1g-opgaven i dansk. Råd og vink
|
|
- Arnold Andresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1g-opgaven i dansk 1.g opgave i dansk 2014 Råd og vink Præsentation 1g opgaven skal fungere som øvelse i metoder, der skal anvendes i senere opgaver. Derfor ligger der allerede i 1g opgaven bestemte krav til, hvordan opgaven skal bygges op. Denne folder beskriver opgaven i faget dansk. Opgaven er en danskfaglig opgave, dvs. kerneområdet er primært skønlitteratur, roman, novelle, digte, skuespil, medier og sprog, og metoden er analyse, som I er vant til det fra dansk timerne. Man skal vise, at man er i stand til at læse opmærksomt, at gøre iagttagelser, der siger noget væsentligt om indhold og form, at finde nøglesteder, som man behandler nærmere, og ikke mindst at man ud fra sin analyse kan komme frem til en mere overordnet forståelse af det valgte materiale, gerne sat i relation til f.eks. forfatteren, perioden, genren o.l. For nemheds skyld kaldes jeres materiale i det efterfølgende for tekst eller litteratur Den tekst eller de tekster, man laver tekstanalyse af, kaldes primærlitteratur. Den baggrundslitteratur, som man læser for at blive klogere på primærlitteraturen, og som kan hjælpe en til at få øjnene op for nye sider af teksten, kaldes sekundærlitteratur. Det er med andre ord ikke snyd at bruge sekundærlitteratur, hvis man henviser til den i en note. Men det er snyd at skrive af uden at markere det som et citat. Når du bruger sekundærlitteratur, skal du huske at notere alle de relevante bibliografiske data (forfatter, forlag, udgivelsesår og evt. udgave). Hvor lang skal opgaven være? Den skal svare til 5-7 sider (linieafstand 1,5, marginer på 2,5 og skriftstørrelse 12). Hertil kommer forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og noteliste Arbejdsform Opgaven skal udarbejdes individuelt. Flere elever kan vælge samme område, men får forskellige opgaveformuleringer. 1
2 Det meste af jeres forarbejde vil skulle foregå uden for timerne, men I må gerne stille spørgsmål til læreren undervejs, ligesom der er individuel vejledning i moduler uden for undervisningstiden. Metode I skal vise, at I mestrer analyse, fortolkning og perspektivering. Ved analyse forstår vi egentlig en pillen teksten fra hinanden dvs. en fokuseren på dens enkelte bestanddele som f.eks.: genre, kompo sition, tid og sted, fortæller synsvinkel, personkarakteri stikker, samspil mellem personerne og mellem f.eks. personer og natur, sprog og stil, herunder brugen af billedsprog og symboler, tema og måske også bud skab/hensigt. Prøv at forestille jer, at man beskriver en bygning ved at beskrive dens enkeltdele som f.eks. vinduer, døre, tag, skorsten, byggematerialer. I fortolkningen bearbejdes analysens resultater, så tekstens dybereliggende strukturer og lag kommer frem, så der tegner sig et samlet billede, der kan føre frem til en konklusion, der er tekstens budskab. Det vil billedlig talt være den samlede beskrivelse af bygningen som f.eks. en middelalderkirke eller 1960 er betonslum. Naturligvis har man ofte meget tidligt dette budskab i tankerne som en arbejdshypotese. En del af arbejdet vil derfor bestå i at af- eller bekræfte denne hypotese eller justere den. Det vil meget tit være fornuftigt i den endelige besvarelse af slå analyse og fortolkning sammen. Ellers bliver analysen let meget mekanisk Pas på med firkantet brug af analysemodeller. Meget tit vil man med fordel kunne indlede med en kort redegørelse for teksten. Redegø relsen adskiller sig fra referatet ved at være en ordnet fremstilling af teksten styret af en klar idé om, hvad teksten mere overordnet handler om. Man bør derfor have analyseret og fortolket teksten først. Meget tit vil man tilsvarende med fordel kunne afslutte en besvarelse med En perspektivering. En perspektivering vil ofte bestå i, at man på baggrund af læsning i sekundær litteraturen sætter teksten i relation til f.eks. perioden eller forfatterens øvrige forfatterskab. Her skal man være opmærksom på, at man bruger sit eget sprog, så perspektiveringen ikke kommer til at bestå af løsrevne floskler fra f.eks. en litteraturhistorie. Valg af område og primærlitteratur Valget af område skal ske efter samråd med læreren, som er vejleder på opgaven. Det er vigtigt at tage højde for følgende: 2 I princippet kan man lave tekstanalyse på alt, men ikke al litteratur er lige egnet til en opgave. Ungdomsromaner er f. eks. pr. definition lettilgængelige og enkle, og vil i gymnasiesammenhæng let resultere i tynde opgaver og må derfor frarådes som primærtekst. Omvendt er det heller ikke nogen god ide at vælge en meget svær eller omfangsrig tekst. Findes der baggrundslitteratur om den, såkaldt sekundærlitteratur, f.eks. anmeldelser, afsnit i litteraturhåndbøger, litteraturhistorier? At finde og inddrage sekundær litteratur, der kan udvide ens forståelse for den primærlitteratur, man arbejder med, er nemlig en del af opgaven. Er teksten god at arbejde med og skrive opgave om? Er der passende udfordringer til en nærmere analyse?
3 Allerede gennemgået stof kan ikke udgøre grundlaget for en opgave. Litteratursøgning På Studiecentret står en række opslagsværker som f.eks. leksika, litteraturhistorier, sproghistorie, historie bøger, filmbøger, bøger om massekommunikation og bøger om enkelte forfatterskaber. Brug dem, men gør det med omtanke. Forfatterne er ikke nødvendigvis enige, hvilket f.eks kan være en pointe i sig selv i et diskuterende eller perspektiverende afsnit. På skolens hjemmeside kan man klikke sig ind på Studiecentret og herfra videre til Udvalgte links, hvorfra der er mange gode veje videre frem. Gør endvidere brug af skolens bibliotekar, Christine Josiassen, som I kender fra Studiecenter-introduktionen. Christine hjælper meget gerne med søgning af relevant litteratur også uden for skolens bibliotek. Forsøg at være så tidligt ude som muligt med dine ønsker om vejledning og dine bestillinger af materiale måske skal det bestilles hjem fra andre biblioteket Husk at aflevere lånt materiale, når du er færdig med det. Måske skal andre bruge det. Skal du kun bruge få sider, kan du tage kopier, så du ikke behøver at låne bogen eller tidsskriftet. Kopikort kan lånes på Studiecenteret eller hos jeres lærer. Det er sjældent en god idé bare at Google, hvor man får revl og krat i en uoverskuelig blanding, spændende fra lidt ligegyldige opgaver fra 8. klasse i X-købing skole til vanskelige videnskabelige artikler. Bedømmelse og vurdering af opgaven Der gives en karakter for opgaven, som indgår i årskarakteren. I bedømmelsen indgår bl.a.: Er alle dele af opgaveformuleringen besvaret? Er det klart, hvad du vil med opgaven? Er opgaven klart og fornuftigt disponeret? Viser opgaven, at du har arbejdet selvstændigt? Viser opgaven at du kan arbejde tekstnært og dokumentere dine iagttagelser og overvejelser? Viser opgaven, at du kan anvende faglig viden og fagets grundlæggende metoder. Er sekundærlitteraturen velvalgt og brugt i et fornuftigt omfang? Er der de relevante noter? Er litteraturlisten stillet rigtigt op med ensartede, dækkende og præcise oplysninger? Er sproget klart, præcist og ensartet? Man må gerne blive klogere af at læse sekundærlitteratur, men man skal skrive om til sit eget sprog. Besvarelsen skal altså vise, at du kan bruge fagets hjælpemidler. Og man skal vise, at man kan analysere, fortolke og perspektivere dvs. vise at man behersker fagets metoder. 3
4 Det mere praktiske Opgavens udformning Forside I får udleveret en forside til opgaven, som I skal udfylde med navn, fag, vejleder m.m.. Sidetal Angives fortløbende i hele opgaven. Det skal nøje passe med indholdsfortegnelsen. Indholdsfortegnelse Ordnet oversigt over opgavens selvstændige hovedafsnit med angivelse af de overskrifter og sidetal, som figurerer inde i opgaven. Skriv overskrifterne i venstre side, sidetallene til højre. Indholdsfortegnelsen angiver opgavens disposition. Dispositionen afhænger af opgave formuleringen. Undgå for mange små afsnit, da de giver opgaven et mosaikagtigt præg. Indledning Her præsenteres i kortfattet form, hvad opgaven vil behandle og hvordan, dvs. hvilke temaer i primærteksten man har arbejdet med, og hvordan man vil gå til værks. Indledningen må gerne vække læserens nysgerrighed og antyde, hvad man anser for at være de vigtigste temaer og den centrale problematik. Man kan forestille sig opgaven som et landskab, der skal beskrives lidt på afstand. Hvad vil da være de karakteristiske træk? Arbejder man med flere tekster, f. eks. noveller, skal man oplyse, hvilke det drejer sig om, og hvorfor man netop har valgt dem. Opgavens hovedafsnit 4
5 Det vil fremgå af opgaveformuleringen, hvad du skal behandle, men fremstillingen skal muligvis struktureres i flere hovedafsnit under de enkelte opgavepunkter. Disse hovedafsnit skal være tydeligt markerede typografisk og forsynet med underoverskrifter. Væsentligt for opgavens helhedspræg er opsamlinger og overgange. Opsummer efter større afsnit, dvs lav en delkonklusion, og anfør evt., hvad der skal komme i det følgende. Noter Når man gengiver faktiske oplysninger f. eks. om en forfatter, synspunkter, tolkninger eller andet, som er hentet fra sekundærlitteraturen, skal der på det pågældende sted henvises til kilden. Det gøres med en note med nummerangivelse. De fortløbende notehenvisninger kan enten anføres som fodnoter nederst på hver side eller henvise til en samlet noteliste, som findes efter selve opgaven, slutnoter. Mange tekstbehandlingsprogrammer kan selv finde ud af at ændre nummereringen, hvis man fjerner eller tilføjer noter, men tjek alligevel. Hvis man i sekundærlitteraturen er stødt på modstridende oplysninger eller fortolkninger, vil det være fint at omtale det i en note og gerne sammen med en kort argumentation for det valg, der er truffet i opgaven. Noterne kan også dreje sig om supplerende oplysninger, som på den ene side ikke er så vigtige, at de skal med i selve opgaven, men som på den anden side kan være med til at dokumentere eller støtte. Citater For at underbygge analysen skal der udvælges nogle korte, centrale tekststeder, som citeres ordret og kommenteres nærmere. Direkte formuleringer fra teksten markeres altid med citationstegn ("----") - også når der bare er tale om nogle få ord. Citater, der er længere end 1-1½ linie, fremhæves i teksten ved at stå i et selvstændigt afsnit med ekstra linieafstand imellem. Desuden rykkes venstremargen lidt ind (brug indrykfunktionen), og citatet skrives med enkelt linieafstand. Det er en god ide at bruge kursiv til citater. Når man citerer fra primærteksten, kan man nøjes med at skrive sidetal i parentes efter det citerede, hvorimod citater fra sekundærlitteraturen skal forsynes med henvisningsnote. Udvælg citaterne fra primærlitteraturen med omhu. Dels viser de, om du er i stand til at slå ned på nøglesteder, dels skal de som nævnt dokumentere konklusioner om teksten og ofte også vejen frem til dem. Husk under alle omstændigheder, at der skal være en pointe med citatet,som skal kommenteres nærmere. Citater skal gengives 100% præcist. Særheder i stavemåde og tegnsætning skal gengives præcist. Selv stavefejl skal med! Konklusion/afslutning I dette sidste afsnit i opgaven gør man status over, hvad man er kommet frem til i form af en kort opsamling, der refererer de vigtigste delkonklusioner og pointer i opgaven og meget gerne samler dem i en overordnet konklusion. Litteraturliste Listen laves alfabetisk -efter forfatterens efternavn. Der skal angives forfatter, titel, forlag og udgivelsesår. Vælg en enkel opsætning. 5
6 For anmeldelsers vedkommende anføres forfatter, titel, avis/tidsskrift og dato + år og evt. udgave. Materiale hentet på Internettet anføres med internetadresse og kan vedlægges som bilag, hvis de er vigtige. Bilag Det kan være korte, men vigtige tekster. Det kan også være grafiske fremstillinger eller skemaer. De skal anbringes til sidst efter litteraturlisten. Husk at angive kilde. De skal nummereres med store bogstaver og medtages i indholdsfortegnelsen. Illustrationer Illustrationer skal have et formål. Hvis de kun er til pynt, trækker de måske ned. Ofte vil det være en god idé med en billedtekst. Husk også at anføre kilde. Hvis du arbejder med filmanalyse, vil nogle af dine citater selvfølgelig være billeder. Afskrift Husk, at afskrift er snyd- med voldsomme konsekvenser!! Man må gerne blive inspireret af gode ideer, men man skal anføre kilde og skrive det ind i besvarelsen i sit eget sprog. Selv små afsnit, der er skrevet af, betragtes som snyd.. Sprog og tegnsætning Den sproglige side af opgaven vurderes, som hvis der havde været tale om en dansk stil. Brug derfor tid på at forbedre formuleringer, tjekke sprogfejl, trykfejl, glemte ord m.m. Til sidst i opgaveforløbet kan I evt. bruge hinanden som korrekturlæsere. Afleveringstidspunkt Opgaven afleveres på skolens kontor onsdag d. 28 maj kl. 15. Aflever den underskrevne original og tag evt. en kopi eller en ekstra udskrift til dig selv. Husk, at det er jeres ansvar at få afleveret til tiden. Den eneste gyldige undskyldning er en lægeerklæring. Printeren strejkede gælder ikke. Skulle I blive forsinkede på vej til skolen med opgaven, skal I ringe besked til kontoret. Planlægning Udarbejd en tidsplan, så I er sikre på at nå det hele. Husk, at planer tit må revideres, efterhånden som arbejdet skrider frem. Sørg for at have læst alt materialet før de undervisningsfrie dage. Jo flere tanker, der er gjort inden disse dage, des mere tid bliver der til det egentlige skrivearbejde. Læreren som vejleder Brug læreren så tidligt som muligt. Læreren er jeres faglige vejleder, der har brug for at følge jer med hensyn til fx valg af litteratur og ligeledes med hensyn til de resultater, I løbende når 6
7 frem til. På den måde vil læreren både kunne fange vildfarelser og hjælpe i situationer, hvor I er kørt fast. Jo mere læreren ved om dine ideer, des bedre kan de indgå i den opgaveformulering, du får udleveret d. 12. maj. GOD ARBEJDSLYST MED JERES OPGAVE! -og gem denne folder, så I kan slå op, når I kommer i tvivl! 7
Dansk- og historieopgaven i 1g
Vejledning til opgaven i dansk og historie på Virum Gymnasium 2018 Du skal foråret 2018 skrive en opgave i dansk og historie. Rammerne for opgaven beskrives i det følgende: FORMÅL: Opgaven skrives i dansk
Læs mereStørre Skriftlig Opgave SSO
Større Skriftlig Opgave SSO Opgavebesvarelsen har et omfang på 10-15 sider a 2400 enheder (ink. Mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, tabeller og lign materiale medregnes
Læs mereDansk-historie-opgave
Dansk-historie-opgave Vejledning CG 2015 Opgaven i historie eller dansk (DHO) skal træne dig i at udarbejde en længere, faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression: I
Læs mereDEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF - 2014
DEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF - 2014 Thisted Gymnasium & HF-Kursus, Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium. dk Tlf. 97 92 34 88 Mail: post@thisted-gymnasium.dk Indholdsfortegnelse Reglerne
Læs mereDansk og/eller Samtidshistorieopgaven
Dansk og/eller Samtidshistorieopgaven I skal i løbet af 2. år på HH skrive en større opgave i Dansk og /eller Samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres den 7/12-09 kl. 12.00 i administrationen. I bekendtgørelsen
Læs mereDansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h.
Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. I skal på HHX individuelt besvare en tværfaglig skriftlig opgave i fagene dansk og samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres i 2 underskrevne eksemplarer den onsdag
Læs mereVejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014
Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Køreplan: Fredag d. 12. september: Valg af fag og ønske til vejledere udfyld spørgeskema i Lectio Vejledning tider (15 minutter) tildeles og lægges
Læs mereChristianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING
Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger
Læs mereDanskopgaven skriftlig årsprøve
Danskopgaven skriftlig årsprøve I denne opgave skal I skrive 5-6 siders analyse og fortolkning af et selvvalgt værk. Danskopgaven skal ses som første prøve på de større opgaver, der skrives i gymnasiet.
Læs mereInformation om større skriftlig opgave SSO køreplan 18/19
Information om større skriftlig opgave SSO køreplan 18/19 Køreplan for SSO forår 2019 Uge Dato Begivenhed Sted Ansvarlige 5 Mandag 28/1 Valg af fag og område Lectio Elever senest kl. 11:45 5 Onsdag 30/1
Læs mereStudieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium.
Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt. I samråd med en faglærer vælges en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område, der knytter sig til
Læs mereSRO 2017 SRO 2G
SRO 2G 2017 1 Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) Studieretningsopgaven i 2.g er en individuel skriftlig opgave i to af de fag, der udgør studieretningen. Til udarbejdelse af opgaven er der afsat 15 elevtimer.
Læs mereOM PROJEKTOPGAVER GENERELT
1 OM PROJEKTOPGAVER GENERELT En projektopgave bør indeholde følgende dele: 1. Forside 2. Indholdsfortegnelse 3. Eventuelt forord 4. Indledning 5. Emnebearbejdning 6. Afslutning 7. Noter 8. Litteraturliste
Læs mereVejledning til større skriftlige opgaver
Vejledning til større skriftlige opgaver INDHOLDSFORTEGNELSE 0. Indledning..... 2 1. Opgavens opbygning...3 1.1. Om forside.. 3 1.2. Om abstract......3 1.3. Om indholdsfortegnelse... 3 1.4. Om opgavens
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mereIndividuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d. 14.04.11 kl. 08.00 til Fredag d. 15.04.11 kl. 13.00
Individuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d. 14.04.11 kl. 08.00 til Fredag d. 15.04.11 kl. 13.00 I marts skal du: Overveje valg af en de fremlagte problemformuleringsvalgmuligheder du finder (mest)interessant
Læs mereVejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2009
Vejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2009 Indhold: Vigtige datoer Udlevering af opgaveformuleringen Opgaven skrives Opgaven afleveres Indhold i studieretningsprojektet Opbygning af studieretningsprojektet
Læs mereForside Her skal du anvende det udleverede officielle ark med opgaveformuleringen. Andet er ikke nødvendigt.
Praktiske råd vedrørende udformningen af DHO Hvordan laver jeg fodnoter? Skal indholdsfortegnelsen stå før indledningen? Når du skal i gang med at skrive din DHO, vil du sikkert opleve, at du har en masse
Læs mereDansk og/eller historieopgaven i 1g
Vejledning til Opgaven i dansk og/eller historie på Virum Gymnasium 2017 Du skal foråret 2017 skrive en opgave i dansk og/eller historie. Rammerne for opgaven beskrives i det følgende: FORMÅL: Opgaven
Læs mereLitterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Læs mereI den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Læs mere- Få mest muligt ud af opgaveskrivningen!
- Få mest muligt ud af opgaveskrivningen! En eksamensopgave Forarbejdet Opgaveformuleringen Disposition og layout Dokumentation Selvstændighed Abstract Vurderingskriterier Alle regler står i pjecen om
Læs mereTÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G. Vejledning til eleverne
TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning
Læs mereSRP STUDIERETNINGSPROJEKTET
STUDIERETNINGSPROJEKTET Layout Skriv med 1½ linjeafstand, lav en passende margin (standardopsætning eller max 3 cm), og brug en god skrifttype, f.eks. Times New Roman, skriftstørrelse 12. Omfang Opgaven
Læs mereSådan arbejder du med din Større Skriftlige Opgave (SSO) HF 2012
Sådan arbejder du med din Større Skriftlige Opgave (SSO) HF 2012 Indholdsfortegnelse Den større skriftlige opgave (SSO) i 2. hf... 3 Køreplan for udarbejdelsen af den større skriftlige opgave... 3 Initiativet
Læs mereDansk-historie-opgave 1.g
Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du
Læs mereVejledning til studieretningsprojektet SRP 2016
Vejledning til studieretningsprojektet SRP 2016 Hvad er SRP? Studieretningsprojektet er en skriftlig eksamensopgave af et omfang på 15 20 sider og med 10 skrivedage. Her skal du selvstændigt og dybdegående
Læs mereDANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G
TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2013-2014 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning
Læs mereDansk-historieopgave
Dansk-historieopgave Vejledning CG 2018 Opgaven i historie og dansk (DHO) skal træne dig i at udarbejde en længere, faglig opgave. Den indgår som en del af den 3-årige, flerfaglige progression, der slutter
Læs mereVejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2017
Vejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2017 Indhold: Vigtige datoer s.2 Udlevering af opgaveformuleringen..s.2 Opgaven skrives s.2 Opgaven afleveres. s.3 Indhold i studieretningsprojektet...
Læs mereTIL OPGAVESKRIVEREN. Før selve opgaveugen. Formål med opgaven.
TIL OPGAVESKRIVEREN Formål med opgaven. Den større skriftlige opgave i biologi er en eksamensopgave, hvor der gives en selvstændig karakter, som tæller med på eksamensbeviset på lige fod med de øvrige
Læs mereDANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G
TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2015-2016 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne Dansk/historieopgaven i 1g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven 2.
Læs mereDansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
Læs merePraktiske råd vedrørende udformningen af SRP
Praktiske råd vedrørende udformningen af SRP Du skal nu skrive dit studieretningsprojekt. Formålet med din SRP er formidling af faglig viden til dine vejledere og en censor. Derfor er det vigtigt, at du
Læs mereVejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2016
Vejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2016 Indhold: Vigtige datoer s.1 Udlevering af opgaveformuleringen..s.1 Opgaven skrives s.1 Opgaven afleveres. s.3 Indhold i studieretningsprojektet...
Læs mereSSO MINIKURSUS. Få mest muligt ud af opgaveskrivningen!
SSO MINIKURSUS Få mest muligt ud af opgaveskrivningen! Hovedpunkter En eksamensopgave Forarbejdet Opgaveformuleringen Disposition og layout Dokumentation Selvstændighed Abstract Vurderingskriterier SSO-opgaven
Læs mereDansk og/ eller historieopgaven i 2g
Vejledning til på TIDSFRISTER OG KRAV: Senest mandag den 18. januar 2010 vælger du, om opgaven skal skrives i dansk, i historie eller i begge fag. Derefter undersøger du mulige områder, og under vejledning
Læs mere1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2
SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...
Læs mereElevvejledning HF. Større skriftlige opgaver. Århus Akademi udgave
NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2008 3. udgave Indholdsfortegnelse 1. Placering af opgaverne s. 2 2. Den større skriftlige opgave s. 2 3. Generel vejledning til
Læs mereInformation om. Historieopgaven i 1hf
Information om Historieopgaven i 1hf Indhold HISTORIEOPGAVEN 3 FORMÅLET MED HISTORIEOPGAVEN 3 TIDSPLAN OG OMFANG 3 OPGAVENS INDHOLD 3 TITELFORSIDEN 4 INDHOLDSFORTEGNELSEN 4 INDLEDNINGEN 4 BRØDTEKSTEN 4
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt. Formalia ved opgaveskrivning
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt Formalia ved opgaveskrivning Indhold 1 Formalia ved opgaveskrivning... 3 2 Layout... 3 3 Opbygning... 3 4 Aflevering... 5 5 Sanktioner... 5 6 Litteraturliste...
Læs mereInformation om Større Skriftlig opgave (SSO) Køreplan 2015/16
Information om Større Skriftlig opgave (SSO) Køreplan 2015/16 Køreplan for SSO - 2015/16 Dato / tid Hvad Hvem 08/12 kl. 11:30 (senest) Valg af fag og område tilkendegives på Kursisterne spørgeskema i Lectio
Læs merestørre skriftlig opgave
større skriftlig opgave VEJLEDNING TIL SSO 2014-2015 Større skriftlig opgave Den større skriftlige opgave er en individuel opgave, der skrives af alle HF-kursister. Man skriver i et eller flere fag, som
Læs mereSRO på MG, måj-juni 2015
SRO på MG, måj-juni 2015 Kære 2.g er Du skal i maj 2015 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende
Læs mereProgressionsplan for de større skriftlige opgaver:
Progressionsplan for de større skriftlige opgaver: NV DA- HIST SRO SRP De fælles mål for alle opgaver er, at du kan vise: Genrebevidsthed Kombination af to forskellige fag Sproglig korrekthed Disposition
Læs mereInformation om Da/Hi-opgaven DHO
Information om Da/Hi-opgaven DHO Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 2 Dansk-Historieopgaven (DHO) 2 1.1 Formålet med DHO 2 1.2 Tidsplan og omfang 3 Opgavens indhold 3 2.1 Titelforsiden 3 2.2 Indholdsfortegnelsen
Læs mereElevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave
Vejledning, HF 1 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel
Læs mereDansk-historie-opgaven (DHO) Tårnby Gymnasium & HF
Dansk-historie-opgaven (DHO) Tårnby Gymnasium & HF Denne orientering indeholder følgende: En kort orientering om rammerne for opgaven En vejledning i opgavens indhold Indhold Rammerne for opgaven... 3
Læs mereStudieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2016/2017 SRP
Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2016/2017 SRP Indholdsfortegnelse 1. FORMÅL OG FAG... 2 2. PRAKTISK INFORMATION... 3 2.1 OPGAVENS OPBYGNING... 3 2.2 BEDØMMELSEN... 3 2.3 LITTERATURSØGNING...
Læs mereStudieretningsopgave (SRO) i 2g Elevmanual til studieretningsopgaven
Elevmanual til studieretningsopgaven 2g, 2014 Indholdsfortegnelse: I. Studieretningsopgaven - Hvad og hvorfor? s. 3 II. Opgaveprocessen s. 3 III. Oversigt over fag til studieretningsopgaven s. 4 IV. Studieretningsopgavens
Læs mereVejledning til Større Skriftlig Opgave 2015/16
Vejledning til Større Skriftlig Opgave 2015/16 Onsdag 7. okt. kl. 11.15 Fredag d. 23. oktober Torsdag d. 29. okt. kl. 12.00 Tirsdag d. 10. november Fredag d. 27. november Torsdag d. 3. dec. kl. 12.00 Torsdag
Læs mereStudieretningsprojektet i 3.g 2007
Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Det følgende er en generel vejledning. De enkelte studieretnings særlige krav og forhold forklares af faglærerne. STATUS I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt.
Læs mereFormalia KS på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Til mundtlig eksamen i KS skal kursisterne udarbejde et eksamensprojekt i form af en synopsis. En synopsis er et skriftligt oplæg, der bruges i forbindelse med
Læs mereOpgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015
Opgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden
Læs mereAt plagiere er at snyde! Snyd er uacceptabelt, og du vil blive bortvist fra dine prøver, hvis du snyder. Så enkelt er det.
Copy Paste At plagiere er at snyde! Snyd er uacceptabelt, og du vil blive bortvist fra dine prøver, hvis du snyder. Så enkelt er det. Ifølge Nudansk Ordbog så betyder plagiat en efterligning, især af en
Læs mereSTUDIERETNINGSOPGAVEN - SRO I 2G 2019 FF5: Forårssemester i 2g FF7: Formativ evaluering af opgaven: maj og juni
STUDIERETNINGSOPGAVEN - SRO I 2G 2019 FF5: Forårssemester i 2g FF7: Formativ evaluering af opgaven: maj og juni AZ/PG/dec/2018 1 FF5/FF7: Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) 2019 Opgavens formål: Formålet
Læs mereStudieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP
Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP Indholdsfortegnelse 1. Formål og fag... 2 2. Praktisk information... 3 2.1 Opgavens opbygning... 3 2.2 Bedømmelsen... 3 2.3 Litteratursøgning...
Læs mereChristianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar - marts 2015 VEJLEDNING
Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar - marts 2015 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger
Læs mereStørre Skriftlig Opgave. DANSK A Eksempler på emner
Større Skriftlig Opgave DANSK A Eksempler på emner Den større skriftlige opgave Denne folder giver dig et indblik i, hvad det indebærer at skrive større skriftlig opgave (SSO) i de forskellige fag, og
Læs merestørre skriftlig opgave
større skriftlig opgave VEJLEDNING TIL SSO 2012-2013 Større skriftlig opgave Den større skriftlige opgave er en individuel opgave, der skrives af alle HF-kursister. Man skriver i et eller flere fag, som
Læs mereFormalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens
Læs merePraktiske råd vedrørende udformningen af SRO
Praktiske råd vedrørende udformningen af SRO Du skal nu skrive din studieretningsopgave. Formålet med din SRO er formidling af faglig viden til dine læsere (lærere/vejledere). Derfor er det vigtigt, at
Læs mereInformation om studieretningsprojektet med køreplan 2015
Information om studieretningsprojektet med køreplan 2015 Studieretningsprojektet i 3.g 2015 Det følgende er en generel vejledning til studieretningsprojektet, mens dine lærere vil kunne fortælle nærmere
Læs mereFormalia ved opgaveskrivning
Formalia ved opgaveskrivning Dansk-/historie-opgave (DHO) Indhold Formalia i større opgaver... 1 Tjekliste til formalia... 5 Funktioner i Word... 6 Taksonomier - opgavens niveauer (udgangspunkt i humaniora)...
Læs mereStørre skriftlige opgaver i Microsoft Word 2007 Indhold
Større skriftlige opgaver i Microsoft Word 2007 Indhold Større skriftlige opgaver i Microsoft Word 2007... 1 Inddeling i afsnit... 2 Sideskift... 2 Sidetal og Sektionsskift... 3 Indholdsfortegnelse...
Læs mereOpgaveteknisk vejledning Word 2016 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015
Opgaveteknisk vejledning Word 2016 til Mac Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden
Læs mereSSO-OPSKRIFTEN. Alle dele er lige vigtige for at lave den perfekte kagedej. Indhold
SSO-OPSKRIFTEN I SSO-opskriften kan du læse om de forskellige ingredienser, som du skal bruge for at lave din større skriftlige opgave i forbindelse med din HF. Alle dele er lige vigtige for at lave den
Læs mereHåndbog til prøveform B Mundtlig prøve i dansk prøveform B
Side 1 af 5 Håndbog til prøveform B Mundtlig prøve i dansk prøveform B Forløb, indhold, krav og gode råd Forløbet i prøveform B 1. Overblik over årets opgivelser i klassen 2. Udarbejdelse af fordybelsesområder
Læs mereprojekt VEJLEDNING TIL SRP 2015-2016
studie retnings projekt VEJLEDNING TIL SRP 2015-2016 Studieretningsprojekt Studieretningsprojektet er en vigtig del af din studentereksamen. Projektet er en eksamensdisciplin, og det kommer til at stå
Læs merePraktiske råd vedrørende udformningen af SRP
Praktiske råd vedrørende udformningen af SRP Du skal nu skrive dit studieretningsprojekt. Formålet med din SRP er formidling af faglig viden til dine vejledere og en censor. Derfor er det vigtigt, at du
Læs mereSådan arbejder du med dit STUDIERETNINGS- PROJEKT
Sådan arbejder du med dit STUDIERETNINGS- PROJEKT 2014 Tidsplan Oversigt over forløbet af SRP s. 3 Indholdsfortegnelse Sådan arbejder du med studieretningsprojektet s. 4 Område og opgaveformulering s 4
Læs mereGuide til tværfagligt eksamensprojekt
Guide til tværfagligt eksamensprojekt --------- Skriv en god synopsis --------- Den gode synopsis viser, at du kan: Fremstille et emne klart og præcist Skabe sammenhæng og struktur Vælge de vigtigste oplysninger
Læs mereSRO på MG, åpril-måj 2014
SRO på MG, åpril-måj 2014 Kære 2.g er Du skal i maj 2014 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende
Læs mereDansk historieopgaven
Dansk historieopgaven FORMÅL: At kunne skrive en stor opgave er en vigtig del af din uddannelse, både på gymnasiet og i de uddannelser, der kommer bagefter. Derfor skal du kende de regler, der er for at
Læs mereHåndbog til synopseprøven i dansk
Side 1 af 5 Vigtige datoer Håndbog til synopseprøven i dansk Den 1. maj skal du trække dit fordybelsesområde. Herefter arbejdes der primært med synopser i dansktimerne. I har 10 timer på klassen med vejledning
Læs mereElevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave
Vejledning, STX 1 NAVN: KLASSE: Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Dansk- og/eller historieopgaven s.1 3. Studieretningsprojektet
Læs mereI løbet af dine 2 år på HF skal du skrive 2 større skriftlige opgaver indenfor rapportgenren:
I løbet af dine 2 år på HF skal du skrive 2 større skriftlige opgaver indenfor rapportgenren: historie-opgave (HiO) i det 1. år Større skriftlig opgave (SSO) på 2. år. Begge opgaver er individuelle. HiO
Læs mereHF SSO 2019 (Større skriftlig opgave)
HF SSO 2019 (Større skriftlig opgave) 1 Den større skriftlige opgave HF 2018/2019 Hvad er Den større skriftlige opgave? Hvis du ønsker en fuld HF-eksamen, skal du skrive en Større Skriftlig Opgave - forkortet
Læs mereFRA IDE TIL FÆRDIG BOG FORFATTERVEJLEDNING
FRA IDE TIL FÆRDIG BOG FORFATTERVEJLEDNING Disse sider er ment som en hjælp til at overskue processen, fra du kommer med en ide til en udgivelse, til den færdige bog ligger i boghandlen. Har du en god
Læs mereRapportens udformning Der henvises til»vejledning i udarbejdelse af projektrapport«, som udleveres særskilt.
Til de studerende i store specialefag med projektarbejde. Vedr. Projektarbejde Projektarbejdet gennemføres som et gruppearbejde. De studerende er selv ansvarlige for ved fremmøde til undervisningen at
Læs mereElevvejledning STX. Større skriftlige opgaver. Århus Akademi udgave
NAVN: KLASSE: Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2008 3. udgave Indholdsfortegnelse 1. Placering af opgaverne s.2 2. Dansk- og/eller historieopgaven s.2 3. Studieretningsprojektet
Læs mereOpgaveteknisk vejledning Word 2013. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015
Opgaveteknisk vejledning Word 2013 Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden mens man
Læs mereStørre Skriftlig Opgave 2015. Tidsplan, praktiske oplysninger og. materiale til vejledning
Større Skriftlig Opgave 2015 Tidsplan, praktiske oplysninger og materiale til vejledning Tidsplan Dato Aktivitet Du skal Tale med din lærer om emnet, inden 8/10 Valg af fag og overskrift for SSO du vælger
Læs mereSRP. Studieretningsprojekt
SRP Studieretningsprojekt VEJLEDNING TIL SRP 2017-2018 Studieretningsprojekt Studieretningsprojektet er en vigtig del af din studentereksamen. Projektet er en eksamensdisciplin, og det kommer til at stå
Læs mereInformation om. Historieopgaven i 1hf
2016 Information om Historieopgaven i 1hf Indhold HISTORIEOPGAVEN 3 FORMÅLET MED HISTORIEOPGAVEN 3 TIDSPLAN OG OMFANG 3 OPGAVENS INDHOLD 3 TITELFORSIDEN 4 INDHOLDSFORTEGNELSEN 4 INDLEDNINGEN 4 BRØDTEKSTEN
Læs mereHF: Større Skriftlige Opgave
HF: Større Skriftlige Opgave 1 Indholdsfortegnelse Hvad er Den større skriftlige opgave? Hvilke fag kan der skrives opgave i? Forløb Valg af område Tilmelding Opgavetitel Opgaveugen Aflevering Opgavens
Læs mereAkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE. Nordjyllands Erhvervsakademi
AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE Forord For at kunne indstille sig til eksamen i de enkelte fagmoduler på 1. del og det obligatoriske fagmodul på 2. del på AkademiMerkonom skal den studerende
Læs mereRetningslinjer for opgaveskrivning Oktober 2018
Retningslinjer for opgaveskrivning Oktober 2018 INDHOLD Generelle krav... 2 Formelle krav til opgaven... 2 Opgavens forside... 2 Forbeholdserklæring... 2 Opgavens sidelayout... 3 Kildehenvisninger... 3
Læs mereINFORMATIONSPJECE OM STØRRE SKRIFTLIG OPGAVE (SSO) 2013/2014
INFORMATIONSPJECE OM STØRRE SKRIFTLIG OPGAVE (SSO) 2013/2014 Større skriftlig opgave Større skriftlig opgave er en individuel opgave, der kan skrives af alle HF-kursister; og den SKAL skrives af alle,
Læs mereI løbet af dine 2 år på HF skal du skrive 2 større skriftlige opgaver indenfor rapportgenren:
I løbet af dine 2 år på HF skal du skrive 2 større skriftlige opgaver indenfor rapportgenren: historie-opgave (HiO) i det 1. år Større skriftlig opgave (SSO) på 2. år. Begge opgaver er individuelle. HiO
Læs mereSSO-OPSKRIFTEN. Alle dele er lige vigtige for at lave den perfekte kagedej. Indhold
SSO-OPSKRIFTEN I SSO-opskriften kan du læse om de forskellige ingredienser, som du skal bruge for at lave din større skriftlige opgave i forbindelse med din HF, og hvad kravene til ingredienserne er. Alle
Læs mereProjektrapporten HTX. Niels Aarup
Projektrapporten på HTX August 2007 Niels Aarup 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Forord... 3 1. Projektrapportens opbygning... 4 1.1 Indholdsoversigt... 4 2. Lay Out... 5 3.1 Forsiden...
Læs mereHistorie-/danskopgaven i 2g
2011 Historie-/danskopgaven i 2g Nærum Gymnasium 2 Historie-/danskopgaven i 2.g en vejledning Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. De formelle krav og rammer... 3 3. Opgavens emne... 3 3. Om det danskfaglige
Læs mereTÅRNBY GYMNASIUM & HF STUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO) Vejledning til eleverne om SRO i 2.g
TÅRNBY GYMNASIUM & HF STUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO) Vejledning til eleverne om SRO i 2.g Studieretningsopgaven (SRO) i 2g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven
Læs mereGenerelle krav til skriftlige opgavebesvarelser
Generelle krav til skriftlige opgavebesvarelser Dette skrift indeholder de gældende regler for udformning af skriftlige opgavebesvarelser, der afleveres i rapportform. Reglerne i skriftet er gældende for
Læs mereDANSK-HISTORIEOPGAVEN
1 DANSK-HISTORIEOPGAVEN FORMÅL: At kunne skrive en stor opgave er en vigtig del af din uddannelse, både på gymnasiet og i de uddannelser, der kommer bagefter. Derfor skal du kende de regler, der er for
Læs mereReferencer. Udarbejdelse af teksthenvisninger og referenceliste i Word. Hvornår skal der henvises til kilder, og hvad skal du være opmærksom på:
Referencer Udarbejdelse af teksthenvisninger og referenceliste i Word Hvornår skal der henvises til kilder, og hvad skal du være opmærksom på: Normalt anføres kildeangivelse, hver eneste gang man trækker
Læs mereInformation om studieretningsprojektet SRP - køreplan 2018
Information om studieretningsprojektet SRP - køreplan 2018 Studieretningsprojektet i 3g 2018 Det følgende er en generel vejledning til studieretningsprojektet. Dine lærere kan fortælle nærmere om kravene
Læs mereKildehenvisninger. - Information og guide til korrekte kildehenvisninger
Kildehenvisninger - Information og guide til korrekte kildehenvisninger Af: Emil Madsen Slotshaven Gymnasium d.12/12 2016 Indhold Hvorfor overhovedet kildehenvise?:... 1 Hvad er en kildehenvisning så?:...
Læs mereStore skriftlige opgaver
Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse
Læs mere