Bachelorprojekter. VIA Ergoterapeutuddannelsen Aarhus Juni VIA University College
|
|
- Fredrik Lindholm
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bachelorprojekter VIA Ergoterapeutuddannelsen Aarhus Juni 2015 VIA University College
2
3 Bachelorprojekter, juni 2015 VIA Ergoterapeutuddannelsen Campus Aarhus N Ergoterapeuternes fokus på sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering, hvor målet er borgerens mestring af eget liv, er faglige kompetencer, der efterspørges i stadig større grad i det danske samfund. Vi er derfor glade for, at endnu et hold studerende er blevet professionsbachelorer i ergoterapi. De vil komme til at bidrage med deres indsats inden for en profession, der hviler på lange og stolte traditioner, og som kan imødekomme nutidens efterspørgsel på målrettet faglighed. De studerendes afsluttende projekter rummer så megen viden med relevans for ergoterapi. Dén viden vil vi gerne bidrage til kommer ud af eksamenslokalet og ind blandt alle dem, der er engageret i ergoterapi som profession og som praksis. Vi udgiver derfor alle bachelorprojekternes resuméer i et samlet katalog. Nok skal bachelorprojekter udarbejdes så intenst, at der ikke er tale om undersøgelser i fuld skala, og nok er bachelorprojekter ikke forskning. Men det rokker ikke ved, at den viden bachelorprojekter frembringer, er både vigtig og væsentlig. Projekterne frembringer valid viden og fortæller såvel om faktiske forhold, faglige tendenser og mulig udvikling, som de påpeger faglige dilemmaer og paradokser for ikke at tale om nye veje for professionen og dens udøvere. Vi vil have den viden ud dér, hvor den kan inspirere, provokere eller rejse spørgsmål. Måske giver projekterne inspiration til andre undersøgelser, måske undrer resultatet, måske kalder det bare på faglig drøftelse... De nye professionsbachelorer i ergoterapi vil med sikkerhed gerne dele viden og drøfte deres resultater. Bagerst i kataloget finder I derfor mailadresser, så I har mulighed for at kontakte jeres nyuddannede kolleger. God læselyst! Line Folsgaard Petersen Uddannelsesleder
4
5 1
6 Jeg er jo bare ligesom alle andre unge En kvalitativ undersøgelse af særligt sensitive unges personlighedstræk og dets påvirkning på deres aktivitetsvalg og -deltagelse. Bachelorprojektet er udarbejdet af: Schanne Sylvest Nymark Conni Sønderby Kristensen Charlotte Kort Bergmann Jensen Metodevejleder: Zenta Kirstejn Frerks Ergoterapeut, master of sport, psysical of welfare Ekstern faglig konsulent: Mette Krabek Ergoterapeut, can.scient.san Uddannelsessted: Ergoterapeutuddannelse, VIA University College, Aarhus Projektets afleveringsdato: Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatterens egne synspunkter. Dette projekt eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af d. 11 marts
7 RESUME Titel: Jeg er jo bare ligesom alle andre unge - En kvalitativ undersøgelse af særligt sensitive unges personlighedstræk og dets påvirkning på deres aktivitetsvalg og -deltagelse. Problembaggrund: % af verdens befolkning formodes at være særligt sensitive. De har et mere modtageligt nervesystem over for indre- og ydre stimuli. I ungdommen er identitetsudvikling centralt og de unges aktivitetsvalg bliver et udtryk for, hvem de er som personer og ønsker at være. Idet særligt sensitive hurtigere overstimuleres kan aktivitetsvalg og -deltagelse være påvirket af personlighedstrækket. Mennesket har større mulighed for at vedligeholde et godt helbred, når de kan deltage i betydningsfulde aktiviteter. Koblingen mellem ergoterapi og særlig sensitivitet er et uudforsket emne, herunder menneskets aktivitetsdeltagelse og -balance. Derfor finder vi emnet ergoterapeutisk relevant at undersøge. Formål: Formålet med projektet var at belyse særligt sensitives unges oplevelse af deres personlighedstræk og hvordan det påvirker deres valg af og deltagelse i betydningsfulde aktiviteter. Vi søgte desuden at generere ny ergoterapeutisk viden. Problemstilling: Hvordan oplever særligt sensitive unges, at deres personlighedstræk påvirker deres valg af og deltagelse i betydningsfulde aktiviteter? Design, materiale, metode: Projektet er baseret på et kvalitativt forskningsdesign, hvor vi indhentede empiri gennem tre semistrukturerede interviews. Informanterne var særligt sensitive unge. I analysen blev Malteruds systematiske tekstkondensering anvendt efterfulgt af Kvale og Brinkmanns meningsfortolkning på teoretisk forståelsesniveau. Resultaterne blev analyseret ud fra Kielhofners teori Modellen for Menneskelig Aktivitet samt Wilcocks forståelse af aktivitetsbalance. Resultater: Vores resultater viser, at informanterne planlægger deres aktiviteter, således at der er balance mellem deltagelse i aleneaktiviteter og sociale aktiviteter, hvorved risikoen for overstimulering mindskes. Aleneaktiviteter er betydningsfuldt for dem, idet det giver mulighed for at lade op i ro. Det giver informanterne overskud til socialt samvær, som de ligeledes finder betydningsfuldt. 3
8 Konklusion: Informanternes særlige sensitivitet påvirker deres valg af betydningsfulde aktiviteter, samt hvilken grad de kan deltage deri. Trods risiko for overstimulering deltager informanterne i sociale aktiviteter, da det er et essentielt menneskeligt behov. Deres aktivitetsbalance er påvirket, da de ikke altid har kapacitet til at deltage i sociale aktiviteter. Informanternes særlige sensitivitet påvirker ifølge International Classification of Function deres funktionsevne. Selvom flere komponenter er påvirkede negativt, er deres funktionsevne kun nedsat i et begrænset omfang. Informanternes personlighedstræk medfører både styrker og udfordringer, som påvirker deres mentale sundhed, men på trods af udfordringer, fremstår deres mentale sundhed ikke påvirket i betydelig grad. Søgeord: Særlig sensitiv, betydningsfulde aktiviteter, deltagelse, unge, ergoterapi, identitet, aktivitetsbalance 4
9 KLAR, PARAT KOMMUNIKATION - En kvalitativ undersøgelse af paratheden til forandring hos indlagte patienter med afasi, samt omgivelsernes rolle i forbindelse hermed Et bachelorprojektet udarbejdet af: Helle Salomonsen Isa Matilde Speedtsberg Krabbe Trine Mølby Larsen
10 KLAR, PARAT KOMMUNIKATION - En kvalitativ undersøgelse af paratheden til forandring hos indlagte patienter med afasi, samt omgivelsernes rolle i forbindelse hermed Bachelorprojektet er udarbejdet af: Helle Salomonsen Isa Matilde Speedtsberg Krabbe Trine Mølby Larsen Metodevejleder: Bodil Lodahl Madsen Lektor, Ergoterapeut, MLP Ekstern faglig konsulent: Anna Voss Ergoterapeut, Kommunikationsvejleder, Teknologirådgiver Uddannelsessted: VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus Illustrationer: Kasper Mølby Larsen Anslag (inkl. tabeller og figurer): Projektets afleveringsdato: Torsdag d Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatterens egne synspunkter. Dette projekt eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af d. 11 marts 2007.
11 Resume Titel Klar, Parat Kommunikation Problembaggrund Hvert år rammes omkring mennesker i Danmark af apopleksi. Flere end en tredjedel af dem har afasi ved indlæggelsen, som medfører forskellige typer af kommunikationsproblemer. I kommunikationen med andre skabes et selv, hvilket må betragtes som værende et grundlæggende menneskeligt behov og dermed også en grundlæggende menneskeret. I Medicinsk Teknologivurdering for Hjerneskaderehabilitering fremhæves borgerorienterede tilgange, som fremmende for hjerneskaderehabilitering, hvilket dog kan synes som en udfordring for hospitalspersonale at efterleve, hvis patienten har afasi. Både praksiserfaring og forskning peger i øvrigt på, at patienter med afasi har større risiko for at udvikle depression, og at dette kan påvirke deres rehabiliteringsforløb. I en ergoterapeutisk referenceramme er det relevant at undersøge, hvorledes afasien påvirker patientens parathed til forandring, og hvordan omgivelserne influerer herpå. Formål Vi vil undersøge, hvordan personalet på neurologiske afdelinger oplever deltagelse og trivsel hos indlagte patienter med afasi, og på den baggrund deres parathed til at indgå i en forandringsproces. Derudover er formålet at undersøge, hvilke forudsætninger personalet på afdelingerne har for at støtte patienterne i at blive parate, og hvilken betydning deres tilgang har for paratheden. Problemstilling Hvilken betydning har det for paratheden til at indgå i en forandringsproces hos indlagte patienter med apopleksi, at de har afasi, og hvilken rolle kan omgivelserne spille i denne forbindelse? Design, materiale og metode Projektet er en kvalitativ interviewundersøgelse med fire semistrukturerede interviews. Informanterne er ergoterapeuter og sygeplejersker, der arbejder på neurologiske afdelinger. Analysen er baseret på Kirsti Malteruds fænomenologiske systematiske tekstkondensering samt Steiner Kvale og Svend Brinkmanns hermeneutiske meningsfortolkning. Resultater Personalet oplever, at den mentale trivsel hos patienter med afasi er påvirket, samt at de mangler motivation for deltagelse. Personalet oplever, at de kan have problemer med at motivere og inddrage patienter med afasi i interventionen. De fremhæver forskellige tilgange, der fremmer kommunikation, men to af informanterne mener dog, at en systematisk tilgang er at foretrække. Der angives forskellige procedurer på afdelingerne for brug af kommunikationshjælpemidler.
12 Konklusion Afasi forringer patientens mentale trivsel samt motivation for deltagelse, og må således siges, at have en negativ betydning for patientens parathed til at indgå i en forandringsproces. Omgivelserne har vist sig at kunne spille en afgørende rolle herfor. Ensartethed i personalets tilgang og patientens mulighed for at opbygge en oplevelse af sammenhæng er væsentlige faktorer i den forbindelse. Søgeord Parathed, afasi, kommunikation, depression, ergoterapi, omgivelser, deltagelse, motivation. Antal ord 391
13 Ergoterapeutisk forsknings og udviklingsarbejde - bachelorprojekt Muligheder for ergoterapeutiske forbedringer i interventionen hos unge voksne med autisme spektrum forstyrelser. En kvalitativ opgave om ergoterapeuters indsats for unge voksne med autisme spektrum forstyrrelser. Udarbejdet af Vejleder Hold : Melvin B. Thomsen : Diana Astrup Nielsen : ErgoA12V Juni : 2015 modul 14 Anslag : Afleveringsdato : 15 juni 2015 Uddannelsessted : VIA University Aarhus Dette skriflige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger Denne opgave eller dette projekt eller dele heraf - må kun offenliggøres med forfatterens tilladelser, jævnfør cirkulære af 16. juli og bekendtgørelse af lov om ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et ophavsret af 11. marts udtryk for forfatterens egne synspunkter.
14 Resumé Titel : Muligheder for ergoterapeutiske forbedringer i interventionen hos unge voksne med autisme spektrum forstyrelser. problembaggrund: Der findes kun meget sparsom evidens og litteratur indenfor det område som vedrører unge voksne med autistiske spektrum forstyrelser og deres problematikker i dagligdagen. Dette kan have en negativ betydning for udviklingen af interventionsmuligheder og livskvaliteten for personer med autisme. Derudover anslås det at der i Danmark er i mellem mennesker som opfylder kriterierne for denne diagnose, hvilket medfører en betragtelig bekostning for samfundet, som formentlig ville kunne reduceres væsentligt, hvis man have muligheden for at kunne tilbyde mere hensigtsmæssige og effektive interventioner, som kunne opnås ved hjælp af mere forskning på området. Formål: Med afsæt i hvilke aktivitetsproblematikker ergoterapeuter oplever at unge voksne med autisme spektrum forstyrelser har i dagligdagen, er formålet med denne opgave at bidrage til en forbedring af ergoterapeutiske interventioner. Problemstilling: Hvordan kan ergoterapeutisk intervention bidrage til at fremme menings- og betydningsfulde aktiviteter hos unge voksne med autisme spektrum forstyrrelser? Design: Dette projekt er et kvalitativt designet forskningsprojekt. Data er blevet indsamlet ved hjælp af to interviews, som er semistrukturerede. Disse data blev herefter transskriberede og analyseret ud fra Malteruds tekstkondensering. Resultater: Resultaterne viste at ergoterapeuterne oplever udfordringer og problematikker i deres arbejde med unge voksne mennesker med autisme spektrum forstyrrelser, som kan have konsekvenser for livskvaliteten og behandlingen af de personer, som har diagnosen hvis ikke interventionen er hensigtsmæssig og tager højde for den individuelle pesons behov med hensyn til f.eks. de rette omgivelser for personen, særlige aktiviterter, specifikke hensyn og så videre. Konklusion: Undersøgelsen har vist at de interviewede informanter overordnet set kan pege på flere problematikker i forbindelse med deres arbejde med denne målgruppe, og at der er plads til forbedringer med hensyn til bl.a. tidrammer, økonomiske vilkår og ikke mindst menneskelige hensyn til borgerne for at kunne øge trivsel og livskvalitet hos unge voksne med autisme spektrum forstyrrelser. Søgeord: Adolescent, adults with autism spectrum disorders, supporting adults with autism, interventions for autism spectrum disorders. Ord : 331
15 ''En brækket ryg er ikke et knækket liv, jeg kan stadig gøre, hvad jeg vil!''
16 BACHELORPROJEKT ''En brækket ryg er ikke et knækket liv, jeg kan stadig gøre, hvad jeg vil!'' En kvalitativ undersøgelse af hvordan mennesker med komplet paraplegi oplever deres roller og hvordan påvirker disse deres aktivitetdeltagelse. Udarbejdet af Maria Wann Engebretsen Leo Pedersen Nathja Sørensen Hold EA12 - Bachelorgruppe 12. Via University College Aarhus Vejleder Diana Astrup Nielsen, adjunkt,cand. Pæd. Pæd. psyk Afleveringsdato Antal anslag Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter. Dette projekt eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts Side 2 af 4
17 Resumé Titel: En brækket ryg er ikke et knækket liv, jeg kan stadig gøre, hvad jeg vil! Problembaggrund: Mennesker som pådrager sig en rygmarvsskade oplever en forandringsproces i livet, som følge heraf berøres identitet, pårørende, omgivelserne og deltagelse i hverdagslivet. Herved opstår der begrænsninger i dagligdags aktiviteter. Hvert år rammes mennesker i hele verden, af en rygmarvsskade, hvilket gør rygmarvsskade til en væsentlig udfordring for såvel samfundet som den enkelte. Forskning viser, at mennesker med en rygmarvsskade har problemfelter omkring rehabiliteringsprocessen samt i overgangen mellem hospitalsudskrivelsen til eget hjem. Formål: Formålet med projektet er at afdække, hvordan mennesker med komplet paraplegi oplever deres hverdagsliv med henblik på roller og aktivitetsdeltagelse efter at have boet hjemme i over et år. Problemstilling: Hvordan oplever mennesker med komplet paraplegi, i Danmark, deres roller efter at have boet hjemme i over et år og hvordan påvirker rollerne deres aktivitetsdeltagelse. Design, materiale og metode: Projektet er udarbejdet efter den kvalitative metode. Vi udførte tre semistrukturerede interviews af mennesker med komplet paraplegi. Vi tog afsæt i Malterud s systematiske tekstkondensering og Kvale og Brinkmann s meningsfortolkning på et teoretisk forståelsesniveau. Resultater: Mennesker med en rygmarvsskade har fået ændret deres roller i større eller mindre omfang. Side 3 af 4
18 Deres ændrede roller har haft en betydning for deres aktivitetsdeltagelse i hverdagslivet f.eks; at de har fået begrænsninger i forhold til aktiviteter, de har været nødt til at opgive aktiviteter helt eller delvist, de har behov for at strukturere deres hverdag og lave kompenserende tiltag for at udføre aktiviteter. Konklusion: Undersøgelsen viste, at vores informanter oplever, at deres roller er blevet ændret efter de fik en rygmarvsskade, idet de ikke kan udføre deres betydningsfulde aktiviteter mere. Vi konkulderer at ændringerne i rollerne bevirker, at de agerer anderledes i samvær med familie og venner, hvilket påvirker deres aktivitetsdeltagelse herunder leg, arbejde og fritidsinteresser. Søgeord: Rygmarvsskade, ergoterapi, udskrevet, aktivitet Antal ord: 304 ord Side 4 af 4
19 At være stjerne i eget liv vejen til høj livskvalitet En kvalitativ undersøgelse af sammenhængen mellem selvstændighed samt deltagelse i betydningsfulde aktiviteter og livskvalitet hos unge med cerebral parese
20 Bachelorprojektet er udarbejdet af: Nanna Stendys Tryk, Winnie Kleinert, Louise Østergaard Pedersen og Sanni Tofte Sørensen Metodevejleder: Marianne Lyngmose Nielsen Uddannelsessted: VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus Projektet afleveres: Torsdag d. 11. juni 2015 Antal anslag: Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Projektet foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter Dette projekt - eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts
21 Resumé Titel: At være stjerne i eget liv vejen til høj livskvalitet Problembaggrund: I Danmark lever mennesker med cerebral parese (CP). Flere studier undersøger sammenhængen mellem deltagelse i aktiviteter og livskvalitet hos unge med CP, men der er mangel på viden omkring, hvilken indflydelse deres selvstændighed har på dét at have det godt. Forskellige teorier beskriver hver for sig, at både selvstændighed og deltagelse i betydningsfulde aktiviteter har indflydelse på menneskers livskvalitet. Netop begrebet livskvalitet er vigtigt indenfor sundhed og angiver det enkelte menneskes egen vurdering af det gode liv. Formål: Formålet med dette projekt er at undersøge selvstændighed samt deltagelse i betydningsfulde aktiviteter i sammenhæng med livskvalitet hos unge med CP. Problemstilling: Hvordan oplever unge med cerebral parese på behandlingscentret X, at selvstændighed og deltagelse i betydningsfulde aktiviteter påvirker deres livskvalitet? Design, materiale og metode: Projektet er udarbejdet ud fra en fænomenologisk og hermeneutisk tankegang og designet er kvalitativt. Undersøgelsen er baseret på forskningsinterviews og tilgangen er hhv. induktiv og deduktiv. Grundet kommunikative begrænsninger hos informanterne bærer undersøgelsen præg af inddragelse af forforståelse samt tolkning af resultater. Resultater: Informanterne deltager alle i betydningsfulde aktiviteter i hverdagen og især deltagelse i sociale sammenhænge er vigtigt. Alle informanter har både ressourcer og begrænsninger, som påvirker deres deltagelse og disse faktorer har indflydelse på informanternes aktivitetsbalance. Der er forskel på, hvor meget indflydelse de føler, at de har, men de nævner alle situationer, hvor de er selvstændige. Der ses en sammenhæng mellem informanternes selvstændighed og deres deltagelse i betydningsfulde aktiviteter. Nogle informanter scorer ikke deres livskvalitet i top, men de fleste af disse kan komme med forslag til, hvordan den kan forbedres. Konklusion: Vi erfarede, at deltagelse i betydningsfulde aktiviteter er vigtigt for alle informanter og særligt deltagelse i sociale aktiviteter kan være med til at øge livskvaliteten hos unge med CP. Yderligere viste undersøgelsen, at selvstændighed i hverdagen er med til 2
22 at påvirke, hvor tilfredse informanterne er med deres liv. Projektets gyldighed er diskuteret og vurderet til moderat. På trods af dette vurderer vi overførbarheden rimelig god og mener, at metoden besvarer problemstillingen tilfredsstillende. Søgeord: Cerebral parese, livskvalitet, selvstændighed, unge, kvalitativ metode. Antal ord: 352 3
23 Ændring af mit selvbillede, når jeg får en rollator Marie Ilberg Jacobsen Cecilie Randrup Jakobsen Mie Bebe Duus VIA University College Aarhus N Ergoterapeutuddannelsen EA12V Daniel Abildskov Eskildsen Dato: 11. juni 2015 Anslag: Fag: Ergoterapi Modul 14 Vejleder: Pia Even Hansen Ekstern vejleder: Åse Brandt Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende Dette projekt eller dele heraf må kun ved VIA University College, Ergoterapeutuddan- offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære nelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11 foreligger ukommenteret fra uddan- nelsens side, marts og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter.
24 Resumé Titel Ændring af mit selvbillede, når jeg får en rollator. Problembaggrund I Danmark bevilges der hvert år rollatorer, 95% af brugere med rollatorer er over 65 år. Ifølge Danmarks Statistik vil andelen af befolkningen på over 65 år frem til år 2042 vokse fra 16% til 25%. Op mod hver tredje hjælpemiddel forkastes indenfor de første tre måneder med en overvægt inden for mobilitetshjælpemidler. Særligt omgivelsernes respons på hjælpemidlet påvirker, hvorvidt brugeren anvender rollatoren. Den manglende brug kan medføre fysisk funktionsnedsættelse. Formål Formålet med dette bachelorprojekt er, at undersøge hvordan brugere over 60 år med rollatorer ser på sig selv i samfundet. Gennem den opnåede viden forsøges der at synliggøre, hvilken indflydelse brugernes selvbillede har på deres aktivitetsdeltagelse og for den ergoterapeutiske introduktion og opfølgning ved udlevering af rollatorer. Problemstilling Hvordan ser brugere med rollatorer over 60 år på sig selv, og hvilke konsekvenser har det for aktivitetsdeltagelse i hverdagen? Design, materiale og metode I projektet foretages en kvalitativ undersøgelse i form af et deduktivt semistruktureret interview med fire informanter. De indsamlede data transskriberes og der foretages efterfølgende en fænomenologisk analyse med metoden, systematisk tekstkondensering, beskrevet af Kirsti Malterud. Resultater De informanter der nyligt har fået visiteret deres rollator, har en forventning om nedsat tilgængelighed. På baggrund af forskellige informanters holdninger, findes det, at informanternes
25 følte stigma falder med tilvænningen. Særligt informanter, der har forudgående kendskab til rollatoren, er hurtigere til at acceptere den. Én informant anbefaler direkte rollatoren til andre. Informanterne giver udtryk for, at deres pårørende er en ressource i processen, og enkelte pårørende har forinden visitationen givet udtrykt for informantens behov for en rollator. Informanterne oplever at mange er villige til at hjælpe, også personer som informanterne ikke kendte. Konklusion Projektets resultater viser, at de informanter der har haft rollator i kort tid, har en negativ indstilling til deres fremtidige muligheder for aktivitetsdeltagelse. Informanterne oplever et følt stigma. Dette følte stigma kan hænge sammen med en mindsket følelse af handleevne samt en rolleændring i forhold til informanternes sociale omgivelser. På sigt kan det påvirke informanternes aktivitetsbalance, da de fravælger rollatoren grundet de ændringer den symboliserer. Søgeord Stigma, Rollator, Gammel, Selvbillede Antal ord: 356
26
27 Forfattere: Elin Dögg Oskarsdottir & Michelle Vallentin Jensen Uddannelse: Ergoterapeutuddannelsen, VIA University College, Campus N, EA12V modul 14 Dato: Vejleder: Astrid Lykke Drachmann Ekstern vejleder: Michael Smærup Anslag: Effekt af træning med virtual reality på udøvelsen af ADL-aktiviteter hos børn og unge med cerebral parese et systematisk litteraturstudie Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter. Denne opgave eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts
28 Resumé Titel Effekt af træning med virtual reality på udøvelsen af ADL-aktiviteter hos børn og unge med cerebral parese - et systematisk litteraturstudie Problembaggrund Børn og unge med cerebral parese vil ofte, som følge af deres fysiske handicaps, opleve forskellige aktivitetsproblematikker i hverdagen relateret til ADL-aktiviteter knyttet til hånd- og armfunktionen, såsom at spise, tage tøj på, tegne/skrive osv. De konventionelle ergoterapeutiske indsatser i interventionen, rettet mod hånd og armfunktionen, omfatter typisk brug af CIMT og HABIT. Ved disse træningsformer kan det dog være problematisk at sikre tilstrækkelig træningsintensitet samt opretholde børns motivation, hvorfor der er behov for nytænkning. Nyere forskning undersøger brugen af virtual reality som terapeutisk værktøj til rehabiliteringen af børn og unge med cerebral parese - dog er der tale om små og meget spredte studier med forskellig evidens. Der er derfor behov for et samlet overblik over litteraturen og den viden der foreligger omkring effekten af denne interventionsform samt evidensen herfor. Formål Formålet med projektet er at undersøge, via et systematisk litteraturstudie, om træning med virtual reality kan have en effekt på udøvelsen af ADL-aktiviteter hos børn og unge med cerebral parese. Problemstilling Hvilken effekt har træning med virtual reality på aktivitetsudøvelsen i forbindelse med ADL-aktiviteter hos børn og unge med cerebral parese og hvad er evidensen herfor? Design, materiale og metode Et systematisk litteraturstudie med overvejende kvantitative studier. Studiet bygger på sammenfatningen af 7 studier, hvor designet har været RCT, før/efter og single-case.
29 Resultater Fire af de syv studier opnåede statistisk signifikans, to studier viste forbedringer uden at have udregnet den statistiske signifikans, mens ét studie viste indikation for stærk effekt. Der er således ingen af studierne, hvis intervention med virtual reality, ikke har vist sig at have en positiv effekt på aktivitetsudøvelsen - dog er det forskelligt hvor mange af de anvendte målinger i de respektive studier der viste denne effekt. Konklusion Træning ved brug af virtual reality, har en forbedrende effekt på aktivitetsudøvelsen i forbindelse med ADL-aktiviteter, hos børn og unge med cerebral parese. Denne effekt ses i forbindelse med aktiviteter inden for egenomsorg og fritid, hvor der viste sig at være en overførbarhed fra træningen til en forbedring i almindelige dagligdags aktiviteter, såsom morgenhygiejnen, spisning og skrivning. Søgeord Cerebral parese, virtual reality, effekt, aktivitetsudøvelse, ADL.
30
31 Børn og andre barnlige sjæle v En kvalitativ undersøgelse om børns indflydelse på demensramte ældres aktivitetsdeltagelse og aktivitetsidentitet VIA University College
32 Børn og andre barnlige sjæle En kvalitativ undersøgelse om børns indflydelse på demensramte ældres aktivitetsdeltagelse og aktivitetsidentitet. Bachelorprojekt udarbejdet af Ann-Katarina Lindgaard Anne Simonsen Charlotte Nørager Kjeldsen Mette Bonnano Warming Vejleder Zenta Kirstejn Frerks Ergoterapeut, master of sport, physical and welfare Ekstern faglig vejleder Jeanette Esfelt Jepsen Ergoterapeut Afleveringstidspunkt Torsdag d Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter. Denne opgave eller dette projekt dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts 1997
33 Resumé Titel: Børn og andre barnlige sjæle : en kvalitativ undersøgelse om børns indflydelse på demensramte ældres aktivitetsdeltagelse og aktivitetsidentitet. Problembaggrund: Demens betegnes i dag som en folkesygdom. Grundet en betydeligt voksende middellevealder i samfundet, vil antallet af demensramte stige i fremtiden. Dette vil kræve en opnormering af kvalificeret fagpersonale til at varetage opgaven. Demens svækker bl.a. de kognitive funktioner i hjernen, hvilket påvirker den demensramtes hverdagsliv. Et menneske med demens er i stor fare for at miste meningsfulde aktiviteter, hvorfor tiltag der giver mulighed for aktivitet er nødvendige. Flere steder i Danmark benyttes børn i intervention med demensramte, og erfaringer viser, at de to generationer kan få glæde af hinanden trods den store skævhed i alder. Sammensætningen af de to grupper er i sin spæde opstart, men er endnu ikke en anerkendt arbejdsmetode, hvilket har givet anledning til nærmere undersøgelse. Formål: At skabe opmærksomhed omkring børn og demensramte i fælles aktivitet, og hvordan ergoterapi kan være relevant i denne sammenhæng. Problemstilling: Hvordan oplever fagpersonale at aktivitet med børn kan have indflydelse på de demensramte ældres aktivitetsdeltagelse og aktivitetsidentitet? Design, materiale og metode: Projektet er en kvalitativ undersøgelse, hvor empiri indhentes gennem fire semistrukturerede interviews. Informanterne er fagpersonale, der har kendskab til aktivitet mellem demensramte ældre og børn. Der anvendes en kombination af Malterud og Kvale & Brinkmanns analysemetoder. Fra Malterud anvendes helhedsindtryk og meningsbærende enheder og fra Kvale & Brinkmann meningskondensering og meningsfortolkning.
34 Resultater: Informanterne oplevede, at børnene havde en indflydelse på de demensramte ældres identitetsfølelse. Det fremgik især under aktiviteterne med børnene, ved at de demensramte blev mere deltagende. Børnenes tilstedeværelse medførte en ændring i de demensramtes kommunikation, funktionsevne og humør. Konklusion: De demensramte ældre fik en øget livskvalitet i aktivitet med børn, idet børnene var med til at understøtte de ældres aktivitetsdeltagelse og aktivitetsidentitet. Der blev anvendt aktiviteter, der kunne fremkalde reminiscens og minder om egne børn hvilket gjorde, at de demensramte oplevede dem som meningsfulde. Søgeord: Demens, børn, deltagelse, identitet, ergoterapi. Antal ord: 326
35 Hallo, hvor er ergoterapeuten henne i det her? En kvalitativ undersøgelse af vigtigheden af fysisk træning til demensramte i moderatsvær fase bosat på plejehjem og ergoterapeutens relevans i den fysiske træningsindsats. Via University College Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus
36 Hallo, hvor er ergoterapeuten henne i det her? En kvalitativ undersøgelse af vigtigheden af fysisk træning til demensramte i moderatsvær fase bosat på plejehjem og ergoterapeutens relevans i den fysiske træningsindsats. Bachelorprojektet er udarbejdet af: Christina Trier Nielsen Rikke Askhøj Mott Hanh My Thuy Do Metodevejleder: Marianne Høllund Ergoterapeut, lektor Projektet afleveres: Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter. Denne opgave eller dette projekt eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts 1997.
37 Resumé Titel: Hallo, hvor er ergoterapeuten henne i det her? : En kvalitativ undersøgelse af vigtigheden af fysisk træning til demensramte i moderat-svær fase bosat på plejehjem og ergoterapeutens relevans i den fysiske træningsindsats. Problembaggrund: Som følge af en voksende ældrebefolkning i Danmark forventes en stigning i andelen af ældre med demens. Demenssygdommen er forbundet med en række problematikker, som påvirkes yderligere, når den demensramte kommer på plejehjem. Gennem rehabiliterende indsatser, som bl.a. kan indebære fysiske træning, kan og bør sundhedspersonale skabe en meningsfuld tilværelse for den demensramte. På trods af dette, modtager målgruppen ikke altid den nødvendige rehabiliterende behandling. Udøvelse af fysisk træning tyder på at kunne bevare målgruppens funktionsniveau samt aktivitet og deltagelse i dagliglivet. Ergoterapeuten kan spille en vigtig rolle, både ift. fysisk træning, men også ift. målgruppen. Formål: Projektet ønsker at belyse vigtigheden af at tilbyde fysisk træning til personer moderat-svær demens på plejehjem og hvorledes ergoterapeuten i den kommunale praksis kan retfærdiggøre faggruppens relevans i den fysiske træningsindsats. Problemstilling: Hvordan oplever ergoterapeuten i den kommunale praksis vigtigheden af at tilbyde en fysisk træning til personer med moderat-svær demens på plejehjem og hvorledes kan ergoterapeuten retfærdiggøre faggruppens relevans i den fysiske træningsindsats? Design, materiale og metode: En kvalitativ semistruktureret interviewundersøgelse af fire ergoterapeuter ansat i kommunal praksis, der til dagligt arbejder med fysisk træning til personer med moderat-svær demens. Analyse er foretaget ved hjælp af Kirsti Malteruds systematiske tekstkondenseringsmetode samt Kvale og Brinkmanns meningsfortolkning på teoretisk forståelsesniveau. Resultater: Undersøgelsens fund har vist, at fysisk træning kan have en positiv indvirkning på demensramtes stemningsleje, sanser, arousalniveau, fysiske og kognitive funktioner, hvilket kan bidrage til øget velvære, livskvalitet, selvstændighed og en indholdsrig dagligdag for de moderat-svært demensramte. Desuden har resultaterne vist, at ergoterapeuten især besidder tre kernekompetencer i træningsindsatsen med moderat-svært demensramte; overførbarhed af fysisk træning til dagligdags aktiviteter, aktivitetsanalysen som redskab og en kreativ tilgang til klientcentrering. Konklusion: Vi konkluderer derfor, at ergoterapeuten oplever, at fysisk træning til personer med moderat-svær demens er vigtigt at tilbyde, idet indsatsen påvirker en lang række faktorer hos målgruppen, som har en positiv betydning for deres daglige liv. Desuden besidder ergoterapeuten tre vigtige kernekompetencer i denne indsats, som herved retfærdiggør faggruppens relevans i den fysiske træningsindsats til målgruppen. Søgeord, 3-5 stk: Demens, fysisk træning, ergoterapi, kernekompetence Ord: 375
38
39 θωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπ ασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλ ζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθω ερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασ Alle skal kunne deltage I motion En kvalitativ undersøgelse af den ergoterapeutiske δφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκτψυι indsats med formål at understøtte motorisk usikre børns deltagelse i gennemsnitlig 45 minutters motion οπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕ og bevægelse dagligt, under den nye folkeskolereform. κλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµ Josephine Hansen θωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπ ασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλ ζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθω ερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασ δφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχ ϖβνµρτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυι οπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕ κλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµ θωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπ ασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλ ζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθω ερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασ δφγηϕκλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχ Bachelorprojekt Juni 2015 ϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµθωερτ Ergoterapeutuddannelsen VIA University College, Aarhus N ψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµρτψυιοπασδφγηϕ κλζξχϖβνµθωερτψυιοπασδφγηϕκλζξχϖβνµ
40 Bachelorprojekt udarbejdet af: Josephine Holbæk Hansen Mette Teibøl Lohmann Karoline Thalund Jensen Metodevejleder: Jeanette Baagø Afleveringsdato: 11. juni 2015 Antal anslag: Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter Dette projekt eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts 1997 Bachelorprojekt Juni 2015 Ergoterapeutuddannelsen VIA University College, Aarhus N 2
41 Resumé Titel En kvalitativ undersøgelse af den ergoterapeutiske indsats med formål at understøtte motorisk usikre børns deltagelse i gennemsnitlig 45 minutters motion og bevægelse dagligt, under den nye folkeskolereform. Problembaggrund I 2014 trådte en ny folkeskolelov i kraft, hvilket bl.a. indebærer at børnene skal have 45 minutters motion og bevægelse om dagen. I hver skoleklasse findes der motorisk usikre børn. Disse har ofte andre ønsker til, hvordan fysisk aktivitet skal foregå. Det er vigtigt at man kender til børnene og deres behov for at opnå motivation for deltagelse i aktiviteter. Det kunne være interessant at undersøge, om ergoterapeuter kan bidrage til at de motorisk usikre børn kan opnå en succesfuld deltagelse i motion og bevægelse. Formål Undersøge hvordan lærerne i folkeskolen inddrager motorisk usikre børn i den daglige motion og bevægelse. Derudover, at undersøge hvordan den ergoterapeutiske profession kan medvirke til at motorisk usikre børn får mulighed for at deltage i- og udføre motion og bevægelse. Problemstilling Hvordan løser lærerne i den danske folkeskole opgaven med at inddrage motorisk usikre børn til at deltage i den daglige motion og bevægelse? Hvordan kan den ergoterapeutiske indsats bidrage til at understøtte deltagelse i- og udførelse af motion og bevægelse hos børn med motoriskusikkerhed? Design, materiale og metode Projektet tager afsæt i den kvalitative forskningsmetode. Empirien blev indhentet gennem tre semistrukturerede interviews af fire folkeskolelærere. Analysen af datamaterialet blev foretaget på baggrund af fænomenologisk meningskondensering og hermeneutisk meningsfortolkning. 3
42 Resultat Det var ikke informanterne på de pågældende skoler, der primært varetog 45 minutters motion og bevægelse. Informanterne lagde mærke til de motorisk usikre børn, men det var ikke alle der tog særligt hensyn til dem i planlægningen af aktiviteter. Derudover følte ikke alle informanterne sig rustet til at varetage motion og bevægelse. Konklusion Ikke alle informanter løser opgaven med at få motorisk usikre børn til at deltage i den daglige motion og bevægelse. En informant træner dog motoriske færdigheder hos motorisk usikre børn i individuelle forløb. Den ergoterapeutiske indsats kan bidrage til at understøtte deltagelse i -og udførelse af motion og bevægelse hos motorisk usikre børn, ved at anvende analysemetoden aktivitetsanalyse og CO-OP tilgangen. Ergoterapeuter kan bidrage med faglige viden om planlægning af aktiviteter i bevægelsesbånd og brain breaks. Endvidere besidder de fysiologisk og anatomisk viden om motorisk usikre børn, som kan anvendes i et interdisciplinært samarbejde med lærerne og pædagogerne. Søgeord Ergoterapi Motorisk usikre børn Motion og bevægelse Folkeskole Antal ord: 400 4
43 Det er jo fordi, det er der hvor de unge de får lyset i øjnene, og der hvor de finder motivationen og lysten En kvalitativ undersøgelse af den ergoterapeutiske interventions bidrag, til at fremme meningsfulde aktiviteter, hos unge voksne med autisme Via University College Ergoterapeutuddannelsen i Århus
44 Det er jo fordi, det er der hvor de unge de får lyset i øjnene, og der hvor de finder motivationen og lysten En kvalitativ undersøgelse af den ergoterapeutiske interventions bidrag, til at fremme meningsfulde aktiviteter, hos unge voksne med autisme. Bachelorprojektet er udarbejdet af: Julie Hellesøe Hansen Stine Jørgensen Moni Pagh Metodevejleder: Diana Astrup Nielsen Ergoterapeut, Cand. Pæd. Pæd. Psyk. Projektet afleveres: Torsdag d Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter. Dette projekt eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts 1997
45 Titel finder motivationen og lysten : en kvalitativ undersøgelse af den ergoterapeutisk interventionens bidrag, til at fremme meningsfulde aktiviteter hos vokse unge med autisme. Problembaggrund Undersøgelser viser at inden for de seneste 20 år er antallet af mennesker diagnosticeret med ASF tidoblet. Ifølge socialstyrelsen findes der ingen evidens for effekten af indsatser på området med unge voksne. Dette kan man undre sig over, da overgangen fra ung til voksen er meget krævende, hvilket for en ung med en sindslidelse kan være ekstra udfordrende. Ergoterapi kan bidrage til at mennesket får opfyldt dets grundlæggende behov for aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. I ungdommen udvikles aktivitetsidentiteten, idet de unge får et behov for selv at tage valg. Formål At afdække det ergoterapeutiske bidrag i interventionen ift. at fremme meningsfulde aktiviteter, hos unge voksne med ASF. Problemstilling Hvordan kan ergoterapeutisk intervention bidrage til at fremme meningsfulde aktiviteter hos unge voksne med autisme? Design, materiale og metode Vi udførte kvalitative forskningsinterviews, som vi efterfølgende analyserede ud fra Malteruds tværgående analyse. De valgte teorier var; udvalgte begreber fra Model Of Human Occupation, sygdomslære om autisme spektrum forstyrrelse, sanseintegration og klientcentreret praksis.
46 Resultater Ergoterapeuterne beskrev, hvordan de har en individuel tilgang til de unge, da man ikke kan give et generelt billede af, hvad der virker for de unge. Denne tilgang tilrettes undervejs, når de lærer de unge at kende, ligesom de løbende tilpasser målene, så de bliver mere specifikke. Ergoterapeuterne på kollegiet støtter de unge i at organisere og strukturere deres hverdagsaktiviteter, så de kan deltage i det der giver mening for dem. Ligeledes beskriver både ergoterapeuter og beboere, hvordan ergoterapeuterne støtter, motiverer og igangsætter de unge til udførelse af aktiviteter. Ergoterapeuterne brugte viden om autisme til at forstå målgruppen. Herudover arbejdede de med sanseintegration. Konklusion Ergoterapeuter kan bidrage med viden om aktiviteter, og de forskellige måder hvorpå man kan bruge dem ift. unge voksne med ASF. Det fremgik, at arbejdet med ikkemeningsfulde aktiviteter, er en væsentlig del af arbejdet med at fremme meningsfulde aktiviteter. Vi fandt, at ergoterapi igennem sanseintegration, kan bidrage til at fremme meningsfulde aktiviteter. Resultater kan anskues som tilstrækkeligt pålidelige og gyldige. Søgeord Autisme spektrum forstyrrelser, ergoterapi, intervention, meningsfulde aktiviteter Antal ord 376
47 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde og forskning, bachelorprojekt -En kvalitativ undersøgelse af sanseintegrationsbehandlingens indvirkning på den problemskabende adfærd hos personer med udviklingshæmning Udarbejdet af Liubov Ottesen Ergoterapeutuddannelsen: Hold EA 12 V, juni 2015 Metodevejleder Bodil Lodahl Madsen Afleveringsdato: Antal anslag :
48 Denne opgave eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven eller rapporten foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter
49 Resume Titel : Den problemskabende adfærd og sanseintegrationsbehandling- en kvalitativ undersøgelse af sanseintegrationsbehandlingens indvirkning på den problemskabende adfærd hos personer med udviklingshæmning. Problembaggrund: Personer med udviklingshæmning har ofte sanseintegrationsforstyrrelser, som kommer til udtryk gennem en problemskabende adfærd. Den problemskabende adfærd udgør et sundheds- og trivselsproblem for disse mennesker og har i øvrigt store økonomiske omkostninger for samfundet. I mit projekt har jeg sat fokus på at undersøge om SI behandlingen kan afhjælpe den problemskabende adfærd. Formål: Formålet med projektet var at bidrage med mere viden om virkning af SI behandling på personer med udviklingshæmning, som udviser en problemskabende adfærd. Problemstilling: Hvordan oplever ergoterapeuter, at sanseintegrationsbehandling af personer med udviklingshæmning indvirker på den problemskabende adfærd? Og i forbindelse hermed hvilken betydning har det på deres deltagelse i betydningsfulde aktiviteter? Metode: En kvalitativ interviewforskningsmetode var baseret på 2 ergoterapeuter, som arbejder i praksis med SI behandlingsmetode af målgruppen. De kvalitative data blev analyseret ved anvendelse af en dybtgående analyse, beskrevet af Kvale og Brinkmann. Resultater: Undersøgelsen viser, at SI behandlingen ofte virker reducerende på den problemskabende adfærd, hvilket også kan øge deltagelsen i de betydningsfulde aktiviteter ved målgruppen. Dog viser undersøgelsen også at udover SI metoden, er der flere andre tilgange og metoder, der medvirker til reduktion af den problemskabende adfærd. Konklusion: SI behandling er en af de metoder, der er med til at afhjælpe den problemskabende adfærd hos personer med udviklingshæmning og hermed give bedre muligheder for, at de kan deltage i betydningsfulde aktiviteter. SI behandlingen kan med
50 fordel suppleres med nogle andre tilgange og metoder for at opnå den største reducerende indvirkning på problemskabende adfærd. Perspektivering: Udfordringerne med den problemskabende adfærd skal løftes i et tæt tværfagligt samarbejde. Ergoterapeuten med kompetencer indenfor SI har den centrale rolle i SI behandlinger, undervisning af personale og implementering af SI tilgang i disse menneskers dagligdag, der er tilsammen med til at nedbringe den problemskabende adfærd. Derfor er det nødvendigt at ansætte ergoterapeuter på bosteder for personer med udviklingshæmning. Søgeord: Sanseintegration, sanseintegrationsterapi, mental retardering, problemskabende adfærd, aktivitetsdeltagelse. Antal ord: 336
51
52 Forfattere Christina Marie Kjær Amalie Klausen Boesdal Lone Boje Christiansen Charlotte Popp Hansen Metodevejleder Marianne Lyngmose Nielsen, Ergoterapeut, cand. pæd. i pædagogisk antropologi, Adjunkt Ekstern konsulent Rikke Simonsen, Ergoterapeut, Hjemmevejleder Uddannelsessted Ergoterapeutuddannelsen - VIA University College Aarhus Aflevering Juni 2015 Denne opgave eller dele heraf må kun offentliggøres med forfatternes tilladelse, jævnfør cirkulære af 16. juli 1973 og bekendtgørelse af lov om ophavsret af 11. marts Dette skriftlige produkt er udarbejdet af studerende ved VIA University College, Ergoterapeutuddannelsen som led i et uddannelsesforløb. Opgaven foreligger ukommenteret fra uddannelsens side, og er således et udtryk for forfatternes egne synspunkter.
53 Resumé Problembaggrund Det skønnes, at der i 2010 var omkring mennesker i Danmark, der havde behov for rehabilitering i kommunalt regi grundet en erhvervet hjerneskade. Rehabilitering er en kerneopgave for ergoterapeuter, hvor vi kan bidrage fagligt i samarbejde med borgere og pårørende og som en faglig ressource i en tværfaglig ramme. TRIV-konceptet er opstået for at bidrage med en ny ramme til dele af rehabilitering og har fokus og opmærksomhed på menneskers behov for en rehabilitering, der ligger ud over det kropslige niveau og favner andre faktorer. Faktorerne er: tilgængelighed, relationer og roller, interesser, vaner og vilje. I dette projekt har vi fokus på rehabilitering i fase 4, som finder sted i borgerens eget hjem. Formål Formålet med dette projekt er at kvalificere det ergoterapeutiske arbejde i rehabiliteringen i praksis. Med udbredelse af TRIV kan der sættes særligt fokus på de kompetencer, vi som ergoterapeuter kan bidrage med i den tværfaglige rehabilitering. I ergoterapi er fokus på menneskets mulighed for aktivitet, for deltagelse i aktiviteten og for at tilpasse aktiviteten til omgivelserne. Problemstilling Med TRIV-konceptet som forståelsesramme vil vi undersøge, hvordan mennesker med erhvervet hjerneskade i den erhvervsdygtige alder oplever, at følgerne påvirker deres hverdagsliv i rehabiliteringens fase 4. Design, materiale og metode Projektet tog afsæt i en kvalitativ interviewundersøgelse med anvendelse af semistrukturerede interviews. Data er indhentet ved interview af fire borgere, som alle har en erhvervet hjerneskade. Data er efterfølgende behandlet ud fra Kirsti Malteruds systematiske tekstkondensering samt Steiner Kvale og Svend Brinkmanns meningsfortolkning på niveauerne kritiks commonsense og teoretisk forståelsesniveau. Vi har gennem projektet haft en teoristyret tilgang. Resultater Informanterne beskrev deres problematikker efter erhvervet hjerneskade med en stærk relation til den forståelsesramme som TRIV repræsenterer. De tilkendegav problematikker indenfor 5 temaer, som de oplever, har betydning for udførelse og deltagelse i hverdagslivet. Særligt skal pointeres udtryk, som beskriver et kropsligt niveau, som er påvirket efter den erhvervede hjerneskade.
54 Konklusion Vores undersøgelse viser, at følger af erhvervet hjerneskade har en stærk relation til den forståelsesramme, som TRIV repræsenterer. TRIV favner og rummer de faktorer, som de adspurgte i undersøgelsen beskriver, har betydning for deres oplevelse af problematikker i hverdagslivet. Dog finder vi, at TRIV s implicitte fokus på et kropsligt niveau skal ekspliciteres og fremhæves, så det i praksis bliver en faktor, der udgør et selvstændigt fænomen, der kræver undersøgelse og som relateres til det konkrete menneske med erhvervet hjerneskade. Søgeord Erhvervet hjerneskade, rehabilitering, ergoterapi, daglige aktiviteter Antal ord: 400
Bachelorprojekter januar 2014 Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus
Bachelorprojekter Ergoterapeutuddannelsenn i Aarhus Sundhedsfagligg Højskole Januar 2014 Bachelorprojekter januar 2014 Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus VIA University College, Sundhedsfaglig Højskole
Læs mereAktiv livskvalitet. Formål. Begrebsafklaring. - Aktiv livskvalitet for voksne udviklinghæmmede. Projekt: Aktiv livskvalitet
Aktiv livskvalitet - Aktiv livskvalitet for voksne udviklinghæmmede Formål Formålet er at højne livskvaliteten for voksne udviklingshæmmede på Brande Åcenter ved igennem træning at forebygge, vedligeholde
Læs mereFAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE
FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE Indledning Fagprofilen for ergo- og fysioterapeuter i Ikast-Brande Kommunes træningsområde er et samarbejdsredskab. Den danner
Læs mereBachelorprojekter. Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus juni 2014. VIA University College
Bachelorprojekter Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus juni 2014 VIA University College Bachelorprojekter juni 2014 Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus VIA University College, Sundhedsfaglig Højskole Ergoterapeuternes
Læs mereÅrskursus for myndighedspersoner Håndbog i rehabilitering. Ved Thomas Antkowiak-Schødt
Årskursus for myndighedspersoner Håndbog i rehabilitering Ved Thomas Antkowiak-Schødt Baggrund for håndbogen Et af fire delprojekter i projekt Rehabilitering på ældreområdet: Afprøvning af model for rehabilitering
Læs mereAf ergoterapeutstuderende Anja Christoffersen, Maria E. Hansen, Ann Christina Holm og Ditte Jakobsen.
Ergoterapeuter kan hjælpe overvægtige børn Når børn skal tabe sig skal forældrene inddrages. En gruppe ergoterapeutstuderende har via deres bachelorprojekt fundet ud af, at ergoterapeuter kan gøre en indsats
Læs mereMetoder i botilbud for voksne med udviklingshæmning
Metoder i botilbud for voksne med udviklingshæmning Socialtilsyn Årsmøde 2015 Dorte From, Kontor for kognitive handicap og hjerneskade Metodemylder i botilbud for mennesker med udviklingshæmning Rapporten
Læs mereGenerel information Antal kliniske undervisningspladser: 2 pladser på modul 1, 2 pladser på modul 3, 2 pladser på modul 6 og 2 pladser på modul 9.
Ergo- og Fysioterapien Børn og Unge, Sydfyn Adresse: Ørbækvej 49, 5700 Svendborg Kontakt oplysninger Leder Margit Lunde. Tlf.: 30 17 47 81 E-mail: margit.lunde@svendborg.dk Kliniske undervisere: Camilla
Læs mereModul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv og arbejdsmiljø
Læs mereFysioterapeutiske indsatser målrettet børn i førskole- og skolealder Holdningspapir
Notat Danske Fysioterapeuter Til: Hovedbestyrelsen Fysioterapeutiske indsatser målrettet børn i førskole- og skolealder Holdningspapir Resume Fysioterapeuter har en lang tradition for at beskæftige sig
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II August 2015 BOMA
Læs mereBachelorprojekter. Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus Sundhedsfaglig Højskole Juni 2012
Bachelorprojekter Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus Sundhedsfaglig Højskole Juni 2012 Bachelorprojekter juni 2012 Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus VIA University College, Sundhedsfaglig Højskole Et hold
Læs mereBachelorprojekter. Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus Sundhedsfaglig Højskole Juni 2013
Bachelorprojekter Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus Sundhedsfaglig Højskole Juni 2013 Bachelorprojekter juni 2013 Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus VIA University College, Sundhedsfaglig Højskole Et hold
Læs mereBachelorprojekter. Bachelorprojekter. VIA Ergoterapeutuddannelsen. Aarhus. Juni VIA Ergoterapeutuddannelsen. Aarhus. VIA University College
Bachelorprojekter Bachelorprojekter VIA Ergoterapeutuddannelsen VIA Ergoterapeutuddannelsen Aarhus Aarhus Juni 2017 Juni 2017 VIA University College VIA University College Bachelorprojekter, juni 2017
Læs mereFormål/mål Beskrivelse Metode Faggruppe Kontaktperson/afsnit Fysioterapeutiske og ergoterapeutiske projekter. Litteraturgennemgang
Projekt katalog for bachelorstuderende Fysioterapeutiske og ergoterapeutiske projekter Ortoser til ankel Functional Ambulation Category Undersøge el-stimulation til fascialis pareser Gang Pilotstudie på
Læs mereTidlig Rehabiliterende Hjælpemiddelformidling
Tidlig Rehabiliterende Hjælpemiddelformidling Et pilotprojekt i Fredericia Kommune Resumé Publikationen er udgivet af Socialstyrelsen Edisonsvej 18, 1. 5000 Odense C Tlf: 72 42 37 00 E-mail: info@socialstyrelsen.dk
Læs mereI N D S T I L L I N G S S K E M A
I N D S T I L L I N G S S K E M A ANGIV NAVN PÅ DEN DRIFTSHERRE, DER INDSTILLER TILBUDDET (I BOKSEN NEDENFOR): Region Nordjylland. Navn på tilbud: Evt. navn på afdeling/ydelse: Behandlingscentret Østerskoven.
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E11v 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modul
Læs mereModellen for Menneskelig aktivitet - ERGOTERAPIFAGLIGT SELSKAB FOR PSYKIATRI OG PSYKOSOCIAL REHBABILITERING den 2. maj 2012
Modellen for Menneskelig aktivitet - ERGOTERAPIFAGLIGT SELSKAB FOR PSYKIATRI OG PSYKOSOCIAL REHBABILITERING den 2. maj 2012 Sjælland 1 Fakta om MoHO Primært udviklet af Gary Kielhofner (1949 2010) med
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Hold E10s Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point
Læs mereInformation. Projektet: Demens, musikterapi & livskvalitet.
Information til Lundehaven s Beboere, Familier og Personale om Projektet: Demens, musikterapi & livskvalitet. Projektet er støttet af midler fra Socialministeriet. Billede fra Villa St. Joseph, USA Musikprojektets
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler Adresse
Læs mereområder, som selvfølgelig er fremadrettet Virksomhedsplan 2014-2015
områder, som selvfølgelig er fremadrettet Virksomhedsplan 2014-2015 41 42 43 S Strategiarbejde Indsats navn Fysioterapi til personer med psykisk sygdom Hovedansvarlig Fysioterapeut Helen Andersen Strategitema
Læs mereModul 7. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2009
Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV November 2009 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 Undervisningsplan for Ergoterapi
Læs mereVores oplæg. Sundhedsstyrelsens håndbog og model for rehabiliteringsforløb Thomas Antkowiak-Schødt og Trine Rosdahl.
Vores oplæg 1. Håndbog i Rehabiliteringsforløb på ældreområdet 2. Model for rehabiliteringsforløb Sundhedsstyrelsens håndbog og model for rehabiliteringsforløb Thomas Antkowiak-Schødt og Trine Rosdahl
Læs mereEntreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.
Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og
Læs mereFREMME AF MENTAL SUNDHED HOS UNGE
FREMME AF MENTAL SUNDHED HOS UNGE VEJLEDNING TIL TRIVSELSMÅLINGEN WHO-5 2014-2016 PSYKIATRIFONDEN.DK VEJLEDNING TIL TRIVSELSMÅLINGEN WHO-5 WHO-5 Sundhedsstyrelsen skriver: WHO-5 er et mål for trivsel.
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler og Idræt,
Læs mereBorgerrettet tracertilsyn i hjemmeplejen Tilsynsrapport Version 1, 28. februar 2017
Borgerrettet tracertilsyn i hjemmeplejen 2016 Tilsynsrapport Version 1, 28. februar 2017 Indhold 1. Indledning... 3 2. Resultater... 4 3. Metode... 5 4. Analyse af tracertilsyn... 5 4.1. Overensstemmelse
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereForord. og fritidstilbud.
0-17 år Forord Roskilde Kommunes børn og unge skal udvikle sig til at blive demokratiske medborgere med et kritisk og nysgerrigt blik på verden. De skal udvikle deres kreativitet og talenter og blive så
Læs mereBrainfitness Hvordan kan vi træne og genoptræne vores hjerne?
Brainfitness Hvordan kan vi træne og genoptræne vores hjerne? Afholdes på MarselisborgCentret i Aarhus torsdag 19. marts 2015 kl. 8.30-12 Hvordan kan vi være med til at træne og genoptræne hjernen ved
Læs mereRehabilitering og Demens - giver det mening og hvordan? FAGLIG DEMENSDAG 21.11.2013
Rehabilitering og Demens - giver det mening og hvordan? Demensfagkoordinator Karin Svendsen og udviklingskonsulent Birgitte Højlund FAGLIG DEMENSDAG 21.11.2013 REHABILITERING: HVIDBOGENS definition passer
Læs mereResultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016
Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Disposition for oplægget 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation
Læs mereDialogmøde vedr. træningspakker målrettet mennesker med demens
R E F E R A T Emne Dialogmøde vedr. træningspakker målrettet mennesker med demens Mødedato 27. februar 2017 kl. 13-14 Sted Sundhedsstyrelsen, Islands Brygge 67, 2300 København S, Lokale E 27. februar 2017
Læs mereModul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010
Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74 Juni 2010 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 6 Side 1
Læs mereSammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011.
Sammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011. 1. Indledning Rapporten sammenligner evalueringerne foretaget på hold E04B december 2009, hold E05A august
Læs mereLæringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien
Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien Temaer i praktikken: Den arbejdsproces, herunder evidensbaseret praksis Sundhedsfremme, forebyggelse, habilitering, rehabilitering og palliation Tværprofessionelt
Læs mereRehabiliteringsforløb på ældreområdet i Danmark. Thomas Antkowiak-Schødt Projektleder Rehabiliteringsforløb på ældreområdet
Rehabiliteringsforløb på ældreområdet i Danmark Thomas Antkowiak-Schødt Projektleder Rehabiliteringsforløb på ældreområdet Struktur for oplæg 1. Baggrund 2. Lovændring 3. Håndbog i rehabiliteringsforløb
Læs mereAftale om afgrænsning af målgruppe og tilbud for genoptræningsplaner til rehabilitering på specialiseret niveau
Journal nr.: Dato: 30. november 2015 Aftale om afgrænsning af målgruppe og tilbud for genoptræningsplaner til rehabilitering på specialiseret niveau Grundlæggende principper for samarbejdet I oktober 2014
Læs mereKonklusionen for tilsynet på det samlede tilbud
Tilsynet vedrører Driftsorienteret tilsyn med et tilbud Publiceret den 20-12-2018 Konklusionen for tilsynet på det samlede tilbud Socialtilsynet har foretaget et administrativt økonomisk tilsyn vedrørende
Læs mereNYT PARADIGME. - Aktivitet/træning i hverdagen
NYT PARADIGME - Aktivitet/træning i hverdagen 1. Historik Lyngby-Taarbæk Kommune har siden 2009 gennemført 2 projekter på ældreområdet med det formål at undersøge effekten af en målrettet træningsindsats
Læs mereSæt præg på fremtiden VIA Ergoterapeutuddannelsen. via.dk. Bachelorprojekter. Juni VIA Ergoterapeutuddannelsen Aarhus
Sæt præg på fremtiden VIA Ergoterapeutuddannelsen via.dk Bachelorprojekter Juni 2019 VIA Ergoterapeutuddannelsen Aarhus Bachelorprojekter, juni 2019 VIA Ergoterapeutuddannelsen Campus Aarhus N Ergoterapeuternes
Læs mereIndlæg fællesmøde. Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse
Indlæg fællesmøde Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse - Hvordan ekspliciteres den i dermatologisk ambulatorium og dækker den patienternes behov? Hvad har inspireret mig?
Læs mereKan vi sikre mere ensartet kvalitet i rådgivning og støtte til personer med demens og deres pårørende ved brug af fælles værktøjer?
Kan vi sikre mere ensartet kvalitet i rådgivning og støtte til personer med demens og deres pårørende ved brug af fælles værktøjer? 23.10.2018 Skandinavisk lederkonference Jette Kallehauge, ergoterapeut,
Læs mereBachelorprojekter. VIA Ergoterapeutuddannelsen Aarhus Januar 2015. VIA University College
Bachelorprojekter VIA Ergoterapeutuddannelsen Aarhus Januar 2015 VIA University College Bachelorprojekter januar 2015 VIA Ergoterapeutuddannelsen Campus Aarhus N Ergoterapeuternes fokus på sundhedsfremme,
Læs mereKlinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune
Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune Træning, aktivitet og rehabilitering (TAR) i Faaborg-Midtfyn kommune består af 4 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Gislev og et i
Læs mereUdviklingseftermiddag med fremlæggelse af bachelorprojekter
Udviklingseftermiddag med fremlæggelse af bachelorprojekter Program D. 11. oktober 2016 kl. 13.00-16.00 Sygeplejerskeuddannelsen Odense UC Lillebælt, Salen Få gode idéer og et fagligt skub Nyuddannede
Læs mereMidler til løft af ældreområdet
Midler til løft af ældreområdet 1. Styrket rehabiliterings- og genoptræningsindsats Formålet med indsatsen Planlagte aktiviteter Initiativets målgruppe Økonomi Styrke rehabilieringsindsatsen Forbedring
Læs mereYdelseskatalog for genoptræning uden sygehusindlæggelse og vedligeholdende træning
Ydelseskatalog for genoptræning uden sygehusindlæggelse og vedligeholdende træning Lov om Social Service 86 Kvalitetsstandarder og ydelseskataloger 2013 Revidering Ydelseskatalog for genoptræning uden
Læs mereRehabilitering dansk definition:
17-04-2018 Infodag den 9.4 og 11.4 2018 Rehabilitering dansk definition: Rehabilitering er en målrettet og tidsbestemt samarbejdsproces mellem en borger, pårørende og fagfolk. Formålet er at borgeren,
Læs mereAMPS - som en del af en erhvervsrettet indsats
AMPS - som en del af en erhvervsrettet indsats Generalforsamling i FNE-AMPS 2. April 2014 Annalise Jacobsen Hjerneskadecentret, Odense Erhvervsrettet rehabilitering af voksne, der har pådraget sig en hjerneskade
Læs mereKVALIFICERING AF TRÆNINGSTILBUD TIL BØRN OG UNGE MED SVÆRE HANDICAP ERFARINGER OG RESULTATER FRA EVALUERINGEN AARHUS, D. 3.
KVALIFICERING AF TRÆNINGSTILBUD TIL BØRN OG UNGE MED SVÆRE HANDICAP ERFARINGER OG RESULTATER FRA EVALUERINGEN AARHUS, D. 3. DECEMBER 2013 OPLÆGGETS OVERSKRIFTER Baggrund og formål med evalueringen Evalueringens
Læs mereIntroduktion til måltidsbarometeret
Introduktion til måltidsbarometeret Et redskab til vurdering af kvaliteten af måltidssituationer for ældre borgere og med anbefalinger til forbedringer.. Introduktion til måltidsbarometeret Et redskab
Læs mereNationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14
Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen
Læs mereModul 4 Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse.
Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse. 1 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og
Læs mereSenior- og værdighedspolitik
Social og Sundhed Senior- og værdighedspolitik Maj 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Værdighed... 2 Fokusområder... 3 Livskvalitet... 3 Selvbestemmelse... 4 Kvalitet, tværfaglighed og sammenhæng
Læs mereIdræt og fysisk aktivitet i Socialpsykiatrien socialarbejderens rolle?
Idræt og fysisk aktivitet i Socialpsykiatrien socialarbejderens rolle? Pointer fra min undersøgelse af socialarbejderes oplevelser med projekt Bevægelse, Krop & Sind Ungdomsdivisionens Temadag d. 19. maj
Læs mereI Varde Kommunes værdighedspolitik indgår herudover følgende områder: 8) Værdighed også for demensramte 9) Oplevelser i naturen.
Dato 02.aug.2018 Dok.nr. 116912/18 Sagsnr. 18-4735 Ref. chzo Værdighedspolitik Kommunerne skal i hver byrådsperiode udarbejde en værdighedspolitik for den kommunale ældrepleje. Politikken vedtages i byrådet.
Læs mereErgo- og Fysioterapien Børn og Unge, Sydfyn Ørbækvej 49, 5700 Svendborg
Ergo- og Fysioterapien Børn og Unge, Sydfyn Ørbækvej 49, 5700 Svendborg Kontakt oplysninger. Leder Margit Lunde. Tlf.: 30 17 4781 E-mail: margit.lunde@svendborg.dk Kliniske undervisere: Katja Werenskiold
Læs mereSERVICEDEKLARATION SOCIALPSYKIATRISK BOTILBUD HEDEBO MIDLERTIDIGT BOTILBUD
SERVICEDEKLARATION SOCIALPSYKIATRISK BOTILBUD HEDEBO 107 - MIDLERTIDIGT BOTILBUD Vestmanna Allé 8 9700 Brønderslev Telefon: 9945 5020 Afdelingsleder: Rikke J Pedersen E-mail: Rikke.J.Pedersen@99454545.dk
Læs mereDelprojektbeskrivelse meningsfuld hverdag med demens - rehabilitering til borgere med demens
Delprojektbeskrivelse meningsfuld hverdag med demens - rehabilitering til borgere med demens Befolkningsprognosen viser, at der på landsplan bliver flere ældre. I takt med en stigende andel af ældre i
Læs mereDemens Film. Ekspertgruppens anbefalinger. Anders Møller Jensen (red.) V i d e n c e n t e r f o r O m s o r g, L i v o g A l d r i n g ( V I O L A )
Demens Film Ekspertgruppens anbefalinger Anders Møller Jensen (red.) 2012 V i d e n c e n t e r f o r O m s o r g, L i v o g A l d r i n g ( V I O L A ) Demens Film projektet Vi vil skabe film til mennesker
Læs mere- Livskvalitet gennem aktivitet og deltagelse i hverdagen
Aktiv livskvalitet - Livskvalitet gennem aktivitet og deltagelse i hverdagen Formål Formålet med dette projekt er at højne livskvaliteten for voksne udviklingshæmmede på Brande Åcenter ved igennem træning
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereDemens og træning af opmærksomhedsfunktion
Demens og træning af opmærksomhedsfunktion 1 Demens er fællesbetegnelsen for en række sygdomme, der alle har det til fælles, at de indebærer en svækkelse af hjernens funktioner. Demens kan ramme de intellektuelle
Læs mereFysioterapi og ergoterapi til voksne med nedsat funktionsevne som følge af erhvervet hjerneskade, herunder apopleksi
Fysioterapi og ergoterapi til voksne med nedsat funktionsevne som følge af erhvervet hjerneskade, herunder apopleksi Anbefalinger og evidens: En forklaring af de anvendte symboler Foran anbefalingerne
Læs mereÅrsberetning for Botilbuddet Danmarksvej 2014-2015.
Årsberetning for Botilbuddet Danmarksvej 2014-2015. Evaluering af målene for 2014. Målene er evalueret to gange sammen med beboerne på et husmøde i september 2014 og i januar 2015. Mål A: Styrke den enkelte
Læs mereModul 1 Modul 3 Modul 6 Modul 9 1 uge 2 uger, Som oftest ses i sammenhæng med den kliniske undervisning i modul 6. 8 ½ uge
Kafferisteriet Socialpsykiatrisk dagcenter Center for Psykiatri Skivevej 7 7500 Holstebro Klinisk underviser er Christina Dupont Lunow, telefon 96114734/36, mail: christina.dupont.lunow@holstebro.dk Vi
Læs mereSenior- og værdighedspolitik
Social og Sundhed Senior- og værdighedspolitik April 2019 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Værdighed... 2 Fokusområder... 3 Livskvalitet... 3 Selvbestemmelse... 4 Kvalitet, tværfaglighed og sammenhæng
Læs mereVærdighedspolitik En værdig ældrepleje
Værdighedspolitik 2018 En værdig ældrepleje Livskvalitet og selvbestemmelse Kvalitet, tværfaglighed og sammenhæng Mad og ernæring En værdig død Pårørende Ny værdighedspolitik Værdighedspolitik Kommunerne
Læs mere107 - midlertidige botilbud
Helsingør Kommunes kvalitetsstandard for 107 - midlertidige botilbud Godkendt i Socialudvalget 3. november 2015 Formål Det overordnede formål med et midlertidigt botilbud er at sikre støtte til borgere,
Læs mereHåndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor
Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv Helle Schnor Hvilke udfordringer står mennesker med hjertesvigt, over for i hverdagslivet? Hvad har de behov for af viden?
Læs mereIndsats med henblik på at udrede borgerens funktionsevne
Indsatsområde: Funktions- og ADL-udredning Indsats med henblik på at udrede borgerens funktionsevne Lovgrundlag Lov om Social Service 1, 86 og 88 stk. 3. Funktionsniveau for bevilling af indsatsen: Hvem
Læs mereIndsatskatalog for træning i Næstved Kommune 2016
Indsatskatalog for træning i Næstved Kommune 2016 Indhold Kvalitetsstandarder Genoptræning af funktionsnedsættelser 3 Kvalitetsstandard Vedligehold af færdigheder 6 Kvalitetsstandard Genoptræning af funktionsnedsættelser
Læs mereABL 105 samt SEL 83 + 85 - længerevarende botilbud med døgndækning
Helsingør Kommunes kvalitetsstandard for ABL 105 samt SEL 83 + 85 - længerevarende botilbud med døgndækning Godkendt i Socialudvalget 3. november 2015 Formål Ydelsen i botilbud, der er oprettet i henhold
Læs mereAnsøgning om projekttimer i efteråret 2012 Sundhedsfaglig Højskole
Dette skema vedrører ansøgning af timer til udviklingsprojekter i 2012 i VIA, (jf. Organisering af forsknings- og udviklingsindsatsen i 2010 2012). Det er en forudsætning for succesfuld bevilling, at projekterne
Læs mereModul 14. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt
Modul 14 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt September 2011 Indholdsfortegnelse Modul 14: Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt.... 2 Rammer for bachelorprojektet... 3 Indholdsmæssige
Læs mereKvalitetsstandarder for Genoptræning efter Serviceloven 86 stk. 1
Kvalitetsstandarder for Genoptræning efter Serviceloven 86 stk. 1 Målgruppe Ældre borgere, der efter sygdom/almen svækkelse uden forudgående hospitalsindlæggelse er midlertidigt svækkede. Udover denne
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger
Læs mereAnsøgte midler til løft af ældreområdet. Styrket rehabiliterings- og genoptræningsindsats
Ansøgte midler til løft af ældreområdet Resumé af de samlede indsatser: Den rehabiliterende indsats i hjemmeplejen styrkes gennem ansættelse af flere ergoterapeuter og gennem kompetenceudvikling af medarbejderne.
Læs mereSERVICEDEKLARATION SOCIALPSYKIATRISK BOTILBUD HEDEBO 108
SERVICEDEKLARATION SOCIALPSYKIATRISK BOTILBUD HEDEBO 108 - LÆNGEREVARENDE BOTILBUD Vestmanna Allé 8 9700 Brønderslev Telefon: 9945 5020 Afdelingsleder: Rikke J Pedersen E-mail: Rikke.J.Pedersen@99454545.dk
Læs mereDET GODE PATIENT FORLØB TILBAGE TIL HVERDAGEN MED DET UDKØRENDE APOPLEKSITEAM.
DET GODE PATIENT FORLØB TILBAGE TIL HVERDAGEN MED DET UDKØRENDE APOPLEKSITEAM. BAGGRUND Hjerne-nervesygdomme senge flyttede i efteråret 2016 til Kolding Sygehus. I den forbindelse fik vi tilført midler
Læs mereUnderstøttelse af hjemmetræning i rehabilitering af geriatriske patienter med vestibulær dysfunktion
Understøttelse af hjemmetræning i rehabilitering af geriatriske patienter med vestibulær dysfunktion Michael Smærup, ph.d. studerende, VIA University College Hoftebrud Nogle faldulykker ender med en alvorlig
Læs mereAnsøgte midler til løft af ældreområdet
Social-,Børne-og Integrationsministeriet Ansøgningsskemaet skal vedhæftes elektronisk til ansøgningen via puljeportalen, https://tilskudsportal.sm.dk. For yderligere information om brug af puljeportalen
Læs mereREHABILITERINGSINDSATSEN PÅ SUNDHEDS- OG OMSORGSOMRÅDET
REHABILITERINGSINDSATSEN PÅ SUNDHEDS- OG OMSORGSOMRÅDET EN MÅLRETTET OG TIDSBESTEMT SAMARBEJDSPROCES I Stevns Kommune ønsker vi, at borgerne lever et sundt og aktivt liv. Alt peger på, at mental og fysisk
Læs mereTværfaglige udviklingsmodeller i komplekse opgaver
Tværfaglige udviklingsmodeller i komplekse opgaver - Dialogredskaber til forståelse af komplekse børn og unge - Ved Neel Svane Kruse & Christine Winckler pæd.vejledere på Brøndagerskolen Udfordringer omkring
Læs mereNORDFYNS KOMMUNE DEMENSPOLITIK 2013-2016
NORDFYNS KOMMUNE DEMENSPOLITIK 2013-2016 Forord Antallet af mennesker med en demenssygdom i Danmark vil stige kraftigt i de kommende år. Næsten 200.000 danskere vil om 30 år lide af en demenssygdom, og
Læs mereHvordan går det børn med ASF senere i livet? Hvordan måler man outcome? - Outcome -undersøgelser. 1. Normativ vurdering:
Hvordan går det børn med ASF senere i livet? - Outcome -undersøgelser Lennart Pedersen Psykolog Center for Autisme Hvordan måler man outcome? 1. Normativ vurdering: sammenligner med alderssvarende funktion
Læs mereDet er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering
Pædagogisk diplomuddannelse SPECIALPÆDAGOGIK Mål for læringsudbytte skal kunne håndtere specialpædagogiske problemstillinger i sit professionelle virke inden for almenpædagogiske praksisfelter, såvel som
Læs mereDit liv din hverdag Hverdagstræning Evaluering 2013 Resumé-udgave Brøndby kommune Ældre og Omsorg
Dit liv din hverdag Hverdagstræning Evaluering 2013 Resumé-udgave Brøndby kommune Ældre og Omsorg Baggrund Denne udgave af evalueringsrapporten af hverdagstræning Dit liv din hverdag giver en kort fremstilling
Læs mereOpgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside
Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet
Læs mereRejsebrev fra udvekslingsophold
Rejsebrev fra udvekslingsophold Udveksling til Sverige Navn: Maiken Lindgaard Hansen Rejsekammerat: Line Linn Jensen Hjem-institution: VIA University College, Viborg Værst-institution/Universitet: School
Læs mereABL 105 samt SEL længerevarende botilbud med døgndækning
Helsingør Kommunes kvalitetsstandard for ABL 105 samt SEL 83 + 85 - længerevarende botilbud med døgndækning Godkendt i Socialudvalget 1. december 2016. Gyldig pr. 1. januar 2017 Formål Ydelsen i botilbud,
Læs mereDen gode udskrivelse for den ældre medicinske patient
Den gode udskrivelse for den ældre medicinske patient BRO, November 2013, Gruppe 2 Susanne Jørgensen, Koordinerende visitator i Høje Taastrup Kommune. Uddannet sygeplejerske Steen Jensen, Social og Sundhedsassistent
Læs mereHjerneskaderehabilitering - en medicinsk teknologivurdering 2011
Hjerneskaderehabilitering - en medicinsk teknologivurdering 2011 MTVens dele Teknologi I- effektvurdering af rehabiliteringsinterventioner (litteraturstudier) Teknologi II- Fem antagelser om, hvad der
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereICF anvendt i Dansk kvalitetsmodel på det sociale område
ICF anvendt i Dansk kvalitetsmodel på det sociale område ICF/ICF-CY Netværksdag 9. Marts 2011 Dias 1 ICF anvendt i Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Dansk kvalitetsmodel på det sociale område
Læs mereHjælpemiddel eller træning hvad bestemmer dit valg? Elisabeth Kampmann og Hans Lund Master i rehabilitering Syddansk Universitet
Hjælpemiddel eller træning hvad bestemmer dit valg? Elisabeth Kampmann og Hans Lund Syddansk Universitet I praksis står vi med forskellige udfordringer: April 2008 Hans Lund 2 Skal vi gennemføre balance-
Læs mereSundhed er en del af grundlaget fordi
Ældreområdet muligheder, behov og udfordringer ved at tænke sundhed ind i de ydelser, som ældre borgere i dag modtager med udgangspunkt i Serviceloven Vibeke Høy Worm Sundhed er en del af grundlaget fordi
Læs mere