Evaluering Humanistisk Informatik efteråret 2010

Transkript

1 Evaluering Humanistisk Informatik efteråret 2010 Nærværende evaluering af efterårs-semesteret 2010 er en samlet evaluering af afviklede semestre under studienævnet for Humanistisk Informatik. Denne sammenfattende evaluering er foretaget på baggrund af alle indkomne evalueringer foretaget af ankerlærere og studerende. Evalueringerne er lavet på baggrund af SurveyXact samt mundtlig evaluering. Disse evalueringer er behandlet af Studienævnet for Humanistisk Informatik, som også står bag nærværende afrapportering. De konkrete evalueringer for de respektive semestre er blevet overleveret til ankerlærere for efteråret 2011 og er her med til at danne baggrund for planlægningen af det nye semester. For hvert semester er der nederst en grafisk fremstilling af de studerendes besvarelser omkring det læringsmæssige udbytte på hhv. undervisnings- og projektforløb. Skalaen går fra meget stort til meget lille, hvor de mest tilfredse er illustreret med grønt og derfra over gult til rødt. Den sidste og rødeste svarkategori er: ikke relevant for dette semester. Tallet yderst indikerer hvor mange der har afgivet besvarelse. De semestre, som ikke fremgår herunder, har ikke fremsendt en samlet evaluering pga. sygdom, fratrædelse eller tekniske problemer. SN bør i fremtiden sikre, at der under alle omstændigheder gennemføres en evaluering i form af SurveyXact. BACHELOR Aalborg og Ballerup 1. semester Aalborg Ankerlærere: Janne Bang & Helle Wentzer Dette er første semester gennemført på den nye BA-studieordning. Semesteret har derfor været under særlig bevågenhed, og ankerlærernes evaluering har dannet baggrund for et stort evalueringsmøde, hvor ankerlærere, centrale undervisere, sekretariater samt fagpolitisk råd deltog. Semesteret har været præget af lokaleproblemer bl.a. blev teltløsningen vurderet meget dårligt pga. kulde og blæst. Lokaler til gruppearbejde har manglet, og det har betydet mangel på kontakt og dialog i mange grupper Semesteret har været præget af godt samarbejde mellem alle parter set i lyset af, at der er første semester på ny BASO Moodle bruges forskelligt af undervisere og det er forvirrende De studerende tilkendegiver at de er tilfredsstillende eller godt informerede om semesteret (75%), og at de har haft middel til stort læringsudbytte af kurserne (93%) Der skal laves en temarammebeskrivelse

2 Der skal arbejdes for bedre lokaleforhold (er lykkedes med flytning til Havnefronten) Der skal mere fokus på gruppearbejdet under PBL Forbedre information til de studerende inden de starter på 1ste semester Der skal være en kursuskoordinator for kurser, hvor der er flere undervisere Der skal være klare retningslinjer for undervisernes brug af Moodle 1. semester Ballerup Mangler evaluering 3. semester Aalborg 3. semester Ballerup Ankerlærer: Thomas Plough Generelt gode kurser og spændende forløb Godt med tur til Aalborg Godt med flere undervisere Videolink problematisk Ændring i.f.m. undervisning i HTML ønskes

3 Grundlæggende informationsvidenskab kan med fordel placeres tidligere i semesteret Forbedre videolink Sikre fagligt mest relevante censorer til projekteksamen 5. semester Aalborg Kommunikation, Ankerlærere: Søren Lindhardt & Thomas Borchmann Studiemiljøet et dårligt mangler lokaler til gruppearbejde men socialt fungerer årgangen godt IKT vurderes kritisk primært p.g.a. manglende retningslinjer for brug af den nye Moodle platform Dekret fra dekan om 2 timers slot gav en række problemer Skemaplanlægning kan forbedres Fælles retningslinjer for Moodle ønskes Kurser med øvelser bør indføres i 4 timers slot: NB: der må max være 2 timers forelæsninger Informationsvidenskab, Ankerlærer Marianne Georgsen De studerende angiver stor tilfredshed med vejledningen, men kunne samtidig have brugt vejledere mere det hænger formodentlig sammen med den sene start på projekt Tilfredshed med kursusforløb Virker godt med forelæsning blandet med workshop Projektarbejdet kom for sent i gang det skyldes bl.a. at et kursus sluttede sent Projektarbejdet skal starte tidlige på semesteret

4 Der er nogle forslag til studieordningsændringer men det bør overvejes om der skal bruges kræfter herpå, da efteråret 2011 er sidste gang forløbet kører Interaktive Digitale Medier, Ankerlærere Thessa Jensen og Jørgen Riber Generel tilfredshed med semesteret undervisning og organisering Diverse konstruktive forslag til forbedringer er overleveret Kritik af forhold omkring sygemeldinger studerende får for sent besked Lokaler til gruppearbejde savnes Det vil være formålstjenligt med en vagthavende lærer ved aflevering af multimedieproduktion og evt en studentermedhjælp til undervisningen Der ønskes en ekstra workshop om kamerabrug i video-kursus De studerende skal oplæres i notat-tagning Vagthavende lærer ønskes til aflevering Bedre forhold for gruppearbejde ønskes 5. semester Ballerup

5 For stort overlap i indhold mellem MMI og IKT, bruger og interaktion på 3. sem. Formidling af ikt: Spændende forløb, det fylder meget i forløbet på 5. sem. KI og Cyborgs,s pændende emne og godt med en tur til Aalborg. Godt med flere undervisere, fungerede ikke så godt med videolink til Aalborg 7. semester Aalborg Mediefag, Ankerlærer: Jørgen Riber Semesteret forløb til alles tilfredshed undervisning forelæsninger, Oplevelsesdesign, Ankerlærer Jens F. Jensen Generelt positiv feed back til de enkelte kurser Bedre information i.f.m. semesterstart ønskes Indføring i brug af Moodle ønskes Bedre indføring af studerende udefra i AAU og PBL Separate kurser for oplevelsesdesign og interaktive digitale medier ønskes Ønske om mere information om praktik på 9. semester Evalueringen indeholder en lang række handlingspunkter, som den kommende ankerlærer skal tage action på af overordnede tiltag skal nævnes Forbedring af information til semesterstart herunder velkomst af studerende udefra Mere separate kurser for semesteret Information om praktik på 7. Semester

6 undervisning forelæsninger, Interaktive Digitale Medier, Ankerlærere Thessa Jensen og Jørgen Riber Bedre annoncering af onsdagsforelæsninger ønskes InDiMedia Day der var nogle gentagelser i.f.t. tidligere semestre U-CrAc bør ikke være på engelsk Projektdannelse for sent i forløbet slet noget workshop Start projekt noget før slet en uges workshop Et bestemt kursus skal ikke gentages evt samarbejde med Designpsykologi i stedet Kommunikation, Ankerlærere Anders Bonde og Dennis Jim Frederiksen Diverse justeringer p.b.a. sidste års evaluering ser ud til at have haft en positiv effekt Studietur samt diverse arrangementer fungerede i hoved-sagen godt Der var ikke overblik over antallet af studerende, hvilket gav problemer Ønsker 3 timers moduler igen

7 Der bliver ikke oprettet 3 timers moduler igen der køres med 2 eller 4 timer og det er max to times forelæsning Der udarbejdes IPOK kompendium Information skal sendes direkte til nye studerende især m.h.p. studerende udefra Overblik over antal studerende Stik til bærbare computere i forelæsningslokaler ønskes 9. semester Aalborg Interaktive Digitale Medier, Ankerlærere: Claus Rosenstand og Janne Bang Alle på nær 3 i praktik ikke særskilt evaluering Mundtlig evaluering af forløb i Innovation og Forretningsudvikling: Udbredt tilfredshed lav mere af det til hele Hum. Oplevelsesdesign, Ankerlærer: Jens F. Jensen De studerende foretrækker kompendier frem for elektroniske tekster..til nærmere overvejelse i.f.t. ipad og digitalisering Stor tilfredshed med øvelser og workshops op til uge-prøve Stor tilfredshed med studieture i valgfagene

8 Der er i øvrigt angivet en lang række forslag til handlingspunkter, som den nye ankerlærer skal overveje af generelle action-points skal fremhæves: Det praktik-forberedende kursus bør udvides Der skal arbejdes med kompendier Informationsvidenskab, Ankerlærer Ulla Konnerup Det er første gang forløbet kører med aktuel SO der har været vanskeligheder med fortolkningen af praktikrapportens forhold mellem teori og praksis Der har været for lidt information om semesterets tilrettelæggelse Der har været (for) hårdt med både praktik og 2 valgfag Portfoliemodellen ikke tilstrækkeligt implementeret Der skal ske afklaring omkring praktikforløbet og kravene dertil Information om semesterets opbygning og de to valgfag skal forbedres inden sommer Porfolio skal implementeres bedre

9 Kommunikation undervisning forelæsninger, workshops mv: læringsmæssigt udbytte: