Mål: Tydelige kompetencemål og progressionsplaner i studieretninger og klasser
|
|
- Troels Eskildsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2016 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt i rektors arbejde i 2016, idet kontrakten tjener følgende formål: Den skal fungere som styringsredskab for bestyrelsen. Den skal understøtte dialogen mellem bestyrelse og ledelse om fastsættelse og gennemførsel af væsentlige lang- og kortsigtede målsætninger. Den skal skabe synlighed og gennemskuelighed omkring institutionens mål og resultater. Parter og gyldighedsområde: Kontrakten er indgået mellem bestyrelsen for Rødkilde Gymnasium ved formand Keld Norup og rektor Hans Erik Duschek-Hansen. Kontrakten er gældende fra 1. januar 2016 til 31. december Kontrakten følger bemyndigelse og retningslinjer som er udstukket af Ministeriet for Børn og Unge den 27. juni Basisrammen kr. Mål: Tydelige kompetencemål og progressionsplaner i studieretninger og klasser Rødkildes kompetence- og progressionsplan er en fælles overligger og ramme for de enkelte klassers studieplaner. En ny fælles progressionsplan med anvisninger for lærersamarbejdet og med tydelige læringsmål for de tre års gymnasieuddannelse færdigudvikles og udfoldes efterfølgende konkret for de enkelte studieretninger. Progressionsplanen skal: Indeholde tydelige læringsmål og delmål. Angive operationelle succeskriterier for opfyldelse af progressionsmål og delmål på klasse- og elevniveau. Indeholde materiale til inspiration og vejledning til konkrete aktiviteter med henblik på arbejdet med progressionsmålene. Konkretiseringen af læringsmål og udfoldelsen i forhold til de enkelte studieretninger skal gøre kompetenceplanen til et anvendeligt og praktisk anvendt redskab i undervisningen og i lærersamarbejdet.
2 Bearbejdelsen af kompetenceplanen skal ligeledes omfatte en tydelig formidling til eleverne af mål og forventninger knyttet til uddannelsen og den konkrete undervisning. Indsatser: Den foreliggende progressionsplan gøres til genstand for en gennemgribende opdatering. Der etableres en organisering og styring af arbejdet, som tilrettelægger arbejdet på de involverede niveauer og sikrer inddragelsen af de relevante særlige kompetencer i operationalisering og udfoldelse. Som et led i implementeringen bearbejdes studieplanen under studieretningsledernes ansvar i forhold til de enkelte studieretninger. Der kan være særlige kompetenceaspekter, som betones i de enkelte studieretninger, med specifikke mål og delmål og med beskrivelse af de enkelt- og flerfaglige indsatser og aktiviteter, som planlægges mhp. progression og endelig målopfyldelse. Der foreligger en ny bearbejdet og -formidlet Kompetence- og progressionsplan Der er i studieretningsregi indledt et arbejde med udfoldelse og konkretisering af kompetenceplanen i forhold til de enkelte studieretninger, mhp. deres anvendelse ved starten på studieretningsforløbene for elevårgang Til studieretningerne foreligger der ved opstarten af nye studieretningsklasser pr. januar 2017 særlige progressionsplaner, som beskriver de særlige kompetencer og kompetencemål som knyttes til studieretningen, og med angivelse af særlige indsatser, mål, delmål og succeskriterier. Mål: En ny ramme for strategi- og udviklingsarbejdet En uddannelsesinstitution som Rødkilde har brug for at kunne agere dynamisk i forhold til de fremtidige mange og hurtige forandringer i uddannelsessektoren og i omgivelserne. Det fordrer et klart og solidt fundament og klare strategiske rammer og sigtelinjer. Det er bestyrelsens ønske, at der udarbejdes og drøftes et nyt koncept og en ny ramme for strategiarbejdet på Rødkilde. Det skal klargøre processer og niveauer i strategiarbejdet og i arbejdet med særlige indsatser og udviklingsprojekter. Tydeliggørelsen skal sikre, at Rødkildes nuværende og fremtidige positioner, retninger og prioriteringer står klart for alle involverede og dermed kan danne ramme og retning for arbejdet i organisationen. Målet er at skabe og klargøre rammerne for et dynamisk, men samtidig også retningsstyret udviklingsarbejde på Rødkilde.
3 Initiativer: Ledelsen fremlægger i foråret 2016 for bestyrelsen et nyt koncept for det strategiske arbejde på Rødkilde og en plan for drøftelser af fremadrettede strategiske positioner og retninger for de kommende års arbejde og udvikling af skolen. Processen skal bidrage til at sikre, at Rødkildes udfordringer og handlingsrum er kendt og deles over alt i organisationen og dermed bidrage til udbredelsen af en helheds- og organisationsforståelse på alle niveauer. Effekter En ramme for de fremtidige strategiske drøftelser, beslutninger og dispositioner er bearbejdet og besluttet i bestyrelsen. Der foreligger en plan for og er iværksat processer til en bred involvering af alle dele af organisationen i skolens fundamentale positioner, strategiske udfordringer, og handlingsrum. Mål: Fastholde stærk international profil Rødkilde Gymnasium har igennem en årrække været et gymnasium med en meget stærk international profil. I det kommende år har vi besluttet at skrive det internationale arbejde ud af vores AT-plan, men det er ikke ensbetydende med, at vi ikke fortsat ønsker at stå stærkt på det internationale område, og endda forøge indsatsen. Vi fortsætter med fokus på kinesisk som 2. fremmedsprog og vi fortsætter igennem arbejdet med vores studieretninger at have fokus på at knytte samarbejdspartnere i udlandet til vores skole, samtidig med, at vi ønsker at øge fokus på det internationale miljø og erhvervsliv i nærområdet. Initiativer: Engelsksproget studieretning Vi vil arbejde på at implementere en engelsksproget studieretning på basis af ansøgerne til en af vores i forvejen veletablerede studieretninger, nemlig engelsk på A-niveau, samfundsfag på b- niveau og matematik på b-niveau. Det internationale og engelsksprogede vil således være et tilvalg i tillæg til studieretningsvalget. Foruden den engelsksprogede undervisning må studieretningen gennem fokus og temaer, undervisning, projekter, kontakter og ekskursioner bygges op på en klart international profil.
4 Verdensklassen Parallelt med den engelsksprogede studieretning ønsker vi fuldt at udfolde studieretningen, som vi kalder Verdensklassen med Engelsk på A-niveau, som giver eleverne indsigt i sproglige og kulturelle forhold. De udvikler formidlingsevner, kommunikationsevner, og evner til at diskutere og argumentere på engelsk. Det vil give eleverne en stor forståelse af verden og ruste dem godt til den voksende internationalisering og jobmuligheder i udlandet. I Verdensklassen har vi et internationalt samarbejde med skoler, uddannelsesinstitutioner, organisation og virksomheder andre steder i verden. UNESCO-samarbejde Vi vil i år fuldt udfolde vores tværfaglige projekter i lyset af vores del af UNESCO-netværket. Dels skal alle 1. g. elever igennem et projekt, med baggrund i netværket om World Heritage (WHE), gennemføre et forløb om Kongernes Jelling og dels skal alle vores 2. og 3. g elever med udgangspunkt i netværket om Trans Atlantic Slave Trade (TST), gennemgøre et tværfagligt forløb i engelsk og historie om Danmark og de Vestindiske Ø er. Vi ansøger om at blive medlemmer af BSP-netværket, der et samarbejde omkring, og om det baltiske hav eller Østersøen, som også er i UNESCO-regi. Dette netværk passer ind i vores satsning på interkulturelle kompetencer, det marinbiologiske og vores tema om bæredygtighed. Vores nye engelsksprogede studieretning beskrives, italesættes og præsenteres på JUMP-messe, orienteringsmøde, til vores åbent hus arrangement og lign. arrangementer. Alle 1. g. elever skal til Kongernes Jelling, hvor vi udvikler et undervisningsforløb, der gør eleverne i stand til dels at undervise andre om Kongernes Jelling, samtidig med, at vores elever bliver bekendt med den UNESCO-beskyttede verdensarv i vores geografisk nærhed. Vi gennemfører et tværfagligt forløb for alle 2. og 3. g-ere om Danmark og de Vestindiske ø er. og vi sender samtidig 2 lærere til de Vestindiske øer for etablere kontakter og samarbejdspartnere. Vi søger, beskriver og etablerer et samarbejde omkring BSP-netværket.
5 Mål: Motivation for- og parathed til videregående uddannelse Bestyrelsen ønsker at øge andelen af Rødkildestudenter, som i løbet af de første to år efter deres dimission fra Rødkilde påbegynder en videregående uddannelse. For at opfylde dette overordnede mål, skal elevernes personlige møde med og kendskab til den brede vifte af videregående uddannelser og karriereveje styrkes. Der skal arbejdes hen imod, at alle elever i deres gymnasieuddannelse har været i direkte kontakt med videregående uddannelser gennem eks. brobygningsbesøg eller undervisningsaktiviteter på eller forestået af repræsentanter fra videregående uddannelser. Indsatser: Der tages initiativer til at styrke de allerede eksisterende samarbejder med videregående uddannelser. Et stort antal af Rødkildes afgangselever deltager hvert år i brobygningsaktiviteter udbudt af universiteterne. Der tages konkrete initiativer over for Studievalg og overfor relevante professionshøjskoler og erhvervsakademier med henblik på at udvide brobygningen til også at omfatte mellemlange og korte videregående uddannelser. De allerede indvundne erfaringer med på forskellig vis at inddrage videregående uddannelser direkte i undervisningen, eks. i tilknytning til udfoldelsen af studieretningsprofilerne lægges til grund for bestræbelser for at skabe flere samarbejder mellem Rødkilde og videregående uddannelser. Der er taget initiativer og konkrete skridt mhp. etablering af samarbejde med relevante erhvervsakademier og professionshøjskoler om brobygnings- og undervisningsaktiviteter. Mulighederne for en styrket inddragelse af samarbejder med videregående uddannelser i undervisning og studieplaner er gjort til genstand for strukturerede drøftelser i faggruppeleder- og studieretningslederforaene. Mål: Fokus på bedre kommunikation Vi ønsker at professionalisere kommunikationen på Rødkilde gymnasium. Vi vil af flere hensyn have fokus på skolens interne og eksterne kommunikation, og med udgangspunkt i en ny kommunikationsstrategi vil vi lave en kommunikationsplan. Vi vil sikre, at vi har fokus på kvaliteten
6 og indholdet i vores kommunikation og vi vil arbejde med at benytte de rigtige og de relevante kommunikationsplatforme. Dette fokus er bl.a. afstedkommet af vores ønske om at øge skolens sociale kapital, som en del af den professionelle kapital, der bl.a. handler om samarbejde og tillid, som vi mener øges ved bedre kommunikation. Derudover vil vi for at tydeliggøre vores brand i rekrutteringsøjemed sikre, at vi møder kommende elever og dem vi ellers kommunikerer med de rigtige kommunikationsplatforme. Initiativer: Hjemmeside Den skal være moderne og opdateret grafisk Hjemmesiden skal være mere overskuelig og intuitiv Vores gamle hjemmeside er forældet i forhold til nye medier. Vi vil lave et website, som i højere grad er integreret med sociale medier som Facebook, YouTube, Instagram og Flickr. Vi skal have fokus på at forbedre skolens interne kommunikation, både ansatte imellem og medarbejdere og elever imellem. Vi skal have fokus på nye kommunikationsplatforme, så vi sikrer, at alle er fuldt informeret. Vi vil kortlægge vores informationskanaler og efterspørge medarbejdernes og elevernes behov for at modtage information. Skolens informations- og kommunikationspolitik revidere og opdateres. Flere elever, forældre og andre interessenter giver udtryk for, at de får den information de har brug for via vores hjemmeside Flere kommende elever og forældre skal fremhæve vores hjemmeside som en medvirkende årsag til at de har valgt Rødkilde Gymnasium. Vores sociale kapital, som en væsentlig del af den professionelle kapital skal forbedres bl.a. fordi vi har formået at forbedre vores kommunikation herunder kanaler. Mål: At forbedre Rødkildes professionelle kapital Rødkilde Gymnasium har igennem flere år, målt med udgangspunkt i de gennemførte APV er haft et glimrende arbejdsklima. Dette vil vi som et minimum fastholde, men også meget gerne løfte.
7 I forbindelse APV 2015 lavede vi en undersøgelse med det GL-initierede projekt Professionel kapital. Formålet med undersøgelsen er at sikre, at Rødkilde Gymnasium gør vores elever endnu dygtigere end vi gør i forvejen, da det gælder, at skoler med en høj professionel gør eleverne dygtigere end skoler med lav professionel kapital. Et vigtigt element af Professionel kapital er elementet, social kapital. Social kapital handler om tillid, samarbejde og retfærdighed. Ved at have fokus på dette element, og evner vi at løfte dette, løfter vi samlet den professionelle kapital. Initiativer Relevante ansatte introduceres og efteruddannes i at bruge og fortolke begreber i relation til professionel kapital. Arbejdsgruppe nedsættes under MIO, som skal arbejde med at fortolke rapporten og foreslå initiativer til opfølgning på rapporten og fastlægge en tidsplan for implementering af tiltag. Initiativer til forbedring af skolens professionelle kapital italesættes, præsenteres for MIO og for personalet. Projekterne til forbedring af professionel kapital i gangsættes. Opgavefordeling og dialogen omkring opgavefordelingens retfærdighedsprincipper, skal tydeliggøres. Flere dialog-platforme (platforme for kommunikation), skal identificeres og etableres Vi skal arbejde med kvalitetskriterier for undervisning og det skiftlige arbejde, og sikre, at vi har en fortløbende diskussion om hvad kvalitet er? Hvad er de gode lærer/den gode elev/den gode opgave. Det er klart, at effekterne af en sådan proces, som er det lys Professionel kapital skal ses i, skal måles på den lange bane, og i sidste ende om tre år, når vi gennemfører undersøgelsen igen. Da skal vi kunne konstatere, at skolens professionelle kapital er forøget, og at vores elever klarer sig endnu bedre end de gør nu. På den kortere bane skal effekten være, at vi har igangsat projekter med fokus på tillid mellem medarbejdere og ledelse og tillid medarbejderne imellem. Vi skal også have fokus på samarbejde os alle imellem, ikke mindst i lyset af finanslovens udmeldte besparelser, men også på grund af Ministeriet for børn, undervisning og ligestillings fokus på kvalitet i undervisningen på trods af nedskæringer. Derudover skal vi endnu højere grad have fokus på opgavefordelingen, italesættelsen af retfærdigheden i denne og ikke mindst i den sammenhæng medarbejdernes oplevede retfærdighed.
8 Ekstrarammen kroner Indsatsområderne skal indeholde krav om markante resultater, som fører til synlige ændringer for institutionen Blandt indsatsområderne i ekstrarammen skal indgå målsætninger om: Et målrettet arbejde med prioritering og planlægning af lærernes arbejdstid, så lærerne anvender en større del af deres arbejdstid sammen med eleverne ved undervisning eller andre læringsaktiviteter En målrettet indsats mod frafald Mål: Fastholdelse og målrettet indsats mod frafald Rødkilde Gymnasium skal fortsat evne at fastholde eleverne. Vi skal understøtte elever, hvor et andet tilbud er mere relevant, til at vælge om, og vi skal motivere elever med tilstrækkelige kompetencer til at gennemføre uddannelsen. Vi skal til stadighed arbejde på at fremme sundheden for den enkelte og for fællesskabet på skolen. Vi skal fastholde og understøtte Rødkildes formål om, at hver enkelt elev skal udnytte sine resurser bedst muligt, så resultatet for den enkelte er det højest tænkelige niveau. Sammenholdt med en stærk almendannelse og styrkelse af sociale kompetencer, skal vi motivere flest mulige af skolens elever til at gennemføre videregående uddannelser. Initiativer: Tilpasse skolens fastholdelsespolitik i samarbejde med medarbejderne i gennemførselsvejledningen At indarbejde et sundhedsperspektiv i skolens fastholdelsesstrategi med fokus på såvel fysisk og psykisk velvære herunder initiativer til afhjælpning af stress Beskrive og udbygge særlige støtteforanstaltninger for udsatte elever Udvikle en stærk gevejledning med klare prioriteringer Revidere klassekoordinatorernes funktionsbeskrivelse med henblik på at optimere arbejdsopgaverne Fastholde, evaluere og videreudvikle alle nuværende initiativer: screeninger, studiecafe, restudy, lektie online, talentprogrammer, psykologordning, mentorordninger o.a.
9 Med udgangspunkt i de tidligere års fastholdelsesprocenter skal en statistisk opgørelse gældende for 2016 vise en fortsat faldende tendens. Fra 2011 er frafaldet faldet fra 16 % til 12 %. En statistisk opgørelse over fysisk og skriftligt fravær skal som et minimum vise en fastholdelse af niveauet i 2014/15. Desuden skal der foreligge en beskrivelse af diverse nævnte initiativer inden for fastholdelsespolitikken. Mål: At arbejde målrettet med prioritering og planlægning af lærernes arbejdstid Rødkilde Gymnasium skal have de bedste værktøjer til synliggørelse af arbejdsopgaven både for den enkelte og skolen samlet set. Skolen skal fortsat have en tillidsfuld kommunikation mellem ledelse og lærere med fokus på balancen mellem effektiv opgavevaretagelse og fastholdelse af kvalitet, engagement og incitament. Det er fortsat målet, at nye tiltag og lærernes arbejdsopgaver prioriteres under hensyntagen til lærernes professionalisme og høje grad af selvledelse. Det er desuden fortsat en ambition fastholde en høj grad af kvalitet på Rødkilde, hvor elever og ansatte trives, at kvaliteten i uddannelsen bevares på trods af et udefra kommende krav om effektivisering Initiativer: Fortsat fokus på tidsregistreringen og den løbende dialog herunder drøftelser minimum 3 gange om året At inddrage konklusioner og henstillinger fra arbejdet med Professionel Kapital med henblik på at forbedre lærernes arbejdsglæde, tillid til prioriteringer og fordeling af opgaver Sammen med medarbejderne udvikle administrative værktøjer og gode rutiner ved blandt andet synliggørelse af skolens ressourceanvendelse specielt inden for undervisningstid og udgifter til indsatsområder med henblik på at prioritere under et ressourcemæssigt pres Indhente og inddrage medarbejdernes prioriteringsforslag til omlægninger og effektiviseringer af arbejdet Styrkelse af den enkelte medarbejders organisationsforståelse og forståelse for hvorfor og hvordan man så effektivt og innovativt som muligt og i fællesskab arbejder for at højne
10 kvaliteten inden for skolens indsatsområder både i sin egen forberedelse, kompetenceudvikling og i samarbejdet med kolleger. Dette kan blandt andet ske i faggrupper og studieretninger. Styrke organisering og understøttelse af fortsat videnudvikling og videndeling på Rødkilde ved blandt andet et fortsat tæt samarbejde mellem ledelse og ledere i fag og studieretninger. Øge den gennemsnitlige andel af en lærers tid til undervisning i opgavefordelingsproceduren At foretage en omlægning af ressourcerne, så der fortsat tages hensyn til nødvendighed og behov. F.eks. i forhold til holdstørrelser og særlige tiltag på hold og i klasser Initiativerne bliver centrale punkter for ledelsens og lærernes arbejde og den løbende dialog. Understreges skal det dog at tilpasninger og forandringer skal ses og vurderes over en længere periode. Effekten skal dog for året vise sig ved følgende: Elev-lærerrationen skal være 2 % højere i skoleåret 2016/17 end i 2015/16. At skolens karaktergennemsnit og løfteevne fortsat er blandt de 30 bedste gymnasieskoler i landet At samme andel af skolens elever ved elevtilfredshedsundersøgelsen november 2016 som i 2015 er helt enige eller delvist enige i at lærerne virker godt forberedte og at de er gode til at samarbejde om undervisningen. Resultatvurdering og evaluering Der vil i kontraktperioden være løbende dialog mellem rektor og bestyrelsesformand om status for målopfyldelsen. Ved kontraktens udløb udarbejder rektor en rapport, der beskriver realiseringen af de angivne mål. På baggrund af rapporten og bestyrelsens dialog med lederen træffer bestyrelsen beslutning om endelig udmøntning af resultatlønskontrakten. Ved fratræden i kontraktperioden vurderer bestyrelsesformanden, efter indstilling fra rektor, i hvilket omfang målene er nået eller vil kunne nås med henblik på en forholdsmæssig udbetaling. Ved længerevarende sygdom vurderer bestyrelsesformanden ved periodens udløb resultatkontraktens opfyldelsesgrad.
11 Kontraktændringer Genforhandling eller justering af kontrakten kan finde sted ved væsentlige ændringer af det grundlag, hvorpå kontrakten er indgået, og når parterne er enige herom. Begge parter kan tage initiativ til en genforhandling/justering af kontrakten. Vejle, den 4. Februar 2016 Keld Norup bestyrelsesformand Hans Erik Duschek-Hansen rektor
Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017
Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt i rektors
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2015
Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2015 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt i rektors
Læs mereOpfølgning på resultatlønskontrakt 2016 for rektor Hans Erik Duschek-Hansen
Opfølgning på resultatlønskontrakt 2016 for rektor Hans Erik Duschek-Hansen Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt
Læs mereKonkrete mål Målepunkter (milepæle) Evaluering Vægt. Udvikling af det sproglige studieområde/fremmedsprogene. særligt fokus på tysk):
Rektors resultatkontrakt 1. august 2017 31. juli 2018 Kontraktgrundlag Kontraktgrundlaget er bemyndigelsesbrev af 27. juni 2013 fra Ministeriet for Børn og Undervisning til bestyrelser for almene gymnasier.
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17
Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen og ledelsen
Læs mereResultatlønskontrakt
Resultatlønskontrakt For rektor Kirsten Danving for 2019 Grundlag og rammer Undervisningsministeriet har bemyndiget bestyrelserne ved selvejende institutioner til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august juli 2018
Resultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august 2017-31. juli 2018 Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til at tjene følgende overordnede formål
Læs mereRESULTATKONTRAKT, REKTOR, SKOLEÅRET
RESULTATKONTRAKT, REKTOR, SKOLEÅRET 2015-16 Formål med kontrakten Resultatkontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt i rektors arbejde i skoleåret
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2013 2014 Formål med resultatlønskontrakten (ifølge Ministeriet for Børn og Undervisning) De primære formål med resultatlønskontrakten for øverste leder er: Den skal
Læs mereSide 1 af 6. Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret
Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret 2015-2016 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse af resultatløn
Læs mereResultatlønskontrakt for perioden. Direktør
sosu Nord, januar 2018/LK Resultatlønskontrakt for perioden 1. Januar 31. december2018 Direktør Formål: Resultatkontrakten med skolens direktør skal tjene følgende overordnede formål:. Den skal fungere
Læs mereResultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium
1 Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 2016-17 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste
Læs mereVurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret
Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2014-2015 Ministeriet for Børn og Undervisning har i brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønkontrakt
Læs mereResultatlønskontrakt 2013 2014
Resultatlønskontrakt 2013 2014 Formålet med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen
Læs mereSønderborg Statsskole
Sønderborg Statsskole Alment Gymnasium og HF-kursus Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2018-2019 Formål med resultatlønskontrakten (ifølge Undervisningsministeriet) De primære formål med resultatlønskontrakten
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for skoleåret
Rektor Tønder den 11. august 2016 Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2016 2017 Formål med resultatlønskontrakten (ifølge Undervisningsministeriet) De primære formål med resultatlønskontrakten for
Læs mereResultatkontrakt for rektor ved Randers HF & VUC for perioden 1. aug til 31. juli 2014
Resultatkontrakt for rektor ved Randers HF & VUC for perioden 1. aug. 13 til 31. juli 14 FORMÅL Kontrakten er udformet i overensstemmelse med Undervisningsministeriets Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter
Læs mereResultatlønskontrakt 2014-15 for rektor Gitte Harding Transbøl
Resultatlønskontrakt 2014-15 for rektor Gitte Harding Transbøl Formål med kontrakten: Resultatlønskontrakten med rektor skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab for
Læs mereResultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium
Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 2017-18 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret
Resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2015-2016 Ministeriet for Børn og Undervisning har i brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønskontrakt
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2009-10
Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2009-10 Viby Gymnasium og HF Formål med kontrakten Følgende resultatkontrakt skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Viby Gymnasium og HFs opgavevaretagelse
Læs mere4. Gefion Talent: 2. Fortsat udvikling og evaluering af 2. Frafaldsbekæmpelse: forsøg med karakterfri klasser
anvendes på skolen under lærerb) Udvikling og implementering af ny supervision for 1.g og 30 % i 2.g. I 3.g progressionsplan for elevernes skriftlige oml æg ges 15 % af det skriftlige arbejde arbejde i
Læs mereLedelsen har sat følgende punkter som mål for fastholdelsesarbejdet:
Resultatlønskontrakt 2012 2013 Formålet med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2008-09
Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2008-09 Viby Gymnasium og HF Formål med kontrakten Følgende resultatkontrakt skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Viby Gymnasium og HFs opgavevaretagelse
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Jens Skov for perioden 1. august 2014 til 31. juli 2015
Resultatlønskontrakt for rektor Jens Skov for perioden 1. august 2014 til 31. juli 2015 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer for anvendelse af resultatløn for ledere
Læs mereFGU. proces omkring udspaltning af aktiver og passiver samt virksomhedsovehragelse at medarbejdere
15. november2018 Resultatlønskontrakt for rektor på Skive-Viborg - gældende for perioden 1. august 2018 til den 31. juli 2019 HF&VUC Formål Kontrakten er udformet i overensstemmelse med Ministeriet for
Læs mereResultatlønskontrakt for perioden 1/ / for rektor Nanna Skulvad, TH. LANGS HF&VUC
Resultatlønskontrakt for perioden 1/8 2017-31/7 2018 for rektor Nanna Skulvad, TH. LANGS HF&VUC Parterne og gyldighedsperioden Kontrakten er indgået mellem bestyrelsen for TH. LANGS HF & VUC ved formand
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Frederikssund Gymnasium for skoleåret 2014/15
Resultatlønskontrakt for rektor på Frederikssund Gymnasium for skoleåret 2014/15 Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til At skabe synlighed og gennemskuelighed omkring gymnasiets
Læs mereResultatlønskontrakt. mellem. Skoleleder Leo Fodgaard Hansen. Bestyrelsen for Århus Social- og Sundhedsskole
Bilag nr. 26.9 a).1. Møde i bestyrelsen 22.03.2012 Resultatlønskontrakt mellem Skoleleder Leo Fodgaard Hansen og Bestyrelsen for Århus Social- og Sundhedsskole 2012 Dato Leif Støy Formand for bestyrelsen
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Martin Ingemann for skoleåret
Resultatlønskontrakt for rektor Martin Ingemann for skoleåret 2018-19 Formål med kontrakten Formålet er, at understøtte den lokale proces imellem bestyrelse og institutionens daglige ledelse på Egaa Gymnasium
Læs mereResultatlønskontrakt Aalborg Katedralskole 2017
Resultatlønskontrakt Aalborg Katedralskole 2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten er udformet på baggrund af retningslinier for anvendelse af resultatløn for ledere ved selvejende uddannelsesinstitutioner
Læs mereRosborg Gymnasium & HF skaber dygtige, engagerede og nysgerrige unge, der lærer og udvikler sig sammen med andre i forpligtende fællesskaber.
Rosborg Gymnasium & HF Resultatlønskontrakt 2018-19 Formål Formalet med resultatlønskontrakten er at understøtte dialogen mellem bestyrelsen og gymnasiets daglige ledelse om hvilke indsatser, der skal
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15 Formål med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på VUC Lyngby 1/ /7 2019
Resultatkontrakten bygger på gældende retningslinjer, rammer og vilkår for anvendelse af resultatløn, som de fremgår af Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder og
Læs mereAftale om resultatkontrakt
Aftale om resultatkontrakt Efterfølgende aftale om resultatkontrakt er indgået mellem bestyrelsen for og skolens forstander, Jens Munk Kruse (JMK), for perioden 1. januar 2015 til 31. december 2015. Mellem
Læs mereResultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret
Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2017-2018 29.09.2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres
Læs mereOpgørelse af Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Kolding Gymnasium og rektor Momme Mailund for skoleåret Baggrund og indledning
Opgørelse af Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Kolding Gymnasium og rektor Momme Mailund for skoleåret 2017-18 Baggrund og indledning Denne aftale er baseret på Ministeriet for Børn og Undervisnings
Læs mereResultatkontrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium
Resultatkontrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2018-2019 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatkontrakter med institutionens
Læs mereResultatkontrakt for rektor Anne Vandsø Madsen Herning HF og VUC for perioden 1.august 2014 til 31. juli 2015
Resultatkontrakt for rektor Anne Vandsø Madsen Herning HF og VUC for perioden 1.august 2014 til 31. juli 2015 Formål Kontrakten er udformet i overensstemmelse med Undervisningsministeriets Bemyndigelse
Læs mereRektors Resultatlønskontrakt 2015
Rektors Resultatlønskontrakt 2015 I henhold til bemyndigelsesbrev fra Undervisningsministeriet af 27. juni 2013 indgås nedenstående resultatlønskontrakt med rektor Mogens Hansen. Samtidig bemyndiges rektor
Læs mereResultatlønskontrakt for forstander på VUC Lyngby
Resultatkontrakten bygger på gældende retningslinjer, rammer og vilkår for anvendelse af resultatløn, som de fremgår af Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder og
Læs mereEvaluering af resultatkontrakt for direktør Inge Prip godkendt på bestyrelsesmødet den 23. marts 2017.
Evaluering af resultatkontrakt for direktør Inge Prip 1.1.2017 31.12.2017 - godkendt på bestyrelsesmødet den 23. marts 2017. Denne resultatlønskontrakt er indgået mellem Erhvervsskolens bestyrelse og direktør
Læs mereAftale om resultatløn mellem bestyrelsen på EUC Sjælland og direktør John Norman for finansåret 2018
Næstved den 23. november 2017 Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen på EUC Sjælland og direktør John Norman for finansåret 2018 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium
1. oktober 2015 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2015-2016 Basisrammen Indsatsområde A: Studieparathed med 10 % Mål: der er gjort en indsats for, at den generelle studieparathed
Læs mereitçl?1i PI ,ttfl SCT. KNUDS GYMNASIUM Res u Itatko ntrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium
SCT. KNUDS GYMNASIUM Res u Itatko ntrakt Rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2016-2017 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatkontrakter
Læs mereResultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret
Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2016-2017 30.09.2016 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres
Læs mereAftale om resultatkontrakt
Aftale om resultatkontrakt Efterfølgende aftale om resultatkontrakt er indgået mellem bestyrelsen for EUC Lillebælt og skolens direktør, Lars Middelboe (LMH), for perioden 1. januar 2017 til 31. december
Læs mereAftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Rødkilde Gymnasium og rektor Kristine Kortnum for skoleåret
Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Rødkilde Gymnasium og rektor Kristine Kortnum for skoleåret 2018-2019 Baggrund og indledning: Denne aftale er baseret på Ministeriet for Børn og undervisningsministeriets
Læs mereResultatlønskontrakt, september 2014/2015
Resultatlønskontrakt, september 2014/2015 Baggrund Denne kontrakt er udfærdiget i overensstemmelse med Undervisningsministeriets bemyndigelse af 27. juni 2013 til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for 2018/19
Rektors resultatlønskontrakt for 2018/19 Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed på (SG) samt understøtte rektors indsats for at opnå de opstillede mål for skoleåret
Læs mereResultatlønskontrakt
Resultatlønskontrakt 2017 2018 Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen har i et brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens leder. Rektor forhandler efterfølgende
Læs mereAftale om resultatkontrakt
Aftale om resultatkontrakt Efterfølgende aftale om resultatkontrakt er indgået mellem bestyrelsen for EUC Lillebælt og skolens direktør, Lars Middelboe (LMH), for perioden 1. januar 2016 til 31. december
Læs mereResultatlønskontrakt for Direktør Torben Pedersen for perioden til
Resultatlønskontrakt for Direktør Torben Pedersen for perioden 01.01.17 til 31.12.17 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse af
Læs mereKvalitetsplan for Høng Gymnasium og HF 2014
Kvalitetsplan for Høng Gymnasium og HF 2014 Kvalitetsplanen er udarbejdet foråret 2014. Den er resultatet af det kontinuerlige arbejde, der foregår på skolen med henblik på optimering og udvikling af væsentlige
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium
26. september 2018 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2018-2019 Basisramme 70.000 Indsatsområde Mål Indikatorer A: Implementering af gymnasiereformen 25% af basisrammen
Læs mereResultatkontrakt for rektor ved Randers HF & VUC for perioden 1. aug til 31. juli 2014 Vurdering af målopfyldelse pr. 26. aug.
Resultatkontrakt for rektor ved Randers HF & VUC for perioden 1. aug. 13 til 31. juli 14 Vurdering af målopfyldelse pr. 26. aug. 14 Nedenfor er realiseringen af de angivne mål beskrevet med grønt. Dokumentation
Læs mereResultatlønskontrakt Rektor
Resultatlønskontrakt Rektor 2016-2017 Formål Kontrakten er udformet i overensstemmelse med Undervisningsministeriets Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder og øvrige
Læs mereOpfølgning af resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2017/18
Opfølgning af resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2017/18 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen
Læs mereResultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret
Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2018-2019 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2012 2013
Bestyrelsesmøde den 4. december 2012 Dagsordenens pkt. 4, bilag 3 27. september 2012 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2012 2013 1. Formål med og gyldighedsperiode for
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret
12-09-2013 Resultatlønskontrakt for skoleåret 2013-2014 Formål med kontrakten Kontrakten skal understøtte den lokale proces imellem bestyrelse og institutionens daglige ledelse på Odder Gymnasium. Gennem
Læs mereVurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret
Bilag 3 Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2015-2016 Indikatorer og målopfyldelse De enkelte resultatmål i kontrakten måles ved hjælp af indikatorer,
Læs mereNordfyns Gymnasium Bestyrelsen Nye fællesskaber
Nordfyns Gymnasium Bestyrelsen Nye fællesskaber områder for perioden 2019 til 2022 Formål med de strategiske fikspunkter Oversigten skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen Oversigten skal understøtte
Læs mereResultatlønskontrakt. mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/2010-1 -
Resultatlønskontrakt mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/2010-1 - 1. Indledning Undervisningsministeriet har ved skrivelse af 1. oktober 2007 bemyndiget bestyrelserne for
Læs mereResultatlønskontrakt
Kalundborg den 3. december 2018 Resultatlønskontrakt 2018-2019 1. Grundlag og rammer for kontrakten Kvalitets- og tilsynsstyrelsen under Undervisningsministeriet har bemyndiget bestyrelsen af selvejede
Læs mereResultatlønskontrakt for Direktør Torben Pedersen for perioden til
Resultatlønskontrakt for Direktør Torben Pedersen for perio 01.01.17 til 31.12.17 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse af resultatløn
Læs mereet relevant fagligt samarbejde omkring studieretningen planlægges. Studieretning k: Der arbejdes med videre internationalisering indenfor studieretnin
et relevant fagligt samarbejde omkring studieretningen planlægges. Studieretning k: Der arbejdes med videre internationalisering indenfor studieretningen med St Croix og Vestindien som fokus. Studieretning
Læs mereRektors Resultatlønskontrakt 2016
Rektors Resultatlønskontrakt 2016 I henhold til bemyndigelsesbrev fra Undervisningsministeriet af 27. juni 2013 indgås nedenstående resultatlønskontrakt med rektor Mogens Hansen. Samtidig bemyndiges rektor
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14
Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen og ledelsen
Læs mere[Skolens logo] Resultatlønskontrakt for [titel] [navn] for perioden [dato] [år] til [dato] [år] Side 1 af 8
[Skolens logo] Resultatlønskontrakt for [titel] [navn] for perioden [dato] [år] til [dato] [år] Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse
Læs merePå baggrund af bestyrelsens udpegede fokuspunkter er vedtaget følgende strategiske tiltag for Aabenraa Statsskole vedrørende "væsentlige og aktuelle
E N Rektors resultatkontrakt l, au ust 2018 - i. 'uli 201 Kontraktgrundlag Kontraktgrundlaget er bemyndigetsesbrev af 27. juni 2013 fra Ministeriet for Børn og Undervisning til bestyrelser for almene gymnasier
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Mette Kynemund, jan. 2013 dec. 2013
Resultatlønskontrakt for rektor Mette Kynemund, jan. 2013 dec. 2013 Evalueringen står i kursiv efter hvert indsatsområde. Baggrund for kontrakten. Bestyrelsen for Virum Gymnasium drøftede i løbet af foråret
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2017-18 Formål med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab
Læs mereResultatlønskontrakt for perioden 1. august 2016 til den 31. juli 2017
Resultatlønskontrakt for perioden 1. august 2016 til den 31. juli 2017 Kontraktens parter og gyldighedsperiode Resultatlønskontrakten er udarbejdet med baggrund i bemyndigelse fra Ministeriet for Børn
Læs mereAfrapportering, resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium
1 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste leder og øvrige ledere, samt retningslinier
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Jens Skov for perioden 1. august 2017 til 31. juli 2018
Resultatlønskontrakt for rektor Jens Skov for perioden 1. august 2017 til 31. juli 2018 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer for anvendelse resultatløn for ledere
Læs mereResultatlønskontrakt for Direktør Torben Pedersen for perioden til
Resultatlønskontrakt for Direktør Torben Pedersen for perioden 01.01.16 til 31.12.16 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse af
Læs mereResultatlønskontrakt for Direktøren på Handelsfagskolen 2015
Resultatlønskontrakt for Direktøren på Handelsfagskolen 2015 Bestyrelsen har med virkning pr. 1. januar 2015 indgået en 1-årig resultatlønskontrakt med direktør Pia Agerbæk Marlo på Handelsfagskolen med
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Jens Skov for perioden 1. august 2016 til 31. juli 2017
Resultatlønskontrakt for rektor Jens Skov for perioden 1. august 2016 til 31. juli 2017 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer for anvendelse resultatløn for ledere
Læs mereRESULTATLØNSKONTRAKT. for. Rektor Anders Kloppenborg
BIRKERØD GYMNASIUM, HF, IB & KOSTSKOLE SØNDERVANGEN 56 - POSTBOKS 220-3460 BIRKERØD DANMARK RESULTATLØNSKONTRAKT for Rektor Anders Kloppenborg 17. december 2018 Grundlag og rammer Jf. skrivelse fra Ministeriet
Læs mereRESULTATLØNSKONTRAKT. for. Rektor Anders Kloppenborg
BIRKERØD GYMNASIUM, HF, IB & KOSTSKOLE SØNDERVANGEN 56 - POSTBOKS 220-3460 BIRKERØD DANMARK RESULTATLØNSKONTRAKT for Rektor Anders Kloppenborg 23. august 2017 Grundlag og rammer Jf. skrivelse fra Ministeriet
Læs mereEspergærde Gymnasium og HF. Resultatkontrakt for Rektor Henrik B. Bæch
2015 / 2016 Espergærde Gymnasium og HF Resultatkontrakt for Rektor Henrik B. Bæch Espergærde Gymnasium og HF Resultatkontrakt for rektor Henrik B. Bæch. Bestyrelsen for Espergærde Gymnasium og HF har besluttet,
Læs mereHF & VUC Nordsjælland
1 HF & VUC Nordsjælland Resultatmål for rektor Lone Tonnesen for perioden 1. august 2014 31. juli 2015 1. Grundlag og rammer Undervisningsministeriet har bemyndiget bestyrelserne ved voksenuddannelsescentre
Læs mereMålopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt
Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret 2016-2017. Indsatsområder
Læs mereResultatmål 2017/ 18
Resultatmål 2017/ 18 Basisrammen Indikator 1: Studenternes resultater. Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet generelt, gennemsnittet for de skriftlige eksaminer, for studieretningsprojektet
Læs mereRektors resultatkontrakt Basisramme. Udviklingsstrategi 60%
Rektors resultatkontrakt 2017-18 Basisramme Udviklingsstrategi 2016-2020: Udvikling af nye undervisnings former med henblik på elevernes læring 1. Logistik og styring Den særlige udviklingsindsats for
Læs mereBasisrammen: kr. = 56,25 % af kontraktsummen
Resultatkontrakt 2017 2018 for rektor Erik Ernø-Kjølhede Kontrakten dækker perioden 1/8 2017 31/7 2018. Udmålingen af kontraktsummen skal senest være indberettet til Styrelsen for Uddannelse og Kvalitet
Læs mereResultatkontrakt for direktør Ann K. Østergaard
Resultatkontrakt for direktør Ann K. Østergaard I henhold til bemyndigelse fra Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling ved brev af 27. juni 2013 sagsnr. 065.46N.961 indgås resultatkontrakt for
Læs mereResultatkontrakt for direktør Ann K. Østergaard
Resultatkontrakt for direktør Ann K. Østergaard I henhold til bemyndigelse fra Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling ved brev af 27. juni 2013 sagsnr. 065.46N.961 indgås resultatkontrakt for
Læs mereFaaborg Gymnasium. Resultatlønskontrakt for rektor
Faaborg Gymnasium Resultatlønskontrakt for rektor Bestyrelsen 29-09-2009 Indhold Indledning 2 Retningslinier 2 Indsatsområder for skoleåret 2009 / 2010 2 Obligatoriske områder 2 Valgfrie områder 2 1. Mere
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011
Resultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011 Indstilling I henhold til Undervisningsministeriets brev af 10. juni 2010 (bilag 3.3.1) bemyndiges bestyrelsen til at indgå en resultatlønskontrakt
Læs mereResultatlønskontrakt Målrapportering i kursiv
Resultatlønskontrakt 2016-17 Målrapportering i kursiv Formål med kontrakten Formålet med resultatlønskonceptet er at fokusere på de strategiske indsatsområder og i denne proces at understøtte bestyrelsens
Læs mereBestyrelsesmøde. Til bestyrelsen for VUC&hf Nordjylland. Den 20. januar Hermed indkaldes bestyrelsen for VUC&hf Nordjylland til møde
Til bestyrelsen for VUC&hf Nordjylland Den 20. januar 2015 Bestyrelsesmøde Hermed indkaldes bestyrelsen for VUC&hf Nordjylland til møde tirsdag den 27. januar 2015, kl. 15-17 På Sporet 8b, Aalborg. Dagsorden
Læs mereResultatløn, rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2014-2015
Resultatløn, rektor, Sct. Knuds Gymnasium 2014-2015 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens
Læs mereOpgørelse af resultatlønskontrakt 2014 for direktør Elsebeth Melgaard, SOSU C
Opgørelse af resultatlønskontrakt 2014 for direktør Elsebeth Melgaard, SOSU C Indledning Kontrakten skal tjene følgende formål: 1. Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen. 2. Den skal understøtte
Læs mereMålopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt
Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret -2016. Indsatsområder A.
Læs mereResultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret
Resultatlønskontrakt for Rektor Susanne Juul Stubgaard skoleåret 2014-2015 Denne resultatlønskontrakt følger Undervisningsministeriets retningslinjer (bemyndigelsesskrivelse) for anvendelse af resultatløn
Læs mereSVENDBORG GYMNASIUM & HF
A.P. Møllersvej 35 DK-5700 Svendborg Tel. +45 6321 3141 post@svendborggym.dk svendborg-gym.dk Jesper Vildbrad, rektor September 2016 Rektors resultatlønskontrakt for 2016/17 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten
Læs mereEvaluering af resultatlønskontrakt for perioden 1. august 2015 til den 31. juli 2016
Evaluering af resultatlønskontrakt for perioden 1. august 2015 til den 31. juli 2016 Kontraktens parter og gyldighedsperiode Resultatlønskontrakten er udarbejdet med baggrund i bemyndigelse fra Ministeriet
Læs mereResultatlønskontrakt mellem bestyrelsen og rektor ved Århus Akademi, :
Resultatlønskontrakt mellem bestyrelsen og rektor ved Århus Akademi, 2016-17: Grundlag Kontrakten indgås i henhold til Ministeriet for Børn og Undervisnings bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt
Læs mere