Måling af Køreglæde med Biometriske Sensorer. Den 28 Juli 2017

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Måling af Køreglæde med Biometriske Sensorer. Den 28 Juli 2017"

Transkript

1 1 Måling af Køreglæde med Biometriske Sensorer Den 28 Juli 2017

2 Ford Projekt Oversigt Project Facts: Antal data indsamlings dage: 2 Lokation: FDM Sjællandsringen, Roskilde Antal testkørere: 22 Sensorer: EEG, ECG, GSR, Facial Expressions, Hastighedsmåler Studie: At måle køreglæden I 3 forskellige biler ved hjælp af fysiologiske sensorer 2

3 Indhold Studie baggrund Executive Summary Studie design Resultater Resultater af køreøvelserne Individuelle resultater Konklusion 3

4 Studie Baggrund Formålet med dette studie var at forstå følgende spørgsmål: Kan biometriske sensorer og metoder give indsigt i en persons underbevidste køreglæde? Hvilke køresituationer ser ud til at have den største køreglæde? Er der et trade-off mellem køreglæde og kognitiv indsats? Hvilken rolle spiller farten i hvordan kørere underbevidst reagerer? Har alle kørere høj køreglæde af de samme køresituationer, eller er der individuelle profiler af køreglæde? 4

5 5 Executive Summery

6 Konklusioner 1 EEG og GSR kan bidrage til forståelsen af køreglæde 2 Emotionelt aktiverende og motiverende udfordringer kræver generelt mere kognitiv indsats 3 Hurtig kørsel medfører en spændende oplevelse for nogle, men ikke alle kørere 6 4 Der eksisterer tydelige individuelle forskelle på hvad de forskellige kørere finder behageligt

7 Høj emotionel aktivering Stress Spænding Negativ motivation Positiv motivation Det emotionelle circumplex Kedsomhed Lav emotionel aktivering Behag I videnskabelig litteratur er følelser forstået i et todimensionelt rum: Emotionel ophidselse (hvor højt emotionel aktiverende noget er) og valens (hvor behageligt eller ubehageligt noget er). For at forstå køreglæde, kan vi bruge GSR til at måle emotionel aktivering og EEG motivation til at måle valens. 7 Russell, J.A. (1980). A circumplex model of affect. JPSP, 39,

8 Stor belastning Det er frustrerende og får mig til at arbejde hårdt. Stor belastning Det er spændende og jeg koncentrerer mig fuldt ud Lav belastning Det er frustrerende og jeg giver op Lav belastning Det er spændende og der er nemt for mig at gøre! Kognitiv indsats En tredje dimension til at forstå en oplevelse Stor belastning Det er kedeligt, men jeg arbejder på at forblive fokuseret. Lav belastning Det er kedeligt og jeg mister interessen. Stor belastning Det er afslappende, men jeg har brug for at fokusere for at kunne slappe af. Lav belastning Det er afslappende og jeg er i en tilstand af ro. 8 Kognitiv indsats angiver, hvor meget mental anstrengelse der kræves for at fuldføre en opgave. Belastning er ikke nødvendigvis godt eller dårligt. Det afhænger af konteksten hos personen: Arbejder de hårdt fordi de nyder opgaven, eller arbejder de hårdt fordi det er meget udfordrende og frustrerende?

9 GS R Hvor emotionelt aktiverende (ophidselse) er køreoplevelsen? Anvendelse af neurovidenskab og selvrapportering til at forstå Køreglæde EE G EE G Hvor emotionelt motiverende (valens) er køreturen? Hvor meget kognitiv indsats er påkrævet under kørslen? Køreglæde Selvrapportering Hvor meget forbrugerne siger, at de kunne lide køreoplevelsen? 9

10 10 Studiedesign

11 Beskrivelse af Selve Testen 22 testkørere deltog i testen på FDM Sjællandsringen over 2 og en halv dag Testen foregik den 4, 9 og 10 Juli 2017 Testkørerne blev inviteret ind i grupper på 3-4 ad gangen Hver testkører skal køre i ca. 10 minutter i hver bil Testkørerne startede med at køre en fælles runde med gruppen i en neutral bil for at lære banen og forhindringerne at kende før de blev sendt ud i de 3 testbiler Testen bestod af 2 opgaver af ca. 5-6 minutter. Opgaverne beskrives på de efterfølgende slides Radioer blev monteret i bilen og benyttet til at føre testkøreren fra opgave 1 til opgave 2, eller i nødstilfælde Det tog ca. 40 minutter at sætte testkøreren op i den første bil, grundet montering af udstyret. Testkørerne beholdt udstyret gennem testen i alle 3 biler 11

12 Beskrivelse af Opgave 1 Den Lange Køretur Testkørerne starter med denne opgave Opgaven handler om at køre rundt på langsiden af banen uden udfordringer eller forhindringer, hvilket skal simulere længere køreture. Testkørerne kører 3 omgange i denne opgave. Denne opgave køres på tid og afsluttes typisk efter 5-6 minutter Testkørerne bliver derefter ført til opgave 2 ved hjælp af radioen Holde Stille Langsiden 12

13 Beskrivelse af Opgave 2 Udfordringerne Denne opgave startes lige efter opgave 1 afsluttes Denne opgave skal simulere bykørsel, hverdagskørsel, samt pressede situationer i de 3 biler Vende Øvelse Glatbane Øvelse 2 I denne opgave introduceres følgende 6 udfordringer i rækkefølgen: Glatbane øvelse 1 Forhindringsøvelse Vende-rundt-om-kegle øvelse Glatbane øvelse 2 Bremseøvelse Accelerationsøvelse Forhindrings Øvelse Bremseøvelse Glatbane Øvelse 1 Detaljeret beskrivelse af opgaverne fremgår i analyse afsnittet. Accelerations øvelse 13

14 Modaliteter Følgende modaliteter blev brugt til at måle den emotionelle respons i testen EEG Måler den elektriske aktivitet på overfladen af hjernen og beregner diverse emotionelle reaktioner såsom motivation og koncentration GSR Måler hudkonduktansen (sved) på håndleddet, som oversættes til emotionel aktivering FACIAL EXPRESSIONS Måler testkørernes smil og frustration ved hjælp af et kamera i de 3 biler. SPØRGESKEMA Selvrapportering af testkørere med spørgsmål om køreglæde i de 3 biler 14

15 EEG Camera for Facial Expressions + Laptop til indsamling af data GSR 15 Bil Opsætning

16 Hvordan reagerer den gennemsnitlige kører på udfordringer? Sammenlagte resultater 16

17 Sådan læses Visuals Ved at anvende det emotionelle Circumplex som en model, har vi placeret forskellige køreudfordringer i et koordinatsystem. GSR, der repræsenterer følelsesmæssig aktivering, er på den lodrette akse. EEG Motivation, der repræsenterer følelsesmæssig motivation (tilnærme sig/undgå noget) er på den vandrette akse. Vi viser derefter den kognitive belastning for hver af de fire kvadranter, for at identificere hvor hårdt kørerne er nødt til at arbejde mentalt. Alle scorer er normaliseret på en skala, således at opgaver og kørere nemt kan sammenlignes i 17 forhold til hinanden. Negativ Motivation Note: Kun eksempeldata. Belastning: 40 Belastning: 90 Belastning: 25 Høj Emotionel Aktivering Lav Emotionel Aktivering Positiv Motivation Belastning: 50

18 Høj Emotionel Aktivering Stress Spænding Lav forskel i emotionelle reaktioner mellem bilerne Ser man på alle resultater for øvelserne i de forskellige biler er det tydeligt at den samlede forskel i den emotionelle respons ikke ligger i bilerne men i opgaverne. Der er naturligvis enkelte opgaver hvor bilerne skiller sig ud. Negativ Motivation Vend Vend Kedsomhed Brems Acceleration Vend Langsiden Holde stille Holde stille Forhind Acceleration Brems Glat Forhind Acceleration Langsiden Langsiden Brems Holde stille Forhind Glat Glat Behag Positiv Motivation Lav Emotionel Aktivering 18 Ford Bil A Bil B

19 Kognitiv indsats forekommer måske højest på spændende opgaver Belastning: 39 Belastning: 54 Høj Emotionel Aktivering I denne test, fremkalder "spændende" eller emotionel aktiverende" opgaver ofte højere kognitive belastning. Forebyggende og f.eks. bremseopgaver forekommer generelt spændende for forbrugerne, men fremkalder også den højeste belastning. Dette tyder på at kørerne skal være indstillet på, at investere noget i at maksimere deres køreglæde. Dreje-opgaven er potentielt stressende, men fremkalder også den laveste kognitive belastning - denne stressende opgave er ikke spændende nok til at lokke kørerne til at arbejde hårdt. 19 Ford Bil A Bil B Negativ Motivation Belastning: 45 Lav Emotionel Aktivering Positiv Motivation Belastning: 43

20 Høj Emotionel Aktivering Belastning: 42 Belastning: 48 Belastning: 49 Negativ Motivation Positiv Motivation Glatkørsel er sjovt og ikke kognitivt krævende Ford Bil A Bil B Lav Emotionel Aktivering 20 Glatkørsel fremkalder under middel kognitiv indsats i alle køretøjer. Glatkørsel er mindst følelsesmæssigt motiverende i en Ford, men synes også at være nemmest i netop den bil. Bil B udviser den højeste følelsesmæssige motivation, men et gennemsnitsniveau af belastning: Kørerne skal måske koncentrere sig en lille smule mere for at kunne nyde glatkørsel i den bil.

21 Høj Emotionel Aktivering Belastning: 36 Belastning: 39 Belastning: 43 Drejeopgaven: Ikke motiverende og kørerne vil ikke arbejde hårdt for det Ford Bil A Bil B Negativ Motivation Lav Emotionel Aktivering Positiv Motivation Drejeopgaven er ikke den mest stressende for kørerne, med høj emotionel aktivering og lav motivation. Opgaven er måske så ubehagelig, at de ikke engang ønsker at prøve den: Den kognitive belastning er godt under gennemsnittet i alle biler under denne udfordring. 21

22 Høj Emotionel Aktivering Ligeud-kørsel: Hverken engagerende eller krævende Ford Bil A Negativ Motivation Lav Emotionel Aktivering Positiv Motivation Belastning: 43 Belastning: 43 Belastning: 44 Bil B 22 Ikke overraskende fremkalder kørsel ligeud en kognitiv indsats under gennemsnittet og en emotionel aktivering under gennemsnittet. Ford og Bil B har den højeste emotionelle motivation, og Ford har den højeste gennemsnitlige hastighed (76 km/t, sammenlignet med 74 og 75 for Bil B og Bil A). Over gennemsnit i motivation sammen med over gennemsnit i hastighed kan indikere måske, at kørerne føler sig komfortable i bilen.

23 GSR Workload Low Speed High Speed Low Speed High Speed 23 At køre en Ford: Det tyder på, at hurtigere kørsel i en Ford kræver mindre kognitiv indsats Ford Bil A Bil B På tværs af alle køretøjer er der ingen meningsfuld sammenhæng mellem hastighed og GSR, belastning, eller motivation. Men Ford viser en tendens henimod en relation mellem hastighed og belastning: jo hurtigere kørerne kører, desto lavere er deres kognitive belastning. Low Speed Motivation High Speed

24 Selvrapporterede svar (1-5 skala, 5 = mest positive) 4,5 4,4 4,0 3,8 4,2 3,4 Konkurrent A Ford Hvad SIGER Testpersonerne? Køreglæde Generel oplevelse Konkurrent B Forbrugernes vurderer Bil A og Ford som dem der har den største køreglæde, og siger at de har den bedste generelle oplevelse med Ford. Dette kunne være relateret til den kognitive belastning, som generelt er lavere for Ford - specielt når køreren kører hurtigt. Selvom de tre køretøjer varierer på hvilke opgaver der fremkalder de mest positive emotionelle oplevelser, kan det at føle sig behageligt tilpas (lav belastning) være med til at føre til en bedre følelse omkring Ford. 24

25 Kørere kan lide at blive udfordret Glatkørsel er en af de mest emotionelt aktiverende opgaver og fremkalder omkring gennemsnitlig kognitiv indsats. Opsummering... men ikke ALT FOR udfordret Dreje-opgaven ser ud til at være emotionelt stressende, således at forstå at kørerne næsten slår fra og ikke engagerer sig i den. Hurtig kørsel i en Ford ser ud til at være sjovt Hastighed er generelt ikke relateret til belastning eller emotionel reaktion, undtagen i en Ford: Ford får måske kørerne til at føle sig mere trygge end andre biler, når det går stærkt. Lav køreindsats = Bedre bevidst oplevelse? Ford er vurderet lige så højt eller højere end de andre køretøjer på selvrapportering. Lavere kognitiv indsats kan medvirke til hvad folk siger om bilen efter at have kørt i den. 25

26 Hvilke typer kørere findes der? Individuelle resultater 26

27 Undersøgelse af individuelle forskelle De forrige slides viser resultaterne for den gennemsnitlige kører i denne test. Der eksisterer dog mange forskellige kører-profiler og folk kan finde køreglæden på mange forskellige måder. I den næste sektion udforsker vi seks individuelle testkørere, for at forstå hvad der kan give dem køreglæde og hvad der ikke kan Rolige førere Lav Emotionel Aktivering Lav Belastning Lav Emotionel Aktivering Høj Belastning Høj Motivation Stort Behag Høj Motivation Stort Behag Fokuserede førere Køre glæde Opstemte førere Høj Emotionel Aktivering Lav Belastning Høj Emotionel Aktivering Høj Belastning Høj Motivation Stort Behag Høj Motivation Stort Behag Glade førere 27

28 Anders J

29 Anders J Belastning: 55 Belastning: 54 Høj Emotionel Aktivering I modsætning til mange andre førere præsterer Anders cirka gennemsnitlig i kognitiv indsats, ligegyldigt hvilke udfordringer han står overfor. I forhold til andre har Anders over en gennemsnitlig emotionel aktivering under de fleste opgaver, hvilket muligvis indikerer, at han er mere psykologisk opmærksom mens han kører. Negativ Motivation Accel Vend Brems Vend Undvig Langside Brems Langside Glat (Ford) Glat Langside Vend Undvig Lav Emotionel Aktivering Brems Accel Accel Glat Undvig Positiv Motivation Belastning: 54 Belastning: Ford Bil A Bil B

30 GSR Belastning Lav hastig hed Høj hastig hed Lav hastig hed Høj hastig hed Hurtigere kørsel: Stærkt relateret til GSR Ford Bil A Bil B Motivation 30 Når Anders kører hurtigere udviser han lavere emotionel aktivering - dette indikerer muligvis, at han føler sig mere komfortabel ved at køre hurtigere, eller er mere komfortabel med udfordringer med høj hastighed. Anders udviser en lille, men ikke statistisk signifikant stigning i kognitiv indsats, når han kører hurtigere - kombineret med emotionel aktivering omdirigerer han måske ressourcer fra reaktion til koncentration, når han kører hurtigt. Lav hastig hed Høj hastig hed

31 Selvrapporterede svar (1-5 skala, 5 = mest positive) 5,0 5,0 4,0 4,0 Anders oplever sandsynligvis glæde ved præcisionskørsel. Køreglæde 3,0 3,0 Generel oplevelse Ford Bil Konkurrent A A Bil Konkurrent B B 31 Anders vurderer både sin køreglæde og sin samlede oplevelse som værende højest for Ford. Under kørslen viser Anders dog den laveste emotionelle motivation, mens han kører i Ford. Imidlertid er hans kognitive belastning i gennemsnit højest, når han kører i en Ford. Anders er måske en person hvis bevidste opfattelse af køreglæde er relateret til præcisionskørsel, snarere end følelsen af at være glad eller opstemt.

32 Optagelser fra køreøvelserne Langside Bremseøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 32

33 Optagelser fra køreøvelserne Accelarationsøvelse Glatbaneøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 33

34 Optagelser fra køreøvelserne Forhindringsøvelse Vendeøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 34

35 Louise

36 Louise Belastning: 85 Belastning: 43 Louise synes at forblive forholdsvis rolig under hendes kørsel, I forhold til de andre førere: Hendes emotionelle aktivering er under gennemsnit ved de fleste udfordringer. Louise er testet i lighed med mange andre førere: Hun udviser den største kognitive belastning under Emotionelt motiverende udfordringer*. Også i lighed med andre førere: Louises kognitive belastning er noget under gennemsnittet under opgaver, som hun ser ud til at finde kedelige såsom at dreje eller ligeud kørsel. Negativ Motivation Vend Vend Accel Vend Høj Emotionel Aktivering Langside Langside Accel Brems Accel Undvig Glat Langside Undvig Glat Lav Emotionel Aktivering Brems Undvig Glat Brems Positiv Motivation Belastning: 39 Belastning: 28 * Bemærk at dette ikke inkluderer acceleration for Bil A, da der kun er et datapunkt at analysere på i den kvadrant. 36 Ford Bil A Bil B

37 GSR Belastning Lav hastig hed Høj hastig hed Lav hastig hed Høj hastig hed Louise slapper af når hun kører hurtigere Ford Bil A Bil B Motivation 37 Når Louise kører hurtigere udviser hun lavere emotionel aktivering - dette indikerer, at hun føler sig mere komfortabel ved at køre hurtigere, eller er mere komfortabel med udfordringer med høj hastighed. Belastning og motivation er overhovedet ikke relateret til fart, hvilket indikerer at hastighed måske ikke har en indflydelse på hendes køreglæde. Lav hastig hed Høj hastig hed

38 Selvrapporterede svar (1-5 skala, 5 = mest positiv) 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 Ford Louise er vild med at køre! Køreglæde General oplevelse Bil Konkurrent A A Bil Konkurrent B B 38 Louise er måske en person, der nyder at køre uanset situationen. Hun vurderer sin glæde og oplevelse i alle bilerne med den højeste score. Selvom hendes svar ikke differentierer mellem bilerne, giver det os potentielt værdifuld information. Hun kan lide at køre uanset hvilket køretøj hun er i, og dette er understøttet af hendes relativt lave kognitive belastning og emotionelle aktivering. Hun er sandsynligvis meget afslappet og komfortabel ved rattet uanset omstændighederne.

39 Optagelser fra køreøvelserne Langside Bremseøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 39

40 Optagelser fra køreøvelserne Accelarationsøvelse Glatbaneøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 40

41 Optagelser fra køreøvelserne Forhindringsøvelse Vendeøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 41

42 Michael C

43 Michael C Belastning: 84 Belastning: 85 Høj Emotionel Aktivering Michael ser ud til at forblive opmærksom og engageret under sine køreture: Han udviser over en gennemsnitlig emotionel aktivering for de fleste opgaver, og over gennemsnitlig kognitive belastning. Han udviser meget lav emotionel motivation gennem de fleste udfordringer, hvilket indikerer at oplevelsen måske er temmelig stressende eller ubehagelig for ham. Negativ Motivation Glat Vend Brems Accel Undvig Vend Accel Langside Undvig Brems Glat Langside Positiv Motivation Lav Emotionel Aktivering Belastning: 83 Belastning: Ford Bil A Bil B *Bemærk: Michael C har pt. ingen tilgængelige data for Bil A

44 GSR Belastning Lav hastig hed Høj hastig hed Lav hastig hed Høj hastig hed Michael har det givet vist sjovt, når han kører hurtigt Selvom Michaels aktivering og belastning gennemgående er over gennemsnit, falder hans aktivering i takt med han kører hurtigere. Hans emotionelle motivation stiger også kraftigt (dog ikke signifikant) i takt med at hastigheden øges. Michael synes måske, at det er sjovt når han kan køre hurtigere, og bliver mere stresset og mindre glad under udfordringer, der involverer skarpe manøvrer såsom snævre sving. Ford Bil A Bil B Lav hastig hed Motivation Høj hastig hed 44

45 Selvrapporterede svar (1-5 Skala 1-5, 5 = mest positiv) 5,0 På trods af at han muligvis er stresset nyder Michael sine køreture. 4,0 4,0 Køreglæde 4,0 Generel oplevelse Ford Ford Bil Konkurrent A A Bil Konkurrent B B Michael vurderer sine køreture positivt og indikerer at han har en overordnet positiv opfattelse af sin oplevelse, på trods af at han udviser potentielle tegn på stress og høj koncentration. Fordi han udviser en så dramatisk stigning i emotionel motivation, og en reduktion i emotionel reaktion, når han kører hurtigere, lægger Michael måske mere vægt på den sjove oplevelse af at køre stærkt. Han er måske en person der prioriterer opstemtheden ved at køre i og med at hans afgivne svar er mere påvirkede af hastighed end stress under vanskelige opgaver. 45

46 Optagelser fra køreøvelserne Langside Bremseøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 46

47 Optagelser fra køreøvelserne Accelarationsøvelse Glatbaneøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 47

48 Optagelser fra køreøvelserne Forhindringsøvelse Vendeøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 48

49 Rene

50 Rene Belastning: 30 Belastning: 18 Høj Emotionel Aktivering Rene udviser meget høj emotionel aktivering for de fleste opgaver,og han synes også at mange af opgaverne er emotionelt motiverende. Han udviser generelt meget lav kognitiv indsats*, hvilket indikerer at han ikke bare synes at testkørslerne er meget fornøjelige, men også at han ikke er nødt til at arbejde hårdt for at nyde dem. Faktisk udviser Rene signifikant lavere kognitiv indsats for meget fornøjelige udfordringer end den gennemsnitlige fører. Negativ Motivation Glat Vend Brems Undvig Vend Langside Undvig Vend Langside Langside Accel Brems Lav Emotionel Aktivering Belastning: 83 Glat Glat Undvig Accel Brems Positiv Motivation Belastning: 92 * Inkluderer ikke de to nederste kvadranter, der indeholder meget få aktiviteter. 50 Ford Bil A Bil B

51 GSR Belastning Lav hastig hed Høj hastig hed Lav hastig hed Høj hastig hed Rene behøver ikke at køre hurtigt for at have det sjovt Ford Bil A Der er ingen meningsfuld Bil B sammenhæng mellem hvor hurtigt Rene kører og hvor aktiveret eller motiveret han er, heller ikke hvor stor belastning han anvender. Dette tyder på at hastigheden muligvis ikke er en faktor for hans køreglæde, og at han kan nyde udfordringer ved en hvilken som helst hastighed. Lav hastig hed Motivation Høj hastig hed 51

52 Selvrapporterede svar (1-5 skala, 5 = mest positiv) 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 4,0 4,0 5,0 Rene kunne ikke lide at bremse eller accelerere med Bil B 3,0 Køreglæde 2,0 Generel oplevelse 3,0 Acceleration 1,0 Nedbremsning Ford Bil Konkurrent A A Bil Konkurrent B B Rene vurderer Ford som værende den mest behagelige bil og udtaler at den gav ham den bedste generelle oplevelse. Han kunne bevidst ikke lide Bil B, muligvis fordi den bil indeholdt to opgaver - bremse og accelerere - som udviste lav Aktivering og meget høj Belastning. Rene vurderede Bil B som bilen med den ringeste bremseevne og acceleration, hvilket understøtter at han vurderede den som den ringeste. 52

53 Optagelser fra køreøvelserne Langside Bremseøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 53

54 Optagelser fra køreøvelserne Accelarationsøvelse Glatbaneøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 54

55 Optagelser fra køreøvelserne Forhindringsøvelse Vendeøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 55

56 Thorbjoern

57 Thorbjørn Belastning: 22 Belastning: 54 Høj Emotionel Aktivering Thorbjørn udviser en noget under gennemsnitlig emotionel aktivering, og meget lav emotionel motivation på en lang række udfordringer. Glatkørsel ser ud til at være en aktivitet som Thorbjørn kunne lide: I alle tre biler udviser han over gennemsnitlig motivation, og det har måske været specielt behageligt i Ford-bilen. Med undtagelse af et par enkelte opgaver i Ford-bilen, udviser Thorbjørn under gennemsnitlig kognitiv indsats: Testkørslerne har måske ikke interesseret ham så meget, og derfor har han ikke brugt mange kognitive ressourcer på dem. Negativ Motivation Glat Brems Accel Accel Vend Vend Brems Langside Undvig Undvig Undvig Accel Brems Langside Lav Emotionel Aktivering Belastning: 23 Glat Glat Positiv Motivation Belastning: Ford Bil A Bil B

58 GSR Belastning Lav hastig hed Høj hastig hed Lav hastig hed Høj hastig hed Kørehastigheden influerer ikke på Thorbjørns oplevelse 58 Ford Bil A Bil B Der er ingen meningsfuld sammenhæng mellem køre hastighed og aktivering (den stærkt faldende tendens er drevet af en flad GSR), Belastning, eller motivation. Thorbjørn synes at være en person for hvem hastighed ikke har en primær indflydelse på køreglæden. Lav hastig hed Motivation Høj hastig hed

59 Selvrapporterede svar (1-5 skala, 5 = mest positiv) 4,0 4,0 4,0 Thorbjørns køreglæde er måske påvirket af lav kognitiv indsats Køreglæde 3,0 2,0 2,0 Generel oplevelse Ford Bil Konkurrent A A Bil Konkurrent B B Selvom Thorbjørn ser ud til at have relativt lav køreglæde under hans køreture, vurderer han stadig Ford og Bil A relativt højt på bevidst køreglæde. Bil B var det køretøj som havde de fleste udfordringer, hvor Thorbjørn oplevede mange tegn på kedsomhed (lav aktivering og lav motivation), hvilket måske er det, der får ham til at vurdere den bil mere negativt. 59

60 Optagelser fra køreøvelserne Langside Bremseøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 60

61 Optagelser fra køreøvelserne Accelarationsøvelse Glatbaneøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 61

62 Optagelser fra køreøvelserne Forhindringsøvelse Vendeøvelse Video klik på play ikon Video klik på play ikon 62

63 63 Konklusioner

64 Konklusioner 1 EEG og GSR kan bidrage til forståelsen af køreglæde 2 Emotionelt aktiverende og motiverende udfordringer kræver generelt mere kognitiv indsats 3 Hurtig kørsel medfører en spændende oplevelse for nogle, men ikke alle kørere 64 4 Der eksisterer tydelige individuelle forskelle på hvad de forskellige kørere finder behageligt

65 Kørere kan lide at blive udfordret Glatkørsel er en af de mest emotionelt aktiverende opgaver og fremkalder omkring gennemsnitlig kognitiv indsats. Opsummering... men ikke ALT FOR udfordret Dreje-opgaven ser ud til at være emotionelt stressende, således at forstå at kørerne næsten slår fra og ikke engagerer sig i den. Hurtig kørsel i en Ford ser ud til at være behageligt Hastighed er generelt ikke relateret til belastning eller emotionel reaktion, undtagen i en Ford: Ford får måske kørerne til at føle sig mere trygge end andre biler, når det går stærkt. Lav køreindsats = Bedre bevidst oplevelse? Ford er vurderet lige så højt eller højere end de andre køretøjer på selvrapportering. Lavere kognitiv indsats kan medvirke til hvad folk siger om bilen efter at have kørt i den. 65

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Jane Doe ID: HB Dato: 13 August 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Jane Doe ID: HB Dato: 13 August 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S S A F E T Y SIKKER ARBEJDSADFÆRD Rapport for: Jane Doe ID: HB290515 Dato: 13 August 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y S T E M S, I

Læs mere

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Jane Doe ID: HB Dato: 13 August 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Jane Doe ID: HB Dato: 13 August 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S S A F E T Y SIKKER ARBEJDSADFÆRD Rapport for: Jane Doe ID: HB290515 Dato: 13 August 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y S T E M S, I

Læs mere

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: John Doe ID: HA Dato: 30 Marts 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: John Doe ID: HA Dato: 30 Marts 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S S A F E T Y SIKKER ARBEJDSADFÆRD Rapport for: John Doe ID: HA154821 Dato: 30 Marts 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y S T E M S, I N

Læs mere

Den psykologiske Diamant Tanker. Adfærd

Den psykologiske Diamant Tanker. Adfærd Den psykologiske Diamant Tanker Følelser Krop Adfærd Low Performance Zone Det Følelsesmæssige Landskab Stress, irritation Vrede, frustration Bekymret Angst Utilfredshed Fordømmelse Negativitet (ubehagelige

Læs mere

Køreteknik Hjemmeopgave før/efter møde på køretekniskanlæg Tid: 2,9 time incl. pause.

Køreteknik Hjemmeopgave før/efter møde på køretekniskanlæg Tid: 2,9 time incl. pause. Elevens navn: Dato. Køretekniskanlæg FDM. Abildgaardsvej 17 4000 Roskilde. tlf. 4613 6100 Mødetid FDM: dato: kl: Bemærk du skal være på FDM i god tid (senest 15 min før aftalt mødetid), husk også dit ansøgningsskema

Læs mere

OPQ Profil OPQ. Rapport om følelsesmæssig intelligens. Navn Sample Candidate. Dato 23. oktober 2013. www.ceb.shl.com

OPQ Profil OPQ. Rapport om følelsesmæssig intelligens. Navn Sample Candidate. Dato 23. oktober 2013. www.ceb.shl.com OPQ Profil OPQ Rapport om følelsesmæssig intelligens Navn Sample Candidate Dato www.ceb.shl.com Rapport om følelsesmæssig intelligens Denne rapport beskriver en række kompetencer, som er afgørende for

Læs mere

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Rette gear til rette sted. Gearskifte i modbakke GEAR OG BREMSE GEAR OG BREMSE

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Rette gear til rette sted. Gearskifte i modbakke GEAR OG BREMSE GEAR OG BREMSE Nr.9966 Nr.9965 Gearskifte i modbakke glidende, eller hakkende sejtrækkeri. Rette gear til rette sted Solo eller makker-øvelse. Let øvede og øvede ryttere Let øvede og øvede Hold fokus på det glidende

Læs mere

Attente visuel. HVAD ER ProPILOT? FORDELE FOR FØRERNE

Attente visuel. HVAD ER ProPILOT? FORDELE FOR FØRERNE NISSAN ProPILOT HVAD ER ProPILOT? ProPILOT er et avanceret førerassistentsystem. Det hjælper føreren under acceleration, opbremsning og med styring under kørsel i en vognbane på motorvej. ProPILOT er en

Læs mere

Nuanceret billede af personens emotionelle funktionsmåde og emotionelle kontrol - læs mere. Thomas Thomsen

Nuanceret billede af personens emotionelle funktionsmåde og emotionelle kontrol - læs mere. Thomas Thomsen Nuanceret billede af personens emotionelle funktionsmåde og emotionelle kontrol - læs mere Trait Emotional Intelligence - Kort udgave 10-11-2016 Privat & fortroligt Normer: Denmark 2012 Indhold 3 5 6 7

Læs mere

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Sam Poole ID: HE Dato: 08 November 2017 S E L E C T D E V E L O P L E A D

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Sam Poole ID: HE Dato: 08 November 2017 S E L E C T D E V E L O P L E A D S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S S A F E T Y SIKKER ARBEJDSADFÆRD Rapport for: Sam Poole ID: HE764696 Dato: 08 November 2017 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y S T E M S,

Læs mere

Flemming Jensen. Angst

Flemming Jensen. Angst Flemming Jensen Angst Papyrus Publishing Art direction: Louise Bech Illustatorer: Lea Maria Lucas Wierød Louise Bech Forskningsleder: Flemming Jensen Faglige konsulenter: Gitte S. Nielsen Lene V. Lindhardt

Læs mere

Evaluering af Hold Hjernen Frisk

Evaluering af Hold Hjernen Frisk Evaluering af Hold Hjernen Frisk Udarbejdet på baggrund af Hold Hjernen Frisk Evalueringsrapport ved adjunkt Cathrine Lawaetz Wimmelmann & professor Erik Lykke Mortensen, Center for Sund Aldring, Københavns

Læs mere

Støj, akustik og det psykiske arbejdsmiljø (SkoleStøj 2) Jesper Kristiansen, Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø

Støj, akustik og det psykiske arbejdsmiljø (SkoleStøj 2) Jesper Kristiansen, Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø Støj, akustik og det psykiske arbejdsmiljø (SkoleStøj 2) Jesper Kristiansen, Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø Videnskabelig baggrund Virkninger af dårlige akustiske forhold: Læreren taler

Læs mere

Bilag C.2: Spørgeskema til elever

Bilag C.2: Spørgeskema til elever Bilag C.2: Spørgeskema til elever VELKOMMEN TIL TRIVSELSMÅLING I SKOLEN! Du skal nu i gang med at besvare nogle spørgsmål om, hvordan du har det i skolen. Der er ikke nogen rigtige eller forkerte svar.

Læs mere

Holdninger er mere end det vi blot kan spørge om, og svare på. Laila M. Martinussen Forsker, DTU Transport laima@transport.dtu.dk

Holdninger er mere end det vi blot kan spørge om, og svare på. Laila M. Martinussen Forsker, DTU Transport laima@transport.dtu.dk Holdninger er mere end det vi blot kan spørge om, og svare på Laila M. Martinussen Forsker, DTU Transport laima@transport.dtu.dk Holdningspåvirkning er en udbredt metode, der benyttes til at ændre adfærd

Læs mere

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc.

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc. EQ EVNEN EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Rapport for John Doe ID UH555936 Dato 06 Juli 2016 2013 Hogan Assessment Systems Inc. Introduktion Hogan EQ vurderer

Læs mere

Trivsel hos eleverne i folkeskolen, 2017

Trivsel hos eleverne i folkeskolen, 2017 Trivsel hos eleverne i folkeskolen, 2017 Resumé Dette notat viser resultater fra den nationale trivselsmåling fra foråret 2017 for eleverne i 4.-9. klasse i folkeskolen. Elevernes trivsel præsenteres i

Læs mere

Arbejdspladsskemaet Det korte skema.

Arbejdspladsskemaet Det korte skema. Arbejdspladsskemaet Det korte skema. I det korte skema ønskede vi både at reducere antallet af skalaer og antallet af spørgsmål i forhold til det mellemlange skema. Vi startede derfor på en frisk med at

Læs mere

SILKEBORG KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2018 SKOLE OG SFO

SILKEBORG KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2018 SKOLE OG SFO SILKEBORG KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2018 SKOLE OG SFO 1 INDHOLD Afsnit 01 Introduktion Side 03 Afsnit 02 Sammenfatning Side 05 Afsnit 03 Skoleresultater Side 07 Afsnit 04 SFO-resultater

Læs mere

BRUGERUNDERSØGELSE 2018

BRUGERUNDERSØGELSE 2018 BRUGERUNDERSØGELSE 2018 VIA NOVA Handicap, Social og Psykiatri Struer Kommune Udarbejdet af Casper Linding Lauridsen Indholdsfortegnelse Indledning Resumé Spørgeskema ( 103) Svarfordeling ( 103) Indekstal

Læs mere

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: 11 April HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: 11 April HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. Rapport for: John Doe ID: UH565702 Dato: 11 April 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. INTRODUKTION Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) beskriver en persons kerneværdier, mål og interesser.

Læs mere

3-trinsmodel. Forstå følelsernes hemmelige sprog - og tag kontrollen tilbage over dit liv

3-trinsmodel. Forstå følelsernes hemmelige sprog - og tag kontrollen tilbage over dit liv 3-trinsmodel Forstå følelsernes hemmelige sprog - og tag kontrollen tilbage over dit liv Udarbejdet af Annette Schmidt-Mogensen Dit livs oase - Hypnose & hypnoterapi 3-trinsmodel Forstå følelsernes hemmelige

Læs mere

Eksamensangst, farvel og tak!

Eksamensangst, farvel og tak! Eksamensangst, farvel og tak! Eksamensangst eller præstationsangst har eksisteret siden mennesket første gang skulle stå på et forhøjning foran andre. De fleste studerende accepterer bare at eksamensangst

Læs mere

Tjekliste: Sådan bruger du dine følelser til at hele din krop

Tjekliste: Sådan bruger du dine følelser til at hele din krop Tjekliste: Sådan bruger du dine følelser til at hele din krop Der er en mening med sygdom. Når du forstår den mening, ved du, at din krop er her for at hjælpe dig. Jeg er terapeut og hjælper dig med at

Læs mere

Hvor hurtigt kan du køre?

Hvor hurtigt kan du køre? Fart Hvor hurtigt kan du køre? I skal nu lave beregninger over jeres testresultater. I skal bruge jeres testark og ternet papir. Mine resultater Du skal beregne gennemsnittet af dine egne tider. Hvilket

Læs mere

Module 1: Hvordan underviser man ældre? Date: 15/09/2017. Intellectual Output:

Module 1: Hvordan underviser man ældre? Date: 15/09/2017. Intellectual Output: Title: Partner: Module 1: Hvordan underviser man ældre? SOSU Oestjylland Date: 15/09/2017 Intellectual Output: IO3 INDHOLD Psykologiske aspekter...2 Viden om aldring i forhold til hukommelse og kognitive

Læs mere

SIPP-118. Spørgeskema om Personlighed. Navn: Dato: Alder:

SIPP-118. Spørgeskema om Personlighed. Navn: Dato: Alder: SIPP-118 Spørgeskema om Personlighed Navn: Dato: Alder: Bemærk Spørgeskemaet angår de sidste 3 måneder. Det er din egen opfattelse, der gælder, ikke andres. Det er vigtigt at læse spørgsmålene grundigt,

Læs mere

Søren Sørensen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test

Søren Sørensen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test Adaptive General Reasoning Test STANDARD RAPPORT Dette er en fortrolig rapport, som udelukkende må anvendes af personer med en gyldig certificering i anvendelse af værktøjet AdaptGRT fra DISCnordic. VIGTIGT

Læs mere

UNDERVISNINGSMILJØ EVALUERING 2015 UNDERVISNINGSMILJØ ǀ EVALUERING 2015 ǀ PILEHAVESKOLEN

UNDERVISNINGSMILJØ EVALUERING 2015 UNDERVISNINGSMILJØ ǀ EVALUERING 2015 ǀ PILEHAVESKOLEN 1 UNDERVISNINGSMILJØ EVALUERING 2015 2 SVARPROCENTER 3 METODE 3 1. LIDT OM DIN KLASSE 4 2. KLASSEN OG KAMMERATERNE - MOBNING 8 3. LIDT OM DIN KLASSELÆRER 10 4. TIMERNE OG UNDERVISNINGEN 13 5. RAMMER KLASSELOKALET

Læs mere

visualisering & Afhjælp angst 3 effektive øvelser

visualisering & Afhjælp angst 3 effektive øvelser visualisering & LIVS K VALI T E T Afhjælp angst OG NERV Ø SI T E T 3 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n te ANGSTTILSTANDE Man skelner

Læs mere

SWOT. Webudvikling Unik ide Ideen kan videreudvikles Kan både være privat grupper, firmagrupper og andre slags grupper.

SWOT. Webudvikling Unik ide Ideen kan videreudvikles Kan både være privat grupper, firmagrupper og andre slags grupper. Synopsis Ideen er et racerløbs spil, hvor kunden kan vælge mellem flere slags figurere efter udvalget vi har, i form af beklædning og udstyr vi har, og spillet foregår i sæbekassebiler eller gokarts. Spillet:

Læs mere

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779. Dato: 01 August 2012

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779. Dato: 01 August 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T HOGAN PERSONALITY INVENTORY Rapport for: Jane Doe ID: HA154779 Dato: 01 August 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y

Læs mere

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Rapport for: Sam Poole ID: HE764656 Dato: 13.6.2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Introduktion Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) beskriver

Læs mere

Hans Hansen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test

Hans Hansen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test Adaptive General Reasoning Test STANDARD RAPPORT Dette er en fortrolig rapport, som udelukkende må anvendes af personer med en gyldig certificering i anvendelse af værktøjet AdaptGRT fra DISCOVER A/S.

Læs mere

Koncentration kræver krop. - Event for 3. klasse

Koncentration kræver krop. - Event for 3. klasse Koncentration kræver krop - Event for 3. klasse Introduktion Eventen skal give 3. klasses elever fornemmelse for og en erfaring med det, at være fysisk aktiv lige inden en faglig test. Påvirker det den

Læs mere

MENTALISERINGS- & TILKNYTNINGSEVNE HOS PLEJEFAMILIER MED SÆRLIGE OPGAVER

MENTALISERINGS- & TILKNYTNINGSEVNE HOS PLEJEFAMILIER MED SÆRLIGE OPGAVER 1/29/14 MENTALISERINGS- & TILKNYTNINGSEVNE HOS PLEJEFAMILIER MED SÆRLIGE OPGAVER ANNE BLOM CORLIN CAND.PSYCH.AUT. SOCIALSTYRELSENS KONFERENCE OM PLEJEFAMILIER MED SÆRLIGE OPGAVER NYBORG STRAND 6. FEBRUAR

Læs mere

GRIBSKOV KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2019 DAGTILBUD, SKOLE, FO OG KLUB

GRIBSKOV KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2019 DAGTILBUD, SKOLE, FO OG KLUB GRIBSKOV KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2019 DAGTILBUD, SKOLE, FO OG KLUB INDHOLD Afsnit 1 Introduktion Side 02 Afsnit 2 Sammenfatninger Side 04 Afsnit 3 Resultater dagtilbud Side 08 Afsnit 4

Læs mere

Om metoden Kuren mod Stress

Om metoden Kuren mod Stress Om metoden Kuren mod Stress Kuren mod Stress bygger på 4 unikke trin, der tilsammen danner nøglen til endegyldigt at fjerne stress. Metoden er udviklet på baggrund af mere end 5000 samtaler og mere end

Læs mere

Gratis e pixibog. Få mere glæde og. 5 steps til et positivt. Programmér din hjerne til at fokusere på det. coaching.dk

Gratis e pixibog. Få mere glæde og. 5 steps til et positivt. Programmér din hjerne til at fokusere på det.  coaching.dk Gratis e pixibog Få mere glæde og overskud i hverdagen 5 steps til et positivt mindset Programmér din hjerne til at fokusere på det positive Find glæden i hverdagen Hvad er det første, du tænker, når du

Læs mere

Skalaer i UiL foreløbig udgave

Skalaer i UiL foreløbig udgave Udd- Skala Dansk Navn English parat- Beskrivelse af egenskaber/færdigheder der måles vurd. * Den indre er drevet af interesse for eller glæde ved selve aktiviteten/opgaven. Den kan udvikles ved at give

Læs mere

Nina Nielsen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test

Nina Nielsen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test Adaptive General Reasoning Test STANDARD RAPPORT Dette er en fortrolig rapport, som udelukkende må anvendes af personer med en gyldig certificering i anvendelse af værktøjet AdaptGRT fra DISCnordic. VIGTIGT

Læs mere

SE DIN DESTINATION MED TURISTERNES ØJNE

SE DIN DESTINATION MED TURISTERNES ØJNE SE DIN DESTINATION MED TURISTERNES ØJNE DET VI GØR Kvistgaard+HIRD og FORCE Technology giver dig nu mulighed for at komme helt tæt på turisterne ved hjælp af den nyeste teknologi inden for brugerstudier.

Læs mere

MINDFULNESS BETALER SIG, NÅR BRYSTKRÆFT GØR ONDT!

MINDFULNESS BETALER SIG, NÅR BRYSTKRÆFT GØR ONDT! MINDFULNESS BETALER SIG, NÅR BRYSTKRÆFT GØR ONDT! Maja Johannsen, PhD, cand.psych., Enhed for Psykoonkologi & Sundhedspsykologi (EPoS), Kræftafdelingen, Aarhus Universitetshospital og Psykologisk Institut,

Læs mere

Subjektiv selvtest til bedre indsigt i potentielle aspekter af din hjernekemi, der er ude af balance

Subjektiv selvtest til bedre indsigt i potentielle aspekter af din hjernekemi, der er ude af balance side 1 af 7 Subjektiv selvtest til bedre indsigt i potentielle aspekter af din hjernekemi, der er ude af balance Følgende spørgeskema er lavet med udgangspunkt i materiale i bogen The Mood Cure af Julia

Læs mere

visualisering & Styrk dit immunforsvar 2 effektive øvelser

visualisering & Styrk dit immunforsvar 2 effektive øvelser visualisering & LIVS K VALI T E T Styrk dit immunforsvar 2 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n te IMMUNFORSVARET Immunforsvaret er

Læs mere

Opdrage abesindet. Ruske op i tingene

Opdrage abesindet. Ruske op i tingene Opdrage abesindet Vælg en hvilken som helst aktivitet og koncentrer dig om den. Når du retter opmærksomheden mod den valgte opgave, skal du også lægge mærke til, hvornår opmærksomheden er gået videre til

Læs mere

ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 91,3%

ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 91,3% Specialtilbud beelser: 21 ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 21 Svarprocent: 91,3% OM RAPPORTEN 1 OM RAPPORTEN I april og maj 21 gennemførte Elevtrivselsmålingen blandt samtlige elever i -1. klasse i. Denne rapport

Læs mere

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad

Læs mere

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad

Læs mere

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH565702 Dato: 11 April 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH565702 Dato: 11 April 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. Rapport for: John Doe ID: UH565702 Dato: 11 April 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. INTRODUKTION Hogan Personality Inventory (HPI) måler personlighed ud fra syv primære skalaer, der beskriver John

Læs mere

Chris MacDonald: Få en perfekt powernap. Læs her, hvordan du opnår den perfekte powernap

Chris MacDonald: Få en perfekt powernap. Læs her, hvordan du opnår den perfekte powernap Chris MacDonald: Få en perfekt powernap Læs her, hvordan du opnår den perfekte powernap Af Chris MacDonal,september 2012 03 Powerfulde powernap 05 Ugens udfordring - Udforsk powernappen 06 Syv stærke fra

Læs mere

Psykologisk perspektiv på god undervisning

Psykologisk perspektiv på god undervisning Psykologisk perspektiv på god undervisning Anne Kirketerp, Psykolog, Ph,d. Undervisningsudvikler, medlem af PSH s innovationsenhed og underviser på VIAUC Ekstern Lektor, Aarhus Universitet anki@viauc.dk

Læs mere

LÆRDANSK SYDVEST KURSISTUNDERSØGELSE 2014 RESULTATER OG ANBEFALINGER KURSISTUNDERSØGELSE 2014 SYDVEST

LÆRDANSK SYDVEST KURSISTUNDERSØGELSE 2014 RESULTATER OG ANBEFALINGER KURSISTUNDERSØGELSE 2014 SYDVEST LÆRDANSK RESULTATER OG ANBEFALINGER INDHOLD - Svarprocent - Hvem har svaret? - Resultater for udvalgte nøgleindikatorer: overordnet tilfredshed, ambassadørvilje - Resultater for hovedområder: uddannelse,

Læs mere

Psykisk arbejdsmiljø og stress

Psykisk arbejdsmiljø og stress Psykisk arbejdsmiljø og stress - Hvilke faktorer har indflydelse på det psykiske arbejdsmiljø og medarbejdernes stress Marts 2018 Konklusion Denne analyse forsøger at afklare, hvilke faktorer der påvirker

Læs mere

Jim Jensen Ergoterapeut Masteruddannelse i Rehabilitering Syddansk Universitet 2010. Baggrund Master opgave Perspektivering

Jim Jensen Ergoterapeut Masteruddannelse i Rehabilitering Syddansk Universitet 2010. Baggrund Master opgave Perspektivering Jim Jensen Ergoterapeut Masteruddannelse i Rehabilitering Syddansk Universitet 2010 Baggrund Master opgave Perspektivering Arbejdserfaring Reaktionen fra patienter i aktiviteter, som de tidligere havde

Læs mere

Vejvrede blandt cyklister og bilister: Ligheder og forskelle

Vejvrede blandt cyklister og bilister: Ligheder og forskelle Vejvrede blandt cyklister og bilister: Ligheder og forskelle Mette Møller (mette@dtu.dk) Sonja Haustein (sonh@dtu.dk) Aalborg Trafikdage, august 2017 Baggrund Interessen for vejvrede er stor (national

Læs mere

visualisering & Mentale redskaber ved kræftsygdom 2 effektive øvelser

visualisering & Mentale redskaber ved kræftsygdom 2 effektive øvelser visualisering & LIVS K VALI T E T Mentale redskaber ved kræftsygdom 2 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n te PSYKE OG KRÆFT Der er

Læs mere

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. På et møde for pårørende blev der stillet følgende spørgsmål: Når vi besøger vores nære på plejehjemmet, er det for at glæde dem og se hvordan

Læs mere

Newtons love - bevægelsesligninger - øvelser. John V Petersen

Newtons love - bevægelsesligninger - øvelser. John V Petersen Newtons love - bevægelsesligninger - øvelser John V Petersen Newtons love 2016 John V Petersen art-science-soul Indhold 1. Indledning og Newtons love... 4 2. Integration af Newtons 2. lov og bevægelsesligningerne...

Læs mere

ACT. Acceptance and Commitment Therapy. Rikke Mark Lyngsø MBCT mindfulness træner

ACT. Acceptance and Commitment Therapy. Rikke Mark Lyngsø MBCT mindfulness træner ACT Acceptance and Commitment Therapy Rikke Mark Lyngsø MBCT mindfulness træner Programmet Hvad er ACT Hvordan virker ACT Tanker Overbevisninger Pause Værdier Adfærd Hvordan gør jeg Litteratur Hvad er

Læs mere

Bryd vanen, bøj fisken - og nå dine mål

Bryd vanen, bøj fisken - og nå dine mål Bryd vanen, bøj fisken - og nå dine mål Velfærdssamfundet i permanent undtagelsestilstand Det er ikke den stærkeste eller mest intelligente der overlever, men den der er mest forandringsvillig Charles

Læs mere

VINDER STRATEGIER DER FÅR DIN PRÆSTATION HELT I TOP

VINDER STRATEGIER DER FÅR DIN PRÆSTATION HELT I TOP 8 VINDER STRATEGIER DER FÅR DIN PRÆSTATION HELT I TOP HVAD SKAL DER TIL FOR AT TOPPRÆSTERE? Som sportsudøver er du sikkert så passioneret, at du bruger rigtig mange timer om ugen på at forbedre dig. Du

Læs mere

Simon Bendfeldt sb@brainaware.dk www.brainaware.dk

Simon Bendfeldt sb@brainaware.dk www.brainaware.dk Simon Bendfeldt sb@brainaware.dk www.brainaware.dk Er din kaffe varm? Om automatreaktioner og følelsesmæssig regulering Det er de færreste af os, som tager en stor slurk af den kaffe, vi lige har hældt

Læs mere

KørGrønt. Alt andet er helt sort. Spar op til 20 % på dit brændstofforbrug. 4. udgave

KørGrønt. Alt andet er helt sort. Spar op til 20 % på dit brændstofforbrug. 4. udgave KørGrønt Alt andet er helt sort Spar op til 20 % på dit brændstofforbrug 4. udgave Spar op til 20 % på brændstoffet Sådan gør du Hver gang du tanker bilen, sender du en sms til 1230. Fylder du tanken helt

Læs mere

DANSK FLYGTNINGEHJÆLP

DANSK FLYGTNINGEHJÆLP DANSK FLYGTNINGEHJÆLP KURSISTUNDERSØGELSE 2015 RESULTATER OG ANBEFALINGER KURSISTUNDERSØGELSE 2015 INDHOLD - Svarprocent - Hvem har svaret? - Resultater for udvalgte nøgleindikatorer; overordnet tilfredshed,

Læs mere

Hvalpetest hos Kennel Brown Hunt F kuldet d. 06.07.13

Hvalpetest hos Kennel Brown Hunt F kuldet d. 06.07.13 Hvalpetest hos Kennel Brown Hunt F kuldet d. 06.07.13 Et meget homogent hvalpekuld på 9 hvalpe. Alle hvalpe virkede sunde og raske. Alle hvalpe var glade, sociale og tillidsfulde. Der er ingen tvivl om,

Læs mere

ADHD. Overordnet orientering Tina Gents 1

ADHD. Overordnet orientering Tina Gents 1 ADHD Overordnet orientering 1 AD/HD AD - Attention deficit HD - Hyperactivity disorder Problemer med: Opmærksomhed Hyperaktivitet Impulsivitet 2 3 typer ADHD A D D H D + I A = opmærksomhed H = hyperaktivitet

Læs mere

KVALITETSRAPPORT FOR Hedehusene Skole 2016/17

KVALITETSRAPPORT FOR Hedehusene Skole 2016/17 KVALITETSRAPPORT FOR Hedehusene Skole 2016/17 HØJE TAASTRUP KOMMUNE Indholdsfortegnelse FORORD... 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN... 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 4 RESULTATER... 5 Bliver alle så dygtige,

Læs mere

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø 22. september 2014 Trivsel og psykisk arbejdsmiljø Program mandag den 22. september 10.00 Velkomst - Ugens program, fællesaktiviteter og præsentation 10.35 Gruppearbejde:

Læs mere

Har du medicinske uforklarede symptomer og vil du gerne på job igen?

Har du medicinske uforklarede symptomer og vil du gerne på job igen? Udviklingsprojekt Har du medicinske uforklarede symptomer og vil du gerne på job igen? [Resultat:22 borgere med Medicinsk Uforklarede Symptomer har fået et 8 ugers kursus i mindfulness, kognitiv terapi

Læs mere

Accelerations- og decelerationsværdier

Accelerations- og decelerationsværdier Accelerations- og decelerationsværdier for personbiler Baseret på data fra testkørsler med 20 testpersoner Poul Greibe Oktober 2009 Scion-DTU Diplomvej 376 2800 Lyngby www.trafitec.dk Indhold 1. Introduktion...

Læs mere

Innovation, Science og Inklusion 2015. Slutrapport af ISI 2015

Innovation, Science og Inklusion 2015. Slutrapport af ISI 2015 Innovation, Science og Inklusion 2015 Slutrapport af ISI 2015 Kort rapport Målsætning og succeskriterier ISI 2015 havde i starten som målsætning at forbedre unges færdigheder inden for naturfag samt at

Læs mere

AT HÅNDTERE VREDE OG FRUSTRATION

AT HÅNDTERE VREDE OG FRUSTRATION AT HÅNDTERE VREDE OG FRUSTRATION Dette kapitel skitserer de bedste strategier til håndtering af udfordrende adfærd, vrede og frustration. Der er afsnit om at genkende advarselstegn om, hvordan man håndterer

Læs mere

Det er nemmere at være kollegaer end det er at være gift! Derfor skal vores team ligne en arbejdsplads og ikke et ægteskab:

Det er nemmere at være kollegaer end det er at være gift! Derfor skal vores team ligne en arbejdsplads og ikke et ægteskab: Det er nemmere at være kollegaer end det er at være gift! Derfor skal vores team ligne en arbejdsplads og ikke et ægteskab: Giver en gemmeleg mening hvis man ved hvor den anden er????? VIGTIGT!!!!!!! Vi

Læs mere

Efter installation af GEM Drive Studio software fra Delta s CD-rom, skal hoved skærmbilledet se således ud: (koden til administrator adgang er: admin)

Efter installation af GEM Drive Studio software fra Delta s CD-rom, skal hoved skærmbilledet se således ud: (koden til administrator adgang er: admin) Hurtig opstart af Infranor XtrapulsPac-ak drev: Dette er en enkelt og kortfattet vejledning i opsætningen af XtrapulsPac-ak driver til anvendelse i stand-alone mode. Ingen Profibus forbindelse. For senere

Læs mere

Mindfulness i organisationer. v. Udviklingskonsulent Anne Mølholm

Mindfulness i organisationer. v. Udviklingskonsulent Anne Mølholm Mindfulness i organisationer v. Udviklingskonsulent Anne Mølholm Vores sind Fortid Mig NU NU Dig Fremtid Grundindstillinger i mindfulness? Opmærksomt nærvær mellem stimulus og respons > disciplin i handling

Læs mere

ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 93,6%

ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 93,6% Område Grenåvej Vest Skoler beelser: 147 ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 218 Svarprocent: 93,6% OM RAPPORTEN 1 OM RAPPORTEN I april og maj 218 gennemførte Elevtrivselsmålingen blandt samtlige elever i -1. klasse

Læs mere

TRIVSELSRAPPORT 2012

TRIVSELSRAPPORT 2012 TRIVSELSRAPPORT 2012 Nøgletalsanalyse af elevernes vurderinger af trivslen på EUD Grundforløb Vestfyns Handelsskole og Handelsgymnasium Rapport for hele skolen Indhold: Overordnet resultat overfor landsgennemsnittet...

Læs mere

Manøvrebane. Øvelseshæfte

Manøvrebane. Øvelseshæfte EasyDrive.dk Administration: Tranegilde Bygade 13, 2635 Ishøj Tlf. 24 25 42 00 e-mail info@easydrive.dk Manøvrebane Øvelseshæfte Mål med øvelserne på manøvrebane Du skal lære at betjene den elektriske

Læs mere

ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 90%

ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 90% EUD beelser: 6 ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 218 Svarprocent: 9% OM RAPPORTEN 1 OM RAPPORTEN I april og maj 218 gennemførte Elevtrivselsmålingen blandt samtlige elever i -1. klasse i. Denne rapport viser resultaterne

Læs mere

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret

Læs mere

TMA performancematrix test competency model

TMA performancematrix test competency model TMA performancematrix test competency model Amelia Earnhart Godkendt af TMA-ekspert: ( ) 8/20/2018 T +31302670444 I https://www.tmamethod.com E info@tmamethod.com Indhold Indledning 3 TMA performancematrix

Læs mere

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder. s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde

Læs mere

Spar op til 20% på dit brændstofforbrug

Spar op til 20% på dit brændstofforbrug Spar op til 20% på dit brændstofforbrug Alt andet t er helt sor Spar op til 20 % på brændstoffet Der er masser af CO 2 og penge at spare ved at ændre sine kørevaner bare en lille smule. F.eks. stiger brændstofforbruget

Læs mere

12. At beskrive et problem specifikt og præcist

12. At beskrive et problem specifikt og præcist 12. At beskrive et problem specifikt og præcist A) Vær specifik, når du beskriver problemet. Hvem var til stede? Hvad skete der nøjagtigt? Hvor var du? Hvornår skete det? Hvordan forløb det? ikke fokusere

Læs mere

Medarbejdertrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF

Medarbejdertrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF Medarbejdertrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF Undersøgelse af trivslen blandt medarbejderne på Vordingborg Gymnasium & HF skoleåret 11-12 I foråret 2012 gennemførte vi i samarbejde med firmaet ENNOVA

Læs mere

Brøndby Kommune. Medarbejdertrivselsundersøgelse 2008

Brøndby Kommune. Medarbejdertrivselsundersøgelse 2008 Brøndby Kommune Medarbejdertrivselsundersøgelse 2008 Høj tilfredshed og stor fastholdelsesgrad drevet af glæde ved de nærmeste forhold ved arbejdet 1.950 medarbejdere deltog fin svarprocent på 75 totalt,

Læs mere

Uge 2. Velkommen til anden uge af Booster Basic. I uge 2 vil de fire styrker være: Mod Begejstring Selvkontrol Nysgerrighed

Uge 2. Velkommen til anden uge af Booster Basic. I uge 2 vil de fire styrker være: Mod Begejstring Selvkontrol Nysgerrighed Uge 2 Velkommen til anden uge af Booster Basic. I uge 2 vil de fire styrker være: Mod Begejstring Selvkontrol Nysgerrighed Læs gerne om de fire styrker som vi arbejder med i denne uge i elevvejledningen

Læs mere

Kort samtale En transteoretisk model

Kort samtale En transteoretisk model Kort samtale En transteoretisk model Af psykolog: Anne Kimmer Jørgensen Anne.Kimmer@gmail.com, 26701416 Tre varianter Brief Advice Kort samtale Kan varetages af alt personale i f.eks sundhedscenter Udvidet

Læs mere

Medarbejdertrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF

Medarbejdertrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF Medarbejdertrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF Undersøgelse af trivslen blandt medarbejderne på Vordingborg Gymnasium & HF skoleåret 13-14 I foråret 2014 gennemførte vi i samarbejde med firmaet ENNOVA

Læs mere

Børnepanel Styrket Indsats november 2016

Børnepanel Styrket Indsats november 2016 Børnepanel Styrket Indsats november 2016 Indhold Introduktion og læsevejledning... 1 Samarbejde mellem skole og døgntilbud... 2 Inklusion i fællesskaber udenfor systemet... 2 Relationsarbejdet mellem barn

Læs mere

ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 65,8%

ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2018 Svarprocent: 65,8% EUD Business college beelser: ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 8 Svarprocent: 65,8% Business college OM RAPPORTEN OM RAPPORTEN I april og maj 8 gennemførte Elevtrivselsmålingen blandt samtlige elever i -. klasse i.

Læs mere

Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities

Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities Side 2 Indholdsfortegnelse: Succesfuld Facebook administration side 3 Den positive spiral Side 4 Sørg for at poste hver dag Side 5 Fokuser

Læs mere

Hurtigbrugsanvisning til Dynomet 6.31 for Windows 7

Hurtigbrugsanvisning til Dynomet 6.31 for Windows 7 Hurtigbrugsanvisning til Dynomet 6.31 for Windows 7 Tilslut usb boksen til en usbport, og start programmet. Efter kort tid står der Boks OK, og en grøn lampe tænder imellem 4 og 5 knap. Effektmåling: Gå

Læs mere

Nussa i Odsherred. Ambitionen for 0-6 års området. Introaften inkl. tværfaglige samarbejdspartnere Syv uddannelsesdage Ledere

Nussa i Odsherred. Ambitionen for 0-6 års området. Introaften inkl. tværfaglige samarbejdspartnere Syv uddannelsesdage Ledere Hvad er Nussa? Nussa i Odsherred Ambitionen for 0-6 års området. Introaften inkl. tværfaglige samarbejdspartnere Syv uddannelsesdage Ledere Alle har godt af Nussa Nogen har brug for det Nussa-gruppens

Læs mere

BAGGRUND OG FORMÅL MED UNDERSØGELSEN

BAGGRUND OG FORMÅL MED UNDERSØGELSEN BAGGRUND OG FORMÅL MED UNDERSØGELSEN Gladsaxe Kommune har som deltager i et pilotprojekt gennemført en brugertilfredshedsundersøgelse blandt alle kommunens forældre til børn i skole, SFO, daginstitution

Læs mere

Indsigter fra evaluering af projektet Fra performancekultur til læringskultur på 7 gymnasier

Indsigter fra evaluering af projektet Fra performancekultur til læringskultur på 7 gymnasier Indsigter fra evaluering af projektet Fra performancekultur til læringskultur på 7 gymnasier Om evalueringen Der er foretaget en kvantitativ baselinemåling ved projektets start ultimo 2015, hvor elever

Læs mere

Undervisningsmateriale til AMU mål 48407. Traktor/påhængsredsk: Test og justering af bremser

Undervisningsmateriale til AMU mål 48407. Traktor/påhængsredsk: Test og justering af bremser Undervisningsmateriale til AMU mål 48407 Traktor/påhængsredsk: Test og justering af bremser 1 Indholdsfortegnelse. Regler for vognbremser Side 3. Brug af bremsetester Side 6. Bremsetester display Side

Læs mere

Velfærdsteknologisk Enhed Aarhus kommune

Velfærdsteknologisk Enhed Aarhus kommune Velfærdsteknologisk Enhed Aarhus kommune Birgitte Halle Projektleder Baggrund Aarhus Byråd 2010: At udnytte teknologiens muligheder for at alle borgere kan forblive i eget hjem så længe som muligt Skab

Læs mere