del Introduktion af os og vores projekt og interviewsituationen. Vores navne og hvorfor vi gerne vil tale med dem: At vi går i skole, og skal lave et projekt om børn, der går på museum Interviewet vil vare cirka en time, og I skal endelig sige til, hvis I har brug for en pause Jeg har en båndoptager med, fordi jeg husker dårligt, og fordi vi begge ikke er til stede ikke at tale i munden på hinanden, men vente med at sige det til den anden er færdig. I skal nok begge få al den tid I vil til at fortælle i. Hvis der er noget, I ikke forstår så spørg endelig, og hvis jeg siger noget forkert, så skal I endelig fortælle mig det, så jeg kan forstå det rigtigt Om dem Navn, alder, deres relation til hinanden og den voksne. Spørgsmålene fungerer også som opvarmning. Kan I ikke fortælle mig lidt om jer selv? (navn og alder) Hvor kender I hinanden fra? Hvem er den voksne, I fulgtes med i dag? Hvad lavede I, inden I kom herind i dag? Har I været herinde før? Hvis: Hvornår og med hvem? Er der noget I gerne vil fortælle eller spørge mig om inden vi går videre? 2

3 Substantiel del Om at gå på museer For at få en viden om, hvad de tænker om det at gå på museum. Hvad er deres forforståelser for at deltage i et museumsbesøg? Har I været på museum før? Med hvem? Hvilke museer? Og hvor ofte? Hvad synes I om at gå på museum? Hvem kan I godt lide at tage på museum med? hvordan det? Om besøget på Nationalmuseet som helhed Med henblik på generel information om besøget - deres tanker omkring aktiviteten osv. Hvordan havde I det med, at I skulle herind i dag? Hvad synes I om museet? Hvor lang tid har i brugt herinde? Har I været rundt andre steder at kigge end i udstillingen? 3

4 Om udstillingen Hvad har I været inde at se? Hvad lavede I inde i udstillingen? Kan I fortælle mig lidt om, hvad udstillingen handler om? Hvad hed udstillingen? Hvorfor tror I, den hedder det? Hvad var det mest spændende i udstillingen? De ting, som bliver nævnt vil vi spørge mere ind til - Spørgsmålet retter sig mod fortællinger Kan I nævne nogen ting, som I husker fra udstillingen? Kan I fortælle mere om hvorfor de ting er med på udstillingen? Var der nogen historier, I allerede kendte til? Var der ting, der mindede jer om noget? Spørgsmålet retter sig mod genstandene Kunne I læse om historier og se ting, der mindede jer om jeres eget liv? Var der noget, der overraskede jer i udstillingen? Hvad kan I fortælle om gamle dage efter I har set udstillingen? Hvem ville I så tage med? Om formidlingen Hvad synes I om udstillingen? Var der noget I ikke forstod eller synes var mærkeligt i udstillingen? Hvad gjorde I, hvis der var noget I ikke forstod? Hvordan kunne de ellers gøre det endnu mere spændende? Fortalte den voksne jer noget inde i udstillingen? 4

5 Hvis ja, synes I det var spændende, hvad han/hun fortalte? Spurgte I også nogle gange den voksne om noget? Fortalte I den voksne noget i udstillingen? Kunne I tænke jer at komme herind igen? Hvis ja, hvem ville I så tage med? Om historie og genren Danmarkshistorie Få viden om deres indstilling til historie og deres brug af historien. Spørge ind til hvordan de forstår genren Spørgsmålet har til formål at høre hvor de oplever historien Hvad er historie? Hvad synes I om historie? Hvor møder I historie henne? Hvad tænker I hvis jeg siger Danmarkshistorie? Kender I noget til Danmarks historie? Synes I Danmarks historie er interessant? Hvorfor tror I, at nogen har lavet en udstilling om Danmarkshistorier? Afsluttende del Er der noget her til sidst, I gerne vil fortælle mig om eller spørge mig om? Synes I, at det har været en sjov og spændende oplevelse at se udstillingen? Hvad synes I om at blive interviewet? Tak fordi I ville komme herind og se udstillingen og tale med os. Hvad skal I så ud at lave nu? 5

6 Bilag 2: Spørgeguide for vokseninterviews Emner: Konkrete spørgsmål og emner Indledende del Om os: Vi fortæller meget kort, da vi allerede har introduceret os selv i brevet Navne og studier Om vores projekt Om børne- og vokseninterview Om dem Navn, alder og beskæftigelse Relation til børnene Har du været herinde før? Substantiel del Om at gå på museum generelt og med børn. For at få viden om, hvad de tænker om det at gå på museum. Både alene og i følgeskab med børn. Hvor ofte går du museum? Hvad synes du om museer? Hvad synes du om historiske museer? Kan du fortælle noget om forskellen på at gå på museum med og uden børn, alene og med jævnaldrende? Hvor ofte tager du på museum i følgeskab med børn? kunne I have fundet på at komme af jer selv? Hvad synes du om at gå på museer med børn? Om udstillingen Hvordan oplevede du udstillingen? Hvilke indtryk efterlod udstillingen hos dig? Hvordan påvirkede de to børn din oplevelse af udstillingen? Fortæl lidt om hvordan I så udstillingen? Hvad gjorde I? Om formidlingen Skal omhandle den voksnes ideer til Hvordan, tror du, børnene oplevede udstillingen? 6

7 formidlingstiltag fra Nationalmuseets side. Tiltag som vil gøre besøget til en bedre oplevelse for børn og voksne Spurgte børnene dig om noget under besøget? Hvad talte I om under besøget? Fortalte børnene dig historier om deres eget liv inspireret af udstillingen? Hvordan forholdte du dig til din rolle som den voksne ekspert? Hvordan synes du udstillingen egner sig til børn i 10 års alderen? Hvad kunne Nationalmuseet gøre, som ville gøre besøget på udstillingen en bedre oplevelse for dig Afsluttende del Tak fordi I ville være med og du ville hjælpe med vores projekt 7

8 Besøgsgruppe et Gruppen bestod af Boas & William, som begge er fyldt 10 år i projektskrivningens sidste måned og sidstnævntes mor, Christine på 29 år. Boas og William er gode venner og kender hinanden fra skolen. Christine arbejder som social- og sundhedsassistent og studerer HF enkeltfag ved siden af med henblik på at videreuddanne sig. Boas & William og Christine besøgte Nationalmuseet den 8. november kl Gruppen brugte en time på at se udstillingen, hvorefter vi mødtes i museets cafeteria til sodavand, kaffe og lidt kage. Christine blev efterfølgende interviewet af i cafeteriaet. William & Boas blev interviewet af i et af Nationalmuseets undervisningslokaler. Interviewene varede ca. 45 minutter, da drengene ikke kunne koncentrere sig længere og derfor begyndte at blive urolige. 8

9 Bilag 3: Interview med William og Boas : William: : William: : Boas: : Begge: : William: : William: : William: Boas: William: : William: Begge William William Boas William Boas Boas Boas William Jeg kan starte med at spørge om I ikke kan fortælle lidt om jer selv? Altså jeres navn Og alder. Det kan være jeg skal starte med dig (kigger på William)? Ok, jeg hedder Ole Bole. Jeg er 9 år og jeg bliver 10 den 3. December. Og det her foregår altså i år 2004 i november og øhm jeg er så fordi jeg er i ekspert (referer til det sagde i kantinen om at de var eksperterne) i kunstakademiet og jeg skal så fortælle lidt om mig selv og hvad jeg synes om museet. Jeg synes det er kedeligt at gå rundt lidt, men meget spændende i starten. Når man så har gået sådan et stykke tid, kan det godt blive lidt kedeligt at gå rundt og det vil altså sige at det er min mening. Slut. Når du siger Ole Bole er det fordi du gerne vil have jeg skal kalde dig Ole Bole i Rapporten? (William svarer nej). Så hvad hedder du så rigtig? Victor Victor ok, så lader vi den være ved det. Vil du også fortælle lidt om dig selv? (Kigger på Boas) Jeg hedder Boas og jeg er ni år (William afbryder og siger, du mener 3). Nej ni år. Og jeg har fødselsdag den 17. december og det var egentlig lidt kedeligt at gå rundt. Hvor kender I hinanden fra? Skole vi går i klasse sammen. 4 klasse. Hvem er så den voksne som I har fulgtes med i dag? Det er min mor, Christine Smed (slår en kæmpe bøvs og griner) Nå nå nå, hva Det er det hun hedder til efternavn Det tror jeg ikke hun vil synes om. Hvad lavede I i dag inden i kom herind? Altså, skole. Skole og så frikvarter. Midt i frikvarteret kom hun og hentede os. og så tog vi i Faraos Cigar, farver og cigarer, Faros cigarer. (Boas retter ham og Sammen prøver de at snakke på plads hvad de skal kalde butikken. De pjatter helt sikkert) Faraos Cigar og der i købte I nogen seje ting eller hvad? der købte vi sådan nogle figurer jeg har fået et eller andet fra Ringenes Herre. Har I været herinde før? (i kor) Og vi bryder os ikke specielt om erotik for det synes vi er lidt underligt. Har I været inde at se den udstilling, som I har lige været inde at se, før?, den har vi været inde at se med skolen, fordi vi havde sådan et eller andet underligt Tema uge. Så troede vi der var en masse våben, men så var der en anden gang med skolen hvor vi havde om middelalder. Så vil jeg gå videre og snakke lidt om det med at gå på museum. I har jo været på Museum før, for i har jo været herinde. Men går I tit på museum?! Nej det er nok mest med skolen, så er det når vi er på tur. (irettesætter med fasthed i stemmen), dig, men ikke mig. Så Boas, du går også meget på museum med dine forældre? Hmm, med min farmor især og med min farfar. Så det er faktisk mest med dine bedsteforældre Kan I lide at gå på museer? (trækker lidt på det) øh 9

10 Boas William William: Boas: Boas Boas William Begge Boas William William William Boas William Boas William Boas William Boas William Boas William aa, det er ret hyggeligt, men øh nogen gange så er det meget sjovt. Altså jeg synes det er sjovt sådan i starten, når man kigger på alle tingene og det er Spændende. Men så når man har gjort det, så begynder det at blive sådan kedeligere og kedeligere og så vil man bare sådan gerne se dem alle sammen sådan lidt og så videre. Fordi nu har man set alle de forreste, som man har set i lang tid. Så og bliver det sådan kortere og kortere synes jeg. Og hvis jeg skal i museum så er det mest med min mormor eller sådan noget eller min morfar (bedsteforældrene bor ikke sammen) Kommer du så tit på museum med din mormor eller morfar? Nej, det er meget meget sjældent. Hvad med dig boas. Du siger du kommer tit på museum, og hvad synes du om det?. Det er meget sjovt. Kan du fortælle lidt om hvorfor du synes det er sjovt?, men det er ikke ligefrem sådan ligesom det her museum. Det handler lidt mere om dyr, og øh jeg ved ikke hvad Så det er ikke lige herinde du har været rigtig mange gange? Nej Det vil jeg også sige. Det er spændende hvis de har, nu kan jeg ikke huske hvad de hedder, men hvis de har sådan udstillinger om dyr og sådan. Udstoppede dyr, så kan man gå rundt og kigge på dyr. Det er spændende? Hvor lang tid føles det som eller hvor lang tid har i brugt herinde i dag. Har i nogen Fornemmelse for det? En halv time Det føles som en halv time, men vi har fået af vide at vi skulle være herinde en time mindst. Er det lang tid Nej, ikke specielt Har i været rundt og kigge andre steder herinde, end på den udstilling som jeg fulgte jer ind på? Vi har været nede i middelalderen med skolen herinde. Nu kan jeg ikke huske hvad det hedder Har i været andre steder herinde og kigge i dag? Nej. (trækker lidt på det) det nåede vi ikke Men det gør vi nok bagefter. Så tror jeg vi tager ind i middelalderen I skal kigge mere? Kan i fortælle mig lidt om hvad det er for en udstilling som i har været inde at se?, det har været sådan rundt i tiden, rundt i tiden. Det startede måske med vores tid og så gik det nedad, eller omvendt. For 99 og nedad, 94. Og hvad synes I udstillingen handlede om? I starten var det Christiania i hvert fald. der var sådan en lille bod fra Christiania. Og så var der sådan noget legetøj, men det var mest (Boas bryder ind og siger tinsoldater og dukkehuse)., men jeg synes mest det hele handlede om hvordan folk boede i gamle dage. Alle møblerne og sådan noget. Der var også lidt om 2. verdenskrig (laver lyde, der illustrerer, at han er ved at dø) Jeg tror jeg er blevet ramt at skovsyge. 10

11 Hvorfor lagde I mærke til boden fra Christiania? Boas Det var selvfølgelig fordi den var så stor William (taler ind over Boas) Det var faktisk min mor der så den Boas Nej, det var mig William ellers var det dig, en eller anden (til Boas) Nu har du også sådan en T-shirt på hvor der står Bevar Christiania Boas! Det er ikke fordi jeg gerne vil have de sælger hash, men jeg vil ikke have de lukker området. Ok. Så du kommer derude meget? Boas Eller nej, men jeg synes det er et meget hyggeligt sted Hvad tænker du så når du kommer herind på museum og så står der en bod ude fra Christiania? Hvad tænker du om det? Boas Det ved jeg ikke rigtig. Det er mærkeligt at de udstiller det, med hash og jeg ved ikke hvad. Ved du hvorfor den er her? Boas Nej, jeg tror det er fordi de sælger hash. Og så har de sat en bod op herinde Boas for at vise folk hvordan det er William Det var ikke rigtig hash Det er rigtig. Det var sådan noget, der ligner hash William Jeg har aldrig set hash, så jeg ved det faktisk ikke. Nej. Hvorfor tror i det ikke var rigtig hash? William Fordi det stod der (de snakker lidt i munden på hinanden overvejer om det ligner en sten) beklager ingen rigtig hash. William Hash er det ikke pulver? Boas Det er det jo, eller hvad? Det er sådan noget. Sådan nogen hårde små klumper. Det kan også være sådan nogen tørrede blade. Så på den måde, så lignede det at det var hash. William Tørrede blade? Boas, det er en plante William William Og det bliver man så afhængig af? Boas, en plante. Der er også noget narko der er planter. Så snakkede I også om, at der var noget om 2. verdenskrig. Hvad lagde I mærke til ved 2. verdenskrig? Boas Der var tinsoldater i opstillingen William, med sådan nogen Hitlerbånd. Og så var der sådan en Hitler dukke. En hånddukke. Boas William Der stod noget om, at man troede at det var sådan nogen, der havde gjort grin med Hitler (laver abelyde) Forstod I hvad den var blevet brugt til? Begge Hmmmmm Boas Dukken? For at gøre grin med Hitler sådan på den måde William Folk der synes at han var dum. Det var det næsten alle der gjorde det. Der var så bare nogen der hånede ham Og hvad var det du sagde før. Med at det var alle der hånede ham? William Nej, at alle synes jo bare at han sådan var irriterende. Næsten. Det synes man jo i dag i hvert fald. William Nemlig ja. 11

12 Men har I nogen forestillinger om eller en ide om, hvad man synes dengang? William, det var jo et eller andet med at han snød os til (tænker lidt) at give ham nogen penge for at hjælpe et eller andet eller sådan noget (Boas siger forsigtigt at det er nogen med noget kristent). Faktisk så synes, jeg har i hvert fald hørt, at han synes man skulle være lys i huden, men det var han faktisk ikke selv. Boas var han ikke det? William Nej, det var han ikke. Om han ikke var lys i huden? William Nej, nej det ved jeg faktisk ikke (han er usikker og påvirket af jeg spørger) Boas Han var også mod de kristne. Det var derfor han også startede krigen, på en måde. William Jeg ved det ikke Synes I, at I fik mere at vide om 2. verdenskrig ved at være inde at kigge på udstillingen? Boas (forsigtigt) William Nej, ikke så meget Hvad fik du af vide som du ikke vidste i forvejen (til Boas) Boas At de overhovedet solgte, altså soldater, hvor der var Hitlers mærke på ærmet eller jeg ved ikke hvad. Prøv lige at sige det igen Boas At de solgte soldater der havde det der hagekorsnoget altså som legetøj, tænker du på? Boas. Det troede jeg ikke de gjorde det vidste du ikke (Boas nej). Var der andre ting på udstillingen, som I lagde mærke til, som I synes var spændende? William (tænker lidt) hmmmm, nej ikke rigtig Boas Naaa William Det var meget spændende at se hvordan våbnene så ud Hvad er det for våben? William gtgeværer og sådan noget. Også fordi våben de er sådan meget flot udsmykket sværd og sådan noget. Generelt og sådan noget, så er de meget flotte Var der nogen ting, som I så, som I ikke forstod? Begge Nej (trækker lidt på det) William Ikke rigtig Det var der ikke? William Jo i starten, der var noget med at de havde udstillet Starwars og ET, det forstod jeg ikke rigtig Boas, det forstod jeg heller ikke William Og computerspil. Det var det i vores tid og så gik det nedad Boas Var det? William. tror jeg. Det var der omkring eller sådan noget. Få sekunders problemer med båndet. Svært at høre hvad de siger Så hvad var det I ikke forstod? At de var der, eller hvad de blev brugt til? William Vi forstod ikke hvorfor de var der. Vi ved godt hvad de blev brugt til. Sådan nogle ET biografbilletter, var det ikke? (Han spørger Boas) Boas Nej det var jeg tror det var en film og så var der nogle små plakater og så var der en lille figur. William, der var også nogen Starwars legetøjs Legofigurer. Jeg har haft en af de der Lego pakker med Starwars. 12

13 Hvad gjorde I så, når det var I ikke forstod hvorfor det var der? William Gik videre (Boas stemmer i) I spurgte ikke Christine? William Neej, hun vist heller ikke rigtig hvad det var, tror jeg. Boas Nej det fik vi faktisk ikke gjort, men det gjorde vi så med nogen af de andre ting. William Eller det gjorde Boas i hvert fald Spurgte I hende meget om ting, som I ikke kunne forstå eller var nysgerrige på? William Neeej, ikke så meget Boas Jo om hun kunne læse, hvad der stod på skiltene og gjorde hun det så? Begge Var der nogen ting derinde, som mindede jer om noget? Begge Nej. Boas Det tror jeg ikke Fx så siger du selv lige, at du har haft sådan en Lego Starwars æske? William Nå. Sådan noget så kom du jo til at tænke på at sådan en havde du derhjemme eller sådan en har du leget med? William. Men det er nok det eneste. Boas Jeg kom altså til at tænke på Elvis, da jeg hørte ham synge, da William satte den på William i sådan en boks. Hvad tænkte du om Elvis? Hvad var det du kom til at tænke på? Boas, jeg har altid været så stor fan af ham. Jeg hørte ham næsten hele tiden og så kom jeg i tanke om det. Det er sådan lidt usædvanligt at være Elvis fan, er det ikke? Boas (og William bakker ham op) Nej øh Når man er 9 år gammel? Boas Jo så kan det godt være det lidt. Min far er glad for Elvis Hvad tænker du så når du kommer på sådan en historisk udstilling og når du så trykker på en knap kommer der pludselig en Elvis sang? Boas Tssss. Så tror jeg der også er nogen andre folk, der godt kan lide ham. Nu inde i det rum, hvor der var den jukeboks, som Elvis blev spillede fra. Der var der jo også nogen andre ting. Var der nogen af dem, som du lagde mærke til? Boas øhm, på den der afspiller, var der også nogen andre sange. Jeg tror også der var Beatles. Og så ved jeg ikke, hvad så en eller var. der var også en sang, der hedder To lys på et bord. Det kan jeg nemlig huske. Hvad tror I det vil sige, at der både var en Beatles sang og en Elvis sang på den samme jukeboks? Boas Det var kendt dengang eller ja de var kendt De blev spillede samtidig fx? Boas Kender I Beatles Boas William Det gør jeg ikke Boas Jeg har kun jeg har ikke hørt deres musik så meget men lidt lagde du mærke til den udklædning der var derinde? Boas Hvad? William Den der skeletmand? Det jakkesæt, som var i montren. Ligesom Beatles havde på. Det var inde i det samme 13

14 Boas Boas William William William William William Boas William Boas Boas William Boas William Boas William William William Boas William William Boas Boas Boas Boas William rum? Nå den, der var også sådan nogle hjelme Det er rigtig. Det var sådan nogle hjelme, som man brugte når man kørte på en moped, som er en form for knallert. Så havde man hjelme på når man kørte. Jeg så også der var sådan nogen karnevalskostumer med et skelet. Det var et meget sejt kostume. Hvad tror I det har været brugt til? Til et karneval. Et karnevalskostume - en eller anden karnevalsklub eller sådan noget Var det noget som I kunne se på udstillingen, eller det var noget som de mor fortalte Jer? det var noget vi så på udstillingen. Der var et karnevalskostume og så fortalte Stine det Hvad fortalte hun? At det var et karnevalskostume hvad kan I så fortælle om gamle dage, efter at I har set udstillingen? At gamle dage var sådan noget at de havde sådan nogle ting plove, pløje Plove og så var der træ? der var rigtig lavet af træ. Sådan nogen De havde dem godt ikke på udstillingen, men det var et eller andet med træhesten. Så havde sådan nogen ting til at tvinge folk, eller øh til at afstraffe dem. Så havde de et halsbånd, som havde pigge over det hele. Hvor har du set den træhest henne? Det var min farfar der har fortalt mig om den. Det er et eller andet med at man bliver sat op på en træhest og så spændte de et eller andet fast i ens ben. Hvornår er gamle dage? Det kan være stenalderen, og det kan være Middelalderen og så kan det også være lidt længere fremme. Eller ja. HC Andersens, HC Andersens tid, fx. Det er gamle dage Hvad med for en uge siden? Er det gamle dage? Neej. Det er nutid, næsten. Bortset fra at nutid det jo er lige nu og gamle dage er? (peger sig over skulderen) tilbage i tid Men i går er jo også tilbage i tid? ja ja men det er nogen år tilbage i tid. Måske nogen 100 år Hmm. Hvornår er noget historie så? Det er et lidt svært spørgsmål (skeptisk) Hvornår noget er historie? Mener du hvornår historien begyndte? Hvis du kan svare på det må du gerne Var det ikke jernalderen (kigger undersøgende på intervieweren for at se om det er rigtig)? det er et svært spørgsmål Var det jernalderen? Jeg tror ikke engang, jeg kan sige, hvornår historien begyndte. Dengang hvor menneskene ikke rigtig var her. Nå jo men menneskets historie Abemenneskerne. De var jo næsten mennesker 14

15 På den måde ja. Pause. Har I historie i skolen? Boas Nej. Vi har haft om kristendom William vi har også haft om middelalderen Boas Det er lang tid siden William, det er rigtig lang tid siden Boas Det var i 2. klasse William Nu har vi fået for at vi skal skrive sådan et eventyr. Sukker Hvad synes i om historie? William Hvad er det som står derinde? (William kigger ned i båndoptageren og ser en skrift) Der står jeres navne William så ved du jo godt hvad jeg hedder, men det er for at jeg kan kende din stemme på båndet William Nå? (forklarer nærmere omkring båndoptageren og spørger igen) Hvad synes I om historie i skolen? William (puster) det er kedeligt Boas JA, ret kedeligt faktisk. Er historie interessant nogen steder? William Er uret der gået i stå (han er ved at miste interessen fuldstændig) Nej. (vender uret om). Kan I lide at se film som handler om historie, serier i fjernsynet eller programmer i fjernsynet Boas Ringenes Herre er godt William den er sej Nu havde I sådan et sværd med. Spiller I begge to rollespil? William argh Boas William samler på Warhammer, hvis du kender det Jeg har hørt om det, men kender det ikke sådan rigtig William Warhammer er sådan nogle små figurer, som er nærmest og sådan lidt rollespilsagtig. Det er sådan noget som folk som spiller rollespil godt kan finde på at samle på Boas vi samler også på sådan nogle små figurer, der er malet, hvor man skal være sådan en person og så skal man rykke rundt i en labyrint og klare William, det er sådan lidt underligt. Det kender vi ikke så meget til. Men vi samler bare på figurerne, fordi vi synes de er seje. Ok. Har Ringenes Herre noget med historie at gøre? William Neeej, mere sådan Boas Mere sådan hvis man sletter orkerne og elverne og alt det der, så William Hvis man nu siger en ork var et menneske i stedet for, så var det jo lidt gammeldagsagtig. Hvis det kun var mennesker, men hvis man så fjerne orker arten, og lavede dem om til nogen mere primitive mennesker. De taler begge lidt videre om dværge og karaktererne i Ringenes Herre Ved I hvad udstillingen som I har været inde at se hedder? Begge Nej faktisk ikke, selvom vi jo er eksperter Hvad nu hvis jeg fortæller jer den hedder Danmarkshistorier. Danmarkshistorier hedder den. William Nemlig ja Hvad tænker I når jeg siger det? Boas Mange år tilbage William Danmarkshistorie 15

16 William William William Boas William Boas William Begge William William Boas William Boas William William Boas Boas Begge Boas William HistoriER, faktisk flertal. Flertal og ental. Det er altså kun i skoletiden (jeg griner) Hvad kunne man gøre for at udstillingen blev mere interessant at kigge på Sjovere emner. Sjovere emner, der handlede om noget mere spændende Hvad kunne det fx være? Fx være. Nej. Det skulle være længere tilbage i tid. Det ville også være bedre. Men det har de jo også, det har vi bare ikke været inde at se. De kunne udstille lidt mere med øh. Det er slemt med de ting, hvor bare kun skal læse og skal de udstille lidt på måden. På den måde som de har udstillet alle de der dukkehuse.. Det var sjovt. De havde lavet sådan nogle dukkehuse hvor man kunne kigge ind i lejligheden og se alt det gamle legetøj. Det synes jeg var rigtig fedt. Men jeg synes også det kunne være fedt hvis de lavede en udstilling om regnskoven eller sådan noget Om dyr der var også den der ræv der., de havde en sådan en skelet ræv, fordi de sagde at hvis man havde sådan en vindblæst ræv og hang den op i en kostald, så ville køerne ikke føde børn for tidlig. Var det her på udstillingen, at I også så sådan en ræv? Snakkede I meget med Stine undervejs om de ting som i så?, lidt Fortalte hun jer nogen ting? Brød hun selv ud i historier og fortalte om nogen ting, som hun selv synes var spændende? Nej, det gjorde hun ikke Jo hun gjorde Det var måske også fordi jeg gik sådan lidt i forvejen? Jeg ved i hvert fald at hun læste mange af de der ting højt op, hvis man pegede på et eller andet og sagde hvad er det? Så du siger Christine fortalte om da hun var lille? (til Boas), altså fx et eller andet med jeg ved ikke hvad. Jeg kan ikke rigtig huske det. Det havde et eller andet med porno at gøre. Det var lige inden hun blev født eller Nå, det kan jeg godt huske. Det var fordi der var et eller andet øh i starten der, et eller andet med ægteskab og sådan noget som jeg ikke helt forstod. Og det forklarede hun så. Synes I at det var spændende når hun fortalte lidt? Om nogen ting som hun selv kunne huske? Nej jo, det var det, men der var det sådan lidt svært at følge med Boas, nu siger du, at du går meget på udstillinger med dine bedsteforældre. Snakker I så meget om ting, som de kan huske? Fortæller de dig meget?, det er ikke ligefrem fra da de var små, men de ved nogen ting fra før deres forældre, og før de forældre og... den tid Er det sjovere når det er de voksne sådan kan fortælle lidt (enstemmigt) Nu siger I, at I har været herinde sammen med skolen. Og i dag har i været herinde sammen med Williams mor. Det må have været to meget forskellige oplevelser? (trækker lidt på det) for med skolen, så er det sådan noget med at man går børn sammen mast og sådan, og så kan man måske ikke nå at komme ordentlig hen til en ting før de voksne begynder at gå videre. Og sådan er det også med at det tager meget meget lang tid at stå at kigge på en ting, fordi at alle børn lige skal på tur op at kigge. 16

17 Så på den måde er det meget rart kun at være tre, eller jer to sammen? Begge det er bedre Er det godt at der er mange ting på udstillingen William, men de kunne godt have haft nogle bedre emner Det har selvfølgelig også noget at gøre med at vi har valgt udstillingen for jer. Hvis I nu var blevet sendt på zoologisk museum ville der jo have været en masse med dyr William Det ville have været sjovere Boas, det havde været spændende Fortalte I den voksne nogen historier undervejs? Fx som da du fik øje på Starwars, fortalte du så om det eller var der andre ting William Nej, men Boas. Vi var inde at se sådan nogle tinsoldater Boas, det er fordi jeg samler på tinsoldater så William Det var også fordi der var sådan nogle pinselsredskaber og så havde han fået noget af vide af sin oldefar. Det har vi så fortalt dig. Boas Hmm, træhesten Kunne i tænke jer at komme herind igen? William, hvis det var lidt mere interessant. Hvem ville i tage med William Jeg ville tage Boas og Stine med eller Johannes eller sådan noget Boas Jeg ville gå med en fra klassen og så mor og mor sammen, så de også kunne sludre. Hvorfor ville det være rart at have en andens mor med også? Boas Så kan de sludre over i et hjørne imens, så kan de ikke se at man laver alle de ting, som de siger man ikke må når man er på en udstilling Hvad er det man ikke må når man går på en udstilling Boas Man må ikke gå hurtigt og alt muligt. Jeg ved det ikke altså William Altså jeg gik jo ret ligefrem, synes jeg Boas men ikke på den måde William. Suser bare Hvordan ville I gerne have man kunne se udstillingen? William Sådan så man ikke behøves at gå rundt helst sådan nogle rulletrapper. Nej. Det var også ærgerligt at man ikke kunne læne sig ind over (han viser hvordan han lænede sig ind over en montre) og så gik der en alarm i gang. Der var et rum derinde med en masse skuffer og skaber. Lagde i mærke til det Begge Nej Interviewer forklarer om rummet William Nej. Det var vi ikke inde i Det kom i ikke igennem? Boas Nej Lagde i mærke til at nogen steder på udstillingen så brugte de lyd og der var høretelefoner? Boas. Der var et sted hvor det blev dag og nat. Den der lille legetøjsby-agtig-noget William Det blev dag og nat hele tiden Så legetøjsbyen gjorde ret stort indtryk på jer? William, den var klart noget af det sjoveste. Boas Selvom det ikke var så interessant for drenge, for der var jo kun dukker. Men så var der jo tinsoldater Boas, det kunne jeg godt lide William Det kunne være sjovere hvis de der mennesker gik ud og ind af husene Boas, det kunne være sjovt hvis de ku gå frem og tilbage 17

18 Boas De kunne også pynte lidt mere. Der var bare huse, der kunne jo godt være græs og have. Det synes jeg godt de ku have gjort lidt mere ud af. Hvorfor tror i der er nogen der har lavet en udstilling om Danmarkshistorier Boas Fordi at vi bor i Danmark William Fordi når der kommer turister, så skal det jo være spændende at være i landet Hvis man skal have turister. Fx turister vil gerne ind at se den lille havfrue og så vil de gerne ind på det her museum og se lidt om Danmarks historie Nogen ting i vil spørge mig om til sidst? William. Hvor lang tid er jeg her endnu Du er her 20 sekunder endnu William begynder at tælle og griner William Noget andet jeg gerne lige vil sige. Jeg tror jeg er blevet ramt af skovsyge, men det er en anden form for skovsyge Boas Så bliver jeg nød til at skyde dig William William Men det er en anden form, for det er museumssyge Hvad vil det sige at have museumssyge? William At jeg bliver en kanin du (Boas) bliver nød til at skyde mig. Boas skyder William med et stykke sammenrullet papir og William falder om med et par sidste krampetrækninger og med det slutter interviewet! 18

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Jeg var mor for min egen mor

Jeg var mor for min egen mor Jeg var mor for min egen mor er 25 år gammel, og har været anbragt siden hun var 7 år. I dag er hun ved at tage en erhvervsgrunduddannelse. Læs hendes historie herunder. Før i tiden var jeg meget stille.

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Bilag nr. 6: Interview med Anders A. Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget. Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan

Læs mere

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

Gør jeg det godt nok?

Gør jeg det godt nok? Gør jeg det godt nok? Mette, som er butiksassistent, bliver tit overset eller forstyrret af sin kollega, som overtager hendes kunder eller irettesætter hende, mens der er kunder i butikken. Det får Mette

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

20. DECEMBER. Far søger arbejde

20. DECEMBER. Far søger arbejde 20. DECEMBER Far søger arbejde Far er hjemme fra Roskilde, og det er rart. Bare han nu kan li sit nye arbejde, men jeg ved ikke rigtigt, om jeg bryder mig om at flytte til Roskilde. Det er langt væk fra

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Bilag. Gruppeinterview 1 (3.C) Bachelorprojekt 2016 Læreruddannelsen i Aarhus Matilde Fiil Hjorth Historie Foretaget

Bilag. Gruppeinterview 1 (3.C) Bachelorprojekt 2016 Læreruddannelsen i Aarhus Matilde Fiil Hjorth Historie Foretaget Bilag Gruppeinterview 1 (3.C) Foretaget 16.03.16 Interviewer: Mit første spørgsmål det er øhm om øh om I vil fortælle lidt om, hvad I har oplevet hernede i dag. Hvad har I lavet? Elev 1: Altså vi øh..

Læs mere

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...? Interview gruppe 1 Interviewperson 1: Vi kan jo lige starte med at sige hvad vi hedder Laust: Jeg hedder Laust og går i 9.klasse og er 16 år Eva: Jeg hedder Eva og jeg går også i 9.A og jeg er 15 år Cecilie:

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Historiebrug. Hvad er historiebrug? Noget, vi gør hele tiden. Politisk historiebrug. Reklamer, underholdning og traditioner

Historiebrug. Hvad er historiebrug? Noget, vi gør hele tiden. Politisk historiebrug. Reklamer, underholdning og traditioner Historiebrug Historie er mange ting, og historien er til stede overalt omkring os. Historie er noget, vi alle bruger på en række forskellige måder. Det kaldes "historiebrug". Hvad er historiebrug? Når

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Til søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?

Til søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom Til søskende Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Der findes tusindvis af syndromer, som påvirker folk på mange forskellige måder. Nogle bliver man De, der

Læs mere

GPS 33: DAVID OG GOLIAT

GPS 33: DAVID OG GOLIAT GPS 33: DAVID OG GOLIAT - et dukketeater skrevet af Chris Duwe (inspireret af DTS materiale Anastasis Feb 97) Udgivet i Danmark af Børn & Tro www.børnogtro.dk Historien om David og Goliat bliver fortalt.

Læs mere

Bilag 4: Transskription af interview med Anton

Bilag 4: Transskription af interview med Anton Bilag 4: Transskription af interview med Anton A: Anton N: Natasha S: Stine N: Det var dejligt, du ville komme. A: Jeg synes også, det virker lidt interessant. N og N: Det var godt. Skal jeg sætte den

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om. 1 Prædiken til konfirmation 27. april kl. 11.00 749 I østen stiger solen op 17 Altmægtige og kære Gud (udvalgte vers) 70 Du kom til vor runde jord 439 O, du Guds lam 15 Op al den ting Hvor meget fik du?

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og 1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:

Læs mere

Rovfisken. Jack Jönsson. Galskaben er som tyngdekraften. Det eneste der kræves. Er et lille skub. - Jokeren i filmen: The Dark Knight.

Rovfisken. Jack Jönsson. Galskaben er som tyngdekraften. Det eneste der kræves. Er et lille skub. - Jokeren i filmen: The Dark Knight. . Rovfisken Jack Jönsson Galskaben er som tyngdekraften. Det eneste der kræves. Er et lille skub. - Jokeren i filmen: The Dark Knight. 1 Er du nu sikker på at du kan klare det, sagde hans mor med bekymret

Læs mere

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan Beretningen om Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan 25. februar 2009-1. udgave Af Feltpræst Oral Shaw, ISAF 7 Tormod Trampeskjælver får en ny ven Det var tidlig morgen, og den danske viking

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie. Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

Men hvad, det gør deres lærer også! Bare de ikke drukner. Ha, ha. Hvem narrer hvem? De drak hurtigt på toilettet.

Men hvad, det gør deres lærer også! Bare de ikke drukner. Ha, ha. Hvem narrer hvem? De drak hurtigt på toilettet. Politi Fastelavnsfesten var en fest på skolen. Altså nul alkohol til elever og andre under 18. Forældre som var med de mindre elever kunne købe øl! De kunne også købe kaffe og alt det andet. Jens kunne

Læs mere

Tre måder at lyve på

Tre måder at lyve på Tre måder at lyve på Skrevet af Ghita Makowska Rasmussen Sted: Café Blomsten i Nyhavn Personer: Et forhold fra fortiden Tid: ns fødselsdag 1 Scene En mand ankommer på en café. Tjekker. Går igen. Kommer

Læs mere

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han 1 Johannes elskede fugle. Han syntes, at det at kigge på fugle var noget af det dejligste, man kunne foretage sig i sit liv. Meget dejligere end at kigge på billeder, malerier eller at se fjernsyn. Hver

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

Light Island! Skovtur!

Light Island! Skovtur! Light Island! Skovtur! En tidlig morgen står de 4 drenge op, og spiser morgen mad. Så snakker de om at tage ud i skoven og sove. Da de er i skoven leder de efter et sted til teltet. Zac går ind imellem

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Artikel fra Muskelkraft nr. 5, 1997 Voksne drenges mødre Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Af Jørgen Jeppesen Birthe Svendsen og Birthe

Læs mere

Opgaver til Den frie by

Opgaver til Den frie by Opgaver til Den frie by 1. Kaj og Jette eller far og mor? Mormor synes, at det er lidt underligt, at Liv siger Kaj og Jette i stedet for far og mor. Hvad synes du? 2. Hvem skal bestemme? Liv siger Kaj

Læs mere

Sidste måneds vinder af tegnekonkurrencen. Vinderen af Sudoku konkurrencen blev Nicolai fra 5.B også et stort tillykke til dig!

Sidste måneds vinder af tegnekonkurrencen. Vinderen af Sudoku konkurrencen blev Nicolai fra 5.B også et stort tillykke til dig! N vember Sidste måneds vinder af tegnekonkurrencen blev Katrine 2.B tillykke! 2 Vinderen af Sudoku konkurrencen blev Nicolai fra 5.B også et stort tillykke til dig! Om den alternative uge før efterårsferien:

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og

Læs mere

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber?

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Tendenser (arbejdsspørgsmål): 1. At kunne forstå hvad der gør, at det senmoderne menneske søger ud i et subkulturelt

Læs mere

LOVE ME TINDER, Peter. RADIODRAMA af. EIRIK SÆTER STORDAHL og JULIE BUDTZ SØRENSEN. Episodeforfatter, andet afsnit: EIRIK SÆTER STORDAHL

LOVE ME TINDER, Peter. RADIODRAMA af. EIRIK SÆTER STORDAHL og JULIE BUDTZ SØRENSEN. Episodeforfatter, andet afsnit: EIRIK SÆTER STORDAHL LOVE ME TINDER, Peter RADIODRAMA af EIRIK SÆTER STORDAHL og JULIE BUDTZ SØRENSEN Episodeforfatter, andet afsnit: EIRIK SÆTER STORDAHL 1 EXT. ASSISTENS KIRKEGÅRD - DAG Det er sent forår, slutningen af maj.

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Om eleverne på Læringslokomotivet

Om eleverne på Læringslokomotivet Om eleverne på Læringslokomotivet LÆRINGS- LOKOMOTIVET Intensive læringsforløb Indhold Forord 5 Om at føle sig privilegeret... 6 Om at have faglige udfordringer... 8 Om at have personlige og sociale udfordringer...

Læs mere

Konflikthåndtering mødepakke

Konflikthåndtering mødepakke Indledning af historie Trin 1 Her er Louise. For et halvt år n købte hun en mobiltelefon til 2500 kr. hos jer, men nu er bagcoveret i stykker, og hun er kommet for at bytte den. Her er Kasper. Han er lidt

Læs mere

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang.

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang. Hungerbarnet I Da Larus var 11 år skulle han ud at arbejde. Hans far fik en plads til ham hos en bonde. Da de skulle gå derhen fik Larus en gave. Det var en kniv hans far havde lavet. Der var langt at

Læs mere

Bilag nr. 5: Interview med Adin

Bilag nr. 5: Interview med Adin Bilag nr. 5: Interview med Adin I: Nu skal du se, jeg har den faktisk her (red. Adins tegning). Kan du ikke prøve at fortælle lidt om den? 5 A: Jeg har tegnet Slenderman. I: Slenderman ja. Hvor var det

Læs mere

billeder i hovedet, om det vi synger. Jeg er lidt underlig med det med billeder, hvis jeg bare kan lave et billede af noget, husker jeg det meget

billeder i hovedet, om det vi synger. Jeg er lidt underlig med det med billeder, hvis jeg bare kan lave et billede af noget, husker jeg det meget Jeg laver biograf Jeg følges med Signe og Inger hjem fra skole i dag, vi standser ved åen og kigger ned og kan se, at åen så småt er ved at fryse til. Vi var inde hos fru Andersen og øve os på at synge

Læs mere

Jeg besøger mormor og morfar

Jeg besøger mormor og morfar Jeg besøger mormor og morfar I dag er det søndag. Normalt kan jeg sove længe, for jeg skal selvfølgelig ikke i skole om søndagen. Men i dag står jeg alligevel tidligt op. Jeg skal nemlig besøge mormor

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier.

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier. et HeLt NYt Ord! Det her er historien om, hvordan min lillebror opfandt et nyt ord. Og om hvordan vi blev til det, som ordet betyder. Ordet var: DIGTER-TIV. Næsten alle ved vist, hvad en detektiv er altså

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 5 - Rygning

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 5 - Rygning 1. Det kradser i halsen Issa: Hvad? Er det der egentlig dine cigaretter? Simon: Nej, jeg ryger ikke. Det er nok Martin fra min klasses. Han er begyndt at ryge igen. Issa: Er der ellers mange fra din klasse,

Læs mere

Interview med LCK s videpræsident

Interview med LCK s videpræsident Interview med LCK s videpræsident 0.09-0.12 Interviewer 1: Kan du starte med at fortælle om hvad din rolle i LEO er? 0.15-0.44 Brødreskift: Altså jeg har jo været med at starte det op med Zenia. Og jeg

Læs mere

En fortælling om drengen Didrik

En fortælling om drengen Didrik En fortælling om drengen Didrik - til renæssancevandring 31. maj 2013 - Renæssancen i Danmark varede fra reformationen i 1536 til enevælden i 1660. Længere nede syd på særligt i Italien startede renæssancen

Læs mere

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne? Interview med Christina Andersen M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18 M: øhm du studerer? C: ja M: hvor er du opvokset henne? C: i Odense i hvert fald de første fire år yeees øhh hvor bor

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere