Natur fagslokaler. renovering og etablering

Transkript

1 Natur fagslokaler renovering og etablering E t r e s s o u r c e c e n t e r f o r n a t u r v i d e n s k a b

2 R enovering og etablering af faglokaler Grundlag og erfaring Undervisning i naturfag stiller i dag større krav til faglokalets installationer end tidligere. Skærpede miljø- og sikkerhedsmæssige krav gør det i nogle tilfælde nødvendigt at renovere faglokaler, ligesom disse krav skal overholdes ved nyetablering af faglokaler. Vi har i en årrække været involveret i mange af disse renoveringer, hvor praktisk erfaring og kendskab til lokalernes daglige brug i samarbejde med tilsynsførende myndighed, har ført til lovlige og funktionelle faglokaler. Østre Starup Skole, Vejle Vor kernekompetence har i mange år været undervisningsudstyr til naturfagene. Vi har indrettet lokaler til de naturvidenskabelige fag i mere end 30 år. Konsulentbesøg Vore konsulenter er i dag i stand til at vejlede, lave skitseforslag, udregne overslag, tilbud og færdige tegninger, hvor dette er nødvendigt. Vore samarbejdspartnere, der er specialiseret i konkurrencedygtige løsninger inden for procesudsugning, laboratoriemøbler, mørklægning m.v., gør det muligt for vore konsulenter at udarbejde totale overslagspriser eller tilbud uden udgifter for skolen. Ring blot og aftal tidspunkt, når det er belejligt for skolen.

3 Indeklima og miljø Dataopsamlingsudstyr til måling af indeklimaet på din skole (temperatur, lys, lyd, CO 2 og fugtighed). I faglokaler er kravet til indeklima og miljø som i øvrige undervisningslokaler. Omgivelserne skal være trygge, hyggelige, behagelige og inspirerende til koncentration og fordybelse. Temperatur, fugtighed, luftbevægelse, lyd og lysforhold skal være i orden uden at lokalet må virke for klinisk. I faglokaler foregår imidlertid aktiviteter i form af kemiske analyser, opvarmning og fysiske eksperimenter, der periodevis påvirker indeklimaet. For at undgå at hele lokalet og måske nabolokaler påvirkes af sådanne gener, er det et krav at foretage procesudsugning af de områder, hvor sådanne aktiviteter foregår. Udsugningen skal foregå i et separat rørsystem adskilt fra lokalets almindelige ventilationssystem og der skal kompenseres med frisk opvarmet luft. Udsugning fra evt. stinkskabe og skabe, hvor der opbevares kemikalier m.v., kan kobles på det samme system. Få rådgivning omkring: procesudsugning konstantudsugning erstatningsluft opvarmet indblæsning rumventilation Stinkskab med automatisk variabel udsugning afhængig af arbejdslågens position er nødvendig, hvis der arbejdes med sundhedsfarlige stoffer.

4 Mørklægning Dagslys eller lys fra solen er en medvirkende faktor, når det drejer sig om menneskers trivsel, af hvilken grund faglokaler som andre lokaler er forsynet med vinduer. Vinduerne er ofte forsynet med gardiner, persienner eller lignende, der kan trækkes for så direkte og ubehagelig solskin kan undgås. I naturfagslokaler har man desuden behov for at kunne mørklægge lokalet helt eller delvis. Undervises i optik, lys, farver eller lignende er oplevelsen langt større, hvis lokalet mørklægges, så kun lys fra de lyskilder man arbejder med betragtes. På tilsvarende vis optimeres oplevelsen ved brug af SMART Board og andre former for projektion. Faber 1800 mørklægning er automatiseret. Dels for at forlænge levetiden, men også for at gøre mørklægning nem ved kun at skulle trykke på en knap for at aktivere systemet. Vi leverer diagrammer mm. SmartBoard IT integration med 3. generation interaktive whiteboards Integration af IT i undervisningen er i dag blevet obligatorisk i skolerne. Derfor går udviklingen af IT-baserede undervisnings-værktøjer stærkt. SMART Board interaktive whiteboard er en trykfølsom tavle, der forbindes til PC og projektor, hvorved der skabes et levende, interaktivt og mere praktisk orienteret undervisningsmiljø. Et SMART Board fungerer som en stor trykfølsom skærm, hvor din finger er musen. Der kan tages notater ovenpå skærmbillederne med de tilhørende penne, hvorefter alt kan printes eller gemmes til senere brug. SMART Board leveres med en unik dansk software, der bl.a. indeholder et omfattende galleri af nyttige hjælpemidler som f.eks. det periodiske system. I naturfag er elektronisk dataopsamling blevet en del af undervisningen. SMART Board er det ideelle værktøj til visualisering af data og databehandling i en pædagogisk sammenhæng, hvilket i høj grad medvirker til øget forståelse og optimal indlæring. SMART Board er blevet et værdsat produkt i Frederiksens sortiment. Vi rådgiver gerne mht. føringsveje, placering af PC mm.

5 Vand og gas Vand Ofte placeres vaske til elevbrug i sideborde langs lokalets ydervæge. Dels af hensyn til rørføringer og dels af hensyn til at lokalet også kan fungere som almindeligt klasselokale. I fysik-/kemilokaler hvor man ønsker bordopstillinger til elevøvelser placeret mere centralt i lokalet integreres vasken evt. i bordopstillingen. Der er normalt kun brug for koldt vand ved elevborde. Standhanen bør være af en type med slangestuds og et gevind så vandluftpumper kan monteres. Lærerbordet forsynes med en tilsvarende og ofte større vask, en eller flere standhaner samt blandingsbatteri for varmt og koldt vand. Spildvand Almindelig spildvand udledes direkte til offentlig kloaksystem. Syrer, baser og organiske opløsninger med større koncentration hældes i en dertil indrettet affaldsvogn med beholdere for syre, baser og organisk affald. Når dunkene ønskes tømt afleveres de på kommunens genbrugsplads. Opvarmning med bunsenbrænder. Ionbyttet vand I kemiundervisning har man ofte brug for destillereteller ionbyttet vand til kemiske analyser. Affaldsvogn Opvarmning Opvarmning af væsker med videre foretages normalt via bunsenbrændere, der tilsluttes en fast gasinstallation med udendørs gasflaske i aflåst skab. Gasflasken forsynes med magnetventil så åbning og lukning af gastilførsel kan overvåges og foretages fra naturfagslokalet. Bunsenbrændere til elevbrug skal være af godkendt type uden gasregulering og vågeblus. Ionbytter

6 O pbevaringssystemer Undervisning i naturfag er i høj grad baseret på elevers egne oplevelser i form af elevøvelser, hvor elever efter lærerens anvisning selv udfører forsøg. Dette medfører at undervisningsudstyr til disse naturfag bliver meget omfattende. Opbevaring, uddeling og indsamling af udstyr er opgaver man bør fokusere på. Dels for at rationalisere processen, men også for at passe på udstyret og lære elever en vis ordenssans, der er nødvendig for at arbejde i et laboratorium. På den anden side er det vigtigt, at lokalet afspejler de forskellige aktiviteter, der foregår, således at forbipasserende elever og lærere får vakt deres nysgerrighed og interesse for elevernes arbejde i naturfagene. Underskab med indbyggede systembakker og bakkeindsatse. Udtræksskabe for opbevaring af kemikalier giver både overblik og stor udnyttelse af skabsplads. Systemvogn med bakker giver stor flexibilitet. Vognen kan parkeres i underskabe. Opbevaring af trykflasker i trykflaskevogn.

7 Systembakker Vore systembakker er udviklet specielt til skole- og laboratoriebrug. Bakkerne er fremstillet i ekstra stærk polypropylen med 20% talkum for at gøre materialet brandhæmmende. Bakkerne er modstandsdygtige over for de fleste kemikalier og kan indbygges i skabe, leveres i systemvogne eller systemreoler. Effektiv udnyttelse af skabsplads ved hjælp af systembakker med indlæg. Systemindlæg til systembakker Vacuumformede indlæg tilpasset det mest almindelige udstyr. Suppleret med standardindlæg med forskellige rum størrelser opnås et opbevaringssystem der både med hensyn til overblik og pladsbehov er unikt. Systembakker med systemindlæg for magneter, magnetnåle og tilbehør.

8 U dstyr og elektriske installationer Såvel udstyr som elektriske installationer skal leve op til Sikkerhedsstyrelsens krav. Stikkontakter, der anvendes i forbindelse med fysiklokaler, skal samles under en gruppe, der forsynes med nøgleafbryder, nødstop advarselslampe, der skal lyse, når der er strøm på stikkontakterne. Stikkontakter skal være pillesikre. Lavspændingsenhed Elever må kun arbejde med lavspænding af hvilken grund de forsynes med lavspændingsenheder. Anvendes transportable enheder er vægten og pladsbehov af betydning. Der findes i dag typer der kun vejer få kg, hvor ældre typer vejer 5 10 kg. I stedet for transportable enheder kan strømforsyningen indbygges, så kun betjeningspanelet og udgangsbøsninger er synlige. Tilsvarende typer og indbygningsmuligheder findes til lærerbrug. Indbyggede strømforsyninger til lærerbrug. A/S Søren Frederiksen, Ølgod Tel info@frederiksen.eu Viaduktvej 35 DK-6870 Ølgod Fax