Den fuldendte abstrakte illusion

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Den fuldendte abstrakte illusion"

Transkript

1 Den fuldendte abstrakte illusion I ventede ikke så megen fuldkommenhed! I står foran en kvinde, og I søgte et billede. Der er så megen dybde i dette lærred, luften er så sand, at I ikke længere kan skelne den fra luften, som omgiver os. Hvor er kunsten? Tabt, forsvundet! En ung piges egne former. Har jeg ikke grebet farven, kernen i den linie, som synes at afslutte kroppen?...og dette hår, oversvømmer lyset det ikke?...men nu trak hun vejret, tror jeg!...dette bryst, se? Åh! Hvem ville ikke tilbede hende på knæ? Hendes kød sitrer. Hun rejser sig op, vent. Honoré de Balzac, Det ukendte mesterværk, 1831 Den perfekte repræsentation har hjemsøgt billedkunsten siden dens oprindelse: det maleri, der var så troværdigt, at virkelighed og kunstværk ikke kunne skelnes fra hinanden. Parrhasios vandt ifølge Plinius den ældre dysten over Zeuxis. Mens Zeuxis kunne male en klase vindruer så naturtro, at fuglene forsøgte at spise af dem, så lykkedes det Parrhasios at narre Zeuxis med et forhæng så troværdigt, at Zeuxis forsøgte at trække det til side. Derimod mislykkedes Frenhofer, den fiktive kunstner i Honoré de Balzacs fortælling Det ukendte mesterværk fra 1831, som jeg citerer foroven. Han narrede kun sig selv og afslørede sin galskab ved at forveksle sit kunstværk med en levende kvinde. Alle andre kunne se, at Frenhofers mesterværk; det værk, han havde arbejdet på i over ti år, ikke var andet end et virvar af abstrakte penselstrøg. Et billede af en kvinde så overbearbejdet, at intet længere kunne skelnes på lærredets overflade. Kun en fod i det ene hjørne, som stak frem under penselstrøgene, vidnede om Frenhofers ambition. Men antihelten Frenhofer blev den moderne kunstners heltefigur. I sine ukuelige ambitioner for at skabe den perfekte syntese mellem natur og kunst udgjorde Frenhofer et godt sindbillede for den moderne kunstners frustrationer, som forsøgte at opfinde et nyt kunstnerisk ideal, nu hvor det fotografiske medie tog sig af den naturtro repræsentation. Og maleriets moderne ideal blev netop den abstrakte komposition, som Frenhofers mislykkede mesterværk fremsynet havde ladet ane; en komposition hvor form og farve ikke længere var midler til at opnå en troværdig illusion, men kvaliteter i deres egen ret. Christoffer Munch Andersens malerier skriver sig ind i den kunstneriske illusions historie. Man ser det tydeligt i hans opmærksomhed over for de mindste visuelle detaljer, i den omhu med hvilken, han har gengivet motivet på fladen, og naturligvis i motivets illusionistiske fremtrædelse. Men hans illusion har ikke ambition om at blive forvekslet med naturen selv. Bare størrelsesforholdet modvirker et sådan bedrag. Munch Andersens værker kobler bevidst illusion og abstraktion ved at vælge motiver, der i deres maleriske bearbejdelse kan veksle imellem de to positioner. De to yderpunkter i maleriets udtryk kolliderer her i værker, som lykkedes at være både abstraktion og illusion på én og samme tid. Parrhasios og Frenhofer forenet! Overfladisk set er det motiviske indhold i Munch Andersens malerier små undseelige kulturprodukter med dansk madkultur som centralt fokuspunkt. Men motiverne er også et kalkuleret fladefænomen, der er udvalgt for at agere motor for eksperimenter med vores visuelle kultur. Disse eksperimenter handler både om at fremhæve æstetiske kvaliteter i ellers oversete kulturprodukter og om maleriets selvstændige visualitet. Det handler om at lege med visualitetens historie, både den abstraktion som stammer fra maleriets historie og

2 den som dukker op i vores omgang med hverdagens undseelige genstande. Det handler om den perfekte repræsentation, som i dag er lige så meget billede som natur. Og det handler om at forundre og fryde blikket, om at vække genkendelse og latter hos os, men også om nyopdagelsen, genopdagelsen og generobringen af vores visuelle kultur. I Det ukendte mesterværk diskuterer Frenhofer kunstens udtryk med stor indlevelse og kundskab. Han taler om kampen mellem stregen og farven. Han diskuterer forholdet mellem det ideale og det naturalistiske motiv. Og han demonstrerer den afgørende effekt, som de sidste penselstrøg har for at bringe motiver til live. Frenhofers ambition er at skabe den fuldendte syntese af idealitet og naturtro gengivelse. Det er en kamp på liv og død, og Frenhofer taber til sidst både sit værk og sit liv. I Christoffer Munch Andersens malerier udspiller der sig en lignende kamp; en kamp mellem illusion og abstraktion, og den kan af og til have dramatiske udtryk. Men til tider og ofte i samme værk er der samtidig en lethed og humor, som genkendes fra tallets klassiske hollandske stilleben, hvor trompe l oeil- begæret, det at narre øjet, spillede en væsentlig rolle. Illusionens historie er for så vidt mangesidet. Den omhandler skulpturer, som får liv og begynder at gå, og den omhandler perspektivet, som effektivt introduceredes i Renæssancen for at skabe rumlige illusioner. Det er dog stilleben- traditionen eller traditionen for nature morte, som mest direkte har forholdt sig til den naturtro gengivelse, og det er den tradition, som Munch Andersen lægger sig i forlængelse af. Christoffer Munch Andersens motivverden består af små uanselige objekter. Ting der typisk ikke koster mere end en 10 er, som en af hans venner malende har beskrevet det. En ispind, et par ølkapsler og seneste nogle plektre er blandt hans motiver. Ligeledes er madpakken, uåbnet såvel som spist, pålægschokoladen i lys og mørk variant, Kaj- kagen og mælkekartonen, pizzabakken og resterne efter to ristede med brød. Det er velkendte genstande, og mange af dem har en stor praktisk brugsværdi. Flere af dem har sandsynligvis også været en tur forbi vores egen indkøbskurv. Andre kender vi fra bageren eller fastfood- jointen. Men samtidig er de fleste så udbredte i vores samfund, at vi ikke plejer at lægge mærke til dem. Det gør Munch Andersen derimod. I hans værker går vi igennem supermarkedets hylder med en indkøbskurv ladet til en helt anden oplevelse end forbrugets. Vi er på æstetisk jagt efter de små detaljer i vores omgivelser, som vi plejer at ignorere. Fortolker man Munch Andersens værker i forlængelse af stilleben- traditionen, er der en markant distance til hans valg af fødevarer. Det er ikke den eksklusive rigdom, der bliver stillet til skue her, men dens modsætning. Ikke Noma, men Netto! Det er masseproducerede industrivarer eller lavpris take- away varer som fastfood og old school bagerbrød. Christoffer Munch Andersen spiller bevidst på den kontrast, dette sætter op over for det klassiske tals stilleben. Han vælger en multifrugtjuice som en humoristisk reference til fortidens overdådige tableau af frugter og en plastikbakke for udskåret kød som kontrast til den dyrekølle, der plejer at hænge dekorativt ned fra loftet. For ikke at nævne øldåsens bund og top, som glimter i sølv og guld! Som sådan følger Munch Andersen i sporet på for eksempel Warhols Campbell Soup- motiver, men fortolkningsperspektivet er ikke helt det samme i dag. Industrialiseringens betydning for vores madkulturs æstetiske fremtoning var naturligvis til stede hos popkunstnere, og Munch Andersen har samme opmærksomhed over for lav- og

3 populærkulturens produkter som dem. Men vor tids klima- og sundhedsdebat giver nogle andre fortolkningshorisonter. Hvis det hollandske stilleben med sin overdådige naturlige råvarer indirekte pegede på menneskets forgængelighed, er menneskets problem i dag næsten det diametralt modsatte: vores industrielle produktion er desværre ikke forgængelig, men derimod medvirkende til, at vi langsomt kvæles i vores eget affald. Emballagerne, som hober sig op i Munch Andersens værker, er således en nyfortolkning af stillebenets forgængelighedsmotiv. Men der er også en anden grund til, at Christoffer Munch Andersen vælger madvarer i emballager. Det handler om struktur eller geometri for at være helt præcis og dette element udgør den anden dimension i hans malerier, der ligesom motivets genkendelighed vedvarende trænger sig på: kompositionernes abstrakte kvaliteter. Som Munch Andersen selv udtrykker det, er hans malerier ekstremt konstruerede. Ingenting er overladt til tilfældighederne. Hans arbejdsproces er som følger: Et fysisk objekt udvælges, isoleres og fotograferes. Objektet bibeholdes herefter under hele den kunstneriske proces som konsultationsobjekt for det færdige værk. Fotografiet bearbejdes i Photoshop, hvor strukturen strammes op og motivet endda tilpasses kompositoriske principper som for eksempel det gyldne snit, og det er denne omhyggelige konstruktion, som siden overføres til lærredet i en præcis optegning. Farverne fremdrages fra såvel fotografiet som Photoshop og genskabes med maling, mens lyseffekter og overflade- spejlinger konstrueres i motivet. Motiverne har ofte været udvalgt, fordi de kompositorisk kunne passe ind i en rektangulær eller kvadratisk ramme, men grundlæggende skæres mdf- pladerne til efter motivets format og ikke omvendt. Det skaber for nogle flade motiver, som for eksempel ispinden eller de nye plekter- værker, en egentlig objekt- karakter i relief- form. Her lægger Christoffer Munch Andersen sig i forlængelse af en velkendt humoristisk strategi fra den klassiske stilleben- tradition, hvor illusionen blev styrket ved, at maleriet også i sin form lignede det objekt, som det forestillede. Et af de mere berømte trick- billeder er Cornelius Gijsbrechts Bagsiden af et opspændt lærred (1670). Det virker tiltænkt en undseelig plads i kunstnerens atelier, hvor en uforvarende besøgende måske ville driste sig til at vende lærredet, blot for at få sin nysgerrighed gengældt af endnu en bagside af et maleri. Munch Andersens intention er dog ikke at skabe en forveksling med virkelighedens objekter, men at etablere en relation mellem det abstrakte maleris historie og en række kulturprodukter. Den leg, som iscenesættes med publikum, handler om at etablere nye koblinger mellem det abstrakte og det realistiske. Mens stilleben- malerne traditionelt undgik perspektiviske virkninger for at sikre, at illusionen blev fastholdt uanset fra hvilken position, motivet blev betragtet, fjerner Munch Andersen i nogle tilfælde perspektiviske effekter for at gøre motivet mere abstrakt og koncentreret omkring lærredets udstrakte overflade. Den frontale afbildning af motiverne medvirker samtidig til at skjule evt. perspektiviske linjer. Disse strategier er medvirkende til, at hans malerier fremstår både ekstremt illusionistiske og ekstremt abstrakte. I flere værker er der referencer til helt specifikke abstrakte værker. Pizzabakkerne peger tilbage på Robert Rymans hvide kompositioner, men også til traditionen af stribe- malerier, som her er nyfortolket igennem papbundens meget sarte folder. Serien af

4 mælkebunde er et andet eksempel på referencen til specifikke værker, idet de kan fortolkes som hilsner til Jo Baers minimalistiske kant- kompositioner. Chokoladepålæggets delikate bølgemønster minder om op art ens psykedeliske synsforstyrrelser, mens efterladenskaberne på pølsebakken kan minde om et Kandinsky- værk. Bare det, at Christoffer Munch Andersen isolerer motiverne og gør dem til genstand for et enkelt maleri, understreger motivernes forvandling til abstrakte kompositioner. Ligesom hans serielle organisering af visse motiver leverer koblinger til abstraktionens typiske serielle form, såvel som til popkunstens og readymadens leg med de industrielt producerede varer. Hans tilgang til hverdagens objekter kobler an til konceptkunsten, og det understreges af hans underspillede humoristiske titler og værk- relationer. Mange værker har en hel nøgtern titel, som refererer til motivets udgangspunkt, mens andre leverer en vinkling af motivet i retning af enten dets funktion eller udtryk. To kapsler kan således være enten Stablet eller Bøjet, mens ølflasker er Fuld eller Tom. Kaffefiltre præsenteres som Drejet, brunt og bleget, multijuicekartonen som CMYK (frugt) og den sorte plastikbakke som Sort (kød). Stilistisk har Christoffer Munch Andersen en præference for det geometrisk velstrukturerede. Det stemmer overens med den omhu, han ligger i motivernes visuelle bearbejdning og fortolkning, og måske er det derfor Kaj- kagen nødvendigvis måtte ende som et overfaldsoffer, myrdet og maltrakteret? Allerede i nyindkøbt stand syntes Munch Andersen, at den var for dårligt håndværk til at kunne fotograferes. Den lignede ikke ideen om en Kaj- kage. Munch Andersen måtte derfor i dette tilfælde justere selve objektet, før det kunne fotograferes og viderebearbejdes som malerisk motiv. I Christoffer Munch Andersens omhyggelige bearbejdning af motiverne ligger der en klar kærlighed til de kunstneriske og ekspressive kvaliteter i ellers undseelige hverdagsmotiver. En del motiver får faktisk en æstetisk ophøjelse i kraft af deres fortolkning i Munch Andersens malerier. Som eksempler kan nævnes pålægschokoladen, pølsebakken og ispinden. Engang i mellem er der også både en ophøjelse og en forbrugsdimension på spil i Munch Andersens motivverden, som i plekter- værkerne, der både er en hyldest til et lille, men effektivt musikredskab, og samtidig understreger dets brug og forbrug i kraft af objekternes slitage. Selv de motiver vi i faktisk fremtoning sikkert ville vende os bort fra og anskue som frastødende resterne efter slagsmål med pizza, pølser og bagerbrød fremstår visuelt indbydende i Munch Andersens præsentation. Vi nærmer os nysgerrigt pletterne og vil gerne med omhu studere de rester, der ligger tilbage i papæskerne. I den klassiske malerkunst troede man, at også motiverne skulle være indbydende for at forføre sit publikum. Parrhasios malede vindruer, Frenhofer den smukkeste kvinde. Frenhofers ambition var at skabe det meste fuldendte billede af den mest fuldendte kvinde. Ved at bruge den ideale model mente han, at han både kunne opnå den troværdige gengivelse af naturen og opretholde kunstens ideal. Den ambition mislykkedes for Frenhofer. Men Christoffer Munch Andersen har faktisk lykkedes at skabe en sådan syntese mellem virkelighed og idealitet. Frem for at søge idealiteten i naturen og herigennem skabe det ideelle mesterværk, fremdrager Munch Andersen en illusionistisk realisme i kraft af en idealiseret abstraktion af motivet, som samtidig tillader motivet at vibrere og fluktuere på lærredets overflade. Måske kan man faktisk sige, at det ånder eller trækker vejret?

5 Denne effekt skyldes et bevidst malerisk valg, hvor hårde kanter udelades. Illusionen i Munch Andersens malerier er derfor effektfuld i en vis distance, men går man tæt på, opløses motivets skarpe kanter og bliver sløret. Illusionen fordufter i overfladens bløde kanter. Selv hvis motiverne var blevet overført til lærredet i naturtro størrelse, havde ingen med andre ord ladet sig forføre til at spise af druerne eller vende bagsiden af et lærred om. Det demonstrerer samtidig, hvordan Christoffer Munch Andersen giver sine maleriers abstrakte kvaliteter større vægt i den kunstneriske beslutningsproces end en klassisk leg med billede og virkelighed. Hvis Frenhofer kunne udbryde: Hvor er kunsten? Tabt, forsvundet! Så er svaret i dag det modsatte: Hvor er kunsten? I alting! det handler blot om at se det og lade det komme til udtryk. Du kigger ned i en indkøbskurv. Den er tom. Kurvens mellemblå plastik skinner og reflekterer lyset oppefra. Det regelmæssige rillede mønster af huller i kurvens bund spejler sig som bølgende former i de større plastikpartier i kurvens hjørner og sider. Plastikken rør på sig! Du er ikke på noget tidspunkt i tvivl om, at det motiviske udgangspunkt er en faktisk indkøbskurv, men billedet er samtidig en skarp og præcis æstetisk komposition i sin egen ret. Blå (kurv), 2009

Skitsere. Lave en skitse af

Skitsere. Lave en skitse af Skitsere Lave en skitse af Farvelægge Forsyne en konturtegning (eller anden flade) med et lag farve eller maling. Modellere Frembringe en figur eller en bestemt form ud af et materiale. Udhuling af ler

Læs mere

Den måde, maleren bygger sit billede op på, kaldes billedets komposition.

Den måde, maleren bygger sit billede op på, kaldes billedets komposition. Komposition - om at bygge et billede op Hvis du har prøvet at bygge et korthus, ved du, hvor vigtigt det er, at hvert kort bliver anbragt helt præcist i forhold til de andre. Ellers braser det hele sammen.

Læs mere

Valdemar Foersom Hegndal og Lars Hegndal på Hirtshals Fyrs efterårsudstilling

Valdemar Foersom Hegndal og Lars Hegndal på Hirtshals Fyrs efterårsudstilling Valdemar Foersom Hegndal og Lars Hegndal på Hirtshals Fyrs efterårsudstilling Omkring 150 gæster indfandt sig til fernisering og åbningsarrangement på Efterårsudstillingen på Hirtshals Fyr. Kunstudvalget

Læs mere

UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Mellemtrin

UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING  Målgruppe: Mellemtrin UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING WWW.HEARTMUS.DK Målgruppe: Mellemtrin Lærervejledning Materialet er opbygget som et forløb med et før-under-efter

Læs mere

LUST & COLOURS 11. OKTOBER - 14. NOVEMBER 2013 FERNISERING DEN 10. OKTOBER FRA KL. 16

LUST & COLOURS 11. OKTOBER - 14. NOVEMBER 2013 FERNISERING DEN 10. OKTOBER FRA KL. 16 LUST & COLOURS 11. OKTOBER - 14. NOVEBER 2013 FERNISERING DEN 10. OKTOBER FRA KL. 16 Farver ses og opleves med både intellekt og følelser. I useumsbygningen undersøger seks kunstnere, hvad farver gør ved

Læs mere

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk KUNST OG SELVISCENESÆTTELSE Hvad er identitet og hvordan iscenesætter du dig selv? Frida Kahlos (1907-1954) værker

Læs mere

KONSTRUKTIONER ANITA JØRGENSEN & LISBETH EUGENIE CHRISTENSEN

KONSTRUKTIONER ANITA JØRGENSEN & LISBETH EUGENIE CHRISTENSEN KONSTRUKTIONER ANITA JØRGENSEN & LISBETH EUGENIE CHRISTENSEN SAMMENSTØDETS KONSTRUKTION Af Henrik Broch-Lips, leder af Kunsthal NORD KONSTRUKTIONER er en ny kunstnerisk dialog mellem billedhuggeren Anita

Læs mere

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019 Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb 2019-5. maj 2019 Om udstillingen Udstillingen SOLO: Rita Kernn-Larsen kan ses på Kunsten i Aalborg fra den 7. februar til 5.

Læs mere

INSPIRATIONSMATERIALE

INSPIRATIONSMATERIALE INSPIRATIONSMATERIALE BANG - Thomas Bang i Esbjerg Kunstmuseums samling INSPIRATION TIL UNDERVISERE I FOLKESKOLEN - Hans værker er overvældende og svære at finde mening i, men et eller andet inviterer

Læs mere

18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen

18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen 18. aug. 18. okt. 2 0 1 2 Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen Velkommen til udstillingen Art Together Udstillingen præsenterer værker af Billedkunstner Marianne Johansen og arkitekt og billedkunster

Læs mere

Eksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau

Eksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau Eksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau Spørgsmålene nedenfor er alle fra før 2011, hvor eksamensprojektet blev indført på c-niveau, men de kan evt. bruges som inspiration i forbindelse med udformningen

Læs mere

ANALYSE OG GENTEGNING

ANALYSE OG GENTEGNING ANALYSE OG GENTEGNING 17-12-2014 Det arkitektoniske værk Schröder House blev bygget i 1924 i Utrecht af den hollandske arkitekt Gerrit Rietveld til Fru- Schröder-Schräder og hendes 3 børn. Efter hendes

Læs mere

Naturen, byen og kunsten

Naturen, byen og kunsten Tekst: Katrine Minddal Redigering: Karsten Elmose Vad Layout og grafik: Inger Chamilla Schäffer, Grafikhuset Naturen, byen og kunsten Fag Formål Billedkunst og dansk Træning i billedanalyse. Kendskab til

Læs mere

Eksempler på spørgsmål C + B niveau

Eksempler på spørgsmål C + B niveau Eksempler på spørgsmål C + B niveau Forbehold: 1. Det siger sig selv at spørgsmålenes udformning skal være i overensstemmelse med undervisningspraksis, som kan ses i undervisningsbeskrivelsen. 2. Eksaminanderne

Læs mere

Landskaberne er konkrete i den forstand, at det er bestemte lokaliteter i ind- og udland, der har inspireret kunstneren. Men det er også abstrakte

Landskaberne er konkrete i den forstand, at det er bestemte lokaliteter i ind- og udland, der har inspireret kunstneren. Men det er også abstrakte e r i n d r i n g e n s l a n d s k a b e r Landskaberne er konkrete i den forstand, at det er bestemte lokaliteter i ind- og udland, der har inspireret kunstneren. Men det er også abstrakte landskaber.

Læs mere

Samlerens fortælling The Brask Collection meets Willumsen. Undervisnings- og inspirationsmateriale klasse og ungdomsuddannelser

Samlerens fortælling The Brask Collection meets Willumsen. Undervisnings- og inspirationsmateriale klasse og ungdomsuddannelser Samlerens fortælling The Brask Collection meets Willumsen Undervisnings- og inspirationsmateriale 7.-10. klasse og ungdomsuddannelser Samlerens fortælling - betydninger på tværs En samling: at bringe enkeltheder

Læs mere

Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013

Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Et enkeltkunstnermuseum som J. F. Willumsens Museum er særdeles velegnet i kunstformidling til børn og unge. Tilegnelsen af værkerne bliver mere overskuelig,

Læs mere

Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog

Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog Undervisningsmaterialet tager udgangspunkt i Fotografisk Centers aktuelle udstilling Jette Bang i dialog. Der er en beskrivelse alle de deltagende fotografer,

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

PÅ JAGT EFTER SEKUNDÆRFARVERNE

PÅ JAGT EFTER SEKUNDÆRFARVERNE FARVEOPGAVER OG EKSPERIMENTER PÅ JAGT EFTER SEKUNDÆRFARVERNE Rød, gul og blå er de såkaldte primærfarver. En primærfarve er en farve, der ikke kan blandes af andre farver. Grøn, violet og orange kaldes

Læs mere

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil?

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil? [Lys] Lyset påvirker vores opfattelser af rum og vores psyke. Lyset er en meget vigtig medspiller når arkitekten skaber gode æstetiske rum til mennesker. Lyset kan langt mere end bare at give lys til mørke

Læs mere

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling

Læs mere

REMINISCENS VEJEN TIL NEEL JANS GEERT DAAE FUNDER

REMINISCENS VEJEN TIL NEEL JANS GEERT DAAE FUNDER REMINISCENS VEJEN TIL NEEL JANS GEERT DAAE FUNDER Reminiscens - vejen til Udstillingsintroduktion. - Offernedlæggelser - hellige ceremonier overgangsritualer omkring liv og død - menneske og dyreofringer

Læs mere

EN MALERS OVERVEJELSER. af Peter Lundberg

EN MALERS OVERVEJELSER. af Peter Lundberg EN MALERS OVERVEJELSER af Peter Lundberg Et nyt maleri bliver til Jeg maler, fordi jeg ikke kan lade være, alligevel bliver jeg hver gang ramt af tvivlen og angsten for ikke at slå til, skarpt forfulgt

Læs mere

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse. Introduktion

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse. Introduktion Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse Introduktion Svend Wiig Hansen er en dansk kunstner, som arbejdede med skulptur og maleri. Han blev født i 1922 og døde i 1997. I 1953 blev

Læs mere

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd. Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter

Læs mere

Lærervejledning. Forløb: Hjemme hos Hammershøi Målgruppe: 6. 10. klasse Fag: Billedkunst og dansk. 1. Lærervejledning med. 2. Elevark med. 3.

Lærervejledning. Forløb: Hjemme hos Hammershøi Målgruppe: 6. 10. klasse Fag: Billedkunst og dansk. 1. Lærervejledning med. 2. Elevark med. 3. Ordrupgaards samlinger og særudstillinger rummer mange muligheder for engagerende, dialogbaseret undervisning, f.eks. i fagene dansk, billedkunst, historie, fransk og samfundsfag. Se nogle af museets akutelle

Læs mere

Billedanalyse og portrættering

Billedanalyse og portrættering Billedanalyse og portrættering Titel: Billedanalyse og portrættering et undervisningsforløb med værkstedsarbejde Kort beskrivelse af emnet: I danskfaget indgår billedanalyse på flere klassetrin. I dette

Læs mere

Kapitel 3: Lys og skygge 1

Kapitel 3: Lys og skygge 1 Kapitel 3: Lys og skygge 1 3 Lys og skygge Egetlys, defineret/specifik lyskilde, reflekteret lys/ambient light, reflekslys I den "virkelige verden" er vi omgivet af lys af flere arter: Der er lyskilderne,

Læs mere

TROMPE L OEIL 27183 1/6

TROMPE L OEIL 27183 1/6 TROMPE L OEIL 27183 1/6 N 1:1000 Situationsplan Pavillonen TROMPE L OEIL indskriver sig som en del af Gl. Holtegaards karakteristiske barokhave, samtidig med at den markerer sig som en selvstændig figur,

Læs mere

DRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM

DRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM DRAPERING OG NATUR DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM Fag: Billedkunst Målgruppe: 7.-9. klasse Sted: Ribe Kunstmuseum (udstillingssale) Omfang: 4 lektioner inkl. pause Fokus: Dialog, materialefærdigheder

Læs mere

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013 En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige

Læs mere

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag?

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag? Vasily Kandinsky Marie Knudsen: Ja, fordi det han står for, for mig er noget der ligger lidt længere tilbage i tiden. Hvor at hvis man så skal lave noget som er nutidigt nu, i forhold til en reklame og

Læs mere

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:

Læs mere

Billedkunst 4. klasse

Billedkunst 4. klasse Billedkunst 4. klasse Formål: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog

Læs mere

Fagplan for billedkunst

Fagplan for billedkunst Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at skabe, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog

Læs mere

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE Ida og Anna 1 1 SCENE 1,1 - GÅRDEN Julie banker på døren. 2 SCENE 2 KLASSELOKALE I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. 3 SCENE 3 - HALL Døren åbens og Julie går ind, døren lukker

Læs mere

Surroundings Surrounded & Light Extension

Surroundings Surrounded & Light Extension I N S P I R A T I O N S M A T E R I A L E Surroundings Surrounded & Light Extension Olafur Eliasson Esbjerg Kunstmuseum 28.06.-31.12.2003 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Esbjerg Kunstmuseum præsenterer

Læs mere

Kunst på Hvalsø Skole

Kunst på Hvalsø Skole Kunst på Hvalsø Skole 1 Hvad skal der til, for at ens tanker begynder at vandre? Det spørgsmål stillede billedkunstner Torgny Wilcke sig selv, da han fik til opgave at skabe kunst til Hvalsø Skole. Wilcke

Læs mere

Uv-materiale til I bølgen blå klasse

Uv-materiale til I bølgen blå klasse Uv-materiale til I bølgen blå 7.-10. klasse Sol og ungdom en konstruktion En flok børn løber mod havet. Det er sommer, og solen skinner, så man næsten bliver blændet. Børnenes kroppe er stærke, og lyset

Læs mere

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 Da jeg for efterhånden nogen år siden var konfirmand og gik til konfirmationsforberedelse, havde vi en aften i vores konfirmandklub besøg

Læs mere

Rune Elgaard Mortensen

Rune Elgaard Mortensen «Hovedløs rytter», 59x85 cm, olie og akryl på lærred 203 «Kirurgisk saks, jazzmusiker», 55x70 cm, olie og akryl på lærred 204 «Kirurgisk saks, sløret baggrund», 55x70 cm, olie på lærred 205 «Limitless

Læs mere

INDIVIDUEL UDSMYKNING VISER FORSKELLEN PÅ KOPIERNE OG ORIGINALERNE

INDIVIDUEL UDSMYKNING VISER FORSKELLEN PÅ KOPIERNE OG ORIGINALERNE INDIVIDUEL UDSMYKNING VISER FORSKELLEN PÅ KOPIERNE OG ORIGINALERNE A Closer Look At The World Behind oplagt være naturen, men det kan måske også være vores sind - altså billeder af alt det, der kan ulme

Læs mere

KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien)

KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien) KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE ROA (Belgien) Roa er en belgisk graffitimaler, der generelt maler dyr, der har en relation til det område de bliver malet i. ROA's farvepallette er minimalistisk og ofte

Læs mere

En samling af eksempler på billeder SB-910

En samling af eksempler på billeder SB-910 En samling af eksempler på billeder SB-910 Denne håndbog viser de forskellige SB-910 flashfunktioner og eksempelfotos. 1 Dk Tag det næste skridt med kreativ belysning Afslør dine motivers teksturer og

Læs mere

Martin Fraenkel Vitamin mf Nye malerier d. 27. marts 9. maj 2015

Martin Fraenkel Vitamin mf Nye malerier d. 27. marts 9. maj 2015 Martin Fraenkel Vitamin mf Nye malerier d. 27. marts 9. maj 2015 GALLERI PROFILEN AKADEMISK OUTSIDERKUNST Af Veronika Botin Efter en periode med stor interesse i samtidskunsten for nye udtryksformer som

Læs mere

6. - 10. klasse. Opgaveark ...

6. - 10. klasse. Opgaveark ... Interiør, ung kvinde set fra ryggen, 1904. Randers Kunstmuseum 6. - 10. klasse Kunst kan udtrykke forskellige følelser og sætte følelser i gang hos beskueren. Det kan ske gennem komposition, figurers kropssprog,

Læs mere

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Malerier på grænsen mellem verdener En gruppe kunstnere i 1920ernes Paris troede fuldt og fast på, at man igennem kunsten

Læs mere

4 Tekstur. Kapitel 4: Tekstur 1

4 Tekstur. Kapitel 4: Tekstur 1 Kapitel 4: Tekstur 1 4 Tekstur Definition Ved tekstur "henviser vi metaforisk til en genstands overfladekvalitet eller "kornethed" og den særlige taktile fornemmelse som teksturen skaber visuelt. Fænomenet

Læs mere

ART BOOK 2016 Abstrakte malerier af kunstner Michael Lønfeldt

ART BOOK 2016 Abstrakte malerier af kunstner Michael Lønfeldt ART BOOK 2016 Abstrakte malerier af kunstner Michael Lønfeldt Malerier af kunstner Michael Lønfeldt Her i kataloget viser jeg fotos med et udvalg af de seneste malerier jeg har lavet. Med lidt tekst om

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Lærervejledning til Fanget

Lærervejledning til Fanget Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne

Læs mere

FOTODOKUMENTATION AF SKITSE på væg

FOTODOKUMENTATION AF SKITSE på væg PROJEKTBESKRIVELSE Gavlmaleriet Papirfly (se vedlagt billeddokumentation side 3 og 4) er et poetisk forsøg på at bruge maleri til at skabe sammenhæng mellem bygningens forside og det omkringliggende miljø.

Læs mere

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG ØEN 2 E N AF DE FØRSTE DAGE SER jeg hende med en nøgen dreng i hotelhavens indgang. De går gennem skyggen fra de høje daddelpalmer og standser nogle meter fra trappen til

Læs mere

I dyrenes skygge. har flere af Bøggilds dyreskulpturer.

I dyrenes skygge. har flere af Bøggilds dyreskulpturer. I dyrenes skygge Dyr er fascinerende. Deres levevis og bevægelser kan fange interessen hos både børn og voksne. At fange det fascinerende ved et dyr og overføre det til tegning eller skulptur er til gengæld

Læs mere

SAMLINGEN HORSENS KUNSTMUSEUMS SIGNE GUTTORMSEN ANNE MARIE PLOUG CHRISTIAN LEMMERZ MICHAEL THEJL

SAMLINGEN HORSENS KUNSTMUSEUMS SIGNE GUTTORMSEN ANNE MARIE PLOUG CHRISTIAN LEMMERZ MICHAEL THEJL SAMLINGEN HORSENS KUNSTMUSEUMS SIGNE GUTTORMSEN ANNE MARIE PLOUG CHRISTIAN LEMMERZ MICHAEL THEJL Udsnit (Baby it s cold outside I). 2001 Olie på krydsfiner SIGNE GUTTORMSEN Signe Guttormsen ( 1964) er

Læs mere

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D I forbindelse med besøgene på Esbjerg Kunstmuseum under projekt SMART SKOLESTART 3.0 Mangfoldighed som grundtema: Gennem hele forløbet både i børnehaven, førskolen

Læs mere

GaiaFriis.dk Layout til hjemmeside. Robbert Rysholt - Grafik og Billedbehandling

GaiaFriis.dk Layout til hjemmeside. Robbert Rysholt - Grafik og Billedbehandling GaiaFriis.dk Layout til hjemmeside Robbert Rysholt - Grafik og Billedbehandling Opgaven En hjemmeside Jeg ville lave et layout til en hjemmeside/ online portfolio og jeg ville lave en opgave med et væsentligt

Læs mere

Analyse af Sloggi - reklame

Analyse af Sloggi - reklame Analyse af Sloggi - reklame Genre: Genren er sagprosa. Det er en masseproduceret reklame, som kommer ud til mange mennesker. Medium: Reklamen er trykt i ugebladet Femina nr. 40 fra 1999. Afsenderen: Afsenderen

Læs mere

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens

Læs mere

Emil Salto. Udsmykningsskitse til Niels Bohr Bygningen, 2013

Emil Salto. Udsmykningsskitse til Niels Bohr Bygningen, 2013 Emil Salto Udsmykningsskitse til Niels Bohr Bygningen, 2013 1 Emil Salto Udsmykningsskitse til Niels Bohr Bygningen, 2013: Min udsmykning til Niels Bohr Bygningen The Argument afsøger paralleler mellem

Læs mere

FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans

FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,

Læs mere

Målgruppe: Indskoling

Målgruppe: Indskoling UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING WWW.HEARTMUS.DK Tag på opdagelse i Robert Jacobsens skulpturelle univers! Her transformeres jernrør, fjedre, tandhjul,

Læs mere

PLAKAT GRAFIK & BILLEDE DOKUMENTATION

PLAKAT GRAFIK & BILLEDE DOKUMENTATION PLAKAT GRAFIK & BILLEDE DOKUMENTATION OPGAVEN Opgaven her går ud på, at udarbejde en silhuet fra et kort over landsbyen Randerup i Sønderjylland, hvor der skal implementeres et par billeder som skal sammenlægges,

Læs mere

1. september 2008-10. oktober 2008. Relevant litteratur i udvalg:

1. september 2008-10. oktober 2008. Relevant litteratur i udvalg: 1. september 2008-10. oktober 2008 Komposition og de-komposition Relevant litteratur i udvalg: Lise Gotfredsen: Billedets formsprog Johannes Itten: Farvekunstens elementer Robert Cumming & Tom Porter:

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Formålet med faget billedkunst bliver her beskrevet af undervisningsministeriet: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere,

Læs mere

5 billeder fra Jemen af Tom Christoffersen En subjektivt arabistisk læsning

5 billeder fra Jemen af Tom Christoffersen En subjektivt arabistisk læsning 5 billeder fra Jemen af Tom Christoffersen En subjektivt arabistisk læsning af forskningsbibliotekar Stig T. Rasmussen i Billede nr. 1 viser en dreng, der med front mod betragteren sidder på toppen af

Læs mere

Ditte Ejlerskov Anne Skole Overgaard Paolo Cavinato. travel

Ditte Ejlerskov Anne Skole Overgaard Paolo Cavinato. travel Ditte Ejlerskov Anne Skole Overgaard Paolo Cavinato travel Sydhavn Station 12. oktober 10. november 2013 travel Udstillingsstedet Sydhavn Station præsenterer udstillingen Travel af Ditte Ejlerskov, Anne

Læs mere

Undervisningsideer. Indledning. Faglige mål: - kreativt arbejde med bogen Annas Himmel af Stian Hole. Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt

Undervisningsideer. Indledning. Faglige mål: - kreativt arbejde med bogen Annas Himmel af Stian Hole. Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt Indledning Bogen Annas Himmel tager fat på et meget stort emne for både børn og voksne, nemlig døden. Anna har mistet sin mor og gennem bogen bliver Annas sorg

Læs mere

Grafisk Design. Dansk Center For Organdonation

Grafisk Design. Dansk Center For Organdonation Grafisk Design Dansk Center For Redegørelsen Hvad går opgaven ud på? Denne opgave går ud på at få lavet et redesign af det logo, Dansk Center For fik fremstillet i 2008, af vores kommunikations afdeling.

Læs mere

Matematik interne delprøve 09 Tesselering

Matematik interne delprøve 09 Tesselering Frederiksberg Seminarium Opgave nr. 60 Matematik interne delprøve 09 Tesselering Line Købmand Petersen 30281023 Hvad er tesselering? Tesselering er et mønster, der består af en eller flere figurer, der

Læs mere

Undervisning J. F. Willumsens Museum 8. september - 30.december 2013

Undervisning J. F. Willumsens Museum 8. september - 30.december 2013 Undervisning J. F. Willumsens Museum 8. september - 30.december 2013 Om undervisning på J. F. Willumsens Museum Undervisningen på J. F. Willumsens Museum er dialogbaseret og procesorienteret, og lægger

Læs mere

Side 1 af 7. Christen Dalsgaard. Ung jysk bondepige skriver vennens navn på den duggede rude Christen Dalsgaard 1852

Side 1 af 7. Christen Dalsgaard. Ung jysk bondepige skriver vennens navn på den duggede rude Christen Dalsgaard 1852 Side 1 af 7 Christen Dalsgaard Ung jysk bondepige skriver vennens navn på den duggede rude Christen Dalsgaard 1852 Side 2 af 7 Christen Dalsgaard Christen Dalsgaard: En ung pige beder landsbyens gamle

Læs mere

SNIT 90 ERNES LITTERATUR

SNIT 90 ERNES LITTERATUR 1 Tekst 5 SNIT 90 ERNES LITTERATUR Helle Christiansen TENDENSER I TIDENS LITTERATUR Disse typiske træk, som vi kan finde i meget af 90 ernes prosa, kan ses som vigtige tendenser i periodens litteratur.

Læs mere

Spørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014.

Spørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014. Spørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014. Spørgsmål 1 a) Udvælg en bygning du kender og gennemgå bygningen (eksteriør som interiør). Du skal anvende 3 analyseniveauer: b) Sammenlign den udvalgte bygning

Læs mere

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET GUIDE 4 Fokus på fokus GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET 2015 LÆRfoto.dk Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Fokus fordi det er skarpt... 4 Fokus, DOF og bokeh... 5 Auto fokus (AF)... 6 AF, bestem

Læs mere

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET Det er mandag den 19. februar 2015 på Præstemoseskolen i Hvidovre. Klokken er 8.30, og det klare vinterlys falder ind gennem vinduerne i den gamle aula. Her

Læs mere

SHOW TIME Koreografi i international samtidskunst 27.1 25.3

SHOW TIME Koreografi i international samtidskunst 27.1 25.3 Undervisningsmateriale for 7.-10. kl. SHOW TIME Koreografi i international samtidskunst 27.1 25.3 Introduktion Cao Fei, Whose Utopia, 2006-2007 På udstillingen SHOW TIME udstiller 7 kunstnere fra hele

Læs mere

Portræt af VIBEKE STORM RASMUSSEN UFFE CHRISTOFFERSEN

Portræt af VIBEKE STORM RASMUSSEN UFFE CHRISTOFFERSEN Portræt af VIBEKE STORM RASMUSSEN af UFFE CHRISTOFFERSEN 2014 PORTRÆTTET og FARVEN Maleriet byder konstant på nye udfordringer. Den seneste opgave har været et portræt af tidligere regionrådsformand Vibeke

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2017 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Billedkunst C-niveau

Læs mere

*!+,-!,./0'12'3/.4./0567./*'

*!+,-!,./0'12'3/.4./0567./*' !"#$%"&"%'()' *!+,-!,./0'12'3/.4./0567./*'! "#$%&'(! 3(89'(%':;

Læs mere

DEN GÅENDE TIGER. 10 malerier inspireret af Alberto Giacomettis skulptur LʼHomme qui marche I. eller The Walking Man I. Uffe Stadil Christoffersen

DEN GÅENDE TIGER. 10 malerier inspireret af Alberto Giacomettis skulptur LʼHomme qui marche I. eller The Walking Man I. Uffe Stadil Christoffersen DEN GÅENDE TIGER 10 malerier inspireret af Alberto Giacomettis skulptur LʼHomme qui marche I. eller The Walking Man I. Uffe Stadil Christoffersen DEN GÅENDE TIGER Den Gående Tiger er titlen på mine 10

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

maden måltider med matematisk opmærksomhed

maden måltider med matematisk opmærksomhed fortæl om maden måltider med matematisk opmærksomhed billedkortene Billedkortene giver med tekst og billeder forslag til, hvordan I før, under og efter måltidet kan arbejde med 1½ - 3 årige børns maddannelse

Læs mere

Kapitel E til Grafisk design. Smørblomst

Kapitel E til Grafisk design. Smørblomst Kapitel E til Grafisk design Kapitel E 2 Jess Ingerslev, forfatter til børnebogen. Igen står vore børn for tur! Jess Ingerslev er, af indlysende årsager, gået solo og har, af uforklarlige årsager, fået

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Overblik. Tekst til planche. Fonte. Opbygning af planche. 15. maj: Mellemkritik! Program 3. maj

Overblik. Tekst til planche. Fonte. Opbygning af planche. 15. maj: Mellemkritik! Program 3. maj Overblik Program 3. maj Tekst til planche Fonte Opbygning af planche 15. maj: Mellemkritik! Tekst til planche Persona Tekst til planche Karina Kristensen 33 år København Økonomichef hos MellemStort ReklameBureau

Læs mere

Min haves muld. Hun fortæller mig at jeg har en smuk have i mig i min krop at jeg ER en smuk have

Min haves muld. Hun fortæller mig at jeg har en smuk have i mig i min krop at jeg ER en smuk have Min haves muld Hendes dejlige stemme guider mig ind i mig Ligger på sofaen alene hjemme trygt og rart Med tæppet over mig Min egen fred og ro Kun for mig indeni mig Hun fortæller mig at jeg har en smuk

Læs mere

1. Generelt. Et portræt er en gengivelse af en person, typisk ansigtet. Ikke kun som fotografi, men også som maleri.

1. Generelt. Et portræt er en gengivelse af en person, typisk ansigtet. Ikke kun som fotografi, men også som maleri. Udendørs Portrætter Agenda 1. Generelt om portrætter 1.Hvorfor er udendørs portrætter 'bedre' 2.Must-haves 2. Generelt om udendørs portrætter 3. Baggrunde / Lokationer 4. Forgrunde / Subjekt 5. Lys 1.Naturligt

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Undervisningsmateriale Grundskolen Kurt Trampedach - Møder i mørket 12/09/2018-06/01/2019 Kunsten Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kurt Trampedach Møder

Læs mere

Julegaver Firmajulegaver

Julegaver Firmajulegaver Julegaver Firmajulegaver Et juletilbud med rabat ved køb af flere puder. Bestiller I firmajulegaver inden den 1. november, sikrer I at der er puder til jer. Alt arbejdet udføres i Danmark og produceres

Læs mere

1 af 15 11/02/13 11.27

1 af 15 11/02/13 11.27 FÅ NYHEDER, FERNISERINGER OG EVENTS HVER UGE I DIN MAILBOX. TILMELD DIG KOPENHAGENS UGEN MAGASIN NEWS ARTGUIDE KOPENHAGENSHOP NY DANSK KUNST NYHEDSMAIL SØG OM KOPENHAGEN KONTAKT 27.04.2012 INTERVIEW 1

Læs mere

Prøv at gå på opdagelse i hendes værker og udpeg, i hvilke værker hun har brugt sin egen krop.

Prøv at gå på opdagelse i hendes værker og udpeg, i hvilke værker hun har brugt sin egen krop. Kirsten Justesen MY BODY IS MY TOOL Målgruppe: Folkeskolen 7-10. kl. Kroppen i kunsten Som forberedelse til et besøg på Rønnebæksholm og udstillingen MY BODY IS MY TOOL kan man se portrætfilmen om kunstneren

Læs mere

Projektbeskrivelse. Billedkunstnerisk opgave Stenhus Gymnasium Holbæk og Statens Kunstfond 2010-12 ModernismuseuM. Claus Egemose

Projektbeskrivelse. Billedkunstnerisk opgave Stenhus Gymnasium Holbæk og Statens Kunstfond 2010-12 ModernismuseuM. Claus Egemose Projektbeskrivelse Billedkunstnerisk opgave Stenhus Gymnasium Holbæk og Statens Kunstfond 2010-12 ModernismuseuM Claus Egemose Indledende dialog Ved det første møde, 2011, præsenteredes udvalget fra Stenhus

Læs mere

En kort præsentation. Tegner og billedkunstner Grafisk designer Teknisk tegner. Lone Penstoft Skansen 12, st. tv. 8400 Ebeltoft

En kort præsentation. Tegner og billedkunstner Grafisk designer Teknisk tegner. Lone Penstoft Skansen 12, st. tv. 8400 Ebeltoft Tegner og billedkunstner Grafisk designer Teknisk tegner En kort præsentation Lone Penstoft Skansen 12, st. tv. 8400 Ebeltoft Tel 2097 8989 info@lonepenstoft.dk www.lonepenstoft.dk Lone Penstoft Tegner

Læs mere

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks Tag bedre billeder af dine børn med disse 3 super nemme tricks Kender du det? Mini er simpelthen så charmerende at du slet ikke kan modstå at prøve at fange øjeblikket? Men når du ser billedet tænker du

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning

At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning Jens Christensen (5,2 ns) En litterær selfie 5 Sofia Rasmussens essay, At slå op med en 7-årig, har et meget personligt udgangspunkt. Rasmussen fortæller

Læs mere

Tegn på læring til de 4 læringsmål

Tegn på læring til de 4 læringsmål Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke

Læs mere

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696 4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696 De sidste par uger har der kørt en serie på dr2 med titlen i følelsernes vold, her bliver der i hvert afsnit sat fokus på én bestemt følelse

Læs mere