Mundtlig beretning til repræsentantskabet 24. marts 2010
|
|
- Margrethe Ludvigsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Mundtlig beretning til repræsentantskabet 24. marts 2010 Indhold: Indledning... 1 Samfundsværdier... 2 Skolen graders eftersyn... 3 Kommunaløkonomien... 4 Skole- og ledelsesstruktur... 4 Rekruttering... 4 Det gode skolelederliv... 5 Foreningen... 5 Samspillet i foreningen Information og kommunikation... 7 Lederoverenskomsten... 7 Afslutning... 8 Indledning Kære repræsentantskab, kære gæster og kære ansatte i foreningen. Jeg kan igen i år udtrykke glæde og stolthed over vores forening og dens resultater. Ingen af os havde forestillet sig, de forandringer vi har været igennem i det forløbne år. Overenskomsten, tillidsrepræsentantsystemet og de organisatoriske ændringer det har medført, virker på mange måder overvældende. Men vi har gjort det, og det er først og fremmest jer, der har skullet stå model. Vi har efter min opfattelse en forening, som i vid udstrækning formår at leve op til de krav, som medlemmerne med rette kan stille. Vi varetager håndteringen af skoleledernes overenskomst ud i yderste led. Vi sikrer det enkelte medlems retsstilling. Vi aftaler løn- og ansættelsesforholdene. Vi står stærkt i interessevaretagelsen. Vi er respekterede og anerkendte af vore samarbejdsparter. Det er et foreningsfundament vi skal bygge videre på, udvikle og udfordre, med det hovedmål, at vi organisatorisk skal stå stærkest muligt. Vi skal være en aktiv del af det aftaleretslige system i Danmark være organiseret og placeret der, hvor indflydelsen er størst. Vi står formodentlig overfor store krav om ændringer af skolens organisation og bemanding. Vi skal sikre en stærk position for hver enkelt skoles ledelsesteam, og udvikle skolens ledelsesforhold, så vi både magter opgaven med den pædagogiske ledelse, den administrative og ikke mindst den strategiske ledelse, og så vi samtidig får arbejdsvilkår, så vi også kan blive i opgaven i et langt og godt skolelederliv.
2 Vi har sammen skabt en succes, som ikke kan tilskrives enkeltpersoner, men som er et resultat af mange menneskers arbejde. Alle os, der er til stede her i dag, er jo nøglepersoner i dette arbejde. Jeg vil gerne takke alle, som har været med til den udvikling og styrkelse af vores forening, som er sket i det forgangne år. Tak skal I have! Jeg vil i det følgende kommentere nogle af de problemstillinger, vi står midt i. Samfundsværdier Den samfundspolitiske værdikamp fylder rigtig meget for politikerne på Christiansborg. Jeg synes, at den alt for ofte tager overhånd. når et arrangement for indvandrermødre kan blive til en kamp om ligestilling og forældede familiemønstre, når åndsfrihed og menneskelig respekt i skolen ender i et for eller imod badeforhæng, når en meget påtrængende integrationspolitisk debat ender i for eller imod burka, når den grundlæggende skolepolitiske debat ender i for eller imod offentliggørelse af test, og når testningen i det hele taget, bliver et politisk projekt frem for et pædagogisk projekt, ja, så har værdikampen taget over, og så virker det temmelig håbløst, at få debatten vendt til sikring af en god skole med børnenes læring i centrum. Der må ikke gå Dansk Folkeparti i det. Dertil er skolen for vigtig en samfundsinstitution. Vores værdier, skolens værdier må ikke komme på slingrekurs i en mere eller mindre populistisk værdikamp. Pressen er til stadighed på jagt efter sensationshistorierne. Det har gennem året stillet store krav til os, der har været i mediernes søgelys, og det har fået mig til at udforme et sæt grundlæggende værdier, som jeg synes, vi skal have for vores udtalelser og holdninger: 1. En stærkt humanistisk indfaldsvinkel med mennesket og den menneskelige respekt i centrum. 2. Kulturel mangfoldig inspiration til og fra alle, som et gode og som et udviklende aspekt. 3. Fokus på børnene, deres trivsel, læring og deltagelse i skolens fællesskab. 4. Fokus på skolens kvalitet - dens anseelse og prestige. 5. Fokus på skoleledelse - muligheder og vilkår for skoleledelse. 6. Forældrene som resurse uanset hvem de er. Med disse seks værdiudsagn i baghovedet, opleves det lettere at udtale sig om alle de temaer, som pressen kan finde på at dagsordensætte. 2
3 Skolen 360 graders eftersyn Statsministeren har besluttet, at skolen skal have et 360 graders eftersyn. Marienborgmødet er afholdt, rejseholdet er taget af sted og regeringens vækstforum afventer d. 4. juni, hvor de skal komme med anbefalinger på baggrund af rejseholdets afrapportering. Skolelederne har været inddraget i to omgange; på Marienborgmødet og i møde med rejseholdet. Vores hovedsynspunkter er: at skolens ledelse skal overdrages til skolelederne og ikke detailstyres fra Christiansborg, at faglighedsbegrebet skal ses bredere end PISA-testene er udtryk for, at vi skal sikre fælles bredt funderede værdier og pejlemærker for skolen og dens udvikling, at vi skal satse på personalets kompetencer og kompetenceudvikling og endelig at vi skal vi bygge på god og professionel skoleledelse Der har længe været fokus på behovet for god ledelse i folkeskolen. Ikke mindst stilles der store forventninger til den daglige nærværende pædagogiske ledelse, personaleledelsen og skolens strategiske ledelse. Og det er min konstatering, at når alle disse forventninger skal indfries, skal der mere ledelse til i skolen. Ledelsen skal styrkes og ikke svækkes, som det sker i mange kommunale omstruktureringer. Op til Marienborgmødet har vi haft fornøjelse af et stærkt strategisk samarbejde med DI (det tidligere Dansk Industri), forældrene, eleverne, lærerne og KL i projektet Vores Skole. Vores Skole blev etableret mhp. opbakning til skolen og styrkelse af det samfundsmæssige fællesskab om skolens opgave. Vi udarbejdede op til Marienborgmødet en fælles kronik, som beskrev vores ønsker til fokusområder. Først og fremmest, at vi har mere brug for udsyn end eftersyn, men også, at 5. pladsen i PI- SA-verdensmesterskabet er et alt for snævert mål at sætte for skolen. Vi skal se meget bredere på skolens faglighedsbegreb. Faglighed er meget andet end fag. Det er også de sidste to stykker i paragraf 1 i Folkeskoleloven. Derudover påpegede vi den helt afgørende betydning, som personalets og ledelsens kvalitet har. Altså fokusering på en styrket professionalisme. Vi vil fortsætte samarbejdet i Vores Skole, med fokus på at alle parter giver medløb til skolens udvikling mhp. at alle børn skal udvikles og udfordres til det yderste. Skal målsætningen om, at 95 % skal have en ungdomsuddannelse, have nogen mulighed for at blive opfyldt, kræver det, at mange andre end skolen giver deres besyv med. Derfor bakker vi op om, at parterne i Vores Skole også lokalt går sammen om at styrke skolens indhold, styrke skolens status og prestige og styrke det konkrete fællesskab om at give børnene maksimal læring. Statsministeren har efter Marienborgmødet indbudt til et opfølgende møde d. 27. maj. Her vil regeringen drøfte resultaterne af rejseholdets arbejde. Jeg er spændt på, hvad der kommer ud af dette rejseholds tur. For mig at se, er dette først og fremmest et politisk projekt, som ikke kun har til formål at styrke skolen. Men vi skal naturligvis være fremme i skoene, for at få det bedst mulige ud af det på skolens vegne. 3
4 Kommunaløkonomien En væsentlig samfundsværdi er åbenbart, at pengene ligger bedst i borgernes lommer. Vi oplever en kommunal økonomi, som er helt ude af trit med de ambitioner, som regering og folketing har på skolens vegne. Vi oplever i disse dage, ekstraordinære nedskæringer på skolerne i rigtig mange kommuner. Der er og skal afskediges medarbejdere i et omfang, som vi ikke har set i rigtig mange år, og mange af jer har været udsat for at skulle gennemføre prikkerunder på jeres skole. I mandags kunne Politiken offentliggøre, at en tredjedel af skolerne skal skære ned på antallet af lærere. Det understreger, alvoren i dette. Den er helt gal med fordelingen og prioriteringen af samfundsresurserne. Regeringen skruer ambitionsniveauet op, og skattestoppet og den stramme styring af kommunernes økonomi fastholdes. Det hænger ikke sammen. Vi skal som forening naturligvis være aktive deltagere i skoledebatten, også når der er noget, der gør ondt. Jeg synes ikke, vi skal pege på skoler, der skal nedlægges eller sammenlægges, men vi skal aktivt gå ind i diskussionerne også ang. rationaliseringer. Det er i vores og skolens interesse, at den drives så effektivt som muligt. Og det er i vores og skolens interesse, at vi med vores indsigt og viden får stor indflydelse på beslutningerne. Udfordringen er helt klar: Hvordan får vi bedre kvalitet for de samme resurser? Vi har giv et en udstrakt hånd ift. at udvikle og forbedre skolens resultater indenfor den nuværende ramme, men med de nedskæringer, vi oplever i øjeblikket, bliver det en meget vanskelig opgave. Skole- og ledelsesstruktur Vi oplever alt for mange tilfælde af, at lokale skolestrukturændringer tager udgangspunkt i besparelser på ledelsesområdet. Det er en forkert udvikling, hvis vi ser det i lyset af regeringens målsætning om, at 95 % af en årgang skal have en ungdomsuddannelse. Skal dette mål nås, skal der mere og stærkere ledelse til. Ledelse er som dokumenteret den mest afgørende faktor for skolens udvikling; og udvikling skal der til, hvis vi skal nærme os de 95 %. Det kræver handlingsorienteret pædagogisk ledelse i tæt samspil med den enkelte medarbejder om undervisningens mål og resultater. Det kræver mere ledelse. Der er behov for opblødning af de stramme rammer og betingelser for ledelsen på den enkelte skole. Vi kan ikke blive ved med at leve med den uklarhed og den adskillelse, der er i skolens hovedopgaver - undervisningen og fritidsaktiviteterne. Dette forhold udfordres rigtig mange steder, hvor man vil indføre helhedsskoler ol., f.eks. med afdelingsledelse for indskolingen. Jeg er klar over, at man mange steder finder fornuftige løsninger, men skal reglerne holdes fuldt ud, er de i høj grad bremsende for samarbejdet. Vi skal sikre fuld udnyttelse af det potentiale, der ligger i et tættere samspil mellem undervisningen og fritidsaktiviteterne. Hovedmålet for samspillet skal være børnenes trivsel og læring. Rekruttering I over et år har et partnerskab om skoleledelse, bl.a. med fokus på rekruttering, ligget stille. Det har vi ikke været tilfredse med, og det har vi givet udtryk for overfor parterne, som først og fremmest er undervisningsministeriet og KL. Det har fået dem ud af hullerne, og de er nu fremkommet med et rigtig godt udspil ang. lederspotting og lederudvikling. Derfor er det glædeligt, at parterne er kommet med et godt forslag, og at der er 6 mill. kr. med. Målet for projektet er: Flere lærere synes, det er attraktivt at blive leder og flere søger en lederstilling. Mere systematisk arbejde med ledertalentudvikling. De nye ledere føler sig rustet til opgaven. At andelen der søger ind på læreruddannelsen øges, idet lederrollen og talentpleje for kommende ledere synliggøres. 4
5 Vi er gået positivt ind i dette samarbejde, og har store forventninger til projektet. Det vil blive en del af oplæggene til den politiske debat med ministeren og KL i morgen på årsmødet. Det gode skolelederliv Jeg er rigtig glad for, at vi de kommende to dage kan præsentere indholdet i årets satsningsområde: Det gode Skolelederliv. Indsatsområdet blev iværksat efter vores debat på sidste års repræsentantskabsmøde om skoleledernes psykiske arbejdsmiljø. Vi har fået forskningsrapporter, analyseresultater, kursustilbud, selvevalueringsværktøjer og dermed et rigtig godt grundlag for at arbejde videre med udmøntning af resultaterne i konkrete handlinger. Det er min forestilling og mit håb, at det næste års arbejde med Det gode Skolelederliv skal kunne mærkes på alle lederkontorer i landet. Vi skal hjælpe hinanden centralt og lokalt med at etablere vilkår og forhold, som gør, at vi alle kan have et godt lederliv i rigtig lang tid. Vi vil gøre vores til, at I som lokalafdelinger og i samarbejde med forvaltningerne kan udvikle og udfolde det gode skolelederliv. Mange af jer er allerede i gang og har erfaringer, som vil kunne være til god inspiration for andre. Vi får brug for en tæt kommunikation i vores forening både op og ned men også på tværs, om udveksling af erfaringer, projekter og ideer til det lokale arbejde med Det gode Skolelederliv. Jeg håber, at de næste par dage på årsmødet vil være til væsentlig inspiration for jeres arbejde med det gode skolelederliv. Der ligger div. materialer i mødemappen i dag, og I får mere i morgen på Årsmødet. Foreningen Som jeg indledte med, er det min opfattelse, at det går forrygende med vores forening. Vi organiserer % af lederne. Vi varetager vores egen overenskomst. Vi er repræsenteret og respekteret alle steder, hvor skolens udvikling og ledelsesvilkårene behandles. Vi er langt fremme i skoene ang. mediebevågenhed og vi sætter ofte den mediepolitiske dagsorden. 5
6 Vi har en samlet organisering, som gør os nærværende for alle medlemmer. Vi har en samlet styrke centralt og lokalt, som gør os i stand til at varetage ledernes interesser, og som efter min vurdering lever op til medlemmernes berettigede krav om service, sikkerhed og indflydelse på ledernes vegne. Vi er en selvstændig forening af skoleledere, er en selvstændig organisation i LC, men samtidig er vi medlemmer af Danmarks Lærerforening. Vi er derigennem medlemmer af de forhandlingsberettigede organisationer, som har kompetencen og har brugt den - til at uddelegere aftaleretten til os i LC-lederforum. Det er i væsentlig grad igennem aftaleretten, vi har vores legitimitet overfor medlemmerne. Det koster på suverænitet, at være medlemmer af disse organisationer, men det giver os samtidig det allervigtigste fundament i vores forening - at vi aftaler skoleledernes løn- og ansættelsesforhold. Vi skal ikke hvile på laurbærrene. Vi skal til stadighed udfordre systemerne. Vi skal til stadighed have fokus på hvordan vi bedst muligt varetager medlemmernes interesser. - Det er mit øverste mål for foreningens placering i organisationsverdenen. Jeg tror, at der til stadighed vil være bevægelse i organisationernes samarbejde, fusioner og omstruktureringer. Vi skal udfordre og vi skal gribe chancerne, når de er der. For at illustrere det nærmere, kan jeg nævne de hovedændringer der er sket siden vi etablerede vores forening: Antallet af medlemmer i LC og LC-lederforum er indskrænket fra 7 til 3 på grund af fusioner LC-lederforum er gået fra en ren samarbejdsorganisation til at være en selvstændig overenskomstbærende organisation i LC. KTO har været tæt på opløsning og fremstår pt. stærkt reduceret. Frie Skolers Lederforening og til dels Dansk Sygeplejeråds lederforening har tilnærmelsesvis kopieret vores vedtægter og organisering. BUPL s ledere er måske på vej til noget lignende. FTF har direkte under forretningsudvalget nedsat Ledelsespolitisk Udvalg, som vi er aktive deltagere i. Samarbejdet med de andre offentlige lederorganisationer er intensiveret væsentligt F. eks. styrker vi pt. samarbejdet med Erhvervsskolelederne Vi har egne AKUT-midler til at finansiere uddannelse af vore TR (Ca. 3,2 mill. kr. pr. år) Vores kontingent til DLF er nedsat med 12 kr. pr. måned. Vi har helt overtaget sagsbehandlingen for vores medlemmer Vi er i stærke overvejelser om selv at forestå den fulde økonomi- og medlemsadministration. Det er min vurdering, at det går ganske hurtigt med de organisatoriske tilpasninger, men hvad mener medlemmerne? Er de tilfredse og glade for deres forening? Synes de, at vi bruger de betroede talenter fornuftigt? Jeg har en overvejelse, om vi skulle lave en medlemsundersøgelse ang. Skolelederne nu efter godt 2 års drift. Jeg er klar over, at vore medlemmer ikke ligefrem higer efter flere undersøgelser og spørgeskemaer, så hvis vi skal lave undersøgelsen, skal det være meget velbegrundet. Som det fremgår af dagsordenen, er foreningens navn et selvstændigt punkt her på repræsentantskabsmødet, og jeg vil derfor ikke komme yderligere ind på det her i beretningen, men vente til behandlingen af punktet. Alt i alt synes jeg, at vi har en rigtig god historie at fortælle, og jeg synes, at vi alle skal se frem mod de gode tider der venter for os. Vi ved ikke helt hvad det er, men vi har forpligtelsen til at sikre vore grundværdier og vore hovedmål, også i det fremtidige organisationssamarbejde. 6
7 Samspillet i foreningen. Som afslutning på sidste modul af organisationsuddannelsen, afleverede mange af jer nogle brændende spørgsmål til foreningen, som vi skulle arbejde videre med. Et gennemgående tema var klarhed om opgave- og rollefordelingen i foreningen. Hvor ligger snitfladerne mellem det, som skal udføres lokalt og centralt? Mange sager kan og skal klares af ledertillidsrepræsentanten lokalt, men når det handler om, at en leders ansættelse er truet, så skal sagen bringes op på centralt niveau. Vi kan ikke komme udenom, at samspil og samarbejde er et nøgleord i mange sager. I har i MED-systemet udtalerettigheder og indflydelsesmuligheder, som ikke kan varetages centralt fra, f.eks. i tilfælde hvor ledelsesstrukturen og lederstillingerne er i spil. Vi skal udvikle og høste erfaringer med dette, så vi kan komme så tæt som muligt på en afklaring af opgave- og rollefordelingen. Information og kommunikation Vi efterstræber at holde en høj standard i vores kommunikation og information. Det koster forholdsvis mange resurser, så det er vores håb, at det værdsættes af medlemmerne. Med vores elektroniske mødested Lederspace.dk søger vi at understøtte netværksdannelsen blandt medlemmerne. Der er nu knapt 900 tilmeldte. Men den generelle debat er ikke voldsom. Der er langt mellem indlæggene! Så udfordringen er at holde interessen fangen. Vi håber naturligvis, at Lederspace har en fremtid, og det vil vise sig, om det er det brugbare værktøj, som vi har håbet på. Det er jo jer, der lægger linjerne for den lokale brug af Lederspace. F.eks. oprettelse af lokale grupper. Jeg vil opfordre jer til at gå foran på det område, så vi får gang i den. Lederoverenskomsten Vi var særdeles heldige med, at finanskrisen først brød ud efter at vi havde lavet aftale i ,8 % som det officielle tal var, havde vi ikke fået, hvis nogen havde vist, hvad der fulgte i månederne efter at OK 08 var en realitet De lokale forhandlinger har mange steder ikke haft det let. Men aftalerne er på plads i 64 kommuner. I 21 kommuner har man af flere forskellige grunde endnu ikke underskrevet en aftale. I 5 kommuner har man ikke kunnet opnå enighed, og der er udarbejdet uenighedspapirer. Det er helt urimeligt og klart uacceptabelt, at vi skal vente et helt år så mange steder. Det er der ikke konkrete begrundelser for andet end sløseri og manglende beslutningskompetence eller -vilje i kommunen. Det kan vi ikke stiltiende se på. Foreningen har derfor oversendt de fem uenighedspapirer til behandling i LC, og vi regner med snarest at få de første samtaler med KL om afklaring af situationen. Det er naturligvis vores håb, at vi finder en fornuftig løsning i de fem kommuner, og at det vil få afgørende afsmittende virkning på de 21 som endnu ikke har indgået aftale. Vore konsulenter har haft personlig kontakt til alle 21 kommuner, og vi vil følge alle til dørs, så vi får aftaler i alle kommuner, med til TR-arbejdet. Jeg ser frem til OK-11 med nogen spænding. 7
8 Vil der overhovedet være nogen penge at forhandle om? Hvilke krav kan vi stille, som giver os rettigheder og bedre ledervilkår, men som ikke koster noget? Hvordan kan vi lave en overenskomst, som vore medlemmer vil synes om? Selvfølgelig skal der være penge til lønstigninger og til sikring af, at vi bevarer vores realløn, men vi skal ikke sætte næsen op efter noget, der ligner det, vi fik i Vi vil inden sommerferien samle op på hvordan det er gået med de lokale lønforhandlinger. Vi vil bl.a. vurdere, om vi fortsat, profiterer af lokallønnen, mhp. en vurdering af vores strategi ift. de kommende OK-forhandlinger. Vi modtager i denne tid referater og forslag til overenskomstkrav fra jeres lokale generalforsamlinger og vi holder naturligvis øje med, hvad I melder tilbage til os. Vi vil koordinere forslagene op til sommerferien og holde et formandsmøde d. 26. august, hvor vi vil præsentere overenskomstkravene, som derefter koordineres i LC-lederforum, i LC og i KTO. Afslutning Jeg har med denne beretning lagt op til en foreningspolitisk debat her på repræsentantskabsmødet, og det er mit håb, at mange vil deltage i den, så det efterfølgende vil stå så klart som muligt, hvad det er, vi har gang i, og hvor vi skal bevæge os hen. 8
1 // 7 ARBEJDSPROGRAM FOR BUPL S LEDERFORENING
1 // 7 ARBEJDSPROGRAM FOR BUPL S LEDERFORENING 2017 2019 INDLEDNING Lederne i den offentlige sektor står overfor store udfordringer. De mødes med ønsker, krav og påvirkninger fra mange retninger og må
Læs mereLokalvalg i Skolelederforeningen STILLER DU OP?
Lokalvalg i Skolelederforeningen STILLER DU OP? Indhold Din rolle og funktion som tillidsrepræsentant... Side 4 Din rolle og funktion som formand eller medlem af lokalbestyrelsen... Side 5 Sådan stiller
Læs mereÅrsmøde 9. oktober 2018 Skolelederens beretning
Årsmøde 9. oktober 2018 Skolelederens beretning Jeg indledte Jens Andersens oplæg med at fortælle om - og vise en video af - vores nyformulerede værdigrundlag. Jeg har besluttet i år at skrive en lidt
Læs mereLederforeningens arbejdsprogram
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Dagsordenens pkt. 5 a: Forslag om Arbejdsprogram for Lederforeningen 2019-2021 Forslagsstiller: Lederforeningens bestyrelse Lederforeningens arbejdsprogram 2019 2021 Indledning
Læs mereÅrsberetning skolebestyrelsen 2015 - Engskovskolen
Vi er nu i slutningen af skoleåret 14 15 og også inde i de sidste måneder af det 1. år for den nye skolebestyrelse, der tiltrådte i august 2014. Jeg vil give et kort rids over det sidste år og se lidt
Læs mereSYTTEN INFO. Hent dit eget eksemplar på www.kreds17.dk DET ER RIGTIG GODT JEG VED, HVAD JEG IKKE VED. Læs formandens jule og nytårshilsen på side 3
SYTTEN INFO Rødovre Lærerforenings medlemsblad Årgang 18 Nr. 2 Hent dit eget eksemplar på www.kreds17.dk DET ER RIGTIG GODT JEG VED, HVAD JEG IKKE VED Læs formandens jule og nytårshilsen på side 3 Ny strategi
Læs mereBørne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?
Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen Hænger det sammen? Kvalitet i børns og unges hverdag kræver helhed og sammenhæng. Er det bare noget, vi siger? November 2002 1 Hænger det sammen?
Læs mereImaks repræsentantskabsmøde april 2015 Naalakkersuisoq Nivi Olsens tale til IMAK s repræsentantskab
Imaks repræsentantskabsmøde april 2015 Naalakkersuisoq Nivi Olsens tale til IMAK s repræsentantskab Kære formand, bestyrelse og repræsentantskab: Mange tak for indbydelsen På vegne af Naalakkersuisut vil
Læs mereGENERALFORSAMLINGER I KREDSEN
Vises e-mailen ikke ordentligt? Se onlineversion. NYHEDSBREV: 18. FEBRUAR 2014 ANNI MATTHIESENS NYHEDSBREV Vær social - hold dig opdateret og deltag i debatten GENERALFORSAMLINGER I KREDSEN Traditionen
Læs mereVi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017
Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6
Læs mereBeretning fra børnehaveklasselederudvalget FSL 2018
Dette er beretningen fra børnehaveklasselederudvalget i FSL 2018. Så er vi her igen og igen i år med max deltagerantal på 76 - det er fantastisk at mærke jeres opbakning til årskurserne. Der går ikke meget
Læs mereValgindlæg. Formandsvalg 2012 Vera Sandby Hansen genopstiller som kredsformand
Valgindlæg Formandsvalg 2012 Vera Sandby Hansen genopstiller som kredsformand Arbejdstid, overenskomst, lokalløn, arbejdsmiljø, skoleudvikling, det kommunale budget beskæftigelsessituationen, foreningspolitikken
Læs mereNy struktur og pædagogisk udvikling. Søren Smidt Videncenter for I Institutionsforskning UCC sm@ucc.dk
Ny struktur og pædagogisk udvikling Søren Smidt Videncenter for I Institutionsforskning UCC sm@ucc.dk Hvorfor strukturforandringer? nye ledelsesformer, pædagogisk udvikling, ønsket om øget fleksibilitet,
Læs mereLedelse, undervisning og læring - Folkeskolens ledere og lærere i dialog
5. oktober 2010 Ledelse, undervisning og læring - Folkeskolens ledere og lærere i dialog Forord Tillid, dialog og ansvar er omdrejningspunkterne, når vi taler relationer mellem medarbejdere og ledere på
Læs mereVELKOMMEN. som lokalformand og leder-tr i Skolelederforeningen
VELKOMMEN som lokalformand og leder-tr i Skolelederforeningen Kære nye lokalformand og leder-tr i Skolelederforeningen Allerførst tillykke med valget - og tak fordi du vil varetage den vigtige opgave at
Læs mereStærkere fællesskaber gennem øget samarbejde mellem AMIR og TR i strategiske processer. Oplæg ved DFLs konference for tillidsvalgte 4. november 2014.
Stærkere fællesskaber gennem øget samarbejde mellem AMIR og TR i strategiske processer Oplæg ved DFLs konference for tillidsvalgte 4. november 2014. Centrale elementer i et styrket samarbejde mellem tillidsvalgte
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2011-12 BUU alm. del Bilag 202 Offentligt. Fælles ambitioner for folkeskolen. læring i centrum
Børne- og Undervisningsudvalget 2011-12 BUU alm. del Bilag 202 Offentligt Fælles ambitioner for folkeskolen læring i centrum Fælles ambitioner mangler Mange forskellige faktorer rundt om selve undervisningssituationen
Læs mereBeretning EiD 2018 Forhandlingsretten
Beretning EiD 2018 Forhandlingsretten har stået som et centralt tema i perioden. Den forhandlingsret der ligger i CO-10/TAT. Vi er kommet langt med det arbejde, meget langt, men de igangværende OK forhandlinger
Læs mereDannelse og kompetencer to sider af samme sag. Århus Skolelederforening 02.10.2014
Dannelse og kompetencer to sider af samme sag Århus Skolelederforening 02.10.2014 Dannelse Søge at gribe så meget som muligt af verdenen og forbinde det så tæt som muligt med sig selv (Humbolt om dannelse
Læs mereFormandens beretning på generalforsamlingen i Skolelederforeningen, Køge afd., onsdag den 16. marts 2011
Formandens beretning på generalforsamlingen i Skolelederforeningen, Køge afd., onsdag den 16. marts 2011 Organisationen Foreningen består nu, efter de københavnske skolelederes indtræden, af 94 lokalafdelinger
Læs mereGOD LEDELSE. i Børne- og Ungdomsforvaltningen
GOD LEDELSE i Børne- og Ungdomsforvaltningen Forord Offentlig ledelse er på alles læber i disse år. På debatsiderne i enhver avis, på snart sagt alle konferencer om den offentlige sektor og sågar som et
Læs mereStillings- og personprofil Skoleleder
Stillings- og personprofil Skoleleder Skovshoved Skole Maj 2015 Generelle oplysninger Adresse Stilling Reference Ansættelsesvilkår Skovshoved Skole Korsgårdsvej 1 2920 Charlottenlund Telefon: 39 98 55
Læs mereEvaluering af talentudviklingsforløbet Talent for ledelse i fremtidens folkeskole
Side 1/9 Talent for ledelse i fremtidens folkeskole 2011 Evaluering af talentudviklingsforløbet Talent for ledelse i fremtidens folkeskole Evalueringen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse udsendt
Læs mereUnder dette punkt drøfter kongressen forholdene omkring arbejdstidsaftalen.
Den 2. september 2011 Rammesætning af punkt 5 E Det lokale og centrale arbejde med arbejdstidsaftalen Det lokale og centrale arbejde med arbejdstidsaftalen Under dette punkt drøfter kongressen forholdene
Læs mereLEDERFORENINGENS ARBEJDSPROGRAM
LEDERFORENINGENS ARBEJDSPROGRAM 2019 2021 INDLEDNING Arbejdsprogrammet for Lederforeningen i BUPL sætter retning for Lederforeningens arbejde med fire politisk udvalgte indsatsområder, som er vedtaget
Læs mereØrebroskolen forventninger til en kommende leder
Ørebroskolen forventninger til en kommende leder En tilbagemelding til brug for forvaltning, ansættelsesudvalg og ansøgere til stillingen. Baggrund for tilbagemelding (Se program og bilag for aftenen)
Læs mereDLF for alle medlemmer
DLF for alle medlemmer Øget fokus på de mindre medlemsgrupper Mit navn er Erik Cloyd Ebsen og jeg er kandidat til Hovedstyrelsen. Jeg er medlem af Aarhus Lærerforenings styrelse samt formand for Foreningen
Læs mereOK11 TIL LEDERE DEBATOPLÆG. Lederforeningen i Dansk Sygeplejeråd. Lederforeningen i Dansk Sygeplejeråd DEBATOPLÆG OK11 TIL LEDERE
DEBATOPLÆG OK11 TIL LEDERE Lederforeningen i Dansk Sygeplejeråd DEBATOPLÆG OK11 TIL LEDERE 1 ok11ledere.indd 1 25-03-2010 13:44:16 Debatoplæg OK 11 til ledere Lederforeningen i Dansk Sygeplejeråd Redaktion:
Læs mereSkoleleder til Søholmskolen, Ringsted Kommune. Denne job- og personprofil indeholder følgende afsnit: Rammer og perspektiv.
Skoleleder til Søholmskolen, Ringsted Kommune Denne job- og personprofil indeholder følgende afsnit: Rammer og perspektiv 1) Stillingen 2) Ansættelsesvilkår 3) Skoleområdet i Ringsted 4) Søholmskolen Forventningerne
Læs mereSide 1 LEDEREN & BUPL
Side 1 LEDEREN & BUPL Kære leder i BUPL Midtsjælland Som leder og medlem af BUPL er du automatisk medlem af BUPLs lederforening. Lederforeningens hovedopgave er at varetage ledernes fagpolitiske interesser.
Læs mereOrganisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds
Organisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds Indholdsfortegnelse Indledning... 2 LL-klubben... 2 Årsmødet... 3 Bestyrelsen... 4 Forretningsudvalget... 4 Sekretariatspersonale... 5 Principprogrammet...
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af afdelingsleder ved Herningsholmskolen
NOTAT vedr. ansættelse af afdelingsleder ved Herningsholmskolen Indledning Herningsholmskolen søger afdelingsleder til en ny afdeling på Holtbjerg. Stilling er ledig til besættelse pr. 1. april 2019. Stillingen
Læs mereDet er mit håb er, at I vil gå herfra med en tiltro og opbakning til, at vi kan gøre Vangeboskolen til en skole, vi alle kan være stolte af.
Talen Kære forældre, Jeg er rigtig glad for at se, at så mange af jer er mødt op i aften. Det betyder meget for os, både ledelse, medarbejdere og bestyrelsen. Det er mit håb er, at I vil gå herfra med
Læs mereVi ved, hvad der skal til
Vi ved, hvad der skal til -nu skal der handling bag ordene Danmarks Lærerforenings skolepolitiske indspil Danmarks Lærerforening Copyright 2012 1. oplag 2012 Fotos: Ulrik Jantzen Layout: Stig Nielsen Så
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Brændgårdskolen
NOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Brændgårdskolen 1. Indledning Da vores nuværende viceskoleleder har søgt nye udfordringer, er stillingen som viceskoleleder ledig til besættelse snarest muligt.
Læs mereSTRATEGI FOR TILLIDSREPRÆSENTANTOMRÅDET DANSK SYGEPLEJERÅD KREDS HOVEDSTADEN
STRATEGI FOR TILLIDSREPRÆSENTANTOMRÅDET DANSK SYGEPLEJERÅD KREDS HOVEDSTADEN 2013-15 INDHOLD FORORD 3 Konkrete handleplaner 3 REKRUTTERING OG VALG 4 INTRODUKTION AF NYVALGTE 4 VILKÅR 5 KOMPETENCEUDVIKLING
Læs merePOLITIK FOR DEN ATTRAKTIVE ARBEJDSPLADS I GENTOFTE KOMMUNE November 2008
Side 1 af 9 Personalepolitik POLITIK FOR DEN ATTRAKTIVE ARBEJDSPLADS I GENTOFTE KOMMUNE November 2008 Indhold 1. INDLEDNING: GENTOFTE KOMMUNE LANDETS MEST ATTRAKTIVE KOMMUNALE ARBEJDSPLADS...2 1.1. FORANKRING
Læs mereSkolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016
Skolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 National baggrund for Dragør Kommunes skolepolitik Vision Mål for Dragør skolevæsen Prioriteter for skolevæsenet Lokal sammenhængskraft
Læs mereForslag ledera rsmøde 7. september 2018
1 Forslag ledera rsmøde 7. september 2018 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Forslagsstiller: Den lokale lederforenings bestyrelse
Læs mereIndsatsområde 4: Organisationer i udvikling
12-1169 - JEKR - 26.11.2012 Kontakt: Jens Kragh - jekr@ftf.dk - Tlf: 33 36 88 00 Indsatsområde 4: Organisationer i udvikling Godkendt på FTF s kongres den 14.-15.11.2012 _ Stærke faglige organisationer
Læs mereDansk Sygeplejeråd Kreds Hovedstaden
Præsentation af Dansk Sygeplejeråd Kreds Hovedstaden Dansk Sygeplejeråd Kreds Hovedstaden er den største af 5 lokale kredse i Dansk Sygeplejeråd, med ca. 22.000 medlemmer og ca. 900 tillidsvalgte (500
Læs mereSkovsgårdskolen og Tranum Skole En ny skole pr. 1. august 2012 i Jammerbugt Kommune
Skovsgårdskolen og Tranum Skole En ny skole pr. 1. august 2012 i Jammerbugt Kommune - forventninger til en kommende leder En tilbagemelding til brug for forvaltning, ansættelsesudvalg og ansøgere til stillingen.
Læs mereFælles visioner for det fremtidige arbejde
Den lokale lederforenings bestyrelse BUPL Nordsjælland og BUPL Storkøbenhavn Fælles visioner for det fremtidige arbejde 2016-2018 1 2 Forord De to lokale lederforeningsbestyrelser i BUPL Nordsjælland og
Læs mereFælles visioner for det fremtidige arbejde
Den lokale lederforenings bestyrelse BUPL Nordsjælland og BUPL Storkøbenhavn Fælles visioner for det fremtidige arbejde 2016-2018 1 Forord De to lokale lederforeningsbestyrelser i BUPL Nordsjælland og
Læs mereLedelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune
Ledelse når det er bedst Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune INTRODUKTION hvad er et ledelsesgrundlag? Fælles principper for god ledelse Som ledere i Glostrup Kommune er vores fornemste opgave at bidrage
Læs mereInspiration til arbejdet med kvalitetskontrakter
Inspirationsnotat nr. 5c til arbejdet i MED-Hovedudvalg 12. april 2010 Inspiration til arbejdet med kvalitetskontrakter Her er samlet en række forslag til udarbejdelsen af en kommunal kvalitetskontrakt.
Læs mereJOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL TO PÆDAGOGISKE LEDERE ÅRGANG OG SFO KRAGELUNDSKOLEN
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL TO PÆDAGOGISKE LEDERE 0. - 5. ÅRGANG OG SFO KRAGELUNDSKOLEN BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE 1 KRAGELUNDSKOLEN www.kragelundskolen KRAGELUNDSKOLEN
Læs mereLederforeningen Lokalafdelingen
Lederforeningen Lokalafdelingen Vends Herreds Lærerkreds Nyhedsbrev 2. Marts 2005 Afstemning OK 05 Referat generalforsamling d. 7/3 05 Beretning Kommentarer til beretningen. Ansvarshavende: Jørgen Troelsen
Læs mereSkolebestyrelsens årsberetning på Strandgårdskolen for skoleåret 2013/14
Skolebestyrelsens årsberetning på Strandgårdskolen for skoleåret 2013/14 Efter et turbulent år med lockouten i april 13, så glæder vi os til og ser frem til den nye Folkeskolereform, som skal træde i kraft
Læs mereOrganisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds
Organisatoriske Forhold - for Indholdsfortegnelse Indledning... 2 LL-klubben... 2 Årsmødet... 3 Bestyrelsen... 3 Sekretariatspersonale... 4 Principprogrammet... 4 Arbejdsprogrammet... 4 Politikprogram...
Læs mereTR s platform. Danske Fysioterapeuters pjece om at være tillidsrepræsentant
TR s platform Danske Fysioterapeuters pjece om at være tillidsrepræsentant 2 / TR I DANSKE FYSIOTERAPEUTER Kære tillidsrepræsentant Velkommen til og tak fordi, du vil være tillidsrepræsentant. Du er et
Læs merefinansielle krise, men jeg synes ikke, det fik lov til at stjæle billedet fra de udviklingsudfordringer, som vi var kommet for at drøfte.
Samrådsspørgsmål Ø Vil ministeren redegøre for de væsentligste resultater på de seneste højniveaumøder på udviklingsområdet i forbindelse med FN's generalforsamling i New York? Herunder blandt andet om
Læs mereBUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen
BUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen BUPL skal hermed svare på kommunens høringsmateriale vedrørende implementering af den kommende skolereform i Næstved Kommune.
Læs mere20-spørgsmål S 422 Om ungdomskommissionen.
Page 1 of 6 Folketinget, Christiansborg 1240 København K. Tlf.: +45 3337 5500 Mail: folketinget@ft.dk 20-spørgsmål S 422 Om ungdomskommissionen. Af Til undervisningsministeren Bertel Haarder (V) 20-11-2009
Læs mereBeretning Skolelederforeningen 2017
Beretning Skolelederforeningen 2017 Når der nu skal berettes om, hvad det forgangne år har indeholdt for skolelederforeningens bestyrelse og hovedforeningen, så kan det betegnes mangfoldig og spændende.
Læs mereLedelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009
Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune 4. udkast, 25. marts 2009 Dato Kære leder Hvad skal jeg med et ledelsesgrundlag? vil du måske tænke. I dette ledelsesgrundlag beskriver vi hvad vi i Ringsted Kommune vil
Læs mereStillings- og funktionsbeskrivelse for fællestillidsrepræsentant
Stillings- og funktionsbeskrivelse for fællestillidsrepræsentant Stillingsbetegnelse Fællestillidsrepræsentant Ansættelsessted Organisatorisk placering Løn- og ansættelsesvilkår Region Midtjylland, Hospitalsenheden
Læs mereHurup Skoles. Retningslinjer for håndtering af kritik og klager
Hurup Skoles Retningslinjer for håndtering af kritik og klager Dato 12-03-2014 Den vigtige samtale Dialogen med forældre er en vigtig del af hverdagen. Udgangspunktet for denne dialog bør altid være respekt
Læs mereVærdier og rammer for samarbejdet på skolerne i Viborg Kommune
Værdier og rammer for samarbejdet på skolerne i Viborg Kommune 1 Indhold Indledning... 3 Målsætning for skolevæsnet... 3 Samarbejdet om forståelsespapiret et fælles ansvar... 3 Samarbejde lokalt på skolerne...
Læs merepå, at vi kan komme meget længere, og at betydelig flere skoler og skolefolk vil kunne finde inspiration, viden og nye mødesteder ved at være med.
Formandens mundtlige beretning Lilleskolernes Sammenslutnings repræsentantskab Fredag den 8. marts, 2019 På Roskilde Lille Skole ----- Lilleskolernes Sammenslutning er et fællesskab. Et fællesskab for
Læs mereSYTTEN INFO. Hent dit eget eksemplar på www.kreds17.dk DET ER RIGTIG GODT JEG VED, HVAD JEG IKKE VED. Læs formandens jule og nytårshilsen på side 3
SYTTEN INFO Rødovre Lærerforenings medlemsblad Årgang 18 Nr. 2 Hent dit eget eksemplar på www.kreds17.dk DET ER RIGTIG GODT JEG VED, HVAD JEG IKKE VED Læs formandens jule og nytårshilsen på side 3 Ny strategi
Læs mereIND I FÆLLESSKABET JANNE HEDEGAARD HANSEN CHARLOTTE RIIS JENSEN (AU/ABSALON) METTE MOLBÆK (AU/VIA) MARIA CHRISTINA SECHER SCHMIDT (AU/METROPOL)
IND I FÆLLESSKABET (AU) CHARLOTTE RIIS JENSEN (AU/ABSALON) METTE MOLBÆK (AU/VIA) MARIA CHRISTINA SECHER SCHMIDT (AU/METROPOL) INKLUSION: RETTEN OG PLIGTEN TIL DELTAGELSE Sikre alle elevers ret til deltagelse
Læs mereMission, vision og værdier
Mission, vision og værdier 1 Vilkår og udfordringer Skive Kommune skal i de kommende år udvikle sig på baggrund af en fælles forståelse for hvorfor vi er her, hvor vi skal hen og hvordan vi gør det. Med
Læs mereForsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Læs merevirum skole bestyrelsens årsberetning 2007/2008
1 virum skole bestyrelsens årsberetning 2007/2008 2 Virum Skoles vision udarbejdet 2006 Virum Skole er skolen, som tør, vil og kan udvikle egen praksis, så eleverne er i stand til at leve i en verden i
Læs mereUddannelses- og Forskningsudvalget 2013-14 FIV Alm.del Bilag 260 Offentligt
Forskningsudvalget 2013-14 FIV Alm.del Bilag 260 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K 19. september 2014 Til udvalgets orientering fremsendes hermed mit
Læs mereFagligt fællesskab for pædagoger - derfor skal du også være medlem!
www.bupl.dk/fyn Fagligt fællesskab for pædagoger - derfor skal du også være medlem! Et fagligt fællesskab for pædagoger BUPL Fyn tilbyder dig at være en del af et fællesskab. Et fællesskab sammen med andre
Læs mereDirektørens beretning 2015
Traditionelt set, så bruges en beretning oftest til at kigge tilbage på det forgangne år, og fremhæve de resultater der er opnået, men som formanden nævnte i sin beretning, så har udviklingen af en ny
Læs mereVores musical er et godt eksempel på en af de ting, som vi synes er rigtig vigtige, som er en del af os, og som vi nødig vil undvære.
Generalforsamling 2014 Jeg har jo efterhånden skrevet en del beretningerne i min tid som skoleleder. Jeg husker ikke nøjagtigt, hvad der står i de forskellige, men jeg husker dog tydeligt den, jeg skrev
Læs mereVejledning til medarbejdere om MUS-samtaler
Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler Hvad er MUS? En medarbejderudviklingssamtale (MUS) er en åben og ligefrem dialog mellem medarbejder og leder. For den enkelte medarbejder er det en mulighed
Læs mereKompetenceprofiler for
Kompetenceprofiler for medarbejder, teams, afdelingsleder og direktør Vi spiller hinanden gode på vores forskellige niveauer 13. januar 2015 1 MEDARBEJDER PRIORITET Som medarbejder skal jeg levere løsninger
Læs merePolitikker. Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING PERSONALEPOLITIK FOR REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI
Politikker Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING PERSONALEPOLITIK FOR REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI KÆRE KOLLEGA Du sidder nu med personalepolitikken for Region Hovedstadens Psykiatri. Den bygger
Læs mereKort og godt. om implementeringen af OK13 OK13
Kort og godt om implementeringen af OK13 OK13 1 2 Indledning OK13 er et markant paradigmeskifte. Det er formentlig den største kulturændring på de erhvervsrettede uddannelser, siden taxameteret blev indført
Læs mereTillykke med valget!
Tillykke med valget! Kære nyvalgt tillidsrepræsentant Tillykke med valget som tillidsrepræsentant (TR) i BUPL Hovedstaden og for dine kollegaer på din arbejdsplads. Vilkårene på institutionsområdet er
Læs mereHvad indeholder personalepolitikken? Personalepolitikken er en ramme, som udgøres af et enkelt fundament og en række delpolitikker.
Forord Hvad skal vi bruge en personalepolitik til? Personalepolitikken i Frederikshavn Kommune er et fælles ansvar, som vi skal forpligte hinanden på. På samme måde som vi forpligter hinanden på, at vi
Læs mereN O TAT. KL s HR-strategi
N O TAT August 2013 KL s HR-strategi KL er en moderne interesseorganisation. Vi sætter offensive dagsordner, vi gør det på en troværdig måde, og vi skaber resultater. En organisation med de mål sætter
Læs mereIndledning. Skolepolitikken for Holstebro Kommune er fællesgrundlaget for kommunens folkeskoler.
Skolepolitik Indhold Indledning... 3 Vores Vision... 5 En anerkendende skole... 6 Temaer i skolepolitikken... 8 Faglighed og inklusion... 9 Læringsmiljø og fællesskab... 11 Samarbejde.... 14 Ledelse...
Læs mereNyhedsbrev Gug Skole. Nyhedsbrev /17 Marts 2017
Nyhedsbrev Gug Skole 2017 Nyhedsbrev 3-2016/17 Marts 2017 Kære forældre Forårets vejr er som altid præget af store udsving, det ene øjeblik føles sommeren nær og i det næste har vinterens kulde ikke sluppet
Læs mereMål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune
Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune Indhold INDLEDNING... 2 FORMÅL... 2 BAGGRUND... 3 RAMMEN... 4 TEMAERNE... 4 DEN LOKALE PROCES... 5 FRIST FOR UDARBEJDELSE... 6 1 INDLEDNING Med vedtagelse
Læs mereHvidovre Lærerforening
Hvidovre Lærerforening Danmarks Lærerforening kreds 14 Idrætsvej nr. 73, 2650 Hvidovre Tlf. 36 77 70 14 014@dlf.org dlfkreds14.dk Til Kredsstyrelsen 16. marts 2017 Referat af kredsstyrelsesmøde onsdag
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Bilag 240 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Åbent samråd Titel UDU samrådsspørgsmål AX-AZ Målgruppe Folketingets Uddannelsesudvalg Arrangør Folketingets
Læs mereINTRODUKTION TIL SKOLEPOLITIK. Skoleudvalgsmøde d. 5 april 2018
INTRODUKTION TIL SKOLEPOLITIK Skoleudvalgsmøde d. 5 april 2018 Kompetencefordelingen på folkeskoleområdet Ledelseskompetence Folketingets arbejdsfelt National lovgivning Bekendtgørelse om obligatoriske
Læs mereNy skole Nye skoledage
Skoleledelsesforløb 2013 KL og COK har i samarbejde med kommunale chefer og skoleledere tilrettelagt og udviklet et 3-dages udviklingsforløb for landets skoleledelser med henblik på at understøtte implementeringen
Læs mereImplementeringsplanen skal beskrive, hvordan HR-strategien implementeres i praksis i forvaltninger, afdelinger og institutioner.
Projekt: HR-strategi Projektet er en toledet størrelse: Første del handler om at udvikle en strategi for HR (Human Ressources) en HR-strategi - for Frederikshavn Kommune, herunder definere, hvad vi i Frederikshavn
Læs mereSkoleleder til Glostrup Skole
Job- og personprofil Center for Dagtilbud og Skole Skoleleder til Glostrup Skole 22. december 2015 1. Omgivelserne du skal navigere i Glostrup Kommune fik ny skolestruktur den 1. august 2012. De fire gamle
Læs mereStrategi Greve Gymnasium
Strategi 2016-2021 Greve Gymnasium Strategi 2016-2021 Greve Gymnasium uddanner mennesker, der er rustet til videre studier, karriere og livet i mere bred forstand. Vi sætter læring i centrum og tror på,
Læs mereSkriftlig beretning 2019 Ved formand Ulla Erlandsen
Skriftlig beretning 2019 Ved formand Ulla Erlandsen Sket i år 2018 et tilbageblik med punktnedslag på de væsentlige begivenheder, der har haft eller får betydning for lærernes arbejdsvilkår. OK 18 Efter
Læs mereViceskoleleder til Hanebjerg Skole i Hillerød Kommune
Viceskoleleder til Hanebjerg Skole i Hillerød Kommune Hanebjerg Skole ligger naturskønt i Hillerød Kommune, har ca. 550 elever og har undervisning på tre matrikler i: Brødeskov, Gørløse og Uvelse. Skolen
Læs mereRO OG DISCIPLIN. Når elever og lærere vil have. Af Jakob Bjerre, afdelingsleder
Når elever og lærere vil have RO OG DISCIPLIN Af Jakob Bjerre, afdelingsleder Vi er nødt til at gøre noget, sagde flere lærere til mig for snart 6 år siden. Vi er nødt til at skabe ro og få forandret elevernes
Læs mereDokumenttitel: Skoleleder - Ramløse Skole Resumé:
Evt. sorteringsnøgle: Placering:Jobadministration» Jobprofiler 2017» Dokumenttitel: Skoleleder - Ramløse Skole Resumé: Redaktion: Alle Målgruppe: Intern Offentlig Nyhed: Ja Nej Periode: 29-06-2017 -> portal:
Læs merePÆDAGOGIK PÅ EUD. Vores fælles pædagogiske didaktiske grundlag. ZBC Roskilde Maglegårdsvej 8 4000 Roskilde Tlf. 4634 6200
PÆDAGOGIK PÅ EUD Vores fælles pædagogiske didaktiske grundlag ZBC Roskilde Maglegårdsvej 8 4000 Roskilde Tlf. 4634 6200 ZBC Ringsted Ahorn Allé 3-5 4100 Ringsted Tlf. 5768 2500 ZBC Næstved Handelsskolevej
Læs merenorddjurs kommunes ledelsesgrundlag
norddjurs kommunes ledelsesgrundlag Forord At være leder i Norddjurs er noget særligt! Når vi løfter os som ledere, løfter vi hele organisationen med os og skaber resultater. Derfor er ledelse et område
Læs mereOrganisatoriske Forhold
Organisatoriske Forhold - for Lærerstuderendes Landskreds Indholdsfortegnelse 1 - Indledning.. 2 2 - LL-klubben. 2 3 - Årsmøde.. 3 4 - Bestyrelsen. 3 5 - Sekretariatspersonale.. 4 6 - Principprogrammet..
Læs mereFrivillighedspolitik i Ballerup Kommune
marts 2006 Frivillighedspolitik i Ballerup Kommune Forord 2 1. Visionen 4 2. Værdierne 5 3. Frivillighedspolitikkens indsatsområder 6 3.1 Synlighed og tilgængelighed. 7 3.2 Samarbejde mellem de frivillige
Læs mereBestyrelsens beretning på generalforsamlingen 2010 på EUC- Lillebælt i Fredericia.
Bestyrelsens beretning på generalforsamlingen 2010 på EUC- Lillebælt i Fredericia. Indledning. Foreningen kører nu på 3. år. Mange af de indledende opgaver er løst. Medlemstallet stiger støt. Aktivitetsniveauet
Læs mereI dette forår indsamles krav til næste års overenskomstforhandlinger, og også her skal vi fortsat arbejde fokuseret.
1 Ane Søegaard Formand I de 2 år, jeg har været formand for Frederiksberg Kommunelærerforening, har jeg haft som mål at styrke foreningens position og indflydelse overalt, hvor vi færdes. Vi er som faggruppe
Læs mereKvalitetssikring af folkeskolen. Børne- og kulturchefforeningen 23. September 2005
Kvalitetssikring af folkeskolen Børne- og kulturchefforeningen 23. September 2005 Hvis jeg var BKC ville jeg: Sikre mig at alle kommunens skoler lever op til centrale og kommunale mål Sikre at forvaltningens
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mereUdvalgs-/mødereferat. Referat af møde i TR-rådet den 28. marts L For referat: Karen Fischer-Nielsen. Dato for udarbejdelse: 11.
Referat af møde i TR-rådet den 28. marts 2014 Dato for udarbejdelse: 11. april 2014 L For referat: Karen Fischer-Nielsen Deltagere: Kirsten Ægidius Kirsten Thoke (pkt. 1-5 og 7) Rikke Vigstrup Dalgaard
Læs mere