VELKOMMEN TIL. det er sgu sejt at du vil være med!
|
|
- Tina Bjerregaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VELKOMMEN TIL det er sgu sejt at du vil være med!
2 Indhold Tak... 3 Efter at have læst dette skulle du gerne vide lidt om: Kort om Bygenskole.dk Hvem er vi Hvad har vi gang i Vores samarbejdspartner, PEILE i Guatemala Det er det her vi brander for Mission og vision Værdier og principper Hvordan arbejder vi Vores tilgang til udviklingsarbejde Magtrelationer og ligeværdigt samarbejde Empowerment et vedvarende buzz word De fattige/de vilde/de uciviliserede har det noget med os at gøre?! Kolonisering et overstået kapitel?! Fattigdom er det bare deres egen skyld? Organisationsstruktur Frivillig i Bygenskole.dk - Her kommer du ind i billedet Kontaktinformation...12
3 Tak Først og fremmest tusind tak for at du har lyst til at give en hånd med. Det er en kærkommen hjælp, som vi er meget taknemmelige for! Som frivillig i Bygenskole.dk er du med til at sikre at børn og unge, der lever i fattigdom i Guatemala, får mulighed for at få en uddannelse. Og vi kan lige så godt afsløre det upfront der er mange ting at gøre og med dine input forhåbentlig endnu flere :) Vi har her samlet lidt info om Bygenskole.dk og det frivillige arbejde, som vil ruste dig til at tage del i arbejdet. Efter at have læst dette skulle du gerne vide lidt om: Hvordan projektet blev startet At vi er på en mission med en vision, og at vi har nogle værdier, vi arbejder ud fra Hvordan hulen det lige hænger sammen organisatorisk Hvordan vi arbejder Og naturlig vis hvad du kan hjælpe med og hvordan Og hvis du er i tvivl eller der er aspekter du mangler at få uddybet, så spørg løs.
4 1. Kort om Bygenskole.dk 1.1 Hvem er vi Bygenskole.dk eksisterer på grund af ildsjæle der ved, at uddannelsesprojekter kan lykkes og skaber stor værdi. Organisationen blev startet tilbage i 2002 af Silke Mechlenburg, der er uddannet fra RUC i Internationale Udviklingsstudier og Kulturstudier. Hun arbejdede som frivillig på vores samarbejdsprojekt PEILE og så, hvordan man med få midler kan give børn og unge skolegang og dermed bedre muligheder. Da hun kom hjem, havde hun lyst til fortsat at støtte projektet og det livsvigtige arbejde, der blev gjort. Hun startede Bygenskole.dk ud fra princippet om, man sagtens kan hjælpe i det nære, selvom man sidder langt væk i fx Danmark. Organisationen begyndte altså som et énmandsprojekt, hvor Silke stod for samtlige arbejdsopgaver. Sidenhen er vi blevet flere frivillige, der hjælper med administration, praktiske opgaver og udviklingsaktiviteter. I dag har vi blandt andet både en Kommunikationsgruppe, en Oversættergruppe og en bestyrelse. Det frivillige arbejde samt samarbejde med forskellige virksomheder gør, at vi kan holde administrationsomkostninger på et absolut minimum (pt. under 2 procent). 1.2 Hvad har vi gang i Bygenskole.dk har 3 hovedprogrammer: Fadderskaber Medlemsprojekter Skolebyggeri I øjeblikket bliver 102 børn støttet af faddere i Danmark, Schweiz og Spanien. Fadderne betaler 200 kr. om måneden, hvilket dækker udgifterne til skolegang. Det er fx indskrivningsgebyr, skoleuniform, sommerkurser, lægehjælp, skolematerialer etc. Medlemmerne betaler 200 kr. om året og pengene går til opstart af indkomstgenerende projekter (minus 8 kr. i administration til PBS ordningen). Indtil videre har Bygenskole.dk været med til at starte et smykkeværksted, en mikrokreditfond og et projekt med produktion og salg af tørret frugt. Det tredje program, skolebyggeri, sikrer, at der kan bygges skoler i landsbyer, hvor der er brug for det. Det er nemlig sådan, at regeringen i Guatemala kan godkende en landsby som skoleegnet ud fra det antal elever som bor i området. Hvis landsbyen godkendes, betaler regeringen én lærer pr 50 elever. Men der gives ikke midler til at bygge en skole, det skal landsbyen selv stå for. Bygenskole.dk indsamler midler til skolebyggeri på flere forskellige måder, via fonde, deltagelse på markeder og lignende, og så er vi i gang med at få et CSR-samarbejde (Cooperate Social Responsibility) op at stå med virksomheder der ønsker at støtte sociale projekter som en del af deres værdisæt. Vi modtager ikke støtte fra fx Danida eller andre lignende organisationer, men udelukkende fra privatpersoner og virksomheder. Vi arbejder på at blive godkendt af SKAT som skattefradragsberettiget organisation. For at blive godkendt skal vi have flere medlemmer, end vi har nu. Det er blandt andet det, du jo hjælper med. 1.3 Vores samarbejdspartner, PEILE i Guatemala I Guatemala samarbejder vi med det lokale projekt, PEILE. Projekt PEILE blev startet i 1993 af de to nuværende koordinatorer, Alexa García og Marco Alirio. 137 familier deltager i dag i projekt PEILE og modtager støtte til uddannelse både af børn og voksne og til lægehjælp. Projektet har ligeledes en række indkomstgenererende projekter, såsom en kyllingefarm hvor flere af familierne arbejder. Marco Alirio er vores kontakt til de lokalsamfund, der mangler skoler, og han koordinerer byggearbejdet, mens Alexa García er ansvarlig for sponsorprogrammet og daglig leder på projekt PEILE.
5 2. Det er det her vi brænder for 2.1 Mission og vision Bygenskole.dk arbejder ud fra visionen om, at viden og lærdom er vejen ud af fattigdom. Vi ønsker at skabe positive og bæredygtige forandringer gennem det enkelte menneske. Med udgangspunkt i uddannelse og viden arbejder vi for at give børn og unge redskaber til at skabe et liv med flere muligheder. Skolegang er det bærende element i Bygenskole.dks arbejde, men vi anerkender også vigtigheden af at arbejde med livet uden for skolen og sikre, at hele lokalsamfundet får gavn af vores projekter. Bygenskole.dk støtter skolegang, dels gennem fadderskaber, der dækker udgifter til skolegang for det enkelte barn, dels gennem støtte til skolebyggeri i afsiddesliggende områder af Guatemala. 2.2 Værdier og principper Den tætte forbindelse mellem medlemmer, frivillige og børnene i Guatemala er en kerneværdi i Bygenskole.dk. Vi er en lille organisation, og vi støtter konkrete projekter, hvor medlemmerne altid ved, hvad pengene går til. Vi tror på, at alle kan gøre en forskel. Det enkelte medlem, som giver sin støtte til et barn i Guatemala, den frivillige som tager ud og underviser, og det enkelte barn som har aktiv indflydelse på at skabe et liv med muligheder. Nærhed og åbenhed er blandt vores grundlæggende værdier. Derfor lægger vi vægt på at dele hverdagen på Bygenskole.dks projekter i Guatemala. 2.3 Hvordan arbejder vi Bygenskole.dks arbejde baserer sig på principper om gennemsigtighed, enkel organisering og ligeværdigt samarbejde. Vi gennemfører projekter, der gør en forskel, og vi holder, hvad vi lover. Medlemmernes bidrag går direkte til konkrete projekter i lokalsamfundet. Og det frivillige arbejde i Danmark og Guatemala betyder, at pengene rækker længere. På den måde er vi alle med til at støtte uddannelsesprojekterne. Bygenskole.dk arbejder tæt sammen med den lokale organisation PEILE. Samarbejdet bygger på gensidig tillid og respekt, og projekterne opstår på baggrund af aktuelle ønsker og behov lokalt. Det betyder, at projekterne er bæredygtige, fordi alle tager aktivt del i dem og ansvar for udførelsen fra start til slut. Vores opgave er at facilitere projekterne ved at sikre den økonomiske støtte, der gør, at projekterne kan blive gennemført. Samtidigt er det vores ansvar at sørge for, at initiativerne bliver fulgt til dørs. Nu hvor du har du læst lidt om vores mission, vision og værdier, vil jeg (Silke) gerne indvie dig i dig baggrunden for disse værdier - nemlig mine holdninger til udviklingsarbejde, der har formet Bygenskole.dk, og den måde vi arbejder på. Jo, altså det er blevet lidt langt, men jeg håber du vil tage dig tid til at gnave dig igennem det...
6 3. Vores tilgang til udviklingsarbejde 3.1 Magtrelationer og ligeværdigt samarbejde Med Bygenskole.dk ville jeg (Silke) gerne gøre op med en mere traditionel tilgang til udviklingsarbejde, hvor donoren (Bygenskole. dk) er eksperten, der udformer projektdesign og står for evaluering (og kontrol) heraf. Det er blandt andet, fordi jeg mener, at det er problematisk, når størstedelen af midlerne går til design og evaluering i stedet for selve projektet. Det vil vi gerne gøre anderledes, og det er egentlig ikke så svært endda, synes jeg. Helt grundlæggende handler det om at finde en samarbejdspartner som man synes gør et godt stykke arbejde og som man har tillid til. Jeg har stor tillid til Alirio og Alexa og stor respekt for det arbejde, de udfører. For dem er det ikke et 9-17 job, men en livsstil at hjælpe andre mennesker. De er på arbejde stort set hele tiden, fordi der er så meget at lave og det er svært at lade være. Når vi i Bygenskole.dk støtter projekt PEILE ved vi, at de forskellige initiativer gennemføres ikke fordi de er blevet pålagt at gøre det, men fordi de selv tror på projektet og mener, at det kan gøre en forskel, for de mennesker de gerne vil hjælpe. Det gør kontrol ret overflødig og en af de mange fordele herved er, at det sparer Bygenskole.dk for en masse administrationsbøvl og i sidste ende penge. Fx behøver vi ikke sende nogen ned fra Bygenskole.dk for at tjekke op på at skolerne bliver bygget. Så det gør vi ikke. Mange organisationer snakker om ligeværdigt samarbejde, partnerskab og lokal forankring, men i praksis holdes fast i en ulige magtrelation, hvor den danske NGO er eksperten, der udformer projektet. Jeg mener, at det er en problematisk tilgang, fordi jeg her i Danmark kan have meget svært ved at gennemskue, hvad der kan være brug for af projekter, og hvordan de skal udformes.
7 Med min teoretiske baggrund ville jeg hurtigt kunne strikke et fint projekt sammen, som der i teorien er brug for (høhøm.. infrastruktur lad os bygge en vej, der forbinder x og y etc.). Men praksis er en helt anden sag! Det er vigtigt at være der og snakke med de mennesker, man gerne vil hjælpe for at sikre, at der kun igangsættes projekter, der er opbakning til, og som der er brug for. Det hedder med et fint ord, at vi arbejder efterspørgselsorienteret og betyder egentlig bare, at vi kun støtter projekter, som der er brug for Empowerment et vedvarende buzz word Gennem min studietid og generelt har jeg stiftet bekendtskab med mange forskellige udviklingsprojekter, og til hvert årti kan der faktisk identificeres en slags paradigmer/tilgange til udviklingsbistand. Således er der årtier, hvor det der er vigtigt med kvinders rettigheder, andre hvor det er indfødte folk, der er på dagsordnen etc. Empowerment er et af de temaer, der har optaget mange organisationer og som har dannet grobund for projekter rundt omkring i verden. Empowermentprojekter går fx ud på at oplyse folk om deres rettigheder, således at de kan kræve mindsteløn ret til at stemme, deltage i demokratiske processer, adgang til lægehjælp, skolegang etc. Men hvis man ønsker at empowermente mennesker mener jeg, at den bedste måde er at vise dem man ønsker at hjælpe, at de er vigtige, frem for at fortælle dem det med en klassisk (og asymmetrisk magtmæssigt) lærer-elev-situation. Det er derfor vigtigere at lytte og lære end at fortælle/undervise/informere/oplyse. Vi laver derfor heller ikke traditionel oplysningsaktivitet, men vil hellere støtte konkrete projekter såsom skolebyggeri, hvor deltagelse er i højsædet og hvor folk får en konkret mulighed for at opleve, at de kan gøre en forskel i deres eget liv. Det er vigtigt, for et aspekt af fattigdom er netop at føle sig magtesløs og uden indflydelse på eget liv. Vi vil gerne hjælpe med at give initiativet tilbage. 3.3 De fattige/de vilde/de uciviliserede har det noget med os at gøre?! Koloniseringen af blandt andet Latinamerika blev i høj grad begrundet (retfærdiggjort) med tidens moderniserings og civilisationsideal. Det handlede bestemt ikke om at plyndre, voldtage, ødelægge i bedste vikingestil, men derimod om at civilisere de vilde barbarer. De skulle naturligvis gøres kristne, de skulle tale et civiliseret sprog og så skulle der altså skabes orden i hvem der ejede hvad. Og da de ikke rigtigt var mennesker (de var barbarer, djævle, deres fødder sad omvendt på etc. mange eksempler i skriftlige kilder), var der brug for en stærk kolonimagt til at skabe orden og udvikling i disse tilbagestående regioner.
8 I dag ved vi bedre eller burde vide bedre for koloniseringen fejres stadig i Spanien og moderniseringsidealet (logik, rationale etc.) som altså er uadskilleligt forbundet med koloniseringen vægtes da også højt i vores samfund og temmelig ureflekteret (efter min mening). Det såkaldte civiliseringsprojekt må dog siges at være alt andet end civiliseret, men derimod et folkemord, som resulterede i, at op imod 95 % af den oprindelige befolkning på kontinentet døde. Alligevel kan man ofte støde på levn af forestillingen om civilisering og modernitet som ideal indenfor udviklingsarbejde. Her bliver den vestlige verden idealet, som alt andet holdes op imod. Fænomenet kaldes eurocentrisme, og er og ofte udtalt, når man snakker om: primitive eller traditionelle samfund (imodsætning til vores moderne samfund) underudviklede lande (mangler udvikling for at komme op på vores niveau) at det var som at rejse tilbage i tiden (evolutionær tankegang) ulogiske, irrationelle måder at gøre tingene på (det er os i vesten der har patent på logik og rationale) de mangler... (mangel på-diskursen, som indeholder en implicit sammenligning, de mangler det vi har og som samtidig er idealet) universelle idealer (når man egentlig blot mener vestlige idealer, som demokrati, den hellige private ejendomsret etc.) Den 3. verden (hvor den 1. verden naturligvis er os Vesteuropa, 2. verden var østblokken..) Det er nu ikke forbudt at bruge disse ord, men jeg synes, det er vigtigt at forholde sig refleksivt til brugen af dem. Det synes jeg, fordi de ord vi bruger, afspejler de måder, vi tænker verden på - og den måde, vi opfatter verden på, er afgørende for de måder, vi handler på (og altså dermed også tænker udviklingsarbejde på...). Oplysningsprojekter har en snert af den koloniale forestilling om de uciviliserede, og at udvikling handler om, at de bliver som os. Det er problematisk. Og egentlig også malplaceret, for når man tænker over det hvem er det så der skal oplyses?! Og hvem er de uciviliserede?! Det er os i vesten, der sidder på alle ressourcer stort set og fastholder den skæve fordeling. Er det civiliseret?!
9 3.4 Kolonisering et overstået kapitel?! Når koloniseringen nævnes som en del af årsagen til nutidige problemer, er en typisk indvending, at Nu må de lige tørre øjnene - koloniseringen fandt sted for over 500 år siden. Og det er sandt, altså at det er lang tid siden. Problemet er blot, at der med koloniseringen skabtes nogle strukturer, som er svært foranderlige, og som er med til at skabe den ulighed, der præger Latinamerika i dag. I Guatemala sidder fx 80 familier på hele kagen af industri og næsten al jord, og det er en struktur, der blev skabt med koloniseringen. Et andet problem er, at man kan tale om en rekolonisering, hvor udenlandske firmaer fx indenfor olieudvinding opnår meget favorable aftaler, som ikke bidrager til landets vækst, og som reelt ikke adskiller sig fra kolonitidens udvindingseventyr. Det er ligeledes aftaler, der i høj grad sætter den nationale autonomi ud af spil. Koloniseringen er altså ikke nødvendigvis et overstået kapitel. 3.5 Fattigdom er det bare deres egen skyld? Fattigdom er på en og samme tid ret ligetil og temmelig komplekst. Ligetil fordi fattigdom er let genkendeligt folk der lever under umenneskelige vilkår, i blikskure, uden adgang til rent vand, med sult og sygdom etc. Vi konfronteres med billeder af fattigdom hver dag og det er vel egentlig velberettiget den plads det gives, eftersom størstedelen af jordens befolkning lever i fattigdom (størstedelen!). På den anden side er det et mere komplekst fænomen end blot et spørgsmål om at mangle penge selvom det er en typisk og udbredt målestok. Fattigdom handler også om at være marginaliseret politisk og socialt. At være uden indflydelse eller stemme i ens eget samfund. fordi, hvert enkelt lands handlemuligheder hele tiden indskrænkes gennem fx handelsaftaler, hvor lande skal efterleve forskellige internationale krav og begrænsninger ift. import og eksport. Mest problematisk i en udviklingssammenhæng er aftalerne om fri handel og frie markedskræfter, der pålægger udviklingslande at sænke toldsatser (det er et problem, hvis der nationalt set ikke er midler til at støtte national produktion gennem subsidier, som Europa og USA er store tilhængere af). Et andet eksempel på international indblanding, der er med til at skabe fattigdom, er danske pensionskasser, der investerer i guldminer i Guatemala. God forretning for pensionskassen, surt show for minearbejderne der arbejder under meget farlige vilkår til en meget dårlig løn (og som fastholdes i fattigdom), og Guatemala som land, der blot endnu en gang støvsuges for ressourcer uden egentlig gevinst. Så - at komme ud af fattigdom (mener jeg) er ikke et spørgsmål om at tage sig sammen eller på med vanten og på hesten. Der er stærke interesser i et land som fx Guatemala men også internationalt set, der arbejder hårdt på at bevare den eksisterende ulige struktur. En måde er rykke ved den struktur er, at børn og unge får mulighed for at komme i skole og få en uddannelse. Uddannelse skaber mulighed for at se verden på en ny måde og tage del i eget liv. Det handler om at få noget selvbestemmelse og initiativ tilbage og dermed lyst til at forandre samfund og eget liv. Det er derfor vi er så glade for at du vil hjælpe fordi det gør en forskel. Og ahh, tillykke, så nåede du igennem. Jeg opfatter ikke fattigdom som værende blot et nationalt problem med nationale årsager. Jeg mener, at fattigdom og dets årsager skal forstås relationelt og på tværs af landegrænser. Det er
10 4. Organisationsstruktur Bygenskole.dk har en flad struktur, hvor vi alle har mulighed for at komme med input og gennemføre projekter. Vi har delt opgaverne imellem os, så vi hver især sidder med det, der interesser os (og som vi har forstand på. Det er vigtigt med en vis koordinering og opsamling, og hver gruppe har ansvaret herfor i samarbejde med koordinator, Silke. Pt ser Bygenskole.dk sådan her ud: Kommunikationsgruppe Kommunikationsgruppen arbejder med eksponering af Bygenskole.dk i presse og sociale medier, nyhedsbreve, hjemmeside etc. Der er mange mulige arbejdsopgaver, og din deltagelse vil afhænge af, hvad dit interesseområde er. Lige nu er der også planlægning af events under denne gruppe. Gruppen mødes to gange om måneden. Oversættergruppe Gruppen mødes 2 gange om året for at oversætte breve fra fadderbørnene i Guatemala til deres danske faddere og oversætte breve til fadderbørnene. Oversætterne får også løbende tilsendt opgaver på mail. Loppe-jule-noget tredje-markedsgruppe Her mangler vi hænder pt. Eileen Mechlenburg er tovholder på gruppen og sørger for at få reserveret boder og samlet ind i løbet af året. Århusgruppe Der er en nyopstartet gruppe i Århus af to tidligere volontører i Guatemala, Mikkel og Lotte. Gruppen er stadig ved at komme på plads, men har planer om at lave events og andet godt for at skabe opmærksomhed i Århus om Bygenskole.dks arbejde. Koordinator Silke sørger for samle trådene, følge op og lede administrationsarbejdet, herunder kontakt til projektet i Guatemala, fadderne i Danmark, Schweiz. Derudover vil hun arbejde med udviklingsaktiviteter som fx virksomhedssamarbejde etc. Bestyrelse Bestyrelsen i Bygenskole.dk består af minimum 3 personer en formand, en næstformand og en kasserer. Alle vælges for en 2-årig periode, Bestyrelsesmedlemmer skal regne med at afsætte minimum 4 mødedage om året. Derudover vil der være småopgaver løbende, men så vidt muligt vil vi prøve at bruge mødedagene som arbejdsdage, så vi ikke får skabt hængepartier. Alle er naturligvis mere end velkomne til at påtage sig arbejdsopgaver. Det vigtige er ikke hvem, der laver hvad, men at vi får tingene gjort :) De fire faste mødedage ligger i januar, marts, august og december.
11 5. Frivillig i Bygenskole.dk - Her kommer du ind i billedet Indenfor frivilligt arbejde er der er en del udskiftning, pludselig får man måske for travlt på arbejdet eller på studiet og må sætte Bygenskole.dk på pause eller stoppe. Det er et vilkår, og vi synes, at det er vigtigt at du kun er med så længe du synes det er sjovt :) For at arbejde med dette vilkår har vi udviklet nogle arbejdsmetoder, som skal sikre at der er et flow i det frivillige arbejde, trods udskiftning. Opsamling, tilbagemelding og videndeling er afgørende for, at vi kommer videre og ikke skal starte forfra igen igen. Et andet vilkår er, at frivilligt arbejde laves ved siden af studier, arbejde, socialt liv, og at der derfor oftest ikke er så meget tid hertil. Vi synes, det er vigtigt, at din indsats ikke bliver til en dårlig samvittighed af akkumulerede arbejdsopgaver, og vi forsøger derfor så vidt muligt at handle på møderne. Du er naturligvis mere end velkommen til at tage lektier med hjem, men vi har også fuld forståelse for, hvis du ikke har tid udover møderne. Vi vil hellere have, at du kommer glad til møderne end melder afbud, fordi du ikke har nået det, du lovede. Vores arbejdsmetoder Ved hvert møde laves der et referat i punktform (det noteres blot hvilke projekter, der blev diskuteret og evt. handling). Derudover opdateres vores overordnede Excellark (i Dropbox), hvor de forskellige ideer oprettes og tildeles status og dato (startet, i gang, passiv, afsluttet). For at sikre at en idé rent faktisk bliver til virkelighed og ikke blot bliver ved snakken, arbejder vi med briefs (der ligger skabeloner og eksempler i dropbox). En brief er et dokument, hvor ideens formål og baggrund kort beskrives, dernæst beskrives i punktform hvad skal der gøres, og hvad der mangler at blive gjort. Efter hvert møde eller når nogle af punkterne er blevet udført rykkes de blot ned under hvad der er blevet gjort og med en dato på. Det er vigtigt, at der er en vis disciplin med at få beskrevet og opdateret projekterne, så vi alle sammen hurtigt kan sætte os ind i, hvad der sker for tiden, og hvad der mangler at blive gjort. Hver gruppe organiserer arbejdet og melder tilbage til koordinator. Så er der også lige et par praktiske detaljer FACEBOOK Meget af vores indbyrdes kommunikation og koordinering foregår på Facebook. Det vil derfor være en god idé, hvis du bliver meldt ind i gruppen Bygenskole.dks fænomenale fundament. Vi har derudover en fanside på Facebook, som vi vil opfordre dig til at: 1) Like 2) Invitere dine venner til siden 3) Meget gerne kommentere statusopdateringer 4) Og meget meget gerne dele statusopdateringer 5) Anbefale siden Bygenskole.dk har ikke noget budget til markedsføring, så derfor betyder gratis omtale og opmærksomhed meget for os, når vi skal udbrede kendskabet til organisationen. NYHEDSBREV Vi opfordrer til, at du tilmelder dig vores nyhedsbrev på hjemmesiden (så kan du også sende videre i dit netværk) DROPBOX Du skal have adgang til de foldere som er relevante i Dropbox (spørg på det første møde).
Frivillighedspolitik. Kommuneqarfik Sermersooq
Frivillighedspolitik Kommuneqarfik Sermersooq Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Vision... 4 Frivilligt socialt arbejde... 4 Mål for Kommuneqarfik Sermersooqs Frivillighedspolitik... 5 Strategi for Frivillighedspolitikken...
Læs mereForandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de
Frirum for forældre Hvis man rykker i den ene side af en uro, kommer hele uroen i ubalance. Sådan er det også i en familie, når familiens unge får problemer med rusmidler. Skal balancen genoprettes, giver
Læs mereDet gør også at vi til stadighed er meget optaget af at sætte Revalidering i fokus og dermed selvfølgelig også vores faggruppe.
Formandens beregning i Revalideringsfaggruppen Generalforsamling 16.april 2015 i Odense 1. Velkommen til Generalforsamling i Revalideringsfaggruppen 2015 Mit navn er Hanne Poulsen. Som faggruppeformand
Læs mereSelvevaluering 2009 10
Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold
Læs mereEt kærligt hjem til alle børn
SOS Børnebyerne programpolitik Et kærligt hjem til alle børn SOS Børnebyernes programpolitik 2 programpolitik SOS Børnebyerne Indhold 1. Den danske programpolitik... 3 2. Del af en international strategi...
Læs mereBilag 4 Transskription af interview med Anna
Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er
Læs mereFÆLLES OM ALBERTSLUND
FÆLLES OM ALBERTSLUND En politik for fællesskab, medborgerskab og ligeværdig deltagelse 2. UDKAST 1 FORORD Fremtidens Albertslund er en by, hvor alle kan deltage i fællesskabet. En by, hvor mennesket kommer
Læs mereEffektundersøgelse organisation #2
Effektundersøgelse organisation #2 Denne effektundersøgelse er lavet på baggrund af interviews med etikambassadørerne, samt et gruppeinterview i aktivitets og samværstilbuddene. Denne undersøgelse er ikke
Læs mereIdékatalog til MX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse
Idékatalog til MX - Forslag til rekruttering og fastholdelse 1 Hvad forstås ved frivilligt arbejde? På både Strategiseminaret (september 2012) og Klublederseminaret (november 2012) blev der diskuteret
Læs mereNyhedsbrev nr. 14 September 2014
Nyhedsbrev nr. 14 September 2014 Med dette nyhedsbrev ønsker vi at bringe alle den glædelige nyhed, at Venskabsforeningen d. 11. juni fik meddelelsen om, at vores nye projekt Drømmen om et bedre Murra
Læs mereEvaluering af Styr Livet Kursus
Evaluering af Styr Livet Kursus 1. Skriv på et blad, hvad du har fået ud af kurset sæt det på plakaten! Jeg synes kurset indeholder mange gode redskaber til at lære sig selv at kende Jeg er blevet mere
Læs mereST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent
Læs mereKommunikatørens. Guide til Platforme. lahme.dk
Kommunikatørens Guide til Platforme lahme.dk Kommunikatørens Guide til Platforme 2 Kære læser, Ja, måske ved du allerede alt det, jeg vil fortælle dig i det nedenstående. Måske har du slet ikke brug for
Læs mereDet her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.
Fordomme, nej tak Forældre til unge står af på fordomme og løftede pegefingre, når de søger information om rusmidler og teenageliv på nettet. I stedet ønsker de sig rigtige mennesker og nuanceret viden
Læs mereVores værdier er skabt af medarbejderne. Frøs for dig
Vores værdier er skabt af medarbejderne. Værdisangen er blevet til på et seminar den 15. januar 2005, hvor alle medarbejdere var med til at udarbejde Frøs Værdier. Denne folder er bl.a. udarbejdet på grundlag
Læs mereVi gør det - sammen. Politik for det aktive medborgerskab
Vi gør det - sammen Politik for det aktive medborgerskab 2017-2021 Kære læser Du har netop åbnet den nordfynske politik for det aktive medborgerskab. Jeg vil gerne give denne politik et par ord med på
Læs mereNYE RAMMER - NYE MULIGHEDER? BORGERES OPLEVELSE AF DEN FREMSKUDTE BESKÆFTIGELSESINDSATS I URBANPLANEN
NYE RAMMER - NYE MULIGHEDER? BORGERES OPLEVELSE AF DEN FREMSKUDTE BESKÆFTIGELSESINDSATS I URBANPLANEN INFORMATION OM PUBLIKATIONEN Udgivetdecember2012 ForfattetafSocialRespons: SofieBertoltWinther,EaHelthØgendahlogLotteKarlsgaardThost.
Læs meresamfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg
Jeg ved, hvordan demokrati fungerer i praksis Jeg er samfundsengageret og følger med i det politiske liv Jeg diskuterer samfundets indretning med andre Jeg stemmer, når der er valg Jeg udvikler ideer til
Læs mereSådan får I afdelingsbestyrelsen til at fungere godt
Kære afdelingsbestyrelse DUAB-retningslinie nr. 8 til afdelingsbestyrelserne: Sådan får I afdelingsbestyrelsen til at fungere godt Hellerup 28.02.2008 DUAB s organisationsbestyrelse har besluttet disse
Læs mereScleroseforeningens netværksgrupper. Hvordan kommer du i gang med en netværksgruppe?
Scleroseforeningens netværksgrupper Scleroseforeningens netværksgrupper er grupper, hvis deltagere enten selv har sclerose eller er pårørende. En netværksgruppe er et fællesskab, hvor man kan dele de oplevelser
Læs mereDer blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:
Værdier i Institution Hunderup, bearbejdet i Ådalen. Sammenhæng: Vi har siden september 2006 arbejdet med udgangspunkt i Den Gode Historie for at finde frem til et fælles værdigrundlag i institutionen.
Læs mereBilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.
Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten
Læs mereInterview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter
M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereDe Frivillige Hænder. - Fælles pejlemærker for pårørende- og frivillighedssamarbejdet på plejecentrene UDKAST
De Frivillige Hænder - Fælles pejlemærker for pårørende- og frivillighedssamarbejdet på plejecentrene UDKAST 1 Indhold Forord... 3 Værdier for frivilligindsatsen... 4 Det etiske ansvar... 5 Frihed til
Læs mere2.2 Ledelse af unge frivillige: Dialog og plads til indflydelse
2.2 Ledelse af unge frivillige: Dialog og plads til indflydelse AF FREDERIK FREDSLUND-ANDERSEN OM FORFATTEREN Frederik Fredslund-Andersen er chefkonsulent i Dansk Ungdoms Fællesråd (DUF), hvor han rådgiver
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs meregladsaxe.dk Fælles om Gladsaxe Gladsaxe Kommunes medborgerskabsstrategi
gladsaxe.dk Fælles om Gladsaxe Gladsaxe Kommunes medborgerskabsstrategi Forsidefoto: I 2018 har foreningen Lokal Agenda 21 med hjælp fra Gladsaxe Kommune startet et høslætlaug. Lauget slår med le en gang
Læs mereSammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord. BORGMESTERENS AFDELING Aarhus Kommune
Sammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord Aarhus står over for en række udfordringer de kommende år. Velfærdssamfundet bliver udfordret af demografiske forandringer og snævre økonomiske
Læs mereTransskriberet interview med ejeren af Indenta Clinic
Transskriberet interview med ejeren af Indenta Clinic Interviewlængde: 40 min. Interviewer: Shillan Saifouri Interviewperson: Helen Torkashvand ejer af Indenta Clinic Interviewet er foretaget d. 18 maj,
Læs mereDet kan være meget op ad bakke at få noget ændret. Mod inkompetente mellemledere kæmper selv AMR forgæves.
HH, 15. maj 2013 1582 arbejdsmiljørepræsentanter om hvervet som 3F AMR Hvordan er det at være arbejdsmiljørepræsentant på de mange forskellige virksomheder, hvad har AMR erne brug for og hvordan ser de
Læs mereCISUs STRATEGI 2014 2017
CISUs STRATEGI 2014 2017 Civilsamfund i udvikling fælles om global retfærdighed Vedtaget af CISUs generalforsamling 26. april 2014. Vores strategi for 2014-17 beskriver, hvordan CISU sammen med medlemsorganisationerne
Læs mereEvaluering af Landsbyhjemmesider fælles indsats for bosætning i Rebild kommunes landdistrikter
Evaluering af Landsbyhjemmesider fælles indsats for bosætning i Rebild kommunes landdistrikter (Der er i alt modtaget 31 besvarede skemaer) Hvordan har projektet medvirket til at nå de konkrete mål i LAG-himmerlands
Læs mereLigestilling er vi fælles om
CHRISTIANS BRYGGE 3-1219 KØBENHAVN K [+45] 3313 5088 - KVINFO@KVINFO.DK CVR.NR.: 12919247 - EAN NR.: 5798009814371 STRATEGI 2018-2020 Ligestilling er vi fælles om KVINFO STRATEGI 2018-2020 2 2018-2020
Læs mereLigestilling er vi fælles om
CHRISTIANS BRYGGE 3-1219 KØBENHAVN K [+45] 3313 5088 - KVINFO@KVINFO.DK CVR.NR.: 12919247 - EAN NR.: 5798009814371 STRATEGI 2018-2020 Ligestilling er vi fælles om LIGESTILLING ER VI FÆLLES OM KVINFO er
Læs mereAC BØRNEHJÆLP TÆTTE PARTNERSKABER FOR UDSATTE BØRN
AC BØRNEHJÆLP TÆTTE PARTNERSKABER FOR UDSATTE BØRN INDHOLD AC BØRNEHJÆLP OM: 03 BARNETS RET TIL EN FAMILIE 04 PARTNERSKABER 07 SÆRLIGT UDSATTE BØRN 07 PROJEKTLANDENE 08 KONTAKT OS PARTNERCITATER: HVER
Læs mereVi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017
Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6
Læs merePrivate frisøruddannelser stavnsbinder de ansatte
Uddannelsesudvalget (2. samling) B 61 - Bilag 4 Offentligt Private frisøruddannelser stavnsbinder de ansatte Frisørkæder bag korte diplomuddannelser med ringe fagligt niveau og dårlige jobudsigter - frisørmestre
Læs mereHjørring Kommunes Værdiramme for samspillet mellem ansatte og frivillige
Hjørring Kommunes Værdiramme for samspillet mellem ansatte og frivillige 1 Indledning I Hjørring Kommune har vi udarbejdet en fælles værdiramme for samarbejdet mellem medarbejdere og frivillige. Værdirammen
Læs mereSamskabende udviklingsarbejde
Samskabende 6 Samskabende I denne fase begynder det sam skabende arbejde på de enkelte udvik lings platforme. Co-creation initiativet skifter gear. Arbejdsgruppens arbejde er fuldført og ankerpersonens
Læs mereDen Motiverende Samtale og børn
Den Motiverende Samtale og børn At arbejde med Den Motiverende Samtale og Stages of Change modellen med børn Af Gregers Rosdahl Implement Consulting Group Maj 2010 Om arbejdet med Den Motiverende Samtale
Læs mereJa, det er utroligt, at man her i april kan lave nyhedsbrev med 20 grader udenfor og med dejlig solskinsvejr.
NYHEDSBREV APRIL 2007 Kære medlemmer! Ja, det er utroligt, at man her i april kan lave nyhedsbrev med 20 grader udenfor og med dejlig solskinsvejr. Den 27. marts 2007 blev der holdt generalforsamling i
Læs mereSpørgsmål og svar om inddragelse af pårørende
Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.
Læs mereStrategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm
Strategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm 2015-2018 Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm er en selvstændig forening, der blev oprettet i 2007 med fokus på foreningsservice,
Læs mereKvalitet på arbejdspladsen
Kvalitet på arbejdspladsen Kvalitet på arbejdspladsen Indhold Hvad er kvalitet? At bygge fundamentet en spændende proces Slut med snakken i krogene Kvalitet tager tid men hvilken tid? Gryden skal holdes
Læs mereTILLYKKE NY TILLIDSVALGT
TILLYKKE NY TILLIDSVALGT KÆRE TILLIDSVALGT (TV) Først og fremmest vil vi ønske dig velkommen i din nye rolle som frontfigur for kollegerne på din arbejdsplads og ikke mindst, som aktiv medspiller i HK
Læs mereFrivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!
idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport
Læs mereDin Håndbog Støt et barn - og skab udvikling
Din Håndbog Støt et barn - og skab udvikling Velkommen Tak fordi du vil støtte et barn gennem BØRNEfonden. Som sponsor i BØRNEfonden bidrager du til at skabe en bedre fremtid for det enkelte barn, dets
Læs mereMyndighedssocialrådgiverens kernefaglighed
Myndighedssocialrådgiverens kernefaglighed Hvilket mindset har socialrådgivere i denne kontekst? Hvilke præmisser baserer socialrådgiveren sin praksis på? I Dansk Socialrådgiverforening har vi afgrænset
Læs mereNYT FRA UDVIKLINGSKONSULENTEN
NYT FRA UDVIKLINGSKONSULENTEN Dansk Taekwondo Forbund Nr. 1 Juni 2013 Jeg har nu været ansat i Dansk Taekwondo Forbund i et år, og har haft mulighed for at lære mange af jer og jeres klubber at kende.
Læs mere2. Nyt fra landsbestyrelsen 2.1 Landbestyrelses møde d. 14-15. februar (se bilag med headlines)
Dagorden til SDS møde d. 2.3 09 1. Formalia: Tilstede : Kasper, Marie, Anne, Lotte, Mette og Bodil Lisbeth (næstformand er på besøg) Afbud: Louise 1.1 Valg af ordstyrer Marie er ordstyrer 1.2 Valg af referent
Læs mereLedelse i frivillige sociale foreninger DEBATOPLÆG. Rådet for Frivilligt Socialt Arbejde, marts 2008 3...
Ledelse i frivillige sociale foreninger DEBATOPLÆG Rådet for Frivilligt Socialt Arbejde, marts 2008 1 2 3... Ledelse i frivillige sociale foreninger Vi vil som frivillige sociale foreninger gerne bidrage
Læs mereEn historie fra det virkelige liv. -Historien -Refleksion -Status - Spørgsmål
En historie fra det virkelige liv -Historien -Refleksion -Status - Spørgsmål Den personlige historie Mine erfaringer set i bagklogskabens lys En tur igennem min egen rejse fra ung til mindre ung Fra lidt
Læs mereDet er lysten, der driver værket. Kommunikationsguide til: Fællesværker, Sprint og URK-Mentor
Det er lysten, der driver værket Kommunikationsguide til: Fællesværker, Sprint og URK-Mentor Ungdommens Røde Kors har kickstartet en række initiativer, der giver børn og unge alle steder i landet mulighed
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra
Læs mereÅrsberetning skolebestyrelsen 2015 - Engskovskolen
Vi er nu i slutningen af skoleåret 14 15 og også inde i de sidste måneder af det 1. år for den nye skolebestyrelse, der tiltrådte i august 2014. Jeg vil give et kort rids over det sidste år og se lidt
Læs mereMETODER. til intern videndeling. - dokument til download
METODER til intern videndeling - dokument til download VIDENDELING HVORFOR NU DET? Om forskellen på information og viden kan der siges meget. Ganske kort er én definition at viden er information som fører
Læs mereSEPTEMBER-NYT Fra Katrinedalskolen Afdeling Kundby www.katrinedalskolen.dk
SEPTEMBER-NYT Fra Katrinedalskolen Afdeling Kundby www.katrinedalskolen.dk Kære børn og forældre. Den 3.september 2012 Katrinedalskolen er en realitet og vi er bestemt kommet godt fra start her i Kundby.
Læs mereDet forholder sig dog sådan, at vi i dag mangler systematisk viden om, hvordan vi bedst muligt hjælper og støtter mennesker i prostitution.
Ligestillingsudvalget 2014-15 (2. samling) LIU Alm.del Bilag 5 Offentligt Samrådsspørgsmål F Vil ministeren redegøre for de foreløbige resultater for projektet Exit Prostitution, herunder hvor mange af
Læs mere13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn
13-18 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række
Læs mereET NYT VI. En politik for fællesskab, medborgerskab og mangfoldig deltagelse i Albertslund 1. UDKAST
ET NYT VI En politik for fællesskab, medborgerskab og mangfoldig deltagelse i Albertslund 1. UDKAST FORORD Fremtidens Albertslund er en by, hvor alle kan deltage i fællesskabet. En by, hvor mennesket kommer
Læs mereNr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år
Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.
Læs mereDet udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er.
Også lærere har brug for anerkendelse (Jens Andersen) For et par måneder siden var jeg sammen med min lillebrors søn, Tobias. Han går i 9. klasse og afslutter nu sin grundskole. Vi kom til at snakke om
Læs mereVERDE. fra fattigdom til fremtid
K A P VERDE fra fattigdom til fremtid NU KAN KAP VERDE SELV Det er en glædelig begivenhed i BØRNEfondens 45-årige historie, at vi nu kan afslutte vores arbejde i Kap Verde. Vores lange, seje træk har bidraget
Læs mereHelle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet
Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager
Læs mereUDSTILLERINVITATION KØBENHAVN TERMINALERNE 29/9 2015. FYR OP UNDER DIN FORRETNING - og udvid dit netværk!
UDSTILLERINVITATION KØBENHAVN TERMINALERNE 29/9 2015 FYR OP UNDER DIN FORRETNING - og udvid dit netværk! 1 Hvem kommer på værk&vækst? Vær med til at styrke og inspirere fremtidens Vækst Danmark og skab
Læs mereForestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og
Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft
Læs mere7 Ishøj Kommune. Ishøj Byråd 4. Oktober 2011
7 Ishøj Kommune Ishøj Byråd 4. Oktober 2011 Medborgerpolitik Forord et medborgerskab i Ishøj... 3 Vision mangfoldighed er Ishøjs styrke... 4 Mission skab en bedre kommune for alle... 5 HOVEDFOKUS: Inklusion...
Læs mereSyv veje til kærligheden
Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse
Læs mereDet frivillige arbejde Demokratiets livsnerve. andreas kamm Rummet for det frivillige arbejde. Lysten driver værket
Det frivillige arbejde Demokratiets livsnerve Rummet for det frivillige arbejde Lysten driver værket Styring eller kaos Boligforeningerne i orkanens øje Hvor bevæger frivilligarbejdet sig hen? 2018 andreas
Læs mereAktiv i IDA. En undersøgelse om de aktive medlemmer i IDA
Aktiv i IDA En undersøgelse om de aktive medlemmer i IDA Ingeniørforeningen 2012 Aktiv i IDA 2 Hovedresultater Formålet med undersøgelsen er at få viden, der kan styrke arbejdet med at fastholde nuværende
Læs mereNærvær, bevidstgørelse og tro
Nærvær, bevidstgørelse og tro Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og andre steder vil du få mest ud
Læs mereOrganisatorisk beretning FN-forbundets landsmøde 2012
Organisatorisk beretning FN-forbundets landsmøde 2012 v/næstformand Trine Marqvard Nymann Jensen I har formentlig allerede set vores organisatoriske beretning måske har I ikke lige fået tygget jer igennem
Læs mereKære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!
Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev
Læs merePresseguide. 1. Forslag til pressearbejde før uddelingen den 11. september
Presseguide Det lokale arbejde med pressen skaber opmærksomhed, der rækker ud over morgeneventen. Jeres indsats for at tiltrække god presseomtale er derfor et vigtigt bidrag til kampagnens succes. Denne
Læs mereDet Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen. Antal respondenter: 7
Det Samfundsvidenskabelig Fakultet Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen Antal respondenter: 7 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af 4. semester: - Hvordan vurderer du
Læs mereHuskMitNavn 2010. Fysisk handicappede på Faaborgegnens Efterskole. "... vi er hinandens verden og hinandens skæbne." K.E. Løgstrup
HuskMitNavn 2010 Fysisk handicappede på Faaborgegnens Efterskole "... vi er hinandens verden og hinandens skæbne." K.E. Løgstrup! Fysisk handicappede på Faaborgegnens Efterskole. Tag dit barn i hånden
Læs mereHusk Mini-arbejdsdag, lørdag den 26. oktober. Vi vil bl.a. gerne have hjælp til, at lave materialer til udeskoleundervisning. Plan kommer senere.
Nyhedsbrev nr.8-2013 Nyt fra Skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev. Et nyt skoleår er startet og vi har glædet os til at komme i gang. Første skoledag blev en god start på dette
Læs mereEvidens Forskning, klinisk erfaring, patienterne erfaring, lokale data
Evidens Forskning, klinisk erfaring, patienterne erfaring, lokale data Svag-------------Stærk Kontekst Kultur, ledelse og evaluering Svag-------------Stærk Facilitering Formål, rolle, færdigheder og holdninger
Læs mereDu får ikke en revolution, hvis du ikke beder om en.
ORGANIZING 'Fagbevægelsen har brug for en stor og smuk vision for de danske arbejdere' Af Lærke Øland Frederiksen @LaerkeOeland Torsdag den 15. februar 2018 En god vision betyder meget mere end diverse
Læs mereKVINFOs MENTOR NETVÆRK. KVINFOs MENTOR NETVÆRK. åbner døre
KVINFOs MENTOR NETVÆRK KVINFOs MENTOR NETVÆRK åbner døre mentee Alle burde have en mentor! Sådan lyder rådet fra mentee Scholastique Nyiragwanesa. Scholastique har været i et mentorforløb med Britta i
Læs mereBrokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?
Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave 1.Indhold 2. Hensigtserklæring 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle? (egne eksempler) 5. 10 gode råd til kollegerne
Læs mereHøringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014
Høringsmateriale Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014 FORORD Fællesskabets børn morgendagens samfund Jeg er meget stolt af, at kunne præsentere Struer Kommunes sammenhængende børne- og ungepolitik,
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik
2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs merePolitik for frivilligt socialt arbejde. Sammen om det frivillige sociale arbejde i Solrød Kommune
Politik for frivilligt socialt arbejde Sammen om det frivillige sociale arbejde i Solrød Kommune Forord I Solrød Kommune er vi privilegerede. Vi har et alsidigt og stærkt frivilligt socialt engagement.
Læs mereCoach dig selv til topresultater
Trin 3 Coach dig selv til topresultater Hvilken dag vælger du? Ville det ikke være skønt hvis du hver morgen sprang ud af sengen og tænkte: Yes, i dag bliver den fedeste dag. Nu sidder du måske og tænker,
Læs mereGuide til v-team og klasselærer
Guide til v-team og klasselærer 2014-15 - et moderne gymnasium med stolte traditioner 13 Vision for v-team V-team sikrer fortsat udvikling af studieretninger. V-team skaber tættere relation mellem medarbejdere
Læs mereTransskription af interview Jette
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte
Læs mereSCENARIE 1. Det Politiske Operation Dagsværk
SCENARIE 1 Det Politiske Operation Dagsværk Projektet - Befri Grønland! Operation Dagsværk vil ikke bare hjælpe undertrykte mennesker - vi vil også ændre på de årsager, der er selve grunden til, at mennesker
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs merePositiv psykologi og lederskab
Positiv psykologi og lederskab Trivsel, arbejdsglæde og bedre præstationer Positiv psykologi skyller i disse år ind over landet. Den lærende organisation, systemisk tænkning, Neuro Linqvistisk Programmering,
Læs mereOm de fem segmenter. De overbeviste 24 % De tillidsfulde 15 % De positive 38 % De negative 9 % De skeptiske 14 %
Rapport Oktober 2015 Om de fem segmenter I rapporten skelnes der mellem følgende fem segmenter: De overbeviste, som synes, de ved meget og er moderate eller stærke tilhængere af udviklingsbistand De tillidsfulde,
Læs mereLedelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009
Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune 4. udkast, 25. marts 2009 Dato Kære leder Hvad skal jeg med et ledelsesgrundlag? vil du måske tænke. I dette ledelsesgrundlag beskriver vi hvad vi i Ringsted Kommune vil
Læs mereVelkommen. Uddannelse af kursusleder
v/ 2 Velkommen Tusinde tak for at du har valgt at blive frivillig kursusleder. Gennem dit frivillige arbejde er du med til at sikre, at forældre til børn med ADHD, voksne med ADHD og søskende til børn
Læs mereFrivillighedspolitik i Ballerup Kommune
marts 2006 Frivillighedspolitik i Ballerup Kommune Forord 2 1. Visionen 4 2. Værdierne 5 3. Frivillighedspolitikkens indsatsområder 6 3.1 Synlighed og tilgængelighed. 7 3.2 Samarbejde mellem de frivillige
Læs mereDET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN
DET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN Dagplejen det gode børneliv 1 indledning Det gode børneliv i dagplejen beskriver de værdier og holdninger som dagplejen i Silkeborg bygger på, og er i overensstemmelse med
Læs mereVidencenter for Idrætsanlæg. fra vision til virkelighed
2014 Videncenter for Idrætsanlæg fra vision til virkelighed Videndeling skaber vækst I en tid præget af forandring på idræts,- kultur- og fritidsområdet er der behov for nytænkning. Men der er også brug
Læs mereFrivillige og et godt arbejdsmiljø
Køb bøgerne i dag Frivillige og et godt arbejdsmiljø V/ Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Grundlægger af RETRO og Yogafaith Danmark giver dig redskaber og inspiration
Læs mereVedtaget i skolebestyrelsen marts 2015
BORUP SKOLES VÆRDIGRUNDLAG OG VISION Vedtaget i skolebestyrelsen marts 2015 FÆLLESSKABET ER I CENTRUM PÅ BORUP SKOLE For det enkelte barn og den enkelte voksne tillægges det stor værdi, at indgå i forpligtende
Læs mere