Lærernes Magasin. 3 oktober Center for Undervisningsmidler

Transkript

1 Lærernes Magasin 3 oktober 2001 Center for Undervisningsmidler

2 Lærernes Magasin udgives af Center for Undervisningsmidler Artillerivej København S. Telefon Telefax Internet: Redaktion: Ninna Stryhn (ansvh.) Dorte Olsen Ilse Rasmussen (red.) Oplag: Forsidefoto er taget af elever fra 9. kl. på Peder Lykke Skolen. Tryk: Jespersens Offset København S. Tanker i anledning af et budgetforlig. Citat: Når eleven er i centrum. Når emnet er udgangspunktet. Når eleverne søger informationer andre stedet end skolebøgerne. Når Så må lærerne ændre praksis. Så må lærerne tilrettelægge læreforløb. Så må lærerne med faglig pædagogisk professionalisme kende målene og bruge midlerne på nye måder. Så må branchen for undervisningsmidler producere læremidler, der kan bruges fleksibelt, online-offline, nat og dag, hjemme og i skole. (Nye måder Nye midler, Banebryder II. Undervisningsministeriet 2001). Rækken af så er kan fortsættes til lærerens ændrede rolle og til det pædagogiske centers centrale placering med en række nye vejlednings og formidlingsopgaver. Og når man samtidig i Københavns Kommune oplever det glædelige at der fra politisk side blæser blide vinde i form af ekstra midler til såvel skolernes som til CU s samlinger af læremidler ja, da bliver endnu et så påtrængende: så må den enkelte skole (og skolebestyrelse) diskutere og beslutte kriterier for hvilke læremidler der fremover skal prioriteres. Følgende spørgsmål kan inddrages i overvejelserne: Hvilke fag skal fortsat anvende lærebogssystemer og skal alle elever på samme klassetrin have en grundbog eller kan klasser dele i perioder? Hvilke læremidler skal fortsat indkøbes som boglige materialer kan de samme informationer skaffes på anden vis? Hvilke IKT-kilder skal der købes adgang til, og kan de erstatte andre, nuværende læremidler? Skal der afsættes midler til flygtige aktiviteter, ressourcepersoner, brede kulturtilbud m.m.? Hvilke læremidler kan lånes fra centrale kommunale samlinger - CU, folkebiblioteket m.fl. - og hvilket tilbud gives der fra andre pædagogiske serviceinstitutioner? På CU oplever vi en meget stor interesse for de tilbud om Flygtige undervisningsmidler som skolerne modtog lige før sommerferien. Deltagelsen i workshops som knytter sig til nogle af tilbudene og i vores temamøde om materialevalg på skolerne fortæller at man er meget optaget af læremidler der imødekommer et ændret læringssyn og lægger op til andre arbejdsformer. Efterspørgslen på vore materialekasser med konkrete materialer, laborative materialer, teaterscenerne, kanoerne, dragterne m.m. peger på det samme. Alt sammen erfaringer der bekræfter at når midlerne betragtes på nye måder og i nye sammenhænge - så kan undervisningen og skolens hverdag ændres. Ninna Stryhn Viceskolebiblioteksinspektør Indhold VOV-Container i front med kran og hejs... 3 Nyt i Sætsamlingen... 4 Tips til søgning i Aleph på Nettet... 5 Kanoer til udlån... 6 Indsatsområdet Undervisningsmidler - fra skolebibliotek til pædagogisk center... 7 Opslagstavlen... 7 Kalender for skoleåret 2001/ Nye værker i dansk

3 VOV- Container i front med kran og hejs Viden-Oplevelse-Vækst centrale begreber for udvikling af nye læringsrum på de pædagogiske centre. Hvad går vi ind til? Lød det lidt ængsteligt ved indgangen til den sorte container med de påmalede opmærksomme øjne. En tur i et sanselandskab, hvor du skal bruge din krop, lytte til musik, dufte til forskellige ting og bruge arme og hænder til at finde vej med og finde skjulte ting osv. og hvor du efterfølgende får mulighed for at give udtryk for dine indtryk, bearbejde dem, og fordybe dig i noget, som har undret dig, lød svaret. Ordvekslingen fandt sted ved præsentationen af Københavns Kommunes bidrag til et VOVrum i Vejle den september Hvor landets amter var troppet op med inspirerende og meget forskellige ideer til nye læringsrum til det pædagogiske center. Alt fra huler med gys og gru, til kørende campingvogne med grej til naturvidenskabelige oplevelser og undersøgelser var repræsenteret. Temaet for Københavns Kommunes VOV-rum er Mørke. Rummet er bygget op, som en flertrinsraket bestående af introduktion- sanseturen gennem containeren- responsrummet på det pædagogiske center og den efterfølgende fordybelsesfase. Sammen med containeren får lånerne brugervejledning, materialer og grej til samtlige faser. Skolebibliotekarerne er kontaktpersonerne og den centrale person for projektets forløb på de enkelte skoler. Containeren er blevet hejst op, bugseret på plads og har startet sin færd ud over Langebro rundt til de københavnske skoler, hvor elever i alle aldre kan få stimuleret deres nysgerrighed, fantasi, kreativitet og evne til at undres. VOV står for Viden-Oplevelse- Vækst, som er de centrale begreber for udvikling af nye læ ringsrum på de pædagogiske centre. Projektet bygger på Howards Gardners teori om de mange intelligenser. Teorien skal ses som et værktøj for det pædagogiske centers kvalitetesudvikling med vægt på pædagogik, kultur og nye undervisningsmidler. Den lokale arbejdsgruppe i København, der med stort engagement og energi har lavet en almindelig container om til et forhåbentligt udfordrende læringsrum er: skolebibliotekarerne Rita Christensen, Kathe Mortensen, Berit Bro, Henrik Green, Anna Bach, Lars Nielsen, Kristine Herning og koordinator Ingrid Skovgaard Andersen. Hele arbejdsgruppen kan give yderligere information. Med hensyn til praktiske forespørgsler rettes de til pædagogisk konsulent Ingrid Skovgaard Andersen, Center for Undervisningsmidler. Tlf eller isa.cu@cu.dk 3

4 Nyt i sætsamlingen Nyt i Sætsamlingen Dansk Genreskrivning Cdrom og lærervejledning. Ud fra eksempler, øvelser og vejledninger skal eleverne formulere sig skriftligt inden for genrerne: novelle, nyhedsartikel, digt og drama. Solstrålen og andre noveller om tolerance Novellesamlingen er i samme serie som spejlbilleder og andre noveller om konflikter, samt stjernekiggeren og andre noveller om livsværdier. Ti forfattere er hver blevet bedt om at skrive en novelle om tolerance. Det er i praksis at tolerance består sin prøve, for tolerance er ikke det samme som at alt er lige godt eller lige dårligt. Novellerne foregår i de unges univers, og det er med deres øjne at handlingen udspiller sig. Alle noveller slutter åbent og lægger derved op til debat. Til novellesamlingen er lærervejledning og idebog. Mod nul: noveller fra et århundredes slutning En novellesamling, hvor 24 unge forfattere, der alle er debuteret i 1990 erne, byder ind med en novelle under temaet slutninger mod århundredeskiftet. At skrivetænke: essays i undervisningen, samt lærervejledning En essaysamling redigeret af Thorkild Borup Jensen. Bogen rummer en samling af essays skrevet af forskellige danske forfattere fra Knud Sønderby til Tove Ditlevsen, Ib Michael og mange flere. Sidst i bogen inspireres til at eleverne arbejder med essay som skrivegenre. Fra 7. klasse Engelsk You must be joking! Ten easy sketches for classroom drama Af Kaj Himmelstrup. Bøger og bånd Focus on being Australian an Australian walkabout Fra serien Focus on. Bogen er beregnet fra klasse. Til materialet hører lærervejledning, lydcd og video. Af Mogens Høirup og Poul Otto Mortensen Forgotten children En bog i serien Checkpoint om de mere end fattige og hjemløse børn, der i tidsrummet blev tvangsforflyttet fra Storbritannien til kolonierne. For klasse. Af Birgitte Ulrich Jensen Passport to the USA Gennem billeder, digte, sange, legender, fakta- og fiktionstekster beskrives landets kultur og historie, natur og dyreliv, og hvordan livet former sig for de mennesker, der bor der. For klasse. Af Dot Gomard og Joanne Jensen Biologi natur-teknik 6 stereolupper kan lånes samlet og enkeltvis. Et undervisningsmateriale fra Det Strategiske Miljøforskningsprogram i Århus: Nyttedyr og skadedyr beregnet til klasse Lus i kornmarken beregnet til klasse 1, 2 mange beregnet til klasse Hvert undervisningsmateriale belyser på hvert sit niveau samspillet mellem skadedyr og nyttedyr. Materialet består af elevbøger, lærervejledning, aktivitetsark og cdrom.

5 Historie Levy, Pat: Årsagerne Temaet Holocaust er vedblivende et aktuelt emne i en verden med politisk og økonomisk spændinger, ulighed og uro. Sætsamlingen har til gruppesæt indkøbt to titler i serien Holocaust af forfatteren Sean Sheehan Titlerne er: Årsagerne og Overlevelse og modstand. Bogen Årsagerne behandler situationen for jøderne efter første verdenskrig og dens følger for befolkningsgruppen frem mod Hitlers magtovertagelse og jødernes vej til koncentrationslejrene Levy, Pat: Overlevelse og modstand Bogen Overlevelse og modstand giver et indblik i livet i koncentrationslejrene, håb og det svigtende håb, flugtforsøgene og overlevendes beretninger. Derudover beskriver bogen enkeltpersoner, som hjalp jøderne og de jøder, som overlevede under ekstreme forhold Sheehan, Sean: Dødslejrene og Følgerne Holocoaust er igen behandlet i de to titler Dødslejrerne og Følgerne. Bogen Dødslejrerne giver et grundigt indblik i forholdene i de mange dødslejre, der blev etableret efter Om massemordene, udrydelserne, de ansattes liv i lejrene og lejrenes endeligt. Bogen Følgerne af samme forfatter behandler den kaotiske situation i Europa efter anden verdenskrig og stiller spørgsmålet, hvordan kunne masseudryddelserne lade sig gøre? Han behandler problemstillingerne omkring staten Israels oprettelse, og de mange efterkommeres ofte problematiske liv Christensen, John: Ku Klux Klan, Sydens usynlige imperium Dette er en meget saglig og historisk bog om den politiske, sociale og økonomiske baggrund for dannelsen af Ku Klux Klan i 1866 til den aggressive selvtægtsbevægelse den senere udviklede sig til. Bogen er kronologisk bygget op med mange eksempler på bevægelsens opbygning, aktiviteter, ritualer, maskeringer dog uden at det bliver til en svælgen i de gruopvækkende sammenstød og hændelser, som blev kendetegnende for bevægelsen Tips til søgning i Aleph på Nettet I sidste nr. af Lærernes Magasin gav vi 10 tips til hjælp til materialesøgning. Her kommer en lille opfølgning. Gå ind på vores hjemmeside og find Klik her knappen. Sprogfag Hvis en søgning i CU s samlinger for eksempel klassesæt på engelsk ønskes, kan man bruge kommandosprog. Det vil sige formkoden WSP = eng - andre sprog søges med WSP= de tre første bogstaver af sproget på engelsk (tysk = ger osv.) Emnesøgning Man kan med fordel benytte bladre funktionen ved emnesøgninger frem for fritekst søgning i find funktionen. Det giver et mere overskueligt resultat. Hvis man for eksempel ønsker historie som emne, klikker man på bladre og derefter på emner og skriver historie. Herved får man en række tilbud at klikke videre på. Vær opmærksom på, at denne slags søgninger ikke kan ses i søgehistorien. Manual Det er muligt at udskrive en manual til hjælp til søgning og booking i Aleph på CU s hjemmeside. Tips ene er indsamlet af Ellen Kehlet-Hansen, Udlån. 5

6 Kanoer til udlån Der bliver roet på livet løs i danske åer og søer dette efterår. Efter at CU ansatte Karsten Gildbro som kanovejleder er kanoerne for alvor kommet i vandet. 9. klasserne på Peder Lykkeskolen har været i Lyngby sø som en del af friluftsaktiviteter i faget idræt. Deres udsendte fik glæden af at være med denne ene mandag, hvor vi mødtes med Karsten Gildbro omkring kl. 9 ved Lyngby Mølle. Tjek vejret Både lærere, elever og konsulenten havde så småt forventet at turen ville blive aflyst på grund af dårligt vejr, men Karsten havde tjekket meteorologisk institut for en lokal vejrudsigt, og der var ingen problemer. Det skal så også siges, at Karsten tjekker for vind og bølger, og vi andre var mere skeptiske over for de dryppende mørke skyer. Praktiske oplysninger: Kanoerne kan lånes ved henvendelse til CU, Dorte Olsen, / do.cu@cu.dk. CU har 8 kanoer, 1 bådtrailer, redningsveste og padler. Ture med vejleder koster 300 kr. (De er stort set booket i dette skoleår.) Hvor: Bagsværd sø, Lyngby sø og Arsenaløen i Københavns Havn. Ture uden vejleder. Man henter selv bådtraileren, hvilket kræver en bil med anhængertræk og udfyldning af lånekontrakt. Manuelt arbejde Lad det være sagt med det samme, der er en del praktisk manuelt arbejde med at afmontere kanoerne fra bådtraileren, finde veste og padler i rette størrelser, parkere bil og trailer, pakke tasker i plastikposer og sætte kanoerne i søen. Men det er alt bøvlet værd, når alle efter en halv times tid på opfordring fra kanovejlederen danner en kanoflåde for at få de første instrukser og solen langsomt men sikkert får bugt med regnvejret. Personligt var jeg i den heldige situation at jeg sad forrest i kanoinstuktørens båd. Forreste person skal ikke styre, men bare være motor, og det gik som en leg den første times tid. En robinsonade Vi roede op ad Lyngby Åmose der med træer, planter og dyreliv snildt kan sammenlignes med et stykke regnskov. Åen er ret snæver, så her bliver det rigtigt synligt for en hver, hvem der har hørt efter instruktørens vejledning og derfor kan styre fartøjet, og hvem der gang på gang lander i buskadset. Karsten finder et sted, hvor vi kan trække kanoerne på land og alle går i land for at spise frokost på en lille idyllisk plet tæt omgivet af træer. Havde turen haft et danskfagligt formål, havde det været et oplagt sted at inspirere eleverne til at arbejde med genren robinsonader. Workshop for lærere Senere på dagen fik interesserede lærere i kommunen afprøvet kanoerne som undervisningsmiddel, og de af os der ikke kendte de forskellige styretag fik lært både at skodde og bruge padlen som ror. Der blev også udtrykt ønske om at CU kunne sørge for transport af kanoerne, og det arbejder vi videre med. Dorte Olsen 6

7 Indsatsområdet Undervisningsmidler fra skolebibliotek til pædagogisk center I dette skoleår er ni skoler i gang med udviklingsprojekter der med forskellige indfaldsvinkler har til formål at udvikle det pædagogiske center i tæt sammenhæng med skolens udviklingsplaner. Pædagogisk center og tosprogede elever Frederikssundsvejens Skole og Østrigsgades Skole arbejder sammen med Sektionen for Tosprogede elever og CU om projektet Undervisningsmidler til en multikulturel skole : Voldparkens Skole har med projektet et samarbejde med førstnævnte projekt. Pædagogisk center og integration af medier i undervisningen Katrinedals Skole følger med dette projekt op på foregående års projekt om udvikling af vejlederrollen. Lokalt materialevalg på baggrund af fagdidaktisk debat Det er overskriften på projektet på Sundpark Skole. Digitalt musikværksted fra treklang til samklang: Hyltebjerg Skoles projekt har ligeledes fokus på undervisningens organisering. Udvikling af skolebibliotek og medieværksted til pædagogisk center: projekt på Enghave Plads Skole. Udvikling af pædagogisk center på en specialskole: Ungdomsskolen i Utterslev projekt indgår i et større landsdækkende projekt som desuden støttes af Skolebibliotekernes Udviklingspulje i Undervisningsministeriet. Materialeudvalgets og centerteamets samarbejde om udvælgelse og udarbejdelse af læremidler til undervisningen i dansk og matematik: projektet gennemføres af Skolen i Charlottegården. Desuden gennemføres et udviklingskursus for tre skoler og et ugekursus om centerteamets vejlederrolle. Der vil i senere numre af Lærernes Magasin blive omtale af projekter og kurser. Ninna Stryhn Opslagstavlen Udstilling i Udlån I september og oktober udstilles emnekasser med konkrete materialer fra Peru, Nepal og Laos. Emnekasserne er til udlån. Laoskassen er lavet af DANIDA i forbindelse med dette års ulandskalender på DR. 7

8 Kalender for skoleåret 2001/2002 Dette skoleår afholder CU workshops og dialogmøder. Målgruppen er interesserede lærere, fagudvalg og skolebibliotekarer. Formålet er at give inspiration til udvikling af undervisningen med henblik på at udfordre flere af elevernes intelligenser og sanser. Desuden ønsker vi at udvide kendskabet til CU s samlinger, samt at komme i dialog med brugerne. Der har været stor tilslutning og vi har måttet dublere en del af møderne. Af hensyn til forplejning er tilmelding nødvendig. August Kanoworkshop Få inspiration og introduktion til brug af CU s kanoer med kanoinstruktør Karsten Gildbro. Lyngby Sø Mandag Mediation i skolen Henrik Rosager fra Center for Konfliktløsning står for en workshop, hvor der bliver sat fokus på, hvordan vi håndterer de konflikter, vi støder på som lærere. Workshoppen vil består af cases og rollespil af mæglingssituationer. Tirsdag på CU. September Materialevalget på skolerne, budgetdiskussion. Inspiration fra Roholmskolen i Albertslund. Hvordan organiserer vi materialevalget på skolerne? Hvordan får vi råd til de mange nye netog digitaliserede medier? Skal vi bryde op på den eksisterende budgetfordeling? Tirsdag på CU Kanoworkshop (Dublering) Mandag Kl Litteratur i skolen Liv i analysen. Inspiration til at arbejde med værklæsning og brug af værklæsningsdatabasen i dansk på mellemtrinet og udskolingen. Onsdag på CU Oktober Børn i udviklingslandene Børns liv i Laos. Præsentation af et undervisningsmateriale for klasse lavet af Danida og DR-TV i forbindelse med ulandskalenderen. Oplæg ved forfatterne til undervisningsmaterialet. Mandag Mediation i skolen (Dublering) Onsdag på CU November Kurs det gode liv Hvad er et godt liv? nye veje i sundhedsundervisningen. Rollespil og livet i de ældste klasser. For lærere, sundhedsplejersker og skolebibliotekarer. Oplæg af Vibeke Lenskjold, der har udarbejdet materialet. Torsdag på CU Januar Flygtige undervisningsmidler og emnekasser. Center for undervisningsmidler har afprøvet flygtige undervisningsmidler og som en del af evaluering og videreudvikling er det nødvendigt med en dialog. Hvilken rolle har pædagogisk center spillet i forhold til de flygtige undervisningsmidler? Har det ændret på opfattelsen af, hvad et materiale er? Har det beriget undervisningen? Mandag på CU Marts Litteratur i skolen (Dublering) Onsdag Klæk kyllinger i klassen Som optakt til forårets udlån af rugekasser afholdes et inspirationskursus for interesserede lærere. Oplæg ved Gorm Nielsen, lærer og hønseavler Torsdag kl på Kalvebod Naturskole Maj Kanoworkshop Torsdag Fortælleworkshop For lærere og skolebibliotekarer. Fortælling og oplæg ved cand. psych. og fortæller Lene Lisbet Brok Onsdag Koordinatorer: Dorte Olsen og Ingrid Skovgaard Andersen 8

9 Nye værker til dansk Curley, Marianne: Tryllebundet En ungdomsroman i fantasy genren. Historien fortælles af henholdsvis Kate og Jarrod. Synsvinklen er på skift placeret hos en af dem. Kate er en outsider i sin klasse, og hun besidder overnaturlige evner. Den dag Jarrod begynder som ny dreng i klassen, kan Kate straks fornemme, at Jarrod også har overnaturlige evner, men han ved det ikke. Der hviler en forbindelse over Jarrods familie, der går helt tilbage til middelalderen. For at ophæve forbandelsen må Kate og Jarrod rejse tilbage i tiden, og derved kommer læseren med ind i middelalderen med borge og ridderkampe og kampen mellem det gode og onde. Bogen er utrolig spændende og velskrevet kan selvlæses fra 12-årsalderen. Temaer: Kampen mellem det gode og onde. Det kendte og det ukendte. Olsen, Lars Henrik: En lang rejse 2. del af dværgen fra Normandiet. 12-årige Fifa har forladt klosteret og er genforenet med sine forældre. Sammen flygter de op gennem England. I hælene på dem er de grusomme normanniske soldater. Fra 6. klasse. Paulsen, Gary: Øksen Efter en nødlanding i Canadas ødemark lever Brian helt alene. Han har kun en økse og skal selv lære at finde mad og et sted at sove uden at blive forstyrret af bjørne og ulve. Fra 6. klasse. En robinsonade. Storgaard Jensen, Mads: Åh, Finland Den 15-årige Finn er i erhvervspraktik hos en bedemand, da erhvervsvejlederen ikke kunne imødekomme hans første ønske om praktik som tegneserietegner. Men læseren hvirvles med Finn ind i en tegneserieagtig historie. To forbrydere sidder på en bodega og planlægger at kidnappe en pige og forlange tre millioner for hende. De stjæler en bus fra et finsk fodboldhold, der efter et besøg i bussens sauna er nøgne ude at køle af i en dansk sø. Fra 7. klasse. Temaer: Ensomhed og fællesskab. Handling og resignation Teller, Janne: Intet I romanen starter 7. klasse i skole efter sommerferien og Pierre Anthon forlader skolen umiddelbart efter, da han ikke finder, at der er noget af betydning. Han håner sine klassekammerater for, at de tror, at der er noget, der betyder noget. Klassen finder på et modtræk der skal bevise over for Pierre Anthon at der er noget, der betyder noget. En fælles affaldsdynge af ting personerne hver især holder af agerer symbol for, at der er er noget, der betyder noget. Dyngen bliver fyldt med alt fra modesandaler, cykler til et levende marsvin, en halshugget hund og Jan - Johans pegefinger. Dyngen bliver eksponeret i medierne og et kunstmuseum i New York byder 3,5 million for dyngen. Det går klassen ind på, men så kan Pierre Anthon igen håne dem, for ting man går af med for penge, betyder vel i virkeligheden ikke noget. Fra 7. klasse. 9

10 Hind, Sulaima: Voxeværk En lille kort roman, der giver indsigt i miljøet omkring det at være et af storbyens gadebørn i firserne. Teenageår og opgør med forældrene set fra de unges synsvinkel. Fra 8. klasse Clod, Bente: I vilden sky Romanen er en fortsættelse af bogen Englekraft. Hovedpersonen Thilde har i I vilden sky fået mere styr over sit noget omtumlede liv. For Thilde går kampen ud på at holde sig stoffri, fastholde et arbejde, passe sangundervisningen og en spirende forelskelse. Hun hjælper og støtter alle, både sin svært invaliderede krammekæreste, den tilsyneladende succesfulde Camilla og i moderens nye forretning. Thilde bliver brugt og lader sig bruge i et ret barskt og ofte ret kaotisk københavnermiljø, men sangen og de perspektiver, som denne åbner holder hende oppe. Romanen veksler mellem en barsk realisme og blid poesi. Den læses bedst i sammenhæng med første bind Englekraft, men kan læses særskilt, da den samler op på Englekraft og er mere overskuelig end denne. Emner: ungdomskultur, storbymiljø, etik og temaet handling og resignation Fra 8. klassetrin Kolterjahn,Marika: Spring ud hjerte Martas følelser driver gæk med hende, men hun forsøger at finde en identitet og et ståsted i tilværelsen. Noget holder hende tilbage for at skabe relationer til både drenge og piger. Hun forsøger sig med en drengekæreste, men får ikke rigtig fat i følelserne. Først da en ny pige dukker op i klassen finder hun ud af, hvad forelskelse kan være. Hun får gennem pigen et indblik i miljøet omkring bøsser og lesbiske. Hines, David: Kan Batman flyve? David bor sammen med sin mor hos bedsteforældrene i en mindre engelsk by. Hans mor svigter ham konstant. Selvom hun vil ham det godt, kommer han hele tiden i anden række når specielt mændene kalder. Bedsteforældrene er Davids holdepunkt, hvor han kan få opmærksomhed og omsorg. David har altid drømt og leget med tanken om at kunne flyve som Batman. Efter at bedstemoderen dør og familien går i opløsning, bliver situationen for David og moderen mere barsk. Hans drømme om at kunne flyve, som Batman bliver konkret afprøvet, da han ser det som den eneste udvej da han er blevet lokket til en lejlighed med en ældre mand. Bogen er medrivende og veksler mellem skarp realisme og blide passager. Den vil kunne anvendes til fælleslæsning fra Dansk - Billedkunst CU har to billedsamlinger. På pædagogisk center findes en mapper med små affotograferinger af alle de billeder de to samlinger omfatter. De kan bestilles enkeltvis og leveres i praktisk mappe. Til hvert billede medfølger et ark med oplysninger om perioden, kunstneren, maleriet, samt differentieret pædagogiske vink. Den europæiske billedsamling, som omfatter et udsnit af europæisk kunst fra renæssancen til først i det 20. århundrede, med nogle af de mest kendte kunstnere og værker repræsenteret. Den danske billedsamling, som omfatter et udsnit af dansk kunst fra kalkmalerierne til først i det 20. Århundrede. Begge billedsamlinger består af 50 og 51 kvalitetsreproduktioner, der måler 60 cm x 80 cm. 10

11 Ingrid Skovgaard Andersen, pædagogisk konsulent på folkeskoleområdet, varetager skolernes materialevalg, udviklingsopgaver og rådgiver om undervisningsmidler og deres anvendelse. Telefon Træffes efter aftale. Dorte Olsen, pædagogisk konsulent på folkeskoleområdet, varetager skolernes materialevalg, udviklingsopgaver og rådgiver om undervisningsmidler og deres anvendelse. Telefon Træffes efter aftale. Praktiske oplysninger Center for Undervisningsmidler Artillerivej 126 Telefon København S. Telefax Booking tlf Internet: Ekspeditionstid: mandag torsdag kl fredag kl

12