[6400:KOLLISION] Udstilling på Sønderborg Slot 2001
|
|
- Poul Johnsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 [6400:KOLLISION] Udstilling på Sønderborg Slot 2001
2 Setup på Sønderborg Slot. Spillepladen er et kort over Sønderborg. Til højre ses en række tematiske inspirationsplakater, som har et bogstav (A til G), der korresponderer med et specifikt sted på kortet. BAGGRUND Projektet [6400:kollision], som blev udstillet på Sønderborg Slot i november 2001 og på Arkitektskolen Aarhus i december januar 2002, er en prototype på et diskussionsspil, der benytter sig af en augmented reality teknologi. Projektet til udstillingen blev udviklet specifikt til Sønderborg by i samarbejde med programmøren Peter Skaarup og den Sønderborg-baserede kunstner Søren Møller. Selve spillet og teknologien er uafhængige af en specifik kontekst - og kan følgende bruges i andre situationer. I Sønderborg-projektet påtager spillerne sig rollerne som byens aktører for derved at forhandle om visioner og ideer for byen. Forhandlingerne foregår omkring en spilleplade, hvor museets gæster kan repræsentere borgeren, det offentlige, det private eller en til udstillingen opfundet ordstyrer. Spillerne skal argumentere og komme med forslag til løsningsmodeller for problemstillinger, der er relevante for Sønderborg eller for den aktør, de repræsenterer. Spillepladen er et kort over Sønderborg, hvor det er muligt for de deltagende spillere at placere et udvalg af kategoribrikker - infrastruktur, kultur, og social & sundhed m.fl. Kategoribrikkerne repræsenterer spillerens vision eller ønske, og brikkens funktion er at fastholde intentionen i forhandlingssituationen. To spillere indgår i en dialog med hinanden ved at sammensætte to kategoribrikker, således at der opstår et grafisk unikt mønster, som efterfølgende kan filmes af eksempelvis ordstyreren med et web-kamera. 2 3
3 Spillepladen er et kort over Sønderborg. På spillepladen ses et web-kamera (640x480, 16 bit), samt et udvalg af de i alt 28 spillebrikker. Spillet spilles af fire aktører med hver syv kategoribrikker. Web-kameraet sender et billede til computeren, hvor et stykke software overlejrer en digital 3D model. Det sammenblandede billede vises herefter på de opstillede monitortårne. Ved hjælp af et mønstergenkendelsessoftware forstår computeren sammenstødet mellem de to kategoribrikker, hvorefter computeren placerer en specifik computermodel for de to kombinationsbrikker oven i web-kameraets signal. Dette signal vises på to opstillede monitortårne. Den overlejrede computermodel skaber således et supplement til diskussionen omkring bordet, i form af en virtuel kommentar til kategoribrikkernes møde. Spillerne skiftes til at diskutere og præsentere oplæg, og der spilles til emnerne er tilfredsstillende debatterede. Spillet afviger fra traditionelle spil, idet der ikke kåres en vinder. Pointen med spillet er derimod at skabe et grundlag for en øget åbenhed og forståelse for planlægnings- og designprocessen. PROTOTYPE Projektet i Sønderborg er et projekt i sin vorden. Det skal betragtes som en prototype på et diskussionsværktøj udformet som et forhandlingsspil, der kan lette den tidlige designfase. Spillet benytter sig af en teknologi, ARToolKit, der er under stadig udvikling. ARToolKit er et såkaldt open-source software, hvor udviklerne har frigivet selve kildekoden. Det er således muligt for andre udviklere at tilføje og forbedre koden samt at udvikle nye idéer for programmets anvendelse. Ideen er, at forhandlingsspillet skal udvikles i samarbejde med brugerne af spillet. Det vil i praksis sige, at ideen er at videreudvikle softwaren og de fysiske rammer 4 5
4 DESIGNSPIL Design din egen by. Byen er i evig forandring og formes af komplekse relationer imellem mennesker, begivenheder og handling. Byen er et åbent system. Byen er et komplekst system med et uforudsigeligt liv, som ikke bare formes af én designer - men derimod påvirkes af mange designere. Du er også en designer. En designproces må forholde sig til samarbejde og forhandling imellem aktører. Du er derfor også en aktør. Alle aktører har forskellige ekspertiser og ansvar i designprocessen. Spidskandidater til Sønderborg Byråd i ophedet debat. I baggrunden anes plancherne med spilprocedurer og beskrivelse af spillets grundlæggende opbygning. Design er en social aktivitet, der foregår mellem mennesker, der gennem forslag og forhandling definerer byens regelsæt. En designer må forsøge at forstå både byens og designprocessens komplekse fysiske og sociale mekanismer. Et hjælpemiddel til denne forståelse er ideen om et spil. Spil handler om dialog og interaktion, der er underlagt regler. for spillet - og så præsentere og formidle denne videreudviklingen ved at inddrage det i fx undervisning eller ved udstillingsvirksomhed. I tilfældet med Sønderborgudstillingen, blev der arrangeret et spil, hvor tre spidskandidater til Byrådsvalget i Sønderborg forhandlede om deres visioner for Sønderborg. Det er blandt andet deres kritik og vurdering af ideen om et forhandlingsspil, der dannede grundlag for den næste version eller prototype. SPILLETS OPBYGNING Publikum - og dermed mulige spillere - har en række plancher med spilprocedurer og beskrivelser til rådighed for at kunne gå i gang med at spille. Dette materiale præsenteres på de følgende sider. Dialog er kommunikation og forhandling, argumentation og overbevisning. Interaktion er handlinger, der udspænder sig mellem aktører og spillet. Regler er begrænsninger og tekniske forhindringer, der fastholder dialog og interaktion i spillets kontekst. Spillet er et hands-on diskussionsværktøj, der giver mulighed for at diskutere og afprøve ideer og visioner. Derfor bliver spillet en afspejling af aktørernes forståelse af byen og dens potentialer, samt deres rolle i designprocessen. Spillet har ingen begyndelse, ingen vinder, ingen afslutning og intet facit. Spillet er et åbent system. 6 7
5 UBERKIS - spillets kategorier i akrynomiseret form. Hver akronym kan identificeres ved et piktogram. Piktogrammet identificerer ligeledes de enkelte spillebrikker i spillet. Rendering af udstillingen. På billedet ses de to orange monitortårne og det kubiske spillebord med kortet over Sønderborg og ordstyrerens og borgerens plads. AKTØRER Beskrivelse af spillebord for fire aktører: KATEGORIER Hver af de fire spillere har syv kategoribrikker markeret med spillernes respektive farve: u uddannelse [skole, tekniskskole, gymnasium, universitet...] b boliger [tæt-lav, parcel, boligblok, højhus...] e erhverv [butik, varehus, kontor, industri, landbrug...] r rekreativ [park, sport, lysthavn, tema-park...] k kultur [museum, koncert, festival, teater, film...] i infrastruktur [sti, vej, plads, tog, havn, lufthavn...] s social & sundhed [pleje, omsorg, beskæftigelse, sygevæsen...] [blå] [gul] [orange] [rød] [landmanden, direktøren, advokaten, butiksindehaveren...] [boligejeren, lejeren, unge, gamle, arbejdsløse, ansatte...] [neutral aktør] [EU, stat, amt, kommune] INSPIRATIONSPLANCHER Bogstaverne fra A til G skaber sammenhæng mellem spillepladen og de 21 kollager, der kan danne grundlag for spildiskussionerne: A B C D E F G Turisme og identitet Mødet mellem by og land - byens periferi De gamles by Den industrialiserede landsby Center Shopping Tilbudskultur Havnefrontens potentiale 8 9
6 De 21 inspirationsplancher indelt fra A til G med reference til specifikke steder i Sønderborg. Hvert sted er markeret på spillepladen
7 REGLERNE Spillets regler er ment som en hjælp til at komme i gang med at spille, men ideen er, at aktørerne gennem dialog og fortolkninger af spillets proces kan tilpasse og udvikle de regler, som de finder mest hensigtsmæssige. Spillet er i sin nuværende form en prototype på et diskussionsværktøj og bør ikke ses som et færdigt produkt. Det er et værktøj, der er under stadig udvikling, og hvor ideer til denne udvikling blandt andet kommer fra forskellige spilleres brug af spillet. En kategoribrik repræsenterer én aktørs standpunkt. Standpunkter udfordres af andre aktørers kategoribrikker igennem dialog og forhandling. Sammensatte kategoribrikker kan betragtes som aftaler imellem forhandlende aktører. De overlejrede computermodeller er inputs til viderebringelse af diskussionen. De er ikke svar, men spørgsmål, der påpeger nye sammenhænge og potentialer, som aktørerne kan inddrage i den videre diskussion. Kameraet har to funktioner i spillet. Det fungerer dels som et redskab, der gør det muligt at overlejre en computermodel oven på kategoribrikkerne og dels som et overvågningskamera, der optager aktørernes spil. Før spillet startes sorteres kategoribrikkerne efter farve og placeres på de firkantede felter på Sønderborgkortet foran spillerne, hvorefter ordstyreren stiller kameraet foran sig. Spillerne introduceres for hinanden, hvorefter spillerne skal beskrive deres forestilling, om den aktør de repræsenterer [fx hvad er det offentliges rolle i en diskussion om byen?]. Eksempler på kategoribrikker. Øverst til venstre ses det offentliges infrastrukturbrik [i og rødt ikon]. Til højre for den ses ordstyrerens Social & Sundhedsbrik [s og orange ikon]. Disse to brikker er endnu ikke i spil, eftersom de to sorte rammer ikke støder sammen. Nederst til venstre ses det privates erhvervsbrik [e og blåt ikon], som er sat sammen med borgerens uddannelsesbrik [u og gult ikon]. Det private og borgeren har hermed indgået en aftale om at diskutere erhverv og uddannelse på et givent sted på spillepladen. Efterfølgende kan det offentlige blande sig i diskussionen og tilbyde forbedringer af infrastrukturen eller påpege problemer ved netop sammenstillingen af erhverv og uddannelse i forhold til infrastrukturen. Således bliver spillet et spørgsmål om at diskutere prioriteringer, muligheder og problemer, og diskussionen bliver tematisk fastholdt inden for rammen af byen (vha. kortet) og kategorierne (vha. spillebrikkerne). Ordstyreren opgave er at holde kursen på diskussionen, men også at komme med nye indspark ved fx at introducere sine egne brikker
8 ET SPILFORLØB Ét spil er opbygget af tre sessioner, der kun adskiller sig ved at aktørerne skiftes til at indlede en session. Første session: BORGERENS SPIL Anden session: DET OFFENTLIGES SPIL Tredje session: DET PRIVATES SPIL I det følgende gennemgås forløbet af første session: BORGERENS SPIL. 1. Borgeren starter dette spil med at præsentere en kategoribrik, som kan belyse en aktuel problemstilling, et behov eller borgerens vision for byen [eventuelt med udgangspunkt i en af kollagerne]. Borgeren må argumentere for valget af kategoribrikken og stedet for placeringen, hvorved kategoribrikken danner ramme for den følgende diskussion imellem aktørerne. 2. Det offentliges aktør skal herefter reagere på borgerens udspil og har en af de følgende to muligheder. a] At indgå i en dialog med borgeren om dennes forslag ved at placere en ny kategoribrik, der enten kan være idemæssigt beslægtet til eller i modstrid med borgerens forslag. b] At ignorere borgeren og placere en kategoribrik et nyt sted på kortet. I begge tilfælde skal beslutningen efterfølges af en begrundelse, som retfærdiggør trækket. 3. Såfremt det offentliges begrundelse ikke kan godtages af de andre aktører, kan ordstyreren vælge at underkende trækket, hvorefter det offentlige må trække på ny [punkt 2] eller stå over. 4. Herefter overgår turen til det private, og punkt 2 og 3 gennemspilles med det private som aktør. Der er nu tre kategoribrikker på bordet, som forholder sig til hinanden med udgangspunkt i borgerens oplæg. 5. Ordstyreren har nu mulighed for at introducere en ny brik til spillet. Ordstyrerens væsentligste rolle er at holde diskussionen i gang og behøver derfor ikke partout at spille en brik. Ordstyreren kan også vælge at introducere kameraet, der kan bruges til at undersøge de indgåede aftaler [de sammensatte kategoribrikker]. 6. Sessionen kan, hvis der er enighed om det, fortsættes med endnu en runde eller afsluttes. a] Såfremt spillet fortsættes, kan aktørerne vælge enten at flytte en tidligere placeret brik [deres egen] eller introducere en ny kategoribrik. b] Såfremt spillet afsluttes, spilles anden session: DET OFFENTLIGES SPIL efter samme princip som første session. Når DET OFFENTLIGES SPIL afsluttes, spilles tredje session: DET PRIVATES SPIL. Efter en endt session ryddes bordet, og næste session kan begynde. Design dit eget spil
9 Billeder fra udstillingen [6400: kollision] på Sønderborg Slot november Kort før kommunalvalget inviteredes tre spidskandidater til Byrådet samt to arkitekter fra Teknisk Forvaltning i Sønderborg Kommune. Der blev spillet to spil. Efter første spil roterede spillerne, således at alle fik en ny rolle. Ligeledes blev ordstyreren udskiftet. Spillene blev overværet af lokal og nordtysk presse samt Mike Lippert fra DR P1 s Harddisken, som lavede en radioreportage. 4. I andet spil er Søren Møller ordstyre, mens borgeren, repræsenteret af Tekniskforvaltning og Venstre, studerer deres spillebrikker og muligheder. 5. Spillerne lytter opmærksomt til ordstyreren, mens hele diskussionen optages til radioen. 6. Spilles programmør, Peter Skaarup, og Andreas Lykke- Olesen fra Kollision tester setup et, før spillet går i gang. Øverst. 1. Fra venstre, kunstneren og medudstilleren Søren Møller forklarer Karsten Schøn (Venstre), Nicolas Lund-Larsen (Radikale Venstre), Jan Nicolaisen (Socialdemokraterne) samt to repræsentanter fra pressen om anledningen for udviklingen af spillet. 2. Andreas Lykke-Olesen fra Kollision er ordstyrer i første spil og er netop kommet med et indspark til diskussionen. 3. Spillerne studerer herefter problemstillingen, som opstår i mødet mellem to brikker. Sammenstillingen af de to brikker vises på monitortårnene, hvorfor spillerne for en stund retter deres opmærksomhed mod skærmene
10 Efter udstillingen på Sønderborg Slot, blev projektet [6400:kollision] flyttet til Arkitektskolen Aarhus. Her kom spillet til at danne ramme for en række undervisnings- og forelæsningsforløb i efteråret
11 TOBIAS LØSSING U R B A N E S P I L PhD-afhandling 2005 Arkitektskolen Aarhus Institut for Design
[ k o l l i s i o n : 6 4 0 0 ] s ø r e n m ø l l e r
Tak til: Peter Skaarup Ninne Nielsen Tora Sefeldt Camilla Gustafsen Georg Nielsen Opensource software: ARtoolKit http://www.hitl.washington.edu/resarch/shared_space/download/ Copyright 2001 Kollision i/s
Læs mere[0.2:KOLLISION] Charlottenborgs Forårsudstilling 2002
[0.2:KOLLISION] Charlottenborgs Forårsudstilling 2002 Figur 1. Ansøgningen og projektbeskrivelsen til Charlottenborgs Forårsudstilling. Spillet blev udstillet på Charlottenborg fra 9. marts til 1. april
Læs mereDIALOG MED BRUGERE!
------------------------------------------------------------------------------------------ den 21. juni 2007 på Det Kongelige Bibliotek ved: Rune Nielsen Arkitekt MAA, Partner Kollision http://www.kollision.dk
Læs mereRICHES Renewal, innovation & Change: Heritage and European Society (Fornyelse, Innovation og Forandring: Arv og europæisk samfund)
Dette projekt har modtaget midler fra den Europæiske Unions syvende Ramme-program, for forskning, teknologisk udvikling og demonsration, under tilskudsaftale nr 612789 RICHES Renewal, innovation & Change:
Læs mereHvorfor skal vi spille?
Velkommen! Hvorfor skal vi spille? Vi lærer bedst, når vi er engageret i aktiviteter til opfyldelse af specifikke mål. Når vi involveres bliver budskaber og visioner vedkommende og der bliver plads til
Læs mereFACILITATORGUIDE FOR BDO BUSINESS GAME
FACILITATORGUIDE FOR BDO BUSINESS GAME FORBEREDELSE INDEN SPILLET Lokalet: Der skal være Wifi og projektor i lokalet, hvor arrangementet skal afholdes. Forberedelse: Medbring en computer til at facilitere
Læs mereDialogspil. en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen. Hvad er en dialogmetode? dialogmetode
dialogmetode Dialogspil en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen Hvad er en dialogmetode? En dialogmetode er et værktøj til at arbejde med trivslen på arbejdspladsen. Metoden er
Læs mereDyrskueplads med mangfoldige muligheder
Dyrskueplads med mangfoldige muligheder Roskilde Kommune, Park- og Vejafdelingen der har været store arrangementer på Dyrskuepladsen siden sidst i 1960erne, og det største antal besøgende var på Roskilde
Læs mereRessourcen: Projektstyring
Ressourcen: Projektstyring Indhold Denne ressource giver konkrete redskaber til at lede et projekt, stort eller lille. Redskaber, der kan gøre planlægningsprocessen overskuelig og konstruktiv, og som hjælper
Læs mereFACILITATORGUIDE FOR BDO BUSINESS GAME
FACILITATORGUIDE FOR BDO BUSINESS GAME FORBEREDELSE INDEN SPILLET Lokalet: Der skal være WiFi og projektor i lokalet, hvor arrangementet skal afholdes. Forberedelse: Medbring en computer til at facilitere
Læs mereWeDo 2.0 måtte. MV-Nordic Lucernemarken Odense S Telefon mv-nordic.com
WeDo 2.0 måtte Med vores Wedo 2.0 måtte er det enkelt at starte op med natur/teknologi-undervisningen og WeDo 2.0 i klassen. Vi har udvalgt en bred vifte af aktiviteter fra WeDo 2.0 softwaren, som sættes
Læs mereDet er MIT bibliotek!
Det er MIT bibliotek! Denne guide er skrevet til dig, som skal køre rollespillet Det er MIT bibliotek! Det er et rollespil, som giver unge i udskolingsklasserne en bedre forståelse for, hvorfor biblioteket
Læs mereURBAN GAMES af Tobias Løssing & Rune Nielsen
URBAN GAMES af Tobias Løssing & Rune Nielsen RESUME URBAN GAMES af Tobias Løssing & Rune Nielsen Gennem udviklingen af en række spilprototyper, undersøges nye arbejdsmetoder for fremtidens arkitekter inden
Læs mereHerefter skal de enkelte klasser stille med 2-6 unge, der ønsker at deltage i debatturneringen den 12. april.
Vi forestiller os, at vores arrangement starter i de deltagende klasser på første årgang af ungdomsuddannelserne (KG, KHS, HTX & KPR). Her skal hver klasse have to modulers forberedende undervisning herunder
Læs mereSpil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive
Journal nr. 13.12.599 Spil og svar Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Spil og svar
Læs mereLæring af test. Rapport for. Aarhus Analyse Skoleåret
Læring af test Rapport for Skoleåret 2016 2017 Aarhus Analyse www.aarhus-analyse.dk Introduktion Skoleledere har adgang til masser af data på deres elever. Udfordringen er derfor ikke at skaffe adgang
Læs mereElasund Rules Forberedelse Marker byggeområdet
Elasund Rules År efter frygtløse søfarere opdagede og etablerede øen Catan voksede befolkningstallet konstant. Kolonister dukkede op på øen og langs kysten og der opstod en uundværlig handel mellem dem.
Læs mereEt dannelsesmæssigt perspektiv fra VIOLprojektet. v. Sissel Kondrup, RUC
Et dannelsesmæssigt perspektiv fra VIOLprojektet v. Sissel Kondrup, RUC Forskningsinteresse: Hvad indebærer det at være velfærdsteknologisk dannet? Hvad betyder velfærdsteknologier i praktiseringen af
Læs mereProjektevaluering. Caretech Innovation. Projekt Mobiladgang for læger og andet sundhedspersonale (C-47)
1 Projektevaluering Caretech Innovation Projekt Mobiladgang for læger og andet sundhedspersonale (C-47) Deltagere/partnere: Systematic A/S Regionshospitalet Randers og Grenå Caretech Innovation Dato: 8.
Læs mereMatematik A og Informationsteknologi B
Matematik A og Informationsteknologi B Projektopgave 2 Eksponentielle modeller Benjamin Andreas Olander Christiansen Jens Werner Nielsen Klasse 2.4 6. december 2010 Vejledere: Jørn Christian Bendtsen og
Læs mereByen som vækstdriver. Bente Lykke Sørensen Arealudviklingschef 8. maj 2013. Arealudvikling Aarhus Teknik og Miljø Aarhus Kommune
Byen som vækstdriver Bente Lykke Sørensen Arealudviklingschef 8. maj 2013 Globale trends/mega trends Urbaniseringen ( ) handler om tilgængelighed til arbejdspladser og uddannelse. Arbejdspladserne placerer
Læs mereALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE. Udfordring
ALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE Udfordring INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Forløbsbeskrivelse... 3 1.1 Overordnet beskrivelse tre sammenhængende forløb... 3 1.2 Resume... 5 1.3 Rammer
Læs mereINSPIRATION TIL DIALOG - KONKRETE PROCESMETODER VÆRKTØJSKASSE CENTRALRÅDETS PERSONALEPOLITISKE UDVALG
- KONKRETE PROCESMETODER VÆRKTØJSKASSE CENTRALRÅDETS PERSONALEPOLITISKE UDVALG Generelle henvendelse om Statens personale- og ledelsespolitik kan ske til: eller Personalestyrelsen Personale- og Ledelsespolitisk
Læs mere5. NYHEDSBREV SPAHCO-MØDE OM DIGITAL LITERACY. Viborg, marts 2018 Danmark
5. NYHEDSBREV SPAHCO-MØDE OM DIGITAL LITERACY Viborg, 26.-27. marts 2018 Danmark Denne publikation er udarbejdet i projektet "SPAHCO" inden for rammerne af det europæiske program "Erasmus+ KA2 strategiske
Læs mereSønderslev Klimaudfordring
Sønderslev Klimaudfordring Antal spillere: Ca. 10 Alder: Fra 12 år Varighed: 1-2 timer. Aftales inden spillets start. Indhold Spilleregler Bykort (spilleplade) 10 stk. boligkort 10 stk. personkort Liste
Læs mereLær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus
Lær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus Kursus: Servicedesign 1 Serviceydelser udgør en stor andel af samfundsøkonomien. Ny teknologi ændrer eksisterende serviceydelser
Læs mereVidensmedier på nettet
Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet
Læs mereUdviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB
Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB Store potentialer i krydsfeltet mellem kunst og teknologi D.O.U.G. the drawing robot - Synkroniseret med menneskelig bevægelse Helsingør Kommunes Byråd
Læs mereDialogbaseret planlægning for byudvikling og bynære skov- og naturarealer til sundhedsfremmende og rekreative formål.
Anebjergspillet Kort beskrivelse (emne, formål og projektaktiviteter) Dialogbaseret planlægning for byudvikling og bynære skov- og naturarealer til sundhedsfremmende og rekreative formål. Skanderborg kommune
Læs mereVelkommen hjem i Minecraft
Et undervisningsforløb om fremtidens bolig / Håndværk og design/dansk 5.-8. klasse / Lærervejledning Velkommen hjem i Minecraft Dette materiale er udarbejdet af Dansk Arkitektur Center til forberedelse
Læs mereKontakt Rikke Liv Holst Projektleder Mandag Morgen 33 93 93 23 rho@mm.dk
Kontakt Rikke Liv Holst Projektleder Mandag Morgen 33 93 93 23 rho@mm.dk Gode råd og guide til sessionsværter 3 Velfærdens Innovationsdag er en arbejdende konference 4 Generelt om formater 5 Forslag til
Læs mereRapport om workshop for økologiske interessenter til udvikling af et MultiTrustredskab
Rapport om workshop for økologiske interessenter til udvikling af et MultiTrustredskab (prototype) Erik Fog, Videncentret for Landbrug December 2013 En vigtig milepæl i MultiTrust-projektet 1 var afholdelsen
Læs mereSOCIAL PRAKSIS. i byggeriet
social praksis _ Perspektiver på byggeriets problematikker _ MAGASIN BENSPÆND _ s. 27 SOCIAL PRAKSIS i byggeriet INTERVIEW med forsker Erik Axel, Center for ledelse i byggeriet / RUC Selvfølgelig skal
Læs mereMedieskole: Velfærdsforskere i samfundsdebatten. Metropol, SFI og Information, forår 2017
Medieskole: Velfærdsforskere i samfundsdebatten Metropol, SFI og, forår 2017 Medieskole: Velfærdsforskere i samfundsdebatten 1. Metropol, SFI og, forår 2017 Velfærdsmedieskolen handler om at få forskning
Læs mereHAVNESPILLET [0.3:KOLLISION]
HAVNESPILLET [0.3:KOLLISION] - et debat- & planlægningsspil af Tobias Løssing & Thomas Fabian Delman HAVNESPILLET [0.3:KOLLISION] - et debat- & planlægningsspil af Tobias Løssing & Thomas Fabian Delman
Læs mereElevcentreret undervisning i det flerstemmige klasserum V/ Marie Lohmann- Jensen
9.00-9.20 9.20-9.30 9.30-9.45 Registrering og morgenkaffe Velkomst V/ Helle Gammelgaard Den flippede grundskole V/ Anders Schunk Hvilke muligheder og fordele er der ved at bruge Flipped Classroom i grundskolen?
Læs mereLørdag den 6. maj kl
Lørdag den 6. maj kl. 9.00 12.00 Opgave 1: Foldning i papir Denne opgave handler om at kunne iagttage, gengive, fortælle og eksperimentere gennem tegning. Vi ser på dine evner til at undersøge og registrere,
Læs mereSide 1 af 8. Vejledning
Side 1 af 8 Vejledning Art. nr. 2079006 Pedalo - Stort spillebræt - spilsamling Læs og opbevar venligst vejledningen De efterfølgende sider indeholder spilanvisning til disse spil: Generel Information:
Læs mereLærervejledning Digital arkitekturtegning
Lærervejledning Digital arkitekturtegning Rum til at lære Billedkunst og Håndværk og Design 4.- 6. klassetrin Undervisningsforløbet Digital Arkitekturtegning rum til at lære sætter fokus på et af arkitektens
Læs mereInfokløft. Beskrivelse. Faglige mål (i dette eksempel) Sproglige mål(i dette eksempel)
Infokløft Beskrivelse Eleverne sidder 2 og 2 med skærm imellem sig De får forskellig information som de skiftes til at diktere til hinanden. Fx en tegning eller ord /begreber. Der er fokus på præcis formulering
Læs mereSCRATCH PÅ DANSK LÆR AT LAVE TEGNEFILM OG COMPUTERSPIL MED SCRATCHJR. Kirsten Dam Pedersen
SCRATCH PÅ DANSK LÆR AT LAVE TEGNEFILM OG COMPUTERSPIL MED SCRATCHJR Kirsten Dam Pedersen ScratchJr er et visuelt programmeringssprog, som er lavet til de yngste børn (5-7 år) - og det er helt gratis!
Læs mereMan taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :
Roskilde Bibliotekerne / Bibliotekspolitik I Roskilde Kommune er bibliotekerne en vigtig del af lokalsamfundet. Via sine aktiviteter og tilbud til borgerne understøtter bibliotekerne kommunens vision om,
Læs mereKURSER INDENFOR SOA, WEB SERVICES OG SEMANTIC WEB
KURSER INDENFOR SOA, WEB SERVICES OG SEMANTIC WEB Det er Web Services, der rejser sig fra støvet efter Dot Com boblens brag. INTRODUKTION Dette dokument beskriver forslag til fire moduler, hvis formål
Læs mereRapport om pilotworkshop for økologiske interessenter til udvikling af et MultiTrust-redskab (prototype)
Rapport om pilotworkshop for økologiske interessenter til udvikling af et MultiTrust-redskab (prototype) Erik Fog, Videncentret for Landbrug December 2013 Som et centralt led i udviklingen af en ny metode
Læs mereTRIX. Træningshæfte 2 FACITLISTE. Side 1. Side 2 Side 3. FACIT, side 1-3 Trix, Træningshæfte 2 Alinea. Byg og tegn
TRIX Træningshæfte Side J a o u - - - - - - e t u r i g v b n Fra oven p FACITLISTE Forfra Fra siden Jubii Side Side Femkanter Veksle mønter Farv rødt Farv gult Jubii Positionssystemet Øverst: Eksperimenter
Læs mereStrategi for teknologi og digitalisering. Lemvig Kommune
Strategi for teknologi og digitalisering Lemvig Kommune 2019-2022 Om vision, politik og strategi i Lemvig Kommune Denne strategi tager udgangspunkt i Lemvig Kommunes vision: Vi er stolte af vore forpligtende
Læs mereTOSPROGEDE BYSKILTE - ROLLESPIL
TOSPROGEDE BYSKILTE - ROLLESPIL I april 2009 fik Flensborg nye byskilte. Når man i dag kører ind i Flensborg kan man læse både byens tyske og danske navn. Med de tosprogede byskilte vil byen vise, at den
Læs mereReferat. Referat. Etisk udvalg 18. februar 2011. Karen Langvad 25. februar 2011
Referat Referat af møde i: Dato for møde: Etisk udvalg 18. februar 2011 For referat: Dato for udarbejdelse: Karen Langvad 25. februar 2011 Deltagere: Brian Errebo-Jensen Jeanette Præstegaard Hanne Munch
Læs merestrategi for nærdemokrati
strategi for nærdemokrati i Slagelse Kommune 2009 Slagelse Kommune Ledelsessekretariatet Rådhuspladsen 11, 4200 Slagelse Tlf. 58 57 36 00 slagelse@slagelse.dk Visionen brandmen.dk Slagelse Kommune vil
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Københavns Tekniske Skole, Afd. Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærere Htx Design
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier
Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur,
Læs mereVelkommen til Anebjergspillet
Velkommen til Anebjergspillet Bo Riis Duun Arkitekt MAA GBL Gruppen for by & landskabsplanlægning aps, Kolding Formål med spillet: at omsætte planstrategiens visioner til virkelighed at skabe en ny form
Læs mereSmart transport af passagerer
World Robot Olympiad 2019 Regular Kategorien Mellemtrin (9 12 år) Intelligente Byer Smart transport af passagerer Version: 15. januar 2019 WRO International Premium Partners Indholdsfortegnelse 1. Introduktion...
Læs mereDeltagere: Aarhus: Louise, Jannik, Jane, Pauline, Anna og Mark. Roskilde: Mette, Hanne, Stine, Allan og Henriette. Birgit deltog som følgeforsker.
Bilag 8 Deltagere: Aarhus: Louise, Jannik, Jane, Pauline, Anna og Mark. Roskilde: Mette, Hanne, Stine, Allan og Henriette. Birgit deltog som følgeforsker. 1. Aarhus fremlægger output fra rum 1 med udgangspunkt
Læs mereVidenskabscafé Debatsalon Fremtiden på spil
Forskningens Døgn 2016 - Forslag til åbent hus-arrangmenter på universiteterne Videnskabscafé Debatsalon Fremtiden på spil Videnskabscafé En videnskabscafe er sat op som en hyggelig aften med gode venner.
Læs mereVejledning til Pindle - for arrangører
Vejledning til Pindle - for arrangører Allerførst skal du oprettes som bruger. Gå ind på https://admin.pindle.dk/ Du får dette skærmbillede: Tryk på Create user. Herefter får du dette skærmbillede: Her
Læs mereAktivitet 6 Øget innovationskapacitet. April 2010 Vand i byer
Aktivitet 6 Øget innovationskapacitet April 2010 Vand i byer A6 MÅL: Innovationskapacitet Klimarobuste & kreative byer & Innovative organisationer - Der er topgearet til nye udfordringer og udviklingskrav
Læs mereNYHEDSBREV HAVNEN SOM KULTURARV NR 2 NOVEMBER 2010 EN ANALYSE AF HAVNEUDVIKLING SOM SOCIAL, KULTUREL OG ØKONOMISK RESSOURCE FOR ØGET BOSÆTNING
HAVNEN SOM KULTURARV EN ANALYSE AF HAVNEUDVIKLING SOM SOCIAL, KULTUREL OG ØKONOMISK RESSOURCE FOR ØGET BOSÆTNING 2 $$$ idé innovation $$$ Det er emnet for den analyse af Rudkøbing Havn, der PROJEKT finansiering
Læs mereAndreas Lauge V. Hansen klasse 3.3t Roskilde HTX
IT -Eksamen Andreas Lauge V. Hansen klasse 3.3t Roskilde HTX [Vælg en dato] Indhold Indledning... 2 Teori... 3 Hvorfor dette design... 4 Produktet... 4 Test og afprøvning... 9 Konklusion... 10 Indledning
Læs mereUPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE
UPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE 1 UPCOMING Klassetrin Varighed Fag Pris 8.-10. klasse. 2½ time Dansk, men med engelsk som supplement. Forløbet kan dog varieres efter de enkelte fag, så klassen udelukkende
Læs mereFormålet med opgaven var at komme frem til, hvad en god klub kan være og samtidig få ord på hvad der definerer en god klub.
REFERAT WORKSHOP VÆRDIER OG FREMTID Af Peter Meyer Frandsen VIBY TAEKWONDO KLUB, 26. OKTOBER 2014, 12.00-16.00 Emne: Værdier og fremtid i Viby Taekwondo Klub Deltagere: Emil Knudsen, Erik Lemcke, Jane
Læs mereHHBR. Design. Kvalitets vurdering. Opgaven. Målgruppe og Budskab. De Grafiske valg
Opgaven Der skal designes en hjemmeside til en pensioneret revisor, som ønsker at starte en fritids beskæftigelse op, som privat revisor. Han Ønsker en hjemmeside der skal kort fortælle om hans forretning.
Læs mereBrugervejledning. People Software Solutions Ltd. Version: 2011.1.24
Brugervejledning People Software Solutions Ltd. Version: 2011.1.24 1 Start programmet Isæt USB-nøglen i et ledigt USB-stik på computeren. Klik på: Klik på ikonet, når mappen på USB-nøglen er åbnet. Skulle
Læs mereREFERAT MØDE I RÅDET FOR MENNESKERETTIGHEDER, 8. MAJ 2019 KL. 13:00-16:00 NORDSKOV: WILDERS PLADS 8K, 1403 KØBENHAVN K
REFERAT MØDE I RÅDET FOR MENNESKERETTIGHEDER, 8. MAJ 2019 KL. 13:00-16:00 NORDSKOV: WILDERS PLADS 8K, 1403 KØBENHAVN K DOK. NR. 19/00980-4 REF. LELI 1. Status på Danmarks arbejde i FN s Menneskerettighedsråd
Læs mereUS Kalt ura BRUG AF KALTURA I BLACKBOARD AARHUS UNIVERSITET CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
US Kalt ura BRUG AF KALTURA I AARHUS UNIVERSITET CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER Redaktion: Karen Louise Møller og Birthe Aagesen Version 2. 2015 2 BRUG AF KALTURA I 3 INDHOLD Indhold
Læs mereFUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans
FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,
Læs mereSkabelon for udvikling af borgerplaner
Skabelon for udvikling af borgerplaner Alle lokalsamfund er forskellige, både hvad angår størrelse, ressourcer og behov. Derfor er der ikke én bestemt måde at lave en borgerplan på. Det vigtigste er, at
Læs mereSamskabende udviklingsarbejde
Samskabende 6 Samskabende I denne fase begynder det sam skabende arbejde på de enkelte udvik lings platforme. Co-creation initiativet skifter gear. Arbejdsgruppens arbejde er fuldført og ankerpersonens
Læs mereFormidlingsstrategi for kulturmiljøerne
Formidlingsstrategi for kulturmiljøerne DDER OMMUNE -det er da ret OK Formidlingsstrategi for kulturmiljøerne 1 Udarbejdet af Teknik & Miljø, Team Plan Juli 2016 - revideret april 2017 2 Formidlingsstrategi
Læs mereDansk i indskolingen - Lilleskolen i Odense
Mundtlig fortælling Fortæller for hele klassen Begyndende arbejde med Fortælle forståeligt og Identitet genrer: eventyr, gyser, sammenhængende for Opmærksomhed Fabulere Fantaserer og digter referat mv.
Læs mereScrabbleregler. 1 Spillere. 2 Udstyr. 2.1 Ordliste. 2.2 Ure. 2.3 Spillebræt og brikker
Scrabbleregler Februar 2015 Dette er det officielle regelsæt for Scrabble som spilles i Dansk Scrabbleforenings regi. 1 Spillere a. Der deltager to spillere i spillet. 2 Udstyr 2.1 Ordliste a. Retskrivningsordbogen,
Læs mereIdeer til sproglige aktiviteter.
Matematikundervisning har gennem de senere år fokuseret på refleksion, problemløsning og kommunikation som både et mål og et middel i forhold til elevernes matematiske forståelse og begrebsudvikling. I
Læs mereDen Fælles Europæiske Referenceramme for Sprog (CEFR)
Den Fælles Europæiske Referenceramme for Sprog (CEFR) Didaktiske overvejelser om anvendelse af CEFR i den daglige undervisning på gymnasiet Oplæg til inspiration ved Christoph Schepers Videnscenter for
Læs mereCommon Denmark. Jan Koefoed-Nielsen. Common Denmark 01-01-2014
2014 Common Denmark Jan Koefoed-Nielsen Common Denmark 01-01-2014 2 Common Denmark Indhold Installation... 3 Iphone & Ipad... 3 Android... 8 Brugervejledning... 9 Login... 9 Profiler... 11 Møder... 15
Læs mereAnvendelse af interviews som instrument i trafikplanlægning
Anvendelse af interviews som instrument i trafikplanlægning Projektleder Niels Melchior Jensen, COWI Trafikdage på Aalborg Universitet 2003 1 Indledning COWI har anvendt interviews i forbindelse med mange
Læs mereTurisme som udviklingsstrategi. Velkommen
Turisme som udviklingsstrategi Velkommen Dagens program 9.40 Planloven, kyster og turisme. Ellen Højgaard Jensen, Byplanlaboratoriet 10.10 Stedbunden turismeudvikling. Lea H. Laursen og Ida G. Lange, AAU
Læs mereBRUGER GUIDE REC. CLOUD RECORD - på TV-boks, computer, tablet og telefon FIBERBREDBÅND TV TELEFONI
BRUGER GUIDE CLOUD RECORD - på TV-boks, computer, tablet og telefon REC FIBERBREDBÅND TV TELEFONI OPTAGELSER VIA DIN TV-BOKS Med en TV-boks fra Waoo kan du optage programmer. Vores tjeneste Cloud Record
Læs mereForventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?
Kandidatuddannelsen i Oplevelsesdesign - Aalborg 5 respondenter 22 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 23% Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen
Læs mereBRUGERVEJLEDNING TIL BRUG AF MC IKAST HJEMMESIDE.
BRUGERVEJLEDNING TIL BRUG AF MC IKAST HJEMMESIDE. www.mcikast.dk På hjemmesiden kan du se alle de kommende ture både i indland og udland. Du kan også se de ture, som er kørt. Alle turene er placeret i
Læs mereHardeknud gruppe. Brugermanual. Tilegnet redaktører af gruppeweb hjemmeside
Hardeknud gruppe Brugermanual Tilegnet redaktører af gruppeweb hjemmeside Indhold Indledning... 4 Om denne brugermanual... 4 Formålet med Gruppeweb... 4 Hjemmesidens opbygning... 4 Redaktører... 5 Log
Læs mereLigestilling er vi fælles om
CHRISTIANS BRYGGE 3-1219 KØBENHAVN K [+45] 3313 5088 - KVINFO@KVINFO.DK CVR.NR.: 12919247 - EAN NR.: 5798009814371 STRATEGI 2018-2020 Ligestilling er vi fælles om KVINFO STRATEGI 2018-2020 2 2018-2020
Læs mereLigestilling er vi fælles om
CHRISTIANS BRYGGE 3-1219 KØBENHAVN K [+45] 3313 5088 - KVINFO@KVINFO.DK CVR.NR.: 12919247 - EAN NR.: 5798009814371 STRATEGI 2018-2020 Ligestilling er vi fælles om LIGESTILLING ER VI FÆLLES OM KVINFO er
Læs mereRegneark hvorfor nu det?
Regneark hvorfor nu det? Af seminarielektor, cand. pæd. Arne Mogensen Et åbent program et værktøj... 2 Sådan ser det ud... 3 Type 1 Beregning... 3 Type 2 Præsentation... 4 Type 3 Gæt... 5 Type 4 Eksperiment...
Læs mereBrug af netværksstyring i arbejdet med vandplanerne
Brug af netværksstyring i arbejdet med vandplanerne - En netværksstyringsstrategi 2 3 Hvorfor netværksstyringsstrategi Vi lever i dag i et meget mere komplekst samfund end nogensinde før. Dette skyldes
Læs mereKonceptbeskrivelse. Generelt om DokkAArs
Konceptbeskrivelse DokkAArs er et koncept, der skaber værdi for Dokk1 gennem hovedsagligt brugergenereret indhold. DokkAArs er derved let at vedligeholde, forudsat at konceptet er teknisk etableret og
Læs mereMELLEMRUM. Foren kultur og natur Lav zoning mellem land og by relativ - fra 5-95%
13218 MANIFEST Fortid Whiskeybælte Tilflytter Eje Idyl Bilos Selvforsyning Liguster Parasoller Blå Permanent Ridesti Stråtag Duer Sovs SU Trekant Christianiacykel Afvikling Fremtid Bibelbælte Fraflytter
Læs mereGs Gruppen App. Jan Koefoed-Nielsen Gs Gruppen
2012 Gs Gruppen App Jan Koefoed-Nielsen Gs Gruppen 17-10-2012 2 Gs Gruppen App Indhold Installation... 3 Iphone & Ipad... 3 Android... 5 Brugervejledning... 6 Login... 6 Profiler... 7 Møder... 11 Deltagere
Læs mereInstitutioner dag De Digitale Dage
Hvordan uddanner vi de nye i branchen i de nye værktøjer? DBF, 6.11.2013 Mads Carlsen Civilingeniør i byggeledelse, AAU, 2003 Konsulent i UCN act2learn Teknologi Underviser på UCN bygningskonstruktør Ekstern
Læs mereSnapshots - Metodeworkshop med fart over feltet. Randers Sundhedscenter -tirsdag d. 17. marts 2009
Snapshots - Metodeworkshop med fart over feltet Randers Sundhedscenter -tirsdag d. 17. marts 2009 Anne Bøgh Fangel, projektleder Introduktion Bød velkommen og introducerede dagens forløb og projektets
Læs mereEn lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013
En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling
Læs mereSpillevejledning BENJAMIN SCHWER
Spillevejledning BENJAMIN SCHWER Copyright - Spiele Bad Rodach 2016 Et taktisk, fantasy-eventyr for 2-4 helte i alderen 6-99 år. Spilidé: Benjamin Schwer Illustration: Jann Kerntke Spilvarighed: ca. 20
Læs mereAfslutningskonference for Det erhvervsrettede uddannelseslaboratorium
Afslutningskonference for Det erhvervsrettede uddannelseslaboratorium Fremtidens uddannelser - Eksperimenter på kanten af et nyt uddannelsesparadigme 8. oktober 2014 Ledelse af samarbejdsdrevet innovation
Læs merePOWER GRID SPILLEREGLER
POWER GRID SPILLEREGLER FORMÅL Hver spiller repræsenterer et energiselskab som leverer elektricitet til et antal byer. I løbet af spillet køber hver spiller et antal kraftværker i konkurrence med andre
Læs mereG FOR EVENTS I SØNDERBORG FORRETNINGSGRUNDLA
NDLAG U R G S G IN N T E FORR FOR EVENTS I SØNDERBORG Indhold 1. Formål med et forretningsgrundlag for events 2. Politisk og strategisk sammenhæng 3. Formål og mål for arbejdet med event 4. Organisering
Læs mereGlance - Del din skærm med op. til 200 deltagere. TelefonMøder. Med Glance er du hurtigt og enkelt i gang med at dele din skærm og alle applikationer,
Glance - Del din skærm med op 1 til 200 deltagere. Med Glance er du hurtigt og enkelt i gang med at dele din skærm og alle applikationer, der vises på den med dine mødedeltagere. Fordelene ved at benytte
Læs mereFysisk Design. Peter Gall Krogh Professor Arkitektskolen Aarhus. INTERACTIVE SPACES.net
Fysisk Design Professor Arkitektskolen Aarhus Præsentation...Hvem er her? Hvem I kommer til at møde udover mig ;-):» Søren Lundtoft» Oskar Andersen» Troels Rasmussen» Mie Nørgaard Hvad forventer I jer
Læs mereLandsbyen & fremtidens landskaber
Landsbyen & fremtidens landskaber Om samarbejdsdrevne landskabsstrategier Lone S. Kristensen & Jørgen Primdahl, Planlægning & Landskab, IGN Planlovsdage 2019 13/03/2019 2 Oversigt Budskaber Om landsbyen
Læs mereKONCEPTUDVIKLING. Find flere metoder til innovation: www.innovation.blogs.ku.dk (findes på DA og ENG)
KONCEPTUDVIKLING 1. Kategorisering af ideer (clustering)... 2 2. Idéudvælgelse vha dotvoting... 2 3. Vægtet konceptudvælgelse... 4 4. Brugerrejse... 5 5. Innovation Matrix... 6 Find flere metoder til innovation:
Læs mereBLACKBOARD KURSUSSKABELON TIL STATSKUNDSKAB INFORMATIONSMATERIALE OG BRUGERGUIDE
BLACKBOARD KURSUSSKABELON TIL STATSKUNDSKAB INFORMATIONSMATERIALE OG BRUGERGUIDE Informationsmateriale og brugerguide Version Version 2 Udgiver Vidensgruppe AU BSS - Center for Undervisning og Læring Fuglesangs
Læs mereDanmarks nye samlingspunkt for uddannelsesverdenen
Danmarks Læringsfestival 25.-26. marts 2014, Bella Center, København Danmarks nye samlingspunkt for uddannelsesverdenen En ny tradition er skabt Mød mulighederne Når Danmarks Læringsfestival den 25. og
Læs mere