BRUG AF WIKI TIL FREMME AF LÆRENDE FÆLLESSKABER I ENTREPRENEURUNDERVISNING

Transkript

1 !"#$"!#% BRUG AF WIKI TIL FREMME AF LÆRENDE FÆLLESSKABER I ENTREPRENEURUNDERVISNING 1. SEPTEMBER 2011 Lydbranding NAVN NAVNESEN TITEL procesorienterede, innovative tankegange og entreprenant adfærd (studieordn. KA oplevelsesøkonomi) VERSITET UNI!%

2 !"#$"!#% Lære om entrepreneurship Et universitetsfag FORSKELLIGE MÅDER AT TÆNKE Teori og teoriens udvikling ENTREPRENEURSHIP UndervisningUNDERVISNING i entrepreneurship En kompetence Praktisk normativt forretningsplan Læring gennem entrepreneurship Lærer om oplevelsesøkonomi ved at agere entrepreneurielt i den undervisningsslide fra Per Blenker 1. SEPTEMBER 2011 Lydbranding NAVN NAVNESEN TITEL Kræver aktiverende, inddragende og kollaborative undervisningsformer VERSITET UNI #%

3 Web 2.0 Web 1.0 Digitaliseret vidensudveksling og informationsdeling Tydelig afsender og modtager Webredaktør er ekspert overfører viden til brugere Indholdsdrevet Informationerne på siden er statiske og bør derfor være rigtige fra starten Brugeren i centrum og medproducent af viden Webindehaveren er ofte usynlig, træder måske ind med råd og vejledning, men lægger ikke nødvendigvis indhold ud Brugerdrevet Der tagges til andre informationer Informationerne opbygges i fællesskab Fluktuerende indhold Fejl korrigeres i fællesskab Fejl bør undgås Web 1.0 Tydelig afsender og modtager Webredaktør er ekspert, overfører viden til brugere Informationerne på siden er statiske og bør derfor være rigtige fra starten Indholdsdrevet Lærerorienteret undervisning Læreren er ekspert Viden overføres fra lærer til elev (tankpassermodellen) Viden er noget man besidder Fejl bør undgås Indholdsdrevet &%

4 Web 2.0 Webindehaveren er ofte usynlig. Træder måske ind med råd og vejledning, men lægger ikke nødvendigvis indhold ud Brugerdrevet Der tagges til andre informationer Informationerne opbygges i fællesskab eller man skaber viden sammen Websiderne er under konstant forandring Fluktuerende indhold Fejl korrigeres i fællesskab Læringsorienteret undervisning Læreren som facilitator og vejleder Procesdrevet Viden konstrueres i fællesskab Konstruktivistiske syn Der testes i reflektion og procesforståelse Man lærer af fejl HVAD ER EN WIKI? WIKI: Internetbaseret hypertekstdokument skabt af flere brugere som alle kan redigere i. '%

5 Versionsstyring med historik Man kan oprette nye sider, linke mellem dem og oploade indhold som tekst, billeder, video eller lyd DESIGN AF DET VIRTUELLE LÆRINGSRUM Forskydningen i kontrol over læringsrum stiller store krav til hvordan læringsrummet konstrueres, struktureres og designes Vigtigt med klare rammer klar struktur, klare mål med de enkelte opgaver Balance mellem frihed til udfoldelse og styring mod de for kurset givne læringsmål. (%

6 Procesforståelsen Kollaborativt Aktiverende og indragende Undervisertilstedeværelse i det virtuelle rum Sage on the stage Guide on the side Ghost in the wing Begreber fra Mazzolini & Maddison Massiv tilstedeværelse Forelæsninger, AULA Vejleder Vejledermøder, læsning af assignments Tilsynsførende Cafémodel, WIKI $%

7 WIKIEN: - styrker de studerendes kollaborative evner og deres procesforståelse - aktiverer og inddrager de studerende - synliggør arbejdet mellem undervisningsgangene - er et godt procesredskab til at fange det iterative i - den entrepreneurielle proces NYT OPLAG AF GIRAF -BOGEN PÅ VEJ )%