N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax: kochs@kochs.dk

Transkript

1 N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax: kochs@kochs.dk Trøjborg d. 23. januar 2006 Kære alle var igen et udfordrende og godt år for skolen. Jeg vil gerne takke jer alle elever, medarbejdere, ledelsen og forældre - for indsatsen. Det er os 4 parter hver for sig og i samspil der udgør skolen. Jeg opfatter primært ledelse og administration som serviceorganer for det egentlige: undervisning og samvær for elever og medarbejdere. Ledelsen skal arbejde for at skabe de bedste muligheder på alle planer: pædagogik, faglighed, samarbejde, materialer, inventar, lokaler og bygninger. Ledelsen kan have stor indflydelse på udviklingen, men skal have respekt for, at den kun har reel indflydelse, hvor der er genklang/samspil, hvor der er ejerskab hos medarbejdere og elever i forbindelse med ændringer og udvikling og hvor det er vigtigt, at forældrene forstår og bakker op. Ledelsen skal således ikke kun tænke i overordnet udvikling og sætte noget i gang derfra, men skal også være lydhør over for hvilke udviklinger der er i gang i klasser, på afdelinger, i specialundervisning, på biblioteket osv., støtte dem og samtidig forsøge at se det i et større perspektiv en samlet udvikling af skolen. Jeg synes, at det oftest er gået op i en højere enhed, så vi netop alle er en del af udviklingen og det opfatter jeg som en af de største styrker ved skolen. Vi har fortsat udviklingen med årgange fra 6. til 9. klasse med en ny årgang, og det ser ud til at det er gået mindst lige så godt som sidste år. Vi har i år ikke lavet en skriftlig evaluering, men indtrykket er, at børnene trives med den større gruppe og at lærerteamet har godt fat såvel fagligt som socialt. De nye fag (natur- og kulturfag, kreativt speciale og obligatorisk idræt i 9. klasse), det lidt højere ugentlige timetal og indførelse af karakterer og vurdering af indsats i alle fag, indstilles alt sammen af lærergruppen på GRØN/BLÅ til at blive en permanent ordning på grundlag af en meget positiv evaluering. Det vil blive taget op i fællesbestyrelsen i februar, og det er min forventning, at fællesbestyrelsen godkender, at forsøgsperioden er overstået, og at struktur og indhold nu gøres permanente. Det betyder ikke, at vi skal standse udviklingen, men at vi skal arbejde videre ud fra de erfaringer vi har fået indtil nu. 1

2 Udviklingen i vores 10. klasses center er også fortsat året igennem. Vi havde jo alle 4 klasser fyldt op efter sommerferien 98 elever og er i løbet af efteråret kommet helt på plads med indretning og lokaler. Vi har i alle linier fået en meget positiv respons fra såvel elever som forældre, så vi har til det nye skoleår igen udbudt: MUSIK, FILM, GYMNASIE og FODBOLD. Vi har netop afholdt informationsmøder over 2 aftener hvor der i alt kom flere end 200 elever og forældre. Det var gode og informative aftener med en positiv og interesseret stemning mange spørgsmål. Vi er nu i fuld gang med optagelserne i klasserne, og det ser ud til, at vi igen vil få udsolgt. Lærergruppen fik tildelt nogle timer til en slags studiekreds om udvikling af 10. klasserne som et center et 1-årigt forløb, fællesskab, sammenhænge, traditioner, eftermiddage, lektiehjælp, samarbejde i lærerteam på tværs af linier, planlægning, studietur, osv. Det har været en vigtig del af udviklingen, og vi må regne med at arbejdet skal fortsætte (i et måske mindre omfang) næste år. Samarbejdet med de eksterne institutioner (Jysk Musikkonservatorium, Århus Filmværksted, Århus Katedralskole og Århus Fremad) har været rigtig godt forlyder det gensidigt det er blevet udbygget og skal stadig udvikles. Vi er selvfølgelig opmærksomme på, at undervisningsminister Bertel Haarder har foreslået en helt ny form for 10. klasse en ungdomsklasse med brobygning til de tekniske ungdomsuddannelser og med halvårlige forløb. Hans forslag passer meget dårligt sammen med det vi er i gang med at udvikle så vi er indtil videre meget glade for den modstand forslaget har mødt, og at det nu er klart, at der ikke er politisk flertal for lige netop det forslag. Vi er af den opfattelse, at hans forslag ville være en meget stor forringelse af tilbuddet om et 10. skoleår, og ser naturligvis helst at reglerne for 10. klasse fortsætter uændret, så vi kan fortsætte vores udvikling af et 10. klasses center. Vi er derfor meget spændte på at se udformningen af det næste forslag som forventes i marts/april. Ændringer i 10. klasse vil dog først komme fra tidligst august 2008, så vi vil under alle omstændigheder få tid til at lave et udviklingsarbejde inden. Vi fortæller om mange spændende ting på vores hjemmeside bl.a. skriver vi: Skolen har i august pc ere til brug i undervisningen. Pc erne har alle adgang til internettet og fordeler sig med 34 i 10. klasse, 90 på etagerne, 8 i Underhuset, 20 på skolebiblioteket samt 3 i auditoriet, fysik og natur/teknik. Brugen af pc erne skal integreres fuldt ud i den daglige undervisning, og derfor arbejder vi på at videreudvikle lærernes viden om og erfaring i brugen af it i undervisningen. Næsten alle lærere på skolen har taget det pædagogiske it-kørekort. Der er derudover indrettet 13 edblærer-arbejdspladser fordelt rundt på skolen. IT-udviklingen fortsætter således støt fremad. Det nyeste er vel, at vi i stigende grad anskaffer bærbare pc ere. Vi har nu 13 på RØD, 13 på GUL og 26 på GRØN, hertil kommer nogle i 10. klasse, i underhuset (specialundervisning) og på biblioteket i alt vel ca. 60 altså ca. 1/3 af vores kapacitet. Det har betydet en væsentlig større fleksibilitet i brugen samtidig med at de ikke optager ret meget plads, da de er stationeret i nogle aflåselige stålskabe, hvor de også lades op. Det er let at tage dem ind i klasserne, men også at arbejde med dem alle andre steder på skolen, da vi har et trådløst net som 2

3 efterhånden omfatter hele skolen. Det har endvidere betydet en stor lettelse i afviklingen af prøver for 9. og 10. klasse, da vi nu bruger disse pc ere i stedet for nogle af vore stationære plus elevernes medbragte hvilket medførte et kaos af ledninger, printere osv.. Det er mit indtryk, at vi er godt med på IT-området set i forhold til alle andre skoler, jeg har kendskab til. Vi har ikke brug for den store forøgelse af maskinparken lige nu, men nok for en vedligeholdelse og fornyelse samt et stadig bedre kendskab til mulighederne for brugen i undervisningen. Vore planer om en tilbygning udfor fællesrummene i den lille gård og etablering af en elevator har stået på stand by i en periode men er nu taget op igen. Der er nedsat et udvalg med repræsentanter fra lærerne på RØD og GUL, som er i gang med at definere disse to etagers behov i forbindelse med en udvidelse. Vi forventer, at dette arbejde er afsluttet her i foråret, så vi får et grundlag for at indgå i et samarbejde med et arkitektfirma om udformning. Vi regner stadig med at henvende os til 3 firmaer for at bede om skitser der forholder sig til arkitektur, behov og økonomi. Vores håb er at vi kan få tegninger og beskrivelser færdige i 2006, så vi kan udbyde i licitation og begynde at bygge senest sommeren 2007 hvis økonomien tillader det. Vi er kommet i gang med den lille gård. Der er kommet et legehus og et par træterrasser. Vi har flyttet magasinhuset hen til underhuset og flyttet bålpladsen. Et arbejdshus er ved at blive opført, her kan vi have redskaber og et slags køkken. Pengene har ikke rakt længere i denne omgang, men vi regner med at fortsætte senere på året. Vi har i de senere år brugt mange penge på bygninger, ombygninger, lokaler, inventar, maskiner og undervisningsudstyr ligesom vi har udvidet undervisningstiden og åbningstiden (6.-7. klasse og biblioteket). Det har betydet, at vores afskrivninger er steget, så de nu er på ca kr. om året. Samtidig er statstilskuddet pr. elev steget meget lidt i forhold til pris- og lønudviklingen, fordi folkeskolens udgifter pr. elev har været næsten uændrede i de senere år vores bygningstilskud er endda faldet med mere end 200 kr. pr. elev og det vil falde yderligere i de næste par år. Det sidste vi har oplevet var, at vore lærerlønninger ikke længere bliver reguleret eller aftalt i takt med lærerne i folkeskolen, hvilket her i Århus Kommune betød, at vore lærere i gennemsnit fik ca kr. mindre om måneden eller sammenlagt ca kr. mindre i skoleåret 2005/06. Vi mener, at vore lærere ikke skal aflønnes ringere end i folkeskolerne i Århus Kommune og har derfor besluttet at udligne lønforskellene. I denne forbindelse lavede vi en større gennemgang af alle skolens udgifter og indtægter og besluttede nogle ændringer. Det vil være alt for omfattende her at gå i detaljer. Jeg gennemgik hovedpunkterne til årsmødet i oktober men vil alligevel tage de vigtigste op her. Vi har besluttet, at elevtallet skal være 24 på alle klassetrin (det var 22 i børnehave- til 2. klasse ellers 24), at skolepengene ekstraordinært skulle stige med 25 kr. om måneden fra d. 1. august 2005 og en række mindre ændringer i forbindelse med aktiviteter og arbejdstid, samt at vi skulle undersøge hvordan prisniveauet var i Musikskolen og Skoleboden set i forhold til Århus Musikskole og skoleboder i folkeskolen. Det har vist sig, at vi i Musikskolen nogenlunde er på niveau med Århus Musikskole, mens priserne i Skoleboden gennemsnitligt er ca. 25 % lavere end skoleboderne i folkeskolen vi åbnede Skoleboden i foråret 1996 og har stort set haft samme priser siden. Underskuddet ved driften af Musikskolen kan være svært at gøre præcist op, men beløber sig nok til ca kr., hvilket naturligvis skyldes, at vi jo desværre ikke kan få offentlige tilskud de går alle sammen til Århus Musikskole. Vi har besluttet at fastholde 3

4 vore priser i Musikskolen og dække underskuddet over skolens midler. Underskuddet i Skoleboden er på ca kr. med en omsætning på ca kr. om året. Det er her besluttet at hæve priserne med i gennemsnit 25 %, så vi kommer på samme niveau som i folkeskolerne. Vi regner med, at det betyder, at underskuddet så falder til ca kr. De nye priser indføres efter vinterferien. For jer vil det altså betyde, at hvis børnene f.eks. har fået 20 kr. med til mad, skal de fra vinterferien have 25 kr. med for at købe det samme. Alt i alt har det betydet, at regnskabet for 2005 nok ender med at udvise et underskud på kr., men vi har siden vi flyttede fra Åboulevarden i 1989 ejet en kælder i Christiansgade, som vi indtil sommeren 2004 havde lejet ud. Den har vi solgt i 2005, og den giver et overskud på ca kr., som indtægtsføres i 2005 så vi regner med, at 2005 giver et endeligt regnskab som balancerer omkring 0 kr. Vores budget for 2006 er på kr., og vi arbejder på, at vi som udgangspunkt skal have et plus på kr. eller knap 2 %, som resultat, hvilket ikke er en ret stor margin ud fra vores erfaringer om, hvad der kan ske af ændringer i løbet af et år men som vi dog regner med er tilstrækkeligt. Skolen er altså i balance, økonomisk set og fortsat inde i en god og spændende udvikling, pædagogisk set. Vores elevtal har aldrig været højere og virker meget stabilt så alt i alt har vi gode forudsætninger for at komme videre med at lave verdens bedste skole for børn!. I efteråret fik vi en henvendelse fra en forælder i børnehaveklasse, som spurgte om vi ikke kunne åbne kl. 7 om morgenen i stedet for kl Det var nødvendigt for denne familie på grund af arbejdstidspunkter og der var måske andre familier, der havde samme behov. Fællesbestyrelsen besluttede derfor at undersøge behovet og sendte et spørgeskema med hjem til alle børn i børnehave- til 2. klasse. Vi havde regnet ud, at prisen for fritidsordningen ville stige med ca. 50 kr. om måneden pr. barn, hvis åbningstiden skulle udvides med ½ time. På dette grundlag blev der spurgt om man havde behovet. Svarene var: Ja Nej Ej svaret ,6 % 57,6 % 31,8 % Vi blev noget overraskede over, at 31,8 % ikke svarede men fællesbestyrelsen besluttede så, at de nok ikke havde svaret, fordi de ikke havde behovet. Vi måtte derfor gå ud fra, at alle der havde et behov havde svaret, hvilket var 10,6 %. Fællesbestyrelsen mente ikke, at det var tilstrækkeligt mange til, at prisen skulle hæves for alle, hvorfor der ikke er kommet nogen ændring i morgenåbningstid. På årsmødet i oktober behandledes et forslag om nye regler for elevers indtagelse af alkohol til arrangementer på og i forbindelse med skolen alkohol kunne tillades for elever i 9. og 10. klasse efter regler opstillet af fællesbestyrelsen. Fællesbestyrelsen har på dette grundlag udarbejdet regler for alkohol i forbindelse med arrangementer i 9. og 10. klasse, hvor forældre er ansvarlige. Regelsættet kan fås ved henvendelse til administrativ afdelingsleder Tonja Althaus, men vil også blive tilgængelige på vores hjemmeside. Fællesbestyrelsen har endvidere på grundlag af indstilling fra lærerne på GRØN/BLÅ besluttet at alkoholforbudet opretholdes til arrangementer, hvor skolen er ansvarlig f.eks. skolefest. Lærerne ønsker ikke at være pålagt at udskænke alkohol til elever og endvidere overvåge eleverne samt være ansvarlige for at gribe ind og eventuelt hjemsende eleverne, hvis de ikke overholder nogle i givet fald opstillede regler lærerne vil naturligvis gribe ind, hvis eleverne ikke overholder alkoholforbudet. Der er til 4

5 arrangementer på skolen, hvor 9. og 10. klasses elever deltager kun få af deres forældre der også deltager ansvaret kan derfor ikke overlades til forældrene, hvorfor fællesbestyrelsen har fulgt lærernes indstilling. Fællesbestyrelsen har siden tilfredshedsundersøgelsen fra foråret 2003 løbende arbejdet med nogle af de problemstillinger, hvor tilfredsheden ikke var i top. Vi er overgået fra eget rengøringspersonale til et rengøringsselskab for 1½ år siden. Resultatet synes desværre ikke at være blevet væsentligt bedre. Vi har månedlige møder med rengøringsselskabet, men alligevel virker det som en meget svær opgave at få hævet niveauet. Tonja Althaus er koordinator for vore observationer og hun modtager også gerne observationer fra forældre send til ta@kochs.dk så vil jeres opfattelser også indgå i samarbejdet med rengøringsselskabet. Information fra og kommunikation med ledelsen er også et område, der er arbejdet med. Vores hjemmeside er ændret og fornyet. Tonja er også her blevet tovholder, så hvis I har forslag/ønsker til hjemmesiden, så send en mail til hende, så vil hun forsøge at få det med. Vi har lavet nye foldere (kan findes på hjemmesiden) om RØD/ GUL og GRØN/BLÅ og der er lavet et stort arbejde i forbindelse med udarbejdelse af vejledende spilleregler for forældre, lærere og elever hvor der laves en obligatorisk runde i såvel børnehaveklasse som på 6. årgang for at udarbejde deres egne spilleregler. Mobning har også været et fokuspunkt. Der er løbende arbejdet med problemet, men fællesbestyrelsen er nu i gang med at forberede et spørgeskema til eleverne for at kunne registrere, hvilket omfang problemet har nu. I forbindelse med tilfredshedsundersøgelsen var resultatet, at ca. 12 % af vore forældre oplevede, at deres børn havde været eller var udsat for mobning. Det svarer til nogle gennemsnitstal for folkeskolen, men hvis det er gældende for vores skole, mener vi, at det er fuldstændigt utilfredsstillende. Vi siger og skriver, at skolen ikke tolererer mobning, og så er 12 % alt for meget. Vi kan nok ikke totalt afskaffe mobning, men vi må kunne gøre det meget bedre. Vi havde tænkt os at gennemføre undersøgelsen her til foråret, men har valgt at udsætte den til et stykke tid efter sommerferien når vi er kommet godt i gang og skolelivet er blevet normalt. Det bør give os de bedste betingelser for at arbejde med klasserne og børnene, når resultaterne fra undersøgelsen foreligger. Foråret er en lidt opsplittet tid, og vi kunne risikere at vi slet ikke havde fået arbejdet ordentligt i gang inden sommerferien. Når jeg skriver et sådant brev til jer, laver jeg en liste over de punkter/områder jeg gerne vil ind på, nævne og kommentere og når jeg når hertil nederst på side 5, står der stadig mange ting på listen. Jeg har samtidig den overbevisning, at jeg næppe kan fastholde jeres interesse udover ca. 5 sider eller ord. Jeg får derfor aldrig alt med (det er nu heller ikke muligt, fordi der hele tiden foregår spændende ting på i klasserne, på afdelingerne ja på skolen), og jeg ved jo heller ikke alt, hvad der foregår. Men nævnes skal i hvert fald: Vores TRAIN-koncert var fantastisk, forældrene gav udtryk for, at det var rigtig godt, at den foregik en søndag eftermiddag, så det vil vi prøve at fortsætte med. Jeg glæder mig hvert år (også til vort vårmarked) over at følge børnenes udvikling såvel i forbindelse med deres fremtræden som det faglige og musikalske niveau. Fra børnehaveklasse og til 8. klasse sker der utroligt meget, som jeg også tror er væsentligt for udviklingen af deres personlighed og mod. Der har været musicals/teater optrædener på alle afdelinger. Noget jeg synes er meget vigtigt for såvel de enkelte børn som for fællesskabet. Der har været lejrskoler, ture og andre aktiviteter, hvor vi når ud over skolens daglige begrænsninger. 5

6 Vi har fået en koldtvandsautomat, som rigtig mange elever er glade for. Teknisk skole kommer på besøg en uge i marts, hvor de vil være med til at lave mad i skoleboden, så vi kan få prøvet noget nyt der måske også kan bringe os videre her. Vi prøvede i samarbejde med Ungdomsskolen at tilbyde hjemkundskab (skolekøkken) om eftermiddagen til 8. klasse. Eleverne havde et ønske om at få hjemkundskab, men der kom næsten ingen tilmeldinger, så det kom ikke i gang. Vi forsøger igen til efteråret med et tilbud til kommende 8. og 9. klasse. Ja, sådan kunne jeg fortsætte. Jeg vil slutte med at fortælle, at vores målsætning fra årsmødet i 2000 om, at vi inden for ca. 10 år skulle have en elevsammensætning, hvor vi afspejlede Århus Kommune mht. procentdel af elever med anden etnisk baggrund end ren dansk, ser ud til at blive opfyldt måske endda før tid. Vi havde dengang ca. 1 %. Vi har nu knap 8 % i gennemsnit, og i børnehave-2. klasse har vi ca. 14 %, som vel er niveauet. Vi er derfor i gang med at intensivere vores viden om elever/familier med dansk som andetsprog. Vi sender lærere på kurser, vi laver kurser for børnene, vi er begyndt at have tolke med til skole/hjem-samtaler, hvor vi eller forældre ønsker det. Vi har alle skole, forældre og børn meget at lære, men jeg er sikker på, at det vil blive en berigelse for os alle efterhånden som vi får fod på det. Vi besluttede det, fordi vi gerne ville sikre, at vore børn på N. Kochs Skole også fik den kompetence med sig, når de forlod skolen, at de havde et godt kendskab til mennesker fra og med andre kulturer. Vores børn skal ud i et globalt samfund med muligheder og samarbejdsflader, som vi kun har set begyndelsen af. Til allersidst vil jeg henlede opmærksomheden på vedlagte indbydelse til kurset: HJÆLP VI HAR EN TEEANAGER I HUSET. Dette kursus blev også afholdt sidste år på samme tid det blev overtegnet og deltagerne gav det en usædvanlig positiv kritik. Vi har derfor fået FO-Århus til at gentage tilbudet. Det henvender sig direkte til forældre til årige, men hvis man vil forberede sig i god tid, kan man også tilmelde sig. Jeg er glad for at være skoleleder på N. Kochs Skole. Det skal der ikke herske tvivl om og tak fordi I giver mig mulighederne. Jeg ser frem til et nyt år med mange og spændende udfordringer for os alle. Kærlig hilsen Stig Madsen skoleleder 6

7 7