Kort- og landmålingsteknikeruddannelsens
|
|
- Arne Lindholm
- 2 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Semesterorientering Kort- og landmålingsteknikeruddannelsens 4. semester December 2014
2 2 Indholdsfortegnelse 1. GENERELT VEJLEDENDE SKEMATISK OVERSIGT OVER FJERDE SEMESTER VALGDELEN AFGANGSPROJEKT... 10
3 3 1. Generelt Formål og intentioner Formålet med undervisningen i 4. semester er, at du udvikler dine færdigheder med særlig fokus på at arbejde struktureret med valgfrie problemstillinger. Du skal vise at du: kan anvende fagområdets centrale metoder og redskaber samt at du kan anvende de færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for kortog landmålingsteknik kan vurdere praksisnære problemstillinger samt opstille og vælge løsningsmuligheder kan formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder til samarbejdspartnere og brugere. Endelig er det målet, at du udvikler dine kompetencer: i mundtlig, skriftlig og grafisk kommunikation, i at kunne håndtere udviklingsorienterede situationer i at kunne deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang til at kunne tilegne dig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet i en struktureret sammenhæng. Semesteret består af en valgdel (speciale) og et afgangsprojekt. Valgdelen har et omfang på 15 ECTS-point og afgangsprojektet et omfang på 15 ECTS-point. Valgdelen danner grundlag for en intern prøve og afgangsprojektet danner grundlaget for ekstern prøve. I valgdelen skal du arbejde selvstændigt, eller i en gruppe, og selvstændigt definere de problemstillinger, der skal arbejdes med. Og selvstændigt, eller i en gruppe, planlægge og gennemføre projektet.
4 4 Problemstillingen du eller I ønsker at arbejde med i valgdelen og afgangsprojektet skal på forhånd godkendes af de tildelte vejledere inden selve projektarbejdet påbegyndes. Læringsmål for 4. semester Målet for valgdelen er at du opnår en dybere viden og kunnen om specifikke forhold inden for uddannelsens formål, samt at du opnår en dybere viden om et afgrænset emne og udvikler dine evner til skriftlig formidling. Det afsluttende eksamensprojekt har til mål at dokumentere at du på et analytisk og metodisk grundlag kan bearbejde og formidle en kompleks og praksisnær problemstilling i relation til en konkret opgave inden for uddannelsens formål. Det afsluttende eksamensprojekt skal sammen med valgdelsprojektet på fjerde semester dokumentere at uddannelsesforløbets afgangsniveau er nået. I 4. semester er der to prøver, hvor henholdsvis valgdelen og det afsluttende eksamensprojekt bedømmes af lærer og censorer i fællesskab. Ved afgangsprojektet vil der deltage en ekstern censor. For at skolen kan indstille dig til disse eksaminer forudsættes at du har gennemført 1. til 3. semester. Prøverne skal bestås med karakteren mindst 02. Valgdelen skal bestås før du starter på det afsluttende eksamensprojekt. Øvrigt Se tidsplanen for semestrets forløb på næste side. Der er tale om en plan som kan afviges. Ud over de aktiviteter angivet i tidsplanen vil der i semesteret indgå en studietur og sociale arrangementer.
5 5 2. Vejledende skematisk oversigt over fjerde semester. Bemærk: Oversigten er vejledende, der kan af pædagogiske og praktiske årsager forekomme ændringer i rækkefølgen.
6 6 3. Valgdelen Under valgdelen er målet at du opnår en dybere kunnen og viden om specifikke forhold inden for uddannelsens formål samt, at du opnår en dybdegående viden om et afgrænset emne. Forløbet afvikles som projektarbejde hvor den studerende, eller en gruppe af studerende, arbejder selvstændig med selvvalgt emne gennem valdelsprojektet. Valgdelsprojektet skal sammen med afgangsprojektet dokumentere, at du har opnået uddannelsesforløbets afgangsniveau, det vil sige at de to prøver til sammen skal dokumentere at du er kvalificeret til at kunne indsamle, bearbejde og formidle stedbestemt information, samt besidder erhvervskompetence som Kort- og landmålingstekniker AK. Valgdelen adskiller sig fra afgangsprojektet ved at du under valgdelen forventes at arbejde mere i dybden teoretisk/praktisk med en afgrænset del af uddannelsen. Ved afgangsprojektet skal du derimod arbejde mere tværfagligt og løse en konkret praktisk opgave. Valgdelen afsluttes med en intern prøve. Varighed og struktur Forløbet afvikles som projektarbejde med tilknyttet teoriundervisning og strækker sig over 15 ECTS point inkl. læseferie og eksamen. Du skal i forbindelse med projektarbejdet udarbejde en rapport. Du arbejder individuelt, eller i en gruppe med 1-3 andre studerende med projektet. Erfaringsmæssigt opnås bedst læring ved at arbejde i grupper. Mål At du: specialiserer dig inden for et af uddannelsens fagområder får kendskab til relevant kernestof inden for dette fagområde
7 7 udvikler dine evner til at arbejde problemorienteret, herunder til at arbejde metodisk og analytisk med et fagligt problem udvikler dine evner til selvstændigt at løse opgaver udvikler dine evner til skriftlig og mundtlig formidling skal kunne håndtere udviklingsorienterede situationer Skal i en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet Indhold Projektet formulerer du sammen med gruppen, eventuelt selvstændigt, i samråd med skolen og gerne i samarbejde med en virksomhed. Du skal specialisere dig inden for et af uddannelsens fagområder: - matrikelvæsen og anden ejendomsretlig jura - kortteknik - landmålings- og afsætningsteknik Inden for disse områder skal du vægte et af følgende områder indsamling, bearbejdning eller formidling af stedbestemt information. Projektet kan f.eks. omhandle: - Afsætning - Temakort f.eks. turist kort - Analyser i et GIS - Hydrografisk dataindsamling - Laserscanning - Arealfordeling - Udstykning - Kartografisk design - Programmering i et GIS software miljø - Opmåling til 3D bygningsmodeller - Oprette et GIS f.eks. for museer - Spatielle databaser
8 8 Lærerne formidler under projektarbejdet relevant viden inden for emnerne. Indholdet af dette vil være faglig viden, som må forventes at være kendt af kort- og landmålingsteknikere, med speciale inden for emnerne. Arbejdsform Arbejdsformen er projektarbejde, hvor du, eventuelt sammen med andre studerende, udarbejder problemformuleringen/projektbeskrivelse. Du arbejder individuelt, eller i en gruppe med 1-3 studerende, med projektet. Lærerne formidler derudover relevant viden inden for et eller flere af emnerne matrikelvæsen og anden ejendomsretlig jura, kortteknik eller landmålings- og afsætningsteknik. Så snart lærerteamet modtager dit første udkast til projektbeskrivelse/problemformulering tildeles der en vejleder til projektet. Den endelige projektbeskrivelse inklusiv handlings- og tidsplan skal godkendes af vejlederen. Der aftales diverse milepæle med vejlederen. Klassen tildeles endvidere undervisere, der fungerer som konsulenter. Vejlederen kan hjælpe dig/jer med, at bevare overblikket over opgaven. Herunder, at projektet løses under hensyntagen til problemformuleringen, at eventuelle justeringer af formuleringen stadig sikrer at formål og intentioner overholdes, og at arbejdet tilrettelægges og gennemføres ud fra en relevant tids- og handlingsplan med deadlines, samt at du/i arbejder struktureret og metodisk med projektet. Vejlederen fører jer op til eksamenen. Konsulenterne fungerer sammen med de studerende som "problemknuser" på afgrænsede problemstillinger. Aflevering Valgdelsrapporten afleveres til skolen i 2 eksemplarer til studiekontoret. Medmindre andet er aftalt med vejlederen, afleveres rapporten i papirform.
9 9 Efter endt/bestået eksamen, godkendes indberetningen af sekretæren i studieadministrationen. Der ydes ingen økonomisk kompensation for de eksemplarer af rapporten der afleveres. Evaluering Der afholdes intern prøve. Prøven skal bestås med mindst karakteren 02, og udtrykker, i hvilken grad du kan gennemføre et projekt efter individuelt valg. Du skal dokumentere dine evner til at kunne bearbejde og formidle komplekse problemstillinger i relation til en opgave på et analytisk og metodisk grundlag. Forud for bedømmelsen skal du forelægge opgaveløsningen og forsvare denne. Selve bedømmelsen sker på grundlag af en samlet vurdering af projektet, forelæggelsen og det mundtlige forsvar. Det mundtlige forsvar tjener til bedømmelsen af forståelse for projektet og graden af selvstændighed i opgaveløsningen. Vejledende litteratur Du finder selv relevant litteratur evt. med hjælp fra vejlederen.
10 10 4. Afgangsprojekt I det afsluttende eksamensprojekt skal du dokumentere at du på et analytisk og metodisk grundlag kan bearbejde og formidle en kompleks og praksisnær problemstilling i relation til en konkret opgave inden for uddannelsens formål. Under afgangsprojektet skal du løse en konkret praktisk opgave. Opgaven skal være relevant for den type erhverv, som kort- og landmålingsteknikker traditionelt varetager. Varighed og struktur Forløbet afvikles som projektarbejde og strækker sig over 15 ECTS point incl. læseferie og eksamen. Arbejdsformen er projektarbejde, hvor du, eventuelt sammen med andre studerende, udarbejder projektets problemstilling. Du arbejder individuelt, eller i en gruppe med maksimalt 3 medlemmer, med projektet. Der skal udarbejdes en rapport over projektet. Mål Målet er at du, viser at du: har viden inden for erhvervets og kort- og landmålingsområdets praksis og central anvendt teori og metode. kan forstå praksis og central anvendt teori og metode samt kan forstå erhvervets anvendelse af teori og metode kan anvende kort- og landmålingsområdets centrale metoder og redskaber, og kan anvende de færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for erhvervet. kan vurdere praksisnære problemstillinger samt opstille og vælge løsningsmuligheder
11 11 kan formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder til samarbejdspartnere og brugere kan deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang i en struktureret sammenhæng kan tilegne dig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet. Indhold Emnet for det afsluttende eksamensprojekt formulerer du selv eller i en gruppe i samråd med skolen og eventuelt i samarbejde med en virksomhed. Under afgangsprojektet skal du, evt. sammen med andre, løse konkret praktisk opgave efter eget valg. Opgaven skal være relevant for den type erhverv, hvor kort- og landmålingsteknikker traditionelt beskæftiges. Projektet skal indeholde dataindsamling, databearbejdning og dataformidling af stedfæstet information, vægtningen afhænger af den konkrete opgave. Ved dataindsamling af stedfæstet information skal der i denne sammenhæng anvendes metoder relateret til enten: - landmåling/afsætning/gnss, - fotogrammetri, - scanning/digitalisering, - hydrografi eller - remote sensing. Projektet kan f.eks. omhandle: Digitale højdemodeller for eksempel i forbindelse med et miljøprojekt Afsætning og præsentation af afsætningsdata i forbindelse med et større byggeri Udarbejdelse af et temakort for eksempel opmåling til og udarbejdelse af et kort over historiske seværdigheder Opmåling og kortlægning for eksempel til en nyt planlagt vejforløb eller til et havneområde Ajourføring af et kort
12 12 Registrering af et tema og præsentation i et Geografisk Informations System for eksempel indsamling, bearbejdning og formidling af data med henblik på naturgenopretning i et givet område Matrikulære opmålinger, sagsudarbejdelse og formidling af sagen til relevante parter. Arbejdsform Arbejdsformen er projektarbejde, hvor du, eventuelt sammen med andre studerende, udarbejder projektets problemstilling. Du arbejder individuelt, eller i en gruppe med 1-2 andre studerende. Så snart lærerteamet modtager første udkast til problemstilling tildeles der en vejleder. Ud over vejlederne vil der være konsulenter til rådighed for projektet. Vejlederen kan hjælpe dig/jer med, at bevare overblikket over opgaven. Herunder, at projektet løses under hensyntagen til problemstillingen, at eventuelle justeringer af problemstillingen stadig sikrer at formål og intentioner overholdes, og at arbejdet tilrettelægges og gennemføres ud fra en relevant tids- og handlingsplan, samt at du/i arbejder analytisk og metodisk med projektet. Vejlederen fører jer op til eksamenen. Konsulenterne fungerer sammen med de studerende som "problemknuser" på afgrænsede problemstillinger. Aflevering Rapporten udarbejdet under afgangsprojektet skal afleveres i 2 eksemplarer på studiekontoret. Medmindre andet er aftalt med vejlederen, afleveres rapporten i papirform. Inden aflevering skal projektet registreres/uploades i UC-Viden/PURE (Publication and Research Platform) et it-system, der fungerer som registrerings- og videndelingssystem. Med upload menes, at rapporten ligger i fuld tekst i en pdffil.
13 13 Aflevering af rapporten i papir form sker til studieadministrationen. Kvittering for registreringen i PURE skal medbringes. Dette er en betingelse for at aflevering kan foretages. For at give vejleder og censor tid til at studere rapporten forud for bedømmelsen sker aflevering almindeligvis sted omkring 2-3 uger før interne prøve. Afleveringstidspunktet for projektet bliver kundgjort i starten af semesteret. Efter endt/bestået eksamen, godkendes indberetningen af sekretæren i studieadministrationen. Kun beståede projekter er synlige i PURE. Der ydes ingen økonomisk kompensation for de eksemplarer af rapporten der afleveres. Link til registreringssiden i UC-Viden/PURE https://www.ucviden.dk/admin/anonymous/editor/studentprojecteditor.xhtml?t enant=via&language=da Prøve Der afholdes eksamen med en ekstern censor. Eksamen skal bestås med mindst karakteren 02 og udtrykker, i hvilken grad du tværfagligt kan gennemføre et konkret projekt efter individuelt valg. Du skal dokumentere dine evner til at kunne bearbejde og formidle komplekse problemstillinger i relation til en konkret opgave på et analytisk og metodisk grundlag. Forud for bedømmelsen skal du forelægge opgaveløsningen og forsvare denne. Bedømmelsen sker på grundlag af en samlet vurdering af projektet, forelæggelsen og det mundtlige forsvar. Det mundtlige forsvar tjener til bedømmelsen af din forståelse for projektet og graden af selvstændighed i opgaveløsningen. Slutevaluering af undervisningsforløb Slutevaluering af et modul/semester gennemføres ved hjælp af et elektronisk spørgeskema, som omhandler følgende temaer: Undervisningens organisering og planlægning
14 14 Læringsudbytte Indfrielse af læringsmål Samarbejdet omkring undervisningen Studieledelsen er ansvarlig for at den elektroniske evaluering udsendes til studerende og lærerteamet medvirker til dets gennemførelse. Teamet fremlægger evalueringsresultaterne for de studerende og drøfter om disse giver anledning til yderligere opfølgning med studenterinddragelse. Vejledende litteratur Du finder selv den relevante litteratur evt. med hjælp fra vejlederen.
I medfør af 22 og 30 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 715 af 07/07/2009 (Gældende) Udskriftsdato: 7. juli 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 172.80C.021 Senere ændringer til forskriften Ingen
Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014
Multimedie Designer Uddannelsen Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Det overordnede tema for 4. semester er PRAKTIK OG PERSPEKTIVERING. Det betyder, at du på 4. semester har mulighed
1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.
Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra januar 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk/kommunom 12-01-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet...
Kommunom- uddannelsen
Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU EKSAMENSBESTEMMELSER Afgangsprojektet på Kommunomuddannelsen GÆLDENDE FRA August 2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet... 3 1.1 Eksamensform...
PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015
PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015 Studie Semester Klasse Ansvarlige undervisere Multimediedesign 4. semester msmmd13a4, msmmd13c4, msmmd13d4 Tildelte praktikvejledere Periode 5. januar 27. marts
Studieordning for Multimediedesigner
Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordningens fælles del v/landsnetværket for Multimediedesigner, januar 2013 Studieordningens institutionsdel
Semesterorientering. Kort- og landmålingsteknikeruddannelsen 3. semester
Semesterorientering Kort- og landmålingsteknikeruddannelsen 3. semester VIA University College August 2014 Rev. 03072014 2 Indholdsfortegnelse 1. GENERELT... 3 2. EJENDOMSDANNELSE... 8 3. TEKNISK MÅLING...
SEMESTERORIENTERING 6. SEMESTER. Praktik. VIA University College. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør
VIA University College SEMESTERORIENTERING 6. SEMESTER Praktik Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør VIA University College Horsens, Holstebro, Aarhus Efteråret 2014 VIA University
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Pædagogisk psykologi
Vejledning for modulet Pædagogisk psykologi Et modul fra PD i Psykologi Februar 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet pædagogisk psykologi på PD i psykologi, bygger på følgende forudsætninger:
Vejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Modulvejledning Voksenliv og læring. Voksenliv og læring
Vejledning for modulet Voksenliv og læring Et modul fra PD i Voksenlæring Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet Voksenliv og læring på PD i Voksenlæring, bygger på følgende forudsætninger:
Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Rettelsesblad til studieordningen for finansøkonom, 2009 2012 Rettet den 9. november 2010
Rettelsesblad til studieordningen for finansøkonom, 2009 2012 Rettet den 9. november 2010 Rettelse til side 10: Erhvervskunderådgivning (2. interne) Ved udgangen af 3. semester afholdes en mundtlig prøve
AØK uddannelsesforløb FORDELT OVER SEMESTRE BRAMER SØRENSEN
2017 AØK uddannelsesforløb FORDELT OVER SEMESTRE BRAMER SØRENSEN 1. Semester Inden skoleophold 1. semester, uge 35-41 Lektionsplaner og bøger til kommende skoleperiode udsendes til de studerende i uge
SEMESTERBESKRIVELSE - 4. BT gældende ved studiestart før januar 2012
SEMESTERBESKRIVELSE - 4. BT gældende ved studiestart før januar 2012 Bilag til studieordning 2009 for professionsbacheloruddannelsen til BYGNINGSKONSTRUKTØR Revision: 10.01.2013 /TF Undervisningens organisering
Jordbrugsteknolog JT 10-12. Uddannelsesplan for 4. semester på Erhvervsakademiet Lillebælt / Dalum Landbrugsskole
Jordbrugsteknolog JT 10-12 Uddannelsesplan for 4. semester på Erhvervsakademiet Lillebælt / Dalum Landbrugsskole Forord Pludselig er du nået til 4. semester på Jordbrugsteknologuddannelsen på Erhvervsakademiet
Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Vejledning og supervision i og udvikling af pædagogisk praksis
Vejledning for modulet Vejledning og supervision i og udvikling af pædagogisk praksis Et modul fra PD i Vejledning og supervision Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet Vejledning og supervision
SEMESTERORIENTERING 7. SEMESTER. Valgfrit Speciale og Bachelorprojekt. VIA University College
VIA University College SEMESTERORIENTERING 7. SEMESTER Valgfrit Speciale og Bachelorprojekt Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør VIA University College Horsens, Holstebro, Aarhus
Retningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK.
Side 1 af 5 Retningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK. Laborantuddannelsen afsluttes med et eksamensprojekt. Det afsluttende eksamensprojekt kan gennemføres på
Multimediedesigneruddannelsen
Aftale om praktik for Multimediedesigneruddannelsen Erhvervsakademi MidtVest I perioden fra: 04.01.2016 til: 01.04.2016 Mellem de tre parter: Virksomheden: Navn: Adresse: Postnr.: By: T: E: Kontaktperson:
Studieordning - Specialebeskrivelse. Bygningskonstruktør 3. - 7. semester, E2008 Konstruktionsprojektering
26. juni 2008 J.Nr. 08.06 cst Studieordning - Specialebeskrivelse for Bygningskonstruktør 3. - 7. semester, E2008 Konstruktionsprojektering Specialebeskrivelsen hører til Studieordning E2008 for Bygningskonstruktør
STUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG.
STUDIEORDNING FOR CAND.PHIL. OG CAND.MAG. I SAMFUNDSFAG VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. september 1999 INDHOLDSFORTEGNELSE: Indledning... 3 1. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold... 3 2. Adgangskrav
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet (Lokal modulbeskrivelse for BA-modulet på 8. semester er under udarbejdelse) BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge
Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Modulvejledning Social inklusion. Social inklusion
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Et modul fra PD i Pædagogisk og socialpædagogisk arbejde Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Pædagogisk og socialpædagogisk
Modulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession
Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2013 Modulbeskrivelse Modul 16 Marts 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Kognitions- og neuropsykologi
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Psykologi August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Eksamenskatalog for Serviceøkonomuddannelsen. Gældende fra efterårssemestret 2017
Eksamenskatalog for Serviceøkonomuddannelsen Gældende fra efterårssemestret 2017 Udarbejdet 11. august 2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 3 3. Beskrivelse
SEMESTERORIENTERING FOR 6. SEMESTER
SEMESTERORIENTERING FOR 6. SEMESTER Produktudvikling og Teknisk integration Uddannelsen til professionsbachelor Horsens August 2014 Indhold Uddannelsens formål...3 Uddannelsens indhold og forløb...3 Indhold
Individ og specialpædagogik
Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Vejledning for modulet Et modul fra PD i Specialpædagogik Februar 2011 1 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Specialpædagogik, bygger på følgende forudsætninger:
Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt
Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad
Afgangsprojekt Sundhedsfaglig Diplomuddannelse
Studieordning med modulbeskrivelse Februar 2016 Afgangsprojekt Sundhedsfaglig Diplomuddannelse Det afsluttende modul i den sundhedsfaglige diplomuddannelse Afgangsprojektet er fælles for alle diplomuddannelser
Modultitel: Evaluering i organisationer
Modultitel: Evaluering i organisationer Uddannelse PD (Pædagogisk Diplomuddannelse) Retning 17.3 Modul (Valgfrit) 3 Tidspunkter Alle undervisningsdage: 9:00-14:00 Undervisningssted Innovest, Ånumvej 28,
Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.
Innovation C 1. Fagets rolle Innovation C omfatter viden inden for invention, innovation og diffusion. Innovation beskæftiger sig med innovative processer, projektstyring, projektforløb og forretningsplaner.
Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Børne- og ungdomslitteratur
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Dansk August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Dansk, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Studieordning 2015-2016 Læreruddannelsen UCC Blaagaard/KDAS, Bornholm og Zahle 23-08-2015. Bilag 3: Praktik
Bilag 3: Praktik Modulbeskrivelser PRAKTIK... 2 MODUL: PRAKTIK NIVEAU I... 2 MODUL: PRAKTIK NIVEAU II... 4 MODUL: PRAKTIK NIVEAU III... 6 Tilrettelæggelse af prøver i praktik på niveau I, II og III...
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, Odense optaget efteråret 2017
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, Odense optaget efteråret 2017 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2017/2018 og efterårs/forårssemestret 2018/2019 01-09-2017
Eksamensprojekt for HF-enkeltfag
Eksamensprojekt for HF-enkeltfag 2014/15 Rammerne for eksamensprojektet NB: hvis du har været til eksamen i mindst én af faggrupperne, skal du ikke skrive Eksamensprojekt. Faggrupperne er enten kultur-
Modulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. semester - modul 13 Hold ss2010v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 13... 1 TEORETISKE VALGMODULER... 2 KLINISKE
Eksamenskatalog for Serviceøkonomuddannelsen
Eksamenskatalog for Serviceøkonomuddannelsen Gældende fra forårssemestret 2018 Serviceøkonom 2018 2020 vinteroptag Udarbejdet 21. januar 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik over eksaminer fordelt
Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Modulvejledning Social inklusion. Social inklusion. Fredericia Periode 5
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Fredericia Periode 5 Et modul fra PD i Pædagogisk og socialpædagogisk arbejde Maj 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for
Vejledning og Vejleder
Vejledning for modulet Vejledning og Vejleder Obligatorisk modul 10 ECTS Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Efterår 2014-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet, bygger på
Information til virksomheden om praktik på datamatikeruddannelsen
Information til virksomheden om praktik på datamatikeruddannelsen Kære virksomhed, Tak fordi du sammen med Cphbusiness vil være med til at færdiguddanne vores datamatikere. Her har vi samlet information
Fortællinger og genrer
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Fortællinger og genrer Et modul fra PD i Medier og kommunikation Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet
Teknologi og digitale læremidler i matematikfaget
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Teknologi og digitale læremidler i matematikfaget Et modul fra PD, Matematikvejleder Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD, Matematikvejleder,
Virksomhedsprojekt. Betingelser
Virksomhedsprojekt Betingelser Den studerendes tilknytning til en virksomhed formaliseres med denne kontrakt. Kontrakten indgås mellem den studerende, instituttet for den uddannelse, hvor den studerende
Studieguide Med forbehold for ændringer. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi (Cand. scient. i ergoterapi) Individuelle studieplaner
Studieguide Med forbehold for ændringer. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi (Cand. scient. i ergoterapi) Individuelle studieplaner Årgang 2014 (efterår 2014 til efterår 2015) ( med forbehold for ændringer)
Generelle indlæringsvanskeligheder
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Generelle indlæringsvanskeligheder Et valgmodul fra PD i Specialpædagogik Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for
Bacheloruddannelsen i musik (BMus)
Bacheloruddannelsen i musik (BMus) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Bachelor i musik (BMus). På engelsk: Bachelor of Music (BMus). I tilknytning hertil angives uddannelseslinje, for eksempel
International økonomi A hhx, august 2017
Bilag 37 International økonomi A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet International økonomi er et samfundsvidenskabeligt fag, der omhandler viden, kundskaber og færdigheder om den samfundsøkonomiske
Studieordning Produktionsteknolog uddannelsen Fællesdel
Stud dieordning Produktionsteknolog Fællesdel uddannelsen 1. Indholdsfortegnelse 1. Indholdsfortegnelse... 0 1. Studieordningens rammer... 1 1.1 For uddannelsen gælder seneste version af følgende love
Vejledning i Afgangsprojektet ved de merkantile akademiuddannelser (AU)
Vejledning i Afgangsprojektet ved de merkantile akademiuddannelser (AU) Adgangsforudsætninger Forudsætningen for at kunne indstille sig til eksamen i afgangsprojektet er, at den studerende er fritaget
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 1. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Eksamensprojekt for HF Enkeltfag
Eksamensprojekt for HF Enkeltfag 2017/18 Rammerne for eksamensprojektet NB: hvis du har været til eksamen i mindst én af faggrupperne, skal du ikke skrive Eksamensprojekt. Faggrupperne er enten kultur-
Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium
Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Kandidatuddannelsen cand.musicae (musiker) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Kandidatuddannelsen
Eksamenskatalog for Serviceøkonomuddannelsen
Eksamenskatalog for Serviceøkonomuddannelsen 2017 2019 Gældende fra efterårssemestret 2017 Udarbejdet 11. august 2017 Revideret 22.01.2018 2 INDHOLD 1. Indledning... 4 2. Overblik over eksaminer fordelt
Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Modulvejledning Afgangsprojektet. Afgangsprojektet
Vejledning for modulet Afsluttende obligatorisk modul i Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik, bygger på følgende
Modul 14 Dokumentation og udvikling
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af Fysioterapeutuddannelsernes Lederforsamling, november 2011 af følgende uddannelser: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen
Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R September 1998 Senest revideret maj 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1.
Vejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Specialpædagogik August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Specialpædagogik, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2016
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2016 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 01-08-2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen... 3 1.1 Eksamensformer...
12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker
Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker Bygningskonstruktøruddannelsen Erhvervsakademiet Lillebælt Revision af januar 2013 /TF Indholdsfortegnelse Eksamensreglement...
Studieordning for FAGLIG SUPPLERING I M U S I K V I D E N S K A B. November 2002
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for FAGLIG SUPPLERING I M U S I K V I D E N S K A B November 2002 Senest revideret november 2002 Faglig supplering i Musikvidenskab Kapitel 1:
Ledelse af forandringsprocesser
Vejledning for modulet Ledelse af forandringsprocesser Et modul fra PD i Projektledelse og organisationsudvikling August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Projektledelse og organisationsudvikling,
Studieordning for Adjunktuddannelsen
Studieordning for Adjunktuddannelsen Adjunktuddannelsen udbydes af Dansk Center for Ingeniøruddannelse 1.0 Formål 1.1 Formål Formålene med Adjunktuddannelsen er, at adjunkten bliver bevidst om sit pædagogiske
Tal og algebra. Vejledning for modulet. Et modul fra PD i Matematik Februar Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Modulvejledning Tal og algebra
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Matematik Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Matematik, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Studieordning del 5-2014
Studieordning del 5-2014 Afsluttende eksamensprojekt IT-teknologuddannelsen AP Degree in IT Network and Electronics Technology Version 1.0 Revideret 3. september 2014 Side 0 af 8 1. Indholdsfortegnelse
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 04-06-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på de obligatoriske
Sådan er regler, krav og anbefalinger til dansk historieopgaven
Sådan er regler, krav og anbefalinger til dansk historieopgaven Fra STX bekendtgørelsen Ens for læreplanen til dansk og historie: 3.2. Arbejdsformer [ ] Der udarbejdes i 1.g eller 2.g en opgave i dansk
Vejledning og Samfund
Vejledning for modulet Vejledning og Samfund Obligatorisk modul 10 ECTS Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Efterår 2014-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet bygger på
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2016
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2016 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 01-08-2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på de obligatoriske
1) Mennesker, computere og interaktion. Her er omdrejningspunktet basale forudsætninger for interaktion mellem mennesker og computere.
Semesterbeskrivelse OID 2. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Gruppebaseret projekteksamen på SUND
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Øst Tlf. 9940 9940 Fax 9815 9757 www.sundhedsvidenskab.aau.dk Gruppebaseret projekteksamen på SUND Vejledning til studerende, projektvejledere,
Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning
Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning Den pædagogiske diplomuddannelse PD16-17 Ob1 Gennemgående underviser: Jens Skou Olsen (modulansvarlig) Studievejledning: Anders Holst Internater 9.-10. november
Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævnet for Sundhed, Teknologi og Idræt Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Aalborg Universitet 2013 Dispensation januar 2015 Uddannelsen udbydes i Aalborg
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Studieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København
Studieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København Studieordning af 1. september 2000 Revideret per 1. februar 2014 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens
Pædagogisk-psykologisk rådgivning og intervention
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk-psykologisk rådgivning og intervention Et modul fra PD i Psykologi Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi,
Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne
Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne Indhold Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige
Modulansvarlig Elsebeth Korsgaard Sorensen (Dept. of Learning and Philosophy, Aalborg University)
Semesterbeskrivelse OID 4. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk
Projektarbejde. AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik
Projektarbejde AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik Ønske for dagen Jeg håber, at i får et indblik i: Hvad studieprojekter er for noget Hvordan projektarbejdet
3. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration
Projekt- og studievejledning. for. Akademiuddannelsen i Finansiel rådgivning. Gældende fra d. 1. januar 2014
Projekt- og studievejledning for Akademiuddannelsen i Finansiel rådgivning Gældende fra d. 1. januar 2014 1 INDLEDNING... 2 2 OVERSIGT OVER EKSAMENSFORMER... 2 3 VIDEREUDDANNELSE... 2 3.1 ADGANG TIL HD
Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14
Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen
Semesterbeskrivelse cand. it uddannelsen i it-ledelse 3. semester.
Semesterbeskrivelse cand. it uddannelsen i it-ledelse 3. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning
Bacheloruddannelsen i musik (BMus)
Bacheloruddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret den 19/9
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for
Tillæg til seminariets studieordning af 2005 gældende for årgangene med start 1. februar 2005 og 1. september 2005.
Tillæg til seminariets studieordning af 2005 gældende for årgangene med start 1. februar 2005 og 1. september 2005. Uddannelsens eksamensformer, interne og eksterne prøver Seminariets uddannelse og prøvebestemmelser
Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen
Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 1122 af 27. september 2010 20 og 21 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog, bekendtgørelse
Læring og læringsressourcer
Vejledning for modulet Læring og læringsressourcer Et modul fra PD i Medier og kommunikation August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Medier og kommunikation, bygger på følgende forudsætninger:
Eksamensprojektet - hf-enkeltfag Vejledning August 2010
Eksamensprojektet - hf-enkeltfag Vejledning August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende bekendtgørelser,
Fagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Pædagogik og Uddannelsesstudier Fagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-899 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse