KLANGBEIN UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK/BILLEDKUNST S K O L E K O N C E R T TU R N É. LMS aktiviteter er støttet af

Transkript

1 KLANGBEIN UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK/BILLEDKUNST S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012

2 KLANGBEIN Koncert for indskoling I denne sæson skal indskolingen på jeres skole til koncert med KLANGBEIN. Klangbein præsenterer en spændende nonverbal koncert som appellerer til børn i alle aldre. De to virtuose musikalske legekammerater bevæger sig gennem en række dagligdags stemninger og situationer, som børnene kan genkende fra sig selv. Med humor, mimik og fremfor alt - masser af musik skabes en afslappet stemning, uden at det er på bekostning af nærvær, fokus og tilstedeværelse. Det nonverbale element skaber en særlig kontakt mellem musikere og børnene, og fjerner alle sproglige barrierer. Klangbein er en veletableret duo som har spillet over 750 skolekoncerter for børn i Norge, Finland, Estland og Sverige! Musikerne er: Morten Barrikmo, klarinet Ole Jørn Myklebust, trompet VIGTIGT! SE HER! KLANGBEIN vil meget gerne bevare overraskelsesmomentet i deres koncert, så derfor beder de om, at der fortælles så lidt som muligt om dem overfor eleverne inden koncerten - fx bare at der kommer to musikere fra Norge og spiller for dem. Materialet og info om musikerne er derfor KUN beregnet til efterbehandling af koncerten. Læs mere under afsnittet Sådan bruges materialet på side 1. NB! Undervisningsmaterialet downloades fra musikgruppens side på Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til områdekonsulenten eller til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten! Med venlig hilsen LMS & KLANGBEIN KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012

3 KLANGBEIN Praktiske oplysninger Målgruppe: Indskolingen Max. publikum: 120 Opstillings- og nedtagningstid: 15 min / 15 min Scene: Stiller op direkte på gulvet. Ca. 4 x 8m. Skal bruge to almindelige stole. Strøm: Nej % akustisk koncert! Publikum: Eleverne placeres på madrasser, og evt. m. bænke og stole bagest i en halvcirkel omkring scenen på langs i lokalet. NB! Det er vigtigt at der er en fri passage ned gennem publikumsrækkerne midt for scenepladsen (se sceneplan på næste side!) Hjælpere: Ikke nødvendigt. Adgang til omklædningsrum: Ja, tak! Forplejning: Vand, kaffe + evt. lidt brød/frugt Ved ankomst: Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Tag kontakt til orkester inden turnéen Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten. Kontaktperson for KLANGBEIN: Morten Barrikmo morten@barrikmo.no Tlf: (NB! Kun til brug under turnéen) NB! Evaluering Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres børn. KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012

4 SCENEPLAN FOR KLANGBEIN Hvis spillerummet er en gymnastiksal el. lign. vil KLANGBEIN helst stille op på langs i rummet, således: Den lange væg Måtter Spilleplads spilleplass 4x8 (ca. meter 4 x 8 m) Bænke Stole Hold midtergangen fri, så Klangbein kan komme igennem Publikum placeres i en halvcirkel omkring scenepladsen, som i et amfiteater. De yngste elever placeres forrest, derefter lidt større børn på bænke, og bagest de største elever på stole. Så kan alle se. Koncerten er 100 % akustisk, så der er ikke behov for strøm. Men de to musikere skal bruge to almindelige skolestole til scenen. På forhånd tak for hjælpen! KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012

5 KLANGBEIN UNDERVISNINGSMATERIALE INDSKOLING KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012

6 INDHOLD side 1 SÅDAN BRUGES MATERIALET 2 VI PRÆSENTERER.. KLANGBEIN 3-5 INSTRUMENTPLANCHER 6 EFTER KONCERTEN - forslag til dansk/billedkunst/klasselærer 7-8 SKABELONER TIL KLANGBEIN-HILSEN (elev) 9-10 HVERDAGSSITUATIONER - MED LYD, MIMIK OG TONER (forløb til musik) 11 KONCERTPLAKAT TIL OPSLAGSTAVLEN LYDEKSEMPLER BEMÆRK! Der er ingen lydeksempler til denne koncert. KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012

7 SÅDAN BRUGES MATERIALET LÆRER NB! Dette undervisningsmateriale er kun til brug efter koncerten, da det er afgørende for børnenes oplevelse, at indholdet af koncerten er en overraskelse for dem. De beder derfor om, at der fortælles så lidt som muligt om dem, før de koncerten (fx kun at der kommer to musikere fra Norge og spiller for dem - men meget gerne noget bagefter! Materialet henvender sig til MUSIK - og til dels DANSK/BILLEDKUNST 1. PRÆSENTATION AF MUSIKERNE OG DERES INSTRUMENTER Et præsentationsark om de to musikere i KLANGBEIN + tre instrumentark om trompet, klarinet og basklarinet. Altsammen til lærerens orientering - og til formidling overfor børnene, men først efter koncerten. Basklarinetten er fx en central overraskelse i koncerten, så det er vigtigt børnene ikke har hørt om den før koncerten. 2. FORSLAG TIL EFTERBEHANDLING AF KONCERTEN [dansk] Oplæg til en snak med eleverne i klassen efter koncerten. 3. EN HILSEN TIL KLANGBEIN/TEGNEARK OG POSTKORT [dansk/billedkunst] KLANGBEIN er ganske vist lidt hemmelighedsfulde før koncerten, men efter koncerten vil de til gengæld rigtig gerne snakke med og høre fra eleverne. Derfor er der i materialet vedlagt et par skabeloner til henholdsvis et postkort og en tegning, som eleverne - hvis de ellers har lyst - kan benytte til at sende KLANGBEIN en lille hilsen eller en tegning efter koncerten. Tegninger og/eller postkort sendes samlet til LMS, der vill sørge for at videreformidle dem til musikerne. Børnene er selvfølgelig også velkomne til at komme op og hilse på musikerne, Morten og Ole, umiddelbart efter koncerten. (Bemærk: De er nordmænd og taler derfor norsk) 4. HVERDAGSSITUATIONER - MED LYD, MIMIK OG TONER! [musik] Til koncerten gennemspiller de to musikere små variationer over forskellige genkendelige situationer fra hverdagen, og hele kommunikationen foregår udelukkende via musik og mimik. Det er afsættet for dette lille opfølgende forløb, hvor eleverne kan prøve nogle af de samme ting. De skal altså prøve at gennemspille en situation ved hjælp af musik, lyde og bevægelse - men uden at bruge ord! Se arbejdsbeskrivelse på s SAMME ØVELSE SOM Pkt. 4 - MED BILLEDFORLÆG [musik] Det bli r godt nok sjovt...! KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

8 Vi præsenterer... KLANGBEIN Morten Ole Morten Barrikmo er træblæser og uddannet i musikpædagogik ved Norges Musikkhøgskole indenfor det klassiske musikområde. Han har høstet stor ros for sin alsidighed, og er en kendt skikkelse indenfor fri-improvisations-miljøet, hvor han har fået gode anmeldelser af sine koncerter. Han spiller i bands som Engebretsen/Vestrum Duo, No Spaghetti Edition, The Sellick Maneuver, og andre projekter. Ole Jørn Myklebust er trompetist, vokalist og komponist. Uddannet i musikpædagogik ved Norges Musikkhøgskole indenfor jazz/pop/rock-området. Han er aktiv i en række bands, samtidig med at han har en udstrakt freelance-virksomhed. Han blev kåret til Årets Unge Jazzmusikere 2000 med bandet Ra, og har udgivet kritikerroste CD er med egne orkestre, som fx Østenfor Sol, Subtonic og Oj Trio. Han spiller desuden i Geir Lysnes Listening Ensemble. Se også: www. kunst.no/jazzmezz/privat Klangbein er en veletableret og megen erfaren duo, der har spillet mere end 750 skolekoncerter i Norge, Finland, Estland og Sverige - og Island i efteråret 2012! Glæd jer til en sjov, spændende og bevægende koncert! KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

9 MORTEN SPILLER PÅ Klarinet Klarinetten er lavet af træ og kan skilles i 5 dele: Klokken Underdel Klapsystemet er ret indviklet! Overdel Birne ( tønden ) Mundstykket m. blad KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

10 også MORTEN SPILLER PÅ Buet hals af metal, ligesom en saxofon Basklarinetten er la-a-a-a-ang! (og kan derfor spille dybe toner) Basklarinet Klokken på basklarinetten er også af metal Støttefod til når man spiller på basklarinetten siddende! KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

11 OLE SPILLER PÅ Trompet Alm. trompet Piccolo trompet Kornet Trompeter fås i flere størrelser! Mundstykke Ventiler Klokke Bøjle til 3. ventil Støtte til lilefingeren Vand ventil KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

12 KLASSELÆRER LÆRER 1. EN SNAK EFTER KONCERTEN Skolekoncerten med KLANGBEIN indeholder elementer af både koncert og teater. Gennem musikernes lyde, bevægelser og kropssprog lærer vi noget om, hvem de er og deres forhold til hinanden. Koncerten præsenterer forskellige blæseinstrumenter og mange lyde og klange i en frit-improviserende ramme. Produktionen har også et budskab om kommunikation og medmenneskelighed. Disse elementer er også relevante for andre fag end musik og giver mulighed for at efterbearbejde koncertoplevelsen. Tilbage i klassen efter koncerten kan elever og lærere fx: snakke om personerne og forskellige situationer i koncerten fortælle om egne erfaringer og oplevelser, knyttet til koncerten udrykke egne følelser og meninger om koncertens indhold udtrykke tanker om den følelsesmæssige konflikt som opstår i koncerten, og om hvordan den blev løst føre en enkel dialog om samvittighed, etiske leveregler og værdier snakke om musikken og hvilke associationer, den gav dem diskutere de forskellige melodier som er i koncerten. Hvordan var de i forhold til klang, melodi, rytme, dynamik og tempo? snakke om forskellig brug af musik og om de forskellige funktioner, musik kan have 2. SEND KLANGBEIN EN HILSEN! På scenen kommunikerer de to musikere KLANGBEIN sammen med hinanden og med publikum udelukkende ved hjælp af mimik og musik - men de kan også godt lide at kommunikere på andre måder! De ville derfor blive rigtig glade, hvis eleverne havde lyst til at sende dem en lille hilsen efter koncerten - enten med ord eller som en tegning (eller begge dele). Klassens breve og tegninger kan sendes samlet til LMS - så skal vi nok sørge for, at Klangbein får dem! Se skabeloner til hhv. et postkort og en tegning på de næste to sider. KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

13 DANSK ELEV Kære Klangbein... KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

14 BILLEDKUNST ELEV Lav en tegning til KLANGBEIN! KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

15 MUSIK HVERDAGSSITUATIONER - med lyd, mimik og toner! LÆRER 1. OPTAKT Først snakker I fælles i klassen om en række korte hverdagssituationer, som kunne være udgangspunkt for et kort musikalsk/mimisk forløb. Det kunne være Morgenmad, På vej til skole, I nat drømte jeg, at..., Når familien hygger sig, Min fritidsinteresse eller lign. Skriv alle mulighederne op på tavlen. 2. OPDELING I GRUPPER Klassen deles nu op i mindre grupper (4-5 personer), og hver gruppe vælger et af emnerne. Valget af emne kan ect. være hemmeligt, ligesom selve arbejdsprocessen også gerne må foregå adskilt - så kan grupperne nemlig prøve at gætte hinandens emner, når de til sidst fremfører resulatet for hinanden. 3. VALG OG FORBEREDELSE AF SITUATION Hver gruppe vælger den titel/situation, de vil arbejde med, og går hver for sig i gang med at forberede rammerne for deres musikalske præsentation: Først snakkes situationen lidt mere detaljeret igennem: Hvilke lyde indgår, hvilke stemninger og hvilke ting sker? Er situationen fx den daglige tur hen til skolen, hvilke lyde møder man så? (ringklokker, klaprende bagagebærere, bilhorn, trafikstøj, skoleklokke, osv.). 4. FIND LYDE Når det korte handlingsforløb er fastlagt, udforskes musiklokalet for at finde de instrumenter og evt. andre lydkilder, der bedst kan udtrykke de lyde, der skal bruges i handlingen. Husk, at personerne også skal have en lyd (der må jo ikke bruges ord!). Hvis situationen foregår på skolens område kan de evt. også optage reallyde vha. deres mobiltelefoner til inspiration. 5. FASTLÆGGELSE AF LYD OG BEVÆGELSE Den musikalske/mimiske udgave af handlingsforløbet fastlægges nu og øves. 6. PRÆSENTATION Når alle grupper er klar, fremfører hver gruppe deres musikalske situation for hinanden på skift. De andre grupper kan så evt. prøve, om de kan gætte, hvad situationen er. NB! ALTERNATIV VERSION AF ØVELSEN: Øvelsen kan også laves med udgangspunkt i billedserien af KLANGBEIN (se næste side): - enten ved at vælge et af de 4 billeder og bliv inspireret til at digte en situation ud fra billedet: Hvad laver de? Hvad kunne mon der være foregået lige før? Hvad er stemningen? Er de to glade eller kede af det? Eller noget helt andet? Brug fantasien! - eller ved at lave en lille sammenhængende historie ud fra alle 4 billeder i rækkefølge. Brug den som skabelon for et musikalsk/mimisk forløb KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

16 Hvad sker der her? ELEV KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS

17 KONCERT KLANGBEIN Klasser: Sted: Tidspunkt: