Evaluering Bland dig i byen puljen

Transkript

1 Evaluering Bland dig i byen puljen Information Frist for aflevering af evaluering m.m er 6 uger efter projektets slutdato Sammen med evaluering indsendes kopi af de faktiske afholdte udgifter som ansøger har bedt puljen om at støtte. Samtidig indsendes tilskudserklæringen, informationsmateriale med puljens logo og et billede med et par linjers tekst, der beskriver aktiviteterne. At arbejde med evaluering Du behøver ikke at udfylde hele din evaluering på én gang. Du kan gemme det, du har skrevet og fortsætte med din evaluering på et senere tidspunkt. Du skal bare logge på igen med din e mailadresse og adgangskode. Da evalueringen er tilgængelig på internettet, kan der være flere brugere om at udfylde én evaluering, dog ikke på samme tid. Du kan f.eks. bede din samarbejdspartner om at gå ind og læse eller skrive i evalueringen. Din samarbejdspartner skal i det tilfælde logge sig ind via din e mailadresse og adgangskode. Udfyld og send evaluering: De obligatoriske felter er markeret med en rød stjerne *. Når alle obligatoriske felter på et faneblad er udfyldt, bliver fanebladet grønt. Når alle faneblade er udfyldte og derved grønne bliver send knappen aktiveret. Du kan gemme en kladde og arbejde videre på evalueringen senere. Før du kan gemme skal du udfylde titel på projektet. Bilag Du kan vedlægge bilag til din evaluering i form af dokumenter i formaterne doc, xls, pdf, tif, och og rtf. Du skal være opmærksom på, at den samlede størrelse for alle vedhæftede filer max må være 4 MB. Billed og lydfiler skal indsendes separat. Eventuelle øvrige bilag, f.eks. tryksager, cd eller video, skal sendes med almindelig post. Bekræftelse på at din evaluering er sendt: Når du har sendt din evaluering, modtager du en e mail, der bekræfter modtagelsen af din evaluering. Hjælp Skulle du have problemer med at udfylde din evaluering, så er du velkommen til at kontakte Charlotte Colband på x987@bif.kk.dk, tlf.nr eller Gry Espe Dalsgaard på zi9w@bif.kk.dk, tlf. nr på alle hverdage mellem kl Side 1 / 15

2 Om projektet Titel på projekt:* Dit rum mit rum vores rum Tidsperiode for projektet:* Planlagt startdato: Planlagt slutdato: Hvis der er sket afvigelser i projektets tidsperiode angiv da venligst ny tidsperiode samt beskriv, hvorfor afvigelserne er sket: Tidsperiode for projektet: Anfør start og slutdato for den del af projektet, som du har søgt støtte til. Reel startdato: Hvorfor er afvigelserne sket?: Reel slutdato: Side 2 / 15

3 Kontaktoplysninger Ansøger Organisationsform:* Virksomhed Navn:* birthe blåbjerg jakobsen Adresse:* tårnvej 316 k, Postnummer:* Telefon:* E mail:* Hjemmeside: SE/CVR nummer:* By: rødovre forumteatretprisme@gmail.com Bevilling skal sendes til konto:* i Ja Nej Kontaktperson Navn:* Adresse:* Postnummer:* Telefon:* E mail:* Juridisk ansvarlig Navn:* Adresse:* Postnummer:* Telefon:* birthe blåbjerg jakobsen niels w gades gade 30, 2 sal 2100 By: københavn ø forumteatretprisme@gmail.com birthe blåbjerg jakobsen niels w gades gade 30, 2 sal 2100 By: københavn ø Ansøger: Forening, Virksomhed, institution under Københavns Kommune eller Bland dig i byen Netværk, der var ansvarlig for projektet. Anfør den adresse, hvortil al korrespondance vedrørende evalueringen skal sendes. Hjemmeside: Bemærk, at henvisninger til en hjemmeside ikke kan erstatte informationer andre steder i evalueringen. SE/CVR nr.: CVR nummeret består af 8 cifre og er foreningens/ organisationens /institutio nens identifikationsnummer. Til et CVR nummer kan der være tilknyttet et eller flere SE numre. Kontaktperson: Person der kan kontaktes i forhold til den praktiske gennemførelse af projektet. Juridisk ansvarlig: Person som er økonomisk og juridisk ansvarlig for projektet. E mail:* forumteatretprisme@gmail.com Side 3 / 15

4 Formål Beskriv kort hovedformålet med projektet:* Vi er en række aktører, der i august har lavet 6 arrangementer for at skabe opmærksomhed omkring aktivt medborgerskab i det offentlige rum. De 6 forumteater forestillinger skal ses som et lynkursus i aktivt medborgerskab.forestillingerne henvendte sig til alle borgere over 10 år og der var gratis entre. Beskriv hvordan projektet opfylder følgende 4 elementer:* Aktiviteter, der fremmer København som en mangfoldig by: VIDNETS ROLLE:Mange af den slags situationer vi kommer ud for i byrummet på vores vej fra a til b, sker som en overraskelse for os i mødet med fremmede mennesker, vi ikke kender. Alle har forskellige kulturer med sig og vi står som små kultur individer.i mødet støder vi uventet ind i hinandens grænser. og vi reagerer tit på instinkt.det sikreste er selvfølgelig at gå i en lang bue uden om alle konfrontationer, men man kan nogen gange spørger sig selv Hvor ligeglad gider jeg være og stadigvæk være her? Et par konkrete eksempler, der kunne være ingredienser i spillene: En person der passerer på gaden smider en pizza bakke og en flaske midt på fortovet, tilfældigvis hvor du står og venter på bussen. Siger du noget? Du passerer en port og ser to børn mobbe et mindre barn og sige racistiske bemærkninger. Gør du noget? Aktiviteter, der baseres på et tværkulturelt samarbejde, så byens aktører blander sig med hinanden. Samarbejdet skal ske tværs af alder, køn og etnicitet: FORMÅL MED FORESTILLINGERNE:Forestillingerne skabte debat og perspektivbytte omkring: Hvornår og hvordan interagerer vi? Hvad kan vi lære af hinandens forskellige forståelser af hvordan man agerer i byrummet? Hvordan og hvorfor skal vi være aktive medborgere både i vores eget lokalområde og samfundet generelt? Refleksion og perspektiv kan skabe adfærdsændringer. Et lynkursus i aktiv medborgerskab i det offentlige rum kan være den forskel der gør, at deltagerne næste gang ikke kun reagerer pr instinkt, men også kan tage affære på en mere reflekteret vis.forestillingerne laves med fokus på kropssprog så de er let forståelige også for deltagere uden perfekt danskkundskab. Komikken i scenen er bærende element til at åbne op for debatten. Latter giver energi, fællesskabsfølelse og er et godt afsæt til at have lyst til at lave ændringer for fremtiden. Ideer og forskellighed er en force og til at få øje på, når man arbejder med forumteater.forumteater kan skabe rum for deltagerne i :At skabe livsmod og handlekompetence. At se muligheder i eget liv. At forberede sig til fremtiden. At træne til virkeligheden Aktiviteter, der er forankret via inddragelse af andre lokale aktører end projektsøgeren gerne med inddragelse af lokaludvalg: Udvikling af projektet og pr og koordinering var et samarbejde mellem: Kulturskaberne 2200 Kultur, Biblioteket Rentemestervej, Degenstavnens Bemandede Legeplads, Sundholmskvartets helhedsplan, Områdeløft Sundholmskvarteret, Beboerprojekt Bispebjerg og Forumteatret Prisme. Aktiviteter, der er i partnerskab med Københavns Kommune: Projektet er støttet af følgende lokaludvalg:nørrebro, Amager vest og Bispebjerg.Projektet er desuden støttet af Nørrebro puljen og Hotspot ydre Nørrebro der også deltager i form af dialog/information til Forumteatret Prisme om diskriminations temaet. Side 4 / 15

5 Målgruppe og udfordring Målgruppe(r):* Alle over 10 år! Unge, gamle, handicappede, børnefamilier, etnere, Cafe latte segmentet, badutspringere og forbipasserende og ganske almindelig Hr og Fru Jensen og Hassan som bor i området og byrumentusiaster som har læst om det på Facebook. Jo større diversitet hos publikum= bredere dialog= flerspektret perspektiv = større chance for at deltageren bliver beriget med inspiration på andre måder at opleve verden på. Hvor mange personer deltog?* 480 I hvor høj grad har følgende grupper deltaget i eller overværet aktiviteterne?* Målgruppe: Beskriv i præcise træk, hvilke målgruppe(r), projektet var målrettet, herunder alder, køn, etnicitet, social baggrund samt evt. beboere i en given bydel. Oplys venligst, hvis der er sket afvigelser i målgruppen for projektet. Deltaget meget Deltaget noget Deltaget lidt Slet ikke deltaget Ved ikke Børn med minoritetsbaggrund (0 14 år) i Børn med dansk baggrund (0 14 år) i Unge med minoritetsbaggrund (15 25 år) i Unge med dansk baggrund (15 25 år) i Kvinder med minoritetsbaggrund (26 65 år) i Kvinder med dansk baggrund (26 65 år) i Mænd med minoritetsbaggrund (26 65 år) i Mænd med dansk baggrund (26 65 år) i Ældre med minoritetsbaggrund (+65 år) i Ældre med dansk baggrund (+65 år) i Udfordring* Til foremiddags forestillingerne var der inviteret 9 skoleklasser. Disse skoler har en overvejende del unge med anden etnisk baggrund. De områder vi havde valgt som lokaliteter er " unge" domæner. Det ene sted er et bemandet legepladser med personale med anden etnisk baggrund, det andet sted er en legeplads i et boligområde på Amager hvor der hovedsageligt bor folk med forskellig etniske baggrund. Måske på grund af at føle sig hjemme på lokaliteterne, faldt de unge godt til og var overraskende frie til at deltage i dialogen. Vi oplevede at debatten vi havde sat på plakaten var flerspektret, der kunne spilles på mage strenge. ( Stykket spiller en del bold op i luften, og så er det publikums optik der afgør hvad der skal være fokus på.)et par af temaerne var diskrimination/racisme og rollen som vidne, manglen på venlighed og "sprog" i blandt os når vi mødes som fremmede i det offentlige rum. De unge var meget optaget af disse Udfordring: Hvad er det, der gjorde behovet for en indsats for målgruppen særlig vigtig? Side 5 / 15

6 emner, de etiske helt intenst meget af racisme emnet.de ældre publikummer der kom, hvoraf flere havde dansk etnisk baggrund, følte sig klart som en minoritet. Udfordringen var at få så mange temaer og synspunkter som muligt frem, også hos de "gammeldanskere" der pludselig stod iblandt en gruppe fra et segment, de ikke var vant til at være en del af.desuden var det en udfordring da en gruppe handicappede fra en teaterskole dukkede op. At facilitere en debat der spændte over en gruppe med minst 10 etniciteter, og 3 generationer og en ret stor gruppe handiccappede der var helt vilde med at hoppe op på scenen, var en såkaldt udfordring for facilitatoren! Efterfølgende fik vi en mail fra underviseren fra teaterskolen, der fortalte hun var meget stolt over sine elever der denne dag havde udvist helt unikt mod, og hun var meget stolt af dem som lærer, og hun takkede for "rummet" der var skabt. Side 6 / 15

7 Projektplan På hvilken måde hjalp projektet med at forandre situationen for målgruppen? Aktivitet* Korte workshops med skole elever. Her var you tube introduktion til kunstneriske, positive tiltag fra hele verden, der foregår i det offentlige rum. Succeskriterier på aktivitetsniveau* Oplevet: Grin og ideer og meningsudvekslinger hos dem +spirende ide om at det er et mulighedernes rum + udvist tillid til at ytre sig om håb/drømme. Formål med aktiviteten* Generere et engagement og udsyn på emnet: Det offentlige rum og vores fælles ansvar som medborgere til at skabe forandring. Aktivitet* 6 forestillinger Succeskriterier på aktivitetsniveau* At deltagerne udviser lyttende adfærd undervejs i arrangementet og sætter sig selv i spil på scenen og i refleksionsdelen. Formål med aktiviteten* Mange deltagere turde prøve ideer af på scene eller sige højt i mikrofonen, og på denne måde give inspiration videre til dem der så på. Aktiviteter: Beskriv de vigtigste afholdte aktiviteter. Fx afholdt arrangement for forældre, der formidlede vigtigheden af børns aktive deltagelse i skolegang. Succeskriterier på aktivitetsniveau: Angiv de opnåede succeskriterier. Fx at 80 forældre blev informeret om vigtigheden af børns skolegang. Formål med aktiviteten: Beskriv hvilke effekter/ forandringer projektet medførte for målgruppen. Fx sikrede bedre uddannelse af skolebørn. Tilføj en aktivitet Side 7 / 15

8 Samarbejdsparter Nævn hvilke samarbejdsparter, samt beskriv hvordan samarbejdet foregik.* Følgende aktører deltager i projektet ved at bidrage med pr. og rekruttering af publikum og medvirker med information til Forumteatret Prisme skabelsesproces af forestillingerne. Se tidligere indsendt fil for specifik beskrivelse af arbejdsopgaver. Kulturskaberne ( desuden kontaktperson til Biblioteket Nørrebro )Pil Hodal. ZK0S@kff.kk.dk 2 Biblioteket Rentemestervej.Mikkel Hegelund mikhel@kff.kk.dk mestervej Beboerprojetk BispebjergIian Silbiger iain@beboerprojekt.dkhttp://beboerprojektbispebjerg.dk/ beboerprojecktet/helhedsplan.html Boligsocial Helhedsplan SundholmskvarteretIwona Abildgaard ira@vibo.dkhttp:// php?helhedsplanens sekretariat Områdeløft Sundholmskvarteret/ Kontakt til klubberne:b&u følgegruppe, unge fra UH, Garagen, Ghetto GourmetHaini Lucas Mendonca Nielsen AI9T@tmf.kk.dkhttp:// ByfornyelseVedligeholdelse/Omraadefornyelse/Sundholmskvarteret.asp x Blågård skolengrith Dansager grith.dansager@skolekom.dk web/designskabelon_koebenhavn/rammeside.asp? Action=&Side=&Klasse=&Id=&Startside=&ForumID= Nord Vest PrivatskoleLine Mansourinfo@nv privatskole.dkhttp:// Peder Lykkes skolehttp:// benhavn/rammeside.asp? Action=&Side=&Klasse=&Id=&Startside=&ForumID= Gadeteamet Ydre Nørrebro og leder for klubberne First Floor/Lunden/Café Nips/Hakuna MatataHenning Hansen GB98@buf.kk.dkhttp:// Samarbejdsparter: Samarbejdsparter kan f.eks. være et kulturhus, bibliotek, jobcenter, en forvaltning etc. Skriv navn på samarbejdspart. Samarbejdet kunne f.eks. foregå ved, at samarbejdsparten har udført aktiviteter, deltaget i planlægning af aktiviteter eller stillet ressourcer (f.eks. lokaler, medarbejdere) til rådighed for projektet. Hvor stor en del af projektet blev arrangeret i samarbejde med en institution fra Københavns Kommune (kulturhus, bibliotek, jobcenter, forvaltning etc. ) fra samme bydel som aktiviteten blev afholdt i?* Meget stor del i Stor del Lille del Meget lille del Ved ikke Side 8 / 15

9 Forankring Beskriv eventuelle forankringstiltag efter bevillingsperiodens udløb.* Den største forandring er formodentligt sket blandt de unge der oplevede at stå op for sig selv, og tage mod til at sige sin mening og blive lyttet til af hinanden og af voksne de normalt ikke er i dialog med. Desuden er det for os der har arbejdet med forestillingen, og formodentligt også for en del af publikummerne blevet endnu mere synligt hvordan forandringen starter hos den enkelte, og det er os selv der har ansvaret. " De andre" er en uddøende race. Der var desuden blandt publikum besøg af mennesker der arbejder med integration og byrum og medborgerskab på forskelligvis. Vores håb kunne være at de tager inspiration med sig hjem ved oplevelse af forumteater formen, til når de skal fortsætte deres projekter og skabe rammer for dialog mellem borgere. Her et citat fra et par af dem:" Interesant og lærerigt spændende at se hvordan de unge i nordvest, både nydanskere og danskere, aktivt deltog på den gode måde i næsten 2 timer og lærte sig nye måder at kommunikere på og stillede sig spørgsmål om hvordan man kan deltage i samfundet/overfor hinanden på en konstruktiv måde." Kim J Henriksen, Medlem af Amager Vest Lokaludvalg. " Og en anden;" Tusind tak for en inspirerende dag! "( Hun skriver "dag" fordi hun sammen med sine kollegaer fra Ålborg, deltog i både en formiddags og aften forestilling, for at opleve hvordan publikum selv påvirker og former retningen i debatten) "Flot fordomsforløsende teater i øjenhøjde med virkeligheden. Jeg gik glad hjem fra forestillingen, fordi jeg oplevede jeg havde været med til at løse en af hverdagens gordiske knuder., virkeligt forløsende, og der blev løst virkelige problemer." Dorit Wium Andersen. Projektleder ved Boligsociale projekt; 9220 Ålborg. På skolerne indgår forestillingen som en del af et medborgerskabs forløb. Her er et uddrag fra en af lærernes skriftlige evalueringer: " Forestillingen har det sat gang i mange diskussioner i klasserne allerede. Både om egne roller i forhold til andre/fremmede og ønsker for fremtidens byrum (som jo er vores fokus i undervisningen pt.) Det er slående, hvor integrerede vores tosprogede er, når det handler om "ikke at blande sig", om "ikke at stikke næsen frem" eller udfordre hinanden på normer og værdier. Lighedsideologien har i den grad sejret og det er da super dansk ;) Som tosproget løber man nok også enekstra risiko, hvis man overtræder lighedsnormerne, fordi man så enten er "dårligt opdraget" eller "perkeragtig" og det er jo sjældent et mål for den enkelte. Social kontrol er derfor et af de temaer, vi arbejder videre med ud fra jeres forestilling, og jeg forventer at møde en del frustration over "systemet" fordi det netop ikke er "nogen" men os alle/os selv. Det tror jeg bliver retinteressant :) Og endelig: eleverne har i praksis set en metode, som kan bruges i rigtig mange dilemma situationer. Både i danskfaglig henseende ved at performe scener fra litteraturen og vise de mulige handlinger, som teksten ikke giver, men også på det mere nære plan i forhold til konfliktløsning." Forankring: Forankring kan være en videreførelse af aktiviteter eller af gode metoder til at opnå forandring blandt en målgruppe. Side 9 / 15

10 Placering I hvilken bydel/bydele fandt aktiviteten/aktiviteterne sted:* Amager Vest Bispebjerg Nørrebro gfedc Andet Side 10 / 15

11 Metoder Hvilke metoder havde projektet succes med?* Beskriv hvilke metoder, der blev benyttet til at nå målgruppen, fastholde deltagere, sikre gode resultater osv. Der blev brugt: interview, vurderingsøvelser og forumteater som metode Forumteater foregår ved at: Konfliktsituationen spilles en gang.derefter går en udveksling imellem tilskuer og scene i gang, dette styres af spillederen. Publikum bliver inviteret til at komme med forslag til, hvem der skal gøre eller sige noget anderledes oppe på scenen, sådan at situationen udvikler sig i en mere positiv retning. De går således op og prøver deres forslag af en efter en. Spillederen opfodrer til, at mange forskellige muligheder bliver afprøvet og at der løbende reflekteres over mulighederne. Endvidere har spillederen en række kort på hånden, som denne kan trække op for få deltagerne engageret, f.eks. kan publikum opfordres til at sige højt, hvad de tror de enkelte roller tænker. Deltagerne har i forumteater mulighed for at øve sig i at håndtere nogle af de problematiske situationer, de genkender fra hverdagen. Samtidig får de en øget forståelse for, hvad der er på spil for de implicerede parter i en given situation.forumteater har bla den styrke, at det på en og samme tid, skaber energi og bevidstgør på en række planer, herunder kommunikative, holdningsmæssige og strukturelle planer.humoren er i højsædet, når publikum ser sig selv i forestillingens letgenkendelige personer og situationer.latter giver energi, fællesskabsfølelse og er et godt afsæt til ændringer for fremtiden. Ideer og forskellighed er en force og til at få øje på, når man arbejder med forumteater. Åbninger er noget andet end løsninger.! Forumteater kan skabe rum for deltagerne i :At skabe livsmod og handlekompetenceat se muligheder i eget livat forberede sig til fremtidenat træne til virkeligheden Metode: Er for eksempel at sende sms er til målgruppen inden aktivitetsstart, deltage i projektstyringsseminarer, ansætte medarbejdere med netværk blandt målgruppen osv. Hvordan blev projektet formidlet generelt til borgerne i København?* Via. nyhedsbreve, hus omdelte flyers, plakater, netværks invitationer, facebook invitationer, smskæder og 3 artikler i lokal aviser. Side 11 / 15

12 Regnskab Angiv udspecificeret regnskab ekskl. moms for den del der vedrører Bland dig i byen puljen: Indtægter: Navn Indtægter* Bevilget i denne pulje Entre indtægter 0 Hotspot og Nørrebro puljen lokal udvalg Udgifter: Navn I alt: Udgifter* Honorar lydmænd 7000 Honorar fotograf 2000 Regnskab: Regnskabsaflæggelsen skal som minimum indeholde samme specifikation som budgettet og være ekskl. moms. Flere underskudsgarantier: Har projektet modtaget flere underskudsgarantier, og projektet ikke kan anvende disse underskudsgarantier fuldt ud, skal mindre forbruget som udgangspunkt fordeles ligeligt mellem de bevilgende puljer. Honorar grafiker 6000 Honorar lydudstyr 5000 Tilføj udgiftspost I alt: Hvor stor en del af projektet blev medfinansieret af virksomheder fra samme bydel som aktiviteten blev afholdt i?* 0 25 % % % % Ved ikke i Hvor stor en del af projektet blev medfinansieret af Lokaludvalg fra samme bydel som aktiviteten blev afholdt i?* 0 25 % % % % Ved ikke Vedhæft fuldt regnskab Vedhæft bilag i Klik her for at indsætte flere filer Vedhæft bilag: Vedhæft dokumentation for de afholdte udgifter, som puljen er anmodet om at dække. Se evt. tilsendte revisionsinstruks. Vedhæft fuldt regnskab såfremt projektet er finansieret af andre end Bland dig i byenpuljen: Specificer indtægter og udgifter på samme måde som i budgettet indsendt i ansøgningen. Tilskudsmodtagers erklæringen: Tilskudsmodtagers erklæringen skal udfyldes og indsendes sammen med den underskrevne evaluering. Klik her for at indsætte flere filer Tilskudsmodtager erklæring: Side 12 / 15

13 Revision Revisor Navn:* birthe blåbjerg jakobsen Adresse:* niels w gades gade 30, 2 sal Postnummer:* 2100 By: københavn ø Telefon:* E mail:* forumteatretprisme@gmail.com Hjemmeside: Revisor: Person der er ansvarlig for revision af regnskabet. Det aflagte regnskab skal være revideret af tilskudsmodtagerens revision. Revisionen skal omfatte de revisionshandlinger, der fremgår af den revisionsinstruks, der er vedlagt bevillingsbrevet. Side 13 / 15

14 Evaluering Evalueres projektet på andre måder end gennem Bland dig i byenpuljen?* i Ja Nej Beskriv venligst hvordan og vedhæft gerne evaluering?*: Alle elever gennemgår evaluering pr papir eller via workshops. Desuden bliver der afholdt intern evaluering blandt samarbejdspartnerne. Nogle via mails og andre via møder. Har vedhæftet et svar fra en af samarbejdspartnerne Susan Jacobsen fra Kulturskaberne. Der indsendes evaluering til de 3 lokaludvalg og Hotspot og Nørrebropuljen. Vedhæft et billede: Projektet skal vedhæfte et billede samt et par linjers tekst der beskriver arrangementet. Vedhæft informationsmateriale med puljens logo: Projektet skal vedhæfte informations materiale med enten puljens logo eller hvor det står nævnt at projektet er støttet af Bland dig i byen puljen. Side 14 / 15

15 Klik her for at indsætte flere filer Side 15 / 15