Workshop plan for Next Step foråret 2017

Transkript

1 Workshop plan for Next Step foråret 2017 Læringsmål Der arbejdes gennem forløbet med fire overordnede dimensioner:,, og (Fonden for Entreprenørskab, 2015). Disse kan ses i til formålene samt i forhold til læringsmålene for forløbet. Desuden vil opbygningen af de respektive workshops i forløbet også tage afsæt i disse fire dimensioner. - gør den i stand til at initiere, planlægge, lede og udføre forskellige projekter og aktiviteter. - gør i stand til at skabe idéer, se muligheder, tænke divergent og at kunne forholde sig åbent, eksperimenterende og improviserende. - måden hvorpå opfatter deres omverden som en arena for entreprenørielle aktiviteter - entreprenørielle handlinger forudsætter indsigt i den kontekst som disse handlinger skal foregå i. - udvikling af s tror på at de med egne ressourcer kan agere i verden og have indflydelse på liv, karriere og ydre omstændigheder. (Taksonomi i Entreprenørskabsuddannelse af Fonden for Entreprenørskab, 2015, figur 1) Læringsmålene for Next Step forløbet er udarbejdet med afsæt i Taksonomien fra Fonden for Entreprenørskab samt kvalifikationsrammen for videregående uddannelser i Danmark: Viden Færdigheder Kompetencer Viden om... Kunne forstå og reflektere... Kan anvende... Kan vurdere... Kan formidle... Kunne håndtere... Kunne identificere.. Arbejde selvstændigt og professionelt. Teorier, begreber og redskaber inden for innovation og entreprenørskab. Økonomi, budget og regnskab i en professionel ramme. Samarbejds- og kommunikationsfor mer på forskellige vurdere egne og andres aktiviteter ud fra relevante professionelle kriterier. Anvende og analysere budgetter og regnskaber for komplekse aktiviteter. Den kan selvstændigt, og i samarbejde med andre tage ansvar for at initiere, organisere, planlægge og gennemføre værdiskabende projekter i en professionel kontekst, og forholde sig

2 niveauer. Netværk og faglige samarbejds er Udvikle og anvende professionelle og faglige netværk. vurdere ressourcer og opstille alternative løsninger til ressourceallokering. refleksivt til sammenhænge imellem ressourcer, er, proces og resultater. i forhold til egen professionsfaglighe d i en faglig og professionel kontekst. Analysere muligheder og idéer på et professionsfagligt grundlag. Eksperimentere og improvisere med faglig viden og personlig erfaringer. Den kan tage ansvar for processer som skaber og vurderer ny anvendelse af faglig viden, og arbejde vedholdende med kreative processer på en professionsfaglig baggrund. Forretningsmodelle r, marked og markedsvilkår i til professionsfaglig viden. Hvordan faglig viden i til kulturelle, sociale og økonomiske vilkår kan skabe muligheder og udfordringer. vurdere økonomiske, sociale og kulturelle fænomener som afsæt for nye muligheder på et professionelt grundlag. vurdere sammenhænge i mellem professionel viden og mulige forretningsmodeller. Den kan ud fra forståelse af egen baggrund, interagere i professionelle, kontekster, og analysere disse for muligheder. Egne og andres personlige ressourcer og konsekvenser af denne. Metoder til udvikling af personlige og faglige ressourcer. Anvende egne og andres ressourcer i forbindelse med løsning af opgaver. vurdere egne og andres fejl og succeser og anvende dette som Den har en reflekteret viden om egne ressourcer, kan selvstændigt og i samarbejde med andre tage ansvar og arbejde vedholdende med usikre og åbne

3 afsæt for læring. opgaver. Som nævnt tidligere skal ovenstående læringsmål ses i sammenhæng med de professionsfaglige læringsmål for den uddannelse som den er tilknyttet. Der søges at skabe en sammenhæng mellem disse og Next Step forløbet, da de s kompetencer gennem begge forløb skal ses som komplementære. De har gennem deres studier fået kendskab til/viden om entreprenørskab. Det er denne eksisterende viden som Next Step forløbet bygger videre på. Der bliver gennem den eksisterende viden skabt en progression for de s læring om entreprenørskab. Grundet denne eksisterende viden fra de, vil fokus på Next Step være på de taksonomiske niveauer - færdigheder og kompetencer. Next Step - Workshop forløb Nedenstående model viser forløbet for de 10 workshops i Next Step. Foruden disse 10 workshops vil de blive tilbudt individuel sparring og vejledning med de tilknyttede undervisere fra Next Step i forhold til deres virksomhedskoncepter. Desuden vil den gennem forløbet være tilknyttet en mentor. Denne mentor er selv iværksætter og vil kunne sparre med den i forhold aktuelle forhold inden for branchen, for derved at hjælpe den med udviklingen af virksomheden. Mentoren er fundet gennem et samarbejde mellem de tilknyttede undervisere samt den. Mentoren deltager frivilligt (ulønnet) i forløbet, det er den s ansvar at kontakte mentoren igennem forløbet og aftale møder mv. Indhold Underviser/ vejleder Litteratur Dimension/ Læringsmål Workshop 1 D. 23/1 Præsentation af alle virksomhedsidéer optaget i Next Step foråret 2017 Anni Stavnskær Pedersen, Fisker Nielsen, Jens Kjær,, kl Business Model Generation, Generel iværksætter viden bl.a. omkring Business Model Generation af Alex Osterwalder

4 (alle værdiskabelse mv. Idé-pitch af virksomhedsidéern e i Next Step Networking et.al., Value Proposition Design af Alex Osterwalder et.al., D. 26/1 kl Workshop 2 D. 31/1 (alle Relationsskabelse/ s dimensionen Mette Yde Larsen D. 1/2 D. 3/2 Proces præsentation, hvor er du I din proces, sparring mv. til at komme videre. Tag afsæt i business Model Canvas m.m. Workshop 3 D. 7/2 Skillsdating, tværfaglig samarbejde Anni Stavnskær Pedersen djyskenyskabe re.dk/media/40 43/Innovations karavanen_ek s.pdf s Workshop 4 D. 7/2 Kl Økonomi Budgetter Revision

5 D. 8/2 D. 10/2 Kl Proces præsentation, hvor er du I din proces, sparring mv. til at komme videre. Tag afsæt i business Model Canvas m.m. Workshop 5 D. 14/2 Kl Kundefokus Målgrupper og tilpasning D. 15/2 D. 17/2 Proces præsentation, hvor er du I din proces, sparring mv. til at komme videre. Tag afsæt i business Model Canvas m.m. Workshop 6 D. 28/2 Kl Online markedsføring D. 1/3

6 D. 3/3 Proces præsentation, hvor er du I din proces, sparring mv. til at komme videre. Tag afsæt i business Model Canvas m.m. Workshop 7 D. 7/3 Kl (KUN DK ) P.I.K. - Penge i kassen. Andreas Knudsen fra Advice+ indstiling Workshop 8 D. 7/3 Kl Pitch træning Anni Stavnskær Pedersen indstiling D. 8/3 D. 10/3 Virksomheds pitch og Simon Brøndum Jensen fra Business Rebild Workshop 9 D. 14/3 Kl Målgruppe og positionering i til pitchs - investorer - B2B kunder - B2C kunder

7 CS Finansierin g D. 15/3 D. 17/3 Kl Virksomheds pitch og Lone Borg fra Business Aalborg og Katja Bundgaard fra Nordjyskemedier Workshop 10 D. 21/3 Foredragsholdere Steen Palle fra Borean Investment kl Simon Brøndum Jensen fra Business Rebild kl Jeppe Rahbek fra Mama I Made it kl D. 22/3 Kl D. 24/3 Virksomheds pitch Anni Stavnskær Pedersen og Lars Granat fra Konxion Workshop 11 D. 30/3 på Afsluttende evaluering Pitch for Business Angles, og Steen Palle fra Borean Investment Jakob indstiling

8 undervisere. Mogensen fra Plusservice Flemming Jensen fra Vækst Jammerbugt Simon Brøndum Jensen fra Business Rebild Henrik Larsen fra Vækstfonden Sparring med mentor (datoer aftales mellem mentor og ) Sparring omkring faglige og personlige elementer i forretningsudviklingen.